地图三要素练习题(含答案)
地图三要素
一、单项选择题
1、在比例尺为“1厘米代表实地距离1000千米”的东西半球地图上。赤道的长度应该是下列中的 （ ）
A 、20厘米
B 、40厘米
C 、80厘米
D 、10厘米
2、实际距离为1200千米，图上距离为20厘米，该图的比例尺为 （ ） A 、1:6000000 B 、1:600000 C 、1:12000000 D 、1:12000
3、在表示同一地区的四幅图中，当图幅不变时，表示内容最详细的一幅是（ ） A 、1:10000000 B 、1:1000000 C 、1:100000 D 、1:10000 读图，完成4～5题。
4．有关两图的说法正确的是
( )
A ．比例尺甲大于乙
B ．甲为地图，乙为景观图
C ．比例尺均为数字式
D ．乙图中的动物形象属于注记 5．关于甲图的叙述，正确的是
( )
A ．沿公路从火车站到农业实验区，其方向是先向正北后向正东
B ．火车站与学校相距约375千米，与农业实验区相距约580千米
C ．火车站位于科技园区的西南方向
D ．若比例尺放大1倍，则图幅面积将增大2倍
6、某幅地图的比例尺是1:8000000，若比例尺缩小到原比例尺的一半，缩小后的地图比例尺是 （ ）
A 、1:4000000
B 、1:16000000
C 、地图上1厘米代表实距20米
D 、1:24000000 7．在中国交通图上量得沈阳到西安的直线距离为5厘米，两地的实际距离为1500千米，该图的比例尺是 （ ）
A ．1:30000000
B ．1:3000000
C ．1:300000
D ．1:30000
8.下列四幅图，按比例尺由大到小的排列顺序，正确的是 （ ）
A. ②④①③
B. ②①④③
C.②④③①
D. ③①④② 9、将1：10000000的地图比例尺放大1倍后，下列说法正确的是 A 、新图比例尺为1：20000000 B 、新图图幅面积比原图增加了2倍 C 、新图表示的地理事物比原图简略
D 、在原图上淮河的长度为10厘米，在新图上长20厘米
10．比例尺为1：1000 000的地图上，图上距离为3.5厘米，该地的实地距离为（ ） A ． 350千米 B ． 35千米 C ． 3500千米 D ． 3500000千米 11．生活中我们经常用地图，你认为下列对地图的利用不正确的是（ ） A ． 旅游时带好旅游交通图 B ． 查找山脉时用地形图
C ． 网上查找公交线路用电子地图
D ． 绘制学校地图采用小比例尺
如图为某地等高线地形图．读图回答12～16题．
12．图中比例尺的类型是（ ）
A ． 线段式
B ． 文字式
C ． 数字式
D ． 表格式 13．图中山峰有（ ） A ． 1座 B ． 2座 C ． 3座 D ． 4座 14．甲地的海拔是（ ）
A ． 100米
B ． 200米
C ． 300米
D ． 400米 15．甲、乙、丙、丁四地中地形部位为陡崖的是（ ） A ． 甲地 B ． 乙地 C ． 丙地 D ． 丁地 16．甲、乙、丙、丁四地中可能形成河流的是（ ） A ． 甲地 B ． 乙地 C ． 丙地 D ． 丁地
． 图上1厘米代表实地距离30千米
世界气候类型分布图 如图为垫江县某镇初级中学学校平面图，该图比例尺为米，依据此图，请回答20﹣22
题．
20
．测得图中地理园为长宽1厘米的正方型园，请算一算其实际面积为多少（ ） A ． 1平方厘米 B ． 1平方米 C ． 20平方米 D ． 400平方米 21．学校田径场的大体走向是（ ）
A ． 东﹣西
B ． 东南﹣西北
C ． 南﹣北 D
． 东北﹣西南
22．该校一年级同学叶明，早晨面向太阳走在上学的路上，请想一想，此时叶明左手面是什么方向（ ）
A ． 东方
B ． 西方
C ． 南方
D ． 北方
二、综合题
1．电子地图是信息时代的产物，是地图家族的最新宠儿，它具有许多神奇的功能，例如可任意缩放，可定位搜索，可导航…读北京电子地图回答下列问题．
学霸们大多对北京的大学充满向往．请向同学们描述清华大学的具体位置．
2．读相关材料和图，回答下列问题：
材料一：2015年1月12日，北京冬奥申委正式公布了2022年冬奥会《申办报告》，文件中提到，若申办成功，北京﹣张家口（崇礼县）将联合承办2022年冬奥会，北京承办冰上项目比赛，张家口市承办雪上项目比赛．
材料二：“跳出一亩三分地，共绘大蓝图，京津冀协同发展”，这是2014年初中央提出的重要国家战略．
（1）从图中可看出，张家口位于北京的方向．
（2）如果申办成功，北京将是首个举办过夏季奥运会和冬季奥运会的城市．结合图中信息，分析北京﹣张家口冬季的气候特点是．
（3）京津冀地区地理位置优越，所处地形区属于平原，东临我国的内海
A．
（4）“京津冀协同发展”中的“冀”代表的省级行政单位是，其行政中心城市
是．
（5）华北地区制约经济发展的主要自然因素是．
A．人口众多B．土地贫瘠C．水资源不足D．工业污染．
（1）西南；（2）寒冷干燥；（3）华北；渤海；（4）河北；石家庄；（5）C．
第二节___我们怎样学地理(地图三要素)练习题
第二节我们怎样学地理（地图三要素）练习题 ⒈地图上的比例尺及其三种表示方法；比较各图幅地图比例尺的大小；比例尺大小及其与地图详略的关系；比例尺的有关计算。 ⒉地图上方向的三种确定方法及其实际应用；在地图上确定风向、河流的流向或其他两项地理事物之间的相对方向。 ⒊地图上的图例及常见图例的识别；地图上的注记及其标注方法；用图例和注记指导正确地读图。 一．选择题 1．“上北下南，左西右东”适应看地图的情况是（） A、所有地图 B、不带经纬网、指向标的地图 C、带经纬网的地图 D、带指向标的地图 2、杭州位于西安的东南方，则西安位于杭州的 A、东南方 B、西北方 C、东北方 D、西南方 3．当你到一个城市旅游时，你选择那种地图较为合适（） A、世界地图 B、中国地图 C、城市地形图 D、城市旅游交通图 4．下列有关地图论叙不正确的是（） A、地图是学习地理必不可少的工具 B、地图是对地理环境原封不动的缩小 C、地图三要素是指方向、比例尺、图例与注记 D、地图家族中有自然地图和社会经济地图 5．在图幅大小相同的情况下，下列说法正确的是（） A、绘制中国地图比山东省地图比例尺大，内容较为详细 B、绘制山东省地图是，同中国地图相比范围小了，比例尺大了 C、绘制泰安市地图时，图的内容较山东省地图更为简略 D、绘制泰安一中中学地图，比例尺最小，内容最详细 6．比例尺为1：30000000的“中国政区和交通图”上，量得山东与北京的图上距离为5厘米，则两地实际距离为：（） A、150千米 B、600千米 C、1500千米 D、6000千米 7. 地图是认识地理的重要工具，识别比例尺是基本技能之一，下列比例尺中，比例尺最 大的是（） A.1：10 000 B.十万分之一 C.1：1000 D.1：1 000 000 8. 将数字式比例尺1：20000改写成文字式比例尺是（） A．图上1厘米代表实地距离0.5千米 B．图上1厘米代表实地距离0.2千米
