乒乓球对青少年的运动特点

乒乓球对青少年的运动特点
乒乓球对青少年的运动特点

青少年进行乒乓球运动的好处

作者:姜凤云

乒乓球是中国的国球,这项运动是集健身、竞技和娱乐为一体的运动。笔者从事青少年乒乓球训练多年,深感这项运动对青少年的生长发育有着积极的促进作用。在训练中队员们逐渐形成了良好的心理品质,智力水平较高,操作能力优于普通学生,情绪稳定,自信心、自制力、独立性、思维敏捷性均较强,各方面发展协调。在日常生活中,这些人机敏过人、动作灵活、协调。总之,乒乓球运动的确具有其它运动所不具有的某些独特功能,令参与者获益终身。经常打乒乓球,能够加强上下肢和腰部的力量及身体灵活性和协调性,提高快速反应能力,增强内脏器官各系统的功能,培养沉着、机智、果断、顽强的意志品质。

一、学习乒乓球可以培养人坚忍不拔的韧性,培养团队精神。乒乓球运动轻快敏捷,很容易使孩子的心跳达到110~130次/分钟,使孩子在单位时间内吸入更多的氧,大脑也释放出更多的“快乐因子”。指导孩子在委屈、沉闷、生气时去打一局球,可以使其很快宣泄不良情绪,产生兴奋、乐观的心态。情绪的起落对手上的感觉有着至关重要的影响,因此,一个在与伙伴对决中率先镇定下来的孩子,其心理必将更有韧性,更百折不挠,

心智更加坚强。打败别人或被别人打败,会品尝到胜利与失败的滋味,在反复的过程中,磨练了球员的意志,增强了抗打击的能力。打球不仅可培养人们勇敢,顽强拼搏、奋发向上的精神,还能产生兴奋,愉快,热情、乐观的感觉,产生积极向上心理。在受了委屈感觉沉闷时,打上一局球,人的情绪得到宣泄,能化消极为积极。在对局中,搏杀里,开动脑筋,运用灵活多变的战术,攻其不备,出其不意,这样才可获胜。这无形培养了孩子机敏,多变的性格。打得好球扣得好板,会使人更加兴奋,激昂。有敌无我有我无敌,挥拍而上,无形中培养了勇敢,顽强拼搏的精神。在比分低的情况下,不慌不忙地沉着应战,甩掉包袱轻装上阵,一板一板地打,一分一分地争,找出对方的破绽,攻破对方的防线,夺取最终胜利。无形中培养了一种坚忍不拔的意志和机智多变拼搏向上的精神。

二、学习乒乓球能提高身体协调性、反应灵敏度,促进新陈代谢。打乒乓球可以密切眼、手、脑之间的配合,需要敏捷的反应和当机立断的行动,需要身体的整体配合,对节奏的把握。因此,打乒乓球能使孩子的自信心、自制力、独立判断力和思维的敏捷性得到同步增强。让孩子变得更爱动脑筋思考问题。在打球的过程中,为了打败对手,会仔细研究进攻、防守的方法,会想一切办法学习、模仿对手的打球技术。经常打乒乓球可以提高观察力、记忆力、想象力、思维力和注意力。从而养成勤于动脑的习惯,提高对社会的适应能力。

三、学习乒乓球可以强身健体。乒乓球运动要求全身性的协调与配合,可极大程度地改善孩子的体质,

增强其心肺功能,并完善其不均衡的体型。豆芽菜体型的瘦弱孩子通过三四个月的乒乓球训练,心肌力量变强,感冒和肺炎发生次数减少,体重增加。胖墩型孩子则可以通过训练减去肚腩。打球的过程中,需要有跑动、移位、回位的意识,以及需要尽可能制造让对方失误的机会。因此,经常性地打球,使灵活性、柔韧度得到很大的加强。经常打乒乓球可以活动全身的关节和肌肉,同时使感觉器官(视觉、听觉、触觉等)变得敏锐,使中枢神经系统得到调节,提高大脑分析能力。打乒乓球还能使身体得到全面的发展,打球时不但持拍手要用力打,非持拍手要保持身体平衡,肩和腰要带动小臂发力,而且身体和两腿也要根据球的方向来回移动。据研究,打一场乒乓球,两腿要移动1000~2000米,挥拍击球1000多次。这样就使全身各个肌肉群得到锻炼,加速了全身的血液循环,使心跳加快,呼吸加深,新陈代谢旺盛,内脏器官的功能提高,体质逐渐增强。

四、学习乒乓球,将会扩大自己的社交范围,感受运动的激情与快乐,共同的兴趣爱好,可以结交许多朋友。任何年龄都可以健身、比赛等,受益终生。让人生更加积极,心情更加愉快,学习效率得到提高。在练球的过程中有机会与同龄的伙伴接触,在共同训练比赛过程中,交往变得更加主动,更加放松。使自己变得更加擅于沟通。对青少年交朋结友,延续友谊更重要。通过比赛、交流球技,在乒乓球的快乐中,传递着友谊。

五、学习乒乓球可以增强体质,特别是对保护视力、恢复视力有很大帮助。打乒乓球时,睫状肌随乒乓球的来往穿梭不停地放松和收缩,眼睛须快速追随乒乓球这类灵活性很强的“小球运动”轨迹变化,这对5~9岁的孩子的眼球功能完善有意想不到的好处。可促进眼球组织的血液供应和代谢,从而使眼睛的疲劳消除或减

轻,有效改善视力,起到预防近视的作用。同时,眼睛紧跟着小球忽远忽近、起起落落,对晶状体周围悬韧带的强健是一种很好的锻炼,长期坚持可预防儿童近视眼。

六、学习乒乓球可以树立自信心,调节情绪,缓解青少年的学习压力。打乒乓球首先能培养人们机智灵活的性格。在对方将球打过来的一瞬间,既要判断对方来球的方向、路线、速度、落点,又要根据对方的站位和准备姿势,攻其不备。这就需要大脑在很短的时间内认真思考,做出正确的判断。打球时,既要勇敢向前,主动进攻,又要机智沉着,小心应战,所以打乒乓球对神经系统的灵活性、敏锐性、判断性有很强的锻炼作用。每一次成功的发球、扣杀都能使人变得自信。打乒乓球能增强人的快速力量。当我们打球挥拍的一刹那,就要把全身的力量打在很轻的乒乓球上,挥拍的速度越快,打在球上的力量越大。还得有巧劲,不能打得过高过远,使球出台。所以必须做到动作灵活,身手敏捷,这样锻炼下去,就能提高手臂的快速力量和身体的爆发力,对以后从事各种工作有很大帮助。

七、业余时间学习乒乓球不但不会影响学习,而且可以促进学习,培养自信心,增加更强的求知欲望。能学好乒乓球的人,绝大多数成绩都很优秀。在激烈的乒乓球运动中,球员一秒钟击球2~3次,球向前的速度达到每秒钟16米。这也就是每小时54公里的速度,旋转要达到160次/秒。乒乓球既快又转,在极短的时间内,大脑要及时、准确、迅速地指挥全身动起来,跑步到位挥手击球,完成击球动作,这是一种积极的条件反射。大脑在高速运转中,可以得到很好的锻炼。时间一长,大脑便会更敏捷,更灵活。

