人教版地理七年级上册思维导图快速记忆PPT课件第2章 陆地和海洋
第二章陆地和海洋
第一节大洲和大洋
1、世界海陆分布
（1）、海陆面积比例：陆地占29%，海洋占71%，所以形象地称地球为“三分的陆地，七分的海洋”。
（2）世界海陆分布很不均匀
陆地主要集中在北半球，但北极周围却是一片海洋（北冰洋）；海洋主
要集中在南北球，但南极周围却是一块陆地（南极洲），在任何等分的
半球中，海洋面积都比陆地面积大。
2、七大洲
（1）大陆、岛屿、半岛、大洲
（1）面积由大到小依次是：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲和大洋洲。
（2）面积最大的大陆是亚欧大陆。
（3）最大的岛屿是格陵兰岛；最大的半岛是阿拉伯半岛。
（4）纬度最高、跨经度最广的大洲是南极洲。
（5）热带面积最大的大洲是非洲。
（6）全部位于北半球的是北美洲和欧洲；全部位于南半球的是南极
洲。
（7）赤道穿过：大洋洲、亚洲、南美洲、非洲（谐音记忆“大雁南
飞”）。
（8）0°经线（本初子午线）穿越的大洲：欧洲、非洲、南极洲。
（9）七大洲的分界线：
①亚洲、欧洲：乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡
（沟通了黑海和地中海）
②亚洲、非洲：苏伊士运河（沟通了印度洋和大西洋）
③南、北美洲：巴拿马运河（沟通了太平洋和大西洋）
④亚洲、北美洲：白令海峡（沟通了太平洋和北冰洋）
⑤南美洲、南极洲分界线：德雷克海峡
3、四大洋
（1）面积由大到小依次是：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
（2）位置和特点：
太平洋位于亚洲、大洋洲、美洲和南极洲之间，是面积最阔、深度最大、边缘海和岛屿最多的大洋
大西洋位于南、北美洲和欧洲、非洲、南极洲之间，是世界第二大洋，呈“S”型
印度洋位于亚洲、大洋洲、非洲和南极洲之间，是世界第三大洋
北冰洋位于亚洲、欧洲和北美洲北岸之间，是四大洋中面积和体积最小、深度最浅、水温最低的大洋。
（3）四大洋的分界线
①太平洋与北冰洋西起俄罗斯东北部的杰口尼奥夫角，经白令海峡中的大、小代奥米德岛，至美国阿拉斯加西端苏厄德半岛的威尔士王子角一线，为白令海峡最窄处。
②太平洋与印度洋北起马六甲海峡北口，沿苏门答腊岛西海岸、爪哇岛南海岸，经阿拉弗拉海、托宙斯海峡，再沿澳大利亚东海岸和通过塔斯马尼亚岛东南角的东经146°经线至南极大陆。
③太平洋与大西洋在德雷克海峡处，大致以通过南美洲南端合恩角的西经67°经线为界。
④大西洋与北冰洋西起哈得孙湾东口，经戴维斯海峡、丹麦海峡、冰岛—法罗海槛、威维尔一汤姆森海岭、设得兰群岛的马克尔—弗拉格岛，到挪威西南沿海的塔斯德角一线。
⑤大西洋与印度洋自通过非洲大陆南端的厄加勒斯角的东经20°线至南极大陆。
练习：
1.世界上陆地和海洋的比例大约是：( A )
A.三分陆地七分海洋
B.各占二分之一
C.四分之一是海洋
D.三分之二是陆地
2.巴拿马运河沟通的两个大洋是：( A )
A.太平洋、大西洋
B.大西洋、印度洋
C.印度洋、太平洋
D.太平洋、北冰洋
3.下列大洲中，赤道没有穿过的大洲是：( A )
A.欧洲
B.非洲
C.亚洲
D.南美洲
4.下列围绕北冰洋的大洲，正确的一组是：( A )
A.亚洲、欧洲、北美洲
B.北美洲、亚洲、非洲
C.大洋洲、亚洲、北美洲
D.大洋洲、非洲、北美洲
第二节海陆的变迁
一、沧海桑田
1、海陆变迁的原因：地壳的变动和海平面的升降是造成海陆变迁的主要原因；人类活动也会引起海陆的变化。（荷兰的围海造田、日本的填海陆）。
2．德国科学家魏格纳提出了大陆漂移的假说。
二、板块的运动
1、板块的构造：由岩石组成的地球表层并不是整体一块，而是由板块拼合而成，全球地壳划分为六大板块：太平洋板块、亚欧板块、非洲板块、美洲板块、印
度洋板块和南极洲板块。
2、板块的特点：板块内部地壳比较稳定；板块与板块交界的地带，地壳比较活跃，多火山、地震
