阶梯阅读六年级答案
阶梯阅读六年级答案
【篇一：小学生阅读与作文阶梯训练六年级】
那么清晰、那么近距离地看见您那双皱皱的双手，才察觉到您
真的老了。这双皱皱的、布满青筋的手真的是您的吗？但我还记得
您曾经微笑地告诉我：“妈的手其实很嫩滑，我还很年轻呢！”难道
您是在骗我吗？现在细想，那时您每次都只管说，还真没见您把手
伸出来让我看。此刻，我沉默了。
就是这双青筋凸起、瘦陷的手常常抚摸着我那不懂事的脑袋，小心
翼翼地
拍抚着我那做错事的小手。就是这样，每天在你的双手的庇护下，
我安安全全地健康地生活着??
不知何时，您那双嫩滑的手已经变皱，变老。
记得您曾经回忆：“妈小时候家里就很穷，大孩小孩都要到生产队里
劳
作??可不像现在的机器大规模生产。”以前每当听到您这番啰嗦的话，我就会不自觉地捂住耳朵，悄悄地闪开，因为，那时的我认为
这根本就是烦闷的对话。可到了今天，当耳畔回响这段话，我内心
泛起的一阵微酸。
您曾经说过，一生中最讨厌冬天，最害怕冰冷的水。
今年的冬天似乎来得特别早，学校的室友早就盖上了厚厚的棉被，
唯独我
依然还是一张薄薄的被单，结果受了几天的寒风袭击，最后还是病
倒了。
回到家，已经天黑了，我本想把这件小事压抑在心底让它自动痊愈，但一
看见您，就有一种不知何来的冲动，于是便把生病的事全部说出来。我以为，等待的是一句句嘘寒问暖，是您皱皱的手轻轻的抚摸。
正当我期待这一切的时候，您却走开了，没有说一句话。此刻，失
恋人的
心灰意冷，我也总算可以领悟到了。我无法用任何的言语描绘内心
复杂的心情。
晚餐后，收拾碗筷的工作本应由我负责。当我把碗筷收拾好，放到
厨房里，
再到客厅拿东西时，听见从厨房里传来碗筷的碰撞声，于是我加紧
脚步来到厨房门前，只见您那双皱皱的双手灵活地在冰冷的水中洗
着碗，已冻得通红发紫。我呆住了，在这一刻，我才真正地意识到：爱尽在无言中。
达标演练
1.给下面画横线的词语注音。
（）（）（）
小心翼翼自动痊愈嘘寒问暖
2.给下面形近字组词。
筋（）嫩（）薄（）像（）
肋（）懒（）礴（）象（）
3.你是怎样理解“爱尽在无言中”的？请写在下面。
妈妈的心
去年春天，我在美国西雅图附近上学，听说住在台湾的父母去泰国
旅行，
这一急，赶快拨了长途电话。
泰国其实全家人都去过，因为它的异国风情太美，总有人一有机会
就去走
一趟。我的父母也不是第一次去，可是他们那一回要去的是清迈。
听说妈妈要去清迈，那儿正好是这种项圈出产的地方，当然急着请
求她一
定要为我买回来，而且要多买几副好放着送人。
长途电话中，做女儿的细细解释项圈的式样，做母亲的努力想象，
讲了好
久好久，妈妈说她大概懂了。
起程之前，母亲为着这个托付，又打了长途电话来，这一回由她形容，我
修正，一个电话又讲了好久好久。等到父母由泰国回来了时，我又
打电话去问买了没有，妈妈说买了三副，很好看又便宜，比台北价
格便宜了十八倍以上，言下十分得意，接着她又形容了一遍，果然
是我要的那种。
没过几天，不放心，又打电话去告诉妈妈：这三副项圈最好藏起来，不要
给家中其他的女人看到抢走了。妈妈一听很紧张，立即保证一定密
藏起来，等我六月回来时再看。
过了一阵，母亲节到了，我寄了一张卡片送给伟大的母亲，又等待
在当天，
打电话去祝福、感谢我的好妈妈。正想着呢，台湾那边的电话却来了，我叫喊：“母亲节快乐！”那边的声音好似做错了事情一样，说：“妹妹，项圈被姆妈藏得太好了，现在怎么找都找不到，人老了，容
易忘记，反正无论如何是找不到了——。”
我一急，也不知体谅人，就在电话里说：“你是个最伟大的妈妈，记
性差
些也不要紧，可是如果你找得出那些项圈来，一定更有成就感，快
快去想呀——。”
那几天，为了这三副项圈，彼此又打了好几回电话，直到有一天清晨，母
等我回到台湾来时，放下行李，立刻向母亲喊：“来看，拿出来给看看，
我的项圈——。”
听见我讨东西，母亲轻叫一声，很紧张的往她卧室走，口中自言自语：“完
了！完了！又忘了这一回藏在什么地方。”父亲看着这一场家庭喜剧，笑着说：“本来是很便宜就买来的东西，给你们两个长途电话打来打去，价格当然跟着乱涨，现在算算，这个电话费，在台北可以买上
十个了。”说时，妈妈抱着一个椅垫套出来，笑得像小孩子一样，掏
出来三副碰得叮叮响的东西。
我爱不释手地摸着这三副漂亮的项圈，把其中一副铸成心形的项圈
挂在脖
子上，对妈妈感激地说：“这是世界上最珍贵的妈妈的心。”
基础知识
1.比较下面的形近字，并组词。
副（）付（）涨（）挚（）
幅（）咐（）张（）垫（）
2.给下面画横线的字选择正确的读音。
3.写出下面句子中画横线词语的近义词。
（1）这正是出产我心仪（）好久的项圈的地方。
（2）这一回她形容，我修正（），讲了好久好久。
父亲深深
“抱歉，儿子，我们没钱。”这句话真是字字如雷，似要敲碎我的心灵。
那是1964年，我13岁，正值崇拜偶像的年纪。我迷恋甲壳虫乐队，剪了同样的发型，拥有一把挺好的吉他，独缺音箱。而我必须有一
个音箱，否则不能组织自己的乐队。所以，爸爸的话刚出口，我觉
得甲壳虫乐队的《失落者》仿佛专为此而唱。
但同往常一样，爸爸总有办法实现我的愿望。“咱们自己做！”，他说。
自己做？我满心疑惑，但别无选择。从此，日复一日，爸爸牺牲所
有的闲
暇时间，和我一起为做“咱们自己的”音箱挑选木材、喇叭、蒙在音
箱上的编织布料、甚至毫不足道的黏胶。终于，我们完工了，我也
将组队参加学校的比赛。但我心底始终有个疑惑挥之不去：花在材
料上的钱几乎可以直接买一个音箱，我们为什么要自己做呢？
比赛的日子到了。当我去后台时，竞争者们陆续来查看我的家当。
最后自
制的音箱引起了他们的注意。有人问：“什么牌子的？自己做的吗？”我窘得无言以对，只能坦白“招认”：“是的，我爸爸和我一起做的。”出乎我的意料，他由不屑变得十分羡慕，甚至有点妒忌：“唉，我爸
爸从
来不和我一起做这些事。”
羞愧顿时烟消云散，我感到无比自豪和幸福：我有一个多么了不起
的爸爸！
他可以无私地奉献他的时间和精力，只是为了陪我美梦成真。这时，我看到爸爸在一个不起眼的角落，正对我微笑。
我的乐队最终没能获奖，因为自制音箱的音乐不够流畅、华美。但
我并没
有感到太多的沮丧，我知道自己已经获得真正意义上的“胜利”。
基础知识
1.把下列的词语补充完整。
