小主持人培训教材

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小主持人培训教材(第一册)

语言——

是人类敞开心扉的交流形式,

是人类搭架心灵桥梁的快捷方式,

是人类情感交集的抒发模式,

是人类释放悲喜的表达公式。

第一课时

一、声母发音练习。

(一)双唇音b p m

这三个声母有一个共同点,都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇,所以叫双唇音。

步兵(b—b—)壁报

(b—b—)北边(b—b—)

背包(b—b—)奔波

(b—b—)冰雹(b—b—)

P与发b大体相同,只是双唇打开时,冲出一般较强的气流。例如:

乒乓(p—p—)拼盘

(p—p—)偏旁(p—p—)

琵琶(p—p—)批判

(p—p—)排炮(p—p—)

m双唇紧闭,软腭下垂,气流由鼻腔流出,声带颤动。例如:

买卖(m—m—)埋没(m—m—)门面(m—m—)明媚(m—m—)

二、绕口令练习。

绕口令的最大特点是“拗口”。它是学习语言艺术的必修课。可以锻炼人“舌”、“唇”、“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”。练习绕口令最好从儿童时期开始,尤其是方言地区。

扁(biǎn) 担(dàn) 与(yǔ) 板(bǎn) 凳(dèng)

扁(biǎn) 担(dàn) 长(cháng),板(bǎn) 凳(dèng) 宽(kuān),板(bǎn) 凳(dèng) 没(méi) 有(yǒu) 扁(biǎn) 担(dàn) 长(cháng),

扁(biǎn) 担(dàn) 没(méi) 有(yǒu) 板(bǎn) 凳(dèng) 宽(kuān)。扁

(biǎn) 担(dàn) 要(yào) 绑(bǎng) 在(zài) 板(bǎn) 凳(dèng) 上(shàng),

板(bǎn) 凳(dèng) 偏(piān) 不(bú) 让(ràng) 扁(biǎn) 担(dàn) 绑

(bǎng) 在(zai) 板(bǎn) 凳(dèng) 上(shàng)。

炮(pào) 兵(bīng) 和(hé) 步(bù) 兵(bīng)

炮(pào) 兵(bīng) 攻(gōng) 打(dǎ) 八(bā) 面(miàn) 坡(pō),炮(pào) 兵(bīng) 排(pái) 排(pái) 炮(pào) 弹(dàn) 发(fā) 射(shè)。

步(bù) 兵(bīng) 逼(bī) 近(jìn) 八(bā) 面(miàn) 坡(pō),歼(jiān) 敌(dí) 八(bā) 千(qiān) 八(bā) 百(bǎi) 八(bā) 十(shí) 多(duō)。

爸(bà) 爸(ba) 抱(bào) 宝(bǎo) 宝(bao)

爸(bà) 爸(ba) 抱(bào) 宝(bǎo) 宝(bao),跑(pǎo) 到(dào) 布(bù) 铺(pù) 买(mǎi) 布(bù) 做(zuò) 长(cháng) 袍(páo)。

宝(bǎo) 宝(bao) 穿(chuān) 了(le) 长(cháng) 袍(páo) 不(bú) 会(huì) 跑(pǎo),

布(bù) 长(cháng) 袍(páo) 破(pò) 了(le) 还(hái) 要(yào) 用(yòng) 布(bù) 补(bǔ),

再(zài) 跑(pǎo) 到(dào) 布(bù) 铺(pù) 买(mǎi) 布(bù) 补(bǔ) 长(cháng) 袍(páo)。

白(bái) 庙(miào) 和(hé) 白(bái) 猫(māo)

白(bái) 庙(miào) 外(wài) 蹲(dūn) 一(yì) 只(zhī) 白(bái) 猫(māo),白(bái) 庙(miào) 里(lǐ) 有(yǒu) 一(yì) 顶(dǐng) 白(bái) 帽(mào)。

白(bái) 庙(miào) 外(wài) 的(de) 白(bái) 猫(māo) 看(kàn) 见(jiàn) 了(le) 白(bá) 帽(mào),

叼(diāo) 着(zhe) 白(bái) 庙(miào) 里(lǐ)的(de) 白(bái) 帽(mào) 跑(pǎo) 出(chu) 了(le) 白(bái) 庙(miào)。

三、主持词练习。

蝴蝶

亲爱的小朋友们,大家好!我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩缤纷,非常漂亮,人们都说我们像美丽的仙女。我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下,在花丛中跳舞、歌唱。我的眼睛像细小的黑珍珠,如果你不注意是看不见的。我的嘴巴有一根长长的“吸管”,这是用来吮吸花蜜的。我的触角可厉害了,它会辨别方向。噢,你们看见我的六根细细的小脚吗?我能轻盈地落到花朵上,就是靠它们撑着。瞧,我多有本领啊!

第二课时

一、声母发音练习。

(二)唇齿音f

f的发音部位是上齿和下唇,所以叫唇齿音。《汉语拼音方案L》中的∨也是唇齿音,它与f不同,是浊音。

f上齿挨着下唇内缘,气流从窄缝里磨擦而出,声带不颤动。例如:

丰富(f—f—)发奋(f—f—)方法(f—f—)肺腑(f—f—)

仿佛(f—f—)非凡(f—f—)纷飞(f—f—)防范(f—f—)

二、绕口令练习。

红(hóng) 凤(fèng) 凰(huáng) 粉(fěn) 凤(fèng) 凰(huáng)

红(hóng) 凤(fèng) 凰(huáng) 粉(fěn) 凤(fèng) 凰(huáng),红(hóng) 粉(fěn) 凤(fèng) 凰(huáng) 粉(fěn) 红(hóng) 凤(fèng) 凰(huáng)。

红(hóng) 凤(fèng) 凰(huáng) 粉(fěn) 凤(fèng) 凰(huáng),红(hóng) 粉(fěn) 凤(fèng) 凰(huáng) 粉(fěn) 红(hóng) 凤(fèng) 凰(huáng)!

化(huà)肥(féi)

黑(hēi) 化(huà) 肥(féi) 发(fā) 灰(huī), 灰(huī) 化(huà) 肥(féi) 发(fā) 黑(hēi)。

黑(hēi) 化(huà) 肥(féi) 发(fā) 黑(hēi) 不(bú) 发(fā) 灰(huī), 灰(huī) 化(huà) 肥(féi) 发(fā) 灰(huī) 不(bù) 发(fā) 黑(hēi)。

风(fēng) 吹(chuī) 灰(huī) 飞(fēi)

风(fēng) 吹(chuī) 灰(huī) 飞(fēi),灰(huī) 飞(fēi) 花(huā) 上

(shàng) 花(huā) 堆(duī) 灰(huī)。

风(fēng) 吹(chuī) 花(huā) 灰(huī)灰(huī) 飞(fēi) 去(qù),灰(huī) 在(zài) 风(fēng) 里(lǐ) 飞(fēi) 又(yòu) 飞(fēi)。

理(lǐ) 化(huà) 和(hé) 理(lǐ) 发(fà)

我(wǒ) 们(men) 要(yào) 学(xué) 理(lǐ) 化(huà),他(tā) 们(men) 要(yào) 学(xué) 理(lǐ) 发(fà)。

理(lǐ) 化(huà) 不(bú) 是(shì) 理(lǐ) 发(fà),理(lǐ) 发(fà) 不(bú) 是(shì) 理(lǐ) 化(huà)。

学(xué) 会(huì) 理(lǐ) 化(huà) 不(bú) 会(huì) 理(lǐ) 发(fà),学(xué) 会(huì) 理(lǐ) 发(fà) 也(yě) 不(bù) 懂(dǒng) 理(lǐ) 化(huà)。

三、主持词练习。

主持人甲、乙:同学们,我们生活在班级这个大家庭中,是多么的快乐呀!让我们一起来唱《幸福拍手歌》。

我们都是一个快乐的小音符,×—×

我们都是一个快乐的小音符,×—×

我们都是集体中的一个小音符,

感到无比的快乐和幸福。×—×

第三课时

一、声母发音练习。

(三)舌尖前音z c s

这三个声母都是由舌尖和上齿构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位都是舌尖和上齿北背,所以叫舌尖前音;由于发音时舌头是平的,所以又叫平舌音。

z舌尖前伸。抵上齿背,然后气流冲开一条窄缝,磨擦而出,声带不颤动。例如:

