增长的极限读后感
《增长的极限》读后感
书中说，增长的极限是“吞吐能力”的极限——维持人类、汽车、房屋和工厂维持运转所需的能量和物质流的极限。贯穿整本书的难点是我们如何理解和描述大大超过地球承载量的人口和经济增长的原因及其带来的后果。增长的极限曾经是遥远的未来，但今天它们已经广泛存在。崩溃的概念曾经被认为是不可思议的，但今天它已经进入公众谈论的话题。
在我们现实生活中，较为常见的一种现象是过冲，所谓过冲是指走过了头，意外的而不是有意的超出了界限。至于产生过冲的原因：一是因为有增长，加速或过快速的变化；二是因为有某种形式的界限或阻碍，超出这种界限或阻碍，运动中的系统就会变得不安全；三是因为在感知或反应上存在滞后或事物，无法努力将系统控制在其界限之内。
我们人类所生长居住的地球，只是宇宙中的一个小行星，就像是汪洋大海中的一艘航船，虽然地球在我们人类看来是一个庞然大物，但终究是有极限的，因此，人口不能无限增长，资源也不能无限地供人类消耗浪费。书中提到了世界人口的增长，世界工业的增长呈现指数型增长，并提出“人越多越穷，越穷人越多”，用一系列理论加实际证明此观点。现在，不论是人口还是资源的消耗，都已经接近地球承载能力的极限。并且，我们所生活的环境中，可再生资源，不可再生资源，污染物和废弃物等都已接近极限。但是在发展的过程中，我们总是不断的增加对这些资源的需要程度，未曾注意人类在许多方面已经超出了地球的承载能力之外，已经超越了极限。对于曾经的我们来说，增长的极限曾经是遥远的未来，但今天它们已经广泛存在。
因为在看书之前，我们进行了关于全球变暖相关问题的讨论，讨论过程中也提到了臭氧，而本书中用一章的内容，讲解了臭氧的故事，
从增长讲到臭氧空洞，使我对于臭氧的情况有所了解。书中将臭氧的故事作为一个超越极限的案例讲述，关注的是同温臭氧层吸纳人类制造的氟氯化碳化学物质有限的能力。由于氟氯化碳生产的增长，使得臭氧层的减少，在极限过后甚至形成了臭氧空洞，人们都知道臭氧对有害紫外线的吸收是起到重要作用的，臭氧层的减少对人类的影响是很严重的。在意识到问题之后，人们开始减少、禁止使用氟氯化碳，适应没有氟氯化碳的生活。根据这个故事，可以使我们看到对于生态环境情况的预测是必要的。在社会发展的过程中，我们应该注重可持续发展，如果说总是在产生过冲之后，总是在达到极限的时候采取措施，对我们来说都是没有好处的。而我们现拥有的技术，运用World3模型，能大致的估计有限的世界增长动态。
随着人们技术的发展，我们能看到世界人口、物质生活水平、福利指数等，和以前相比都产生了大幅度的增长。然而，这些增长几乎已经达到极限，如果根据图形来看的话，机会是平缓的曲线增长了。但是，技术不是万能的。指数增长虽然是一种高速增长的模式，但是具有欺骗性。因此，当我们一旦认识到指数增长所具有的不可控制性的时候，我们所剩余的反应时间就已经不多了。而世界的人口、工业的增长如今正呈现出指数增长的态势。再加之分配模式的不合理，贫富之间的差距会越来越大。我们生活的生态环境污染在增加，资源在减少，这对于生态的可持续发展来说，是很危险的现象。人口的增长，经济的增长，资源使用的不断增长都是一个有基数，以指数形式呈爆发增长，基数越大，增长的态势就越不可遏制，不断恶性循环，最终的恶果还是要人类自己承担，资源本来就是有限的，各种增长的不断遏制只会耗尽地球，直至耗干。经济增长虽然十分迅猛，但是因为其过度消耗资源而呈现出病态的形式，地球的资源师有限的，总有一天
会消失殆尽，所以，且用且珍惜。
虽然谈论的很多问题，对于我们来说也许是无关痛痒的，或是现在看起来都是一些小问题，但是我们应该拥有一个危机的意识，知道我们生活中的很多东西都是有自身的极限的，不能随意浪费。因为我们的目标不仅仅是物质扩张和积累，更应该是可持续发展。一个可持续发展的社会需要努力做到最低程度的使用不可再生资源，避免破坏可再生资源，最大效率的使用所有资源。
我们所生活的生态系统，是一个循环系统，某一环的缺失和破坏都会导致整个生态的不平衡。持续不断的物质循环和能量流动是一个生态经济系统长期生存和发展的基础，我们可以通过科学的手段，预测可能发生的变化，模拟结果都明白无误地告诉我们，如果人类不能约束自己的贪婪欲望和增长速度，最终的崩溃都是不可避免的；也只有将增长速度降下来，社会才有可能实现长期的可持续的发展。生态系统的改善也许不能直接让我们看到好处，但在长期发展的社会生活过程中，我们终会看到我们的所做不是徒劳。
成长的蜕变(读后感)
成长的蜕变 ——读三毛《雨季不再来》有感 “这已不知是第几日了，我总在落着雨的早晨醒来……”窗外的天空，灰色中似乎夹杂着一抹淡淡的蓝；时而清风阵阵，吹过我的指尖，书页轻翻。耳畔《梅花三弄》的乐声渐渐模糊，视线也渐渐迷离起来；仿佛窗外大雨倾盆，嗅到了初夏的气息，看到了三毛在雨中泰然地漫步…… “人之所以悲哀，是因为我们留不住岁月，更无法不承认，青春，有一日是要这么自然地消失过去”，《雨季不再来》是三毛对自己的童年与青春的回忆。三毛，在一生中本该最快乐的时光里，却感到深深的迷茫与孤独；字里行间，都弥漫着伤感的味道。三毛，从小就是一个特别的孩子——本名陈懋平的她，三岁时因为写不会名字中的“懋”字，就自己改名为陈平；三毛还没上幼稚园的时候，就已经在家中的“图书馆”里看了许多带插画的儿童书籍，她还未识字，就已经“玩”了《三毛流浪记》、《木偶奇遇记》、《格林兄弟童话》等等…… 三毛的读书生涯，就是从那时开始的。到了台湾，上了小学，认识了字，从每月一刊的杂志到二堂哥书堆里的书籍；从建国北路上的建国书店里租的儿童故事书，到国外作家的小说……三毛跌入了书的洪流里去，痴迷忘返。春去秋来，三毛童年的日子就跟着小说里的人打转。五年级时，课业加重了，三毛不得不开始在课堂上偷偷看书。联考结束，小学毕业；三毛却仍然扎在书堆里，乐此不疲。初中的课被老师上得刻板生硬，一次数学考试的“鸭蛋”，残忍的老师用墨汁在三毛的眼睛上画了两个“大鸭蛋”。被侮辱的三毛一咬牙，逃学去了墓地看书。后来，逃学的日子告一段落，三毛休学了，童年消逝…… 经历过狂风暴雨的人，纵然会看到雨后天空的彩虹；但只有那些熬过了人生中黄梅雨季的人，才能意识到雨季结束后阳光明媚的美好。人一生中，定会遇见雨季，对于三毛来说，休学的日子，自闭的青春，无疑是难熬的雨季。“雨下了那么多日，它没有弄湿过我，是我心底在雨季，我自己弄湿了自己。”三毛呢喃。掩卷，我不禁莞尔。身为学生，我心里的那场雨季，或是同学的冷漠，或是师长的不解。一切的一切，都是暂时的，雨季来临时，不坚强怎么行！娇弱的花苞若不坚强，雨后阳光下必定没有她的笑颜；小小的树苗若不坚强，雨后的树林必定
