【精品】八年级上册数学 不等式及其不等式组复习班课

【精品】八年级上册数学  不等式及其不等式组复习班课
【精品】八年级上册数学  不等式及其不等式组复习班课

不等式及其不等式组

本次的教学目标是:

1.了解不等式和一元一次不等式的概念;

2、理解不等式的解和解集,能正确表示不等式的解集。

知识点归纳

不等式的基本性质

性质1:不等式的两边都加上或减去同一个数或同一个整式,不等号的方向不变。 如果a>b ,则a+c>b+c ,a-c>b-c

性质2:不等式的两边同时乘以或除以同一个正数,不等号的方向不变。 如果a>b ,并且c>0,那么则ac>bc

性质3:不等式两边都乘以或除以同一个负数,不等号的方向改变成相反方向。 如果a>b ,并且c<0,那么则ac

2、不等式组的公共解集,可用口诀:

大大取大,小小取小;大小小大取中间;大大小小取不了 不等式及其不等式组

例 解不等式

2110136

x x ++-≥5

4x-5,并把它的解集在数轴上表示出来.

练习:

1. )1(5

2

)]1(21[21-≤+-x x x

1、

513(1)

13

17

22

x x

x x

->+

?

?

?

-≤-

??

2、

315(1)

465

6

33

x x

x

x

+>-

?

?

?-

-≥

??

3. ()32451312x x x x x -+???--≥+?? 4、 21423132(21)x x x x x -+?-≤???+>-?

不等式组特定解

例、求不等式组2(3)8

1(3)24

x x x x --≤???-->??的整数解

练习:1.求不等式组的正整数解。

?????-+-+1411533 x x x 52++-x x

带字母的方程组(难) 例m 为何整数时,方程组的解是非负数?

练习:

1.方程组 的解为负数,求a 的范围

2.关于y x ,的方程组 的解满足x >y 。求m 的最小整数值 ??

?-=+=-3

23a y x y x ??

?-=-+=+1

31m y x m y x

3.已知关于x ,y 的方程组52111823128x y a x y a +=+??-=-?

的解满足0x >,0y >,求实数a 的取值范围.

代数式比较

例:代数式3

5

x +的值是否能同时大于代数式23x +和1x -的值?说明理由

练习、x 取哪些整数时,代数式与代数式的差不小于6而小于8。

不等式基本练习

一、选择题

1、若b a ,则下列不等式中正确的是( ) A、b a +-+-33 B、0 b a - C、b a 3

1

31

D、b a 22-- 2、用不等式表示与的差不大于2-,正确的是( )

A、2-- e d B、2-- e d C、e d -≥2- D、e d -≤2- 7、不等式2+x <6的正整数解有( )

A 、1个

B 、2个

C 、3 个

D 、4个 3、下图所表示的不等式组的解集为( )

-2

A 、x 3

B 、32 x -

C 、 2- x

D 、32 x -

4.下列说法中:①若a >b ,则a -b >0;②若a >b ,则ac 2>bc 2;③若ac >bc ,则a >b ;④若ac 2>bc 2,则a >b.正确的有( ) A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个 5.下列表达中正确的是( )

A 、若x 2>x ,则x <0

B 、若x 2>0,则x >0

C 、若x <1则x 2<x

D 、若x <0,则x 2>x

6.如果不等式ax <b 的解集是x <a

b

,那么a 的取值范围是( )

A 、a ≥0

B 、a ≤0

C 、a >0

D 、a <0

1、“x 的一半与2的差不大于1-”所对应的不等式是

2、不等号填空:若a

1 b 1

;12-a 12-b

3、当a 时,1+a 大于2

4、某种品牌的八宝粥,外包装标明:净含量为330g ±10g ,表明了这罐八宝粥的净含量x 的范围是 5.若不等式组??

?3

x a

x 的解集为x >3,则a 的取值范围是 6.若∣m -3∣=3-m ,则m 的取值范围是__________. 7.不等式2x -1>5的解集为________________.

8.若6-5a >6-6b ,则a 与b 的大小关系是____________.

不等式及其不等式组应用

1.有一个两位数,它十位上的数比个位上的数小2,如果这个两位数大于20并且小于40,求这个两位数。

2.学校将若干间宿舍分配给七年级一班的女生住宿,已知该班女生少于35人,若每个房间住

5人,则剩下5人没处住;若每个房间住8人,则空一间房,并且还有一间房也不满。有

多少间宿舍,多少名女生?

3.将一箱苹果分给若干个小朋友,若每位小朋友分5个苹果,则还剩12个苹果;若每位小朋友分8个苹果,则有一个小朋友分不到8个苹果.求这一箱苹果的个数与小朋友的人数.

4.一群猴子,一天结伴去偷桃子,在分桃子时,如果每个猴子分3个,那么还剩59个;如果每一个猴子分5个,就都能分得桃子,但剩下的一个猴子分得的桃子不够5个,你能求出有几只猴子,几个桃子吗?

5.某次数学测验,共16个选择题,评分标准为:;对一题给6分,错一题扣2分,不答不给分。某个学生有1题未答,他想自己的分数不低于70分,他至少要对多少题?

6.某校班级篮球联赛中,每场比赛都要分出胜负,每队胜1场得3分,负1场得1分,如果某班要在第一轮的28场比赛中至少得43分,那么这个班至少要胜多少场?

7、小颖家每月水费都不少于15元,自来水公司的收费标准如下:若每户每月用水不超过5立

方米,则每立方米收费1.8元;若每户每月用水超过5立方米,则超出部分每立方米收费2元,小颖家每月用水量至少是多少?

8、某车间经过技术改造,每天生产的汽车零件比原来多10个,因而8天生产的配件超过200

个.第二次技术改造后,每天又比第一次技术改造后多做配件27个,这样只做了4天,所做配件个数就超过了第一次改造后8天所做配件的个数.求这个车间原来每天生产配件多少个?

9.某班级为准备元旦联欢会,欲购买价格分别为2元,4元和10元的三种奖品,每种奖品至少购买1件,共买16件,恰好用去50元.若2元的奖品购买a件.

(1)用含a的代数式表示另外两种奖品的件数;

(2)请你设计购买方案,并说明理由.

10.王女士看中的商品在甲,乙两商场以相同的价格销售,两商场采用的促销方式不同:在甲商场一次性购物超过100元,超过的部分八折优惠;在乙商场一次性购物超过50元,超过的部分九折优惠,那么她在甲商场购物超过多少元就比在乙商场购物优惠?

11.爆破施工时,导火索燃烧的速度是0.8cm/s,人跑开的速度是5m/s,为了使点火的战士在施工时能跑到100m以外的安全地区,导火索至少需要多长?

12.已知李红比王丽大3岁,又知李红和王丽年龄之和大于30且小于33,求李红的年龄。

13. 韩日“世界杯”期间,重庆球迷一行若干人从旅馆乘车到球场为中国队加油,现有某个车队,若全部安排乘该车队的车,每辆坐4人则多16人无车坐,若每辆坐6人,则最后一辆车的人数不足一半。这个车队有多少辆车?

