浙教版八年级下册第3章《数据分析初步》单元检测卷(含答案解析)
2020年春浙教版八年级下册第1章《二次根式》单元测试A卷
考试时间:100分钟满分:120分
班级:___________姓名:___________学号:___________成绩:___________一.选择题(共12小题,满分36分,每小题3分)
1.(3分)下列各式中,一定是二次根式的是()
A.B.C.D.
2.(3分)当x为下列何值时,二次根式有意义()
A.x≠2B.x>2C.x≤2D.x≥2
3.(3分)若a<0,则的值为()
A.3B.﹣3C.3﹣2a D.2a﹣3
4.(3分)已知实数a在数轴上的位置如图,化简﹣的结果为()
A.﹣1B.﹣2C.2a﹣1D.1﹣2a
5.(3分)下列式子为最简二次根式的是()
A.B.C.D.
6.(3分)下列计算错误的是()
A.=﹣2B.=2C.=2D.=2
7.(3分)已知a=,b=﹣2,则a与b的关系是()
A.a=b B.a=﹣b C.a=D.ab=﹣1
8.(3分)下列各式与是同类二次根式的是()
A.B.C.D.
9.(3分)计算4+3﹣的结果是()
A.B.C.D.
10.(3分)下列运算正确的是()
A.B.2=C.=3D.
11.(3分)若有意义,则的值是()
A.非正数B.负数C.非负数D.正数
12.(3分)已知a、b、c是△ABC三边的长,则+|a+b﹣c|的值为()A.2a B.2b C.2c D.2(a一c)二.填空题(共8小题,满分24分,每小题3分)
13.(3分)=.
14.(3分)已知实数a在数轴上的位置如图所示,则化简|a﹣1|﹣的结果是.15.(3分)若=3﹣b,则b应满足.
16.(3分)已知n是一个正整数,是整数,则n的最小值是.
17.(3分)若式子在实数范围内有意义,则x的取值范围是.
18.(3分)把化成最简二次根式为.
19.(3分)若最简二次根式与﹣是同类根式,则a=.
20.(3分)小明发明了一种用“二次根式法”来产生密码的方法,如对于二次根式的计算结果是13,则在被开放数和结果时间加上数字0,就得到一个密码“169013”,则对于二次根式,用小明的方法产生的这个密码是(密码中不写小数点)三.解答题(共8小题,满分60分)
21.(6分)计算:2﹣(﹣).
22.(6分)计算:.
23.(6分)计算:(﹣)0|+﹣()﹣1
24.(8分)先化简,再求值:6x2+2xy﹣8y2﹣2(3xy﹣4y2+3x2),其中x=,y=.25.(8分)已知n=﹣6,求的值.
26.(8分)一个长方体的塑料容器中装满水,该塑料容器的底面是长为4cm,宽为3cm 的长方形,现将塑料容器内的一部分水倒入一个底面半径2cm的圆柱形玻璃容器中,玻璃容器水面高度上升了3cm,求长方形塑料容器中的水下降的高度.(注意:π取3).
27.(9分)化简:.
28.(9分)有一块矩形木板,木工采用如图的方式,在木板上截出两个面积分别为18dm2和32dm2的正方形木板.
(1)求剩余木料的面积.
(2)如果木工想从剩余的木料中截出长为1.5dm,宽为ldm的长方形木条,最多能截出块这样的木条.
2020年春季浙教版八年级下册第1章《二次根式》单元测试
参考答案与试题解析
一.选择题(共12小题,满分36分,每小题3分)
1.(3分)下列各式中,一定是二次根式的是()
A.B.C.D.
【分析】根据二次根式的定义判断即可.
【解答】解:A、当a+1≥0,即a≥﹣1时,是二次根式,本选项错误;
B、当a﹣1≥0,即a≥1时,是二次根式,本选项错误;
C、当a2﹣1≥0时,是二次根式,本选项错误;
D、a2+2a+2=a2+2a+1+1=(a+1)2+1>0,
∴一定是二次根式,本选项正确;
故选:D.
