最新部编版一年级阅读题练习教学文案
一、阅读儿歌，回答问题。
正月初一春节到，吉祥如意乐陶陶。
正月十五元宵节，舞起龙灯踩高跷。
清明时节雨纷纷，郊游踏青把墓扫。
1.根据意思写儿歌中的词语。非常开心，很兴奋。( )
2.元宵节这一天，人们会干什么呢？在文中用“____”画出来。
3.扫墓是( )节的习俗。
A.清明
B.中秋
4.文中提到的节日是按照什么顺序安排的？
A.时间
B.地点
画画
星期天下午，我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。
1、短文一共有（）个自然段，第二自然段有（）句话。
2、我在白纸上画了（）、（）、（）和（）。
3、用“——”画出文中表示颜色的词语。
4、照样子写词语：
碧绿碧绿（）（）（）
春天
春天来了，大地都披上了新装。小草，绿绿的；桃花，红红的；柳枝，青青的；小溪，亮亮的。山林里可热闹了。小鸟，快快乐乐；蜜蜂，忙着采蜜；蝴蝶，飞来飞去。
1．短文共有( ) 句话。用“——”画出第三句。
2．找出文中写颜色的词，用“”画出来”。
3．照样子写词语。
快快乐乐
________ ________
太阳花
太阳花是一种很美丽的小花，细细的小花瓣(bàn)，粉红粉红的，鲜艳极了。叶子呢，也是细细的，嫩(nèn)嫩的，像含着一包绿汁(zhī)。
早上，太阳一升起，太阳花就兴冲冲地开放了。傍晚，太阳一下山，太阳花就慢慢合拢(lǒnɡ)花瓣睡觉了。
太阳花的颜(yán)色可多了！有粉红的，有黄黄的、蓝蓝的，还有紫紫的。
1、这篇短文，一共有（）个自然段。
2、太阳花的颜色有很多种，分别是什么颜色？有（），（）、（），（）。
３、这篇短文的题目是（）。
供水稽查管理方案
为了规范供水市场正常有序，维护企业的合法权益，更加有效制止违章用水行为，强化稽查人员的自主排查工作，树立公司良好的社会形象，特制定本方案。
一、适用范围
客户服务部稽查队人员。
二、稽查程序
1、违章用水信息来源
包括稽查人员自主排查、公司内外人员举报提供违章线索。
2、违章用水行为的调查确认
稽查员须做好调查、取证、现场保护、记录、发放《违章用水通知书》等工作。
3、违章处理及审批
(1) 客户服务部经理XXX、XXX、XXX组成违章处理小组
(2)《供水稽查、违章处理审批单》填写：稽查分组负责人填写违章用户基本信息、违章用水详细情况并由稽查小组成员在现场稽查人员栏上签字确认；
(3) 主管确认：各片区主管核对用户信息及用水情况；
(4) 违章处理：
①填写处罚标准：口径、流量、计算时间长度、实际应罚水量；
②建议处罚度数：建议处罚度数及与处罚标准有差异的原因说明；
(5) 部门副经理审核：依据处罚标准审核处罚建议；
(6) 部门经理审批：审批处罚情况；
(7) 审批通过后的《供水稽查、违章处理审批单》送交收费窗口；
(8) 违章用户确认：违章用户对本次违章情况及处理结果进行确认，稽查队员根据审批意见开具缴费单，督促违章用水户在5个工作日内到公司收费大厅补交水费、整改费用和违约金；
(9) 收费窗口经办人签收：收费人员确认后通知客户服务部文秘取单；
(10) 客户服务部文秘归档并通知稽查队可以通水。
三、违章用水量计算标准
(1) 违章用水量=单位流量（立方米/小时）×总违章用水时间（小时）或参考用水户的历史用水数据记录进行确定；
(2) 单位流量按表径或管径的常用流量计算方法确定；
(3) 用水时间按以下方式确定：
①违章用水起止时间有证据证明的按证明时间确定，无法明确起止时间的按不少于3个月计算；
②一般个人用水户按每日不少于8小时计算用水时间；
③特殊用水户每日可按12小时～24小时计算用水量；
(4) 对难予确定或有争议的水量计算，则
最新部编版一年级上阅读(带拼音)
部编版一年级上阅读(带拼音) （一） 老虎lǎohǔ是shì百兽bǎishòu 之zhī王wáng ，但dàn 它tā害怕hàipà小 鸟xiǎoniǎo 的de 粪便fènbiàn ， 只要zhǐyào 沾 zhān 上 shàng 小 xiǎo 山shān 雀què的de 粪fèn 便biàn ，它tā的de 皮pí肤fū就jiù会huì烂làn 掉diào . 狼láng 非 fēi 常 cháng 凶 xiōng 猛měng ，但dàn 它tā害hài 怕pà火huǒ和hé红hóng 色sè，更gèng 怕pà腰yāo 部 bù 挨ái 打dǎ . 熊xióng 的de 力气lìqi 很大hěndà，但dàn 它tā怕pà鼻子bízi 被bèi 击中jīzhòng ，只要zhǐyào 猛击 měngjī 熊xióng 的de 鼻子bízi ，它tā就jiù会huì动dòng 不了bùliǎo . 鳄è鱼yú十分 shífēn 凶 猛xiōngměng ，但dàn 它tā最zuì怕pà黄色huángsè，在zài 水 shuǐ中zhōng 的 de 人们rénmen 只要 zhǐyào 穿 上 chuānshǎng 黄色huángsè的de 衣服yīfu ，它tā就jiù不敢bùgǎn 接近jiējìn 了le . 不管bùguǎn 什么shénme 动物dòngwù，都dōu 有yǒu 它tā的de 弱ruò点diǎn ，即使jíshǐ是 shì凶 猛 xiōngměng 的de 动物dòngwù，也yě不bù例lì外wài . 1.本文共有（）段，标上序号. 2.文中写了哪些动物？请把它们圈出来. 3.根据短文填空. 老虎害怕 的粪便；狼害怕 和 ，更怕腰部挨 打；熊怕被击中 ；鳄鱼最怕 .所以不管什么动物，都有. 4、选择正确的打“√”. （1）只有凶猛的动物有弱点（）. （2）动物都有弱点（）. （二） 春 天chūntiān ，阳 光 yángguāng 灿烂cànlàn ，田野tiányě里lǐ百花bǎihuā盛 开shèngkāi .白bái 的 de 梨花líhuā，粉红fěnhóng 的de 桃花táohuā，还有háiyǒu 金黄jīnhuáng 的de 油菜花yóucàihuā，散发sànfā出 chū 一阵yízhèn 阵 zhèn 浓 浓nóngnóng 的de 香 味xiāngwèi . 1.短文共有 句话，写的是 季的的景象. 2.春天有灿烂的 ；田野里 ，散发出浓浓的 . 3.用“—”画出文中表示颜色的词. 4.春天， 、 、 都开花了.除了这些，还有许多春天开的花，它们是 .
