找次品过程

找次品过程
找次品过程

找次品过程

1、有5袋盐,其中4袋每袋500克,另一袋不是500克,但不知道比500克重还是轻.你如何用天平称出来?请写出过程.

解:(1)等一次称量:先把其中4袋拿出分作2份,放在天平左右两边进行称量,如果左右相等,那么说明剩下的那一袋是次品;如果左右不等,那么说明次品就在其中一边;

(2)第二次称量:把左边的两袋分别放在天平的左右两边称量:如果相等,那么次品在右边一组的两袋中,如果不等,那么说明这两袋中有一袋是次品;

(3)把确定有次品的2袋盐,分别与其它三袋中的任意一袋继续称量,相等的是500克,不等的就是次品,由此也可以利用天平的平衡原理得出它的质量是大于500克或是小于50克.

2、有三袋白糖,其中2袋每袋500g,另一袋不是500g,但不知道比500g重还是轻。你能用天平找出来么?清楚用文字叙述出来

一、随便称两袋,如果天秤平了,剩下的一袋就是不知道质量的那一袋。如果天秤不平衡,请做下一步;

二、第一次称的两袋称分别和剩下的一袋各称一次,称出天秤不平衡的那次的那袋就是不知质量的那一袋了。

3、有10个机械零件,其中九个质量相同,一个次品,次品的重量比其他的重。用天平称,至少几次可以找到这个次品

先把10个零件随机分成两份,每份5个,此时称第一次。再把重的五个分成三份,两份有两个,另外一份为一个,此时称两份两个的,如果等重则剩下的那个就是次品。如果不等重则要称第三次,把两个中重的称一下,重的就是次品。所以要称两次或三次。

4、9个乒乓球中有一个次品(重量比其他的轻),一个天平,用几次才能找出这个次

品!

第一种情况;天平左右各放3个,如果平衡。再把其余的3个放2个到天平的两边,如果平衡,剩下的一个就是次品。如果不平衡,轻的一边就是次品。第二种情况:天平左右各放3个,不平衡。轻的一边中必有次品。再把轻的一边的三个放2个到天平的两边,如果平衡,剩下的一个就是次品。如果不平衡,轻的一边就是次品。

5、有11个零件,其中一个是次品(次品轻一些),用天平称,至少称几次才能把次品找出来?

第一次,拿10个,左边放5个,右边放5个,如果两边一样重,则没放上去称的第11个就是次品

如果两边不一样重,则继续

第二次,拿比较轻的一边的5个出来,左边放2个,右边放2个,如果两边一样重,则没放上去称的那个就是次品,如果两边不一样重,则继续

第三次,拿比较轻的一边的2个出来,左边放1个,右边放1个,哪边轻哪边就是次品6、13 个球中有一个次品, 次品与正品重量不同, 用天平3次找出次品

分3组,每组4个,4个,5 个来称。如果4个,4个相同的重量,就把5 分成2个,2个,1 个如果2,2,相同就剩1个如果2个,2 个的重量不同就在分来称。

7、有13个兵乓球,其中有一个次品,不知道轻重,用天平最多3次一定找到次品先分成4个4个5个三份,先将2份4个的放天平两边(第一次称),若平衡,将5个的那份分成2、2、1个,先称2份2个的,

天平平衡,次品是最后1个,

不平衡再将2个的轻的那份平均分,哪边轻哪个就是次品;

若不平衡,将4个的那份较轻的分成2个、2个,再将轻的那份挑出再称

只需3次一定能找出

8 、81个零件有一个次品,用天平称量,只称3次就把次品找出来,怎么称

先分成三组、、各27个。

左边放27个,右边放27个、根据轻重可以把不合格的那一组分出来

再分成3组,各9个、再称1次、可以区分出不合格的那一组、再分成3组、各3个、再称1次、就可以区分了

9、

菏泽市小学数学五年级下册第八单元数学广角—找次品测试(包含答案解析)

菏泽市小学数学五年级下册第八单元数学广角—找次品测试(包含答案解析) 一、选择题 1.在15瓶益达木糖醇口香糖中,14瓶的质量相同.只有1瓶比其它少4片.如果要确保找出轻的那一瓶口香糖,至少需要用天平称()次. A. 3次 B. 2次 C. 1次 2.有18个零件,其中有一个不合格,它比其它的要轻一些,如果用天平称,至少要称()次能保证找出这个不合格的零件. A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 3.一批零件有15个,其中有一个是次品(次品重一些),用天平称至()次一定能找出来. A. 2 B. 3 C. 4 4.有10个玻璃珠,其中一个略轻一些,用天平称,至少称()次才能保证找到它. A. 2 B. 3 C. 4 5.有10个外观一样的零件,其中9个零件的质量相等,另一个轻一些,用天平称,找出这个零件至少要称() A. 1次 B. 2次 C. 3次 D. 4次6.有16瓶水,其中15瓶质量相同,另一瓶是盐水,比其他的水略重一些。至少称()次能保证找出这瓶盐水。 A. 1 B. 3 C. 16 7.佳明要从11个同一型号的零件中找出一个质量不一样的次品,志强要从26个这样的零件中找出一个不一样的次品,下面说法正确的是()。 A. 佳明用的次数一定比志强多。 B. 佳明用的次数一定比志强少。 C. 佳明用的次数不一定比志强少。 8.有13个乒乓球,其中12个的质量相同,另一个轻一点,如果用天平称,至少称()次保证能找到这个较轻的乒乓球。 A. 2 B. 3 C. 4 D. 6 9.15瓶饮料,其中一瓶变质了(略重一些),用天平称,至少称( )次一定能找出次品。A. 3 B. 4 C. 5 10.10盒月饼中,有1盒质量与其他9盒不同,用天平至少称()次能保证找出这盒月饼. A. 2 B. 3 C. 4 11.有12箱苹果,其中11箱质量相同,有1箱质量不足,至少称()次才能保证一定能找出质量不足的这箱.