乒乓球容易入门,但要提高水平却非常困难,这也为爱好者提供了无限的探讨,研究,努力的空间。

2018年全国青少年乒乓球比赛.doc

对比2017年成绩情况,2018年在题库量增加的情况下,语文和数学学科以及整体的平均分和合格率都略有降低,而英语学科平均分、合格率较2017年略有提高,但仍为各科中最低水平。 表3 2017年和2018年各年级成绩对比 对比2017年和2018年各年级成绩情况,相比其他年级,仅有初二、初三年级平均分和合格率整体较去年有所提升,其余年级均呈下滑态势,尤其是六年级和初一年级,平均分降幅在5%左右,合格率降幅在3.4%和6.8%。 表4 2018年各参赛代表队所属省市成绩情况

2018年各参赛代表队所属省市成绩情况如上表,随着题库题量的逐年增加,整体考试知识的广度略有增加。按原计划,2018年度语、数、英学科题库已经分别增加到200、150、130题,2019年度各年级语、数、英学科题库预计都要增加到200题,需要各参赛单位认真研究,做好针对性改进。 三、问题与建议 通过对过去两年乒乓球青少年赛前文化测试成绩的对比和分析,我们发现以下问题: (一)语文得分率为86.3%,考生对语文基础知识掌握较好,部分

学生存在词句积累不扎实,字词辨析错误多的问题,阅读分析、知识拓展等分率较低,全面分析、技能运用等综合能力还需要进一步提高; (二)数学方面,审题不清现象普遍存在,数学概念掌握不牢,基本计算准确率不高,失分严重;对定律及公式简单的演练缺少进一步综合运用,应用知识解决生活实际问题失分较多;几何图形认识能力不是很高; (三)英语方面,部分学生没有养成良好的英语学习习惯,简单题审题不认真,不注意字母的大小写区别,单词拼写运用失分较多,单词的变式,习语、固定搭配、时态、主谓、人称、单复数一致和变化问题掌握程度不高。 (四)赛前文化测试50道选择题都要填涂答题卡。但少数学生不会填涂答题卡,有的填涂答题卡黑度不够或不规范(应该以完全覆盖原来的选项字母为准),造成读卡机无法识别,考试成绩偏低。建议辅导老师提前教会运动员如何正确的填涂答题卡。 (五)各省市成绩统计表明少数参赛单位还没有完全重视文化学习以及赛前文化测试,如在U15少年锦标赛、少年乒乓球比赛(南方赛区、北方赛区)、后备人才基地预赛等比赛中出现同一个单位多名队员考试不通过的情况。 希望各省市相关部门及参赛单位对运动员文化测试给予足够重视,督促学生一步一个脚印,注重平时的学习和知识的掌握,养成知识不拖欠的好习惯,老师、教练和家长齐抓公管,促进学生掌握考试大纲中要求的各项知识和技能,让学生积极主动的学习,实实在在的训练,重视

兵乓球运动的特点及价值

兵乓球运动的特点及价值 化学与分子科学学院刘弈畅 2013301040118乒乓球运动是我国的国球,它特点鲜明,有着很高的趣味性及运动价值。 乒乓球运动特点是器材设备简单,室内外均可进行活动,运动量可大可小,不受年龄、性别和身体条件的限制,很容易被大众所接受。乒乓球速度快、变化多,要求练习者在瞬间对来球有较强的反映能力和应变力。乒乓球项目设有单项、双打、团体项目。团体项目通过团体来实现,所以乒乓球项目可以培养独立思考、单独作战及集体主义精神。 乒乓球运动可以锻炼人的判断性及反应能力,培养灵敏性和协调性。由于乒乓球在空中飞行速度比较快,正手攻球只需0.15秒就可到达对方台面。在这短暂的时间内,要求运动员对高速运动的来球方向、落点、旋转、力量等因素进行全面观察并进行判断,及时采取对策,调整击球为至于拍面角度,进行合理还击。经常从事乒乓球运动,可大大提高神经系统的反应速度。 乒乓球运动还有一大亮点——可以改善学生视力。在打球时眼睛盯着快速移动的球,两只眼睛以球为目标,不停在看远看近、看上看下、看左看右,使得睫状肌和眼球外肌交替收缩和舒张,大大促进眼球组织的血液供应和代谢,改善了睫状肌的紧张状态。因此,对视力的恢复很有好处。 乒乓球运动还可以提高心理素质。乒乓球是竞技运动,由于激烈的竞争,成功和失败的条件经常转换,参赛者情绪状态也非常复杂,参赛者经受这些变幻莫测、胜负难料的激烈竞争的锻炼,体验了种种情绪,同时,在比赛中要对对方战术意图进行揣摩,把握自己的战术应用,因此使练习者的心理素质得到了很好的锻炼。 由此可见乒乓球这项运动有着众多的优点,我们学习和练习这个体育项目可以为我们的学习生活带来很大的帮助。

乒乓球试题(含答案)

乒乓球专项理论考试试题 1.乒乓球运动发展阶段分为。 A四个阶段 B三个阶段 C 五个阶段 2.乒乓球运动的特点: C 不受年龄性别和身体条件的限制,具有广泛和适应性和较高的锻炼价值,容易开展和普及。 A球大,速度快,变化多 B球小,速度快,变化少 C球小,速度快,变化多,趣味性强, 3.乒乓球直握拍的特点为。 A出手较快,反手攻球有力,对手容易判断,两面摆速快。 B出手较快,攻球快速有力,对手不易判断,两面摆速快。 C出手较快,攻球快速有力,对手易判断,两面摆速快。 4.乒乓球横握拍的特点为。 A照顾面积大,反手攻球便于发力,便于拉弧圈球。 B照顾面积大,两面摆速比直拍快,便于拉弧圈球。 C出手较快,攻球快速有力,对手不易判断,两面摆速快。 5.乒乓球正规比赛场地为。 A长10米,宽6米,高5米。 B长12米。宽3米,高5米。 C长14米。宽7米,高5米。 6.乒乓球球台尺寸。 A长2.73米,宽1.52米,高0.76米 B长2.74米,宽1.525米,高0.76米 C长2.70米,宽1.53米,高0.76米 7.乒乓球的颜色。 A白色,蓝色B橙黄色,白色 C黄色,白色 8.乒乓球正规比赛用球直径。 A 40mm B 38mm C 42mm 9.乒乓球正规比赛用球质量。 A 2.5克 B 2.6克 C 2.7克 10.乒乓球双打比赛时两个队员应该。 A 连续击球 B 交错击球 C 不分顺序

11.乒乓球正规比赛采用。 A 每局21分 B 每局11分 C每局25分 12.乒乓球正规比赛单打采用。 A七局四胜制 B 五局三胜制 C 三局二胜制 13.乒乓球比赛中不持球拍的手。 A可以击球 B可以放在球台上 C 不可以击球 14.乒乓球正规比赛团体赛。 A采用五场三胜 B采用三场两胜 C采用三场两胜 15.乒乓球比赛团体赛排阵上场比赛可以上几人。 A 4人 B 3人 C 5人 16. 乒乓球握拍方法分为两种:直拍和。 A竖拍 B斜拍 C 横拍 17. 乒乓球进攻技术速度最快的是。 A削球 B推挡 C攻球 18.乒乓球竞赛项有。 A五项目 B七项目 C六项目 19.一男一女组成比赛叫。 A男子双打 B混合双打 C女子双打 20.乒乓球基本技术分为。 A七个技术 B九个技术 C 八个技术 21.乒乓球球拍触及球的部位(击球的部位)可分为。A五个部位 B四个部位 C三个部位 22.运动员打球时站位与击球距离分为。 A近台,中远台,远台B近台,中近台,中远台,远台C 近台,中远台,远台 23. 击球的速度最快。 A弧圈球 B 快攻 C 推挡 24.接下旋球搓球时拍型是。 A拍形后仰 B 拍形前倾 C拍上抬

