我想变成爱心小天使

如果我会变，我会变成一个爱心小天使，去帮助身边有困难的人，让他们健康、快乐每一天。

一天早晨，我扇动着雪白的翅膀，无忧无虑地飞翔着，当我飞过高山，飞过大海，突然看见一位盲童正在弯曲的小路上深一脚、浅一脚的走路，看着他吃力的样子，我的心好痛，于是用我的魔力赐予她一双明亮的眼睛，从此，他也向我们一样，能够看到这个多姿多彩的世界，去追求自己的梦想。

我又飞过了一座又一座城市，我飞啊飞啊，又来到了村里的一所学校，看到同学们非常贫穷，但是他们很渴望学到更多的知识，我就用魔力帮助他们变了一所漂亮的学校，还给了他们许多学习用具，让这里永远充满欢乐。

我继续向前飞，来到了荒芜人烟的沙漠，这里几乎找不到一滴水，人们从遥远的地方用骆驼拉水，骄阳似火的夏天，沙漠里的一滴水是多么珍贵，我用自己的魔力，将沙漠变成胡泊和绿洲，从此这里的人们都过上了无比快乐的生活。

作为爱心小天使，我要飞向远方，帮助更多有困难的人。

假如我是爱心小天使_三年级作文

假如我是爱心小天使假如我是一个爱心小天使，我就可以在天空自由地飞翔。我会用我的魔杖保护那些脆弱的小生命，当她们需要的时候，我会感应到她们的呼唤，及时赶到她们身边。一天，我正在云端漫步，忽然感应到一种声音在呼喊着：“救救我吧，救救我呀！爱心小天使，你在哪儿呀？快来救救我们吧！”我循声而去，来到了一片绿洲，我真不敢相信这里竟然会变成这般模样：天灰蒙蒙的，花草树木有的没精打采地耷拉着头，有的面黄肌瘦、奄奄一息，有的痛苦呻吟，全都没有了往日的勃勃生机。我飞到一棵参天大树面前问：“大树伯伯，为什么这里的花草树木都垂头丧气，闷闷不乐呢？”大树伯伯哭丧着脸说：“爱心小天使，我活了三百多年，还从没见过这样的灾难，请你先救救这些孩子吧！”我说：“好吧！”我挥动魔杖，这里的空气立刻变得清新甜润了，小河变得清澈见底了，花草树木恢复了往日的生机。一股暖暖的春风吹来，舒服极了，一个个小生命容光焕发、精神抖擞。 “大树伯伯，你现在可以告诉我了吧？”大树伯伯说：“实不相瞒，从前这里是我们花草树木的天堂，可是，几年前，一群人来到这里造了许多工厂，这里不知不觉就变成现在这样了——小河被工厂里排出的污水给染黑了，小鱼、小虾都死在了小河的怀抱里。天空被工厂里排放的废气弄得乌烟瘴气的，花草树木呼吸

不到新鲜空气而窒息。只有我们这些老树活了下来，如果爱心小天使你还不来的话，这里的绿洲，恐怕就要变成沙漠了。爱心小天使，麻烦你给我们降一场雨吧！”“我非常乐意帮助你们！”我高兴地说。我挥挥魔杖降了一场雨给这片绿洲，看着她们贪婪地吮吸着这久违的甘露，我高兴极了。此时此刻我的魔力也用尽了，我将化为和煦的春风，用我的爱心唤醒更多的爱心小天使来保护这些脆弱的小生命！保护这美丽的环境！保护我们可爱的地球！朋友们，行动起来吧！让我们都成为爱心小天使！让我们的天更蓝，水更清，草更绿！

小班社会：爱心小天使

小班社会：爱心小天使一、目标： 1 、了解贫困孩子的生活，体会她们生活的艰难。 2、知道捐赠是帮助他人和节约资源的好办法。 3、激发幼儿的同情心，能够珍惜自己的幸福生活。二、准备： 1、幼儿事先和家长一起收集有关“贫困孩子生活”的相关资料。 2、每个幼儿带图书一本。希望小学公益广告的图片：“大眼睛”、贫困孩子生活的ppt 三、过程：一、出示图片，引导幼儿观察。 1、师：老师请小朋友看一张图片，你见过这张图片吗？图片上的谁？你觉得这个小女孩在想什么？ 2、小结：这是希望小学的公益广告，图片上的这个女孩有一双充满渴望的大眼睛。她在告诉人们，在中国有许许多多的生活贫困的孩子，他们的家庭没有能力让他们上学，但是他们渴望上学，渴望学习知识，他们需要别人的帮助。二、结合ppt，引导孩子说说贫困孩子的生活。 1、师：我们这边小朋友的生活条件很好，可以吃好吃的食物，穿漂亮的衣服，还能到学校里来学本领。可是一些地方的小朋友

却生活得很苦。你们知道这些小朋友是怎么生活的吗？有没有见过？ 2、幼儿用自己收集的资料向同伴介绍贫困孩子的生活。 3、出示ppt让幼儿观看贫困地区孩子的生活。 4、师：看了这些贫困孩子的生活，再想想自己的生活，你有什么感受？三、组织幼儿开展“爱心图书节”的活动。 1、师：你们愿意帮助这些贫困却渴望到学校学本领的小朋友吗？我们可以怎么帮助他们？（捐款、捐衣服、送图书、捐玩具你想对这些贫困地区的小朋友说些什么？ 2、教师和孩子共同整理包扎好图书、玩具、衣物等一起送到附近的儿童福利院“或邮寄到贫困山区。 2017-06-16 一、目标： 1 、了解贫困孩子的生活，体会她们生活的艰难。 2、知道捐赠是帮助他人和节约资源的好办法。 3、激发幼儿的同情心，能够珍惜自己的幸福生活二、准备： 1、幼儿事先和家长一起收集有关“贫困孩子生活”的相关资料。 2、每个幼儿带图书一本。

