中小学小广播员、小主持人、小记者培训材料

中小学学生主持培训

专用材料

（中小学学生广播员、电视节目和仪式小主持人、小记者用）

目录

目录 (1)

代序 (2)

第一部分基本概念 (3)

一校园广播站、电视台和通讯社的作用 (3)

二、校园广播站、电视台和通讯社的命名 (3)

三、校园广播站、电视台和通讯社的特点 (3)

四、做广播员、主持人和小记者的基本条件 (3)

五、报名参加的基本程序 (4)

六、广播和电视节目的分类 (4)

七、每周节目安排 (5)

八、广播稿和电视节目脚本 (5)

九、广播和主持节目时的基本要求 (5)

十、直播和录播 (6)

十一、广播、电视设备 (6)

十二、通讯员的重要性 (8)

第二部分实践训练 (9)

升旗仪式主持词 (9)

红领巾广播站广播稿 (9)

“五十年沧桑话改革”电视专题节目 (10)

“发一个Email给明天”主题班会活动实录（小学高年级） (11)

XXXX小学“我爱少先队我爱红领巾”主题大队会串联词 (13)

“祖国我爱你”庆祝“六.一”国际儿童节大会让爱永传——献给最可爱的人 (17)

北京市第四次少代会开幕式献词——金色童年 (20)

献给宋振忠烈士 (24)

不倒的军旗，长城的儿子——祭白乙化烈士 (25)

教师颂 (26)

第三部分朗诵训练 (27)

一、朗诵表演的基本要领 (27)

二、口齿训练（绕口令） (28)

三、气息训练（顺口溜） (30)

四、辙韵训练（古诗朗读） (31)

五、语气训练（英烈诗） (38)

六、语气训练（儿童诗） (32)

七、节奏（童谣和快板书） (44)

编后 (47)

让声音充满活力（代序）

亲爱的同学们：

你们好！

你想成为红领巾雏鹰广播站的广播员吗？你想成为城关小学的小主持人吗？你想成为城关小学的小记者吗？你想站在同学面前表演朗诵节目吗？

也许你根本没有考虑过，那你可以考虑考虑；也许你正准备这样做，又不知道能不能成功；也许你已经成为广播员、主持人或是小记者了，这都没有关系，你只要耐心看完所有内容并认真练习就可以了。我们先来看看涉及中、小学校园广播、电视的一些基本的概念。

广播和电视的原理：少先队宣传阵地：广播人员——通过广播设备——广播内容——观众和听众，如何建立一个广播站和小电视台。

广播和电视的人员：组织人员和技术人员：站长、台长——编辑——播音员和主持人——小记者——机械管理员，各展所长。

广播和电视的内容：主要介绍分类：新闻节目——学习节目——专题节目——文艺、体育节目，节目的类型，时间，制作过程

广播和电视的形式：直播——转播（转播）

广播和电视的机器：录音录像设备——编辑效果设备——播放插转设备

怎样做小记者：如何组织通讯员，如何进行采访

如何才能朗诵得更好？有什么诀窍吗？

适合中小学生朗诵的文章有哪些？

在同学面前、摄像机前朗诵节目怎样才能不紧张？上台前需要做什么准备？

这些都是我们这本书要说的，希望也是你们想看的。

好啦，让我们一起来阅读吧……

第一部分基本概念

一、校园广播站、电视台和通讯社的作用

红领巾雏鹰广播站、电视台、通讯社和黑板报一样，都是学校的宣传阵地。比如广播站，广播的过程就是广播员通过广播设备把广播内容传达给听众的过程。如图：广播员——广播内容——广播设备——听众。

二、校园广播站、电视台和通讯社的命名

红领巾小电视台基本也是这样工作的。这只是广播的简单过程，要想正常的广播，还有很多事要做。当有了基本的设备，比如话筒、扩大器、音箱等设备之后，想建立一个广播站或者小电视台，首先要起一个合适的响亮的名字。比如“小蜜蜂广播站”、“百灵鸟广播站”、“红领巾小电视台”、“希望小电视台”、“蓝精灵记者站”等。然后可以提出一、两句具有特色，能够表明宗旨的口号，比如“让我们的声音给你带去欢乐”、“让我们成为朋友”、“快速传播，校园文明号”……

三、校园广播站、电视台和通讯社的特点

校园广播站、电视台和通讯社的特点主要有四个特点：

㈠组织规模小。几个人加上一点设备，就可以开张了。

㈡人员年龄小。无论是观众，还是组织者，都以学生为主。

㈢内容短小。节目一般几分钟、十几分钟，内容可长可短，安排灵活。

㈣综合性强。别看就这么点时间，可设多个栏目，可播的内容各式各样，这叫“麻雀虽小，五脏俱全”。

四、做广播员、主持人和小记者的基本条件

这不是一、两句可以说清的。首先广播站不仅有广播员，电视台也不是光有主持人。每个人都有自己的爱好和特长，谁适合干什么，不是一成不变的。广播站、电视台和通讯社的人员分布如下，每个人可以自己选择。