乒乓球运动锻炼价值介绍

乒乓球运动锻炼价值介绍 1可以有效地提高人的身体素质。长期参加乒乓球运动,随着水平的不断提高,活动 范围的加大,运动量的加大,不仅相应地提高了速度素质、力量素质和身体的灵敏性、协 调性。而且使肌肉发达、结实、健壮,关节更加灵活稳固。 2可以调节改善神经系统灵活性。增强中枢神经系统对其它系统与器官的调节能力, 提高反应速度。打乒乓球时,球在空中飞行的速度是很快的,正手攻球只需0.15s就可到 达对方台面。在这样短暂的时间内,要求运动员对高速运动的来球方向、旋转、力量、落 点等全面进行观察,迅速作出判断,并及时采取对策,迅速移动步法,调整击球的位置与 拍面角度,进行合理的还击,而这一切活动都是在大脑指挥下进行的,经常从事乒乓球练习,可大大提高神经系统的反应速度。 3可以改善心血管系统和呼吸系统的功能。经常参加乒乓球运动,能使心血管系统的 结构和机能得到改善,心肌变得发达有力,心容量加大,每搏输出量增多,一般健康成年 男子安静时心率在65~75次/秒,成年女子为75~85次/秒;而受过乒乓球训练的运动员,安静时,男子心率为55~65次/秒,女子为70次/秒左右。心搏徐缓和血压降低。提高心 脏的工作效率,有利于身体的新陈代谢,提高整个身体机能水平。 4可以提高心理素质。乒乓球是竞技运动,由于激烈的竞争,成功和失败的条件经常 转换,参赛者情绪状态也非常复杂,参赛者经受这些变幻莫测、胜负难料的激烈竞争的锻炼,体验了种种情绪,同时,在比赛中要对对方战术意图进行揣摩,把握自己的战术应用,因此使练习者的心理素质得到了很好的锻炼。 5可以促进交流,增加友谊。通过参加乒乓球运动,可以相互交流经验,切磋球技, 达到相互学习,共同提高,建立良好的人际关系的目的。 6可以使人心情舒畅,精神愉快。打乒乓球是一种高尚的文化娱乐活动,能使人们在 精神上得到一种乐趣和享受,具有锻炼意志,调节感情之功效。 1.乒乓球运动的起源 乒乓球起源于英国.欧洲人至今把乒乓球称为"桌上的网球",由此可知,乒乓球是由网 球发展而来.19世纪末,欧洲盛行网球运动,但由于受到场地和天气的限制,英国有些大学生便把网球移到室内,以餐桌为球台,书作球网,用羊皮纸做球拍,在餐桌上打来打去. 20世纪初,乒乓球运动在欧洲和亚洲蓬勃开展起来.1926年,在德国柏林举行了国际乒 乓球邀请赛.后被追认为第一届世界乒乓球锦标赛.同时成立了国际乒乓球联合会. 乒乓球运动的广泛开展,促使球拍和球有了很大改进.最初的球拍是块略经加工的木板.后来有人在球拍上贴一层羊皮.随着现代工业的发展,欧洲人把带有胶粒的橡皮贴在球拍上.在50年代初,日本人又发明了贴有厚海绵的球拍.最初的球是一种类似网球的橡胶球,1890年,英国运动员吉布从美国带回一些作为玩具的赛璐珞球,用于乒乓球运动.

在青少年乒乓球训练基地揭牌仪式上的讲话

在青少年乒乓球训练基地揭牌仪式上的讲话 尊敬的各位领导、来宾们: 大家好!今天xx学校“青少年乒乓球训练基地”举行隆重的揭牌仪式,xx 市教育局,xx市xx区教育局、xx乒协、xx教办等领导莅临球馆,广大乒乓球爱好者云集xx。我代表xx学校,对各级领导,各位来宾的到来表示热烈的欢迎,对关心和支持xx学校发展的社会各界表示忠心的感谢! xx学校创办于XX年,三年来,xx学校全体教职员工拧成一股绳,脚踏实地的工作,奠定了在xx市民办教育中的领先位置。xx学子的文明之风,惠及大江南北,四面八方。xx学校发展迅速,今年春季在读生达3000余人。 xx学校建校以来,坚持“以人为本,以德治校”办学宗旨,极为重视发展学生的特长,尊重学生的个性发展。为全面贯彻落实《xx市教育局关于推进“三球三棋”的实施方案》指示精神,普及和发展乒乓球运动、丰富学生业余生活,拓展少年儿童的运动技能,有效改善视力,预防近视,从小接受“国球”的熏陶;为打造具有较高影响力的“xx市乒乓球传统项目名校”,提高我校的知名度,xx学校在xx 市及xx体委、教办等有关领导的大力支持下,创建了“xx镇青少年乒乓球训练基地”,训练基地投资60多万元,占地800平方米,现有13张乒乓球桌,为学校及xx镇的广大乒乓球爱好者提供了一个良好的训练环境,为学校创建“xx市乒乓球传统项目名校”及xx市一级学校提供了良好的条件。 体育强则国民强,体育旺则事业旺。名人言:思想有多远,我们就能走多远。“全国亿万学生阳光体育运动”早已经启动,各地学校已经把健康素质作为评价学生全面健康发展的重要指标;在“走向操场、走进大自然、走到阳光下”的口号的指引下,我们将体育事业放到了非常重要的位置。提高国民的身体素质,是

青少年乒乓球运动员心理素质培养及训练

青少年乒乓球运动员心理素质培养及训练 摘要:乒乓球比赛对运动员心理素质要求极高,心理训练是乒乓球运动训练中不可或缺的重要组成部分。本文从青少年成长阶段性出发,挖掘运动员比赛过程中不良心理状态,并提出相应的几种训练方法。 1 前言 乒乓球竞赛要求运动员具有良好的心理素质,良好的心理素质是活的乒乓球比赛胜利的关键。乒乓球比赛呈现出高度的时间性、紧张性、针对性以及适应性,要求运动员在场上单兵作战,场上竞争异常激烈,比赛时机稍纵即逝,运动员心理稳定和情绪变换对比赛成败影响显得异常重要。青少年运动受自身心理以及环境的影响会产生各种不同的心理状态,为此乒乓球运动员调整和控制好自己的心态是保证技术正常发挥,合理使用战术,科学分配体能去夺取比赛胜利至关重要的环节。 乒乓球技术飞速发展以及训练方式方法的科学化,乒乓球比赛胜负往往取决于一两个关键球。在关键球处理上更加需要运动员具有过硬的心理素质和意志品质。青少年运动员处在技术和心理发展的快速时期,如何通过发掘不运动不良心理状态,并从心理学角度对乒乓球运动员心理素质提高的训练方式方法进行探析,为更好的提高运动员心理素质提供借鉴。 2 乒乓球运动员主要的心理不良现象 2.1 提前兴奋 提前兴奋指比赛尚未真正开始,运动员提前处于兴奋状态,在比赛前运动员到达比赛临界兴奋状态,表现为不能入睡,亢进等,以至于生活和赛前比赛状态调整淆乱,在比赛过程中,不能将比赛状态调整至最佳。 2.2 过度兴奋 过度兴奋是指运动员在赛中,因为主管、客观原因,以及自我期望,导致过度兴奋,异场兴奋,心跳急速加快,注意力不能集中在比赛中,动作发生僵硬,对自身动作的控制以及击球等发生不协调,发挥不出自己本身的水平。 2.3 淡漠状态 状态淡漠主要表现为运动员比赛兴奋性不够,对比赛取胜欲望不强,对结果无所谓,从而导致运动员动作表现失常,注意力不集中,击球随意以及漫无目的或者信心表现不足。 2.4 过度紧张 在比赛过程中,尤其是在关键场次的比赛中,运动员由于自我心理压力以及心理暗示过重所造成的,或者因为运动员比赛经验不足以及对对手过分高估,或者准备不足等导致的运动员赛中紧张,具体表现为面无表情且苍白,全身僵硬,失误频繁等。 2.5 过分自信 运动员在比赛中,因为比分领先过多,或者多次战胜对手,导致的轻敌,注意力不集中;而当比赛处于焦灼或者落后状态时,表现为焦躁,不知所措,不能很好的控制比赛以及调整比赛节奏。