2.(3分)当x为下列何值时,二次根式有意义()
A.x≠2B.x>2C.x≤2D.x≥2
【分析】根据二次根式的性质被开方数大于等于0,就可以求解.
【解答】解:根据二次根式有意义的条件可得:2﹣x≥0,
解得:x≤2.
故选:C.
3.(3分)若a<0,则的值为()
A.3B.﹣3C.3﹣2a D.2a﹣3
【分析】利用二次根式的性质和绝对值的意义得到原式=﹣(a﹣3)﹣|a|,然后去绝对值后合并即可.
【解答】解:∵a<0,
∴原式=﹣(a﹣3)﹣|a|
=﹣a+3+a
=3.
故选:A.
4.(3分)已知实数a在数轴上的位置如图,化简﹣的结果为()
A.﹣1B.﹣2C.2a﹣1D.1﹣2a
【分析】根据数轴得到﹣1<a﹣1<0,根据二次根式的性质化简.
【解答】解:由数轴可知,0<a<1,
∴﹣1<a﹣1<0,
则﹣=a﹣(1﹣a)=2a﹣1,
故选:C.
5.(3分)下列式子为最简二次根式的是()
A.B.C.D.
【分析】根据最简二次根式的定义即可求出答案.
【解答】解:(B)原式=2,故B不是最简二次根式;
(C)原式=2,故C不是最简二次根式;
(D)原式=,故D不是最简二次根式;
故选:A.
6.(3分)下列计算错误的是()
A.=﹣2B.=2C.=2D.=2【分析】直接利用二次根式的性质分别计算得出答案.
【解答】解:A、=2,原式计算错误,故此选项符合题意;
B、=2,原式计算正确,故此选项不合题意;
C、(﹣)2=2,原式计算正确,故此选项不合题意;
D、=2,原式计算正确,故此选项不合题意;
故选:A.
7.(3分)已知a=,b=﹣2,则a与b的关系是()A.a=b B.a=﹣b C.a=D.ab=﹣1【分析】直接利用二次根式的性质进而化简得出答案.
【解答】解:∵a===2﹣,b=﹣2=﹣(2﹣),∴a=﹣b.
故选:B.
8.(3分)下列各式与是同类二次根式的是()
A.B.C.D.
【分析】根据同类二次根式的概念即可求出答案.
【解答】解:(A)原式=2,故A与是同类二次根式;
(B)原式=2,故B与不是同类二次根式;
(C)原式=3,故C与不是同类二次根式;
(D)原式=5,故D与不是同类二次根式;
故选:A.
9.(3分)计算4+3﹣的结果是()
A.B.C.D.
【分析】根据二次根式的运算法则即可求出答案.
【解答】解:原式=2+﹣2=,
故选:A.
10.(3分)下列运算正确的是()
A.B.2=C.=3D.
【分析】利用二次根式的加减法对A、B进行判断;利用二次根式的性质对C进行判断;
利用二次根式的乘法法则对D进行判断.
【解答】解:A、与不能合并,所以A选项错误;
B、2与﹣不能合并,所以B选项错误;
C、原式=,所以C选项错误;
D、原式==5,所以D选项正确.
故选:D.
11.(3分)若有意义,则的值是()
A.非正数B.负数C.非负数D.正数
【分析】根据二次根式的有意义的条件可求出a的范围.
【解答】解:由题意可知:﹣a>0,
∴原式=>0,
故选:D.
12.(3分)已知a、b、c是△ABC三边的长,则+|a+b﹣c|的值为()A.2a B.2b C.2c D.2(a一c)【分析】根据三角形三边的关系:两边之和大于第三边,两边之差小于第三边,可知根号和绝对值里数的取值.
【解答】解:∵三角形两边之和大于第三边,两边之差小于第三边,
∴a﹣b﹣c<0,a+b﹣c>0
∴+|a+b﹣c|=b+c﹣a+a+b﹣c=2b.
