水产养殖生产记录表
水产养殖生产记录表 Prepared on 24 November 2020
珠海市斗门区白蕉镇
天源休闲家庭农场水产养殖生产记录表
主要内容
一、养殖生产记录
二、养殖水产用药记录
三、微生态制剂施用情况
2015 年10月13日至2017年12月31日
养殖生产记录
（施用微生态制剂池塘）
池塘号：1号；面积：21亩；平均水深：3 m
养殖生产记录
（施用微生态制剂池塘）
池塘号： 2号；面积：20亩；平均水深：3 m
养殖生产记录
（施用微生态制剂池塘）
池塘号：3号；面积：25亩；平均水深：3 m
养殖生产记录
（施用微生态制剂池塘）
池塘号：4号；面积：18亩；平均水深：3 m
水产养殖用药记录
（施用微生态制剂池塘）
池塘号：1、2、3、4号；面积：84；平均水深：3 m
水产养殖用药记录
（施用微生态制剂池塘）
池塘号：1、2、3、4号；面积：84；平均水深：3 m
养殖用水水质记录（施用微生态制剂池塘）
水产品养殖场管理制度
水产品养殖场规章制度 为了本公司能够稳步健康的发展，员工能获得更大的经济利益，营造一个安全和谐的工作环境，特制定如下规章制度。 一、考勤制度 公司员工必须自觉遵守劳动纪律，按时上、下班，不迟到、不早退。工作时间不得擅自离开工作岗位，离岗外出须经本部门负责人同意。如有特殊情况不能上班需提前请假。住宿人员晚间不得擅自外出，如因此发生的各种事故，后果自负。 二、保管制度 建立物资进出库明细帐。物资、工具的出入库必须经保管人员批准，工具使用后必须入库，公司的物资不得外借和挪用，如有特殊情况需经领导批准，方可借用。 三、车间制度 1．育苗车间禁止吸烟、乱扔杂物、吃零食、工作时手上禁止擦化妆品，保持车间卫生。 2．必须做到安全生产，正确使用电器，地沟板要摆放定位。 3．进入车间必须穿靴子，不得穿拖鞋工作，以防出现事故。 4．值班人员必须坚守岗位，定时检查池内水位、充氧状态，不得脱岗。因脱岗造成的损失，当事人要负相应的责任。 5．不得在车间内接打聊天电话、大声喧哗、疯闹。 内检员职责 1、负责无公害农产品质量安全管理目标与保证声明、质量安全管理手册、无公害农产品生产技术操作规程和生产过程记录档案。 2、指导本单位工作人员具体实施无公害农产品质量安全管理体系的文件和制度。 3、组织实施无公害农产品生产的内部检查、对不符合要求的项目及时整改、完善、确保农产品质量安全。 4、按有关规定及规程要求、组织相关的附报材料向有关单位进行申报。 5、配合各级农产品管理部门对本单位无公害农产品的生产、销售及标志使用等活动将进行监督管理。 产品追溯制度 一、生产部门负责产品标识与追溯的归口管理； 二、综合管理部负责检验状态的标识； 三、仓管人员负责对物资进货与贮存的标识； 四、各生产环节人员负责实施生产过程辖区内产品的标识与追溯； 五、出厂包装人员负责对成品的标识与追溯； 六、销售人员负责对客户所有信息进行将记录。 水产养殖科学用药制度 按照农业部无公害食品《渔用药物使用准则》的有关规定执行本制度。 1、加强科学养殖，“以防为主，防治结合”，从健康养殖角度预防疾病的发生。选择正确的治疗方法，安全用药。 2、遵循国家和有关部门的规定，严禁购买和使用“三无”渔药。 3、严禁使用高毒、高残留或具有三致毒性（致癌、致畸、致突变）的渔药。 4、严禁使用对水环境有严重破坏而又难以修复的渔药。
危险废物经营记录簿
危险废物经营情况记录簿 单位名称：（公章） 年月 声明：我特此确认，本记录簿所填写的内容完整、真实、正确，并承担内容不实的后果。 单位负责人/法定代表人签名：
危险废物接收情况日报表 项目名称：地点：日期：年月日顺序号：（共页） 时间危险废物转移 联单编号 废物产生单位废物运输单位废物名称废物类别 废物物理 状态 是否进 行分析 并记录 主要成分及含量接收 废物 量 （吨） 填表人 成份含量％ - 1 -
危险废物利用/处置情况日报表 项目名称：地点：日期：年月日顺序号：（共页）危险废物利用/处置情况主要产品情况新产生固体废物情况 填表人 处理时间废物名称 废物 种类 利用/处 置方式 利用/处置 量（吨） 名称重量（吨） 新产生危险废物 新产生固体废物 （危险废物除外） 废物名称废物量（吨）废物名称废物量（吨） - 2 -
新产生固体废物去向情况日报表 项目名称：地点：日期：年月日顺序号：（共页） 发生时间 新产生危险废物情况新产生固体废物情况（危险废物除外） 填表人废物名称 废物去向废物名称废物去向 自行贮存 量（吨） 自行处置 量（吨） 委托处置 量（吨） 委托处置外单位名称 /许可证编号 自行贮存 量（吨） 自行处置 量（吨） 委托处置 量（吨） 委托处置外单位名称 - 3 -
当月情况汇总表（月底填报） 项目名称：日期：年月顺序号：（共页） 废物接收、贮存、处置/利用情况处置、利用、贮 存情况 接收危险废物量（吨） 利用/处置危险废物量（吨） 累积贮存危险废物量（吨） 新产生废物 情况 新产生固体废物量（吨） 新产生固体废物处置量（吨） 新产生固体废物累积贮存量（吨） 新产生危险废物量（吨） 新产生危险废物处置量（吨） 新产生危险废物累积贮存量（吨） 企业其它相关情况 培训情况 培训时间 培训内容 培训人员 应急演练情况 应急演练时间 应急演练内容 应急演练人员事故发生情况 是否有事故发生 事故发生内容 填表人：
危险废物管理台帐、表格
危险废物产生环节记录表 记录表编号：产生工序编号名称：危险废物代码及名称： 6
