任务驱动型作文开篇学案
任务驱动型作文开篇学案
学习目标：掌握任务驱动作文开篇的方法与技巧
会写任务驱动型作文的满分开篇
学习过程
一、典例引领总结方法
任务驱动作文的分类与开篇范例
（一）表明态度阐述看法
2015年全国1卷阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文韋。(60分）
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。
看似无情却有情
一一就父亲交通违规报警事致小陈的信
令人敬佩的小陈同学：（明确写作任务）
看到某交管部门在网上发布的关于你就父亲驾车违规事情向交管部门举报信息，并导致你父亲被教育、被罚款、被在网上曝光，（概括材料）我由衷地向你表示敬意。（明确写作指令——表明态度）你的行为正应了一句古诗所说一一“看似无情却有情”。不仅对父亲有情，而且对他人也是有情的。（谈看法，亮观点）
写给老陈的一封信
老陈：（明确写作任务）
您好，前些日子您开车接电话而被女儿举报的事引发了广泛关注，我通过您的微博发现，您对女儿的做法仍有不解，（概括材料）对此，我想说，小陈的做法是正确的（明确写作指令——表明态度）您女儿的做法与此事引发的讨论，看似稀松琐碎，实则折射出当下中国社会情感与法律之辩。（简要分析材料）她对您的举报由情而生，由法而成，合情合法，值得肯定与赞誉。（谈看法，亮观点）
老陈，请听我说
亲爱的老陈：（明确写作任务）
您好！我是明华，看到您女儿对您的举报，了解到您对女儿的做法不解。我想说，老陈，您女儿的做法无可厚非。（概括材料，明确写作指令——表明态度）或许，您心中积存着对女儿的埋怨，埋怨她为何对自己的父亲如此冷酷无情，埋怨她为何让您丢尽了颜面，埋怨她为何不维护您做父亲的尊严。（简要分析材料）不过，老陈，请您不要责怪自己的女儿，因为她的心中充满了对您的爱。（亮观点）
亲爱的陈叔，你是否想过，当你在高速公路上开车接电话时，你的女儿是何等的担忧，当你的家人屡次对你做出批评指正，而你却不听劝告时，你的女儿是何等的焦急。作为女儿，她没有办法像一个大人一样严肃地指责批评你，因为担忧，因为焦虑，因为害怕失去你，所以她选择了一种或许不太尊重你的方式。但是，我希望你能够体量到一位女儿对父亲的关爱。（分析材料，进一步明确观点）
方法总结：1、概括材料入题(引——概引材料入题）
2、明确写作任务——表态度（析—明确任务指令）
我认为×××是正确的
我想说，×××是正确的
我赞同……
我由衷地向你表示敬意
无可厚非、毋庸置疑、情有可原、合情合理
3、阐述看法，亮出观点——我对这件事的看法（结——我如何看）
（二）比较权衡做出选择
2016全国II卷阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。
要求：请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理
由。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
语文素养，藏于墨香
“语文”是铁马秋风，战地黄花，楼船夜雪，边关冷月……何谓语文素养？它不仅是知识的积累，还是能力的体现，更是一种对生活最细腻最深挚的感悟。（排比句入题）诚然，我们可以在课堂中领略语文的魅力，跟随老师的脚步，去追随上古的悠悠和风中那氤氲着水雾的《蒹葭》，去探访那崎岖盘旋令人生畏的蜀道。也可以亲手触摸生活来感知语文，在春日感受“淡烟疏柳媚晴滩”的清丽，在雪中欣赏“疏影横斜水清浅”的淡雅。（阐释分析写作对象）而我认为，语文素养的形成更得益于阅读，那些缓缓路过心头的文字，无论意气风发还是愁肠百结，都令人诗意满怀。（明确写作指令，对比分析，做出选择）书海撷英，墨香为伴，定会播撒一路芬芳。（阐释选择理由，亮观点）
2015全国卷阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人，老李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜做出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从高职生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
品味大千世界尽显时代风采
笃学敏思的大李，锐意创新，阐释了生命科学的谜团；爱岗敬业的老王，苦心练技，用勤奋完成了焊接大师的蜕变。他们，都谱写了属于自己的人生凯歌，（阐释分析写作对象）然而，跋山涉水的小刘，用心灵捕捉世间奇山丽水，用镜头抓拍天空七色彩虹，他给这个行色匆匆忽视美丽的枯涩的时代，注入了一泓清泉，彰显时代最美的风采，他，当之无愧，（明确写作指令，对比分析，做出选择），因为一颗精致的心，一双发现美丽的眼睛。（阐释选择理由，亮观点）
由小到大的人生