总负责：学校主管的校长、主任、大队辅导员、团委或学生会的干部

负责总的工作，包括定方向，提要求等

辅导：大队辅导员、电教老师或学校指定教师

负责具体工作，辅导学生活动，培养学生能力

站长（台长、社长）：１人。宣传委员或指定学生干部

负责平时的组织工作，包括计划，总结，监督等

条件：具有一定的号召力和组织能力，气质好，工作大胆

副站长（台长、社长）：２人

负责进行训练，安排内容，保障正常工作

条件：认真、负责；具有一定组织能力，头脑灵活

小记者：３－５人

负责收集信息，递送稿件，进行采访，联络各个年级、班级的通讯员

条件：热情、大方；头脑灵活，善于思考；爱看书，能写作

编辑：３－５人

负责编写稿件，加工整理稿件，确定播出内容

条件：善于观察，思路敏捷；爱看书，爱写作，知识面广

导演（电视台）：３－５人

负责审查稿件，编排节目；指挥排练、组织实拍

条件：善于观察，思路敏捷；工作大胆，组织能力强

广播员：４－８人

负责修改稿件，组织节目，主持会议，进行播音

条件：口吃清楚，声音清脆，音色优美，读稿能力强，思路敏捷，应变能力强主持人（电视台）：４－８人

负责修改稿件，主持节目、会议

条件：身体匀称，举止大方；口吃清楚，声音响亮；背稿能力强，胆大心细；

思路敏捷，应变能力强。

机械师（摄像师）：１－２人

负责调试机器，摄像、录音，管理磁带、录像带等资料

条件：善于思考，认真负责；喜欢电器，动作敏捷；沉着冷静，应变能力强通讯员：每个年级或班级１－２人

负责联系，收集信息，组织热心听众、观众、读者

条件：热心，有一定的组织能力，愿意为大家服务

此外，电视台还有化妆师、灯光、背景、道具等，因为较为专业，这里就不一一介绍了。别看这么多种分工，其实用不了那么多人。学校广播站、电视台、通讯社以4－12人为宜，可以兼职，除规模较大的学校，人员不宜太多，分工不宜过细。注意男女要兼顾，能力要平均，年级要搭配，保证相对集中。

五、报名参加的基本程序

小学一般从三年级下半学期和四年级选人，中学一般在初一、高一选人。一般采取自愿报名和择优录取相结合的办法。通过初试，进行基础培训，侧重朗诵、写作和基本技能的训练。然后试播一个月，根据学生的情况可以适当延长或缩短试播期。前期由老师或老广播员、主持人、小通讯员带着，后期试着独立操作。如果通过了，就可以成为正式成员，参加“工作”了。

六、广播和电视节目的分类

根据广播和电视节目的特点，一般可以分成四大类：

㈠新闻节目：包括校内新闻、校外新闻（国内、国际新闻）、综合报道、校园动态、好人好事、优秀事迹、专题报道……

㈡学习节目：包括学习内容介绍，学习方法探讨，学习经验交流，学习态度的比较，学习榜样的介绍……

㈢娱乐节目：包括智力竞赛、体育游戏、谜语、笑话、歌曲等休闲、娱乐项目……

㈣欣赏节目：包括名言、名著、名篇、名曲欣赏，作文、故事、诗歌、小品、小电视剧、艺术短片……

除此以外，还可以从不同的角度分成各种类型。

七、每周节目安排

一般一周安排２－４次，每次１０分钟左右比较合适。一次安排２－３个栏目，围绕一定的中心，但形式不要太单一。广播一次安排２－３个人，电视一次安排４－８个人，不宜太多，要注意互补。每个栏目２－５分钟，不宜太长，长的可以作为系列节目，进行联播，一次安排不了，可以安排两次、三次。节目要注意兼顾各个年级，特别是低年级同学的需要。

八、广播稿和电视节目脚本

节目开始前不但要写稿，而且要填写广播、电视节目纪录。尤其是刚刚开始的时候，稿件要写得细致，等到熟练了，就可以写成提纲式的了。

写稿时的具体要求：

写稿前，要构思广播和电视节目题材，就是要说什么写什么。当然，我们不可能想播什么就播什么，一定要明确主要面对什么观众，了解听众想听什么，观众想看什么，了解最近有什么热点、焦点和意义特殊的事件。广泛收集材料，进行筛选。

第二步要确定广播重点，固定内容，加以整理，熟悉了解。

第三步就可以写出广播稿，电视主持人写出台词，制作提示卡片。刚刚开始的时候，稿件要尽量写得细致，等到熟练了，就可以写成提纲式的了。

广播或者拍摄前，还有一件重要的事情，就是校对。包括文字校对，读音校对，电视还要涉及到场景校对。校对的时候，要注意生僻字、多音字、地方话、口语化、专用术语、特殊镜头等问题，如果听众听不明白，观众看不明白，有的就得注音，有的就得解释，有的就得加旁白。

其实，无论是广播还是电视，架子都一样。稿写好了，校对过了，是不是就可以排演了。

试播或排演前还有一些细节的问题，比如要不要开始曲、间奏、结束曲，有没有片头、篇尾，需要插入什么内容等等需要处理。有些学生能自己做，有些就得老师帮助做才成，这里就不再具体讲了。

