认星争章活动方案
同道小学认星争优活动方案
引导广大少年儿童成长为爱学习、爱劳动、爱祖国的美德少年，是同道小学德育工作的目标。为此，学校围绕这一主题开展了丰富多彩的实践活动。2018年，学校开展的“认星争优”活动，效果尤为突出，学生的行为习惯、道德品质、学习成绩等方面均有明显提升。
学校在对老师和家长充分调查的基础上，把对学生爱学习、爱劳动、爱祖国方面的要求结合学生年龄特点和实际情况，制定认星争优的的评比内容：同道三好学生、优秀学生队干部、优秀小班干、进步之星同道好少年、文艺之星同道好少年、文明礼仪星同道好少年、纪律之星同道好少年、诚信之星同道好少年、体育明星同道好少年、爱心义工同道好少年、自理能手同道好少年等。
大队部成立认星争优评章小组，负责对各中队申报上来的同学进行测试评价。
学校还开展“评星争章我喜欢”活动，辅导员结合童谣传唱、情景模拟、练习讲解等方法，使每名学生熟记理解美德少年评价标准和方法，并按照标准严格要求自己的言行。弘扬美德，传递正能量，激发队员做有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国、德智体美全面发展的美德少年。让学生在活动中体验快乐，做美德少年，强化美德意识，践行美德要求，养成
美德习惯，提升美德品质。
我校举行“认星争优”评比表彰，通过升国旗仪式、手抄报、展示台等不同形式，展示星级的风采，让队员在展示中获得自信、在交流中互相提高。
班主任引导学生懂得他们所获得的每一枚奖章，都是进步的标志，是班集体给他们的少年时期留下的珍贵纪念，所以一定要爱章护章，并用这些奖章激励自己刻苦学习。
同道小学
2018年5月
争星夺旗活动实施方案
一年级13班争星活动实施方案 一、指导思想 为进一步深化“打牢基础，为发展奠基”的办学理念，努力打造“绿色教育”的办学特色，促进学生和谐、健康、快乐的可持续发展，我校特制定争星夺旗活动实施方案。通过各种实践活动，让学生主动获取生存与发展的能力和知识，培养健康向上的人格，成长为优秀的少年。 二、评选类别及标准 文明星 要求做到：讲文明、懂礼貌，能正确使用礼貌用语，待人接物有礼貌、懂规矩。自觉遵守学校纪律和社会公德。 要求： 1．见到老师、长辈、同学主动问好，能够双手递接礼物。 2．讲究个人卫生，勤剪指甲勤洗手，衣着整洁干净。 3．知道日常的礼貌用语。 4．能够正确使用礼貌用语同别人交往。 5．举止文明，礼貌待人，待人接物有礼貌、懂规矩，讲究个人卫生，衣着整洁干净。6．遵守学校纪律和社会公德，不打架。 学习星 要求：遵守课堂常规，学习努力认真，养成良好的学习习惯，学习成绩优异。低年级：1．课前准备好学习用品，课上专心听讲，不做小动作，不随便讲话，讲话要先举手。2．积极思考，大胆提问，积极发言。 3．作业认真，按时完成，书写工整，正确率高。 4．遵守课堂常规，认真听讲，勤于思考，积极发言。 5. 刻苦努力，勤奋好学，成绩优异。 6．乐于助人，不骄傲自满，愿意帮助学习有困难的同学共同进步。 爱心星 要求：孝敬父母，懂得感恩，乐于助人，热心助人 1．了解父母的年龄、属相、生日、兴趣爱好，关心父母。 2．听父母的话，不和父母顶嘴，外出或回家要告诉父母，自己能做的事尽量自己做，做懂事的好孩子。 3．尊敬老师，主动问好，听从老师的教导。不打扰老师的工作和休息，有事进办公室先喊“报告”，待老师批准后才进去。 4．知道关心、体贴长辈，听从父母、长辈的教诲，有事与父母商量。 5．在完成作业的基础上，能主动地做些力所能及的家务事，减轻父母的负担。 6．尊敬老师，能主动热情地与老师打招呼，虚心接受老师的批评教育，愿意改正自己的缺点。 7．主动关心身边的人，主动向需要帮助的人伸出援助之手。 团结星 要求：尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助，不欺 负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 1．团结同学，不打架、不骂人。 2．要爱护小弟弟、小妹妹，不欺负他们。活动中要谦让，给他们树立好榜样。
文明铺中心小学少先队雏鹰争章活动实施方案
文明铺中心小学少先队雏鹰争章活动实施方案 指导思想： 雏鹰争章活动是少先队组织遵照“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导。以我国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据，以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立； 学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。 二、实施对象：一至六年级全体队员 三、奖章类别： 奖章分为基础章、必修章和特色章三大类。经过努力，达到某单项及一定的标准，即可获章。 四、实施程序： 1、定章： （1）基础章：分一、二、三、四、五、六个年级，每个年级2枚，五年级三枚。 （2）必修章：礼仪章、自理章等 （3）特色章：主要分科学技术、文化艺术、体育活动、劳动技能等。每个年级1枚。 2、争章： 争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭教育。 3、考章： 体现小型灵活、简便易行的原则。 ①考章形式： 按内容分：有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考； 按时间分：有平时考、抽查考、阶段考。 ②考章记录：采用中队活动簿。 4、颁章： 颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。 五、实施进度： 各中队可根据实际情况，对基础章的实施进度作适当调整。一学年争三到四枚章。 