14.某种肥皂零售价每块2元,凡购买2块以上(包括2块),商场推出两种优惠销售办法。第一种:一块肥皂按原价,其余按原价的七折销售;第二种:?全部按原价的八折销售.你在购买相同数量肥皂的情况下,要使第一种方法比第二种方法得到的优惠多,最少需要买多少块肥皂?

中考题

1.为了保护环境,某造纸厂决定购买20台污水处理设备,现有A,B两种型号的设备,其中每台的价格、日处理污水量如下表:

经预算,该纸厂购买设备的资金不能高于410万元.

(1)该企业有几种购买方案;

(2)若纸厂每日排出的污水量大于8060吨而小于8172吨,为了节约资金,该厂应选择哪

种购买方案?

2.(黄冈)为了支援四川雅安地震灾区,某市民政局组织募捐了240吨救灾物资,现准备租用甲、乙两种货车,将这批救灾物资一次性全部运往灾区,它们的载货量和租金如下表:

如果计划租用6辆货车,且租车的总费用不超过2300元,求最省钱的租车方案.

3(临沂)为支援雅安灾区,某学校计划用“义捐义卖”活动中筹集的部分资金用于购买A、B两种型号的学习用品共1000件,已知A型学习用品的单价为20元,B型学习用品的单价为30元.

(1)若购买这批学习用品用了26000元,则购买A、B两种学习用品各多少件?

(2)若购买这批学习用品的钱不超过28000元,则最多购买B型学习用品多少件?

4.(益阳)“二广”高速在益阳境内的建设正在紧张地进行,现有大量的沙石需要运输.“益安”车队有载重量为8吨、10吨的卡车共12辆,全部车辆运输一次能运输110吨沙石.

(1)求“益安”车队载重量为8吨、10吨的卡车各有多少辆?

(2)随着工程的进展,“益安”车队需要一次运输沙石165吨以上,为了完成任务,准备新增购这两种卡车共6辆,车队有多少种购买方案,请你一一写出.

5.[邵阳]雅安地震后,政府为安置灾民,从某厂调拔了用于搭建板房的板材5600m3和铝材2210m3,计划用这些材料在某安置点搭建甲、乙两种规格的板房共100间.若搭建一间甲型板房或一间乙型板房所需板材和铝材的数量如下表所示:

请你根据以上信息,设计出甲、乙两种板房的搭建方案.

6.东营)在东营市中小学标准化建设工程中,某学校计划购进一批电脑和电子白板,经过市场考察得知,购买1台电脑和2台电子白板需要3.5万元,购买2台电脑和1台电子白板需要2.5万元.

(1)求每台电脑、每台电子白板各多少万元?

(2)根据学校实际,需购进电脑和电子白板共30台,总费用不超过30万元,但不低于28万元,请你通过计算求出有几种购买方案,哪种方案费用最低.

7(六盘水)为了抓住2013年凉都消夏文化节的商机,某商场决定购进甲,乙两种纪念品,若购进甲种纪念品1件,乙种纪念品2件,需要160元;购进甲种纪念品2件,乙种纪念品3件,需要280元.

(1)购进甲乙两种纪念品每件各需要多少元?

(2)该商场决定购进甲乙两种纪念品100件,并且考虑市场需求和资金周转,用于购买这些纪念品的资金不少于6000元,同时又不能超过6430元,则该商场共有几种进货方案?

(3)若销售每件甲种纪念品可获利30元,每件乙种纪念品可获利12元,在第(2)问中的各种进货方案中,哪种方案获利最大?最大利润是多少元?

8.(黔西南州)义洁中学计划从荣威公司购买A、B两种型号的小黑板,经洽谈,购买一块A型小黑板比买一块B型小黑板多用20元.且购买5块A型小黑板和4块B型小黑板共需820元.

(1)求购买一块A型小黑板、一块B型小黑板各需要多少元?

(2)根据义洁中学实际情况,需从荣威公司购买A、B两种型号的小黑板共60块,要求购买A、B两种型号小黑板的总费用不超过5240元.并且购买A型小黑板的数量应大于购买A、B种型号小黑板总数量的.请你通过计算,求出义洁中学从荣威公司购买A、B两种型号的小黑板有哪几种方案?

9.火车站有某公司待运的甲种货物1530吨,乙种货物1150吨,现计划用50节A、B两种型号的车厢将这批货物运到北京,已知每节A型车厢的运费是0.5万元,每节B型车厢的运费是0.8万元;甲种货物35吨和乙种货物15吨可装满一节A型车厢,甲种货物25吨和乙种货物35吨可装满一节B型车厢。按此要求安排A、B两种货厢的节数,共有几种方案?请你设计出来,并说明哪一种方案的运费最省?

10.某工厂现有甲种原料360千克,乙种原料290千克,计划用这两种原料生产A、B两种产品共50件,已知生产一件A种产品需用甲种原料9千克、乙种原料3千克,可获利700元,生产一件B产品需用甲种原料4千克、乙种原料10千克,可获利1200元,要求安排A、B两种产品的生产件数,有哪几种方案?请你设计出来,并说明哪种生产方案获总利润最大?

11.某化工厂现有甲种原料290千克,乙种原料212千克,计划利用这两种原料生产A、B两种产品共80件,生产一件A产品需要甲种原料5千克,乙种原料1.5千克,生产成本是120元;生产一件B产品需要甲种原料2.5千克,乙种原料3.5千克,生产成本是200元。(1)该化工厂现有原料能否保证生产?若能的话,有几种生产方案?请设计出来。

(2)试分析你设计的哪种生产方案总造价最低?最低造价是多少?

12、为了保护环境,某企业决定购买10台污水处理设备,现有A、B两种型号的设备,其中每台的价格、

(1)请你设计该企业有几种购买方案;

(2)若企业每月产生的污水量为2040吨,为了节约资金,应选择哪种购买方案;

(3)在第(2)问的条件下,若每台设备的使用年限为10年,污水厂处理污水费为每吨10元,请你计算,该企业自己处理污水与将污水排到污水厂处理相比较,10年节约资金多少万元?(注:企业处理污水的费用包括购买设备的资金和消耗费)

13、某园林的门票每张10,一次使用。考虑到人们的不同需求,也为了吸收更多的少游客,该园林除保留原有的售票方法外,还推出了一种“购买个人年票”的售票方法(个人年票从购买日起,可供持票者使用一年)。年票分A、B、C三类:A类年票每张120元,持票者是入该园林时,无需再购买门票;B类门票每张60元,持票者进入该园林时,需再购买门票,每次2元;C类门票每张40元,持票者进入该园林时,需再购买门票,每次3元。(1)如果您只选择一种购买门票的方式,并且您计划在一年中花80元在该园林的门票上,试通过计算,找出可使进入该园林的次数最多的购票方式。(2)求一年中进入该园林至少超过多少次时,购买A类年票比较合算。

