中班美术教案：漂亮的大鱼(棉签画)
幼儿教育：________ 中班美术教案：漂亮的大鱼（棉签画）
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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中班美术教案：漂亮的大鱼（棉签画）
【活动目标】
1、欣赏表现鱼的各种形式，感知了解点画特有的风格，提高幼儿的感受力。
2、观看幼儿示范，倾听教师讲解，学习在指定范围内画彩色的点，表现美丽的大鱼。
3、学会认真、耐心地进行美术活动。
【活动准备】
1、棉签若干，颜料盘每组2-3盘。
2、水墨画、油画棒、水彩等形式表现的各种形态的鱼。
3、在白纸上画一条鱼的线条。
【活动过程】
一、听谜面、猜谜语、引出主题
师：有头没有颈，身上亮晶晶，有翅不能飞，没脚倒能行。这是一种生活在水里的动物，请你猜一猜这是什么动物？
二、教师出示范例——鱼
师：图上有什么？你知道它是用什么笔、什么颜料画的吗？
向幼儿简单介绍绘画的方式，感受不同的艺术风格。
三、欣赏幼儿用书，了解棉签画的特点
师：看图说说，图上有什么？鱼身上有什么？鱼鳞是怎样的？你知道鱼身上的鱼鳞是用什么表现的？
出示黑板上白色线条鱼以及棉签和颜料，请个别幼儿分别上来示范在大鱼身上画点点，表现彩色的鱼鳞。
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四、介绍操作要求
选择自己喜欢的、色彩鲜艳的颜色。
在指定的范围内自主地进行点画活动。
点画要均匀，画面要用棉签点满空白的地方，不要留很大的空间。
五、幼儿操作活动，教师巡回指导
对个别能力较弱的孩子给予个别指导。
六、展示幼儿作品，说说：你最喜欢的大鱼
七、带领幼儿开展音乐游戏：网小鱼
让幼儿在欢快的音乐中，在池塘里游来游去。
中班美术教案：漂亮的纸巾
【活动目标】
1、初步学习染纸的基本方法。
2、感受染纸活动带来的乐趣。
【活动准备】
1、桌布、颜料、放置颜料的盒子若干、纸巾若干。
2、纸袋一个、三张信封、一张白色纸巾及一张浸染后的纸巾、一个U盘。
【活动过程】
一、魔术导入（魔术导入，可以激发起幼儿兴趣）
1、导入魔术，师：“小朋友们喜欢看魔术吗？今天何老师要来变
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魔术。”幼儿回答。
2、教师出示纸袋，“请问我的纸袋里有东西吗？”幼儿回答。师：“魔术开始了，小朋友快看看，我变出了什么？”幼儿回答。
3、教师变出三封信，“小朋友们想知道这些信是寄给谁的吗？我们一起来看看有一封信上面有字，有小朋友认识字的吗？信封上面写了昆山巴城幼儿园，哦，这些信是寄给我们巴城幼儿园的小朋友的，那小朋友们想先看哪封信呢？”幼儿回答。
4、教师让幼儿先猜测一下信里面是什么东西，“我们先不急着拆信，老师呀想让小朋友们来猜一猜信里面是什么东西？我请所有小朋友用自己的小手来摸一下信里面会是什么东西，再告诉老师答案。”
5、教师让幼儿摸一摸信里面的东西，然后让幼儿回答是什么。
6、教师出示第一封信里面的是一张白色纸巾，第二封信里面是彩色纸巾，”白色的纸巾为什么会变成彩色纸巾的呢？答案就在第三封信里。”第三封信里是一个U盘，”我们一起去找寻答案吧。”
二、播放，介绍纸巾浸染过程。
1、教师播放。
2、幼儿一边观看，教师一边讲解。
“看了图中的操作后，你们知道一张白色的纸巾是怎样变成漂亮的纸巾了吧！（先折叠，然后再染）我们把这个过程叫做‘浸染’。老师现在就想浸染一张漂亮的纸巾。”
三、教师示范教师一边进行简单讲解一边进行示范，浸染一张彩色的纸巾。
四、幼儿浸染（通过操作，可以锻炼幼儿的动手能力）
1、“老师说了这么多，小朋友肯定都想去试一试。但是，在操作
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之前，老师有个小小的要求：注意不能把颜料洒了，也不能把衣服弄脏，完成后小朋友们可以请后面的客人老师来欣赏一下你的作品，最后交给老师，老师要把作品贴到展示板上。明白要求了吗？”
2、幼儿动手操作，教师巡回指导。
现在小朋友们赶紧行动吧！
3、教师将完成好的作品粘贴到展示板上进行展示。
五、活动延伸
师：“其实呀，用不同的折叠方法是可以染出不同的图案的，小朋友如果有兴趣，回家后可以和你的爸爸妈妈一起来染一染，看看怎么样就可以染出漂亮的纸巾来了，知道了方法别可忘了告诉老师哦！”
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幼儿教育资料