3、板块的运动：在板块交界处，两个板块发生张裂，常常形成裂谷或海洋；两个板块发生碰撞，在陆地常形成山脉。
4、板块构造理论解释地理现象：
（1）红海面积在扩大：红海位于印度洋板块与非洲板块的交界地带，此处两大板块运动方向相反，发生张裂运动。
（2）地中海面积在缩小：地中海位于亚欧板块和非洲板块的交界点，它们的运动方向是相对的，碰撞挤压
（3）喜马拉雅山的形成原因是亚欧板块和印度洋板块碰撞挤压。亚欧板块和太平洋板块碰撞挤压导致日本、台湾等地多火山地震。
练习：
1.德国科学家魏格纳提出了（ C ）
A.海底扩张学说
B.板块构造学说
C.大陆漂移假说
D.大地构造学说
2.下列事实能证明海陆变迁的是（ D ）
A.香港的填海造陆
B.台湾海峡海底地层中有煤炭矿藏
C.潮涨潮落引起海岛面积的变化
D.春夏秋冬的四季变化
3、关于地球六大板块划分的正确叙述是（ C ）
A、把地壳分为六大板块
B、把陆地分为六大板块
C、把岩石圈分为六大板块
D、把整个地球分为六大板块
4、在板块张裂地区，常形成（ A ）
A、裂谷或海洋
B、海沟和洋脊
C、岛弧链和海岸山脉
D、褶皱山脉和高原
5、下列关于板块构造学说的正确叙述是（ C ）
A、板块内部地壳不稳定，多火山、地震
B、板块之间不会出现碰撞现状
C、在板块相碰撞挤压的地区，常形成高大山脉
D、各板块交界处是地壳最稳定的地方
6、在同一次地震中，不同地区（ D ）
A、震级和烈度都不同
B、震级和烈度都相同
C、震级不同、烈度相同
D、震级相同、烈度不同
(完整版)七年级地理上册思维导图
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七年级地理上册地形图的判读思维导图及知识点解析
《地形图的判读》思维导图及知识点解析 一、思维导图 答案：（1）海平面（2）垂直（3）闭和（4）相等（5）密集（6）稀疏（7）降低（8）降低（9）海拔低处（10）海拔高处（11）重叠相交（12）平原（13）海洋（14）等高线地形图 二、知识点解析
知识点梳理例题解析 知识点一、等高线地形图 （1）地面高度的计算 ①海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。 ②相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。 辨误区：海拔和相对高度的参照点不同 （2）等高线 ①含义：在地图上，把海拔相同的各点连接成线，叫等高线。 ②特点：除陡崖外，等高线一般不相交；同一条等高线上的各点，海拔相等；等高线有无数条。 析规律：等高距的含义及特点 任意相邻的两条等高线之间的距离，叫等高距。同一幅等高线地形图上，等高距相等。 （3）等高线地形图 ①含义：用等高线表示地形的地图，叫等高线地形图。 等高线地形图实际上是将不同高度的等高线投影到同一平面上来表示起伏的地形。 ②等高线地形图的判读 在等高线地形图上，可以根据等高线的疏密状况判断地面的高低起伏。坡陡的地方，表示等高线密集；坡缓的地方，表示等高线稀疏。山体的不同部位，等高线【例1－1】世界最高峰珠穆朗玛峰海拔约8 844米，我国陆地最低的地方吐鲁番盆地在海平面以下155米，两地相对高度约是（）。 A．8689米 B．9003米 C．8999米 D．9009米 解析：首先确定所求两点的海拔。然后计算二者海拔之差就是相对高度。 答案：C 【例1－2】读图（单位：米），完成下列问题。 （1）写出图中字母所代表的地形名称。 A________，B______，C______，D_______，E________。 （2）H点与G点的相对高度是________米。 （3）沿B虚线和C虚线登山，较容易的是________，其原因是_______________。 （4）山峰M与A，较高的是________。
七年级地理上册地球和地球仪思维导图及知识点解析
