06仿写对联
（2015·北京市卷）4.恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是
踏，刈野草，热风奔流，一生；
痛，叹而已，十月噩耗，万众。
A.毁灭彷徨莽原呐喊
B.莽原呐喊毁灭彷徨
C.莽原彷徨毁灭呐喊
D.毁灭呐喊莽原彷徨
提示：《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品（含译作），《莽原》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物。
4.（2分）B
（2015·福建龙岩）3.综合性学习。（9分）
今年“五一”期间，央视播出特别节目《大国工匠》，引起热议。某校开展“大国工匠进校园”系列活动，请你参与，并完成以下各题。
【品对联】（2）某校邀请大国工匠孟剑锋来校做演讲，书法社结合孟剑锋的事迹拟写了一副“宝剑锋从磨砺出，和美精自细琢来”的对联。请结合材料三
．．．分析这副对联的妙处。（答出两点即可）（3分）
3.（2）（3分）①化用古诗“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
②巧妙将工匠的名字“剑锋”和他所创作的国礼的名称“和美”嵌入（写入）对联。
③蕴含着对孟剑锋大国工匠精神（吃苦耐劳、精益求精、锲而不舍）的赞美。
（答到1点给2分，答到2点给3分。）
（2015·福建莆田）三、综合性学习（8分）
18.学校准备举行读书报告会，会场上要悬挂一副对联，上联已拟好，请你补写出下联，使之与上联构成对偶。（2分）
上联：学习成就人生路
下联：阅读
18.（2分）示例：助推中国梦（或：铸造正气魂……）（能与上联构成对偶，意思连贯即可。）
（2015·广东汕尾）5.中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。请仿照例句，在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写，使仿写的两个句子与倒句组成排比句。
（注意节日的先后顺序）（6分）
例句：春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意；
，；
，。
5.示例：清明上坟墓拜祖先，缅怀先辈恩德激励后人；中秋吃月饼赏明月；祝福家人平安团圆幸福。
（2015·广东省卷）5．仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分）
浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文……中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；（1）＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿；（2）＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿。
5.（每个句子2分）
示例：美在戏曲（1分）生旦净丑演绎悲欢人生（1分）
美在文学（1分）诗词曲赋抒写灿烂文化（1分）
美在汉字（1分）点横撇捺记载悠久文明（1分）
美在建筑（1分）亭台轩榭尽显精巧布局（1分）
（2015·广西南宁）五、综合题（共10分）
21.5月18日，一个9岁男孩因写了几首“神奇”小诗，一夜爆红网络，随后，媒体的过度关注与热捧，给“小诗人”带来了极度的困扰和烦恼，“小诗人”说：“我再也不写诗了，”有关“小神童”的成长问题，再次走入人们的视野。
为此，班里开展主题为“拒绝烦恼，健康成长”的综合性学习活动，请按要求完成下面
的活动。
（3）【对联征集】结合两则材料，选择下面的一副对联，续写完整。（1分）
①上联：少壮不经勤学苦下联：
②上联：贤才何须蝇蝇小利下联：
21.（3）示例：①老大方悔读书迟②神童不必鼎鼎大名
（2015·贵州遵义）6.语言运用——仿照划线句续写两个句子。（4分）
冬日离去，暖春中一觉醒来，你会发现大自然已开始分配工作了：小草，就交给细密的春雨去染绿吧；繁花，就交给辛勤的蜜蜂去细数吧；，；，。
6.（4分）示例：群星，就交给淘气的萤火虫去点亮吧；天空，就交给孤傲的雄鹰去丈量吧。（每句2分）
（2015·海南省卷）6.仿照画线句，在横线上续写一句话，使之与画线的句子构成排比句。（2分）
大自然给予我们许多的人生启示：蝉在枝头鸣叫，是为了唱响生命的赞歌；种子在土里静卧，是为了积蓄成长的力量：，。
6．（2分）示例1：雄鹰在蓝天翱翔，为了探寻奋斗的目标。
示例2：落叶在空中飞舞，是为了展示曼妙的舞姿。
【评分标准：符合句式“……在……，是为了……”给1分；表意正确，给1分】（2015·黑龙江江东地区）1.阅读下面文字，按要求答题。（6分）
生活像五彩缤纷的万花筒：有时是瑰丽多姿的山峰，有时是雪浪飞jiàn的江河，有时是，有时是。生活有阳关大道，也有羊肠小径；水路有九道弯，山道有十八盘。生活--教育资源门户，提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！，既有顺境，又有逆境，但对于奋斗者而言，生活总是美好的。
（3）依照画线句子仿写。（2分）
有时是，有时是。
1.【答案】3）示例：有时是泥泞没胫的沼泽，有时是百花盛开的原野。评分标准：（2分）语意相关，句式相同即可。
（2015·黑龙江牡丹江）5.请结合语境，再仿写一句话。
深夜，我们渴望黎明；孤独，我们渴望陪伴；，。
5.示例一：伤心，我们渴望安慰。
示例二：失败，我们渴望成功。
评分标准：（2分）符合语境1分，句式一致、语言通顺1分。
（2015·黑龙江齐齐哈尔）2.阅读下面文字，按要求答题。
不要叹人生苦短，若把人一生的足迹连接起来，也是一条长长的路□若把人一生的光阴装订．起来，也是一本厚厚的书。开拓一条怎样的路，装订一本怎样的书，这是一个人生命
价值与内含的体现。有的人的足迹云烟一样消散无痕，有的人却是一本耐读的厚书，被历史的清风轻轻翻动着，给一代又一代的人以深情的启迪与深刻的zhāo（）示。
（4）请仿照画线句，续写一个句子。
1．评分说明：（2分）用楷体准确、规范地书写，符合要求得2分。涂抹和字错不得分。2．(1)dìng 昭评分说明:（2分）注音、按拼音写字正确各得1分。
(2)“含”改为“涵”“销”改为“消”评分说明；（2分）每一组为1分，只找出未改正不得分。
(3)（1分）：
(4)示例；若把人一生的快乐编织起来，也是一首甜甜的歌。评分说明：（2分）要求仿出原句的修辞与句式特点。
（2015·湖北恩施）五、综合性学习（6分，每小题2分）
25.近年来，我州交通事业飞速发展给各行各业、千家万户带来了勃勃生机。为此，某中学901班围绕“关注家乡交通事业发展”这一主题开展综合性学习活动，搜集到以下三则材料。请你阅读后完成（1）～（3）题。
材料一：2014年7月1日，首趟动车经过清江特大桥，结束了恩施无动车的历史。
材料二：2014年12月26日下午4时，历经40个月建设的恩
来、恩黔高速，提前8个月正式通车试运营。这标志着我州新添了
两条“通湘达渝、兴州富民”的高速大通道，宣恩、咸丰和来凤3个县从此结束了不通高速公路的历史。
材料三：恩施市“村村通客车”试点工作有序推进。截止2015年3月，17个乡（镇、办事处）新开通乡村客运班线19条，恢复稳定往年停运线路8条，148个行政村通客车，通车率从试点前的66%提高至86%。
（2）某同学读了这三则材料，心潮澎湃，不觉吟出上联“龙腾群山贯通衢”，请你对出下联。
上联：龙腾群山贯通衢
下联：
（3）假设你是本次活动的小记者，计划围绕“家乡交通事业发展”主题采访恩施州交通局长，请设计一个你最想了解的问题。
25．（2）（2分）示例一：客涌硒都访仙居。示例二：物出万壑变黄金。示例三：民逢盛世谱华章。示例四：凤舞林海展新姿。
评分说明：字数相等、词性相对、意义相关、宽对即可。
（2015·湖北黄冈）17.语文实践活动。（6分）
（3）请仿照下面画波浪线句子的内容和结构仿写两个句子。（2分）
人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬……读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。
读_______，我__________；读______，我__________。
