部编版二年级上册语文句子排序训练

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部编版二年级上册语文句子排序训练

部编版二年级上册排句子练习

1、()夏天,向日葵开花了,金灿灿的。

()没过几天,嫩嫩的小芽就钻出地面。

()春天,我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里。

()向日葵越长越高,我得抬头来看它。

()种子在地里悄悄地发芽。

()秋天,向日葵的籽成熟了,一颗颗真饱满。

2、()纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。

()中午凛冽的寒风刮了起来。

()黄昏时分,风停了,下起鹅毛般大雪,

()清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。

()寒风呼呼地刮了整整一个下午。

3、()上午,兔子向公鸡借篮子,公鸡说:“我自己要用,不借。”

()这时,兔子、鸭子都跑来帮助公鸡抢修屋顶。

()傍晚,突然刮起了大风,下起了大雨。公鸡家的屋顶被风吹掉了,它急得又叫又跳。

()下午,鸭子请公鸡帮忙挑水。公鸡说:“我要休息,不去。”

()公鸡和兔子、鸭子是邻居。

()风停了,雨住了,屋顶修好了。公鸡看看修好的屋顶,脸一下子红了。

4、()这时候,熊哥哥骑着自行车来了。

()白兔妈妈叫小白兔收南瓜。

()小白兔把南瓜滚到妈妈跟前。

()南瓜又大又重,小白兔搬不动。

()它试了试,南瓜真的滚动了。

()它想,南瓜也是圆的,是不是也可以滚呢?

()小白兔看见车轮很圆,可以向前滚。

5、()我仔细一看,原来是一条蚯蚓。

()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

()爸爸说蚯蚓能松土是益虫,我们要保护它。

()我和爸爸正在菜园里拔草。

()我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

6、()一天,鲁班见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩,很受启发。

()鲁班一心想为人们做个既能挡雨,又能遮太阳的东西。

()传说在很久以前,世界上没有伞。

()于是,他照着荷叶的样子,用竹条扎成架子,蒙上羊皮,做了起来。

()鲁班的妻子瞧着伞,高兴地说:“要能让它收起来就好了。”后来,鲁班终于想出了好办法,造出了现在这样的伞。

7、()将军高兴极了,想试一下弓。

()他很爱这张弓,想把它修饰一下。

()古时候,有位将军得到一张射得又远又准的硬弓。

()那些图案,看上去非常精美。

()他用力一拉,没想到弓断了。

()于是,他请人在这张弓上雕刻了各色各样的花纹。

8、()狼说:“好,我放了你。不过你得告诉我,为什么你们松鼠这样欢欢乐乐,总在树上蹦蹦跳跳,而我总是闷闷不乐?”

()一只小松鼠在树枝上跳来跳去,不小心跳到一只睡觉的狼身上,狼猛地跳起来,要吃掉松鼠。()狼把他放了。松鼠上了树,对狼说:“你老闷闷不乐,是因为你凶恶。我们欢欢乐乐,是因为我们善良,不做坏事。”

()松树请求说:“放了我吧!”

()松鼠说:“你先放我回到树上去,我才告诉你,要不然我实在怕你,讲不出来。”

9、()妈妈赶忙拉住小军的手,说:“先洗洗手,再吃饭。”

()他放下书包就要去端饭碗。

()小军听了妈妈的话,先去洗了手,然后再吃饭。

()妈妈高兴地说:“对了,这才是讲卫生的好孩子。”

()下午,小军回到家,看见桌上已经摆上了饭菜。

10、()它飞到河边看见一只小羊在吃青草。

()小羊看见老鹰飞下来的情形不妙,回头就跑。

()有一只老鹰肚子饿了,出来寻找食物。

()它便飞下来,想把小羊吃掉。

()小羊大声呼救。

()羊妈妈听见了,急忙跑过来,把老鹰赶走了。

()老鹰用力想把小羊抓住。

11、()达马没留神,脚一滑,掉到水里去了,绿娃大声呼喊:“救命呀!”

()十月的一天,绿娃带着他的弟弟达马过独木桥。

()对岸住着解放军,他们听见喊声飞快地跑到河边,把外衣一脱,跳下水去。

()解放军叔叔不怕冷、不怕疼,一个劲儿跟激流搏斗,拼命朝达马那边游去,终于救起了小达马。

()河水冰冷刺骨,河里石头多,急流冲来,人站不住,身子就碰到石头上,疼得很。

12、()每天,小燕子吃饱了,就待在屋檐下,缩着脖子闭着眼睛打盹。

()燕子妈妈生了一对小燕子。

()用翅膀搂着他们睡觉,捉虫子为他们吃,还给他们唱歌听。

()一天,燕子妈妈对他们说:“孩子呀!你们也不小了。小翅膀也长起来了,应该学学飞呀!要不然,将来会成为没有用的废物。”

()小燕子长得很可爱,燕子妈妈非常爱他们。

()小燕子听了妈妈的话,每天刻苦练习,终于能自己在天空中自由飞翔了。

13、()接着把小树苗放进坑里。

()最后给小树浇上水。

()二(1)班同学放学后在学校里种树。

()然后培好土。

()大家先把坑挖好。

14、()最后我还是在书签的下边写上了自己的名字。

()然后在上面画上红红的太阳,各种颜色的花。

()我找来一张纸、一把剪刀和一盒水彩笔。

()我先把纸剪成一个长方形。

()我想做一个书签。

15、()我看着自己洗干净的红领巾,心里真高兴。

()我先把红领巾浸(jìn)在水里搓了搓(cuō)。

()然后把红领巾放到清水里去漂洗干净。

()接着擦上肥皂(zào),再搓,搓出很多肥皂泡。

()最后,把红领巾晾(liàng)在身后的绳子上。

16、()树枝上长出了嫩绿的叶子。

()春天到了,同学们在种树。

()再把树根埋好。

()过了些时候,小树全活了。

()他们先挖了坑。

()然后浇上水。

17、()吃在嘴里,又香又甜。

()它的形状是弯弯的,像个小月牙。

()剥开果皮,露出了白色的果肉。

()香蕉是我最喜爱吃的水果。

()果皮是淡果黄色的,还略带些小黑点。

18、()碧溪河从村前流过。

()村后是一望无际的桑园。

()我家住在碧溪河边,这是江南水乡的村庄。

()河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵小花。

()春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋。

19、()湖当中,水面平静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。

()湖岸边,垂柳成行,知了叫个不停,一阵微风从湖面吹来,好凉爽啊!()青龙湖的景色可真美啊!

()星期天,爸爸带我到青龙湖去玩。

()在湖水的游泳区里,十几个孩子正在游泳,玩得很开心。

()举目远眺,隐隐约约地看见一片青山和山下的一座大塔。

20、()走近看,阳光透过树梢,照进树林。

()松树的叶子变得苍翠,枫树的叶子变得更火红。

()远远望去,树林间满是晨雾,像是淡淡的蓝烟。

()我站在公园门口。

()一阵风吹来,片片红叶飘落下来,就像飞舞的彩蝶。

()当我迈步走进树林时,蓝烟不见了。

21、()它们在美好的春光里,多么欢乐啊!

()小草偷偷地从地里钻出来。

()到处是生计勃勃的景象。

()大地披上可绿色的新装。

()小鸟在枝头唱歌,蝴蝶在花间飞舞。

()春风送暖,冰雪消融。

()柳树发芽,果树开花,明媚的阳光普照山河。

22、()果然,我们眼前挺立着一棵高大的枫树。

()一天下午,我们沿着布满落叶的小路向山顶爬去。

()这棵树像一个巨人,粗大、笔直的树干美丽极了。

()路上,一位同学惊喜地喊道:“呀!枫树!”

()树枝上,那红彤彤的枫叶,像一团团正在燃烧着的小火焰

23、()一天,我对小明说:“咱们明天捉知了,好吗?”他愉快地答应了。

()开始,我怎么也捉不到。

()第二天,我们俩准备好了网罩,向树下跑去。

()小明却一连捉了三、四只,我真羡慕他。

()夏天一到,我们村口的大树上,从早到晚总能传来“知了—知了—”的叫声,我多么想亲手捉一只知了啊!