自尊(z—z—)罪责(z—z—)在座(z—z—)栽赃(z—z—)

c与发z大体相同,只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出。例如:

猜测(c—c—)粗糙(c—c—)苍翠(c—c—)措词(c—c—)

催促(c—c—)草丛(c—c—)参差(c—c—)层次(c—c—)

s舌头靠近上齿背,构成窄缝,气流磨擦而出,声带不颤动。例如:

松散(s—s—)琐碎(s—s—)洒扫(s—s—)思索(s—s—)

二、绕口令练习。

四(sì) 辆(liàng) 四(sì) 轮(lún) 大(dà) 马(mǎ) 车(chē)

大(dà) 门(mén) 外(wài) 有(yǒu) 四(sì) 辆(liàng) 四(sì) 轮(lún) 大(dà) 马(mǎ) 车(chē),

你(nǐ) 爱(ài) 拉(lā) 哪(nǎ) 两(liǎng) 辆(liàng),来(lái) 拉(lā) 哪(nǎ) 两(liǎng) 辆(liàng)。

四(sì) 十(shí) 四(sì) 束(shù) 紫(zǐ) 丝(sī) 线(xiàn)

四(sì) 十(shí) 四(sì) 束(shù) 紫(zǐ) 丝(sī) 线(xiàn),织(zhī) 四(sì) 十(shí) 四(sì) 只(zhī) 紫(zǐ) 狮(shī) 子(zi),

细(xì) 紫(zǐ) 丝(sī) 线(xiàn) 织(zhī) 细(xì) 紫(zǐ) 狮(shī) 子(zi),织(zhī) 细(xì) 紫(zǐ) 狮(shī) 子(zi) 用(yòng) 细(xì) 紫(zǐ) 丝(sī) 线(xiàn)。

子(zǐ) 词(cí) 丝(sī)

四(sì) 十(shí) 四(sì) 个(gè) 字(zì) 和(hé) 词(cí),

组(zǔ) 成(chéng) 了(le) 一(yì) 首(shǒu) 子(zǐ) 词(cí) 丝(sī) 的(de) 绕(rào) 口(kǒu) 词(cí)。

桃(táo) 子(zi) 李(lǐ)子(zi) 梨(lí)子(zi) 栗(lì)子(zi) 橘(jú)子(zi) 柿(shì)子(zi) 槟(bīn)子(zi) 榛(zhēn) 子(zi),

栽(zāi) 满(mǎn) 院(yuàn) 子(zi) 村(cūn)子(zi) 和(hé)寨(zhài) 子(zi)。

刀(dāo) 子(zi) 斧(fǔ)子(zi) 锯(jù)子(zi) 凿(záo)子(zi) 锤(chuí) 子(zi) 刨(bào)子(zi) 尺(chǐ)子(zi) ,

做(zuò) 出(chū) 桌(zhuō) 子(zi) 椅(yǐ)子(zi) 和(hé) 箱

(xiāng) 子(zi)。

名(míng) 词(cí) 动(dòng) 词(cí) 数(shù)词(cí) 量(liàng) 词

(cí)代(dài)词(cí)副(fù)词(cí)助(zhù)词(cí) 连

(lián)词(cí),

造(zào) 成(chéng) 语(yǔ) 词(cí) 诗(shī)词(cí)和(hé) 唱

(chàng) 词(cí)。

蚕(cán)丝(sī)生(shēng)丝(sī)热(rè)丝(sī)缫(sāo)丝(sī)染(rǎn)丝(sī) 晒(shài) 丝(sī)纺(fǎng) 丝(sī)织

(zhī)丝(sī),

自(zì)制(zhì) 粗(cū)细(xì)丝(sī)人(rén)造(zà)丝(sī)。

三、主持词练习。

老鼠

亲爱的小朋友们,大家好!我的名字叫老鼠,居住在阴暗的洞穴里。我身披灰色衣裳,尖尖嘴,小眼睛,长尾巴。我的牙齿很锋利,经常在夜间出来偷吃人类的东西,大米、地瓜、面包……只要人类吃的东西我都想吃,因此,我也常被人类追赶打骂,甚至遭到毒害。不是有这么一句话——“过街老鼠人人喊打”吗?但是我也很机灵,一旦听到有人的脚步声,我就一溜烟跑得无影无踪,等人们走了,我又出来偷吃了。我知道,你们认识我,但不喜欢我,我多么喜欢成为你们的好朋友啊!

第四课时

一、声母发音练习。

(四)舌尖中音d t n l

这四个声母都是由舌尖和上齿龈构成阻碍而发出音来的,它们的发音部位都是舌尖和上齿龈,所以叫舌尖中音,简称为舌尖音。

d舌尖抵住上齿龈,然后突然放开,气流爆发而出,但冲出的气流较微弱,声带不颤动。例如:

导弹(d—d—)音调(d—d—)抖动(d—d—)顶点(d—d—)

跟发d时大体样,只是阻碍解除时冲出一股气流。例如:

厅堂(t—t—)探讨(t—t—)团体(t—t—)弹跳(t—t—)

n舌尖抵上齿龈,软腭下垂,开放鼻腔通道,气流从鼻腔出来,声带颤动。例如:

牛奶(n—n—)能耐(t—t—)恼怒(t—t—)南宁(t—t—)

l舌尖抵上齿龈,软腭上升,关闭鼻腔通道,气流从舌两边出来,声带颤动。例如:

嘹亮(l—l—)冷落(l—l—)老练(l—l—)理论(l—l—)拉拢(l—l—)力量(l—l—)

二、绕口令练习。

有(yǒu) 个(gè) 小(xiǎo) 孩(hái) 叫(jiào) 小(xiǎo) 杜(dù)

有(yǒu) 个(gè) 小(xiǎo) 孩(hái) 叫(jiào) 小(xiǎo) 杜(dù),上

(shàng) 街(jiē) 打(dǎ) 醋(cù) 又(yòu) 买(mǎi) 布(bù)。

买(mǎi) 了(le) 布(bù),打(dǎ) 了(le) 醋(cù),回(huí) 头(tóu) 看(kàn) 见(jiàn) 鹰(yīng) 抓(zhuā) 兔(tù)。

放(fàng) 下(xià) 布(bù),搁(gē) 下(xià) 醋(cù),上(shàng) 前(qián) 去(qù) 追(zhuī) 鹰(yīng) 和(hé) 兔(tù)。

飞(fēi) 了(le) 鹰(yīng),跑(pǎo) 了(le) 兔(tù)。洒(sǎ) 了(le) 醋(cù),湿(shī) 了(le) 布(bù)。

腿(tuǐ) 和(hé) 嘴(zuǐ)

嘴(zuǐ) 说(shuō) 腿(tuǐ), 腿(tuǐ) 说(shuō) 嘴(zuǐ),

嘴(zuǐ) 说(shuō) 腿(tuǐ) 爱(ài) 跑(pǎo) 腿(tuǐ),腿(tuǐ) 说(shuō) 嘴(zuǐ) 爱(ài) 卖(mài) 嘴(zuǐ)。

光(guāng) 动(dòng) 嘴(zuǐ) 不(bú) 动(dòng) 腿(tuǐ),光(guāng) 动(dòng) 腿(tuǐ) 不(bú) 动(dòng) 嘴(zuǐ),

小主持人教程

第一单元 一、让我认识你(自我介绍) 请小朋友上台介绍自己 包括:姓名、年龄、在哪里读书、爱好等等。 例如:大家好,我叫豆豆,今年5岁了,我来自育才幼儿园,我爱好唱歌、弹钢琴,希望以后和大家成为好朋友。 二、形体站姿训练 优美的站姿是人们日常生活中所不断追求的,更是小演员、小主持人所必备的、通过站姿的训练使小主持人、小演员具备一种稳重、可信、大方、有礼貌的朴实作风,使观众有一种亲切感,从而受到观众的喜爱。 站姿上体要求:收腹、挺胸、立腰、双臂自然下垂,

