(完整版)专业人才培养方案的主要内容
一）市场需求分析
企事业单位对会计人才的需求不断增加，作为本地区的高职院校，本专业主要面向“长株潭”
2009年上半年开展了一项“企业会计
人才需求量情况
20000家左右，按每个企业配置1-2名会计人员
3万名左右会计从业人员。社会对会计电算化专业毕业生需求
．学历需求情况
岗位需求情况
1）大中型企业（包括国有大中型企业、企业集团、上市公司等）：①财务总监（总会计师）
2）小型企业：①财务经理（会计主管）岗位；②会计核算岗位；③出纳岗位。
3）机关、事业单位: ①会计主管岗位；②会计核算岗位；③计划、审计等管理岗位；④
4）银行等金融机构：①会计主管岗位；②会计核算岗位；③证券投资部门管理岗位。
事业单位及大型金融机构，要求人才学历层次
，一般对专科毕
企业对财务会计专业人才素质、能力要求情况
1）良好的心理素质和职业道德
2）业务素质：
1）较强的实践能力
2）更新知识的能力
3）较强的社会活动能力
二)职业范围及职业岗位（群）职业能力和典型工作（任务）分析
（群） 典型工作任务 职业能力描述
技能要求 职业素养
办理现金收付和银行结算业务，登记日记账，月末与会计和银行对
1、现金业务核算 2、银行存款业务核算 3、其他货币资金业务核算 能够办理现金收付和银行结算业务，登记日记账，月末与会计和银行对账 坚持“诚信为本、操守为重、坚持准
不做假账”
悉法
依法办事、
作规
织管理能
往来 核算 往来业务凭证，往来明细账，往来结算，往来对账、往来管理 1、应收及预付款业务核算 2、应付及预收款业务核算 3、应交税金、其他应交款业务核算 4、债务重组业务核算 基本技能： 能够准确无误识别原始凭证、分析和判断经济业务的内容 能采用手工和电算化方式独立完成建账、填制和审核会计凭证、汇总和试算平衡、登记账簿、结账、对账、编制报表、凭证装订会计核算工作 能完成财产物质的管理和清查 财产物资核算 财产物资业务凭证，财产物资明细账，财产物资的清查，进销存各环节管理与核算 1、存货业务核算 2、固定资产业务核算 3、无形资产业务核算 4、其他资产核算 资金 核算 投资、筹资业务凭证，资金明细账、借贷资金的管理 1、筹集资金业务核算 2、投资业务核算 财务成
收入、营业成本及期间费用业务核算，所得税、利润、利润分配业务核
1、收入业务核算 2、营业成本及期间费用业务核算 3、所得税、利润、利
酬
职工薪酬发生与分配的核算 1、工资发放与分配的核算 2、职工福利的
发生与
基本技能+能够正确编制工资表，工资分配表
生产费用的分配，产品成本计算，成本明细账，
1、生产费用的分配核算 2、产品成本的核算 基本技能+能够正确编制生产费用分配表、产品成本计算表，登记成本明细
进行成本费用分
会计凭证、账簿、报表的稽核，会计账目的调整，财务会计报告的编制，报表分析，纳税申
纳税筹划，
1、会计稽核 2、编制会计报表 3、会计报表分析 4、纳税申报 5、会计调整 6、内控会计制度 基本技能+稽核，财务会计报告的编制，财务分析，纳税申报，内部审计，会计制度设计，纳税筹划，会计管理
税款计算，涉税业务处理，应交税费明细账，
1、最新税制的政策规定 2、各税种的计算方法及会计处理 3、各税种纳税申报表
、纳税筹划 基本技能+正确核算各类税种；准确进行纳税申报；能办理税务登记、发票相关事宜等；能进行基本的纳税筹划
内部控制制度的设计和测试与评价，财务收支、财产物资、经济效益等方面的审计，审计证据
1、审计工作底稿的格式、要求及编制方法 2、财务收支、财产物资、经济效益的审计方法和程序 3、审计报告的要素、
基本技能+设计内部控制制度并进行测试与评价，能进行财务收支、财产物资、经济效益等方面的审计，编写审计工作底稿，完成审计报告
