个人典型事迹材料

个人典型事迹材料

目录

第一篇：个人典型事迹材料

第二篇：个人典型事迹材料

第三篇：个人典型事迹材料

第四篇：个人典型事迹材料

第五篇：教师个人典型事迹材料

正文

第一篇：个人典型事迹材料

我于xxxx年xx月生于xx市一个xxx家庭。从上小学开始，渐渐懂事。在老师的培养教育下，我学会了“东方红、太阳升”的优美旋律，渐渐懂得了“没有共产党，就没有新中国&rd(请收藏好范文网：..)quo;这一有口皆知的话语。通过阅读记述毛泽东、周恩来等老一辈革命家童年生活的文章，培养起好学上进的情趣。渐渐地在我幼小的心灵里萌发了对党、对祖国、对人民的无比热爱的朴实而炽烈的情感，开始有了长大后为祖国做出自己的一份贡献的奉献情谊。正是在这种良好的培养和教育下，我光荣加入中国先锋队。几年后我送走了少年时代，迎来了青年时代。

xxxx年，我小学毕业，考入了xxxx中学。随着年龄的增长和知识的积累，我在思想上逐渐懂得了，青年人要成长进步，必须自觉靠拢团组织，主动接受组织的教育和培养，通过组织的帮助和自己的努力，我于xxxx年加入了中国共产主义青年团。(在中学时的思想认识和表现)

三年后，我又考入xxxx中学(职高、中专)，在中学里，我努力提出自己的思想觉悟，参加学校的各项政治活动和集体活动，努力学习，曾经担任过班长，团支部书记，学校学生会主席等职务。由于我在思想上要求进步，学习优秀，工作出色，我曾多次被评为校三好学生、市三好学生、优秀学团干部等光荣称号。

xxxx年，我高中毕业，以优异的成绩考入本院xx系xx专业，在学院学生期间，我通过系统的马克思主义理论课的学习和老师的教育与培养，使我对党、对祖国、对人民的感情得到了极大的提高和升华。我更加渴望加入到党组织中来，以更好地接受党的教育与培养。为此，我怀着无比激动的心情，向党组织郑重地递交了入党申请书，向党表现了自己的理想和愿望，志愿加入中国共产党，甘愿为共产主义事业奋斗终身。从此，我在思想上、学习上、工作上和生活上等方面，更加严格要求自己。学习和工作之余，积极主动找党员谈心，向组织汇报思想。一年后，我被党组织确定为入党积极分子。这种政治上的进步与追求成为我刻苦学习的强大动力，使我更加理性地思考人生的价值与意义，使我以一个积极进取的人生态度来认识与把握中国的改革开放人社会主义现代化建设，把握时代的脉搏，立志为社会主义做出自己应有的贡献。

进入大学后，(列举自己思想认识上的提高和各方面的表现)

回顾这十多年的进步历程，我深深感到，没有党的教育和培养，也就没有我今天的成功，也就没有我今天的成绩。正是这种思想上、政治上的引导和鼓舞，使我一步步地确立起马克思主义的世界观、人生观、价值观，确立起为共产主义奋斗终身的政治信仰和为党为祖国为人民而无私奉献的崇高品格与追求。这种政治信仰与追求，成为我

成长的方向盘和指南针，是我各方面健康发展的强大精神动力人思想支柱。

我作为一名时代青年，一名即将跨入党组织大门的一员。倍感欢欣鼓舞，我感到肩上的担子更重，责任更大了。为此，我将更加努力学习党的十七大精神并以此为指导，加强思想建设，牢记党的性质、宗旨和使命，以自己的模范行动保持党的先进性，不断加强政治修养，努力学习，勤奋工作，和全党全国人民一道，全面建设小康社会，向着共产主义美好明天奋勇前进!