世事维艰，人的一生不容易，而能拥有一份成功的人生，当然更不容易。一个兢兢业业的电焊工老王，因自己的锲而不舍和精益求精，练就一手绝活，变普通技术为绝美艺术，最终走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。（开门见山，做出选择，明确写作指令）这个耀人眼目的事例，足以让世人一番击掌惊叹：世上无难事，只要肯登攀。（阐释选择理由，亮观点）
方法总结：1、阐释写作对象(引——概引材料入题）
2、明确写作指令，对比分析，做出选择（析—明确任务指令）
而我认为，……更得益于……
然而，……更……
……都……然而……更……
相比而言，……更……
与其……不如……
3、亮观点—我这样选择的理由（结—我如何看或认为）
（三）组合关联突显思维
2017全国1卷阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
阅读下面的材料，根据要求写作。
据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
雅俗皆乐，幸福中国
唱念做打，生旦净末，“咿咿呀呀”中粉墨登场，她是中国的国粹——京剧；韵律十足，动感四射，她是大妈们的最爱——广场舞。（阐释关键词）
一个阳春白雪，一个下里巴人，看似天差地别，但她们站在一起，笑得灿烂：“不，我们都是中国！”（明确写作指令，关联分析，亮出观点）
苦辣酸甜神州味，生旦净末华夏情
红氍毹①，四方步，紫金冠，霸王枪，一亮相满堂高朋齐喝彩；连珠肉，盘龙臛②，冷蟾羹，水晶糕，一开席满座嘉宾皆激赏。（阐释关键词）四海五洋的朋友们呵，客从远方来，且让我做东，邀各位遍赏这苦辣酸甜神州味、生旦净末华夏情。（明确写作指令，关联分析，亮出观点）
美食与京剧皆为中华传统文化中不可错过的风景。相较于士大夫的琴棋书画、诗酒花茶的“文心消夏静，诗格入秋严”的高雅图景，它们更有人间味儿、烟火气，离寻常百姓的生活更近、更贴心。（对比分析，美食与京剧皆是中华文化的风景）
中国之道，共享之美
广场舞、共享单车、一带一路，皆有共享之义。（开门见山，亮观点）广场舞，共享其乐以健其身也；共享单车，共享其货以尽其用也；一带一路，共享其利以化天下也。（阐释关键词）共享之义，自古有之。《礼》曰：“货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。”故此三者，通于古之道合乎今之宜者也。（名言分析）
分一：广场之舞，快乐之共享也。
分二：共享单车，财货之共有也。
分三：一带一路，天下之大同也。
2017全国II卷作文题
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
①天行健，君子以自强不息。（《周易》）
②露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）
③何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）
④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）
⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。（鲁迅）
⑥数风流人物，还看今朝（毛泽东）
中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于800字。
自强开放，光照四方
“大道之源”《周易》之“天行健，君子以自强不息”，谓古之君子刚毅坚卓，发奋图强，永不停息。近代思想家魏源之“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方”，谓君子应接受各种教诲，博采众议，开放远见。（阐释名句）一人一家一国，如皆能自强不息，奋斗不止，皆能进取开放，博采众议，如何不可成功、成仁，家兴、国富？只有自强开放，才能光照四方。（关联分析，明确写作指令，亮出观点）
眼界无穷世界宽
“何须浅碧深红色，自是花中第一流”，桂花无己、无功、无名，所以拥有了三秋。“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方”，阳光敞开胸怀，拥有了全世界；人打开门窗，才会永远行走在至真、至善、至美的阳光里。（阐释名句）这就是中华儿女传扬和践行的“眼界格局说”——眼界无穷世界宽！（关联名句，明确写作指令，亮出观点）
方法总结：1、阐释关键词（名句） (引——概引材料入题）
2、关联分析，完成写作任务（析——明确任务指令）
3、亮出观点——我们眼中的中国或我们如何做（结—我如何看或我如何做）
（四）情境设置重在行动
情景设置类任务驱动型作文，其典型的命题思路就是试题先给考生预设一个和“我”相关的具体情景，创设现实生活的现场感，然后结合此情景给考生限定一个写作任务，而考生欲完成此写作任务又必须遵循和预设情景紧密相关的某些写作指令