六、具体要求： 1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实 施过程中辅导员要严格把关。 2、学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。班级人平争章数争取达到 10—12枚。大队定期下发争章考核表，每周一次对各中队争章活动进行抽查，学校一月一小结，各中队一周一小结，将获章情况张榜公布，每期进行总结。 3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章启动课，采用 灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。 4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。 5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“雏鹰争章”，学校每学期进行抽查。
争星榜方案
活动目的 本次“争星”活动旨在促进人文和谐，人人争当先进，班班创造优秀，学校稳步发展。在活动中，我班要加强班级主体意识，倡导表达真情实感，呼唤和谐，促进大家更好的完成学校有关文件的要求，切实的发挥个人、班集体的堡垒作用；增强学生的责任意识、参与意识与主人翁意识，培养他们的学习能力、活动能力与创造能力，进而增强班级的集体凝聚力、创造力，使班级建设更好地发展。二、活动内容 设计一系列小明星荣誉称号促进学生良好行为习惯的形成，具体标准如下：活动有序小明星：进校、课间活动能自觉排队行走，保持安静；集体活动时，遵守活动秩序；能主动提醒其他同学遵守活动秩序。 下课三件事小明星：自觉履行下课三件事，桌面、地面、桌椅始终保持整齐、整洁；能提醒周围同学履行好下课三件事。 文明礼仪小明星：见老师、同学、家长主动问好；语言文明，不说脏话，不骂人；按照学校要求穿校服，戴红领巾。 乐于实践小明星：积极参加班级、学校组织的实践活动，活动过程认真投入，收获大，材料、记录填写等质量高。 讲究卫生小明星：衣着整洁；勤剪指甲、勤洗澡、勤理发；桌洞、地面保持干净；积极做好班级卫生清理工作。 优秀路队长：认真履行路队长职责，路队管理有序；每天及时向班主任汇报路队情况。 优秀督查员：按时上岗，认真履行职责，分管工作效果好；管理中发现问题能想办法解决，解决不了的问题及时汇报班主任。 强身健体小明星：积极参加体育锻炼，在班级或学校组织体育活动时遵守纪律，认真投入，成绩突出。 读书小明星：具有浓厚的读书兴趣，积极参加学校和上级组织的各项读书征文活动并获奖。 书写规范小明星：姿势端正，书写认真，各科作业和各项检测书写均得a。 认真听讲小明星：课堂听讲认真，积极动脑思考，大胆发言。 进步小明星：在学习及行为习惯上，没达到班级最高要求，但较以前有明显进步。 三、活动安排 （一）宣传发动：第三周周一班会 （二）具体安排： 1.利用班会时间班主任带领学习争星方案。 2.每日由值日班长根据表现情况进行日常管理的量化检查评比，将检查结果及时反馈。 3.针对每阶段存在的问题对学生的情况进行总结纠正。 （三）检查、评比：在日常系列检查量化的基础上，进行总结评比，予以表彰。 四、评比说明： 1．值日班长与任课老师一起对学生一天的各项表现进行量化评分，并将各加减分的情况及时公布，两周进行一次初评。
五年级雏鹰争章活动方案曹
阳光快乐中队雏鹰争章活动方案 一、指导思想： 以“自学，自理，自护，自强，自律”为指导。以我国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据，以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。 二、我们的目标：学会生存，自理自律；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知。 三、我们的口号： 雏鹰高飞，做新世纪的主人！ 四、活动的原则： 重在参与，鼓励进取；量化目标，灵活选择；强调教育过程，注重意识培养；注重全面素质，鼓励发挥特长。 五、实施步骤： 第一步是学章练章。大队辅导员向全体队员做“挂雏鹰奖章，做合格接班人”的动员，让队员充分意识这一活动的意义。中队辅导员利用队活动时间，逐条对队员进行培训，使他们学会操作。队员学章练章以“基础奖章及获章标准”为依据，由浅至深，由易而难逐步进行。 第二步是定章。各班少先队队员在中队辅导员、队干的指导下，根据自己的实际情况确定自己在某一阶段学会某一项或几项技能，争取某些方面取得明显的进步，填写“雏鹰争章”个人档案，申请争章章目，并定好争章计划。 第三步是争章、考章。各中队通过开展丰富多彩的达标训练和学习实践活动，调动队员积极性，此活动以中队为单位对队员进行辅导和考评，争章过程、考章结果要载入“雏鹰争章”个人档案。 第四步是颁章。1、少先队大队部每月向各中队考评，达到获章标准的队员颁发相应的基础奖章。凡通过努力获得10枚以上基础奖章的少先队员，经中队提名，由少先队大队部颁发一星雏鹰奖章。一星雏鹰奖章原则上每个学期颁发一到两次。
认星争优,做美德少年活动方案
杨家庄小学关于开展“认星争优、做美德少 年”活动的实施方案 为进一步深化“做一个有道德的人”主题活动，按照区教育局文件精神，决定在全校开展“认星争优、做美德少年”活动。现制定方案如下： 一、总体要求 以广泛参与、自我教育为着眼点，以深化“做一个有道德的人”主题活动为着力点，以自我认星、自觉争优为基本原则，引导未成年人从自己做起、从身边小事做起，积极参加道德实践活动，身体力行心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人。 二、活动内容 “认星争优、做美德少年”活动，设孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约等5颗星。每颗星的具体内容是： 1.孝敬父母。懂得感恩父母，孝敬长辈，自觉做到问候父母辛劳，记得父母生日，关心父母健康，帮助父母分担家务。 2.尊敬师长。懂得尊敬老师，理解老师，礼遇老师，尊重老师的辛勤劳动。见面主动向老师问好，虚心接受老师教导，上课时遵守纪律、认真听讲，积极完成老师布置的任务。 3.友爱同学。懂得热情礼貌，言行文明，宽容待人，诚