《地球和地球仪》思维导图及知识点解析 一、思维导图 答案：（1）不规则球体（2）6371（3）4万（4）5.1亿（5）赤道（6）缩短（7）东西（8）赤道（9）垂直（10）半圆（11）南北（12）0°（13）20°W和160°E（14）经线（15）纬线 二、知识点解析 知识点梳理（基础知识、基本方法、思维拓展）例题解析 基础知识点一、地球的形状和大小 （1）认识过程 人类对地球形状的认识，经历了漫长而艰难的探索过程。 天圆地方我国古代有“天圆如张盖，地方如棋局”的说法 太阳和月亮人们根据太阳、月亮的形状，推测地球也是个球体，于是就有了“地球”的概念 麦哲伦环球航行路线图1519～1522年，葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体 地球卫星照片20世纪，人类进入了太空，从太空观察地球，并且从人造卫星上拍摄了地球的照片，确证地球是一个球体 （2）地球的大小 随着科学的发展，人们利用科学仪器，精确地测量出了地球的大小，下面是一组数据。【例1】下列可以说明地球的形状为球体的是（）。 ①人造卫星拍摄的地球照片 ②远航的船舶逐渐消失在地平线以下 ③麦哲伦环球航行 ④环太平洋地带多火山和地震 ⑤流星现象 A．①②③B．②③④ C．③④⑤D．②③⑤ 解析：人造卫星拍摄的地球照片是地球形状的最直观、最有力的证据；远航船舶消失在地平线以下说明地球是一个球体；麦哲伦环球航行也证明了地球是球体。而火山、地震、流星现象与地球的形状无关。 答案：A
谈重点：地球的基本数据可以证明地球的形状 地球的赤道半径比极半径长约21千米，可以证明：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 析规律：歌谣记忆地球的基本数据 地球是个圆球体，这个事实人共知； 探求地球形状史，伟人献身我辈记； 六三七一是半径，五点一亿表面积； 要知赤道有多长，坐地日行八万里。 释疑点：赤道周长的例证 “坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，出现在地球赤道附近。 辨误区：地球的平均半径 地球的平均半径不是地球的极半径和赤道半径的平均数。 基础知识点二、地球的模型——地球仪 （1）地球仪的含义 人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型，这就是地球仪。（2）地球仪的作用 地球仪，可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。 释疑点：地球仪上的颜色表示 在地球仪上，有不同的颜色、符号和文字，各自表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、名称等。如用蓝色、淡蓝色来表示海洋，用不同的颜色代表不【例2】关于地球仪的叙述，错误的是（）。 A．地球仪上地轴是一个假想的旋转轴 B．地球仪上的南、北极是地轴与地球表面的交点 C．地球仪是按比例缩小的地球模型 D．所有地球仪都会有表示国家的符号与名称 解析：地球仪是按照一定比例缩小的地球的模型，有很多种类，有关于地形的，有关于政区的，在绘有世界政区图的地球仪上，有表示国家的符号和名称。
七年级地理(第二章陆地和海洋)教案
第二章陆地和海洋 第一节大洲和大洋 一、背景与意义分析 人教版义务教育课程标准实验教科书《地理》七年级上册第一、二、三章从自然地理的角度让学生认识世界地理，建立初步的世界地理基础知识为学习更多的地理知识作好必须的准备。 本节教材位居第二章“陆地和海洋”的第一节，通过对本节教材的学习，学生对大洲和大洋的知识有了大致的了解，初步形成了正确的地理位置观。 作为新课程培训课例，面对的是没有学过地理的小学应届毕业生，组织教学应尽量符合新课标的要求，体现新的教育理念，适应学生身心发展的规律。 二、学习与导学目标 1、知识积累与疏导：陆地和海洋的名称与分布特点，大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡概念的理解。认知率达100%。