增长的极限读后感
《增长的极限》读后感
书中说，增长的极限是“吞吐能力”的极限——维持人类、汽车、房屋和工厂维持运转所需的能量和物质流的极限。贯穿整本书的难点是我们如何理解和描述大大超过地球承载量的人口和经济增长的原因及其带来的后果。增长的极限曾经是遥远的未来，但今天它们已经广泛存在。崩溃的概念曾经被认为是不可思议的，但今天它已经进入公众谈论的话题。 在我们现实生活中，较为常见的一种现象是过冲，所谓过冲是指走过了头，意外的而不是有意的超出了界限。至于产生过冲的原因：一是因为有增长，加速或过快速的变化；二是因为有某种形式的界限或阻碍，超出这种界限或阻碍，运动中的系统就会变得不安全；三是因为在感知或反应上存在滞后或事物，无法努力将系统控制在其界限之内。 我们人类所生长居住的地球，只是宇宙中的一个小行星，就像是汪洋大海中的一艘航船，虽然地球在我们人类看来是一个庞然大物，但终究是有极限的，因此，人口不能无限增长，资源也不能无限地供人类消耗浪费。书中提到了世界人口的增长，世界工业的增长呈现指数型增长，并提出“人越多越穷，越穷人越多”，用一系列理论加实际证明此观点。现在，不论是人口还是资源的消耗，都已经接近地球承载能力的极限。并且，我们所生活的环境中，可再生资源，不可再生资源，污染物和废弃物等都已接近极限。但是在发展的过程中，我们总是不断的增加对这些资源的需要程度，未曾注意人类在许多方面已经超出了地球的承载能力之外，已经超越了极限。对于曾经的我们来说，增长的极限曾经是遥远的未来，但今天它们已经广泛存在。 因为在看书之前，我们进行了关于全球变暖相关问题的讨论，讨论过程中也提到了臭氧，而本书中用一章的内容，讲解了臭氧的故事，
雨季不再来散文范文
雨季不再来散文范文 微雨的天，白云黑云旁竟也站着耀眼太阳。不得不说，今个是出游的好日子。 将伞一掷，掩好门菲，一个人，优哉悠哉地出发了。 真佩服此城的设计者，纵走一千多米竟也没到郊外！车子在吐黑烟嚯嚯向前，高栉鳞比的大楼排出整洁笔直肠道；雨如断线珠，掉在道上、车上、人上，倒也没激起怎样的热火。这雨没势。 星期六，一个人，一座塔：敢情一人星期六看塔。目的很明确，那便是看他人所谓的重光宝塔。 对于一切有文化深蕴的建筑，我当然喜爱。但对这“塔”，说实在，我无感情。一来其无文化积绽，单纯是县文化保护站为“增色”城市所建；二来其地景致一般，环保护理工作并未做好说白了，乱、脏。 明知不喜欢却要刻意接近，这不有病吗？实在是“城无良景，遂使竖致成名”，更重要的是，我来此是为了寻找记忆。 忆往昔峥嵘岁月稠。应是一月份，天正转暖，一伙少年，笑谈漫路，侃侃风流，意气风发，齐上七层塔，同瞰城市小世界，好生快活！时过境迁，岁月涛涛，弹指一挥间，这已然留在了曾经，成了记忆。 仍作忆昔人，不悔青春纵。那天晚上我们玩得极尽兴，玩得很晚。次日还用古文作了次记。曲终人散，美好的是记忆。今日，我便要沿着记忆的河畔，在人生边上走上一遭。
最先入眼的自然是那“高高在上”的江边七层塔，塔顶避雷针很粗一根，其边有细线吊围。整座虽无沉重之感，却也整实朴华，还算耐看。 塔立在贡江边的小山上，—条路延江边缓缓从城爬出，蜿蜒出来。来小山丘沿途，因有河，倒有十来个渔翁在怡然垂钓。 顿时便来劲了，倚在一桥的栏杆上，仔细瞧了起来。江，南北走向，河东西流出恰好汇水于江腰。而我所站桥便是亘在河两岸上的。 最先惹我注意的是右岸一戴眼镜的老人，他手中把玩着一团红色物质，气定神闲地坐在一简易布椅上，大有“坐以待毙”的意味。然而一连几十分钟竟没鱼上钩！这“姜太公”也是能人愣是“守株待兔”。 但另一边就不一样了，那岸水畔有树，好几个钓者似乎每五六分钟就有收获。唉！错的地方怎能遇上对的它？垂钓一开始就已写好结局。还好坏结局有个好过程…… 正当我为那老头觉着万幸万幸时，一股脑的，“众人皆醉我独醒，举世皆浊我独，是以见放”屈子与渔翁对话的情景毕现于眼前，连着《饮-囗汩罗江》里对渔翁苍蝇狗苟的描写，正一眼见到—老人边笑边从浊水里扯出—条—寸小鱼，整个人就…… 还过神来，已踏上了石阶。这是特意做的，上次数过其阶数但现已无从记起。有些东西越想把握住，往往越容易失去。记忆这不是东西的东西也如此。
读《雨季不再来》有感
读《雨季不再来》有感 昨夜的雨，淅淅沥沥，打在窗上，躺在床上，睁着眼，让目光四处游离。下雨了，我的雨季是不是该来了?告别了纯真年代，走进了豆蔻年华。 那些上课认真听讲的日子，那些下课不忘锻炼的日光，那些追着老师不断提问的时光，那些捧着书勤奋地背的岁月……变成了沉甸甸的记忆，藏在我的心里，任凭时间流逝，它们都不褪色的。雨季中出现的一事一物，也见证了我的成长。懵懂的我，遇到雨天，心情会低落的。长大的我，遇到雨天，会美美地欣赏一番雨天，听那片雨给我带来的宁静与清新。 学习生涯中的磕磕碰碰就如三毛所说的雨季,其过程与她不尽相同,但是在平凡中总有那么一点有趣的事,我们的生活却远没有想像的“痛苦”,反而多了几分别有的滋味：每天与太阳赛跑成就了自己从未有过的美丽；为了一道题与同学甚至老师“吵”得不可开交,在学校的活动中的趣闻……我们在不知不觉中给自己加上了一个又一个的砝码,却在更多的日子,体味到了解出一道难题的酣畅、取得好成绩的兴奋和欣然入眠的快慰. 我对三毛的了解是浪漫、勇敢、潇洒的真性情女子，再回顾三毛在《雨季不再来》中透露的纯势情怀和异质美感，我就愈加欣赏她的任性、洒脱。