()最后,在小明的帮助下,我也套住了一只,心里别提多高兴了。

24.()大家都称赞说:“周明想得真周到!”

()清早,雨一个劲下着,校门口积起了王码电脑公司软件中心有一个大水潭。

()上学的同学越来越多了,怎么办呢?

()周明和几个同学商量了一下,分头找来一些砖,分几行排在水潭里,让同学们可以从砖块上踩过去。

()周明看见了,就赤着脚把小同学一个个背进校门。

()上学来的小同学,走到校门口停住了脚步,背着书包在那里发愁。

25.()突然,一阵大风吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。

()渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。

()池塘的水满了,明晃晃的像一面大镜子,青蛙也叫起来了。

()天上的乌云黑沉沉的压下来,树上的叶子一动也不动,蝉一声也不叫

()闪电越来越亮,雷声越来越响。哗,哗,哗,下起雨来了。雨越下越大,树啊,房子啊,都看不清了。

()雨停了,太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了,蜘蛛又坐在网上了。

26.()“小朋友,请问解放路怎么走?”

()“小军,别说了,咱们快去看电影吧!”

()“老大爷,那可远了,是不是,我们……”

()“我们不去了。老大爷,小亮扶着你走,我来拿包袱。”

()“不,不。我们还是去看电影吧!”

()“小亮,咱们应该帮助老大爷。”

27、()他走进竹林一看,啊,原来是一只毛茸茸的小鹅!

()放学回家路上,小云经过竹林时,听见竹林那边传来“呜呀!呜呀!”的声音,是什么东西在叫呢?

()小云捧起小鹅,急匆匆地向饲养场走去。

()小云想:它从哪里来的,会不会是农场饲养场的呢?

28.()一根小草怎么这么厉害?

()拿到山上去试,果然比斧子快多了,省力多了。

()鲁班就是这样发明了锯。

()他的手指竟然被一根小草划破了,流出血来。

()山很陡,他抓住树根和杂草,一步一步往上爬。

()这可提醒了鲁班,于是他马上回家,用铁照样打了一把。

()一天,鲁班上山找木料。

()他试了试,在手指上一拉就是一道口子。

29、()我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着,一眼就能望见迎面墙上的彩色画。

()我想:这就是我要访问的那个退休老教师吧?

()院子收拾得干干净净。一棵高大的槐树,枝叶长得十分茂盛。

()屋里坐着一位头发花白的老人,正在对一群孩子讲着什么。孩子们都睁大眼睛听着,不时发出一阵阵笑声。

()我轻轻地推开院门。

30、()我和小朋友站在枣树下,抬头望着这些大红枣,仿佛已经吃到嘴里,那么甜,那么脆,真好吃。

()春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。

()我们忍不住爬上房去打枣,妈妈不让我上房,我只好在下面拾枣。

()夏天,枣树上结满了小青枣。

()到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了很大很大的大红枣,树上好像挂满了很多小灯笼似的。

()我们院里有一棵枣树,那是一棵古老而又高大的枣树。

()这棵枣树不知道是谁种的,我嘴里吃着又甜又脆的枣,心里十分感谢种枣的人。

()他们在树上摇来晃去,枣好像冰雹似的打在我的头上。

()为了吃枣,我只得抱着头去拾枣,不一会儿就拾了一篮子。

31.()宽阔的钱塘江横卧在眼前。

()远处,几座小山在云雾中若隐若现。

()我们登上了海塘大堤。

()江潮还没来,大家昂首东望,等着,盼着。

()远处,镇海大塔,中山亭和观潮台屹立在江边。

()平静的江面,越往东越宽,江面上笼罩着一层蒙蒙的白雾。

32、()一闻,呵!那香甜的味儿直钻进喉咙,怪痒的。

()我小心翼翼地剥开了荔枝那华丽的红装,随即露出一层粉红色的薄膜。

()我迫不及待地撕开那一层薄膜。

()那荔枝的味道呀,真够香甜。

()那薄膜紧紧地贴着丰满的果肉,宛如一盏透亮的红灯笼。

()啊,出现在我眼前的是一颗不断往外溢着果汁的白嫩嫩的荔枝,简直像一颗透明无比的珍珠。

33、()湖当中,水面平静得像一面镜子,绿得像一块碧玉,几只游船在上面慢慢滑过,几乎不留一点痕迹。

()湖岸边,垂柳成行,知了叫个不停,一阵微风从湖上吹来,好凉爽啊!

()青龙湖的景色可真美啊!

()星期天,爸爸带我到青龙湖去玩。

()在湖边的浅水里,十几个孩子正在游泳、嬉戏、打闹,玩得很开心。

()举目远眺,隐隐约约地望得见一抹青山和山下的一座大塔。

34、()虹听见了,就骄傲起来,连太阳都看不起了。

()虹不相信还是很骄傲

()人们都称赞虹很美丽。

()白云对虹说:“你美丽,这是真的,不过要是没太阳,也就不会有你了。”

()一会儿,白云遮住了太阳,虹就不见了。

()刚下过雨,太阳出来了,天上出现了一道彩虹。

35、()地洞又深又滑,小猴子没办法爬上来,急得大哭。

()小猴子很淘气,一会儿爬,一会儿跳,玩得十分高兴。

()猴妈妈更加着急,在附近跑来跑去,也找不到小动物来帮忙。

()它一不小心,掉进地洞。

()后来,猴妈妈看到一根根很结实的青藤绕着大树生长,它想出了好办法。

()这样,小猴子拉着青藤爬上了地面。

()猴妈妈带着小猴子到树林里去玩。

()它绕着大树转了几圈,把青藤拉直了当绳子,又在藤的一头绑一块大石头,放下地洞。

36、()突然,有人大声叫她的名字。接着从马路的对面跑来一个同她差不多大的女孩。这个女孩没有打伞,身上淋得湿漉漉的。

()清晨,雨不停地下着,公共汽车站的人排了长长的一队,站在最前面的是一位十来岁的孩子。她手里撑着伞,焦急地等着公共汽车。

()两个人正亲热地说着话,公共汽车开过来了。排头的女孩对后来的女孩说:“你没带伞,就先上吧!”说着把后来的女孩推上了车。

()排头的女孩用伞遮住刚跑过来的女孩,关心地问:“下雨天,你怎么不带伞?”“伞坏了,还没来得及修理。”

()站在第二位的叔叔正等着撑伞的女孩上车,她却闪到一边,站到队伍最后面去了。

37、()一会儿,涨红了脸的太阳向天空和大地喷撒出金色的最后余光,周围的彩云不断地变幻着颜色:由粉红变成金黄,由金黄变成紫彤,天空像铺展着一幅变色的瑰丽的锦缎,光彩夺目。

()傍晚,我登上了山顶,观赏日落。

()慢慢的,太阳怀着满腔喜悦隐入西山背后,渐渐消失了。

()太阳西斜了,它收敛起刺眼的光芒,像负着重担似的冉冉向西边山影后面坠下去。周围的云被染成了血红颜色,本来淡蓝的天空慢慢地变成了深蓝,像画家用画笔在渲染加深。这时,天空现出镶者金边的圆弧,真是好看极了。

38、()他在逝世的前三天,还给别人翻译的一本苏联小说集写了一篇序言,在逝世的前一天,还记了日记。

()不管斗争多么紧张,环境多么恶劣,他仍是如饥似渴地学习,夜以继日忘我作。

()鲁迅到了晚年,对于时间抓的更紧。

()鲁迅一直战斗倒他离开我们的那天,从来没有浪费时间.