乒乓球对青少年的运动特点

青少年进行乒乓球运动的好处 作者:姜凤云 乒乓球是中国的国球,这项运动是集健身、竞技和娱乐为一体的运动。笔者从事青少年乒乓球训练多年,深感这项运动对青少年的生长发育有着积极的促进作用。在训练中队员们逐渐形成了良好的心理品质,智力水平较高,操作能力优于普通学生,情绪稳定,自信心、自制力、独立性、思维敏捷性均较强,各方面发展协调。在日常生活中,这些人机敏过人、动作灵活、协调。总之,乒乓球运动的确具有其它运动所不具有的某些独特功能,令参与者获益终身。经常打乒乓球,能够加强上下肢和腰部的力量及身体灵活性和协调性,提高快速反应能力,增强内脏器官各系统的功能,培养沉着、机智、果断、顽强的意志品质。 一、学习乒乓球可以培养人坚忍不拔的韧性,培养团队精神。乒乓球运动轻快敏捷,很容易使孩子的心跳达到110~130次/分钟,使孩子在单位时间内吸入更多的氧,大脑也释放出更多的“快乐因子”。指导孩子在委屈、沉闷、生气时去打一局球,可以使其很快宣泄不良情绪,产生兴奋、乐观的心态。情绪的起落对手上的感觉有着至关重要的影响,因此,一个在与伙伴对决中率先镇定下来的孩子,其心理必将更有韧性,更百折不挠, 心智更加坚强。打败别人或被别人打败,会品尝到胜利与失败的滋味,在反复的过程中,磨练了球员的意志,增强了抗打击的能力。打球不仅可培养人们勇敢,顽强拼搏、奋发向上的精神,还能产生兴奋,愉快,热情、乐观的感觉,产生积极向上心理。在受了委屈感觉沉闷时,打上一局球,人的情绪得到宣泄,能化消极为积极。在对局中,搏杀里,开动脑筋,运用灵活多变的战术,攻其不备,出其不意,这样才可获胜。这无形培养了孩子机敏,多变的性格。打得好球扣得好板,会使人更加兴奋,激昂。有敌无我有我无敌,挥拍而上,无形中培养了勇敢,顽强拼搏的精神。在比分低的情况下,不慌不忙地沉着应战,甩掉包袱轻装上阵,一板一板地打,一分一分地争,找出对方的破绽,攻破对方的防线,夺取最终胜利。无形中培养了一种坚忍不拔的意志和机智多变拼搏向上的精神。 二、学习乒乓球能提高身体协调性、反应灵敏度,促进新陈代谢。打乒乓球可以密切眼、手、脑之间的配合,需要敏捷的反应和当机立断的行动,需要身体的整体配合,对节奏的把握。因此,打乒乓球能使孩子的自信心、自制力、独立判断力和思维的敏捷性得到同步增强。让孩子变得更爱动脑筋思考问题。在打球的过程中,为了打败对手,会仔细研究进攻、防守的方法,会想一切办法学习、模仿对手的打球技术。经常打乒乓球可以提高观察力、记忆力、想象力、思维力和注意力。从而养成勤于动脑的习惯,提高对社会的适应能力。 三、学习乒乓球可以强身健体。乒乓球运动要求全身性的协调与配合,可极大程度地改善孩子的体质, 增强其心肺功能,并完善其不均衡的体型。豆芽菜体型的瘦弱孩子通过三四个月的乒乓球训练,心肌力量变强,感冒和肺炎发生次数减少,体重增加。胖墩型孩子则可以通过训练减去肚腩。打球的过程中,需要有跑动、移位、回位的意识,以及需要尽可能制造让对方失误的机会。因此,经常性地打球,使灵活性、柔韧度得到很大的加强。经常打乒乓球可以活动全身的关节和肌肉,同时使感觉器官(视觉、听觉、触觉等)变得敏锐,使中枢神经系统得到调节,提高大脑分析能力。打乒乓球还能使身体得到全面的发展,打球时不但持拍手要用力打,非持拍手要保持身体平衡,肩和腰要带动小臂发力,而且身体和两腿也要根据球的方向来回移动。据研究,打一场乒乓球,两腿要移动1000~2000米,挥拍击球1000多次。这样就使全身各个肌肉群得到锻炼,加速了全身的血液循环,使心跳加快,呼吸加深,新陈代谢旺盛,内脏器官的功能提高,体质逐渐增强。 四、学习乒乓球,将会扩大自己的社交范围,感受运动的激情与快乐,共同的兴趣爱好,可以结交许多朋友。任何年龄都可以健身、比赛等,受益终生。让人生更加积极,心情更加愉快,学习效率得到提高。在练球的过程中有机会与同龄的伙伴接触,在共同训练比赛过程中,交往变得更加主动,更加放松。使自己变得更加擅于沟通。对青少年交朋结友,延续友谊更重要。通过比赛、交流球技,在乒乓球的快乐中,传递着友谊。 五、学习乒乓球可以增强体质,特别是对保护视力、恢复视力有很大帮助。打乒乓球时,睫状肌随乒乓球的来往穿梭不停地放松和收缩,眼睛须快速追随乒乓球这类灵活性很强的“小球运动”轨迹变化,这对5~9岁的孩子的眼球功能完善有意想不到的好处。可促进眼球组织的血液供应和代谢,从而使眼睛的疲劳消除或减

国家青少年乒乓球等级考试(一到九级考试内容)

