南开大学军事学军事思想专业
全国首届非军事院校军事学研究生毕业
6月30日，全国非军事院校唯一的军事学硕士点——南开大学军事学军事思想专业举行毕业典礼。南开大学校长饶子和院士亲自为首届6名军事学硕士毕业生颁发毕业证书和硕士学位证书，并施拨穗礼。
饶子和代表南开大学向6名军事学硕士表示热烈祝贺，他说：“军事学专业的硕士点在南开大学设立，是国防军事教育与高等教育的良好结合，希望南开军事学子在毕业之后能够不断努力，用自身的实际行动报效祖国，回馈社会，报答母校。”
曾经担任6名毕业生答辩委员会主席的国防大学战略部主任、博士生导师、全军马克思主义军事理论中国化问题研究首席专家张伊宁将军说：“我国的《国防动员法》、《国防教育法》中鼓励军事学与国民教育相结合，在国防事业中提倡要走‘军民融合’式的道路，而南开大学军事学硕士的培养正是一次开创性的尝试，而且培养的学生质量很高，具有学
术精神。这既是对军事学如何走进高等教育的探索，也是部队建设的需要。这在我国国防教育的历史上是应该载入史册的一件大事。”
南开大学军事学科的创始人和学术带头人、6名毕业生的导师艾跃进教授表示：“6位同学作为首届军事学专业的硕士，通过课堂上的学习、军营里的磨练，在南开精神的哺育下，在学校领导和各相关部门的支持和帮助下，通过其自身的不懈追求和努力，成功通过了毕业论文答辩。希望在将来的工作和学习中，同学们能够为实现理想不断努力，学会高调做事低调做人，争取成为国家栋梁之才。”
毕业生代表韩锐说：“在3年的学习实践中，我们不仅全面系统地学习了军事思想专业课程，也深刻理解了‘允公允能，日新月异’的南开校训，毕业之后一定不负母校与恩师的希望，用所学的专业知识报效祖国，做一名合格的南开军事人。”
据悉，在南开大学学习期间，6名硕士生系统学习了毛泽东军事思想问题研究、中国古代军事思想问题研究、中西军事思想比较问题研究等课程，还多次参与学校军训工作，并深
入到军营中参加实战训练。
6名毕业生中，聂文婷考取中国社会科学院现代史研究所博士研究生，韩锐考取西安交通大学人文学院博士研究生，李晗考取南开大学历史学院博士研究生，邓成实现了成为军人的梦想到武警天津总队服役，赵岚加盟天津日报集团，孙海东留在母校南开大学任教。
南开大学自2007年设立军事学军事思想专业并招收硕士研究生，是全国非军事院校中唯一的军事学硕士点。同时，军事学硕士点的设立与招生，也使南开大学成为全国唯一一所12个学科门类都齐全的综合性大学。
南京大学中国哲学考研复习指南
首先，我需要重申的一点就是，考中国哲学，最重要的是“志愿”，这也是中国传统学术的立身之本，即夫子所谓“十有五而志于学”，“志”最重要。如果你果真立志考上中国哲学的研究生，那么，本科专业的问题，可以暂且放在第二位。 其次，我需要说，尽管“志愿”为最重，专业放第二，但因为这毕竟是一场选拔性的考试，所以本专业与跨专业还是有所区别的，本专业的同学经过四年的专业内的学习，很多专业知识与答题思路等都已经熟络，所要做的就是根据南京大学的要求进行复习、巩固，对于跨专业的同学来说，首要的任务就是打好基础，现熟悉并进入该专业的领域中，学会用中国哲学的方式思考问题。我本人的本科专业是对外汉语，文史哲不分家，所以跨专业不算太大，加之对于传统文化有着素来的兴趣，所以也易于上手。即便如此，我也是一步一步先进行基础的阅读，再慢慢熟悉中国哲学的基本理路而展开复习的，这个过程对于所有跨专业的同学都很重要。顺便说一句：考研公共课自然不用说，全国统考，大家都用一本大纲，但专业课每个学校的侧重点和考试风格都不一样，所以这样的情况下及时抓取你所报考学校学员的信息很重要，如果跨考可能难度就更大，我在北京爱考机构的专业课辅导老师就是在读的研究生助教，信息量自然不用说，连复试导师喜欢听啥都能知道，不用有那些后顾之忧，我才可以踏踏实实安心背书，在分数上下硬功夫。 接下来，就说一说具体的复习问题。 从现在开始到2015年的考研，大约算来还有10个多月的时间，时间是完全充分的，关键在于如何利用。复习的过程应该是先松后紧的，但这个“先松”也要有个张弛之度，我的要有一个长期的规划，一般来说，我建议大家可以把复习阶段这样划分： 第一阶段，现在——本学期末。重点：英语（单词、阅读）、中国哲学史部分。 第二阶段，暑假。重点：英语（加入作文）、中国哲学史部分（系统笔记）、马克思主义哲学原理。 第三阶段，开学——国庆节。重点：英语、中国哲学史部分、马克思主义哲学原理（笔记）。 第四阶段，国庆节后——11月中旬。加入政治的复习。 第五阶段：11月下旬——考前。冲刺阶段、查漏补缺。 我的考研历程大约就包括这五个阶段，也是我给各位的建议，当然，我的建议并不代表一种规律，但我以为这可以作为一个参考，毕竟其效果是可观的。接下来，我会根据现阶段的情况，重点给大家说一说第一阶段的复习要点，考研是一个漫长的过程，也是艰苦的，在最后实现考试顺利的总目标下，需要“跬步”来积累，所以这一次我只详细说明第一阶段，也是打好基础的最重要之阶段。对于基础差心里没底，复习摸不着头绪的同学可以报个专业课辅导班，辅导班也要慎重选择，不靠谱的更会雪上加霜，北京爱考的专业课辅导口碑就不错。会根据你报考的学校和专业给你安排在读的研究生助教来讲课（都知道学校老师不能出来讲课吧，所以信息量最大的也就是导师的研究生了） 一.关于英语： 我的英语分数很一般，所以并没有很大价值的建议，好在英语的攻略和各种经验在网上或是现实中都是最多的，各位只要根据自己的实际情况进行咨询都不难找到复习的方法。我在这里只是简略的说几句关于英语的忠告，有些曾是前辈学长、学姐给予我的： 1.英语没问题，考研就没问题。——这句话有些绝对，学中哲的恐怕都不喜欢说这么绝对的话，但这无妨于一个事实，那就是英语确实很重要。这不合理，却是国情，现阶段，我们的考研复习必须把英语放在特殊的位置，保证55分的分数线。 2.英语的复习最关键在把握单词与真题。——这是复习考研英语颠扑不破的真理，这学期英语复习的重点也是单词，背单词需要不辞辛苦，若能背熟考研单词中的绝大多数，最后应付考试应当是不成问题的。真题的重要性自不必说，我这里不详细讲了。单词的参考
