《在学校的最后一天》小学课文原文阅读

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8 告别童年

在学校的最后一天

[意大利]乔万尼·莫斯卡

“好啦,孩子们,咱们在一起已经两年了,待一会儿下课铃一响,咱们就该说‘再见’啦。”

我已经把成绩报告单发下去。马蒂尼里及格了。当他看见自己的分数时,还真以为看错了呢。今天早晨,妈妈仔细地给他梳了头,还非让他系个新领结不可,看上去像只巨大的白蝴蝶。

克利帕也及格了——那个十三岁的高个子,两条腿上汗毛浓浓的,上课时老打瞌睡。到明年进了中学,他照样会在课堂上睡着的。

唯一没有及格的是安东尼里。这孩子花了整整一年工夫用玳瑁铅笔刀在课桌上刻自己的姓。不过,他的速度实在太慢,到现在只刻了“安东”两字。明年,到了新老师的班上,他大概能刻上“尼里”了。

马尼利从前是个小不点儿,罩衫直拖到脚尖上,如今连膝盖也快盖不住了。斯巴多尼两年前来到这个班时,经常搬弄是非。现在要再这样,他自己都会害臊的。

“孩子们,铃声一响,你们就要走了。我呢,不再教书,要搬到另一个城市去,所以咱们再也不能见面了。”我拉开抽屉,把今年没收来的东西发还给他们。其中有奇奥蒂尼的水枪、斯巴多尼的几个笔帽、马尼利的陀螺,还有达尼埃里的五枚极普通的瑞士邮票,而他还认为挺值钱的呢。

街上肯定会挤满学生们的亲友,到处是嗡嗡的说话声。斯巴多尼的奶奶一定会来。这位老太太一见我,总要说:“谢谢你,谢谢你,先生。”而且每次看见我总要吻我的手。

奇奥蒂尼的父亲也准会来的。他是个壮实的小个子,老远就跟我打招呼。这学年开始时,只要我说他的儿子不用功,他就一把揪住孩子的耳朵往家里拖。但今天早上奇奥蒂尼很快活,因为他及格了。九个月来第一次,他爸爸不会揪他的耳朵了。

“中学的老师要严格得多,你们要继续努力学习,做个好学生。我一定不会忘记你们的!我对你们说的都是心里话,记住我的话吧!”

马蒂尼里噙着泪水朝我走来,其他的孩子跟在后面,把我团团围住。

“马尼利,这是我没收的你的陀螺;你的瑞士邮票,达尼埃里;奇奥蒂尼,你爸爸每次揪你耳朵,都是因为我,我很抱歉。”

奇奥蒂尼也是热泪盈眶。“没什么,老师,现在我这儿都长了个茧子了。”他挨近我,让我摸他的茧子。

“我也有。”斯巴多尼说着,也挤过来。当然,并没有什么茧子,只不过是为了在走之前也想让我拍拍他。

他们都挤在我的讲桌周围,每个人为了挤到我身边来,都有点什么东西要给我看:弄破皮的手指、一点烧伤、头发下的一块疤。

“老师,”马蒂尼里抽噎着说,“那条蜥蜴是我放在你抽屉里的。”

斯巴多尼说:“老在教室后面发出喇叭声的是我。”

“再吹一次吧,斯巴多尼。”我要求他。

于是,斯巴多尼鼓起挂着泪珠的腮帮子,发出那种古怪的声音。一年来,我一直没能找到发出这声音的人。

“吹得不错呀,斯巴多尼!”说着,我揉了揉他的头发。

“我也会,我也知道怎样吹。”

“我也会,老师。”

“那就吹吧,我们一起吹。”

于是,他们像我的小弟弟似的,紧紧地挨着我,一本正经地鼓起腮帮子,发出一阵喇叭声,像是在向我告别。

正在这时,铃声响了。铃声从院子里传来,穿过走廊,闯进每个教室。

马蒂尼里跳起来,拥抱我,吻我的脸颊,在我脸上留下了唾沫印儿,他们抓住我的手,拉着我的上衣。达尼埃里把那几张瑞士邮票塞在我衣袋里,斯巴多尼把他的笔帽也塞给了我。铃声还是不停地响着,别的班级都已经离开教室了。

“到时候啦,孩子们,咱们得走了。”

我本应该让他们排好队,但现在是不可能的了。全体学生簇拥着我,实际上是跑着出去的。但是一到街上,孩子们像是烟消云散,转眼就不见了,他们的爸爸、妈妈、奶奶、姐姐早把他们带走了。只剩下我一个,孤零零地站在门口,一副衣冠不整的样子,上衣还掉了一颗纽扣。谁会拿走我的纽扣呢?我脸上还有黏糊糊的唾沫印儿哩。

再见吧,学校。很久以后我再回来时,会遇到陌生的老师。那时候,我能找个什么借口才能回到那间老教室,才能拉开那个马蒂尼里放过蜥蜴的抽屉呢?

