工作报告之数控铣床实验报告

数控铣床实验报告

【篇一：数控铣床实验报告】

数控铣床实训报告

一、实训目的：

1、熟悉数控实训车间安全管理规定；

2、了解数控铣床的基本结构、工作原理及其工作方法，学会正确的操作铣床；

3、熟练掌握系统面板及操作界面的使用；

、

4、掌握数控机床编程方法。

二、实训设备与材料：

铣床：大连xd-40a

刀具：平底铣刀

测量工具：游标卡尺

刀具：平口虎钳

材料：石蜡、木板

绘图工具：autocad绘图软件

~

三、实训内容：

1、在实训老师的指导下，了解数控铣床的结构特点，铣床的工作原理及其工作方法。

2、学会编辑并运行程序，最后加工成品。

四、操作步骤：

1、用autocad绘图软件绘出工件模型，并标出各点坐标。

2、对刀，并设定工作坐标系。

3、编写程序，在程序编辑模式下输入程序

4、用计算机仿真，若仿真结果出现错误，则需要再次修改程序，直至结果正确。此时需重新启动数控面板，接着重复步骤2。若仿真结果与所期望的图形一致，则新启动数控面板，接着重复步骤2。

)

5、切削加工。

6、工件完成后将x、y、z轴复位。接着关闭数控面板电源，再关闭铣床电源。

五、操作注意事项：

1、在对刀过程中xyz轴向一定要清楚，头晕或状态不好时不要去操作操作机床，以免发生意外。在对刀过程中手摇器倍率要调节好，靠近工件的时候一定要把倍率调小，这样可以保证安全和确保更高的对到精确度。

2、操作时要注意刀具有半径补偿，故设计零件时要注意临界值，并注意刀补的方向。

3、铣床操作过程中出现警报时，要及时查找出错原因，切忌不可重启机子解决此问题，否则将出现同样情况。

4、编辑完程序后需要在模拟后保证安全的情况下才能进行加工，在模拟完后要进行加工时务必要先清零，而且要保证回零完全。

六、附录

*

哑铃程序：

（注：加工多次，使加工成品更加平滑。） g54 g00 x0 y0 z200;

m03 s800;

g00 x0 y10000 z10000;

g01 g41 x0 y10000 z-5000 d01 f2500; g01 y0;

g01 x-20000;

,

g02 x-40000 y0 z-5000 r10000;

g01 x-60000;

g01 y-40000;

g01 x-40000;

g02 x-20000 y-4000 z-5000 r10000;

g01 x0;

g01 y0;

g01 y10000;

)

g01 z10000;

g01 g40 x0 y0 z200000;

m05;

m30;

超人标志程序：

（注：由于在木板上进行性加工，为了保护刀具，每次切削量不宜过大，以1mm为宜。故为了实现5mm切削，分5次进行，每次切削1mm。）

g54 g00 x0 y0 z200000;

m03 s800;

！

g00 x0 y10000 z10000;

g01 g41 x0 y10000 z-5000 d01 f2500;

g01 y0;

g01 x-17800;

g01 x-28900 y-33900;

g01 x0 y-54900;

g01 x28900 y-33900;

g01 x17800 y0;

}

g01 x0;

g01 z10000;

g00 g40 z30000;

g00 x5000 y-20100;

g00 z10000;

g01 z-5000 f2500;

g03 x-5000 y-20100 z-5000 r5000;

g01 x5000 y-34900;

、

g02 x-5000 y-34900 z-5000 r5000;

g01 x-5000 y-34900 z10000;

g00 z30000;

g00 x0 y0 z200000;

m05;

m30;

【篇二：数控铣床实习报告】

￥

华侨大学厦门工学院

数控实习报告

院系：机械工程系

专业：机械设计

班级：机械设计（3）班

姓名：吴洋

学号： 03

指导老师：

:

2012年9月10日

目录

一、前言

数控机床是人类进行生产劳动的重要工具，也是社会生产力发展水

平的重要标志。普通机床经历了近两百年的历史，随着电子技术、

计算机技术及自动化，精密机械与测量等技术的发展与综合应用，

生产了机电一体化的新型机床--数控机床。数控机床一经使用就显

示出了它独特的优越性和强大生命力，使原来不能解决的许多问题，找到了科学解决的途径。数控车床和数控铣床是数字程序控制车铣

床的简称，它集通用性好的万能型车床、加工精度高的精密型车床

和加工效率高的专用型车床的特点于一身，是国内使用量最大，覆

盖面最广的一种数控机床，也是是一种通过数字信息，控制机床按

给定的运动轨迹，进行自动加工的机电一体化的加工装备，经过半

个世纪的发展，数控机床已是现代制造业的重要标志之一在我国制

造业中，数控机床的应用也越来越广泛，是一个企业综合实力的体现。

在我国，数控技术与装备的发展亦得到了高度重视，近年来取得了

相当大的进步。特别是在通用微机数控领域，以pc平台为基础的国

产数控系统，已经走在了世界前列。但是，我国在数控技术研究和

产业发展方面亦存在不少问题，特别是在技术创新能力、商品化进程、市场占有率等方面情况尤为突出。在新世纪到来时，如何有效

解决这些问题，使我国数控领域沿着可持续发展的道路，从整体上

全面迈入世界先进行列，使我们在国际竞争中有举足轻重的地位，

将是数控研究开发部门和生产厂家所面临的重要任务。

随着计算机技术的发展，数字控制技术已经广泛应用于工业控制的

各个领域，尤其是机械制造业中，由于数控化加工可以让机械加工

行业朝高质量，高精度，高成品率，高效率方向发展，最重要的一

点是还可以利用现有的普通机床，对其进行数控化改造，这样可以

降低成本，提高效益。我国世界制造业加工中心地位逐步形成，数

控机床的使用、维修、维护人员在全国各工业城市都非常紧缺，再

加上数控加工人员从业面非常广，我们机械制造专业里也开设了数

控技术这门课程，为了提高我们的就业能力，进一步提高我们的数

控技术水平，让我们更清楚更明白更真实地学习数控技术，暑假的

时候，我们在技师学院进行了为期一个半月的数控实习，经过这次的学习使我对数控有了进一步的了解，学习到了不少数控知识和技术。

二、实习目的

（1）强化数控代码的理解。

:

（2）掌握数控系统常用指令的编程技巧。

（3）通过对零件的加工，了解对数控铣床的工作原理。

（4）了解典型零件的数控铣削加工工艺。

（5）懂得自己自己动手编制加工程序，独立完成零件加工。

（6）懂得工件零件的尺寸精度检验和控制。

三、实习要求

（1）、对各典型零件进行工艺分析及程序编制，能熟练掌握较复杂零件的编程。

（2）、对所操作的数控系统能熟练掌握，并能在数控机床上进行加工操作及调试。

.

（3）、能正确处理加工和操作中出现的相关问题。

（4）、实训应在老师的知道下由学生独立完成，在实训中提倡独立思考、深入钻研、苦学巧干的学习态度，要严肃认真地完成实训任务，增强自己的实践动手能力。

（5）、本实训也是针对数控机床操作工技能鉴定等级考试而进行的全面综合训练，其目的是为了使学生能顺利通过数控机床操作技能等级考试，是强化实践加工能力的重要措施。

四、实习单位介绍厦门技师学院（xiamen technician college）

公办全日制职业技能学校，含中级、高技、技师三个层次，是由厦

门市主管工业的徐模副市长任董事长，

实行董事会领导下的校长负责制的学院。董事会由市发展计划委员会、

经济发展局、财政局、劳动和社会保障局等领导组成，董事长由主

管工业的副市长担任（现任董事长为厦门市主管工业的副市长徐模）

。学校顾问组由厦门大学、鹭江大学的专家学者和厦华、厦汽、灿坤、太古、tdk、厦工等大型企业集团负责人组成。

自1999年以来，学校已投入千万元资金从国外引进具有国际先进

水平的实训、实习、”，与caxa

；

“caxa认证教育培训中心”

。校内配有电化教室、计算机房、计算机网络实践中心、数控技术

实践中心和8000

平方米实验及实习车间。

学校坚持以“高起点、高标准、高质量，有特色，创一流技工培训

基地”为办学方向，按照“讲实际，办实事，求实效”“

技能训练为主，教学、培训并重”了急需的高级实用型技术人才，

得到了社会和企业的普遍好评。自1999年以来，学校毕业生就业率

均保持在98%以上，甚至出现企业提前一年预定毕业生的局面。2004

年中技毕业生已全部实现就业，就业率达100%。

优良的师资力量、雄厚的实训条件、丰富的教学经验，使学校成为

全省职业教育的龙头，“电子信息产业高技能人才培训基地”；成

为我省首批“国家高技能人才培训基地（机电项目）”、首批“

福建省高技能人才培训考核基地”；成为“全国计算机高新技术考

试站”