我想，在这个时期，每一颗心都是敏感细腻的，充满无限的遐想和淡淡的哀伤，让人捉摸不透，却又始终如影随身，既感到迷茫和恐惧，又亲身体验到因未知与深藏不露而凸显的新奇感和兴奋感。每段由心而奏的歌谣，都是值得欣赏和歌颂的。三毛这段青春的奏响曲，虽然青涩，但却带着不可言喻的异质美感，带着不可抗拒的亲和感，让人欲罢不能。正如舒凡给《雨季不再来》的书序中提到，“这不仅是三毛写作历程起步的回顾，也是表征六十年代初期，所谓‘现代文艺少女’心智状态的上乘选样。” 当笔下肆意挥洒的心情化为文字，我将用它记录永生——这是莫言说的。作为用灵魂书写的笔者，三毛记录下来的青春痕迹，将值得永久保存。而事实上，这样“保存”的做法，为填补心灵的空白，为“回顾”和“眺望”桥梁的搭建，为时刻的思考准备——提供了最好的方法。我想，悠长岁月的每一个变流窜着的灵感都应该被记载，每一个漂浮着的幻想被演绎，每一个占据着的梦都应该被成真，只是一切都将与“文字”有关。我相信，被记录的岁月，被回顾的人生，会让一个人终生都活于感动中。我猜想，三毛做到了。 十年前的三毛，反抗，叛逆，又不忘播种下一个又一个美丽却带青涩，莽撞，迷惘的梦想，还携带一份不轻易触碰的伤感，而十年后的三毛——可以从《撒哈拉的故事》看出，其心境如同渺渺清空，浩浩大海，平静，安详，淡泊。两者
《熵一种新的世界观》教案设计
《熵：一种新的世界观》教案设计 教学目的 1.提高学生对科技论文提要钩玄的能力。 2.理解本文对“熵”的说明。 3.体会本文节选部分对人类生存的新的哲学思考。 教学重难点 1.研讨文章论述的观点，训练提要钩玄能力。 2.学习用日常事例说明科学道理的写法。 3.把文章中所举的事例与有关“熵”的概述结合起来理解“熵”的含义。 教学设想 教学方法 1.点拨引导法。教师在学生自读的基础上，提出具有普遍性的问题作点拨引导。 2.分组讨论法。让学生结合已有知识分组展开讨论，各抒己见，质疑解难。 3.联想类比法。让学生把文中所讲的道理与生活结合起来深入理解课文。 教学时数 两课时 教学步骤 方案一 第一课时 一、导语设计 1868年，德国伟大的物理学家鲁道尔夫?克劳修斯提出了一个十分重要而又让人费解的概念——熵。“熵”这个概念谈的是热力学的第二定律。曾有不少人对这个奇怪的概念不以为然，他们想制造出各种形式的永动机来证明“熵”这个概念的错误。然而，100年的时间过去了，没有任何一个永动机能够永动。人们在实践中，越来越深刻地认识到，“熵”这个概念与我们的现实生存乃至我们的未来有如此紧密的联系，以致于1959年，在克劳修斯提出“熵”的理论91年后，英国著名作家斯诺在剑桥大学作题为《两种文化及再谈两种文化》的讲演时说：一个作家对热力学第二定律毫无所知，就等于一个科学家没读过莎士比亚的作品。那么，“熵”究竟与我们人类的生存有怎样密切的关系呢？“熵”又揭示了人类怎样的未来呢？今天，我们来学习美国当代著名社会学家里夫金和霍华德的文章——《熵：一种新的世界观》，让我们一同走近科学领域中的“莎士比亚”。 二、解题 本文是一篇科学论文，作者里夫金和霍华德是美国当代著名社会学家。1972年，西方著名的未来学研究团体罗马俱乐部发表了关于人类困境的研究报告，题为《增长的极限》，提出了“增长的极限”理论，提出人口和经济的增长，必然耗尽世界上不可再生的自然资源，
科学读书笔记怎么写
科学读书笔记怎么写
科学读书笔记怎么写 【篇一：《幼儿园科学教育》读书笔记】 《幼儿园科学教育》读书笔记 《幼儿园科学教育》是一本专业性比较强的书，记得还在读书的时候，有位老教师就跟我说过这么一句话：科学领域的教育很深奥、也是比较难把握的一门学科。当时也没什么特别的感受，只是心里对科学这两个字有了点模糊的印象。 后来学校专门开设了《幼儿园科学教育》这一课程，一个学期下来，虽然从字面上理解了“儿童的科学”与“成人科学”的不一样：“儿童的科学”是一种经验层次的科学知识，他们所理解的科学知识，并不是我们意义上所指的抽象的、概念化的科学知识，而是具体的科学经验，是经验层次的知识。它是直接的、具体的，而不是间接的、抽象的;是描述性的，而不是解释性的，所以一旦要让幼儿说明具体事物背后的间接联系，或是解释现象背后的因果关系，幼儿就显的无能为力。其次“儿童的科学”是一个自我建构的过程，孩子的生活经验和认知能力影响着他们现有知识结构，并且通过不断地同化和整合改变着知识结构，换句话也就是说它是一种处在不断发展，变化和完善过程中的科学认识。最后，“儿童的科学”是对世界的独特理解。因为他们带有很强的主观色彩，(如认为船能浮在水面上是因为它很勇敢)，这既是它的不成熟之处，也是其独到之处。 书中还详细阐述了如何制定科学教育的目标，如何选择科学教育的内容，并介绍了一些科学教育的方法。特别是集体活动中的科学教育，如观察认识型活动、实验操作性活动、科学讨论型活动、技术操作性活动都逐一做了详细的阐述并附了很多实例进去。 虽然当时“接受”了，但真的遇到一群活蹦乱跳的孩子时，却仍然觉得很茫然。特别是这学期，我尝试着带了几个科学活动：小班的《水
三毛作品集《雨季不再来》读书笔记1000字
三毛作品集《雨季不再来》读书笔记1000 字 生命所有的神秘与极美在蜕变中彰显了全部的答案。——题记 如梦的花季，似水的年华，梦幻的雨季萌发青春的活力。生命大半朝生暮死，但它的色彩让人目眩神迷，每一个生命的神秘与极美都在雨季后蜕变出它的答案。三毛曾说“人之所以悲哀，使因为我们留不住岁月，更无法不承认，青春，有一日是要这么自然地消失过去。而人之可贵，也在于我们因着时光环境的改变，在生活上得到长进。岁月的流失固然是无可奈何，而人的逐渐蜕变，却又脱不出时光的力量。”她一生短暂，但经历不凡，因此在她从二毛蜕变成三毛时她经历了她人生中最频繁的雨季，也因此她把人生了解的如此透彻。雨季的来临无法逃避，但是在经历无尽的雨水之后，这种日子总有停住的一天，那是躺在床上，睁开眼睛，不再是灰濛濛的天空，不再没有黎明的曙光，不再静的只有雨冲流的声音，时分不再静止，我们会再度看到阳光驻留在我们的脸上。那时，我们会看着阳光，然后说，雨季过了，雨季将不再来。 当三毛还是二毛时，她追求每一个年轻人自己也说不出到底是在追求什么的那份情怀，也许显得叛逆，但对于生命的探索和生活的价值上，她显得很执着，即使那时的二毛还