幼儿园大班社会：爱心手语

幼儿园新课程标准教材教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班社会教案编订：XX文讯教育机构

大班社会：爱心手语教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。设计意图现在的孩子都是独生子女，在他们的成长过程中，总接受来自各方面的关怀和爱心，但却缺乏对他人关爱的体验。如何让孩子更好的学会爱，学会去关爱别人，帮助别人，学会对别人奉献爱心？在中班的时候，我们结合节日进行了“爱妈妈”“爱爷爷奶奶”“关爱小动物”等一系列的教育活动，从关爱身边的人到关爱身边的事和物，小朋友已经有了一定的情感经验。在一次大班《让爱住我家》的音乐欣赏活动中，我发现孩子们对录像中的手语表现除了极大的兴趣，有强烈的学习欲望。在活动结束后，还有小朋友问我：“老师，如果我碰到聋哑人，怎么来和他们打招呼？”“老师，手语的我爱你是怎么样的？”可以看出，小朋友开始对聋哑人这个社会中的弱势群体产生了关注，因此，结合感恩节，设计了本次活动。希望通过这次活动，让幼儿对聋哑人产生同情心和爱心，知道聋哑人的非语言交流方式，初步学习用手语表达情感。活动目标

1、知道聋哑人的交流方式，初步学习用手语表达情感。 2、对聋哑人产生同情心和爱心，乐于帮助周围需要帮助的人。活动准备 1、手语动画 2、手指偶一个 3、录像：千手观音 4、歌曲：让世界充满爱活动过程一、引入：音乐活动《让爱住我家》教师：前段时间我们一起欣赏了一首好听的歌曲《让爱住我家》，现在我们一起来听一听，唱一唱吧。教师：小朋友，刚刚我们一边唱歌，还一边做了什么？教师：你知道这些手语是谁用的？为什么要用手语呢？（多让幼儿发言）小结：对了，聋哑人听不到声音、也说不出话，只好用手做动作和别人“说话”，这就是聋哑人的语言，叫手语。二、初步认识手语

假如我是小天使作文400字

假如我是小天使作文400字篇一：假如我是小天使世上谁的心灵最善良？当然是那白色仙境里的守护者天使。假如我是天使，我会在人们吵架时，不让恶魔激怒他们的心理，让他们变得友善，让世界多一份和平。当黑暗笼罩着大地，当整个世界一片漆黑时，我要用我的光环为整个世界照明，让人们在黑夜里不会失去方向。假如我是一个善良而又友好的天使，我要让有犯罪行为的人变得心地善良，乐于助人，人们互帮互助，互敬互爱，路不拾遗，夜不闭户。让人们有一种新技术，让小偷束手无策。这样，监狱都可以渐渐消失了，人们从此乐享美好的生活。假如我是一个天使，我要用闪着光芒的光环，驱除人心中邪恶的部分。听说生气后，细胞有些会死去，我就让人们不再生气了，而是开开心心过好每一天。假如我是天使，我要让世界上变得更加和平，再也没有战争。整个世界将充满阳光、鲜花、歌声。让我们一起期待这美丽世界的到来。篇二：假如我是 400字假如我是作文400字周文彬假如我是一朵云，我会在需要我的地方出现。当看到农民伯伯在炎热的太阳下辛苦耕种，我会变成一片云，为他们遮挡烈日。当看到一片干涸的土地，我会化作雨水，滋润着庄稼。假如我是一朵小小的云，我还会伴随着火箭去探索宇宙的奥秘。假如我是一朵云。我愿为爱观察我的人多变一些模样。我会变成一只活泼的小兔子．一头憨厚的老牛，一只可爱无比的小熊……让他们尽情地看，哪怕我再累，我也要展现给他们最美的一面。假如我是一朵云，我在黄山、泰山、大兴安岭流动。在黄山，我会用白色来装饰它，让它更加华丽；在泰山，我会停在半山腰，让人们一看见我，就觉得泰山高不可攀；在大兴安岭，我潜藏在森林里，让来大兴安岭里面的人，有一种仿佛置身在仙界之中飘飘欲仙的感觉。（指导老师：黄焕园）假如我是一只小鸟张芳芳春天，百花齐放，桃红柳绿，我会和花草一起说说悄悄话，我会和蝴蝶姐姐一起捉迷藏，我会和

大班社会活动爱心手语教案反思

大班社会活动爱心手语教案反思大班社会活动爱心手语教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步学会用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看爱心手语教案吧。活动目标： 1、初步学会用手语关爱聋哑人。 2、体验爱与被爱的情感交流。 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、初步培养幼儿有礼貌的行为。活动准备：手语新闻、《千手观音》片段、《感恩的心》、ppt课件活动过程：一、手语新闻导入 1、小朋友，你们好！我们一起来看一段新闻录像吧！（播放手语新闻） 2、提问：刚才这段新闻里说的是件什么事啊？在这新闻播音员的旁边还有一个人，她在干什么？（做手势、做动作）这是做给谁看的呢？（聋哑人）（就是耳朵听不见声音，嘴巴里说不出话的人） 3、小结：做给聋哑人看的手势动作，我们叫“手语” 聋哑人和我们一样也喜欢看新闻，也关心国家大事，可他们的耳朵听不见声

音啊，就用手语来告诉他们，这段新闻就是手语新闻。二、学习简单手语 1、老师做幼儿猜你们会不会做手语啊？老师学了几个手语，做出来给你们猜一猜好不好？（你、我、他、哭、帮助、爱、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等) 你们真棒（手语）！三、故事情境感染 1、我们学了这么多手语了，当聋哑人遇到困难时，我们就能够帮助（手语）他了。（音乐开始） 2、幼儿表达爱的情感小女孩为什么发不出一点声音？唉，这真是个可怜的小女孩，如果你遇到这个伤心的聋哑的小女孩，你想帮助她吗？你想怎样帮助她？（幼儿自由讲述） 3、你们说得都很好，可是这个小女孩先天聋哑，听不到你们说的话，怎么办呢？我们可以用什么方法和她交流？ 4、请幼儿尝试用自己想出的手语动作将自己想说的话表达出来。请你和你旁边的小朋友互相做做手语看，把你想说的话用手语做出来（教师巡视参与） 5、请3、4位幼儿做手语表达。四、欣赏《千手观音》片段 1、欣赏