不管怎么样,我还有聊以自慰的东西:达尼埃里的瑞士邮票和斯巴多尼的笔帽。还有,马蒂尼里也可以保存一点东西,因为只有他,才会把我的上衣纽扣扯去的。

等我回到家里,如果我做了什么后悔的事,那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿。

蔡伟蓉译)

六年级语文:《在学校的最后一天》教学设计(实用文本)

( 语文教案 ) 学校:_________________________ 年级:_________________________ 教师:_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 六年级语文:《在学校的最后一天》教学设计(实用文本) Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", which is the best interpretation of it, so learning Chinese is very important.

六年级语文:《在学校的最后一天》教学设 计(实用文本) 教学目标: 知识与技能: 1.理解课文内容,体会文章运用正面描写、侧面烘托等写作方法的妙处。 2.通过感悟人物的言行和心理,体会思想感情。 过程与方法: 1.教学中采用的方法主要是引疑推导法;情感体验法。 2.利用现代化的教学手段辅助教学,在激发学生学习兴趣的同时,结合自己已有的生活经验,感悟课文中师生难舍难分的真情。 情感、态度、价值观: 通过感悟人物的言行和心理,使学生受到爱的教育,懂得珍惜

人与人之间温暖、浓厚的情感。 教学重点:通过读文,体会文中难分难舍的师生情。 教学难点:学心侧面烘托的写作方法并理解其作用。 学生特征分析: 六年级的孩子己经有了一定的认知水平,初步具备了对语言文字的理解、分析的能力,而且他们也面临着在学校的最后一天的到来,这样的生活经验能让他们感同身受,谈起体会来更有真情实感,也就能扣住文章的情感脉搏,所以对文章的内涵的理解,对文章的补白也会准确、生动。 教学过程: 一、复习导入: 1.通过上节课的学习,你知道《在学校的最后一天》这篇文章叙述的是谁在学校的最后一天吗? 2.这节课我们继续学习这篇课文。(板书课题) 二、整体感知: 1.自由读课文,找一找文中几次提到铃声?结合每次提到铃声

寒假最后一天作文7篇

寒假最后一天作文7篇 各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟! 我无聊的坐在沙发上,望着苍白的天花板,任思绪四处飞扬。同学的电话,围绕的只有一个话题╠╠作业。网上的他们乐不亦乎地谈论着这个不老的话题。我突然很烦躁地发了一句无聊之后,便很匆忙地下了线。我知道自己很无聊,只是不知道为什么无聊。上课的时候总想着放假,放假之后又总想着上课。这千古不变的定律,在我们这群读书家族里,流传了千百年。我懒懒地躺在床上,没有丝毫睡意。今天,我该做什么呢?好友的一个电话把我从床上拉起,我胡乱的抓了一件外套就冲出了家门。推上单车,才发现那件外套,是自己的校服。我自嘲地一笑,难道我就这么想回到学校?路过漫画书店,我猛地刹住了车。

刺耳的声音吸引了过路人的眼光,不满的眼光。这个世界就是这样,人在乎的就只有自己的利益。我踏进安静的书店,突然有种进了学校图书馆的感觉。看着书架上熟悉而陌生的名字,想想,真的很久没有和她们一起逛过书店了。最后一次,应该是初中毕业的那个暑假吧。我轻笑一声,每一次来,书店总会被我们弄得翻天覆地,书店老板一定很庆幸我们不再光顾。翻开漫画,熟悉的画风。记得以前为了买这本漫画,我立誓要拿到学校的奖学金,最后拿到了,却舍不得买。好友笑我爱财如命,结果却在我生日那天送给了我。人真奇怪!我瞄了一眼时间,该去好友那了,否则就要挨骂了。我抬头看看天空,阴阴的,很昏暗。我和好友疯狂玩着最拿手的游戏,很爽,却输得惨不忍睹。好友的家,留下了我们发泄的痕迹。我狂笑,笑过之后,却是无限的惆怅。好友无奈地看着凌乱的家,拍拍我的肩膀,笑着说,明天,该上课了。我没有笑,只是很安静

高中生英语自我介绍(共7篇)