此类作文就是将“我”“我们”放在材料所设置的情景下，我“我们”与此情景紧密相联，观点要突显出在此背景下，“我”“我们”该如何做？总之，此类作文要做到两点：一是，“小我”与“大背景”的关系；二是，“大背景”下，“小我”该如何行动
2018年高考语文全国卷一作文题：阅读下面的材料，根据要求写作。
2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。
2008年汶川大地震。北京奥运会。
2013年“天宫一号”首次太空授课。
公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。
2017年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。
2018年“世纪宝宝”一代长大成人。
。。。。。。
2020年全面建成小康社会。
2035年基本实现社会主义现代化。
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字
《18年与中国的一同成长》
2000年至2018年，是一个十八年的跨度；2018年至2035
年，同样是一个十八年的跨度。两个十八年，成长的是两代中国的未来；一个三十五年，成就的却是一个伟大、走向复兴的中国。（概括材料，背景呈现，表明“小我”与“背景”的关系）你我与中国一同成长，一同逐梦与圆梦。（紧扣写作任务，新时代背景下，“我”要怎样做，亮出观点）
作为启信者的你和寄信者的我，同样有一段美好的成长经历，而与我们一同成长的中国，在今时与在未来，必定有着千差万别。（明确写作任务，明确对象）
《奔跑吧，追梦少年》
年少时你未醒的梦话，风华是燃尽的彼岸花。仅此一文，留待2035年开启，寄彼时十八岁正年少的花儿。（明确写作指令——写给未来18岁的你）
可知否？2008年北京奥运会气势磅礴，震撼人心。可知否？2013年“天空一号”首次太空授课，发人深思，启迪智慧。可知否？2017年互联网普及率超全球平均水平，科技争先，引领时代。（概括材料，背景呈现）我们正在一天天长大成人，中国，正在一步步实现伟大的中国梦，（表明“小我”与“背景”的关系与关联）2035年，那个时代的少年们，你们的追梦之路，启程了吗？（紧扣写作任务，新时代背景下，“我”要怎样做，亮出观点）
分一：中国梦，代代相传。
分二：中国榜样奉为楷模。
分三：追梦，不在于纸上谈兵，而在于实际行动。
与中国同行
光阴荏苒，转眼间，曾经是“世纪宝宝”的一代，如今已长大成人。这18年来，我们与新世纪的中国一同成长。再过17年，中国将基本实现社会主义现代化。（概括材料，背景呈现）那时的你们，也将如此刻的我一样，长大成人，用一代人的青春年华，与新世纪的中国一同成长，和新时代的中国一同追梦、圆梦。（明确写作指令，表明“小我”与“背景”的关系与关联，亮观点）
2018全国卷Ⅲ作文：围绕以下三个标语写作，1981年深圳特区时间就是金钱，效率就是生命；2005年浙江绿水青山就是金山银山；2017年雄安走好我们这一代的长征路选好角度、确定立意、文体不限，写一篇不少于800字的文章。
一代人一代魂
改革开放三部曲，谱写了中国一步步走向昌盛的乐章，记载了一代人的芳华，更圆了一代人的愿——共筑中国梦。（排比句入题，亮观点）
三十年啊，这是一代人梦想的展翅与辉煌。当年他们坚信“时间就是金钱，效率就是生命”，当年他们奉行“绿水青山就是金山银山”，到现在，我们说“走好我们这一代的长征路。”（概括材料，呈现时代背景，新时代背景下，“我”要怎样做，亮出观点）
时代的注脚
一个时代有一个时代的嘹亮标语，一个时代有一个时代的责任追求，一个时代有一个时代的使命担当。(排比句入题，亮观点）而如今我站在新世纪的又一个起点上，放眼四十年光阴，观九衢三市之繁华，望绿水青山之秀美，沐平地高楼之热血，（排比句阐释材料，背景呈现）只为聆听你的声音，为漫漫长征路撰写新的注脚。（新时代背景下，“我”要怎样做，亮出观点）方法总结：
1、概括材料，背景呈现(引—概引材料入题）
2、明确写作任务，突出“小我”与“大背景”的关系（析——明确任务指令）
3、紧扣写作任务，新时代背景下，亮观点——“我们”怎样做（结——我们如何做）
（五）定题目明主题
预设的题目即大话题（大观点），写此类作文就是在这个标题所提供的大观点引导下，提炼论点与两三个分论点
2017全国Ⅲ卷阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）今年是我国恢复高考40周年。40年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就。40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点；看今天，你正与全国千万考生一起，奋战在2017的高考考场上……