满心疑（）（）不足道烟（）云散出乎（）料
2.给下面的词语填上拼音。
（）（）（）（）（）崇拜偶像闲暇羡慕沮丧
3.“父爱深深”表现在哪里？请用“——”画出来。
4．“有人问：‘什么牌子的？自己做的吗？’我窘得无言以对，只能坦白‘招认’：‘是的，我爸爸和我一起做的。’”这段话中的“我“当时有怎样的心理？请仔细阅读思考后写在下面。
5.“羞愧顿时烟消云散，我感到无比自豪和幸福”，是什么使我由羞愧到自豪和幸福？
6.“我知道自己已经获是真正意义上的‘胜利’。”这个“胜利”是什么意思？
【篇二：六年级上册阶梯训练】
> 1、较复杂的方程（一）
第1课时
第2课时
2、较复杂的方程（二）
第1课时
第2课时
单元测试卷
二、长方体和正方体
1、长方体和正方体的特征
第1课时
第2课时
2、长方体和正方体的表面积
第1课时
第2课时
3、体积和体积单位
第1课时
第2课时
4、长方体和正方体的体积
第1课时
第2课时
5、相邻单位间的进率
第1课时
第2课时
单元测试卷
三、分数乘法
1、分数和整数相乘
第1课时
第3课时
2、分数和分数相乘、分数连乘
第1课时
第2课时
第3课时
3、倒数的认识
第1课时
单元测试卷
四、分数除法
1、分数除以整数和一个数除以分数
第1课时
第2课时
第3课时
2、分数除法的简单应用
第1课时
第2课时
3、分数连除和乘除混合运算
第1课时
单元测试卷
期中测试卷
五、认识比
1、比的意义和基本性质
第1课时
第2课时
第3课时
2、比的应用
第1课时
第2课时
单元测试卷
六、分数四则混合运算
1、分数四则混合运算
第1课时
第2课时
2、用分数乘法和加、减法解决稍复杂的实际问题
第2课时
单元测试卷
七、解决问题的策略
第1课时
第2课时
第3课时
单元测试卷
八、可能性
第1课时
第2课时
单元测试卷
九、认识百分数
1、百分数的意义和读写
第1课时
第2课时
2、百分数与小数、分数的互化
第1课时
第2课时
3、求一个数是另一个数的百分之几的简单实际问题
第1课时
第2课时
单元测试卷
期末测试卷
1、列方程解决问题（1）
第1课时
课时练习
1、填空。
(1)一本故事书的单价a元，一本科技书的单价比故事书的2倍少b 元，这本科技书的单价是（）元。
(2)甲数比乙数多4，如果甲数是a，那么乙数是（）；如果乙数是a，那么甲数是（）。
(3)三角形的底是3米，面积是12平方米，它的高是（）米。
2、解方程。（选择1题检验）
7x－13＝71 5.6＋5x＝15.6 1.6x－2.03＝0.21
3、比一个数的12倍多3.2的数是8，这个数是多少？
4、先填空，再列方程解答。
(2)工程队修筑一条公路，已经修了13.4千米，比剩下的4倍少1.4千米，还剩下多少千米没有修？
5、食堂运来一批大米，吃掉250千克，比剩下的3倍少50千克，这批大米原来有多少千克？
6、甲、乙两地相距423千米。两辆汽车同时从两地出发相向而行，经过4.5小时相遇。甲车平均每小时行48千米，乙车平均每小时行
多少千米？
滚动复习：
大小两数和为20，大数的3倍与小数的5倍的和为74，求这两个数。
课时练习
1、填空。
(1)食堂有1200千克大米，每天用80千克，用了a天后，食堂还剩
下大米（）千克。
(2)用128厘米长的铁丝围成一个长方形，长40厘米，宽（）厘米，它的面积是（）平方厘米。
(3)从甲袋取出4千克面粉放入乙袋，则两袋面粉的重量相等，原来
甲袋有b千克面粉，乙袋有（）千克面粉。
2、解方程。
3、一个数的3倍比4.2多2.4，求这个数。
4、解决问题。
(1)红星小学五年级有学生156人，比六年级的2倍少42人，六年
级有学生多少人？
(2)水果店运来苹果20筐，梨10筐，共1420千克；已知每筐苹果
重26千克，每筐梨重多少千克？
(3)一个印刷厂要装订7600本书，已经装了3600本书，剩下的要
在5天内装订完，平均每天装订多少本？
(4)学校合唱队有35人，比舞蹈队人数的2倍多5人，合唱队人数
比舞蹈队多多少人？
滚动复习：
甲、乙两列客车从两地同时相对开出，5小时后在距离中点30千米
处相遇。快车每小时行60千米，慢车每小时行多少千米？
2、列方程解决问题（2）
第1课时
课时练习
1、填空。
(1)小红有圆珠笔x支，铅笔的数量是圆珠笔的3倍，那么3x表示（），x＋3x表示（），3x－x表示（）。
(2)食堂每天用油a千克，用了4天，还剩b千克，食堂原来有油（）千克。
(3)一个两位数十位上的数字是b，个位上的数字是a，这个两位数
是（）。
2、解方程。
4x＋0、8x=24(并检验)2、4x－x=4、9 2、4x＋1、6=8、8
3、先填空，再列方程解答。
⑴师徒两人共加工了560个零件，已知师傅加工的零件个数是徒弟
的1、5倍，两人分别加工零件多少个？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＋＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＝共加工560个零
件
⑵母鸡的只数是公鸡的6倍，公鸡比母鸡少30只，公鸡和母鸡各
有多少只？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿－＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＝公鸡比母鸡少30
只
4、解决问题。
(1)小明收集的卡片是小华的4倍，小明比小华的卡片多36张，小
明有卡片多少张？
(2)上海和武汉间的水路长1075千米，两船同时从两港开出，相对
而行，从汉口开出的轮船每小时行26千米，从上海开出的轮船每小
时行17千米，几小时后两船相遇？
(3)食堂共运来面粉和大米170千克，已知大米的重量比面粉的2倍还多20千克，运来大米和面粉各多少千克？
滚动复习：
甲、乙、丙三数之和是200，又知甲是乙的3倍，丙是乙的6倍，
求甲、乙、丙各是多少？
【篇三：阶梯奥数-------分数乘法应用题1(答案版)】
仿练】
341.某果园计划去年上半年栽果树12000棵，结果上半年完成，下
半年完成，85
问去年超额栽果树多少棵
?34?【解答】12000????1??2100(棵) ?85?