故选:B.
二.填空题(共8小题,满分24分,每小题3分)
13.(3分)=10.
【分析】方法一:先计算25×4=100,再算100的算术平方根;
方法二:把原式展开成与的乘积形式,再计算.
【解答】解:方法一:=10.
方法二:=5×2=10.
故答案为10.
14.(3分)已知实数a在数轴上的位置如图所示,则化简|a﹣1|﹣的结果是1﹣
2a.
【分析】根据绝对值和二次根式的性质即可求解.
【解答】解:根据数轴上的数所在位置,可知
a﹣1<0,a>0.
所以原式=1﹣a﹣a=1﹣2a.
故答案为1﹣2a.
15.(3分)若=3﹣b,则b应满足b≤3.
【分析】根据二次根式的性质、绝对值的性质解答.
【解答】解:∵=|b﹣3|,
当|b﹣3|=3﹣b时,b﹣3≤0,
解得,b≤3,
故答案为:b≤3.
16.(3分)已知n是一个正整数,是整数,则n的最小值是3.【分析】先化简二次根式,然后依据化简结果为整数可确定出n的值
【解答】解:=2.
∵n是一个正整数,是整数,
∴n的最小值是3.
故答案为:3.
17.(3分)若式子在实数范围内有意义,则x的取值范围是x≥10.【分析】二次根式中的被开方数是非负数.根据二次根式有意义的条件列出不等式,解不等式即可.
【解答】解:由题意得,x﹣10≥0,
解得,x≥10,
故答案为:x≥10.
18.(3分)把化成最简二次根式为.
【分析】先化成分数,再根据二次根式的性质进行化简即可.
【解答】解:==,
故答案为:.
19.(3分)若最简二次根式与﹣是同类根式,则a=1.【分析】根据同类二次根式和最简二次根式的定义得到a+2=5a﹣2,然后解关于a的方程即可.
【解答】解:根据题意得a+2=5a﹣2,
解得a=1.
故答案为1.
20.(3分)小明发明了一种用“二次根式法”来产生密码的方法,如对于二次根式的计算结果是13,则在被开放数和结果时间加上数字0,就得到一个密码“169013”,则对
于二次根式,用小明的方法产生的这个密码是256016(密码中不写小数点)【分析】先计算出,然后根据产生密码的方法写出对应的密码即可.
【解答】解:=1.6,
所以小明用“二次根式法”的方法产生的这个密码是256016.
三.解答题(共8小题,满分60分)
21.(6分)计算:2﹣(﹣).
【分析】先把二次根式化为最简二次根式,然后合并即可.
【解答】解:原式=2﹣3+
=﹣.
22.(6分)计算:.
【分析】利用平方差公式和完全平方公式计算.
【解答】解:原式=3﹣2+5﹣2+1
=7﹣2.
23.(6分)计算:(﹣)0|+﹣()﹣1
【分析】将原式中每一项分别化为1+﹣1+3﹣再进行化简.
【解答】解:原式=1+﹣1+3﹣=3;
24.(8分)先化简,再求值:6x2+2xy﹣8y2﹣2(3xy﹣4y2+3x2),其中x=,y=.【分析】根据整式的加减法则进行化简,再把值代入化简后的整式计算即可求解.【解答】解:原式=6x2+2xy﹣8y2﹣6xy+8y2﹣6x2
=(6x2﹣6x2)+(2xy﹣6xy)+(﹣8y2+8y2)
=﹣4xy.
当x=,y=时,
原式=﹣4××
=﹣8.
25.(8分)已知n=﹣6,求的值.
【分析】直接利用二次根式的性质得出m,n的值,进而化简得出答案.
【解答】解:∵与有意义,
∴m=2019,
则n=﹣6,
故==45.
