导学案昼夜长短和正午太阳高度角的变化
导学案：昼夜长短和正午太阳高度的变化
【学习目标】通过绘图分析，说明昼夜长短和正午太阳高度的大小随纬度和季节的变化规律。
【课堂教学】
一、昼夜长短的变化
注意：昼弧所跨的经度数/15°=昼长夜弧所跨的经度数/15°=夜长
1、太阳直射半球昼夜，且纬度越高，昼越夜越。
2、春秋分全球昼夜。
3、赤道处，终年昼夜。
4、同一纬线上的点，昼夜长短。
5、夏至日，北半球各纬度昼最，夜最。
6、冬至日与夏至日相。
7、纬度越高，昼夜变化幅度越。
8、任意一天北纬N°的昼长等于南纬N°的。
9、任意纬度，夏之日的昼长等于冬至日的长。
【课堂探究】请在下图中标注出北半球昼（夜）长短的时间变化规律
思考：芦溪中学（31 °N）今天的昼夜状态是,变化趋势是。
二、正午太阳高度的变化
1、定义：是正午（12时）太阳光线与地面的夹角,为一天内最大的太阳高度角。
2、计算：某地正午太阳高H=90°—纬度差
纬度差：某地和直射点的纬度差(同减异加)
例题：求芦溪中学（31 °N）在二分二至日的正午太阳高度角。
H春秋分=
H夏至=
H冬至=
3、直射点所在纬线正午太阳高度为°。
4、同一纬线上的点正午太阳高度相。
5、直射点正午太阳高度最，向南北两方递。
春秋分：由向南北两方递减；夏至日：由向南北两方递减；
冬至日：由向南北两方递减
6、直射点移向某纬线，则该纬线正午太阳高度角；远离则。
7、夏至日，北回归线及其以北，正午太阳高度达最值，南半球达最值。
【随堂检测】
1、6月22日这一天，下列城市中白昼最长的是（）
A．哈儿滨 B．北京 C．上海 D．广州
2、当中国公民在欢度“十·一”国庆节后的一小段时间里：（）
A.太阳直射北半球.北半球昼渐长夜渐短
B.太阳直射北半球.北半球昼渐短夜渐长
C.太阳直射南半球.南半球昼渐长夜渐短
D.太阳直射南半球.南半球昼渐短夜渐长
3、下列城市中，一年内昼夜长短变化最大的是（）
A．哈尔滨B．北京C．南京D．海口
4、有关正午太阳高度变化的叙述，正确的是（）
A．赤道上每天正午太阳高度相等
B．正午太阳高度就纬度分布而言，春秋二分由赤道向南北两侧降低
C．正午太阳高度就季节变化而言，赤道以北的纬度，每年6月22日前后达最大值，12月22日前后达最小值
D．南北回归线上，太阳每年直射两次
正午太阳高度角学案
太阳高度的分布规律【学习过程】太阳高度角一.. ，简称太阳高度的夹角H______________与_____________ 点处的太阳高度角画出下图中A A A 地面 正午太阳高度角二.一天中最大的太阳高度，即地方时为______点钟的太阳高度。（老师引导）正午太阳高度角的计算公式①根据下面两幅太阳光照图，推导正午太阳高度角的计算公式。
向①正午太阳高度角由N递减。 地区的正午② 太阳高度角达到一年中的最大值；地区的正午③太阳高度角达到一年中的最小值。 S N 正午太阳高度角由向 递减。 S N向①正午太阳高度角由 递减。 地区的正午② 太阳高度角达到一年中的最大值；地区的正午③太阳高度角达到一年中的最小值。S 三、太阳高度的变化 1、对某点而言：晨昏线上 昼半球 夜半球
2、太阳的周日视运动（以地球为参照物观察太阳在一天中的运动。） （1）周期：24h (2)方向：总体上自东向西。 (3)运动轨迹相互平行且与地轴垂直。 太阳周日视运动图判读： ①方向的判断： ②观测点位于南北半球判断 若正午太阳高度最低时，太阳上中天位置位于观测点之南，则观测点在半球 若正午太阳高度最低时，太阳上中天位置位于观测点之北，则观测点在半球 若太阳视运动轨迹的圆心总是在观测点上，则位于赤道。 ③昼夜长短变化 ④二分二至日判断 ⑤日出日落方向 当太阳直射点在赤道，日出方向，日落方向 当太阳直射点在北半球，日出方向，日落方向 当太阳直射点在南半球，日出方向，日落方向 探究：分析下图分别为什么纬度范围的太阳周日视运动情况、观察日出、日落方位(“十字”中心为观察者) 1、非极昼区（轨迹与地平面有2个交点） （1）的地区 夏至日：日出，日落，正午在； ；，正午在冬至日：日出，日落 ，正午在二分日：日出，日落 S
太阳高度的日变化规律和日出日落方位时间(学案)
三、等太阳高度线分布图 从全球范围看：太阳直射点上，太阳高度角为_____； 从直射点开始，太阳高度向四周______， 呈_______状分布(即等太阳高度线)；晨昏线上太阳高度为_____。 等太 阳高度线图可以看做是以太阳直 射点为中心的俯视图 例1、图1是某地某日太阳高度分布图，回答： （1）从图中可以看出，太阳高度的分布规律是 。 （2）该图的节气应该是（北半球）。 （3）此时北京时间是。 （4）A点所在经线的经度是。 （5）C点的经度值（大于或小于）23°26′。 （6）若B点有一直立旗杆，此时其影子应指向 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 例2、图为地球上某时刻太阳高度分布示意图，图中粗线为等太阳高度线，读图回答下列问题。1. 此时北京时间为 A. 7时 B. 15时 C. 17时 D. 21时 2. 若①②两点经度相同，②③两点纬度相同， 则此时刻的太阳高度 A. ①＜③ B. ①=② C. ②=③ D. ①＞② 3. 此时 A. PM为昏线,PN为晨线 B. 新一天的范围约占全球的1/8 C. 新一天的范围约占全球的7/8 D. 全球昼夜平分 4. 此时Q点太阳高度的日变化图是 例3、该图所示区域全部为夜半球，读图回答：（1）此日正午太 阳高度角为0°的点是＿＿，纬度是 （2）此时北京时间是＿＿点。 四、太阳高度的日变化规律 例4、下图中四条曲线表示6月22日太阳高度的全天变化情况,判断四地的纬度位置