注：1、本单由危险废物产生部门填写。2、转移日期：为废物转移出产生环节的日期，如11月1日。3、废物去向：此危险废物转移的去向（废物贮存场所）。 4、本表宜按月装订成册，不同代码废物可分别填写记录表，以利于汇总统计。 危险废物贮存环节记录表 记录表编号：危险废物代码及名称： 6
注：1、本单由废物贮存部门填写。2、废物来源：此危险废物的来源（如废物产生工序编号及名称）。3、废物存放位置：此危险废物在贮存库的具体位置。4、废物去向：此危险废物转移的去向。内部自行利用或处置的，填写内部利用或处置部门的名称。委托外单位利用或处置的，填写外单位的名称。5、本单宜按月装订成册；不同代码废物可分别填写记录表，以利于汇总统计。 年月危险废物产生情况月报表 单位名称（盖章）：新亚强硅化学股份有限公司 6
注：1、本表每月填写一次，不同工序产生相同类别的废物，需分别编号以示区别。2、废物代码：按《国家危险废物名录》填写。3、废物流向：包括自行利用处置的和委托外单位利用处置。若委托外单位利用处置，需填写“委托外单位利用处置的企业名称”和“危险废物经营许可证编号”栏。 新亚强硅化学股份有限公司危险废物产生情况一览表 6
单位负责人：（盖章）填报人：联系电话：填报日期：年月日注：1、本表每年填写一次，不同工序产生相同类别的废物，需分别编号以示区别。2、废物代码：按《国家危险废物名录》填写。3、废物流向：包括自行利用处置的和委托外单位利用处置。若委托外单位利用处置，需填写“委托外单位利用处置的企业名称”和“危险废物经营许可证编号”栏。 危险废物自行处置/利用环节记录表 记录表编号：危险废物代码及名称：处置/利用设施名称： 6
3、危险废物经营许可证正本样本
危险废物经营许可证编号： 发证机关：国家环境保护总局 发证日期：年月日法人名称 法定代表人 住所 经营设施地址 核准经营危险废物类别及经营规模 有效期限自至初次发证日期： 附件三： —16 —
附件： 危险废物经营单位：XXXXXXXX，必须遵守国家有关法律法规的规定、环境保护标准和要求，依法履行相关义务，采取措施，防治污染环境，保障经营安全。包括： 一、有关法律法规 1、《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》 2、《危险废物经营许可证管理办法》（国务院令第408号） 3、《危险废物转移联单管理办法》（国家环境保护总局令第5号） 4、其他相关法律法规 二、标准和技术要求 1、《危险废物焚烧污染控制标准》（GB 18484－2001） 2、《危险废物贮存污染控制标准》（GB 18597－2001） 3、《危险废物填埋污染控制标准》（GB 18598－2001） 4、《危险废物集中焚烧处置工程建设技术要求（试行）（环发〔2004〕15号） 5、《危险废物安全填埋处置工程建设技术要求》（环发〔2004〕75号） 三、其他要求 1、新建、改建、扩建设施： 新建、改建、扩建设施在批准试运行期结束时，必须确保污染物排放稳定达到国家有关环境保护标准。 在试运行期间，持证单位必须对实际工况进行记录，并定期向国家环境保护总局报告实际运行情况。 2、根据《危险废物经营许可证管理办法》规定：危险废物经营单位：XXXXXXXX，必须符合以下要求： （1）建立危险废物经营情况记录簿，如实记载收集、贮存、处置危险废物的类别、来源、去向和有无事故等事项。 —17 —
（2）每年3月31日之前向国家环境保护总局报告危险废物经营活动情况等。 （3) 定期向国家环境保护总局报告环境监测数据。 附1、保证危险废物经营安全的规章制度、污染防治措施和事故应急救援措施。包括：（1）废物分析管理制度；（2）安全措施；（3）内部监督管理措施和制度；（4）人员培训制度；（5）意外突发事故应急救援措施；（6）环境监测制度；（7）新产生危险废物的管理计划；（8）发生意外突发事件或正常操作下，造成土壤等环境污染时消除污染的保障措施等。 附2、核准经营的危险废物类别、经营规模和处置方式明细表 附3、新建、改建、扩建设施试运行计划 —18 —
家长访谈记录
幼儿姓名王传彬家长姓名爸爸班级大（1）班 访谈时间 6月10日 记录者 李永珍 访谈形式 放学后谈话 访谈主题 个性倔，家长在家需多关心 访谈内容记录 最近我班的王传彬，一直不听话。每天都有好多小朋友来告他的状， 而且，“罪状“也是十分齐全，有打人，骂人，抢小朋友玩具，弄小朋友衣服、头发等，我感觉，每天在耳朵里，都总是听着王传彬的名字。我尝试很多办法来教育他，谈心说服，严厉批评，让他转换角色，体会其他小朋友的心情都没有什么明显效果。我意识到幼儿园的小朋友对他的排斥在他的心里留下了很深的阴影，他也对自己放弃了。一个对自己不报希望，心里没有爱的孩子，又能期望他有什么表现呢？我抛弃了自己先前对他的所有的批评，开始关注他，重新了解他。一次区域活动结束后，王传彬收拾好玩具后，看到地上有纸屑，拾了起来。我立刻向全班小朋友介绍了他维护班级卫生的好行为，让全班给他鼓掌。在为他贴小星星时，告诉他老师很喜欢他这样做，还亲切的摸摸他的头。 放学时，我利用接送这段时间与王传彬的爸爸反映了这一情况，他 爸爸听后首先表示对我们老师的感谢。他家长反映自己的孩子的个性比较倔，如果在家做错事我们家长多对他批评几下，他还会回嘴“不是我，你们不要管我”。所以有时很难回转他的想法。因此希望老师还多费心了。同时我们也建议家长多注意他的优点，多给他鼓励。 木渎五小幼儿园 家长访谈记录 幼儿姓名王林昊家长姓名妈妈班级大（1）班 访谈时间 6月13日 记录者 李永珍 访谈形式 放学后谈话 访谈主题 自制力差，爱讲话 访谈内容记录 王林昊小朋友总体发展属于中等水平吧，爱跑、爱动、任性、倔强、闲不住。另外，我发现他认识发展也一般，对学习活动不感兴趣，只会按事物一种明显特征分类，不太喜欢画画、做手工等，每次绘画活动，他都不能积极完成作业，不是往手、脸上涂色，便是玩弄绘画笔，跟别人说话，自制力较差。其次在上课时，他会做些跟大家不同的事情。例 如上画画课，他画的内容有时并非老师要求的主题，而且表达得也不好，颜色搭配不协调。但他好胜心很强，与其他小朋友交往时骄横霸道，不管什么事总是他的理由最足，很会与他