技能掌握与指导：运用地图和地球仪判断大洲、大洋的相对位置与分布，大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡在地球上的分布。 2、智能提高与训导：通过共同共同观察与探讨，发现问题、解决难题。师生之间、生生之间相互答疑、发展智能、加强合作交流意识，提高合作能力。互动率达100% 3、情意修炼与开导：（1）、组织学生通过地球仪、地图学习、指认大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡在图上的位置等知识，同桌、小组互相讨论与检查，积极性高、气氛活跃。（2）学生综合历史、文学等知识学习地理，促进了各学科间的综合联系。投入率达95% 4、观念确认与引导：（1）通过对海陆位置的认识与学习，形成正确的海陆分布观。（2）能运用大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡概念，指认正确图形。（教学目标的分立表述，有利于教师全面考虑本课教学的思路，有利于课堂教学的评估，但是在设计教学活动时，各教学目标之间是协同为一体的。） 三、障碍与生成关注 （1）学生习惯于看以“东半球、西半球”形式出现的海陆分布图，以“南半球、北半球”形式出现的图形。学生不易看懂分清。可引导学生多看立体的地球仪，则能克服这种平面图形与立体实物间的转换障碍。 （2）学生在读以局部地点出现的大洲、大洋地图时，难以在脑海中想象形成大洲、大洋的整体分布图形。应加强培养学生在读图时能从图形的局部延伸到整体，或从整体图形回到局部的能力。 四、学程与导程活动 教师准备：多媒体课件、地球仪、挂图； 学生准备：地球仪、地图册，收集有关与本课有关的人文资料；
地理七上世界气候思维导图
地理七上世界气候思维导图 1、南亚地理概况思维导图? 地理概况思维图一般的亚都是指一些南亚地区，哪有地区比赛很the在纬度40度以前或者是在东京68度左右 2、七年级上册地理思维导图急求 书上有，最前面一页 3、七年级上册地理第一单元思维导图是什么？ 七年级上册地理第一单元思维导图: 4、7年级上册地理思维导图第二章、三章、四章知识点 第一章地球和地图 第一节地球和地球仪
1、地球是一个平均半径为6371千米，最大周长约4万千米，表面积5.1亿平方千米的球体。 2、纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈，指示东西方向。赤道是最大的纬线圈。 3、0度纬线是赤道；0度经线是本初子午线。地球仪上只有一条0度纬线、0度经线和180度经线。 4、经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。经线指示南北方向。 5、地球仪上能画出无数条经线和纬线。 6、0度经线以西称西经，用“W”表示；0度经线以东称东经，用“E”表示。 7、如果所画的经纬网图没有0度经线或者是180度经线，就看度数，度数向东增大的为东经，向西增大的为西经。 8、在以南极为中心的经纬网图上，度数顺时针增大的是东经，逆时针增大的为西经；在以北极为中心的经纬网图上，则相反。 9、赤道以北称北纬，用“N”表示；赤道以南称南纬，用“S”表示。 10、如果所画的经纬网图没有0度纬线，就看度数，度数向南增大的为南纬，向北增大的为北纬。 11、在以极点为中心的经纬网图上，判断南北纬要用以下规律：以南极为中心的，纬度是南纬；以北极为中心的，纬度是北纬。 12、0度（赤道）划分南北半球；200W、1600E划分东西半球。 第二节地球的运动 1、地球绕地轴旋转，叫做地球的自转。自转的方向是自西向东；自转一周约为24小时。 2、地球自转产生的自然现象：昼夜交替、时间差异。 3、地球绕太阳旋转，叫做地球的公转。公转的方向是自西向东；公转一周是一年。 4、地球公转产生的自然现象：形成四季和五带。 第三节地图 1、地图的三要素：比例尺、方向和图例。
人教版七年级上册第二章《陆地和海洋》教案及教学计划