“本专业主要面向中小企业，培养具有良好的职业道德
掌握国家财经法规和会计、财税政策，具备会计、税务、财务管理等专业知识，
。
社会能力
具有良好的身心素质、政治素质、人文科学素质
具有良好的职业道德、行为规范及心理承受能力
具有团队精神及协调人际关系的能力
专业能力
1）熟悉财务会计制度和各项财务税收法规
具有熟练地记账、算账、报账、管账的基本功
3）利用计算机处理工作领域内信息的能力和利用财务软件进行账务处理的能力
4）具备基本的财务管理、查账、审计能力，具有一定的财务分析和综合能力
5）掌握一定的经济管理知识，具备资金管理、资产管理的能力，具有一定的分析问题和
6）有会计岗位相关领域的活动能力
方法能力
能制定工作计划的步骤,提出解决实际问题的思路
具有对财税领域新知识、新政策、新技术的学习和理解能力，以及通过不同途径获取信
具有全局思维与系统思维、整体思维与创新思维的能力
具有会计职业判断能能力，决策、迁移能力
, 通过考试还可获得以下资格证书：
计算机应用能力等级证书。（毕业条件之一）
职业资格证书
职业资格证书 发证机关
会计从业资格证（毕业条件之一） 湖南省财政厅
中华
人民共和国财政部&人事
,允许3-5年修完学分,大学专科学历。
目 名 称 类 别 课程门数 学 时 学 分 所 占
例 计 划
排 毕 业 要 求 计 划 安 排 毕 业 要 求
必修 10 414 414 23 23 27% 限选课 2 144 72 8 4
8 256 32 16 2
必修 10 882 882 52 52 49%
必修 1 84 84 5 5 24% 选修课 13 520 372 31 21
36
2
145
学习领域 对应行动领域
毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想概论 各行动领域共用 法律基础与思想品德修养 形势与政策教育 英语应用能力 高等数学 体育与健康教育
基础会计 各行动领域共用 财经法规与会计职业道德 财经应用文写作 财务会计实务
EXCLE与成本核算 财务软件应用
税务会计岗位
管理会计 财务管理岗位 企业会计制度设计 审计实务 内部审计助理岗位 统计基础与实务 企业统计岗位 现代企业管理 企业管理各岗位 市场营销
电子商务
投资管理岗位
课程 ） 总学时 （学分） 教学场所 教学模式、方法 主要考核方法
90 多媒体教室
教、学、做一体化 以证代考
112 一体化教学室
教、学、做一体化 过程和目标考核结合
144 一体化教学室
教、学、做一体化 过程和目标考核结合
与成本核算 108 一体化教学室
教、学、做一体化 过程和目标考核结合
72 一体化教学室
教、学、做一体化 过程和目标考核结合
72 一体化教学室
讲练结合、案例、项目 过程和目标考核结合
务管理与报表分
72 一体化教学室 校内实训基地 讲练结合、案例、项目 过程和目标考核结合
106 一体化教学室
教、学、做一体化 过程和目标考核结合
128 校内实训基地 项目驱动 过程和目标考核结合
校外实训基地 毕业设计内容和企业工作内容的综合评价
以最低毕业总学分要求计算 ）
必修课、选修课课时与学分分配及比例
课时 课时比例 学分 学分比例
1324 71% 80 75%
532 29% 27 25%
1856 100% 102 100%
课程体系课时与学分分配及比例
课时 课时比例 学分 学分比例
518 28% 29 27%
882 48% 52 49%
456 24% 26 24%
各学期周数分配表
学期 教学周 考试 入学教育（含
机动 假期 共计