未经雨季，得不到答案，但是她对于生命的热情无疑是值得肯定的。每一个人都有值得她去追求的东西，对于长大后的三毛来说，生命的神秘与极美仿佛就是那么一样东西，蜕变后的她在生活中寻找乐趣，那种乐观的心态总是那么让人感动着。 学习生涯中的磕磕碰碰就如三毛所说的雨季，其过程与她不尽相同，但是在平凡中总有那么一点有趣的事，我们的生活却远没有想像的“痛苦”，反而多了几分别有的滋味：每天与太阳赛跑成就了自己从未有过的美丽;为了一道题与同学甚至老师“吵”得不可开交，在学校的活动中的趣闻……我们在不知不觉中给自己加上了一个又一个的砝码，却在更多的日子，体味到了解出一道难题的酣畅、取得好成绩的兴奋和欣然入眠的快慰。 在连绵的雨季中，曾经摔倒在水洼中，向四周看看，没人在意你是否受伤，没人会把你扶起来，世界依旧运转，人们依旧做自己的事，于是在自己爬起来后，发现在雨季时期，靠自己是很重要的。在不绝的雨季中，曾经因为下雨的阴霾心情不好，总觉得什么事都不想做，也想找个人或物品来发泄一下，向四周看看，没有人会因为你心情不好而让你发泄，雨季不会因为你心情不好而走远，窗外滴滴答答的雨声不会因为你心情不好而停止，于是我发现雨季时期保持乐观的心态是很重要的。就像三毛说的“乐观与悲观,都流于不切实
《增长的极限》读书笔记
《增长的极限》读书笔记 《增长的极限》最初写于1972年，曾因论点“冒天下之大不韪”而引起激烈争议。但是几十年过去了，此书一版再版，人们也逐渐认识到其价值，低碳经济、生态足迹正在走入人们的生活，更大的价值也正为人们所接受，即增长应被视为广泛的，并不局限于地球和经济，我们自身的心智、所从事的各类活动，如投资等，虽然都希望不断增长，但都可能有极限和过冲。因此，此书成为挑战现有思维模式和行为模式的必读之书，是系统思考方面的典范之作。 此书共有三位作者，德内拉?梅多斯、乔根?兰德斯和丹尼斯?梅多斯。德内拉?梅多斯（DonellaMeadows），系统思考大师之一，也是“学习型组织之父”、《第五项修炼》作者彼得?圣吉的老师。著有畅销书《增长的极限》、系统思考入门读物《系统之美》。1996年创立了可持续性发展协会。2001年辞世，生前是达特茅斯学院副教授、系统分析师。乔根?兰德斯（JorgenRanders），挪威管理学院名誉院长。丹尼斯?梅多斯（DennisMeadows），新罕布什尔大学系统管理学教授、社会科学与政策研究所的所长。 全书最主要观点之一便是“可持续发展”，这在今天看来是个浅显易懂的道理。作者丹尼斯·米都斯在研究过程中用world3模型预测了未来世界的人口增长、粮食增长、工业发展、资源消耗和环境污染。其中人口增长与粮食产量增长与现实完全吻合。作者写书的时候正是西方经济发展的黄金时期，西方社会的主流学者都对未来的发展抱着乐观的信心。直到一年后的石油危机，那些主流学者和政治家才开始意识到问题的严重性，不过更多人还是对有增长的极限这种说法持怀疑和批判的态度。丹尼斯·米都斯用大量的数据和模型说明了人口、粮食、资源消耗等的增长是呈指数型增长，而非线性性增长。如果人口、资源消耗和环境污染的增长是按照这种模式一直持续下去，那么世界将会“灾难性的崩溃”。 （一）类型和主题 《增长的极限》属于理论性书籍，它首次提出了地球的极限和人类社会发展的极限的观点，对人类社会不断追求增长的发展模式提出了质疑和警告，并且通过我国金融创新的数据对理论成果进行了实证研究。 （二）总体架构 《增长的极限》全书共分为八个章节。第一章过冲，介绍过冲的概念，即走
最全的雨季精彩语录 最经典的雨季经典名句语句摘抄赏析
最全的雨季精彩语录最经典的雨季经典名句语句摘 抄赏析 最全的雨季精彩语录最经典的雨季经典名句语句摘抄赏析一、人，是可以改变的，只是每一个人都需要时间。我常常想，命运的悲剧，不如说是个性的悲剧。我们要如何度过自己的一生，固执不变当然是可贵，而有时向生活中另找乐趣，亦是不可缺少的努力和目标;如何 才叫做健康的生活，在我就是不断的融合自己到我所能达到的境界中去。我的心中有一个不变的信仰，它是什么，我不很清楚，但我不会放弃这在冥冥中引导我的力量，直到有一天我离开尘世，回返永恒的地方。 二、我的心境，已如渺渺晴空、浩浩大海，平静，安详，淡泊。对人处事我并不天真，但我依然看不起油滑。我不偏激，我甚而对每一个人心存感激，因为生活是由人群共同建立的，没有他人也不可能有我。——三毛《雨季不再来》
三、我会一遍遍告诉自己，雨季过了，雨季将不再来。——三毛《雨季不再来》 四、“一切的感觉就是那样无助，好似哪儿都不是我该定下来的地方，就是暑假回乡时也是一样。故乡古老的屋宇和那终年飘着蔗糖味的街道都不在羁绊我了，这种心境不是一天中突然来的，三年前它就开始一点一滴地被积累下来。那时我觉得长大了，卡诺，我已没有自己的地方了。”“我喜欢用我的方式过自由自在的日子，虽然我自己也不确信我活得有多好。”——三毛《雨季不再来》 五、夏季没有带着阳光降临，却带给我们如许难挨的一个季候。——三毛《雨季不再来》 六、一方斜斜的太阳照进来，她坐在窗口浴在阳光里，有暖暖的伤感晒着她，她拂了拂头发自言自语地说：”也许，明天我该对生命，对世界有另一种不同的想法了。“——三毛《雨季不再来》 七、乐观与悲观，都流于不切实际。一件明明没有希望的事情，如果乐观地去处理，在我，我就是失之于天真，这跟悲观是一样的不
读三毛传记有感