14、我市某商场A型冰箱的售价是2190元,每日耗电量为1千瓦.时,最近商场又进回一批B型冰箱,其售价比A型冰箱高出10%,但每日耗电量却为0.55千瓦,为了减少库存,商场决定对A型冰箱降价销售,请解答下列问题:(1)已知A型冰箱的进价为1700元,商场为保证利润率不低于3%,试确定A型冰箱的降价范围。(2)如果只考虑价格与耗电量,那么些商场将A型冰箱的售价至少打几折时,消费者购买A型冰箱合算?(两种冰箱的使用期均为10年,每年365天,每千瓦.时电费按0.4元计算)

15、某城市为开发旅游景点,需要对古运河重新设计,加以改造,现需要A、B两种花砖共50万块,全部由某砖瓦厂完成此项任务。该厂现有甲种原料180万千克,乙种原料145万千克,已知生产1万块A砖,用甲种原料4.5万千克,乙种原料1.5万千克,造价1.2万元;生产1万块B砖,用甲种原料2万千克,乙种原料5万千克,造价1.8万元。

(1)利用现有原料,该厂能否按要求完成任务?若能,按A、B两种花砖的生产块数,有哪几种生产方案?请你设计出来(以万块为单位且取整数);

(2)试分析你设计的哪种生产方案总造价最低?最低造价是多少?

16、修筑高速公路经过某村,需搬迁一批农户,为了节约土地资源和保持环境,政府统一规划搬迁建房区域,规划要求区域内绿色环境占地面积不得高于区域总面积的20%,若搬迁农民建房每户占地150m2,则绿色环境面积还占总面积的40%;政府又鼓励其他有积蓄的农户到规划区域建房,这样又有20户加入建房,若仍以每户占地150m2计算,则这时绿色环境面积只占总面积的15%,为了符合规划要求,又需要退出部分农户。问:(1)最初需搬迁的农户有多少户?政府规划的建房区域总面积是多少?(2)为了保证绿色环境占地面积不少于区域总面积的20%,至少需要退出农户几户?

17、某次篮球联赛的常规赛中,雄狮队与猛虎队要争夺一个季后赛的出线权,雄狮队目前的战绩是18胜12负,后面还要比赛6场(其中包括再与猛虎队比赛一场);猛虎队目前16胜15负,后面还要比赛5场。

(1)为确保出线,雄狮队在后面的比赛中至少要胜多少场?

(2)如果猛虎队在后面的比赛中3胜(包括胜雄狮队1场)2负,那么雄狮队在后面的比赛中至少要胜几场才能确保出线?

八年级上册数学-不等式的认识

8.1 认识不等式教学设计(公开课) 【教学目标】 1.知识与技能:了解不等式及其解的意义; 2.过程与方法:分析和探索实际问题中的数量关系; 3.情感态度与价值观:通过对实际问题的探索,体会现实世界中大量存在着数量间的不等关系,比较数量的大小,研究它们的变化规律,是人们在工作和生活中解决实际问题的需要。 【教学重点和难点】 1.重点:了解不等式的意义; 2.难点:不等式的解的探索过程。 【学法指导】 1.独立思考与合作探究; 2.培养学生分析问题、解决问题的能力; 3.培养学生寻找、探索规律; 4.归纳概括的能力; 5.联系生活、联系实际; 6.类比学习的方法。 一、设置情境,引入概念 世纪公园的票价是:每人5元;一次购票满30张,每张可少收1元。某班有27名少先队员去世纪公园进行活动。当领队王小华准备好了零钱到售票处买27张票时,爱动脑筋的李敏同学喊住了王小华,提议买30张票。但有的同学不明白,明明我们只有27个人,买30张票,岂不是“浪费”吗? 问题1:究竟李敏的提议对不对呢?是不是真的浪费呢? [算一算] 买27张门票,要付款 5×27=135(元) 买30张门票,要付款 4×30=120(元) 显然120<135 这就是说,买30张票比买27张票付款要少,表面上看是“浪费”了3张票,实际上反而节省了。 问题2:“当人数少于30人时,至少要有多少人去世纪公园买30张票反而合算”依题意你能列出数学式子解决这个问题吗? [师生问答] 问:假设有x人进公园, x<30,那么,按实际人数买票X张,每张5元,要付款多少元?

答:5x元 问:如果买30张票时付款多少元呢? 答:30×4=120元 问:如果买30张票合算,应有什么关系? 答:120<5x [概念引入1] 仔细观察下式,指出它们的共同点: 120<135,x <30,120<5x , 再如3+4>1+4, 2x+3≥6,3a-4≤6 , a≠b等。 不等式的概念:一般地,用不等号“<”(或“≤”),“>”(或“≥”), “≠”连接表示不等关系的式子叫做不等式。 [仔细想一想] 判断下列各式中哪些是不等式: ⑴x+1=2 ⑵5m-3>1 ⑶x-6 ⑷11a-4≤6 ⑸7> 4 ⑹2x-y≥0 [联系实际] 让学生自己列举生活中不等关系的实例。 问题3:当x取哪些数值时,120<5x成立? 前面已经算过,当x=27时,上式成立。让我们再取一些值试一试,将结果填入下表。 当x=25,26,27,28,29时,不等式120<5x成立; 也就是说,少于30人时,至少要25人进公园,买30张票反而合算。 [概念引入2] 不等式的解:能使不等式成立的未知数的值,叫不等式的解

完整版北师大版八年级数学下不等式专项练习.doc

不等关系 ※ 1. 一般地 ,用符号“ <”(或“≤” ), “>”(或“≥” )连接的式子叫做不等式 . 2.要区别方程与不等式 : 方程表示的是相等的关系 ;不等式表示的是不相等的关 系 . ※ 3. 准确“翻译”不等式 ,正确理解“非负数” 、“不小于”等数学术语非负数 <===> 大于等于 0( ≥0) <===> 0 和正数 <===> 不小于非正数 <===> 小于等于 0( ≤0) <===> 0 和负数 <===> 不大于. 0 0 1.实数a,b 在数轴上的对应点如图所示,则下列不等式中错误的是()A. ab>0 B.a+b <0 C.<1 D.a-b <0 2.在数轴上与原点的距离小于A. -8<x<8B.x<-8 8 的点对应的 x 满足( 或 x>8 C.x<8 ) D. x> 8 3.下列不等式中,是一元一次不等式的是() A. +1 >2 B.x2> 9 C.2x+y ≤ 5D.< 0 4.下列表达式:① -m2≤0;②x+y> 0;③ a2+2ab+b 2;④( a-b )2≥0; ⑤ --( y+1 )2< 0.其中不等式有() A. 1 个B.2 个C.3 个D. 4 个 5.若 m 是非负数,则用不等式表示正确的是(A. m<0B.m >0C.m≤0) D. m≥0 6.无论 x 取什么数,下列不等式总成立的是() A. x+6>0 B.x+6 <0 C.- (x-6 )2<0 D.( x-6 )2≥0 7.下列不等关系中,正确的是() A. a 不是负数表示为 a>0 B. x 不大于 5 可表示为 x>5 C. x 与 1 的和是非负数可表示为x+1>0 D. m 与 4 的差是负数可表示为m-4 <0