142.小悦看一本270第一天看了全书的，第二天看了余下的，第三
天从第几页39
看起?
【解答】
14??1270???(1?)???170(页) 39??3
170+1=171(页)
所以第三天从171页看起。
413.粮店有4又吨大米，每天卖，照这样计算，6天后还剩多少吨
大米? 512
412【解答】4?(1??6)?2(元) 5125
【拓展】
1某电器公司生产一种电子产品。由于改进技术，成本逐渐下降,今
年第二季度起1成本都比前一季降低，已知第一季度成本是1250元，问第四季度成本是多少10
元？
111【解答】1250?(1?)?(1?)?(1?)?911.25(元) 101010
2.将2008减去它的
减去余下的
【解答】 111，再减去余下的，再减去余下的……以此类推，直到3241，问最后的结果是多少？ 2008
11112008?(1?)?(1?)?(1?)????(1?)?12342008
12320062007 ?2008????????23420072008
?1
113.甲、乙、丙三人为灾区捐款，甲捐的钱比乙多，乙捐的钱比丙多。已知丙55
捐了1200元，问甲比丙多捐多少元? ??1??1??【解答】1200???1????1???1??528(元) ??5??5??
4.某中学去年初中新生480人，招收高中新生是初中新生的
中新生比去年增加
生多少名？
5?1??2?【解答】480??1???480???1???1152(人) 6?5??5?5，
今年招收的初621，招收的高中新生比去年增加，问今年共招收初、高中新55
5.甲、乙、丙、丁四人凑钱合买24000元的游艇，甲支付的钱是其余三人所支付现金总数的11，乙支付的是其余三人所支付现金总数的，丁支付的比其他三人45
1所支付的总数少，问丙支付多少元？ 2
111????【解答】24000??1???7200(元) ?4?15?12?1?
阶梯阅读答案
一.笑 1.D D 新物质代替旧物质的过程，比喻新的事物滋生发展，代替旧的事物 2．这两句话意思一样，但第 2 种说法既简明又押韵，便于传、记，也更加生动。 3. 第 1 段：笑是人们心情愉快的表现。第 2 段：笑对人体各部分都有好处，加强了各部分的运动。第 3 段：笑一笑，十年少。第 4 段：希望人人笑口常开。 二． 1. ①收藏②耐人寻味 2．①更加②松懈 3．丰子恺漫画大师 4．“这”指的是丰子恺漫画中的人物有的没有五官，有的脸上只有两条横线 5．宁可――我宁可得不到 100 分，也决不在考试时作弊。 6．⑤④ 7．第 2 节和第 3 节之间 8．精益求精 3．关心 1.“，。”。。 2．ｊǐｎｓｈì语重心长番 3. 第 1 段(第 1 节)：教室里，同学们正专心听昌炜念书，思考问题。第 2 段(第 2～10 节)：忽然，周老师社昌炜暂停，耐心纠正了汪乃靖的看书姿势，并教育我们要保护视力。第 3 段(第 11 节)：周老师这样关心我们，“我”心里格外激动。 4.周老师纠正一个同学的坐姿，教育同学们要保护好视力，既亲切幽默又严格要求，从这些地方可看出她关心同学。 5.因为“我”觉得周老师不仅教我们学习知识，还关心我们的身体，关心我们的将来，她对学生很负责任，所以“我”心里格外激动。 4．让马 1．ｙáｒùｎ 2．①以自己的行动做榜样。②没有办法。 3．第 1 段(第 l 节)：朱总司令无微不至地关怀战士。长征途中行军、宿营事事关心战士。第 2 段(第 2～5 节)：有一次，骑兵警卫班长的马被打死，脚碰伤了，朱总司令坚决把自己的马让给他骑，自己步行。第 3 段(第 6 节)：骑兵警卫班的战士从此见了伤病员都争先恐后地让马。 4．因为：①胡班长的马在一次战斗中被打死了；②行军中他的脚碰伤了，走路一瘸一拐，快掉队了。 5.赞美了朱总司令平易近人，像慈父般关心每一个战士的崇高品德。 5．小草、砖块和高墙 1． 2. ①小草砖块高墙 (高墙以为小草)的生活是自己所赐 (以为砖块)是自己身体的一部分 (而实际上，高墙)靠小草的保护、砖块齐心合力的支撑才高高地立于天地之上②被人运走，铺咸了路种子落入大地，被春风吹醒，继续奉献着绿色永远消失在天地之间 3．你是靠了一块块砖的奉养才变得如此富态的。 4．砖块。从“从高墙脚下传出来”这句话看出来。小草对高墙的作用：缠绕，使之成为一个整体；身体蔽护墙，削弱风雨对墙的冲击侵蚀。 5．第 2 段：小草蔽护高墙，砖块支撑着高墙，高墙却看不起它们，赶它们走。第 3 段：砖块被人铺成路，小草继续奉献着绿色，高墙则永远消失在天地之间。 6．懂得了个人的成功离不开集体的支持，不要目中无人，齐心合力才能将事干好。 6. 1.第 1 段：古代才子唐伯虎写文章和画画都很出色。第 2 段：唐伯虎答应和青年农夫赛画，想借此嘲笑他。唐伯虎画的牡丹引来彩蝶而青年农夫的画使唐伯虎误以为真，唐伯虎很羞愧。第 3 段：从此，唐伯虎更加勤奋，画技大进。 2．因为青年农夫画的窗和帘子使唐伯虎误以为真。 3．自己的画虽逼真，可只能骗彩蝶，而农夫的画却使自己这个懂画的人都以为是真的，说明农夫比唐伯虎的画技更高。 4.赛画 5．①人外有人，天外有天。有了成绩不可骄傲。②取人之长，不懈努力，才能使自己不断进步。③要敢于向权威挑战。 7 威尼斯 1.曲ｑū（√）涨ｚｈǎｎ?（√）乘ｃｈ?ｎ?（√） 2.B 3.C 8. 1.争气碱 2.①把持和独占。②形容高兴得失去常态。 3.串(丨)部笔顺： 4.第 l 节：用盐制碱法是欧洲人最早发明的，这项技术被欧洲一些国家和英、美两国资本家垄断。第2 节：旧中国，劳动人民没钱买高价碱，生活很困难。第 3 节；我国化学家侯德榜反复试验，使我国生产的“红三角”牌纯碱在世界获金奖，为中国人争了气。 5.用盐制碱法是欧洲人最早发明的，这项技术被欧洲一些国家和英、美两国资本家垄断。旧中国劳动人民
部编六年级阅读理解及答案
部编六年级阅读理解及答案 一、语文课内外阅读理解 1．阅读短文，完成练习 神秘的火星 火星和地球长得太像——同样是岩石行星，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样有两极，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并推测火星上有水和生命存在。 火星和地球长得太像——同样是岩石行星，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样有两极，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并推测火星上有水和生命存在。 以前科学家就认为火星上曾经有大量的水。后来人们对火星的探测进一步证明，火星上确实曾经有水。那么，火星上的水是从哪里来的？ 火星上的第一滴水也许就是陨石或者彗星带去的。陨石的水分比较少，而彗星本身就是些大冰块，含有丰富的水。持续了数亿年的陨石风暴，给火星送去了最初的水汽。 与地球一样，火星上的水还有另外一种来源。在火星诞生之初，水就已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时，水就随着熔岩被释放出来，大部分以蒸汽状态飘散，小部分在漫长的岁月里逐渐充满低处，形成了湖泊和海洋。 火星上的水为什么没能留住呢？ 火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星的体积和重量比地球小得多，对物质的吸引力也小得多，气体很容易脱离火星的吸引力而逃向太空。持续不断的大气大逃亡，使火星的表面大气压仅为地球的1%。在这么低的大气压下，火星表面的液态水根本无法存在。因此，火星最终成了一颗万籁俱寂、荒凉干燥的行星。 （1）写出下列句子运用的说明方法。 ①难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”。________ ②持续不断的大气大逃亡，使火星的表面大气压仅为地球的1%。________ （2）火星上的水有两种来源：一是第一滴水也许就是________或彗星带去的；二是在火星诞生之初，水就已经________中了。 （3）火星上的水没能留住有哪些原因？请写出原因。 【答案】（1）打比方；列数字、做笔记 （2）陨石；潜藏在一些矿物质。 （3）火星的体积和重量比地球小得多，对物质的吸引力也小得多，气体很容易脱离火星的吸引力而逃向太空……液态水根本无法存在。 【解析】【分析】（1）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。 （2）本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要仔细课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。 （3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能