部编人教语文2011课标版一年级下册《猜猜我有多爱你》群文阅读教学设计.doc
猜猜我有多爱你 设计意图 《猜猜我有多爱你》是一个非常经典的外国文学作品，兔妈妈与小兔子朴 素真诚的话语令人感动，它们用形象的动作，通俗的语言诠释和表达了相 互之间的爱，其中蕴含的爱的意义触动和震撼了我的心灵，旨在引发学生 对身边人的关爱之情。 教学目标： 1、知识与技能：理解故事内容，感受爱的不同表达方式，学习用语言 表达自己的情感，了解基本阅读方法。 2、过程与方法：在语言游戏表演中享受乐趣，尝试运用句式“有多，我就有多爱你！”积极表达自己的情感。 3、情感态度与价值观：引导学生感悟真挚深切的亲情，体验受别人和 被别人爱的快乐情感。 教学重、难点： 重点：培养学生爱父母、爱老师、爱同伴的情感。 难点：用具体的动作和语言方式表达爱。 教具准备: 《猜猜我有多爱你》PPT课件 抒情的背景音乐
卡片若干 程： 入： 带来了） 二、件孩子看封面。 件出示封面察屏幕 的封面， 从封面上你看到了什么？ （指名学生自由回答） 读方法看时要看看它的名字，还 要看看它的作者和出版社等信息。 件出察 ，都，千万过它哦！它会告 许多信息呢！你又看到了什么？（指名学生回答） 三故事，理解故事 （一）讲故事（ 1—） 刚讲的本上的? ? 和动作： ） （二）、表演 听明?小兔子用 了 言 妈的爱
呢？ 1、现在我就是兔妈妈，你就是小兔子，开始吧！（师生配合） 2、教师和学生一起表演。 （三）、句式练习： 1、猜一猜 猜一猜小兔子接下来会用什么动作表达对兔妈妈的爱？他会说什么？做什么呢？你能按照这样单句式说一说吗？ 小兔子说：“我爱你，” 兔妈妈说：“而我爱你，” 2、渗透阅读方法：大家都会猜，我们读书的时候，就要边读边猜。 （四）、阅读： 作者是怎么把这个故事继续下去的呢？让我们去书中找找答案吧！不过，读书之前，老师给大家提个要求。 渗透阅读方法：读书方法及要求： ①阅读绘本第5页到第10页 ②观察图画，再看看上面写了什么？ ②心到、口到、眼到（边读边思）
最新部编版一年级语文上册看拼音写词语复习
看拼音写词语（一）姓名： yì rén yìtiān èr shísān zhī shān shàn g kǒu zhōn g kǒu shuǐěr mù mùěr shuǐ shǒu rìzi rì yuè rén kǒu shān shí shuǐtián hé miáo fēn g yún fēn g yǔ chón g zi shàn g xià tiān shàn g bā shíér zi ér nǚ lǐ tóu shān lǐ yuè er shān tóu shuǐ lǐ kě shì dà rén dàxiǎo dōn g xi sì tiān wǔ sì bú shì nǚ rén kě kǒu shān dōn g shān xī tiān shān xī tiān yǔ shuǐ shàn g qù shàn g lái bù hǎo xiǎo shǒu bù shǎo shuǐniúg uǒ zi shuǐg uǒ xiǎo niǎo shuǐ niǎo shào ér shǒu xīn
zǎo shàn g shū běn chǐ zi běn zi dāo zi dà dāo xiǎo dāo mù tou mù mǎ lín zi shuǐ tǔ tǔ lǐ kǒu zhōn gěr zhōn g shǒu zhōn g wǔ shí zhèn g hǎo lìzhèn g zhèn g zhōn g shí wǔ hòu tiān hòu lái hǎo rén wǒ men wǒ de zhǎn g dà xià ba bǎ shou bǐ yi bǐ gè zi yígèg uǒ zi xià yú yǔ tiān rén men nǐ men yí bàn bàn tiān bàn yuè cón g lǎi wèn wǒ cái xué mín g tiān mín g rì tón g xué tón g xīn hào xué zì jǐ shàn g yī
部编版一年级上册阅读教学要点和建议
2017部编本小学语文一年级上册教材分析与建议（阅读） 一、教材编写特点 1.课文选择，四个标准。 部编本教材的课文选篇强调经典性、文质兼美、适宜教学，此外还适当兼顾时代性。 本册教材共安排阅读课文14篇。其中儿童诗和儿歌7篇，古诗1篇。诗歌句式短，韵律感强，便于学生朗读，对于刚学习完拼音的儿童来说，容易读熟读顺。诗歌的情感强烈鲜明，也容易感受，容易理解。此外还安排短文6篇，除《小蜗牛》外，篇幅都很短小，文章都富有儿童情趣。纵观整册教材的选文，我们可以发现很多经典的课文回来了，课文中传统文化篇目也增加了。课文、识字、语文园地中，一共安排了6首古诗，体现了对民族语言和传统文化的重视。 2.课堂教学，两个延伸。 教材的体例安排，也引导语文课堂向课外阅读延伸，向语文生活延伸。 本册最后一篇课文《小蜗牛》，是连环画课文，仅对难字注音，鼓励学生借助图画，自己猜读课文，理解内容。教师应教给学生猜读课文的方法，引导学生开始自主课外阅读。此外，教材中还安排了“快乐阅读吧”“和大人一起读”板块，这是教材编写的一大创意，力图把课外阅读纳入课堂教学。 不少课文和学生生活紧密联系。《秋天》描写秋天的景物，安排在秋天教学，贴合实际。《影子》《明天要远足》《大还是小》表现的都是孩子的生活，贴合孩子的实际生活，富含生活气息。 3.教学样态，三个形式。 部编版教材比以往教材更重视课型的区分，三年级以后会分为两种课型：精读课和略读课。初中教材干脆改为：教读课和自读课。加上课外阅读，组成三位一体的教学结构。中高年级还出现了按文体组织单元的形式。