家长访谈记录表
幼儿姓名马金誉家长姓名董晓晨班级中一班访谈时间2015.3 记录者张嘉月访谈形式电话访谈主题改变教育方式，改掉坏毛病 访谈内容记录马金誉是一个聪明好动的小男孩，上课回答问题也很积极。但是有一个坏习惯，总爱望地上躺或学别人不好的样。有时还要打别的小朋友，多次和他谈话仍不见效果。为此，我用下班回家的时间电话向他的妈妈了解一下他在家中的情况。 从谈话中得知，在家里他特别的调皮，一点也不听爸爸妈妈的话，他爸爸就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。我说：“孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子知道自己错了，慢慢的改正错误。”他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，并希望老师能经常和她们沟通孩子在园的情况和老师一起共同把孩子教育好。
幼儿姓名马夕然家长姓名黄凡君班级中一班访谈时间2015.4 记录者王丹访谈形式面谈访谈主题家长多陪伴孩子，对教育更有利 访谈内容记录马夕然是我班一名幼儿，他聪明好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。为此，下午放学时，我和马夕然的妈妈进行了一次谈话。 她妈妈说：“我的工作平常很忙，根本没有时间来管他，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。”他爷爷又很宠他。 我说，你们再忙，也不能不管孩子，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子不管脑子最灵活也会跟不上。”他妈妈听了后说：“以后我们一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成认真听讲爱学习的好习惯，说完他就带着孩子回家了。
城南幼儿园家园合作访谈记录表
附录 表 1： 20 位老师访谈总结表 访谈问题回答纬度所占比例总结 1、该园会在什么时候开展家园合节假日（ 20 人）100%该幼儿园会在特殊节日邀请家长参加亲 作活动？开学（ 18 人）90%子活动。 2、该园都有什么方式进行家园合电话短信（ 20 人）100%该园进行家园合作的方式有很多 作？平时交谈（ 19 人）95% 家长活动日（20）100% 家园联系栏（18 人）90% 家长会（ 18 人）??90% 3、家长会多久来一次？内容是什1-2 次（ 17 人）85%该园开展家长会大概一学期2-3 次；家么？1-3 次（ 3 人）15%长会的内容主要是向家长交代幼儿在园 交代幼儿在园的情况，与100%的学习情况以及与家长沟通教育工作的 家长交流工作意见意见。 4、家园联系栏多久更新一次？不清楚（ 3 人）15%家园联系栏信息更新不及时。 2-3 天（ 15 人）75% 一周（ 2）10% 5、怎样与家长进行沟通？接送时（ 18 人）90%老师会主动跟家长沟通；有顺利时代的 微信、 QQ（19 人）95%家园合作延续方式。 打电话发短信（ 20 人）100% 6、觉得为什么要开展家园合作活帮助幼儿健康成长老师认为家园合作的作用可以总体归纳动？促进师幼、亲子关系100%为这三方面。 培养相关意识 7、对看展家园合作活动的态度？听安排（ 5 人）25%有些老师是园长安排通知了就组织家园 支持（ 11 人）55%合作活动；有些完全支持开展活动，对 反对（ 4 人）20%幼儿好；有些不支持，觉得加重工作 量。 表 2：城南幼儿园园区环境观察总结表 观察的地方观察情况总结 1、教室窗户由不透明玻璃组成，中间大概1.5米的地方开了大这样的装修设计很好，家长可以在外面通过5 概 5 厘米的透明地带。厘米的透明玻璃观看教室里幼儿的表现以及老 师的教学情况。 2、进园转角处有软垫和起球组成的幼儿游戏区。可提供给早上家长送幼儿到园但还没到锦教室 时间和放学后家长接上孩子但孩子还想玩一会 儿时家长可以陪着孩子一起游戏。 3、种植园区一小块土地用来种植一些东西。家长开放日的时候可以让幼儿和家长在其中合 作完成一些种植任务，但是地方太小。 4、校门口的放放学时家长来接幼儿时有些老师会与家长沟通交老师与家长的交谈没有抓住细微有用的东西与 学接送流，交流的内容每天类似。家长交谈，之前没有准备；家长只关心幼儿在 园的情况而不会主动咨询老师、提幼儿园的情 况、发表自己的意见等。 72
危险废物经营记录簿管理规定