实守信。有团队精神，善于与同学沟通交流，互帮互助，互学互爱，共同进步。积极为遇到困难的同学献爱心、送温暖。 4.热爱劳动。懂得劳动创造幸福，劳动光荣，坚持自己的事情自己做。自觉做力所能及的家务劳动、农业生产、社区服务，参加环境保护、植绿护绿等小小志愿者活动。 5.勤俭节约。懂得珍惜他人的劳动成果，不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培养艰苦奋斗、勤俭节约的好品格。 三、方法步骤 “认星争优”活动以一个学期为周期。学校成立“认星争优、做美德少年”活动指导委员会，负责组织协调和指导督促活动开展。各班成立活动组委会，指导老师（班主任老师）担任组委会主任，其他成员全部由学生担任。活动分认星、创星、争优、表彰四个环节。 1.认星。由班级组委会组织学生根据自身实际，对照“星级标准”，自主提出自己的争星目标，制定个人创星计划，并提出认星申请。认星不限数量，鼓励一次认满5颗星。组委会在班内张贴“认星榜”，展示全班同学认星概况，接受老师、同学的监督。 2.创星。创星在老师指导下进行，由班级组委会具体负责。首先，对自己的日常表现和创星历程作如实、详细记录。
红领巾在行动——雏鹰争星”方案 标准
明星学校大队部“红领巾在行动——雏鹰争星”标准 （一）、★礼仪服务星 礼仪：仪态大方懂礼貌，文明少年修养好。 服务：我是小小志愿者，热心服务为大家。 1、说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。尊敬师长，见到老师或来宾行队礼，主动用英 语问好，能主动给老师、客人和小朋友让路、让座，不争抢座位。 2、衣着整洁，爱护校服，不在校服上乱涂乱画，不穿奇装异服。女生不披头散发，不化 妆，男生不留长发，不染发，不带首饰。 3、进办公室喊“报告”经老师允许后才能进入。办公室无人时，不随意入内（除老师指 派外）。不在办公室喧哗，不影响老师工作。 4、和同学团结友爱，能谅解同学，不和同学发生争吵，热情帮助同学；同学之间能真诚、 健康地交往。 5、观看演出、比赛，适时适度鼓掌致意，做文明观众。 6、尊重生活指导老师和后勤人员，珍惜他们的劳动成果。 7、认真参加卫生值日等各项工艺劳动，不怕脏，不怕累。 8、热爱学校、热爱班集体，校内外不做有损明星形象的事。在校内外自觉为集体、为他 人服务，主动帮助弱小同学。 9、为美化教室、校园和周围环境做一至二件好事。 10、自觉为集体、为父母擦桌窗门椅，打扫卫生环境。 （二）、★勤学守纪星 勤学：勤奋好学知识多，祖国蓝图有你我。 守纪：天真活泼守纪律，文明少年素质高。 1、上课要坐姿端正，专心听讲，不做与本节课无关的事情，严禁走位、讲小话、做小动 作、吃零食或看课外书籍。 2、早、晚自习遵守纪律，不随意走动、不影响他人，保持安静，养成预习、复习的良好 习惯。 3、能按时独立完成作业，字迹端正，准确率高。 4、会选择适合自己阅读的有益报纸、杂志，做好摘录，写好日记。 5、早晚能按时起床，按时睡觉，上课不迟到，不早退，不缺席，自觉遵守作息制度。 6、遵守课间常规，课后、午休，晚餐后无追打现象，无高声怪叫，进出教室、上下楼梯 不拥挤，靠右行走，能开展正当活动和健康的游戏。 7、集会时，队员佩戴红领巾；能遵守集会纪律，不大声喧哗。 8、按时就餐，排队进餐厅，能保持队形整齐，不大声喧哗，精神饱满地进入餐厅。在餐 厅外排队等候时，能保持安静，不打闹，不喧哗。 9、遵守回家、返校纪律，排队上下车，不拥挤，不占位，能主动给老师和弱小同学让位， 不携带零食、零花钱、随身听等学校禁带的物品入校。 （三）、★节约环保星 节约：节约水电不浪费，做个文明小队员。 环保：明星校园是我家，清洁全靠你我他。 １、节约水电。用水后不忘关掉水龙头，无人时能主动关掉电源开关。
争章夺星方案
朝阳乡小学“争章夺星”活动 实施方案（试行） 一、指导思想 在大力推行素质教育的今天，为了进一步缩短考试制度及传统的评价体系与当前实施的基础教育课程改革间的差距，学校从促进学生个体发展着眼，提出并探索了以“争章夺星”为载体的改变对学生评价制度"的改革实践，在促进小学生个性化发展、优化其行为规范的养成教育中起到了良好的激励作用。 二、活动目的 人的发展是多样性的，为了激励不同层次的孩子们共同进步，根据我校的具体情况，学校和少先队大队部推出一套能使学生发挥个性的评价体系——“争章夺星”活动。在对学生的评选活动中，强调过程评价，学生自主选择、由易到难、循序渐进地实现一个小的目标，最后达到大的目标。评选活动每学年进行一次。 三、实施时间 每学期开始至结束。 四、具体设置及实施过程 （一）奖章设置及颜色形状要求 1、学习之星、学习奖章。学习星的颜色形状统一为红色五角星； 2、进步之星、进步奖章。进步星的颜色形状统一为黄色五角星； 3、文明之星、文明奖章。文明星的颜色形状统一为蓝色五角星。
