高效课堂学生调查问卷

高效课堂学生调查问卷
高效课堂学生调查问卷

高效课堂学生调查问卷

亲爱的同学们:

你们是课堂的主人,为了了解你们对课堂的看法,以便师生共建高效课堂,提高你们的学习能力和学习效率,学校决定开展本次问卷调查。请你们务必据实填写,相信你们一定能把真实想法表达出来。

1、你喜欢哪种类型的老师?(选两种)( )

A、民主型(朋友型)

B、严格型

C、知识渊博型

D、幽默型

2、你觉得老师在课堂上讲解多长时间为宜?()

A、30 —45分钟

B、20—30分钟

C、10—20分钟

D、5—10分钟

3、你认为教师在学习中的首要作用是()

A、督促者,监督学生不能偷懒

B、引领我们抓住课程的核心

C、指导我们改善学习方法

D、其他

4、你在课堂上的学习兴趣怎样?()

A、很大

B、较大

C、一般

D、没有兴趣

5、你对“利用导学案引导学生学习”的学习方式有何看法?( )

A、好

B、一般C 不好

6、你对“以学生自主学习、合作交流、小组展示为主”的课堂教学模式持何态度?( )

A、赞同

B、不赞同C 无所谓

7、在合作交流与展示环节你愿意主动参与并踊跃展示吗?( )

A、这是一次机会,我愿意参与合作并踊跃展示

B、我服从组长的安排

C、我比较内向,不喜欢发言

8、课堂上你对积极回答问题或主动展示的同学有什么看法?( )

A、爱出风头

B、这是自信和勇敢的体现

C、这样的同学越多越好,我希望自己也能行

9、在课堂上你没有积极参与交流或展示的原因是什么?( )

A、因为害怕说错,担心同学笑话我

B、因为老师不给我机会,也不肯定我

C、因为我没预习,问题都不懂,无话可说

10、你认为小组合作学习的效果如何?( )

A、对问题掌握很清楚

B、纯属浪费时间

C、每次都是部分同学参与

11、你对老师用多媒体课件上课的观点是()

A、图文并茂,提高了教学效果

B、容量大,提高教学速度

C、要根据教学内容选用,不能滥用

D、缺点比优点更多,不支持教师使用

12、你对现在老师的授课方式认可吗?( )

A、还可以

B、好难受,习惯不了

C、无所谓,对我来说都一样

13、你有没有错题集锦或课堂笔记?

A、没有,觉得没有必要,做了也不看

B、有,将重点的知识点归纳,便于复习

14、你认为实行高效课堂模式后自己的成绩有提高吗?( )

A、进步很大

B、有进步

C、和原来一样

D、有退步情况

15、你班自从实施高效课堂之后,课堂教学有什么变化?( )

A、变得更精彩了,很喜欢

B、没有变化,仍是老样子

C、有变化,但我不喜欢

16、你对待作业的态度是什么?( )

A、老师布置的,一定要认真完成

B、时间不够,有时只能应付

C、随便抄一份或者干脆不交

17、老师布置与批改作业的情况怎样?()

A 合理布置作业,批改认真,讲评及时

B 作业基本合理,批改较认真,讲评较及时

C 作业布置不合理,批改不认真,不及时讲评

18、老师检测考试情况如何?( )

A 按时检测,及时进行试卷讲评

B 有时进行检测,试卷讲评较及时

C 不进行检测和讲评

19、你在课堂学习中遇到的最大的困难是什么?

20、你最喜欢的课堂是什么样的?请你描绘一下。

高效课堂调查问卷分析报告

高效课堂构建中小组合作学习有效性研究 学生问卷调查分析报告 为了更好地提高学习效率,师生共建高效课堂,学校决定开展本次问卷调查,现将相关问题分析如下: 一、问卷制作与调查对象 “高效课堂构建中小组合作学习有效性研”学生问卷调查由课题组制作。学生问卷共设25道选择题,分别对学校部分学生做了问卷调查。调查过程共发学生问卷20份,共收回有效问卷20份。 二、问卷调查结果与分析 1、全校100%的学生比较容易接受由小组合作,老师点拨的授课方式。 2、100%的学生赞同“以学生自主学习、合作交流、小组展示为主”的课堂学习模式。 3、老师在课堂讲解时长上50%学生认为30—45分钟,50%学生认为10—20分钟。 4、在利用“导学案引导学生学习”的教学方式85%学生认为好,15%学生认为一般。 5、导学案进行课前预习的重要性上85%的学生认为重要,15%的人认为一般。 6、100%的学生认为提前预习,不明白的和同学讨论是利用导学案的方法。 7、课堂上学生主讲,老师只是点拨和引导一题25%的学生认为不行,对知识掌握不好;65%学生认为可以,学生讲解,我们记得更牢固,教师点拨和引导,掌握的更好;还有10%的学生视不同情况而定。 8、50%的同学认为课堂老师布置任务后,每次都先自学;50%学生认为有时给了充裕的时间自学。 9、课堂上的提问90%学生认为老师应多一些对部分学生提问,10%的学生认为全班同学一起回答就可以了。

10、课堂上你对积极回答问题或主动展示的同学65%的同学认为这是自信和勇敢的体现,35%的同学认为这样的同学越多越好,我希望自己能行。 11、对于课堂积极参与交流或展示,80%学生在课堂害怕说错,担心学生笑话;20%学生认为自己没预习,问题都不懂,无话可说。 12、每节课分组讨论65%的学生认为很有必要,35%的学生认为看课型而定。 13、学生喜欢的小组合作学习的评价方式是90%学生认为集体累计得分,5%的学生认为必要的物质奖励,5%的学生认为用其他形式。 14、对于小组合作学习的效果85%的学生认为有利于对知识和技能的掌握,15%的学生认为每次都是少数几个同学参与。 15、学生认为课堂上最欠缺的40%学生认为缺少知识掌握,60%学生认为缺少表达能力。 16、在合作交流与展示环节中,85%的学生认为这是一次机会,愿意参与合作并踊跃展示,15%的学生认为服从组长安排。 17、当在合作交流和展示环节出现与其他同学的答案不一致时,100%的学生认为要认真思考、进行比较、斟酌后争取取得最确切的答案。 18、在组长点评环节中,65%的学生认为从知识技能进行点评,25%的学生认为从形象语言进行点评还有10%的学生认为应该凭直觉和印象点评。 19、在课堂反馈检测环节中75%的学生认为能独立完成,25%的学生认为要合作完成。 20、在喜欢老师的类型是上学生85%的学生喜欢民主型、朋友型、知识渊博型和幽默型的。 21、喜欢的课堂类型上75%的学生喜欢朗朗上口,气氛活跃。25%的学生喜欢两者皆有的课堂。 22、45%的学生认为现有教材不难,55%的学生认为有点难。