()病重的时候,他就想着病好了要作些什么事;病稍微好一些,他就动手做起来。

()他在逝世前不久,生着病,体温很高,体重减轻到不足八十斤,可是他仍然地写作和翻译文章。

39、()船行十多米就到了内洞。

()我们排着队伍,走进外洞,准备从这里乘船去游览内洞。

()内洞的钟乳石和石笋,形状变化多端,行色各不相同。

()小船来了,我仰卧在船舱里,眼前渐渐黑暗了。

()离开内洞以后,我还感到惊叹不止,大自然的奥妙,真是无

()内洞面积近两千平方米,装有五颜六色的彩灯,洞底崎岖不平,洞顶忽高忽低。

40、()前些日子,我发高烧,经医生诊断是急性肺炎,决定让我住院治疗。

()我把这件事告诉了他。

()我躺在床上,左思右想。

()一听住院,可把我极坏了,心想:耽误了功课怎么办?

()正在为难的时候,我的好朋友张明来医院看望我。

()张明微笑着说:“你安心养病,不要着急,等病好了,我给你补课。”

41、()过了几天,绿色的小芽从土里钻出来了。

()秋天,向日葵成熟了,看着一个个金黄色的小花盆,我们高兴地笑了。

()小苗一天天地长高了,绿油油的,真可爱。

()春天,我和几个同学在教室门前的空地上,种上了向日葵。

()每天放学后,我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。

42、()“那一定是因为它太熟了,”他自言自语地说,“可是为什么苹果只向地上落下,却不向天上飞去,也不向左边或右边抛开呢?”

()牛顿是世界上有名的大发明家。

()牛顿,发现了这个问题,便专心研究。后来,他终于发现了苹果向下落的秘

密是因为地球有吸引力。

()一天傍晚,他坐在苹果树下,忽然一个苹果从树上掉下来,落在他的身边。牛顿见了,觉得很奇怪,他想:“这个苹果为什会么掉下来呢?”

43、()这几天,一早起来,战士们还没有去挑水,两口缸的水就都已经满了。这是怎么回事呢?()有一班解放军战士住在张大娘家。院子里有两口缸,一口是张大娘用的,一口是战士用的。每天早上,战士们轮着把两缸水都挑得满满的。

()原来银花看战士们很忙,就趁夜间把缸里的水挑满。她年纪小,才13岁,一回挑不多,挑了几回才把两口缸挑满。

()一天晚上,王班长出来查哨,忽然看见有个人往张大娘院子里去,王班长问:“谁?”那个人答:“是我。”王班长一听声音,就知道是张大娘的女儿银花。

44、()我仔细一看,原来是一条蚯蚓。

()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

()爸爸说蚯蚓能松土是益虫,我们要保护它。

()我和爸爸正在菜园里拔草。

()我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

45、()一天鲁班见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩,很受启发。

()鲁班一心想为人们做个既能挡风雨又能遮太阳的东西。

()很久很久以前,世界上没有伞。

()于是,他照着荷叶的样子,用竹条扎成架子,蒙上羊皮,做了起来。……

()鲁班的妻子瞧着丈夫,高兴地说:“要能让他收起来就好了。”后来,鲁班终于想出了好办法,造出现在这样的伞。

46、()这时梨已稳稳当当地到了我手中,幸好没人看见。

()一天晚上,我从街上卖梨的摊子中间走过。

()就在我扶住木箱时,顺手抓了一个梨。

()突然,脚下一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱,才没摔倒。

()拿着梨,心里老觉得丢了什么,对了,是诚实。

47、()院心有一棵我和爸爸一起种下的小白杨。

()窄窄的小院,静静地,听不到一丝声响,只有洒满院心的阳光。

()时间过得好快。有一天,我忽然发现一个怪现象:我的头比那道印矮了一截。呀!我的个子怎么倒着长?

()妈妈听了直笑我:“傻孩子,你怎么能和小白杨比着长?”

()我天天来看它,盼它快长大。在它身上,在它身上,我用小刀刻下一个小道道,每天早上都要跑到它身边,比一比,看看我长没长。

()哦!可我还是想快些长大起来,像个大人样,到外面那个我还没见到过的世界上闯一闯。

48、()过了几天,花瓣儿顶破了外面的皮,外层的花瓣向外伸展,而里面的花瓣还紧紧地合拢在一起。

()看,白白的花瓣一层又一层,中间是黄色的花蕊,散发出带点的清香。

()春节前,我买了一棵水仙花,放在盛满水的花盆里。

()又过了几天,慢慢地,整朵花开了。

()它的叶子长长的,碧绿碧绿的,细看外面,还有一层“白霜”。

()一天,水仙花抽出一根茎,上面生出三个形状像扁豆一样的花朵,花朵外面包着一层透明的皮。

()碧绿的叶子,衬托着白色的花朵,多么秀丽淡雅。

()开始,牙根很小,不久,它长得高高的了。

49、()地上躺着一个人,熊走到那个人身边。

()熊以为他是个死人,就走开了。

()这时候,他吓得连呼吸都停止了。

()伸长鼻子闻他的脸。

()他等熊走开了,连忙爬起来。

50、()正游得高兴时,忽然一个浪头打来。

()我很高兴:总算尝到海水的味道了。

()爸爸带我到浅海处游泳。

()我没有丝毫准备,“咕咚”一声,喝了一大口水。

()原来,海水的味道又苦又涩。

51、()松鼠劝他好好搞卫生。

()他说:“哦,我是要办大事业的。”

()狗熊身上脏得发臭,房间乱七八糟。

()好多年过去了,谁也没看见狗熊办成了什么大事业。

52、()山谷里有一条小溪,溪水慢慢地流着。

()这里的空气多么新鲜!这里的风景多么美丽!

()蓝蓝的天空飘着一片片白云。

()不远处有一片绿色的竹林,竹林边开放着一朵朵火红的野花。

()这是什么地方?这是我可爱的家乡。

53、()老师讲课以后,让大家做四道数学题。

()老师看见了,轻轻地走到他跟前,耐心地给他讲解。

()不一会儿,小宁就明白了,他拿起笔,继续写下去。

()上课的时候,老师认真地讲课,同学们专心地听讲。

()小宁有一道题不会做,举手问老师。

54、()老黄鹂说:“这是卷叶虫。”

()小黄鹂都把脖子伸得长长的,张开黄黄的小嘴叫着:“妈妈,给我吃!”

()那只小黄鹂吃得津津有味,问妈妈:“这是什么呀?真好吃!”

()老黄鹂看见了连忙飞过去,从那片卷着的叶子里,捉出一条黄绿色的小毛虫,飞了回来。()老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。

()海棠树上有一片嫩叶卷了起来。

55、()所以它在墙上爬。

()傍晚,我在壁虎经常出现的地方守候着。

()为什么壁虎能在墙上爬呢?

()一会儿,壁虎出来了,我捉住一只,用夹子把它夹起来一看,原来壁虎脚上不光有倒钩,还有吸盘。

()我想,可能它的爪子上有倒钩。

新部编版二年级语文上册句子及答案

新部编版二年级语文上册句子及答案 一、按要求改写句子。 (1)弯弯的月亮像.小船。 ___________像____________。 (2)小黑狗在路边散步。(仿写拟人句) ___________________________。 (3)他一边 ..拿着笔在纸上记。 ..说,一边 _________一边____________,一边____________。 (4)这件事还用得着说?(改为肯定语气) ________________________ (5)这棵树的叶子是红色的这是什么树呢(给句子加上标点) _________________________ (6)雾是个又.淘气又.顽皮的孩子。 _________又__________又___________________ (7)花坛真漂亮啊!我多么想把它拍下来。(照样子写句子) __________真_________啊!我多么想__________。 (8)太阳一.晒,我就.变成汽,升到空中。 ___________一__________就______________ 二、“把”字句和“被”字句。 ①我把今天的家庭作业做完了。(改为“被”字句) _____________________________ ②我心爱的玩具被调皮的妹妹搞坏了。(改为“把”字句) ____________________________ ③妹妹从小溪捉了一条小鱼回家。(改为“被”字句和“把”字句) ___________________________ ___________________________