《国防科大推免生个人自述》
《国防科大推免生个人自述》个人自述 姓名：么瞳宣申请攻读专业（领域）：数学方向概率论与数理统计毕业院校：山东大学专业：数学学院统计专业 尊敬的国防科大招生老师： 您好。 我是山东大学数学学院xx级的学生，xx年我以自主招生第7名的成绩取得a等资格并顺利进入山东大学实力最为强大的数学院，在开学初还通过山大高等人才培养计划：泰山学堂的考试。在这三年时间里，我一直秉持山大“气有浩然，学无止境”的校训，在数学的世界里汲取知识充实自己，以的成绩完成三年的课程。如今即将毕业，可我对数学的热情并没有完结，并励志将数学的力量灌注到祖国的建设中来，因此，国防科技大学理学院成了我最向往的地方。 在山大的前三年里，我学习了大量数学基础课程及统计专业课程。其中大一大二主要是基础数学，包括：数学分析、高等数学、解析几何、概率论与数理统计、微分方程、复变函数、数值计算、实变函数、泛函分析等，并以优秀的成绩顺利完成考试，其中数学分析、数理统计和泛函分析更是基础扎实成绩优秀。尽管统计学历来是学院竞争最激烈的专业，我还是选择我喜欢的方向，因为有兴趣，所以我更是努力学习专业课程：随机过程、应用回归分析、时间序列、统计计算、寿险精算、计量经济学、金融数学等，并以优异成绩完成课程。当然，大学的公共课如大学英语、大学物理、xx等也都顺利完成。
我在大二的第一个学期就以621的成绩通过国家四级考试，之后的六级考试也一次通过。而且在大二还参加了aiesec国际学生组织，英语的实际运用更是得到了很大进步。由于统计学偏于应用，所以我很注重平时的科研锻炼。在大三学习专业的时候，我发现很多统计问题不用统计软件是无法解决的，于是我自学了eviews软件，并通过不断的练习和应用达到可以较熟练使用的水平；但随着专业知识的深入，我发现这款软件还不足以应付全部的统计问题，于是又学习了spss。且通过学习统计计算这门课，对r这一软件也有了一定运用能力。现在，我正在学习sas的使用方法，相信通过对统计软件的学习，我可以较快地融入更高精的统计知识学习中。 作为当代的大学生，对自己的专业要有一定的理解，这是课堂上无法获取的。所以我积极地投入到科研项目中，和其他三名同学共同参加了学校的科技创新项目，课题是《中国房地产指数问题》，我运用自己的统计知识帮助大家完成了数据的收集、处理和分析。正是在这次经历中我真正理解了统计的内涵和实用性。另外，上个学期我与其他三名同学一起参加了北美数学建模，这是对基础知识和分析运用能力还有软件使用的一大挑战，这段期间我对统计的应用能力更是得到了很大锻炼。 平时我对发明创新很有兴趣，经常动手做一些小发明，我在大二改进创新的自动爬梯轮椅获得了国家新型实用专利。 虽然大学生的主要任务是学习，但是作为一个现代的大学生，还要有充足的社会经历才是合格的。刚入学时，我通过学生会的选拔进
2018-2019全国军事类211大学名单排名
2018-2019全国军事类211大学名单排名 导读：本文2018-2019全国军事类211大学名单排名，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 2019填报高考志愿时，军事类211大学名单有哪些是广大考生和家长朋友们十分关注的问题，根据教育部最新公布的全国211大学名单可看出，军事类211大学共有3所，以下是具体名单，供大家参考。 军事类211大学名单学校名称所在省学历层次备注1国防科学技术大学湖南普通本科军事类2112第二军医大学上海普通本科军事类2113解放军第四军医大学陕西普通本科军事类211 211工程，即面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程，新中国成立以来由国家立项在高等教育领域进行的规模最大、层次最高的重点建设工作，是中国政府实施“科教兴国”战略的重大举措。 国防科学技术大学 中国人民解放军国防科技大学(National University of Defense Technology)，简称“国防科技大学”，由中国共产党中央军事委员会直属，位列第一个五年计划国家156项重点建设工程、211工程、985工程、双一流、军队“2110工程”，为中国共产党中央1959年确定的全国20所重点大学之一、国务院首批批准有权授予硕士及博士学位的院校、全国首批试办研究生院的院校。
国防科技大学的前身是1953年创建于哈尔滨的中国人民解放军军事工程学院(即“哈军工”)，陈赓大将任首任院长兼政治委员。军事工程学院创建时，毛泽东亲自为学院颁发《训词》。1970年，学院主体南迁长沙，改名为长沙工学院。1978年，学校在邓小平的直接关怀下改建为国防科学技术大学。1999年，江泽民签署命令组建新的国防科学技术大学。2017年，学校以国防科学技术大学、国际关系学院、国防信息学院、西安通信学院、电子工程学院，以及理工大学气象海洋学院为基础重建，校本部设在长沙，内设学院位于长沙、南京、武汉、合肥等地。 第二军医大学 中国人民解放军海军军医大学(The Second Military Medical University)，简称海军军医大学(第二军医大学)，国家“211工程”、军队“2110工程”和原总后勤部“530工程”重点建设院校，首批国家“双一流”世界一流学科建设高校，军队研究生培养重点建设院校，是军队3所设置研究生院的单位之一，是全国首批博士、硕士学位授予单位和首批开办八年制医学教育的高校，入选教育部“卓越医生教育培养计划”、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家生命科学与技术人才培养基地、外军医学留学生培养基地。在沪附属医院有上海长海医院、上海长征医院、东方肝胆外科医院、上海市浦东新区公利医院。 海军军医大学创建于1949年9月，当时称华东军区人民医学院，主要由华东医务干部学校、第三野战军卫生部医学院、国民党原国防