数学课堂学习情况调查问卷

数学课堂学习情况调查问卷 亲爱的同学: 你现在看到的是关于数学课堂情况的一份调查问卷。请在下面问题的备选项中选择一项你认为和真实情况最接近的答案或根据需要进行补充和填写。此材料只作调研之用,不需要署姓名和班级。每一选项无好坏之分,请你根据自己的真实情况填写,填时请不要与别人讨论,谢谢你的合作! 1、你对数学感兴趣吗?() A.特别感兴趣 B.比较感兴趣 C.不太感兴趣 D.一点也不感兴趣 2、当前这样的数学教学方式你适应吗?( ) A.适应 B.比过去好 C.不适应 3、你最喜欢下面哪种类型的课堂教学形式?() A.通过教师的讲述以获得新知识; B.师生合作共同参与学习、实践以获得新知识; C.在教师的指导下,由学生自己自学来获得新知识。 4、在数学课堂上,你最喜欢哪种学习方式?(此题可多项选择及补充)() A.独立思考 B.讨论 C.展示 D.教师讲解 E. ________ 5、在数学课堂上,每节课都展示吗() A.每节课都有 B.有时有 C.来人听课时有 6、平时数学课堂中自主学习、训练的时间是多少 A. 5分钟以内 B. 5---10分钟 C. 10----15分钟 D15分以上 7、小组合作学习有明确的分工吗? A.有 B.有时有 C.没有 8、你每次小组合作学习时知道应怎么做吗? A.知道 B.有时知道 C.不清楚 9、你在小组合作学习过程中发表自己的观点吗?() A.经常

B.偶尔回答 C.几乎不回答 10、老师提出问题后什么时间讨论?() A.老师提出问题后就讨论 B.独立思考后讨论 C.两者兼有 11、在学习中,如果对某个问题有争论,你会怎么做?() A.听学习优秀同学的 B.记录下来全班讨论 C.不了了之 12、对数学学习过程中遇到的疑难通常怎么办?() A.请教老师 B.请教同学 C.想问又不敢问 D.谁都不想问 13、你喜欢什么情况下用小组讨论交流的方式?() A.只要有问题,就用。 B.出现一个有价值的问题,没有现成答案时 C.自己一个人完成不了,需要几个人分工合作时。 14、对学生小组合作学习表现情况有评价吗?() A.每次都有 B.有时有 C.没有 15、你认为每次小组合作学习讨论的问题价值如何?() A.有价值 B.有时有 C.不值得讨论 16、这样的课堂学习模式,你的收获大吗?() A.收获小 B.一般 C.收获较大 D.收获很大 17、你是否喜欢你现任数学老师的讲课风格?() A.喜欢 B.一般 C.不喜欢 18.你比较喜欢那种类型的数学课堂呢?() A.趣味型 B.思维严谨型 C.实用型 D.探究型 19、合作学习后,教师的点拨指导的作用() A.很必要 B.不必要

高效课堂课堂效率调查问卷表(1)

高效课堂课堂效率调查问卷表(学生) 高效课堂课堂效率调查问卷 同学们: 为了更好地了解我校课堂教学的情况,以便教师改进教学方法,提高课堂教学实效,进一步提高同学们的学习质量,促进同学们的发展和进步。我们想通过本问卷了解你们对课堂教学的一些想法和要求。本问卷不记名,请各位同学根据自己的真实看法认真回答。谢谢你们的支持! 你的性别男()女()(请打)答卷日期: 年月 除了第13、14、16题外,其它题目只能选择一个答案哦! 1 ?近来,上完课后,你感觉收获最大的是什么?() A. 学到了新知识 B. 不仅学到了新知识,还掌握了解决某些问题的方法 C. 不仅学到了新知识,还掌握了解决某些问题的方法,体验到了成功的快乐 D. 学到了新知识,掌握了解决问题的方法,体验到成功的快乐,懂得了人生的道理 2 ?近来,老师通常是怎样开始新课教学的?() A. 复习上节课内容进入新课学习 B. 开门见山直接进入新课学习 C. 通过故事、实验等创设 情境的方法开始新课学习 D.通过独学评价开 始新课学习 3. 近来,老师上课时,在讲授知识点内容过程中,是否联系你们熟悉或感兴

趣的生活、生产和社会事例?() A. 每节课都联系 B.多数课有联系 C. 一些课有联系 D.极少数 课 有联系 4. 近来,你觉得在课堂上老师是否会“总是看着每一个同学,引导着我们的思维”?()

老师会 5. 近来,当你们表现好时,老师会不会和你们一样的开心?( A. 多数老师会 B. 一半左右的老师会 老师会 6. 近来,当你们在课堂上遇到困难时( ) A. 多数老师会 B. 一半左右的老师会 C. 很少 ) C. 很少

数学调查问卷

小学数学教学现状调查问卷(中年级) 班级:()班年龄:岁性别: 亲爱的同学: 你好!这是一份关于数学教学现状的调查问卷,调查的目的是为了能够充分了解你对数学学科的理解,在这个基础上,你的老师会根据这份调查问卷的反馈情况进行教学上的改进,以此来更好的帮助你学习数学,希望你能积极支持。请按照题目的要求填写自己的真实想法,你的回答对调查结果将是十分重要的。谢谢合作! 说明:(1)每题答案可填写一个或多个;(2)可在横线上另补充答案。 1、你对学习数学的兴趣:() A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、一直不喜欢 2、你是否有过解决数学问题后的愉悦?() A、没有 B、偶尔有 C、经常有 D、有过,感觉不明显 3、你对数学学科有何认识?() A、数学有用 B、数学训练思维 C、数学解决许多实际问题 D、数学没有多大用处 E、 4、你是否想了解数学的历史?() A、很想 B、比较想 C、无所谓 D、不想 5、你每天花在学习数学上的自主时间(不包括数学课)有多少时间?() A、1小时以上 B、0.5—1小时 C、0.5小时 D、0.5小时以内 6、你在上数学课前是否有预习的习惯?() A、课前常先看书 B、老师要求时就预习 C、凭自己一时的兴趣 D、没有时间预习 E、不愿意预习 7、在学习数学中,你是否会自己提出一些数学问题?() A、经常提出 B、偶尔提出 C、从未提出 D、没有问题 8、在数学学习中遇到困难时,你往往:() A、先自己反复思考,不会再问他人 B、先问同学,自己再做 C、先问老师,自己再做 D、抛在一边,等待老师讲