小班数学教案:按规律排序

小班数学教案:按规律排序 活动目标: 1、学习将两种物体按交替重复的规律排序。 2、通过操作活动,发展和探索简单的排序规律。 3、体验操作活动的快乐。 活动准备: 1、教具准备:小白兔玩偶一个,彩色项链(3条),小星星。 2、学具准备:“小星星”。 3、《操作册》第一册第7页。 活动过程: 一、导入活动,引起兴趣。 咦,谁来啦?(小白兔)今天小白兔到我们小(2)班想请大家帮一个忙,让张老师来问一问。 小白兔:今天是我妈妈的生日,我要去帮妈妈买一条项链,你们帮我一起去挑一条漂亮的项链送给我妈妈,好吗? 二、集体活动。 1、出示项链,这条项链是什么颜色的?(红色、绿色)红珠珠、绿珠珠是怎样排列的? 原来这条项链是红珠珠、绿珠珠一个隔着一个排列的。 2、出示没有贴完的项链图案。 师:这里还有一条项链,这条项链是什么颜色的呀?(红、黄),它是怎么排列的? 这条项链是红珠珠、黄珠珠一个隔着一个排列的。这里缺了两个珠珠,我们来把它补上去,好吗?请一名幼儿师范。 3、这里还有一条项链,这条项链是什么颜色的呀?(黄、绿),它是怎么排列的? 这条项链是黄珠珠、绿珠珠一个隔着一个排列的。呀,这条项链还没做完呢,我们一起来帮它做完,看看后面应该排什么颜色的珠珠呢?(请一幼儿师范)做完后完整说一说。 3、先后出示星星(红、绿)(黄、蓝) 看,张老师这里有许多漂亮的星星,这些星星是什么颜色的?让我们一起来做一条星星项链送给小白兔的妈妈吧!让红星星、绿星星(黄星星、蓝星星)一个隔着一个串起来。请个别幼儿操作。 三、幼儿操作。 这里有很多小花的项链,请你给它按照颜色顺序排列。 四、交流小结,收拾学具。

第8单元 数学广角——找次品达标测试卷

第八单元达标测试卷 一、填空题。(1题6分,其余每空2分,共18分) 1.用天平称次品时,下列数量的物品,怎样分找次品最简便? 2.5袋糖果有4袋质量相同,另有一袋是次品(重一些),请你设法找出它。(5袋糖果 依次编号为1,2,3,4,5) 至少要称()次。 3.今年姐姐和妹妹的年龄和是20岁,两年后,姐姐比妹妹大6岁,姐姐今年() 岁。 4.某工厂生产的25个零件中有一个是次品,它比正品轻一些。用天平称,至少称()次就一定能找出次品。 5.有15个外观相同的乒乓球,其中的14个质量相同,另有一个略轻一些。用天 平称,至少称()次就一定能找出较轻

的乒乓球。 6.有一袋乒乓球共12个,其中有一个是次品,比正品重一些。如果用天平称,至 少称()次才能保证找出这个乒乓球。 二、选择题。(每题2分,共10分) 1.要在6个外观完全一样的黄球中,找出质量稍重的1个次品。比较合适的分法 是()。 A.分成3份,分别是2,2,2 B.分成3份,分别是1,2,3 C.分成3份,分别是1,1,4 D.分成4份,分别是1,1,2,2 2.一批零件共有30个,已知有一个质量稍轻的废品零件混在其中。用天平称,至 少称()次就能保证找出这个废品零 件。 A.2 B.3 C.4 D.5 3.要保证3次就能测出待测的物品中的次品(次品只有一个,已知次品比正品略轻),待测物品可能是()个。 A.2~3 B.4~9

C.10~27 D.28~81 4.小红要从11个同一种型号的零件中找出一个质量轻的次品,伟伟要从26个这样的零件中找出一个质量轻的次品,下面说法正确的是()。 A.伟伟用的次数一定比小红多 B.伟伟用的次数一定比小红少 C.伟伟用的次数不一定比小红多 D.无法比较 5.用一架天平称4次,最多能从()个乒乓球中找出仅有一个因超重原因不合格的乒乓球。 A.8 B.32 C.81 D.96 三、计算题。(1题4分,2题12分,3题9分,共25分) 1.直接写得数。 4×0.025=0.72÷1.2=6.5×0.01= 1.1-0.96= 5 9-2 9=1+ 3 7= 1 5- 1 6= 4 15+ 8 15=

五年级下册数学同步讲练测-第八单元第2课 找次品-2-人教新课标(附答案)

第八单元数学广角—找次品 第二课找次品—2 开心回顾 1.如果有15个防盗锁,其中一个是不合格的,质量较轻,用天平称重找出不合格防盗锁,应该怎么分,称的次数最少而且保证能找出不合格的? 【答案】应该分成(5,5,5)这样的三组 【解析】 试题分析:根据找次品的方法,首次分时应当尽量将物品平分成3份,保证第一次称量能找到次品所在的组,且排除最多的正品。解:15÷3=4(个) 答:首次分应该分成(5,5,5)这样的三组。 所以答案是(5,5,5)。 2.有一袋毛线手套,里面有7沓,其中6沓质量相同,另外有一沓质量轻一些,用天平称至少称几次保证找出较轻的一沓? 【答案】用天平称至少称3次保证找出轻的一袋 【解析】 试题分析:根据找次品的方法,合理分组,即可解答。 解: 可以把7沓手套分成三组(3,3,1),把含有3个的两组分别放在天平两端。若天平平衡,则轻的那沓就是剩下的一组。 若天平不平衡,把轻的一组分成(1,1,1),任选其中两个称量。若天平平衡,则剩余一沓就是那沓较轻的手套;若天平不平衡,则轻的一端所放的就是那沓较轻的。 所以至少称3次保证找出轻的一袋。

答:用天平称至少称3次保证找出轻的一沓。 所以答案是用天平称至少称3次保证找出轻的一沓。 3.9个螺丝帽,有一个是次品,重量重一些,用一台天平至少称几 次才能找出这个次品? 【答案】至少称3次才能找出次品 【解析】 试题分析:根据找次品的方法,合理分组,即可解答。 解:可以把9个螺丝帽分成三组(3,3,3),任选其中两组分别放在 天平两端。 若天平平衡,则次品在剩下的一组里,再将剩下的一组分成 (1,1,1),任选其中两组分别放在天平两端进行称量,若天平平衡,则次品就是剩下的那个,若天平不平衡,重的一边就是那个次品。 若天平不平衡,次品在重的一组里,把重的一组分成(1,1,1), 任选其中两组分别放在天平两端进行称量,若天平平衡,则次品就 是剩下的那个,若天平不平衡,重的一边就是那个次品。 答:用天平称至少称3次才能找出次品。 所以答案是至少称3次才能找出次品。 4.一个偶然的机会,阿凡提从他的朋友那里得到了8枚外表一模一 样的金币,但是其中有1枚是假的,重量较轻,于是他找来一架天平,想用它找出那枚假的硬币。想一想,他至少需要用天平称 ()次才能找出假的硬币。 【答案】2 【解析】 试题分析:根据找次品的方法,合理分组,即可解答。