一年级上册的教学虽然没有体现精读和略读，但是，14篇课文的教学和《语文园地》“日积月累”中古诗名句的教学，以及“大人一起读”中文章的教学肯定是不一样的。课文教学自然是精读的，其他则可以安排略读。 一年级上册的课文中诗歌有8篇，短文6篇，虽然低年级淡化文体教学，但在教学中我们还是要注意的，毕竟不同的文体，教学价值是不一样的。 4.阅读教材，双线编排：人文主题，语文元素。清晰语文知识与能力的学习目标。在习题、语文园地中都有呈现。 二、教学目标 1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。 2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。读好“一”音变，读准轻声，读好长句子的停顿，通过分角色朗读读好人物的对话。 3. 认识字词句、自然段和篇；学习提取文中明显的信息，能作简单的推断、辨析；结合上下文和生活实际了解文中词句的意思，在阅读中积累词语；借助读物中的图画识字、阅读；借助文中的句式，模仿表达。 4.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 5.诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 6.认识课文中出现的常用标点符号：句号和逗号。知道逗号、句号在朗读时的停顿不同。 7. 积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵课内优秀诗文17篇（段）。能和大人一起阅读课外书，并自主选择课外阅读。 三、教学建议 1.重视识字写字教学。
最新部编版一年级语文上册拼音认读卷
复习一 读单韵母 ɑ o e i u ü 读声母 b p m f d t n l 整体认读音节 yi wu yu 区别读一读： b-p-d f-t m-n-l u-ü 加声调练读： èóàáěéǎòéīùǖíǚǜǐǚǘǔ 整体认读音节声调练习 yí yǐ wǔ yù wū yú wù wǔ yǔ yú yì yǐ yǔ yù wǔ 音节练读： dā tǎ ná lā mā bà fā pá ná dū fó nē lè mō bō pō de tè tī nì lì mǐ bì pi nǐ dì nù lù mǔ bǔ fú pǔ nú dú tǔ nü lǚ mù bù pū nü ɡ k h 认读卷 一、拼一拼，读一读 ɡ k h ɡe ɡɑɡu ku ka ke hɑ hu he hé hěɡéɡèɡēɡěɡǎɡà tǔɡá hà dà bō dìhā mì fà bù ɡū móɡǔ kù kǎ kě tà hǔ bǔ pǔ dǔ k è kě hā fúɡuā huǒ huɑ 二、拼读词语： hé huā héɡé yíɡè hú tu
huǒɡuō huā duǒɡēɡe huà huà huǒ bǎ kuā dà bō luó tuō dì hā mìɡuā huā bù kuà bù luó bo ɡūɡu móɡu jqx认读卷 一、读一读。 j q x ji ju qu xu qì xǐ jī qù jú xū jiā qià xiá xǔ jīqǔ qià 二、拼一拼。 xià qí jíɡé yì qǐ xīɡuā ɡuó jiā xí tí jī qì jú huā fù xí dā jī mù huà jiá mǔ jī 三、连一连。(凡连线题请用尺子连线) xǐ jī dì yī xià 地衣洗下鸡 zcs认读卷签字： 一、读一读，比一比。 z—zi c—ci s—si ze zɑ ca cu sa se su zuo cuo suo zuò cuò suǒ 二、拼一拼。 sīɡuā wà zi cí yǔ zǐ sè zá jì zǐ dì
部编版一年级语文上册分类复习：看拼音写词语
部编一年级语文上册看拼音写词语复习姓名： 一、看拼音写字词。 yígèsān tiān mùěr liùgèshàng shēng rén kǒu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) guǎng dàbái yún fēi niǎo shān yáng xiǎo mǎshǎo jiàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chū rùhuǒchēér zi rìyuèkāi mén bātóu shuǐniú( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) máo jīn mǐchǐzhōn g xīn yòng lìshǒu zúdōn g fān g ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xīg uāshūběn jīn nián zuǒyòu xiàyǔzǒu le zìjǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gōn g píng jǐpiàn g uǒpíshēn g zhǎn g huílái èr shí( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mén yátǔlǐluóbo wěi ba gōn g zhèng shàng shān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) èr rén sān yuèshítiān hémiáo xiàchēshuǐtǔ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