26.(8分)一个长方体的塑料容器中装满水,该塑料容器的底面是长为4cm,宽为3cm 的长方形,现将塑料容器内的一部分水倒入一个底面半径2cm的圆柱形玻璃容器中,玻璃容器水面高度上升了3cm,求长方形塑料容器中的水下降的高度.(注意:π取3).【分析】根据倒出的水的体积不变列式计算即可.
【解答】解:设长方形塑料容器中水下降的高度为h,
根据题意得:4×3h=3×(2)2×3,
解得:h=2,
所以长方形塑料容器中的水下降2cm.
27.(9分)化简:.
【分析】先分母有理化,然后合并即可.
【解答】解:原式=﹣1+﹣+﹣+…+﹣
=﹣1
=3﹣1.
28.(9分)有一块矩形木板,木工采用如图的方式,在木板上截出两个面积分别为18dm2和32dm2的正方形木板.
(1)求剩余木料的面积.
(2)如果木工想从剩余的木料中截出长为1.5dm,宽为ldm的长方形木条,最多能截出2块这样的木条.
【分析】(1)根据二次根式的性质分别求出两个正方形的边长,结合图形计算得到答案;
(2)求出3和范围,根据题意解答.
【解答】解:(1)∵两个正方形的面积分别为18dm2和32dm2,
∴这两个正方形的边长分别为3dm和4dm,
∴剩余木料的面积为(4﹣3)×3=6(dm2);
(2)4<3<4.5,1<<2,
∴从剩余的木料中截出长为1.5dm,宽为ldm的长方形木条,最多能截出2块这样的木条,故答案为:2.
新浙教版八年级下册数学教学计划
八年级下册数学教学计划 一、学生分析: 从八年级上册数学期末考试成绩来看,本班优秀率有突破15人,算是达到预期目 标,但及格率只达到43% 多,与预期尚有一定的差距。总体上来看,仅管绝大多数学生学习很努力,也掌握了一定的学习数学的方法和技巧,但基础知识的不扎实成为制约他们学习的瓶颈,造成班级发展不平衡,两极分化现象严重 二、教材分析: 第1章二次根式 二次根式属于“数与代数”领域的内容,它是在学生学习了平方根、立方根等内容的基础上进行的,是对七年级上册“实数”、“代数式”等内容的延伸和补充。二次根式的运算以整式的运算为基础,在进行二次根式的有关运算时,所使用的运算法则与整式、分式的相关法则类似;在进行二次根式的加减时,所采用的方法与合并同类项类似;在进行二次根式的乘除时,所使用的法则和公式与整式的乘法运算法则及乘法公式类似。这些都说明了前后知识之间的内在联系。 本章的主要内容有二次根式,二次根式的性质,二次根式的运算(根号内不含字母、不含分母有理化)。 第2章一元二次方程 方程教学在中学数学教学中占有很大的比例,一元二次方程在初中代数中占有重要地位。一方面,一元二次方程可以看成是前面所学过的有关知识的综合运用,如有理数、实数的概念和整式、分式、开平方等的运算,一元一次方程、二元一次方程组解法等知识,在本章都有应用。从数学角度看,这一章的学习有一定难度,如果前面某个环节薄弱或知识点有问题,就会给本章的学习带来困难,因此,这一章的教学是对以前所学的有关知识的检验,又是一次复习与巩固。当然,一元二次方程知识也是前面所学知识的继续和发展,尤其是方程方面知识的深入和发展。 本章的主要内容是一元二次方程的解法和应用,课本首先引入一元二次方程的概念,从实数的性质,将分解成为两个一次因式相乘积为零的一元二次方程转化为两个一元一次方程入手,介绍了利用因式分解法解一元二次方程的方法,体现了数学的转化思想。接着课本首先从数的开平方的知识出发,直接讲开平方法,然后依次介绍了配方法和公式法。在讲述公式法的同时,课本特别给出了利用计算器解一元二次方程的解法示例,以揭示技术发展给数学学习带来的影响,这也是一种新的尝试。同时,以建立数学模型为主要着力点介绍了一元二次方程的应用,并在例题的设置上充分考虑了图表、立体图形、物体运动和经济活动中的问题背景,力图使学生在现实的环境中学习数学。这一章是全书乃至整个初中代数的一个重点内容。因为这一部分内容既是对以前所学内容的总结、巩固和提高,又是以后学习的知识基础。因此这一章可以说是起到了承上启下的作用。高中阶段的指数方程、对数方程及三角方程,无非就是指数、对数、三角函数的有关知识与一元一次方程、一元二次方程的综合