三、写句子。 1.我的脾气可怪了,有时候 ...我却很暴躁。(用加点的词语仿 ...我很温和,有时候 写句子) _________________,有时候 ..._________________。 ..._________________,有时候 2.这些事物象什么?想一想,选择两个写下来。 柳条路灯雾蒲公英银杏叶 _________________象_________________。 _________________象_____________________。 四、按要求完成句子练习。 (1) 这头象又高又大,身子像堵墙,腿像四根柱子。(仿写比喻句) ___________________________________________________ (2) 官员们一边 ..议论。(用加点的词造句) ..看一边 _________________________________________________ (3) 谁有那么多的精力去做这件事呢? 没有人有那么多的精力去做这件事。(照样子,改写句子) 谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢? ______________________________________________ 五、句子训练。 1.那浓绿的树荫一望无边,遮住了蓝天。(改为“把”字句) ____________________ 2.它粗糙的声音,把这个敏感的新世界吓坏了。(缩句) __________________ 3.只要 ..万物都做它最容易做的事,这世界就.很有秩序了。(用加点词语造句)_____________________ 4.人类的日子非常特别艰难。(修改病句) ____________________

最新二年级句子排序练习题

一、排列句子 ()过了几天,绿色的小芽从土里钻出来了。 ()小苗一天天地长高了,绿油油的,真可爱。 ()春天,我各几个同学在教室六前的穿地上,种上向日葵。 ( 每天放学后,我知几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草。 ()秋天,向日葵成熟了,看着一个个金黄色的小花盆,我们高兴的笑了。 二、给下面的句子加上正确的标点。 1.西湖的景色真美啊□ 2.你去过北京吗□ 3.小朋友□你家住在那里□ 4.快要爬到山顶了□大家加油啊□ 5.请你告诉我□你长大了□想做什么□ 6.啊□花开的笑声你听到过吗□ 7.夏天□地里结满了金色的麦穗□ 8.你去过北京天安门□它可真雄伟啊□ 9.冬天来了□青蛙和黄莺都要冬眠了□ 10.森林里静悄悄的□朋友们都到哪儿去了呢□ 四、重新排列下面三段句子的顺序,在括号里写上序号,并请连起来读一读。 1.()上午,我们在草地上看解放军叔叔操练。 ()傍晚,我们在船上看河岸两边的风景。 ()今天是夏令营的第一天,我可高兴啦! ()清晨,我们在海边玩耍(shuǎ)。 ()这真是令人难忘的一天啊! 2.()我看着自己洗干净的红领巾,心里真高兴。 ()我先把红领巾浸(jìn)在水里搓了搓(cuō)。 ()然后把红领巾放到清水里去漂洗干净。 ()接着擦上肥皂(zào),再搓,搓出很多肥皂泡。 ()最后,把红领巾晾(liàng)在身后的绳子上。 3.()过了几天,绿色的小芽从土里钻出来了。 ()小苗一天天地长高了,绿油油的,真可爱。 ()春天,我各几个同学在教室六前的穿地上,种上向日葵。 ( 每天放学后,我知几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草。 ()秋天,向日葵成熟了,看着一个个金黄色的小花盆,我们高兴的笑了。 七、照样子写句子。 1.例:花儿开在山坡上。白菜长在地里。

部编版二年级上册语文全部知识点汇总(完整编版)

部编本人教版二年级上册预习知识点第一单元知识要点 ①小蝌蚪找妈妈 (1)好词积累: 大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳 雪白的肚皮快活地游来游去

(2)数量词积累: 一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛 (3)读一读,记一记: 脑袋口袋袋子袋鼠 欢迎迎接迎风迎面 水塘池塘鱼塘荷塘 (4)田字格里的生字及组词: 两(两个两人)就(就是成就) 哪(哪里哪儿)宽(宽大宽广) 顶(头顶顶尖)肚(肚子肚皮) 皮(头皮皮球)孩(孩子女孩) 跳(跳远跳高) (5)句子练习:用“已经”造句。 例:小青蛙的尾巴已经不见了。 (1)我的作业已经写完了。(2)小树苗已经长高了。 ②我是什么 (1)反义词:温和——暴躁好——坏 (2)多音字:没(mò 淹没没过)(méi 没有没用) (3)读一读,记一记: 灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤 (4)我会变成什么: 【水:汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】 (5)田字格里的生字及组词: 变(变成变化)极(太极北极) 片(一片刀片)傍(傍晚傍水) 海(大海海水)洋(海洋洋河) 作(作业工作)给(送给分给)

带(皮带带来) ③植物妈妈有办法 (1)课文介绍了哪几种植物?说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法? ①蒲公英:靠风传播种子; ②苍耳:靠挂住动物的皮毛传播种子; ③豌豆:靠太阳传播种子。 ◇课外拓展:1、靠水来传播: 椰子:靠水来传播,椰子成熟以后,椰果落到海里便随海水漂到远方。 睡莲:睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后,包有海绵状外种皮的种子就会浮起来,漂到其它地方。 2、靠小鸟或其他动物传播: 樱桃、野葡萄、野山参:靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子,由于消化不掉,便随粪便排出来传播到四面八方。 松子:是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。 3、靠风传播: 红皮柳:是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。 4、还有机械传播种子的方法: 凤仙花:凤仙花的果实会弹裂,把种子弹向四方,这是机械传播种子的方法。 还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。 (2)多音字: 为(wéi 四海为家为人)(wèi 因为为了) 得(dé 得到得力)(de 飞得高跑得快)(děi不得不) (3)反义词:仔细——粗心 (4)田字格里的生字及组词: 法(办法方法)如(如果如意) 脚(小脚脚步)它(它们其它) 娃(娃娃女娃)她(她们她的)

最新小学语文二年级上册排列句子练习

最新小学语文二年级上册排列句子练习 ()我有一条四四方方的手帕. ()细长的脖子弯曲着,高高的额头. ()手帕上的天鹅全身羽毛像雪一样洁白. ()手帕上印着“天鹅游泳”的图样. ()这只天鹅静静地浮在蓝色的湖面上,显得格外美丽. ()又宽又扁的嘴巴显得特别突出. ()从前一只公鸡,自以为很美丽. ()有一天,它来到树下和啄木鸟比美,啄木鸟不和它比. ()它又来到稻田和青蛙比美,青蛙也不比,它只好往回走. ()它又来到果园和蜜蜂比美,蜜蜂不和它比. ()它遇到老牛,伤心的说:“老牛伯伯,我和啄木鸟,蜜蜂`青蛙比美,它们都不理.我呢?”

练习一: ()还没钉几针,手就被扎破了. ()回到家里,我把书包往墙上一挂,从妈妈的针线盒里拿出针线. ()放学路上,我发现上衣扣子丢了一颗. ()我说:“不,自己能做的事情,我要自己做.” ()找了一颗和原来一样的扣子,然后学着妈妈的样子钉了起来. ()妈妈看见我扎了手,说:“拿来,我给你钉.” 练习二: ()河上还有一座小桥. ()月亮湾的后面有山,山坡上长着梨树和苹果树. ()河里,一群群鱼儿正欢快地游来游去,清清的河水倒映着青山、绿树、小桥.

()我的家乡在月亮湾. ()岸上栽着许多桃树.树上开满了桃花,远远望去,像一片片火红的朝霞. ()前面有一条河,河水绕着村子缓缓地流着. 练习五 ()雨停了,太阳出来了,彩虹挂在天空,蝉叫起来了,蜘蛛又坐在网上了. ()雷声接着闪电,隆隆直响,哗哗下起了大雨. ()渐渐地,雷声小了,雨声也小了. ()雨越下越大,往外望去,树啊,房子啊,都看不清了. ()忽然,一阵大风,吹得树枝乱摆,一只蜘蛛垂落下来逃走了. ()满天乌云黑沉沉地压下来,树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫. ()池塘里水满了,明晃晃的,像一面镜子.