考试内容 通则 1、本规定均以右手持拍考生为例,左手持拍考生与之相反。 2、考试出现外界或不可抗等因素干扰考试现象,监考官要立即停表与停止考试,干扰过后,考试继续,前面考试成绩有效。 3、考生失误,计数重新计算。(不包含发球) 4、陪考官、发球机失误或出现擦网、擦边、过线,都不算失误,考试继续,累进计数。考试暂停,计时暂停;考试继续,计时继续。 5、发球、器材等未尽事宜,均按国际乒联最新规则执行。 一级内容与标准 内容1:右1/2台连续正手攻球60板/1分钟 考试方法:考生正手攻球,陪考推(拔)或攻,考生在1分钟内,正手攻球60板,判定合格。3次考试机会。 评定方法:右半台区域为有效攻击区域,压中线为有效球;越过中线为失误,要重新计数。考试过程中,出现反手击球,不计数,也不算失误,考试继续。 内容2:左1/2台连续反手推(拨)球60板/1分钟 考试方法:考生与陪考对推或拔,考生在1分钟内,反手推(拨)球60板,判定合格。3次考试机会。 评定方法:左半台区域为有效攻击区域,压中线为有效球;越过中线为失误,需重新计数。考试过程中,出现正手击球,不计数,也不算失误,考试继续。 内容3:正手平击发球10个 考试方法:左、右1/3台各画一条标志线,考生发的10个球中,必须是左右1/3区各5个,总计成功7个,判定合格。1次考试机会(10个发球为1次)。 评定方法:考官有义务提醒考生每边各发了几个。压1/3线或擦边均为好球,擦网重发。发球高度不能超过球网两倍与发球速度在中等速度或以上,否则,算失误,以考官判罚为准。 二级内容与标准 内容1:连续左推(拨)右攻60板(30组)/1分钟 考试方法:陪考推或拨考生左、右1/3台,考生左推(拨)右攻到陪考固定区域(不做详细规定)。考生在1分钟内,击球达到60板(30组),判定合格。3次考试机会。 评定方法:左右1/3区域为有效击球区域,压中线为有效球;越过中线为无效球,不计板数。考试过程中,出现两次或以上正手或反手连续击球,不计数,也不算失误,考试继续。 内容2:连续推挡(拨球)侧身扑正手30板(10组)/40秒 考试方法:陪考按推挡(拨球)侧身扑正手攻的落点要求推考生左、右1/3台区域,考生推挡(拨球)侧身扑正手攻到陪考固定区域(不做详细规定)。考生在40秒内,击球达到30板(10组),判定合格。3次考试机会(40秒为1次)。 评定方法:左右1/3区域为有效击球区域,压中线为有效球;越过中线为无效球,不计板数。考试过程中,出现两次或以上正手或反手连续击球,不计数,也不算失误,考试继续。 内容3:侧身正手发急长球10个

创建乒乓球特色学校方案

xxxx小学创建乒乓球特色学校方案 一、指导思想: 为全面推进素质教育,按照科学发展观的要求,继续深入贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,坚持以人为本的理念,以全面推进素质教育为目标,进一步深化教育改革和特色学校创建工作,全方位提升我校办学品位,不断提高教育教学质量。广泛开展丰富多彩的群众性体育活动,通过一系列乒乓相关活动的推进,倡导“团结协作,勇敢拼搏,永不言败,为国争光”的乒乓精神,达到“以球育德、以球益智、以球练志、以球兴校”的育人目的。培养学生爱国主义精神,塑造学生健康的人生观、价值观,为学生的终身学习打下良好的基础,结合学校实际特制定方案。 二、意义: 我校是一所乡镇小学,办学环境和装备条件比较困难。乒乓球是小学生十分喜欢的一种体育活动,由于设备简单,不需要很大的场地,容易开展,因而在我校推广性很强。我校教职员工中有不少人都喜欢乒乓球运动,当中也不乏水平较高者,一定程度上可以说是乒乓球传统学校。同时,乒乓球作为我校的校本课程。经过对学生的意向调查,我校大部分学生都很喜欢乒乓球运动,这也为乒乓球运动在我校的普及奠定了基础。我校原来的7张球台,保证了每班一台。为创建乒乓球特色项目学校提供了可靠的物质保障,学校的乒乓球运动逐渐出现了良好的发展态势。在结合我们的实际情况与教学设施条件的基础上,学校提出以“乒乓球”作为学校特色项目。通过乒乓球运动开展各种

活动,一方面使学生掌握一些打乒乓球的方法,并了解乒乓球的知识、对身体的作用、以及注意事项,对于学生发展灵敏度、协调性、速度、耐力等方面都有促进作用。另一方面通过积极开展以“乒乓球”作为学校特色项目,来推动和普及学校课外活动,进一步培养学生对体育的兴趣,养成终身体育锻炼习惯。同时,乒乓球活动的开展也有利于师生之间的交流,让师生在体育活动中加深彼此的了解,很好地落实和践行了我校的“为学生的一声奠基”的办学理念。 总而言之,以“乒乓球”作为学校特色项目,不仅能培养师生强健的体魄、勇敢顽强的意志,更重要的是培养他们互帮互助、互敬互爱,协同配合、和睦相处的精神,增进人与人之间的感情、相互尊重与交往能力,体验成功的喜悦,感受合作的乐趣。 三、创建目标 我们的育人氛围好,教师敬业,素质高,学生乐学善学,教学成绩突出。我们通过挖掘上述自身优势创特色,丰富学校内涵,树形象,促发展,为教师和学生创造美好的未来。学校将采用分层推进、分步发展的战略,打造体育文化和体育精神,培养学生对体育运动、体育锻炼的兴趣,让邢家小学每一个学生热爱运动、快乐运动,体育上均能达标,每一个学生学得一项体育专长,提高他们的身体素质,强健学生体魄,进一步规范学校体育教学与管理,以此带动和促进学校常规管理的落实,力争学校每年镇运动会中取得好的名次。提升学校办学知名度,创农村特色学校。 具体目标是:

山东大学二年级公共体育课理论作业(乒乓球)

山东大学二年级公共体育课理论作业(乒乓球) 一、专项题 1.列出你所学专项的4种基本技术,并简述之 第一节握拍法 乒乓球握拍方法分直拍握法和横拍握法两种,不同的握法各有其优点,从而产生各种不同的打法。一、直拍握法直拍握法的特点是正反手都用球拍的同一拍面击球,出手快,正手攻球快速有力,攻斜、直线球时,拍面变化不大,对手难于判断。二、横拍握拍法横拍握拍法的特点是正反手攻球力量大,攻削球时握法变化小,反手攻球容易发力也便于拉弧圈;但正反手交替击球时,需变换击球拍面,攻斜、直线时调节拍形的幅度大,易被对方识破。(一)无论哪种握法,握拍都不应过紧或过松。过紧会使手腕僵硬,影响发力时的手腕动作,过松则影响击球力量和击球的准确性。(二)握拍不宜太浅。直握时,食指和拇指构成的钳形不能过大或过小,以免影响手腕动作的灵活性。(三)在变换击球的拍面、调节拍面角度时,要充分利用手指的作用。(四)不应经常变化握拍方法,否则会影响打法类型及风格的形成,尤其是初学者,更应注意。 第二节基本步法 (一)单步1、移动方法以一只脚为轴,另一只脚向前、后、左、右不同方向移动,身体重心随之落在移动脚上。2、实际运用于:①接近网小球;②削追身球;③单步侧身攻棗在来球落点位于中线稍偏左或对推中侧身突袭直线或对搓中提拉球时常用。(二)跨步1、移动方法一脚蹬地,另一脚向移动方向跨一大步,蹬地脚随后跟上半步或一小步,身体重心即移到跨步脚上。2、实际运用于:①近台快攻打法,用来对付离身体稍远的来球;②削球打法,左、右移动击球;③跨步侧身攻,当来球速度较慢,但离身体稍远时,左脚向左前上方跨一大步,右脚随即跟上一小步,同时配合腰部右转动作,完成侧身移动。(三)并步1、移动方法一脚先向另一脚并半步或一小步,另一脚在并步脚落地后随即向来球方向移动一步。2、实际运用于:①快攻选手在左右移动中攻或拉球;②削球选手正反手削球;③并步侧身攻,多用于拉削球,右脚先向左脚后并一步,以便转体,随之左脚向侧跨一步。(四)跳步1、移动方法以来球异侧脚用力蹬地,两脚同时离地向来球方向跳动。2、实际运用于:①快攻选手左右移动击球,常与跨步结合起来使用;②弧圈类打法由中台向左、右移动时常用;③跳步侧身攻或拉,但在空中需完成转腰动作;④削球选手在接突击时常采用,但以小跳步来调整站位用得较多。(五)交叉步1、移动方法以靠近来球方向的脚作为支撑脚,该脚的脚尖调整指向移动方向,远离来球方向的脚在体前交叉,向来球方向跨出一大步,身体随之向来球方向转动,支撑脚跟着向来球方向再迈一步,这是前交叉步。后交叉步是在体后完成交叉动作。2、实际运用于:①快攻或弧圈打法在侧身攻、拉后扑打右角空档,或从右大角变反手击球;②在走动中拉削球;③削球打法接短球或削突出击。