请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
教育之光时代之影
——我看高考
四十载岁月流逝，高考仍然是每一代人心中难以忘却的青春记忆。（概括材料入题）钱文忠教授有言：“高考不是最好的制度，但它不是最坏的制度。”（名言引用）诚然，高考既是教育之光，也是时代之影。（紧扣“我看高考”这个大观点，亮观点，）
分一：高考，如时代之影，承载社会育人情。
分二：高考，如教育之光，照暖寒门子弟心。
分三：光与影交织，利与弊共存。取其利，避其弊。
让命运之舟驶向更浩瀚的海洋
——我看高考
美国思想家爱默生说：“知识能改变命运。”（名言入题）是的，知识能提升人的素养和品味，从而改变人的命运。（过渡分析）高考能培养公平、公正的社会风气，形成尊重知识、尊重人才的良好社会风气，帮助莘莘学子乃至一个社会、一个国家改变命运。（紧扣“我看高考”这个大观点，亮观点，）
分一：“腹有读书气自华。”高考能让每个有志青年的命运之舟驶向更浩瀚的海洋。
分二：“文变染乎世情，兴废系乎时序。”高考能让整个社会的命运之舟驶向更浩瀚的海洋。
分三：“学者非必为仕，而仕者必为学。”高考能让整个国家的命运之舟驶向更浩瀚的海洋。方法总结：1、概引材料或名言，扣大话题入题(引—概引材料或名言入题）
2 分析或引名言，明确写作任务—我看高考（析—为观点呈现做铺垫）
3、亮出观点—我怎么看高考（结——我如何看）
满分开篇方法三部曲：
引：概引材料入题或引用名言入题
析：分析材料，或明确写作任务或为观点出现做铺垫
结：亮观点，归结到我们怎么看，如何做
二、查摆问题升格写作（淄博市一摸考试作文）
精忠报国——岳飞敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！——方志敏
我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去——雷锋
守了几十年的岛，有感情了，我哪能放得下——王继才
自己当时想的就是拼尽全力，用所学的知识控制好飞机，不让飞机掉下去。——四川航空英雄机长刘传建（在万米高空，飞机驾驶舱玻璃破碎，刘传建正确处置。确保了119名旅客生命的安全）
结合以上材料，以“致敬英雄”为副标题，写一篇文章，谈谈你对英雄的所思所想所感。
此作文开篇方法指导：
1、引：概括材料，明确什么是“英雄”
2、析：“致敬英雄”的什么（英雄的精神和价值）
3、结：我们如何“致敬英雄”（继承、弘扬、践行英雄精神）
不畏生死，做一世英雄
---------致敬英雄
谁是英雄？什么是英雄？是精忠报国的岳飞，是有坚定信仰的方志敏，是守岛九十年的王继才，是雷锋，是刘传建，是榜样……我们致敬英雄，是因为他们为祖国建设抛头颅洒热血，是因为他们身上“大我”的精神。我们致敬英雄，就要心怀敬意，对那些丑化诋毁英雄的行为，坚决说“不”！
不畏生死，做一世英雄
---------致敬英雄
他是精忠报国的岳飞，他是为国坚守的方志敏，他是拼尽全力的刘传建。他们是英雄，不畏生死；他是平常人，挺身而出。他们用行动书写成功，他们用自己的行动证明自己的价值，让我们致敬英雄，向他们学习，学习为国奉献的精神，争做英雄。
三、实战演练巩固提升
1、阅读下列材料，根据要求写作。（60分）
某高中学校学生会，本学期暑假准备组织参加一次优秀学生研学旅游活动。有几处备选方案。分别是泰山、上海一大会址、深圳特区。
假如你是学生会成员，比较三者，推荐一处，写一篇作文。要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
分析：本作文一是要比较，二是确定理由。为何选泰山？泰山是传统文明文化文化之山；可以领略大好河山，增强爱国意识；徒步爬山，经历十八盘艰难磨砺，增强勇气与斗志；与研学联系起来，组建文化、地理、生物研究兴趣小组，领略古今文化、地理地貌、建筑设施等，进行选择性研学活动。为何选择一大会址？不忘初心，牢记使命，永葆共产党人的本色；传承和弘扬红色基因，建设和守护好精神家园；自觉担当起历史使命；幸福是奋斗得来的等等。为何选择深圳特区？今年是改革开放40周年，要继续高举改革的旗帜；领略深圳的新设施，新变化，体会改革成果；就是要大胆实验，大胆创新，作时代先锋；敢于做第一个吃螃蟹的人；借鉴国外经验，自主创新发展等等。
学生佳作：
牢记使命，不忘初心
泰山虽高，登顶则不能彰目；特区虽兴，沉迷则失初心；我推荐的地方是一大会址，因为这里是我们泱泱大国奋斗的起点，是百废待兴的开始，是河清海晏的见证，因为我们需要牢记使命，不忘初心。
一览众山小
一个是自主创新发展时代的先锋——深圳特区；一个是不忘初心历史使命的起点——上海一大会址。诚然二者有着不可估计的影响，但我还是推荐五岳之首——泰山，徒步登山不仅能领略到一览众山小的喜悦，更能增强勇气与斗志。
何以富强？何以昌盛？