九、广播和主持节目时的基本要求

㈠内容准确，吐字清楚；

㈡声音响亮，有感召力；

㈢速度适中，每分钟二百六十个字左右，正式的广播员每分钟说二百四十多个字，学生一般说得较快；

㈣内容熟练，表述流畅；

㈤思想集中，善于应变；

㈥紧张适度，相对放松；

㈦感情丰富，表达自然；

㈧穿着整洁，朴素大方。

十、直播和录播

直播和录播是两种常见的播放形式，直播就是现场广播、拍摄，当时就进行播放，体育比赛运用现场直播的时候比较多。录播就是将提前录制的节目，即提前录制、加工、整理后，按照规定的时间播放的节目，比如有些新闻节目等或其它电台、电视台播出的录下来的节目，最常见的就是欣赏类、知识类或无法直接播放的节目。播放其它电台、电视台播出的节目叫做转播，最常见的就是地方电视台转播中央电视台的新闻和天气预报。

要说哪一种形式好，这很难说，因为它们各有各的特点。直播节目最大的特点就是快。可以使听众或观众在第一时间收到节目，因此它的制作周期也比较短，但它有一个致命的弱点，就是不能间断，不能修改。而这正是录播节目的最大优点，录播节目出了错，可以剪辑，加工，整理，基本上没有错误而言，但制作周期长，技术要求高，费时费力，一般离不开老师的帮助，转播则需要对方允许，在能够连接并符合相关的法律要求。总体上讲，使用哪种形式，应该根据不同的节目，不同的要求进行选择，也可以综合使用几种形式。从校园广播站、小电视台的规模和技术以及节目质量来看，直播节目更省时省力，学生参与面广，有一点小错误，也不影响大局，比重可以大一点，这也符合广播、电视宣传越来越快速的发展趋势。

十一、广播、电视设备

㈠广播、电视的三种基本设备

我们必须借助广播、电视设备的帮助才能完成节目。它是我们进行宣传活动的工具，直接影响着我们广播、电视节目的质量。它有三种最基本的要素：通过麦克风（话筒）、摄像机输入信号；通过录音机、录像机、调音台、均衡器、编辑机调整、加工信号；通过功放、视频转播器和音箱、电视收听、收看信号，这三种基本器材，缺一不可，它表示着声音或图像的“输入—加工—输出”三个基本环节。

㈡广播、电视器材有什么特点

同黑板报、壁报、墙报等宣传阵地相比较，广播、电视器材有这样几个特点：

⑴都属于电器，都需要电力支持，没有电不能工作；

⑵都具有即时性，除录音机、录像机、摄像机用带子录制外，都是即播即放；

⑶都有严格的操作规程，违背操作规程就可能造成播音不正常。

㈢广播、电视器材的使用

广播、电视器材的使用技术比较复杂，再说各个学校的设备又有很大差别，这里只能把一般的方法提示一下。

⒈功放（扩大器）、转播器的使用

⑴打开开关，接通电源。观察指示灯，听音箱有无噪音，图像是否清楚。

⑵话筒试音，调节音量，直到满意为止，然后开始播放节目。

⑶用后关掉电源。

⒉麦克风（话筒）的使用

⑴打开开关（有的没有开关，有的由功放控制）；

⑵校对音量（可以说话。如：喂……喂……）

调节音量旋钮（先调节总音量，再调高低音，直到满意为止。）；

⑶进行广播；

⑷用后关掉话筒和机器。

常见问题及处理办法：

没有声音：a 扩大器没开；b话筒没开或没插好；c音量在最小位置；

不要用手敲击话筒或大口对话筒吹气试音；

不要掉到地上，摔击话筒，一定要拿好，放在桌上不要随意晃动；

不要进水（包括吐沫星子），可以用绸子包好拾音一头；

不要距离音箱太近，特别是在音箱前面。如果产生“啸叫”，立刻调低音量或远离音箱；

如果总有噪音，观察周围有无干扰，请辅导员帮助排除；

如果话筒太多，可能产生噪音，关掉无关话筒。

⒊录音机、录像机、摄像机的使用：

录音机、录像机、摄像机（音响、CD机等）是我们录制节目，加工特别节目，播放有声资料或图像资料的必备工具。基本操作和注意事项：

⑴停止：一次按下，不要犹豫，以免擦伤磁带。（符号：“□”）

⑵开盖：一手按键，一手顶住仓盖，慢慢打开。（符号：“△”）

⑶放音、放像：一次按下，要轻要快。（符号：“”）

⑷快进/快退：一手按住，一手暂停；也可以中指按住，其它指头暂停；注意不要倒（dao)过了。（符号：“／”）

⑸录音、录像：与放音键合用，一般由老师操作，以免发生意外。注意放音时千万不要按录音键，否则将删（shan)掉里面内容。（符号：“○”）

⑹暂停：广播中，一个带子需要用几回，且内容连续，不取出带子，最好用暂停。（符号：“‖”）⑷

⒋磁带、录像带的使用：

⑴如何分清正反面：播放哪面，哪面朝外或朝上；

⑵如何分清上和下：打开舱门，哪面有磁头，磁带芯朝哪面；

⑶如何分清前与后：放音、快进、快退三角箭头朝哪，带子就向哪头转动。

⑷如何保养磁带：不要用手摸带芯，或将带芯弄脏；不要将磁铁靠近磁带；用后不要放在机器里存放，要及时取出，放入带盒；重要的磁带，一般应该备份，以防不测；卷了的带子一般不要再用，如非常重要，又没有备份的带子，一定要抚平再使用。