危险废物经营记录簿管理规定 1目的和范围 1.1 目的 为贯彻落实《危险废物经营许可证管理办法》（国务院令第408号）第十八条规定，建立危险废物经营记录簿，如实记载收集、贮存、处臵危险废物的类别、来源、去向和有无事故等事项，提高危险废物管理水平以及危险废物申报登记数据的准确性、可靠性。 1.2 范围 适用于本公司所有危险废物（收集、自产）的收集、贮存及处臵涉及的相关部门。 2职责 副总兼总工程师是公司经营情况记录第一责任人，各部门负责人是本部门经营情况记录第一责任人。质安环部负责本规定的实施监督管理，其它各相关部门协助质安环部完成本规定的实施。3内容 3.1 危险废物经营记录的基本要求 3.1.1 跟踪记录危险废物（包括收集、自产两类危险废物）在公司内部运转的整个流程，确保公司掌握任何时候各危险废物的贮存数量和贮存地点，利用和处臵数量、时间和方式等。 3.1.2 跟踪记录危险废物在公司内部整个运转流程中，相关保障经营安全的规章制度、污染防治措施和事故应急救援措施的实施
3.1.3 危险废物经营情况的记录分解落实到公司内部物流部、技术部、生产部、质安环部，各项记录应由相关经办人签字。 3.1.4 相关记录营应当分类装订成册，各部门均需专人管理，年度汇总后交综合部专人管理，防止遗失，以备环保部门检查。 3.2 危险废物经营情况记录内容。 3.2.1 危险废物分析及实验记录。 （1）详细分析记录。物流部应及时将接收的各危险废物采样交实验室进行详细的物理化学分析并记录结果，同时生产部应及时通知实验室对在利用处臵过程中产生的危险废物进行采样分析。 （2）接收分析记录。物流部在接收每批危险废物时，应当对其进行检查，当有理由相信所接收危险废物的产生工艺发生变化时或发现与转移联单所列危险废物不一致时，应当重新送样交实验室进行分析，已确认所接收危险废物与转移联单、经营合同或运输文件所列危险废物一致。 （3）其他分析记录。为保证危险废物的综合利用、处臵过程符合相关规范标准，提高公司利用处臵效率，根据实际处臵生产要求，实验室应完成焚烧样品、固化样品分析，技术部完成废物样品小试及技术方案编制，并完成相关分析报告单。 3.2.2 危险废物接收、产生和利用（处臵）记录。 公司各相关部门应详细记录所接收的每批危险废物及新产生危险废物的种类、数量及贮存、利用或处臵地点、数量、方式和
浙江省工业危险废物管理台帐标准格式
编号:- - 浙江省工业危险废物管理台帐 单位名称：（公章） 声明：我特此确认，本台帐所填写的内容均为真实。本单位对本台帐的真实性负责，并承担内容不实的后果。单位负责人/法定代表人签名： 浙江省环境保护局制
危险废物污染环境防治有关法律规定 1、危险废物的产生单位必须严格执行国家、省、市的有关法律、法规，建立工业固体废物种类、产生量、流向、贮存、处臵等资料档案，自觉接受环境保护主管部门的监督和日常检查。 违反规定拒绝县级以上人民政府环境保护行政主管部门或者其他固体废物污染环境防治工作的监督管理部门现场检查的，由执行现场检查的部门责令限期改正，拒不改正或者在检查时弄虚作假的，处二千元以上二万元以下的罚款。 2、企事业单位对暂时不利用或者不能利用的工业固体废物，必须按照国务院环境行政主管部门的规定建设贮存设施、场所，安全分类存放或者采取无害化处臵措施。对危险废物的容器和包装物以及收集、贮存、运输、处臵危险废物的设施、场所，必须设臵危险废物识别标志。 对暂时不利用或者不能利用的工业固体废物未建设贮存的设施、场所安全存放，或者未采取无害化处臵措施的，处以一万以上十万元以下的罚款。 不设臵危险废物识别标志的，处一万元以上十万元以下的罚款。 3、产生危险废物的单位，必须按照国家有关规定制定危险废物管理计划，并向所在地县级以上地方人民政府环境保护行政主管部门申报危险废物的种类、产生量、流向、贮存、处臵等有关资料。本条规定的申报事项或者危险废物管理计划内容有重大改变的，应当及时申报。 不按照国家规定申报登记危险废物，或者在申报登记时弄虚作假的，处一万元以上十万元以下的罚款。 4、产生危险废物的单位，必须按照国家有关规定处臵危险废物，不得擅自倾倒、堆放；不处臵的，由所在地县级以上地方人民政府环境保护行政主管部门责令限期改正；逾期不处臵或者处臵不符合国家有关规定的，由所在地县级以上地方人民政府环境保护行政主管部门指定单位按照国家有关规定代为处臵，处臵费用由产生危险废物的单位承担。 违反本规定，危险废物产生者不处臵其产生的危险废物又不承担依法应当承担的处臵费用的，由县级以上地方人民政府环境保护行政主管部门责令限期改正，处代为处臵费用一倍以上三倍以下的罚款。 5、从事收集、贮存、处臵危险废物经营活动的单位，必须向县级以上人民政府环境保护行政主管部门申请领取经营许可证；从事利用危险废物经营活动的单位，必须向国务院环境保护行政主管部门或者省、自治区、直辖市人民政府环境保护行政主管部门申请领取经营许可证。禁止无经营许可证或者不按照经营许可证规定从事危险废物收集、贮存、利用、处臵的经营活动。禁止将危险废物提
危险废物管理台帐 表格
危险废物产生环节记录表记录表编号：产生工序编号名称：危险废物编号及名称：
注：1、本单由危险废物产生部门填写。2、转移日期：为废物转移出产生环节的日期，如11月1日。3、废物去向：此危险废物转移的去向（废物贮存场所）。4、本表宜按月装订成册，不同代码废物可分别填写记录表，以利于汇总统计。 危险废物贮存环节记录表 记录表编号：危险废物代码及名称：