八年级数学上册不等式总复习.doc

1. 1不等关系 一、基础过关 1 ?下而给出了 5个式子:①3>0,②4x+3y>0,③x=3, ?x-l,⑤x+2W3,其中不等式有( ) A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 2. a 、b 两数在数轴上的位置如图所示,下列结论中正确的是( ) _j _______ L A. a>0, b<0 B. a<0, b>0 C. ab>0 D.以上均不对 b ° 2题 3. 8是非负数的表达式是( )A. a>0 B ?a $0 C ?a^O D ?a^O 高高的.”如果设苹杲的实际质量为x 斤,用不等式把这个 x>2 D ? x<2 7. A. a0 B. -x 2<0 C. (x+1) 2 ^0 D. a 2>0 5. 6. 小林在水果摊上称了 2斤苹果,摊主称了儿个苹杲说:“你看秤, “高高的”的意思表示出來是( )A. xW2 B. xW2 C. 如果a+b0,那么8、b. —a> —b 的大小关系为(

八年级数学1、不等式练习题

数学测试(1) 一、选择题 1. 由x <y 得到ax >ay ,则a 的取值范围是( ) A .a >0 B .a <0 C .a ≥0 D .a ≤0 2.不等式 21 x <2的非负整数解有( ) A .4个 B .5个 C .3个 D .2个 3.-5x >3的解集是( ) A .x >- 53 B .x ≥-53 C .x <-53 D .x ≤-5 3 4.不等式组? ???-≥-040 12x x 的解集是( ) A . 21≤x ≤4 B .21<x ≤4 C .21<x <4 D .2 1 ≤x <4 5.在数轴上表示不等式x ≥-2的解集,正确的是( ) A . B 。 C . D 。 6.满足不等式组?? ??-≥+7107 12m m 的整数m 的值有( ) A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 7.若方程组?? ?=++=+3 31 3y x k y x 的解x ,y 满足0<x +y <1,则k 的取值范围是( ) A .-4<k <0 B .-1<k <0 C .0<k <8 D .k >-4 8.某种植物适宜生长温度为18~20的山区,已知山区海拔每升高100米,气温下降0.55,现测得山脚下的气温为22,问该植物种在山上的哪一部分为宜?如果设该植物种植在海拔高度为x 米的山区较适宜,则由题意可列出的不等式组为( ) A .18≤22- 100x ×0.55≤20 B .18≤22-100x ≤20 C .18≤22-0.55x ≤20 D .18≤22- 10 x ≤20 10.已知关于x 的不等式组???+?-≥-1 22b a x b a x 的解集为3≤x <5,则a b 的值为( ) A .-2 B .- 21 C .-4 D .-4 1 二.填空题 11.若 2 1x 2m -1 -8>5是关于x 的一元一次不等式,则m =_____。 12.若x <-1,则x_____x 1 (填“>”、“<”)。 13.不等式6-12x <0的解集是_____。 14.不等式组?? ??+?-15 323 1x x 的解集是_____。 15.不等式组11 425 ?????? ? ?≥-+x x 的非负整数解是_____。 16.若不等式(2k +1)x <2k +1的解集是x >1,则k 的范围是_____。 17.如果不等式3x -m ≤0的正整数解是1,2,3,那么k 的范围是_____。 18.如果n 是一个正整数,且它的3倍加10不小于它的5倍减2,则n 为_____。 19.已知关于x 的方程组? ? ?-=++=+1341 23p y x p y x 的解满足x >y ,则p 的取值范围是_____。 20.一位老师说,他班学生的一半在学数学,四分子一的学生在学音乐,七分之一的学生在学外语,还剩不足6名同学在操场上踢足球,则这个班的学生共有_____人。 三.解答题 21.解下列不等式,并把它的解集在数轴上表示出来。 (1)2(x +1)-3(x +2)<0 (2)31-x <4 1 +x -2

八年级上册数学-一元一次不等式应用题及标准答案

八年级上册数学-一元一次不等式应用题及答案

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一元一次不等式应用题 用一元一次不等式组解决实际问题的步骤: ⑴审题,找出不等关系; ⑵设未知数; ⑶列出不等式; ⑷求出不等式的解集; ⑸找出符合题意的值; ⑹作答。 1、某次知识竞赛共有20道题,每一题答对得5分,答错或不答都扣3分。 (1)小明考了68分,那么小明答对了多少道题? (2)小亮获得二等奖(70分~90分),请你算算小亮答对了几道题? 2、一群女生住若干家间宿舍,每间住4人,剩下19人无房住;每间住6人,有一间宿舍住不满。 (1)如果有x间宿舍,那么可以列出关于x的不等式组: (2)可能有多少间宿舍、多少名学生?你得到几个解?它符合题意吗? 3、(2008?厦门)在四川抗震救灾中,某抢险地段需实行爆破.操作人员点燃导火线后,要在炸药爆炸前跑到400米以外的安全区域.已知导火线的燃烧速度是1.2厘米/秒,操作人员跑步的速度是5米/秒.为了保证操作人员的安全,导火线的长度要超过多少cm? 4、某城市平均每天产生垃圾700吨,由甲、乙两个垃圾处理厂处理.已知甲厂每时可处理垃圾55吨,每时需费用550元;乙厂每时可处理垃圾45吨,每时需费用495元。 (1)若甲厂每天处理垃圾x时,则乙厂每天应处理垃圾多少时间刚好处理完(用关于x的代数式表示)? (2)若规定该城市每天用于处理垃圾的费用不超过7370元,则甲厂每天处理垃圾至少需多少时间?

5、某汽车租凭公司要购买轿车和面包车共10辆,其中轿车至少要购买3辆 轿车每辆7万元,面包车每辆4万元,公司可投入的购车款不超过55万元。(1)符合公司要求的购买方案有几种?请说明理由(2)如果每辆轿车的日租金为200元,每辆面包车的日租金为110元,假设新购买的这10辆车每日都可租出,要使这10辆车的日租金不低于1 500元,那么应该选择以上哪种购买方案? 6、(2012?益阳)为响应市政府“创建国家森林城市”的号召,某小区计划购进A、B两种树苗共17棵,已知A种树苗每棵80元,B种树苗每棵60元. (1)若购进A、B两种树苗刚好用去1220元,问购进A、B两种树苗各多少棵? (2)若购买B种树苗的数量少于A种树苗的数量,请你给出一种费用最省的方案,并求出该方案所需费用. 7、荣昌公司要将本公司100吨货物运往某地销售,经与春晨运输公司协商,计划租用甲、乙两种型号的汽车共6辆,用这6辆汽车一次将货物全部运走,其中每辆甲型汽车最多能装该种货物16吨,每辆乙型汽车最多能装该种货物18吨.已知租用1辆甲型汽车和2辆乙型汽车共需费用2500元;租用2辆甲型汽车和1辆乙型汽车共需费用2450元,且同一种型号汽车每辆租车费用相同. (1)求租用一辆甲型汽车、一辆乙型汽车的费用分别是多少元? (2)若荣昌公司计划此次租车费用不超过5000元.通过计算求出该公司有几种租车方案?请你设计出来,并求出最低的租车费用.