篇一:高中的英语自我介绍范文 高中的英语自我介绍范文 高中英语自我介绍范文(一) in my spare time, i like to read novels. i think reading could enlarge my knowledge. as for novels, i could imagine whatever i like such as a well-known scientist or a kung-fu master. in addition to reading, i also like to play pc games. a lot of grownups think playing pc games hinders the students from learning. but i think pc games could motivate me to learn something such as english or favorite course is english because i think it is interesting to say one thing via different sounds. i wish my english could be improved in the next four years and be able to speak fluent english in the future. 中文翻译:我的名字是________。我graduatefrom ________ seniorhigh学校及主要________。有________人在我的家人。我父亲的作品在一家电脑公司。和我母亲是一位家庭主妇。我是家里最小的一个。我在业余时间,我喜欢看小说。我认为阅读可以enlargemy知识。至于小说,我可以想象不管我,如着名的科学家或功夫师父。除了阅读,我也喜欢玩电脑游戏。很多的成年人认为玩电脑游戏阻碍从学习的学生。但我认为,个人电脑游戏可以激励我学到一些东西,英语或喜欢当然,这样的英语,因为我觉得有趣的是,说的是一套通过不同的声音。我希望我的英语可以提高在未来4年,可以说在未来流利的英语。 高中英语自我介绍范文(二) in my spare time, i like to do anything relating to english such as listening to english songs, watching english movies or tv programs, or even attending the activities held by some english clubs or institutes. i used to go abroad for a short- term english study. during that time, i learned a lot of daily life english andsaw a lot of different things. i think language is very interesting. i could express one substance by using different sounds. so i wish i could study and read more english literatures and enlarge my knowledge. 中文翻译:我是xxx。我出生英寸我毕业的高中和英语专业。我开始学习英语,因为我是12岁。我的父母有很多美国朋友。这就是为什么我没有问题,与美国或其他国家的英语沟通。我在业余时间,我喜欢做的任何与英语的听英文歌曲,看英文电影或电视节目,甚至参加一些英超俱乐部或学院所举行的活动。我曾经去作短期英语留学。在此期间,我学到了很 多日常生活的英语,看到了很多不同的事情。我觉得语言很有意思。我可以表达一种substanceby使用不同的声音。所以,我希望我能学习更多英语文学和扩大我的知识高中英语自我介绍范文(三) my name is___________ . there are 4 people in my family. my father is a chemistry teacher. he teaches chemistry in senior high school. my mother is an english teacher. she teaches english in the university. i have a younger brother, he is a junior high school student and is preparing for the entrance exam. } i like to read english story books in my free time. sometimes i surf the internet and download the e- books to read. reading e- books is fun. in addition, it also enlarges my vocabulary words because of the advanced technology and the vivid animations. 篇二:中学生英语自我介绍 中学生英语自我介绍 hello, everyone! my name is i’m a student in a very beautiful school called liangbing middle school and i am in class 1 grade 7. my hometown liangbing is also a beautiful town. i’m very happy and i like to make friends with others. i also like singing but traveling is my favorite, i have been to many interesting places in china but i haven’t been to other countries. what a pity! at school, i study chinese,math, english, history, politics and so on. i like all of them. i often help my teacher take care of my class and i think i am a good helper. i live with my parents and we go home on time every day. when i am at home, i often help my mother do some housework and my

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8 告别童年 在学校的最后一天 [意大利]乔万尼·莫斯卡 “好啦,孩子们,咱们在一起已经两年了,待一会儿下课铃一响,咱们就该说‘再见’啦。” 我已经把成绩报告单发下去。马蒂尼里及格了。当他看见自己的分数时,还真以为看错了呢。今天早晨,妈妈仔细地给他梳了头,还非让他系个新领结不可,看上去像只巨大的白蝴蝶。 克利帕也及格了——那个十三岁的高个子,两条腿上汗毛浓浓的,上课时老打瞌睡。到明年进了中学,他照样会在课堂上睡着的。 唯一没有及格的是安东尼里。这孩子花了整整一年工夫用玳瑁铅笔刀在课桌上刻自己的姓。不过,他的速度实在太慢,到现在只刻了“安东”两字。明年,到了新老师的班上,他大概能刻上“尼里”了。 马尼利从前是个小不点儿,罩衫直拖到脚尖上,如今连膝盖也快盖不住了。斯巴多尼两年前来到这个班时,经常搬弄是非。现在要再这样,他自己都会害臊的。 “孩子们,铃声一响,你们就要走了。我呢,不再教书,要搬到另一个城市去,所以咱们再也不能见面了。”我拉开抽屉,把今年没收来的东西发还给他们。其中有奇奥蒂尼的水枪、斯巴多尼的几个笔帽、马尼利的陀螺,还有达尼埃里的五枚极普通的瑞士邮票,而他还认为挺值钱的呢。 街上肯定会挤满学生们的亲友,到处是嗡嗡的说话声。斯巴多尼的奶奶一定会来。这位老太太一见我,总要说:“谢谢你,谢谢你,先生。”而且每次看见我总要吻我的手。 奇奥蒂尼的父亲也准会来的。他是个壮实的小个子,老远就跟我打招呼。这学年开始时,只要我说他的儿子不用功,他就一把揪住孩子的耳朵往家里拖。但今天早上奇奥蒂尼很快活,因为他及格了。九个月来第一次,他爸爸不会揪他的耳朵了。 “中学的老师要严格得多,你们要继续努力学习,做个好学生。我一定不会忘记你们的!我对你们说的都是心里话,记住我的话吧!” 马蒂尼里噙着泪水朝我走来,其他的孩子跟在后面,把我团团围住。 “马尼利,这是我没收的你的陀螺;你的瑞士邮票,达尼埃里;奇奥蒂尼,你爸爸每次揪你耳朵,都是因为我,我很抱歉。” 奇奥蒂尼也是热泪盈眶。“没什么,老师,现在我这儿都长了个茧子了。”他挨近我,让我摸他的茧子。 “我也有。”斯巴多尼说着,也挤过来。当然,并没有什么茧子,只不过是为了在走之前也想让我拍拍他。 他们都挤在我的讲桌周围,每个人为了挤到我身边来,都有点什么东西要给我看:弄破皮的手指、一点烧伤、头发下的一块疤。 “老师,”马蒂尼里抽噎着说,“那条蜥蜴是我放在你抽屉里的。” 斯巴多尼说:“老在教室后面发出喇叭声的是我。” “再吹一次吧,斯巴多尼。”我要求他。 于是,斯巴多尼鼓起挂着泪珠的腮帮子,发出那种古怪的声音。一年来,我一直没能找到发出这声音的人。 “吹得不错呀,斯巴多尼!”说着,我揉了揉他的头发。 “我也会,我也知道怎样吹。” “我也会,老师。”