17.（3）（2分）示例：读冰心的诗歌，我感悟了纯真细腻的情感；读培根的随笔，我体会了透彻深邃的哲理；读傅雷的家书，我学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理；读高尔基的小说，我拥有了战胜坎坷命运的力量；读鲁迅的诗集，我获得了生命不止，战斗不息的坚韧意志；读陆游的诗词，我树立了忠诚爱国、抗敌立功的志向。（任选两句）
（2015·湖北荆门）综合性学习（11分）
20.2014年3月的“两会”上，李克强总理在政府工作
报告中首次提出“倡导全民阅读”。“全民阅读”首
次被列入国家层面的政府工作报告，提到了前所未有
的国家高度。
（3）请仿照下面画波浪线句子的内容和结构仿写
两个句子。（4分）
人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，
可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世
界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史
铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬……读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。
读_______，我__________；读_______，我__________。
（3）读冰心的诗歌，我感悟了纯真细腻的情感；读培根的随笔，我体会到了透彻深邃的哲理：读傅雷的家书，我学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理，读高尔基的小说，我拥有了战胜坎坷命运的力量；读鲁迅的诗集，我获得了生命不止，战斗不息的坚韧意志；读陆游的诗词，我树立了忠诚爱国、抗敌立功的志向。
（2015·湖北十堰）8.综合性学习
过中华节日，品味传统民俗：元宵观灯、端午吃粽子、中秋赏月、重阳登高……多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。过好中国节，也是对中华文化的一种传承。请你按照要求完成下列题目。
（1）请任选一种中华传统节日（不重复例句），仿照例句的结构和内容，写一个句子。
例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。
仿句：,
8.①（2分）示例1：月圆中秋，家家团聚吃月饼示例2：绿满清明，户户扫墓祭先人（2015·湖北随州）9.结合语境，补写句子，使之与前后句子构成排比句。（2分）
青春如花似火，热情奔放。浸润在书页墨香中的青春更美丽动人：如果说青春是一道亮丽的风景，书便是风景中最美的一缕光，它使青春的世界充满光明和希望；，，；如果说青春是一叶轻捷的扁舟，书便是扁舟中导航的一支橹，它让青春的航线变得清晰和明确。
9.（2分）示例：青春是一棵挺立的大树，书是大树上最美的一朵花，它使青春的气质变得芬芳而儒雅。
（2015·湖北咸宁）22.2014年4月18日，一台以传统文化为核心资源的原创节目——《中国成语大会》在中央电视台开播。成语是中国独有的语言资源，堪称中华文化的“活化石”。请你参加以“我爱成语”为主题的综合性学习活动，按要求完成下列任务。（3分）
①请你为此次主题活动设计一条标语（至少要用到一个成语）。（1分）
②仿照下面划线句子，再写一句。（2分）
成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合；它像，。
22.（1分）①示例一：品读成语，感受中华文化的博大精深！
示例二：走进成语，就是走进了万紫千红的文化园地！
（2分）②使用比喻句，且句式一致，意思相关即可。
（2015·湖北孝感）7.综合性学习（7分）
③按照语境续写句子。（2分）
人各有名，名如其人；地有所出，各传其名。我们的“孝感”就是一个独具魅力的地名，她有着丰厚的文化底蕴，有着秀丽的山水风景，有着丰饶的物产资源，她是我们心目中的最美地名。我爱孝感，爱那槐荫树下，孝感动天、喜结连理的动人故事；爱那双峰山上，峻岭横屏、晓雾渐开的美丽风景；爱那，。
③（2分）示例：孝感城里，薄如蝉翼、香甜酥脆的美味麻糖。
（2015·湖北宜昌）3.对联是传统文化中很有趣味的语言形式，讲究字数相等，结构相同，意境相似或相反。成语也可以对对联，如：雪中送炭—锦上添花，井然有序—杂乱无章。你也对一对。（2分）
①山清水秀—（）②粗茶淡饭—（）
3.（2分）①花好月圆（花红柳绿、月明风清等）②山珍海味（山肴野蔌、玉盘珍馐等）（2015·湖南郴州）7.综合性学习（6分）
学校联手社区（村）开展“传统文化进社区（村）”的综合性学习活动，请你结合相关材料，完成下列任务。
（1）在学校与社区（村）联办的“传统文化知多少”游艺活动中，一副对联难住了大家，请你帮忙填写完整。（2分）
上联：端午祭屈原
下联：中秋赏月
7.（1）赛舟庆团圆（2分）
（2015·湖南娄底）9．完成下面两道综合性学习题。（6分）
（1）九年级一班将举行一场“我永远的初中”毕业聚会活动，其中有一个“感恩老师”的环节，准备张贴一幅赞美老师的对联，已经给出上联，请你填写下联。（2分）
上联：三尺讲台育桃李
下联：
9．（1）符合对联的基本要求即可。如：“两袖清风铸师魂”“一腔热血显精神”“一生心血哺新人”“一片丹心付杏坛”。
（2015·湖南邵阳）17.综合性学习。
2015年端午节即将来临，班委会决定举行一次“趣味语文”活动。请你参加本次活动，完成下列任务。
（1）请你为本次活动拟写一个富有文采的主题。（2分）
（2）调动思维，趣味竞猜。（1分）
忠言逆耳原辞楚，事不由人屈问天。（打一古代诗人名字）
（3）名联补缺。（1分）
一门父子三词客，。
（4）走进对联。下面是一份《“对联”问卷调查表》，请用一句简洁的话表述你所读到
的信息。（2分）
年龄段12-25岁（100人）30-45岁（100人）45岁以上（100人）喜爱对联的人数比18% 40% 65%
17.（1）（2分）“语“文天地广拾遗，百花园林趣味多”或“语文大观园，市井百趣生”或“语文苑秀美趣多”（2）（1分）屈原（3）（1分）示例：千古文章四大家（4）（2分）示例：随着年龄的增长，喜爱对联的人数越来越多。或：中老年人喜爱对联的人数比青少年多。
（2015·湖南益阳）6.在横线上写一句话，使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。（注意书写工整、规范）（3分）
给予是一种幸福。溪水的幸福，是能让鱼儿自由来去；，；天空的幸福，是能让鸟儿展翅翱翔。
6.示例：①露珠的幸福，是能让花儿获得营养。
②渔火的幸福，是能让船夫在黑暗中辨别方向。
③浓荫的幸福，是能让人们感受阴凉。
④大地的幸福，是能让万物茁壮成长
（2015·吉林省卷）8.经典古诗文是流淌在我们血液中的民族文化基因。学诗文，情飞扬，人灵秀；用诗文，志高洁，品芬芳。请根据你的积累，对出下联。
上联：子瞻闲赏庭前月
下联：□□□□□□□
8.宽对即可。（共2分，内容、形式各1分）
示例：（1）茂叔独爱池中莲（2）青莲豪饮樽中醇（3）渊明独采篱下菊
（2015·吉林长春）
（2015·江苏连云港）4.阅读下面一段文字，完成题目。（4分）
2015年5月，《西游记》特种邮票在连云港首发。自1979年以来，《西游记》系列邮票一直深受国内外广大集邮爱好者的青睐和好评。每一张邮票，都讲述一个脍灸人口、扣人心弦的故事，带我们重温那些经典的艺术形象：矢志不yú（）的唐三藏，明察秋豪的孙悟空，憨态可jū（）的猪八戒，任劳任怨的沙和尚……此次发行的《西游记》特种邮票图案内容分别为自封齐天大圣、佛祖收孙悟空、发愿取真经、悟空收心，小型张图案为大闹天宫。邮票按照小说的故事情节进行lín（）选，再现了《西游记》的精彩内容。首发式上，一位资深邮票藏友当场写下一副对联，上联是：弘扬佛法师徒历经磨难，下联是：。（3）根据所给上联，补出下联。（2分）
形式。你认为《西游记》的题材广受欢迎的原因是什么？（3分）
4.（3）示例一：再现经典邮票首发港城示例二：普度众生三藏原取真经
（2015·江苏苏州）5.下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上（填写序号）。（3分）
①松间鸣好鸟②鸟鸣山更幽③泉和万籁声④风定花犹落⑤窗外见南山
[答]（1）上联：① ；下联：；（2）上联：；下联：。
5.（3分）（1）⑤（2）④②
（2015·山东济宁）6.参考下面的例子，从“海、路、思、记、忘”中任选一字，根据其字形特点写一两句有意蕴的话。（3分）
示例：灯——黑暗中一丁．点儿的火．星，也可以点燃希望的明灯．。
出——努力翻过一座山．又一座山．，就会找到出．路。