初中八年级数学不等式习题

初中八年级数学不等式习题 有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;做八年级数学练习题应知难而进。为大家整理了初中八年级数学不等式习题,欢迎大家阅读! 初中八年级数学不等式练习题1、根据a的2倍与-5的和是非负数列出不等式是 . 2、当x满足条件,代数式x+1的值大于3. 3、不等式-3x 6的负整数解是 . 4、构造两个一元一次不等式,使它们的解集都是x . ____________,______________。 5、不等式(m-2)x 2-m的解集为x -1,则m的取值范围是 . 6、说出下列各数轴所表示的不等式(组)的解集 (1) (2)__ (3) (4) __________________ ________________ ________________ ______________ 7、下列变形不正确的是( ). (A)若a b,则b-b,则b a (C)由-2x a,得x (D)由x -y,得x -2y 8、若x y,则ax ay,那么a一定为( ). (A)a 0 (B)a 0 (C)a 0 (D)a 0

9、如果不等式ax 2的解集是x -4,则a的值为( ). (A)a= (B)a (C)a (D)a 10、数a、b在数轴上的位置如图所示,则下列不等式成立的是( ). (A)a b (B)ab 0 (C)a+b 0 (D)a+b 0 11、下列说法中,错误的是( ) A. 不等式的解集是 B. 是不等式的一个解 C. 不等式的整数解有无数个 D. 不等式的正整数解只有一个 12、如果0 A、x2 x B、x2 x C、x x2 D、x x2 13、已知当x取何值是?当x取何值时? 14、解下列不等式. (1)10-3(x+6) (2)(x-3) 1-2x;; (3)15-3(x+4) (4)x-3 1-2x;; (5) (6)-x-1 . 15、三个连续正奇数的和小于21,这样的正奇数组共有多少组?把它们都写出来. 16、求不等式的非负整数解 17、关于x的一元一次方程4x-2m+1=5x-8的解是负数,求m的取值范围。 18、已知不等式5(x-2)+8 6(x-1)+7的最小整数值为方程2x-ax=4的解,求a的值。

浙教版-数学-八年级上册-典型例题:不等式

典型例题:不等式 1.不等式3(x+1)≥5x?3的正整数解是____________. 答案:1,2,3 说明:不等式3(x+1)≥5x?3,可变形为3x+3≥5x?3,即?2x≥?6,两边同除以?2,得出x≤3,这时x可取的正整数为1,2,3. 2.下列说法中错误的是( ) A.不等式x+1≤4的整数解有无数个 B.不等式x+4<5的解集是x<1 C.不等式x>4的正整数解是有限个 D.0是不等式3x<1的解 答案:C 说明:不等式x+1≤4的解集为x≤3,即所有负整数和0,1,2,3是它的整数解,显然有无数个,选项A中说法正确;不等式x+4<5,两边同时减去4,即得到它的解集为x<1,选项B中说法正确;不等式x>4的正整数解为所有大于4的整数,有无数个,选项C中说法错误;当x=0时3x=0<1成立,所以0是不等式3x<1的解,选项D中说法正确;因此,答案为C. 判断正误: ①如果?a>?b,则a>b ( ) 错;?a>?b两边同乘以?1,不等号方向改变,得a?2b,则a>?b ( ) 对;2a>?2b两边同除以2,不等号方向不变,得a>?b ③如果ab>ac,则b>c ( ) 错;当a≤0时,由ab>ac无法得出b>c

④若x>x 1,则x>1 ( ) 错;取x=?21,则x>x 1成立,但此时x>1不成立 ⑤若a ?5>b ?5,则a>b ( ) 对;a ?5>b ?5两边同加5即a>b ⑥若a>b ,则a 2>b 2 ( ) 错;取a=?1,b=?2,此时a>b 成立,但a 2,则a< b ( ) 错;取a=1,b=?1,此时b a 33>成立,但a> b ⑧若a>b ,c>d ,则ac>bd ( ) 错;取a=1,b=0,c=?1,d=?2,此时a>b ,c>d 都成立,但ac

八年级上册数学不等式教案

八年级上册数学不等式教案 在初中数学教学过程中,教学质量的高低和有效的教案有着不可分割的联系。至于要如何做好一份优秀的教案呢?下面整理了人教版八年级上册数学不等式教案以供大家阅读。 人教版八年级上册数学不等式教案〖教学目标〗 在本学段,学生将经历从实际问题中建立不等关系,进而抽象出不等式的过程,体会不等式和方程一样,都是刻画现实世界中同类量之间关系的重要数学模型,同时进一步发展学生的符号感. (-)知识目标 1.能够根据具体问题中的大小关系了解不等式的意义. 2.理解什么是不等式成立,掌握不等式是否成立的判定方法. 3.能依题意准确迅速地列出相应的不等式.体会现实生活中存在着大量的不等关系,学习不等式的有关知识是生活和工作的需要. (二)能力目标 1.培养学生运用类比方法研究相关内容的能力. 2.训练学生运用所学知识解决实际问题的能力. (三)情感目标 1.通过引导学生分析问题、解决问题,培养他们积极的参与意识,竞争意识. 2.通过不等式的学习,渗透具有不等量关系的数学美.

〖教学重点备注:不等号的由来 ①现实世界中存在着大量的不等关系,如何用符号表示呢?为了寻求一套表示“大于”或“小于”的符号,数学家们绞尽脑汁.1631年,英国数学家哈里奥特首先创用符号“>”表示“大于”,“<”表示“小于”,这就是现在通用的大于号和小于号.与哈里奥特同时代的数学家们也创造了一些表示大小关系的符号,但都因书写起来十分繁琐而被淘汰. ②后来,人们在表达不等关系时,常把等式作为不等式的特殊情况来处理.在许多情况下,要用到一个数(或量)大于或等于另一个数(或量),此时就把“>”和“=”有机地结合起来得到符号“≥”,读做“大于或等于”,有时也称为“不小于”.同样,把符号“≤”读做“小于或等于”,有时也称为“不大于”. 那么如何理解符号“≥”“≤”的含义呢?用“≥”表示“>”或“=”,即两者必居其一,不要求同时满足.例如≥0,其中只有“>”成立,“=”就不成立.同样“≤”也有类似的情况. ③因此有人把a>b,b”或“=”,即两者必居其一,不要求同时满足.例如≥0,其中只有“>”成立,“=”就不成立. 三、补充练习 作业:课本P4习题 5分钟练习 1.“x的2倍与3的和是非负数”列成不等式为( )