描写高中生活的英语作文

描写高中生活的英语作文 高中生活是忙碌而又充实的,因为我们最终的目标都是高考。一起看看以下作者写的高中生活英语吧! Today was the first day of my new life. I looked at my new books and checked everything for the new school year. I was excited as well as worried. 今天是我新生活的第一天,我翻看我的新课本,检查了新学年的一切。我既激动又担心。 Entering new school, I was curious about everything, new classrooms, new teachers, new classmates etc. It would be a new start for each student. And what I was worried about is that I had no friends here. I wondered if no liked to play with me. Were the teachers strict with students? 进入新的学校,我对所有事情都很好奇,新的教室,新的老师,新的同学等等。这对每个学生来说都是一个新的开始。我所担心的是在这没有朋友。我想知道是不是没有人喜欢和我玩。老师对学生是不是很严厉?

I fell relaxed when the teacher asked me, ''What else could I help you, freshman?". I found that the teachers were kind and polite, and the classmates around me were friendly. While I was thinking about how to get on well with my classmates, my desk mate showed me his favorite Ipad4s. He wanted to play with me, but I didn't know how to play, so he taught me patiently, and we played happily. 当老师问我:“我能够帮你什么吗,新同学?”的时候,我一下子觉得放松了。我发现老师很善良很有礼貌,周围的同学也很友善。正当我想着怎样和同学相处的时候,我的同桌给我看他最爱的 Ipad4s。他想和我一起玩,但是我不知道怎么玩,于是他就耐心的教我,然后我们就开心的玩起来。 Worries have gone, and happiness is ing. 高中生活的英语作文2:High School Life Generally speaking, life in high school is busy and fulfilling, due to the ultimate goal---College Entrance Examination. Many people say that there is no fun left but bored study and endless exercises. However, as a high

我的高中生活英语作文

我的高中生活英语作文 每个人都有格子的生活,你的高中生活是怎样的呢?下面,是X为你整理的介绍我 的高中生活英语作文,希望对你有帮助! 介绍我的高中生活英语作文篇 1 Generally speaking, life in high school is busy and fulfilling, due to the ultimate goal---College Entrance Examination. Many people say that there is no fun left but bored study and endless exercises. However, as a high school student, I can’t agree with them. Personally, I live a fruitful but happy life in high school. It can’t be denied that study is my priority that I must spend most of my time and energy on it. Sometimes, study may make me frustrated or even drive me crazy, but I still can adjust my m ood t o enjoy my l ife. Besides, I can also get a sense of achievement

when I do well in my study or make progress. The most important is that my friends bring much happiness to me and my parents’ care inspires me to go on. I think friends in high school are my best friend forever, because they know me a lot and witness all of my emotions. They are the persons who grow with me. In addition, teachers in high school care much about our students both in study and life, and classmates are always friendly to each other. We build deep friendship together. All of these make up my fruitful life in high school, which I will cherish forever. 介绍我的高中生活英语作文篇 2 According to my memory, my high school life was full of happiness and fortune because of my lovely friend and teacher. They are sunshine in my high school life. 根据记忆,我的高中生活充满了幸福和

《在学校的最后一天》教学设计

《在学校的最后一天》教学设计 乌江镇大湾小学程福林教材分析: 《在学校的最后一天》是北师大版语文六年级下册第八单元的第二课。本单元的五篇课文展现了成长过程中的精彩片段,表达了作者对美好往事的眷恋。这篇课文作者从教师的角度回忆了自己教书生涯的最后一天和小学毕业班的学生们分别时的感人情景,表达了作者对学生的热爱之情。 设计理念: 根据《语文课程标准》指出的“阅读是搜集处理信息,认识世界、发展思维、获得审美的重要途径,阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”和“应该重视语文的熏陶感染作用”,在课前让学生回忆自己成长经历中留给自己印象最深的老师或学生;在教学中,我紧扣一个“情”字,着力体现一个“悟”字,通过创设情境来让学生充分挖掘教材的人文内涵,提升学生的生命意义,为学生的全面发展和终身发展奠定基础。 课前预设: 这篇文章表达了师生之间难舍难分的惜别之情,课前应渲染一种即将离别的氛围,促使学生全身心的投入到学习中去。教学中,抓住“我是一位怎样的老师?我的学生是一群怎样的孩子?学生是怎样表达他们对老师惜别之情的?”主要问题,小组内展开讨论,对文本进行研读,体会文字中蕴含的师生情。重点应抓住人物语言描写和动作描写体现老师对学生的浓厚感情。