注：1、本单由废物贮存部门填写。2、废物来源：此危险废物的来源（如废物产生工序编号及名称）。3、废物存放位置：此危险废物在贮存库的具体位置。4、废物去向：此危险废物转移的去向。内部自行利用或处置的，填写内部利用或处置部门的名称。委托外单位利用或处置的，填写外单位的名称。5、本单宜按月装订成册；不同代码废物可分别填写记录表，以利于汇总统计。 年月危险废物产生情况月报表 单位名称（盖章）：新亚强硅化学股份有限公司
注：1、本表每月填写一次，不同工序产生相同类别的废物，需分别编号以示区别。2、废物代码：按《国家危险废物名录》填写。3、废物流向：包括自行利用处置的和委托外单位利用处置。若委托外单位利用处置，需填写“委托外单位利用处置的企业名称”和“危险废物经营许可证编号”栏。 新亚强硅化学股份有限公司危险废物产生情况一览表
单位负责人：（盖章）填报人：联系电话：填报日期：年月日 注：1、本表每年填写一次，不同工序产生相同类别的废物，需分别编号以示区别。2、废物代码：按《国家危险废物名录》填写。3、废物流向：包括自行利用处置的和委托外单位利用处置。若委托外单位利用处置，需填写“委托外单位利用处置的企业名称”和“危险废物经营许可证编号”栏。 危险废物自行处置/利用环节记录表 记录表编号：危险废物代码及名称：处置/利用设施名称：
家长访谈记录表
家长访谈记录表 班级一(3)班学生家长小然家长谈话方式面谈谈话日期 2011.9.16 谈话地点一(3)班教室 备注:该生是一个胆怯、 老实的男孩子，成绩一 般，平时不说话，只要谈话主题:家庭情况、学习习惯、学习态度、家庭交张嘴说话，便很紧张，流、学生生活中口语表达情况眼神试探性地看着老师。课堂上喜欢举手， 站起来回答问题时，语谈话结果:该生是南京本地人，父母皆为上班族，平言表达不顺畅。时跟爷爷、奶奶在一起。爷爷性情、暴躁，动不动就责骂孩子，诸如:你怎么这么笨啊～你笨死了～之类 的话。且表情狰狞，声大如雷。笔者也亲眼见过，想 来都心有余悸。骂完后看孩子快哭时，又忙去哄。该 生在家写完作业后，爷爷、奶奶不许他出去玩，把大 门紧缩上，他先是喜欢和同伴隔着大门玩，发展到把 自己关在屋子里，不爱和人讲话，说话有点结巴。学 习看似认真，但接受知识较慢、反应不灵敏。 简要分析:爷爷粗暴的家教方式使得该生的性格非常 胆小，不敢讲话。但是该生的妈妈则是一个温柔、慈 祥的家长，会鼓励他，不过孩子跟她在一起较少。因 此这个孩子课堂上处于想发言又不敢发言的矛盾当 中。 家校访谈记录表
班级一(3)班学生家长小辉家长谈话方式面谈谈话日期 2011.9.20 谈话地点 B学生家里 谈话主题: 家庭情况、学习习惯、学习态度、家庭交流、学生生 活中口语表达情况 谈话结果:该生父母都是河南人，在某街道上开了一 间五金店，一般晚上放学时，就在五金店里写作业， 一旦遇上客人买东西便分散注意力，因此学习时专注 力不够，完成作业速度很慢、爱拖拉。作业写完后，备注:该生属于学困生，该生喜欢看动画片、跳绳、玩手机上的斗地主等等。反应较慢，做事拖拉，家长除了问小孩作业写好了没，态。只要小孩说一句上课发言时“嗯，啊”作业写好了，便不再管他。一般晚上7:30左右和父比较多，眼神涣散，不母一起看电视剧，看到九点钟左右会不知不觉睡着集中。了。平时在家，家长和小孩基本处于零交流状态，小 孩亦无当众发言的机会。 简要分析:不良的学习习惯使得该生注意力不能集 中，上语文课时不能专注于课堂，所以每次提问他都 嗯啊应答。即使有时会回答，由于平时的表达能力得 不到有效锻炼，表达得也不是很顺畅。 家校访谈记录表 班级一(3)班学生家长小文家长谈话方式面谈谈话日期 2011.10.13 谈话地点一(3)班教室 备注: 该生是一个文静的小女
水产养殖生产日志
序号： 1号（妥善保管，二年以上） 济宁御美现代渔业园区 生产记录簿 种类： 基地负责人： 技术负责人：王建国 日期： 2014 年月日 济宁市任城区水产局监制 济宁御美生态园有限公司印制
水产品生产基地管理制度 一、基地必须符合当地实际情况，通过“龙头+基地+农户”组织形式，有效结合，达到产销对接，优质优价的目的。并引导生产者实行标准化管理，降低生产成本，保障农产品质量安全，提高经济效益，增加生产者收入。 二、基地必须选择在生态环境良好，没有或不直接受工业“三废”及农业废弃物，医疗污水和废弃物以及生活垃圾污染的区域。环境条件应符合国家无公害水产品产地环境标准。 三、基地要有相关水产品标准化养殖技术规范，并严格按照技术规范组织生产。配有一定比例的技术人员，定时指导科学管理。 四、基地应建立水产投入品（苗种、鱼药、饲料）专供店，各种投入品的购进、使用、保管要建立登记制度。建立基地生产管理档案、质量培训档案，并妥善保存三年以上。严谨购进和使用国家明令禁止的农药和饲料。 五、基地应设立农残检测点，有1-2名经过培训的检测人员，配备必要设备，能够对整个生产过程进行常规农残检测；没有建立质量检测点的，应就近借助其他检测机构对生产过程进行常规农残检测，基地必须将定期检测结果及时归档，并妥善保存一年以上。 六、基地应成方连片，具有一定规模，有明确的界限。并绘制基地位置图和生产地块分布平面图，与基地标志牌设置一致。市级以上农业标准化基地、示范区，“三品”认证基地每个都要树立标牌，牌子背面要描绘基地平面图，表明基地负责人、技术负责人，主要生产技术规程、禁止使用的农药等。 七、基地中的主导产品应申报无公害农产品、绿色食品、有机农产品认证，并通过其中一种认证。产品抽检合格率达到95%以上。 八、每年至少举办两期以上培训班，印发技术标准资料，组织人员到现场，采取集中理论学习和分散实际操作相结合，要求示范区生产者培训比例达100%。 九、组织制定必要的内部管理规范，提高标准化管理水平，确保基地建设有效良好的运行。 十、各类农产品生产基地应接受当地农业行政主管部门和上级有关部门的监督管理。