两眼平视前方,面带微笑。 下肢要求:两腿并拢,小八字步站立。 (口诀:两肩放松,挺腰收腹,八字形脚,重心在后) 三、语音训练(口才识字) 1、双唇音练习 b………双唇紧闭,阻碍气流后突然张开,气流自然放出。 bo bao bo yin yuan ban zhang bao bei 播报播音员班长宝贝bang zhu bu bi ben bo bei bian 帮助不必奔波北边 2、绕口令练习 葡萄皮儿 吃葡萄不吐葡萄皮儿,不吃葡萄倒吐葡萄皮儿,

你说到底吐皮儿不吐皮儿。 八百标兵 八百标兵奔北坡,炮兵并排北边跑。 炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮。 白庙白猫白帽 白庙外蹲一只白猫,白庙里有一顶白帽。 白庙外的白猫看见了白庙里的白帽, 叼着白庙里的白帽跑出了白庙。 四、朗读练习 1、《小鸭子》 Xiao yai zi yang zhe bo pili pala tiao xi he 小鸭子仰着脖,噼里啪啦啪跳下河 da jiao zhang shi jinerbo yil bo weyilu ge 大脚掌,使劲儿拨,一路波纹一路歌。

小主持人训练中的情景再现绕口令

小主持人训练中的情景再现绕口令 绕口令也是主持人的基本功之一。经常练习能使你的小嘴巴更利索,吐字更清晰。你读出的每个字像颗粒饱满的珍珠一样,有大珠小珠落玉盘的效果,清脆好听,光滑圆润。 为什么一读快的时候老出错?别着急,这个问题不单你有,别的小朋友也有。开始练习时,练慢不练快,练好不练坏。要把你的注意力集中在绕口令所说的事情上,也就是说你要努力去想你要说清楚的人和事儿,注意你要说的事情之间的变换和关系,而不是总想着那些个绕嘴的读音。 就像比赛一样,你越是想赢,反而背上了沉重的思想包袱,打起来缩手缩脚,不能正常发挥。念绕口令也是这样,你老想念得快,可是大家反而听不清你在说什么。 你注意到相声演员的表演了吗?又快又好听,抑扬顿挫,还有音节美,听起来很好听。我们怎么做到这一点呢? 练习绕口令,所有的读音都要做到快速而准确。告诉你一个学习方法:你越注意读音,越容易使你的脑子分神儿,越容易出错。专心说内容反倒会少犯错误,说得更流利。 口腔唾液的控制也要注意,不能满嘴口水,一说话唾沫星子乱飞。过去老艺人们练功,对着窗棂纸练绕口令,练完了纸不能有潮气,这练你对唾液的控制力。 找学习方法,理清思路,练绕口令就会变成一件很有意思的事情了。我们开始练习“风凰”吧,先来念一遍: 粉红墙上挂凤凰,风凰挂在粉红墙 红凤凰,黄凤凰,黄红凤凰红凤凰 请你想像一下传说中的凤凰,它长得什么样子,身上有几种颜色、我们这个绕口令当中说到几种凤凰的颜色,脑子里有了它们的样子,说起来就顺畅多了。黄红的音不太好发,你快速地想像一下小品演员黄宏,很快你就能记住这个绕口令了,这里的“风凰”的读音一定要标准,不是“风光”,也不是“凤狂”。你理解了才会熟练,在熟练的基础上才能说得快而准。记住:进行“凤凰”的练习,眼里能看见凤凰的形象,语气甜美有诗情画意。

小主持人班培训材料第一期

第一课时 【字音练习】 双唇音b p m 这三个声母有一个共同点,都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇,所以叫双唇音。 步兵(bùbīnɡ)壁报(bìbào)北边(běi biān)背包(bēi bāo)奔波(bēn bō)冰雹(bīnɡbáo)乒乓(pīnɡpānɡ)拼盘(pīn pán)偏旁(piān pánɡ)琵琶(pí pɑ)批判(pī pàn)排炮(pái pào)买卖(mǎi mài)埋没(mái m?)门面(mén miàn) 【绕口令练习】 八百标兵奔北坡, 炮兵并排北边跑, 炮兵怕把标兵碰, 标兵怕碰炮兵炮。 爸爸抱宝宝,跑到布铺买布做长袍, 宝宝穿了长袍不会跑。 布长袍破了还要用布补,再跑到布铺买布补长袍 【古诗词诵读】

望庐山瀑布 [唐]李白 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 【美文诵读】 语言—— 是人类敞开心扉的交流形式。 语言—— 是人类搭架心灵桥梁的快捷方式。 语言—— 是人类情感交集的抒发模式。 语言—— 是人类释放悲喜的表达公式。 主持人:老鼠 亲爱的小朋友们,大家好!我的名字叫老鼠,居住在阴暗的洞穴里。我身披灰色衣裳,尖尖嘴,小眼睛,长尾巴。我的牙齿很锋利,经常在夜间出来偷吃人类的东西,大米、地瓜、面包……只要人类吃的东西我都想吃,因此,我也常被人类追赶打骂,甚至遭到毒害。不是有这么一句话——“过街老鼠人人喊打”吗?但是我也很机灵,一旦听到有人的脚步声,我就一溜烟跑得无影无踪,等人们走了,我又出来偷吃了。我知道,你们认识我,但不喜欢我,我多么希望能改掉缺点,成为你们的好朋友啊!

小主持人培训教材

小主持人培训教材 学习普通话 语言—— 是人类敞开心扉的交流形式, 是人类搭架心灵桥梁的快捷方式, 是人类情感交集的抒发模式, 是人类释放悲喜的表达公式。 第一课时 一、声母发音练习。 (一)双唇音b p m 这三个声母有一个共同点,都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇,所以叫双唇音。 步兵(b —b —) 壁报(b —b —) 北边(b —b —) 背包(b —b —) 奔波(b —b —) 冰雹(b —b —) P 与发b 大体相同,只是双唇打开时,冲出一般较强的气流。例如: 乒乓(p —p —) 拼盘(p —p —) 偏旁(p —p —) 琵琶(p —p —) 批判(p —p —) 排炮(p —p —) m 双唇紧闭,软腭下垂,气流由鼻腔流出,声带颤动。例如: 买卖(m —m —) 埋没(m —m —) 门面(m —m —) 明媚(m —m —) 二、绕口令练习。 绕口令的最大特点是“拗口”。它是学习语言艺术的必修课。可以锻炼人“舌”、“唇”、“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”。练习绕口令最好从儿童时期开始,尤其是方言地区。 扁biǎn 担dàn 与yǔ 板bǎn 凳dang 扁biǎn 担dàn 长cháng ,板bǎn 凳dang 宽kuān ,板bǎn 凳dang 没m?i 有yǒu 扁biǎn 担dàn 长cháng , 扁biǎn 担dàn 没m?i 有yǒu 板bǎn 凳dang 宽kuān 。扁biǎn 担dàn 要yào 绑bǎng 在zài 板bǎn 凳dang 上shàng , 板bǎn 凳dan g 偏piān 不bú 让ràng 扁biǎn 担dàn 绑bǎng 在zai 板bǎn 凳dang 上shàng 。 炮pào 兵bīng 和h? 步bù 兵bīng 炮pào 兵bīng 攻gōng 打dǎ 八bā 面miàn 坡pō,炮pào 兵bīng 排pái 排pái 炮pào 弹dàn 发fā 射sha。 步bù 兵bīng 逼bī 近jìn 八bā 面miàn 坡pō,歼jiān 敌dí 八bā 千qiān 八bā 百bǎi 八bā 十shí 多duō。 爸bà 爸ba 抱bào 宝bǎo 宝bao 爸bà 爸ba 抱bào 宝bǎo 宝bao ,跑pǎo 到dào 布bù 铺pù 买mǎi 布bù 做zu? 长cháng 袍páo 。

最新小主持人培训共三个资料

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小主持人培训教材(第二册)1 如何淋漓尽致、唯美完善地运用语言这门深奥的哲学,是一种深内涵、高层次的学问——语言是一门艺术。 韵母就是一个音节中声母后面的部分。如“三”(sān)这个音节,s是声母,s后面的an就是这个音节的韵母。又如“唉”(āi),这一音节只有ai,没声母,这是韵母自成音节,也叫零声母音节。 普通话中共有39个韵母,根据韵母结构特点,再把它们分为单韵母,复韵母和鼻韵母三类。 第一课 一、韵母发音练习。 (一)单韵母 1、a舌面、央、降、不圆唇韵母。 发a时,舌头居中,舌面中央略微隆起,口大开,嘴唇形状自然,软腭上升,关闭鼻腔通道,声带颤动。例如: 发达(fā dá)大妈(dà mā)哪怕(nǎ pà)