部编版语文二年级上册句子专项训练(1)

句子专项训练一 1.例:有几个虫子怕什么!有几个虫子不可怕。 (1)这么点伤怕什么! (2)看见不认识的生字,不应该查字典吗? 2.例:葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。 (1)下课了,同学们在操场上活动,_____________________,处处欢声笑语,热闹极了。 (2)天上的云朵真是千变万化,有像_____________________,各种样式,好看极了! 3.例:葫芦藤上开出了几朵小花。(细长的雪白的) 细长的葫芦藤上开出了几朵雪白的小花。 (1)小狗吃起肉来。(机灵的狼吞虎咽地) (2)草坪上搭起了一个个帐篷。 4.例:雪孩子变成了一朵白云,一朵美丽的白云。 (1)妹妹头上戴着一朵花。 (2)小朋友秋游时看见一片菜地。 5.例:纸船漂到了小熊家门口。 纸船漂呀漂,飘到了小熊家门口。 (1)小乌龟爬到了沙滩上。 小乌龟______________,_________________。

句子专项训练二 1.照样子,用加点的词语写句子。 (1)例:曹操的儿子曹冲才七岁。 才—___________________________________ (2)例:大象到底有多重呢? 到底—___________________________________ (3)例:爸爸一边刮胡子,一边逗露西玩。 _______一边____________,一边_________________。(4)例:大家见了,越发敬爱朱德同志。 越发—___________________________________ (5)例:无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了。无论……都……___________________________________ (6)例:现在我要把天空连同太阳一起藏起来。 ______________________________________________ 2.照样子,说一说。 例:青青的柳条像长长的辫子。 (1)_______的枫叶像_____________。 (2)_______的云朵像_____________。 3.把下面的句子改成拟人句,最后自己也来写一句拟人句吧!(1)月亮被云朵遮住了。 (2)小鸟站在树枝上叫。 (3)_________________________________

二年级语文上册句子排序练习题

二年级语文上册句子排序练习题 1 ()碧溪河从村前流过。 ()村后是一望无际的桑园。 ()我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。 ()河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。 ()春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋。 2 ()一些不知名的小花,长在绿草中,像蓝天上缀着的星星。 ()小花园在教室的左边,长八米,宽四米。 ()花园里四周的道路上都长满了青草,好象铺了一层绿毯。 ()它紧靠短墙,由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。 ()花是老师精心栽培的,有的长在地上,有的长在盆里,构成了一个个图案。 ()到了夏天,大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶,托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿,美丽极了! 3 ()地上的水越来越多。 ()雨落在对面的屋顶的瓦片上。 ()像一层薄烟罩在屋顶上。 ()渐渐地连成了一条线。 ()溅起一朵朵水花。 ()雨水顺着房檐流下来。 ()汇合成一条条小溪。 ()开始像断了线的珠子。 4 ()王红同学真值得我们学习。 ()今天,老天爷一直紧绷着脸,阴沉沉的,好象跟谁生气似的。 ()就在这个时候,我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。 ()天突然下起雨来。 ()啊!那是三年级(4)班的王红。 ()下午放学的时候,同学们背起书包正准备回家。 ()原来,她是冒雨去降国旗的。 ()红领巾在她胸前飘动,就像一束跳动的火苗。 5 ()我们坐在河边柳树下,放下了鱼钩。 ()忽然,浮标一沉,我急忙把鱼竿往上一提,一条银白色的小鱼钓上来了。 ()星期天早晨,我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。 ()浅红色的浮标漂在水面上。 ()我们高兴地把鱼竿举在空中,摇晃着,喊着:“我们钓着鱼了!”

二年级排列句子练习(后附答案)

小学语文二年级排列句子练习 训练句子排列五步骤 在语文练习中,常常要求将顺序错乱的段落(句子)排序,而小朋友往往出错较多。 排列句子是对小朋友从句到段(篇)的过渡训练,能培养大家读写思维、综合运用的能力。李老师今天分五个步骤和小朋友一起来讨论排列句子的方法: 一、粗读知大意。将句子粗略地读一遍,了解整个句子的意思。如:谁做什么?谁怎么样?说了件什么事?介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。 二、细读找顺序。仔细地读几遍,根据其意找出是按什么顺序写的(如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序)。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。 三、精读巧排列。我们读句子时,要理解每句话的意思,从而来巧妙排列。 (一)巧,就是找句子中是按什么顺序写的,找出相关词语。 (二)巧,就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。 四、朗读细审定。我们要将排列好的句子朗读几遍,边读边想:句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法? 五、品读活运用。最后我们要有感情地朗读,找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。此外,可根据这种方法来仿写,想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。这样将读与写有机地联系起来,从而真正掌握排列句子的方法。 怎样排列顺序错乱的句子 把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话,能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。这样的练习一般可按五步进行。 第一步,仔细阅读每句话或每组句子,理解它们的主要内容; 第二步,综合各句的意思,想想这些话主要说的是什么内容; 第三步,想想全段的内容按什么顺序排列好,即找出排列顺序的依据,如,是按事情发展顺序,还是时间顺序,或方位,还是“总分”等; 第四步,按确定的排列依据排列顺序; 第五步,按排好的顺序仔细读两遍,看排得对不对,如发现有的句子排得位置不对,就进行调整,直到这段话排得通顺连贯为止。 把错乱的句子排列好,这是小学阶段语文练习中的一个重要形式,必须好好掌握。学会排列句子,不仅能提高我们的思维能力,还能提高我们的写作能力。那么,如何学会排列好句子呢?我们可以按下列方法进行。 一、按事情发展的顺序排列 有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子,往往叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程。那么,我们就可以按事情发展的顺序来排列。 二、按时间先后顺序排列

(完整版)部编小学语文二年级上册句子专项训练

部编二年级上册句子专项训练 一、把字句被字句练习 把字句:大水把庄稼淹没了。被字句:庄稼被大水淹没了。 (事物1)(事物2)(事物2)(事物1) 把字句的主语一般是施动者,被字句的主语一般是被施动者,如:“我把地扫干净了”和“地被我扫干净了”,施动者都是“我”,被施动者都是“地”,所表达的意思是一样的。 我把雨伞打开。主动句是“我”发出的动作“打开” 雨伞被我打开。被动句是“雨伞”承受“我”发出的动作“打开 方法:先在句中分析出事物1、事物2和怎么样 把字句:事物1+把+事物2+怎么样 被字句:事物2+被+事物1+怎么样 把字句改为被字句,被字句改为把字句,事物1和事物2互调位置。 (一)将把字句改为被字句练习 1、风儿把乌云吹散了。________________________________________ 2、我把手帕洗干净了。________________________________________ 3、我把桌子擦得干干净净。________________________________________ 4、我把小鸟养在家里。___________________________________________ 5、我把刚买的铅笔弄丢了。________________________________________ 6、春风把花儿吹红了。________________________________________ 7、我把小朋友带到幼儿园里。________________________________________ 8、乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。 _______________________________________________________________ 9、我把桌子擦干净了。________________________________________ 10、我把衣服洗干净了。________________________________________ 11、我把鱼儿钓起来了。________________________________________ 12、小狗把我咬了。________________________________________________ (二)将下面的被字句改为把字句。

二年级上册句子排序练习题

1、()它们在美好的春光里,多么欢乐啊! ()小草偷偷地从地里钻出来。 ()到处是生计勃勃的景象。 ()大地披上可绿色的新装。 ()小鸟在枝头唱歌,蝴蝶在花间飞舞。 ()春风送暖,冰雪消融。 ()柳树发芽,果树开花,明媚的阳光普照山河。 2、( )走近一看,原来是一团废手纸 ()心想,这是谁扔的?真不讲卫生。 ()下课了,小刚到操场上去玩。 ()忽然,他看见地上有一团白白的东西。 ()他连忙把这团纸指令捡起来,扔进附近的果皮箱里。 3、()许多人进入梦乡的时候,在我们的院子里有一盏台灯显得格外明亮。 ()老人年近七旬,两鬓早已班白,但瘦削的脸上,两只眼睛却炯炯有神。 ()灯下坐着一位老爷爷,他时而沉思,时而右手拿起笔,在纸上挥写。 ()他便是是的邻居,南京师范学院主任孙爷爷。 ()深夜了,四周静悄悄的。