一 16 1 2 1 12 51
18 1
三 18 1 1 12 52
18 1
五 18 1 1 12 52
18 1
计 105 12 2 6 36 155
代 码 学 习 领 域
学分 学 时 分 配 按学年及学期安排周学时数 备注 1 2 3 4 5 6
总学理实161818141818
论％ 践％ 周 周 周 周 周 周
两课 8 136 2 2 2 2 体育与健康教育 6 106 2 2 2 职业指导 1 8 2 心理健康教育 1 8 2 国防教育 2 2周 计算机应用能力 5 96 33 67 6 基础会计 7 112 50 50 8/8 6/8 财务会计实务 9 144 50 50 8
EXCLE与成本核
算 6 108 50 50 6
财经法规与会计职业
2 36 100 2
财务软件应用 4 72 40 60 4
审计实务 5 84 60 40 6
财务管理与报表分析 4 72 60 40 4
纳税实务 6 106 60 40 6
会计综合模拟实训 6 112 100 8
英语应用能力 4 72 72 4 高等数学 管理会计 3 56 70 30 4 财政与金融 2 32 100 2 统计基础与实务 4 72 80 20 4
财经应用文写作 2 32 50 50 2
现代企业管理 2 36 80 20 2
企业会计制度设计
16 60 40 讲
小企业会计制度
艺术导论 2 32 音乐鉴赏 美术鉴赏 影视鉴赏 戏剧鉴赏 戏曲鉴赏 舞蹈鉴赏
书法鉴赏
市场营销 3 56 80 20 4
电子商务 2 32 80 20
国际贸易与概论 3 56 100
经济法 4 72 80 20
证券投资理论与分析 2 28 80 20
社交礼仪 1 16 讲
毕业设计 8 120 第4学期15-18周
107 1858
顶岗实习 36 948 顶岗实习
143 2806
24 24 24 26
, 广泛了解会计
, 以高职生就业岗位的典型工作任务为参照， 按照项目教学理念，建立
实现了课程体系设计由单一学科的完整性向学习过程和工作过程相结合
,按照实际的工作任务、工作过程和工作情景,对内容相互关联的、具有
,采用讲座、选修、自修等多种形式安排。把毕业设计（论文）与
教学方法
突出职业能力培养，体现基于会计职业岗位分析和具体工作流程的课程设计理念，根据
,使学生在项目活
在教学过程中理论实践教学交融并进，以学生为本,注重“教”与“学”的互动。通过
,由教师提出要求或示范,组织学生进行活动,让学生在活动中提高实际操作能
注重职业情景的创设,提高学生岗位适应能力。
教师必须重视实践,更新观念,为学生提供自主发展的时间和空间,积极引导学生提升职
,努力提高学生的创新能力。
教学评价
课程考核采用过程考核和目标考核相结合的评价方法。过程考核主要在教学过程中对学
,对学生在
,60分为合格。合格必修课程按教学计划学分标准计入毕业总学分。
,并计入相应学分。
,应注意以下几点：
结合课堂提问、现场操作、课后作业、模块考核等手段, 构建“多形式、多项目、”的课程
,并注重平时采分。
强调理论与实践一体化评价,注重引导学生进行学习方式的改变，在做的过程中学。
（2）建立教学保障与评价体系
，即学生测评、教师测评、领导测评、督导测评手段监控教学，有计划地提高
教学资源的建设与利用
1）强化专业指导委员会的作用。首先，充实专业指导委员会成员队伍，在现有的基础上
其次，充分发挥
专业指导委员会专家评教、评学的作用，使专业教学与岗位技能要求对接，
。最后，专业指导委员会专家参与专业培养目标、专业
2）建立能融教、学、做的一体化教室，提供完成项目任务的资料，开发视频多媒体课件,
,使学生的主动性、积极性和创造性得以充