打靶(dǎ bǎ)刹那(chà nà)腌臜(ā zā) 2、o 舌面、后、半升、圆唇韵母。 发o时,舌头后缩,舌尖下垂,舌后部隆起,口微开,嘴唇收拢成圆形。软腭和声带活动和发a时一样。例如: 磨墨(mó mò)泼墨(pō mò)薄膜(bó mó) 勃勃(bóbó)默默(mò mò)婆婆(pó po) 3、e 舌面、后、半升、不圆唇韵母。 发e时,大体和发o一样,但嘴角向两边展开,嘴唇形状是扁的。软腭上升关闭鼻腔通道,声带颤动。例如: 合格(hé gé)特色(tè sè)隔热(gé rè) 割舍(gē shě)合辙(hé zhé)客车(kè chē) 二、童谣练习。 布娃娃 我有一个布娃娃, 圆圆脸蛋红嘴巴, 不吃饭,不喝茶。

不会说话不会爬。 阿姨分糖她不要, 坐在一边笑哈哈。 春雨 “滴滴答答”下雨啦,青蛙呱呱叫, 可以洗澡啦; 小草伸懒腰, 可以喝水啦; 小花抬头笑, 世界真美呀。 “滴滴答答”下雨了,鱼儿尾巴摇, 鸟儿喳喳叫, 叶儿忙舞蹈。

小主持课件教育教材

[内部教材请勿盗用] 幼 儿 语 言 表 演

少儿主持培训课程(4—12岁) 一、主持寄语: 少儿语言表达的问题主要表现在以下四个方面:一是说不清楚;二是 说不生动;三是说话缺乏逻辑;四是害怕当众说话。帮助孩子说标准、规 范的话,说好听的话,说有逻辑的话,训练孩子能够自如地进行人际交流,并有信心当众说话。 少儿主持分类:第一册(基础篇):适合4-6岁;第二册(初级篇):适合6-9岁;第三册(中级篇):适合9-12岁。 二、课程具体安排 小主播课程安排共16节,其中有: 基础语言(10),形体(2),节目主持(2),综合练习(1)汇报演出(1)等五大板块。 课程安排循序渐进,环环相扣,使孩子们能够有逻辑的接收和学习主持课程。 其活动课程培训目的为:让小朋友们熟悉并运用普通话,推广普通话并不是人为消灭方言,更是为了消除其不 同的语言隔阂与交流障碍,更加利于社会交际。每一位小 朋友也是一位小社会人,他们也需充分掌握语言表达技巧,以方便在日后的学习和工作中出色的表现,所以语言的重 要性可想而知。小主播活动课程中孩子们学习播音主持, 通过绕口令、朗诵、故事、主持词等形式,学习韵律、节 奏、语音、语气、来变化和表达不同的情绪,提高其语言 能力和语言素质。 三、学习小主持的目的 让小朋友在学习中肯定自我,了解自我,敢于展现自己的魅力与不同,可以让孩子拥有标准的普通话,流畅自 如的语言表达能力,临场应变能力。同时也给小朋友塑造 了一个健康成长,自信提升的环境。

学习幼儿小主持可以使孩子们: 1、更加自信:从胆怯害怕到充满信心大胆展现。 2、开口说话:从不敢说话到轻松自在的与人交流。 小主播教师需要了解每个孩子的基本情况,从而决定在不改变整体教学内容的同时,对每一位孩子进行针对指 导,让每一个小朋友都能顺利的完成课程和最终活动。 四、语言表达的教学特点 幼儿语言的发展是幼儿与他人交往和主动运用语言的过程中完成的,因此要让幼儿成为语言的主动学习者、建构者,我们就应该为幼儿创设敢说、愿说、会说的语言环境和交流与表达的机会,让幼儿更具风格地表达自己的想法。 根据幼儿年龄特点,语言表演的教学也会有相应的典型特点: 1.游戏性原则 游戏是幼儿的主要活动方式,让幼儿把学习语言活动作为一种游戏,通过组织各种游戏活动,让幼儿在 动体、动手、动口的活动中感受语言魅力与趣味。老师将 原本很难、枯燥“表达、表演”变为玩游戏,这样既能满 足他们玩的愿望,又能促进他们对语言表演的有效习得。2.直观性原则

小主持人培训教材

第一课体态仪表 (一)坐姿训练 “坐要有坐相"。坐姿文雅、大方是主持人必须具备的基本要求。主持人坐姿的要领是: 上体自然挺直,坐在椅子前端,躯干有支持力,身体稍前倾,两肩放松;两腿自然弯曲,双脚平落地上,双膝并拢或稍稍分开。但是女主持人的双膝和脚跟必须靠紧,或双脚踝前后交叉。这是一种收敛型的演播坐姿,显得稳重大方。坐姿的整体躯干造型的一般要求是:身正肩平,立腰收腹,挺而不僵,松而不懈. 【注意事项】 1.入座起座动作要轻盈舒缓, 从容自如,切忌猛坐猛起; 2.落座要保持上身平直, 含胸驼背, 会显得委靡不振; 3.不要玩弄桌上东西或不停抖腿, 给人无修养之感。 (二)站姿训练 主持人不但看坐相,还要求“站有站相”。作为传递美的节目主持人,在站姿方面也要注意。 主持人的标准站姿,要求上半身挺胸收腹,直腰,双肩平齐、舒展,双臂自然下垂。下半身双腿应靠拢,两腿关节展直,身体重心落于两脚中间.身体中心微微倾向于前脚掌,后跟同时用力下踩,头顶心感觉往上顶,似乎身体被拉长,有挺拔感. 节目主持人的站姿要求大方、自然、优雅,不能僵硬,以免看起来呆板拘谨,当然也不能随意,要时刻保持腿的直立和脚位的正确。 【注意事项】 1.女主持人站立双脚成“V”型,双膝和双脚后跟尽量靠紧; 2.男主持人站立时, 双脚可稍稍叉开,最多与肩同宽; 3.一般情况下,不要把手插在衣服或裤子的兜里. (三)走姿训练 人的走姿千姿百态,每个人都有表现自己个性的步态, 所以对走姿不像对站姿和坐姿那样要求,可以各见风采,但总的要求是“走如风",即走起来要轻盈稳健.起步时上身略向前倾,身体重心放在前脚掌上.行走时双肩放松、展开。头端正,目光平视,下颌微收.挺胸收腹,腰背要直,步幅适当,一般是前脚的脚跟与后脚的脚尖相距为一脚长。行走时,脚不宜抬得过高,也不宜过低,以免脚底与地面产生摩擦。 节目主持人的走姿可以根据节目内容灵活掌握。轻松的节目,步子可以快一点,内容沉重的节目,步子要慢一些。一些娱乐竞赛节目或少儿节目,有时需要主持人走到一定位置后弯腰或蹲下,这时应注意不要撅臀,以免损坏形象. 【注意事项】 1.不要左右晃肩,不要左右晃胯; 2.同行注意调整步幅,尽量同步行走; 3.保持膝关节和脚尖正对前进的方向, 避免双脚成内八字或外八字。如果已经有了这样的行走习惯,一定要努力纠正。 (四)表情神态 主持人站定之后,要目视前方,眼神不能散乱、东张西望。态度亲切自然,面带微笑。用眼神和表情与观众互动交流。 第二课时 【字音练习】双唇音b pm 这三个声母有一个共同点,都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇,所以叫双唇音。 步兵(bùbīnɡ)壁报(bìbào)北边(běi biān)