思考: 能否画出以下地区的太阳高度全天变化情况 1.北回归线与北极圈线之间 2.北极圈线与北极点之间 ①极点：在极昼期间，极点上见到太阳高度在一天之内是_____的， 其太阳高度始终等于_______的纬度,其值的年变化幅度介于___到_______之间 ②非极点地区：非极点地区的太阳高度在一日内是_______的。 一天之内有一个最___值，即当地的___________ A:极圈及其以内地区太阳高度的变化： 从日变化看，极昼期间，全天太阳高度始终都大于或等于00，其中极圈上在0时太阳高度为______(如图乙)，极圈到极点之间的地区，其太阳高度全天始终都_____00（如图丙）；从年变化看，北极圈内太阳高度是随太阳直射点北移而______,南极圈反之 B:其他地区的太阳高度变化： 都是日出日落时为____,_____时最大，12时前递____,12时后递_____,特殊之处是：赤道上的太阳高度是_____时和_____时为00（如图丁），其最大太阳高度的年变化范围是______________ 五、日出日落的时间、方位1、比较下图甲、乙、丙三图所示太阳周日视运动规律。 (1)三地太阳视运动相同点是：
高中地理知识点复习：正午太阳高度的变化
高中地理知识点复习：正午太阳高度的变化 一、单选题 1．夏至日，某地（32°N，121°E）为使太阳能热水器有最好的效果，则热水器吸热面与地面的夹角α应调整为 A．23.5°B．35.5°C．8.5°D．55.5° 2．下图是春分日正午，垂直立在北半球不同纬度四个地点的四根竹竿影子的长短情况，四地纬度由低到高排列正确的是 A．①②③④B．④③②①C．②③④①D．①④③② 图a是天津某中学地理兴趣小组的学生户外实践活动期间面朝正东拍摄的行道树（道路两旁的景观树）照片，图b示意北半球极夜面积的变化情况。读图，回答3～4题 3．图a中行道树照片拍摄的时间（北京时间）最可能介于 A．5:00-6:OO B．8:00-9:00C．12:00-13:00D．17:00-18:00 4．从甲到戊期间，图a中行道树正午树影长度的变化规律是 A．逐渐变长B．逐渐变短 C．先变长后变短D．先变短后变长 塔里木盆地是世界第一大内陆盆地。夏至日，北京时间17:00，一组驼队在塔里木盆地中部某地行驶，右侧有一排新月形沙丘，与行驶大致平行。读图，回答5～6题
5．拍摄此景观时，其面向的方向可能是 A．东北方B．东南方C．西北方D．西南方6．从上述景观可知，此前该地盛行的风向是 A．西北风B．东南风C．东北风D．西南风读某地正午太阳高度角年变化折线图，完成7～8题 7．根据该地正午太阳高度角年变化的规律，判断该地点可能位于A．北回归线以北地区 B．北回归线以南、近靠北回归线的地方 C．南回归线至赤道之间 D．南回归线至南极圈之间的南温带 8．在图中C处所表示的这一天，本地达到一年中最大值的是A．白昼长度B．正午太阳高度角C．大气温度D．降水量 读下图完成9～11题
第3节地球的运动第5课时昼夜长短的变化
第3节地球的运动第5课时昼夜长短的变化 学习目标： 1、能根据光照图说出二分二至日时全球各纬度的极昼极夜分布和昼夜长短分布规律； 2、能归纳出太阳直射点位置与极昼、极夜的范围分布之间的关系； 3、能结合太阳直射点的回归运动归纳出南、北半球的昼夜长短（包括极昼极夜）及变化。 第一部分自主预习 1、知识链接 昼夜长短的变化规律及应用（以北半球为例） （1）春、秋分日全球各地均昼夜等长，且距春、秋分日越近的日期，昼夜长短相差越小。 （2）太阳直射点在哪一半球，哪一半球就昼长夜短且纬度越高昼越长。 （3）赤道上全年均昼夜等长；其他地方，纬度越低，昼夜变化的幅度越小。 （4）纬度相同但分处南、北半球的两地，其中一地昼长等于另一地的夜长。 昼夜长短的计算方法 （1）已知昼弧和夜弧所跨的经度数，求昼长和夜长 昼长时间(小时)＝昼弧所跨经度数/15° 夜长时间(小时)＝夜弧所跨经度数/15 （2）已知日出和日落时间(时刻)，求昼长和夜长 昼长＝日落时刻－日出时刻 夜长＝24小时－昼长 （3）已知昼长的一半(即半昼长，也就是上午或下午时段)或者夜长的一半(即半夜长，也就是上半夜或下半夜的时段)，求昼长和夜长 昼长＝半昼长×2＝24小时－半夜长×2 夜长＝半夜长×2＝24小时－半昼长×2
根据昼夜长短求日出和日落的时刻 日出时刻＝12∶00－昼长/2＝0∶00＋夜长/2 日落时刻＝12∶00＋昼长/2＝24∶00－夜长/2 2、预习题 ①____________全年昼夜平分。 北半球②____________：北半球各地昼长达一年中最大值，南半球各地昼长达一年中最小值。 北半球冬至日：北半球各地昼长达一年中最③________值，南半球各地昼长达一年中最大值。 春分日和④____________：全球昼夜平分。 第二部分课堂探究 探究题一：读下图，完成下表。 图示 直射点 的坐标 极昼分布 的范围 极夜分布 的范围 全球昼夜分布情况全球_________________ 北半球______________ 南半球______________ 北半球______________ 南半球______________ 全球昼长 分布规律 全球_________________ 归纳总结昼夜长短的分布： 太阳直射点位于哪个半球，哪个半球就____________________________，纬度越高，昼越________，夜越________；另一个半球相反。赤道上全年_____________。 极昼极夜的分布： 太阳直射点位于哪个半球，哪个半球极点附近就会出现________现象，另一个半球就会出现_______现象。恰好出现极昼极夜的纬度与直射点的纬度关系是_______。
正午太阳高度导学案