天津市小学数学五年级下册第八单元数学广角—找次品测试题(包含答案解析)

天津市小学数学五年级下册第八单元数学广角—找次品测试题(包含答案解 析) 一、选择题 1.一箱药品16盒,其中15盒的质量相同,有一盒的质量不足,轻一些,如果用天平称,至少称()次才能把质量不足的那一盒找出来. A. 3 B. 4 C. 5 2.一批零件有15个,其中有一个是次品(次品重一些),用天平称至()次一定能找出来. A. 2 B. 3 C. 4 3.在17个银元中,有一个是假的,除比真银元稍轻而外,其外表与真银元无任何差别;用一架无砝码的天平至少称()次就可保证找出假银元. A. 16 B. 3 C. 8 4.有8瓶水,其中7瓶质量相同,另一瓶是盐水,比其他的水略重一些。至少称()次能保证找出这瓶盐水。 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 5.某公司包装的20箱牛奶中,有一箱不合格(轻一些),用天平秤,至少秤()次就能保证找到次品. A. 5 B. 3 C. 2 6.有4颗外表一模一样的玻璃珠,其中有一颗玻璃珠是次品(质量轻一些)。下面是李思找次品的过程:根据李思找次品的过程,可以知道()号玻璃珠是次品。 A. ① B. ② C. ③ D. ④7.有10个小球,其中9个质量相同,另一个是次品,比其他的小球略轻一些,用天平称(无砝码)至少称()能保证找出次品。 A. 2次 B. 3次 C. 4次 8.有3个玻璃球,其中一个是次品,质量轻一些,用天平至少称( )次就能保证找出次品。 A. 1次 B. 2次 C. 3次 9.有6个足球,其中有5个质量合格,另一个是次品,比其他的略重一些,用天平称至少称( )次才能找出这个次品足球。 A. 2次 B. 3次 C. 4次

【人教新课标】五年级下册数学教案-2找次品(二)

课题:找次品(二)第 2 课时 教学目标 1.能够借助图表对“找次品”问题进行分析,归纳出解决这类问题的最优策略,经历由多样到优化的思维过程。 2.以“找次品”为载体,让学生通过观察、猜测、试验、推理等方式感受解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。 3.感受到数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决生活中的简单问题,初步培养学生的应用意识,提升解决实际问题的能力。 教学重难点 1. 让学生经历观察、猜测、试验、推理的思维过程,归纳出解决问题的最优策略。 2. 适度抽象,借助图表帮助分析“找次品”的问题。 教学过程: 一、回顾旧知 下面说法对吗? 1.从3件物品中找1件物品,至少要用天平称2次才能找出来。()2.有5颗外形一样的珍珠,其中1颗是次品,并且重一些,用天平称,至少称1次能把它找出来。() 二、探究新知 1.学习例2。 8个零件里有1个是次品(次品重一些)。假如用天平,至少称几次才能保证找出次品?

(1)学生读题、理解题意。 请学生说说“至少称几次能保证找出次品”是什么意思。 (2)学生分组活动,寻找解决问题的方法 ①教师提出要求。 ②学生尝试寻找解决问题的方法,并记录在表格中。 ③在组内交流自己的方法。 (3)汇报结果。(板书) ①分成8份,重的一端是次品,称4次。 ②分成4份(2、2、2、2) 称3次。 ③分成3份(3、3、2) 重的一端有次品,称2次。 ④分成2份(4、4 ) 称3次。 (4)观察表格,寻找最简洁的方法。 物品分成3份,要称的次数最少。 2.活学活用。 用刚才的方法找出10个、11个零件中的1个次品,看看最少需要几次? (1) 学生独立思考完成。

小学数学第八单元数学广角—找次品测试卷(答案解析)

小学数学第八单元数学广角—找次品测试卷(答案解析) 一、选择题 1.一箱药品16盒,其中15盒的质量相同,有一盒的质量不足,轻一些,如果用天平称,至少称()次才能把质量不足的那一盒找出来. A. 3 B. 4 C. 5 2.有9袋方便面,其中8袋质量为300克,另一袋少20克.用天平秤,至少秤()次能保证找出次品. A. 1次 B. 2次 C. 3次 D. 无选项3.有13个兵兵球,其中12个质量相同,另有一个较轻一点,如果用天平,至少称()次能找出这个兵兵球. A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 4.李奶奶昨天购买了10瓶钙片,其中有9瓶每瓶都是50片,有一瓶只有45片,借助天平,至少称()次可以保证找到只有45片的那一瓶. A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 5.有13个乒乓球,其中12个质量相同,另一个较轻一点,如果用天平称,至少称()次就能保证找出轻一点的乒乓球. A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 6.在27个零件中有一个是次品(轻些),用天平至少称()次就一定能找出这个次品。 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 7.有9件物品,其中一件是次品(比合格的产品略重),用天平称()次,就能找出次品。 A. 2 B. 1 C. 3 8.下面说法中,错误的是()。 A. 有7盒相同的饮料,其中有1盒略轻一点,至少称2次可以保证找出这盒饮料。 B. 三位叔叔去理发店,每人都要做理发、刮胡子两件事,每件事都要15分钟,而理发店只有两位师傅,他们做完这些事最短需要60分钟。 C. 园林工人在街道一侧植树,每隔20米植一棵,共植101棵,若街道两端都植树,则这条街道长2000米。 D. 星期日,小丽帮妈妈做完以下几件家务事,需要的最短时间为30分钟。

幼儿园小班数学《按规律排序》教案

幼儿园小班数学《按规律排序》教案 小班数学教案:按规律排序 活动目标: 1、学习将两种物体按交替重复的规律排序。 2、通过操作活动,发展和探索简单的排序规律。 3、体验操作活动的快乐。 活动准备: 1、教具准备:小白兔玩偶一个,彩色项链(3条), 小星星。 2、学具准备:“小星星”。 3、《操作册》第一册第7页。 活动过程: 一、导入活动,引起兴趣。 咦,谁来啦?(小白兔)今天小白兔到我们小(2)班 想请大家帮一个忙,让张老师来问一问。 小白兔:今天是我妈妈的生日,我要去帮妈妈买一条 项链,你们帮我一起去挑一条漂亮的项链送给我妈妈,好吗? 二、集体活动。 1、出示项链,这条项链是什么颜色的?(红色、绿色)红珠珠、绿珠珠是怎样排列的? 原来这条项链是红珠珠、绿珠珠一个隔着一个排列的。