学情分析: 六年级的孩子己经有了一定的认知水平,初步具备了对语言文字的理解、分析的能力,而且他们也面临着在学校的最后一天的到来,这样的生活经验能让他们感同身受,谈起体会来更有真情实感,也就能扣住文章的情感脉搏,所以对文章的内涵的理解,对文章的补白也会准确、生动。 教学目标: 1.理解新词,了解“玳瑁、搬弄是非、热泪盈眶”等词语的含义,正确把握多音字“系、臊、没”。 2.能够正确、流利、有感情的朗读课文,从师生的动作、语言描写等字里行间体会老师对学生爱。 3.了解课文的写作特点,初步体会侧面烘托的表达方法。 教学重点: 体会师生之间难舍难分的感人之情。 教学难点: 学心侧面烘托的写作方法并理解其作用。 教学准备: 多媒体课件 教学过程: 一、谈话引入,激发兴趣。 1、师:同学们,我们相处已经四年多时间了,有许多同学都留给了老师美好的回忆:袁洁,做事认真,有责任心,是一个学习智慧型的女孩;赵翔,聪明机智,能言善辩,偶尔调皮捣蛋;胡吉波,

《童年的最后一天》阅读练习及答案

阅读下文,回答问题。 童年的最后一天 夏日炎炎,黑狗炭头是那样走路的——蹑手蹑脚,舌头伸得好长,好长,几乎要触到路面了,哈。 大太阳让上学的路变得漫长。炭头一路上“嗬嗬嗬”地努力呼吸,直至走到学校门口,女孩拿手上的野芒草抽一抽它的头说,去吧,放学时再来。炭头才转身往回家的路上“嗬嗬嗬”地走。夏日的阳光让炭头看来比平日黑得更纯粹一些,皮毛发亮,长尾巴竖起来摇啊摇的,像在赶苍蝇,也像妈妈坐在病榻上摇蒲扇的动作和节拍。 炭头是在妈妈犯病后才来的。女孩那时误以为是只小猫,把它捡回来。爸爸不喜欢炭头,他说狗毛会让妈妈的病加重。女孩听话把小狗丢弃,可它自己循路回来,女孩就再也舍不得了。不依不依不依!她一脸倔强,把小狗紧紧揣在怀中,爸没辙。邻居说自来狗是好兆头,而小狗还真适时地在家里发现了借宿的毒蛇,汪汪汪,算是救了大家的命。妈先心软了,爸也就无话。从此家里多了条狗,黑不溜秋的,叫炭头吧。 炭头真黑,浑身不夹半丝杂毛。只有眼珠略带棕褐,像两枚琥珀色纽扣钉在一团黑绒上。这双眼睛就那样看着女孩一年一年长大,也陪女孩一起凝视妈妈染在墙上的身影,以及爸爸愈来愈精瘦黝黑的背脊。 妈妈到医院去的次数日愈频繁,留诊的时间愈来愈长。上门来讨债的人似乎多了些,勤了些。也有热心的邻里打听了各种偏方,或送

来一些奇怪的野味与草药。爸爸傍着炉灶静静地熬药和抽烟。隔壁家的大娘经常过来,还在说着一大堆偏方的名目,不时瞟一眼炭头,还差一味黑狗血啊。 女孩听得毛骨悚然。她回过身来狠狠地瞪着那大娘。爸爸却沉静地看着自己吐出来的烟雾。夏日,只有知了在外头穷嚷嚷,像无休止的抱怨。 知了的喧闹,在课堂里也听得到。女孩有点烦。好不容易等到放学的钟声响起,她收拾书包走到门口,那里人很多,人声比知了的叫声鼎沸。她没听到炭头的吠声,没像往常一样,有一只黑狗摇着尾巴向她奔来。女孩只看见爸爸站在前面的树阴下,难得地,没有抽烟。 那一天,爸爸陪她走回家的路。女孩什么也没问,沉默地让爸爸牵着她的手。只有在半路时她忽然想起炭头伸长舌头蹑手蹑脚走路的样子,才忍不住把手抽回,咬着唇狠狠地擦眼泪。 116.阅读全文,概括本文叙述的主要内容。 117.读文中写女孩两次“狠狠地”的句子,从词语的运用方面做简要分析。 118.文中三次出现了知了的叫声,在文中起到什么作用? 119.文中女孩的童年尚未结束,为什么文章题目时“童年的最后一天"? 【答案】 116.文章叙述了女孩收养黑狗炭头并朝夕相处,最后黑狗被当作药