小学六年级阅读短文及答案
小学六年级阅读短文及答案 一、语文课内外阅读理解 1．阅读下面的一个文段，完成练习。 光明 赵丽宏 他是一种神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然他也能使繁华之都衰败，使锃亮金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。 他按时撕下一张又一张旧日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越远的历史。 他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。 他公正。你________权重如山、腰缠万贯，________一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。 你珍惜他，他________在你身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。 你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。 有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是________他把脚印深深地留在人们的心里。 有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙淹没了他的脚印。 （1）在文中横线处填上关联词，最恰当的一项是（） A. 即使……或是就由于 B. 不管……还是便因为 C. 尽管……尽管便因为 D. 即使……即使就由于 （2）请用四个词语概括“光阴”的特点。 （3）用一句话概括第1自然段的大意。（不超过10个字） （4）读了这个片段，你有什么感想？ （5）你每天的时间是如何安排的？你认为有没有需要改进的地方？请选择其中一个方面写一写。 【答案】（1）B （2）神奇，无情，慷慨，公正。 （3）光阴的神奇和无情。 （4）略 （5）略 【解析】【分析】（1）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是转折关系。故选“不管……还是……”（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（3）（4）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通
人教部编版1--6年级语文下册《每日一练》附答案
?年级 ?、选择合适的量词填空。（填序号） A.辆 B.棵 C.架 D.本 E.匹 F.个 ?（）车?（）马 ?（）书?（）树 ?（）故事?（）飞机 ?、给下列?字分类。 国 主 因 成 回 问 我 京 书 1.先外后内再封?：回、 、 。 2.点在正上?或左上?，先写点： 、 、 。 3.点在右上?，后写点： 、 、 。 三、看图写话。 图上都有谁？他们在?什么？会说些什么？ ?年级答案： ?、 A E D B F C ?、 1.国因 2.主问京 3.成我书 三、略
?年级 ?、在括号?填上加点词的反义词。 （1）谦虚使?进步，（ ）使?落后。 （2）遵守纪律要表扬，违反纪律要（ ）。 （3）困难像弹簧，你弱它就（ ）。 （4）失败乃（ ）之母。 ?、补充句?。 （1）?棵绿油油的?柏树就像 ?样笔直地站在那?。 （2）葱葱绿绿的?野就像 。 （3）村?的枫树好像 。 三、课外阅读。 最?的?顿饭 绿绿的?野、??低低的?丘、长长的河流……???贝贝驾着直升机在天上飞啊飞。贝贝觉得肚?有点?饿，就操纵着直升机往下降。 “救命呀！”地?传来呼救声，只见?只蚂蚁正在?洼?拼命挣扎。贝贝急忙把直升机开到?洼上空，然后垂直下降到离??两??的地?。 可是，直升机上没有绳?，蚂蚁上不来。贝贝想起了??的尾巴，他急忙把尾巴伸向??。?蚂蚁抓住尾巴，爬上了直升机。 ?蚂蚁对贝贝说：“哟，你的绳?真像??尾巴。”“直升机上的绳?都这样。”贝贝边说边往裤??塞尾巴。 贝贝把?蚂蚁送回了家。不?会?，?蚂蚁领着?群蚂蚁，抬来了?饭、?包和?果。贝贝?吃起来，这真是他有?以来吃得最?的?顿饭。 贝贝对蚂蚁们说：“好?的饭呀！太谢谢你们了！我经常在这?带飞，有事?尽管找我。”说完，他驾驶直升机飞?了。 1.这篇?章有（ ）个?然段，第五?然段有（ ）句话。 2.填上恰当的词语。 （ ）的饭 （ ）的?野 （ ）的?丘 （ ）的河流 3.仿照?中画线句?写?写。 贝贝在天上还看到了 4.???把 当作绳?救起了?蚂蚁。 5.为什么这是贝贝有?以来吃得最?的?顿饭？
部编人教版六年级上册语文课外阅读练习题及答案
部编人教版六年级上册语文课外阅读练习题及答案 1．课外阅读 时间就是生命 鲁迅是我国伟大的文学家。他用笔做武器，写文章激励广大群众起来革命。他在从事写作的三十年间，写作和翻译了六百多万字。有人说鲁迅是天才，可是他自己说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”这句话的意思是说，他的知识和成就，是由于珍惜时间、努力学习得来的。 鲁迅充分利用时间，总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：节省时间，就等于延长一个人的生命。他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作。有时，也靠在躺椅上看看书，他认为这就是休息。鲁迅不仅珍惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫人等他。就是下大雨，他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过：时间就是生命，无缘无故耗费别人的时间和谋财害命没有什么两样。 鲁迅珍惜时间，为的是认真学习和写作，他几十年如一日，把毕生的精力都献给了革命事业。 （1）“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”这句话表明________。（2）鲁迅把忙碌后看书当作是________；把耗费别人的时间看作是________；把节省时间看作是________。 （3）文章第________自然段写鲁迅先生珍惜自己的时间，第________自然段写他珍惜别人的时间。 （4）文章赞扬了________。 【答案】（1）鲁迅的知识和成就就是靠珍惜时间、努力学习得来的 （2）休息；谋财害命；延长一个人的生命 （3）三；四 （4）鲁迅先生珍惜时间、孜孜不倦的品质 【解析】【分析】（1）体会划线语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。 （2）本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。 （3）依据段意找段落，这就要求对文章由一个整体的了解，看看每段主要写的是什么，然后在确定答案。 （4）考查概括中心思想，“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者赞扬了什么。 故答案为：（1）鲁迅的知识和成就就是靠珍惜时间、努力学习得来的 （2）休息、谋财害命、延长一个人的生命 （3）三、四 （4）鲁迅先生珍惜时间、孜孜不倦的品质 【点评】（1）此题主要考查对句子理解的能力。
六年级阅读题以及答案
1、生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭（di?）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。” 马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。 在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。 过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nua）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 1、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。（2分） A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（） B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。（）2、你对“生之喜悦”这个题目的理解：（2分） 3、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（2分） A、 B、 4、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分） 5、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分）