读三毛传记有感 流年不与你忘 ——读三毛传记有感 白落梅曾说：”如果有一天，你在红尘某个街巷，遇见这样一个女子。她身材高挑，散着长发，带着一种繁华落尽的沧桑，一种意兴阑珊的美丽。那么，请记得，她的名字叫三毛。”是的，她叫三毛，是我内心深处不及的梦，是流年不曾忘记的一粒红尘。 雨季不再来看似忧。 不亦然。 忆含希。 独自成长，心田满书香。 ——记童稚时 她叫陈懋平，因为觉得”懋”字繁琐，改名为陈平，可她的性格注定让她这辈子无法平凡，她的一生经历成为了一代又一代人传诵的传奇。即使战火纷飞，也没有让她的童年失去色彩。 她是一簇颜色不一样的烟火，盛开
在民国时期。她与别的孩子最大的区别，就在于她那生来便具有的孤独感，让她的色彩显得如此绚丽。她可以默默的独处，不哭不闹，沉溺于书香无法自拔，用自己的方法去解决所遇到的问题。当然，还有她那可以洞察万物的双眸。 当我上小学之时，才开始于文学海洋中遨游，她早已觉那知识是如此肤浅。当我还不明人生所爱为何物，她已找寻到——文学，文学之美就这样成为了她一生的追求。 只可惜，童年的五彩缤纷下也有黑色的参与。黑来自于同学和老师的误解，让她的自尊心受到了严重的打击，落入无尽的黑暗之中，迫使她离开了学校。 三毛锁上了自己的心门，结识墓园的宁静，浏览自己喜爱的书籍，尘封很久之后心锁已锈迹斑斑，同时也贴上了自闭。幸运的是，这把心锁被顾福生打开了，福生用油画的绚丽，艺术的美丽，让她的内心春暖花开。在福生的帮助下，她走进了文坛。
其实我知道，孤独成全了她的美丽，书香飘进了她的童年。虽然童年伤痕累累的她，记忆中还存留着希望，心田中依然有愈心的暖光照耀。 回忆着她的成长，好似独自寂寥行走，独自追寻着她的希冀。但不是。在我看来，她在幼年便寻得她所爱，知道自己要去往的地方，即便雨季不再来，但在花季之时，花海一定会流入她的心房。 十年生死两茫茫。 不思量。 自难忘。 千里孤坟，无处话凄凉。 ——与荷西相遇到离别 三毛与荷西曾用六年的时间错过，又用七年的时间相爱相倚，留三毛用余生的时间去离别。 犹记当初荷西对她承诺：六年，多么漫长，等待，如此煎熬，并且她的心早已支离破碎，失去了承担这诺言的勇气，所以她狠心去拒绝了这个男孩，再
《规模》读后感
《规模》读后感 企业的边界是什么，他的生长过程会遵从什么样的规律，是 什么动力和阻力在决定了他的规模 这是我一直以来的疑问 对很多项目的估值，我都希望用这种眼光去看，因为希冀企 业以百分之多少的速率增长，是不现实的，企业有它的成长曲线，和人差不多 你要投就投他在青少年时期，或者刚毕业时举目无亲，彷徨 无助，这是估值极低的时候，而不是投他到了中年危机的阶段， 这时候看似洋洋得意，估值很高，其实危机四伏 我原以为这本书可以解决我的一些困惑，然而并没有 可能问题还在于作者对于企业并不是那么的了解，他是物理 学出身，但对企业的经营认识的显然还不够 但他提到了生物体的增长规律，虽然这规律也不是他发现的。。。 比如，生物的代谢率和体重成3/4的幂次律关系，也就是对 数的斜率为3/4 也就是说，体重越大，代谢率没有呈线性的增长，而是体现 出了一定的规模效应，同等体重的代谢反而减少 这个规律是通过数据得到验证的，这也是这本书最让我觉得 为数不多的可以信服的
生物体为什么有增长的极限 好，我们想象下，是不是可以同比例放大一个生物体 在这个问题上，我耗费了一些时间，我一开始确实很难想象 同比例放大会有什么问题 到后来我才明白过来 这个问题出在， 首先，根本没有同比例放大这回事，比如你假设我们以2倍 放大，那么体积将扩张到8倍，而我们的表面积会扩张到4倍看似同比例的放大，在不同维度体现的则是完全不同的比例，甚至是指数级的差异 所以，压根就没有同比例放大一说 其次，任何一个物体，是没法脱离环境而存活的，也就是说，它永远需要和外界交互，而这个交互的维度和物体本身的维度却 是不一致的 比如一个圆，它和外界的交互界面是圆周，对一个三维物体 而言，它的体积是三维的，而它和外界交互的界面则是二维的表 面积 也就是说，物体的维度永远比它与外界交互的维度高一个 当一个物体放大2倍，表面积的增长低于体积的增长，就会 造成交互的面积所承受的压强更大以至于最后无法支撑 很典型的交互就是重力 作者实际上提到了这些道理，但我觉得实际上没有做出总结
《奇鸟行状录》读后感
读《奇鸟行状录》有感 这是我读的第四本由村上春树写的书，相比我之前看的《国境以南，太阳以西》以及《再袭面包店》那类短篇小说，这本长篇显得更是余味无穷。这种余味不但体现在故事叙述过程中多得数不清的细节，还体现在这些细节背后令人深思的现实意义。有的细节从现实的角度来反映社会问题，而有的细节则是以一种非常理的方式来体现，例如坐在井下时，“我”的肉体所感受到的痛苦、那颗突然出现在脸上神秘的青痣……这一切难以解释的细节构成了这本书的谜之魅力。 书中的主人公“我”——是一个栖居于大城市但却与社会主流格格不入的已婚男人，故事以“我”养的一只叫的“绵谷升”的猫的走失为开端，然后到妻子的消失，于是“我”去找妻子的兄长“绵谷升”（与猫重名），并进而深化了两人的矛盾。从此之后遇到了一系列奇怪的人和事。年轻的笠原May、女巫般的加纳马耳他、纠缠不清的加纳克里他以及神秘的肉桂和他的母亲。结尾处冈田（主人公）在某种意义上救出了被绵谷升囚禁的妻子久美子，并在井下的非现实空间杀死了绵谷升，最后由久美子结束了绵谷升无意义的肉体，到此故事戛然而止。从总的故事主线来看，情节似乎并不复杂，但是其中经历的崎岖蜿蜒却犹如在深山中攀行，一山接一山。山上树叶虽小，但层层密密遮挡住那大部分的阳光，等到故事走到尽头，结局却似乎没有那出现的阳光而有太多的改善，恶仍然存在。恶从故事的开头已经显露身影，并穿插地出现于各各细节，看似小但却无孔不入，深思下不免深叹。绵谷升在书中就是现实的恶势力的象征。台上幕前是风度翩翩的君子，堂而皇之，像是个有大政治抱负的政客，而暗地里对自己的亲人做出那些不堪的事，肮脏龌龊。然而在媒体的正面宣传中，百姓们被表象所蒙蔽。这令正在对抗“恶”的冈田（象征着“善”）势单力薄。
