2021年冀教版三年级下册语文短文阅读及答案(完美版)

2021年冀教版三年级下册语文短文阅读及答案（完美版）

一、课内阅读。

“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。

“没有，没有！”小蜘蛛（）忙着补网，（）回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”

老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

1．选择恰当的词语填在文中的括号里。

一边……一边……不仅……而且……

2．老屋为什么到现在还站在那儿没有倒下？（）

A．它很坚强，一直坚持着。

B．因为老屋要听小蜘蛛讲故事，而小蜘蛛的故事一直没有讲完。

C．小蜘蛛不要老屋倒下，不然无处织网。

3．如果小蜘蛛的故事讲完了，就要去新的地方重新织网了。老屋说：“好了，我到了倒下的时候了！”还会有谁来找老屋帮忙呢？请发挥想象，写一写。

_____________________________

二、阅读运用

枣核（节选）

县官叫着说：“快给我绑起来！快给我绑起来！”

衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。衙役们急得不知怎么办才好，县官说：“把他塞进钱裕里，背到大堂去！”

县官坐了大堂，把惊堂木一拍，说：“给我打！”

衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！”

枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。县官直喊：“快打！快打！”衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。满堂的人慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。

1．当衛役们打不到枣核时，县官气成了什么样子？请你用“”画出。2．当满堂的人慌了起来，跑去照顾县官时，枣核是怎么样走的？找出一个词语来形容。

________________________

3．你觉得枣核是个什么样的孩子？

___________________________________

三、阅读短文，回答问题。

锡林郭勒大草原

内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。

蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上，还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”

1．前两个自然段是围绕“_________________________”这句话来写的。2．从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子，用“”画出来。

3．短文第2自然段着重描写的景物有_______、_______、______，突出了草原__________的特点。

4．短文第4自然段主要描写了__________、__________、__________等动物，突出了草原__________的特点。

四、课外阅读，完成练习。

鸟趣

几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。

几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光临”的朋友了。每到4月上旬，雏鸟来了，由母鸟带着，一只母鸟带着两三只小雏鸟，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职责。

有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它肯定是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿居然“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上，起飞蛮费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了……

我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。

1．面对那只受伤的鸟儿，“我”的情绪发生了哪些变化？从文中找出反映这一情绪变化的词语，依次写在下面的括号里。

（______）→（______）→（______）→（______）

2．作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“__________”的样子，觉得“甚是有趣”；又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“________地活着”视为另一种“鸟趣”。

3．仔细阅读短文，说说本文表达了作者怎样的思想感情。

_______________________________

4．你积累了哪些含有鸟名的成语和古诗句？写在下面短横线上。

（1）含有鸟名的成语：____________、____________

（2）含有鸟名的诗句

_________________________________

五、课外阅读。

秋天来了

凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和火红的枫树叶飘落下来，好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红彤彤的海棠把树枝压弯了。

秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。

1．用“﹏﹏”画出文中的一个比喻句。这句话把________比作了________。2．短文中用了很多生动的拟人句，请你把最喜欢的一句抄写下来。

______________________________________________

3．短文是围绕哪一句话来写的？请你用“______”画出来。

4．短文写到的秋天的景物有：________树、________树、________树；还有美不胜收的________，黄澄澄的________，红彤彤的________。

5．你最喜欢秋天的什么景色？请写下来与大家分享吧。

__________________________________________

六、阅读短文，回答问题。

小麻雀学飞

麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行．（xíng háng）家，到处．（chǔ chù）打听哪里有好老师。听说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。

小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。

期末考试，小鹰们都．（dū dōu）飞得很高，小麻雀却只能飞到矮墙上。

麻雀妈妈问燕子：“大家都说雄鹰老师教．（jiào jiāo）得好，我的孩子怎么飞不高呢？”燕子说：“如果学生不肯勤学苦练，老师教得好，又有什么用呢？”

1．从括号内选一个正确的音节划上横线。

2．从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“____”。

3．麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校”的原因是什么？目的又是什么？

_______________________

4．“我的孩子怎么飞不高？”的原因是什么？

________________________

5．读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？

_____________________

七、阅读

海滨夏夜

夜，来临了。这是一个非常幽美的海滨的夏夜。

夕阳落山不久，西方的天空还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，但是，它比天空的景色更要壮观，因为它是活动的。每当一排排燃烧着的火焰闪烁着、滚动着消失了的时候，后面的一排总是不停地闪烁