（文明之星包含了除学习之星、进步之星之外的所有表彰。） （二）要求 1、学习之星：各方面能均衡发展。在班级或学校组织的检测中，单科或全科成绩优异，及85分以上（包括85分）。每个评价时间段内满15颗学习星，授予学习奖章一枚。 2、进步之星：思想品质好。在班级或学校组织的检测中，单科或全科成绩有质的飞跃，成绩跨度不能低于10分，或者名次不能低于5名。每个评价时间段内满15颗进步星，授予进步奖章一枚。 3、文明之星：具有良好的道德素养，能按《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》严格要求自己。每个评价时间段内满22颗文明星，授予文明奖章一枚。 （三）评价过程 1、根据我校的具体情况和现有条件，由各班主任教师为主要评价人，科任教师为评价人的评价组，对学生进行评价。其他教师可以将学生的好的方面报于该学生的班主任，班主任教师根据其班级的具体情况对该学生授星。 2、各班的“争章夺星”活动汇总表于每学期结束前交于少先队大队部，并以此为学校“学习之星”、“进步之星”和“十佳少年”的评价提供参考依据。 朝阳小学少先队大队部 2009年9月
党员争先创优活动实施方案
党员争先创优活动实施方案 党员争先创优活动实施方案 按照中央统一部署，从今年4月至党的十八大召开前，在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动。根据中办发[2010]12号、湘办发[2010]10号、长办发[2010]28号、湘教工委发[2010]3号和长教党发[2010]15号文件精神，现就在我校党员中深入开展创争优活动，提出如下实施方案。 一、活动目标 认真贯彻党的十七届四中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果，以“筑牢科学发展堡垒、争当教育强市先锋、办好人民满意教育”为主题，把建设学习型党组织贯穿
活动全过程，努力把党的政治优势转化为科学发展优势，把党的组织资源转化为科学发展资源，把党的建设成果转化为科学发展成果。 推动科学发展。以人为本，改革创新，以促进发展为重点，深化素质教育，解决突出问题，推进教育强校建设。 促进社会和谐。传播文明，引领风尚，以文明创建为核心，培养道德自觉，提高人文素养，营造和谐校园环境。 服务人民群众。牢记宗旨，凝心聚力，以三联三为为载体，听民声汇民智，密切联系群众，办好人民满意教育。 加强基层组织。高举旗帜，坚定信念，以党建评估为抓手，强生机活力，促进工作创新.构筑坚强战斗堡垒。 二、活动内容 我们的创先争优活动，以创建先进基层党组织、争当优秀共产党员为主要内容。 努力做到“五个好”：一是领导班子好。思想政治素质高，办学治校能力强，
遵循教育规律办学，得到广大师生员工的拥护。二是党员队伍好。师德高尚，业务精湛，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，先锋模范作用突出。三是工作机制好。规章制度完善，管理措施到位，工作运行有序，形成适应新形势要求的工作机制。四是工作业绩好。为师生创造安定有序、和谐融洽、充满活力的工作、学习环境，党建工作与其他各项工作相得益彰。五是群众反映好。尊重师生，爱护师生，工作措施师生拥护，工作作风师生满意，党群干群关系密切。 优秀共产党员的基本要求是，模范履行党章规定的义务，努力做到“五带头”：一是带头学习提高，做终身学习的模范。积极投身学习型党组织建设。不断提高思想素质和业务水平，努力成为名优教师。二是带头争创佳绩，做教书育人的模范。立足本职岗位，爱生奉献，开拓创新，以强烈的事业心和责任感，做出显著成绩。三是带头服务群众，做服务育人的模范。乐于为师生服务，热
小学“雏鹰争章”活动方案
小学“雏鹰争章”活动方案 一、指导思想： “雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。 二、活动口号： 快乐争章，健康成长，全面发展。 三、组织领导： 为确保本次活动有组织、有步骤地顺利进行，特成立以下领导小组。
组长：朱军 副组长：姚克扣 组员：许志春、牛屈峰、全体中队辅导员、少先队大队小干部 四、基本原则： 1、重在参与，鼓励进取。以我校每年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。 2、量化目标，灵活选择。每学期根据班级的教育重点，选择相应章目。 3、强调教育过程，注重意识培养。争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。
4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。 五、实施步骤： 第一步是学章练章（9.20日前）。各中队充分利用班队活动时间，与学生共同探讨班级争章活动的目的，培养学生争章的竞争意识。 第二步是定章（10.8）。本班学生在本日前学期确定要争的章，并定好争章计划。 第三步是争章、考章（10.9-11.30日）。每班除通过开展丰富多彩的达标训练和实践体验活动，调动学生积极性，根据计划认真开展活动，重过程管理，结果载入班主任手册，学生个人成长档案袋。
认星争优,做美德少年
“认星争优，做美德少年”主题班会教案 二年七班 班会主题：认星争优，做美德少年 班会地点：教室 活动过程： 一、主持人介绍活动要求及星级内容 以广泛参与、自我教育为着眼点，以深化“做一个有道德的人”主题活动为着力点，以自我认星、自觉争优为基本原则，引导队员从自己做起、从身边小事做起，积极参加道德实践活动，爱劳动、有礼貌的价值追求，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人。 星级内容：为突出我校少先队员的思想道德素质和行为表现，将美德少年标准分为孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约等5个方面，并分别用“星”作为标志。每颗星的具体内容是：1、孝敬父母之星。懂得感恩父母，孝敬长辈，自觉做到问候父母辛劳，记得父母生日，关心父母健康，帮助父母分担家务。2、尊敬师长之星。懂得尊敬老师，理解老师，礼遇老师，尊重老师的辛勤劳动。见面主动向老师问好，虚心接受老师教导，上课时遵守纪律、认真听讲，积极完成老师布置的任务。3、友爱同学之星。懂得热情礼貌，言行文明，宽容待人，诚实守信。有团队精神，善于与同学沟通交流，互帮互助，互学互爱，共同进步。积极参加献爱心、送温暖等关爱活动。4、热爱劳动之星。懂得劳动创造幸福，劳动光荣，自觉做力所能及的家务劳动、农业生产、社区服务，参加环境保护、植绿护绿、公益宣传、扶贫救灾等小小志愿者活动，培养自己的事情自己做的好习惯。5、勤俭