3） 建好实践基地，提高使用效率。目前，会计电算化专业已建有校内、外多个实训基地，
电算化实训机房、校园超市实训基地，正在申报建设的ERP综合实训室，
10多家多年合作的实习就业的单位，已建好
ERP综合实训室等校内实训基地将实行开放式教学，学生可在课余时间进行网络自主学习和
加强教材建设。组织校内外专家编写会计电算化专业课程体系中各门课程的教学大纲、
,使学生在各种活动中培养职业能力。
建设专业课程网站，并积极利用各大会计专业网站、电子书籍、电子期刊、数字图书馆
,使教学内容从单一化向多元化转变,使学生知识和能力的拓展成为可能。
搭建产学合作平台,充分利用企业资源,满足学生参观、实训和毕业实习的需要,并在合作
专业师资配置、要求和职责
1）提高师资水平，构建合理的师资队伍。
具有可持续创新能力的师资队伍。如建立老、中、青结合的教学梯队，鼓励进修培训，
50%，双师型教师的比例超过80%。
2）课程负责人的基本要求和职责
,能主
,带动课程教学团队进行教育教学改革、进行精品课程建设、教材建设、校内外
,带动课程教学团队进行教育教学改革等工作之外,要全面
,课程教学团队各人员的授课时数、班级
,监控本课程教、学、做一体化教学实施情况等）
3）专任授课教师、兼职授课教师的配置与要求
,了解高职教育对象；具有良好的教师职业道德和会计职业
具备比较先进的会计理论知识和较强的会计处理能力；具备熟练操作各种会计软件的能力；
具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力，灵活运用各种教学方法，
学习领域名称 基础会计 代码 对应行动领域 财务会计各岗位 类别 专业基础课 学时学分 112学时，7学分 先修课程 后续课程 成本会计、纳税实务、财务软件应用、财务管理、审计实务、会计综合模拟实训 能 力 目 标 知识目标：掌握会计的基本概念，会计要素、会计科目、帐户设置的基本理论及其关系；复式记账的基本原理及会计记录的基本程序和方法；会计凭证、会计账簿、会计报表、会计循环与会计核算程序。 能力目标：掌握原始凭证和记账凭证的填制和审核、会计账簿的登记、对账、结账、财产清查、会计报表编制。熟悉工业企业各环节基本的会计处理。 素质目
标：具有创新意识和创业精神，具有良好的职业道德和敬业精神 主 要 内 容 会计基本技能训练：会计数字书字、点钞技术 会计要素与会计等式； 会计科目与账户 借贷记账法及其应用； 会计凭证的种类、填制、审核、与保管； 会计账簿的设置、登记、对账和结账； 账务处理程序； 财产清查 资产负债表和利润表的格式和编制 教学模式：教、学、做一体化
名称 财务会计实务 代码
财务会计各岗位
专业核心课
144学时,9学分
基础会计
成本会计、纳税实务、财务软件应用、财务管理、审计实务、综合模拟实
知识目标: 掌握货币资金、往来资金、筹集资金、存货、投资、固定资产、无形资产、职工薪酬、营业收入、利润形成的核算、资产负债表及利润表的编制等。 技能目标：能正确分析会计主体的基本经济业务，熟悉各项经济业务确认、计量、记录和报告的程序和方法，正确进行账务处理；熟练掌握“凭证－账簿－报表”的工作方法；有自我学习会计新准则、分析问题与解决问题的能力等；
资金筹集岗位核算 项目一 接受投资的核算 项目二 借款的核算 项目三 发行债券的核算 资金管理岗位核算 项目一 库存现金核算 项目二 银行存款的核算 项目三 其他货币资金的核算业务 项目四 交易性金融资产的核算 往来结算岗位核算 项目一 应收票据与应付票据的核算 项目二 应收账款与应付账款的核算
预付账款与预收账款的核算
其他应收账款与其他应付款的核算
坏账损失的核算
职工薪酬的核算