9、你在数学学习中,是否有过新的猜想、发现、创新?() A、没有 B、偶尔有 C、有几次 D、经常会有一些新奇想法 10、是否有解题后验算的习惯?() A、没有 B、只有在考试时验算 C、经常验算 D、一直坚持 11、每次解决一个数学问题后:() A、要与他人对答案 B、自己验算 C、经常思考是否有其它方法 D、有时会改变题目的条件或结论后再思考一下 E、有时会自己编新题目 12、你在上课时对老师提出的问题:() A、积极思考,踊跃发言 B、参与思考,不太愿意发言 C、不愿意发言 D、无动于衷 13、课外数学作业是否能独立完成?() A、全部由自己做 B、大多数自己做 C、半数自己做,其它参考别人的解答 D、多数要靠参考他人作业完成 14、你是否用数学知识解决过实际问题?() A、经常 B、偶尔 C、无法解决 D、对实际应用没有作用 15、你比较喜欢哪一种课堂教学方式?() A、老师多讲多抄,学生主要听讲和记录 B、老师指点方法,学生先学后教,讲练结合 C、老师很少讲解,学生自由看书和练习 D、老师满堂提问,学生集体回答老师的问题 E、 16、你喜欢在课堂上自主看书学习和思考问题吗?() A、喜欢 B、比较喜欢 C、喜欢看书但不喜欢思考问题 D、不喜欢 17、你在课堂上喜欢回答老师、同学提出的问题吗?() A、都喜欢 B、喜欢回答老师的问题 C、喜欢回答同学的问题 D、都不喜欢 18、你在课堂合作学习讨论中经常发言吗?() A、经常 B、偶尔 C、只跟同桌同学交流过 D、讨论从未发言过

高效课堂问卷调查

文化二中高效课堂学生调查问卷 亲爱的同学们: 你们是课堂的主人,为了了解你们对课堂的看法,以便师生共建高效课堂,提高你们的学习能力和学习效率,学校决定开展本次问卷调查。请你们务必据实填写,相信你们一定能把真实想法表达出来。 1、你喜欢哪种类型的老师?(选两种)( ) A、民主型(朋友型) B、严格型 C、知识渊博型 D、幽默型 2、你觉得老师在课堂上讲解多长时间为宜?() A、30 —45分钟 B、20—30分钟 C、10—20分钟 D、5—10分钟 3、你认为教师在学习中的首要作用是() A、督促者,监督学生不能偷懒 B、引领我们抓住课程的核心 C、指导我们改善学习方法 D、其他 4、你在课堂上的学习兴趣怎样?() A、很大 B、较大 C、一般 D、没有兴趣 5、你对“利用导学案引导学生学习”的学习方式有何看法?( ) A、好 B、一般 C 不好 6、你对“以学生自主学习、合作交流、小组展示为主”的课堂教学模式持何态度?( ) A、赞同 B、不赞同 C 无所谓 7、在合作交流与展示环节你愿意主动参与并踊跃展示吗?( ) A、这是一次机会,我愿意参与合作并踊跃展示 B、我服从组长的安排 C、我比较内向,不喜欢发言 8、课堂上你对积极回答问题或主动展示的同学有什么看法?( ) A、爱出风头 B、这是自信和勇敢的体现 C、这样的同学越多越好,我希望自己也能行 9、在课堂上你没有积极参与交流或展示的原因是什么?( ) A、因为害怕说错,担心同学笑话我 B、因为老师不给我机会,也不肯定我 C、因为我没预习,问题都不懂,无话可说 10、你认为小组合作学习的效果如何?( ) A、对问题掌握很清楚 B、纯属浪费时间 C、每次都是部分同学参与 11、你对老师用多媒体课件上课的观点是() A、图文并茂,提高了教学效果 B、容量大,提高教学速度 C、要根据教学内容选用,不能滥用 D、缺点比优点更多,不支持教师使用 12、你对现在老师的授课方式认可吗?( ) A、还可以 B、好难受,习惯不了 C、无所谓,对我来说都一样 13、你有没有错题集锦或课堂笔记? A、没有,觉得没有必要,做了也不看 B、有,将重点的知识点归纳,便于复习 14、你认为实行高效课堂模式后自己的成绩有提高吗?( ) A、进步很大 B、有进步 C、和原来一样 D、有退步情况

数学课堂调查问卷(学生卷)

关于中学数学课堂文化的调查问卷(学生用卷) 亲爱的同学: 你好,你现在看到的是关于数学课堂情况的一份调查问卷。本卷纯属研究所用,不记名,各题答案无对错之分,我们诚恳地希望你根据自己的真实想法,对问卷所涉及的内容如实、明确地回答。祝大家学习进步,谢谢! 性别_________ 年级___________ 本学期数学期中考试成绩_________ 1.你是否喜欢你现任数学老师的讲课风格?() A.喜欢 B.一般 C.不喜欢 2.“上数学课时,我会非常焦急地等待下课的铃声早点响”是否与你的真实情况符合() A.不符合 B.基本符合 C.完全符合 3. 你觉得课堂上数学老师在平等对待每位学生上做得如何?() A. 好 B.一般 C.一不好 4. 数学课堂上,老师对学生的回答能够及时恰当地做出评价() A.赞同 B.基本赞同 C.不赞同 5. 喜欢老师叫你上黑板去做练习题吗?() A.喜欢 B .无所谓 C.不喜欢 6. 当你不敢或不愿发言时,老师是否能经常激励大家踊跃大胆地发发表自己看法?() A.是 B.有时候是 C.不能 7.你认为舒适的教室环境对你的学习() A.重要 B.无所谓 C.不重要 8. 你对现在班级的教室布置是否满意?() A.满意 B.一般 C.不满意 9. 老师会经常讲一些有关数学家的故事或数学发展的重大事件吗? () A.经常 B.有时候讲 C.很少讲 10.“我觉得数学不仅中考需要,而且在将来的实际工作中也非常有用。”对此观点你() A.赞同 B.基本赞同 C.不赞同 11. 在数学学习中,你是否能够欣赏数学的美?()