家长访谈记录表
幼儿姓名马金誉家长姓名董晓晨班级中一班 访谈时间2015.3 记录者张嘉月访谈形式电话 访谈主题改变教育方式，改掉坏毛病 马金誉是一个聪明好动的小男孩，上课回答问题也很积 极。但是有一个坏习惯，总爱望地上躺或学别人不好的样。 有时还要打别的小朋友，多次和他谈话仍不见效果。为此， 我用下班回家的时间电话向他的妈妈了解一下他在家中 的情况。 访 从谈话中得知，在家里他特别的调皮，一点也不听爸爸妈谈 妈的话，他爸爸就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久内而久之养成了不好的习惯。我说：“孩子犯了错，不能打，容也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子知道自己错记 了，慢慢的改正错误。”他妈妈听了我的话，表示以后要 录 多和孩子交流，并希望老师能经常和她们沟通孩子在园的 情况和老师一起共同把孩子教育好。
幼儿姓名马夕然家长姓名黄凡君班级中一班 访谈时间2015.4 记录者王丹访谈形式面谈 访谈主题家长多陪伴孩子，对教育更有利 马夕然是我班一名幼儿，他聪明好动，性格外向，学东西 也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。但 最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小 朋友讲话，不好好听课。为此，下午放学时，我和马夕然 的妈妈进行了一次谈话。 访 她妈妈说：“我的工作平常很忙，根本没有时间来管他， 谈 他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。”他爷爷内又很宠他。 容我说，你们再忙，也不能不管孩子，你们要不配合我们 记 给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子不管脑子最灵活也录 会跟不上。”他妈妈听了后说：“以后我们一定要多抽时 间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一 起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成认真听讲 爱学习的好习惯，说完他就带着孩子回家了。
危险废物经营单位记录和报告经营情况指南
环境保护部公告 （2009年第55号） 关于发布《危险废物经营单位记录和报告经营情况指南》的公告 为贯彻落实《危险废物经营许可证管理办法》（国务院令第408号）关于“县级以上人民政府环境保护主管部门有权要求危险废物经营单位定期报告危险废物经营活动情况。危险废物经营单位应当建立危险废物经营情况记录簿，如实记载收集、贮存、处置危险废物的类别、来源、去向和有无事故等事项”的规定，指导和规定危险废物经营单位记录和报告危险废物经营活动情况，我部制定了《危险废物经营单位记录和报告经营情况指南》。现予公布，请危险废物经营单位参照执行。 附件：危险废物经营单位记录和报告经营情况指南 二○○九年十月二十九日 附件： 危险废物经营单位记录和报告经营情况指南 一、目的和依据 《危险废物经营许可证管理办法》（国务院令第408号）第十八条规定：县级以上人民政府环境保护主管部门有权要求危险废物经营单位定期报告危险废物经营活动情况。危险废物经营单位应当建立危险废物经营情况记录簿，如实记载收集、贮存、处置危险废物的类别、来源、去向和有无事故等事项。 为贯彻落实上述规定，指导和规范危险废物经营单位建立危险废物经营情况记录簿，记录和报告危险废物经营活动情况，现结合《危险废物焚烧污染控制标准》、《危险废物贮存污染控制标准》、《危险废物填埋污染控制标准》等强制性国家标准及《危险废物集中焚烧处置工程建设技术规范》、《危险废物安全填埋处置工程建设技术要求》等推荐性标准和规范性文件，制定《危险废物经营单位记录和报告经营情况指南》（以下简称《指南》）。 二、危险废物经营情况记录的基本要求 （一）跟踪记录危险废物在危险废物经营单位内部运转的整个流程，确保危险废物经营单位掌握任何时候各危险废物的贮存数量和贮存地点，利用和处置数量、时间和方式等情况。 （二）跟踪记录危险废物在危险废物经营单位内部整个运转流程中，相关保障经营安全
幼儿园家长访谈记录、调查问卷表样