最新部编版六年级语文下册句子专项考点练习及答案
最新部编版六年级语文下册句子专项考点练习及答案 一、按要求写句子。 1.老人对我说，她的心已经感受到我的琴声了。（改为直述句） ________________________ 2.课外书可以读，但要有选择地读。（改为双重否定句） ________________________ 3.得把他们抱来，同死人待在一起，怎么行！（改为陈述句） __________________________ 4.走之前，我不得不把他们的母亲送进疯人院。（改为肯定句） _______________________________ 二、按要求写句子。 1．闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（加上关联词组成一句话） __________________________________ 2．一阵风把蜡烛吹灭了。（改为拟人句） __________________________________ 3．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改成转述句） __________________________________ 4．静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。（仿写） _________________________________ 5．听完鲁迅的事迹后，大家热闹地鼓起掌来。（修改病句） _________________________________ 三、根据要求，完成句子练习。 1.下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。（缩句） ___________________________________________ 2.伯父笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”（改为转述句）
六年级阅读短文及答案
六年级阅读短文及答案 一、语文课内外阅读理解 1．阅读下文，回答问题。 草木有情 都说“草木无情”，我却不这样认为。一切活着的东西都潜在地具有一种心理，草木也不例外。 记得两年前，朋友送我一株桂花，长得并不茂盛，我把它种在一只花盆里。 当时收下它是因为朋友的好意难却，还因为朋友说它不需要管理，凭着这两条理由，我把它收下来了。第一年的八月它没有香味，因为它没有开过花。家人也没有对它寄予什么希望，更没有人去打理它。倒是我家的小花猫偶尔上去几次，但是由于，猫儿抓在上面立即又被“送”到地上。于是，猫儿也冷落了它，桂花树便默默地生长了一年。 第二年开春，我决定把它移到院子里的空（kōng kóng）地上。我开始挖它的根，但是实在无法挖出来，最后不得不将花盆弄破，没想到它的根竟是如此发达——长的、短的、细的都紧紧抓着土壤。我不得不惊叹它生命的顽强。 移到地面后，我仍旧对它疏于管理。一次偶然的机会，我发现它变得郁郁葱葱了，片片新叶布满了枝桠，柔弱的枝干也粗了许多。欣喜之余，我开始注意它了，定时浇水施肥，实施关注着它。不久，它嫩黄的新叶也变得绿油油的，满树都披上了绿装。金秋八月，满院飘香，家人围坐在桂树的周围，闻着桂花的香，说着有关桂花的故事…… 我由此感悟，但凡世上的万事万物，都有它生存的空间，如果硬要将它束缚在固定的地方，势必影响它。就如同人，人有情，草木亦有“情”！ （1）选择文中划线字正确的读音。 空________（kōng kóng）地 （2）“弱”用音序查字法先查音序________，再查音节________；用部首查字法，先查部首________，再查________画。 “弱”在字典里的解释有：①跟“强”相反；②年纪小；③不足，偏少。“瘦弱”中的“弱”字解释为________。根据义项②，可以用“弱”组词为________。 （3）写出下列词语的近义词和反义词。 近义词反义词 瘦弱——________——________ 欣喜——________——________ （4）认真阅读全文，完成下列各题。 ①桂花在________季开放。 ②作者种桂花有两个原因，一是________；二是________。 ③因为________，所以猫儿抓在上面立即又被“送”回地上。 （5）用波浪线画出直接概括本文中心的一句话。 （6）你认为这篇文章写得怎么样？请你做一回小老师，简明扼要地写一句评语。 【答案】（1）kóng （2）R；ruo；弓；七；①；老弱病残
部编小学六年级阅读理解及答案
部编小学六年级阅读理解及答案 一、语文课内外阅读理解 1．阅读下文，回答问题。 古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！ 三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件由来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？ （1）在文中找出下列词语的近义词或反义词。 ①找近义词：娇媚——________ 洁白——________ ②找反义词：烦心——________ 快乐——________ （2）用“________”画出文中的一个比喻句，这句话把________比作________。 （3）说说文中引用古人关于丁香结的诗句的作用。 （4）雨中的丁香具有________、________的特点。作者说“丁香确实该和微雨连在一起。”的原因是________。 （5）作者之所以把丁香花比喻为丁香结，表述不正确的是（） A. 丁香花色彩绚丽、香气浓郁、婀娜多姿，令作者浮想联翩。 B. 丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 C. 丁香花担负着解不开的愁怨。 （6）丁香结引发了“我”对人生怎样的思考？结合生活实际，谈谈你的理解。 【答案】（1）妩媚；莹白；顺心；愁怨 （2）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣；花苞；衣襟上的盘花扣 （3）古人关于丁香结的诗句中把花蕾丛生的丁香，喻人愁心不解，丁香在古人的眼中就是惆怅的代表，愁思的象征。作者引用古诗句有利于表达自己的感情，使意境更加优美。（4）雨中的丁香线条模糊；格外妩媚；作者觉得雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交融，给人极美的感受，而这种感受只有在雨天才极为明显。 （5）A （6）生活不可能总是一帆风顺的，人生的问题也是永远解决不完的，我们应该正视这些问题，正是因为有了这些永远也解不完的结，我们的人生才充满乐趣，我们的明天才更加灿烂。 【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词、反义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词、反义词。答案合理即可，不唯一。 （2）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比
阶梯阅读六年级答案