汇报人：xxx

xxxx年xx月xx日

第二篇：个人典型事迹材料

个人典型事迹材料

我叫张志先，女，生于1976年，1997年从事教育教学工作，大专学历，小学高级教师。在从事教育工作的16年中，我一直站在教育工作的前沿，模范遵守社会公德，家庭美德，品德高尚。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。

我在生活中能勤俭持家，敬老爱亲，积极营造文明家风、促进社会和谐，多次得到领导的好评，赢得家长和社会各界的广泛赞誉。

一、锐意进取，不断超越。

我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下 1

的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

二、关爱学生，无私忘我。

要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的“留守孩”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，

而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价

值观也发生了不良的改变。为此，我让学生每星期五的晚上和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，做学生学习上的导师。短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。

作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

三、用终身学习的理念前行

教师从师之日，正是重新学习之时，学海无涯，业务研究更无限，学生正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的角色文化中折射出来。为了给学生提供了榜样，我勤奋学习，严谨治学。读书提高了我的工作能力，涵养了我的精神之邦，

更让我的学生明白了终身学习的重要。

四、用改正缺点的方式提升

我愿在教师们的监督、关心、帮助下，更好地发挥自己的一份力量，感谢老师们对我工作的支持，假如有不尽如人意的地方我会尽快赶上，因为我们是同行者；感谢领导对我的信任、支持、理解和帮助，没有您们的帮助和支持，我会偏离方向；只有领导、老师、我、我们永远在一起，我们的事业才会无往而不胜。

一份耕耘，一份收获，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我庆幸我选择了“教书育人”—这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！

第三篇：个人典型事迹材料

优秀教师典型事迹材料

大方县牛场小学刘华清

刘华清，男，汉族，小学高级教师，1978年9月出生，1999分配到牛场小学。自参加工作以来，勤恳踏实，爱岗敬业，孜孜不倦，努力钻研，任劳任怨，无私无悔。时刻严格要求自己，把爱心洒在学生柔嫩的心田，把团结融在教师队伍的行列，把奉献留在学校的每个角落，得到了上级领导和广大教师以及家长们的一致认可。多次被评为优秀教师和优秀教育工作者，在XX年和XX年被乡党委表彰为优秀教师，XX年被大方教育局和县委县政府表彰为优秀教师，XX年被乡党委表彰为先进教育工作者，十几载的春华秋实，我用自己的实际行动，在平凡的岗位上挥洒着辛勤的汗水；描绘着无悔的年华；诠释着奉献的精神。在我校14年的教学中，我所担任的数学学科在全乡统一考试中一直名列前茅，在XX--XX学年度统一考试中，我所担任的一年级数学学科成绩再次获得全乡第一名。

一、倾心教育，与时俱进，为人师表。

身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人，以德为先”。工作14年来，我始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想。在工作中，我努力做到以身作

则，尽职尽责，从不迟到早退，对工作总是踏踏实实、兢兢业业，听从校领导的安排，团结和帮助同事，严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中具有较好的印象。在教学的同时并担任学校的教导主任，，具有丰富的教学经验。教学有方，有计划、有总结，重过程。学习笔记、课后反思、教学案等资料齐全。作为教导主任，我注重培养年轻教师，共同进步，共同塑造良好教学风气。期初认真制定教务计划，合理安排教研活动，努力创设良好的教研氛围。主要有以下活动：1、落实校内教研活动。要求每位教师每学期至少开一堂公开课，开课时间尽量不挤在一起，每个教师每个学期自由听课不少于2节，教师随堂听课，得到了真实的教学情况，避免了教研活动走过场的弊端。保证教研工作周周有，保证公开课的质量。教师课前认真备课，课后及时组织教师集中评课，评课前先由执教者说课，这训练了教师的说课能力，评课过程中大家能畅所欲言，评课后开课教师就评课意见撰写教后反思，一形成了“说——听——思”的教研氛围。

2、落实校际交流教研活动，我组织全体教师多次与马场小学，九龙小学进行校际交流，在活动中，分别派出各校教学经验一流的教师

通过优质课的形式，让教师们开拓了视野，汲取了先进的教育教学方法，互相取长补短，共同进步。

二、精心施教，提高业务,提高教育教学质量

教学质量是学校的生命线。作为教导主任，认真抓好教学工作，一直是我工作的重中之重。对待教学工作，我认真负责，勤勤恳恳，一丝不苟，14年来，我担任数学学科的教学，工作量饱满，在悉心做好本职工作的同时，我面向全体学生，以爱浇灌花朵，以自己的言行来影响、感化学生，使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐形成。通过各种方式和渠道，引导学生开展丰富多彩的活动，使学生生动活泼地全面发展。重视家访和心理健康教育，关注每个学生的思想动态及学习情况，通过走访、开家长会，建立家校联系簿等多种形式努力和家长取得沟通与配合。我特别注意安全教育，努力提高家长和孩子的安全意识，消除安全隐患，让孩子在这个快乐的大家庭中健康幸福地成长。