四十载改革开放，祖国繁荣昌盛；亿万人砥砺奋进，不断开拓。这是进步的四十年，是追梦圆梦的四十年，亦是见证中国人民奋斗担当的四十年。我认为，祖国昌盛离不开奋斗担当。
自主创新进步之源
一个沉睡的雄狮苏醒，四十载的披星戴月，国家大胆创新，逢山开路，怀揣滴水穿石的决心与信念，从无到有，从落后到领跑，自主创新才是发展之道，才是进步之源。
2、2018年，是我国改革开放40周年。1978年，党的十一届三中全会召开，中国共产党用改革开放的伟大宣示把中国带入一个崭新的时代。40年来，改革开放，春风化雨，改变了中国，影响并惠及了世界。
请以“我看改革40年”或“我家40年之变化”为副标题，写一篇作文。
（解读：要改革开放40周年观点——改革是时代的呼唤，人民的期盼；领袖大胆担当，在深圳画了一个圈；只有改革开放，才能发展中国；开放带来进步，封闭必然落后；逢山开路、滴水穿石的闯劲与韧劲；困境、挑战与机遇；冲破姓社姓资的纷争，走向以人民为中心的责任；理念与实践的创新；发展就是硬道理与先试验起来；借鉴与自主发展等等。）
五、课下作业
1、阅读下列材料，根据要求写作。（60分）
下面是关于素养的一些关键词：国家认同、责任担当、人文情怀、国际理解、理性思维、自我管理、批判质疑、健全人格、审美情趣……
在你看来，哪些素养对于现代中学生最为重要？请从中选择两三个关键词来表达你的思考，写一篇不少于800字的文章。要求：选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【分析】可以选择两三个关键词，突出最重要，如责任担当，想当年毛泽东、周恩来、邓小平都是在青年时期的担当者；健全人格，没有健全的人格就没有一切，见到老人摔倒扶还是不扶？父母生二胎是顺其自然，还是走极端狭隘行为？人格就是尊重、容纳、胸襟等等；国际理解，就是开放、包容、亲惠、交流、平等。
2、阅读下面的材料，根据要求写作
学校20世纪70年代的标语：学习雷锋好榜样
学校20世纪80年代的标语：德、智、体、美、劳全面发展
学校20世纪90年代的标语：文明守纪开拓创新
学校21世纪以来的标语：追求完美，相信自我
每一条标语都有自己的时代背景，每一条标语都有自己的价值目标。以上材料触发了你怎样的联想和思考？
要求：围绕材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800
3、题目：阅读习近平名言，选取两三条，正确立意，注意关联，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800
（1）时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。（2）中国人民自古就明白，世界上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗。（3）中国共产党能够带领人民进行伟大的社会革命，也能够进行伟大的自我革命。（4）始终要把人民放在心中最高的位置。（5）我是人民的勤务员，是为人民服务的。（6）发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力。（7）绿水青山就是金山银山。
分析：作为高考也要渗透时代精神与时代思想，而习近平新时代中国特色社会主义思想，是当代中国的最新理论与最新成果。这些思想如何渗透到作文之中呢？这个作文题就直接展示了习近平的新思想。实际上这些都是一些写作的观点。你选择几条论证分析就可以了。
（1）时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人——新时代新担当。（2）中国人民自古就明白，世界上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗——新时代需要奋斗精神。（3）中国共产党能够带领人民进行伟大的社会革命，也能够进行伟大的自我革命——新时代需要革命与自我革命。（4）始终要把人民放在心中最高的位置——担当与人民情怀。（5）我是人民的勤务员，是为人民服务的——责任与担当。（6）发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力——人才与创新。（7）绿水青山就是金山银山——环境与发展。
4、阅读下列材料，根据要求写作。（60分）
“英雄”一词在古典诗词中经常出现，如杜甫《蜀相》“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》“英雄无觅孙仲谋处”，呼唤英雄成了那个时代的声音。而今，时代变迁，有人说，这是一个英雄辈出的时代；还有人说，这是一个没有英雄只有偶像的年代。
当今的时代还有英雄吗？对此，你有怎样的感触和思考？请就此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。