着、滚动着涌过来。

随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了。深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的金星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。

夜色渐浓，苍穹中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，它们从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉耀，煞是好看。

在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走。海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的“刷刷”声。晚来的海风，清新而又凉爽。我心里，有着说不出的兴奋和愉快。

1．联系上下文，给加点的词语换个近义词。

（1）那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆

．．的神色。（________）

（2）整个广漠

．．的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉。

（________）

2．短文用了大量的修辞手法，因而显得生动形象，请你用“”和“～～～”分别画出一个比喻句和一个拟人句。

3．思考并填空。

（1）文章的第1自然段在全文中起______________的作用。

（2）短文是按时间变化的顺序来写的，短文中表示时间变化的语句依次是：“夕阳落山不久”“__________________”“________________”。

（3）为了描写海滨夏夜幽美的景色，作者分别抓住了一些有特征的景物来写。在第2自然段抓住了“大海”；在第3自然段抓住了“__________”和

“__________”；在第4自然段抓住了“__________”。

4．面对“海滨夏夜”，作者有“说不出的兴奋和愉快”。看了作者的描述，你对海滨夏夜有什么感受？请试着用几句话表达自己的感受。

___________________________________

八、阅读片断，回答问题。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站起来，眼圈．（quān juàn）红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃．（huǎng huàng）地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪．（xù jù），开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事听完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

1．本文段选自__________________

2．在文中找出下列词语的近义词。

突然—（____________）强烈—（____________）凝视—

（____________）

3．用“”在文中画出具体描写英子具有讲故事才能的句子。

4．用“√”选择带点字的读音。

5．填一填。

从第一次掌声中，你体会到（_________），从第二次掌声中你又体会到

（___________）。

6．读了短文，你想对英子说些什么？

_____________________

九、现代文阅读

小蝴蝶花

①小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡清香。它看看左右，不过是些平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的花，也

很不惹眼，更没有什么清香。它骄傲地说：“看来，我是百花中最了不起的花，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草、小花为伍，几时才有出头之日呀！”

②不久，小蝴蝶花被移植到一个万紫千红的花园里。初到这里，它有些头昏目眩。那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那怒放的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花在争艳斗芳，说不清的花香在空气中迂回流荡。小蝴蝶花一下子变得自馁（něi）了：“看来，我是百花中最寒碜的花了！”

③小蝴蝶花正惭愧的时候，想不到一批孩子观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。有一个孩子大嚷：“来看哪，这是什么花呀？”

④“它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答。

⑤“多么好看的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……

⑥小蝴蝶花心情平静了。它这才知道，过去自己在小花、小草中间骄傲起来固然不对，现在在牡丹、碧桃中间感到自馁也是没有理由的。

⑦骄傲和自馁是亲生兄弟，都是不了解自己、也不了解客观的幼稚表现。1．用横线画出小蝴蝶花在小花、小草中间时的想法；用波浪线画出小蝴蝶花在牡丹、碧桃中间时的想法。

2．读第⑥段，说说小蝴蝶花的心态变化：在小花、小草中间—________；在牡丹、碧桃中间—________；听了孩子们的话后—________。

3．骄傲和自馁是相反的两个方面，为什么结尾说它们是“亲生兄弟”呢？

_________________________________

4．你认为人应该怎样看待自己？

____________________________________

十、课外阅读。

西湖

杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶(xiāng)嵌在这天堂里的一颗明珠。

站在柳丝轻拂的西湖边(扫视四周极目远望)，只见湖的南北西三面是层层叠(dié)叠、连绵起伏的山峦(luán)，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真

像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕(shuò)大的银镜。一群群白鸥(穿过掠过)湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。

围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛(yíng)洲、湖心亭、阮(ruǎn)公墩(dūn)，掩映在绿树丛中。(明净平静)的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡(yí)呢！

月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛(wǎn)如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠(yōu)扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶(róng)化在月色里了。