地球公转的地理意义（一） 正午太阳高度 导学案 【学习目标】 1．知道太阳高度与正午太阳高度的区别与联系； 2．理解太阳高度的分布规律； 3．学会运用正午太阳高度角的计算公式； 4．理解楼间距选择、太阳能热水器角度调整的原理。 【知识整理】 一．太阳高度与正午太阳高度的区别 1．晨昏线上太阳高度是0（并非正午太阳高度）,昼半球太阳高度大于0，夜半球太阳高度小于0。 2．太阳直射点的太阳高度是90度（也是正午太阳高度）。太阳高度由直射点向四周递减。 二．正午太阳高度的变化规律 三．正午太阳高度的计算 (1)H ＝90°－纬度间隔（直射点与所求点的纬度间隔，同减异加）同半球相减，异半球相加。 (2)公式法：H ＝90°－|φ±δ|，φ为当地纬度，永远取正值，δ为太阳直射点纬度，夏半年取正，冬半年取负。 四．正午太阳高度的应用 1.确定楼距、楼高：为了更好地保持各层楼都有良好的采光，楼与楼之间应当保持适当距离。以我国为例，见图 甲，南楼高度为h ，该地冬至日正午太阳高度为H ，则最小楼间距L 为：L ＝hcotH 。 2. 太阳能热水器的倾角调整：为了更好地利用太阳能，应不断地调整太阳能热水器与楼顶平面之间的倾角，使 太阳光与受热板之间成直角。其倾角和正午太阳高度角的关系为α＋h ＝90°(如图乙)。 一、单项选择题 1．正午太阳高度是（ ） A ．一定大于0 B ．是当地区时12点的太阳高度 C ．一定是90 D ．是一天中太阳高度的最大值 2．同一条纬线上，各地（ ） A ．地方时相同 B ．正午太阳高度相同 C ．获得太阳辐射相同 D ．日出、日落区时相同 3．北京市正午太阳高度由大到小按日期的排列，正确的是（ ） A ．7月1日，5月1日，3月1日，1月1日 B ．5月1日，7月1日，3月1日，1月1日
昼夜长短变化学案
第五课时昼夜长短的变化规律 班级姓名学号 一、知识回顾：在下边地球公转示意图中，在图中分别标示出二分日和二至日，并写出相应日期；画出地球自转、公转的方向，并在A、C图画出晨昏线，用阴影表示夜半球。 二、昼夜长短变化规律 日期 北半球夏半年北半球冬半年 春分日夏至日秋分日秋分日冬至日春分日 太阳直 射点移 动规律 (三线 图) 直射点 位置及 移动方 向 赤道往北移 太阳光 照图 昼夜长短及变化北半球 南半球 注意：画太阳光照图时要画出光线、地轴、赤道、晨昏线并用阴影表示夜半球。 规律： 1.太阳直射点所在的半球，且纬度越高昼越长，另一半球昼短夜长，且纬度越高夜越长。 2.纬度越高，一年中昼夜长短变化的幅度最大，赤道上永远都是。 3.根据直射点移动的方向判断：直射点向移动，北半球各地区（除极昼地区）昼渐长夜渐短，南半球反之；直射点向移动，南半球各地区（除极昼地区）昼渐长夜渐短，北半球反之。 课后练习 一、单项选择题 1．地球上昼夜长短变化幅度最小的地方是（） A．南极和北极 B．南.北极圈 C．南.北回归线D．赤道上 2．图1—4表示夏至日或冬至日四个不同纬度地区的昼夜长短情况（图中阴影部分表示黑夜），四地纬 度从低到高的正确排序是（） ①②③④ 0 12 24 0 12 24 0 12 24 0 12 24（小时） 1 / 2
A．①③④②B．①②③④C．③①②④D．④③②① 读右图回答3—5题。 3.当晨昏线处于AB位置时，北半球的节气是（） A.春风 B.夏至 C.秋分 D.冬至 4．当晨昏线处在CD位置时，下列说法正确的是（） A．南极圈内出现极夜 B．北半球各地昼长达最大值 C．南半球各地各地昼长达到最大值D．北极圈以内出现极昼 5．当晨昏线从CD→AB之间的位置时，下列说法正确的是（）A．太阳直射点逐渐向南移动B．北半球各地夜渐短昼渐长 C．地球公转速度逐渐变快 D．南半球各地夜渐短昼渐长 6．全球各地昼夜等长的日期是：（） A．不存在B．秋分日C．冬至日 D．夏至日 7．在下列各纬度中，一年之中既没有太阳直射，又没有极昼极夜现象的是：（）A．67°Ｎ B．21°S C．50°N D．89°S 8．10月1日，下列城市白昼最长的城市是：（） Ａ．悉尼Ｂ．新加坡Ｃ．广州Ｄ．北京 9．地球上正午时刻物体的影子永远朝北的地区是：（） Ａ．北回归线以北，北极圈以南的地区Ｂ．北回归线以南，赤道以北的地区Ｃ．南回归线以南，南极圈以北的地区Ｄ．南回归线以北，赤道以南的地区 10.在一年当中，每天日出、日落时间总是一样的地方是（） A.北回归线 B.赤道 C.南回归线 D.北极圈 11．读右图，回答下列问题： （1）此图所示的日期是月日，太阳直射点位于。 （2）图中A点的时刻为。 （3）图中A、B、C、D四点中，昼长由短到长的顺序是。 （4）这一天A点的昼长为，D点的昼长为小时， C点的昼长是小时，B 点的昼长是小时。 （5）图中A、B、C、D四点中，线速度由大到小的顺序是，角速度的对比 是 参考答案 1—5：D A B C B 6—10:B C A A B 11.（1）12 22 （2）12：00 （3）C﹥ D ﹥A ﹥B (4)16 12 20 24 （5）D ﹥A﹥ C ﹥B A=B=C=D 参考答案 1—5：D A B C B 6—10:B C A A B 11.（1）12 22 （2）12：00 （3）C﹥ D ﹥A ﹥B (4)16 12 20 24 （5）D ﹥A﹥ C ﹥B A=B=C=D 00 太 阳 光 A E D C F B 图1—3 A 2 / 2
高一上学案5