存货的确认与初始计价
原材料的核算
其他存货的核算
EXCEL与成本核算
EXCEL与成本核算 代码
成本核算、管理会计
专业课
108
基础会计、财务会计实务、计算机应用能力
管理会计、财务软件应用、财务管理、会计综合模拟实训 项目四 存货的期末计价 项目五 存货的清查 非流动资产岗位核算 项目一 固定资产增加的核算 项目二 固定资产折旧的核算 项目三 固定资产后续支出的核算 项目四 固定资产处置的核算 项目五 无形资产的核算 项目六 长期股权投资的核算 项目七 长期资产减值的的核算 纳税岗位核算 项目一 应交增值税的核算 项目二 其他应交税费的核算 成本费用岗位核算 产品生产费用和完工产品成本核算概述 期间费用的核算 所得税费用的核算 销售岗位核算 销售商品的核算 提供劳务的核算 主管岗位核算 利润形成与分配的核算 利润表的编制 资产负债表的编制 现金流量表的编制 教学模式：教、学、做一体化
知识目标：掌握制造业成本的全过程核算和监督，充分运用EXCEL来加强
成本核算管理，达到降低产品成本，增强产品市场竞争能力，提高经济效益的目的。 技能目标：熟悉制造业成本核算内容以及产品成本计算方法，能借助EXCEL辅助工具熟练地编制各种成本费用分配表及报表。 素质目标：社会责任、诚信敬业；
人际沟通，团队协作；
独立成本核算、会计技术创新。
材料费用的核算 外购动力、燃料、工资的核算 其他费用的核算 辅助生产费用的核算 制造费用的核算
财务软件应用 代码
财务会计各岗位
专业核心课
72学时,4学分
计算机应用基础、基础会计、财务会计实务、成本会计、财务管理、
会计综合模拟实训
知识目标: 掌握会计电算化的基本理论、基础知识、会计电算化信息系统的相关内容、财务软件开发原理及软件应用过程中的相关理论问题、熟悉单位实施会计电算化的基本程序和管理制度等。 技能目标:掌握通用会计软件主要功能模块的操作方法和技巧，学会运用计算机记账、算账和报账，具备实际工作所需的会计电算能力
有自我学习、诚信敬业、团队协作、人际沟通、独立决策、成本意识、社会责
项目一财务软件应用系统维护与管理 项目二电算化账务处理子系统 项目三电算化会计报表子系统
模式：教、学、做一体化
名称 纳税实务 代码
纳税岗位
专业核心课
106学时,6学分
基础会计、财务会计实务
综合模拟实训
知识目标: 掌握企业各税种的计算与会计处理； 技能目标：能正确计算会计主体应纳的各税税额，正确进行各税种的账务处理，熟悉各税种的纳税申报，有自我学习新税法、并具分析问题与解决问题的能力等； 素质目标：有自我学习、诚信敬业、团队协作、人际沟通、独立决策、成本意识、社会责
增值税的核算 消费税的的核算 营业税的核算 企业所得税的核算 个人所得税的核算 关税的核算 财产税的核算 行为税的核算
：教、学、做一体化
、对两课的要求。
、对计算机应用能力课的要求。
WORD、EXCLE等的功能操作 学习领域名称 会计综合实训 代码 对应行动领域 财务会计各岗位 类别 专业核心课 学时学分 112学时，6学分 先修课程 成本会计、纳税实务、财务软件应用、财务管理、审计实务 后续课程 顶岗实习 能 力 目 标 知识目标：会计凭证的填制和审核、账簿的设置与登记、银行存款余额调节表的编制、错账更正、编制报表、会计档案管理 能力目标：掌握会计基本实践技能、出纳岗位能力、会计核算能力和会计管理能力 素质目标：有自我学习、诚信敬业、团队协作、人际沟通、独立决策等能力。 主
要内容：会计凭证的填制和审核、汇总记账凭证的填制与审核、账簿的设置与登记、对账与结账、错账更正、银行存款余额调节表的编制、编制报表、、纳税申报、凭证整理与装订、会计档案保管 教学模式：教、学、做一体化