假如我是爱心小天使作文

假如我是爱心小天使作文 The pony was revised in January 2021

假如我是爱心小天使假如我是爱心小天使利川实验小学306班许佳佳假如我是一个爱心小天使，我就可以在天空自由地飞翔。我会用我的魔杖保护那些脆弱的小生命，当她们需要的时候，我会感应到她们的呼唤，及时赶到她们身边。一天，我正在云端漫步，忽然感应到一种声音在呼喊着：“救救我吧，救救我呀！爱心小天使，你在哪儿呀快来救救我们吧！”我循声而去，来到了一片绿洲，我真不敢相信这里竟然会变成这般模样：天灰蒙蒙的，花草树木有的没精打采地耷拉着头，有的面黄肌瘦、奄奄一息，有的痛苦呻吟，全都没有了往日的勃勃生机。我飞到一棵参天大树面前问：“大树伯伯，为什么这里的花草树木都垂头丧气，闷闷不乐呢”大树伯伯哭丧着脸说：“爱心小天使，我活了三百多年，还从没见过这样的灾难，请你先救救这些孩子吧！”我说：“好吧！”我挥动魔杖，这里的空气立刻变得清新甜润了，小河变得清澈见底了，花草树木恢复了往日的生机。一股暖暖的春风吹来，舒服极了，一个个小生命容光焕发、精神抖擞。 “大树伯伯，你现在可以告诉我了吧”大树伯伯说：“实不相瞒，从前这里是我们花草树木的天堂，可是，几年前，一群人来到这里造了许多工厂，这里不知不觉就变成现在这样了——小河被工厂里排出的污水给染黑了，小鱼、小虾都死在了小河的怀抱里。天空被工厂里排放的废气弄得乌烟瘴气的，花草树木呼吸不到新鲜空气而窒息。只有我们这些老树活了下来，如果爱心小天使你还不来的话，这里的绿洲，恐怕就要变成沙漠了。爱心小天

使，麻烦你给我们降一场雨吧！”“我非常乐意帮助你们！”我高兴地说。我挥挥魔杖降了一场雨给这片绿洲，看着她们贪婪地吮吸着这久违的甘露，我高兴极了。此时此刻我的魔力也用尽了，我将化为和煦的春风，用我的爱心唤醒更多的爱心小天使来保护这些脆弱的小生命！保护这美丽的环境！保护我们可爱的地球！朋友们，行动起来吧！让我们都成为爱心小天使！让我们的天更蓝，水更清，草更绿！

幼儿园大班社会活动教案：爱心小天使

幼儿园大班社会活动教案：爱心小天使一、活动目标： 1、通过游戏来感受盲人生活的困难。 2、激发幼儿关爱盲人、帮助盲人的美好情感。二、活动准备：每人一副眼罩，图片：盲道、盲文、导盲犬，游戏场景（设有独木桥、栏杆、树林），挂历纸、双面胶三、活动流程： 1、体验盲人走路（在室外）师：小朋友，你们都把眼睛蒙好了吗？（好了）好的，现在我们就一个拉着一个往前走，不能松手啊！慢慢地走，不要走散了，你们走的时候心里有什么感觉啊？（很黑、很害怕、担心）现在我们已经走到多媒体教室了，你们试着把小手松开来，自己走走看呢！一个人走的时候又是什么感觉呢？（更害怕，会撞到别人）好，现在我们把眼罩拿下来看一看呢！哇，是不是很亮啊？ 2、谈话活动师：来来来，小朋友赶快坐到殷老师身边来！提问：刚才我们都是蒙着眼睛走路的，当你在走的时候你心里是怎么想的呢？小组交流：先和你的好朋友说一说你心里面的感觉

好吗？集体交流：现在谁愿意告诉大家你走路的时候感觉怎么样？ 3、认知师：在我们生活中有许许多多双眼看不见的人，这些人就是盲人。你们见过盲人吗？盲人在生活中会碰到哪些困难呢？（出门会撞到树、车子）是啊，眼睛看不见是件很痛苦的事情，他们在生活中会碰到很多的困难，那么当他们碰到这些困难的时候，人们又是怎么帮助他们的呢？ --点击图片【盲道】你们知道这是什么吗？（盲条砖）把一块一块的盲条砖铺起来就是一条盲道了，你们看，这个盲人走在盲道上面是不是很安全啊？还会摔跤吗？【盲文】小朋友看，这个盲人在做什么呀？（看书）他的眼睛看不见，他是怎么看书的呢？（用手摸的）他认真地翻看着盲人书，一定学到了很多的本领。你们猜猜这是什么？这凸出来的小圆点就是盲文。【导盲犬】我们人类想出了许多办法来帮助盲人，那还会有谁来帮助他们呢？（狗）这只大狗是怎么帮助盲人的呢？对，它就是导盲犬，它可以给盲人带路，让盲人很快地找到自己的家。