2008学年第一学期高一地理备课组学案(5) 课题:《地球的运动》①课型: 新授备课时间: 2008-9-19 △学习目标： 1、理解正午太阳高度和昼夜长短的季节变化、纬度变化及其成因。 2、了解四季的形成及其划分。 3、理解地球上五带的形成。 △学习重点：正午太阳高度和昼夜长短的季节变化、纬度变化及其成因 △学习难点：地球自转周期中恒星日与太阳日的形成与差异 △学习过程： 一、阅读课文P18～P20“昼夜长短和正午太阳高度的变化”、“四季更替和五带”相关的内容，按要求完成下列知识点。 1、太阳光线对于 的交角，叫做太阳高度角，简称太阳高度（用H表 示）。正午太阳高度是一天中太阳高度的 值。同一时刻正午太阳高度由 向递减。因此，太阳直射点的位置决定着一个地方的正午太阳高 度的大小。在太阳直射点上，太阳高度为，在晨昏线上，太阳高度 是。 2、正午太阳高度变化的原因：由于的存在，太阳直射点的南北移 动，引起的变化。 3、正午太阳高度的纬度变化规律：正午太阳高度的大小随纬度不同和季节变化而有 规律地变化。 ①太阳辐射能是维持，促进地球上的水、大气、生物活动和变化的。 ②太阳辐射能是我们日常和所用的能源。 4、完成P 9 活动题。 1、太阳大气层 从里到外分层 2、太阳活动：太阳大气层常有大规模的运动，称太阳活动。太阳活动的 主要类型是和。黑子的多少和大小可作为强 弱的标志；耀斑是太阳活动最的显示。 3、太阳活动的影响： ①影响地球电离层：耀斑活动会导致。 ②地球磁场影响：太阳活动强烈时会产生“”现象。 ③两极地区出现：高能带电粒子高速冲进两极地区。 活动
△巩固练习题： 一、不定项选择题 1.地球自转的角速度准确地说( ) A.等于每小时15° B.大于每小时15° C.小于每小时15° D.南北极点为0 1、 太阳光线对于 的交角，叫做太阳高度角，简称太阳高度（用H 表示）。正午太阳高度是一天中太阳高度的 值。同一时刻正午太阳高度由 向 递减。因此，太阳直射点的位置决定着一个地方的正午太阳高度的大小。在太阳直射点上，太阳高度为 ，在晨昏线上，太阳高度是 。 2 地方时的计算：所求地的地方时=已知地的地方时±两地经度差（向 加，向 减。） 3 全球划分为 个时区，每个时区跨经度 o，时区相同，区时 。 4区时的计算： （1） 中央经线：时区序号×15 o；时区序号=所在地经度÷11 沿地表水平运动的物体，北半球向 偏，南半球向 偏 ，赤道无偏向。 2 促使物体水平运动产生偏向的力，称为 。
七年级地理上册导学案全册
巴燕中心学校__七__年级地理_学科学（教）案一周一课时 课题:地球的运动设计者__李生月评价组长签字______ 上课时间______ 学习目标:1、用课件演示地球的自转和公转，并熟悉基本的运动规律。 2、用简单的工具正确演示昼与夜，以及昼夜更替。 3、利用图或亲身体验，比较分析二分二至日食太阳照射情况的差异，说明四季的变化。 4、利用图说明五带的界限，并举例说明各自的特点 情景链接：你知道地球上为什么有白天和黑夜？一年中为什么有四季更替？ 自主研学：1、地球运动的形式有哪些？方向是怎么样的？ 3、请列举自然界中什么现象可以证明地球的自转方向？ 4、地球公转运动的特点？ 合作探究：一、1、教师课件演示地球的自传，昼夜形成有两个最基本的要素？（一是地球为不透明的球体，二是太阳光线是平行光。） 提问：观察实验，看此时除中国是白天，还有那些国家是白天，有哪些国家是黑夜？2、教师将地球仪转动1800，再让学生观察：中国和美国分别处在白天还是黑夜？中国和美国昼夜交替的情况，思考昼夜更替的原因是什么? 可见，地球自转还使地球上位于不同经度的地区产生了时刻的差异，在地球上，不同经度的地方，就有不同的时刻。 二、（1）在同一天中，早晨或傍晚与中午三个时段相比哪个时段我们感觉到太阳光照射得最厉害？那么你能从这一现象中总结出什么规律来吗？（课件演示阳光的直射和斜射）
（2）与太阳光热能量在一天中的变化规律同理，太阳光热能量在一年中的变化有什么规律呢？请结合我们的日常生活体验来说明。新-课-标-第-一-网 （3）观察后，思考并解释太阳光的照射情况在一年中的变化规律。 2、教师指导学生阅读书中“地球的五带图”，观察投影片，总结春分、夏至、秋分、冬至四个节气时，地球上五带内各带所接受到的太阳光热能量状况和昼夜长短的变化。完成填充图练习。 3、说说我国大部分陆地位于五带中的哪一带。 攀登高峰： 1、在北极上空看地球自转呈方向；在南极上空看地球自转成方向； 4、地球自转产生现象。 5、根据在地球上的分布状况，把地球表面分为五带：、、、、； 6、热带和温带的分界是；温带和寒带的分界是； 7、热带有现象；寒带有现象。 8、知识串连： （1）经线 A、连接南北两极的半圆 （2）纬线 B、地轴北段与地球表面的交点 （3）地轴 C、地球自转轴 （4）南极 D、与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈 （5）北极 E、地轴南段与地球表面的交点 9、判断： （1）南极和北极是穿过地心的直线与地球表面相交的两点。 （2）地球上也存在数轴，赤道，南、北回归线。 （3）过地球上任一点只经线和纬线各一条穿过。 （4）地球仪上长度最长的纬线是赤道。 （5）我国位于中低纬度地区。 （6）本初子午线在西半球。 （7）与50°E经线组成经线圈的经线是130°E经线 拓展练习:1假设你在北极的上空,观测经纬线的形状是怎样的,请绘出以北极为中心的经纬线图 2.假设你在赤道的上空,观测经纬线的形状是怎样的,请绘出以赤道为中心的经纬线图 新课标第一网 学（教)报告:
月球学案(1)