2、出示没有贴完的项链图案。 师:这里还有一条项链,这条项链是什么颜色的呀?(红、黄),它是怎么排列的? 这条项链是红珠珠、黄珠珠一个隔着一个排列的。这 里缺了两个珠珠,我们来把它补上去,好吗?请一名幼儿师范。 3、这里还有一条项链,这条项链是什么颜色的呀?(黄、绿),它是怎么排列的? 这条项链是黄珠珠、绿珠珠一个隔着一个排列的。呀,这条项链还没做完呢,我们一起来帮它做完,看看后面应该 排什么颜色的珠珠呢?(请一幼儿师范)做完后完整说一说。 3、先后出示星星(红、绿)(黄、蓝) 看,张老师这里有许多漂亮的星星,这些星星是什么 颜色的?让我们一起来做一条星星项链送给小白兔的妈妈吧!让红星星、绿星星(黄星星、蓝星星)一个隔着一个串起来。请个别幼儿操作。 三、幼儿操作。 这里有很多小花的项链,请你给它按照颜色顺序排列。 四、交流小结,收拾学具。

深圳市小学数学五年级下册第八单元数学广角—找次品测试卷(包含答案解析)

深圳市小学数学五年级下册第八单元数学广角—找次品测试卷(包含答案解 析) 一、选择题 1.在15瓶益达木糖醇口香糖中,14瓶的质量相同.只有1瓶比其它少4片.如果要确保找出轻的那一瓶口香糖,至少需要用天平称()次. A. 3次 B. 2次 C. 1次 2.有18个零件,其中有一个不合格,它比其它的要轻一些,如果用天平称,至少要称()次能保证找出这个不合格的零件. A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 3.有13个兵兵球,其中12个质量相同,另有一个较轻一点,如果用天平,至少称()次能找出这个兵兵球. A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 4.某公司包装的20箱牛奶中,有一箱不合格(轻一些),用天平秤,至少秤()次就能保证找到次品. A. 5 B. 3 C. 2 5.在27个零件中有一个是次品(轻些),用天平至少称()次就一定能找出这个次品。 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 6.有4颗外表一模一样的玻璃珠,其中有一颗玻璃珠是次品(质量轻一些)。下面是李思找次品的过程:根据李思找次品的过程,可以知道()号玻璃珠是次品。 A. ① B. ② C. ③ D. ④7.有16瓶水,其中15瓶质量相同,另一瓶是盐水,比其他的水略重一些。至少称()次能保证找出这瓶盐水。 A. 1 B. 3 C. 16 8.有6个足球,其中有5个质量合格,另一个是次品,比其他的略重一些,用天平称至少称( )次才能找出这个次品足球。 A. 2次 B. 3次 C. 4次 9.10盒月饼中,有1盒质量与其他9盒不同,用天平至少称()次能保证找出这盒月饼. A. 2 B. 3 C. 4

10.有12枚银元,外表完全一样,其中有一枚是假银元,比其它11枚稍轻一些.利用无砝码的天平至少称()次才能找出这枚假银元. A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 11.10瓶娃哈哈,其中有一瓶比其它的轻一些,用一架天平,你至少称()次,才能找出这一瓶. A. 2次 B. 3次 C. 4次 12.有9瓶钙片,次品的一瓶少了4片.用天平至少称()次可以保证找出次品. A. 1 B. 2 C. 3 二、填空题 13.有8个零件,其中一个零件是次品,次品略重一些,用天平称,至少称________次保证找出次品零件。 14.10瓶饮料,其中一瓶略重些,用天平称,至少称________次能保证找出略重的这瓶饮料。 15.有3瓶药,其中有1瓶少了2片,用天平至少称几次能保证找出次品? 平衡,次品是________,不平衡,轻的是次品。 至少称________次能保证找出次品。 16.一盒糖果有12袋,其中有11袋质量相同,另有1袋质量不足,轻一些,用天平至少称________次能保证找出这袋糖果。 17.有5个乒乓球,其中1个是次品,比较轻,用天平称,至少称几次才一定能找到这个次品球? ①是________,②是________,③是________,至少称________次才一定能找到这个次品球。 18.爸爸买了10袋糖果,其中9袋质量相同,一袋轻一些,如果你用天平称,最少称________次可以找出轻的那袋糖果。 19.商店售货员把1袋盐和6袋味精混在一起了(未贴标签),已知1袋盐比1袋味精重一些,如果用天平称,至少________次可以找出哪袋是盐。 20.有25个外观完全相同的玻璃球,其中一个比其他略重一些,不用砝码,用天平至少称

小学数学五年级下册新人教版第八单元数学广角—找次品测试题(答案解析)

小学数学五年级下册新人教版第八单元数学广角—找次品测试题(答案解析) 一、选择题 1.在15瓶益达木糖醇口香糖中,14瓶的质量相同.只有1瓶比其它少4片.如果要确保找出轻的那一瓶口香糖,至少需要用天平称()次. A. 3次 B. 2次 C. 1次 2.有13个乒乓球,有12个质量相同,另有一个较轻一点,如果用天平称,至少称()次保证能找出这个乒乓球. A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 3.有13个兵兵球,其中12个质量相同,另有一个较轻一点,如果用天平,至少称()次能找出这个兵兵球. A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 4.在17个银元中,有一个是假的,除比真银元稍轻而外,其外表与真银元无任何差别;用一架无砝码的天平至少称()次就可保证找出假银元. A. 16 B. 3 C. 8 5.某公司包装的20箱牛奶中,有一箱不合格(轻一些),用天平秤,至少秤()次就能保证找到次品. A. 5 B. 3 C. 2 6.有4颗外表一模一样的玻璃珠,其中有一颗玻璃珠是次品(质量轻一些)。下面是李思找次品的过程:根据李思找次品的过程,可以知道()号玻璃珠是次品。 A. ① B. ② C. ③ D. ④7.有10个外观一样的零件,其中9个零件的质量相等,另一个轻一些,用天平称,找出这个零件至少要称() A. 1次 B. 2次 C. 3次 D. 4次8.佳明要从11个同一型号的零件中找出一个质量不一样的次品,志强要从26个这样的零件中找出一个不一样的次品,下面说法正确的是()。 A. 佳明用的次数一定比志强多。 B. 佳明用的次数一定比志强少。 C. 佳明用的次数不一定比志强少。 9.下面说法中,错误的是()。 A. 有7盒相同的饮料,其中有1盒略轻一点,至少称2次可以保证找出这盒饮料。