假如我是你的天使

假如我是你的天使回想起上学期，纷繁复杂，焦头烂额，我就像一个救火队的，经常冲到教室去进行事态的扑灭；我也像个母夜叉，一天当中就要训几次学生。然而即便天天盯、时时盯，这些孩子还是不让人省心，不是一堆人作业不做，就是上课打闹、说笑，还有执勤班扣分、同学闹矛盾等等，只要星期三外出教研活动，我就忐忑不安，生怕他们又有什么事。在年级当中预备（1）班星级班评比和学习成绩都是最差，甚至我自己开课都选择在另外一个班开。整个一个学期我都很痛苦、沉闷，记得当时对一个老师说：我接这个班，就好比嫁了一个我不喜欢的人，我其实很想跟这个人好好过日子，但相处下来，发现这个人实在是令人难以忍受，该怎么办啊？现在，又一个学期过去了，感觉已经完全两样：主副科老师都在开始表扬我们班，在我们班开了几节公开课受到了好评，模拟法庭、数学节、运动会同学们为班集体全力以赴、开展得有声有色，班级学习氛围开始浓烈，最重要的是，我的内心开始轻松，即使我不在，在黑板上写上一句话让他们自行组织默写，班级就会有条不紊的进行下去，放学后教室三关工作我根本不用操心，他们会各行其职、妥善安排。这些变化，想想其实有三件事情起了关键作用。1，“天使”活动；2，班委改选；3，规定同学做完作业才能回家。而最关键的就是开学一个月后进行的“天使”活动，它开始有形、无形的开始扭转我们班的班风和学风，并且一直影响到现在。在开有关于“感动”的主题教育课时，我设计了一个活动，想让同学们感受感动和感恩之余，更把感动化为行动，再用自己的行动去感动别人。这个活动的名字就叫“我是你的天使”。活动规则：（1）每位同学轮流在纸箱中抽取一位同学的名字，抽到自己者重抽，你抽到的那位同学即是你主人，你就是他的天使，从现在起一周内，尽量找机会替主人服务。（小纸条由教师写上抽取者名字保存，以备一周后总结）。（２）为精神上、实质上的正当服务，避免物质上的服务，不可替主人写作业或作弊、打架。（３）找主人给予适时的帮助，例如主人苦恼时，可以通过写信交谈去问候；主人做值日生，帮助他一起做好保洁工作；主人遇到困难时，可以和他一起解决；主人开口说脏话，或有不文明言行时，可以“善意”地给他指出来，协助其改正，天使尽量秘密地替主人服务。（４）允许同学“善意”地干扰，可以去服务其他主人，让自己的主人不太能确定真正的天使，以促进全班同学互帮互助的团结精神。但是因为我不足够重视，认为这节主题教育课上完了就完了，后续的活动没有强调；也是因为第一次没有经验，所以下课后同学们纷纷控制不住自己的好奇心去问谁是他/她的天使，活动就失败了一半；即使是遵守规则没有透露秘密的人也往往忘了他的“任务”，到了一个星期后如约总结，发现整个活动失败。但同学们却强烈要求“天使活动”再来一次。我最初的想法是男生、女生关系紧张，说不定通过这次活动能够打破僵局，缓和他们之间的关系，于是就同意了他们的请求，重新写纸条、重新抽选，并且吸取上次的教训，规定只有到了座位才可以打开自己的纸条，看完之后不许用眼神示意“主人”，更不许下课后直接把秘密告诉自己的“主人”，周记里“主人”的名字不许出现，以免泄露。还没到一个星期总结，我就发现同学们活动热情高涨，最明显的发现是：我们班的值日竟不用我提醒了，两次眼保健操前和中饭后，都有同学自觉地拿着抹布和扫帚，那个星期我们班的地是有史以来最干净，桌椅是最整齐的（估计同学们认为这个最好帮助别人）。另外原始目标实现，男女生关系缓和。班长陈香鑫因为管理班级，男生特别喜欢对着干，现在连最大“对头”陈磊也能挺身而出帮助她了。大部分同学的周记里写了当天谁谁谁帮了他/她，他/她帮了谁谁谁。看到特别有典型的，我就在全班念出来，如陈莹莹写道：上语文课时，我咳得很厉害，连口水都流出来了，陈磊几次想把餐巾纸给我，但因为是上课，他没有给。下课了，他把餐巾纸偷偷的放在我的台板里，上面写了一张纸条：这包给你用。宋先祥见我嗓子哑了，主动帮我叫一声，告诉大家交语文作业。被表扬的同学心里不知有多美，陈磊就

大班社会教案：爱心手语

幼儿园教案大全活动目标： 1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。 2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们他们的非言语交往和表达方式。活动准备：电脑一台、课件活动过程：一、看手语图片，引入活动T：小朋友，今天老师要和你们一起学习一样新的本领，看，图片上的阿姨在干什么？对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的？小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出来，只好用手势做手语和别人交流。二、初步认识手语你们会做手语吗？老师做几个让你们猜一猜。（教师示范：你、我、他、哭）今天老师还帮你们请来了一位小熊教授，请他来教你们做手语。播放小熊FLASH学习：你好、早上好、我爱你、等等三、讲述故事，有帮助聋哑人的想法教师配乐讲述：出现小女孩的图片（有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时候，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊！有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭的时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地撰着一块年糕......她拼命地哭着，却发不出一点声音......）T：如果你遇到这个小女孩，想不想帮助她？你想怎么帮助她？可她是个聋哑人，听不到你们说的话，对了，我们可以用手语来和她交流，谁先来？（幼儿用自己想出的手语动作将自己的话语表达出来。）小结：你们真是有爱心的好孩子，有了你们的帮助，小女孩就不会太伤心了，她得到了大家的帮助，一天天长大起来，她用心学习，终于出现在春节联欢晚会上。出示《千手观音》的图片T：她们都是聋哑人，什么都听不到，但她们却跳得这么好，她们真棒。观看录像《千手观音》小结：他们得到了许多人的帮助才有了今天的精彩，他们感谢大家，给大家带来了一首好听的手语歌《感恩的心》让我们和客人老师一起唱一唱，做一做，感谢天下所有的好心人。幼儿园教案大全

我是小天使小学生作文

我是小天使小学生作文我一直深信“好心有好报”，所以我要默默的对待我周围的人好，保持一颗小天使心肠，把欢乐带给每一个人。今天，让我看见一个很残暴的镜头，别班的同学正在打一只流浪狗，我想他们虽然没有恶意，只是因为那只狗一直凶狠的狂吠着，大家有些害怕吧！于是，我凑前去，好心提醒他们：“别打狗！它只是在宣示主权，大家先不要打骂，它一下子ˋ就会安静了。” 果然，狗安静下来了，同学们拍拍胸口：“原来是宣示主权？差点我们就要铸成大错了，万一打死小狗，听说下辈子就换我们当狗给它打了。” 那只小狗就像通灵似的，知道是我解救了它，开始寸步不离的黏着我，我也开始每天这样细心保护它，大家都说我们是形影不离呢！有一天放学时，它一样陪着我回家，我们看到一个老爷爷要过马路，我扶着他过路，他问：“这只是你养的吗？愿不愿意让给我，我一个人好孤单啊！” 我毫不犹豫的答应了，能帮小狗找到主人，这是多棒的事情呢！接下来几天我看到那只狗跟着爷爷一起跑步，还带爷爷过马路，我心满意足的笑了。