南开大学毛概论文：中国仍然是世界上最大的发展中国家
中特期末大作业 中国仍然是世界上最大的 发展中国家 姓名：XX 专业：XXX 学号：XXX
中国仍然是世界上最大的发展中国家 XX （南开大学 计算机与控制工程学院） 摘要：改革开放30多年来，中国的经济总量和国家实力取得了瞩目的关注。一些西方国家开始质疑中国在世界舞台上仍然作为发展中国家的角色。纷纷抛出“中国责任论”，渲染中国已不再是发展中国家，要求中国承担更多的国际责任。然而，无论是从人均GDP 、人类发展指数还是从国际法等角度来看，中国在相当长的时间内仍只是世界上最大的发展中国家。 关键词：中国责任论；人均GDP ；人类发展指数；国际法 1 引言 自1978年改革开放以来，中国的经济总量和国家地位发生了翻天覆地的变化，人民群众的生活得到了显著的提高。特别是在2010年中国国内生产总值(GDP)首次超过日本后以及2012年京津沪等地人均GDP 突破1万美元，于是国际舆论开始了新一轮热炒，突然开始大谈“中国责任论”，渲染中国已不再是“发展中国家”，要求中国“承担更多的国际责任”[1] 。然而，尽管中国的综合国力有了很大的提升，但是离发达国家还有很大的差距。中国在相当长的时间内仍只是世界上最大的发展中国家。 2 西方国家否认中国“发展中国家”身份的原因 发展中国家，通常是指那些经济社会发展和人民生活水平相对较低，尚处于从传统农业社会向现代工业社会转变过程中的国家。改革开放以来，中国经济实现了年均近10%的增长，经济社会发展取得了举世瞩目的成就。但无论从国际通行的各项人均发展指标看，还是从经济和社会结构看，中国无疑属于发展中国家。然而，为什么“中国是发展中国家”这样一个基本事实，近年来却在国际上成为一个问题，常常受到一些组织和个人的质疑，甚至要求中国按发达国家的标准承担国际责任。对这个问题作出有理有据的回答，不仅有助于消除国际社会对中国所处发展阶段的误解,也有利于我们把握国情特点，制定和实施符合实际的发展战略。 （1） 中国发展严重不平衡的状况没有被外界充分了解 和重视。 相对而言，发达国家内部的发展较为平衡，城乡之间、区域之间差距较小。而中国与发达国家的差距，主要不是表现在城市特别是大城市，而是在广大的农村地区。中国农村人均可支配收入和消费性支出都不到城镇居民的1/3；农村居民参加养老保险的比率不到城镇的1/3；人均医疗保险基金支出不到城镇的1/6。从地区来看，以居民消费为例， 2009年中国东部地区人均社会消费品零售总额是西部地区的2.3倍。即使在同一省区内，如珠三角和粤北、苏南和苏北之间，人均GDP 、人均财政支出、人均消费品零售总额差距都在2—4倍。即使 在同一省区内，如珠三角和粤北、苏南和苏北之间，人均GDP 、人均财政支出、人均消费品零售总额差 距都在2—4倍[2]。 近年来，中国的奢侈品消费增长迅速，但这并 非是中国成为富国的标志，在一定意义上正是贫富差距拉大的佐证。从贫困人口数量看，以中国自身的贫困线标准衡量，2009年中国仍有3600万贫困人口；以联合国标准衡量，贫困人口约有1.5亿。如果对照发达国家的贫困标准，中国贫困人口的数量还会大幅度增加。 一些外国人士对中国发展阶段的误解，与中国发展不平衡有很大关系。大多数来华的外国人往往逗留时间较短，所居之处又多是大城市和发达地区，再加上视野和语言的限制，使外国人全面认识中国国情和发展阶段的难度加大，产生误解的可能性也相应增大。 （2） （2）西方的“中国责任论” 在2005年 9月21日的美中关系全国委员会
军事理论课测验考试南开满分答案
1关于军事思想发展的内在规律，下列说法错误的是（）。（1.0分）1.0 分 A、军事思想以新的生产力和新的社会关系作为自己的发展前提。 B、军事思想的进步依赖于军事实践，特别是战争实践。 C、军事思想在激烈尖锐的军事对抗军事竞赛中产生飞跃。 D、军事思想以科学作为自己的理论基础，与时俱进。 我的答案：D 2最早的反辐射导弹百舌鸟出现在下列那次战争中？（）（1.0分）1.0 分 A、海湾战争 B、美伊战争 C、越南战争 D、中法战争 我的答案：C 3侦察监视技术按照任务分类不包括下列哪一项？（）（1.0分）1.0 分 A、战略侦察监视 B、战役侦察监视 C、战术侦察监视 D、空间侦察监视 我的答案：D 4关于人民战争的理论基础，下列说法错误的是（）。（1.0分）1.0 分 A、人是战争胜负的决定因素 B、人民群众是战争胜利的决定力量 C、战争的正义性是实行人民战争的前提 D、当权政党的领导是实行人民战争的必要条件 我的答案：D 5关于军事思想发展的各个阶段，下列说法错误的是（）。（1.0分）1.0 分 A、军事思想作为独立的意识形态出现是在奴隶社会。 B、军事思想在封建时代获得了飞跃性发展。 C、资产阶级走向历史舞台之后，军事思想获得巨大发展。 D、二战后，以美国为首的资产阶级的军事思想得到进一步发展。 我的答案：B 6战争的最终目的是（）。（1.0分）1.0 分 A、领土扩张 B、维护主权 C、称霸世界 D、消灭战争 我的答案：D 7无人侦察机得以快速发展的原因不包括（）。（1.0分）1.0 分 A、成本低 B、体积小 C、侦察范围广 D、机动灵活 我的答案：C 8明治维新之后日本正式确立的三步走战略不包括（）。（1.0分）1.0 分A、占领台湾