八年级数学上 不等式及其基本性质

一. 教学内容: 1. 不等式及其基本性质. 2. 一元一次不等式(组)的解法. 3. 一元一次不等式(组)的应用. 二. 知识要点: 1. 不等式的基本性质与等式的基本性质类似,但特别应注意不等式的基本性质3;在不等式两边都乘以(或除以)同一个__________时,不等号要__________. 2. 一元一次方程的标准形式为ax +b =0(a ≠0),类似地,一元一次不等式的标准形式为ax +b __________0或ax +b __________0(a ≠0). 3. 解一元一次不等式的过程与解一元一次方程的过程类似,所不同的是:在“去分母”或“系数化为1”时,如果乘数或除数是负数,要__________. 4. 将一元一次不等式的解集在__________上表示出来,可以加深对一元一次不等式的解集和一元一次不等式组的解集的理解,也便于直观地得到一元一次不等式组的解集. 5. 一元一次方程的解只有唯一一个,在数轴上用一个点表示;而一元一次不等式的解集中含有__________个数,在数轴上用__________点的集合表示. 6. 解一元一次不等式组分两个步骤: (1)________________________________________; (2)________________________________________. 7. 不等式的知识来源于生活,而我们又运用它来解决实际生活中的问题,因此我们要学会分析现实世界中量与量之间的不等关系,并抽象出__________,当求出不等式或不等式组的解集以后,还要认真检验其中哪些解__________,从而合理解释实际问题. 三. 重点难点: 重点是不等式的基本性质和一元一次不等式(组)的解法,难点是一元一次不等式(组)的实际应用问题. 四. 考点分析: 不等式的问题在中考当中是必考内容,一般是以填空题和选择题的形式出现,主要的考查有两点:一是不等式和不等式组的解法以及如何把不等式(组)的解集在数轴上表示出来,二是不等式(组)的应用问题.所占分值不高,大约6分. 【典型例题】 例1. (1)用不等式表示“x 的绝对值的相反数不是正数”是__________. (2)如果a <b ,那么-12a __________-1 2 b (填“>”或“<”). 分析:(1)x 的绝对值的相反数表示为-︱x ︱,不是正数则为0或负数,即小于或等于0.(2) 经观察发现不等式的两边都乘以了-12.因为-1 2 <0,所以不等号的方向改变.

初中初中八年级的数学上册的一元一次不等式及一元一次不等式组测试卷试题包括答案.doc

第一章一元一次不等式和一元一次不等式组整章水平测试 一、填空题(每小题 3 分,共 30 分) 1.若代数式的值不小于-3 ,则 t 的取值范围是 _________. 2.不等式的正数解是1,2, 3,那么 k 的取值范围是 ________. 3.若,则x 的取值范围是________. 4.若,用“<”或“>”号填空:2a______, _____. 5.若,则x 的取值范围是 _______. 6.如果不等式组有解,那么m的取值范围是 _______. 7.若不等式组的解集为,那么的值等于_______. 8.函数,,使的最小整数是________. 9.如果关于x 的不等式和的解集相同,则 a 的值为 ________. 10.一次测验共出 5 道题,做对一题得一分,已知26 人的平均分不少于分,最低的得 3 分,至少有 3 人得 4 分,则得 5 分的有 _______人. 二、选择题(每小题 3 分,共 30 分) 1.当时,多项式的值小于0,那么 k 的值为 [ ]. A.B.C.D. 2.同时满足不等式和的整数x 是 [ ]. A. 1,2, 3 B . 0, 1,2, 3 C. 1,2, 3, 4 D . 0, 1,2, 3, 4 3.若三个连续正奇数的和不大于27,则这样的奇数组有[ ]. A. 3 组B.4组C.5组D.6组 4.如果,那么[ ]. A.B.C.D. 5.某数的 2 倍加上 5 不大于这个数的 3 倍减去 4,那么该数的范围是[ ].A.B.C.D. 6.不等式组的正整数解的个数是[ ]. A. 1B.2C.3D.4

7.关于 x 的不等式组有四个整数解,则 a 的取值范围是[ ]. A.B. C.D. 8.已知关于x 的不等式组的解集为,则的值为[ ]. A. -2 B.C.-4D. 9.不等式组的解集是,那么m的取值范围是[ ]. A.B.C.D. 10.现用甲、乙两种运输车将46 吨抗旱物资运往灾区,甲种运输车载重 5 吨,乙种运输车载重 4 吨,安排车辆不超过10 辆,则甲种运输车至少应安排[ ] .A. 4 辆 B . 5 辆 C . 6 辆 D .7 辆 三、解答题(本大题,共40 分) 1.(本题 8 分)解下列不等式(组): ( 1); (2) 2.(本题 8 分)已知关于x, y 的方程组的解为非负数,求整数m的值. 3.(本题 6 分)若关于x 的方程的解大于关于x 的方程的解,求 a 的取值范围.

八年级数学(下)《不等式》测试题

八年级数学(下)《不等式》测试题 姓名 班级 总分 一、填空题(每题2分,共计20分) ⑴用恰当的不等号表示下列关系: ①x 的3倍与8的和比y 的2倍小: ; ②老师的年龄a 不小于你的年龄b : . ⑵不等式3(x+1)≥5x —3的正整数解是 ⑶当a 时,不等式(a —1)x >1的解集是x < 11-a . ⑷已知x =3是方程2a x -—2=x —1的解,那么不等式(2—5a )x <3 1的解集是 ⑸已知函数y=2x —3,当x 时,y ≥0;当x 时,y <5. X+8< 4x -1 ⑹若不等式组 的解集是x >3,则m 的取值范围是 x >m x -a ≥0 ⑺已知关于x 的不等式组 的整数解共有5个,则a 的取值范围是 3-2x >-1 2x -a <1 ⑻若不等式组 的解集为—1<x <1,那么(a —1)(b —1)的值等于 x -2b >3 ⑼小明用100元钱购得笔记本和钢笔共30件,已知每本笔记本2元,每只钢笔5元.那么小明最多能买 只钢笔. ⑽2001年某省体育事业成绩显著,据统计,在有关大赛中获得奖牌数如右表所示(单位:枚)如果只获得1枚奖牌的选手有57人,那么荣获3枚奖牌的选手最多有 人. 二、选择题(每题4分,共计40分) ⑾已知“①x+y=1;②x >y ;③x+2y ;④x 2—y ≥1;⑤x <0”属于不等式的有 个. A.2; B. 3; C.4; D. 5. ⑿如果m—n ; C.n 1>m 1; D.n m >1. (13)设“●”、“▲”、“■”表示三种不同的物体,现用天平称了两次,情况如图所示,那么●、▲、■这三种物体按质量从大到小的顺序排列为 A.■、●、▲。 B.■、▲、●。 C .▲、●、■。 D.▲、■、●。