小主持人培训教材(第二册)01

小主持人培训教材(第二册) 儿童诗歌 今天我们是初升的太阳,明天心比天还要高, 今天我们是涓涓小溪, 明天将变成大河,汹涌咆哮今天我们是出巢的小鹰,明天将飞得很高很高。 今天我们是含苞的小花, 明天将姹紫嫣红,分外妖娆。 我们就是我们, 红领巾在胸前燃烧。 请看明天 我们将举起山,挑起河,捧起现代化的祖国, 飞向金色的目标…… 祖国,我爱你 我爱你叮咚的驼铃是它让丝绸之路源远流长 我爱你嫩绿的草芽 是它覆盖了戈壁沙漠的荒 凉我爱你乡间的牧笛 是它把五彩的音符撒向八 方 我爱你都市的高楼 是它把人们的理想托向太 阳 我爱你长江的碧波 是它把56个民族的心曲弹 唱 我爱你黄河的波涛 是它把13亿人民哺育抚养 我爱你长城的雄伟 是它挺起了中华儿女的脊 梁 我爱你巍巍的黄山 是它展现了祖国的秀美端 庄 我爱你高原的旷达 是它袒露出炎黄子孙的豪 放 我爱你蔗林的茂密 是它甜透了亿万人民的心 房 我爱你开放的窗口 是它让文明的花朵争艳芬 芳 我爱你改革的浪潮 是它把贫穷落后的帽子甩 掉 我爱你智慧的头脑 是它领回了四大发明的金 奖 我爱你勤劳的双手 是它为现代化祖国打扮梳 妆 我爱你伟大的旗帜 是它代表了人民前进的方 向 我爱你五色的风帆 是它让世纪之船鸣笛远航! 祖国,我爱你 我爱你的草青木秀 我爱你的鸟鸣蛙唱 我爱你的山山水水

我爱你的城城乡乡 我爱你的风花雪月 你爱你的丽日艳阳 祖国,我爱你 是你给了我生命 是你给了我力量 是你给我的渴望插上了 一双飞翔的翅膀 献给六一儿童节的诗 花蕾是你的年华 包在丛丛的绿叶之中 娇之之娇 象是睡梦中的微笑 春天是你的节日 歌声装满了你的书包 随便拿出一首挂在嘴上 又蹦又跳 繁华是你的等待 当你能驾驭这个世界的时候五彩斑烂的梦想 都会随你的创造而实现 啊,你是人类最早的节日 也是人类最永久的期盼 你是人类最早的启蒙 更是人类最大的希望 月夜在霍童溪畔 这月夜是一幅静静的风景 画 我们是画是流动的色彩 当情感的舟楫涉过夏天的 河床 秋天里的故事 该在哪一个篇章延续 我们是岁月长河的漂流者 坚守着一个久远的渴望 只是拥有的花季不再从来 那片清甜与无奈 如这流水 不分昼夜的延伸 已逝岁月的背负如磐石 任千年的洪峰 也难以冲毁 当眼泪都流尽之后 我该呈现哪一种真诚 能经受这风风雨雨 当所有的承诺再也不敢提 起 是不是就这样了 那泉水般涌动的 心底的颤音 如果有一种感觉 在不经意的日子里 缠绵你的心怀 如果有一回相遇 在你漂泊的岁月中 没齿难忘 如果这岸边锚泊的船只 都是为你默默的等待 霍童溪我一定用我的忠诚 回应你永远的呼唤。

学习少儿主持口才的好处

学习少儿主持口才的好处 少儿主持表演 儿童身上具有从事艺术活动的天生倾向和能力,让孩子参与少儿主持和表演的培训,通过以角色扮演、声、台、形、小品练习等的综合训练,让孩子了解主持是什么,表演是什么。通过普通话练习、歌唱语感练习、心理素质训练,纠正日常错误的语音,培养孩子艺术表现力和语言表达能力。再经过歌唱表演影视表演等系统化训练,最终让孩子达到说、学、逗、唱多才多艺全面发展,培养孩子的表演天赋,充分调动孩子学习表演的积极性,让儿童在学习主持和表演的过程中获得健康的心态,在潜移默化中使孩子形成完美的人格,构建孩子的多元潜能。 少儿主持和表演适合于414岁以内的少年儿童 少儿主持旨在培养孩子良好的表达(即口头)能力,开发孩子在众多人面前敢于说话和主动与人交流等多方面综合能力。课程以专业播音主持课程为基础,主要语音、发声技巧、表达技巧和即兴等课程,通过学习,掌握科学的发声练习,基本台词功底训练,普通话纠正,通过绕口令、歌谣、诗歌、故事等练习,学习以气带声、用气说话,在正确发音的基础上,学习如何增强表演的语言技巧。学生基本能够具备标准的普通话语音,流畅的语言表达能力,并具有良好的演讲和主持能力,增强自信。 少儿表演

少儿表演旨在培养孩子良好的表现能力,挖掘孩子的表演天赋,通过素质课,开发心智、挑战自我、培养学员正确认识自我、独立自主的能力、以及集体合作精神;通过形体课,从站、坐、行、舞蹈等方面入手,规范言谈举止以及提高社会综合能力,适应社会竞争等方面奠定良好基础。通过表演课,基本功入门,动作模仿、情景角色模仿、小品表演、即兴表演.通过人物、动物模彷情感训练,培养孩子在表演中的信念感和真实感,进行表演生活片段及情景剧和小品训练,达到学生的想象力和表现力。 系统培训 全面的培养孩子积极、健康的心态,促进孩子自信心的形成,不怯场,克服胆怯心理释放他们的天性,提高沟通能力,观察能力,敢于与人交流,大胆自信,勇于接受挑战。同时提高孩子的坐姿、站姿。 少儿主持和表演的目标: 1、纠正语音、发声中存在的问题,规范运用普通话; 2、提高运用口语自如交流和表达的能力; 3、提高当众讲话的胆量,增强自信心; 4、塑造优美形体,培养高雅气质; 5、促进自主性、创造性、想象力的发展,激发创编的欲望。 6、促进合作交流能力的发展。 7、让孩子在激烈的社会竞争中不轻易被淘汰! 8、让孩子训练中找到学习的乐趣!提高文学理解能力

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第一课体态仪表 (一)坐姿训练 “坐要有坐相”。坐姿文雅、大方是主持人必须具备的基本要求。主持人坐姿的要领是: 上体自然挺直, 坐在椅子前端,躯干有支持力,身体稍前倾,两肩放松;两腿自然弯曲,双脚平落地上,双膝并拢或稍稍分开。但是女主持人的双膝和脚跟必须靠紧,或双脚踝前后交叉。这是一种收敛型的演播坐姿,显得稳重大方。坐姿的整体躯干造型的一般要求是:身正肩平,立腰收腹,挺而不僵,松而不懈。 【注意事项】 1.入座起座动作要轻盈舒缓, 从容自如, 切忌猛坐猛起; 2.落座要保持上身平直, 含胸驼背, 会显得委靡不振; 3.不要玩弄桌上东西或不停抖腿, 给人无修养之感。 (二)站姿训练 主持人不但看坐相,还要求“站有站相”。作为传递美的节目主持人,在站姿方面也要注意。 主持人的标准站姿,要求上半身挺胸收腹,直腰,双肩平齐、舒展,双臂自然下垂。下半身双腿应靠拢,两腿关节展直, 身体重心落于两脚中间。身体中心微微倾向于前脚掌,后跟同时用力下踩,头顶心感觉往上顶,似乎身体被拉长,有挺拔感。 节目主持人的站姿要求大方、自然、优雅,不能僵硬,以免看起来呆板拘谨,当然也不能随意,要时刻保持腿的直立和脚位的正确。

【注意事项】 1.女主持人站立双脚成“V”型, 双膝和双脚后跟尽量靠紧; 2.男主持人站立时, 双脚可稍稍叉开, 最多与肩同宽; 1 / 22 3.一般情况下,不要把手插在衣服或裤子的兜里。 (三)走姿训练 人的走姿千姿百态, 每个人都有表现自己个性的步态, 所以对走姿不像对站姿和坐姿那样要求,可以各见风采,但总的要求是“走如风”,即走起来要轻盈稳健。起步时上身略向前倾,身体重心放在前脚掌上。行走时双肩放松、展开。头端正,目光平视,下颌微收。挺胸收腹,腰背要直,步幅适当,一般是前脚的脚跟与后脚的脚尖相距为一脚长。行走时,脚不宜抬得过高,也不宜过低,以免脚底与地面产生摩擦。节目主持人的走姿可以根据节目内容灵活掌握。轻松的节目,步子可以快一点,内容沉重的节目,步子要慢一些。一些娱乐竞赛节目或少儿节目,有时需要主持人走到一定位置后弯腰或蹲下,这时应注意不要撅臀,以免损坏形象。 【注意事项】 1.不要左右晃肩,不要左右晃胯; 2.同行注意调整步幅,尽量同步行走; 3.保持膝关节和脚尖正对前进的方向, 避免双脚成内八字或外八字。如果已经有了这样的行走习惯,一定要努力纠正。