⑸如何保养光盘：不要用手摸盘面，注意保护光盘背面的涂层，拿的时候用大拇指和食指捏住圆孔和盘边。脏了的话用专用的清洁剂和清洁布擦拭，用完后按顺序收好。

⑹如何保养U盘、MP3、MP4或其它存储、录播设备：轻拿轻放，远离磁体，即时插拔，

定期查毒，注意文件兼容、合法和保密。

⒌最重要的几件事：

只要没有录音任务，千万不要按“录音键”；

只要不想取出磁带，尽可能使用“暂停键”；

只要磁带不再使用，一定要取出，以免“磁化”；

只要发现卷带子了，一定马上停止并取出磁带；

重要的资料，一定要备份；

使用光盘、U盘等要注意查毒，要保持盘面光洁和背后的图层不被破坏；

对于电器来讲水、火和磁铁都是致命的，一定要注意防火、防盗，注意开关电源。

以上这些操作一定要在老师的指导下操作，有些设备比较专业，可以由老师帮助操作。

十二、通讯员的重要性

小通讯员的工作也是非常重要的。好的广播站和电视台都有自己的通讯员，有的学校还有独立的通讯社，有小记者。一般来讲，每个班级１－２名，定期（每月１－２次）与不定期活动相结合，主要任务是报送各班的活动信息，递送优秀稿件，协助组织各项活动。学校设置４－８名小记者和通讯员，主要是联络各个班级的通讯员，以及报社、电台和电视台等校外宣传机构，递送本校信息、优秀稿件，进行采访，采编稿件。

采访之前，要充分地做好准备。要善于发现新的线索，抓住热点问题，知道大家现在想听什么，看什么；要弄清采访的对象，采访的目的；定好采访的计划。

采访的时候，不一定只有问答这一种形式，还可以进行现场观察，亲身参加一些活动，可以召开座谈会、交流会；可以查阅一些书籍、声像等资料；可以追踪一些事情的发展，拍摄一些生活片段。

采访之后，一定要认真整理，找出主要的有价值的东西；进行分析，总结出经验或提出一些值得思考的问题；进行必要的补充，对不足加以弥补；写出采访记录，可以作为广播、电视和报纸的材料。总体来讲，一定要多看多想，实事求是，客观地反映学校的生活。