小学数学第八单元数学广角—找次品测试(答案解析)

小学数学第八单元数学广角—找次品测试(答案解析) 一、选择题 1.在15瓶益达木糖醇口香糖中,14瓶的质量相同.只有1瓶比其它少4片.如果要确保找出轻的那一瓶口香糖,至少需要用天平称()次. A. 3次 B. 2次 C. 1次 2.一箱药品16盒,其中15盒的质量相同,有一盒的质量不足,轻一些,如果用天平称,至少称()次才能把质量不足的那一盒找出来. A. 3 B. 4 C. 5 3.李奶奶昨天购买了10瓶钙片,其中有9瓶每瓶都是50片,有一瓶只有45片,借助天平,至少称()次可以保证找到只有45片的那一瓶. A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 4.某公司包装的20箱牛奶中,有一箱不合格(轻一些),用天平秤,至少秤()次就能保证找到次品. A. 5 B. 3 C. 2 5.有10个玻璃珠,其中一个略轻一些,用天平称,至少称()次才能保证找到它. A. 2 B. 3 C. 4 6.有4颗外表一模一样的玻璃珠,其中有一颗玻璃珠是次品(质量轻一些)。下面是李思找次品的过程:根据李思找次品的过程,可以知道()号玻璃珠是次品。 A. ① B. ② C. ③ D. ④7.有16瓶水,其中15瓶质量相同,另一瓶是盐水,比其他的水略重一些。至少称()次能保证找出这瓶盐水。 A. 1 B. 3 C. 16 8.有9件物品,其中一件是次品(比合格的产品略重),用天平称()次,就能找出次品。 A. 2 B. 1 C. 3 9.在检测100个手机芯片时发现有1个不合格(质量稍轻),用天平找次品的方法,我们至少称()次保证找到这块芯片. A. 5 B. 4 C. 3 D. 2 10.有3个玻璃球,其中一个是次品,质量轻一些,用天平至少称( )次就能保证找出次品。

人教版数学五年级下册《找次品》第2学时

人教版小学数学五年级下册《找次品》教学设计 第2学时 教学内容:第112~113页 教学目标: 1.知识和技能使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题,初步培养的学生的应用意识和解决实际问题的能力。 2.问题解决与教学思考 通过观察、猜测、验证、推理等活动,使学生学会用天平找次品的方法,体会解决问题的策略的多样性及运用“优化”的方法解决问题的有效性。 3.情感、态度、和价值观 (1)培养学生团队协作的精神及动手操作能力。 (2)通过动态的课件吸引学生的注意力,激发学生的探究兴趣。 教学重点:体会解决问题的策略的多样性及应用优化的方法解决问题的有效性。 教学难点:用优化的数学思想解决实际问题。 教具学具:天平若干台,测量用的零件等。 教学过程 一、复习旧知,导入新知 师:(出示图片或影音资料)1986年1月28日,在美国佛罗里达的卡那维拉尔角,上午11时38分,挑战者号航天飞机点火升空,可只飞了73秒,挑战者就发生爆炸,机上七名男女宇航员全部遇难,全世界为之震惊。事后调查得知失事原因是燃料箱上一个圆形封环由于在低温下变形,发生燃气泄漏,引爆外部燃料导致的。大家听后有什么感想? 二、自主合作,探究新知 1.初步认识天平,找出另类。(例1) 师:这里有3瓶钙片,其中1瓶少了3片。可以用什么方法把数量不够的那一瓶次品找出来?(1)认识天平。 师:同学们能积极思考很好!现在我们就用天平来称,谁会使用天平? (2)找出另类。 (学生分组操作,教师参与试验,汇报交流) 师将生的方法在黑板上板书。 平衡,剩下的1瓶是次品(生1)1 1 不平衡,轻的是次品(生2) 2.找次品的优化方法(例2) 师:看教材第113页例2内容,说一说你打算怎样表示找次品的过程。 (学生共同讨论交流,并将探索的情况填入书上的表格中,教师巡视指导,总结评价,最后得出结论) 零件个数 分的份数和分法 保证能找到次品的次数 9 3,(4,4,1) 3 9 3,(3,3,3) 2 9 9,(1,1,1,1,1,1,1,1,1) 4 9 5,(2,2,2,2,1) 3 9 7,(2,2,1,1,1,1,1) 4 9 4,(2,2,2,3) 3

小班数学教案:串串香(按规律排列)

小班数学教案:串串香(按规律排列) 活动目标 1、初步尝试按交替规律排列物体,并能边操作边讲述:一个╳╳,一个╳╳。 2、通过观察范例和教师语言的引导,能发现实物交替排列的规律。 3、乐意制作串串香,感知体验制作成功的快乐。 活动准备 教具:用橡皮泥捏的黄瓜、香蕉、冬枣、圣女果等,按交替规律串成两串“串串香。 学具: ——橡皮泥做的水果若干,长竹签若干根,彩色木珠若干。 ——幼儿用书,彩色笔。 活动过程 1、观察串串香。 ——教师推着插有串串香的推车边走边说:卖串串香啦,谁来买,谁来买?呦!这么多的小朋友要买呀,可我的串串香不多了,怎么办呢?引导幼儿提出自己制作串串香。 ——师幼共同观察串串香(按交替规律排列的香蕉、黄瓜串):看看这个串串香是怎么排队的?发现其排列规律:串串香是一个香蕉、一个黄瓜间隔排队的。 ——引导幼儿认识操作材料,讨论操作规则。教师:你想怎样串呢?请个别幼儿讲述,并在集体中讨论。 2、制作串串香。 ——串串香:选择两种橡皮泥捏的水果按交替规律做水果串串香。 ——冰糖葫芦:用两种彩色木珠按交替规律做葫芦串。 3、展示串串香。 请幼儿介绍自己串的什么?是怎么串的?欣赏幼儿作品,体验活动成功的快乐。