成为小主持人必须具备出色的语言表达

成为小主持人必须具备出色的语言表达 有人曾经说过:“人才不一定有口才,但有口才一定是人才。”从呀呀学语起,人就开始说话。话说得好,说得精彩,说得恰到好处,就是有口才。小主持人的口才是主持节目的第一要素。因为口才是小主持人综合素质和综合能力的集中体现。主持人必须要有较强的语言表达能力,才能把信息准确无误、到位地传达给受众。具体的要求: 一是语言规范,口齿清晰。小主持人必须讲一口标准规范的普通话,语言准确、口齿清晰是最基本的要求。 二是语意准确。用词恰当。小主持人与别人的语言交流,是依靠不同的词语组合而成的,因此在运用词语时必须认真筛选,恰当使用。要学会多用丰富的口语、俗语,将抽象的东西具体化、形象化。 三是语言流畅。干净利落。小主持人的语言应当语言流畅、干净利落,不能结结巴巴,吞吞吐吐,含含糊糊。 小主持人怎样才能让自己的语言表达能力逐渐提高呢?叙事、议论、抒情、说明等方面的口才锻炼,无疑是培养小主持人口才的途径。朗读、讨论、交流、演讲、辩论等也是培养小主持人的基本训练方式。小主持人平时可以有意识地精选一些短小精练的诗歌、散文、故事来朗读。朗读虽不能代替叙述,但朗读的准确音调、适度音量对叙述是很有帮助的。通过朗诵文学作品,准确把握作品内容,传达作品的思想内涵和感情倾向,有助于饱含情感的口才培养。坚持复述文章,或对文章故事加以口头续编或改编,或新编故事,语言表达能力一定会有所提高。 小主持人要锻炼良好的口才,还可以采用“描述法”来训练。简单地说,描述法就是把你看到的景、事、物、人用描述性的语言表达出来。主要目的是训练小主持人的语言组织能力和语言的条理性、逻辑性。其方法是将一幅画或一个景物作为描述的对象。第一步,对要描述的对象进行观察。比如,我们所要描述的对象是“春天的湘江边”,那么我们就要观察一下春天湘江的岸边都有些什么。有长廊?有风光带?有小广场?有树?有凉亭?有唱花鼓戏的票友?还有游人?并且树是什么样子?山是什么样子?这春天里的游人此时又该是一种什么心情呢?这一切都需要小主持人用自己的眼睛去观察,用心去体验。只有有了这种观察,我们的描述才有基础。第二步,描述时一定要抓住景物的特点,要有顺序地进行描述。其要求是,抓住特点进行描述。语言要清楚、明白,要有一定的文采。要讲逻辑顺序,不要东拼西凑,词不达意。小主持人的口语表达有了一定的基础之后,大家就可以从多角度去看问题,发表个人的见解和意见。平时可以积极参加学校或者青少年活动中心、图书馆、关心下一代协会、社区等单位组织的辩论赛、演讲赛等,做到脱口而出,即兴而说,发表议论。 小主持人还可以在专业老师或家长的指导下,结合平时校园内组织的辩论赛,开展专项辩论,主题最好选择自己关注的焦点,如“小学生该不该用手机?”“老师与学生是上下级关系,还是朋友关系?”“雷锋精神过时了吗?”等话题进行思辨、分析和评述。 培养小主持人的口才素养,一定要在训练中树立自信心,学习他人的口语表达技巧,提高口语能力。除此之外,我们还可以学习古人的口才。例如,楚国卫士骗吃了楚王的“不死之药”,在即将砍头之际的自我辩护;晋国宰臣因为向晋文公进献的食物中发现毛发而获罪时的解说之词;西汉蒯通下油锅之前的大胆反驳;东汉寒朗“愿一言而死”的巧妙进谏……这些都是以绝妙的口才出奇制胜的,是一种灵感的闪现与智慧的迸发。主持人学习古人的口才,同时还可以学到多方面的历史知识,从而扩大视野、开发智力。

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小主持人培训教材(第一册) 语言—— 是人类敞开心扉的交流形式, 是人类搭架心灵桥梁的快捷方式, 是人类情感交集的抒发模式, 是人类释放悲喜的表达公式。 第一课时 一、声母发音练习。 (一)双唇音b p m 这三个声母有一个共同点,都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇,所以叫双唇音。 步兵(b—b—)壁报 (b—b—)北边(b—b—) 背包(b—b—)奔波 (b—b—)冰雹(b—b—) P与发b大体相同,只是双唇打开时,冲出一般较强的气流。例如: 乒乓(p—p—)拼盘 (p—p—)偏旁(p—p—) 琵琶(p—p—)批判 (p—p—)排炮(p—p—) m双唇紧闭,软腭下垂,气流由鼻腔流出,声带颤动。例如: 买卖(m—m—)埋没(m—m—)门面(m—m—)明媚(m—m—) 二、绕口令练习。

绕口令的最大特点是“拗口”。它是学习语言艺术的必修课。可以锻炼人“舌”、“唇”、“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”。练习绕口令最好从儿童时期开始,尤其是方言地区。 扁(biǎn) 担(dàn) 与(yǔ) 板(bǎn) 凳(dèng) 扁(biǎn) 担(dàn) 长(cháng),板(bǎn) 凳(dèng) 宽(kuān),板(bǎn) 凳(dèng) 没(méi) 有(yǒu) 扁(biǎn) 担(dàn) 长(cháng), 扁(biǎn) 担(dàn) 没(méi) 有(yǒu) 板(bǎn) 凳(dèng) 宽(kuān)。扁 (biǎn) 担(dàn) 要(yào) 绑(bǎng) 在(zài) 板(bǎn) 凳(dèng) 上(shàng), 板(bǎn) 凳(dèng) 偏(piān) 不(bú) 让(ràng) 扁(biǎn) 担(dàn) 绑 (bǎng) 在(zai) 板(bǎn) 凳(dèng) 上(shàng)。 炮(pào) 兵(bīng) 和(hé) 步(bù) 兵(bīng) 炮(pào) 兵(bīng) 攻(gōng) 打(dǎ) 八(bā) 面(miàn) 坡(pō),炮(pào) 兵(bīng) 排(pái) 排(pái) 炮(pào) 弹(dàn) 发(fā) 射(shè)。 步(bù) 兵(bīng) 逼(bī) 近(jìn) 八(bā) 面(miàn) 坡(pō),歼(jiān) 敌(dí) 八(bā) 千(qiān) 八(bā) 百(bǎi) 八(bā) 十(shí) 多(duō)。 爸(bà) 爸(ba) 抱(bào) 宝(bǎo) 宝(bao) 爸(bà) 爸(ba) 抱(bào) 宝(bǎo) 宝(bao),跑(pǎo) 到(dào) 布(bù) 铺(pù) 买(mǎi) 布(bù) 做(zuò) 长(cháng) 袍(páo)。 宝(bǎo) 宝(bao) 穿(chuān) 了(le) 长(cháng) 袍(páo) 不(bú) 会(huì) 跑(pǎo), 布(bù) 长(cháng) 袍(páo) 破(pò) 了(le) 还(hái) 要(yào) 用(yòng) 布(bù) 补(bǔ), 再(zài) 跑(pǎo) 到(dào) 布(bù) 铺(pù) 买(mǎi) 布(bù) 补(bǔ) 长(cháng) 袍(páo)。 白(bái) 庙(miào) 和(hé) 白(bái) 猫(māo) 白(bái) 庙(miào) 外(wài) 蹲(dūn) 一(yì) 只(zhī) 白(bái) 猫(māo),白(bái) 庙(miào) 里(lǐ) 有(yǒu) 一(yì) 顶(dǐng) 白(bái) 帽(mào)。 白(bái) 庙(miào) 外(wài) 的(de) 白(bái) 猫(māo) 看(kàn) 见(jiàn) 了(le) 白(bá) 帽(mào),

2021年幼儿口才班汇报演出主持词(共2篇)

幼儿口才班汇报演出主持词(共2篇)幼儿口才班演出词 主持词是主持人在节目进行过程中用于串联节目的串联词。在当下这个社会中,主持人的需求越来越高,好的主持词是什么样的呢?以下是精心的幼儿口才班汇报演出主持词,仅供参考,希望能够帮助到大家。 学生甲:亲爱的爸爸妈妈,叔叔阿姨 学生乙:尊敬的'各位老师、同学们, 合:大家好! 学生丙:我是主持人学生丙 学生乙:我是主持人学生乙 学生甲:我是主持人学生甲 学生丁:我是主持人学生丁

学生戊:我是主持人学生戊 学生丙:美好的XX,即将过去 学生乙:翻完了XX年的日历, 学生甲:就像翻完了一年的四季, 学生丁:再见了!春风、夏雨, 学生戊:再见了!秋风、冬雪。 学生丙:你看,街头巷尾一阵阵的欢笑。 学生乙:你看,不管老人、孩子都张开了笑脸。学生甲:让我们伴着欢笑的旋律, 学生丁:送走新年的老人, 学生戊:迎来春天的姑娘!