刘俊-硕士研究生政治课阅读书目2018版
课外研读推荐书目：（读书笔记只能选读必读书目部分！） 必读书目： 1.《乌托邦》，(英) 托马斯·莫尔著戴镏龄译，商务印书馆，2009年； 2.《动物庄园》，(英) 乔治·奥威尔著隗静秋译，上海三联书店,2009年； 3.《1984》，(英) 乔治·奥威尔著董乐山译，上海译文出版社，2010年； 4.《科学社会主义的理论与实践》（第５版），高放著，人民大学出版社2008年； 5.《中国模式与中国制度》，陈锦华等著，北京:人民出版社,2012年。 6.《中国震撼——一个“文明型国家”的崛起》，张维为，世纪出版集团，2011年。 7.《百年潮?中国梦》，CCTV纪录片，2014年。 8.《将改革进行到底》，CCTV 纪录片，2017年。 9.《苏联解体——二十年后的回忆与反思》，李慎明主编：社会科学文献出版社，2012年。 10.中共19大报告。 11.吴晓波：《激荡十年，水大鱼大》，中信出版社，2017年。 选读书目： 12.《斯大林评传》，（俄）列夫·托洛斯基著，三联书店2011版（图书馆有）； 13.《尚未结束的历史—戈尔巴乔夫访谈录》，(俄)戈尔巴乔夫,斯拉文著孙凌 齐等译； 14.《俄国人》，（美）赫德里克·史密斯，上海《国际问题资料》编译组译，上海人民出版社1977年第1版； 15.《彭德怀自述》，彭德怀著，电子版（南农图书馆电子资源可以下载）； 16.《若干重大决策与事件的回顾》（上下卷），薄一波，中共中央党校出版社1991，1993年； 17.《邓小平文选》第3卷，人民出版社; 18.《中国特色社会主义理论体系研究》，聂运麟等主编，北京:人民出版社,2011 19.《资本主义精神和社会主义改革》，郎咸平, 杨瑞辉著北京:东方出版 社,2012.1
三毛雨季不再来的经典语录_语录
三毛雨季不再来的经典语录 1、我要绞死自己，绞死爱情。——三毛《雨季不再来》 2、乐观与悲观，都流于不切实际。——三毛《雨季不再来》 3、母亲，你再用爱来逼我，我要疯了。——三毛《雨季不再来》 4、除了等待之外怎么发愁都是无用的。——三毛《雨季不再来》 5、如果记忆不骗人――记忆并不骗人。——三毛《雨季不再来》 6、在有限的时空里，过无限广大的日子。——三毛《雨季不再来》 7、我会一遍遍告诉自己，雨季过了，雨季将不再来。——三毛《雨季不再来》 8、我从何处来，没有人知道，我去的地方，人人都要去。——三毛《雨季不再来》 9、恶狗咬了我，我绝不会反咬狗，但是我可以用棍子打它。——三毛《雨季不再来》 10、是的，卡诺，只要我们记得，没有一件事情会真正的过去。——三毛《雨季不再来》 11、夏季没有带着阳光降临，却带给我们如许难挨的一个季候。——三毛《雨季不再来》 12、我不要孤独，我不要做聪明人，我要爱，即使爱把我毁了。——三毛《雨季不再来》 1 / 8
13、或许，我们终究会有那么一天：牵着别人的手，遗忘曾经的他。——三毛《雨季不再来》 14、就是时光倒流，生命再一次重演，我选择的仍是这条同样的道路。——三毛《雨季不再来》 15、你想有益于社会，最好的法子，莫如把你自己这块材料，铸造成器。——三毛《雨季不再来》 16、我今日担着如此的重担，下辈子一样希望拥抱一个血肉模糊的人生。——三毛《雨季不再来》 17、岁月的流失固然是无可奈何，而人的逐渐蜕变，却又脱不出时光的力量。——三毛《雨季不再来》 18、红的寂寞，在于唯有在雪地或阴暗的背景里，才能显出那股鲜血的颜色。——三毛《雨季不再来》 19、雨下了那么多日，它没有弄湿过我，是我心底在雨季，我自己弄湿了自己。——三毛《雨季不再来》 20、我喜欢用我的方式过自由自在的日子，虽然我自己也不确信我活的有多好。——三毛《雨季不再来》 21、流逝的种种化作一群群蝴蝶，许多神秘与美好已在蜕变中彰显了全部的答案。——三毛《雨季不再来》 22、如何才叫做健康的生活，在我就是不断地融合自己到我所能达到的境界中去。——三毛《雨季不再来》 23、每次考试就像是一种屈辱，你说你会了，别人不相信，偏拿2 / 8
u型理论读书心得
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ u型理论读书心得 通过《u型理论》学习，每个U型历程的最深处都是一个界点。针眼这个词指的是古耶路撒冷的一道窄门，商人如果想让骆驼通过这道门，就必须先把骆驼身上的货物都卸下来。下面是小编为大家收集整理的u型理论读书心得，欢迎大家阅读。 u型理论读书心得篇1 《U型理论》内容简介：我们生活在一个体制化失败的时代，需要崭新的意识和集体领导能力。在这本开创性的著作中，奥托?夏莫邀请我们一起以全新的视角审视世界，探索一种革命性的领导方式。关注的对象和关注的方式是创新的关键所在，而阻碍人们有效关注的原因，是我们没有完全理解关注和意图产生的内在场境，并与之建立连接。这就是夏莫所说的盲点。穿过夏莫的U型过程，我们有意识地接近盲点，并学会了与真实的大我知识与灵感最深层的源泉建立连接。这就是在当下(presencing)，是夏莫结合了当下(presence)和感知(sensing)两个概念创造的一个术语。在对150多名实践者和思想领袖长达10年的研究、行动学习和访谈的基础上，U型理论提供了丰富多彩、引人入胜的故事和例证，收录了许多练习和实践，帮助领导者以及整个组织转变意识，与未来最佳可能性建立连接，并获得创造未来的能力。 U型理论读后感，来自当当网上书店的网友：尽管很多人都赞同爱因斯坦的观点：问题不能在其所产生的意识层面上得到解决，但是核心 1 / 19
《雨季不再来》读后感