多球训练在不同水平青少年乒乓球运动员中的应用

70 多球训练在不同水平青少年乒乓球运动员中的应用 程含笑 上海体育学院 摘要:本文采用文献资料法、实验法、专家访谈法进行研究,对不同水平的青少年运动员进行多球训练实验。主要针对青少年乒乓球练习者的多球训练方法进行研究分析期望得出一些有用信息对乒乓球和多球这二者之间的联系进行进一步阐明。针对这三个水平层级进行归纳和总结,得出实验结果,为青少年乒乓球运动员的多球训练提供建议。 关键词:多球训练;青少年运动员;训练方法乒乓球多球训练法作为一种训练手段对提高乒乓球运动员的技、战术水平以及专项身体素质等方面都起到了重要作用,在一个运动员的成长过程中占据十分重要的地位。特别在少年儿童训练的初期,多球训练对基本技术形成有着极大促进作用。所以,多球训练方法作为基本的训练方法应当受到重视,如何将多球训练法运用到不同水平的青少年运动员需要更进一步探讨。 一、多球训练相关概念及研究现状 (一)多球 乒乓球多球训练法具体来说就是用数十或数百个乒乓球放在容器里,由发球者供给运动员进行连续练习的训练手段。多球训练法产生于1964年,由原国家乒乓球队教练李仁苏从日本排球教练大松博文的排球多球训练法中移植而来。 (二)相关文献 1.乒乓球多球训练在普通业余教学中的现状 有文章指出,乒乓球多球训练法应当遵循循序渐进原则、多元化原则、针对性原则。多球训练法在高校的应用中也十分广泛和普及,根据运动技能的形成阶段可对以下三个阶段进行干预:泛化阶段、分化阶段和巩固阶段。分阶段用不同的多球训练方法进行干预会得到更为理想的效果。 多球训练有多种形式,其中有“一球一击”,即一人不断连续快速供球,主练者连续击球。这种训练方式最常见。另一种在平时教学训练中选用较多的方式是“多球单练”,即供球者与练习者对练,直到该球失误,发出下一球继续对练。除此之外还有其他多球练习的方法。 2.乒乓球多球训练法在专业领域的发展现状 有研究者指出多球训练的时间比例应当合理安排国家队多球训练占总时间的25%-30%,省市队多球训练占总时间的25%-30%,业余体校多球训练占总时间的30%。多球训练练习的间歇和强度应当根据比赛的实际需要来制定。无论专业训练还是业余训练都需要多球训练的帮助才有提高。 3.多球训练法在其他球类中的运用 多球训练法是球类运动中时常应用的训练手段,对不同水平的运动员皆能完全适用。在网球运动训练中,应用多球训练法可有效促使运动员掌握网球技术,并提升运动员的意志力与综合能力。例如左右手抛球、正手击球等,以达到不同的训练效果。网球训练中,多球训练法对运动员具有积极的影响,不仅可有效提升运动员工作的规范性,还可有效提高其身体素质。因此,在训练中,教练需结合运动员的特点设置针对化训练策略,利用抛球、送球、击球等训练模式促进运动员发展。同时,还需注意运动员基本动作的培养与规范,利用合理的训练时间提高运动员训练水平。 有研究者对羽毛球多球训练与单球训练对学生击球落点的 控制比较进行实验,根据实验结果可知,实验组的学生在高远球和挑球到指定区域的成功次数明显高于对照组的学生。因此,经过多球训练的学生相比单球训练的学生更容易控制球的落点位置。在羽毛球球初学者的教学与训练中,需要注重他们对羽毛球基本动作的掌握,形成动力定型,这是保证击球质量的前提。多球训练对于学生领会技术动作要领的领会、技术动作的动力定型、击球落点的控制、增强学生的身体素质有着相当不错的效果。 二、结果与分析 (一)初级阶段 这一水平阶段的运动员基本掌握了乒乓球的单个技术,例如正手攻球、反手推拨、正手搓球、反手搓球。此时的多球训练要以定点、定线的基本功训练为主,利用多球训练对正确动作加以巩固。 (二)中级阶段 这一水平阶段的运动员对掌握的单个技术能够熟练运用,能够较准确的击打目标落点,对斜线、直线的运用较自如,同时单个技术的组合能够基本运用,例如左推右攻,推侧扑等简单战术,这一阶段是一个优化整体水平的过程,此时的多球训练可以适当加大强度,利用多球训练提高运动员步法能力。对先前掌握的技术动作加以改进,并巩固。 (三)高级阶段 这一水平阶段的运动员已经拥有了一定水平的竞技能力,出球质量明显提高,对乒乓球五大基本要素速度,落点,力量,旋转,弧线的掌控也比较合理自如。比赛中也能合理运用技战术取胜。此时的多球训练对提高技战术水平和专项体能水平有很大帮助,多球训练就是一个较为综合的训练手段,可以结合技术、战术、专项身体素质来提高运动员的整体水平。 三、结论 任何运动技能的形成都不是一蹴而就的,不同的水平阶段选取合理的多球训练方法将起到事半功倍的效果。在选择多球训练计划和方法的同时,要根据运动员技术水平的发展而变化。初级阶段的运动员多球训练特点强度小,落点准,速度慢,有助于其动作在泛化阶段得到巩固,使正确的动作在大脑中形成概念。中级阶段的运动员已较全面地掌握了乒乓球的各项技术,此时多球的训练目的起到巩固正确动作的作用,使技术动作初步达到自动化的阶段。高级阶段的运动员要加大多球训练的强度和难度,用多球训练的方式来达到提高技术水平和专项体能的目的。 参考文献: [1]王东辉.多球训练法在高校乒乓球教学中的应用[J].科技经济导刊,2018,26(23). [2]黄国坚.关于乒乓球多球训练方法的探讨[J].体育科技,1999,20(1). [3]高兵, 史桂兰.乒乓球新赛制下多球训练方法的研究[J].北京体育大学学报,2008,3(31). [4]于子炎.浅谈网球运动训练中多球训练法的应用策略[J].2018,8(26). [5]丁泽亚.羽毛球专项课中多球训练方法研究[J].运动,2018,7(189).

