《4.火把节》微课1

《火把节》想象画面，感受激情四溢的盛典

微课案例

【教材】语文S版五年级下册第一单元第4课《火把节》

【微课目标】指导学生边读边想象画面，感受火把节是一个激情四溢的盛典。

【微课内容】

《火把节》这篇课文描写了彝族火把节的热烈场面和彝家火把节的来历，教学重点是理解课文内容，想象课文描写彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风情。

幻灯片1

课文第5—10自然段，主要描写火把节的盛况。这一部分脉络清晰，按时间顺序写了一天的庆典活动。通过边读边想象文中描写的画面，感受节日的气氛，感受我国丰富多彩的民族文化的无穷魅力。

幻灯片2第一个画面：

这里写的是清晨，“太阳还没爬上山头”，人们就打扫房子，穿上盛装，做好一切准备工作。

幻灯片3、4、第二个画面：

这里写“日上三竿”，举行斗牛、摔跤活动的情景。这是火把节举行的重要活动。从“斗牛场成了欢乐的海洋”，“摔跤场上也是人声鼎沸”，从人们企盼感受得胜时那种骄傲的心情，我们可以看出彝家人是如何在自己盛大的节日里，释放着自己的激情，我们可以感受到彝族是一个热情奔放的民族。

幻灯片5、6、第三个画面：

火光照红了每个彝家人的脸，也照亮了每个彝家人的心。听，那悦耳的歌声，唱出了人们对幸福生活的赞美，唱出了人们对美好未来的企盼。

这里写“夜幕降临”，人们点燃火把奔向田野，燃起篝火歌舞狂欢。夜晚狂欢是火把节的高潮，这部分重点描写了狂欢的场面。人们点燃火把“绕屋三圈”，“奔向田野、山川”，据说这是在驱除害虫；然后是围着篝火唱歌、跳舞、嬉戏，“火光照红了每个人的脸，也照亮了每个彝家人的心”，歌声“唱出了人们对幸福生活的赞美，唱出了人们对美好未来的企盼”表达了彝族人民对生活的热爱，对美好未来的向往。

幻灯片7回忆三个画面：

小结：怎么样？你被火把节激情四溢的场面吸引了吗？那就再来读一读，边读边想象画面，继续体会它无穷无尽的魅力吧！