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地图三要素 一、单项选择题 1、在比例尺为“1厘米代表实地距离1000千米”的东西半球地图上。赤道的长度应该是下列中的 （ ） A 、20厘米 B 、40厘米 C 、80厘米 D 、10厘米 2、实际距离为1200千米，图上距离为20厘米，该图的比例尺为 （ ） A 、1:6000000 B 、1:600000 C 、1:12000000 D 、1:12000 3、在表示同一地区的四幅图中，当图幅不变时，表示内容最详细的一幅是（ ） A 、1:10000000 B 、1:1000000 C 、1:100000 D 、1:10000读图，完成4～5 题。 4．有关两图的说法正确的是 ( ) A ．比例尺甲大于乙 B ．甲为地图，乙为景观图 C ．比例尺均为数字式 D ．乙图中的动物形象属于注记5．关于甲图的叙述，正确的是 ( ) A ．沿公路从火车站到农业实验区，其方向是先向正北后向正东 B ．火车站与学校相距约375千米，与农业实验区相距约580千米 C ．火车站位于科技园区的西南方向 D ．若比例尺放大1倍，则图幅面积将增大2倍 6、某幅地图的比例尺是1:8000000，若比例尺缩小到原比例尺的一半，缩小后的地图比例尺是 （ ） A 、1:4000000 B 、1:16000000 C 、地图上1厘米代表实距20米 D 、1:240000007．在中国交通图上量得沈阳到西安的直线距离为5厘米，两地的实际距离为1500千米，该图的比例尺是 （ ） A ．1:30000000 B ．1:3000000 C ．1:300000 D ．1:30000 8.下列四幅图，按比例尺由大到小的排列顺序，正确的是 （ ） A. ②④①③ B. ②①④③ C.②④③① D. ③①④② 9、将1：10000000的地图比例尺放大1倍后，下列说法正确的是A 、新图比例尺为1：20000000 B 、新图图幅面积比原图增加了2倍C 、新图表示的地理事物比原图简略 D 、在原图上淮河的长度为10厘米，在新图上长20厘米 10．比例尺为1：1000 000的地图上，图上距离为3.5厘米，该地的实地距离为（ ） A ．350千米 B ．35千米 C ．3500千米D ．3500000千米11．生活中我们经常用地图，你认为下列对地图的利用不正确的是（ ） A ．旅游时带好旅游交通图 B ．查找山脉时用地形图 C ．网上查找公交线路用电子地图 D ．绘制学校地图采用小比例尺 如图为某地等高线地形图．读图回答12～16 题． 12．图中比例尺的类型是（ ） A ．线段式 B ．文字式 C ．数字式 D ．表格式 13．图中山峰有（ ） A ．1座 B ．2座 C ．3座 D ．4座14．甲地的海拔是（ ）
地图三要素练习题(含答案)
考点一：地图上的方向 一般定向法：面向地图，上北下南，左西右东 指向标定向法：指向标箭头指示方向 经纬线定向法：纬线指示方向，经线指示方向 考点二：比例尺 1、比例尺的含义 （注意单位的统一，1千米 = 厘米） 2、比例尺的表示形式一般有以下三种方式来表示： 数字式：如1:10 000 000 或是1/10 000 000 线段式：0 100 200 300 400千米 文字式：图上1厘米代表实地距离100千米 3、比例尺大小比较 分母越大，比例尺越；分母越小，比例尺越。 4、比例尺大小、图幅大小与内容详略、实际范围之间的关系 （1）若图幅相同，比例尺越大，表示的实际范围越，内容越； 比例尺越小，表示的实际范围越，内容越。 规律：大范围地区的地图多采用较小的比例尺；小范围地区地图多选用较大的比例尺考点三：图例和注记 图例：符号；注记：文字说明【小试牛刀】 1．在1∶10 000 000的中国政区图上，测量长江的长度为63厘米，那么长江的长度（）A．63 000千米 B．630千米 C．630 000千米 D．6 300千米 2、在比例尺为1∶200000的地图上，图上一厘米代表实地距离是（） A．20千米 B．千米 C．200千米 D．2千米 3、下列四幅地图的比例尺，最大的是（） A．1/100000 B．l∶ C．图上1厘米代表实地距离10千米 D． 4、在表示某一地区的四幅地图中，当图幅大小不变时，表示内容最详细的一幅是（）A．1∶5 000 000 B．1/500 000 C．1/50 000 D．1∶50 000 000 5、读图，回答问题。 （1）若图中四幅地图，图幅大小相同，则城区面积最大的是 ( ) A. ① B. ② C. ③ D. ④ （2）若图中四幅地图，表示同一个城市，则图中内容最详细的应该是( ) A. ① B. ② C. ③ D. ④ 6、下列地图的图幅大小相等，所表示的内容最详细的是（） A．菏泽市地图 B．山东省地图 C．中国地图 D．世界地图 7、绘制一幅学校平面图，下列比例尺中最适宜的是（） A. 1:1000 :100000 C. 0 30千米 D.图上1厘米代表实地20千米 8、菏泽到曹县的实地距离约为45千米，在某张地图上两城市的图上距离是厘米。该图的比例尺是（） 方向
球面两点间最短航线-练习题