2016年南开大学哲学院中国哲学史考研真题(回忆版)及详解【圣才出品】
2016年南开大学哲学院中国哲学史考研真题（回忆版）及详解 一、简答题 1．墨子的三表法。 答：墨子，墨家学派的创始人及主要代表人物，中国哲学史上明确建立起系统方法论的第一人。墨子的“三表法”是比较偏重于经验的证实或证伪的方法论原则。 （1）含义 何谓三表？子墨子言曰：“有本之者，有原之者，有用之者。于何本之？上本之古者圣王之事。于何原之？下原察百姓耳目之实。于何用之？废（发）以为刑政，观其中国家百姓人们之利。此所谓言有三表也。”墨子提出了检验认识的三条标准，即要以关于古代圣王的历史记载、老百姓的亲身经验和实际运用是否符合国家人民的利益，来判断认识的正确与否。 （2）内容 ①表 “表”有时又叫“法”“仪”或“法仪”，指标准和方法。墨子认为，言论必须设定一些标准和仪法，这些标准和仪法是判断该言论是否正确的基本依据。这里，墨子实际上已经提出了一个认识论领域的重大问题，那就是真理的标准问题。这个问题至今依然是哲学界争论最多的问题之一。 ②本之、原之和用之 按照墨子的意见，判断一种言论是否正确的标准一共有三个，即“本之”“原之”和“用之”。 a．本之
所谓“本之”，主要是根据前人的经验教训。由于前人的经验教训主要记载在书籍之中，所以“本之”的依据也就常常求之于古代的典籍。 b．原之 所谓“原之”，是“诉诸百姓耳目之实”，也就是说，从普通百姓的感觉经验中寻求立论的根据，所以这种“原之”仍然属于归纳法的范围；它和第一表的不同只在于，一属直接经验，一属间接经验。墨子把历史上的传说和记载全部看做真实可靠的东西，这样，间接经验和直接经验也就没有什么实质的差别了。另外，墨子太过于相信直接经验了，以至于他根本没有区分直接经验中的真实感觉和错觉、幻觉等，所以在论证鬼神的实有和“定命”的不存在时，他才会一律以眼见耳听为准。这就不能不说是墨子狭隘经验主义的局限性了。 c．用之 所谓“用之”，是将言论应用于实际政治，看其是否符合国家百姓人民的利益，符合者即为真，可以接受，不符合者即为假，必须抛弃。这一表大约相当于现在所说的验证方法。 （3）评述 总之，“三表法”中既有作为直接经验的百姓耳目之实，又有作为间接经验的历史传说或故事，还有作为验证效果的万民利益，三者结合起来，大致涵盖了日常生活经验中的各主要领域。就此而言，“三表法”是一个相当完备的彻底经验主义的方法论系统。尽管这个系统相对忽视了理性的作用，可是作为一种方法，它在论证许多问题上依然具有说服力。 2．韩愈的道统说。 答：韩愈，唐代思想家，力主复兴儒学。韩愈本人对儒学义理的发展贡献不大，但他的“道统”说却对宋代儒学的发展起到了承前启后的作用。 （1）内涵
南开大学简介
南开大学--学校简南开大学 南开大学是国家教育部直属重点综合性大学，是敬爱的周恩来总理的母校。 南开大学创建于1919年，创办人是近代著名爱国教育家张伯苓和严修。抗日战争时期，南开大学与北京大学、清华大学在昆明组成举世闻名的西南联合大学，被誉为“学府北辰”。南开大学秉承“允公允能、日新月异”的校训，弘扬“爱国、敬业、创新、乐群”的光荣传统，培养了以周恩来、陈省身、吴大猷、曹禺等为代表的一大批杰出人才，为民族振兴和国家富强做出了重要的贡献。2000年12月25日，教育部和天津市人民政府签署重点共建南开大学协议，南开大学跻身21世纪国家重点建设大学行列。 南开大学占地162万平方米，建筑面积125万平方米，校园网络设施先进，图书馆藏书327万册。除主校区外，还建有迎水道校区（天津市内）、泰达学院（天津经济技术开发区）、深圳金融工程学院（深圳市）、云南研究院（昆明），以及在马里兰大学成立的设在美国的第一个孔子学院，形成了一校多区、合理配置、协调互动、全面发展的格局。按照“独立办学、紧密合作”的原则，与天津大学全面合作办学。 南开大学是国内学科门类最齐全的综合性、研究型大学之一。在长期的办学过程中，形成了文理并重、基础宽厚、突出应用与创新的办学特色。有22个专业学院（系），设有研究生院、中国APEC研究院、继续教育学院、现代远程教育学院、滨海学院（独立学院）。学科覆盖文、史、哲、经、管、法、理、工、农、医、教、军全部12个门类，是目前全国仅有的一所可覆盖全部学科门类的研究型大学。学校积极构建和发展适应21世纪经济社会发展和人才培养需要的学科体系，现拥有73个本科专业，214个硕士点，118个博士点，16个一级学科博士学位授权点，18个博士后科研流动站，6个一级学科国家重点学科，覆盖9 大门类的44个二级学科国家重点学科，48个省市级重点学科，1个国家重点实验室，18个省部级重点实验室，1个国家工程中心，8个国家基础学科人才培养和科学研究基地，
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术精神。这既是对军事学如何走进高等教育的探索，也是部队建设的需要。这在我国国防教育的历史上是应该载入史册的一件大事。” 南开大学军事学科的创始人和学术带头人、6名毕业生的导师艾跃进教授表示：“6位同学作为首届军事学专业的硕士，通过课堂上的学习、军营里的磨练，在南开精神的哺育下，在学校领导和各相关部门的支持和帮助下，通过其自身的不懈追求和努力，成功通过了毕业论文答辩。希望在将来的工作和学习中，同学们能够为实现理想不断努力，学会高调做事低调做人，争取成为国家栋梁之才。” 毕业生代表韩锐说：“在3年的学习实践中，我们不仅全面系统地学习了军事思想专业课程，也深刻理解了‘允公允能，日新月异’的南开校训，毕业之后一定不负母校与恩师的希望，用所学的专业知识报效祖国，做一名合格的南开军事人。” 据悉，在南开大学学习期间，6名硕士生系统学习了毛泽东军事思想问题研究、中国古代军事思想问题研究、中西军事思想比较问题研究等课程，还多次参与学校军训工作，并深