《雨季不再来》读后感 《雨季不再来》读后感 品味完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么我们如何去写读后感呢？以下是精心整理的《雨季不再来》读后感，欢迎大家分享。 《雨季不再来》读后感1 一年前，我遇见了一本书，它带给我很多，它也让我知道：我，并不孤独。 今夜，是个孤寂而又绵长的雨夜，世界漆黑一片，我独自一人坐在窗边，看着窗外淅沥的雨，感受着窗外吹拂而来的风，总感觉风中夹着一丝丝微弱的呼唤。嘿！Echo！我们从未见面，我却觉得是如此的亲切而又熟悉呢！我不禁望进雨里，远处一盏黄昏的灯忽明忽灭，在无尽黑夜中实是单薄的。我抱紧身体，仿佛这样就可以暖和一些…… 来了，又来了，浓浓的带着缕乡愁的念白：你从哪儿来，要到哪儿去……我实是疲惫，却又想起了你，你是欣喜而又迷茫的，可我却倍感枯乏，我脑海里时常有一个问题困扰：我们从哪里来？要到哪里去？这不禁让我陷入了沉思…… 人，若生下来是为了贡献，那为什么有那么多人选择浮沉终日，碌碌无为；若生下来是为了美好，那为何有那么多良心泯灭之人？我不明白，心中的疑惑可是一日比一日更强烈，似八月天的风闷热而又
煎熬。 我时常怀疑自己，我究竟该如何做，才终不辜负生我养我的父亲母亲？许久之前，我年幼的小弟好像给了我一个答案。他说：姐，我希望你可以变成最幸福的人，我希望你和对我好的所有人都享受到幸福。我问：有些人曾经以你的缺点或弱点讥讽你呢！小弟憨憨地说了一句让我永生难忘的话：我们每个人应该都会有多多少少的缺点罢，只不过我选择努力去改正…… 嗬！我顿时一激灵，却不由苦笑起来，我为什么就不明白呢？我们为什么来到这个世界，我想我知道了：我实是太不美好的，曾有无数人以此与我疏远，而我却沉浸在自己的世界里，未曾想过要以德报怨，让我改变的，并非是鲜血淋漓的怨恨与恼，而是芬芳丰沛的爱，是爱呀！人，是为爱而生的。 人如叶，从在树梢上冒出芽尖儿开始，一生便那么地开始了。树用爱托举着叶，直到叶落归土，一切尘埃落定，却又开始了轮回的旅途。我们也应是如此的吧？短暂的一生或碌碌无为或意义非凡，终是要踏入轮回，我们能做什么？父亲母亲是最令我敬佩的，我性格暴躁，根本不会顾及旁人感受便做出极荒唐的事，幸而他们不放弃我，一生的爱便这样交给了我。如今我只愿父母平安，虽终究要归入尘埃，可我实是不愿一事无成，到老时只能哀叹。我愿用一生时间来追寻心中的迷。 《雨季不再来》让我坚持追寻自己心中的迷，感慨良多：你从哪儿来？要到哪里去？随着旧单车铁链吱嘎吱嘎岁月的声音，终会有不
《震荡与变革——20世纪的教育技术》读书笔记
《震荡与变革——20世纪的教育技术》读书笔记 看到这个书名就觉得有兴趣看这本书。现在已经是二十一世纪了，我亲身经历的20世纪的教育技术也不到十年，但的确感到了现代教育技术的快速发展。所以想通过了解20世纪的教育技术，再与本世纪的教育技术做一个比较，看看是否有更大的震荡和冲击？ 不出所料，本书是一本教育技术发展简史类的书籍，共有十一章。第一章为导论；二至六章介绍了教育技术的起源及发展；七至十一章讨论20世纪教育技术的思想，并具体分析，回答了若干问题。下面对每一章进行简要介绍并提出我自己的一些感想。 第一章人的发展与发展人的技术 本章主要是通过介绍教育和科学技术在社会中日益凸显的作用来引出教育技术发展的必然性。在本章中作者提出了教育的世纪和教育的危机这两个概念，作者在教育的世纪这部分中主要是介绍了各个国家，尤其是发达国家在发展教育方面所做的努力，不断加大教育投资，不甘落后。正如文中引用的英国历史学家Aronold Joseph Toynbee 的话“在教育和灾难之间存在着激烈的竞争“，任何国家都不愿意自己因此而陷入灾难，因此都积极行动，采取各种措施加强教育。面对世界教育的迅速发展，并非人人为此高兴。其原因是有些人发现了教育存在的危机。作者引用了“增长的极限理论“，该理论认为，物质增长的可能性由于外部极限而缩小了。在我们这个有限的星球上，能源将被耗尽，而人的增长、污染增加却与日俱增。教育之所以存在危机，主要有一下几点原因：一是传统教育占统治地位。传统的惯性强，不易改，尤其是在落后国家和落后地区。二是人的复杂性。人们对大脑的认识和起步很晚，难以发掘其无穷的潜力。在这部分，作者提到落后国家忙于发展经济，急于办马上能挣钱的“实业“，不愿意把人的素质的提高放在首位，让文盲发财同时让学者受穷，也是一般人看不到教育重要性的原因。作者还提到，在落后国家和地区，人们进行任何活动都希望的得到立竿见影的效果，如果效果来的稍微迟一点，人们就缺乏为之努力的兴趣，不幸的是，教育没有立竿见影的速效性，倒是有教育活动的后显性。我觉得这一点也是我们中国人们需要认真对待和思考的一个问题。由于教育存在这样的危机，人们就寄希望与教育技术，尤其是利用科学技术的教育技术。作者在这里将教育技术定义为人类在教育活动中所采用的一切技术手段的总和，并将其分为物化形态和智能形态两大类。 第二章漫长的史前史 所谓史前史，是指公认的教育技术学诞生之前的历史，这段历史可以从远古时代追溯到20师姐60年代。在这漫长的历史中，产生了教育，产生了孔夫子的教育技术，以及后人运用针灸铜人像、浑天仪、地动仪等进行教育的技术。这些古老的教育技术构成了教育技术发展的历史，并在历史上推动了教育的前进。作者在本章主要介绍了这段历史中教育技术的应用及发展。从作者介绍的这些教育技术的内容来看，其描述的是一种广义上的教育技术，并将图腾崇拜和成年礼等也看作是一种教育技术·· 第三章工业革命与教育技术 开始于18世纪的英国的工业革命使教育技术产生了质的飞跃。工业革命之所以能产生这样大的能量，是教育技术能够有这样大的发展，使我们不得不看看工业革命的大体情况。作者在
读《增长的极限》一书有感