[专题要点归纳]： 一、地图三要素：比例尺、方向、图例和注记 1、比例尺：也叫缩尺图上距离公式略 （1）比例尺的大小与地图的详略： 在同样的图幅上： 比例尺越大，地图上所表示的实际范围越小，但表示的内容越详细，精确度越高。 比例尺越小，则表示的范围越大，内容越简单，精确度越低。 规律：大范围的地区多选用较小的比例尺地图。如世界政区图、中国政区图等。 小范围的地区多选用较大的比例尺地图。如平面图、军事图、旅游图等。（2）比例尺的缩放： 地图缩放的计算 1．比例尺的缩放 地图比例尺缩放的计算常出现”放大(缩小)”、“放大到(缩小到)”和“放大了(缩小了)”不分的现象。比例尺放大到原先的几倍就是原比例尺乘以几；放大几倍或放大了几倍是比原来多了几倍。例如：“放大到”2倍，就是原比例尺乘以2；“放大”或“放大了”2倍，就是原比例尺乘以3。同样，原比例尺“缩小”或“缩小了”1/5，则原比例尺乘以4/5；“缩小到”1/5就是原比例尺乘以1/5。 2．图幅的缩放 图幅的缩放是面积的缩放，而比例尺的缩放是长度的缩放。例如，比例尺放大到原图比例尺的2倍，则图幅则放大到原图的4倍 根据实地范围和图幅纸张大小确定地图比例尺： 实地范围和纸张大小巳定，绘制地图时要求确定比例尺的大小，其方法是先用纸张的长度除以实地范围的长度，得出长度比例尺，然后用纸张的宽度除以实地宽度，求出宽度比例尺，然后比较长度和宽度比例尺的大小，只能选用较小者，可以采用比较小者更小一些的比例尺，而决不能采用大于较小者的比例尺。例如：用长和宽各1米的纸张绘制中国地图，可根据纸张长度和中国东西距离(约5200千米)求出长度比例尺为l：5200 000，根据纸张宽度和我国南北距离(约5500千米)求出宽度比例尺为1:5500 000。比较可以得出，在这张纸上绘制的中国地图比例尺不得大于1:5500 000。 比例尺放大：用原比例尺*放大到的倍数。 例如将1/10000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是1/5000，比例尺变大。 比例尺缩小：用原比例尺*缩小到的倍数。（分数倍）。 例如将1/50000的比例尺缩小1/4，即比例尺缩小到3/4，缩小后的比例尺应为： 3/4*1/50000=1/66500，比例尺缩小。 缩放后图幅面积的变化： 比例尺放大后的图幅面积=放大到的倍数之平方 如将比例尺放大到原图的2倍，则放大后图幅面积是原来的4倍。 比例尺缩小后的图幅面积=缩小到的倍数之平方 如将比例尺缩小到原图的1/3，则图幅面积为原图的1/9 例题1、将1：10000000的地图比例尺放大1倍后，下列说法正确的是 ( D ） A、新图比例尺为1：20000000 B、新图图幅面积比原图增加了2倍 C、新图表示的地理事物比原图简略
专题训练二十：写作(一)小作文
专题训练二十：写作（一）小作文 考点精析： 小作文是近年来中考常见的作文试题，它要求学生熟练地运用某种表达方式，在较短的篇幅中精心构思成文，以考查学生的作文能力。小作文的主要特点体现在“小”字上，它一般都有严格的字数限制，通常在200-300字，有极强的规定性、约束性，要求考生“带着镣铐跳舞”。因篇幅所限，其写作语言要求要言不烦，惜墨如金，根据题目指定的范围，大胆取舍，着力突出主要内容和内容的主要方面，使文章中心明确。小作文虽然“小”，但它仍是一篇完整的作文，正所谓“麻雀虽小，五脏俱全”，它仍然要求有开头与结尾，有脉络与层次，有过渡与照应，以形成有机的整体。 相对于大作文，小作文的文体要求一般都比较明确，涵盖了记叙文、说明文、议论文、应用文等文体，还有作文修改，题型丰富，方式灵活。 一、小记叙文。一般不要求有完整的记叙要素，而是以事件的某个环节或一个人的某个方面为中心，突出一种表达方式或一种描写方法，勾勒出一个精彩镜头，描绘出一个动人的画面，取得特写的表达效果。 二、小说明文。不要求面面俱到，但要注意恰当地选择说明方法，合理安排说明顺序，精心运用说明语言，表述清楚对象的特色。其主要方式有：1．说明统计图表：这是结合有关的数学知识，注重实用、分析型的试题。2．介绍图画内容：一般是给一幅漫画，要求说明画面内容。3．介绍一种学习方法：或查字典的方法、或写作文的方法、或学习某一学科的方法等。4．介绍一本好书：或文学名著、或科技知识读本、或有关某一方面的专门知识读本等。 三、小议论文。要求熟练地掌握议论这种表达方式，阐明一种观点或阐释一个事理。主要形式为给材料作文，或写短评、读后感，或要求归纳论点、补写论据或续写。形式非常灵活，是写作考查的“重头戏”。可以是新闻热点的点评，名言警句的阐释，不良现象的针贬，人生哲理的品悟等等。 四、应用文：语文课本中要求学生练习的应用文有十几种，这些都曾经作为小作文的考试内容。近几年，大部分省市都不考应用文，所以这类试题有所减少。但是，从2001年起，全国不少省市又开始重新重视起了应用文的考查，这也是实用性语文教学观所致吧。 五、修改文章：俗话说：“文章不是写出来的，而是改出来的。”修改文章是提高学生作文能力的很好的方法。 解题思路与技巧： 写好一篇小作文，首先要有平时大量的训练，其次也要掌握一定的方法。 一、写小记叙文：注意题目要求，调动日常积累，用生动形象的语言完成写作。 二、写小说明文： 1．说明统计图表：要运用所学数学知识，先分析统计数据，辨析各数据间的相互关系，揭示其蕴含的规律，总结出图表的结论，然后举一二数据为例加以说明。2．介绍图画内容：先仔细观察，弄清画面各部分的关系，借用方位词准确全面地介绍画面内容。注意是“客观”说明，不要编故事。3．说明某种学习方法：说明的重点应包括方法内容、具体操作、实际效果等。4．介绍一本好书：要介绍书的主要内容，最吸引你的地方，书的价值，还要讲明你之所以喜欢它的原因。 三、写小议论文：写作时要考虑论点、论据、论证三要素。因为其“小”，所以要开门见山，单刀直入，第一句话最好明确论点，然后展开论述，或举出一两个恰当的事例，或引用或强化中心。 四、写应用文：先明确考查的是哪一种应用文，再按照这种应用文的格式要求，下笔成文。另外还要注意语言的简明、连贯、得体。 五、进行作文修改：应该说，修改作文有一定的难度，所以中考中的此类试题一般都有具体的题目。考生按照题目的提示进行思考，逐项答题即可。 典型例题：
地图的三要素
《地图的三要素》说课稿 一、教材简析： 本课是全书的入门部分。阅读和使用地图是学生认识社会、生活于社会所不可或缺的基础知识和基本技能，也是学习《历史与社会》的必备工具之一。 二、教学目标的确定： 1、知识目标：通过观察平面图，初步掌握地图的三要素；熟悉地图上的一般定向法及比例尺的计算；根据需要选择常用地图，查找地理信息，养成在日常生活中用地图的习惯。 2、能力目标：培养学生分析和综合的思维能力和合作学习的能力，并能恰当地运用表示地理方位和位置的术语。 3、情感、态度和价值观目标：通过教学活动的设计，把复杂的问题简单化，激发学生学习地理知识的热情，培养学生自主探究的意识和合作学习的精神。 三、教学重、难点的确立及依据： 掌握地图上判别方向的基本方法是学习地理知识的必备条件之一，且学好这一知识点能够为后面内容的学习奠定坚实的基础。因此，我把方向的辨别作为本课教学的重难点之一。 关于比例尺，重点是计算。因为学生有一定的数学知识，做好这一点，将有助于其对后面综合探究中大小比例尺问题的理解。 四、教学方法的采用： 主要采用情境教学法和合作探究的方法。