6.【答案示例】海——接纳每．一滴水．，成就了大海．的辽阔。∥路——人生之路．，在我们各．自的脚下
．．上开出的智慧之花。∥记——记．住自己．说过的话．，做一个守信．．。∥思——思．想，心田
的人。∥忘——连心．都死亡．了，那是真正的遗忘．。【评分标准】3分。
（2015·山东临沂）9.参照例句，以“信念”开头仿写三句话。（3分）
例句：快乐是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，是李白“举杯邀明月，对影成三人”的陶醉，是杜甫“好雨知时节，当春乃发生”的欣喜。
信念，，。
9.示例：信念是曹操“老骥伏枥，志在千里”的追求，是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟，是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的誓言。（3分，每句1分，句子结构、修辞手法与例句一致，人物与诗句对应，诗句意思与信念对应即可。）（2015·山东潍坊）
学校积极参加“书香校园”系列活动。下面是“经典阅读”活动倡议书，请阅读后完成9-11题。
①人生的高度取决于阅读积淀的厚度。②与书籍相伴的人生，一定有生机，有价值；书香飘溢的校园，一定有活力，有内涵。③今年，我校的“书香校园”活动取得了丰硕成果，被评为全市“书香校园”示范学校。④为了进一步引导全校师生吸收经典著作的营养，提升人生境界为宗旨，学校决定开展“经典阅读”活动。
本期“经典阅读”活动推荐的名著是：《童年》（高尔基）、《钢铁是怎样炼成的》（奥斯特洛夫斯基）、《名人传》（罗曼·罗兰）、《假如给我三天光明》（海伦·凯勒）。
阅读经典吧，经典著作会像雨露一样，滋润你干渴的心田，绽放你理想的花朵；。10.仿照画线部分，在横线处补写语句。要求：语意连贯，结构基本相同，修辞手法一致；字数可略有增减。（2分）
10.示例1：会像阳光一样，照亮你前行的征途，融化你航程的坚冰。
示例2：会像弯月一样，点亮你夜行的灯盏，停泊你漂泊的心灵。
（评分：2分。比喻贴切1分，句式基本一致1分。语意不连贯扣1分）
（2015·四川眉山）24.读万卷书，行万里路。请以“书籍”开头，仿照最近流行的网络语言写一句话。（2分）
网络语言：世界那么大，我想去看看。
仿写：
24.(2分)示例：①书籍那么多，我想去读读。②书籍那么美，我想去品品。（最后没有用叠词，扣1分，不能再用“看看”，2分）
（2015·天津卷）某班开展了“爱我天津”综合性学习活动，请你按照要求，回答20-21题。
21.请你仿照加点部分的句式，将后面的句子补充完整。（2分）
天津，我可爱的家乡，怎样才能表达对你的深情呢？如果我是摄影师，我一定用多情的
．．．．．．．．．．．．．．．
镜头拍下你迷人的倩影
．．．．．．．．．．；____________________，___________________________________。
21.示例一：如果我是诗人，我一定用动人的诗句吟咏你细腻的柔情。
示例二：如果我是画家，我一定用多彩的画笔描摹你曼妙的身姿。
示例三：如果我是歌唱家，我一定用婉转的歌喉歌咏你博大的胸怀。（2分）
（2015·重庆A卷）6.有的词语有多项意义，请在备选词语中任选一个，参照示例，使用其不同的意义，写一小段话。
示例：风雨：昨夜一场风雨
．．，
．．后，山峦青翠干净，我的心也渐渐沉静了下来；人生本多风雨只有在挫折中不丧失信心，才能继续前行。
备选词语：果实、沉淀、灿烂
选词：造句：
6.(4分)示例一：果实：芬芳的花朵，红艳的果实，这是草木努力成就自己的见证，做人何尝不是这样？不经努力奋斗，怎能有甘美的果实？
示例二：沉淀：时间可以让浑浊的河水沉淀成一泓清泉，可以让浮躁的心灵沉淀得宁静淡然。示例三：灿烂：宁静的夜，星光灿烂，我悄悄地把给妈妈的礼物放在床头，期待明天一早看到她灿烂的笑容。（本义使用正确1分，比喻义使用正确1分，句意明确、句子通顺2分）（2015·重庆B卷）5.花香鸟语、草长莺飞……这些大自然的语言会在我们心中唤起不同的感受。请从声音、形态、气味三个角度中选择一个，参照示例写句子，要求具体形象，句式不限。（4分）
示例：
大自然的色彩语言：金黄色的阳光下，一片美妙的新绿从草地向四面八方蔓延，让人感受到春天的蓬勃与活力。
大自然的语言：。
5.(4分）示例一：形态大雁在蓝天上一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，似乎在邀我共舞。示例二：声音聒噪的秋蝉，萧萧的落木，瑟瑟的秋风，诉说着秋的悲凉。示例三：气味冬日梅花沁人心脾的幽香是她的絮语——走过寒冷，自有灿烂。（所写内容与所选角度一致1分，描写具体形象2分，感受1分）
中考语文复习：《仿写对联》专题讲练(含答案解析)(最新整理)
中考复习专题四：仿写对联 【解题指津】 考点一：仿写 仿写题并不是单纯地仿造句，它有着需要遵循的规则和解题技巧。要做到“四看”。 一看话题。看需要沿用原来的话题，还是需要变换话题。如2019年山东临沂卷仿写题，沿用原来的话题“读书”，2019年甘肃定西卷仿写题，则需要自选“彩虹”等话题。 二看句式。仿写题的一个特点是仿写时必须严格按照例句的句式特点去造句，做到句式的统一。这就要求我们必须弄清例句的结构特点，看看它是陈述句、疑问句，还是祈使句、感叹句。要弄清楚仿写时例句中的哪些词语需要保留，哪些词语需要替换；弄清楚句子内部的语意关系，是转折、递进、并列，还是因果、条件、假设等。如2019年四川乐山卷仿写题：无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。这个例句是一个条件关系的复句，仿写时要保留“无论是”“还是”“都是”等词语。 三看内容。要看例句写了哪些内容，这些内容之间有何联系。仿写的句子要与例句在内容上保持一致，情感色彩上保持一致，主题上保持一致，能集中反映文段的整体内容，做到语意连贯。尤其是续写式仿写，更要与前后句语意、色彩保持一致。如：“读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强，，，。”这道仿写题，主题内容必须是写“读书的作用”，换成其他的内容就不对了。 四看修辞。看题目对修辞有无限制和要求，看例句使用了何种修辞手法。一般常考的修辞有比喻、排比、对比、对偶等。因此，对这几种常见的修辞手法，我们不仅要做到了解，而且要做到会运用。 例1：（2018·湖南岳阳）在横线上写一句话，使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。 欣赏是一种学习，一种感悟，一种特别的收获。欣赏一封短短的家书，会让你想起故乡的亲切与温馨；，；欣赏一束淡淡的康乃馨，会让你享受生命的清雅和悠扬…… 【解析】这道题既是仿写又是续写。答题时要先分析例句，仿写时要把握仿写的句式，即“欣赏XXXX（数量词+形容词）的XX，会让你XXXX（动词+名词）的XX（形容词）与XX（形容词），根据自己平常的积累，选择与前后句相类似的话题进行仿写。 【答案】示例一：欣赏一个浅浅的微笑，会让你忘却生活的无奈与愁苦示例二：欣赏一处小小的风景，会让你体会心灵的静谧与安宁示例三：欣赏一缕红红的晚霞，会让你感悟自然的绚丽与美好示例四：欣赏一轮圆圆的明月，会让你想起亲人的深情与温暖。 例2：（2018·重庆A卷）一位同学读了培根的《谈读书》，做了一则读书笔记，请你帮他在②③处分别填上一个句子来概括后文内容。（要求：用自己的话概括，句式不限） ①读书价值颇多：足以怡情，足以傅彩，足以长才；②：狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书；③：书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。 【解析】首先明确题干要求，概括后文。②处句子中提到“狡黠者”“无知者”“明智者”三种不同的读书人，而“鄙”“羡”“用”是他们之间读书的区别，由此概括组织语言即可。③处引领的句子主语是“书”，不同的书可“浅尝”“吞食”“咀嚼消化”，由此组织语言概括即可。 【答案】②不同品性之人对待读书的态度亦有不同③不同的书读法亦不同 考点二：对联 特点：（1）字数相等。这是对联的基本要求，也是对联形式工整的前提。（2）断句一致，词性相对。即上联的一个字对应下联的一个字，上联的一个词对应下联的一个词，上联的一个短语对应下联的一个短语。同时对应位置上的字词应具有相同的词性。即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，副词对副词等。（3）语义相关。上下联所表达的含义要相互关联，上下联内容合起来表达一个完整的语义。（4）仄起平落，平仄相合。即上联的最后一个字用仄声，下联的最后一个字用平声。除此以外，上下联对应位置上的字要尽可能平仄相反，使得对联读起来抑扬顿挫，优美动听。 从中考对联的 解答对联题应注意以下几点：①明确对联题的 例1：（2018·吉林省卷）初中生活即将结束，班级开展以“毕业季”为主题的系列活动。在“毕业季·编写留言册”环节中，编委们设置了属对专栏。请根据所给上联，对出下联。 上联：长亭外挥手别知己 下联： 【解析】做好本题，首先仔细阅读题干所给的情境，根据对联出句和对句句法结构相同、词性相同的要求，对照上联，从题目设定的情景中选取或组织词性相同的词语，对出即可。