其实，无论广播，还是电视，报纸，都有各自的特点，也有相同的规律。无论做广播员、小主持人，还是小记者，都应该认真负责，热情主动地为广大同学服务。

最后我想说的是：我们不一定非得成为专业的广播员、主持人或是小记者；但每个人都有机会，每个人都有各自的特点，只要你喜欢，不妨来试试。

第二部分实践训练

升旗仪式（主持词）

* 整队

稍息——立正

向右看齐（向中看齐）——向前看

一、XXXX小学第一周升旗仪式现在开始

二、迎接国旗入场

三、升国旗，奏国歌

四、唱国歌

五、升校旗，奏校歌

六、唱校歌

七、旗下讲话

稍息——立正

八、呼号

九、大会结束

* 升旗仪式到此结束，请各班按次序退场

红领巾广播站广播稿

甲：老师们，同学们，你们好！红领巾广播站现在开始广播！

乙：老师们，同学们，你们好！红领巾广播站现在开始广播！

甲：今天是5月20日，星期三。这次广播的内容有：“红领巾”的故事、“小黄帽”和“小百灵点歌台”。先请听“红领巾”的故事。

乙：……

“红领巾”的故事就播到这里，下面请听“小黄帽－安全知识选播”。

甲：……

由于时间关系，今天的“小黄帽－安全知识选播”就到这里，我们将在下次节目继续为大家介绍。

乙：最后，我们来轻松一下，请听“小百灵点歌台”。

……

甲：这次节目播送完了，是由***、***广播的，下次节目再见。

乙：再见。

“五十年沧桑话改革”电视专题节目

场记：

时间：1999年7月1日

地点：大队演播室

参与：五年级各中队（每个中队三名选手）

节目形式：知识竞赛

播放形式：直播

主题：反映建国60年来祖国的伟大变化

观众：五年级每中队20名队员

追记：五（2）中队第一名，五（3）中队第二名，其它中队或参与奖。

提示卡〈1〉：

Ａ：各位观众，各位少先队员朋友们，欢迎大家来到我们“小小”电视台的直播间。

Ｂ：电视机前的队员朋友们，欢迎大家光看我们的节目。

Ａ：今天来参加我们节目的是五年级四个中队的队员，他们将在这里举行“五十年沧桑话改革”知识竞赛。下面，让我们欢迎竞赛选手入场。

提示卡〈2〉：

Ｂ：利用这个机会，我宣布一下竞赛的规则。

……

选手们已经做好了准备，我们现在开始比赛。

提示卡〈3〉：第一轮题目及答案。

提示卡〈4〉：第二轮题目及答案。

提示卡〈5〉：第三轮题目及答案。

提示卡〈6〉：

Ａ：选手们回答的都很精彩，让我们来看看他们的得分

……

Ｂ：那么，我们的名次就出来了，第一名是

……

Ａ：下面，我们就为获奖的中队颁奖。

……

提示卡〈7〉：

Ａ：今天的节目就要结束了，让我们感谢参加比赛的各位选手，还有在现场和电视机前观看我们节目的队员朋友们。

Ｂ：感谢大家收看我们的节目，下周三再见！

“发一个Email给明天”主题班会活动实录1（小学高年级）

1、活动目的

（1）通过自己动手上网获取信息，使学生能够有效地在网上收集信息、整理信息、交流信息。

（2）通过活动使学生了解、认识到接收各类有益、健康的网站。

（3）正确地认识网络的利与弊。

（4）通过活动使学生形成认识并自觉遵守网络道德意识。

2、活动过程

序幕

主持甲：老师们，同学们，一群网络小公民为我们拉开了这次活动的序幕。

主持乙：欢迎大家参加我们的“《发一个Email给明天》冬令营”！今天，校长和许多家长作为嘉宾也来参加我们的活动，让我们用热烈的掌声表示欢迎！

主持甲：“《发一个Email给明天》冬令营”胜利开营了，我是营长。

主持乙：我是副营长。

主持甲：这次的冬令营将会对大家进行一系列的考验，这次考验分别要过“三关”。通过考验的营员，我们将颁发“文明小网民”合格证。

主持乙：队员们，你们有信心拿到证书吗？

齐答：有信心，我们一定行。

第一关队名大创意

主持甲：我们把全班分成四个小队，分别为“诚信队，快乐队，梦想队，天使队”。

主持乙：为了考验大家，我和营长特意给大家设立了第一关，那就是在限时1分钟内为自己小队编一句口号，既要编得创意，又能为本队鼓劲加油。

（同学们分小组讨论）

主持甲：哇，想不到，我们班的同学还挺有创意的，竟然轻而易举地闯过了第一关。

第二关 QQ大嘴巴

主持乙：营长，我想咱们这第二关可要增加一点难度了。

主持甲：这第二关嘛，说难不难，说易也不易，前两天，我们学校观看了电影《网》，看完电影老师提出要求，让大家讨论“小学生上网到底好不好？”，现在大家可以交功课了吧？

齐答：我们早就准备好了！

主持甲：还是先看一个小品《都是网络惹的祸》

（小品《都是网络惹的祸》）

主持乙：营员们，小品中的小明借秋游的名义，向奶奶要钱，结果却是上了网吧，他这种行为是值得学习的吗？那么，我们听听各小队的意见如何？

1文章来源于https://www.360docs.net/doc/1f1227481.html,/Index.html

（辩论赛《网络带来的利与弊》

主持甲：今天，我们活动的现场也来了一些家长，让我们来听听他们的意见好不好？

（采访家长）

主持乙：报告营长，我真的想象不到，我们的队员竟然可以搜集到这么多网络给大家带来的“身边人、身边事”。

主持甲：是呀，这一关不仅让同学们能深入社会，受到教育，懂得了要正确对待上网，表演这么精彩，讨论这么激烈，这一关，你们真不愧是“闯关勇士”。

第三关网上大冲浪

主持乙：你们能不能成为闯关勇士还得看你们接下来的表现。营员们，这第三关就是考考大家会不会上网冲浪，并要求大家在网上搜集有关资料，大家敢接受挑战吗？

生甲：这有什么难的，上网冲浪小事一桩，肯定难不倒我们，那就请大家随着我们小队的歌声去网上旅行吧！

（歌舞《我们美丽的祖国》）

生乙：这段时间，因为我们要上《威尼斯的小艇》一课，书上说威尼斯小艇的确样子很奇特，老师也向我们介绍了水城威尼斯的迷人异国风光。网上还有更多，于是我们迫不及待地在网上搜索，下面请大家看一看我们下载的图片。

（演示《威尼斯小艇》图片资料）

生丙：从小我就有一个愿望――去宇宙看看，但我知道要实现这个愿望很难很难，我现在可以欣喜地告诉大家，我的愿望已实现了。

（播放神州五号卫星上天的录像）

生丁：是呀，我们大家都拥有了网络，世界变小了、世界变精彩了，许多内容随手可得，让我们试试，你想知道些什么？（学生提问）好，今天，就让我带大家一起去看看奥运会,让我们再次领略一下那激动人心的时刻吧！