幼儿园家长访谈记录、调查问卷表样 幼儿园家长访谈记录、调查问卷表样 幼儿园家长访谈记录、调查问卷表样:2011-10-25 16:30:55 幼儿园家访记录、调查问卷表样打包下载提示:本文原版全文下载地址附后。这里只复制粘贴部分内容或目录(下面显示的字数不代表全文字数),有任何不清楚的烦请咨询本站客服。家长访谈记录学生姓名多南家长姓名玛次仁班级六(1)班访谈时间 8月22日 记录者拉片访谈形式放学后谈话访谈主题自制力差，爱讲话访谈内容记录多南小朋友总体发展属于中等水平吧，爱跑、爱动、任性、倔强、闲不住。另外，我发现他认识发展也一般，对学习活动不感兴趣，只会按事物一种明显特征分类，不太喜欢画画、做手工等，每次绘画活动，他都不能积极完成作业，不是往手、脸上涂色，便是玩弄绘画笔，跟别人说话，自制力较差。其次在上课时，他会做些跟大家不同的事情。例如上画画课，他画的内容有时并非老师要求的主题，没有什么明显效果。我意识到幼儿园的小朋友对他的排斥在他的心里留下了很深的阴影，他也对自己放弃了。一个对自己不报希望，心里没有爱的孩子，又能期望他有什么表现呢,我抛弃了自己先前对他的所有的批评，开始关注他，重新了解他。一次区域活动结束后，王传彬收拾好玩具后，看到地上有纸屑，拾了起来。我立刻向全班小朋友介绍了他维护班级卫生的好行为，让全班给他鼓掌。在为他贴小星星时，告诉他老师很喜欢他这样做，还亲切的摸摸他的头。 放学时，我利用接送这段时间与王传彬的爸爸反映了这一情况，他爸爸听后首先表示对我们老师的感谢。他家长反映自己的孩子的个性比较倔，如果在家做错事我们家长多对他批评几下，他还会回嘴“不是我，你们不要管我”。所以有时很难回转他的想法。因此希望老师还多费心了。同时我们也建议家长多注意他的优点，多给他鼓励。木渎五小幼儿园家长访谈记录幼儿姓名王林昊家长姓名妈妈
生产记录模板一套
三、生产记录（变动记录） 圈舍号变动 日期 出生 数量 畜禽调入畜禽（产品）调出（出售）死亡 数量 淘汰 数量 存栏数量 记录人 签名 备注数量来源数量去向 注：圈舍号填写畜禽饲养的圈、舍、栏的编号或名称，不分圈、舍、栏的此栏不填。变动日期填写出生、调入、调出、死亡和淘汰的日期。畜禽调入填写从外部（包括外圈、舍、栏）调入的数量，从场（小区）外调入的应在备注栏注明动物检疫合格证明编号，并将检疫证明原件粘贴在记录背面。调出去向要能识别到具体的单位。死亡和淘汰的需要在备注栏注明死亡和淘汰的原因。存栏数填写存栏总数，为上次存栏数+变动数量（出生+调入-调出-死亡-淘汰）之和。对于蛋鸡和奶牛的饲养者，畜禽（产品）调出（出售）栏为鸡蛋、牛奶的销出数量和销售去向。
四、投入品购进记录 购进日期通用 名称 商品 名称 规格购进数量生产厂家销售商 保管人 签名 备注 注：投入品主要指饲料、兽药、疫苗、消毒剂等。规格：预混料、浓缩料一般是指在配合饲料中的添加比例，饲料添加剂、药物饲料添加剂、兽药、消毒剂一般是指主成分的含量浓度或效价单位。
五、饲料、饲料添加剂和加药饲料（指饲料中含有药物添加剂）使用记录 圈舍号通用 名称 商品 名称 开始 使用 日期 生产厂家 批号/ 生产日期 药物添加 剂名称 休药 期 停止 使用 日期 使用 总量 记录人 签名 备注 注：养殖场自加工饲料的，生产厂家栏填写自加工。在外购饲料或自加工饲料中添加使用了饲料药物添加剂的，应写明饲料药物添加剂的通用名称、休药期和停止使用日期。停止使用日期、使用总量待该批投入品全部使用完比或停止使用后填写。
教师与家长谈话记录
一、谈谈学生的行为习惯。几乎所有的学生在校园内都能主动遵守校纪校规，能够有较强的集体荣誉感，主动为班集体出力。例如：秦徐铭同学能始终抓好班集体的卫生工作，每天不辞劳苦地参加到打扫微机房的工作中去。这种不怕苦不怕累的精神让同学们佩服，部分男生在他的带领下也养成了热爱劳动的好习惯。学校里为培养学生良好的习惯开展了一系列的活动，如：学校里开展了评选文明班级、推选环保小卫士活动、选举文明餐桌，这些使孩子们成了一个个令人放心的孩子。果真如此吗？让我们再看看他们出了校门后的样子吧！有些孩子在家中的表现又如何呢？这在座的各位家长都最清楚了，许多家长都认为这是因为老师的权威孩子才不得不这么做的，那么你们有没有想过自己为孩子做过什么，你们能否为孩子做个好榜样呢？俗话说得好“身教重于言教”，你们是否注意了自己平时的点滴言行呢？是否真正为了自己孩子的来？有些家长能用自己的一言一行来教育孩子，让孩子从小就做个善良的人，做个乐于助人的人。 二、家长该如何做好自己的本责工作！ 1、以平等的心来对待孩子。孩子在物质上可以说是幸福的，但你们知道孩子需要的是什么吗？他们需要的可能不是父母的权威与呵护，更渴望的可能是拥有能理解他，和他倾心交谈的朋友，不至于在他们遇到困难的时候无处倾诉，只能将它们锁进日记本内。 2、要学会科学地爱孩子。孩子需要的不仅仅是物质上的关爱，他们更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺爱，溺爱只会使他们走入歧途；他们也不希望有过于严厉的关爱，我们在适当的时候应给予学生更多的鼓励与支持。如果您的孩子做十题答对三题，与其责骂：“你这么笨，才会三题。”何不用鼓励的话来说：“你真不错，答对了三题。既然能答对三题，多努力一下，别的也就都会了。” 3、经常了解孩子学习或生活上的需要。对孩子的教育要诚恳、深入、有力度，经常找孩子谈心，不要让孩子封闭自己的内心世界，对孩子学习上的需要应尽量给予满足，配合老师做好查阅工作，如有特殊情况，可书面或电话通知老师，与老师达成协议，以免在孩子心目中造成不好的影响。 4、关注孩子的思想。好的思想道德的形成对孩子的一生起着举足重轻的作用，家长必须注意自己的一言一行，让自己的言行在孩子的心目中做个好榜样，让自己真正成为孩子生活中的老师。 家庭教育在孩子一生中起到了关键作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么这对于孩子来说，这不能不算是一大遗憾。广大家长要树立正确的教育观、人才观、亲子观。要创造一个有利于孩子健康成长的家庭环境。