阶梯阅读六年级答案 【篇一：小学生阅读与作文阶梯训练六年级】 那么清晰、那么近距离地看见您那双皱皱的双手，才察觉到您 真的老了。这双皱皱的、布满青筋的手真的是您的吗？但我还记得 您曾经微笑地告诉我：“妈的手其实很嫩滑，我还很年轻呢！”难道 您是在骗我吗？现在细想，那时您每次都只管说，还真没见您把手 伸出来让我看。此刻，我沉默了。 就是这双青筋凸起、瘦陷的手常常抚摸着我那不懂事的脑袋，小心 翼翼地 拍抚着我那做错事的小手。就是这样，每天在你的双手的庇护下， 我安安全全地健康地生活着?? 不知何时，您那双嫩滑的手已经变皱，变老。 记得您曾经回忆：“妈小时候家里就很穷，大孩小孩都要到生产队里 劳 作??可不像现在的机器大规模生产。”以前每当听到您这番啰嗦的话，我就会不自觉地捂住耳朵，悄悄地闪开，因为，那时的我认为 这根本就是烦闷的对话。可到了今天，当耳畔回响这段话，我内心 泛起的一阵微酸。 您曾经说过，一生中最讨厌冬天，最害怕冰冷的水。 今年的冬天似乎来得特别早，学校的室友早就盖上了厚厚的棉被， 唯独我 依然还是一张薄薄的被单，结果受了几天的寒风袭击，最后还是病 倒了。 回到家，已经天黑了，我本想把这件小事压抑在心底让它自动痊愈，但一 看见您，就有一种不知何来的冲动，于是便把生病的事全部说出来。我以为，等待的是一句句嘘寒问暖，是您皱皱的手轻轻的抚摸。 正当我期待这一切的时候，您却走开了，没有说一句话。此刻，失 恋人的 心灰意冷，我也总算可以领悟到了。我无法用任何的言语描绘内心 复杂的心情。 晚餐后，收拾碗筷的工作本应由我负责。当我把碗筷收拾好，放到 厨房里，
再到客厅拿东西时，听见从厨房里传来碗筷的碰撞声，于是我加紧 脚步来到厨房门前，只见您那双皱皱的双手灵活地在冰冷的水中洗 着碗，已冻得通红发紫。我呆住了，在这一刻，我才真正地意识到：爱尽在无言中。 达标演练 1.给下面画横线的词语注音。 （）（）（） 小心翼翼自动痊愈嘘寒问暖 2.给下面形近字组词。 筋（）嫩（）薄（）像（） 肋（）懒（）礴（）象（） 3.你是怎样理解“爱尽在无言中”的？请写在下面。 妈妈的心 去年春天，我在美国西雅图附近上学，听说住在台湾的父母去泰国 旅行， 这一急，赶快拨了长途电话。 泰国其实全家人都去过，因为它的异国风情太美，总有人一有机会 就去走 一趟。我的父母也不是第一次去，可是他们那一回要去的是清迈。 听说妈妈要去清迈，那儿正好是这种项圈出产的地方，当然急着请 求她一 定要为我买回来，而且要多买几副好放着送人。 长途电话中，做女儿的细细解释项圈的式样，做母亲的努力想象， 讲了好 久好久，妈妈说她大概懂了。 起程之前，母亲为着这个托付，又打了长途电话来，这一回由她形容，我 修正，一个电话又讲了好久好久。等到父母由泰国回来了时，我又 打电话去问买了没有，妈妈说买了三副，很好看又便宜，比台北价 格便宜了十八倍以上，言下十分得意，接着她又形容了一遍，果然 是我要的那种。 没过几天，不放心，又打电话去告诉妈妈：这三副项圈最好藏起来，不要 给家中其他的女人看到抢走了。妈妈一听很紧张，立即保证一定密 藏起来，等我六月回来时再看。
小学六年级语文阅读题及答案
六年级语文阅读专题训练班级姓名 （一）阅读下面的文章，完成1-5题。 家徽 ①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。 ②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强(维持保持)温饱。 ③一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影蹿进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地（搜查搜索）着厨房的每一个角落，那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废。厨房的旮旮旯旯(gā lá)都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家（争论争辩）时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了之后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。 ④祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。” ⑤贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是（平静平淡）地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口。“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。” ⑥贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。 ⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。 ⑧自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。 ⑨大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”，牢记这件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留着这鱼的图案。 ⑩它，自然而然地成了我家的家徽。 1.用斜线划去括号中不恰当的词语。 2. “你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”中“勾当”在文中是什么意思？
六年级阅读练习题及答案大全
六年级阅读练习题及答案大全 课外2: 我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。 静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。 我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明 亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一 块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一 枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。 静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。 细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖一一这块绿色的“锦”。“锦” 上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。 雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。 你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看
到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起 舞的金色姑娘头上的玉花。 你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的 “掌声”会把一切都告诉你。 湖是美的…… 1 、给短文加上题目，写在横线上。 2 、用“——”画出文中的过渡句。用“----- ”画出文 中前后照应的句子。 3 、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？ 4 、文中的“礼花”指的是，“礼炮”指的 是，“玉花”指的是，“掌声”指的 是。 解题指导： 新大纲明确要求：语文课程应“指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语 言的积累，培育语感，发展思维”。如何让学生学会 分析文章，领悟主要精神？一是读懂短文，知道短文讲的 主要内容，作者所要表达的情感； 二是指导学生抓住短文的开头和结尾，因为一般人用文字表达思想的时候总喜欢把最为重要的东西放在开头和结尾，诸如开场白、压轴戏；
【精品原创】部编版六年级语文上册 第二单元阅读理解阶梯训练(课内 课外,含答案)
第二单元阅读理解阶梯训练（课内+课外）含答案 考查内容： 《开国大典》《灯光》《狼牙山五壮士》《七律·长征》 考查任务： 同学们，如果你能够完成以下任务，就将小星星涂上自己喜欢的颜色吧！ 1.说说诗句的意思和表达的情感。 ☆☆☆☆☆ 2.了解并掌握“点面结合”的写作方法并会运用。 ☆☆☆☆☆ 3.了解革命先烈们的英雄故事，感受他们崇高的爱国主义情怀。 ☆☆☆☆☆ 4.掌握用典型的语言、动作刻画人物形象的写作手法。 ☆☆☆☆☆ 顺利完成任务还有神秘小礼物哦！ 第一部分基础阅读（课内） 一、现代诗词赏析 七律·长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 ________________，______________。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 1.补充完整诗句。 2.基础内容填空。