五、教学过程： （一）新课导入： 同学们，老师很希望能和你们成为好朋友。为了更多、更快地了解同学们，过几天，老师想到同学们家里走走，同学们欢迎吗？（学生肯定会说“欢迎！”） 可老师不知道同学们“家住哪里” 呀！ 要不这样，你们给老师画一幅“学校──我家”的路线图，老师看着你们画的路线图不就能顺利地找到你们的家了吗？ 同学们画平面图，挑选两幅同学的平面图用实物投影仪显示，请一位同学结合自己画的平面图来介绍一下自己家的大致方位。 （总结、引导）：怎样才能向别人清楚、准确地介绍自己家所在的位置呢？这就要求我们必须懂得地图的“语言”，用地图的语言说话。地图的语言有哪些呢？ （二）重、难点的突破： 1、地图上方向的确定： 首先提出问题：你知道生活中有哪些方法可以帮助我们辨别方向吗？（学生能说出一些）地图上又有哪些方法可以告诉我们方向呢？ 给出一幅校园平面图，思考：这幅平面图有没有告诉我们方向呢？（学生能够找到图上的指向标，教师总结得出指向标定向法）地图上除了指向标定向法外，还有其他表示方向的方法吗？（学生看有经纬网的地图）对于这一内容，教师可以展示地球仪图片，简单介绍经线指示南北方向，纬线指示东西方向即可。）
初中地理专题练习——地图三要素
张林自驾到北方地区某地旅游。下图为该景区导游图。读图，完成下题。 1．山峰位于景区 A．北部B．南部C．东部D．西部2．在图示景区内可能见到的景观 ①碧波万顷②雪山连绵③飞流直下④湖光山色 A．①②B．②③C．①④D．③④3．景区服务设施中，加油站最有可能位于 A．①B．②C．③D．④ 4．张林在自驾游中，经常使用电子地图。是因其 A．工艺先进，便于修改B．不易变形，不易损坏 C．内容更新快，操作方便D．可导航、定位，确定海拔高度
图为某同学读《海底两万里》时，在插图上绘制的“鹦鹉螺号”航行路线。读图，完成下题。 5．插图属于 A．国家图B．亚洲图C．世界图D．半球图 6．从航行路线图中可以看出“鹦鹉螺号” ①经过的海洋②航行的方向③潜行的深度④经过的海底地形 A．①②B．②③C．③④D．①④ 7．图例是地图的语言，下列图例中表示城市的是 下图为某村附近地图，一辆汽车正在图中从A到B沿着公路行驶。据此完成小题。
8．汽车的前进方向是 A．向北B．向南C．向西南D．向东北9．AB段公路的长度约为 A．5千米B．8千米C．2千米D．1千米依据图1和图2提供的信息，完成小题。 图1图2 10．所表示地理事物详细的是 A．图1B．图2 11．比例尺较大的是 A．图1B．图2
2016年以来，城市共享单车在我国快速兴起。据图文完成题目。 12．图7是手机APP提供的共享单车位置电子地图，其特点有 ①信息量大，数据精度高②交互性强，实时更新 ③可附加多种智能化服务④与手机绑定，操作复杂 A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④ 小芳在北京游览时，用到以下地图（图5）。读图完成11、12题。 13．甲、乙两图相比 A．甲图上１厘米代表的实地距离较小B．乙图的比例尺比较大C．甲图上表示的地理事物更加详细D．乙图表示的范围较大
地图三要素练习题
地图三要素练习题姓名___ 一、填空题： 1．比例尺也叫尺，比例尺的表示方法有三种：（1）比例尺、（2）比例尺、（3）比例尺。 2．比例尺的公式是：比例尺=（）/（）；若甲乙两地在比例尺为1:2000000地图上，图上距离为厘米，那么甲乙两地间的实地距离为千米。 二、选择题： 1．地图的“语言”非常丰富，以下属于地图最基本语言要素的是（） ①方向②经纬网③比例尺④图例和注记 A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④ 2．甲乙两地实地距离为900千米，在图上的距离为3厘米，该图的比例尺是（）A．1:3000 B．1:300 000 C．三百万分之一D．图上1厘米代表实地距离300千米 { 3．以下叙述正确的是（） A．比例尺越小，地图上反映的地理事物越详细 B．比例尺越大，地图上所画的范围越大 C．图幅越大，说明比例尺越大 D．比例尺越大，地图上反映的地理事物越详细 4．在表示同一地区的四幅图中，当图幅不变时，表示内容最详细的一幅是（） A、1: B、1:1000000 C、1:100000 D、1:10000 5.下列四幅图幅（地图纸张大小）相同的地图中，比例尺最大的一幅是（） A．温州地图B．浙江省地图 C．中国政区图D．世界地形图 / 6．在中国交通图上量得沈阳到西安的直线距离为5厘米，两地的实际距离为1500千米，该图的比例尺是（） A．1: B．1:3000000 C．1:300000 D．1:30000 7．绘一张学校平面图，采取下面哪一种比例尺最合适 A．1:1000 B．1/3000000 C．1: D．图上1厘米代表实地距离5千米 8．地图上指向标的箭头一般指向（） A．东方B．西方C．南方D．北方 9.在一张边长为104cm的白纸上绘制中国政区图，边上各留2cm的边框，问下列比例尺中最合适的是（） A．1：5000000B．1：5700000 C．1：6000000D．1：5300000 10、某幅地图的比例尺是1:8000000，若比例尺缩小到原比例尺的一半，缩小后的地图比例尺是（） A、1:4000000 B、1: & C、地图上1厘米代表实距20米 D、1: 11.读右图，教学楼位于升旗台的 什么方向（） A．西南B．东北 C．西北D．东南
初中现代文阅读专题训练七(含答案)