对联的正确写法
对联的正确写法 论及对仗之方法，不论选择何种对仗形式，皆必须注意如何构思，如何用字、措词、造句，诗意方能贯串。 其词意方面，有取其相对者，如：悲”对喜”、善”对恶”、新”对旧”等，有取其相似者，如天长”对地久”、父慈”对子孝”等，有取其相关者，如江风”对海雾”、狂风”对骤雨”、珊瑚”对玳瑁”、青草地”对白云天”等。 然词性方面，宜取其相同者方能成对。 我国文法上之词性，共分九种，称之为九品词”。 其中名词、代名词为实字类，其它动词、状词（形容词）、副词、介词、连词、叹词、助词等为虚字类。 亦有将动词与状词列入实字类者。诗中所用以名词、代名词、动词、状词居多，副词、介词、连词较少，至如叹词与助词等则更少。 对偶即是一联两句之中，其句型与词性之排列相同也。如：名词对名词，动词对动词，状词对状词。且其词句之组成型态，亦应相同。 如单字词与单字词相对，双字词与双字词相对，三字词与三字词相对等。 于今且将前人常用之对法，举其可为模范者，说明于下，以为初
一、实字对九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒;（王维：和贾至舍 人早朝大明宫之作）旌旗日暖龙蛇动，宫殿风微燕雀高;（杜甫：和贾至早朝大明宫）诗中对仗以实字居多，故称为实字对”。 二、虚字对若教解语应倾国，任是无情亦动人;聚散有期云北去，浮沉无计水东流;诗中对仗以虚字居多，故称为虚字对”。 三、错综对香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝;（杜甫：秋兴八首之八）柳絮打残连夜雨，桃花吹散五更风;此种对法，即前章所谓之倒装句”法。 四、连珠对树树皆秋色，山山惟落晖;（王绩：野望）江天漠漠鸟双去，风雨时时龙一吟;（杜甫：滟滪）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚 来;（杜甫：登高）客子入门月皎皎，谁家捣练风凄凄;（杜甫：暮归）此即迭字”对法。 五、人物对黄公石上三芝秀，陶令门前五柳春;欲舞定随曹植马，有情应湿谢庄衣;对中以人物”之典故为主轴。 六、鸟兽对玄豹夜寒和露隐，骊龙春暖抱珠眠;旅梦乱随蝴蝶散， 离魂潜逐杜鹃飞;诗中对仗以鸟兽”为主轴。 七、数目对百年莫惜千回醉，一盏能销万古愁;有时两点三点雨，到处十枝五枝花;八、巧变对鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中;（杜牧：题宣州开元寺水阁）此即重出句法之对（亦即张正体氏所谓之拱璧对”者）九、隔句对昨夜越溪难，含悲赴上兰;今朝逾岭易，抱笑入
中考复习-2016年全国中考语文试题分类汇编7：《仿写、续写、扩写、修辞、对联》
2016年全国中考语文试题分类汇编07： 仿写、续写、扩写、修辞、对联 【北京市】春节是团圆的日子，也是传承民族优秀文化的日子。请你根据要求，完成1—5题。（共16分） 3．下面适合春节张贴的上联和下联分别是（）（2分） 【答案】A C 【解析】本题考查对联知识，第一需要根据实际语境选出与春节相关的对联，第二需要根据平仄原则确定出上联和下联。 【重庆市A卷】5．重庆创建文明卫生城市，需要人人参与，从我做起。请参照划线句，在横线上仿写两个句子。（要求：语意连贯，句式一致）（4分） 校园里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走，，表现在阅览室取书时的轻拿轻放；校园外，你的文明，也许就表现在公交站台上的有序上下车，，表现在公共场所中的轻言细语…… 【答案】5．（4分）意合即可。示例：表现在接受同学帮助时的真诚道谢表现在参观博物馆时的静静观赏（每句2分） 【重庆市B卷】6．请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式不限。（4分） 示例： 阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。 备选事物：月亮枯叶小溪 事物： 仿写： 【答案】6．（4分）示例一：月亮我抬头望天，月亮温柔地注视着我；我举步行走，月亮默默地陪伴我走那夜行的路。示例二：枯叶枯叶轻叹一声，从枝头飘落，投入大地的怀抱。示例三：小溪小溪一路欢歌，奔向远方。（拟人2分，情感2分） 【福建省福州市】3．阅读下面的文字，请你为三坊七巷中衣锦坊的一副槛联选择恰当的
下联。（3分） 在福州三坊七巷，曲艺文化是最时尚、最风雅的视听盛宴。观戏听曲历来是百姓的喜乐之事，有些富贵人家热衷于在自己的家里搭设独具特色的宅院戏台，时常唱演些福州的伬唱、戏剧等曲艺节目，为坊巷的生活平添了无穷的乐趣。衣锦坊的郑氏宅院里保留着福州城内唯一流传至今的水上戏台，其设计精美，意境雅致。夜晚听戏，更以隔水听音的效果为人所称道。 上联：春暖华堂人衣锦 下联：（只填序号） A．管竹琴弦乐齐鸣B．婉转莺歌凌紫烟C．千秋雅调遥相闻D．月明水榭客听歌【答案】3．（3分）D 【解析】根据对联知识，上联是两个动宾短语组成，下联要对应，只有D项吻合。 【福建省莆田市】2．阅读下面一段文字，按要求回答问题。（8分） 之巅，岛上风光尽收眼底。面海观潮，视线所及，银帆轻飘，白鸥竞翔，海天犹如一幅壮阔无比的油画。登高远望，你会滤尽尘嚣和烦恼，líng tīng（）到发自生命之源的呼唤。此情此景，只有（亲自到了那个地方）才能有深切的感受。 ⑷请你参照示例，仿写句子。要求表意完整，内容不做限制。（4分） 示例：银帆轻飘，白鸥竞翔，海天犹如一幅壮阔无比的油画。 【答案】⑷（4分） 示例一：百花盛开，鸟儿争鸣，树林犹如一个热闹欢腾的乐园。 示例二：黑发清扬，红裙飞旋，舞者好像一只翩翩起舞的蝴蝶。 【解析】前面两个四字短语各1分，使用比喻修辞1分，语意连贯、表达顺畅1分。 【福建省泉州市】4．综合性学习：文学社团活动。（8分） 2016年4月，中国当代文坛“一喜一悲”：4日，中国著名的儿童文学作家曹文轩获得“国际安徒生奖”，实现了华人在该奖项零的突破；29日，著名作家陈忠实因病去世。学校文学社准备以此为专题开展系列活动，请你参加。 【赏对联寄深情】 【材料三】 ⑶为了表达对陈忠实离世的缅怀之情，学校文学社撰写了一幅挽联。请从内容和形式两方面赏析这一幅挽联。（4分） 忠于人民忠于生活忠诚觅得原上鹿 实为楷模实为经典实业赢得举世名 内容：_______________________________________________________________ 形式：________________________________________________ _____________ 【答案】⑶（4分）高度赞誉和肯定陈忠实的忠诚品德和作品高度。“原上鹿”暗指他的代表作长篇小说《白鹿原》采用嵌名联的形式，且一再反复，强化表达效果。 【福建省三明市】6．请你参加“为文明点赞，为三明点赞”综合性学习活动。（8分）
1、生活中的对联
一、生活中的对联 1、什么是对联 风声、雨声、读书声、声声入耳 家事、国事、天下事、事事关心 像这样上下两句形式对仗、内容相联、能独立使用的语言作品，就是对联。 对联，简称对，俗名对子、联语，后来因大多贴在相互对称的楹柱上，又叫楹联、楹贴。对联的单位叫副，前一部分叫上联、出句、上比，后一部分叫下联、对句、下比。 2、探究生活中的对联 春联 爆竹一声除旧岁 平安二字值千金 飞雪迎春到，红梅争艳 心潮逐浪高，万象更新 你所记诵的对联： 行业联 为爱清香频入座 欣同知已细谈心 （某茶楼对联） 风正气清，人民康乐； 法严纪肃，国家太平。 （政法机关联） 借你金口 品我巧手 （英林菜市场包子店） 你所记诵的对联： 婚联 笙箫奏凤凰 鼓乐迎佳宾 彩凤双飞，莺歌燕舞； 名花并蒂，柳绿桃红。 你所记诵的对联： 挽联 春风南岸留晖远 秋雨韶山洒泪多 （毛泽东挽母联）