A.经常 B.偶尔 C.从来没有 12. 如果你在课堂上听不懂,你会() A.马上举手问老师 B.与旁边的同学讨论 C.课后问老或同学 D.不懂就算了 13. 你老师在讲解新课时() A.总是从生活情境中引出新知识 B.复习与该课有关的知识后,进入新知识 C.复习上一节课后,进入新知识 D.直接进入新知识的讲解 14. 你比较喜欢那种类型的数学课堂呢?() A.趣味型 B.思维严谨型 C.实用型 D.探究型 15. 你所在班级数学课堂纪律方面,比较符合下面哪项() A.不允许学生说话,除非得到老师允许 B.允许学生有问题时随时举手发言 C.允许学生交头接耳讨论问题 D.只管讲课,不管学生怎么样 16. 老师一般会怎么提问?() A.随机提问 B.提问没有专心听讲的学生 C.提问数学成绩好的学生 D.提问前排的学生 17. 如果你喜欢数学的话原因是() A.老师讲课很明白 B.老师上课很幽默 C.老师讲课很有激情 D.数学老师人好 18. 负数最早产生于哪个国家?() A.中国 B.古印度 C.古希腊 19. 请用两幅几何图形 ....表示“大漠孤烟直,长河落日圆。”所描绘的景象,并把图形画在下列的方框中。 20. 你能从数学美的角度说明女生喜欢穿高跟鞋的原因吗? ____________________________________________________________________________ 21. 请写出你知道的数学家的名字________________________________(知道几个就写几个)

“互动式课堂教学”学生问卷调查

教师教学质量问卷调查表(学生用) 教师姓名:课程名称: 注:请慎重考虑后在相关的栏目内打“√” 教师教案检查评估表教师姓名:课程:

检查评估人: 年月日 商丘市一高2009级“高效课堂新课改实践活动”情况问卷调查表 (教师用) 各位老师:大家好! 随着我校教育教学改革的推进,全体教师必须站在新课程的理念上推进自主、合作、探究学习的教学模式,积极打造高效课堂,积极主动地促进学生参与课堂、体验学习,感受学习的乐趣,提高学习的效率。我们经过半年多的实践,在这方面已取得了长足的进步,积累了丰富的实践经验,并初步掌握了新课程理念的教学方法。 为了全面了解活动实情,在此请您和我们共同完成商丘市一高2010级教学与评价问卷调查表。作为一名一高的教师,您对调查涉及的各项问题有着深刻的体会和很大的发言权,请您务必将自己的真实情况和想法提供给我们。我们将尊重您的看法(问卷中无所谓对、错,并对您的答案保密,请不必有任何顾虑)。您的意见和建议将对我校今后的教学与评价提供重要的帮助。诚恳地希望得到您的支持和协助!衷心地感谢您的配合! 填表说明: (1)请选出符合您的情况和想法的选项,请不要遗漏。 (2)可多项选择也可单项选择。 选择题:

()1、您的教学情感是 A热爱学生,关系和谐融洽(79%) B尊重学生,一视同仁(70%) C情感淡漠,对学生有时态度生硬(0%) D无感情,有时有嘲笑和挖苦等现象(0%) ()2、您是如何让每一个学生感觉到您对他们的关注与重视的 A很快的记住每一个学生的名字(46%) B课后和课间与他们交流学习方法与技巧(86%) C找每一个学生谈话(36% ) D嘴上说对他们的关注(0%) ()3、您在课堂上激发学生的学习兴趣的方法是: A多引用相关的生活实例如图片视频等(67%) B给学生激励或积极性评价(68%) C多利用现代化的教学工具(45%) D其他方法(26 %) ()4、学生上课不听讲而去看别的书籍(小说)或聊天时您的态度是 A上自己的课,不理他们(6%) B上缴他看的小说并进行批评(38%) C课间找学生谈话,给他 们讲道理并给他们改变态度的时间(75%) D从此对他态度淡薄(1%) E其他方法(3%) ()5、对违反纪律并屡教不改的学生,你认为应如何处理 A向班主任或家长通报(40%) B严厉批评教育,严格的惩罚 (20%) C说服教育(64%) D听之任之(7%) E由学校处理(11%) ()6、你班的小组合作学习只是在课上用吗? A课下也用(73%) B只在课上(21%) C课上很少用(7%) D课下基本不用(7%) ()7、你在课堂教学中有没有固定的教学模式? A有(45%) B没有(54%) C没想过(0%) ()8、你运用的教学模式体现的主要思想是什么?

数学教师高效课堂调查问卷

高效率课堂教学研究数学教师调查问卷 亲爱的老师: 本调查问卷目的在于了解数学教师对有效教学、有效教学行为的认识,科学地分析教师教学行为的有效性,问卷结果仅作为学术研究,请您如实填写问卷,配合我们完成此次调查研究工作。谢谢您的合作! 性别()教龄()职称()学历()任教年级() 1.您认为有效课堂最关键的是( ) A.学生自主 B.以教为主C.以问为主 D.合作学习 2.对教学目标的有效性,您的观点是( ) A.教学目标决定学生的学习结果 B.教学活动围绕教学目标展开 C.目标明确,有计划有组织 3.您制定教学目标一般考虑() A.注重三维目标整合 B.只考虑知识目标 C.随便写上几点 4.课前是否告诉学生学习目标( ) A.会在每节课前把学习目标告诉学生 B.没有必要一定让学生了解学习的目标 5.教师和学生都始终围绕教学目标开展活动 A.是 B.否 6.向学生提出既使学生感到有一定难度又通过努力可以达到的教学要求 A.是 B.否 7.下面哪些方面的工作有利于促进教学的有效性 ( ) (选3项) A.充分的教学准备 B. 突出教学重点、突破难点 C.高效地利用教学时间 D.课堂练习量大,教学容量大 E. 教学思路清晰,结构合理 8.有效的提问应注意哪些问题 ( ) (可以多选) A.围绕教学目标精心设计问题B.设计较多的问题促进学生思考 C.注意问题的启发性和预见性D.提问要难易适度并注意层次性 E.提问时注意学生已有的知识、给学生思考的时间、提问后的反馈 9.当学生回答问题不恰当或错误时您的处理办法是什么()(选2项) A.立即指出是不当或错误的 B.不表态再让其他学生回答 C.教师启发学生继续思考 D.教师揭示正确答案 10.课堂上您对学生的质疑是( ) A.鼓励 B.无所谓不评价 C.小结、归纳、引导 11.您认为课堂上安排小组讨论的依据是( ) 高效率课堂教学研究数学教师调查问卷第 1 页共 2 页