每个人都可以当小天使，只要随时多多帮助别人，总会有好的报应。最起码，自己的心，是快乐满足的，什么也换不来。我是小天使小学生作文2 10月1日下午，我和洪亦淼两人结伴来到华庭街。我们可不是来玩的，我们是来发红旗的。我们背着背包，左手拿着国旗，右手握相机。我俩对自己很有信心，不假思索地向一对正在兴致勃勃聊天的情侣冲去，开始介绍起我们的活动来，可他们似乎有些生气，一口回绝了我们。俗话说的好：万事开头难，我和洪亦淼的、信心并没有就这么烟消云散。我们朝着一家挂满国旗的小饰品店走去，开始你一言我一语地像一个面相和善的叔叔介绍起这个活动来，他果然没有拒绝我们，而且还很认真地写着对祖国母亲的祝福，表达着对祖国母亲浓浓的爱。“咔嚓”一下，拍完了第一张照片。这张照片似乎成了我们的动力：当我们累了时，看到它，又一下精神抖擞，整装待发；当我们灰心时，看到它，就鼓足了勇气，向行人介绍起来；当我们成功时，看到它，觉得胜利在向我们招手，便会更加努力地参与这个活动。随着一次次成功送出红旗，我觉得我和洪像一对老搭档，配合默契、分工明确，正是这样，成功率也升高了不少。看着三面国旗一面面减少，看着一张张合影，看着爱心祝福卡上一句句来自孩子们对祖国母亲六大寿真挚的祝福。我们真是喜滋滋的。也想祖国说：

幼儿园大班社会：爱心手语

幼儿园大班社会：爱心手语设计意图现在的孩子都是独生子女，在他们的成长过程中，总接受来自各方面的关怀和爱心，但却缺乏对他人关爱的体验。如何让孩子更好的学会爱，学会去关爱别人，帮助别人，学会对别人奉献爱心？在中班的时候，我们结合节日进行了“爱妈妈”“爱爷爷奶奶”“关爱小动物”等一系列的教育活动，从关爱身边的人到关爱身边的事和物，小朋友已经有了一定的情感经验。在一次大班《让爱住我家》的音乐欣赏活动中，我发现孩子们对录像中的手语表现除了极大的兴趣，有强烈的学习欲望。在活动结束后，还有小朋友问我：“老师，如果我碰到聋哑人，怎么来和他们打招呼？”“老师，手语的我爱你是怎么样的？”可以看出，小朋友开始对聋哑人这个社会中的弱势群体产生了关注，因此，结合感恩节，设计了本次活动。希望通过这次活动，让幼儿对聋哑人产生同情心和爱心，知道聋哑人的非语言交流方式，初步学习用手语表达情感。活动目标 1、知道聋哑人的交流方式，初步学习用手语表达情感。 2、对聋哑人产生同情心和爱心，乐于帮助周围需要帮助的人。活动准备 1、手语动画 2、手指偶一个 3、录像：千手观音 4、歌曲：让世界充满爱活动过程

一、引入：音乐活动《让爱住我家》教师：前段时间我们一起欣赏了一首好听的歌曲《让爱住我家》，现在我们一起来听一听，唱一唱吧。教师：小朋友，刚刚我们一边唱歌，还一边做了什么？教师：你知道这些手语是谁用的？为什么要用手语呢？（多让幼儿发言）小结：对了，聋哑人听不到声音、也说不出话，只好用手做动作和别人“说话”，这就是聋哑人的语言，叫手语。二、初步认识手语师：现在呀，老师就做几个手语请你们猜一猜，我做的手语是什么意思，好吗？（好）（教师做手语：你、我、爱）师：小朋友你们可真聪明，都猜对了。你们想不想也来学一下手语啊？今天老师还专门请来了“小熊教授”，请他来教我们手语，好吗？三、学习手语： 1、见到别人打声招呼，我们应该说什么呢？你好幼儿学习手语“你好”：我们一起来看看小熊教授是怎么做的(看两遍)。小手拿出来，我们一起跟着小熊来学一学。（两遍）小朋友之间相互来打招呼看看（注意老师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动） 2、当别人帮助了我们，我们应该说什么呢？（说“谢谢”）（幼儿学习手语“谢谢”） 3、世界需要和平，人人都要互相关爱，那么我爱你的手语是怎样的呢？（幼儿学习“我爱你”的手语） 4、放学了，该回家了，我们和老师、小朋友们说什么呢？（再见）幼儿学习“我要走了，再见”

我是环保小天使作文

我是环保小天使作文导读：我是环保小天使作文篇1 假如我是环保小天使，我会让地球充满生机。为了实现这个愿望，我决定遨游世界。夜晚，我准备好后，便坐在飞毯上，只听“呼”的一声，我出发了。一次难忘的旅程便开始了。我飞到了四季常春的昆明，“啊！这里真美！”我呆住了，原来，下面有一个公园，公园上空飞着一大群红嘴海鸥，有许多人在观赏，并用面包喂它们，好一幅人与动物和平相处的画面！我想：如果人们都能保护动物，保护环境，这种人与动物和平共处的场面就随处可见了。我一定要让全世界都像这儿那样美。飞着飞着，突然，一阵臭气迎面扑来，我气极了，挥着魔棒，说了声：“变”！臭气马上消失了。我坐着飞毯继续向前飞。我来到一片沙漠，这儿热得像火炉，我看见一种奇怪的花，马上打开神奇手册，对着它说出花的特点，它就出现花的名称。“哦，是沙漠玫瑰啊！”它是一种顽强的植物，因为地上酷热，地下是很厚很厚的沙层，很少有水，无数的生命都无法在这里生存。而它却和仙人掌顽强地生存了下来。我看着看着，风暴来了！狂风卷起沙堆漫天飞舞，眼前除了飞沙，什么都看不见了，我吓得快哭了。正在这时，我想起魔棒，赶忙拿出来说：“变！”沙漠不见了，变成了树木、梯田……飞了整晚，我累了，就在这睡着了。一觉醒来，想起自己的使命，我又继续向前飞…… 假如我是环保小天使，我会让地球充满生机，充满欢笑。我是环保小天使作文篇2