人教版七年级上册第二章《陆地和海洋》 教案及教学计划 人教版七年级上册第二章《陆地和海洋》教案及教学计划 一、主题教学内容 简要介绍：本章包括第一节大洲和大洋，第二节海 陆的变迁两节内容。这一章内容是学生进入世界地理学 习的起点。它既是学习世界地理的基础，又是学习地理 所必备的知识，无论是在知识体系上还是在内容上都起 到了承上启下，统领全局的作用。 二、学生特征分析 1、智力因素方面：学生在小学阶段已经接触过七大洲、四大洋，但不系统。 2、非智力因素：七年级学生刚接触地理，对地理课 充满好奇心与求知欲，积极性很高，热衷参与课堂活动 并喜欢表现自己，因此教学任务的完成关键在于提高学 生的学习兴趣。 三、教学目标的分析与确定 知识与能力： 1．运用地图和数据识记全球海陆面积的比例，海洋 和陆地分布的特点。 2．通过读图掌握世界七大洲、四大洋名称及空间分布。
3．初步学会用简单的几何图形绘制七大洲、四大洋的轮廓及相互位置关系。 5.通过对海陆变迁及大陆分离的若干证据和分析， 培养学生观察、感知、分析、归纳、表达等认识能力。 过程与方法： 1、通过对相连证据的找寻方向的探究，提高学生研究手段的科学性、指向性，形成科学的思维方法。 2、知道板块构造学说，说出世界著名山系及火山、地震的分布与板块运动的关系。 3．通过自主学习，合作讨论，探究互助，游戏激趣等学习方法，让学生主动参与课堂教学与经历整理、分析、归纳、总结的学习过程，领悟合作、互助、讨论、 交流的意义，积极主动地获得知识。 情感态度价值观：通过学习，使学生认识到今天正 确反映在地图上的海陆面貌，是无数人科学研究的结果。激发学生的求知欲望和探索精神。 第一阶段 教师活动：课件展示地球卫星照片、世界海陆分布图， 世界海陆面积比例图。 学生活动：读图了解世界海陆面积比例及分布。 资源使用：课件、实物地图 成果描述：通过课件和地图的展示，学生能够直观的感
人教版七年级上册地理第二章检测卷含答案解析知识点总结思维导图
第二章检测卷 （建议用时：90分钟满分：100分） 一、单项选择题（每题2分，共40分） 1.下列关于世界陆地和海洋的叙述，正确的是（） A.三分陆地,七分海洋 B.世界上最大的大洋是印度洋 C.全球海陆分布均匀 D.世界上最大的大陆是非洲大陆 2.下图中M洲濒临的大洋是（） A.北冰洋、大西洋 B.印度洋、太平洋 C.太平洋、北冰洋 D.大西洋、印度洋 下面是四个大洲轮廓图,读图完成3～5题。 3.图中既濒临大西洋又濒临印度洋的大洲是（） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 4.甲、丙两大洲的分界线是（） A.巴拿马运河 B.苏伊士运河 C.白令海峡 D.土耳其海峡 5.上面四个大洲中,没有被赤道穿过的是（） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 纬线世界地图是按照纬线分割地球,以纬线为纵坐标线,经线为横坐标线来绘制的世界地图。下图为沿着赤道分割的纬线地图,阴影部分为陆地。读图完成6～7题。
6.甲地所在的大洲是（） A.亚洲 B.非洲 C.欧洲 D.北美洲 7.关于甲、乙两地位置的描述,正确的是（） A.经度相同,纬度不同 B.经度不同,纬度相同 C.经度和纬度都不相同 D.经度和纬度都相同 某电影讲述了某少年出海遭遇风暴后，与一只孟加拉虎漂流的经历。图中A是漂流的起点,B是漂流的终点。读图完成8～9题。 8.该少年漂流穿越的大洋是（） A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋 9.漂流的起点和终点分别位于（） A.亚洲、北美洲 B.北美洲、亚洲 C.南美洲、大洋洲 D.北美洲、大洋洲 10.下列有关海陆变迁、板块构造的说法，正确的是（） A.岛礁在涨潮时淹没,退潮时露出,证明海陆在变迁 B.台湾处在地中海—喜马拉雅地震带上,所以多地震 C.板块运动导致海陆的变迁,同时在板块的交界处形成火山、地震带 D.世界两大山系主要分布在板块的内部 读下图，完成11～13题。