南开大学中国哲学专业考研参考书资料信息
天津考研网(https://www.360docs.net/doc/1b17995084.html,) 南开大学中国哲学专业考研参考书资料信息 南开大学中国哲学专业考研复习都是有依据可循的,考研学子关注事项流程为：考研报录比-大纲-参考书-资料-真题-复习经验-辅导-复试-导师，缺一不可。 首先和大家说一下南开大学中国哲学专业考研专业课科目为马克思主义哲学原理和中国哲学史，我觉得这门专业课的需要了解很多题型，答题也是有套路和规律的。我个人认为不像其他课那样需要题海战术，近十几年的真题是一定要做的，以参考书教材结合历年真题的形式去复习。 关于南开大学中国哲学专业考研参考书我推荐《中国哲学三百题》和刘文英主编《中国哲学史》（上、下卷）。也顺便和大家分享一些我备考时用到的真题资料吧，其实也是我认识的一个学姐推荐给我的天津考研网的《南开大学哲学院马克思主义哲学原理中国哲学史考研红宝书》资料，参考书教材在这套资料中是电子版的，我又按照这里的推荐去书店买了纸质版参考书使用，红宝书里对照着参考书教材，详细的写了每一部分的指导。我看的时候是教材和红宝书对照着看的，上面直接写了哪些应该复习哪些可以简略的过一遍，每一个知识点需要掌握的程度考试中会出的题型也很明确，节省了我很多时间。我相信跨考的学弟学妹们拿到这份资料会发挥资料更大的价值，同时掌握知识的速度也会变快。 像是参考书这些资料和历年真题都很重要，有底子和没底子的人都必须要好好研习。而且资料中周德丰老师和李老师主讲的本科讲义对考研的人来说蛮有利用价值的，当然资料中有复习规划的建议，只是我早早就制定好了，借鉴了一点学长总结的经验而已。最重要的是提醒后来者在复习的过程中切勿浮躁，一旦你选择了考研这条路一定要一步一个脚印的走好。你要知道考研不像高考，高考成绩太差都可以去外地的大专上学，考研是过不了线就没机会了，你所付出的一切也只是画上了半个句号。 希望这一届报考南开大学中国哲学专业的孩子们吸取过来人的经验教训，利用好能够得到的优质复习资料好好研习。时间会过得很快，你需要把握好每一天。加油！
国防大学和国防科技大学的区别_哪个厉害比较厉害
国防大学和国防科技大学的区别_哪个厉害比较厉害 国防大学不是普通意义上的高校，并不直接向地方招生，基本属于学习教育，这 与国防科技大学的学历教育有本质的区别。以下是小编整理了关于国防大学和国防科 技大学的区别_哪个厉害比较厉害，希望你喜欢。 国防大学和国防科技大学的区别 国防大学，在北京，是我军的最高学府。学校是专门培养我军中高级领导干部的，被誉为“将军的摇篮”!全军正师职干部升任少将前，必须要得到国防大学进行为期一年 的全脱产培训和学习。国防大学是正大军区级，并且直接隶属中央军委领导。 国防科学技术大学，在湖南长沙市，肩负着为国防现代化培养高级科学和工程技 术人才与指挥人才，从事国防关键技术研究的重要任务，是全军985、211院校之一。在高考中提前录取优秀的高中学生，经过四年培训学习后授予中尉军衔。国防科学技 术大学属于正军级，隶属中央军委直接领导。 首先可以明确的是，二者不是同一所大学，一般来讲国防大学是中国人民解放军 国防大学，而国防科技大学是另外一所大学。 国防大学本部位于北京，是中国最高军事学府，全军2110工程重点院校，是全 军唯一的综合性联合指挥大学，是培养联合作战人才和高中级领导干部的重要基地， 被称为将军的摇篮。这所大学是不对普通高中学生招生的，只招收中级军官，军衔最 低是中校。也就是说，普通高中生是没有资格报考这所大学的。 国防科技大学位于长沙，是国防部和教育部双重领导下的国家重点军事类高校， 其前身是著名的哈军工，陈赓大将是首任院长。它是军中唯一一所985大学,2018年
校友会排名全国第9位，素有“军中清华”之美誉，其实力可想而知。这所大学是面向 高中生招生的，但是一般人很难考上，因为它不但要求高考分数够高，还要求身体素 质够好。 国防科技大学：一级学科国家重点学科：光学工程、信息与通信工程、控制科学 与工程、计算机科学与技术、管理科学与工程。二级学科国家重点学科：原子与分子 物理、机械电子工程、航空宇航推进理论与工程。国家重点学科：飞行器设计、微电 子学与固体电子学。几乎全部是工学学科。 国防科技大学和清北三个大学针对性都不一样，如果你是希望穿上军装，在未来 的某一天用自己的梦想成就祖国的辉煌的话，无二个人认为国防科大肯定是前沿选择，中国科学技术大学或许都不会考虑。 但是如果你希望入科研或者希望从科学技术方面发展，而不是军队一类的愿望的话，那和上文一样，两者同样没有可比性。 哪个厉害比较厉害 这两所学校要说都很厉害，只不过培养人员的方向不同，当然如果说谁更厉害， 肯定是国防大学更为突出。 1.国防大学主要是进行研究生以上学历培养，还有就是进行中高级军事干部的培训，以及每年也会组织省部级领导干部进行相关领域的培训。而且国防大学目前在改 革后为副大区级别，直接隶属于军委。目前在上海、南京、西安等地都有分院。 2.国防科技大学，是高等教育院校，它面向高中毕业生招生，同时也培养研究生、博士生，它的级别在改革后也有所调整，降为了正军，不过也是隶属于军委直管。 3.如果说军队里面的最高学府，那么肯定还是国防大学，毕竟这里面能进的都不 是一般人，招收的研究生一般都是在部队里面有一定任职经历的;以前国防大学还有龙 虎班，参加过培训的基本上都是要进行提拔重用的。 4.而且国防大学还要进行一些重大战略问题的研究，以及重要军事理论的研究等等，从某种程度来说，它们更多研究战略战役层次的问题;而国防科技大学，主要是在 科技研究方面有自身的优势，这也是常年积累的老底子。 5.不过如果你是高中生，就暂时不要把目标定在国防大学身上了，因为人家不面 向地方招生;而努努力还是有机会上国防科技大学的。 相关文章： 1.国防大学和国防科技大学是同一所学校吗?为什么比清华北大还难进?
