《维护消费者权益》案例分析

第八课第二框维护消费者权益（案例分析）

甘肃省西和县城关九年制学校王文战

教学内容《维护消费者权益》

授课班级八年级2、4、5、6班

磨课次数 3节

磨课过程

第一次磨课

熟悉、钻研教材，拟定教学方案，设计自学问题，确定重点、难点。虽然在磨课的过程中贯彻了“先学后教，当堂训练”的教学模式，但是由于停电，没有使用多媒体课件，主要采用传统教学方式，手段、形式比较单一，课堂气氛显得比较沉闷。

成功之处∶学生对教材的基本内容和基本结构有了整体的认识和把握。

缺点∶⑴没有利用课件。⑵学生预习不够，不能透彻的理解课本知识。⑶学生配合不到位。

第二次磨课

利用多媒体课件，调动了学生学习的主动性和积极性。展示了消费时政和自学问题，对课件顺序进行了调整，对课本内容和重难点进行了较深入的把握。

成功之处∶⑴利用课件，巧设情境，使学生对课本知识有了整体的感知和认识。⑵对教材知识进行了迁移，让学生对课本知识进行了活用，完成了教学任务。

⑶突破了教材重难点。

缺点∶⑴课件操作不熟练，顺序混乱，图片繁多。⑵对课本知识的定势思维限制了教师和学生的发挥。⑶课件设计和学校的教学模式仍然不相符。

第三次磨课

对课件和教案学案进行了调整，删减了一些与教学内容和教学模式不相符的图片。采纳了教研活动中同组教师提出的宝贵意见，如既要围绕教材，又不能局限于教材；课件内容应该和学案教案相配套。提前对课件操作步骤进行熟悉。提前让学生认真预习教材，做到每一个学生都有备而来。教师也要做到对教材内容了然于胸。

对整个磨课过程的思考

1.多媒体课件可以充分调动学生的积极性和主动性。

2.政治课的教材内容有时还限制了师生的思维和个性发挥，要做到灵活运用，活学活用。

3.专研教材是备课上课的关键和核心所在，多媒体只是起到辅助作用。

4.课本知识只有和现实生活紧密联系，思想政治课才能充满生机和活力。

5.一堂成功的课应该是多种因素的综合体：反复磨练反复修改、虚心求教集体协作、手段丰富、形式灵活。

6.对各种资料要善于取舍，要做到用其长处，避其短处。