gèrén bātiān dàhuǒzhōn g wén liùgèkāi mén ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiǔyuèwǔrén kǒu zhōn g mén kǒu bùkāi fēn g chē( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sìgèěr mùkāi tóu dàmǐshuǐtián diàn lìzhǎn g dà( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiàshān bái mǎ xiǎo niǎo bái tiān gōn g kāi kāi chē( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiǎo niúchǐzi niúmáo xīn lǐdàfēn g dàlìtǔlǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shǒu xīn shuǐg uǒsìfān g dàfān g yíbàn niúpí( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) g uǒzi wúxīn búyòng yúer jīn tiān búzhèng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiàyǔliǎn g tiān shàng yīlái nián zuǒ shǒu jīn nián ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kǒu shuǐběn lái fān g zhèng yòng xīn chūmén dàtóu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
论部编版教材下的小学语文低学段阅读与写作教学策略
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/1e12956418.html, 论部编版教材下的小学语文低学段阅读与写作教学策略 作者：陈丽萍 来源：《学习与科普》2019年第11期 摘要：在新一轮教科书改革過程中，出现了语文部编版的教科书。部编版教科书的最大 特点是阅读为主线，为优秀的传统文化赋予价值。小学生正处于对阅读和发展技能感兴趣的关键时期，改进小学语文阅读教学。笔者认为，通过部编版新教材应以编写儿童绘本故事为基础，激发阅读兴趣，阅读古典美文，积累阅读素养，建立父母对孩子的阅读关系，营造阅读氛围；从而促进阅读技能的发展。通过这三方面的阅读教学策略能够激发低学段学生的阅读兴趣和促进阅读习惯的养成。 关键词：部编版教材；小学低学段；阅读；教学策略 2016年秋季，语文部编版教材正式使用，引发了各界的强烈反响。语文部编版主编温儒 敏先生指出，语言的功能不仅是提高读写能力，而且培养阅读习惯。他强调语文部编版教材的特色就是“读书为主，读书为要”。黄国才先生在《语文课———用心做语文的事》这本书中讲到：小学语文教学的现实需要无非三件事，第一件是写字，第二件是读书，第三件是作文。[1]这三件事是小学语文核心素养的重要组成部分。读书，也就是阅读，在小学语文教学中无疑是重中之重。小学低学段学生正处于阅读兴趣与习惯养成的关键期，那么，广大一线小学语文教师该如何改进小学低年级语文阅读教学方法，让小学生学会阅读，爱上阅读呢？笔者认为，应抓住这次教材改革的良机，立足部编版教材，采取科学有效的教学策略，从根本上培养孩子们读书的兴趣与习惯。笔者以小学语文部编版教材为例，浅谈低学段语文的阅读教学策略。 一、关于对语文部编版低学段教材特色的阅读教学解析 （一）部编版教材以读为主线 语文部编版教材主编温儒敏先生在义务教育统编教材语文学科教师国家级培训会议上强调：部编版最大的特色是以读书为主。语文部编版教材以阅读为主线贯穿每个单元，有意识地建构了“教读”“自读”“课外阅读”三位一体的阅读教学结构。 语文部编版是基于低年级儿童的心理特征。所选文本的文本既美观又简短，看起来像是故事而且是寓言性的。它们很有趣且易于管理。阅读起来很顺口。魅力也接近孩子的认知水平和生活经验。 如何上好“和大人一起读”
部编版一年级语文上册短文 阅读练习题(拼音版)
一、rén人yǒu有liǎng两jiàn件bǎo宝 rén人yǒu有liǎng两jiàn件bǎo宝，shuāng双shǒu手hé和dà大nǎo脑。shuāng双shǒu手huì会zuò做gōng工，dà大nǎo脑huì会sī思kǎo考。 yòng用shǒu手bù不yòng用nǎo脑，shì事qing情zuò做bù不hǎo好。yòng用nǎo脑bú不yòng用shǒu手，shá啥yě也zuò做bù不hǎo好。 yòng用shǒu手yòu又yòng用nǎo脑，cái才néng能yǒu 有chuàng创zào造。yí一qiè切chuàng创zào造kào靠láo劳dòng动，láo劳dòng动yào要yòng用shǒu手hé和nǎo脑。 1.这是一首儿歌，一共有（ ）句话。 2.填空： （1）人有两件宝是指( ) 和( ) 。做工靠( ) ，思考靠( ) 。（2）做事情要用( ) 又用( ) 。 这样才能( ) 。 二、dà大zì自rán然de的yóu邮piào票
chūntiān春天de的shù树shàng上，zhang长chū出 nènnèn嫩嫩de的yá芽bàn瓣。xiàtiān夏天de的shù 树shàng上，guà挂mǎn满féi肥féi肥de的yè叶piàn片。 qiū秋tiān天de的shù树shàng上，shù树yè叶tú涂mǎn满 xiān鲜hóng红hé和jīn金huáng黄。dōng冬tiān天de的shù 树xià下，shù树yè叶luò落dì地huà化chéng成tǔ土rǎng 壤。luò落yè叶shì是dà大zì自rán然de的yóu邮piào 票，bǎ把yì一nián年sì四jì季jì寄gěi给nǐ你，jì寄 gěi给wǒ我，jì寄gěi给dà大jiā家。 1.这一段话共有（ ）句。 2.填空： （1）一年有( )、( )、( )、( ) 四个季节。 （2）春天的树上，芽瓣是 ( ) ；夏天 的树上，叶片是( ) ；秋天的树叶颜色 有( ) 和( ) ；冬天的树下，满地是( ) 。 （3）大自然的邮票指 ( )。
部编版一年级上册看拼音写词语练习题 (1)