1．在括号里选择合适的词语打上“√”。

2．理解句子填空。

①西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

句中的“天堂”指的是______________，把________________比作“天堂里的一颗明珠”。

②平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

“硕大”的近义词是________，这句话写出了西湖水面________、________的特点。

3．根据文章的内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

①杭州的西湖素有“人间天堂”的美称。（______）

②文章第2段主要介绍了山峦和湖面的美丽景色。（______）

③白堤和苏堤都在孤山的东边，风景都很优美。（______）

4．本文描写了白天和__________的西湖，表达了作者

_______________________之情。

十一、阅读短文。

山茶花

你见过山茶花吗？

山茶花，真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的，等等。有的一棵树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉入人心脾，但又不会刹那间消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够。再如那墨茶，如果以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美啊……

有一次我问一位老农山茶花为什么这么美他乐呵呵地说你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿

我这才注意起花骨朵来。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵。原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢？

啊，山茶的骨朵，好一股特别的劲儿。

1．给短文第三自然段加上合适的标点。

2．在第2自然段中，作者是围绕中心句_____________来写的，分别从_____和_____两个方面写出了山茶花的美，表达了作者__________________之情。3．用“”画出描写山茶花花形美的句子。

4．山茶花为什么这样美？

__________________________________________

十二、课外阅读我能行。

野菊花

①你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜爱那漫山遍野的野菊花吗？也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。

②我特别喜爱野菊花。记得我小时候在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着小小的黄色花朵，好看极了。可当它没有开花的时候，人们

以为它是一棵棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力顽强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。

③外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛，这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，用力搓，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清清凉凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消炎止血的功能，以前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，预防感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。

④我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花，假期去外婆家总要摘不少带回家。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。

⑤野菊花土生土长（）无所需求（）却默默地无私地向人们奉献着（）我喜爱它的朴素（）它的顽强（）人不正需要有一点野菊花的精神吗？要像它那样默默地生长，不索取，只给予。

⑥我愿做一朵小小的野菊花。

1．选出下面加点字的正确解释。

（1）清热败．火（______）

A．失败B．打败C．搞坏D．解除，清除

（2）真顶．得上清凉饮料（______）

A．支撑 B．顶撞 C．相当，抵 D．顶替

2．在第⑤段的括号里加上合适的标点符号。

3．用“﹏﹏”画出第②段的中心句。

4．文中画“”的句子属于（）

A．反问句 B．设问句

C．疑问句 D．陈述句

5．野菊花有哪些用途？

_______________________________

十三、阅读文段，完成练习。

一身乌黑的羽毛，一对_____________，加上_____________，凑成了那样

可爱的活泼的小燕子。

二三月的春日里，轻风微微地chuī fú（）着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像gǎn jí

（）似的jù lǒng（）来，xíng chéng（）了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光．

彩夺目

．．。

．．．的图画中，为春光平添了许多生趣

1．把第一自然段的内容补充完整，并根据拼音在第二自然段的括号里写出正确的词语。

2．联系上下文可以知道，“光彩夺目”的意思是_____________，“光彩夺目的图画”是由________等景物构成的；“生趣”的意思是__________，“为春光平添了许多生趣”的是_________。

3．请用“﹏﹏”在文段中画出一个你认为优美生动的句子。在这个句子中，你认为最优美生动的一个词语是__________，因为____________________。4．如果第二自然段是一幅图画，这幅画可以被命名为《_______》。

5．课文的题目是《燕子》，但文中也写到了春天里的其他景物。关于这一点，下列说法正确的一项是（）

A．写春天其他景物的内容是多余的，去掉更简练。

B．春天里的其他景物构成了小燕子活动的背景，进一步突出了小燕子的活泼可爱。

C．强调小燕子是最美丽的，比春天里的其他任何一种景物都美丽。

D．春天里的其他景物都是静止不动的，只有小燕子能给春天带来生机。

6．可爱的小燕子也经常被古人写进诗句里，例如________（朝代）________（作者）的《________》中“_____________，_______________”两句。

十四、阅读短文，完成练习

老槐树

校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。说它高大，一点也不过分，它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。说它粗壮，确实够惊人的，它那灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹过树梢，树叶哗啦啦地响，似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。1．写近义词