我不为我故成大我， 法无常法始为妙法 （洪我法先生挽联） 你所记诵的对联： 寿联 名高北半 寿比南山 甲子重新如山如阜 春秋不老大德大年 你所记诵的对联： 胜迹联 平台千古,复台千古 郑氏一人,施氏一人 （龙湖施琅纪念馆中的对联） 万石峰中月色泉声千古趣 八方池里天光云影四时春。 （罗山草庵寺中的对联） 世间有佛同此佛, 天下无桥长此桥 （安海安平桥上的对联） 你所记诵的对联： 居室联 室雅何须大 花香不在多 （清郑燮自题住宅联） 你所记诵的对联： 题赠联 人生得一知己足矣； 斯世当以同怀视之。 （鲁迅赠瞿秋白联） 浮沉宦海为鸥鸟； 生死书丛似蠹虫。 （清代文学家纪昀自题联） 谐趣联 大老爷做生，银也要，钱也要，红白兼收，何分南北； 小百姓该死，麦未熟，稻未熟，青黄不接，有甚东西。 （有佚名所撰嘲安徽霍山县令祝寿联）
06仿写对联
（2015·北京市卷）4.恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是 踏，刈野草，热风奔流，一生； 痛，叹而已，十月噩耗，万众。 A.毁灭彷徨莽原呐喊 B.莽原呐喊毁灭彷徨 C.莽原彷徨毁灭呐喊 D.毁灭呐喊莽原彷徨 提示：《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品（含译作），《莽原》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物。 4.（2分）B （2015·福建龙岩）3.综合性学习。（9分） 今年“五一”期间，央视播出特别节目《大国工匠》，引起热议。某校开展“大国工匠进校园”系列活动，请你参与，并完成以下各题。 【品对联】（2）某校邀请大国工匠孟剑锋来校做演讲，书法社结合孟剑锋的事迹拟写了一副“宝剑锋从磨砺出，和美精自细琢来”的对联。请结合材料三 ．．．分析这副对联的妙处。（答出两点即可）（3分） 3.（2）（3分）①化用古诗“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。 ②巧妙将工匠的名字“剑锋”和他所创作的国礼的名称“和美”嵌入（写入）对联。 ③蕴含着对孟剑锋大国工匠精神（吃苦耐劳、精益求精、锲而不舍）的赞美。 （答到1点给2分，答到2点给3分。） （2015·福建莆田）三、综合性学习（8分） 18.学校准备举行读书报告会，会场上要悬挂一副对联，上联已拟好，请你补写出下联，使之与上联构成对偶。（2分） 上联：学习成就人生路 下联：阅读 18.（2分）示例：助推中国梦（或：铸造正气魂……）（能与上联构成对偶，意思连贯即可。） （2015·广东汕尾）5.中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。请仿照例句，在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写，使仿写的两个句子与倒句组成排比句。 （注意节日的先后顺序）（6分） 例句：春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意； ，； ，。 5.示例：清明上坟墓拜祖先，缅怀先辈恩德激励后人；中秋吃月饼赏明月；祝福家人平安团圆幸福。 （2015·广东省卷）5．仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分） 浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文……中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；（1）＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿；（2）＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿。 5.（每个句子2分） 示例：美在戏曲（1分）生旦净丑演绎悲欢人生（1分） 美在文学（1分）诗词曲赋抒写灿烂文化（1分） 美在汉字（1分）点横撇捺记载悠久文明（1分） 美在建筑（1分）亭台轩榭尽显精巧布局（1分） （2015·广西南宁）五、综合题（共10分） 21.5月18日，一个9岁男孩因写了几首“神奇”小诗，一夜爆红网络，随后，媒体的过度关注与热捧，给“小诗人”带来了极度的困扰和烦恼，“小诗人”说：“我再也不写诗了，”有关“小神童”的成长问题，再次走入人们的视野。 为此，班里开展主题为“拒绝烦恼，健康成长”的综合性学习活动，请按要求完成下面
关于饮食的对联大全
关于饮食的对联大全 上联：过门容大嚼; 下联：入社要本分。 上联：刘伶借问谁家好? 下联：李白还言此处佳。 上联：虽无易牙调羹手; “对联”又叫对子、对偶，是一种以文学艺术形式表达的方法，下面是为大家搜集了关于搞笑对联大全，供大家参考借鉴。 下联：却有孟尝饱客心。 上联：酿成春夏秋冬酒; 下联：醉倒东西南北人。 上联：美味招徕三江客; 古代结婚都讲究三书六礼等很多的习俗，必然少不了的是结婚喜庆的对联，这是一篇关于结婚对联大全，供您参考借鉴，希望可以帮助到您! 下联：佳肴宴请五湖宾。 横批：好食上 上联：生意兴隆通四海; 下联：风味佳美誉三秦。 横批：食为天 上联：美酒佳肴从心所欲; 在生活中很多场所都会见到一些具有学问的对联，也为场所增加了一些中华民族的文学，接下来是为大家精心搜集的宾馆对联大全，供大家参考借鉴。 下联：晚来早到随遇而安。 上联：炉火纯青红烧爆炒十里飘香; 下联：美食佳肴饕餮盛宴百口不厌。
横批：好食上 上联：般般适口香是佳肴爽是酒; 下联：样样随心热奉凉饮冷奉茶。 “书院”是收集储藏书籍的地方，同时也是一个文学宝库的存在，下面是为大家搜集的书院对联大全，供大家参考，欢迎大家借鉴。 对联是一种独特的文学形式，可谓是一种传统的中国文化，下面是为大家搜集的生意对联大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友! 对联是一种独特的文学形式，可谓是一种传统的中国文化，下面是为大家搜集的生意对联大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友! 横批：香飘万里 上联：陶潜善饮，易牙善烹，饮烹有度; “月亮”是古代诗人吟咏对象之一，下面是为大家搜集的关于月亮的对联，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友! 下联：陶侃惜寸，夏禹惜分，寸分无遗。 上联：好店有口碑不必多言只须吃喝; 下联：食肴无门槛何妨长坐尽管招呼。 横批：好食上 上联：为国忙，为民忙，忙里有闲，饮杯酒去; 下联：劳心苦，劳力苦，苦中尤乐，拿碗茶来! 上联：处处通途，何去何从?求两餐分清邪正; 喜庆摆酒的时候要用到对联，那么喜庆的对联怎么写?以下是由为大家收集的关于喜庆的对联大全，希望大家喜欢! 下联：头头是道，谁宾谁主?吃一碗各自西东。 上联：叹老夫无命作官，才租下大花园承包筵席;
怎么写好对联
怎么写好对联 原来叫我讲诗词欣赏，我认为这个题目对大家不合适，讲讲对联更好些，对联也是诗词的一个分支，对大家更有用处。 “对联”在中华文化艺术园地里是一支民族色彩十分浓艳的花朵，它有双重的欣赏价值，它既是文学作品，也是相对精炼，又格律严谨的诗。“对联”可以言志抒情，可以状景咏物，可以议政事，也可以畅述幽情。在日常生活中，“对联”的用处甚多：可以歌颂，可以讽刺，可以寄赠，可以答酬，可以祷告，可以诅咒，无所不能。凡结婚、丧葬、庆典、祝寿、兴建、祭祀等，都能见到对联。特别是一些名胜古迹，旅游胜地，都能看到文词隽永，书法精美的对联，常常令人流连忘返，感到美不胜收。古往今来，对联深得各阶层人们的喜爱，所以从皇帝的金銮宝殿，到平民百姓的草屋茅舍，都能看到对联的踪迹。 一、对联的分类 1、春联（过年用） 2、寿联 3、婚联 4、挽联（人死后用） 5、修身联 6、治家联 7、劝学联 8、居室联 9、格言联 10、风景联 11、横披 二、各种对联举例 1、春联： ○1一晚增一岁，半夜分二年。（数、名、动、数、名）
○2冬随一夜去，春逐五更来。（名、动、数、名、动）。 ○3雪映梅红千岺秀，春摧柳绿九州新。（名、动、植、形容。）○4金龙辞旧千门秀，银蛇迎新万户春。（时令、动、形容。） ○5廉风荡九州国家兴旺富强，正气扬百世人民幸福安康。（名、动、名、形容。） 2、寿联： ○1鹤算千年寿，松龄万古春。 ○2山青水秀春常在，人寿年丰福无边。 3、婚联： ○1在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 ○2自由恋爱双方如意，民主持家百事开心。 ○3双飞黄鹂鸣翠柳，并蒂红莲映碧波。 4、挽联： ○1寿终德望在，身去音容存。 ○2慈惠常留众口颂，典型堪作后人师。 ○3生的伟大，死的光荣。 5、修身联： ○1利人时出有益语，修己常存改过心 ○2退一步海阔天空，让三分心平气和。 6、治家联： ○1忠厚传家宝，勤俭继世长。 ○2欲高门第须为善，要好儿孙必读书。