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中班美术：棉签画《菊花》
中班美术活动：菊花（棉签画） 活动目标： 1.学习用棉签以圆为中心向外放射的方法画菊花的花朵。 2.在欣赏、认识菊花的基础上，能用线条表现不同形态的菊花。 3.感受菊花的美、秋天的美，培养幼审美情趣。 活动准备： 1.菊花实物或菊花图片。 2.棉签若干，幼儿绘画纸，各色颜料，轻音乐。 活动过程： 1.欣赏美丽的菊花。 （1）幼儿观赏形态各异的菊花（实物或图片），观察比较其颜色、形态等特征。 教师：菊花是什么样子的？这里有哪些颜色的菊花？菊花的花瓣有什么特点？菊花的叶子有什么特点？你最喜欢哪一种菊花，为什么？ （2）小结：含苞欲放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像妈妈的卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。菊花的叶子边缘是弯弯曲曲的。 2.学习棉签画——菊花。 （1）观察不同形态的菊花作品两张，思考作画方法。 教师：老师这里有两幅菊花图，你们猜猜是用什么工具画的？（引出工具：棉签）这些菊花的花瓣有什么特点？ 教师小结：这张菊花图，花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的；这张菊花图，有的花朵是直直的短线条，像烟花一样绽放；有的花朵是弯弯的线条，有的花朵是椭圆形的。 （2）教师边小结边随手画棉签画——菊花。 猜猜这些菊花是怎么画出来的？教师拿一根棉签，蘸满自己喜欢的颜色，蘸一蘸、舔一舔、画一画。画完后把棉签放回颜料盘子里，然后换支棉签换种颜色画。 （3）请个别幼儿示范，重点提醒用以中心向外放射的方法画菊花的花朵。提示幼儿正确使用桌上的抹布，注意保持桌面卫生。 3.幼儿用棉签绘画菊花，教师巡回观察并指导。 （1）交待要求：今天我们就要用棉签和颜料来画自己喜欢的菊花，注意不同的颜料不要混在一起。 （2）幼儿操作，教师观察指导（播放轻音乐《秋日私语》） 4.幼儿作品展示。 教师将幼儿的菊花作品贴在黑板上，幼儿互相欣赏。 活动延伸： 了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。菊
2020幼儿园中班棉签画-菊花(四篇)
教学资料参考范本 幼儿园中班棉签画-菊花(四篇)目录： 幼儿园中班棉签画-菊花一 幼儿园中班棉签画教案-漂亮的大鱼二 幼儿园中班歌唱-郊游三 幼儿园中班歌曲-买菜四 - 1 -
幼儿园中班棉签画：菊花 一、教材简介： 说到秋天我们都会想到各种各样的水果，美丽的树林，丰收的 景象。可是到了秋天，别的花都凋谢了，惟独菊花开的轰轰烈烈。瞧！秋天的菊花，红的像火，黄的像金，白的像雪，粉的像霞…… 在绿叶的衬托下，显得更加娇媚。她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，不正像是我们的孩子吗？所以我觉得在秋天不赏菊是一种遗憾，在 秋天不带孩子们画画菊花，也是一种欠缺。所以，在活动中我先带 幼儿欣赏各种美丽的菊花，再让幼儿用棉签画菊花，最后品尝菊花茶，了解菊花的其他用处。 棉签画作为诸多绘画方式中的一种，以其简单、取材方便而被 幼儿园广泛应用，在活动中我选取了三种有代表性的菊花特征：曲 线像豆芽形的、椭圆形的、长短直线形的，让幼儿通过自己的创作，发现菊花的美。 二、目标预设： 1.引导幼儿在欣赏、认识菊花的基础上，学画不同形态的菊花，提高幼儿的绘画技能。 2.提高幼儿的审美情趣，感受菊花的美、秋天的美。 三、活动重点： 重点：了解菊花的基本特征，感受菊花的美、秋天的美。 难点：学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。 四、设计理念： 1.选择“菊花”这一题材，正是体现了“幼儿园新《刚要》在艺术领域指处：引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物， 丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。”这一理念。 2.活动中我利用棉签这个生活中常见的物品，来画另外一个生 活中常见的事物，体现了“现实生活是幼儿园课程的基本源泉”的 基本理念。 2 / 9
中班美术教案：漂亮的大鱼(棉签画)
幼儿教育：________ 中班美术教案：漂亮的大鱼（棉签画） 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页