关于小学数学课堂教学现状的问卷调查

关于小学数学课堂教学现状的问卷调查 亲爱的同学们: 你们好!非常感谢您参与本次问卷调查!为了了解小学数学课堂教学的现状,促进老师的有效教学,更能让你们在数学课堂上学到有效的知识,希望同学们认真填写。本问卷采取匿名的方式,仅做研究之用,不会泄露个人信息,请放心填写,谢谢配合! 1、你喜欢上数学课吗?() A、喜欢 B、没感觉 C、不喜欢 2、你喜欢哪种类型的上课方式?() A、老师讲,学生听 B、学生讨论,老师点拨 C、无所谓 3、你喜欢小组合作讨论吗?() A、喜欢 B、无所谓 C、不喜欢 4、你在数学课上每次都积极参与讨论吗?() A、积极参与 B、有时参与,有时不参与 C、不参与 5、数学课堂上通常是什么样的课堂氛围?() A、课堂氛围活跃 B、课堂气氛安静 C、课堂不受约束 6、你认为课堂提问能帮助你掌握所学知识、提高学习能力吗?() A、有帮助 B、不清楚 C、没有帮助 7、你愿意数学老师提问你吗?() A、愿意 B、无所谓 C、不愿意 8、课堂上,对于老师的提问,你会() A、积极思考并发言 B、思考但不发言 C、不思考 9、如果你问题没回答上来,老师对你如何评价?() A、引导得出正确答案 B、不做评价,叫下一个同学回答 C、批评 10、如果你回答错误,老师批评了你,下次你还愿意回答问题吗?( ) A、愿意 B、看情况再说 C、不愿意 11、如果你问题回答对了,老师会如何评价?() A、夸奖 B、重复一下正确答案 C、不做评价

12、老师讲课能激发我的兴趣,我很爱学。() A、赞成 B、不知道 C、不赞成 13、你在数学课堂上处于什么样的状态?() A、跟着老师的思路走 B、经常走神 C、睡觉 14、你希望老师主要以什么样的方式评价你们的学习效果?() A、试卷测验 B、平时作业 C、课堂提问 15、你认为老师在课堂上表现() A、上课有激情 B、上课一般 C、上课无精打采 16、你认为小组合作学习效果如何?() A、对问题掌握很清楚 B、浪费时间 C、每次都是部分同学参与 17、你敢在课堂上表达自己独特的见解吗?() A、敢 B、不确定 C、不敢 18、在数学课堂学习中,你对不懂的问题,是否会向老师提出?() A、会提 B、不会提 C、没有问题 19、当老师在提问其他同学时,你会干什么?() A、积极思考,探索新的问题 B、等待同学回答 C、不太关注 20、你们班课堂发言情况() A、活跃 B、不活跃 C、还行 21、近一年来,你在课堂上受到过老师的表扬吗?( ) A、经常 B、偶尔 C、从未受到表扬 22、你心目中的数学课堂是什么样子的? 对于您的配合,我表示诚挚的感谢!为了保证资料的完整与详实,请您再花一分钟时间,检查一下您的问卷是否有漏填、错填。再次感谢您的配合!

高中物理高效课堂教学模式调查问卷

《高中物理高效课堂教学模式调查问卷》 亲爱的同学们: 为了提高学习效率,师生共建高效课堂,学校课题组决定开展本次问卷调查。请你们务必据实填写,相信你们一定能把真实想法表达出来。 下列各题中,选出你认为正确的选项,在还可在12题中补充你的想法。 1、你对“以学生自主学习、合作交流、小组展示为主”的课堂模式持何态度() A、赞同 B、不赞同 C、无所谓 D、思维无法自主学习 2、你觉得老师在课堂上讲解多长时间(分钟)为宜?() A、30 —45 B、20--30 C、10—20 D、5—10 E、教师因内容而定 3、你对“物理”这门学科有何看法?() A、难学 B、好学 C、有兴趣学 D、思维跟不上 4、你的物理老师平常上物理课常用那些手段?() A、多用讲授,语言具有启发性 B、能引导探究,并有小组内交流合作。 C、插入多媒体课件。 D、做演示实验 5、每一节课的“学习目标”你清楚吗?:() A、不清楚。 B、清楚。 C、老师清楚,我跟着就行。 D、因有预习,故知道难点 6、你认为咱样的“学案”可以指导你高效学习?() A、有目标要求 B、有学法指导 C、有内容提要 D、有例题示范 7、你的物理老师对配套资料上的例题、习题是怎么处理的?() A、按顺序讲解 B、仅讲有代表性的题 C、授课中使我们会了,没有必要讲 D、让我们作,共性问题要求讲 8、你认为学好“物理”学科最重要的是什么?() A、掌握概念和规律。 B、掌握解题方法。 C、多做练习题。 D、学会思考 E、多做实验 F、多掌握基本模型

9、在高三复习中你认为那一阶段复习最有效?() A、一轮 B、二轮 C 、三轮 D、自行梳理E、考试太多,没法消化 10、在课堂上你没有积极参与问题交流或展示的原因是:() A、因为害怕说错,担心同学笑话我 B、因为老师不给我机会。 C、因为我不会,无话可说。 D、让表达能力强的同学说 11、物理课堂教学中你希望老师怎样做?() A、重组教材工作,不照本宣科 B、生动有趣的讲解。 C、多启发思维 D、多讲例题 12、课堂上学生主讲、老师只是点拨和引导可以吗?() A、不行,对知识总是掌握不好。 B、可以,学生讲解,我们记得更牢固;教师点拨和引导,掌握得很好。 C、对于重、难点必须由老师讲 D、如何思维得靠老师来培养 13、你觉得怎样引入新课最好?() A、引起学习兴趣 B、引起对问题的质疑 C、能提出问题 D、明确学习目标 14、你对待作业的态度是什么?() A、合适的量,会认真完成。 B、时间不够,有时只能应付。 C、随便抄一份或者干脆不交 D、喜欢思考和总结 15、你有没有笔记本和纠错本?() A、没有,觉得没有必要,做了也不看 B、有,将重点的知识点归纳,便于复习 C、有,但仅抄写老师在黑板上写的 D、有,不仅记老师写的,还记老师说的 16、给你留下深刻印象的课是怎样的?( ) A、老师讲的精彩的 B、教学手段多样的 C、启发得当的 D、举一反三的