积极组织教师学习新课标，更新教学理念，转变教育观念，改变教学方法，让思维教学代替记忆教学。我坚持课堂教学改革，实行科研兴课，鼓励教师积极参与教科研工作，只要一有机会他就选派年轻教师参加上级组织的各级各类培训，教师们们通过培训提高了自己的教学能力，改进了自己的教育教学方法。确保教师们圆满完成各自的教育教学工作。我坚持走向课堂，认真听课，和教师探讨课堂教学的好方法，促进课堂教学改革，提高课堂教学质量。

通过努力工作，狠抓常规教学，我担任牛场小学教导主任以来，学校的教育教学工作取得了优异的成绩。近三年以来，牛场小学的教学成绩在全乡统考中总评均名列前茅，XX年牛场小学获4个单科第

一，获总评第二，XX年6个单科第一，获总评第一，XX年5个单科第一，获总评第一。得到上级领导的好评，得到了家长和社会的认可。

取得的这点成绩是微不足道的，成绩只能说明过去，距离教育教改前进的步伐还很远。教育是常新的，我会积极参加省、市、县等各级组织的教师继续教育培训，不断充电，紧跟时代步伐，潜心钻研新课程，不断提高业务水平。我深知：要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但我相信：只要俯下身子，瞅准前方的路，一心为了学生，一心为了教育事业，倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。不断学习，科学管理，不断创新，就一定能取得更大的成绩，无愧于教育事业，无愧于自己的学生和家长，无愧于自己的人生。

XX年8月25日

第四篇：个人典型事迹材料

个人典型事迹材料

创业的热潮似乎总是集中在高新科技业、金融业、it业这些高成长、高回报的领域,但是在城市化的浪潮中,在金融海啸之下,有人却反其道而行,从繁华的大城市回归到最原始的农村,从写字楼到黄土地,开创属于自己的一片新天地。

张歧山正是其中一个代表。他出身农家,大学毕业后和绝大多数人一样,在写字楼里当个小白领,从事金融行业。对于日复一日在繁华大城市里的创业者,在他看来就是“过江之鲫,随手一抓一大把,发迹者寥寥”。

XX年7月，他荣幸的加入到大学生村官这个队伍，现在担任卫贤镇前草店村村主任助理。在担任前草店村村主任助理这一年多的时间

里，他听从分配，服从指挥。始终无限忠诚党的农村事业，勤勤恳恳无私奉献。在工作中踏实肯干，一丝不苟，虚心好学，团结上进，协作精神好。具有高尚的道德品质。受到镇党委领导、区领导、村干部、老百姓及社会的好评。一年多来，他的心一时也离不开前草店村的老百姓，离不开他的事业，为了事业他默默无闻、任劳任怨，信念坚定、无怨无悔，他就就像蜡烛一样照亮别人燃烧自己。

刚到农村，由于社会经验不足，他就把学习当成一种生活、一项工作、一份责任，向实践学、向群众学、向基层干部学，学习他们的工作方法，借鉴他们的工作经验。同时，他也时刻感受到要想带动农民富裕，自己必须先要富裕起来。

XX年5月，他自己筹资成立了卫贤镇蛋鸡养殖协会并组建了禽蛋运输车队，他的举动不仅为百姓们树立了好榜样，而且还为百姓们带来了新的希望。农村的闲散劳动力有了挣钱的平台，村中仅有的几家蛋鸡养殖户也增强了信心。他为卫贤镇蛋鸡养殖业的发展注入了新的血液，不仅带动了卫贤镇蛋鸡养殖业的发展，而且还树立了自己的鸡蛋品牌。他常说：“一个人立业的资本不能靠别人送来，只能靠自己的知识挣来。等待机会将失去人生的价值，创造机会才能成就一番事业。机会人人有，但她只偏爱有知识的头脑。社会就像一条船，时刻都要有掌舵的准备。”

他将爱心倾注给村民们，用满腔热情给老百姓带来温暖和光明。

前草店村是县级扶贫村，为了让村民们摆脱“等靠要”的消极思想，实现真正意义上的脱贫致富，他经常和村民们唠家常，谈过去，讲现在，展将来。他说：“贫穷”不是我们的代名词，我们要脱贫致富，关键还要看我们愿不愿意改变我们的命运？如何改变命运？那就