节约之星。懂得珍惜父母和他人的劳动成果，不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培养艰苦奋斗、勤俭节约的好品格。 二、学生发表对各星级内容的理解、认识以及自己的行动方案 三、学生认星行动 “认星争优、做美德少年”活动分“认星、创星、争优”三个环节，重在学生自主选择星级目标、确定努力方向，重在人人参与，重在活动普及，不搞班级选拔和学生竞争性评选。1、认星。每学期开学初，由学生根据自身实际，对照“星级标准”，自愿提出自己的争星目标，并在班级公开承诺。 2、创星。学生根据自己认定的星级内容，在日常学习生活中努力践行。学生有认星争优记录本，并及时做好活动记录。 3、争优。采取班会、少先队会等形式，每学期对创星情况进行交流，主要是认星学生的成果交流、感悟体会和努力方向，辅导员可给予适当点评和鼓励。学校根据学生认星和创星情况，表彰本校年度星级美德少年。同时，作为今后逐级推荐参加市级美德少年评选的基本依据。 活动小结： 全体队员都有着强烈的争做美德少年的欲望，纷纷提出了自己的想法及行动方案，并踊跃的认星。
承留实小学生争星活动方案
承留实小学生争星活动方案 一、活动目的： 1、争星台和评比榜，面向全体学生，颗颗红星放光彩，注重对每个学生的个性发展和团体精神的培养，让每个学生身上拥有的优点和潜质，都能有被激励和赏识的机会。在集体中张扬学生的个性，展示他们最美好的东西，促其健康成长。 二、活动方法： 1、争星分自评和班评两类，自评表贴在课桌的右上方，学生根据标准自我填写，随时评价，自我评价得到5颗星星，换取班级评比榜一颗星星，10个星星或两个月亮换取班级评比榜上一个月亮，四个月亮或两个太阳换取班级评比榜上一个太阳。自我评价由同桌或小组长监督。各班设立评星评委会负责自我评价与班级评比榜兑换工作和其他工作，兑换过的用方框或横线在自我评价表上做上记号。 2、每周由班主任在班会上进行总结反馈。 3、学期完后，学校对班级评比榜上优胜学生进行奖励。 三、活动内容 （一）学习星自评措施 学生在自己座位右上方贴上评星台，班主任帮助学生找出自己学习的竞争对手。 1、课堂：上课能积极听课，主动思考，回答课堂问题累计两次以上正确，奖星星一颗。 2、作业：数学英语当天作业能认真按时完成，作业全对，干净整洁，二次以上奖星星一颗，或受到老师评作业时得“优”一次奖红星一颗。语文每周作文、周记、小楷作业中凡出现“优”的奖红星一颗。 3、测试：周测试和单元测试单科能在90分以上，每科每次奖星星一颗，或单科成绩比上次成绩进步超过10分以上，奖星星一颗。 学困生测试单科成绩60分以上，每科每次奖月亮一个。 测试成绩单科成绩超过竞争对手，奖红星一颗，连续三次语数英成绩总分超过竞争对手，向班主任请示，更换更强竞争对手。 4、养成读书的好习惯，并将好的段落、语句摘抄下来，摘抄笔记一周内能保质保量完成奖星星一颗，日记能按时记录，每周奖星星一颗。 5、期中、期末单科考试成绩在90分以上者，班级评比榜上每科每次奖月亮一个。学困生期中、期末单科考试成绩由上一次不及格到及格，班级评比榜上每科每次奖月亮一个。 其他方面： （二）其他星自评措施： 1、表现突出被学校表扬一次奖红星两颗，纪律或其他方面表现突出被班主任表扬累计两次者红星一颗。 2、自觉维护班级卫生和个人卫生者，奖红星一颗。 3、拾物交公者或失主者（10元以上）奖红星两颗。 4、每月评选2-3名优秀班干部奖红星两颗。 5、在学校举行的比赛中为班级争得荣誉者自评奖月亮一个。 6、在镇市以上级别举行的大赛中为班级争得荣誉者，自评奖太阳一个。 7、每月由体育教师、音乐教师、美术教师每班评选3——5名特长之星，评上者自评奖月亮一个。 8、不属于以上奖励，被班主任评上教室外光荣榜的学生，自评奖月亮一个。
小学雏鹰争章活动方案
小学雏鹰争章活动方 案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
纱场小学雏鹰争章活动方案 一、指导思想： “雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。 二、基本原则： 1、重在参与，鼓励进取。以我校每年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。 2、量化目标，灵活选择。每学期根据班级的教育重点，选择相应章目。 3、强调教育过程，注重意识培养。争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。 4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。
纱场小学“文明章”争章标准 队员只要做到以下标准中的其中3点就可得到一枚“文明章”. 队员只要做到以下标准中的其中1点就可得到一枚“文明自评章”。 1、热爱红领巾，能坚持佩戴红领巾。 2、讲究卫生，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。 3、热爱劳动，生活自理能力强。主动做值日，主动捡拾班级或校园中的废纸等杂物，积极维护校园环境卫生。 4、爱惜粮食，不剩饭，不倒饭。不购买、食用校门口的不洁食物。 5、遵守公共秩序，上下楼、过楼道靠右行，礼让他人。不做危险游戏，排队快、静、齐，两操认真规范。 6、尊敬师长，团结同学。会正确使用基本的文明用语，对人有礼貌，不说脏话、不打架，不讥笑或欺负同学，能主动帮助有困难的同学。 7、关心集体，爱护公物。看见水龙头未关能主动关紧，放学后能主动关闭电源，节约用水、用电，不在墙壁和课桌椅上乱涂乱画。 8、诚实守信，有错就改。答应别人的事情要做到，有了错误要及时改正，承认错误。 9、身体厉行，能制止同学中的不文明行为，并通过自己的努力带动身边的同学讲文明、懂礼貌。 纱场小学大队部 2010年9月