（1）《七律·长征》是一首______律诗，每首______句，每句______字。律诗根据字数不同可以分为______和______。 （2）诗人是伟大的无产阶级革命家。______家、______家______。这首诗是围绕着______来展开叙事抒情的。描绘了______在______途中战胜______的过程。 3.诵读节奏正确的一句是（） A更喜/岷山千里/雪，三军/过后/尽/开颜。 B金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。 C五岭逶迤/腾细浪，乌蒙磅礴/走泥丸。 D红军/不怕远征/难，万水/千山只等/闲。 4.诗词鉴赏能力提升。 （1）诗中用______和______代表攀爬的千山，______和______代表渡过的万水，用_____和_______这两个词来写出了五岭、乌蒙两座山的险峻和高低起伏。， （2）在律诗中，两句为一“联”。第一、二句为“首联”，第三、四句为“颔联”，第五、六句为“颈联”结尾两联为“尾联”。《七律·长征》中颔联是指哪一句（）。 A更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 B金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 C五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 D红军不怕远征难，万水千山只等闲。 （3）诗中用夸张手法写出了红军战士藐视困难的乐观主义精神和豪迈气概的是哪一句诗______________________________。 （4）（多选）诗歌颈联点出了哪两个重大战役（） A强渡大渡河。
小学六年级阅读理解及答案
小学六年级阅读理解及答案 一、语文课内外阅读理解 1．阅读下文，回答问题。 古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。①小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。②结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？ （1）丁香结指的是________，象征着________。 （2）文中画线句子①采用了________的修辞手法。 （3）说一说你对画线句子②的理解。 （4）文中引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句有何作用？（） A. 通过赏花激发了作者浓浓的诗情画意。 B. 引出下文，为下文作者的抒情做铺垫。 C. 从另一个角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的空间。 D. 增加了文章的文学色彩，体现出作者深厚的文化修养。 【答案】（1）丁香花的花蕾；生活中解不开的愁怨 （2）比喻 （3）生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”，这就是生活的常态，就因为有了这永远解不完的结，我们的生活才有乐趣，我们的明天才更加灿烂。表达了作者从容、豁达、积极、乐观的人生态度。 （4）C 【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 （2）画线句子①把“人生中的问题”比作“结”，是比喻。 （3）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。 （4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。 故答案为：（1）丁香花的花蕾、生活中解不开的愁怨 （2）比喻 （3）生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”，这就是生活的常态，就因为有了这永远解不完的结，我们的生活才有乐趣，我们的明天才更加灿烂。表达了作者从
小学六年级阅读理解练习题及答案
小学六年级阅读理解练习题及答案 一、语文课内外阅读理解 1．阅读短文，完成练习 毛泽东对长征的总结 讲到长征，请问有什么意义呢？我们说，长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。①自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征吗？十二个月光阴中间，天上每日几十架飞机侦察轰炸，地上几十万大军围追堵截，路上遇着了说不尽的艰难险阻，我们却开动了每人的两只脚，长驱二万余里，纵横十一个省。请问，历史上曾有过我们这样的长征吗？没有，从来都没有。长征又是宣言书，它向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征又是宣传队，它向十一个省内大约两万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。不因此一举，那么广大的民众怎么会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇大道理呢？长征又是播种机。它散布了许多种子在十一个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。总而言之，长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束。②谁使长征胜利的呢？是共产党，没有共产党，这样的长征是不可能设想的。中国共产党，他的领导机关，他的干部，他的党员，是不怕任何艰难困苦的。 （1）我知道文中画横线的句子运用的修辞手法。 ①________②________ （2）我能试着给短文分层，用“‖”标出来。 【答案】（1）反问；设问 （2）讲到长征，请问有什么意义呢？我们说，长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。‖自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征吗？十二个月光阴中间，天上每日几十架飞机侦察轰炸，地上几十万大军围追堵截，路上遇着了说不尽的艰难险阻，我们却开动了每人的两只脚，长驱二万余里，纵横十一个省。请问，历史上曾有过我们这样的长征吗？没有，从来都没有。长征又是宣言书，它向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征又是宣传队，它向十一个省内大约两万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。不因此一举，那么广大的民众怎么会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇大道理呢？长征又是播种机。它散布了许多种子在十一个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。‖总而言之，长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束。谁使长征胜利的呢？是共产党，没有共产党，这样的长征是不可能设想的。中国共产党，他的领导机关，他的干部，他的党员，是不怕任何艰难困苦的。‖ 【解析】【分析】（1）①用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，也就是明知故问，是反问句。②为了引起别人注意，以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答，叫做设问句。 （2）考查给短文分段的能力。解答时带着问题细读课文整体感知文章内容可知，语段按总分总的结构划分为三部分。 故答案为：（1）①反问②设问
阶梯阅读答案