中班美术教案：漂亮的大鱼（棉签画） 【活动目标】 1、欣赏表现鱼的各种形式，感知了解点画特有的风格，提高幼儿的感受力。 2、观看幼儿示范，倾听教师讲解，学习在指定范围内画彩色的点，表现美丽的大鱼。 3、学会认真、耐心地进行美术活动。 【活动准备】 1、棉签若干，颜料盘每组2-3盘。 2、水墨画、油画棒、水彩等形式表现的各种形态的鱼。 3、在白纸上画一条鱼的线条。 【活动过程】 一、听谜面、猜谜语、引出主题 师：有头没有颈，身上亮晶晶，有翅不能飞，没脚倒能行。这是一种生活在水里的动物，请你猜一猜这是什么动物？ 二、教师出示范例——鱼 师：图上有什么？你知道它是用什么笔、什么颜料画的吗？ 向幼儿简单介绍绘画的方式，感受不同的艺术风格。 三、欣赏幼儿用书，了解棉签画的特点 师：看图说说，图上有什么？鱼身上有什么？鱼鳞是怎样的？你知道鱼身上的鱼鳞是用什么表现的？ 出示黑板上白色线条鱼以及棉签和颜料，请个别幼儿分别上来示范在大鱼身上画点点，表现彩色的鱼鳞。 第 2 页共 6 页
四、介绍操作要求 选择自己喜欢的、色彩鲜艳的颜色。 在指定的范围内自主地进行点画活动。 点画要均匀，画面要用棉签点满空白的地方，不要留很大的空间。 五、幼儿操作活动，教师巡回指导 对个别能力较弱的孩子给予个别指导。 六、展示幼儿作品，说说：你最喜欢的大鱼 七、带领幼儿开展音乐游戏：网小鱼 让幼儿在欢快的音乐中，在池塘里游来游去。 中班美术教案：漂亮的纸巾 【活动目标】 1、初步学习染纸的基本方法。 2、感受染纸活动带来的乐趣。 【活动准备】 1、桌布、颜料、放置颜料的盒子若干、纸巾若干。 2、纸袋一个、三张信封、一张白色纸巾及一张浸染后的纸巾、一个U盘。 【活动过程】 一、魔术导入（魔术导入，可以激发起幼儿兴趣） 1、导入魔术，师：“小朋友们喜欢看魔术吗？今天何老师要来变 第 3 页共 6 页
幼儿园中班美术活动《水果娃娃》棉签画
幼儿园中班美术活动《水果娃娃》棉签画活动目标： 1、让幼儿认识苹果，草莓，梨子，葡萄的颜色和特征。并知道草莓和苹果都是红色的。并在描述水果颜色时，能做到大胆表达自己的意见。 2、回忆以往作画的工具：蜡笔和水彩笔。并引出新的作画工具，棉签画，让幼儿知道棉签生活中的用途， 并对棉签能作画感兴趣。 3、认识红，黄，紫三种颜色，并知道3种颜色分别是哪种水果娃娃的颜色。丰富幼儿的色彩世界。 4、了解棉签画和颜料的操作方法，喜欢棉签画，并乐意为水果娃娃穿上漂亮的衣服。并培养幼儿作画中的 团结合作精神。 5、培养幼儿的礼貌方面，和送礼老师说谢谢。并大方给客人老师送舞蹈。 活动准备： 1、音乐4首（入场，舞蹈，作画操作时，出场）。 2、水果4种（草莓，苹果，梨子，葡萄）。 3、蜡笔，水彩笔，各一盒。 4、颜料（红，黄，紫）若干杯。棉签若干支。 5、画上水果娃娃的大白纸3张。示范画两张。 活动过程：一、（1）音乐《棉花糖》入场。
（2）送上音乐舞蹈《水果拳》给客人老师。 二、有一位老师给中（3）班的孩子送礼物。引起孩子对活动的兴趣。 （1）让个别孩子把礼物拿出来，并让拿礼物的孩子说出礼物的名字，颜色，为教师把水果礼物放在水果盘中。 （2）全体幼儿把礼物的名字，颜色描述一次。大胆表达自己的意见。 三、提问：假如，今天我们要把这些水果吃掉，可能会把水果的样子忘记的，我们用什么的方法把水果的样子记住呢？（发挥幼儿的想象力。 ）四、提问：我们平时是用什么来画画和涂颜色的？勾起幼儿对以往作画工具的回忆。利用变魔术的游戏来引出，新的作画工具：棉签。并讨论棉签在生活中的作用。告诉幼儿棉签还可以作画的。 五、介绍棉签的作画方法： 1、介绍四种颜料，提问幼儿每种颜料给哪种水果娃娃涂颜色的？然后出示两幅示范画，其中一幅，有一种水果没有涂颜色的，让幼儿说出来，教师并为幼儿示范给这个水果涂颜色。激发幼儿对作画的兴趣。边示范边给幼儿说说操作的方法。 （如何正确使用棉签等等）。并进行操作前的安全教
幼儿园中班棉签画教案：美丽的菊花范文
教学资料参考范本 幼儿园中班棉签画教案：美丽的菊花范 文 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