“认星争优,做美德少年“活动方案
“认星争优，做美德少年”实施方案 一、指导思想 为深入贯彻落实广州市番禺区“认星争优，做美德少年”的活动通知，引导学生爱班、爱校、爱国，激励学生自觉养成文明、守纪、乐学、锻炼的良好习惯，逐步形成崇尚科学、乐于奉献、尊重他人、严于律己的良好品质。本着“坚持以人为本，面向全体学生，注重因材施教，培养个性特长”的教学思想和“道德决定命运，品格影响人生，习惯来自养成，细节决定创新”的德育思想，开展校园星级学生评选活动。 二、目的意义 开展这项活动，是为了更多的发现学生的闪光点，激励学生乐于向善、向美的进取心，引导学生树立自信、勇于自改，进而学会自尊、自爱、自律、自强，激发学生潜能，为终身发展奠定做人处事的基础。也使学生们在争“星”的过程中受到教育，让“星级学生”真正起到榜样的示范作用。 三、星级名称： 学习进步星文明礼仪星爱护公物星卫生环保星安全守纪星身心健康星个性特长星诚实守信星勤俭节约星管理服务星 四、评选标准 （一）勤奋学习星 1、上课认真听讲，积极发言，能按时独立完成各科作业，具有良好学习习惯，善于自主学习。不迟到、不早退、不旷课。 2、学业成绩逐步提高，期末技能考核和考试成绩较以前有明显提升，得到科任教师的认可。 3、积极参加兴趣学习活动，注重课外阅读、写作、演讲等，有成果展示。 （二）文明礼仪星 1、着装得体，整洁，符合中学生身份；不留奇特发型，不烫、染发，在校园内不配戴金银珠宝首饰，不穿高跟鞋，不配戴太阳镜、太阳帽等。男生不留长发，不留光头，女生提倡运动员发型。 2、语言文明，不骂人，不说脏话。不给同学取绰号，不挖苦讽刺他人，不说让他人难堪的话。不在楼道、教室、公共场所大声喧哗喊叫。 3、尊老爱幼，尊敬师长，尊重他人，注意个人形象，谦恭礼让。 4、男女同学正常交往，有绅士风度，接人待物常用“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”等礼貌用语。
班级争星方案
西团小学学生争星方案 为了更好的督促学生自觉遵守学校、班级的各项规章制度，养成良好的行为习惯和学习习惯，特制订本考核办法如下： 一、评选项目： 活动有序小明星：进校、课间活动能自觉排队行走，保持安静；集体活动时，遵守活动秩序；能主动提醒其他同学遵守活动秩序。 下课三件事小明星：自觉履行下课三件事，桌面、地面、桌椅始终保持整齐、整洁；能提醒周围同学履行好下课三件事。 文明礼仪小明星：见老师、同学、家长主动问好；语言文明，不说脏话，不骂人；按照学校要求穿校服，戴红领巾。 乐于实践小明星：积极参加班级、学校组织的实践活动，活动过程认真投入，收获大，材料、记录填写等质量高。 讲究卫生小明星：衣着整洁；勤剪指甲、勤洗澡、勤理发；桌洞、地面保持干净；积极做好班级卫生清理工作。 优秀路队长：认真履行路队长职责，路队管理有序；每天及时向班主任汇报路队情况。 优秀督查员：按时上岗，认真履行职责，分管工作效果好；管理中发现问题能想办法解决，解决不了的问题及时汇报班主任。 强身健体小明星：积极参加体育锻炼，在班级或学校组织体育活动时遵守纪律，认真投入，成绩突出。 读书小明星：具有浓厚的读书兴趣，积极参加学校和上级组织的各项读书征文活动并获奖。 书写规范小明星：姿势端正，书写认真，各科作业和各项检测书写均得a。 认真听讲小明星：课堂听讲认真，积极动脑思考，大胆发言。 进步小明星：在学习及行为习惯上，没达到班级最高要求，但较以前有明显进步。 二、评价种类 1．五角星。 2．“值得表扬”印章。 3．明星榜照片和明星小徽章。
4. 期末各类习惯小明星奖状。 三、学校纪律规范 1．在校园内要做到不打架、不骂人，讲普通话。骂人每人扣五角星1颗，打架每人扣五角星1颗。 2．不在学校、教室的黑板（宣传栏）、墙壁上乱写乱画，否则每人扣五角星1颗。 3．违反学校每周检查工作者，给班级扣分者根据分数扣五角星1颗。（１分１颗。） 4．早晨7:40-7:50（星期一7：30）；下午1:40-1:50，学生必须按时到校。迟到或早到每人扣五角星1颗。 5．举行升旗仪式时，要求集队“快、齐、静”。做得不好的每人扣五角星1颗。 6．升旗时要求全体学生穿校服，佩戴学生证。违规每人扣五角星1颗。 四、班级纪律规范 （一）课堂常规纪律 1．早晨按时到校，保持教室秩序井然。学生根据教师要求在教室内进行早读。有吵闹者每人扣五角星1颗。 2．不迟到，不早退，不旷课。在校期间不得私自离校，违规者每人扣五角星1颗。 3．在教室里不能疯打疯闹、大声喧哗。否则每人扣五角星1颗。 4．上下楼梯靠右行走，不跑楼梯，否则每人扣五角星1颗。 （二）路队纪律 1．放学排队要“快、齐、静”，对吵闹者每人扣五角星1颗。 2．学生出校门后自觉遵守纪律，不大声喧哗，不疯跑打闹。违规每人扣五角星1颗。 （三）卫生行为规范 1．做好班级值日工作，地面整洁，窗台无灰尘。检查卫生时，不合标准每人扣五角星1颗。
小学生认星争优计划3篇
小学生认星争优计划3篇 （2036字） 为全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、全面推进课改进程，促进学生全面、和谐、持续发展和综合素质的不断提高，结合校情制定本实施计划。 一、指导思想 实施小学生综合素质评价是基础教育课程改革的一项重要内容，是全面反映小学生的发展状况和衡量学生是否达到综合素质标准的重要举措。按照素质教育与新课程理念的要求，以学校评价为主体，因校制宜，充分发挥师生的积极性与创造性。以学生的实际表现为依据，关注学生的均衡发展和潜能发展。采取多样化的评价方法，力求全面反映学生的综合素质状况，使评价过程成为促进学生、教师及学校进步与发展的过程。在对学生实施综合素质评价时，力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生全面协调发展，关注学生的特长和潜能；遵循导向性、可操作性、公平性和发展性原则。 二、评价的内容