八年级英语下册基础过关练+课后巩固训练+随堂练习+预习检测 (20)
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一、单项选择
第 1 题 (1 分): — ____ does your son use his computer for? —Drawing and designing. A. Why B. What C. How D. When
第 2 题 (1 分): A large TV can be used ____ the screen of a computer. A. in B. at C. by D. as
第 3 题 (1 分): The TV____ on Channel Six are about films. A. experiences B. performances
C. programmes D. problems
第 4 题 (1 分): We can change the channel on TV with a ____. A. keyboard B. mouse C. cursor D. remote control
第 5 题 (1 分): The computer ____ a television, doesn’t it? A. is liking B. like C. looks like D. looks
二、根据汉语提示完成句子
第 6 题 (2 分): 这台主机你买了多久了? ______ ______ have you had the main unit?
第 7 题 (2 分): 用电脑搜寻信息既快又容易。
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2019版数学精品资料(人教版) 下学期期末质量检测 初二年数学试题 (满分:150分;考试时间:120分钟) 一、选择题(每小题3分,共21分).在答题卡上相应题目的答题区域内作答. 1.在平面直角坐标系中,点(3,2-)关于y 轴对称的点的坐标是( ) A .(3,2) B.(3,2-) C.(3-,2) D.(3-,2-) 2.函数2 1 -= x y 中,自变量x 的取值范围是( ) A .x >2 B .2≠x C .x ≥2 D .2=x 3.要判断甲、乙两队舞蹈队的身高哪队比较整齐,通常需要比较这两队舞蹈队身高的( ). A . 方差 B .中位数 C . 众数 D .平均数 4.下列说法中错误.. 的是( ) A .两条对角线互相平分的四边形是平行四边形;B .两条对角线相等的四边形是矩形; C .两条对角线互相垂直的矩形是正方形; D .两条对角线相等的菱形是正方形. 5.已知反比例函数2 y x = ,在下列结论中,不正确...的是( ). A .图象必经过点(1,2) B .y 随x 的增大而减少 C .图象在第一、三象限 D .若x >1,则y <2 6.如图,菱形ABCD 中,∠ A =60°,周长是16,则菱形的面积是( ) A .16 B .16 C .16 D .8 7.如图,矩形ABCD 的边6=BC ,且BC 在平面直角坐标系中x 轴的正半轴上,点B 在点C 的左侧,直线kx y =经过点A (3,3)和点P ,且26=OP .将直线kx y =沿y 轴向下平移得到直线b kx y +=,若点P 落在矩形ABCD 的内部,则b 的取值范围是( ) A .30<(完整)浙教版八年级下册数学教案全集.docx