有关高中生活的英语作文_英语作文

有关高中生活的英语作文 高中生活,是我们人生中很重要的一段生活。下面,是橙子为你整理的有关高中生活的英语作文,希望对你有帮助! 有关高中生活的英语作文篇1 Now, my high school life has begun a term. High school gave me the feeling is very much free time. It is not like the junior middle school, all the tasks are required to the teacher arranged after we carry out. High school has a lot of time to myself, but it also need to use them reasonably. 如今,我的高中生活已经开始了一学期。高中给我的感觉是自主支配的时间非常多。它不像初中,所有的任务都需要老师布置完以后我们再去执行。高中有大量的时间属于我自己,但这也需要合理的利用自己的时间。 Just entered high school I was not completely adapt to the open learning, and a lot of free time is wasted.But the after-school activities are very rich, they let me not so lazy. Several times after the test, I realized I need to change the learning method. 刚进入高中的时候我还没有完全适应这种开放式的学习,不少空闲时间被浪费了。不过好在学校的课外活动很丰富,让我不至于那么1 / 5

开学最后一天说说

开学最后一天说说 又是一年开学季:想起了若干年前的小学三年级,暑期开学大家都很感慨的,小编给大家提供开学最后一天说说,欢迎参考! 1.竟然有人说我涂眼影了,这也太侮辱我的黑眼圈了吧。马上就开学了,你不赶作业么。 2.如果你要x学校,那么,请记住,你不是一个人在战斗。 3.我的开学愿望:学校塌了,老师疯了,作业是别人的,你是我的。 4.不想开学的孩子都是好孩子,这证明他们在校没有对象。 5.别跟我提开学,伤感情。 6.开学第一个找我说话的人我要和他做朋友。 7.“比心爱的人不爱你更痛的是什么”“要开学了” 8.再了M格的WiFi,再了美好的杏X,Oz般的生活你好,老妖婆你好,小v人你好,]有WiFi的日子你好,M堆的作I你好,一天文考卷你好,恭喜我就要_W了。 9.开学第一天总会有一堆人穿的跟相亲似的。 10.“关闭放假模式,正式开启学霸模式!”“对不起,您的

配置太低,无法启用该功能” 11.下学期大家不用去读书了,学校被我炸了! 12.暑假已经过完,该收收心准备放寒假了! 13.一般开学前几晚,几乎是万家灯火! 14.你若军训,便是晴天;你若放假,便是雨天;你若发奋做作业,便是开学前一天。 15.你要知道,就算大雨把这座城市淹没,开学我们也得准时滚回学校。 16.要开学了,如今看课本的的感觉就像这样——啥啥啥,这都是啥。 17.每一个人刚刚开学的一句话肯定是:“这一学期,我一定要好好学习”。 18.从睡衣到校服校裤,从刷屏到背诵课文,从WiFi满格到课程排满,从凌晨睡觉到六点起床,没错!要开学了! 19.不知不觉就八月份了给大家讲个鬼故事:快要开学了! 20.“开学谁先跟我说话我就和他做基友。”“那你和老师做基友吧。” 21.快开学了,我的暑假作业还是养的白白的。

高中英语作文范文 难忘我的高中生活

High school time is really the very unforgettable stage for me. During three years’ study, I fought for my future with my classmates, we made the progress together. They were my sisters and brothers. Though I would graduate soon, I would never forget them. My classmates and I took a lot of pictures, we decided1 to leave the precious moments. So we rent some dresses with the old style, which was very classic2 in the movie. We put on the dress and went to every corner of the campus3, the funny thing was that we took pictures by imitating the movie posts. When other students saw our pictures, they thought it was such fun to do it, so they would join us and made the graduation pictures more vivid. It was such precious for me to keep these pictures, I will never forget my dear classmates. 高中时代真的是我最难忘的阶段。在三年的学习中,我和我的同学一起为未来奋斗,我们共同取得了进步。他们是我的兄弟姐妹。虽然我很快就要毕业了,但我永远不会忘记他们。我和我的同学拍了很多照片,我们决定留下这珍贵的时刻。所以我们租一些旧风格的服装,这在电影中是非常经典的。我们穿上衣服,走到校园的每一个角落,有趣的是,我们通过模仿电影海报拍照片。当其他同学看到我们的照片时,他们觉得这样做是很有趣的,所以加入我们,使毕业的照片更生动。保存这些照片对于我来说是非常珍贵的,我永远不会忘记我亲爱的同学们。