（播放刘翔夺冠的录像）

尾声

主持甲：这三关真是太精彩了，我们的队员在文明上网方面做得不错！而且，我们队员们还编了一首诗歌来赞美网络呢。请听诗朗诵《拥抱internet》。

诗朗诵《拥抱internet》

主持乙：营员们，让我们在队旗下宣誓，争做文明小网民。

齐读《全国青少年网络文明公约》

要善于网上学习，不浏览不良信息；

要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；

要增强自护意识，不随意约会网友；

要维护网络安全，不破坏网络秩序；

要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

主持甲：营员们，你们不愧为“文明小网民”。下面有请老师为各位营员颁发“文明小网

民”合格证。

主持乙：请校长为他们颁发证书。

（颁发证书）

主持甲：下面，让我们用热烈的掌声欢迎校长为我们讲话。

（校长讲话）

主持乙：让我们牢记校长的嘱托，做网络的小主人。让我们再一次用热烈的掌声感谢校长，谢谢！

主持甲：小小鼠标。

主持甲乙：轻轻点击。

主持合：互连网连起整个世界。

主持甲：让我们发一个Email给明天。

主持乙：让我们同国际接轨。

主持合：让我们和世界签约。让我们共同歌唱《明天会更好》。

（合唱《明天会更好》）

主持甲：“《发一个Email给明天》冬令营”到此结束！

主持乙：最后，再一次感谢领导和嘉宾参加我们的活动，谢谢！

让我们用热烈的掌声领导和嘉宾退场！

张炳元整理

XXXX小学“我爱少先队我爱红领巾”

主题大队会串联词

欢迎领导入场!

今天光临主题大队会的领导有：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

尊敬的领导和来宾、敬爱的辅导员老师、亲爱的同学们：

大家上午好！

六十年阳光照耀星星火炬队旗迎风飘荡

六十年雨露滋润星星火炬队徽熠熠闪光

六十年队号声耳畔吹响，奏着精彩乐章

六十年红领巾胸前飘洒，带着我心飞扬

在六一国际儿童节来临之际，我们盛情邀请老一代的的少先队员和我们欢聚一堂，共同参加主题大队会，共同庆祝我们自己的节日

请全体起立

整队，报数（略）

全体立正！出旗！敬礼！——礼毕！

唱《中国少年先锋队队歌》（一段）

全体请坐

“我爱少先队我爱红领巾”主题大队会现在开始！

五月的鲜花在这里盛开，六月的清风迎面拂来

随着鲜花盛开的还有飘荡在校园里的谱写的先烈壮歌；随着清风拂来的还有妈妈听过，曾经讲过的动听故事。

……（校合唱队：《听妈妈讲那过去的事情》）

历史总是难以让人忘记，故事总是需要继续演绎。回顾少先队成长的历史就是回顾中国革命的历史，追寻少先队发展的足迹就是追寻新中国建立的足迹。

曾记得八十多年前，也就是1924年到1927年北伐战争时期，是中国共产党创立了第一个少年儿童组织——劳动童子团。它是我国最早的革命儿童组织，它就像一粒种子，在城市、在乡村生根、发芽，发挥了积极的作用。

曾记得七十多年前，也就是1927年到1936年土地革命战争时期，是中国共产党在革命根据地把劳动童子团发展成共产儿童团。它是我国革命队伍中的年龄最小但不可忽视的力量，它就像一群闪烁的小星星，发着自己的光。

请欣赏二（2）中队带来的《共产儿童团歌》和三（1）中队带来的《红星歌》

……

歌声令人振奋，在1937年到1946年的抗日战争时期，战斗的歌声传遍祖国各地的抗日儿童团；歌声就像一声号角，发出了抵抗的命令！

请欣赏三（2）中队带来的《只怕不抵抗》

……

八年抗战结束，儿童团功不可没，但革命没有止步，战斗的精神继续发扬。在1946年到1949年的解放战争时期，在中国共产党的领导下解放区建立了儿童团组织，国民党统治区建立了地下少先队。儿童团员和少先队员学习文化、站岗放哨、劳动生产，为解放全中国，解放受旧中国压迫的人民做出了贡献。他们就像一把火种，经受战争的锻炼，播撒希望的亮光！

请欣赏五（1）中队带来的《解放区的天》

……

1949年10月1日新中国成立了，10月13日，还是中国共产党建立了全国统一的少年儿童组织——中国少年儿童团，1953年改名为中国少年先锋队。10月13日也成了少先队建队纪念日。

从新中国成立至今的六十年间，少先队组织不断发展壮大，少先队教育活动丰富多彩，无论是五十年代“抗美援朝”声援活动，六十年代“向雷锋叔叔学习”号召，还是后来的“学赖宁”活动、“跨世纪中国少年雏鹰行动”活动，都体现了少先队员乐于助人、团结友爱的精神。

进入新世纪以来，少先队活动更是如火如荼。无论是文明礼仪排队日站岗活动，花街维护小分队活动，还是争当奥运小小志愿者，争做社区文明礼仪小标兵活动，无不体现当代少先队员的风采，展现新鲜小学的精神风貌。

请欣赏四（1）中队带来的《种太阳》和六（1）中队带来的《学习雷锋好榜样》

……

幼苗离不开阳光雨露的滋润，雏鹰经得起暴风骤雨的洗礼，少先队组织在发展中壮大，少先队员在党的教导下成长。

令人可喜的是，今天我们有xx名一年级的小同学将在这里光荣地加入少先队，戴上鲜艳的红领巾，成为少先队组织中的一员。令人可贺的是，我们新鲜小学少先队组织得到了进一步扩大，有了新的血液融入。