社区乒乓球比赛方案

社区乒乓球比赛方案 社区乒乓球比赛方案 篇一: 社区乒乓球比赛策划书社区乒乓球比赛策划书——“和谐社区杯”乒乓球赛乒乓球的介绍构造大球直径40毫米;以前的小球直径38毫米球应为圆球体,直径为38毫米。球重 2.7克。球应用赛璐璐或类似的材料制成,呈白色,、黄色或橙色,且无光泽。改变后速度下降百分之13,上案率提高百分之29。改后第一个获得世界冠军的是马林社区简介水印桃源地处环城西路 西侧,位于联丰路以南,东依丽园路,总建筑面积1 2.28万平方米,共47幢住宅,1幢农贸市场综合楼,绿化面积达 4.9万平方米,绿化率40%,人均占绿 3.2平方米,现有居民总户数1710户,约5037人。辖区内有重点高中、幼儿园、宾馆及商户52家。社区内现有在册党员95名,在职党员287名, 60岁以上老年人407人,15岁以下青少年436人。为不断丰富居民的物质生活和精神文化需求。社区从201X年底开始组织开展文明社区创建工作。现拥有100平方米的服务大厅兼办公室、警务室、100平方米教室兼会议室、另有180平方米的活动中心,内设阅览室、乒乓室、棋牌室、还有康复健身房内有11件康复器材可供中老年人康复锻炼。为调动社区居民运动积极性,社区特每年举行大型乒乓球比赛,并获得市领导和居民的一致好评。在上下的共同努力下,水印桃源先后荣获省“体育先进社区”、“未成年人四无社区”、“卫生社区”、“安全文明社区”、“计划生育优质服务先进单位”等多项荣誉称号。 一、活动主题: 展现个性彰显文法成才之路舞动青春共为桃源增彩添色 二、活动口号: 展个人风采,显乒乓魅力 三、活动目的:

繁荣水印桃源社区文化,培养社区居民的挑战与合作意识,锻炼居民身体,促进居民之间乒乓球运动的交流,增进社区乒乓球爱好者的友谊,提高乒乓球运动的娱乐性。弘扬我国国球文化,丰富社区文化生活;提供相互交流平台,提高乒乓竞技水平;展现个人竞技能力,培养团队合作精神。最终达到增强水印桃源居民的凝聚力和向心力的效果。 四、活动对象: 社区居民,包括老年,中年,青年,少儿等人群 五、活动地点: 桃源小学北体育场乒乓球场 六、比赛时间: 201X年12月28号七、报名方式: 阶段一: 海报宣传。在社区宣传栏上贴出公告,通过广播宣传。阶段二:采取网上报名方式jc.tzvtc.,确定报名人数。阶段三: 填写报名表,并交到秘书组办公室乒乓球报名表市(区)或单位: 盖章填表日期: 八、组织机构: 裁判委员会: 居委会,物业公司,业主委员会,各幢楼居民代表裁判长: 社区主任记录: 秘书组监督: 后勤部门安全: 社区保安部场地负责: 学校体育部其他协助部门: 宣传组、竞赛组 九、活动前期安排: 1、开会讨论乒乓球比赛事宜。

乒乓球的术语常识介绍

乒乓球的术语常识介绍 乒乓球的术语常识如下长球:乒乓球运动术语。 指落在距球台端线30厘米范围内的球。 具有弧线长、冲力足、威胁大等特点。 短球:乒乓球运动术语。 指落在距球网40厘米范围内的球。 具有弧线短、冲力小等特点。 与长球结合使用,能调动对方前后奔波。 步法:乒乓球运动术语。 击球者在移动过程中依靠下肢完成的各种动作。 包括单步、跨步、滑步、交叉步等,有时需要将其中两种或两种以上步法结合起来使用。 练就起动快,移动及时、到位的步法,能保持合适的击球位置,提高动作质量,又能扩大控制球的空间。 单步:乒乓球运动步法的一种。 指以一脚的前脚掌为轴,另一脚向前、后、左、右某个方向移动一步的步法。 特点是移动范围较小,重心较为稳定。 多在来球离身体不远的情况下使用,如上步接近网短球、让步接追身球等。 跨步:乒乓球运动步法的一种。

指以一脚向来球方向跨出一大步,另一脚跟着移动的步法。 多在米球急、角度大的情况下使用,如“打回头、削接左右大角度的来球等。 特点是移动范围较大,身体重心起伏也大,一般适用于打借力球。 滑步:乒乓球运动步法的一种。 指两脚几乎同时向来球方向蹬地,然后以来球异方向的脚先落地、同方向的脚后落地的步法。 多在来球角度较大、球速快时采用,如连续攻(拉)等技术。 特点是移动范围较大,身体重心平稳,便于发力。 交叉步:乒乓球运动步法的一种。 指离球远的脚朝来球方向跨出一大步,并从前面超过另一脚形成交叉状,另一脚再向来球方向移出一步的步法。 多在来球远离身体的情况下采用,如侧身后从球台左方移至右方大角击球等技术。 特点是移动范围最大,便于发力进攻,需要上下肢、腰和髋等部位协调配合。 发球:乒乓球运动技术名词。 指比赛时每一个回合中的第一次击球。 运动员将球抛起,光击中本方台面一次,并越网或擦网落在对方台面。 双打时须将球先击中本方右半区台面一次,并越网落在对方的右

乒乓球项目青少年选材

乒乓球项目青少年运动员科学选材 1 科学选材的意义 科学选材、科学训练和科学管理是决定现代竞技运动水平提高的三大因素。而现代竞技体育的实践也已经证明,只有那些具有“天赋”的运动员,才能最终攀登上国际体坛的高峰。所以,要促使运动员达到竞技高峰,运动员个人的“天赋”或“才能”是一个不容忽视的关键问题。“选材的成功意味着训练成功的一半”就是这个道理。乒乓球运动是一项技术复杂、难度高、速度快,对运动员综合素质要求较高的运动项目。快速、准确、灵活概括了该项运动所需要运动员在生理、心理、专项技能、智能等方面具备良好的条件。因此,对乒乓球运动员的专项选材就显得格外重要。选材工作的质量高低、方法合理与否、目的性强与弱直接影响到运动技术水平的发展与提高。 2 选材主要指标 乒乓球可以被归入隔网对抗类项群,该向群技术种类繁多,战术形式多样。所以,步法灵活性、快速反应能力和移动速度等是主要的转向素质。无氧代谢是主要的代谢形式。情绪稳定、注意力集中、思维能力强、位置感突出是主要的心理品质。本文根据技能主导对抗类项群选材的基本要求,将通过选材年龄、身体形态、生理机能、身体素质、神经类型条件、心理品质和技能表现这七个维度来作为乒乓球项目青少年运动员科学选材的主要指标。 2.1选材年龄 优秀乒乓球运动员培养历程是一个漫长的过程,一般需要8 ~ 13年的时间才能达到世界一流水平,乒乓球运动没有“速成班”。据调查,我国上个世纪60—70年代的优秀乒乓球运动员,开始系统训练的年龄在8 ~ 9岁之间,到了80年代,大部分运动员训练在7 ~ 8岁,进入90年代,年龄提前到了6 ~ 7岁。而在进入21世纪之后,启蒙训练在5岁就开始,年龄阶段呈现出逐渐变小的趋势。所以现在最佳的乒乓球青少年选材年龄在6 ~ 8岁。 2.2 身体形态 身材高大无疑是最理想的状态,例如曾经多次夺得世界冠军并一度登顶国际乒联男单世界排名的,身高1.86米的王励勤。因为身材高大的运动员护台面积较广,一定程度上更有利于稳定地运用各项技术,但并不是单纯的身高高的人护台面积就大。四肢躯干比例好的运动员重心低、移动快、控制范围大,也可以灵活地运动各项技术。例如身高仅有1.60米的,有“小邓亚萍”之称的刘诗雯,曾多次登顶世界排名第一。其实不只是身高和四肢匀称,其他指标比如跟腱长度和踝围等指标也是重要的参考因素。 2.3 生理机能 乒乓球运动的特点要求运动员的各感受器机能和内脏器官机能要以心肺功能为主。由于乒乓球比赛是耐力性负荷运动,随着比赛进行,脂肪氧化供能比重增大,选材时应注意对生理机能进行测试,心肺功能越好越有选才价值。运动员还需要有良好的反应速度,反应速度是在特定的姿势下跑一两步的制动和启动速度。要重视手指、前臂和腕关节的灵敏度和应变能力。这也就表明在进行乒乓球青少年运动员选材时,快肌纤维比例大,磷酸原代谢水平高,神经过程灵活度高,前庭功能完善的运动员更具有天分和价值。