读《增长的极限》一书有感 《增长的极限》是罗马俱乐部推出的一部具有划时代意义的著作，该书出版后，立即引起了全世界的轰动，先后被译成34种文字出版，总发行量600万册，并被列为联合国第31届大会的文件，世界各国有1千多所大学和学院将其作为教材，该书还获得联邦德国和平奖金，被誉为“70年代的爆炸性杰作”。 一、《增长的极限》的背景 罗马俱乐部 该书是罗马俱乐部于1972年提出的第一份研究报告。罗马俱乐部成立于1968年4月，来自10个国家的约 30人聚集在罗马猞猁学院，在企业家佩切依博士的资助下，讨论现在和未来人类的困境这个问题。 罗马俱乐部是关于未来学研究的国际性民间学术团体，也是一个研讨全球问题的全球智囊组织。其主要创始人是意大利的著名实业家、学者A.佩切伊和英国科学家A.金。 罗马俱乐部主要从事下列3种活动:①举办学术会议。每年举行一次全体会议，并经常不定期地举办专题国际学术讨论会或与其他学术团体联合举办国际学术会议。②制订并实施“人类困境”研究计划，组织其成员进行系统研究并撰写研究报告。③出版研究报告和有关学术著作。罗马俱乐部的活动经费，主要来自基金会的赞助和研究课题的拨款。 出版的时间 该书出版的时候，是20世纪70年代。二战后世界各国的经济都遭到极大破坏，直到20世纪50年代中期后，西方各国才开始渡过了最为艰难的战后重建时期，逐步进入了美国经济学家加尔布雷斯所描述的丰裕社会。 第二次世界大战残酷地摧毁了人们在漫长的时间里创造的精神和物质财富，二战结束时，许多国家几乎在一片废墟上重建自己的家园，西方各国都把建设的重点转移到发展经济上来。战后严重的物资匮乏和消费群体的增大以及迅速恢复
三毛作品集《雨季不再来》读书笔记1000字
三毛作品集《雨季不再来》读 书笔记1000字 生命所有的神秘与极美在蜕变中彰显了全部的答案。——题记 如梦的花季，似水的年华，梦幻的雨季萌发青春的活力。生命大半朝生暮死，但它的色彩让人目眩神迷，每一个生命的神秘与极美都在雨季后蜕变出它 的答案。三毛曾说“人之所以悲哀，使因为我们留不住岁月，更无法不承认， 青春，有一日是要这么自然地消失过去。而人之可贵，也在于我们因着时光环 境的改变，在生活上得到长进。岁月的流失固然是无可奈何，而人的逐渐蜕变，却又脱不出时光的力量。”她一生短暂，但经历不凡，因此在她从二毛蜕变成 三毛时她经历了她人生中最频繁的雨季，也因此她把人生了解的如此透彻。雨 季的来临无法逃避，但是在经历无尽的雨水之后，这种日子总有停住的一天， 那是躺在床上，睁开眼睛，不再是灰濛濛的天空，不再没有黎明的曙光，不再 静的只有雨冲流的声音，时分不再静止，我们会再度看到阳光驻留在我们的脸上。那时，我们会看着阳光，然后说，雨季过了，雨季将不再来。 当三毛还是二毛时，她追求每一个年轻人自己也说不出到底是在追求什么 的那份情怀，也许显得叛逆，但对于生命的探索和生活的价值上，她显得很执着，即使那时的二毛还未经雨季，得不到答案，但是她对于生命的热情无疑是 值得肯定的。每一个人都有值得她去追求的东西，对于长大后的三毛来说，生 命的神秘与极美仿佛就是那么一样东西，蜕变后的她在生活中寻找乐趣，那种 乐观的心态总是那么让人感动着。 学习生涯中的磕磕碰碰就如三毛所说的雨季，其过程与她不尽相同，但是 在平凡中总有那么一点有趣的事，我们的生活却远没有想像的“痛苦”，反而 多了几分别有的滋味：每天与太阳赛跑成就了自己从未有过的美丽;为了一道题与同学甚至老师“吵”得不可开交，在学校的活动中的趣闻……我们在不知不 觉中给自己加上了一个又一个的砝码，却在更多的日子，体味到了解出一道难 题的酣畅、取得好成绩的兴奋和欣然入眠的快慰。 在连绵的雨季中，曾经摔倒在水洼中，向四周看看，没人在意你是否受伤，没人会把你扶起来，世界依旧运转，人们依旧做自己的事，于是在自己爬起来后，发现在雨季时期，靠自己是很重要的。在不绝的雨季中，曾经因为下雨的 阴霾心情不好，总觉得什么事都不想做，也想找个人或物品来发泄一下，向四 周看看，没有人会因为你心情不好而让你发泄，雨季不会因为你心情不好而走远，窗外滴滴答答的雨声不会因为你心情不好而停止，于是我发现雨季时期保 持乐观的心态是很重要的。就像三毛说的“乐观与悲观,都流于不切实际。一件明明没有希望的事情,如果乐观的去处理,在我,就是失之于天真,这跟悲观是一 样的不正确,甚至更坏。”
《雨季不再来》的经典语录
《雨季不再来》的经典语录 1.或许，我们终究会有那么一天：牵着别人的手，遗忘曾经的他。这一句话，不知说进了多少人的心。我们青春年少时，那样的信誓旦旦，说什么永不分手，可是到末了，又有几个人能够从一而终？ 2.每次考试就像是一种屈辱你说你会了别人不相信偏拿张白纸要你来证明。叛逆时候的自己，内心有万分抵抗考试，但是却最终不能敌得过分数二字。这句话还给小严的感觉就是，我说了不是我干的这个坏事，为什么你们就是不相信我，人与人之间的信任呢？（虽然有时候是我干的） 3.人之所以悲哀，是因为我们留不住岁月，更无法不承认，青春，有一日是要这么自然的消失过去。而人之可贵，也在于我们因着时光环境的改变，在生活上得到长进。岁月的流失固然是无可奈何，而人的逐渐蜕变，却又脱不出时光的力量。有人曾说，成长就是把美好的东西毁灭在自己的眼前，我觉得蜕变就是在一次次的毁灭后从无可奈何中明白生活，在留不住的岁月里，体味生活。 4.真正的快乐，不是狂喜，亦不是苦痛，在我很主观的来说，它是细水长流，碧海无波，在芸芸众生里做一个普通的人，享受生1 ————来源网络整理，仅供供参考
命一刹间的喜悦，那么我们即使不死，也在天堂里了。其实这句话和杨绛先生曾经说过的一句话特别像：人喜悦生最曼妙的风景，竟是内心的从容和淡定。当真正的看开的时候，我们变得豁然开朗的时候，内心的喜悦才是真的喜悦。 5.雨下了那么多日，它没有弄湿过我，是我心底在雨季，我自己弄湿了自己。有时候我们总是在说自己现在的环境有多么不堪，自己走的路有多么泥泞，殊不知现在的环境都是由之前的自己造成的，现在的路也是自己选择的。我们总是习惯于抱怨命运多舛，环境恶劣，然而很多时候把自己弄得遍体鳞伤的往往是自己。 6.就是时光倒流，生命再一次重演，我选择的仍是这条同样的道路。当你在人生路上拼劲了全部，也许自己早已遍体鳞伤，但是却无怨无悔。回过头发现，这才是真正的自我。即使给自己一个重新选择的机会，依然如此，不会改变。只有这样，人生才不白活！ ————来源网络整理，仅供供参考 2