初中现代文阅读专题训练（七） 【课前解疑】 人称： 第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感。 第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。 第三人称，不受时空的限制，能从多方面自由叙述。 小说： 种类：长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说 小说三要素：人物、环境、情节 情节的构成：（序幕）开端、发展、高潮、结局（尾声） 【阅读训练】 （一）嚼一片苹果皮 那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的礼物中，有七八个又大又圆、又红又香的苹果。 我和哥哥第一次见到苹果。我们眼巴巴地望着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。太婆看在眼中，悄悄地塞给我们一人一个，示意我们到外面吃去。 我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时的把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香！” 哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。” 不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。 哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你和妈妈分着吃，我和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好好。”我和哥哥高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。 妈妈笑盈盈地看着我们，说：“这苹果是姑夫给你们太婆带来的。太婆已经80岁了，身体又有病，咱们有了好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说得对不对？” 我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。①妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没有了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。 过了好一会儿，我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在太婆床前，正准备削苹果。太婆看到我们，擦擦眼睛对妈妈说：“两个孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他们俩一人吃一个吧。” 妈妈笑着说：“奶奶，他们以后吃苹果的机会多着呢，您就别老想着他们了。” 太婆擦了擦眼睛说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没啥味儿呀。” 妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。 那天我们吃罢饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了过去。 妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。” 我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，嘴里都是苹果的香、苹果的甜。②正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“苹果皮是苦的。” “苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。 哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻地拍了拍哥哥脑门说：“你这小鬼头啊。”我也连忙捏一片苹果皮放到妈妈嘴里。 妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：③“真甜真香啊。” 如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊。 1.这篇文章写的主要人物是，围绕着详写了、、等三件事，
专题练习： 地图三要素
初一地理专题练习：地图三要素 一．选择题 1．“上北下南，左西右东”适应看地图的情况是（） A、所有地图 B、不带经纬网、指向标的地图 C、带经纬网的地图 D、带指向标的地图 2、杭州位于西安的东南方，则西安位于杭州的 A、东南方 B、西北方 C、东北方 D、西南方 3．当你到一个城市旅游时，你选择那种地图较为合适（） A、世界地图 B、中国地图 C、城市地形图 D、城市旅游交通图 4．2011年9月25日21时10分04秒，神舟八号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。小明同学想了解甘肃酒泉的位置，应查阅 A．中国水系图 B．世界地形图 C．世界气候图 D．甘肃省政区图 5．下列有关地图论叙不正确的是（） A、地图是学习地理必不可少的工具 B、地图是对地理环境原封不动的缩小 C、地图三要素是指方向、比例尺、图例与注记 D、地图家族中有自然地图和社会经济地图 6．甲乙两地实地距离为900千米，在图上的距离为3厘米，该图的比例尺是 A．1:3000B．1:300 000 C．三百万分之一D．图上1厘米代表实地距离300千米7．以下叙述正确的是 A．比例尺越小，地图上反映的地理事物越详细