4、()星期天,爸爸给我买了一本《十万个为什么》。 ()在学校里碰见同学带的好书,我一定会借来认真阅读。 ()有一天中午回到家,我看书入了迷,竟然忘了吃饭。 ()一有时间,我就捧着书专心地读起来。 ()我很喜欢看书。 ()我高兴极了,连忙打开书看了起来。 ()几个同学找我去玩,我都拒绝了,在家里埋头读书。5、()同学们向他投去敬佩的目光。 ()啊!那时四年级的杨红,他冒着大雨把国旗降了下来。 ()这时,我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。 ()第二天,他受到了老师的表扬。 ()一天,天爷一直阴着脸。 ()红领巾在他胸前飘动,就像一束飘动的火苗。 ()下午放学时,同学们正在准备回家,天突然下起雨来。 6、()我耐心地反复思考这道难题。 ()一天晚上,我在家里做数学作业。 ()经过认真思考,这道难题终于做出来了。 ()忽然,有一道难题难住了我。 ()这时,我心里高兴极了。

最新统编部编版二年级上册语文全册教案

部编人教版二年级语文上全册教案 第1课《小蝌蚪找妈妈》教案 教学目标: 1、知识目标:知道小蝌蚪变成青蛙的过程; 正确分辩:迎上去追上去游过去; 2、能力目标:培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力; 培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力; 3、情感目标:了解青蛙是益虫,懂得保护青蛙。 重点难点: 重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程; 难点是分角色朗读和表演。 教具准备: 头饰、课中操音乐多媒体课件 教学过程: 一、谜语导入,激发兴趣: 亲爱的同学们,上课之前,老师先请大家猜一个谜语: 1、小黑鱼,滑溜溜,圆圆脑袋长尾巴,池塘里面游呀游。板书:小蝌蚪 2、绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天它捉虫。板书:青蛙 3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢?板书:妈妈 4、今天,我们就来学一个非常有趣的故事。板书:找 齐读课题:第33课小蝌蚪找妈妈 二、观看动画,理清思路: 1、先请大家看这篇文章的动画片。 2、这篇课文讲了一件什么事? (1)这篇课文主要讲的是:小蝌蚪去找她的妈妈,先碰到了鲤鱼,又碰到了乌龟,最后才找到了他们的妈妈青蛙。 (2)这篇课文主要讲的是小蝌蚪怎样变成青蛙的故事。 随机板书:找鲤鱼乌龟变并在田字格里指导学生写“变”字 三、配乐朗读,初步感知: 1、师配乐范读,学生回答:这篇课文有几个自然段?在书上标出。 2、学生配乐按自然段接读课文后,认读二类字。 灰黑色迎上去阿姨头顶披着鼓着 3、小蝌蚪是怎样变成青蛙的? 板书:长出后退长出前腿尾巴变短 四、研读课文,理解内容: 1、那蝌蚪是什么样?学习第一段 帯动作表演读,突出小蝌蚪的特点,增加趣味性,加深对蝌蚪外形的认识。 2、青蛙什么样?学习第四段: 采用换角色自述的方式,让孩子们进一步加深对青蛙外形的认识。如——例:我是一只大青蛙,我头上鼓着一对大眼睛,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,四条腿,宽嘴巴。(阐述自己的特征)

小学语文二年级上册排列句子顺序

小学语文二年级上册复习之排列句子顺序姓名:_____________ 给下面的句子排排队 1、 ()我仔细一看,原来是一条蚯蚓。 ()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。 ()爸爸说蚯蚓能松土是益虫,我们要保护它。 ()我和爸爸正在菜园里拔草。 ()我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。 2、 ()过了几天,绿色的小芽从土里钻出来了。 ()秋天,向日葵成熟了,看着一个个金黄色的小花盆,我们高兴地笑了。 ()小苗一天天地长高了,绿油油的,真可爱。 ()春天,我和几个同学在教室门前的空地上,种上了向日葵。()每天放学后,我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。 3、 ()一天,小明来我家玩。 ()他看了看我的几样小玩具。 ()他画得多好啊,画了小鸟、孔雀和天鹅。 ()就拿起笔画起来。

()地上躺着一个人,熊走到那个人身边。 ()熊以为他是个死人,就走开了。 ()这时候,他吓得连呼吸都停止了。 ()伸长鼻子闻他的脸。 ()他等熊走开了,连忙爬起来。 5、 ()正游得高兴时,忽然一个浪头打来。 ()我很高兴:总算尝到海水的味道了。 ()爸爸带我到浅海处游泳。 ()我没有丝毫准备,“咕咚”一声,喝了一大口水。()原来,海水的味道又苦又涩。 6、 ()松鼠劝他好好搞卫生。 ()他说:“哦,我是要办大事业的。” ()狗熊身上脏得发臭,房间乱七八糟。 ()好多年过去了,谁也没看见狗熊办成了什么大事业。7、 ()这时梨已稳稳当当地到了我手中,幸好没人看见。 ()一天晚上,我从街上卖梨的摊子中间走过。 ()就在我扶住木箱时,顺手抓了一个梨。 ()突然,脚下一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱,才没摔倒。()拿着梨,心里老觉得丢了什么,对了,是诚实。

新部编版二年级语文上册句子及答案(全面)

新部编版二年级语文上册句子及答案(全面) 一、我会改写句子。 (1)例:叶子上的虫还用治?叶子上的虫不用治。 自己的书包还要妈妈拿? _____________________________________________ (2)例:大象又高又大,身子解一堵墙。 ________像________。 (3)例:小蜜蜂在花丛中飞。小蜜蜂在花丛中跳着优美的舞蹈(dǎo)。路边的小花开了。 _____________________________________________ 二、按要求,写句子。 1.仿写拟人句:高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。 ____________________________________ 2.狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。(改成“被”字句) ____________________________________ 3.茂密的树叶向四面展开,就像 ..一个绿色的凉棚。(用加点的字造句) _____________________________________ 4.吓得大大小小的跑野兽撒腿就(连词成句) ___________________________________ 5.下雨了还能出去玩?(换一种说法,使句意不变) ____________________________________ 三、照样子,写一写。 例1:天空下起了小雨。 天空下起了小雨,(蒙蒙的)小雨。 1.葫芦藤上开出了小花。 _______________________,一朵(________)小花。

2.我家门前有一条小河。 _______________________,一条(________)小河。 例2:乌龟爬到了山脚下。 乌龟爬哇爬,爬到了山脚下。 1.小鸭子游到了池塘里。 _________________________,__________________________。 2.我在家里找到了那支笔。 _________________________,__________________________。 四、按要求,写句子大。 (1)孩子如果长大,就得告别妈妈四海为家。(照样子,写句子) 如果________________就 __________________________________ (2)例:梨树挂起了灯笼。——梨树挂起了金黄的灯笼。 葡萄挂在叶子底下。——______________________________________________ (3)你上学时吃过早饭吗? _____________________________________________ 吗?(写问句) (4)流动的热空气把葡萄的水分蒸发掉了。(改成被字句) ________________________________________________________ (5)例:风吹走了我的毛巾。——风拿走了我的毛巾。(写拟人句) 蝴蝶在花丛里飞。 _____________________________________ 五、按要求,写句子。 1.屋外狂风怒吼,房间里冷得__________________。(把句子补充完整。)2.叶子上的虫还用治?(换一种说法,意思不变) _____________________________________________________ 3.我会.踢足球,还会 ..拉二胡。(用加点字写句子) _____________________________________________________