高效课堂学生调查问卷

高效课堂学生调查问卷 亲爱的同学们: 你们是课堂的主人,为了了解你们对课堂的看法,以便师生共建高效课堂,提高你们的学习能力和学习效率,学校决定开展本次问卷调查。请你们务必据实填写,相信你们一定能把真实想法表达出来。 1、你喜欢哪种类型的老师?(选两种)( ) A、民主型(朋友型) B、严格型 C、知识渊博型 D、幽默型 2、你觉得老师在课堂上讲解多长时间为宜?() A、30 —45分钟 B、20—30分钟 C、10—20分钟 D、5—10分钟 3、你认为教师在学习中的首要作用是() A、督促者,监督学生不能偷懒 B、引领我们抓住课程的核心 C、指导我们改善学习方法 D、其他 4、你在课堂上的学习兴趣怎样?() A、很大 B、较大 C、一般 D、没有兴趣 5、你对“利用导学案引导学生学习”的学习方式有何看法?( ) A、好 B、一般C 不好 6、你对“以学生自主学习、合作交流、小组展示为主”的课堂教学模式持何态度?( ) A、赞同 B、不赞同C 无所谓 7、在合作交流与展示环节你愿意主动参与并踊跃展示吗?( ) A、这是一次机会,我愿意参与合作并踊跃展示 B、我服从组长的安排 C、我比较内向,不喜欢发言 8、课堂上你对积极回答问题或主动展示的同学有什么看法?( ) A、爱出风头 B、这是自信和勇敢的体现 C、这样的同学越多越好,我希望自己也能行 9、在课堂上你没有积极参与交流或展示的原因是什么?( ) A、因为害怕说错,担心同学笑话我 B、因为老师不给我机会,也不肯定我 C、因为我没预习,问题都不懂,无话可说 10、你认为小组合作学习的效果如何?( ) A、对问题掌握很清楚 B、纯属浪费时间 C、每次都是部分同学参与 11、你对老师用多媒体课件上课的观点是() A、图文并茂,提高了教学效果 B、容量大,提高教学速度 C、要根据教学内容选用,不能滥用 D、缺点比优点更多,不支持教师使用 12、你对现在老师的授课方式认可吗?( ) A、还可以 B、好难受,习惯不了 C、无所谓,对我来说都一样 13、你有没有错题集锦或课堂笔记? A、没有,觉得没有必要,做了也不看 B、有,将重点的知识点归纳,便于复习 14、你认为实行高效课堂模式后自己的成绩有提高吗?( ) A、进步很大 B、有进步 C、和原来一样 D、有退步情况 15、你班自从实施高效课堂之后,课堂教学有什么变化?( ) A、变得更精彩了,很喜欢 B、没有变化,仍是老样子 C、有变化,但我不喜欢 16、你对待作业的态度是什么?( )

“高效课堂”学生问卷调查表

“高效课堂”学生问卷调查表 班级:_________ 姓名:__________ 同学们: 为了提高学习效率,师生共建高效课堂,学校决定开展本次问卷调查。请认真填写。(注:24小题为多项选择,其他均为单项选择,请把你的选项填写在相应的题号里。) 1、你对“以学生自主学习、合作交流、小组展示为主”的课堂模式持何态度?() A、赞同 B、不赞同 C、无所谓 2、你觉得老师在课堂上讲解多长时间(分钟)为宜?() A、30--45 B、20--30 C 10--20 D、5--10 3、你对“利用导学案引导学生学习”的方式有何看法?() A、好 B、一般 C、不好 4、你是怎么利用导学案的?() A、提前预习,不明白的等老师讲。 B、比较认真地完成预习题,并在小组内交流。 C、基本不看,或者抄袭。 5、你认为利用导学案进行课前预习重要吗?() A、重要 B、一般 C、不重要 6、你觉得有必要安排专门的预习课吗?() A、有必要 B、没必要 7、你认为小组合作学习的效果如何?()

A、有利于对问题的掌握。 B、纪律不好,大家不参与或者讲无关的话,浪费时间。 C、每次都是少数几个同学参与。 8、你最喜欢哪科教师的授课方式?() A、语文 B、数学 C 、英语D、物理E、化学 F、生物 G、政治 H、历史 I、地理 9、在课堂上你没有积极参与交流或展示的原因是:() A、因为害怕说错,担心同学笑话我。 B、因为老师不给我机会,也不肯定我。 C、因为我没预习,问题都不懂,无话可说。 10、没有利用导学案进行预习的原因是:() A、因为还有其它作业,多数情况下没有时间预习。 B、上课会讲,我认真听就行了。 C、问题太难,预习也是枉然,不起作用。 11、课堂上你对积极回答问题或主动展示的同学有什么看法?() A、爱出风头。 B、这是自信和勇敢的体现。 C、这样的同学越多越好,我希望自己也能行。 12、课堂上学生主讲、老师只是点拨和引导可以吗?() A、不行,对知识总是掌握不好。 B、可以,学生讲解,我们记得更牢固;教师点拨和引导,掌握得很好。