一、教材简介： 说到秋天我们都会想到各种各样的水果，美丽的树林，丰收的景象。可是到了秋天，别的花都凋谢了，惟独菊花开的轰轰烈烈。瞧！秋天的菊花，红的像火，黄的像金，白的像雪，粉的像霞……在绿叶的衬托下，显得更加娇媚。她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，不正像是我们的孩子吗？所以我觉得在秋天不赏菊是一种遗憾，在秋天不带孩子们画画菊花，也是一种欠缺。所以，在活动中我先带幼儿欣赏各种美丽的菊花，再让幼儿用棉签画菊花，最后品尝菊花茶，了解菊花的其他用处。 棉签画作为诸多绘画方式中的一种，以其简( )单、取材方便而被幼儿园广泛应用，在活动中我选取了三种有代表性的菊花特征：曲线像豆芽形的、椭圆形的、长短直线形的，让幼儿通过自己的创作，发现菊花的美。 二、目标预设： 1、引导幼儿在欣赏、认识菊花的基础上，学画不同形态的菊花，提高幼儿的绘画技能。 2、提高幼儿的审美情趣，感受菊花的美、秋天的美。 三、活动重点： 重点：了解菊花的基本特征，感受菊花的美、秋天的美。 难点：学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。 四、设计理念：
1、选择“菊花”这一题材，正是体现了“幼儿园新《刚要》在艺 术领域指处：引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰 富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。” 这一理念。 2、活动中我利用棉签这个生活中常见的物品，来画另外一个生活 中常见的事物，体现了“现实生活是幼儿园课程的基本源泉”的基本 理念。 3、活动中我既让幼儿学画了菊花，还让幼儿了解了菊花的其他特征，这也是幼儿园新《刚要》中“艺术是实施美育的主要途径，应充 分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅 重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体 验和态度的倾向。”理念的体现。 五、设计思路： 在活动中，围绕着菊花，我调动起了幼儿的各种感官，先是利用 多媒体课件让幼儿欣赏各种各样形态、颜色的菊花，让幼儿有好的视 觉享受；接着，把菊花搬到孩子们的身边，让他们摸一摸，问一问， 嗅觉和触觉得到满足；然后再利用我为孩子们准备的各种颜料、棉签 让孩子们大展身手，画一画美丽的菊花。最后，孩子们在欣赏作品时，品尝菊花茶，告诉孩子们菊花有很高的药用价值，它的根、茎及叶都 可入药，花朵泡茶饮可以清肝明目，解气消热。干菊花可以装枕头， 做香包，制作成工艺花束，并且，它一直是餐桌上人们喜爱的菜肴。 整个活动下来幼儿对菊花就有了一个完整地了解，丰富了幼儿的生活 经验，提高了幼儿的审美情趣，让幼儿真正感受到了菊花的美、秋天 的美。
中班美术教育教案《棉签画烟花》
中班美术教育教案《棉签画烟花》 活动目标： 1、欣赏烟花图片，感受烟花的造型美、色彩美。 2、尝试用各种点、线组合绘画烟花。 3、能够大胆表现烟花，感受绘画活动的乐趣。 活动准备：烟花ppt、视频、音乐、黑色卡纸（背景图）、颜料、棉签、小抹布展示板 活动过程： 1．欣赏视频，激发幼儿兴趣。 教师：看，这是什么？ 烟花到天空中怎么样？ 教师：过年过节的时候，夜晚的天空中真热闹。随着“呯，叭”声，一朵朵烟花爆出来，五颜六色，真是好看极了。 2、观看图片，感受烟花的美。 （1）浏览部分图片，整体感受。 教师：这里还有许多美丽的烟花，我们一起来看一看。 （2）重点欣赏几幅烟花图片。 教师：有那些颜色的烟花？是什么形状的？像什么？（可动作模仿） 观看线条组成的烟花。 教师：烟花打到天空中，慢慢散开，越变越大！它们有的线
条长，有的线条短短的，有的都变成小点啦！有的线条直直的，有的弯弯的，还有的像闪电。 观看单个烟花图片。 教师：这个烟花是什么样子的？有什么颜色？最里面是什么颜色？然后呢？ 观看一组烟花图片。 教师：有的烟花也像小朋友一样，有的是几个好朋友密密的靠在一起。它们有的散的比较大，有的刚刚散开。有的在高高的天空中，有的在矮一点的地方。 3、幼儿创作。 （1）出示材料、范画，共同讨论作画方法。 教师：我们也来画一画美丽的烟花！烟花“啪”的升到天空中，散开来，越放越大，我们画的时候可以画完一圈再画一圈，用不同的线条和点子进行装饰。 （2）师生共同示范，完成范画。 （3）交代要求，幼儿作画。 4、展示、评价。（大背景图，有城市楼房剪影） 教师：这么多五彩缤纷、五颜六色的烟花，把夜空打扮的真美！ 教师：说说看，你喜欢哪幅烟花？ 观摩反思： 1、活动来源于孩子生活。《纲要》指出教育内容的选择即要
中班棉签画-菊花