中考语文仿写续写对联专题专题训练题20套(带答案)
一、中考语文仿写续写对联专题训练 1．阅读下列材料，按要求作答。 大年初一，央视一套的原创综艺节目《经典咏流传》惊艳上线，其间传统诗歌与现代音乐相结合的新歌曲给人耳目一新的感受，其中也不乏经典的声音，比如陈力在1987年版电视连续剧《红楼梦》中的《枉凝眉》和杨洪基老师演唱的电视连续剧《三国演义》主题曲《滚滚长江东逝水》，虽然都是老歌曲，但演唱者一张口就把观众带回到那个桃花底下读西厢的红楼场景中，又或者带到了群雄并起、吞吐天下的三国纷争里。 （1）请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过20个字。 （2）请根据对联常识，将下面八个词语或短语组合成一副对联，为这期节目作宣传。 演离合悲欢当代常有观抑扬褒贬岂无前代事座中剧中人 【答案】（1）大年初一，央视一套的《经典咏流传》上线。 （2）上联：演离合悲欢当代岂无前代事下联：观抑扬褒贬座中常有剧中人 【解析】【分析】（1）认真阅读这个材料，可知这段话的中心句是：大年初一，央视一套的原创综艺节目《经典咏流传》惊艳上线。从这句话提取出关键信息即可。 （2）对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。第三，上下联平仄要相调。”演悲欢离合“属于动宾短语，”悲观离合“是并列短语，故”演悲欢离合“应和”观抑扬顿挫“相对；”岂无“应和”常有“相对，”前代事“应和”句中人“相对，”当代“应和”座中“相对。故上联应为：演离合悲欢当代岂无前代事，下联应为：观抑扬褒贬座中常有剧中人。 故答案为：⑴大年初一，央视一套的《经典咏流传》上线。 ⑵上联：演离合悲欢当代岂无前代事下联：观抑扬褒贬座中常有剧中人 【点评】⑴本题考查概括文中内容要点的能力。概括文章内容要点时要抓住关键词，提取并组织每个语句中重要的语言标志，再加以综合表达，概括出内容要点。 ⑵本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。 2．《傅雷家书》是充满真情、流露真意的家书，读后感人至深。请你用一副对联表达父子之情。 【答案】略 【解析】【分析】上联与下联均应围绕父子情感，注意对仗要严密。如：莲(怜)子心中苦梨(离)儿腹内酸 【分析】对联是中国人民喜闻乐见的富有民族特色的艺术形式，是语言艺术，书法艺术和装饰艺术的完美结合。对子就是对偶句，由上下两对句组成。字数相等，节奏一致。上下联的字数必须相等，不多不少。上、下联内部的语音节奏要一致。
仿写对联
一、（仿写） 1、如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想像，__________ 2、友情，是人生一笔受益非浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助，，，是错误道路上的忠言逆耳。 3、人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。人生如，，。 4、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；，。 5、如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的湖水；如果你是小草，那快乐就是一束温暖明媚的阳光；，。 6、做不了大江大河，就做一滴小小的水珠吧；；就做一株默默的小草吧；做下了顶天立地的英雄， 7、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博；，。 8、生命因为追求而美丽，生命如果没有有追求，就好像天空中没有了太阳；就好像大地上没有了群峰；就好像；就好像。 二、综合性练习 1.下列对联内容与人物不相对应的一项是( ) A.集群圣之大成,振玉声金,道通中外；立万世之师表,存神过化,道合乾坤。——颂孔子 B.何处招魂,香草还身三户地；当年呵壁,湘流应识九歌心。——颂屈原 C.两表一对,鞠躬尽瘁酬三顾；鼎足六出,威德成浮足千秋。——颂关羽 D.犹留正气参天地,永留丹心照古今。——颂文天祥 2.下列各组对联,对仗不工整的一项是( ) A.上联：风生碧涧鱼龙跃下联：月照青山松柏香 B.上联：醉倚春风弄明月下联：斜撑老树护幽亭 C.上联：千古迷人繁盛地下联：九州耀眼艳阳天 D.上联：二三星斗胸前落下联：十万峰峦走足底 3.删改下面一副对联的上联,使之对仗工整。 上联：苟有恒,何必要三更才入眠五更就忙着起床 下联：最无益,莫过一日曝十日寒 改上联：__________________________ 4.下面这副对联的下联明显有不工整的地方,请做改动使之符合对联的要求。 上联：登高远望见山清水绿千帆过
霸气的对联精选
霸气的对联精选 霸气的对联都有哪些呢？我们不妨一起来参考下范文吧！以下是小编为大家搜集整理提供到的霸气的对联内容，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！ 霸气的对联精选上联：世事洞明有求必应 下联：宇宙无限万物皆知 上联：大业宏开，国运昌隆，聚五千年浩气，民族复兴惊世纪 下联：中华崛起，人心安定，振九万里雄风，和平发展傲苍穹 上联：上下五千年，太平盛世欣今日，听钟乐和鸣，八方共饮复兴酒 下联：纵横九万里，锦绣中华创未来，看龙狮劲舞，四海同吟发展歌 上联：天作棋盘星作子，谁人敢下? 下联：地作琵琶路当丝，哪个能弹? 上联：生当作人杰 下联：死亦为鬼雄 上联：四面湖山归眼底 下联：万家忧乐到心头 上联：开口便笑，笑古笑今凡事付之一笑 下联：大肚能容，容天容地与己何所不容
上联：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚 下联：苦心人天不负，卧薪偿胆，三千越甲可吞吴 上联：六梦还珠，窗外新月，夕阳心结千千，看一江春水怆然东去 下联：八龙射雕，笑傲连城，西风白马飒飒，问六月流火谁主沉浮 上联：海到无边天作岸 下联：山登绝顶我为峰 上联：抬手间风起云涌 下联：举目时俯瞰苍生 横批：笑看苍天 上联：地振高冈，一派溪山千古秀 下联：门朝大海，三河合水万年流 上联：东启明，西长庚，南箕北斗，朕乃摘星汉 下联：春牡丹，夏芍药，秋菊冬梅，臣是探花郎 上联：问苍茫大地，谁主沉浮 下联：数风流人物，还看今朝 上联：天做被子地当床 下联：头顶苍穹脚踏山 上联：文经武略征四方而定天下 下联：道广德威服八面以安世人 上联：海到无边天作岸
下联：山登绝顶我为峰 上联：抬手间风起云涌 下联：举目时俯瞰苍生 横批：笑看苍天 上联：地振高冈，一派溪山千古秀 下联：门朝大海，三河合水万年流 上联：世事洞明有求必应 下联：宇宙无限万物皆知 上联：大业宏开，国运昌隆，聚五千年浩气，民族复兴惊世纪 下联：中华崛起，人心安定，振九万里雄风，和平发展傲苍穹 上联：上下五千年，太平盛世欣今日，听钟乐和鸣，八方共饮复兴酒 下联：纵横九万里，锦绣中华创未来，看龙狮劲舞，四海同吟发展歌 上联：天作棋盘星作子，谁人敢下? 下联：地作琵琶路当丝，哪个能弹? 上联：生当作人杰 下联：死亦为鬼雄 上联：四面湖山归眼底 下联：万家忧乐到心头
简单点的对联大全有趣又好写
简单点的对联大全有趣又好写 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《简单点的对联大全有趣又好写》的内容，具体内容：对联是中国特有的一种民族传统文学形式,是汉字文化的集中体现，有些对联是很简单的。下面是我整理的比较简单的对联,一起来看看吧。简单经典的对联三绝诗书画，一官归去来... 对联是中国特有的一种民族传统文学形式,是汉字文化的集中体现，有些对联是很简单的。下面是我整理的比较简单的对联,一起来看看吧。 简单经典的对联 三绝诗书画，一官归去来 两字让人呼不肖，一生误我是聪明 江南日暖难存雪，塞北风高不住楼 马笼笼马马笼松笼松马跑，鸡罩罩鸡鸡罩破罩破鸡飞 童子打桐子桐子落童子乐，媳妇提锡壶锡壶漏媳妇怒 雨打沙滩，沉一渚，阵一渚，风吹蜡烛，流半边，留半边 移椅倚桐同赏月，点灯登阁各攻书 闲人免进贤人进，盗者莫来道者来 水陆洲，洲停舟，舟动洲未动，天心阁，阁落鸽，鸽飞阁不飞 水水山山处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇 看山山已峻，望水水乃清 身居宝塔，眼望孔明，怨江围实难旅步鸟处笼中，心思槽巢，恨关羽不得张飞