我最喜欢清洁、干净的环境，最无法忍受讨厌脏兮兮，但是我常常看到马路两旁充满着被丢弃的垃圾，呼啸而过的汽车排出一阵阵令人作呕的黑烟，我就感到非常痛苦。环境污染不但严重影响我们的生活，更重要的是危害到我们人类的健康。例如：工厂排放出有毒的废气，人类长期吸到后，就很容易生病；而树木也被砍光殆尽，没有了树木，就不能制造新鲜的空气供我们呼吸；乱丢垃圾到或动物尸体丢到水里则造成水源污染，不仅鱼虾不能存活，连土地也无法耕种，更严重影响我们人类的生活及健康。我是环保小天使，每周我都会做好垃圾分类及资源回收，不仅在学校负责资源回收的工作，在家里我也会将资源垃圾送至社区的回收场；除此之外，在日常生活中力行节约能源：例如用洗米水浇花、洗衣服的水留下来沖马桶；到超市购买东西时，我和妈妈都会自备环保袋，而且不买包装过多的物品而制造多余的垃圾。我们每个人都会制造垃圾，所以保护环境需要大家共同合作，我们每个小朋友都应该当个尽责的环保小天使，做好垃圾分类，把重新拯救地球。我是环保小天使作文篇3 地球是这个宇宙中唯一有生命的星球，她是人类和地球所有生物的摇篮。我们作为这个星球的主人，必须保护好这个美丽的家园，人人都要把环保工作作为一件大事来抓。生态环境好坏与人类活动息息相关，我们看到，由于人类的活动给地球造成许多负面影响，如温室气体过量排放，地矿资源的过度开

大班社会：爱心手语

幼儿园大班社会公开课教案：爱心手语活动目标： 1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。 2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们的非言语交往和表达方式。活动准备： 1、电脑一台。 2、课件(做手语的人、聋哑小女孩、舞蹈千手观音图片)。 3、音乐《感恩的心》、伴奏型《天使的翅膀》。 4、视频舞蹈《千手观音》、大字卡、聋哑人故事。活动过程: 一、游戏“猜一猜"、“捂耳朵"体验当聋哑人引入活动 “猜一猜”让一个幼儿到黑板后面看字卡，然后把看到的内容用动作来表示，嘴不能说，让大家来猜。大家都捂上耳朵，教师来说一句话，看看小朋友能不能听见。二、看手语图片提问：小朋友，今天老师要和你们一起学习一样新的本领，看，图片上的阿姨在干什么?对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的?小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出来，只好用手势做手语和别人交流。三、初步认识手语你们会做手语吗?老师做几个让你们猜一猜。(教师示范：你、我、他、哭、帮助、叫、什么、爱、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等) 四、讲述故事，有帮助聋哑人的想法教师配乐《天使的翅膀》讲述聋哑人故事，出现小女孩的图片。提问：如果你遇到这个小女孩，想不想帮助她?你想怎么帮助她?可她是个聋哑人，听不到你们说的话，对了，我们可以用手语来和她交流，谁先来? (幼儿用自己想出的手语动作将自己的话语表达出来) 小结：你们真是有爱心的好孩子，有了你们的帮助，小女孩就不会太伤心了，她得到了大家

的帮助，一天天长大起来，她用心学习，终于出现在春节联欢晚会上。出示《千手观音》的图片，观看录像《千手观音》提问：她们都是聋哑人，什么都听不到，但她们却跳得这么好，她们真棒。小结：他们得到了许多人的帮助才有了今天的精彩，他们感谢大家，给大家带来了一首好听的手语歌《感恩的心》。让我们一起唱一唱，做一做，感谢天下所有的好心人。

幼儿园爱心小天使教案教案

幼儿园爱心小天使教案教案活动目标： 1、通过游戏来感受盲人生活的困难。 2、激发幼儿关爱盲人、帮助盲人的美好情感。活动准备：每人一副眼罩，图片：盲道、盲文、导盲犬，游戏场景（设有独木桥、栏杆、树林），挂历纸、双面胶活动过程： 1、体验盲人走路（在室外）师：小朋友，你们都把眼睛蒙好了吗？（好了）好的，现在我们就一个拉着一个往前走，不能松手啊！慢慢地走，不要走散了，你们走的时候心里有什么感觉啊？（很黑、很害怕、担心）现在我们已经走到多媒体教室了，你们试着把小手松开来，自己走走看呢！一个人走的时候又是什么感觉呢？（更害怕，会撞到别人）好，现在我们把眼罩拿下来看一看呢！哇，是不是很亮啊？ 2、谈话活动师：来来来，小朋友赶快坐到殷老师身边来！提问：刚才我们都是蒙着眼睛走路的，当你在走的时候你心里是怎么想的呢？小组交流：先和你的好朋友说一说你心里面的感觉好吗？集体交流：现在谁愿意告诉大家你走路的时候感觉怎么样？ 3、认知

师：在我们生活中有许许多多双眼看不见的人，这些人就是盲人。你们见过盲人吗？盲人在生活中会碰到哪些困难呢？（出门会撞到树、车子……）是啊，眼睛看不见是件很痛苦的事情，他们在生活中会碰到很多的困难，那么当他们碰到这些困难的时候，人们又是怎么帮助他们的呢？【盲道】你们知道这是什么吗？（盲条砖）把一块一块的盲条砖铺起来就是一条盲道了，你们看，这个盲人走在盲道上面是不是很安全啊？还会摔跤吗？【盲文】小朋友看，这个盲人在做什么呀？（看书）他的眼睛看不见，他是怎么看书的呢？（用手摸的）他认真地翻看着盲人书，一定学到了很多的本领。你们猜猜这是什么？这凸出来的小圆点就是盲文。【导盲犬】我们人类想出了许多办法来帮助盲人，那还会有谁来帮助他们呢？（狗）这只大狗是怎么帮助盲人的呢？对，它就是导盲犬，它可以给盲人带路，让盲人很快地找到自己的家。 4、互动游戏师：接下来，我们来玩一个"爱心小天使"的游戏，你们想不想玩啊？交代游戏规则：首先我要请贴红色心的小朋友来当爱心小天使（老师包括在内），绿色心的小朋友来当盲人，大家转过头看看爱心小天使要帮助盲人做哪些事情呀？（走过独木桥、跨过栏杆、穿过森林）好，现在贴绿色心的小朋友赶紧用眼罩把自己的眼睛蒙起来扮演盲人，贴红色心扮演爱心小天使的小朋友去帮助他们走过独木桥、跨过栏杆、穿过森林好吗？现在开始行动吧！现在小朋友都到我这儿来，刚才谁当上了爱心小天使啊？你们帮助盲人，心里怎么样？（很高兴）盲人得到了爱心小天使的帮助，感觉怎么样呢？（很方便）