宝宝饼干屋(小班数学活动) 宝宝饼干屋(小班数学活动) 有益的学习经验: 一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。 二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。 三、体验劳动和工作的快乐。 活动准备: 电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。 实物图形饼干;拱形门、货架、货筐;大嘴动物头;围裙。 活动过程: 一、做个饼干屋小员工。谈话引入情景,激发幼儿的游戏兴趣。 二、开心分饼干。 1、按形状分类。 (1)观看采购员到饼干批发市场上货的录像。 (2)明确第一项工作任务---请小员工将饼干按形状进行分类。感受分类的乐趣。(3)师生共同检查按形状分类的结果,体验初获成功的喜悦。 2、按颜色及形状分类。

人教版数学五年级下册简单的找次品问题

《简单的找次品问题》教学设计 一、教学目标 1、利用天平,结合观察、猜测、图示、推理等活动,理解“找次品”问题的基本原理,发现解决这类问题的最优策略。 2、以“找次品”活动为载体,经历由多样到优化的思维过程,培养学生的优化意识。 3、感受数学在日常生活中的广泛应用,发展学生的应用意识和解决实际问题的能力。 二、教学重难点 教学重点:探究解决“找次品”问题的最优策略。 教学难点:用图示或文字表示找次品的过程。 三、教学准备 天平,多媒体课件。 四、教学过程 (一)创设情境,引入原理 1.情境导入,揭示课题。 (1)课件出示例1:有3瓶钙片,其中一瓶少了3片。你能设法把它找出来吗? (2)理解题意。学生可能会说:倒出来数一数,或掂一掂、称一称…… 教师根据学生的回答解释:生产或生活中有时需要从几个物体中找特别重或特别轻的一个,在数学中我们把这类问题称为“找次品”

问题。如果两个物体的差异很大、很明显,可以用数一数或掂一掂的方法。如果差异不明显或物体数量很多(例如有30瓶钙片),用数一数或掂一掂的方法可能不准确或不方便,此时可以用天平帮助我们快速找到“次品”。 2.合情推理,理解原理。 (1)了解天平的使用方法。 教师出示天平,并让学生想象:如果在天平的左边放一支粉笔,在天平的右边放一本数学书,天平会怎么样?为什么? 学生回答:天平的左边高,右边低。因为数学书比粉笔重。 教师继续追问:如果在天平的左边放一本数学书,在天平的右边也放一本数学书,现在天平会怎么样?为什么? 学生回答:天平会平衡,因为左右两边一样重!教师根据学生的回答,在课件中出示:天平平衡,两边一样重;天平不平,下沉那边重。 (2)如何利用天平找次品?如果只有两瓶钙片,放在天平上称一次就知道哪一瓶少了3片,因为它会轻一点。现在有3瓶,那么要称几次呢?为什么?学生:称一次。左右两边各放1瓶,如果天平平衡,剩下的那瓶就是次品;如果天平不平衡,天平翘起的一端所放的是次品。教师分别演示天平达到平衡和出现不平衡的两种情况,请同学进行判断并说明理由。 3.交流图示,掌握方法。 你能想办法把用天平找次品的过程,清楚地表示出来吗?

(必考题)小学数学五年级下册第八单元数学广角—找次品测试题(答案解析)

(必考题)小学数学五年级下册第八单元数学广角—找次品测试题(答案解 析) 一、选择题 1.有9瓶水,其中8瓶水质量相同,有一瓶水是盐水稍重一些,如果用天平来区分,至少称()次能保证找出这瓶水. A. 8次 B. 4次 C. 3次 D. 2次2.有13个乒乓球,有12个质量相同,另有一个较轻一点,如果用天平称,至少称()次保证能找出这个乒乓球. A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 3.有9袋方便面,其中8袋质量为300克,另一袋少20克.用天平秤,至少秤()次能保证找出次品. A. 1次 B. 2次 C. 3次 D. 无选项4.有13个兵兵球,其中12个质量相同,另有一个较轻一点,如果用天平,至少称()次能找出这个兵兵球. A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 5.在17个银元中,有一个是假的,除比真银元稍轻而外,其外表与真银元无任何差别;用一架无砝码的天平至少称()次就可保证找出假银元. A. 16 B. 3 C. 8 6.某公司包装的20箱牛奶中,有一箱不合格(轻一些),用天平秤,至少秤()次就能保证找到次品. A. 5 B. 3 C. 2 7.有16瓶水,其中15瓶质量相同,另一瓶是盐水,比其他的水略重一些。至少称()次能保证找出这瓶盐水。 A. 1 B. 3 C. 16 8.下面说法中,错误的是()。 A. 有7盒相同的饮料,其中有1盒略轻一点,至少称2次可以保证找出这盒饮料。 B. 三位叔叔去理发店,每人都要做理发、刮胡子两件事,每件事都要15分钟,而理发店只有两位师傅,他们做完这些事最短需要60分钟。 C. 园林工人在街道一侧植树,每隔20米植一棵,共植101棵,若街道两端都植树,则这条街道长2000米。 D. 星期日,小丽帮妈妈做完以下几件家务事,需要的最短时间为30分钟。

找次品的规律公式

发现有缺陷产品的问题是正常的。 一般来说,它分为三个部分:A、A和B。根据总数,B可以等于a a b、a+1或a-1。 在天平的两端打两个A。如果平衡,缺陷产品在b中。如果平衡不平衡,根据缺陷产品和正品之间的差异找出哪一个缺陷产品。 找到它后,继续将其分成三部分。 这样,三分之二可以同时被淘汰,这是最快的。 一到三,你可以马上做。 4-9,两次。 10-27。它需要3次。 28-81,需要四次 2~3个物品称1次 4~9个物品称2次 10~27个物品称3次 28~81个物品称4次 (以上是知道次品轻重的,不知道次品轻重要称多一次) 找次品的规律 找次品有公式吗?做找次品应用题的格式应该怎样?