部编版二年级上册语文句子排序训练

部编版二年级上册排句子练习 1、()夏天,向日葵开花了,金灿灿的。 ()没过几天,嫩嫩的小芽就钻出地面。 ()春天,我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里。 ()向日葵越长越高,我得抬头来看它。 ()种子在地里悄悄地发芽。 ()秋天,向日葵的籽成熟了,一颗颗真饱满。 2、()纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。 ()中午凛冽的寒风刮了起来。 ()黄昏时分,风停了,下起鹅毛般大雪, ()清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。 ()寒风呼呼地刮了整整一个下午。 3、()上午,兔子向公鸡借篮子,公鸡说:“我自己要用,不借。” ()这时,兔子、鸭子都跑来帮助公鸡抢修屋顶。 ()傍晚,突然刮起了大风,下起了大雨。公鸡家的屋顶被风吹掉了,它急得又叫又跳。 ()下午,鸭子请公鸡帮忙挑水。公鸡说:“我要休息,不去。” ()公鸡和兔子、鸭子是邻居。 ()风停了,雨住了,屋顶修好了。公鸡看看修好的屋顶,脸一下子红了。 4、()这时候,熊哥哥骑着自行车来了。 ()白兔妈妈叫小白兔收南瓜。 ()小白兔把南瓜滚到妈妈跟前。 ()南瓜又大又重,小白兔搬不动。 ()它试了试,南瓜真的滚动了。 ()它想,南瓜也是圆的,是不是也可以滚呢? ()小白兔看见车轮很圆,可以向前滚。 5、()我仔细一看,原来是一条蚯蚓。 ()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。 ()爸爸说蚯蚓能松土是益虫,我们要保护它。 ()我和爸爸正在菜园里拔草。 ()我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。 6、()一天,鲁班见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩,很受启发。 ()鲁班一心想为人们做个既能挡雨,又能遮太阳的东西。 ()传说在很久以前,世界上没有伞。 ()于是,他照着荷叶的样子,用竹条扎成架子,蒙上羊皮,做了起来。 ()鲁班的妻子瞧着伞,高兴地说:“要能让它收起来就好了。”后来,鲁班终于想出了好办法,造出了现在这样的伞。 7、()将军高兴极了,想试一下弓。

小学二年级排列句子

二年级排列句子 1.排列句子,整理成一段通顺的话。 ()吃在嘴里,又香又甜。 ()它的形状是弯弯的,像个小月牙。 ()剥开果皮,露出了白色的果肉。 ()香蕉是我最喜爱吃的水果。 ()果皮是淡果黄色的,还略带些小黑点。2.排列句子成一段通顺的话()高年级同学收了花的种子,把花坛整理好,摆出了一盆盆菊花。()菊花不怕冷,不和别的花争艳。()秋天一到,校园里的花都了。()我爱菊花。()菊花的颜色可真多呀!它们迎着秋天的开放。3.排列句子。 ()北风猛烈地吹着。 ()慢慢地,树变白了,房子变白了,马路也变白了。 ()雪花像鹅毛一样纷纷飘落下来。4、排列句子 ()树枝上长出了嫩绿的叶子。 ()春天到了,同学们在种树。 ()再把树根埋好。 ()过了些时候,小树全活了。

()他们先挖了坑。 ()然后浇上水。5、()肖邦从小就喜欢音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演奏会了。()当时的人,都惊讶于他的音乐天赋,争着要为他出版呢。 ()肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。 ()在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲。 ()他出生在波兰的首都华沙,父亲是一位教师。6.()这样一快一慢,鱼鳞身上出现了一圈松(夏季)一圈紧(冬季)的痕迹。()鱼的生长跟气候有直接的关系。()于是,人们根据鱼的“生长圈”,计算出鱼的年龄。()秋冬季节,气温低,鱼儿长得慢。()有的科学家叫它“生长圈”。()春夏季节,气温高,鱼儿吃得多,长得快。7.()小溪的一边是果园。春天,花香弥漫;秋天,硕果累累。()田野的尽头,连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。()溪水是那么清澈、明净,水里的小鱼无忧无虑地游来游去。()山腰的公路,像一条银灰色的带子飘向远方。()一条小溪从我们村里流过。()小溪的另一边是田野。如今沉甸甸的麦穗,正点着头报告丰收的喜讯。8.()我把钢笔交给老师。()我心里感到很高兴。()我在校门口拾到一支钢笔。()老师在班会上表扬了我,还给我戴了一朵小红花。()同学们都说钢笔不是他们丢的。()到了学校,我问同学:“谁丢了钢笔?”9.()几天后,树叶一片片分开了,像绽开的花朵。()三月里,柳树抽出了新枝,长出了嫩叶。()要是你在远处看,柳树就好像是一团淡绿色的雾。()几个星期后,柳树的枝叶就变成深绿色的。()刚冒出的嫩叶儿,一片片抱在一起,像是一个个绿色的花骨朵。10.()爸爸说:“你不是学过音序查字的方法吗?试试看!”()当我写到“鸭子gāgā叫”时“gā”字难住了我。()我用音序查字法,很快在字典找到了“嘎嘎”这个词。()

部编版二年级上册句子练习

一、用加点的词各写一句话 1、披.着碧绿的衣裳 2、鼓.着大大的眼睛 3、露.着雪白的肚皮 4、甩.着长长的尾巴 5、小水滴聚在一起落.下来,人们叫我“雨”。 6、有时候我变成小硬球打.下来,人们就叫我“冰雹”。 7、到了冬天,我变成小花朵飘.下来,人们又叫我“雪”。 8、我的脾气可怪了,有时候 ...我很暴躁。 ...我很温和,有时候 9、平常我在.池子里睡觉,在.小溪里散步,在.江河里奔跑,在.小溪 里跳舞、唱歌、开大会。 10、曹操的儿子曹冲才.七岁。

11、大象到底 ..有多重呢? 12、老师一边 ..拿着笔在纸上写。 ..说,一边 13、它好像 ..从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。 14、八路军隐蔽 ..在山里,敌人很难发现。 15、去还是不去?小明拿不定主意,感到很烦恼 ..。 16、那美丽如画的山水,怎能不令人流连忘返 ....? 二、根据例句仿写句子 1、例:葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、 暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了! 公园里的花都开了,有桃花、杏花、迎春花, 下课了,同学们在操场上活动, ,处处欢声笑语,热闹极 了! 2、例:雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云,一朵美丽的白云。

雪孩子变成了水汽。 3、例:纸船漂到了小熊家门口。 纸船漂哇漂,漂到了小熊家门口。 风筝飘到了松鼠家门口。 4、例:细长的 ...小花。 ...葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的()天空飘着()气球。 ()池塘开满()荷花。 三、给句子加上合适的标点。 1、一阵秋风吹过树叶像蝴蝶一样飘落下来 2、我们去公园玩公园里花真多呀 3、这棵树的叶子真奇怪是什么树呢 四、给句子换一种说法,保持意思不变。 1、有几个虫子怕什么! 2、叶子上的虫还用治? 3、天不过井口那么大,还用飞那么远吗?

部编版语文 二年级上册教案

第一单元(课文) 1. 《小蝌蚪找妈妈》教学设计 一、素质教育目标 (一)知识教学点: 1.学会“塘、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、鼓”这 9 个生字,能读准字音,认清字 形,理解这些生字组成的新词。 2.能联系课文内容辨析“迎上去”“追上去”“游过去”等三个词语及所处句子的意思。 3.理解课文中描写青蛙样子的句子,及句子中的动词如“披”“露”“鼓”。正确、流利、有感情地朗读课文。 (二)能力训练点: 1.通过看图学文了解青蛙在生长过程中形体上的变化,培养学生的观察、思维能 力和想象、表达能力。 2.通过生字的学习,培养学生的自学能力。 3.课上通过字、词训练及朗读训练培养学生的听、说、读、写的能力。 (三)德育渗透点: 让学生知道青蛙是捕捉害虫的能手,是庄稼的好朋友,教育学生要保护青蛙。 (三)注意体现创新和实践能力: 在教学过程中将小蝌蚪变成青蛙的几个生长阶段的挂图打乱次序,请学生辨析,依次排列,用自己的语言说说小蝌蚪是怎样长成青蛙的。在课下可到池塘边细致观察小 蝌蚪、青蛙的样子,了解它们是怎样发生的变化。 二、重点、难点、疑点及解决方法 (一)重点: 1.学会生字新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.图文结合,理解课文内容。 (二)难点: 1.了解小蝌蚪变成青蛙的过程。 2.了解“迎上去”“追上去”“游过去”的不同用法。 3.理解小青蛙在寻找妈妈过程中心情及身体上的变化。 4.通过教师引导学习第二段,掌握自学三、四段的方法。 (三)疑点:了解小蝌蚪为什么会把乌龟当成妈妈。 (四)解决方法:通过读鲤鱼妈妈的话及描绘青蛙样子的句子,使学生了解到乌龟与青蛙不同,不能根据身体的部分的特征就去判断,也就是说看事物要全面,做深入了解,同时通 过朗读使学生理解小蝌蚪找妈妈的心情十分急切,所以错把乌龟当妈妈。 三、课时安排: 3 课时。 四、学生活动设计 1.课上配合教学进行小组讨论来解决重点难点。 2.在学习生字词时请学生到前边来进行指导学习、认识。 3.分角色有感情地朗读课文并戴好头饰来讲台前表演。 4.将打乱顺序的小青蛙各个生活阶段的卡片排列好并进行说话训练。 五、教学步骤