月球专题复习 一、学习目标 1、月球概述 2、主要的月相及升落时间 3、日月食和大小潮 二、知识梳理 （一）月球概况： 1、任务：依据逻辑关系，参考月球的物理参数，将下列有关月球的地理现象用箭头联结，使之成为知识结构图。 2、月球表面特征： __________是月球表面最突出的特征，其成因可能是由__________形成的，也可能是由________形成的。 3、月球的运动：月球绕地球公转的周期为_________日，称为恒星月。 【思考1】为什么地球上的人永远只能看到相同的半个月球? ________________________________________________________________________。 月亮与某一恒星两次同时中天的时间间隔叫做“恒星月”，27.32日，恒星月是月亮绕地球运动的真正周期。朔望月比恒星月长，道理与太阳日比恒星日长是一样的。恒星月与日常生活关系不大，而朔望月却因为是月亮圆缺变化的周期，与地球上涨潮落潮有关，与航海、捕鱼有密切的关系，对人们夜间的活动有较大的影响，同时在宗教上月相也占有重要位置，所以人们自然地以朔望月作为比日更长的记时单位。 朔望月，又称“太阴月”。月球绕地球公转相对于太阳的平均周期。为月相盈亏的平均周期。以从朔到下一次朔或从望到下一次望的时间间隔为长度，平均为29.53天。我国的先民们把月亮圆缺的一个周期称为一个“朔望月”，把完全见不到月亮的 一天称“朔日”，定为阴历的每月初一；把月亮最圆的一天称“望日”，为阴历的每月十五（或十六）。从朔到望，是朔望月的前半月；从望到朔，是朔望月的后半月；从朔到望再到朔为阴历的一个月。 （二）、月相： 1、月相的成因是__________________________ ______________________________。 A 引力小 F 体积与质量小 B 无大气 H 无液态水 I 无声音 E 温差大，辐射强 J 多环形山 G 无蔚蓝天空 C 无生命 D 无风雨
高中地理 1.2地球自转的地理意义 精品导学案
云南省德宏州梁河县一中高中地理必修一（鲁教版）：1.2地球自转 的地理意义学案 目标1：记忆和理解地球自转的方向、周期、速度等特征。 思考题：若只考虑地球运动速度对卫星发射的影响，酒泉、西昌哪个地点更利于卫星发射？目标2：分析昼夜交替的原因，理解和应用晨昏线解决实际生活问题。 思考题：假设地球不运动，会不会形成昼夜？晨线和昏线有何不同？ 目标3：掌握时差产生的原因以及换算。 思考题：由于东边的地方时总早于西边的地方时，所以东边的地方总是比西边的地方早看到日出，这样对吗？ 目标4：理解地转偏向力对地表水平运动物体产生的影响。 思考题：在南北半球，河水对河流两岸的冲刷有什么区别？ 二、问题与例题 问题1：从不同的位置上看，地球自转方向是否一样？如在北极上空和南极上空上看，自转方向有何不同？ 【例1】:图中四幅图,正确表示地球自转方向的是 ( ) N N N S A B C D [解析] A图北极在上,自转方向自西向东,所以是正确的.C图在北极上空看自转方向为逆时针,D图从南极上空看自转方向为顺时针,它们也都是正确的. 本题考查地球自转方向,正确掌握地球自转方向的空间状况,是解决本题的根本. [答案] ACD 问题2：试分析时差计算的现实意义。 【例2】2005年3越8日23时9分（东七区区时）印度尼西亚的尼亚斯岛附近海发生 8.7级强烈地震。不久又相继在该岛的西略北100千米海底和该岛正南约190千米海底发生强烈余震，这些地震均发生在靠近两大板块界线的地方，据此回答：该8.7级地震发生时，纽约（西五区）为（） A、29日10时9分 B、27日11时9分 C、27日12时9分 D、28日11时9分 [解析] 本题考查了区时之间的计算。东七区与西五区相差12个时区，按照东加西减的原则，纽约的时间=3月28日23时9分—12小时=28日11时9分。 [答案] D 三.目标检测： 1．地球自转一周所用的时间是：( ) A．常说的一天 B．一个太阳日 C．23时56分4秒 D．24小时2.地球上有昼夜现象的原因主要是：（） A.地球公转 B.地球是个不规则的椭球体 C.地球自转 D.地球是个不透明不发光的球体
微专题三四(太阳方位+四季)学案
微专题三太阳方位学案 太阳方位 (2019·天津)假期里，小明同学外出旅游。某日早 晨小明拍摄了日出的照片，随即发到微信朋友圈。在天 津(39°N，117°E)的爸爸和在国外甲城市出差的妈妈马 上做出了回复(下图)。据此回答第1题。 1．据图文信息，可以推测出甲城市的( ) A．纬度位置 B．经度位置 C．当天日落的方向 D．当日正午太阳高度 (2019·江苏)雾灵山位于北京与承德交界处，海拔 2 118米，素有“京东第一峰”的美称，是观赏日出和日 落的理想之地。下表为“雾灵山部分日期的日出和日落 时刻表”。据此回答第2题。 日期日出时刻日落时刻 ①7：32 17：08 ②6：31 18：15 ③4：45 19：39 ④7：22 16：49 2.一游客于7月某日去雾灵山旅游，当日的太阳视运动轨迹是( ) (2019·湖北模拟)暑假期间，家住中国M地的小丹跟 随旅游团乘大巴到N地观光旅游，旅游大巴日出时出发， 日落时回到出发地。右图为旅游大巴的出行路线示意图。 据此完成第3题。 3．出发与返回时，小丹的座位分别位于客车前进方向的右 侧、左侧，为避免阳光照射，小丹( ) A．去N地途中，全程要拉上窗帘 B．去N地途中，全程不需要拉上窗帘 C．返回途中，全程要拉上窗帘 D．返回途中，全程不需要拉上窗帘 (2019·天津模拟)下图为我国某地2019年元旦日出景观素描图，图中小船逆流而上，划船人的影子刚好与船垂直。读图，回答第4题。 4．一年内，该地可能再次出现图示日出景观 的日期在( ) A．2019年2月 B．2019年7月 C．2019年12月 D．2020年1月