中班棉签画－菊花 XX课件中班棉签画：菊花一教材简介：说到秋天我们都会想到各种各样的水果，美丽的树林，丰收的景象。 可是到了秋天，别的花都凋谢了，惟独菊花开的轰轰烈烈。 瞧！秋天的菊花，红的像火，黄的像金，白的像雪，粉的像霞……在绿叶的衬托下，显得更加娇媚。 她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，不正像是我们的孩子吗？所以我觉得在秋天不赏菊是一种遗憾，在秋天不带孩子们画画菊花，也是一种欠缺。 所以，在活动中我先带幼儿欣赏各种美丽的菊花，再让幼儿用棉签画菊花，最后品尝菊花茶，了解菊花的其他用处。 棉签画作为诸多绘画方式中的一种，以其简单取材方便而被幼儿园广泛应用，在活动中我选取了三种有代表性的菊花特征：曲线像豆芽形的椭圆形的长短直线形的，让幼儿通过自己的创作，发现菊花的美。 二目标预设：引导幼儿在欣赏认识菊花的基础上，学画不同形态的菊花，提高幼儿的绘画技能。 提高幼儿的审美情趣，感受菊花的美秋天的美。 三活动重点：重点：了解菊花的基本特征，感受菊花的美秋天的美。 难点：学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。
四设计理念：选择菊花这一题材，正是体现了幼儿园新《刚要》在艺术领域指处：引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人事物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美创造美的情趣。 这一理念。 活动中我利用棉签这个生活中常见的物品，来画另外一个生活中常见的事物，体现了现实生活是幼儿园课程的基本源泉的基本理念。 活动中我既让幼儿学画了菊花，还让幼儿了解了菊花的其他特征，这也是幼儿园新《刚要》中艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。 要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。 理念的体现。 五设计思路：在活动中，围绕着菊花，我调动起了幼儿的各种感官，先是利用多媒体课件让幼儿欣赏各种各样形态颜色的菊花，让幼儿有好的视觉享受；接着，把菊花搬到孩子们的身边，让他们摸一摸，问一问，嗅觉和触觉得到满足；然后再利用我为孩子们准备的各种颜料棉签让孩子们大展身手，画一画美丽的菊花。 最后，孩子们在欣赏作品时，品尝菊花茶，告诉孩子们菊花有很高的药用价值，它的根茎及叶都可入药，花朵泡茶饮可以清肝明目，解气消热。 干菊花可以装枕头，做香包，制作成工艺花束，并且，它一直是
幼儿园中班棉签画教案漂亮的大鱼(三篇)
教学资料参考范本 幼儿园中班棉签画教案漂亮的大鱼(三篇)目录： 幼儿园中班棉签画教案漂亮的大鱼一 幼儿园中班棉签画菊花二 幼儿园中班社会教案离群的小鸡三
幼儿园中班棉签画教案漂亮的大鱼 一 幼儿园中班棉签画：漂亮的大鱼 活动目标 1、欣赏表现鱼的各种形式，感知了解点画特有的风格，提高幼儿的感受力。 2、观看幼儿示范，倾听教师讲解，学习在指定范围内画彩色的点，表现美丽的大鱼。 3、学会认真、耐心地进行美术活动。 活动准备： 1、幼儿用书人手一册，棉签若干，颜料盘每组2-3盘。 2、水墨画、油画棒、水彩等形式表现的各种形态的鱼。 3、在白纸上画一条鱼的线条。 活动过程： 一、听谜面、猜、引出主题。 教师：有头没有颈，身上亮晶晶，有翅不能飞，没脚倒能行。 这是一种生活在水里的动物，请你猜一猜这是什么动物？ 二、教师出示范例——鱼。 教师：图上有什么？你知道它是用什么笔、什么颜料画的吗？ 向幼儿简单介绍绘画的方式，感受不同的艺术风格。 三、欣赏幼儿用书，了解棉签画的特点。 教师：看图说说，图上有什么？鱼身上有什么？鱼鳞是怎样的？你知道鱼身上的鱼鳞是用什么表现的？
出示黑板上白色线条鱼以及棉签和颜料，请个别幼儿分别上来示范在大鱼身上画点点，表现彩色的鱼鳞。 四、介绍操作要求。 选择自己喜欢的、色彩鲜艳的颜色。 在指定的范围内自主地进行点画活动。 点画要均匀，画面要用棉签点满空白的地方，不要留很大的空间。 五、幼儿操作活动，教师巡回指导。对个别能力较弱的孩子给予个别指导。 六、展示幼儿作品，说说：你最喜欢的大鱼。 七、带领幼儿开展音乐游戏：网小鱼。 让幼儿在欢快的音乐中，在池塘里游来游去。
幼教精选-幼儿园中班美术活动：菊花(棉签画)