一年级上册看拼音写词语 tóu mù mù tou mùěr hé miáo shànɡ qù xià lái tǔ shān ɡè zi bā shí chū kǒu dà shān tiān shànɡ hǎo le lǐ tou kě shì dōnɡ xi tiān shànɡ ǎo le xiǎo niú shuǐɡuǒ mù tou xīn lǐ kě kǒu xiǎo niǎo ɡuǒ zi shànɡ shān shǒu xīn rì zi shuǐ tián ér zi tián lǐ rén lì zǎo shɑnɡ
shū mù dà dāo chǐ zi dāo zi shū běn ān lí zhènɡ hǎo chánɡ chǐ bǐyìbǐ xià bā fēi zǒu huǒ bǎ bǎ shǒu shànɡ xià xià shān wǔɡè yǔ shuǐ xià yǔ wǒ men wèn hǎo dà mǐ ɡ à yī yǔ yī zhènɡ mén zhènɡ wén zhènɡ zhōnɡ shuǐ niú bù zú kāi shuǐɡōng zhènɡ shí zú
niúyánɡshān yánɡfēi chónɡbái tiān shǒu diàn mùmǎzhōnɡwén zhōnɡnián hǎo rén bàn tiān cónɡlái tónɡxuéɡònɡtónɡxuéshēnɡzìjǐzìdà
zhǐyǒu zhǐshìshítou duōshǎo duōnián huìjiàn māmɑhuíqù ɡōnɡchǎnɡquán lìān quán máo yīfēnɡyī yǔyīkāi mén jiàn shān chǎnɡzhǎnɡxuéhuì ɡōnɡlǐtiān wén shuǐpínɡshuǐtián chūlái xiǎo mǐshūshēnɡbái mǎkāi chēwǒmen tāmen duōxīn huítóu diàn chǎnɡchūlì nǐhǎo nǐmen jiǔniúyìmáo fēnɡfēnɡyǔyǔshān shān shuǐshuǐ
(部编版)三上语文大单元主题阅读教学设计5-8单元
三上语文第五单元教案设计 【单元概述】 本单元课文主要是围绕“留心观察”这个专题进行编排的，主要由《搭船的鸟》《金色的草地》两篇精读课文和《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》两篇习作例文。4 篇课文内容贴近儿童，以日常生活中的动物、植物和场景为描写对象，表现周围世界的五彩缤纷。 精读课文活生生引导学生体会表达上的特点，学习习作方法，习作例文为学生习作提供范例，便于学生借鉴和仿写。让学生在获得充分的感性和理性认识的基础上，掌握一定的习作方法，进行单元习作练习。学生学习留心观察，目的是积累生活素材，有内容可写，不断提高习作能力。 【设计理念】 以“单元主题”为主线，以“单元主题阅读教学法”策略为指导，以“读”为主线，以“阅读教学”为重点，通过“以文带文、师生双主读、分角色朗读”等方法，完成20篇文章的学习。 本单元的语文要素是”体会作者是怎样留心观察周围事物的”，习作要求是”仔细观察，把观察所得写下来”。本单元是一个全新的单元类型，教学时需要注意一些问题。 第一，本单元的精读课文不同于常规单元，是专门指向习作的，在理解内容、朗读课文、积累语言等方面不宜做过多要求，应更注重引导学生体会”观察的细致”带来的好处或收获，初步了解可以调动多种感官观察。习作例文不能当作精读课文或略读课文教，主要是供学生习作时借鉴和模仿。 第二，要将单元各部分内容形成一个整体进行教学。在教学本单元之初，应该让学生明白，这个单元只有一个学习任务，即写一篇习作，所有的内容都是为了完成此次习作学习任务服务。两篇精读课文的教学要着重引导学生体会作者观察的细致及留心观察的好处。”交流平台”“初试身手”的教学要引导学生回顾精读课文，梳理总结留心观察的好处，并在此基础上通过”初试身手”提供的样例，了解可以调动多种感官进行观察，再结合生活经验，试写自己的观察所得。”习作例文”和单元习作教学时，要引导学生借助旁批和课后题自主学习两篇例文，了解作者丰富的观察结果，体会作者观察的细致，不强调对例文的整体感知，不是从例文篇章的角度借鉴、仿写。 第三，本单元精读课文中的生字、新词，学生粗知大意即可，不需要逐字逐词地理解。一般可以在每课初读课文后，指导学生借助已有经验自主识字，在每课时结束时集中指导书写。 第四，要提前安排好观察活动，为习作积累素材。要明确可观察的对象，为学生提供可观察的人、事、景、物的例子。布置的观察任务要清晰，让学生清楚知道观察的要求。要注意引导学生随时将本单元的学习收获运用于自己的观察中，明白观察积累的素材，是为本次单元习作做好准备工作。 【教学内容】 1. 小学语文三年级上册“一主”教材第五单元4篇课文：《搭船的鸟》《金色的草地》《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》。 2. 《新主题阅读》文章5篇：《翠鸟》、《花花妈妈》、《大自然的口哨》、《山茶花》、《柿子树》。 3. 《你读我诵》文章11篇：《蓝田溪杂咏二十二首?衔鱼翠鸟》《有鸟二十章（节选）》《雪地上的麻雀》《花影》《割草归来》《蒲公英》《青青的草地（节选）》《鸽子》《巷尾的猫》《杨梅（节选）》《荔枝（节选）》。【教学目标】 “一主”目标： 1. 能正确认识并理解课文中出现的生字、新词；能正确读写书后田字格中的生字。 2. 引导学生在反复朗读中积累好词佳句，理清文章内容。 “两翼”目标： 1. 阅读《新主题阅读》5篇，《你读我诵》11篇，背诵喜爱的优秀诗歌。 2. 在阅读中积累有新鲜感的词句，在朗读中感受诗歌所描绘的美好意境。 【教学重难点】 本单元是本套教材中第一次出现的习作单元，这种单元自成体系：课文分精读课文、习作例文两类。精读课文注重引导学生体会表达上的特点，学习习作方法；习作例文为学生习作提供范例，便于学生借鉴和仿写。其间，以“交流平台”的形式对本单元学习到的一些表达方法或要求进行梳理和提示；“初试身手”提供一些试写练习或实践活动，让学生试着用学到的方法练一练。最后，让学生在获得充分的感性和理性认识的基础上，掌握一定的习作方法，进行单元习作练习。 第五单元学习目标卡