(2019·福建模拟)云南古城楚雄(25°N，101.5°E)的彝族十月太阳历文化园内建有太阳历广场，广场中的花岗岩墙壁上雕刻着彝族十月太阳历的发明过程和计算、换算方法，彝族的产生和发展历程以及彝族古代文明成果等彝族发展历史。图1示意太阳历广场结构，图2为太阳历广场景观图。据此回答第5题。 图1 图2 5．下列石柱在一年中，都有机会将影子投射到祖先神柱，但只能将影子投射到祖先神柱一次的石柱是( ) A．龙神 B．鹰神C．羊神 D．火神 (2019·潍坊模拟)小明家住潍坊平原地带(36.8°N，119.5°E)的农村(下图所示)，当地住宅朝向长期以来就有“朝阳”和“朝阴”的说法，这里的“朝阳”是指房屋朝向为南略偏东的方向，“朝阴”是指房屋朝向为南略偏西的方向。小明经测量发现，每天12：20左右自家房屋山墙与墙外电线杆的影子平行。据此 完成6、7题。 6．房屋“朝阳”的好处可能是( ) A．方便日常出行 B．利于村庄规划 C．抵御冬季寒冷 D．增加夏季采光 7．小明家房屋的朝向是( ) A．朝阳 B．朝阴 C．正南 D．正西 微专题四四季变化学案 昼夜长短 (2019·黑龙江模拟)王教授在日记中写道：“早晨出门，天昏暗。强劲的东风刺骨般寒冷，气温约在零下40 ℃以下，这季节，在我的家乡江南丘陵，乡亲们大概正忙着收割早稻了。”据此回答第1题。 1．日记中记述的这天早晨，王教授在( ) A．漠河B．喜马拉雅山C．北极地区D．南极地区 读下图，一艘由太平洋驶向大西洋的船经过P地(图中左上角)时，一名中国船员拍摄到海上落日景观，洗印出的照片显示拍照时间为9时0分0秒(北京时间)。据此回答2～4题。2．该船员拍摄照片时，P地的地方时为( ) A．22时 B．14时 C．20时 D．16时 3．拍摄照片的当天，漠河的夜长约为 ( ) A．16小时 B．14小时 C．10小时 D．12小时 4．此时世界各地可能出现的现象是( ) A．美国中部小麦黄熟 B．中国江淮流域干热 C．地中海北岸连日阴雨 D．拉普拉塔河正值枯水期 正午太阳高度
昼夜长短的变化规律导学案
昼夜长短的变化规律导学案 【学习目标】 1.通过阅读“二分二至日太阳光照图”，学会分析昼夜长短随纬度和季节的变化规律。 2.学会在不同光照图中计算昼长和夜长。 【课前温故知新】 1.说出下图代表的地区： 2.请按要求做图： （1）请在甲图中表示出夏至日，正午太阳高度达一年中最大值的范围 （2）请分别画出夏至日、二分日、冬至日时的晨昏线，并用阴影表示出夜半球。 （3）请在下图中做出太阳直射点的回归运动路线。 【课堂探究】 一、昼夜长短的变化 1.昼长、夜长的表示方法及计算：
（1）昼夜长短的计算方法： ①利用昼弧、夜弧求昼长、夜长：昼长= 夜长= ②根据日出日落时间求昼长、夜长： 昼长= 夜长= （2）分别位于南北半球但纬度数相同的两地昼夜长短的关系： 2.昼夜长短的变化规律： 结合“太阳直射点的移动图”和“二分二至日光照图”，探究昼夜长短的变化规律，并完 请在“太阳直射点的回归运动路线图”中表示出北半球昼夜长短变化的规律 请小组同学共同探究，完成以下问题： 1.太阳直射点所在的半球昼夜长短情况如何？ 2.当太阳直射点向北移动时，南北半球的昼夜长短发生了怎样的变化？当太阳直射点向南移动时，南北半球的昼夜长短发生了怎样的变化？据此请总结各半球昼夜长短的变化与太阳直射点的移动方向有何关系？ 3.直射点所在的半球，随纬度越来越高，昼夜长短变化幅度有何变化规律？ 4.太阳直射点的纬度越高，全球（除赤道外）昼夜长短变化幅度有何变化规律？ 5. 在春分-----夏至-----秋分的过程中，北极附近的极昼范围是如何变化的？ 1.请联系前面所学知识，填写下列表格
2.根据昼长随纬度变化曲线图，判断ABC 所代表的节气名称。 A: ;B: ;C: 3.阅读“40°N附近某地二分二至日太阳运 行轨迹图”，回答问题。 （1）判断甲乙丙所代表的节气名称。 甲： 乙： 丙： （2）判断二分二至日时，此地太阳日出方位： 夏至：日出：日落： 冬至：日出：日落： 二分：日出：日落： 【巩固练习题】 下图是6月22日五个不同地点的昼夜长短示意图(阴影部分表示黑夜，空白部分表示白昼)，根据图判断1～3题。 1．选项中地球自转线速度最大的是() A．①B．②C．③D．④ 2．选项中水平运动物体发生左偏的是() A．②B．③C．④D．⑤ 3．按纬度由北向南，五地的顺序依次是() A．②③⑤④①B．⑤③②④①C．①④②③⑤D．⑤①④②③ 读下图分析回答4—5题 4.直射点处在d位置时，下列说法正确的是：（） A．赤道上昼夜平分B．北半球各地昼长达最大值 C．南半球各地正午太阳高度达最大值D．南极圈以内为极夜 5.直射点移动从d→a之间的位置时，下列说法正确的是：（）
2021届高三地理复习考点训练：正午太阳高度的变化
2021届高三地理复习考点训练：正午太阳高度的变化 一、选择题 月球与八大行星一样作自西向东公转，在地球上的观测者可以观测到月球、地内行星经过与太阳表面的天象，且前者比后者经过日面的时间短。下图为甲地观测到的正午、子夜太阳高度年内变化示意图。完成1-2题。 1.若h为11°，则该地夏至日正午太阳高度为（） A.18° B.23.5° C.29° D.34.5° 2.若观测者在甲地某日先后观测到月球、水星经过太阳表面的天象，则第二天正午三大天体在星空中的位置可能是（） A. B. C. D. 某开发商分别在北京(约40°N)和福州(约26°N)开发了两个楼盘。两楼盘户型结构相同(见图甲)。读图回答3－4题。
3.若福州楼盘每层高2.8米，共20层，南北楼距为28米，图乙中②栋10层住户一年中不能直接获得太阳照射的时间最接近( ) A.11个月 B.9个月 C.7个月 D.1个月 4.上级部门在对两地小区楼盘规划设计图(图乙)进行审批时，几乎相同的设计在北京却没有通过，被要求修改。最终修改的方案可能是( ) A.扩大南北楼的楼间距 B.缩小南北楼的楼间距 C.降低南侧楼房的高度 D.降低北侧楼房的高度 读“地球赤道面与公转轨道面示意图”，回答5－6题。 5.代表黄赤交角的是( ) A．① B．② C．③ D．④ 6.若黄赤交角扩大，我国北方地区开阔平地上的新建住宅楼之间的距离与同高度的原住宅楼之间距离相比，间距应该( ) A．扩大 B．缩小