北师大版小学六年级下册语文课件:《在学校的最后一天》

【篇一】 教学目标: 1、学习新词,了解“搬弄是非”的含义,掌握多音字“系、臊、没” 2、了解文章的主要内容,能尝试分段,自己概括每段的段意。 3、用联系上下文的方法,从老师的叙述和对话以及学生的神态、动作、语言描写等字里行间体会师生之间的爱和不舍。 4、初步体会侧面烘托的表达方法。 教学重点: 从人物的言、行、色体会人物的内心情感。 教学难点: 学习文中的表达方法:老师对学生的爱是通过生动、简洁的叙述和对话加以表现,字里行间都含情。学生对老师的爱是通过描写学生的神态、动作、语言表现。 教学准备: 词语卡片、多音字卡片、出示课文句子的课件 教学过程: 一、导课 1、再过一个多月,你们就要小学毕业了,你们将踏上新的路程,勇往直前、脚踏实地的去开辟自己的未来。你可曾想过在小学的最后一天,你将会做点什么? 2、学生畅所欲言。 3、今天这节课,我们就跟随意大利作家乔万尼?莫斯卡了解他和学生们在学校的最后一天是怎样度过的?板书课题:齐读课题和作者 二、检查预习 1、出示生词,纠正学生读准字音。 瞌睡(和磕肿、溘然长逝比较) 玳瑁(引导学生阅读小资料) 搬弄是非(解释:把别人背后说的话传来传去,蓄意挑拨,或在别人背后乱加议论,引起纠纷。 系领结(提示多音字:关xì、jì领结) 害臊(提示多音字:害sào、sāo气) 没收(提示多音字:mò收、méi有) 陀螺、热泪盈眶、蜥蜴、簇拥、烟消云散、聊以自慰 2、这篇文章主要讲了什么事? 提示学生: 地点:在学校 时间:最后一天 人物:老师和学生们 事件:互相告别的情景。 3、鼓励学生尝试分段,集体交流,每段的段意。 1-9自然段:“我”与学生即将分别,“我”对学生的认识和嘱托。 10-27自然段:“我”与学生分别的情景。 28-30自然段:学生散去之后,“我”对学生的留恋。 4、这篇文章叙述的是谁“在学校的最后一天”?

小学毕业的最后一天

小学毕业的最后一天 总是想:不要长大,永远带着一颗好奇的童心,对这个世界环有最美丽的遐想。 总是想:不要长大,永远乘着诚挚春梦的小舟,在童年的梦幻中远航。 总是想:不要长大,永远无忧无虑地张开嘴巴就吃,闭上眼睛就睡。 而今天--小学毕业的最后一天,却不再有如此纯真的想法,因为我发现自己在慢慢长大,我将踏入初中的学习,初中的学习美好却又短暂。 再不那样的天真,为花开花落怅然落失,为阴晴阳缺悲歌长叹。 再不那样的无知,为爸爸给的零花钱少儿牢骚满腹。 也不会因为一个人在家而感到生活的枯燥无味;把自己关在织满了蛛网记忆的小屋里忘情地写诗,静静地听音乐,认真地看书反而觉得那是一种享受。 不再害怕失败,伤心的时候也绝不会对着墙壁流泪,因为我懂得了一个名人的话:"失望并不可怕,痛苦并不可怜。" 不再为一小小的成功而高兴得欣喜若狂,不再为一点点恩惠而喜形于色。 从来都没有注意自己的长大,总认为自己很小很小,而今天--小学毕业的最后一天却想得很多很多。 我想,岁月是无情的。为了明天应该抓紧每分每秒的时间努力。而且常常找到体验的确感觉,去认真地感受朱自清说的:"洗手的时候,日子从盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼过去。我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去……" 我想:明天我一定很勇敢,常常冒险探奇,对新鲜事物的追求是永无止境的。 我想;明天的我一定很坚强,向人生航行中的挫折与失败发起猛烈的进攻。 我想:明天我也许会像大人一样,在狂风暴雨来临时泰然自若,在狂风暴雨中顽强拼搏,过后却忘不了静静地仰望蓝天,欣赏美丽的彩虹。 我想:明天我长大了一定很爱想事情,常常幻想美丽的世外桃源;喜欢踏着多情的夕阳,静静地徘徊,想过去,想现在,想未来;喜欢一个人在大自然中寻找自己的梦;喜欢在雪野中自由狂喜地奔跑,追忆童年的足迹;喜欢在缀满星星的夜空下听朋友们心底的呢喃;喜欢在春光明媚的日子里拉着含情脉脉的风筝,把思绪放飞在碧蓝的晴空。 小学毕业的最后一天似乎懂得了许多,真的!

高一英语作文范文:我的高中生活

高一英语作文范文:我的高中生活 导读:本文高一英语作文范文:我的高中生活,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 As a Senior Grade Three students, I am very busy in preparing for the college entrance examination. I have seven classes a day, and two self-study classes at night. And only a day left for the weekend. So, most of the time I have to spend on the study, after all the college entrance examination is very important for almost all of us. Aside of study, I would play football with my friends after school and the weekend. I like playing football very much. When I run on the football field, I can put the examination thing off my mind for a while, only sweat and laugh left. It is a good exercise for health and a good way to relax from the busy study too. This is my high school life, busy and fulfilling. 作为一个高三的学生,我忙于为高考做准备。我一天有7节课,还有两节晚自习。周末只剩下一天。所以,我把大部分时间都花在学习上,毕竟高考对我们大多数人来说都十分重要。除了学习,我会在放学后以及周末跟我的朋友一起踢足球。我非常喜欢踢足球。当我在足球场上奔跑的时候,我可以暂时将考试的事情抛之脑后,只剩下汗水和欢笑。这对健康是个很好的锻炼,也是一个学习之余很好的放松方式。这就是我的高中生活,忙碌而充实。