教学资料参考范本 幼教精选-幼儿园中班美术活动：菊花（棉签画） 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________ 活动目标： 1、感受菊花的美、秋天的美，培养审美情趣。 2、在欣赏、认识菊花的基础上，能用线条表现例外形态的菊花。 3、学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。 活动准备：菊花实物或菊花图片，棉签若干，幼儿绘画本，各色颜料，轻音乐。 活动过程： 1、欣赏美丽的菊花。 （1）幼儿观赏形态各异的菊花（实物或图片），观察比较其颜色、形态等特点。 教师：菊花是什么样子的？这里有哪些颜色的菊花？菊花的花瓣有什么特点？你最喜欢哪一种菊花，为什么？ （2）小结：含苞欲放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像***卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。）2、学习棉签画——菊花。 （1）出示例外形态的菊花范画两张，引导幼儿观察。 教师：老师这里有两幅菊花图，你们猜猜老师是用什么工具画的？（引出工具：棉签）这些菊花的花瓣有什么特点？
教师指点对应的菊花进行小结：第一张菊花图，花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的；第二张菊花图，有的花朵是直直的短线条，像烟花一样绽放；有的花朵是弯弯的线条，有的花朵是椭圆形的。 （2）教师示范棉签画——菊花。教师：拿一根棉签，蘸满自己喜欢的颜色，蘸一蘸、舔一舔、画一画（教师边念儿歌边画菊花）。画完后把棉签放回颜料盘子里，然后换支棉签换种颜色画。 （3）请个别幼儿示范，重点提醒用以中心向外放射的方法画菊花的花朵。提示幼儿正确使用桌上的抹布，注意保持桌面卫生。 3、幼儿用棉签绘画菊花，教师巡回观察并指导。 （1）交待要求：今天我们就要用棉签和颜料来画自己喜欢的菊花，注意例外的颜料不要混在一起。 （2）幼儿操作，教师观察指导（播放轻音乐《秋日私语》）4、幼儿作品展示。 教师将幼儿的菊花作品贴在黑板上，幼儿互相欣赏。 活动延伸： 了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。菊花的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包。
【幼儿园精品教案】中班美术教育教案《棉签画烟花》
【幼儿园精品教案】中班美术教育教案《棉签画烟花》 活动目标： 1、欣赏烟花图片，感受烟花的造型美、色彩美。 2、尝试用各种点、线组合绘画烟花。 3、能够大胆表现烟花，感受绘画活动的乐趣。 活动准备：烟花ppt、视频、音乐、黑色卡纸（背景图）、颜料、棉签、小抹布展示板 活动过程： 1．欣赏视频，激发幼儿兴趣。 教师：看，这是什么？ 烟花到天空中怎么样？ 教师：过年过节的时候，夜晚的天空中真热闹。随着“呯，叭”声，一朵朵烟花爆出来，五颜六色，真是好看极了。 2、观看图片，感受烟花的美。 （1）浏览部分图片，整体感受。 教师：这里还有许多美丽的烟花，我们一起来看一看。 （2）重点欣赏几幅烟花图片。 教师：有那些颜色的烟花？是什么形状的？像什么？（可动作模仿） 观看线条组成的烟花。
教师：烟花打到天空中，慢慢散开，越变越大！它们有的线条长，有的线条短短的，有的都变成小点啦！有的线条直直的，有的弯弯的，还有的像闪电。 观看单个烟花图片。 教师：这个烟花是什么样子的？有什么颜色？最里面是什么颜色？然后呢？ 观看一组烟花图片。 教师：有的烟花也像小朋友一样，有的是几个好朋友密密的靠在 一起。它们有的散的比较大，有的刚刚散开。有的在高高的天空中， 有的在矮一点的地方。 3、幼儿创作。 （1）出示材料、范画，共同讨论作画方法。 教师：我们也来画一画美丽的烟花！烟花“啪”的升到天空中， 散开来，越放越大，我们画的时候可以画完一圈再画一圈，用不同的 线条和点子进行装饰。 （2）师生共同示范，完成范画。 （3）交代要求，幼儿作画。 4、展示、评价。（大背景图，有城市楼房剪影） 教师：这么多五彩缤纷、五颜六色的烟花，把夜空打扮的真美！ 教师：说说看，你喜欢哪幅烟花？ 观摩反思： 1、活动来源于孩子生活。《纲要》指出教育内容的选择即要贴近 幼儿生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验 和审视野，既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。随着生活 水平的提高，烟花已成为城市的一道亮丽风景。关于烟花的内容往往 是在元旦、春节前后或者是国庆节后的美术课上画烟花，将城市与烟
中班棉签画：菊花