下面，请大队辅导员老师员宣布新队员名单。

……

请来宾、家长、队员代表为新队员授巾！

……（音乐：红领巾之歌）

红领巾是红旗的一角，是少先队员的标志，是光荣的象征；戴上红领巾，就多一份责任，戴上红领巾，就要为它增光添彩。大家说：我们能不能做到？！

下面，请大队辅导员带领全体新队员在队旗下庄严宣誓！（请老队员也一起重温誓词）……

衷心祝愿一年级同学在成为中国少年先锋队队员之后，在少先队组织带领下好好学习，天天向上，争做四有新人。（请一年级同学退场。）

入队是一个新起点，一次完善自我的新挑战，一次树立伟大理想的新航标。从此刻起，让我们铭刻队训，遵守队章，按照一个合格的、优秀的少先队员的标准要求自己。

下面，请一年级新队员代表发言。

……

一年级的新队员戴上了红领巾，一年级各个班级新中队诞生了。成立新中队以后，队员们就可以在中队辅导员的带领下参加丰富多彩的少先队活动了。

请大队辅导员为一（1）中队授中队旗（一(1)中队代表上台）

……（音乐：授旗曲）

让我们向新中队表示衷心地祝贺！

聘中队辅导员（请一年级班主任永老师担任一（1）中队的中队辅导员，让我们以热烈的掌声欢迎永老师上台接受辅导员聘书！）

……（音乐：辅导员之歌）让我们向新的中队辅导员老师致以最热烈的掌声！

在这庄严的时刻，新鲜小学的老队员又有什么想法呢？请老队员代表中队发言。

……

下面，请听一年级新队员给我们带来的歌曲《劳动最光荣》

……

请听五六年级配乐诗朗诵《红旗一角的故事》

……（音乐：）

从红旗的一角看去，是一条条鲜红的领巾，是一张张欢快的笑脸，不仅把新队员的喜悦挂在脸上，而且把老师、家长和年长一些的嘉宾带回了童年。

听着孩子们幸福的歌唱，遥想自己小时候的样子，也曾是少先队员、也曾佩戴者红领巾，唱过同一首歌，心潮起伏，回味无穷。亲爱的新、老队员朋友们，让我们共同唱响《同一首歌》。

……（音乐：同一首歌）

在队员的眼里，老师就是混沌之中指路的明灯，就是给我们带来知识和欢乐的人，就是点亮我们理想之光的人，就是辛勤播种着希望的人。因为有了您，我们才从懵懂中听懂了知识，因为有了您，我们才从嫩芽长成参天大树，而老师永远是那么亲切，永远是那么辛劳。

请听四（2）中队带来的歌曲《每当我走过老师的窗前》。

……（音乐：《每当我走过老师的窗前》）

幸福是什么？幸福在每一节课堂里流淌是知识之泉，在每一个欢乐的课间荡漾的欢笑，在每一个心中徘徊的温暖。幸福在哪里？幸福就在我们眼前，在我们的生活、学习和工作中。最大的幸福是什么？最大的幸福是为祖国贡献力量，为祖国创造幸福的明天。

请听歌曲《我们的生活多么幸福》。

……（歌曲：《我们的生活多么幸福》）

我们是幸福的一代，我们是跨世纪的新一代，我们是正在为准备起飞而磨炼羽翼的雏鹰，我们要在知识的海洋里破解科学的奥秘，我们将用每一天的努力，去创造无限美好的新纪元！为少年之中国拼搏，为中国之少年喝彩。

请听诗朗诵《中国少年说》节选。

……

亲爱的少先队员朋友们，胸前的红领巾在召唤我们勤奋学习，顽强拼搏。爱我们的红领巾吧，爱我们的少先队组织吧。火红的队旗高高飘扬，指引我们前进的方向；鲜艳的红领巾系满理想，载着我们扬帆远航！

亲爱的少先队员朋友们，让我们以红领巾的名义庄严呼号！

全体起立，呼号

……（呼号）

全体立正！退旗，敬礼！（——礼毕！）

XXXX小学“我爱少先队我爱红领巾”主题大队会到此结束！

杨亚红撰写、张炳元整理

“祖国我爱你”东城区庆祝“六·一”国际儿童节大会

让爱永传——献给最可爱的人

张炳元

五星红旗冉冉升起

心中的思绪难以平抑

义勇军进行曲在我的心中鸣唱

祖国，我爱你

汶川地震还未远离

坚强的人民可歌可泣

英雄的战歌在我耳边回响

最可爱的人啊，你在哪里

五月十二日下午两点二十八分地动山移

强大的地震波猛烈冲击

巨大的灾难降临到祖国大地

灾区的人啊，骨肉分离

瞬时间

一座座山峦崩裂，一个个村庄被埋

一栋栋楼房坍塌，一个个正在读书的小伙伴埋身于砖头瓦砾

瞬时间

山林中小鸟不在鸣啼，村庄里小狗不再吠，

楼房中没有了人声嘈杂，学校里也没有了欢声笑语

不管我们能不能接受，不管我们愿不愿意

灾难就这样降临，生命就这样被终止

那样突然又那样残酷

灾区的人啊，你们一定挺住

你们一定要坚信，党会帮助你们，国家会帮助你们

震后一小时党中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛爷爷就作了重要指示：尽快抢救伤员，保证灾区人民生命安全