从情感与态度、行为与习惯、交流与合作、身心与健康和美育与环保等方面培育学生学会做人、学会学习、学会生活、学会健体等综合素质，促进学生自主发展、主动发展、全面发展和可持续发展。具体评价内容结合市认星争优活动、济水好少年活动和水育文化精神定为劳动小水滴、纪律小水滴、文明小水滴、环保小水滴、勤学小水滴、才艺小水滴、健体小水滴、节约小水滴共八个小水滴。 三、学校成立工作小组 1、成立工作小组 (1)学校评定工作小组 组长：田锋 副组长：王红星于莉红 成员：各班主任（12名） 职责：实施《学生综合素质评价方案》，指导学校开展
评定工作，监察调控评定过程，接受和处理各界人士的咨询与投诉，对评定过程中的违规行为进行调查和处理；制定评定工作的实施细则与具体程序；认定评定小组成员；对校内各班级评定工作进行指导；认定评定结果；监控评定过程。 (2)班级评定工作小组 组成人员：由班主任和任课教师组成，评定人员给学生授课时间原则上不少于一年，评定小组成员不得少于2人。 职责：对所任教班级学生的综合素质进行评定。 2、健全相关制度 (1)公示制度。评定的内容、方法、程序及结果的运用等，应向学生及其家长做出明确的解释并公示。学生综合素质评定获得金水滴、银水滴、铜水滴等级的名单应在学生所在班级公布，被评为其它等级的学生可向班主任查询。 (2)申诉制度。对评定结果有异议者，可向学校评定小组提出申诉和举报，学校评定小组要力争将问题化解于校内。学校评定小组应详细记录各项举报、申诉、查处过程及结果。
关于开展“全面对标、夺旗争星”活动实施方案
关于开展“全面对标、夺旗争星”活动实施方案 为推动XX系统创先争优活动的深入开展，激发全系统各级党组织和广大党员争先进、创业绩、促发展的内在动力，按照省、市、县委的统一部署，经局党委研究决定，在基层党组织和广大党员中开展“全面对标、夺旗争星”活动，具体安排如下： 一、总体要求 “全面对标、夺旗争星”，是推动创先争优活动的有力举措和重要载体。全系统各级党组织和广大党员要围绕科学发展、富民强市的总体目标，以服务全县经济社会发展、维护社会安全稳定、推动工作任务完成、争创一流业绩为重点，对照先进典型和工作标准，进行全面对标，查找差距不足，制定赶超措施；开展“认责承诺”、“夺旗争星”竞赛、亮旗示范活动，为推动XX业发展提供动力支持和有力保障。 二、主要内容 “全面对标”要联系实际、突出重点、注重实效。党委重点在凝聚力、战斗力上对标，查找班子、队伍、制度和阵地建设等方面的差距，局机关重点在转变职能、服务发展上对标，查找机关效能、工作质量和干部作风等方面的差距，发挥带头和示范作用。建设推动科学发展、服务社会的坚强堡垒。全系统共产党员在发挥先锋模范作用、保持先进性上对标，查找党性修养、能力水平、工作业绩等方面的差距，争当优秀共产党员。 “夺旗争星”要广泛发动、分类指导、全员参与。全系统各级党组织和党员都要围绕对标目标，结合工作实际，开展形式多样的竞赛活动，形成全员争创的局面。局党委在全系统开展“一旗四星”竞赛活动，在全系统所辖支部中设立“先锋旗”，全系统共产党员中设立四星，即：文明服务星、爱岗敬业星、业务标兵星、遵纪守法星，引导党组织和党员争先进、创佳绩。 三、方法措施
对标定位。全局各支部要按照全面对标要求，根据自己的业务特点，对照农牧系统可学可比的先进典型，确定工作标准，客观分析自身现状，查找差距和不足，制定具体对标方案。 确立目标。全局各支部要围绕赶超对标对象、完成年度工作任务，提升自身建设水平，提出争创目标和赶超措施，并以适当形式进行公开。党员个人也要提出争创打算，要求每名党员年内完成1-2件服务群众的实事，并签定《责任书》。 争先晋位。全局各支部要积极行动起来，认真落实赶超措施，努力“夺旗争星”，实现晋档升级、整体提升。 宣传推广。局党委对“全面对标、夺旗争星”活动中涌现出来的先进单位和个人，及时总结，并通过媒体报道、交流互动等形式搞好宣传，发挥典型示范带动作用。 总结评比。局党委将把“全面对标、夺旗争星”活动作为年终和“七一”评比表彰的重要内容，对工作成效显著的处室和个人，进行表彰奖励。 全系统各支部要把“全面对标、夺旗争星”活动作为创先争优的重要抓手，高度重视，切实抓好落实；要落实党委书记负责制，加强组织领导和具体指导。要强化督促检查，加强调度督导。要加强信息反馈。 二0一0年十一月四日
董楼小学雏鹰争章活动方案
董楼小学雏鹰争章活动方案 为培养和提高我校少先队员综合素质，培养合格的社会主义事业建设者和接班人，本学期结合学校德育工作，我校少先队将全面推进雏鹰争章活动。 一、指导思想： 雏鹰争章活动以“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导。以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。 二、实施对象：一至六年级全体队员 三、基本原则： （一）尊重少年儿童的自主性。辅导员要对训练项目及获章标准进行详细说明和指导，要鼓励少年儿童向自身挑战。训练过程中要注意进度性和阶段性，循序渐进，注重个体差异。 （二）发挥少年儿童的主动性。少年儿童是实施本细则的主体，为实施本细则开展的一切工作和活动，都应该充分考虑到少年儿童的兴趣和需要，充分调动所有少年儿童的积极性。有些训练活动可放手让他们自己策划、组织和实施。 （三）训练项目和标准的非竞争性。所有少先队员都可以参加本