中国乒乓球技术特点及发展趋势

中国乒乓球技术特点及发展趋势 乒乓球运动是技能主导类项目,它包含了速度、力量、旋转、弧线、落点和调节。因此它体现出来的是复杂而不是简单,是组合而不是单一,是爆发而不是匀速的力,这些都融于每项技战术的内容,通过技战术的使用而得到体现。乓乓球比赛中,双方运动员的相互制约,最终通过击出球的速度、力量、旋转、弧线、落点这五个物理要素来实现的。运动员的技术、战术、运动素质、心理智力,最终要以击出球的时间和空间特征表现出来。 现代乒乓球比赛是全方位的较量,立体作战,无论是近台、中台和远台都要具有一定的对抗实力。乒乓球进攻和防守的区域是上下左右前后的多维的立体空间。上即可指杀、放高球的技术等。下即可指回接,削下降后期的球等。左、右可视为横向移动回击大斜线大角度的球等。前可视为近台快攻及回击短球等。后可视为远台击球。一味的强调近台快攻或远台防守;一味的强调快速或旋转都是不全面的。只有把它看成是立体空间战,强调全面技术,才能克敌制胜,能够有前三板发挥技术特长的近台快攻,又能在相持情况下,在中远台利用旋转、节奏、落点的防守技术中过渡到伺机反攻,变被动为主动。这就是立体化的内涵所在。 通过对乒乓球这种竞技特的长期认识和实践摸索。中国乒乓球界总结出乒乓球的制胜因素为“快、准、狠、变、转”。现代乒乓球运动的发展,从特定意义上讲,就是一个如何提高制素的单个水平及他们之间组合水平的过程。 乒乓球制胜因素中的“快”即对应乒乓球竞技要素中的速度。速度快是乒乓球运动最突出的特征之一。快速的进攻能迫使对手失去最佳击球时机,造成回球质量下降,处于被动状态。进一步提高进攻的速度仍是现代乒乓球技术发展的趋势。 现代乒乓球运动所讲的“准”,准确意义上讲已经包括了“稳健”。“稳”是“准”的初级阶段,但“准”必须建立在“稳”的基础之上。相对于“稳”而言,“准”更富于主动性与挑战性,更具战术意味。 “狠”主要体现在击球力量方面,在现代乒乓球技术中,增大击球的力量,无论是用于对付强烈上旋的弧圈球,还是转与不转的削球,都具有重大作用。在比赛中,击球的力量大、球速快,就能较容易取得主动,甚至直接得分。20 世纪 90 年代以后,乒乓球技术向着凶狠、积极主动、快速进攻的方向发展。尤其

儿童青少年的乒乓球运动员选拔

儿童青少年的乒乓球运动员选拔 乒乓球在中国之所以一直长盛不衰,正是因为我们拥有优秀的运动员和合理的科学训练方法以及最重要的科学选材,随着乒乓球的不断发展,竞争越加激烈,科学选材和科学训练更加引起了重视,因为我们要尽早的发现好苗子,以利于从小连续、系统的进行训练。在现代高水平乒乓球运动员的成长过程中,高水平的科学训练、优越的训练环境、优越的天赋条件是成功的必需条件。并且有优越天赋的运动员是靠教练在青少年的早期选材中去发现和挖掘的。早期的科学选材是青少年乒乓球训练的重点,同时也是高水平训练的基础,是乒乓球运动训练系统中的重要组成部分。 在青少年乒乓球运动员选材和训练中,就是要培养和造就优秀的乒乓球运动员,因此,教练员要具备有专业的知识和科学的方法。 一、对于乒乓球运动员应具备以下基本条件: 1、选材年龄: 在初选乒乓球运动员的时候最佳的年龄是5岁,儿童生长发育具有明显的波浪性和阶段性.他们的发育正处在两次生长高峰期之间,因此,该阶段的儿童最需要适当的身体锻炼.初学时期的乒乓球训练,在密度上和强度上都不应太大。除此之外,在少儿时期可以不断的培养对乒乓球的兴趣。对乒乓球运动产生良好的兴趣也是练好乒乓球的一个因素,对于他们的成长和发展都起了积极的作用。 2、身体形态 在形态上要求运动员符合移动快、灵活性高、挥臂动作快的要求。对于身高、体重都 应适宜,没有明显要求。其次,腰短、骨盆小、手臂长、跟腱长等可以更好的发挥灵巧性,使身体各部分在运动中都表现得较为灵活。 3、生理机能 在运动或是比赛中都会因为不同的变化而使机能有所变化,心血管系统负荷较大。因而在选材中应注意心肺功能好,运动中心脏每搏输出量增加明显,负荷后心率恢复快,骨骼以白肌纤维多,ATP-CP含量高,无氧供能系统好。 4、身体素质 应具有良好且全面的身体素质。按其重要程度可分:专项速度素质、专项灵敏素质、专项力量(爆发力)素质、专项耐力素质。 5、心理品质 速度快、变化快、是乒乓球的特点,神经类型为活跃、安静型、情绪易激动、但容易控制、注意力集中、时空感节、奏感强,在比赛中会发生不同的情况,因此,要求运动员应具备极快的反应和良好的随机应变能力。具备良好的心理品质也是关键。 6、技能表现 基本技术扎实,个体战术熟练,善于随机应变。对于乒乓球运动员来讲技能是取得比赛的最关键之一,应具有“技术全面,特长突出”的基本要求,不断创新自己的打球套路。战术同样也是取得比赛的关键,在水平相当的情况下拼的就是技战术和心理战术。合理的组合、不断创新、形成自己的风格,在比赛起着决定性的作用。 一直以来对属于技能主导类项目的乒乓球而言技战术无疑是最为主要的能力,在比赛中更好地运用技战术是取得比赛的关键。它可以通过不同的变化和组合使对手更加不适应自己的节奏、不适应自己的打法套路,通过在比赛中技战术的运用把自己的优点充分发挥,给自己创造出更有力的局面。另外,我认为拥有良好的心理素质也是取得比赛的关键,因为在乒乓球比赛中最为突出的就是“变”,这个变字包括很多种因素,一个优秀的运动员应具备有良好的心理素质才能够克服一切身体、心理的阻碍,从而为比赛奠定坚实的基础。 二、儿童青少年选材步骤 想要选拔出优秀的儿童青少年乒乓球运动员除以上几点基本要求外,还应通过具体的方法和步骤来进行选拔,这对乒乓球运动员的选材也起着重要的作用。

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