例如:有6个零件,知道其中一个是次品,比其他5个稍轻,其他五个一样重,至少称几次? 我更想要的是找次品的公式和做应用题的格式,例题的解是次要的。 {不平衡6—2(2,2) 平衡6—2(2,2) 答:2次。 平均分成三组,称一次就可以知道在哪一组了! 所以: 如果知道其中一个是次品,比其他稍轻, 则称n次,最多可以分辨出3^n个零件! 称两次最多可以分辨9个零件! 找次品的规律很复杂,要涉及很多方面,不是好总结的! 在知道次品轻重的情况下,运气好时最少一次,取两个天平两边各放一个就可以了。 当然事实上这种概率是很低的,因此要说是最多少多少次。要找的个数小于3的n大于3的n-1次时最多n次即可。如33=27,32=9,因此在10~27个之间最多3次即可找出次品。 找次品的问题是有规律的. 一般都是分成a a b三份.b可以等于a.b也可可能等于a+1或者a-1,根据总数决定. 把两个a放在天平两端,如果天平平衡,次品就在b里头,如果天平不

小班数学《按规律排序》

小班数学《按规律排序》 活动目标: 1、愿意参与数学操作活动,体验数学操作活动的乐趣。 2、能够发现“ABCABC”排列的规律,并将其补充完整。 3、尝试有规律的交替排序,培养幼儿的逻辑推理能力。 活动准备: 活动过程: 一、以游戏"去小兔家玩"导入活动。 小兔做客,引起兴趣。 出示小兔子图片 教师:小朋友,今天老师给你们请来了一位小客人,咦,谁来啦?(小兔)。小兔要搬新家了,他邀请了小乌龟去它家里玩了。(出示课件)它提着蓝子准备去草地上摘些花把新房装饰的更漂亮。 二、探索、发现规律。 1、教师:小兔来到草地上,看见许多的花,它可高兴了,咦,它看见前面的花特别的漂亮,我们一起来看看都有什么颜色的花?这些花是怎样长的?你发现有什么规律?我们也一起看看这些花是怎么排序的。(引导幼儿看课件观察,并说出排序的规律。) 小结:这些鲜花是按照一朵红色,一朵蓝色,一朵橙色色,一朵红色,一朵蓝色,一朵橙色的规律交替的排列着。所以显得更漂亮。 2、教师:小兔摘好的花往家里走去,小朋友看谁挡住了他的路呢?一群可爱小鸡拦住了小兔的路,看,小鸡真听话,一个一个的排着队,我

们一起看看都有什么颜色的小鸡?你发现这些小鸡是按照什么规律排队的呀? (引导幼儿看课件观察,并说出排序的规律。) 小结:原来小鸡是按照一只黄色、一只绿色、一直白色,一只黄色、一只绿色、一直白色的规律来排列的。所以显得队伍很整齐。 3、教师:小兔子又往前面走,走到一棵枫树的下面,看见有红色、绿色、黄色的枫叶在往下掉。小兔就想:要是枫叶也像小鸡一样排好队来往下掉就好了。 小朋友我们一起来想想怎样让枫叶也排整齐队呢?(个别幼儿上来操作) (引导幼儿看树叶图片观察,并说出排序的规律。) 这些颜色的树叶是怎样排列的?有什么规律? (小结:说出树叶排列的规律,及时表扬鼓励幼儿。) 4、教师:小兔回到家,把买好的糖果一颗一颗的挂起来,等乌龟来了就能看见小兔买了糖果给它吃,小兔摆着摆着就累的停下了,这可怎么办呀,还有糖果还没摆好呀。小朋友我们来帮助它把糖果摆好吧。(引导幼儿观察,并说出排序的规律。) 5、教师:小乌龟去小兔子家,要经过一条漂亮的石头小路,小乌龟发现,这条小路是小兔用不同颜色的小石头有规律的铺成的?有什么规律呢?我们跟着一起来看看吧。(是怎样铺的?你发现有什么规律?) 小结:哦,这条小路是由红色、蓝色、黄色铺成的,而且是按照一个红,一个蓝,一个黄色,有规律的反复交替的排着,所以非常的漂亮,小乌

人教版五年级下学期数学第七单元数学广角—找次品2教案

数学广角—找次品2 【教学内容】教材第134 、135 页的例2、做一做4-6题。 【教学目标】 1、通过观察、猜测、实验、推理等活动,体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。 2、感受到数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题。 3、初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 【教学重点】通过观察、猜测、实验、推理等活动,体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。 【教学难点】尝试用数学方法解决实际生活中的简单实际问题。 【教具准备】投影,天平,课件。 【教学过程】 一、创设情境,回忆新知。 有5瓶钙片,其中一瓶少了3片,你能把它找出来吗? 二、探究新知。 多媒体出示问题:有9个零件,其中有一个是次品(次品重一些),你能用天平把它找出来吗? 问题导读一: 1、拿学具摆一摆,也可以用笔在纸上进行分析,看看至少需要几次就一定能找出次品? 2、分成几份?每份各是多少?至少需要几次就一定能找出次品,? 3、推测多个零件找次品的解决办法。 (1)、自主探索 (2)、小组内交流,填表。

老师指导交流重点:看看我们的分法有什么不同?分成了几份?每份是多少?至少需要几次就能保证伐出次品?哪种分法能保证用最少的次数称出次品?这种分法有什么特点? (3)、全班汇报。老师引导学生阐述:分成几份?怎么分?怎样找出次品?至少需要称几次就一定能找出次品?边汇报边板书示意图。 少的次数称出次品?这种分法有什么特点? (5)小结:把9 个零件分成3 部分,并且平均分,能够保证找出次品而且称的次数最少。 问题导读二:推测多个零件找次品的解决办法。 (l)提出猜测:那么,是否在所有的找次品问题中,这样平均分成 3 份的方法都能保证找出次品而且所需次数一定最少呢?我们来猜一猜。 (2)学生猜想。 (3)要验证猜想我们再来试一下。如果有12 个零件,其中一个是次品,按刚才我们的猜想,应该怎么分,称的次数就最少而且一切能找出次品?(平均分成3 份,即4 , 4 , 4 。)迅速在草稿纸上分析一下,看看至少需要几次就一定能找出次品? 学生汇报:3 次。 (4)我们再来看看别的分法能不能让称的次数更少。还有哪些分法?(2,2,8) (3,3,6)(5,5,2)(6,6)……学生选择一种分法在纸上进行分析。 (5)全班汇报,引导学生比较:有没有哪种分法能让称的次数更少而且保证找出次品? (6)小结:这样看来利用天平找次品的时候,把待测物品分成 3 份,并且平均分的方法能保证找出次品而且称的次数一定最少。