部编版二年级上册语文句子专项训练

部编版二年级上册语文句子专项练习 一、把字句被字句练习 把字句:大水把庄稼淹没了。被字句:庄稼被大水淹没了。 (事物1)(事物2)(事物2)(事物1) 把字句的主语一般是施动者,被字句的主语一般是被施动者,如:“我把地扫干净了”和“地被我扫干净了”,施动者都是“我”,被施动者都是“地”,所表达的意思是一样的。 我把雨伞打开。主动句是“我”发出的动作“打开” 雨伞被我打开。被动句是“雨伞”承受“我”发出的动作“打开” 方法:先在句中分析出事物1、事物2和怎么样 把字句:事物1+把+事物2+怎么样 被字句:事物2+被+事物1+怎么样 把字句改为被字句,被字句改为把字句,事物1和事物2互调位置。 (一)将把字句改为被字句练习 1、风儿把乌云吹散了。________________________________________ 2、我把手帕洗干净了。________________________________________ 3、我把桌子擦得干干净净。________________________________________ 4、我把小鸟养在家里。________________________________________ 5、我把刚买的铅笔弄丢了。________________________________________ 6、春风把花儿吹红了。________________________________________ 7、我把小朋友带到幼儿园里。________________________________________ 8、乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。 _______________________________________________________________ 9、我把桌子擦干净了。________________________________________ 10、我把衣服洗干净了。________________________________________ 11、我把鱼儿钓起来了。________________________________________ 12、小狗把我咬了。________________________________________ (二)将下面的被字句改为把字句。 1、家里的课外书被我认真地读完了。________________________________________ 2、它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。________________________________________ 3、这片竹林被那场无情的大火烧光了。________________________________________ 4、窗户被我擦干净了。________________________________________ 5、鸭先生把美丽的小路找回来了。________________________________________ 6、蚊帐被妈妈放下来了。________________________________________ 7、椅子被我修好了。________________________________________ 8、红领巾被我洗干净了。________________________________________ 9、衣服被我叠好了。________________________________________ 10、椅子被我修好了。________________________________________ 11、红领巾被我洗干净了。________________________________________ 12、衣服被我叠好了。________________________________________ 13、树叶被大风吹落了。________________________________________ 14、校服被我弄丢了。________________________________________ 15、小明被我送回家了。________________________________________ 二、运用加点的字造句

小学二年级语文上册句子专项:乱句排序30题

小学二年级语文上册句子专项:乱句排序30题 1 ()它的树干又粗又高,枝叶特别茂盛。 ()银杏树又叫白果树。 ()银杏的果实很像杏,我们平时买的白果实际上是银杏的核,它富有营养,是一种绿色保健食品。 ()这一片片叶子像精美的小纸扇,又像漂亮的蝴蝶翅膀。()每年四月份,当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候,人们才注意到银杏树开花了。 ()原来是因为无论是它的雄花还是雌花,都很不显眼。 2 ()他又说道:“我们中国人一定要搞清楚自己的历史,搞文学的人不搞清我们的历史更不行。” ()相反,他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章,文科理科学习成绩都还不错。 ()我知道这是对我的批评,也是对我的希望。 ()他说道:“这样好!爱好文学的人不要只读文科的书,一定要多读各科的书。”

()想来有趣,那一下午,叶老先生没谈我那篇获奖的作文,也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。 ()他又让我背中国历史朝代,我没有背全,有的朝代顺序还背颠倒了。 3 ()我顺着霞光往南望去,看傲然挺立的高山的山壁上,也洒上了一层霞光。 ()当我再次抬起头仰望天空时,竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。 ()我向西边望去,只见天边有一片红霞。霞光照在山顶上,树染红了,望雨亭也染红了。 ()我望着那如绸的霞,听着大院里的树叶“沙沙”的响声,已如醉痴。 ()我坐在阳台上看书。不知什么时候,太阳公公已悄悄地躲在山后了。 4 ()鸡尾,是盛产哈密瓜的新疆

()你看,她多像我们祖国960万平方公里的版图啊 ()鸡头,是物产丰富的东北三省 ()鸡背,是一碧千里的内蒙古草原 ()我有一张鸡年的邮票 ()鸡腹,密布着许多海港和名城 ()雄鸡的心脏,正是我们祖国的首都——北京 5 ()豆豆听到同学的呼唤,也兴奋地跑到花园空地上。 ()大家用手指着美丽是烟火,又叫又跳,开心极了。 ()过春节了,到处都是一派喜洋洋的景象。 ()天黑的时候,小朋友们去看放烟火。 ()看!那烟火有红的,有黄的,还有绿的,就像流星从天而降。 6 ()他心里顿时高兴起来。 ()王吉文仔细一看,原来是师长。 ()他正在想着,忽然看见远处出现一簇人影。

部编版二年级上册语文教材解读

部编版二年级上册语文教材解读 “部编版”语文教材9月启用,WTT为大家准备了部编版二年级上册语文教材解读,供大家阅读。 部编语文二年级上册以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为编写依据,吸纳语文课程改革的最新成果,遵循语文教育的基本规律和学生身心发展的特点,继承语文教育的优良传统,注重培养学生的创新精神和实践能力,致力于构建开放的、富有活力的教材体系,全面提高学生的语文素养。在一年级做好幼小衔接、平稳过渡的基础上,二年级上册稳步推进,有层次、有梯度地为学生语文素养的培养和提升奠定坚实的基础。 整体概况和主要特点 本册教材围绕人文主题和语文要素双线组织阅读单元,全册由24篇课文组成7个阅读单元,由4篇识字课组成1个识字单元。每个单元由3-4篇课文(包括课后思考练习题)和1个语文园地组成。语文园地编排了“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“我的发现”“展示台”“日积月累”“我爱阅读”等栏目,其中“写话”“书写提示”“我的发现”“展示台”在各单元语文园地中穿插安排。 “口语交际”穿插编排在语文园地之前,共编排4次。从本册开始编排“写话”栏目,穿插安排在语文园地中,共编排3次。承接一年级教材的编排体例,“快乐读书吧”编排在第一单元的后面。 本册课文(除两篇特殊课文)全文注音,有些字根据普通话在语流中的读音,标注为轻声或变调。课文外的其他生字一律按字注音(注:题干不注音),如“蘑菇”的“菇”,在语文园地四“我爱阅读”《画家乡》中按照注音体例,标注的是本音gū。 要求认识的字标注在课后识字条中,已经认识的多音字,它的第二个读音在文中第一次出现的时候,这个多音字也标注在识字条中,用蓝色标识。要求会写的字标注在田字格中,并附描红字,方便学生练习书写。 教材最后有3个附表:识字表、写字表和词语表,分别是本册要求认识的450个生字,要求会写的250个字,及本册要求会写的词语。 在编排上,本册教材主要体现了下面几个特点: 0 1

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