方案所设定的训练项目，获章标准一般通过努力都可以达到。各中队组织要摒弃选拔意识，强化普及观念，不强调队员之间的相互竟争，提倡自己和自己竞争，不断地为自己设定新的目标。 （四）注重训练过程，注重素质培养。让少年儿童在训练中不断地挑战自我，战胜自我，不断感受成功的喜悦，使今天胜过昨天，明天胜过今天。 四、奖章类别： 奖章分为基础章、必修章和特色章三大类。经过努力，达到某单项及一定的标准，即可获章。 五、实施程序： ㈠学章 辅导员让队员充分认识这一活动的意义，并利用班队活动时间，对队员进行讲解。 ㈡定章 少先队队员在中队辅导员、家长的指导下，根据自己的实际情况，确定自己在某一阶段应学会某一项或几项技能，争取某些方面取得明显的进步。（1）基础章：一至六年级，每个年级2枚。 （2）必修章：礼仪章、自理章、守纪章、劳动章等 （3）特色章：主要以班级实际情况而自行设计。每个年级1——3枚。 ㈢争章、考章 通过开展丰富多彩的达标训练和学习实践活动，结合我校学生行
认星争优
认星争优做美德少年主题班会 二年六班于志慧 活动目标：通过本次主题活动的开展，让学生制定出自己的星级目标，让学生在生活中求知，在活动中成长，逐渐养成文明的行为习惯，促进学生良好的道德个性特长和谐发展。 活动过程： 一：主持人介绍活动要求及星级内容 以广泛参与、自我教育为着眼点，以深化“做一个有道德的人”主题活动为着力点，以自我认星、自觉争优为基本原则，引导队员从自己做起、从身边小事做起，积极参加道德实践活动，身体力行心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人。 星级内容为突出我校少先队员的思想道德素质和行为表现，将美德少年标准分为安全星、爱心星、责任星、进步星、遵规守纪星、勤奋学习星、才艺能手星、学习进步星等15个方面，并分别用“星”作为标志。每颗星的具体内容是： 遵规守纪星：课堂守纪律、认真听讲；不顶撞老师；课间有秩序、不喧哗打闹；语言有礼貌、不讲脏话；穿着得体、不盲目追求时尚；讲究卫生、不随地吐痰、扔纸屑；勤俭节约、不浪费水电资源、发扬刻苦耐劳的精神；不迟到、旷课、早退；要有责任心、认真做好每一件事。 勤奋学习星：1、按时作息是基本。起床铃响，迅速洗漱不赖床；两
休铃响，马上上床不喧讲；上课铃响，进班安静不张望；下课铃响，外出活动要礼让。打扫卫生七点后，做好保洁才无忧。2、珍惜时光是基础。一寸光阴一寸金，分秒必争有前程。读报时间增见识（读书看报），课堂时间长技能（学习知识），自习时间温知新（总结反思）。文明礼仪星：（一）形象礼仪 1．着装要整洁、朴素大方，扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领。升、降旗仪式、集会活动按要求穿规定的校服。 2．不留长指甲，不涂指甲油。指甲内保持无污垢，饭前便后要洗手。3．坐有坐相，站有站样，走有走姿，面带微笑，举止文明，落落大方。 （二）课堂礼仪 1．预备铃响起，应迅速回教室入座，静候老师。上课铃响，老师进教室，值日生喊“起立”，全班同学立正后向老师问好，老师回应后再坐下。起坐做到桌椅无声响。 2．上课时，如有特殊情况晚到班级，应于教室后门口站定，经老师示意进入后方可回座位。 3．注意读写姿势，做到：胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸。4．课堂上，各种物品要轻拿轻放。应全神贯注地听讲，积极思考问题并举手发言。不做与课堂无关的事。 5．别人发言时，认真倾听，不随便打断别人的讲话，不取笑他人。要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。
争星夺旗活动实施方案
争 星 夺 旗 活 动 实 施 方 案 二（4）班
争星夺旗活动实施方案 一、指导思想 为进一步深化“打牢基础，为发展奠基”的办学理念，努力打造“绿色教育”的办学特色，促进学生和谐、健康、快乐的可持续发展，我校特制定争星夺旗活动实施方案。通过各种实践活动，让学生主动获取生存与发展的能力和知识，培养健康向上的人格，成长为优秀的少年。 二、评选类别及标准 文明星 要求做到：讲文明、懂礼貌，能正确使用礼貌用语，待人接物有礼貌、懂规矩。自觉遵守学校纪律和社会公德。 要求： 1．见到老师、长辈、同学主动问好，能够双手递接礼物。 2．讲究个人卫生，勤剪指甲勤洗手，衣着整洁干净。 3．知道日常的礼貌用语。 4．能够正确使用礼貌用语同别人交往。 5．举止文明，礼貌待人，待人接物有礼貌、懂规矩，讲究个人卫生，衣着整洁干净。 6．遵守学校纪律和社会公德，不打架。 学习星 要求：遵守课堂常规，学习努力认真，养成良好的学习习惯，学习成绩优异。低年级： 1．课前准备好学习用品，课上专心听讲，不做小动作，不随便讲话，讲话要先举手。 2．积极思考，大胆提问，积极发言。 3．作业认真，按时完成，书写工整，正确率高。 4．遵守课堂常规，认真听讲，勤于思考，积极发言。 5. 刻苦努力，勤奋好学，成绩优异。 6．乐于助人，不骄傲自满，愿意帮助学习有困难的同学共同进步。 爱心星 要求：孝敬父母，懂得感恩，乐于助人，热心助人 1．了解父母的年龄、属相、生日、兴趣爱好，关心父母。 2．听父母的话，不和父母顶嘴，外出或回家要告诉父母，自己能做的事尽量自己做，做懂事的好孩子。 3．尊敬老师，主动问好，听从老师的教导。不打扰老师的工作和休息，有事进办公室先喊“报告”，待老师批准后才进去。 4．知道关心、体贴长辈，听从父母、长辈的教诲，有事与父母商量。 5．在完成作业的基础上，能主动地做些力所能及的家务事，减轻父母的负担。6．尊敬老师，能主动热情地与老师打招呼，虚心接受老师的批评教育，愿意改正自己的缺点。 7．主动关心身边的人，主动向需要帮助的人伸出援助之手。 团结星 要求：尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助，不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。