《找规律》小班数学教案

《找规律》小班数学教案 教学目标: 1、初步感知规律尝试按2种元素进行规律排序 2、通过游戏进一步培养幼儿学习数学的兴趣 3、喜欢数学活动乐意参与各种操作游戏培养思维的逆反性 4、激发幼儿学习兴趣体验数学活动的快乐并感受集体活动的乐趣 5、引导幼儿积极与材料互动体验数学活动的乐趣 教学准备: 智慧盒、课件、鼓和小锣、录音带 教学过程: 1、请幼儿听着《挥动翅膀的女孩》音乐做小鸟的动作飞进教室并坐下 2、(1)【图案】感知、猜测、操作 ——导入:“今天小动物也排着队伍来了请看它们是谁”(放课件:动物逐一出示5个小动物)(幼儿集体答:白熊、黑猫)师引导:“1只黑猫1只白熊又来了1只黑猫1只小熊 (幼儿表述:一只黑猫一只白熊……) ——猜测:师:“猜猜接下来会是谁呢”(幼儿回答)“我们看看对” ——操作:“我们也拿出黑猫和白熊棋子把它们摆在第1行顺序要和上面的一样”

(2)【图案】感知、猜测、操作】 ——观看课件(2只蜜蜂2只小鸟)师:“看看谁又来了”(蜜蜂、小鸟)“ 师:“他们又是样排队伍的呢”(幼儿表述:2只蜜蜂2只小鸟) ——幼儿操作:“他们的队伍真齐呀我们也来试试”“请小朋友把智慧盒打开拿出蜜蜂和小鸟棋子在第2行摆出和老师一样的队伍”(教师检查指导) ——自己检查:(幼儿表述——一只黑猫一只白熊……;两只蜜蜂两只小鸟……)然后收回图案棋子 (3)【声音】感知操作、表现:请幼儿拿出红黄两组棋子摆在第9行和第10行(准备) ——老师交代玩法:“老师敲一下鼓你就拿一个红色的棋子放在第1行第1个我敲一下锣你就拿一个黄色的棋子放在红色棋子的后面”(试拿一次再摆) 第1行:(1红、1绿、1红、1绿……) 第3行:(2红、2绿、2红、2绿) 第5行:(1红、2绿、1红、2绿1红、2绿) 请爸妈们一起检查并改正 ——小结:“今天小朋友真能干学会了好几种排队的方法下面我们还要学一个更难的游戏” 3、【游戏】感知体验

新人教版五年级下册小学数学第八单元数学广角—找次品检测(包含答案解析)

新人教版五年级下册小学数学第八单元数学广角—找次品检测(包含答案解 析) 一、选择题 1.一箱药品16盒,其中15盒的质量相同,有一盒的质量不足,轻一些,如果用天平称,至少称()次才能把质量不足的那一盒找出来. A. 3 B. 4 C. 5 2.有9袋方便面,其中8袋质量为300克,另一袋少20克.用天平秤,至少秤()次能保证找出次品. A. 1次 B. 2次 C. 3次 D. 无选项3.有18个零件,其中有一个不合格,它比其它的要轻一些,如果用天平称,至少要称()次能保证找出这个不合格的零件. A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 4.有13个兵兵球,其中12个质量相同,另有一个较轻一点,如果用天平,至少称()次能找出这个兵兵球. A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 5.有13个乒乓球,其中12个的质量相同,另一个轻一点,如果用天平称,至少称()次保证能找到这个较轻的乒乓球。 A. 2 B. 3 C. 4 D. 6 6.有10个小球,其中9个质量相同,另一个是次品,比其他的小球略轻一些,用天平称(无砝码)至少称()能保证找出次品。 A. 2次 B. 3次 C. 4次 7.15瓶饮料,其中一瓶变质了(略重一些),用天平称,至少称( )次一定能找出次品。A. 3 B. 4 C. 5 8.有6个足球,其中有5个质量合格,另一个是次品,比其他的略重一些,用天平称至少称( )次才能找出这个次品足球。 A. 2次 B. 3次 C. 4次 9.从15件物品中找出其中1件次品,保证最少的次数找出次品,要把15件物品分成()份称较为合适。 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 10.10盒月饼中,有1盒质量与其他9盒不同,用天平至少称()次能保证找出这盒月饼. A. 2 B. 3 C. 4

幼儿园教案设计小班数学优质课《小兔家的院子》(按规律排序)

小班数学优质课教案:《小兔家的院子》(按规律排序)活动目标: 1、尝试将物体按一定的规律排序,初步体验按规律排序的美感。 2、在教师的启发下,愿意进行思考。 3、喜欢参加活动,体验活动的乐趣。 活动准备: 经验准备:幼儿已有一行的按规律排序的经验; 物质准备:幼儿用书人手一份。小兔子家院子的场景。 活动过程: 一、小兔的新家。 (1)教师带领幼儿来到布置好的小兔子家院子里。 (2)教师:小兔搬新家了,这两天正忙着装修呢!瞧,院子里的地砖才铺了几块还没铺好,我来帮帮他吧! 二、按规律铺地砖。 (1)师幼观察按一一规律排列不完全的地砖,说出地砖的排列规律:一块红一块绿,一块红一块绿……启发幼儿思考接下去应该怎么铺呢? (2)引导幼儿从不同的方向观察并尝试接下去铺地砖,分别询问幼儿是如何铺地砖的。 三、按一二规律砌围墙。 (1)师生共同观察砌墙的砖块形状(长方形、半圆形)并讨论围墙的排列形式。 (2)引导幼儿按一块半圆形两块长方形来砌围墙,请个别小朋友先试一试,引导幼儿观察并检查他所砌的围墙是否正确。 (3)师幼再次尝试按规律把小兔喜爱的围墙砌好,师幼共同检查自己所砌的围墙是否按规律排列。 四、游戏《找朋友》。 (1)教师:小兔院里的地砖和围墙都装修好了,小兔可高兴呢,它非常感谢我们,邀请我们和它一块儿跳一个找朋友的舞蹈。 (2)带领幼儿随着音乐,与同伴、教师共同玩游戏——找朋友。在活动区中为幼儿提供各种材料,让步幼儿有规律的排序或装饰花边。 反思: 在环节设置上,我采用了由浅入深,层层递进的方法。整个活动我以小兔造了新房子为线索,层层展开,孩子们在整个活动中注意力集中,精神也比较饱满。活动内容选择符合他们的生活经验和认知水平;活动中能吸引幼儿的注意力,不过在活动中还是有点不足,就是我提供的范例图形是一样的,这让许多幼儿缺少了思考的机会,多数在模仿老师的范例。 文库优质文档

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