余震尚存胡爷爷就亲赴灾区指导救灾，面对灾区的小伙伴谆谆教导：要从小学会坚强，不向困难低头，将来一定会有美好的未来！

震后两小时，国家总理温家宝爷爷就赶赴灾区，指挥千军万马救灾抢险

当温爷爷帮着灾区的小伙伴捡起书包，当他为受伤的学生让路，当他隔着断壁跟压在底下的小伙伴说我是温家宝爷爷，孩子们一定要挺住，一定会得救的时候

我们无不敬佩，无不深受鼓舞

大灾存大幸，大事存大智

他们就是我们民族的旗帜，他们就是最可爱的人

团结就是力量，时间就是生命

解放军叔叔排除万难，冒着余震滑坡的危险，在第一时间挺进灾区

舟车难行，他们就肩负救灾用品，徒步前进，硬是在滑坡的地方踩出生路

器械难用，他们就手刨肩扛，深入险地，硬是在坍塌的废墟夺回一条条生命

数十小时连续奋战不言累，总是想：快一点，再快一点

水和干粮送与灾民不言苦，总是想：多一点，再多一点

是解放军叔叔跪地哀求让他到塌方的废墟底下再救几个人；是解放军叔叔陪伴压在废墟下的灾区小伙伴鼓励他不要怕有叔叔在；是解放军叔叔说：我们头顶红星，肩佩国旗，爱国爱民，天经地义……

他们就是我们民族的保证，他们就是最可爱的人

还有奔赴灾区的白衣天使、急救队员、志愿者和无数主动为灾区的人民伸出援助之手的人们，他们可敬可爱，他们都是最可爱的人

灾难给人们带来了痛苦

但灾区的小伙伴痛苦也不哭泣

灾难使他们更加成熟坚韧

生命的坚强令他们打开顶在头上的一线生机

团结的力量令他们推开挡在身前的几块断壁

到处都有感人的事迹

北川县曲山小学一名男孩在大家将救援的手伸向他时，坚决说：“叔叔，我不慌张，你先救他们吧。”

玉石乡实验小学12岁的少年陈浩在强震震倒学校院墙的一瞬间把墙下站立的女孩推了出去，自己则被压在瓦砾之中，但他说“不救人，我会感到很惭愧”。

什邡蓥华镇中学邓清清被埋在了废墟里获救时还在打着手电筒看书。

一名男童被救出的时候朝战士们敬了一个少先队队礼，用稚嫩的小手表达了对解放军叔叔

深深的敬意和谢意。

没有豪言壮语，没有眼泪和哭泣，他们所展现的坚强和勇敢，堪称我们的表率，值得我们学习

他们就是我们民族的希望，他们就是最可爱的人

悲痛中凝聚不屈的力量

灾难时尽显师之大义

在灾难到来之际许多老师为了学生的生命顾不上自己的家人甚至献上了自己的生命

绵竹市遵道镇欢欢幼儿园发生整体垮塌瞿万容老师扑在地上，用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板，怀里紧紧抱着一名小孩。小孩获救了，但瞿老师永远离我们而去

龙居小学向倩老师自己身体被砸了成三段，而她双手环抱依然将三名学生紧紧搂于胸前，用自己的生命和血肉之躯抵抗灾害，保护学生

崇州怀远中学吴忠红老师引导学生疏散听到有人掉队，义无返顾从三楼返回四楼，被突然垮塌的楼体吞噬

德阳市东汽中学的教导主任谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，学生获救了，谭老师却不幸遇难

汶川县映秀镇的张米亚老师跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出，而张老师的妻子、同是该校老师的邓霞和他们不满３岁的儿子也被垮塌的房屋深埋……

这一桩桩无以数计，大灾存大爱，大人存大义

他们就是我们民族的脊梁，他们就是最可爱的人

团结奋斗，众志成城

抗震救灾，积极响应

我们东城区的老师，东城区的学生也用自己的行动支援灾区，奉献着爱心

我们纷纷捐款，把自己的零花钱捐出来为灾区的小伙伴改善条件

别小看我们的贡献，短短几天时间，我们就捐献了？万元

我们纷纷召开主题班会，在数字德育网上发帖，为灾区的小伙伴献计献策，为他们描绘美好的明天

我们纷纷围拢在在京就学的四川籍同学的身旁，为他们感伤，鼓励他们好好学习，共同成长

我们纷纷探听谁的家长奔赴灾区，向他们投去羡慕的目光，为支援的爸爸妈妈和亲朋好友祈祷祝福

我们纷纷打开广播电视，收看灾区的新闻；走上街头，参加义演和宣传；在全国哀悼日鞠躬默立，听警钟长鸣，为逝者哀悼；我们用各种各样的形式表达对灾区人民的关怀，对救灾大