中班棉签画：菊花 中班棉签画：菊花 一、教材简介： 说到秋天我们都会想到各种各样的水果，美丽的树林，丰收的景象。可是到了秋天，别的花都凋谢了，惟独菊花开的轰轰烈烈。瞧！秋天的菊花，红的像火，黄的像金，白的像雪，粉的像霞……在绿叶的衬托下，显得更加娇媚。她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，不正像是我们的孩子吗？所以我觉得在秋天不赏菊是一种遗憾，在秋天不带孩子们画画菊花，也是一种欠缺。所以，在活动中我先带幼儿欣赏各种美丽的菊花，再让幼儿用棉签画菊花，最后品尝菊花茶，了解菊花的其他用处。 棉签画作为诸多绘画方式中的一种，以其简单、取材方便而被幼儿园广泛应用，在活动中我选取了三种有代表性的菊花特征：曲线像豆芽形的、椭圆形的、长短直线形的，让幼儿通过自己的创作，发现菊花的美。 二、目标预设： 1.引导幼儿在欣赏、认识菊花的基础上，学画不同形态的菊花，提高幼儿的绘画技能。 2.提高幼儿的审美情趣，感受菊花的美、秋天的美。 三、活动重点： 重点：了解菊花的基本特征，感受菊花的美、秋天的美。 难点：学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。 四、设计理念： 1.选择“菊花”这一题材，正是体现了“幼儿园新《刚要》在艺术领域指处：引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。”这一理念。 2.活动中我利用棉签这个生活中常见的物品，来画另外一个生活中常见的事物，体现了“现实生活是幼儿园课程的基本源泉”的基本理念。 3.活动中我既让幼儿学画了菊花，还让幼儿了解了菊花的其他特征，这也是幼儿园新《刚
要》中“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。”理念的体现。 五、设计思路： 在活动中，围绕着菊花，我调动起了幼儿的各种感官，先是利用多媒体课件让幼儿欣赏各种各样形态、颜色的菊花，让幼儿有好的视觉享受；接着，把菊花搬到孩子们的身边，让他们摸一摸，问一问，嗅觉和触觉得到满足；然后再利用我为孩子们准备的各种颜料、棉签让孩子们大展身手，画一画美丽的菊花。最后，孩子们在欣赏作品时，品尝菊花茶，告诉孩子们菊花有很高的药用价值，它的根、茎及叶都可入药，花朵泡茶饮可以清肝明目，解气消热。干菊花可以装枕头，做香包，制作成工艺花束，并且，它一直是餐桌上人们喜爱的菜肴。整个活动下来幼儿对菊花就有了一个完整地了解，丰富了幼儿的生活经验，提高了幼儿的审美情趣，让幼儿真正感受到了菊花的美、秋天的美。 六、教学过程： （一）通过多媒体课件，导入活动。 1.师：小朋友，现在是什么季节？（秋天）你能看出秋天有哪些变化吗？ 2.你知道秋天什么花开吗？ （二）欣赏美丽的菊花。 1.让我们一起来看看秋天美丽的菊花。播放PPT请幼儿观察。 2.师：哇！这些菊花这么漂亮，让我们来比一比：它们有什么不一样？（颜色、形状）。 3.师：菊花是什么样子的？（含苞待放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像妈妈的卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。） 4.看这些菊花真漂亮，老师也为小朋友带来了几盆菊花，请你们看一看，闻一闻、摸一摸把你的发现告诉我们。（我闻到菊花的香了，菊花摸起来滑滑的，很舒服……） （三）学习棉签画——菊花。 1.师：刚才小朋友在看的时候，我给桌子上的菊花画了一副画，猜猜是用什么画的？其实它们是用棉签画出来的。你看！菊花的花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的。它可以是直直的短线条，像烟花一样绽放；可以是弯弯的线条；也可以是椭圆形的花瓣。教师边说边指点对应的菊花。 2.教师：那它的叶子是什么样的？——绿色的锯齿形的。师示范画。
中班美术活动-菊花(棉签画)
中班美术活动－菊花（棉签画） XX课件中班美术活动：菊花（棉签画）活动目标：感受菊花的美秋天的美，培养审美情趣。 在欣赏认识菊花的基础上，能用线条表现不同形态的菊花。 学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。 活动准备：菊花实物或菊花图片，棉签若干，幼儿绘画本，各色颜料，轻音乐。 活动过程：欣赏美丽的菊花。 （）幼儿观赏形态各异的菊花（实物或图片），观察比较其颜色形态等特点。 教师：菊花是什么样子的？这里有哪些颜色的菊花？菊花的花瓣有什么特点？你最喜欢哪一种菊花，为什么？（）小结：含苞欲放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像***卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。 ）学习棉签画——菊花。 （）出示不同形态的菊花范画两张，引导幼儿观察。 教师：老师这里有两幅菊花图，你们猜猜老师是用什么工具画的？（引出工具：棉签）这些菊花的花瓣有什么特点？教师指点对应的菊花进行小结：第一张菊花图，花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的；第二张菊花图，有的花朵是直直的短线条，像烟花一样绽放；有的花朵是弯弯的线条，有的花朵是椭圆形的。