部编一年级拼音版阅读及答案12
部编一y ī 年ni án 级j í 阅yu a 读d ú 题t í 1.拍p āi 皮p í 球qi ú 几j ǐ 个ɡa 孩h ái 子zi 在z ài 大d à 树sh ù 旁p án ɡ 边bi ān 拍p āi 皮p í 球qi ú ，皮p í 球qi ú 一y í 跳ti ào ，跳ti ào 到d ào 一y í 个ɡa 树sh ù 洞d ?n ɡ 里l ǐ 去q ù 了le 。 小xi ǎo 马m ǎ 说shu ō ："我w ǒ 有y ǒu 办b àn 法f ǎ 。"他t ā 伸sh ēn 手sh ǒu 到d ào 树sh ù 洞d ?n ɡ 里l ǐ 去q ù 掏t āo ，掏t āo 了 一yī 会huì 儿?r ， 掏 不 着 。 小xi ǎo 石sh í 说shu ō ："我w ǒ 有y ǒu 办b àn 法f ǎ 。"他t ā 用y ?n ɡ 两li ǎn ɡ 根ɡēn 树sh ù 枝zh ī 去q ù 夹ji á ，夹ji á了 一yī 会huì 儿?r ， 也 夹 不 住 。 小xi ǎo 叶y a 说shu ō ："我w ǒ 有y ǒu 办b àn 法f ǎ 。"他t ā 拿n á 一y ì 把b ǎ 钩ɡōu 子去qù 钩gōu ， 钩gōu 了le 一yī 会huì 儿?r ， 也yě 钩gōu 不bù 起qǐ 来lái 。 小xi ǎo 文w ?n 想xi ǎn ɡ 出ch ū 了le 一y í 个ɡa 好h ǎo 办b àn 法f ǎ ，他t ā 叫ji ào 人r ?n 都d ōu 去q ù 打d ǎ 一y ì 盆p ?n 水shu ǐ 来l ái ，你n ǐ 一y ì 盆p ?n ，我w ǒ 一y ì 盆p ?n ，把b ǎ 水shu ǐ 倒d ǎo 到d ào 树sh ù 洞d ?n ɡ 里l ǐ 。树sh ù 洞d ?n ɡ 里l ǐ 的de 水shu ǐ 满m ǎn 了le ，皮p í 球qi ú 就ji ù 浮f ú 上shàng 来lái 了le 。
最新部编版一年级上册语文看拼音写词语
部编版小学语文精品资料设计 一年级看拼音写词语练习（一、四单元）rì yuèér zi tóu mùnǚér kāi kǒu tián lǐ dà le dà huǒchónɡzi kě shì rén kǒu dà shān dōnɡ xi tiān shànɡ sì shí yì tóu èr rén sān rì lǐ tou shān dōnɡ
部编版小学语文精品资料设计 一年级看拼音写词语练习（五单元） shān shuǐ shànɡ lái bú qù xiǎo chónɡ shuǐ niú shào ér shuǐɡuǒ xiǎo niǎo zǎo shànɡ shū běn dāo kǒu chǐ zi mù tou shān lín tǔ mù huǒ lì kāi xīn xīn zhōnɡ lì zhènɡwǔ shí sì shí
部编版小学语文精品资料设计 一年级看拼音写词语练习（六单元） hòu tiān hǎo xīn zhènɡ zài zhǎnɡ dà xià bɑ bǎ shǒu huǒ bǎ tiān xià w?ɡèwǒ men ɡè tóu xià yǔ rén men bàn tiān yǒu xīn wèn hǎo cónɡ tóu cónɡ xiǎo nǐ men chánɡ le 一年级看拼音写词语练习（七单元）
部编版小学语文精品资料设计 kǒu cái mínɡ tiān mínɡ zǎo tónɡ xuétónɡxīn xiǎo xué shànɡ xué zì xué zì lì zì jǐ shànɡyīyǔyī dàyī bái tiān mínɡ bɑi hǎo de shì de hé hǎo bù hé 一年级看拼音写词语练习（八单元）
小学阅读理解教学设计新部编版
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
第七部分阅读理解教学设计 教学目标 1、提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯 2、掌握分段(层)与概括段(层)意的方法 教学重点 1、理解文章中重要句子的含义 2、提高阅读理解时的阅读速度 教学难点 掌握阅读理解的相关文体知识的概念与作用，如六要素、表达方式、表现手法等 教学课时 六课时 教学过程 一、基础知识精讲 (一)《语文课程标准》对学生阅读学习的要求 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。 3、能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。 4、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。 5、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟
文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做出自己的判断。 6、阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 7、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深刻的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。 8、学习流览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 9、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。 10、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。 11、利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面。 (二)提高阅读兴趣，养成良好的阅读习惯 1、怎样提高阅读兴趣 首先，从自己喜欢读的书开始读起。每个人都有自己喜欢读的书，例如有的人喜欢童话寓言，有人的喜欢科幻读物，有的人喜欢看人物传记，有的人喜欢看文学名著。选择你最喜欢的书去读，肯定会兴趣盎然，感受到读书的快乐，越读越想读。 其次，带着工具书帮助阅读。碰到不认识的字，你可以查字典；碰到书上提到的地名或历史背景，你可以翻地图或历史年表。阅读的障碍扫除了，读起来顺利了，兴趣也就高了。