数学课堂问卷调查表

优化数学课堂教学问卷调查表 年级:时间:年月日亲爱的同学: 你好!在学习数学时,你希望你的数学学习更加轻松而且有效吗?你希望为你的老师的发展进步提供真心的帮助吗?如果你的回答是肯定的,那么请你如实填写下表:1、您认为与同学合作时,最重要的是() (A)自己努力做好份内的事(B)团结他人共同努力 (C)经常讨论和交流,综合大家的意见(D)只按自己的意见 2、你觉得老师在课堂上的书写(或多媒体演示)内容对你掌握课本内容的帮助有多大?A.很有帮助B.较有帮助C.帮助不大D.没有帮助 3、您经常参与合作的方式是() (A)小组合作(B)班级合作 (C)跨班级与跨年级合作(D)个人独立完成,不参与合作 4、在课上犯了小错误的情况下,老师的哪一种批评方式更有助于你更改? A.幽默的指出 B.严厉的批评 C.耐心地讲道理 D.通过眼神、手势等暗示 5、在课堂学习中,您对于老师提出的问题通常是() (A)积极思考,并想发言(B)认真思考,但不想发言 (C)不会思考,也不想发言(D)不愿思考,也不想发言 6、你在课堂上遇到不明白的问题时,处理的方法是() (A)私下向同学请教(B)直接向老师问 (C)对不xx的问题等着老师讲解。 7、如果确定自己是对的,你敢于反对老师的意见,坚持自己的观点吗? A.我一直会这么做 B.如果老师民主,我才敢这么做

C.我不敢这么做 8、您经常从生活实践中获得自己认为有用的知识吗?() (A)经常(B)偶尔(C)从不 9、你现在在学习中遇到什么困难? 10、你认为老师应帮助你解决哪些急需解决的问题? 11、你认为什么样的数学课堂是你理想中的课堂? 12、除了上述问题,你认为目前数学课堂中还存在那些问题?请写在下面。

高效课堂问卷调查

高效课堂问卷调查 亲爱的同学们: 你们是课堂的主人,为了了解你们对课堂的看法,以便师生共建高效课堂,提高你们的学习能力和学习效率,学校决定开展本次问卷调查。请你们务必据实填写,相信你们一定能把真实想法表达出来。 1、你喜欢哪种类型的老师?(选两种)( ) A、民主型(朋友型) B、严格型 C、知识渊博型 D、幽默型 2、你觉得老师在课堂上讲解多长时间为宜?() A、30 —45分钟 B、20—30分钟 C、10—20分钟 D、5—10分钟 3、你认为教师在学习中的首要作用是() A、督促者,监督学生不能偷懒 B、引领我们抓住课程的核心 C、指导我们改善学习方法 D、其他 4、你在课堂上的学习兴趣怎样?() A、很大 B、较大 C、一般 D、没有兴趣 5、你对“利用导学案引导学生学习”的学习方式有何看法?( ) A、好 B、一般 C 不好 6、你对“以学生自主学习、合作交流、小组展示为主”的课堂教学模式持何态度?( ) A、赞同 B、不赞同 C 无所谓 7、在合作交流与展示环节你愿意主动参与并踊跃展示吗?( ) A、这是一次机会,我愿意参与合作并踊跃展示 B、我服从组长的安排 C、我比较内向,不喜欢发言 8、课堂上你对积极回答问题或主动展示的同学有什么看法?( ) A、爱出风头 B、这是自信和勇敢的体现 C、这样的同学越多越好,我希望自己也能行 9、在课堂上你没有积极参与交流或展示的原因是什么?( ) A、因为害怕说错,担心同学笑话我 B、因为老师不给我机会,也不肯定我 C、因为我没预习,问题都不懂,无话可说 10、你认为小组合作学习的效果如何?( ) A、对问题掌握很清楚 B、纯属浪费时间 C、每次都是部分同学参与 11、你对老师用多媒体课件上课的观点是() A、图文并茂,提高了教学效果 B、容量大,提高教学速度 C、要根据教学内容选用,不能滥用 D、缺点比优点更多,不支持教师使用 12、你对现在老师的授课方式认可吗?( ) A、还可以 B、好难受,习惯不了 C、无所谓,对我来说都一样 13、你有没有错题集锦或课堂笔记? A、没有,觉得没有必要,做了也不看 B、有,将重点的知识点归纳,便于复习 14、你认为实行高效课堂模式后自己的成绩有提高吗?( ) A、进步很大 B、有进步 C、和原来一样 D、有退步情况 15、你班自从实施高效课堂之后,课堂教学有什么变化?( ) A、变得更精彩了,很喜欢 B、没有变化,仍是老样子 C、有变化,但我不喜欢 16、你对待作业的态度是什么? ( ) A、老师布置的,一定要认真完成 B、时间不够,有时只能应付 C、随便抄一份或者干脆不交 17、老师布置与批改作业的情况怎样?() A 合理布置作业,批改认真,讲评及时 B 作业基本合理,批改较认真,讲评较及时 C 作业布置不合理,批改不认真,

“互动式课堂教学”学生问卷调查

“互动式课堂教学”学生问卷调查

教师教学质量问卷调查表(学生用) 教师姓名:课程名称: 注:请慎重考虑后在相关的栏目内打“√” 教师教案检查评估表

在这方面已取得了长足的进步,积累了丰富的实践经验,并初步掌握了新课程理念的教学方法。 为了全面了解活动实情,在此请您和我们共同完成商丘市一高2010级教学与评价问卷调查表。作为一名一高的教师,您对调查涉及的各项问题有着深刻的体会和很大的发言权,请您务必将自己的真实情况和想法提供给我们。我们将尊重您的看法(问卷中无所谓对、错,并对您的答案保密,请不必有任何顾虑)。您的意见和建议将对我校今后的教学与评价提供重要的帮助。诚恳地希望得到您的支持和协助!衷心地感谢您的配合! 填表说明: (1)请选出符合您的情况和想法的选项,请不要遗漏。 (2)可多项选择也可单项选择。 选择题: ()1、您的教学情感是 A热爱学生,关系和谐融洽(79%) B尊重学生,一视同仁(70%) C情感淡漠,对学生有时态度生硬(0%) D无感情,有时有嘲笑和挖苦等现象(0%) ()2、您是如何让每一个学生感觉到您对他们的关注与重视的 A很快的记住每一个学生的名字(46%) B课后和课间与他们交流学习方法与技巧(86%) C找每一个学生谈话(36% ) D嘴上说对他们的关注(0%) ()3、您在课堂上激发学生的学习兴趣的方法是: A多引用相关的生活实例如图片视频等(67%) B给学生激励或积极性评价(68%) C多利用现代化的教学工具(45%) D其他方法(26 %) ()4、学生上课不听讲而去看别的书籍(小说)或聊天时您的态度是 A上自己的课,不理他们(6%) B上缴他看的小说并进行批评(38%) C课间找学生谈话,给他