B．比例尺越大，地图上所画的范围越大 C．图幅越大，说明比例尺越大 D．比例尺越大，地图上反映的地理事物越详细 8．在表示同一地区的四幅图中，当图幅不变时，表示内容最详细的一幅是（） A、1:10000000 B、1:1000000 C、1:100000 D、1:10000 9．在中国交通图上量得沈阳到西安的直线距离为5厘米，两地的实际距离为1500千米，该图的比例尺是 A．1:30000000 B．1:3000000 C．1:300000 D．1:30000 10．绘一张学校平面图，采取下面哪一种比例尺最合适？ A．1:1000B．1/3000000 C．1:25000000D．图上1厘米代表实地距离5千米 11．在图幅大小相同的情况下，下列说法正确的是（） A、绘制中国地图比山东省地图比例尺大，内容较为详细 B、绘制山东省地图是，同中国地图相比范围小了，比例尺大了 C、绘制菏泽市地图时，图的内容较山东省地图更为简略 D、绘制菏泽一中学地图，比例尺最小，内容最详细 12．比例尺为1：30000000的“中国政区和交通图”上，量得山东与北京的图上距离为5厘米，则两地实际距离为：（） A、150千米 B、600千米 C、1500千米 D、6000千米 13. 地图是认识地理的重要工具，识别比例尺是基本技能之一，下列比例尺中， 比例尺最大的是（） A.1：10 000 B.十万分之一 C.1：1000 D.1：1 000 000 14. 将数字式比例尺1：20000改写成文字式比例尺是（） A．图上1厘米代表实地距离0.5千米 B．图上1厘米代表实地距离0.2千米 C．图上1厘米代表实地距离200千米 D．图上1厘米代表实地距离2000千 15.在一平方米的墙壁上绘制学校规划图，采用下列哪个比例尺较为合适（） A、 1：500 B、1：50000 C、1：100000 D、1：15000 16.画一幅地区的平面图，应该在图上注明哪几种地图“语言”（） ①方向②比例尺③图例④注记 A.①、②、③ B.②、③、④ C.①、②、④ D.①、②、③、④ 17、小新同学从深圳出发去济南动物园玩，他准备了三张地图分别是①济南动物园旅游图②山东省交通图③济南市区图，它应该按什么顺序来选择地图（）A．②、③、① B．①、③、② C．③、②、① D．③、①、② 18、图例“◎”通常表示的是（） A、首都 B、城市 C、湖泊 D、山峰
地图的基本要素
《地图的基本要素》 一、教材分析： 《地图》是七年级地理第一章第三节的内容，这一节内容分为二课时，第一课时是地图的基本的要素，第二课时是地形图的判读。地图是一种信息的载体，也是信息的传递工具，在生产生活中有着极广泛的用途。掌握地图的基本知识，学会使用地图的基本技能，是学生应具备的最基本的科学素质。从教材结构上看，本节课既是前面所学知识的延伸，又为下面学习等高线地形图奠定基础，具有承上启下的作用，因此，本节课是教材的重点。 二、教学目标： 根据新课程标准的要求和学生的知识基础及认知能力，我确定本节课的教学目标为以下三个方面： 知识与技能目标： ①初步了解地图上的比例尺，方向，图例和注记等基础知识。 ②学会运用比例尺计算，以及在地图上辩认方向。 过程与主法目标： 通过读图、绘图、计算等实践活动，使学生初步学会辨别方向，查找地理事物，用比例尺量算两地间的距离，帮助学生初步建立地图的空间概念。 情感态度与价值观目标： 通过教学活动的设计，把复杂的问题简单化，激发学生学习科学知识的热情，培养学生自主探究的意识和合作学习的精神。 三、教学重、难点的确立及依据： 教学重点： 本节课的核心是让学生学会应用地图中的基本要素解决实际问题，因此地图三要素是本课的重点。 教学难点： 由于七年级学生的知识储备不足，空间想象能力相对较差，故确定比例尺的运用和在有经纬网的地图中辨别方向为教学难点。
四、教学和学法: 本节课主要以学生“自主—探究式，”“启发式”教学方法及师生互动，生生合作的方法为主，最终达到新课标要求学生自主学习，合合作学习和探究性学习的目标。 在教学手段上，充分发挥多媒体课件的作用，把多媒体信息如文字、图像等有机集成并显示在屏幕上，以强化教学的直观性，帮助学生理解记忆，提高课堂教学效率。 五、教具准备：各式地图（学生每人自带）、直尺、米尺、地球仪。 六、教学过程设计 1、创设情境，引入新课 先让学生猜一个谜语：“高山不见一寸土，平地不见半亩田，五湖四海没有水，世界各国在眼前。”或“容纳千山万水，胸怀五湖四海，藏下中外各城，浑身绚丽多彩”，学生猜地球仪或地图。 再设问：假如你到一个陌生的城市去旅游，在没有导游的情况下，为了不迷路，你最渴望得到的是什么？为什么？让学生比较地球仪和地图的优缺点。 这样引入新课的目的是从生活的实际出发，激发学生求知的积极性，使学生能够迅速进入教师设计的问题情景。 2、新课教学 关于图例和注记的教学，主要是训练学生认识图例。我设置了一个小组竞赛的活动，我先让学生阅读教材中常见的图例，然后我用课件展示一些图例让学生说出图例所表示的地理事物，这样既可以引导学生记忆，又可以激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。 关于地图方向的教学，重点在于训练学生在地图上辨别方向的技能。 创设情境：播放视频《“桑美”台风的威力》，观察“桑美”的台风路径图。 思考：（1）、台风现在位于福建的哪个方向？
地图三要素 课后练习题(附解析和答案)
地图三要素课后练习 新生小李入学，从大门H出发按顺时针方向匀速沿学校外缘走了一圈，手机计步器显示走了3 600步，计1 800 m(轨迹如下图)。读图回答1～2题。 1．小李出发的校门位于学校() A．东侧B．南侧 C．西侧D．北侧 2．学校面积最接近() A．18 000 m2B．20 000 m2 C．200 000 m2D．360 000 m2 解析：第1题，根据图示信息，地理园位于学校东南方向，据此推知，小李出发的校门位于学校的北侧。 第2题，根据材料信息，3 600步为1 800 m，所以，2步为1 m。学校的长为1 000步，计500 m；宽800步，计400 m，所以学校面积为200 000 m2。 答案：1．D2．C 读世界两著名的三角洲图，完成3～4题。
3．图甲中河流河口位于图乙中河流河口位置的() A．东南方B．西南方 C．东北方D．西北方 4．与图乙比较，有关图甲的叙述，正确的是() A．比例尺较大，表示的范围较大，图上内容较简单 B．比例尺较小，表示的范围较小，图上内容较详细 C．比例尺较小，表示的范围较大，图上内容较简单 D．比例尺较大，表示的范围较小，图上内容较详细 解析：第3题，根据两图的地理位置，甲图密西西比河河口位于(90°W，30°N)附近；乙图尼罗河河口位于(31°E，31°N)附近，故判断图甲中河流河口位于图乙中河流河口的西南方。第4题，甲、乙两图图幅相同，图甲较图乙跨经纬度范围更大，故判断其表示的实际范围更大，比例尺较小，图上内容较简单。 答案：3．B4．C 下图为某市中心大型商场某层示意图，图中商场东街、商场西街走向与子午线平行。读图，完成5～6题。