家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都对孩子的成长产生着潜移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往会影响孩子的一生。因此，营造一个健康的家庭环境，绝不是一个家庭的问题，而是严肃的社会问题，家庭教育的好坏，直接影响一代又一代孩子的成长,以至整个民族的素质，我们应当有这样的责任感。 没有天生就成功的家长，我希望大家能开诚布公的交流和学习。我首先谈谈我是如何教自己的孩子写小笔头的。简单地说就两个字：“帮”和“带”。“帮”就是帮助他定题目、定中心。刚刚开始，孩子十分茫然，经常会对我们说：妈妈，我写什么呢？我怎么写？我们帮他定个题目；再把中心给他写出来。比如我们让孩子写《含羞草》，题目定了，中心可以这样给他写：你知道含羞草有什么特点吗？你能向大家讲讲你知道的含羞草吗？有了这些框框条条，孩子的脑海里就会有一个大概轮廓，写起来就不会像无头的苍蝇。 “带”就是带动他的积极性。生活中处处是写作的材料，我们身边时时刻刻在发生故事，只要孩子肯去观察和发现。我们的孩子还小，我们可带动他去看，深入的看（仔细观察）。让看成为习惯。和孩子一起有意识的做一些小实验、小游戏、小制作，同时提醒他：你要仔细观察，完了再让孩子说说，孩子说不全面的我们再补充一下，最后让他把这些东西整理并记下来，一篇小笔头就写好了。孩子不知道有意识的去发现什么，我们带着他去发现，多对他提出问题，引出他的好奇感。比如说我们天天接送她上下学，我们可以问他：孩子从咱家到一楼共有几阶台阶？路边梧桐树的叶子正面和反面有什么不同？......我们处处事事时时记着带他去做这些。让观察成为习惯。还有带着他想象，我们看到一样物品后，和孩子一起说说他像什么，又像什么，让想像成为观察的翅膀。 读书和摘抄，这样可以积累一些好词，好句。我孩子这方面做的不太好。这是我个人的经验。老师留了一篇《我的妈妈》。我没让他直接去写而是给他抄了几篇例文让他读，让他去学别人是怎么写妈妈的，你应该从哪几个方面去写。他不会写可借用别人的，当然这得从实际出发。 一、给家长们的几点建议 父母是孩子第一任老师，也是孩子终生的老师，更是孩子迈向成功的引路人。因此，要学会理智地疼爱孩子，骄生但不能惯养，家长要用自己爱的行为去影响自己的孩子，注意通过潜移默化、耳濡目染来达到教育孩子的目的。在这里谈三个个人观点： 1、孩子是个独立的人。因此，家长要从人格上尊重他，从能力上培养他。 2、孩子是一个正在发展中的人。正因为是正在发展中的人，就可能有优点，可能有缺点，也可能会犯错误，对于这些，我们要用宽容的眼光去看待孩子的所作所为。只有了解孩子，才能理解他，引导他；只有永远做孩子的朋友，才能赢得与孩子真诚的沟通。 3、孩子是一个面向21世纪、迎接挑战的人。当今世界竞争激烈，孩子们是伴随着声、光、电长大的新一代，与我们当年不可同日而语。人才，人才，必须先成人，然后才能成材。作为家长，要注重培养孩子的挑战能力，授之以鱼不如授之以渔，要努力将孩子培养成大气、大爱、大成的人。 二、就家长们提出的问题进行一点探讨 1、如何培养孩子的学习兴趣？ 首先，我们要知道为什么要培养兴趣。歌德曾说过：兴趣是最好的老师。儿时的兴趣，往往会为其一生的成功奠定基础。然后，我们要学会如何去培养兴趣。我认为要注意四个方面：
家长访谈记录范文表.docx
家长访谈记录表 班级一（ 3）班学生家长小然家长谈话日期谈话地点 谈话主题：家庭情况、学习习惯、学习态度、家庭交流、学生生活中口语表达情况 谈话结果：该生是南京本地人，父母皆为上班族，平 时跟爷爷、奶奶在一起。爷爷性情、暴躁，动不动就 责骂孩子，诸如：你怎么这么笨啊！你笨死了！之类 的话。且表情狰狞，声大如雷。笔者也亲眼见过，想 来都心有余悸。骂完后看孩子快哭时，又忙去哄。该 生在家写完作业后，爷爷、奶奶不许他出去玩，把大 门紧缩上，他先是喜欢和同伴隔着大门玩，发展到把 自己关在屋子里，不爱和人讲话，说话有点结巴。学 习看似认真，但接受知识较慢、反应不灵敏。 简要分析：爷爷粗暴的家教方式使得该生的性格非常胆小，不敢讲话。但是该生的妈妈则是一个温柔、慈祥的家长，会鼓励他，不过孩子跟她在一起较少。因此这个孩子课堂上处于想发言又不敢发言的矛盾当中。 谈话方式面谈 一（ 3）班教室 备注：该生是一个胆怯、老实的男孩子，成绩一般，平时不说话，只要 张嘴说话，便很紧张， 眼神试探性地看着老师。课堂上喜欢举手，站起 来回答问题时，语言表 达不顺畅。
家校访谈记录表 班级谈话日期一（ 3）班学生家长小辉家长 谈话地点 谈话方式 B 学生家里 面谈 谈话主题： 家庭情况、学习习惯、学习态度、家庭交流、学生生 活中口语表达情况 谈话结果：该生父母都是河南人，在某街道上开了一 间五金店，一般晚上放学时，就在五金店里写作业， 一旦遇上客人买东西便分散注意力，因此学习时专注 力不够，完成作业速度很慢、爱拖拉。作业写完后，备注：该生属于学困生，该生喜欢看动画片、跳绳、玩手机上的斗地主等等。反应较慢，做事拖拉，家长除了问小孩作业写好了没，态。只要小孩说一句上课发言时“嗯，啊”作 业写好了，便不再管他。一般晚上 7:30 左右和父比较多，眼神涣散，不 母一起看电视剧，看到九点钟左右会不知不觉睡着集中。 了。平时在家，家长和小孩基本处于零交流状态，小 孩亦无当众发言的机会。 简要分析：不良的学习习惯使得该生注意力不能集中， 上语文课时不能专注于课堂，所以每次提问他都嗯啊 应答。即使有时会回答，由于平时的表达能力得不到 有效锻炼，表达得也不是很顺畅。