军事理论课心得体会
军事理论课心得体会 篇一：军事理论感受及收获 军事理论课感想及收获 关键词：国防军事思想，伟人毛泽东 在接触军事理论这门课程之前，军事理论对于自己来说还停留在在常识性的了解与肤浅的认识上。在进入到大学之后，第一个学期亲历军训，而第二个学期更是由大学军事理论课程的先行者艾跃进教授传授这门课程。通过这门课程，我深刻认识到学习军事理论的重要性。 记得在第一堂课的时候，艾教授严明的课堂纪律就让我们为之一振。而随后轻松自由却不缺乏纪律讲解又深深打动了我们。艾教授授课语言风趣流畅，在一个个颇富趣味的故事中对知识深入浅出地进行讲解，让我们印象深刻。 国家兴亡，匹夫有责。作为一个当代大学生，掌握军事国防知识和服兵役一样重要。“落后就要挨打”，我们要做的就是加快实现中华的腾飞。胡锦涛在十八大报告中指出：“坚持走中国特色军民融合式发展路子，坚持富国和强军统一。”“积极稳妥进行国防和军队改革，推动中国特色军事变革深入变革发展。”“和平统一最符合包括台湾同胞在内的中华民族的根本利益。实现和平统一首先要请确保两岸关系和平发展。”韩国男性全民服兵役，美国在伊拉克战争、阿富汗战争中采取的高科技战争技术都是我们当前面临的严峻的国际形势，加强国防观念更为重中之重。 首先，世界多极化、经济全球化趋势在曲折中深入发展。国际力量对比正在发生新的变化，大国关系出现新的深刻调整，世界经济出现新的增长，区域合作方兴未艾，各国相互依存加深，求和平、谋发展、促合作已成为不可阻挡的历史潮流。但是，霸权主义和单边主义倾向也有新的发展，围绕战略要地、战略资源和战略主导权的斗争此起彼伏，世界经济发展不平衡加剧，经济安全面临新的问题。
南大版军事理论期末复习资料
军事理论期末复习资料 第一章中国国防 1、国防的含义：国防是指“国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 2、国防的定义的四要素：一是主体要素，国防的主体是国家，二是对象要素，国防对象是侵略和武装颠覆，三是目的要素：国防的目的是保卫国家的主权、统一、领土完整和安全，四是手段要素：国防手段是军事以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 3、国防是伴随国家产生而产生的。 4、国防的基本类型：按军事战略和国防建设的目标：防御型国防（我国）、扩张型国防。 防御性国防在建设上以防御外敌入侵为主要目的。我国国防建设的宗旨是反对侵略战争，维护世界和平，保卫国家的安全和发展。中国的社会主义制度和国防政策以及防御性的军事战略决定了国防是防御性国防 5、中国古代的国防：①以民为本，居安思危的国防指导思想，②富国强兵，寓兵于农的国防建设思想， ③爱国教战，崇尚武德的国防教育思想，④不战而胜，安国全军的国防斗争策略。 所谓兵制，就是军事制度，现在一般称为军制。 6、中国国防历史的启示：（1），经济发展是国防强大的基础（2）政治开明是国防巩固的根本（3）国家统一和民族团结是国防强大的关键 7、国防法规的特性：（1）调整对象的军事性（2）司法适用的优先性（3）处罚措施的严厉性 我国国防的根本任务是维护国家和人民的利益 兵役法是国家关于公民参加军事组织或在军事组织之外承担军事任务，接受军事训练的法律。 《中华人民共和国兵役法》规定“中华人民共和国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。”即（1）义务兵与志愿兵相结合。（2）民兵与预备役相结合。 8、应届高校毕业生入伍的三种形式：（1）作为义务兵应征入伍（2）按军官待遇入伍（3）作为士官应征入伍 9、公民国防的义务和权力：义务：1，兵役义务2，接受国防教育义务3，保护国防设施4，保守国防秘密5，协助国防活动权利：1，对国防建设提出建议2，制止，检举危害国防行为3，国防活动中经济损失补偿的权利 10、武装力量的建设我国的武装力量构成，属于多种武装组织相结合的形式，由中国人民解放军，中国人民武装警察部队和民兵组成。“三结合” 11、中国人民解放军编成：现役部队，现役部队是国家的常备军，由海陆空和第二炮兵组成 陆军：步兵、装甲兵、炮兵、防空兵、航空兵、工程兵、通信兵、防化兵、电子对抗兵及各专业勤务部队海军：潜艇部队、水面舰艇部队、航空兵、陆战队、岸防部队等 空军：航空兵、地面航空兵、空降兵、通信兵、雷达兵、电子对抗兵、技术侦查兵、防化兵等 12、武警部队设总部、总队（师）支队（团）三级领导机关 ★国防动员（重点） 国防动员是指：是国家应对战争或其他安全威胁，采取紧急措施，由平时状态转入战时状态或紧急状态，统一调动人力、物力、财力为战争服务的活动。 国防动员的地位作用：是打赢战争的基础环节、是应对紧急突发事件的有效措施，是支援经济建设和社会发展的重要力量 国防动员坚持平战结合、军民结合，寓军于民的方针，遵循统一领导、全民参与、长期准备、重点建设、统筹兼顾、有序高效的原则 国防建设的内容：武装力量动员国民经济动员政治动员民防动员科技动员装备动员
南开大学中国哲学
南开大学哲学院中国哲学专业——完备学习计划