浙教版八年级上册数学一元一次不等式全章教案

课题:§5.1 不等关系 教学目标: 知识目标:了解不等式的意义. 能力目标:经历由具体实例建立不等式模型的过程,进一步发展学生的符号感与数学化的能力. 情感目标:1、感受生活中存在着大量的不等关系. 2、初步体会不等式是研究量与量之间关系的重要模型之一. 教学重、难点: 1、 重点:不等式的意义. 2、 难点:经历由具体实例建立不等式模型的过程,进一 步发展学生的符号感与数学化的能力. 教学准备: 教师准备:课件. 教学设计过程: 一、创设情境: 1、下列问题中的数量关系能用等式表示吗?若不能,应该用怎样的式子来表示? (1)图5-1是公路上对汽车的限速标志,表示汽车在该路段行驶的速度不得超过40km/h.用v(km/h)表示汽车的速度,怎样表示v 与40之间的关系? (2)据科学家测定,太阳表面的温度不低于6000℃。设太阳表面的温度为t (℃)怎样表示t 与6000之间的关系? (3)如图5-2,天平左盘放3个乒乓球,右盘放5g 砝码,天平倾斜。设每个乒乓球的质量为x (g ),怎样表示x 与5之间的关系? (4)如图5-3,小聪与小明玩跷跷板。大家都不用力时,跷跷板左低、右高,小聪的身体质量为p (kg ),书包的质量为2 kg ,小明的身体质量为q (kg ),怎样表示p ,q 之间的关系? (5)要使代数式3 3 -+x x 有意义,x 的值与3之间有什么关系? 二、探究新知: 2、议一议: 观察由上述问题得到的关系式,它们有什么共同的特点? 图5-1 40

像v≤40,t≥6000,3x>5,q<p+2,x≠3这样,用符号“<”(或“≤”),“>”(或“≥”),“≠”连成的数学式子,叫不等式(inequality)。这些用来连接的符号统称不等号(inequality symbol) 3、讲解例题 例1 根据下列数量关系列不等式: (1)a是正数; (2)y的2倍与6的和比1小; (3)x2减去10不大于10; (4设)a,b,c为一个三角形的三条边长,两边之和大于第三边. 3、做一做: (1)已知x1=1,x2=2,请在数轴上表示出x1,x2的位置; (2)x<1表示怎样的数的全体? 4、归纳:x<a表示小于a的全体实数,在数轴上表示a左边的所有点,不包括a在内(如图5—4);x≥a 表示大于或等于a的全体实数,在数轴上表示a右边的所有点,包括a在内(如图5一5);b<x<a(b<a =表示大干b而小于a的全体实数,在数轴上表示如图5一6.你能在数轴上分别类似地表示x>a,x≤a和b ≤x<a(b<a=吗? 5、讲解例2 一座小水电站的水库水位在12~20m(包括12m,20m)时,发电机能正常工作。设水库水位为x(m). (1)用不等式表示发电机正常工作的水位范围,并把它表示在数轴上; (2)当水位在下列位置时,发电机能正常工作吗?①x1=8;②x2=10;③x3=15;④x4=19. 请用不等式和数轴给出解释. 三、巩固反思: 课内练习P102 T1 T2 T3 四、小结: 通过这节课的学习,你有哪些收获?

八年级上册数学-不等式3

中考复习(3)1.在平面直角坐标系中,若点P (m -3,m +1)在第二象限,则m 的取值范围为( ) A .-1<m <3 B .m >3 C .m <-1 D .m >-1 2.不等式组312840 x x ->??-?, ≤的解集在数轴上表示为 3. 关于不等式22x a -+≥的解集如图所示,a 的 值是( ) A 、0 B 、2 C 、-2 D 、-4 4.若不等式组 ? ??->+<+1472, 03x x a x 的解集为 0-? ≤的解集在数轴上表示正确 的是( ) 6.若440 -=m ,则估计m 的值所在的范围是( ) A .21< B .12m ≥ C .12 m < D .12m ≤ 8.在函数中,自变量x 的取值范围是 (A )x ≥ - 3 (B )x ≤ - 3 (C )x ≥ 3 (D )x ≤ 3 9.函数1 2 y x =-的自变量x 的取值范围为 ( ) A 、x ≥-2 B 、x >-2且x ≠2 C 、x ≥0且≠2 D 、x ≥-2且≠2 10.使分式 21 x x -有意义...的x 的取值范围是( ) A .12x ≥ B .12 x ≤ C .12x > D . 1 2 x ≠ 11.已知关于x 的一元二次方程2 20x x m --=有两个不相等的实数根,则实数m 的取值范围是( )A .0m - 12.四个小朋友玩跷跷板,他们的体重分别为P 、Q 、R 、S ,如图3所示,则他们的体重大小关系是( ) A P R S Q >>> B Q S P R >>> C S P Q R >>> D S P R Q >>> 13.下列式子正确的是( ) A .2 a >0 B .2 a ≥0 C .a+1>1 D .a ―1>1 14. 不等式组3 3x x ?? -? ≤≤ 的解集是( ) A .3x -≥ B .3x ≥ C .1x ≤ D .31x -≤≤ 15.在四川抗震救灾中,某抢险地段需实行爆破.操 作人员点燃导火线后,要在炸药爆炸前跑到400米以外的安全区域.已知导火线的燃烧速度是1.2厘米/秒,操作人员跑步的速度是5米/秒.为了保证操作人员的安全,导火线的长度要超过( ) A .66厘米 B .76厘米C .86厘米 D .96厘米 16.以下所给的数值中,为不等式-2x + 3<0的解的是( ). A .-2 B .-1 C . 2 3 D .2 17. 如图,a 、b 、c 分别表示苹果、梨、桃子的质 量.同类水果质量相等,则下列关系正确的是 1 0 2 A . 1 0 2 B . 1 0 2 C . 1 0 2 D . A . B . C . D . 图3

八年级数学含字母参数不等式

一、教学目标 认识不等式,理解不等式与等式的区别,基本掌握解不等式的步骤 二、知识要点 1、了解不等式的意义及不等号、不等式的概念. 2、会根据条件列出不等式. 3、学会用数轴表示简单的不等式. 三、例题精讲 例:若不等式组???>>b x a x 解集为x>a ,则a 、b 的大小关系是_____ 1、?? ???->---->-.6)2(3)3(2,132x x x x 求其整数解;正整数解;非负整数解; 3.若不等式(a +1)x >a +1的解集是x <1,则a 必满足_________. 4. 关于x 的不等式组? ??<+>+b a x a b x 22的解集为33<<-x ,求a 、b 的值。 *5. 求不等式()31x a x -> 的解集。 若不等式组???->+<121m x m x 无解,求m 的取值范围;若有解,求m 的取值范围。 已知关于x 的不等式组?????>->

《一元一次不等式》测试卷 一、 选择题: 1、不等式组???>m B 、m ≥8 C 、8 ∴32x x > B 、∵3121-<- ∴3 2x x -<- C 、∵ay ax > ∴y x > D 、∵3 121> ∴312122+>+a a 3、a 为任意有理数,则不等式恒成立的是( ) A 、11<-a B 、112<-a C 、a ≥a 2 1 D 、a a > 2 4、若不等式1012<-x 和63>+x 都成立,那么x 满足( ) A 、3>x B 、211x 5、若0>->b a ,关于x 的不等式组?? ?>>a bx b ax 的解集是( ) A 、b a x a b << B 、空集 C 、a b x > D 、b a x > 6、如果0<< b a ,那么下列不等式中成立的是( ) A 、22b a < B 、1m B 、32m 8、不等式组()?????<-+<+04332 1413x x 的最大整数解是( ) A 、0 B 、-1 C 、-2 D 、1