课题 2.1 一元二次方程( 1) 课时1、经历一元二次方程概念的发生过程 . 教学2、理解一元二次方程的概念 . 目标3、了解一元二次方程的一般形式,会辨认一元二次方程的二次 项系数、一次项系数和常数项 . 本节教学重点是一元二次方程的概念,包括它的一般形式. 教学 例 1 第( 4)题包含了代数式的变形和等式变形两个方面,计算设想 容易产生差错,是本节教学的难点 . 教学程序与策略 一、合作学习,探究新知 1、列出下列问题中关于未知数x 的方程: (1)把面积为4 平方米的一张纸分割成如图所示的正方形和长方形两个部分,求正方形的边长。 设正方形的边长为x, 可列出方程 ______________; (2)据国家统计局公布的数据,浙江省 2001 年全省实现生产总值 6 万亿元,2003年生产总值达 9200 亿元,求浙江省这两年实现生产总值的年平均增长率。设年平均增长率为 x,可列出方程 ______________; (3)从前有一天,一个醉汉拿着竹竿进屋,横拿竖拿都进不去,横着比门框 宽4 尺,竖着比门框高 2 尺. 另一个醉汉教他沿着门的两个对角斜着拿竿,这 个醉汉一试,不多不少刚好进去了 . 你知道竹竿有多长吗? 设竹竿为 x 尺,可列出方程 ______________。 学生自主探索,并互相交流,自己列出方程。 2、观察上面所列方程,说出这些方程与一元一次方程的共同和不同之处 . 学 生各抒己见,发表自己的发现:共同点:①它的左右两边都是整式,②只含 一个未知数;不同点:未知数的最高次数是2。 二、得出新知,运用强化 1、教师指出符合上述特征的方程叫做一元二次方程.板书课题及一元二次方 程的定义并指出:能使一元二次方程两边相等的未知数的值叫一元二次方程的 解(或根)。 2、判断下列方程是否是一元二次方程: (1) 10x29;(2) 2(x-1)=3x; (3) 2x2 1 10. 3x 1 0; (4) 2 x x 3、判断未知数的值x=-1,x=0,x=2是不是方程x22x 的根。 通过此题的求解向学生说明:一元二次方程的解(或根)的概念与一元一次方程的解(或根)的概念类似,但解的个数不同。 4.一元二次方程概念的延伸
新人教版八年级语文下册随堂小测(四)
新人教版八年级语文下册随堂小测(四) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。 一、基础题(每小题10分,共100分) (共10题;共100分) 1. (10分) (2019七下·内江期末) 下列词语中划线的字,读音全都正确的一项是 A . 校补(jiào)亘古(gèn)晌午(shǎng)锲而不舍(qì) B . 污秽(huì)殷红(yīn)猥琐(wěi)颠沛流离(pèi) C . 累赘(zhuì)炽热(zhì)修葺(qǐ)鲜为人知(xiǎn) D . 伫立(zhù)祈祷(dǎo)告罄(qìng)屏息凝神(bǐng) 2. (10分)请选出下列词语中没有错别字的一项() A . 不知所措相形见绌重蹈复辙重峦叠嶂 B . 披蓑戴笠再接再励凶神恶煞无缘无故 C . 潸然泪下兴致勃勃首屈一指脑羞成怒 D . 言简意赅世外桃源闻名遐迩锋芒毕露 3. (10分) (2018九上·永康月考) 下列对话中划线词语使用正确的一项是() A . 甲:今年,令妹芳龄儿何?乙:家妹已逾弱冠之年。 B . 甲:改日一定登门拜访。乙:定在寒舍恭侯光临! C . 甲:阔别多日,令堂身体可好?乙:家父一切安好,多谢挂念。 D . 甲:兄台有何见教?乙:见教不敢,然足下有些许肺腑之言奉送与兄。 4. (10分) (2018八上·沈阳月考) 请选出下列句子中加下划线成语使用不正确的一项()
A . 他上课不认真听讲,作业经常不交,在班里显得鹤立鸡群。 B . 兄弟俩白手起家,诚信经营,历经多年的打拼,才有了今日的成就。 C . 为了民族复兴,无数仁人志士不折不挠、前仆后继,进行了可歌可泣的斗争。 D . 这位艺术家的口技表演惟妙惟肖,细腻逼真,使人如临其境,获得美的享受。 5. (10分) (2019九上·平遥月考) 读语段,找出表述有误的一项是() 山西人为啥爱吃醋?山西地处黄土高原,气候干燥,温差较大,水土碱性大,俗称“水土硬” ,而醋的酸性正好能中和碱性,吃醋可以维持人体内的酸碱平衡,身体健康。山西面食闻名全国,山西人喜欢吃面食,而面食相对难消化,吃醋能增加身体的胃液酸度,有助面食的消化吸收。醋还有软化血管、降低血压、增加人体微量元素等好处,山西人的美食自然也就离不开醋了。 A . “高原”是名词,“干燥”是形容词,“中和碱性”“软化血管”都是动宾短语。 B . “山西人的美食自然也就离不开醋了。”这个句子中,“山西人”作主语。 