小学部编版一年级下册语文看拼音写词语全册
部编版一年级下册语文看拼音写词语全册 chūn fēnɡ dōnɡ tiān xuě huā fēi rù bǎi xìnɡ shén me shuānɡ shǒu guó wánɡ dōnɡ fānɡqīnɡ cǎo qīnɡ shuǐ shēnɡ qì qínɡ tiān qínɡ rén qǐnɡ wèn shēnɡ rì dà zì zuǒ yòu yòu shǒu hónɡ sè yǒu shí yí dònɡ bú dònɡwàn yī chūn tiān zuǒ shǒu xiǎo shí dònɡ rén chū shēnɡ wánɡ hòu
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最新部编版一年级下册语文阅读复习教案
四、阅读 教学目标 1．能联系上下文和生活实际理解文章中词语的意思。(重点) 2．能借助文章内容读懂句子的意思。(重点) 3．能正确数出段落中一共有几句话。(重点) 4．能在阅读中正确使用逗号、句号、问号和感叹号。 5．能借助文章中的插图进行阅读。(难点) 6．能简单表达自己的阅读感受。(难点) 课前准备 1．准备阅读材料，制作多媒体课件。(教师) 2．在课外读物中选择自己喜欢的文章，和家人交流自己的阅读感受。(学生) 课时安排 2课时。 教学过程 知识点对应讲解 第一课时 一、兴趣导入 阅读是一件快乐的事情。我们在阅读的过程中可以了解更多的知识，感受更多的乐趣，不用出门也可以知道外面广阔的世界。那么，怎样阅读才是有效阅读呢？让我们一起踏上今天的复习之旅吧。 二、阅读专项讲解 (一)能联系上下文了解文章中词语的意思。 1．引言：我们在阅读的过程中常常会遇到一些不理解的词语，我们该怎样弄懂它们的意思呢？联系上下文和生活实际理解词语是一种最直接最有效的方法。 2．课件出示句子，指名朗读句子。 元元非常后悔。(《一分钟》) 3．讲解：我们要想理解“后悔”的意思，就可以联系上文。课文中，元元因为贪睡，晚起了一分钟，结果上学迟到了二十分钟。元元觉得自己做得不对，不应该贪睡那一分钟，这种感受就叫“后悔”。 4．课件出示“专题训练一”，学生自己完成。 小松鼠找花生 大树旁边的地里种了许多花生。花生已经开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。 小松鼠问鼹鼠：“这么多花啊！它们是什么花呀？”鼹鼠说：“这是花生的花。到了秋天，会结花生，花生可好吃啦！”小松鼠很高兴，他想：等花结了果，我就把花生摘下来，留着冬天吃。 小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有。 他等啊，等啊，等到花都落光了，也没看见一个花生。 小松鼠感到很奇怪，他自言自语地说：“是谁把花生摘走了呢？” (1)选一选，把正确答案的序号填在括号里。 “一朵朵”的意思是( )。 A．一朵B．两朵C．很多朵 “等啊，等啊”的意思是( )。
部编人教版一年级拼音练习(已排版)
班级 姓名 一、读熟单韵母的四声。 ǎ ò ē ǒ é ā ó ě á è ō à 要求：读准、读熟，至少读5遍。 我读了（ ）遍 二、练写单韵母ɑ o e 的四声。 要求：认真写、写饱满。 三、练习写自己的名字。 、 、 、 、 家长签名（ ） . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
班级 姓名 一、熟读单韵母的四声。 ǎ ǖ ò ì ē ú ǒ ǜ é ī ā ǔ ó ǐ ǚ ě ǘ á ù è í ō ū à 要求：读准、读熟，至少读5遍。 我读了（ ）遍 二、练写单韵母i u ü 的四声。 要求：认真写、写饱满。 三、熟读下列汉字（按顺序读，打乱次序读） 土 女 乐 立 戈 谷 禾 火 甲 气 西 下 足 左 册 色 家长签名（ ） . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
班级姓名 一、熟读下列音节。（尽量直呼，不行就拼读） bǎ pòmì fú bǒmī pā pǔpó bǐmámù bí pō fū fàbō pùmǐ fá bùmǎ pà pīpí bómǔmò bǔ pī fǔ fó 二、熟读下列音节词。 pí fū bó bo pí pɑ bó fùfámù pá pōmùmǎ fǔmōmāmɑmù fámó fǎmù bùfùmǔ pù bù bù fá bàmā 要求：至少读5遍，读熟读准。 我读了（）遍，最快用时（）分（）秒 家长签名（）
班级姓名 一、熟读下列音节。（尽量直呼，不行就拼读） dǎ lì tú nī lā tǔ lǚ nǐ dá lù tí dū tà nǚ lù dǐ ná tù lǎ dà lī dí nǔ lǔ tī dǔ né dú 二、熟读下列音节词。 dì di dàmǐmǎ lù là bǐ má là nǎ lǐ nǔ lì tà bùlǘ pí dà dì dǎ bǎ dì túdù pí tè dì tímù dà lù 要求：至少读5遍，读熟读准。 我读了（）遍，最快用时（）分（）秒 家长签名（）
部编版小学一年级语文下册课内阅读理解练习