画上荷花和尚画，书临汉书翰林书无山得似巫山好，何水能如河水清悦目赏心，神州昌盛山花福 吟诗作对，岁序更新景物华 焰火耀长空，色彩斑斓欢度除夕度金龙腾大地，人声鼎沸喜迎吉祥年岁月峥嵘须搏拼 年华潇洒莫蹉跎 简单的对联精选 点点梅花乐淑气 声声欢唱祝平安 风月焕新，海角天涯皆溢彩 山河铺锦，疆南地北总宜春 舞志士，激雄心，歌来红日千门晓除邪氛，张正气，攀上碧桃四海春举国江山俱似画 满天春色最宜人 白粉围墙客疑问 红墙瓦屋燕迷归 桃李迎春，无边景色来天地 江山入画，万缕诗情上笔端 小学生简单对联
2020年中考语文专题训练之仿写对联
（2015 ?北京市卷）4?恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。 在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是 踏________ ，刈野草，热风奔流，一生_______________ ； 痛，叹而已，十月噩耗，万众。 A.毁灭彷徨莽原内喊 B. 莽原呐喊—毁灭彷徨 C.莽原彷徨毁灭呐喊 D. 毁灭呐喊莽原彷徨 提示：《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的 作品（含译作），《莽原》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物。 4. （2 分）B （2015 ?福建龙岩）3.综合性学习。（9分） 今年“五一”期间，央视播出特别节目《大国工匠》，弓I起热议。某校开展“大国工匠 进校园”系列活动，请你参与，并完成以下各题。 【品对联】（2）某校邀请大国工匠孟剑锋来校做演讲，书法社结合孟剑锋的事迹拟写了一副“宝剑锋从磨砺出，和美精自细琢来”的对联。请结合材料三...分析这副对联的妙处。（答出两点即可）（3分） 3. （2）（3分）①化用古诗“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。 ②巧妙将工匠的名字“剑锋”和他所创作的国礼的名称“和美”嵌入（写入）对联。 ③蕴含着对孟剑锋大国工匠精神（吃苦耐劳、精益求精、锲而不舍）的赞美。 （答到1点给2分，答到2点给3分。） （2015 ?福建莆田）三、综合性学习（8分） 18.学校准备举行读书报告会，会场上要悬挂一副对联，上联已拟好，请你补写出下联，使 之与上联构成对偶。（2分） 上联：学习成就人生路 下联：阅读 ______________ 18. （2分）示例：助推中国梦（或：铸造正气魂……）（能与上联构成对偶，意思连贯即可。） （2015 ?广东汕尾）5.中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。请仿照例句，在传统的元宵、 清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写，使仿写的两个句子与倒句组成排比句。 （注意节日的先后顺序）（6分） 例句：春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意； ___________ , _____________ ; 5. 示例：清明上坟墓拜祖先，缅怀先辈恩德激励后人；中秋吃月饼赏明月；祝福家人平安团 圆幸福。 2015 ?广东省卷）5?仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分） 浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文……中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在 武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；（1）______ ,—，—；（2）__________ , — , 。 5. （每个句子2分） 示例：美在戏曲（1分）生旦净丑演绎悲欢人生（1分） - / . 、* 、\/ / 美在文学（1分）诗词曲赋抒写灿烂文化（1分） 美在汉字（1分）点横撇捺记载悠久文明（1分） 美在建筑（1分）亭台轩榭尽显精巧布局（1分） （2015 ?广西南宁）五、综合题（共10分） 21.5月18日，一个9岁男孩因写了几首“神奇”小诗，一夜爆红网络，随后，媒体的过度关注与热捧，给“小诗人”带来了极度的困扰和烦恼，“小诗人”说：“我再也不写诗了, 有关“小神童”的成长问题，再次走入人们的视野。 为此，班里开展主题为“拒绝烦恼，健康成长”的综合性学习活动，请按要求完成下面的活动。
书法写对联 可以这么玩
书法写对联可以这么玩 一、总叙中国书法艺术的基本技法包括笔法、墨法、章法等几种。笔法指写字点画用笔的方法，含执笔法和用笔法；墨法指用墨的浓淡枯润，聚散洇凝；章法指安排布置整幅作品中字与字、行与行之间的连续、呼应、照顾等关系，以及通篇的疏密虚实变化，亦即作品的布白（相似于绘画构图）。笔法是书法最基本、最核心的技法，贯穿于所有书写过程；墨法视书写工具、材料及作品用途的差异而灵活掌握运用，如熟纸不宜用涨墨，碑石书丹可求墨色枯润，而无须浓淡变化，等等。 对联作为特殊样式的古文体，千百年来被广泛书写，运用于社会生活各个方面，成为书法艺术的重要载体之一。书写对联之于笔法、墨法的要求与书写诗文等一致，章法上却有着自身的特定要求，其幅式、章法受着文体特性和实用功能的双重制约。书法作品意义上的对联，既包含文体及内容，也指其书写形式——区别于中堂、条幅、条屏、斗方、扇面、册页等的特定款式。 作为古文体的对联，源于汉语的对偶修辞，由上古的对偶语演化为对句，随着对仗的完善，从古代骈赋和格律诗中分离出来，成为独特的文学形式。而以书法为载体的对联（对联书法作品），一方面承载并传达文句内容，另一方面通过点
画、字形、章法所构成的笔墨图像完成自身艺术创造的同时，还必须从外观形式上体现对仗这一文体特征，即求得书写形式上的整齐美、对称美、和谐美，而这一任务便主要通过书写章法的规定性来实现。从而，联文的对仗与书法图像的对称均衡有机结合，互为表里，融为和谐统一、独具一格的对联书法艺术。另一方面，对联的诞生即伴随着实用，并与书法紧密结缘，或者说因为实用产生了对联和对联书法。 古代诗歌、民谣、典籍中均不乏对偶语，律诗中不乏对仗工稳的联句，但书写它们和写其他文字内容在形式、章法上无二致。而五代孟昶的“新年纳余庆，嘉节号长春”联句一面世即成为“有史第一联”，原因就在于它独立为用，并贴于门坊、楹柱这种对称建筑物上，成为形式对称整齐，章法独特，文意完整的对联书法作品。二、对联书法的基本章法对联书法的对称性可称为“双边对称”，因为它不同于人或动物（或一栋对称建筑），后者每一个体是不可分割的左右对称统一体。对联则由上、下两支相对独立又相互联合的单联组成。书法对联的传统形式，要求竖排，上、下联左右分列，两行（或两片、两幅）字体相同，字数、字径、幅面尺寸相等，黑白空间分布基本均衡。 基于字数及尺幅，书写形式可分为两行对与“龙门对”两类。两行对单边一行，一般用于中、短联，上联排列在右，下联在左。长联文字多，单联需竖排两行或更多，上联自右向左
对联句子大全
对联知识大全 一、什么叫对联：对联又名对子，是写在纸上、布上或刻在竹子上、木头上、柱子上的对偶语句（《辞典》释），来源于律诗的四联八句。 二、对联的形式 对联有联语和对句之分。○对句没有特别的形式要求，主要是口头进行，诉之于听觉，倘记录于书面，则按联语形式但决不带横额。 ○联语必须写出来张贴或悬挂；有些还必须配上横额。联语可以用任何书体来书写。上联：第一句，叫出句，也叫出联，如门第春常在 下联：第二句，叫对（应）句或应联，如人家庆有余 横额：也叫横批或横披。如福星高照 其贴法有三： 甲式（传统式）：上联在右下联在左，横额文字顺序为从右至左。 乙式（常用）：上联在基下联在右，横额顺序也是从左至右。 丙式（不常见式）：上联在右下联在左，横额顺序却是从左至右。 对联的形式，按时间和场合分： 1.春联：春节时张贴在门上的对联； 2.楹联：用于堂屋、大厅前部柱子上的对联，多缕刻于木版悬挂在柱上，具有永久性；如：一九七九年，杭州“岳庙”修复一新，当代著名词人兼书法家赵扑初，化用岳飞《满江红》词意，为重新塑好的岳飞巨像两边的大柱上，精心撰写了一幅古为今用、气魄宏伟大新楹联：观瞻气象耀民魂，喜今朝祠宇，重开老柏，千寻抬头望 // 收拾山河酬状志，看此日神州，奋起新程，万里驾长车。 3.装饰联：多悬挂在堂屋墙上中堂画两侧、书房墙壁上或悬挂在名胜古迹的壁柱上； 4.