C . “吃醋能增加身体的胃液酸度,有助面食的消化吸收。”这是一个复句。 D . 画线句有语病,修改方法是:在“身体健康”前补“有利于”。 6. (10分)(2019·岳阳) 依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是() 一个民族和一个时代的质量,往往取决于这个民族和这个时代的审美愿望、审美能力和审美水平。________因为穷,我们就在心理上________了美,它的后果无非两个:一是对美的麻木,二是对美的误判。对美的误判相当可怕,很可能拿心机当________;拿愚昧当坚忍…… A . 如果删除聪明 B . 即使剔除聪明 C . 如果剔除智慧 D . 即使删除智慧 7. (10分) (2019九下·深圳模拟) 请选出下列说法有误的一项() A . “在他们内心深处,与其说盼望回家,毋宁说更害怕回家。”这是转折关系的复句。
人教版八年级数学下册质量检测卷.docx
初中数学试卷 马鸣风萧萧 2016学年第二学期八年级数学质量检测卷(2.14) 考生须知:本试卷分试题卷和答题卷两部分,满分120分,考试时间为90分钟 一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分) 1.函数y= 中,自变量x 的取值范围是( ) A . x >﹣3 B . x ≠0 C . x >﹣3且x ≠0 D . x ≠﹣3 2.已知一个三角形的两边长分别为3和4,则第三边的长不可能的是( ) A .2 B .3 C .4 D .1 3.下列定理中,没有逆定题的是( ) ①内错角相等,两直线平行 ②等腰三角形两底角相等 ③对顶角相等 ④直角三角形的两个锐角互余. A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 4.如图,△ABC 中,∠C=90°,AB 的中垂线DE 交AB 于E ,交BC 于D ,若AB=10,AC=6,则△ACD 的周长 为( ) A . 16 B . 14 C . 20 D . 18 第4题图 第5题图 5.如图,已知EB=FD ,∠EBA=∠FDC ,下列不能判定△ABE ≌△CDF 的条件是( ) A .∠E=∠F B .AB=CD C .AE=CF D .A E ∥CF
6.若方程组的解x、y满足0<x+y<1,则k的取值范围是() A.0<k<8 B.﹣1<k<0 C.﹣4<k<0 D. k>﹣4 7.已知平面直角坐标系中两点A(﹣1,O)、B(1,2).连接AB,平移线段AB得到线段A1B1,若点A的对应点A1的坐标为(2,﹣1),则B的对应点B1的坐标为() A.(4,3)B.(4,1)C.(﹣2,3)D.(﹣2,1) 8.有下列说法: ①有一个角为60°的等腰三角形是等边三角形; ②三边长为、、3的三角形为直角三角形; ③等腰三角形的两边长为3、4,则等腰三角形的周长为10; ④一边上的中线等于这边长的一半的三角形是等腰直角三角形. 其中正确的个数是() A.4个B.3个C.2个D.1个 9.直线y=kx+b过点(2,2)且与直线y=﹣3x相交于点(1,a),则两直线与x轴所围成的面积为()A.2 B.2.4 C.3 D.4.8 10.复习课中,教师给出关于x的函数y=﹣2mx+m﹣1(m≠0).学生们在独立思考后,给出了5条关于这个函数的结论: ①此函数是一次函数,但不可能是正比例函数; ②函数的值y 随着自变量x的增大而减小; ③该函数图象与y轴的交点在y轴的正半轴上; ④若函数图象与x轴交于A(a,0),则a<0.5; ⑤此函数图象与直线y=4x﹣3、y轴围成的面积必小于0.5. 对于以上5个结论是正确有()个. A.4 B.3 C.2 D.0 二、填空题(本大题共6个小题,每小题3分,共24分) 11.点M(2,﹣1)到y轴的距离为______________. 12.证明命题“两个锐角的和是锐角”是假命题,举的反例是 ___________________________________________________________________.