部编人教版一年级下册语文课内阅读练习（一） 姓名 （一） 春天，春天的太阳该画什么颜色呢？噢，画个彩色的。 （）春天是个多彩的季节。 1、我会在括号里写字。 2、这段话有（）句话。 3、为什么要画个彩色的太阳？（） （二） 对，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。 1、写出近义词：主意（） 2、松鼠的好主意是什么？用“”划出来。 （三） 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 1、小水珠把荷叶当作（）。 2、写小水珠动作的词有（）、（）、（）。 3、写出3个和“亮晶晶”一样的词：（）、（）、（）
（四） 平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦，那么宽广。有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭，屋后有翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。 1、这段话共有（）句话，请在文中标上序号。 2、我读懂了：平平的家乡在，她的家乡 真。 3、我能从文中找出一对意思相反的词写下来。（）——（） 4、我会连。 金黄的菜地 雪白的稻子 碧绿的棉花 我发现上面左边的三个词语都是表示（）的词，我还能照样子说说其他的东西：（）的 （） （）的 （） 5、我会照样子写句子。
她画的平原那么平坦，那么宽广。那么蓝，那么宽。那么，那么。 （五） 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”，他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 1、我知道小蝌蚪的妈妈是。我能从文中找出写青蛙妈妈样子的句子，用“”画出来。 2、第2自然段的最后一句话中，“他们”是指 （），我能用“○”圈出写他们动作的词。 3、我还知道：青 蛙 。 （六） 最早的机车是蒸汽机车。后来，人们把内燃机装到火车上，制成了内燃机车。再后来，又发明了电力火车、磁悬浮火车。这样的火车速度快，污染小，真称得上是“绿色环保型”火车了。
最新部编版一年级语文上册 看拼音写汉字(全)
小学语文一年级上册看拼音写词语(一) 班别：姓名：学号： yí ga ar r?n sān yua shítiān jiǔ yua mùt?u h?miáo shàng shān xià chējīn nián shuǐtǔ gar?n bātiān dàhuǒ wǔr?n zhōng w?n liùga zǒu le ?r zi kǒu zhōng rìyuakāi le m?n kǒu bù kāi sìga wǔtiān ěr mù kāi tǒu dàmǐshǎo jiàn shànɡ xià shànɡ chē shànɡ shān shànɡ lái xiàchē x iàshān xià lái jīn tiān tiān shànɡ tiān xià huǒ chē shànɡ huǒ dà huǒ chū rù rù kǒu 小学语文一年级上册看拼音写词语(二) 班别：姓名：学号：
ɡa r ?n r ?n k ǒu q ī ti ān q í yu a ?r zi xi ǎo ?r w ú r ?n ji ǔ yu a y ǒu w ú k āi k ǒu w ǔ ɡa r ì yu a r ì zi s ì ti ān q ù le y ì t ái w án ɡ z ǐ y a zi zh ōn ɡ w ?n sh àn ɡ q ù d ǎ s ǎn k āi hu ǒ m ?n k ǒu d à w ɑn ɡ di àn t ái s ì sh í s ì yu a s ì r ì sh ēn ɡ r ì y a ?r qī shí dà r?n wú r?n yua ?r b ā zh ǐ ji ǔ yu a d à f ēn ɡ b á yu a b ā ti ān ti ān w én sh àn ɡ xi à ch ū m ?n k āi m ?n li ù ɡa ch ū k ǒu 语文第一册看拼音写词语练习（三） 我
最新部编版四年级神话故事群文阅读教学设计
部编版四年级神话故事群文阅读教学设计 骑骡沟镇中心小学校陈依撒 教学内容： 部编版四年级上册第四单元课文《普罗米修斯》，课外神话故事《哪吒闹海》《孙悟空三打白骨精》《卡德摩斯战毒龙》 教学目标： 1、通过不同形式的阅读，能采用勾圈画等方法找到神话故事中的体现人物形象的词句，并尝试批注（提炼出人物形象）. 2、通过对比学习，理解突出神话故事中人物鲜明形象的描写（写作）方法，并尝试运用.通过感受人物形象特点，激发阅读神话故事的兴趣. 3、通过感受人物形象，激发阅读神话故事的兴趣. 教学重点： 1、通过各种阅读方式，准确找到表现人物形象的句子. 2、渲染到神话故事中人物的形象. 教学难点：
感受到神话故事中人物的形象 教学时间：1课时 教学准备：PPT课件阅读任务表格选文单 教学方法：小组合作探究、交流汇报 教学过程： 一、猜神话故事名称导入 （师说前半句，生补充神话故事名称） 三过家门而不入——《大禹治水》 拉弓射箭——《后羿射日》 有一个大鸡蛋被劈开——《盘古开天地》 天空、黑洞、五色石——《女娲补天》 八月十五，仙药，飞翔——《嫦娥奔月》 小鸟，衔石子，东海——《精卫填海》 《大禹治水》《后羿射日》《盘古开天地》《女娲补天》《嫦娥奔月》《精卫填海》这些都是我们中国古老的神话故事，从我们的祖先流传到现在已经有几千年了，我们爷爷的爷爷的爷爷，就是听着这样的故事长大的，这样的故事就一辈一辈地流传下来啦.
二、回顾概览 同学们，远古人民，对自然界许多现象缺乏科学的认识，就借助想像和幻想作出各种解释，由此便产生了神话. 同时神话也是古代劳动人民征服自然、改造自然的强烈愿望和对真善美的追求、对美好生活的向往. 我们前几天学了一些关于改造自然的神话故事，现在请同学们翻到课本《普罗米修斯》，这篇课文你们已经学过了对不对？那我们一起来说说文中的普罗米修斯是个怎样的人？具有什么样的形象，先请你用：我觉得普罗米修斯是（）样的，我从（）这些句子感受到.这样的模板回答. 汇报交流. 师生填表格