C．不变 D．随意 下图是“我国某地朝南窗户的冬、夏至和春秋分日正午阳光入射图”。据图回答7－9题。 7.阳光如①所示射入窗户，下列正确的是( ) A．冬至日 B．夏至日 C．正午太阳高度角最小 D．昼最短夜最长 8.当阳光如②所示射入窗户，若此时是北京时间11时，则该地点位于( ) A．北京的北边 B．北京的西边 C．105°E D．135°E 9.当阳光如③所示射入窗户，江淮地区可能出现的地理现象是( ) A．正值一年中气温最低的月份 B．河流正处于枯水期 C．水稻播种后在田中生长 D．处于梅雨季节 下图为我国某城市在湖心岛开发的观河景观宾馆示意图，分别有①②③④四种户型。读图完成10－12题。
高考地理一轮复习地球圈层结构学案1无答案1
地球的公转及其地理意义 【学习目标】 1.识记地球公转的一般规律和特征。 2.读图理解黄赤交角的形成及其地理意义。 3.学会分析地球公转的地理意义，掌握昼夜长短和正午太阳高度的变化规 律及其季节的关系。 【学习重点】 1.读图理解黄赤交角的形成及其地理意义。 2.学会分析地球公转的地理意义，掌握昼夜长短和正午太阳高度的变化规 律及其季节的关系。 【学习方法】 阅读《地理必修I》第20--24页和《考试地图册》第2-9页，完成导学案。 【学习过程】地理全说 探究点一昼夜长短变化 读“地球在公转轨道上甲、乙两处的昼夜分布放大图”，回答下列问题。 (1)地球公转到甲处时，①摩尔曼斯克港、②开普敦、③开罗、④北京四 城市白昼由长到短的排序为____________；由甲处公转到乙处过程中，②、④ 两城市昼夜长短的变化分别是____________________、 ____________________。 (2)地球公转到甲处时，A、B两点的昼长分别约是____________、 ____________。 (3)地球公转到乙处时，C点的日出、日落时刻分别是____________、 ____________。 个性笔记
(4)根据下图你能说出该图所示日期以及四条曲线分别代表的是哪条纬线上的太阳高度日变化吗？ 【反思归纳】 昼夜长短的变化规律(以北半球为例) 太阳直射点与昼夜长短的关系：(1)太阳直射点所在的半球(该半球为夏半年)________________，纬度越高，白昼________；另一半球(冬半年)____________，纬度越高，白昼则__________。 (2)直射点的纬度越高，地球上各地昼夜长短相差______，出现极昼极夜的范围______。太阳直射北回归线时，北半球各地昼______，夜________，北极圈内出现______；而南半球则昼______，夜______，南极圈内出现______。太阳直射南回归线时则相反。 (3)赤道上全年__________，春、秋分日全球__________。 探究点二地球运动及其产生的地理现象分析 深圳一研究性学习小组，对地球运动及其产生的地理现象进行探究时遇到了一些问题，请结合所学地理知识予以解答。 (1)他们认为：在当地一个窗户朝正南的房间里，全年正午阳光都能照射到房内。你认为是否正确？为什么？ (2)下图是他们绘制的“冬至日旗杆影子在日出、正午、日落时的示意
地球的运动导学案1
1.3地球的运动导学提纲 【教学目标】 1·了解地球自转和公转的方向、速度和周期，以及公转的轨道和黄赤交角。 2·了解水平运动物体的偏转现象，理解地方时和区时的区别。 3·昼夜交替和昼夜长短变化的规律和原因。 4·了解太阳高度和正午太阳高度的概念，理解正午太阳高度的时间和空间分布规律。 3·树立辩证唯物主义宇宙观，认识宇宙是运动的，运动是绝对的，静止是相对而言的，认识运动与静止是统一的唯物主义观点。 【重点与难点】 ●重点：地球自转和公转的特征；地球自转产生的地理意义；地球公转产生的地理意义 ●难点：太阳日与恒星日的区别；沿地表水平运动物体的偏转；地方时和区时的计算方法；黄赤交角的形成及其地理意义；昼夜长短的变化和正午太阳高度的变化；掌握判读和绘制日照图的技能。 自主学习： （一）通过填表巩固地球自转的定义、旋转中心、运动方向、周期、速度。 自转运动 定义 旋转中心 特点 地轴的空间位置基本上稳定的，地轴北端始终指向附近。 运动方向平视：； 从北极上空看，呈方向；从南极上空看，呈方向。 周期1恒星日—小时分秒（真正周期，自转3600）；1太阳日—小时（昼夜交替周期） 速度角速度：线速度 请同学们在图中恰当的位置用箭头表示出地球自转的方向
（二）通过填空巩固地球自转运动的地理意义（P17） 1、导致昼夜交替现象： 辨析一下，“昼夜现象”和“昼夜交替现象”两个不同的概念，是什么不同原因导致的？ 思考：地球不自转给有昼夜交替现象出现吗？如果有，它的周期是多长？如果地球是透明的，会有昼夜交替现象吗？ 昼夜交替的周期是1个太阳日，就是小时。 晨昏线（圈）：昼半球和夜半球的分界线，注意观察晨昏线的移动方 向及晨昏线与太阳光线的关系。 晨线和昏线的判读： （1）晨线：自西向东，由半球进入到半球的界线； （2）昏线：自西向东，由半球进入到半球的界线。 右图中甲乙两地均位于晨昏线中的线上 2、沿地表水平运动的物体发生偏移 活动：如图，AB两地，适宜建港口的是， B 可能淘到砂金的是 2赤道地区为什么少台风？
高考地理必备考点之正午太阳高度角剖析
正午太阳高度角 一、考纲透析 1．通过读图能正确分析正午太阳高度角变化的规律； 2．牢记正午太阳高度角计算的公式； 3．能用正午太阳高度的计算原理，解决生活中的实际问题，如确定楼间距、调整太阳能热水器的倾角等。二、体验高考 (2011年高考安徽文综)下图为某地住宅建筑冬夏正午日照示意图。完成1～2题。 1．该地可能是() A．刚果盆地B．撒哈拉沙漠南缘 C．巴西高原D．北美洲五大湖地区 2．仅考虑地球运动，图示窗户、屋檐搭配对室内光热的影响有() ①利于夏季遮阳、冬季采光 ②冬至到春分，正午室内的日照面积逐渐增大 ③春分到夏至，正午屋檐的遮阳作用逐渐增强 ④利于减少室内能源消耗 A．①②③B．①②④ C．①③④D．②③④ （2007年宁夏文综）我国某校地理兴趣小组的同学，把世界上四地年内正午太阳高度变化及方向绘成简图（图3）。回答3～4题。