八年级下册物理人教版随堂小测 力(有答案)
八年级下册物理人教版随堂小测力 一、单选题 1.下列关于力的说法中不正确的是( ) A.力是物体对物体的作用 B.力能脱离物体而独立存在 C.不直接接触的物体间也能产生力的作用 D.一个物体不能产生力的作用 2.下列选项不属于力的三要素的是( ) A.力的大小 B.力的方向 C.力的作用点 D.力的作用效果 3.用力推课桌的下部,课桌会沿地面滑动,而推课桌的上部,则课桌可能会翻倒,这说明力的作用效果( ) A.与力的大小有关 B.与力的方向有关 C.与力的作用点有关 D.与受力面积有关 4.下列给出的现象中,物体运动状态没有发生改变的是( ) A.货物被起重机吊起匀速上升 B.汽车匀速转弯 C.人造卫星绕地球匀速转动 D.苹果从树上落下 5.如图所示,穿上旱冰鞋的小倩用手推墙,会感到墙在推她,她自己也会后退。这表明( ) A.物体间力的作用是相互的 B.力的作用效果与力的大小有关 C.墙只是受力物体,不是施力物体 D.力的作用效果与力的作用点有关 二、填空题 6.在农家运动会上,一参赛选手用“力”将挑着两桶水的扁担高高举过头顶,如图所示。该“力”的施力物体是_____________,受力物体是_____________。
7.如图所示,让一条薄钢条的一端固定,现分别用不同的力去推它,使它发生如图中A 、B 、C 、D 所示的形变,如果1234F F F F >==,那么 (1)图A 、B 能说明力的作用效果与________有关。 (2)图________能说明力的作用效果与力的方向有关。 (3)图________能说明力的作用效果与力的作用点有关。 三、操作题 8.根据要求完成作图:用200 N 水平向右的推力推木箱,请在图中画出推力的示意图。 参考答案 1.答案:B 解析:A 、力是物体间的相互作用,说法正确,不符合题意;B 、力不能脱离施力物体与受力物体而单独存在,说法错误,符合题意;C 、不直接接触的物体间也能产生力的作用,如磁体间不直接接触也可以发生力的作用,说法正确,不符合题意;D 、力是物体间的相互作用,一个物体不能产生力的作用,说法正确,不符合题意。故选B 。
浙教版八年级数学下册各章复习讲义 并附带讲义分析
第一章《二次根式》复习 二次根式为了方便,我们把一个数的算术平方根(如)也叫做二次根式。 二、二次根式被开方数不小于0 1、下列各式中不是二次根式的是 ( ) (A )12+x (B )4- (C )0 (D ) ()2b a - 2、判断下列代数式中哪些是二次根式? ⑴21, ⑵16-, ⑶9+a , ⑷12+x , ⑸222++a a , ⑹x -(0≤x ), ⑺()23-m 。 答:_____________________ 3、下列各式是二次根式的是( ) A B 4、下列各式中,不是二次根式的是( ) A . B D . 5、下列各式中,是二次根式是( ). (A )(B (C ) (D )6、若01=++-y x x ,则20052006y x +的值为: ( ) A 、0 B 、1 C 、 -1 D 、 2 7、已知1y =,则y x = 。 8、若x 、y 都为实数,且152********+-+-=x x y ,则y x +2=________。 三、含二次根式的代数式有意义(1)二次根式被开方数不小于0 (2)分母含有字母的,分母不等于0 1、x ( )