幼儿园大班社会教案：爱心手语

z 活动目标： 1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。 2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们他们的非言语交往和表达方式。活动准备：电脑一台、课件活动过程：一、看手语图片，引入活动T：小朋友，今天老师要和你们一起学习一样新的本领，看，图片上的阿姨在干什么？对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的？小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出来，只好用手势做手语和别人交流。二、初步认识手语你们会做手语吗？老师做几个让你们猜一猜。（教师示范：你、我、他、哭）今天老师还帮你们请来了一位小熊教授，请他来教你们做手语。播放小熊FLASH学习：你好、早上好、我爱你、等等三、讲述故事，有帮助聋哑人的想法教师配乐讲述：出现小女孩的图片（有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时候，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊！有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭的时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地撰着一块年糕......她拼命地哭着，却发不出一点声音......）T：如果你遇到这个小女孩，想不想帮助她？你想怎么帮助她？可她是个聋哑人，听不到你们说的话，对了，我们可以用手语来和她交流，谁先来？（幼儿用自己想出的手语动作将自己的话语表达出来。）小结：你们真是有爱心的好孩子，有了你们的帮助，小女孩就不会太伤心了，她得到了大家的帮助，一天天长大起来，她用心学习，终于出现在春节联欢晚会上。出示《千手观音》的图片T：她们都是聋哑人，什么都听不到，但她们却跳得这么好，她们真棒。观看录像《千手观音》小结：他们得到了许多人的帮助才有了今天的精彩，他们感谢大家，给大家带来了一首好听的手语歌《感恩的心》让我们和客人老师一起唱一唱，做一做，感谢天下所有的好心人。 d

我是绿色小天使_四年级作文

我是绿色小天使每当春回大地的时候，那"二月春风似剪刀"，剪出"千里莺啼绿映红"，剪出"百般红紫斗芳菲。"在和煦的春风中，那一株株新栽的小树，挺直了身躯，吐出嫩绿的叶芽;那一片片新铺的草坪，就像一块块碧绿色的绒毯;那一丛丛花卉，含苞欲放，点缀出浓浓的春意。这是一片多么美的景色啊!生活在这样好的环境中，是多么惬意啊! 可是，就在我们的身边，总有一些缺少公德的人，只顾自己方便，不爱护花草树木，随意地毁坏它们。有人在小树上拴上绳子，晾晒衣服，而不顾小树被压弯，压折;随意地攀折树木的枝条，甚至在树干上捆铁丝、钉铁钉;还有的任意践踏草坪、采摘花朵。他们的不文明行为，使得一些小树和花草枯死，原本美好的环境遭到破坏。我们班的同学，看到小树、花草无端地受人摧残，看到眼里，疼在心里。想起"环保战士"宋玉华，他利用节假日，休息日，捡拾废弃塑料袋，两年来共捡了3吨塑料袋，足能堆起一座小山了。想起肖文倩，她把自己平时积攒起来的零用钱1000元寄给市长，作为治理大气污染基金。耳边又响起了那支动人的歌：一位美丽善良的女孩，为了救护一只受伤的丹顶鹤，陷入了深深的沼泽地。她再也没有回来，一群丹顶鹤在那片沼泽的上空盘旋，发出阵阵哀惋鸣叫。那如歌如泣的歌曲旋律震颤着同学们的心弦，小女孩的爱心净化着我们的灵魂，我们班的同学自愿组成一个"小树护卫

队"来保护树木和花草，为小树和花草值勤站岗。为了防止有人伤害小树和花草，同学们找来竹棍和绳子，在小树和花草的周围细心地围起了篱笆墙。为了劝告那些不注意爱护花草树木的人，同学们还在花草和小树旁插上自制的标语牌，在上面写着："树木是天然的吸尘器，花草是美丽的使者，请爱护。"看到标语牌，一些原本想抄近道、从草坪走过的人，就再也不好意思把脚迈进草坪了。在小树上晾衣服和攀折花木的现象也少多了。在"小树护卫队"的精心呵护下，学校附近的小树和花草生长得十分茁壮，环境变得更加优美。在同学们的影响下，周围居民中不爱护花草树木的不文明行为也少多了。同学们高举地说："小树长，我也长。" 亲爱的同学们，环境保护是我国的一项基本国策，办好这件事，功在当代，利在千秋。保护地球就是保护我们自己，改善生态环境就是建设美好未来，让我们共同把玉洁冰清，还诸天地;把青山碧水，留以子孙吧!

爱心小天使留言版

“爱心小天使”留言版前言如果世界是一间小屋，关心就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关心就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关心是一种美好的享受，关心他人是一种高尚美好的品德。人的本质是爱的相互存在。人的生活是与他人的相互交往构成的。关心他人，就是要求人们善于理解他人的处境，他人的情感和需要随时准备从道义上去支持别人，从行动上去关心帮助别人。实例 “··国王：今天的领带歪了，下次要注意哦！——你的天使” “··国王：下星期要演讲，回去要好好准备啊！——你的天使” “··国王：实习很辛苦吧，加油哦，每天都在关注你——你的天使！” “··国王：逻辑思维很优异哦！你真棒，加油！——你的天使” “··国王：演讲的时候别紧张，声音要大一点哦！——你的天使” “··国王：今天表现不错，送你一朵鲜花！——你的天使” 这些亲切的话语犹如同叮当清泉，清脆悦耳；又如一缕花香，沁人心脾；又如一丝晚风，清凉舒爽；又如一面镜子，谏己谏人。这就是“国王与小天使”活动的小纸条。实施方案 “国王与天使”活动是目前企业管理人员在平时的工作和生活中要关心和关注他人。活动的规则是：将员工的姓名分别打印在小纸条上，让每个员工抽取一名员工作为自己的国王，如果自己的姓名被别人抽到，则自己就是国王，抽到你姓名的人就是你的天使。活动中，每个人有双重身份，既是被天使关注的国王，也是关注国王的天使。天使知道自己要关心的国王是谁，但是国王却并不知道关心自己的天使是谁。天使要每天将对国王的关心写在小纸条上，小纸条上可以写鼓励的话、赞赏的语，也可以指出其不足，提醒其改正缺点等。国王也要对天使的关心予以回复。在某一面的墙壁上，开辟一个留言板，上面贴满了密密麻麻的小纸条。这些小纸条要么温馨、要么诙谐，有图画、有自己收集的树叶甚至鲜花，无不传达了天使们对国王的关心和关注。在活动的最后，游戏负责人会让大家猜猜自己的小天使到底是谁，有多少人关心自己等，到最后谜底揭晓时，大家才知道一直默默关注自己、关心自己的人原来就是他（她）！使整个游戏充满了新奇感和温馨感。此活动产生了很大的反响，据员工们反映因为大多数人都是独生子女，因此在生活中，更习惯于接受他人的关心而忽视了关心别人，这个活动让大家开始关心周围的同伴、关心自己的父母，关系周围的朋友、同事，同时也真实地感受到他人对自己的关心，温暖而舒心。不仅如此，一些小纸条还指出了大家的不足，使大家对自己有一个更清晰的的认识，从而更快地成长。