3.可能反映学校所在地正午太阳高度年变化及方向的是 A．① B．② C．③ D．④ 4.当②地正午太阳高度达到最大时 A．地球公转速度较慢 B．其他三地正午太阳所在方向不同 C．该学校所在地天气炎热 D．太阳在地球上的直射点将北返 三、自建基础 1．太阳高度角 （1）太阳高度角的概念：与之间的夹角。 昼半球的等太阳高度线分布图 （2）某日太阳高度的全球变化规律 由向递减，直至晨昏圈上为°， 呈分布。 （3）某日某地太阳高度日变化 日出时，太阳高度为；日出以后，太阳高度； （地方时点)，太阳高度达最大；正午以后， 太阳高度；日落时，太阳高度为。 南北极点的太阳高度在一天中(极夜除外)。 2．正午太阳高度角 （1）正午太阳高度角的概念：一天中太阳高度最值出现在，称为正午太阳高度角。（2）纬度变化规律 同一时刻，正午太阳高度自所在纬线向南北两侧递减。
(完整版)浙教版科学七年级下错题集-地球与宇宙(带答案)
浙教版科学错题集8——地球与宇宙(1-4节) 七（）班姓名学号家长签名 【A组基础巩固题】 1．[2012·杭州]太阳活动可直接造成地球上发生的下列现象是(D) A．酸雨B．温室效应C．火山喷发D．短波通讯中断 2．早晨我们迎着太阳走，我们四周方位应是(B) A．前南后北左东右西B．前东后西左北右南 C．前西后东左南右北D．前东后西左南右北 【解析】早晨迎着太阳走，就是面朝东，背朝西，按顺时针方向为东南西北。 3．太阳的大气层从内到外依次是(B) A．光球层日冕层色球层B．光球层色球层日冕层 C．日冕层色球层光球层D．日冕层光球层色球层 4．下面各种现象中，可能是由于太阳的活动对地球产生影响的是(B) A．冬季平均气温升高的“暖冬”现象B．两极地区出现磁暴和极光现象 C．山区的手机信号不好，出现通话中断现象D．某山区出现大面积山体滑坡现象4．[2013·无锡]太阳黑子数量增多时，对地球上的影响是 ( D ) A．可见光明显减少 B．造成天气异常变化C．干扰无线长波通讯 D．紫外线大大增多【解析】黑子是太阳表面由于温度较低而显得较暗的气体斑块。太阳黑子的多少和大小，往往作为太阳活动强弱的标志。太阳活动对地球的影响很大。当太阳黑子数量增多时， 表示太阳活动增强，会导致太阳光中的紫外线大大增多。太阳活动除了黑子外，还有耀 斑、日珥、太阳风等。太阳活动增强时，太阳黑子数量增多。耀斑爆发时，释放出更巨 大的能量。太阳风增强时，可以影响地球上的短波通讯。根据以上分析，选项A、B、C 是错误的，本题答案是D。 5．2009年为太阳黑子极少的一年(谷年)，下一个太阳黑子谷年将出现于( B ) A．2019年B．2020年 C．2021年D．2022年 【解析】太阳黑子活动周期大约为11年。 6．请您判断下列哪些生活片段是宇航员在月球上的真正记录， A．吃到土生土长的食物（） B．跳过4米高的横杆（） C．举起200千克的大石头（） D．听大风呼啸（） E．脱掉宇航服，在被窝里睡觉（） F．拍一张照片（） G．袋鼠式走路（） H．放风筝（） I．扔石头（） J．游泳（） K．宇航员可以在月球上看到漫天大雪( ) L．从月球上看天空是蔚蓝色的( ) M．流星现象( ) N．植树造林( ) O．白天和晚上的温差可以达到数百摄氏度( )P．陨石坑( ) Q．开露天音乐会( ) 7．[2012·咸宁]下列现象与地球自转密切相关的是 ( A ) A．早穿皮袄午穿纱，晚围火炉吃西瓜 B．雪暗凋旗画，风多杂鼓声 C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 D．采菊东篱下，悠然见南山
正午太阳高度角的变化学案
2011-2012学年第一学期高一年级地理学科学案 必修一 正午太阳高度角的变化 【学习目标】 1.知识与技能：理解正午太阳高度角的概念及其变化规律；会简单计算正午太阳高度角；了解太阳高度角的应用 2.过程与方法：通过观察图片、动画，并结合动手画图，探究知识中的规律 3.情感态度价值观：通过对知识的探究发现，体会地球自转与公转的重要意义；通过生活中正午太阳高度角的应用，体会地理对于实际生活的重要意义。 【学习重难点】 正午太阳高度角的变化规律及应用 【学习过程】 一.太阳高度角 ______________与_____________的夹角H ，简称太阳高度. 画出下图中A 点处的太阳高度角 二.正午太阳高度角 一天中最大的太阳高度，即地方时为______点钟的太阳高度。 三.太阳高度的纬度分布规律 【自主观察】读春秋日和夏至日正午太阳高度角分布图，完成表格空 地面 春秋分 太阳直射赤道
夏至日太阳直射北回归线冬至日太阳直射南回归线 将你观察到的规律总结在下表中 用一句话概括正午太阳高度角的纬度分布规律：由_________所在的纬线向________递减；理解：距离太阳直射点所在纬度越近，正午太阳高度角越___，越远越____. 【自主探究】 注：α表示当地纬度；β表示直射点纬度；|α±β|表示二者的纬度差；H表示当地正午太阳高度角； 结论：H=
【自主合作】 四.正午太阳高度的季节变 化规律 根据右图提示，分析正午 太阳高度角的季节变化规 律，并完成表格。 提示：H=900 - 纬度差 小结： 1.太阳直射北回归线时，_________的太阳高度达全年最大值，__ __达全年最小值； 2.太阳直射南回归线时，_____ __的太阳高度达全年最大值，____ ___达全年最小值； 3.纬度差（距离）越小，正午太阳高度角。 【自主探究】 六.太阳高度角的应用 1.日影问题 总结： 日影的朝向与太阳的方位相反，太阳高度角越大，日影越____.直射点上日影为_______