前言： 对于考南开大学中国哲学专业的同学而言，首先应该了解这一学科的特点。整体来说，南开大学主要考察学生的基础知识的掌握情况，主要是学生能够运用自己的逻辑条理清晰的把一些基础哲学问题或命题阐发出来，这是你的高分的前提。在这个过程中，除了要准备学校推荐的基本书之外，还有广泛涉猎，相关的专著和论文，加深自己的知识广度和思想深度。这里要充分利用历年的专业课真题，如果经过充分的准备，相信考取南开中国哲学专业研究生并不难。 一、专业信息介绍 1、院系专业信息，包括就业、导师、科研情况 学校简介：南开大学是国家教育部直属重点综合性大学，是敬爱的周恩来总理的母校。南开大学创建于1919年，创办人是近代著名爱国教育家张伯苓和严修。抗日战争时期，南开大学与北京大学、清华大学在昆明组成举世闻名的西南联合大学，被誉为“学府北辰”。2000年12月25日，教育部和天津市人民政府签署重点共建南开大学协议，南开大学跻身21世纪国家重点建设大学行列。 南开大学正以建校90周年为契机，继续坚持南开道路，发扬南开品格，光大南开精神，坚持“求精求强、注重特色”的办学理念，大力实施人才强校、强势学科、教育质量提升、科研创新、服务滨海、国际化六大战略，即向建设世界一流大学的目标迈进！ 南开哲学系最早成立于1919年，重建于1962年，是一个历史悠久、基础雄厚的专业。目前，我系哲学专业具有从本科到博士后的全部人才培养层次，是国内哲学学科仅有的7个“国家文科基础学科人才培养与科学研究基地”之一，是一级学科博士学位授予权单位，拥有拥有马克思主义哲学一个国家级重点学科，马克思主义哲学和中国哲学两个天津市重点学科，整体学科实力在国内哲学界居于先进行列。 与我系合署的有社会哲学研究所、中国哲学研究中心、宗教文化研究中心、发生与比较认识论研究中心等研究机构。目前该系承担国家、教育部及天津市社会科学研究项目数十项，科研成果众多。近年来该系出版专著、译著、教材百余种，发表学术论文500多篇，有50多个项目荣获国家及天津市社会科学优秀成果奖。 2010年7月，南开大学哲学系更名为哲学院，赓续传统，又开新篇。 具体专业：中国哲学在南开哲学具有比较悠久的历史，是传统的强势学科，现在是天津市重点学科。研究方向涵盖了中国古代哲学，中国近现代哲学与文化，中国佛教哲学等。除了在现代新儒学研究、中国精神系统研究等方面继续保持领
2018中国一本军校排名
1、中国一本军校排名 排名第一、解放军国防科技大学 (湖南长沙)《31个本科专业、96硕士学科专业、51个博士学科专业、13个博士后流动站、10个国家重点学科、6个部委级重点学科、5个“长江学者奖励计划”特聘教授岗位、“211工程、985工程”重点高校》 排名第二、解放军信息工程大学(河南郑州)〈54个本科专业、17个硕士点、2个博士后流动站、4个重点学科〉 排名第三、空军工程大学(陕西西安)〈29个本科专业、29个硕士点、2个博士后流动站、1个重点学科、5个军内重点学科〉 排名第四、解放军理工大学(江苏南京)〈29个本科专业、26个硕士点、3个博士后流动站、4个军内重点学科〉 排名第五、海军工程大学(湖北武汉)〈20个本科专业、18个硕士点、2个博士后流动站〉排名第六、解放军二炮工程学院(陕西西安)〈13个本科专业、14个硕士点、1个博士后流动站、1个军内重点学科〉 排名第七、海军大连舰艇学院（辽宁大连）〈8个本科专业指挥〉 排名第八、空军雷达学院(湖北武汉)〈21个本科专业〉 排名第九、石家庄陆军指挥学院（河北石家庄）〈7个专业培养陆军基层指挥军官〉 排名第十、装甲兵工程学院（北京丰台）本、专科专业31个，硕士博士点14 2、军校招生要符合哪些条件 (1)拥护党的基本路线，忠于祖国、热爱军队，志愿从事国防事业，未参加过任何非法社会团体和组织，与“法轮功”无牵连。符合《关于军队院校招收普通中学高中毕业生和军队接收普通高等学校毕业生政治条件的规定》([2001]政联字第1号)。 (2)道德品质优良，模范遵守国家法律法规和有关规章制度，未受过纪律处分，无违法违纪行为。 (3)身体健康，符合《中国人民解放军院校招收学员体格检查标准》。男生要求身高165厘米以上，体重50公斤以上(但不得超过标准体重25%)女生要求身高162厘米以上，体重45公斤以上(但不得超过标准体重15%)。每一眼裸眼视力在4.6(0.4)以上，矫正视力在4.9(0.8)以上。红绿色盲、色弱者不可报考。无传染性疾病等。综合素质特别优秀者，视力和身高标准可适当放宽。 (4)年龄在二十周岁以下(截止当年8月31日)。 (5)同等条件下，党员、学生干部和三好学生优先招收。 3 2018年报考军校的注意事项 一、了解政策是首要 据专家介绍，从去年开始，军队院校和普通高校招收军校生和国防生有关政策作出了相应调整和规范。例如，为扩大选拔范围，从去年起，普通高中往届毕业生也可以报考;考生年龄设置下限，不低于17周岁(截止报考当年8月31日)等。
军事理论课复习重点答案
军事理论课复习重点 一单选100题50分，二简答2题10分，三论述40分。 第一章中国国防 1、国防的定义：P16～20 国防是国家为防备和抵抗侵略、制止武装颠覆、保卫国家主权统一、领土完整和安全，而进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 基本要素： ●国防的主体：国家 ●国防的目的： 1)捍卫国家的主权； 2)保卫国家的统一； 3)保卫国家的领土完整； 4)维护国家的安全。 ●国防的手段：军事、政治、经济、外交、与军事有关的科技、教育等。 ●国防的对象： 1)国防要防备和抵抗的是“侵略”； 2)国防应把“武装颠覆”作为制止的对象 2、国防的基本类型：扩张型、自卫型、联盟型、中立型。P20 3、国防的历史启示：P34～35 1)经济发展是强大的基础； 2)政治昌明是国防巩固的根本； 3)国家统一和民族的团结是国防坚强的关键。 