阶梯阅读答案 理想的阶梯 ①青年最爱谈理想，青年最苦恼的是理想和现实常常有矛盾。有的青年虽有理想，但刻苦勤奋不足;有的也很想为理想努力，但不能 抓紧一点一滴的时间;有的自以为条件差，岗位平凡，无用武之地， 不能充分发挥主观能动作用，常常在碌碌无为的苦闷中慨叹蹉跎。 ②奋斗，是实现理想的阶梯。离开奋斗，理想就只能是幻想而已。有理想的青年，都应从眼前的现实起步，以艰苦的奋斗，作为通往 理想境界的阶梯。 ③理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人。马克思为实现解放全人类的崇高理想奋斗一生。他积极投身于火热的工人运动，研读无数著作，学会了欧洲好几个国家的语言。他不断在图书馆钻研，数十年如一日，座位下的地面竟然磨掉一层。杰出的人物正是被一种崇高的目 标所鼓舞，才产生了惊人的毅力与忘我的精神。是理想的浪涛激励 着他们去刻苦奋斗。 ④理想的阶梯，属于珍惜时间的人。许多科学家、文艺家都是同时间赛跑的能手。爱迪生一生有一千多项发明。这无数次试验的时 间从哪里来?就是从常常连续工作两天三天的极度紧张中挤出来的。 巴尔扎克用如痴如狂的拼劲，每天奋笔疾书十六七个小时，即使累 得手臂疼痛，双眼流泪，也不肯浪费一刻时间。他一生留下为人民 深深喜爱的巨著《人间喜剧》，共九十四部小说。这些血汗的结晶 不正是时间与生命的光辉记录吗? ⑥理想的阶梯，属于迎难而上的人。奋斗的必要，正是由于困难的存在。艰苦的环境更能激发有理想的人奋发向上。高尔基从小饱 尝人间的辛酸，旧社会血泪的鞭笞铸成了他伟大的心灵。他坚持在 敌人的明枪暗箭下写作，在饥饿与死亡的威胁中战斗，为了共产主 义事业，不在任何艰难困苦中屈服、畏缩，永远像海燕一样在雷鸣 电闪中展翅翱翔。一个有理想有抱负的青年，决不应让困难攫住自
六年级上册阅读短文及答案
六年级上册阅读短文及答案 一、语文课内外阅读理解 1．阅读下文，回答问题。 第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒________起一个大竹匾，________下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将________在棒上的绳子只一________，那鸟雀就________在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……” （1）在横线上填上合适的动词。 我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒________起一个大竹匾，________下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将________在棒上的绳子只一________，那鸟雀就________在竹匾下了。 横线上的动词准确、详细地写出了________，表现了闰土的________。 （2）给这段话加个小标题：________。 （3）文段中的省略号表示（） A. 说话断断续续。 B. 列举省略。 【答案】（1）支；撒；缚；拉；罩；捕鸟的经过；聪明能干 （2）雪地捕鸟 （3）B 【解析】【分析】（1）这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。（2）考查拟定小标题。阅读短文，概括出段意，再进一步提炼标题。（3）解题时了解省略号的作用：列举的省略、表示说话吞吐、话未说完、语意未尽、语意的跳跃、心理活动的时断时续。依据句意可知，此处省略号是表示列举省略。 故答案为：（1）支、撒、缚、拉、罩、捕鸟的经过、聪明能干（2）雪地捕鸟（3）B 【点评】（1）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。（2）此题主要考查提炼文章标题的能力。（3）此题主要考查对引号的作用的掌握及应用。 2．读《丁香结》，回答文后问题。 丁香结，这三个字给人许多想象。在联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨
人教版小学六年级课外阅读练习题(含答案)
（一）蚂蚁 (1)我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。 (2)蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 (3)当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动， 逃离火海。 (4)每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(jí jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 (5)( )没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族( )会全军覆灭。 (6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了 内在的精神。 (7)敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣， 刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭? (8)世上称得上伟大的东西，往往( )体积，( )精神。千里之堤(tī dī)，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。 1.划去文中括号内不恰当的拼音。(2分) 2.在(5)、(8)自然段的括号内填上恰当的关联词。(2分) 3.将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为不含问号的句子，但意思不变。(2分) _________________________________________________________________ 4.读(4)、(5)自然段，按要求回答问题。 第(4)自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_____________________________________ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。(2分+2分) 第(5)自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识，结合短文内容回答) 答：_________________________________________________________________ 蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了____________和_____________这样两种精神、。(2 分+2分) 5.回答问题：“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2分) _______________________________________________________________ 6.读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事?请选一个方面，用简要的几句话写下来。(2分) _____________________________________________________________________ （二）走进书里去 ①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。 ②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏博），但缺乏深入思考的（奈耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。 ③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪毫）不费力地坐在（荧影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。 ④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。 ⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。 ⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。 1、阅读①—③段，划掉括号里不正确的字。 2、从文中找出下列词语的反义词。 粗略——瞬间—— 3、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？