大班社会：爱心手语.doc

大班社会：爱心手语设计意图现在的孩子都是独生子女，在他们的成长过程中，总接受来自各方面的关怀和爱心，但却缺乏对他人关爱的体验。如何让孩子更好的学会爱，学会去关爱别人，帮助别人，学会对别人奉献爱心？在中班的时候，我们结合节日进行了“爱妈妈”“爱爷爷奶奶”“关爱小动物”等一系列的教育活动，从关爱身边的人到关爱身边的事和物，小朋友已经有了一定的情感经验。在一次大班《让爱住我家》的音乐欣赏活动中，我发现孩子们对录像中的手语表现除了极大的兴趣，有强烈的学习欲望。在活动结束后，还有小朋友问我：“老师，如果我碰到聋哑人，怎么来和他们打招呼？”“老师，手语的我爱你是怎么样的？”可以看出，小朋友开始对聋哑人这个社会中的弱势群体产生了关注，因此，结合感恩节，设计了本次活动。希望通过这次活动，让幼儿对聋哑人产生同情心和爱心，知道聋哑人的非语言交流方式，初步学习用手语表达情感。活动目标 1、知道聋哑人的交流方式，初步学习用手语表达情感。 2、对聋哑人产生同情心和爱心，乐于帮助周围需要帮助的人。活动准备 1、手语动画 2、手指偶一个 3、录像：千手观音

4、歌曲：让世界充满爱活动过程一、引入：音乐活动《让爱住我家》教师：前段时间我们一起欣赏了一首好听的歌曲《让爱住我家》，现在我们一起来听一听，唱一唱吧。教师：小朋友，刚刚我们一边唱歌，还一边做了什么？教师：你知道这些手语是谁用的？为什么要用手语呢？（多让幼儿发言）小结：对了，聋哑人听不到声音、也说不出话，只好用手做动作和别人“说话”，这就是聋哑人的语言，叫手语。二、初步认识手语师：现在呀，老师就做几个手语请你们猜一猜，我做的手语是什么意思，好吗？（好）（教师做手语：你、我、爱）师：小朋友你们可真聪明，都猜对了。你们想不想也来学一下手语啊？今天老师还专门请来了“小熊教授”，请他来教我们手语，好吗？三、学习手语： 1、见到别人打声招呼，我们应该说什么呢？你好幼儿学习手语“你好”：我们一起来看看小熊教授是怎么做的(看两遍)。小手拿出来，我们一起跟着小熊来学一学。（两遍）小朋友之间相互来打招呼看看（注意老师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动） 2、当别人帮助了我们，我们应该说什么呢？（说“谢谢”）

幼儿园中班主题教学活动反思《爱心小天使》

幼儿园中班主题教学活动反思《爱心小天使》主题名称爱心小天使主题环境的创设本主题利用家庭生活、中秋节及国庆节等不同资源，让幼儿体验、感受爱的幸福和甜蜜，从中明白自己也应该付出爱、爱长辈、爱为自己付出劳动的人们。主题进行的方式通过语言《我有一个家》，《我家有几口人》，音乐《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》《我们的祖国是花园》，综合活动《妈妈和我》。其中一部分儿歌《我有一个幸福的家》《我家有几口人》是作为饭前欣赏，目的是让孩子在一日活动中渗透，加深理解。因为儿歌中有些句子比较易懂孩子也比较感兴趣。通过故事《中秋月儿圆》制作课《做月饼》的学习让孩子对传统节日中秋节有了更深刻的认识。在制作五星红旗时我们还带幼儿到小学部看了升国旗仪式。一日活动中主题内容的渗透在平时的日常生活中还贯穿给孩子以知识的渗透。还知道一些重要的节日，如：3月8日妇女节、9月9日重阳节、10月1日国庆节等。在儿歌《我有一个家》中的关于父母的姓名、属相、家庭住址、电话号码等内容通过家园互动让孩子了解并熟悉。

主题目标的完成通过学习这一主题，激发了孩子爱父母、爱家的情感，增进孩子对家庭成员的了解和热爱之情，激发爱妈妈的养育之恩，孩子们真的是长大了，没有了以前的任性、爱发脾气、不听话等，知道自己的事情要自己做。在歌曲《我们的祖国是花园》这一首歌我们在上的时候不太顺利，歌词太长、歌速有些快，孩子跟随老师唱可以唱下来，重复的旋律部分孩子们唱的很好。于是在平时户外活动时我便带领孩子唱，有一部分孩子基本上能跟上节奏。不过也有部分孩子对知识接受比较慢，我们会利用课余时间来进行复习巩固。家园合作我们为孩子们安排了一个小任务——“请你做一件让爷爷、奶奶高兴的事情”有的孩子为爷爷奶奶端水、敲敲背、捶捶腿、给爷爷奶奶拿水果等。主题内容的延伸幼儿是在温暖社会的关爱中成长起来的，因此，在家进行一次感恩活动《我为家人做一件有益的事》让幼儿在体验、感受家人给与爱的幸福和甜蜜的同时，从中明白自己应该付出爱、爱长辈、爱为自己付出劳动得人们，这样生活才会美好。主题活动的不足不足之处：对节日的理解有些欠缺，多个节日在复习的时候有些孩子会将节日混淆，不太明白其中的意思。