在学校的最后一天(北师大版六年级第十二册)

在学校的最后一天(北师大版六年级第十二册) 教材分析 本文作者回忆了自己小学学习生涯的最后一天——即将分别的感人情节。文章中,作者通过自己的语言的心里,描绘了师生之间离别时的感人场面,表现了作者对在学校最后一天的回忆和留恋之情。 教学目标: 掌握生字词。流利、有感情地朗读课文。体会师生之间难舍难分的感人之情。 教学重难点 体会师生之间难舍难分的感人之情。 教学构想 通过谈话导入本课内容,检查学生的预习情况,在学生初读课文的基础上,理清文章的结构。学生再读课文,引导学生找出自己感受最深地词句,写批注,体会作者表达的思想感情。 教学准备: 电脑 教学时间: 1课时 学生学习过程: 一、检查预习情况:字词、内容

二、展示目标 体会师生之间难舍难分的感人之情。 三、学习新知: 1、生读课文,整体感知内容。 2、找生说主要写了一件什么事? (《在学校的最后一天》中作者回忆了自己小学生学习生涯的最后一天——即将分别的感人情景。作者通过自己的语言和心理,描绘师生之间离别时的感人场面,表现作者在学校最后一天的回忆和留恋之情。) 3、生读文,找出感受最深的地方。 (1)老师对学生的爱:语言描写“中学的老师要严格的多,你们要继续努力学习,做个好学生。我一定不会忘记你们的!我对你们说的都是心里话,记住我的话吧!”“吹得不错呀,斯巴多尼!”体现老师对学生的关爱、嘱咐。动作描写“揉了揉他的头发”,体现老师对学生的浓厚感情。最后一段其实含蓄地点明了作者的情感,也可以看作文章的精彩点题之笔。“等我回到家里,如果我做了什么后悔的事,那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿,”是说“我”极想留下一些什么学生的东西作为永久的纪念,所有没收上来的东西都已经还给了学生,只有这“唾沫印儿”是学生主动给予的,“我”极为珍惜,不忍洗去,也就是含蓄地表达了老师对学生的不舍,对学生的爱。 (2)学生对老师的爱:“噙着泪水”、“团团围住”、“热泪盈眶”、“挤”、“抽噎”等等。“拥抱”、“吻”、“抓”、“拉”、

小度写范文[描述我的高中生活英语作文]我的高中生活模板

[描述我的高中生活英语作文]我的高中生活 高中生活,是青春里一段美好的生活。下面,是小编为你整理的描述我的高中生活英语作文,希望对你有帮助! 描述我的高中生活英语作文篇1 The first day when I go to high school, I felt excited, after 9 years study, I felt I was so close to university, the dream always gives me motivation to move on. The first year, I made many friends, I got to know all of my classmates, though the study was hard and tedious, I shared happiness and sorrow with my friends. When the second year came, I was arranged to another class, for the need of my major. I was a little frustrated at first, because I was worried no one could talk to me, but I made new friends quickly, sometimes I would keep in touch with my old friends. Now the last year has come, I must study hard, I will go to college next year, never have I felt so close to my dream. High school life is not easy for me, for the pressure is so heavy, but I wont give up. 我上高中的第一天,觉得很兴奋,经过了九年的学习,我觉得自己很接近大学,这个梦想总是给予我动力前进。在第一天,我结交了很多朋友,我开始知道我所有的同学,虽然学习很困难和乏味,我和朋友共享喜怒哀乐。当第二年来到的时候,我被安排到了另外一个班,出于专业的需要。刚开始,我感到很沮丧,因为我担心没人和我交谈,但是很快我就结交了新朋友,有时候我会和老朋友联系。现在最后一年已经来到,我一定要努力学习,这样我就能在明年上大学,我从未觉得自己如此靠近梦想。高中生活对我来说不容易,因为压力大,但是我不会放弃的。 描述我的高中生活英语作文篇2 Generally speaking, life in high school is busy and fulfilling, due to the ultimate goal---College Entrance Examination. Many people say that there is no fun left but bored study and endless exercises. However, as a high school student, I cant agree with them. Personally, I live a fruitful but happy life in high school. It cant be denied that study is my priority that I must spend most of my time and energy on it. Sometimes, study may make me frustrated or even drive me crazy, but I still can adjust my mood to enjoy my life. Besides, I can also get a sense of achievement when I do well in my study or make progress. The most important is that my friends bring much happiness to me and my parents care inspires me to go on. I think friends in high school are my best friend forever, because they know me a lot and witness all of my emotions. They are the persons who grow with me. In addition, teachers in high school care much about our students both in study and life, and classmates are always friendly to each other. We build deep friendship together. All of these make up my fruitful life in high school, which I will cherish forever.

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