、“福建省技工学校师资培训基地”、厦门市职工培训基地”；

“全国职业教育先进单位”等荣誉称号。连续两年被厦门市政府评

为“文明单位”。目前，厦门市政府已批准学600亩，投资一流的

职业教育培训基地。翔安校区已于2008年投入使用，现在校学生

有4000多人，另外学校的分校文园校区也为社会人士提供各类技能

的培训、教育。

`

秉承“诚精勤毅”的校训，遵循“高起点、高标准、高质量、有特色，创全国一流职业教育培训基地”的办学理念，学院以建设一所

条件优良、定位准确、行为规范、特色鲜明，教学高质量、管理高

水平、办学高效益，可持续发展的一流职业院校为目标，坚持“突

出技能”的办学特色。学生在校学习期间，技能实训时间占60%以上。2007年底启动技师专业教学体系改革，校企共同合作，将企业需求

写入教学计划、大纲，以工作过程导向、项目导向、工学一体导向

开发技师职业功能教学模块，实施工学一体教学模式，培养真正满

足企业需求的技师人才。近年来，毕业生就业率保持在98%以上。建

校至今，学院已为社会培养了近10万名高级技术工人、技师和高级

技师，作为毕业生的杰出代表——冯鸿昌两次受到胡锦涛总书记亲

切接见。

经过全体教职工的不懈努力，学院取得了一系列优异的成绩，先后

被评为“全国职业教育先进单位”（连续两次）、“福建省文明学校”、“厦门市文明学校”；被有关部门确认为“国家级高技能人

才培训基地”、“电子信息产业高技能人才培训基地”、“福建省

高级技师培训基地”、福建省首批“高技能人才培训基地”、“福

建省闽台合作职业培训实训基地”、“闽台合

作培养高技能人才基地”、“厦门市职工培训基地”，2010年荣获“第十届国家技能人才培育突出贡献奖”。

五、实习安排

1、中级

（1）熟悉机床控制面板的各个按键的功能

（2）熟悉数控铣床的组成部分

（3）熟悉数控铣床的常用基本指令

·

（4）熟悉数控铣床的基本操作

（6）练习简单的外轮廓编程并且进行简单的外轮廓加工（7）练习钻孔和铣槽的编程并且进行机械加工

（8）练习复杂的外轮廓的编程并且进行机械加工

（9）总结上述所学到的加工方法，进行加工复杂的零件（10）学会如何使用计算机软件进行零件加工的仿真模拟（11）进行数控铣的中级资格鉴定考试

2、高级

~

（1）熟悉高级鉴定考试的零件加工工艺方法

（2）练习高级鉴定考试的零件加工

（3）练习高级鉴定考试的仿真题

（4）自行复习高级理论题

（5）进行数控铣的高级资格鉴定考试

六、实习过程

1、实训的主要内容

数控铣床操作与编程训练

。

（1）操作面板的熟悉和控制软件的基本使用。

（2）坐标系的建立，工件和刀具的装夹，基准刀具的对刀找正。

（3）基本编程指令的讲解。手工编程与程序输入训练，空运行校验模拟。

（4）轮廓铣削和槽形铣削编程训练与上机调试，掌握程序校验方法。

（5）刀长与刀径补偿及编程训练。手工换刀基本操作，多把刀具的对刀、刀库数据设置。

（6）子程序调用技术，程序调试技巧，钻孔加工的基本编程。（7）实际铣削训练，合理设置、调校工艺参数，排除基本故障。（8）了解润滑与冷却系统，机床的维护与保养。

[

（9）理论课：复习总结铣床加工的应知、应会内容。

数控仿真软件的学习

这次学习的仿真软件是fanuc 0im和caxa制造工程师

（1）操作面板的熟悉和控制软件的基本使用。

（2）坐标系的建立，工件和刀具的装夹。

（3）毛胚设置、刀具设置、刀补设置。

【篇三：数控铣床实验报告】数控机床与编程

学院班级姓名学号

一、实验目的和要求

1. 了解数控铣床的组成与其工作原理；

2.掌握数控铣床程序的输入、编辑、修改、调试、运行等操作。

二、实验内容

1. 初步掌握数控铣床编程和操作的基本方法。能够根据图纸要求，独立地完

成简单的零件的编程设计和加工操作。三. 实验结果与分析

数控技术是现代制造技术的基础。它综合了计算机技术、自动控制

技术、自动检测技术和精密机械等高新技术，因此广泛应用于机械

制造业。数控机床替代普通机床，从而使得制造业发生了根本性的

变化，并带来了巨大的经济效益。

首先，我们先理解了数控铣床的组成，数控铣床主要由6个主要部

分组成．即床身部分，铣头部分，工作台部分，横进给部分，升降

台部分，冷却、润滑部分。

接着，老师进行操作面板的讲解！边讲解边操控数控机床，这样我

们对数控机床的操控更加熟

数控g代码与m代码

讲解完数控铣床的操作后，我进行了相关的编程，根据课下编的程序，我将相关代码通过数控面板写入到微型计算机中。