高中地理复习专题一《地球与地图》练习题附解析
专题一地球与地图 【考情探究】 课标解读 考情分析备考指导内容解读 经纬网运用地球仪,说明地球的形状和大小, 熟悉经纬网的特征 考查形式: 多以选择题形式出现 考查内容: 经纬网侧重考查特征(长度、形状、方 向);地图三要素侧重考查方向;等高线 地形图侧重考查判读与应用;地形剖面 图侧重考查判读 考查频率: 等值线概率更大 考查能力: 获取和解读信息的能力 考查素养: 侧重考查区域认知与地理实践力 经纬网:突出经线(经度)、纬线(纬度)形 状、方向、长度、分布规律 地图三要素:侧重地图在生活中的应用 等高线地形和地形剖面图:侧重考查等值 线的性质及其在实际生活、生产中的应 用,如区位选址等 地图三要素运用资料,学会运用地图三要素等高线地形图运用资料,学会判读等高线地形图 地形剖面图运用资料,学会绘制、判读、应用地形 剖面图 【真题探秘】
基础篇固本夯基 【基础集训】 知识1经纬网 甲、乙两地的夜晚北极星的仰角同为60°,甲、乙两地经度如下图所示,结合下图完成下面两题。 1.甲地位于乙地的() A.东方 B.西方 C.西北方向 D.东南方向 答案 A 2.甲、乙两地的距离大约是() A.20 000千米 B.15 000千米 C.10 000千米 D.5 000千米 答案 D 知识2地图三要素 加拿大萨斯喀彻温省边界十分简洁,由49°N、60°N(近似)、102°W和110°W这四条线相交划定,下图为萨省北界上M和N两地示意图。读图完成下题。 若M、N图上距离7.4 cm,两地地方时相差4分钟,则上图比例尺约为() A.1∶750 000 B. C.二十五万分之一 D.图上1 cm代表实地距离74 km 答案 A 知识3等高线地形图 读我国某区域等高线简图,该区域东面临海,据此完成下面三题。
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一般定向法：面向地图，上北下南，左西右东 指向标定向法：指向标箭头指示 方向 经纬线定向法：纬线指示 方向，经线指示 方向 1、比例尺的含义 （注意单位的统一，1千米 = 厘米）2、比例尺的表示形式 一般有以下三种方式来表示： 数字式：如1:10 000 000 或是1/10 000 000 线段式：0 100 200 300 400千米 文字式：图上1厘米代表实地距离100千米3、比例尺大小比较 分母越大，比例尺越 ；分母越小，比例尺越 。4、比例尺大小、图幅大小与内容详略、实际范围之间的关系（1）若图幅相同，比例尺越大，表示的实际范围越 ，内容越 ； 比例尺越小，表示的实际范围越 ，内容越 。 规律：大范围地区的地图多采用较小的比例尺；小范围地区地图多选用较大的比例尺 图例：符号；注记：文字说明 【小试牛刀】 1．在1∶10 000 000的中国政区图上，测量长江的长度为63厘米，那么长江的长度（ ） A ．63 000千米 B ．630千米 C ．630 000千米 D ．6 300千米 2、在比例尺为1∶200000的地图上，图上一厘米代表实地距离是（ ）A ．20千米 B ．0.2千米 C ．200千米 D ．2千米 3、下列四幅地图的比例尺，最大的是（ ） A ．1/100000 B ．l∶10000000 C ．图上1厘米代表实地距离10千米 D ． 4、在表示某一地区的四幅地图中，当图幅大小不变时，表示内容最详细的一幅是（ ）A ．1∶5 000 000 B ．1/500 000 C ．1/50 000 D ．1∶50 000 000 5、读图，回答问题。 （1）若图中四幅地图，图幅大小相同，则城区面积最大的是 ( ) A. ① B. ② C. ③ D. ④ （2）若图中四幅地图，表示同一个城市，则图中内容最详细的应该是( ) A. ① B. ② C. ③ D. ④ 6、下列地图的图幅大小相等，所表示的内容最详细的是 （ ） A ．菏泽市地图 B ．山东省地图 C ．中国地图 D ．世界地图 7、绘制一幅学校平面图，下列比例尺中最适宜的是（ ） 30千米 D.图上1厘米代表实地20千米 8、 菏泽到曹县的实地距离约为45千米，在某张地图上两城市的图上距离是0.45厘米。该图的比例尺是（ ） A ．1：100 000 B ．1：10 000 000 C ．1：1 000 000 D ．1：10 000 9、图l 为四幅区域示意图，按比例尺从小到大顺序排列的是（ ）
地图三要素教学设计
地图三要素教学设计 聚源中学周培祥知识目标： 通过学习地图，使学生了解地图上的比例尺、方向、图例和注记等基本知识。 能力目标： 1．理解比例尺的定义，能熟练进行有关比例尺的计算。 2．会比较比例尺的大小，了解比例尺的大小与表示范围大小及内容详略的关系。 3．能在地图上依据经纬网或指向标确定方向。 4．了解常用的图例及注记。 情感目标： 培养学生的读图方法和运用地图的能力，帮助学生初步建立起图的空间概念。明确掌握地图的知识和技能是今后工作和生活所应具备的文化素质之一。通过练习实践活动，对学生进行乡土教育，增添热爱家乡的情感 教材分析： 本堂课着重阐述地图的三要素：比例尺、方向、图例和注记。这是阅读地图必须掌握的基础知识和基本技能，在今后的地理教学过程中要反复应用。但这部分内容较枯燥，学生不容易直接接受，在开始教学之前，要设计如何导入。以实际生活中需要地图引入，再从台湾的卫星影像过渡到台湾地图，激发学生读图的兴趣，从而进入这堂课
的重点———地图三要素。这样引入过渡自然，使学生能够迅速进入教师设计的问题情景。 比例尺部分的教学重点是关于比例尺的意义及计算公式的进一步引申和应用。 分为三个层次 第一层次，通过阅读地图，理解比例尺的意义 第二个层次，比例尺的应用，进行比例尺的相关计算。 第三层次，比较比例尺的大小，通过对北京市地图和中国地图的比较，得出比例尺的大小与表示的地区范围大小和内容详略的关系。 三个层次由浅入深，层层递进，能够吸引学生的注意力。 关于地图上的方向的教学，重点在于训练学生在地图上辨别方向的技能。对于图例和注记不用多讲，只需学生作了解，有待学生今后慢慢熟悉。 教学重难点 教学重点比例尺的意义及相关计算，在地图上定方向。 教学难点比例尺大小的判断及利用经纬网确定方向。 教学过程 创设情景，引出问题 1．如果我们出差或旅游来到一个陌生地方的时候，要想到达目的地，此时我们最想有的是什么呢？ 2．什么是地图？地图有哪些种类，用途呢？ 相信通过今天的学习，同学们将不会再顾虑去陌生的地方。