4、国防法、兵役法、国防教育法、反分裂国家法、国防动员法的基本情况：P41～43 5、我国国防领导体制:P44～47 6、我国武装力量建设:P57～66 7、国防动员的概念：P67～68 ●动员的主体，通常是国家（或政治集团）动员是一种高度体现国家意志，维护国家利益，在国家授权下以国 家名义实施的行为，是国家履行职能的特殊表现。 ●动员的对象，是一切能够为战争服务的“人力、物力、财力”。动员涉及与战争相关的所有因素。首先，动员 的主要对象是人。人是进行战争的主体，人的素质、条件和状态，直接影响到动员的质量。在人的动员中，武装力量的动员又是核心，并且是全部战争动员活动的重点。其次，是物力的动员。武器、装备和物资的生产、储备、筹措，早已成为战争动员的重要内容。 ●动员的手段。是国家（或政治集团）“采取紧急措施”，通过转变体制而形成的动员机制。 ●动员的实质，是将战争潜力转化为战争实力。 ●动员的过程，分为平时动员准备和战时动员实施。动员准备是动员实施的基础。 ●动员的作用，在于夺取战略主动权，全力保障战争的实施。主要表现在： 1)动员是确定战略目标的依据之一； 2)动员是国家迅速实现平战转换的关键； 3)动员是夺取战争主动权的重要条件； 4)动员是保障战时军需民用的根本措施。 8、国防动员的内容：P69～80 ●武装力量动员 ●国民经济动员 ●交通战备动员： 1)交通战备设施建设；
军队院校一流师资队伍建设的思考——以国防科技大学智能无人系统领域为例
Creative Education Studies 创新教育研究, 2019, 7(1), 1-6 Published Online February 2019 in Hans. https://www.360docs.net/doc/1b17995084.html,/journal/ces https://https://www.360docs.net/doc/1b17995084.html,/10.12677/ces.2019.71001 Thinking for the Construction of First-Class Teaching Staff in Military Academies —Taking the Field of Intelligent Unmanned Systems of National University of Defense Technology for Example Yifeng Niu, Xingsheng Yuan, Lizhen Wu, Shixun Fan, Shengde Jia, Lei Ye, Xiaohui Li, Haitao Deng College of Intelligence Science and Technology, National University of Defence Technology, Changsha Hunan Received: Dec. 19th, 2018; accepted: Jan. 2nd, 2019; published: Jan. 9th, 2019 Abstract Because of the particularity of military academies, the construction of teaching staff has always been a major difficulty in military education. Starting from the requirements of construction of teaching staff in “world-class universities and world-class disciplines” military academies, we take the intelligent unmanned system researching field as an example. We analyzed the tasks of con-structing the first-class teaching staff of military academies in detail. According to the require-ments of the construction of the “world-class universities and world-class disciplines” military academies, this paper puts forward the objectives and stages for the development of teaching staff in this field, as well as concrete construction thinking of first-class teaching staff. This paper may provide reference and help for the faculty building of military colleges and other relevant univer-sities. Keywords Teaching Staff, Construction of “World-Class Universities and World-Class Disciplines”, Military Academy, Unmanned System 军队院校一流师资队伍建设的思考 ——以国防科技大学智能无人系统领域为例 牛轶峰，袁兴生，吴立珍，范世珣，贾圣德，叶磊，李晓辉，邓海涛 国防科技大学智能科学学院，湖南长沙