八年级数学上册 第3章 一元一次不等式 3.3 一元一次不等式(二)练习 (新版)浙教版

3.3 一元一次不等式(二) A 组 1.在解不等式x +23>2x -15 的过程中,出现错误的一步是(D ) 去分母,得5(x +2)>3(2x -1).① 去括号,得5x +10>6x -3.② 移项,得5x -6x >-3-10.③ ∴x >13.④ A .① B .② C .③ D .④ 2.将不等式x -12-x -24 >1去分母后,得(D ) A .2(x -1)-x -2>1 B .2(x -1)-x +2>1 C .2(x -1)-x -2>4 D .2(x -1)-x +2>4 3.不等式x +12>2x +23 -1的正整数解的个数是(D ) A . 1 B . 2 C . 3 D . 4 4.(1)不等式3x +134>x 3 +2的解是__x>-3__. (2)不等式x -72+1<3x -22 的负整数解是__x =-1__. (3)已知x =3是方程x -a 2=x +1的解,则不等式? ????2-a 5y<13 的解是__y<19__. 5.解不等式:x +12 ≥3(x-1)-4. 【解】 去分母,得x +1≥6(x-1)-8. 去括号,得x +1≥6x-6-8. 移项,得x -6x≥-6-8-1. 合并同类项,得-5x≥-15. 两边都除以-5,得x≤3.

6.(1)解不等式2(2x-1)>3x-1,并把解在数轴上表示出来.

【解】 去括号,得4x -2>3x -1,解得x>1.在数轴上表示如解图①所示. (第6题解①) (2)解不等式1+x 3 2. 在数轴上表示如解图②所示. (第6题解②) 7.不等式13 (x -m)>3-m 的解为x>1,求m 的值. 【解】 ∵13 (x -m)>3-m , ∴x -m>9-3m , 解得x>9-2m . 又∵不等式13 (x -m)>3-m 的解为x>1, ∴9-2m =1, 解得m =4. 8.解不等式x 3<1-x -36 ,并求出它的非负整数解. 【解】 去分母,得2x<6-(x -3). 去括号,得2x<6-x +3, 移项,得x +2x<6+3. 合并同类项,得3x<9. 两边都除以3,得x<3. ∴非负整数解为0,1,2.

八年级数学不等式与不等式组(难+含答案)精编版

不等式与不等式组(难+含答案) 一、选择题 1. 如果a 、b 表示两个负数,且a <b ,则( ). (A) 1>b a (B) b a <1 (C) b a 11< (D)a b <1 2. a 、b 是有理数,下列各式中成立的是( ). (A)若a >b ,则a 2>b 2 (B)若a 2>b 2,则a >b (C)若a ≠b ,则|a |≠|b | (D)若|a |≠|b |,则a ≠b 3. |a |+a 的值一定是( ). (A)大于零 (B)小于零 (C)不大于零 (D)不小于零 4. 若由x <y 可得到ax >ay ,应满足的条件是( ). (A)a ≥0 (B)a ≤0 (C)a >0 (D)a <0 5. 若不等式(a +1)x >a +1的解集是x <1,则a 必满足( ). (A)a <0 (B)a >-1 (C)a <-1 (D)a <1 6. 九年级(1)班的几个同学,毕业前合影留念,每人交0.70元.一张彩色底片0.68元,扩 印一张相片0.50元,每人分一张.在收来的钱尽量用掉的前提下,这张相片上的同学最少有( ). (A)2人 (B)3人 (C)4人 (D)5人 7. 某市出租车的收费标准是:起步价7元,超过3km 时,每增加1km 加收2.4元(不足1km 按1km 计).某人乘这种出租车从甲地到乙地共支付车费19元,设此人从甲地到乙地经过的路程是x km ,那么x 的最大值是( ). (A)11 (B)8 (C)7 (D)5 8. 若不等式组?? ?>≤+<+1 , 159m x x x 的解集是x >2,则m 的取值范围是( ). (A)m ≤2 (B)m ≥2 (C)m ≤1 (D)m ≥1 10. 对于整数a ,b ,c ,d ,定义 bd ac c d b a -=,已知34 1 1<

八年级数学上册知识点归纳一元一次不等式的解法

八年级数学上册知识点归纳:一元一次不等式的解法 知识点总结 一.一元一次不等式的解法: 一元一次不等式的解法与一元一次方程的解法类似,其步骤为: .去分母; .去括号; .移项; .合并同类项; .系数化为1。 二.不等式的基本性质: .不等式的两边都加上同一个整式,不等号的方向不变; .不等式的两边都乘以同一个正数,不等号的方向不变; .不等式的两边都乘以同一个负数,不等号的方向改变。 三.不等式的解: 能使不等式成立的未知数的值,叫做不等式的解。 四.不等式的解集: 一个含有未知数的不等式的所有解,组成这个不等式的解集。

五.解不等式的依据不等式的基本性质: 性质1:不等式两边加上同一个数,不等号的方向不变,性质2:不等式两边乘以同一个正数,不等号的方向不变,性质3:不等式两边乘以同一个负数,不等号的方向改变,常见考法 考查一元一次不等式的解法; 考查不等式的性质。 误区提醒 忽略不等号变向问题。 【典型例题】在四川抗震救灾中,某抢险地段需实行爆破。操作人员点燃导火线后,要在炸药爆炸前跑到400米以外的安全区域.已知导火线的燃烧速度是1.2厘米/秒,操作人 员跑步的速度是5米/秒。为了保证操作人员的安全,导火 线的长度要超过 A.66厘米B.76厘米c.86厘米D.96厘米 【解析】设导火线的长度要超过x厘米, 故本题选择D。 一元一次不等式的解集: 一个有未知数的不等式的所有解,组成这个不等式的解集。例如﹕ ;4≤x的解集为-1≤x-5不等式 不等式x﹥0的解集是所有正实数。

求不等式解集的过程叫做解不等式。 将不等式化为ax>b的形式 若a>0,则解集为x>b/a 若a1的解 ①不等式的解是指某一范围内的某个数,用它来代替不等式中的未知数,不等式成立。 ②要判断某个未知数的值是不是不等式的解,可直接将该值代入等式的左、右两边,看不等式是否成立,若成立,则是;否则不是。 ③一般地,一个不等式的解不止一个,往往有无数个,如所有大于3的数都是x>3的解,但也存在特殊情况,如|x|≦0,就只有一个解,为x=0 不等式的解集和不等式的解是两个不同的概念。 ①不等式的解集一般是一个取值范围,在这个范围内的每一个数值都是不等式的一个解,不等式一般有无数个解。 ②不等式的解集包含两方面的意思: 解集中的任何一个数值,都能使不等式成立;解集外的任何一个数值,都不能使不等式成立。 ③不等式的解集可以在数轴上直观的表示出来,如不等式x-1<2的解集是x<3,可以用数轴上表示3的点左边部分来表示,在数轴上表示3的点的位置上画空心圆圈,表示不包括这一点。

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