喜联：用于祝贺婚娶、建新屋、迁居；如婚联：巧借花容添月色欣逢秋夜作春宵 5.寿联：他人过生日，送对联祝寿；如：福如东海阔寿比南山高 6.挽联：哀悼死者的对联。如：悼念敬爱的周总理的一幅挽联：心血劳干革命事业似巍巍泰山震环宇骨灰撒遍总理恩情如滴滴雨露润人心。 三、对联的对法：从上下联所表达的内容关系看，可分正对、反对串对三种。 1.正对：上下两联所表达的内容相似或相关。 例：福如东海浮舟沧海两个黄鹂鸣翠柳春蚕到死丝方尽 寿比南山立马昆仑一行白鹭上青天蜡炬成灰泪始干 2.反对：顾名思义，反对即上下两联意思相反。 例：红军中，官兵夫，衣着薪饷一样 白军中，将校尉，饮食起居不同 3.串对：又名流水对，单看上或下联，意思不全，上下联连起来，表达一个完整的思想意境。例：春色满园关不住人生自古谁无死纸上得来终觉浅 一枝红杏出墙来留取丹心照汗青绝知此事要躬行 对联是对称的两句话，上句叫上联，也叫“初句”；下句叫下联，也叫“对白” 四、对联的特点： 1.上下联字数必须相等，平仄要和谐、相对，尤其是上下联的尾字，平仄要交错，一般上联要用仄声字，下联尾用平声字。否则拗口。 2.上下联句法要一致；句法，就是语句构成的方法。一幅对联中，上联是由几个字组成的一共有几个音节的顿读法，下联也必须相同。 3.上下联某位置上的词性必须相同。所谓词性，是指词的类别性质，如名词、动词、形容词
过年写对联
过年写对联 时间：2019-06-01 15:09:30 | 作者：聂瑾瑜 腊月23小年回到老家，一切都是祥和的景象。路灯上挂满了大大小小的灯笼，大人们都在大扫除、储备着年货。孩子们不时炸响的鞭炮，更是把节日的气氛变得愈来愈浓。 过年回到老家，爸爸交给了我一个任务--写春联。 离过年还有两天，爸爸摆好了写毛笔字要用的笔、墨，把我叫了过来说：“就还剩了这一幅春联，继续来写吧，一定要在半个小时内写完，这样你才有更多的时间去玩。”我看了一眼爸爸给我找的要写的春联内容：百世岁月当代好千古江山今朝新万象更新。看到这幅春联，我就想：和前面写的几副春联一比，也太简单了吧，根本就难不倒我。我接过毛笔准备写了。 我刚要下笔，就想这一笔从哪儿开始下，能使这个字更完美呢？接下来的半分钟里，我的手一直在空中不停的晃来晃去，不知道从哪儿下笔，可我转念一想：我还有59个半分钟，光是上联就有50多笔，那还怎么写完呀，于是往下一横--写短了，在一旁观看的哥哥说：“短了，没事儿，再改长点就行了，加油。”我受到哥哥的鼓舞，改了一下，鼓起勇气又继续往下写。 过了一会，许多小伙伴跑了过来，说：“我们要去水库上打水漂，你们要去吗？”哥哥替我说：“我们不去，你们去吧。”我也点了点头，虽然我表面上说是不去，可是写春联太枯燥了，我的心却早已飞了出去，飞到了他们旁边，成为打水漂的一员。 最后这一副春联终于写完了。大年三十，爸爸和爷爷一起把这几幅春联贴在大门上，当别人来拜年时，看见我们家的春联和别人家的春联不一样：大部分人家的都是在街上卖的成品，而我们家今年的春联是自己写的。一问听说是我写的，便都说我小小年纪，就能写出这么好的字，看来平时没少练呀，我听了十分的自豪。 “世上无难事，只怕有心人。”相信我，只要你播种下辛苦与汗水，就会收获成功与自豪。
全国中考试题解析分类汇编07：仿写 对联
08+仿写+对联 【2016·福建福州】 3.阅读下面的文字，请你为三坊七巷中衣锦坊的一副槛联选择恰当的下联。（3分） 在福州三坊七巷，曲艺文化是最时尚、最风雅的视听盛宴。观戏听曲历来是百姓的喜乐之事，有些富贵人家热衷于在自己的家里搭设独具特色的宅院戏台，时常唱演些福州的伬唱、戏剧等曲艺节目，为坊巷的生活平添了无穷的乐趣。衣锦坊的郑氏宅院里保留着福州城内唯一流传至今的水上戏台，其设计精美，意境雅致。夜晚听戏，更以隔水听音的效果为人所称道。 上联：春暖华堂人衣锦 下联：（只填序号） A.管竹琴弦乐齐鸣 B.婉转莺歌凌紫烟 C.千秋雅调遥相闻 D.月明水榭客听歌 【答案】D 【解析】此题考查补写对联。对对联，要注意其常识，如字数相同、词性相对、平仄相协，宽对即可。同时，还要注意结合材料，针对三坊七巷衣锦坊主要功能来拟下联。分析材料可知，三坊七巷作为文化街区，这里有着古来的水上戏台，但是人们可以观戏听歌。由此，可选出答案为D项。 【2016·广东】 5.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。 思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能够活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的智慧，丰盈你的精神；阅读是一种照亮心路的对话，广泛的阅读能够____________， ___________ ，_______________， ________________ ，_______________。 【答案】示例；丰富你的知识，开阔你的眼界，陶冶你的性情，净化你的灵魂。 【解析】此题考查句子仿写。句子仿写要做到句式相同、结构相似，内容与上下文衔接。要用“……你的……，……你的……，……你的……，……你的……，”的格式，构成排比句，根据上文“广泛的阅读能够”，可判断出后面的句子要写出广泛的阅读给人们带来的好处。比如“丰富知识，增长见识，开阔眼界，陶冶情操，净化灵魂”等。 【2016·广东东莞】 5.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分） 不光生活给我以什么，我都报之以微笑。给我以严寒，我就是一朵清新俏丽的红梅； ，； ，； 【答案】示例：给我以崎岖，我就是一条轻盈活泼的小溪；给我以风雨，我就是一道旖旎绚丽的彩虹。 【解析】本题考查句子运用之仿写能力。解答时先认真阅读画波浪线的句子，分析句式特点，然后找准不变的词语，替换变的词语即可。本题不变的词语有“给我以……，我就是一……”，以这种句式造句，替换需要变化的词语即可。 【2016·湖北黄冈】 22．请按照例句的样式仿写一组句子(可从诚信做人、专心为学、文明出游、生活节俭、尊老爱幼等方面思考)。(2分) 谦以对人,虚以接物,主动拆墙透绿,善于以心换心。 ，，，。 【答案】提示：句式基本相同、主题明确即给满分，不要求句式、用词一一对应。（示例）专心为学，一心求知，主动拾级登峰，乐于以智增智。礼以待长，笑以对幼，主动扶老携稚，甘于助人为乐。 【解析】这道题考查仿写。取材于选文中的句子，解答的时候，要分析句子。“谦以对人”与“虚以接物”对称，“主动拆墙透绿”与“善于以心换心”对称，句式相同。因此可
写对联
引用怎样写对联 2008-02-23 17:58:18| 分类：学习方法| 标签：|字号大中小订阅 引用 梅花楚楚的引用怎样写对联 引用 瑞鹤的怎样写对联 怎样写对联 对联是楹联的俗称,与格律诗同时产生,五代时正式脱离格律诗,成为一种独立的文学艺术形式。.楹是屋前的柱子,宋朝开始在庙宇前柱子上贴联,故称楹联。.其主要艺术特色是上下联相对,因此称对联。. (一)楹联的一般格律 楹联的格律要求,主要体现在”对”字上,”对”字在汉语中有多种含义,对联的对,含义有三： 其一,对应，.对联分上下联，也称上下比。上下联要求内容相互对应。.对应方式分正对、反对、串对三种。.正对即两个相关事物(道理)或一事物的两个方面正面相对,双方为并列关系,不分主次先后,相互为补，这是最常见的一种对法。如 宝岛归宗海峡解冻顺民意 “嫦娥”访月宇宙通航扬国威（春联） 反对是从正反两方面叙述相关的事物或道理。如： 秦皇安在哉万里长城筑怨
姜女犹存也千年片石铭贞(山海关孟姜女庙联) 串对是上下联意思相承,即一事物的两个层次或相继出现的两件相 关事物,有的存在因果关系,次序不能颠倒。如：: 爆竹声声冬聚一年喜 梅花点点春迎几度荣（邹海霞：春联） 上下联内容互不相干,为失对。有人称作无情对，只不过是文字游戏,作为实用对联,并不可取。. 其二，对仗。这里的“对”取成双成对之意，“仗”是从古代仪仗队借来的，古代仪仗队左右成双成对，这符合中华民族的审美观点。对仗要求上下联像仪仗队一样，字数、句式、语法、辞格相同。 句式关系着节奏，对联句式不限，五、七言和四、六言律句最为常见，其他任何节奏的句式都可以入联，但上下联必须相同。有一对少年夫妻去逛商场，小伙子见一服务小姐貌美高雅，不觉多聊了几句，回家后妻子写了个纸条放在桌上，自己躺在床上闹情绪。丈夫一看，是个上联： 哼!妄想！臭小子问柳寻花，你难道敢喜新厌旧？ 此上联句式复杂，由一字句、两字句、七字句（三、二、二结构）八字句（一、三、四结构）组成。小伙子略加思索，对了下联：呸！胡诌！酸丫头捕风捉影，我岂能忘倒凤颠鸾？ 上下联句式完全相同。曾见到这样一副对联：