学生丙:新年是新的起点, 学生乙:新年是新的航线。 学生甲:春天送来了365天, 学生丁:带来了一个个美好的祝愿。 学生戊:雪花闪闪,我们发出了一张张贺卡,学生丙:春意盎然,给我们一份份请柬。 学生乙:送给你呀,送给他, 学生甲:送给我们每一个小伙伴。 学生丁:我们又长大了一岁, 学生戊:我们又长宽了双肩。 学生丙:在XX年的起跑线上,

学生戊:让我们骑上时间的骏马,学生丁:奔向那灿烂辉煌的 ___!合:小海豚汇报演出现在开始 幼儿口才班汇报演出主持词 【开场词】 学生甲:亲爱的爸爸妈妈,叔叔阿姨学生乙:尊敬的各位老师、同学们,合:大家好! 学生丙:我是主持人学生丙 学生乙:我是主持人学生乙 学生甲:我是主持人学生甲

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小主持人培训资料(一) 语言——是人类敞开心扉的交流形式,是人类搭架心灵桥梁的快捷方式,是人类情感交集的抒发模式,是人类释放悲喜的表达公式。 一、声母发音练习: 1、双唇音b p m 这三个声母有一个共同点,都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇,所以叫双唇音。 步兵(b—b—)壁报(b—b—)北边(b—b—) 背包(b—b—)奔波(b—b—)冰雹(b—b—) P与发b大体相同,只是双唇打开时,冲出一般较强的气流。例如: 乒乓(p—p—)拼盘(p—p—)偏旁(p—p—) 琵琶(p—p—)批判(p—p—)排炮(p—p—) m双唇紧闭,软腭下垂,气流由鼻腔流出,声带颤动。例如: 买卖(m—m—)埋没(m—m—)门面(m—m—)明媚(m—m—)二、绕口令练习

绕口令的最大特点是“拗口”。它是学习语言艺术的必修课。可以锻炼人“舌”、“唇”、“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”。练习绕口令最好从儿童时期开始,尤其是方言地区。 扁(biǎn) 担(dàn) 与(yǔ) 板(bǎn) 凳(dèng) 扁(biǎn) 担(dàn) 长(cháng),板(bǎn) 凳(dèng) 宽(kuān),板(bǎn) 凳(dèng) 没(méi) 有(yǒu) 扁(biǎn) 担(dàn) 长(cháng), 扁(biǎn) 担(dàn) 没(méi) 有(yǒu) 板(bǎn) 凳(dèng) 宽(kuān)。扁(biǎn) 担(dàn) 要(yào) 绑(bǎng) 在(zài) 板(bǎn) 凳(dèng) 上 (shàng), 板(bǎn) 凳(dèng) 偏(piān) 不(bú) 让(ràng) 扁(biǎn) 担(dàn) 绑(bǎng) 在(zai) 板(bǎn) 凳(dèng) 上(shàng)。 爸(bà) 爸(ba) 抱(bào) 宝(bǎo) 宝(bao) 爸(bà) 爸(ba) 抱(bào) 宝(bǎo) 宝(bao),跑(pǎo) 到(dào)布(bù) 铺(pù) 买(mǎi) 布(bù) 做(zuò) 长(cháng) 袍(páo)。 宝(bǎo) 宝(bao) 穿(chuān) 了(le) 长(cháng) 袍(páo) 不(bú) 会(huì) 跑(pǎo), 布(bù) 长(cháng) 袍(páo) 破(pò) 了(le) 还(hái) 要(yào) 用(yòng) 布(bù) 补(bǔ),

幼少儿从小学口才·小主持重要性

人们常说,有文采的人不一定是人才,有口才的人一定是人才。中国是应试教育,任何考试都是通过笔答试卷的方式来进行考核与测试,而很少机会锻炼孩子言语表达能力;而在课堂上,教师又课本的强调教学规矩不许讲话、制止孩子的喧哗与创造辩论的机会……所以,有些专家在分析幼儿心理与成长报告中是这样描述的:现在的孩子越来越聪明,越来越沉默,为此,专家们提醒:语言表达能力的下降,是孩子们自闭、不善表达的心理障碍的主要因素。 在众人面前侃侃而谈是我们许多人的渴望,但是有些人却并不能放任自如。想想看,在生活中,您是否有过以下的经历?您是不是常常在一次交流完成后,为自己没能完全表达出思想而感到有些遗憾?您是不是常常对能言善辩者感到羡慕,因自己的语言贫乏,不善辞令感到低人一筹?工作和交往中,当众讲话是机遇,更是挑战。每逢这时,许多人心跳、脸红、不知说什么或者怎么说。口才生涩造成表达欠缺充分完整,沟通和交往陷入尴尬境地,导致个人魅力受损,机会也就一闪而逝。 在社会工作与交往中的多次失败使我们逐渐明白了:只会干,不会说,已经不符合当今社会发展的潮流。机会是均等的,但是善于把握机会并且能够成功的人却是不多的。那些善于表达和与人沟通的人就紧紧抓住了机会,在第一时间内表现出自己的聪明才干。世界上80%的财富和权势掌握在20%的人手中,而那20%的人都是善于表达和沟通的人。以上的种种例子无不体现着口才的重要性。所以说,口才是人的第二张面孔。

口头表达的优劣对以后语言的发展,对学生时代的学习以及未来的工作都会产生举足轻重的影响。口头表达的作用是非常巨大的,它为儿童学习社会经验,形成道德品质提供了基础。口头表达能使孩子学习能力增强,对语言的运用能力和对他人语言的理解能力也能够明显提高,并且有利于孩子智力因素和非智力因素的全面提升,让孩子勇于表现自己,培养孩子的领导力,有效增强儿童自信心,促进身心全面发展。所以,我们应该不失时机地抓紧对儿童口头表达能力的培养与训练。把握孩子的关键期进行教育。 您的孩子是否胆小内向,不善于口头表达自己的思想,并且对写作 也毫无兴趣呢?儿童口才培训将从根本上解决这方面的实际问题。儿童口才培训的目的是让儿童从不敢说到敢说,再到会说和巧说,以至到说写结合,善于表达和与人沟通,达到有效说话和写作的双重能力。通过训练,儿童的口才能力表现在:语言表达能力增强,当众讲话自信、吐字畅晰、流利;学习兴趣提升,迅速提高专注力、记忆力、表现力、思维能力,显示出高于同龄少儿的超长特征;写作能力提升,“说”的能力强,写的能力一定比较强;心理素质增强,语言潜能开发同时激发视觉潜能和听觉潜能;少儿心理素质增强等各个方面,综合能力随之迅速提升! “一人之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师。”纵观古今中外,社会的文明和进步,人际交往的频繁和扩大,口才艺术实际上已成为一个人成功的重要条件。因此,在儿童时期就开始口才培训,也应提到各位家长的日程上了。