七年级地理上册：陆地和海洋导学案
七年级地理上册：陆地和海洋导学案 年级：科目：主备人：审批人：授课时间：
课后反思
小结 提纲 思维 导图 ,南北美分界： 1 .世界上面积最大的洲是（ ） A.亚洲 B.欧洲 C.非洲 D.南美洲 2 .面积最小的洲和面积最大的洋是（ ） A.亚洲、太平洋 B.欧洲、大西洋 C.非洲、印度洋 D.大洋洲、太平洋 3 .跨经度最广的大洲是（ ） A . 4亚洲 B.非洲 C.南极洲 D.北美洲 亚洲和非洲的分界线是（ ） 反 A . 白令海峡 B.巴拿马运河 C.苏伊士运河 D. 土耳其海峡 馈 5. 世界上面积最大的岛屿位于（ ） 练 A . 亚洲 B.非洲 C.北美洲的格陵兰岛 D.欧洲 习 6. A . 7 . A . 8. 下列各洲能看到极昼极夜现象的大洲是（ ） 非洲 B.大洋洲 C.南美洲 D.南极洲 既启赤道笏过，又位于东半球的大洲是（ ） 欧洲 B.美洲 C.非洲 D.南极洲 被北美洲、亚洲、欧洲围绕的大洋是（ ） 太平洋 B.印度洋 C.北冰洋 D.大西洋 卜列大洲中，濒临印度洋的是（ ） 欧洲、非洲、大洋洲 B.非洲、亚洲、南极洲 亚洲1、大洋洲、欧洲 D.南美洲1南极洲、大洋洲 七大洲和四大洋 大洲分界线 《 亚非分界： ⑴大洲的名称① ____ 洲 ② __________ 洲 ③ ______ 洲 ⑵大洋的名称④ ____ 洋 ⑤ _________ 洋 ⑥_______ 洋 ⑶大洲分界线的名称⑦ _____ 山脉、⑧________ 运河、⑨ ______ 运 河 f 七大洲 I:
年级：科目：主备人：审批人：授课时间：
2023年七年级地理上册地形图的判读思维导图及知识点解析
《地形图旳判读》思维导图及知识点解析 一、思维导图 ﻫ 答案:(1)海平面(2)垂直(3）闭和（４）相等（5)密集（６)稀疏(7）减少（8）减少（9）海拔低处（１0)海拔高处（１1）重叠相交（12）平原(1３）海洋(１４）等高线地形图 二、知识点解析 知识点梳理 例题解析 知识点一、等高线地形图 （1)地面高度旳计算 【例１－1】世界最高峰珠穆朗玛峰海拔约8 844米,我国陆地最低旳地方吐鲁番盆地在海平面如下1５5米，两地相对高度约是（ ）。
①海拔:地面某个地点高出海平面旳垂直距离。 ②相对高度:某个地点高出另一种地点旳垂直距离。 辨误区：海拔和相对高度旳参照点不一样 (2）等高线 ①含义：在地图上，把海拔相似旳各点连接成线，叫等高线。 ②特点：除陡崖外,等高线一般不相交；同一条等高线上旳各点，海拔相等;等高线有无数条。 析规律：等高距旳含义及特点 任意相邻旳两条等高线之间旳距离,叫等高距。同一幅等高线地形图上,等高距相等。 （3)等高线地形图 ①含义:用等高线表达地形旳地图，叫等高线地形图。 等高线地形图实际上是将不一样高度旳等高线投影到同一平面上来表达起伏旳地形。 ②等高线地形图旳判读 在等高线地形图上，可以根据等高线旳疏密状况判断地面旳高下起伏。坡陡旳地方,表达等高线密集;坡缓旳地方,表达等高线稀疏。山体旳不一样部位,等高线形态也不一样样。 山体不一样部位旳等高线分布特点，如下表： 地形部位等高线分布特点 Ａ．８68９米 B.９0０3米 C.899９米Ｄ．90０９米 解析：首先确定所求两点旳海拔。然后计算两者海拔之差就是相对高度。 答案:Ｃ 【例1-2】读图（单位：米）,完毕下列问题。 （1）写出图中字母所代表旳地形名称。 A________,Ｂ＿_____，C_＿____,D_______,Ｅ＿_＿＿____。 (2）Ｈ点与G点旳相对高度是_＿____＿_米。 （3)沿B虚线和Ｃ虚线登山，较轻易旳是__＿_____,其原因是__________＿____。 （4)山峰M与A,较高旳是_____＿_＿。 解析：第（1）题，根据图中等高线旳分布特点可知,A处等高线封闭,数值从中间向四面逐渐减少,为山峰;B处等高线旳弯曲部分向海拔低处凸出，为山脊；Ｃ处等高线旳弯曲部分向海拔高处凸出,为山谷；D处位