确实——（________）似乎——（_________）

2．在文章中找出下面词语的反义词

矮小——（_________）稀疏——（_________）

3．校园的老槐树有多高？有多粗？

_________________________

4．短文是围绕哪一句话来写的？请用横线画出来。

5．找出文中的比喻句，用波浪线将它画出来。你能仿照它也写一个比喻句吗？

十五、阅读语段。完成练习。

送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，耐心地等待着。她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹铜琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。

可是，直到全家人吃过午饭回来，小珍也没有来。妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”

1．结合句子，给画线的字词选择正确的解释。（填序号）

①平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。________

A．成熟 B．程度深 C．熟练

②我的女儿一个人在家，该多没意思啊！________

A．意义 B．趣味 C．心意

2．读语段中划线的句子，可以用哪个词语来形容庆龄的表现（）A．惴惴不安 B．心神不宁 C．忧心忡忡

3．联系生活实际，说说你对下面句子的理解。

“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”

______________________________________________

4．读了这个故事，我知道了小庆龄是一个________的孩子。（）A．执着B．守信C．善良D．真诚

5．宋庆龄等了一天，小珍也没有来。你是怎么看待这件事的？

_____________________________________________________

答案

一、

1．一边一边

2．B

3．天黑时，“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再坚持一个晚上好吗？我迷路了，找不到家，想在你这里休息一晚。”老屋低头看看，说：“哦，是小蜜蜂啊。好吧，我就再站一个晚上。”

二、

1．县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！”

2．大摇大摆

3．聪明机智，敢于同恶势力作斗争。

三、

1．内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的

2．蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。3．野草湖水野花美丽

4．鸟儿牛羊小马驹欢腾

四、

1．担忧怅然吃惊庆幸

2．怯生生顽强

3．表达了作者对鸟儿的怜爱和敬佩之情。

4．鹤立鸡群鸦雀无声两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

五、

1．柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。柿子灯笼

2．虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。

3．秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。

4．杨枫松菊花柿子海棠

5．我喜欢秋天漫山遍野的枫叶。

六、

1．xíng chù dōu jiāo

2．小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。3．鹰老师教得好。麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行家。结果小麻雀却只能飞到矮墙上。

4．小麻雀不肯勤学苦练。

5．要想学得好，飞得高，就要勤学苦练。

七、

1．肃然空旷

2．它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。

海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的“刷刷”声。

3．总领全文夕阳逐渐西沉夜色渐浓霞光金星灯光

4．海滨夏夜的美让人心生眷恋，使我感受到了海边落日的壮观，引发了我对大海的向往，使我内心十分宁静、愉快。

八、

1．《掌声》

2．骤然热烈注视

3．她的普通话说得很好，声音也十分动听。

4．quān huàng xù

5．对英子的鼓励对英子的赞扬

6．英子，你的勇敢让我感动，你的表现让我佩服。

九、

1．看来，我是百花中最了不起的花，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草、小花为伍，几时才有出头之日呀！

看来，我是百花中最寒碜的花了！

2．骄傲自馁平静

3．因为它们都是不了解自己、也不了解客观的幼稚表现，都是不对的心态。4．既不能骄傲自满，也不能妄自菲薄

十、

1．极目远望掠过明净

2．杭州西湖巨大大平静

3．×√×

4．夜晚对西湖的赞美

十一、

1．，：“？”：“？”

2．“真是美极了”颜色花形对山茶花的喜爱和赞美

3．有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。

4．山茶花几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵儿，做好了充分的准备。十二、

1． D C

2．，，。、。

3．我特别喜爱野菊花。

4．A

5．消炎止血，清热败火，预防感冒。

十三、

1．轻快有力的翅膀剪刀似的尾巴吹拂赶集聚拢形成

2．鲜艳耀眼细雨、柔柳、五颜六色的花，青草绿叶产生意趣

伶俐可爱的小燕子

3．一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

凑成体现了燕子身形灵巧、搭配和谐的意思

4．燕子归来图

5．B

6．唐杜甫绝句泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯

十四、

1．的确好像

2．高大稠密

3．高：树梢快要碰到三层楼的楼顶了。粗：灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实。

4．校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。

5．那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。细细的春雨就像春姑娘纺出的线。

十五、

1．C B

2．B

3．虽然一个人待在家里很无聊,但是“我”信守了自己的诺言,所以没有什么可后悔的。

4．B

5.要点:做人要讲信用。宁愿空等,也不能失信。