少儿口才和小主持人班

《少儿口才和小主持人班》 教学内容:语音训练,绕口令练习、诗歌散文朗诵、形体训练、当众表演、节目主持 教学计划:要求学生掌握21个生母的正确发音,并能够按照要求完成形体站姿,主持人上台走姿的标准动作;能流利的朗读教材里的绕口令和字词朗读练习;能自信上台做自我介绍并表演节目;生情并茂的朗诵散文作品并且能主持节目。 电视里广播里主持人的口齿非常伶俐,他们说话特别好听。有人说是声音好,声音好只是一个方面。更重要的是他们的播音主持的基本功好。另外表达能力强,表述的完整,意思清晰让人听得很明白。这是主持人必须要具备的能力。也许我们长大不一定非要当一名主持人,但是拥有好的语言表达能力这是非常重要的一项技能,它可以让你更自信,和别人交流更顺畅。 【自我介绍】请分别站到前面来告诉大家你的名字,今年几岁,你的爱好。我们互相认识。如果能快速让别人记住你,可以加上自己的独特的介绍。 第一部分:【绕口令练习】 绕口令可以锻炼口齿伶俐,嘴皮子好使。是学习语言必须要掌握的基本功之一。 1、大兔子 大兔子,大肚子,大肚子的大兔子,要咬大兔子的大肚子。 2、南南有个篮篮 南南有个篮篮,篮篮装着盘盘,盘盘放着碗碗,碗碗盛着饭饭。南南翻了篮篮,篮篮扣了盘盘,盘盘打了碗碗,碗碗撒了饭饭。 3、炖冻豆腐 会炖我的炖冻豆腐,来炖我的炖冻豆腐,不会炖我的炖冻豆腐,就别炖我的炖冻豆腐。 4、吃葡萄不吐葡萄皮儿,不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。

第二部分:【语音训练】 语音规范标准,发音吐字正确,这个人说话听起来就很动听。这是一个复杂的基本功的训练。每次接触一点。 按照发音部位的不同,声母可以分为7大类。口腔操:打嘟噜——让唇齿更灵活。 1、双唇音b \\ p \\ m——发音时双唇紧闭,鼓动气流。 2、这三个声母有一个共同点,都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇,所以叫双唇音。 (每个词老师读一遍,大家跟着读一遍) 步兵(bù bīng)壁报(bì bào)北边(běi bīan)背包(bēi bāo)奔波(bēn bō)冰雹(bīng báo) 乒乓(pīnɡ pānɡ)拼盘(pīn pán)偏旁(piān pánɡ)琵琶(pí pɑ)批判(pī pàn)品牌(pǐn pái) 买卖(mǎi mài)埋没(mái m?)门面(mén miàn)美妙(měi miào)秘密(mì mì)面貌(miàn mào)【举例】 八百标兵奔北坡,北坡炮兵北边跑。炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮。 第三部分:【上场下场练习】 上场站稳——问好——行礼——表演节目(讲故事、说个笑话、总我介绍都可以)——谢谢大家敬礼——下场

小主持人培训教材第二册

小主持人培训教材(第二册) 如何淋漓尽致、唯美完善地运用语言这门深奥的哲学,是一种深内涵、高层次的学问——语言是一门艺术。 韵母就是一个音节中声母后面的部分。如“三”(sān)这个音节,s是声母,s后面的an就是这个音节的韵母。又如“唉”(āi),这一音节只有ai,没声母,这是韵母自成音节,也叫零声母音节。 普通话中共有39个韵母,根据韵母结构特点,再把它们分为单韵母,复韵母和鼻韵母三类。 第一课 一、韵母发音练习。 (一)单韵母 1、a舌面、央、降、不圆唇韵母。 发a时,舌头居中,舌面中央略微隆起,口大开,嘴唇形状自然,软腭上升,关闭鼻腔通道,声带颤动。例如: 发达(fā dá)大妈(dàmā)哪怕(nǎ pà) 打靶(dǎ bǎ)刹那(chà nà)腌臜(ā zā) 2、o 舌面、后、半升、圆唇韵母。 发o时,舌头后缩,舌尖下垂,舌后部隆起,口微开,嘴唇收拢成圆形。软腭和声带活动和发a时一样。例如: 磨墨(mó mò)泼墨(pō mò)薄膜(bó mó) 勃勃(bóbó)默默(mò mò)婆婆(pó po) 3、e 舌面、后、半升、不圆唇韵母。 发e时,大体和发o一样,但嘴角向两边展开,嘴唇形状是扁的。软腭上升关闭鼻腔通道,声带颤动。例如: 合格(hé gé)特色(tè sè)隔热(gé rè) 割舍(gē shě)合辙(hé zhé)客车(kèchē) 二、童谣练习。 布娃娃 我有一个布娃娃, 圆圆脸蛋红嘴巴, 不吃饭,不喝茶。 不会说话不会爬。 阿姨分糖她不要, 坐在一边笑哈哈。 春雨 “滴滴答答”下雨啦, 青蛙呱呱叫, 可以洗澡啦; 小草伸懒腰,

可以喝水啦; 小花抬头笑, 世界真美呀。 “滴滴答答”下雨了,鱼儿尾巴摇, 鸟儿喳喳叫, 叶儿忙舞蹈。 春雨春雨你真好,愿你明年早来到。 春风 春风一刮 芽儿萌发。 吹绿了柳树, 吹红了山茶, 吹来了燕子, 吹醒了青蛙, 吹得小雨轻轻地下,孩子们河边去种瓜。 环保歌 地球妈妈真烦恼,天天都有垃圾掉。碎纸皮,塑料袋,大风一吹满天跑。同学个个要勤快,清垃圾,搞环保。我们大家齐动手,地球妈妈夸咱好。三、美文诵读。 春天的早晨 鸟 开始鸣叫时, 好像在 很远 很远的 地方。只是 一会儿的 工夫 就看见,它们 飞来 在我窗前。用 它们 小小的

小主持人口才训练方法

小主持人口才训练方法 有心志的父母甚至可每周定时训练孩子的口才,让其有机会练习演讲与辩论。下面小编整理了小主持人口才训练方法,供你阅读参考。 小主持人口才训练方法01 一、积极心态训练(20分) 1、自我暗示:每天清晨默念10遍“我一定要最大胆地发言,我一定要最大声地说话,我一定要最流畅地演讲。我一定行!今天一定是幸福快乐的一天!”(平常也自我暗示,默念或写出来,至少10遍。)(10分) 2、想象训练:至少5分钟想象自己在公众场合成功的演讲,想象自己成功。(5分) 3、至少5分钟在镜前学习微笑,展示自己的手势及形态。(5分) 二、口才锻炼(60分) (一)每天至少10分钟深呼吸训练。(10分)

(二)抓住一切机会讲话,锻炼口才。(50分) 1、每天至少与5个人有意识地交流思想。(10分) 2、每天大声朗诵或大声讲至少5分钟。(10分) 3、每天训练自己“三分钟演讲”一次或“三分钟默讲”一次。(10分) 4、每天给亲人、同事至少讲一个故事或完整叙述一件事情。(10分) 5、注意讲话时的一些技巧。(10分) A、讲话前,深吸一口气,平静心情,面带微笑,眼神交流一遍后,开始讲话。 B、勇敢地讲出第一句话,声音大一点,速度慢一点,说短句,语句中间不打岔。 C、当发现紧张卡壳时,停下来有意识地深吸口气,然后随着吐气讲出来。 D、如果表现不好,自我安慰:“刚才怎么又紧张了?没关系,继续平稳地讲”;同时,用感觉和行动上的自信战胜恐惧。 E、紧张时,可以做放松练习,深呼吸,或尽力握紧拳头,又迅速放松,连续10次。

三、辅助锻炼(20分) 1、每天至少20分钟阅读励志书籍或口才书籍,培养自己积极心态,学习一些技巧。(4分) 2、每天放声大笑10次,乐观面对生活,放松情绪。(4分) 3、训练接受他人的视线、目光,培养自信和观察能力。(4分) 4、培养微笑的习惯,要笑得灿烂、笑得真诚,锻炼亲和力。(4分) 5、学会检讨,每天总结得与失,写心得体会。每周要全面总结成效及不足,并确定下周的目标。 通过以上的主持人口才训练方法,大家一定会有一个很好的口才的。 小主持人口才训练方法02 1、朗读朗诵 自己读书,大声地读出来。每天坚持朗读一些*,既练习口齿清晰伶俐,又积累一些知识量信息量,更重要的是对身体大有裨益,清喉扩胸,纳天地之气,成浩然之身!大家多读一些积极向上的*,特别是《世界上最伟大的推销员》,我们强烈建议大家能够读熟背透。每天坚持朗读半小时以上,坚持两年三年。

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