（）教师示范棉签画——菊花。 教师：拿一根棉签，蘸满自己喜欢的颜色，蘸一蘸舔一舔画一画（教师边念儿歌边画菊花）。 画完后把棉签放回颜料盘子里，然后换支棉签换种颜色画。 （）请个别幼儿示范，重点提醒用以中心向外放射的方法画菊花的花朵。 提示幼儿正确使用桌上的抹布，注意保持桌面卫生。 幼儿用棉签绘画菊花，教师巡回观察并指导。 （）交待要求：今天我们就要用棉签和颜料来画自己喜欢的菊花，注意不同的颜料不要混在一起。 （）幼儿操作，教师观察指导（播放轻音乐《秋日私语》）幼儿作品展示。 教师将幼儿的菊花作品贴在黑板上，幼儿互相欣赏。 活动延伸：了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目解气消炎。 菊花的根茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包。 XX课件
最新中班美术教育教案《棉签画烟花》
最新中班美术教育教案《棉签画烟花》 活动目标： 1、欣赏烟花图片，感受烟花的造型美、色彩美。 2、尝试用各种点、线组合绘画烟花。 3、能够大胆表现烟花，感受绘画活动的乐趣。 活动准备：烟花ppt、视频、音乐、黑色卡纸（背景图）、颜料、 棉签、小抹布展示板 活动过程： 1．欣赏视频，激发幼儿兴趣。 教师：看，这是什么？ 烟花到天空中怎么样？ 教师：过年过节的时候，夜晚的天空中真热闹。随着“呯，叭” 声，一朵朵烟花爆出来，五颜六色，真是好看极了。 2、观看图片，感受烟花的美。 （1）浏览部分图片，整体感受。 教师：这里还有许多美丽的烟花，我们一起来看一看。 （2）重点欣赏几幅烟花图片。 教师：有那些颜色的烟花？是什么形状的？像什么？（可动作模 仿） 观看线条组成的烟花。 教师：烟花打到天空中，慢慢散开，越变越大！它们有的线条长，有的线条短短的，有的都变成小点啦！有的线条直直的，有的弯弯的，还有的像闪电。 观看单个烟花图片。 教师：这个烟花是什么样子的？有什么颜色？最里面是什么颜色？然后呢？ 观看一组烟花图片。 教师：有的烟花也像小朋友一样，有的是几个好朋友密密的靠在 一起。它们有的散的比较大，有的刚刚散开。有的在高高的天空中， 有的在矮一点的地方。 3、幼儿创作。 （1）出示材料、范画，共同讨论作画方法。
教师：我们也来画一画美丽的烟花！烟花“啪”的升到天空中， 散开来，越放越大，我们画的时候可以画完一圈再画一圈，用不同的 线条和点子进行装饰。 （2）师生共同示范，完成范画。 （3）交代要求，幼儿作画。 4、展示、评价。（大背景图，有城市楼房剪影） 教师：这么多五彩缤纷、五颜六色的烟花，把夜空打扮的真美！ 教师：说说看，你喜欢哪幅烟花？ 观摩反思： 1、活动来源于孩子生活。《纲要》指出教育内容的选择即要贴近 幼儿生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验 和审视野，既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。随着生活 水平的提高，烟花已成为城市的一道亮丽风景。关于烟花的内容往往 是在元旦、春节前后或者是国庆节后的美术课上画烟花，将城市与烟 花紧相结合。既有城市的热闹，又有烟花的美丽，通过观看烟花，表 现烟花，绘画烟花让生活在城市里的孩子们用自己的多种方式来表达 对烟花的欣赏、对城市的热爱。 2、教师的教师策略：空手练习、出示（电子）步骤图的方法，帮 助幼儿了解烟花的基本方法，在此基础上，鼓励幼儿进行大胆的想象、组合、创作。 建议： 1、活动原设计为小班年龄段的活动，在中班进行该活动更加适宜，幼儿能表现出烟花的多层次，线条表现也较为丰富。幼儿在情绪情感 上也更为积极、强烈。 2、利用ppt做的步骤图可以多样化一些，在单个烟花的构图和画 面的整体构图上给予幼儿隐性的提示和范例。 3、活动中轻声播放喜庆、欢快的音乐，让孩子多通道感受节日快 乐的感觉。