数学课堂教学调查问卷

数学“小组合作学习”调查问卷 亲爱的同学,以下的调查仅是为了了解你们数学小组合作学习的现状,对其进行一些分析与研究。为了确保调查结果的正确性,本次调查无需您填写班级与姓名,所以不必有后顾之忧。请务必如实填写,谢谢合作。 1、在你们班数学课堂教学中,你喜欢()种方式。 A、教师讲,学生听。 B、教师讲,学生听、练。 C、教师传授、引导与学生主动合作、探究学习相结合。 2、你知道什么叫做“小组合作学习”吗?() A、知道。 B、不知道。 C、有一点了解。 3、你的老师在数学课上是否开展过“小组合作学习”(就是把全班学生分成若干个小组, 再让同学们自主探索、交流、讨论)() A、经常开展。 B、偶尔开展几次。 C、从来没有开展过。 4、下列小组合作学习形式中,你最喜欢() A、同桌合作交流学习。 B、前后桌四人合作交流学习。 C、把全班学生打散,重新分成若干个小组,再进行合作交流学习。 5、你们班数学课中小组合作学习的时间大约在() A、3分钟左右 B、5分钟左右 C、10分钟左右 D、更多 6、你们班数学学习合作小组成员有明确的责任分工吗?() A、有 B、没有 C、不清楚

7、开展小组合作学习时,你喜欢担任()角色。 A、小组长 B、小组发言人 C、组员 8、在进行小组合作学习之前,你对所要讨论的内容() A、很明确 B、有些明确 C、不太明确 9、开展小组合作学习时,你在小组内的表现是() A、积极与组内同学讨论、交流。 B、听同学交流发表意见,自己不好意思说。 C、不敢说或怕自己的意见错了被组内同学指责。 10、开展小组合作学习时,数学老师在() A、参与小组讨论交流。 B、在教室内巡视。 C、看教案或整理黑板上板书。 11、小组合作学习后,老师对同学们作了()评价 A、没有评价,继续上课。 B、对个别表现较好的同学给予表扬奖励。 C、综合评价每个小组的表现。 12、你认为小组合作学习方式效果怎样?() A、好 B、不好 C、一般

高效课堂教学的调查问卷

高效课堂教学的调查问卷 同学们好,为了提高课堂教学效率,老师们想知道你们对课堂教学的想法, 这样老师可以根据你们的想法,改进我们的教学,让你们喜欢我们的课堂,使 你们在课堂上学到更多的东西。请你们如实的把你们的想法告诉我们。 说明:在每道题后面的括号内填上你认为的序号。答案没有正确与不正确之 分,你怎样想的就请怎样填,如果答案里没有你想要选择的答案,请在后面横 线上写上你的答案并选上。 1.你最喜欢上的课是() 2.你最喜欢上这门课的主要原因是() A.喜欢教这门课的老师 B.对这门课感兴趣C. 老师的课上得好D. 3.你觉得老师的课上得好,好在() A.和蔼可亲 B. 学识渊博 C.教法灵活D. 4.你觉得老师的课上得不够好,不够好在() A.老板着脸 B. 废话太多 C.教法不灵活D. 5、老师设计的课堂情境,你觉得() A.能吸引你 B不能吸引你 C.老师很少设计或从不设计 D. 6、好的老师在教学时,你认为应该() A.注意照顾全体学生,以学生为中心,教法灵活,课堂活动丰富多彩 B.课堂上比较安静,教态自如,能把所有学生教懂。 C.不要捆住学生的手脚,让学生自由发挥,能引导学生主动探索知识,能让所 有的学生都能有所收获。D. 7.课堂上,动手操作活动,你觉得() A.有必要且喜欢B.没必要且不喜欢C.正好可以玩一下D. 8.课堂上,小组活动,你觉得() A.对自己的学习有帮助、喜欢 B.对自己的学习没有帮助、不喜欢 C.只是少 数人在活动D.没自己什么事儿 E. 9.课堂上,对老师的提问,你觉得() A.很喜欢回答 B.不喜欢回答 C.怕回答 D. 10、你喜欢回答老师提问的原因是()

高效课堂问卷调查结果及分析

学生喜欢什么样的语文课堂问卷调查结果及分析 调查目的:了解学生喜欢的语文课堂,进一步提高语文课堂教学的效果 调查方式:问卷调查 调查对象:三、四、五年级全体学生 调查结果:学生全部交卷,学生喜欢的课堂基本上可以分为两大原因,一是人的原因,因为喜欢老师的原因而喜欢语文课占了百分之九十以上的比例,一是课堂授课方式的原因,也占到百分之九十以上的比例。 调查分析: 百分之九十的学生因为喜欢老师而喜欢这个老师的课堂,说是爱屋及乌也好,说是“亲其师信其道”也罢,总之,学生喜欢的课堂是和老师分不开的,一个老师,如果幽默风趣,博学多才,与时俱进,关爱学生,尊重学生,和学生打成一片……这些都是让学生喜欢你的课的基础,我们应该向这个方向努力。 传统的课堂真的需要注入新鲜的血液,改革教育理念、师生关系、教学方法是注入新鲜血液的重要内容,同时,将课堂问题化,设计出让孩子们感兴趣、有深度的问题,也是我们语文改革的趋势,只有这样,才能让孩子们一改被动的接受知识,才能让孩子们在课堂上积极

思考,才能真正培养孩子们的能力。同时,孩子们喜欢大语文,喜欢课堂上老师能跳出课本,拓展延伸,接近生活,而不是以本为本,照本宣科。课堂需要笑声,这是孩子们的共同心声,所以幽默风趣这一项,学生喜欢的比例占到百分之百,只有幽默风趣的老师才能上出幽默风趣的课堂,才能让学生在轻松愉快的气氛中学习,才能达到最佳的教学效果。 课堂不足: 学生提出的不足之处主要集中在以下几点: 1、讲的有点多,学生自主的时间有点少。 2、课外拓展少,要给我们适当介绍一些古今中外的文学名著, 激发我们对文学的兴趣爱好。 3、尽可能多让一些学生回答问题,即使某些学生不举手,也要 点名提问。 改进措施: 1、多读书,提升自己的内涵,追求幽默风趣,多积累一些蕴含 大道理的小故事。 2、课堂上多些师生互动,多给学生自主时间,把课堂还给学生, 让学生真正成为课堂的主人。

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