高考地理考点一本通考点1地图三要素与经纬网练习(含解析)新人教版
高考地理考点一本通考点1地图三要素与经纬网练习（含解析） 新人教版 [2019绵阳二诊]读地球经纬网示意图，回答1～2题。 01图中各点位于北半球、西半球的是( ) A．③④B．①② C．⑤⑥D．⑦⑧ 02图中④点位于⑧点的( ) A．东北方向B．西北方向 C．东南方向D．西南方向 答案：1.B 2.A 解析：第1题，熟悉经纬网的分布和划分，是正确判断南北半球和东西半球的关键。由图可知，①②③④位于北半球，⑤⑥⑦⑧位于南半球。图中相邻两条经线间差20°，故①②位于西半球、③④位于东半球。第2题，由上题可知，④点位于⑧点的北方，且④点在0°以东，⑧点在0°以西，故④点位于⑧点的东北方向。 [2019山东泰安一中月考]下图示意甲、乙两区域河流水系分布。读图，回答3～4题。
03图中( ) A．甲区域比乙区域的比例尺大 B．乙区域在甲区域的西方 C．甲区域比乙区域实地范围大 D．乙区域河流注入印度洋 04图中( ) A．甲区域气候暖湿，适宜水稻种植 B．两区域的内河航运较发达 C．乙区域气候深受季风环流的影响 D．两区域河流以外流河为主 答案：3.A 4.D 解析：第3题，甲、乙图幅相同，甲图所跨越的经度数和纬度数都比乙图少，根据比例尺的定义就可以判断出甲区域的比例尺大于乙区域的比例尺，但所表示的实地范围比乙区域小，因此A项正确、C项错误；根据经度数分布规律来判断，甲区域位于东经度，而乙区域位于西经度，但两者经度差大于180度，因此乙区域位于甲区域的东方，B项错误；根据经纬度定位，乙区域海域为大西洋，D项错误。第4题，根据图示经纬度判断，甲区域为我国东北地区，气候冷湿，河流以外流河为主，由于纬度较高，气温较低，河流有半年以上的封冻期，航运不发达，A、B项错误；乙区域为北美东部地区，不是季风气候，C项错误；乙区域河流最终流入大西洋，为外流河，所以D项正确。 [2019辽宁鞍山一模]下图为北京市某小区平面图，该小区占地约30 000 m2。读图，回答5～6题。
2020届中考地理专题复习训练：学会阅读地图(含答案解析)
2020届中考地理专题复习训练：学会阅读地图 一、单选题 1．贝贝是天文爱好者，晴朗夜晚，贝贝面向北极星站立，他的前方是（）A．东方 B．南方 C．西方 D．北方 读某地区平面图，回答2－3题。 2. 住宅(B点)位于车站(C点)的（） A. 西南方向 B. 西北方向 C. 东南方向 D. 东北方向 3. 假如从学校到住宅(A点到 B点) 的图上直线距离为4厘米,则实地距离是（） A. 400米 B. 40000米 C. 400千米 D. 40000千米 4．地图是运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图象，下列哪要素不被称为是地图的“语言”（） A．距离 B．方向 C．比例尺 D．图例 5.某幅地图的比例尺是1:8000000，若比例尺缩小到原比例尺的一半，比例尺缩小后的地图 A.表示的范围变大 B.表示的内容更简略 C.图幅的面积也缩小为原来的一半 D.比例尺为1:4000000 6．在同样大小的两张图纸上，分别绘制一幅凉山州地图和世界地图，两幅地图选用比例尺的情况应是（） A．凉山州地图的比例尺大于世界地图 B．两幅地图比例尺相同 C．凉山州地图的比例尺小于世界地图 D．无法确定 7．下列四幅地图的图幅大小相同，其中比例尺最小的是（）
A．世界地图B．中国地图C．河南省地图 D．孟津县地图 8．下列图例是小明从“北京城市图”上描画下来的，可能描画错误的是（）A．常年河、湖B．铁路C．国界D．水库 9．下列有关地图的叙述，正确的有（） ①在任何地图上都可以根据“上北下南，左西右东”来判别方向 ②地形图上，等高线在陡崖处出现重合 ③有了地图，就可以知道图示范围内的地形高低起伏状况 ④地图的比例尺大小不同，所表示的内容详略程度就不同． A．③④B．①③C．②④D．①② 10．在图幅相同的情况下，下列比例尺中，表示实地范围最大，内容最简略的是（） A．1：500000 B．1：150000 C．1：200000 D．1：350000 11．下列图幅大小相同的四副地图，标示内容最详细的是( ) A. 世界地图 B. 中国地图 C. 河北省地图 D. 鄄城县地图 12．下列比例尺中，最小的是（） A. 1：5000 B. 1：40000 C. 图上1厘米代表实际2000千米 D. 13．有关地图的叙述正确的是： A. 在分层设色地形图上，蓝色代表水体 B. 山地标高均为相对高度 C. 等高线呈闭合的地区，表示的一定是山地 D. 地图上方总是北方 14．在中国交通图上，量得张掖到兰州的直线距离为5cm，两地的实地距离为500km，该图的比例尺是 A. 1：100 B. 1：1000 C. 1：100000 D. 1：10000000 15．图中从长城站前往中山站，沿最近线路，航行的方向是向
初一地理地图三要素练习题
初中地图三要素练习题 1、在比例尺为“1厘米代表实地距离1000千米”的东西半球地图上。赤道的长度应该是下列中的（）A、20厘米B、40厘米C、80厘米D、10厘米 2、实际距离为1200千米，图上距离为20厘米，该图的比例尺为（） A、1:6000000 B、1:600000 C、1:12000000 D、1:12000 3、在表示同一地区的四幅图中，当图幅不变时，表示内容最详细的一幅是（） A、1:10000000 B、1:1000000 C、1:100000 D、1:10000 4、在一张边长为104cm的白纸上绘制中国政区图，边上各留2cm的边框，问下列比例尺中最合适的是（）A．1：5000000B．1：5700000 C．1：6000000D．1：5300000 5、周长40厘米，宽为30厘米的图纸绘制下列国家政区图，比例尺最大的是（） A．澳大利亚 B．日本 C．法国 D．新加坡 6、、某幅地图的比例尺是1:8000000，若比例尺缩小到原比例尺的一半，缩小后的地图比例尺是（）A、1:4000000 B、1:16000000 C、地图上1厘米代表实距20米D、1:24000000 甲、乙两图为世界著名的三角洲图。读图回答7～8题。 7．图甲中河流三角洲位于乙图中河流三角洲的()A．东南B．西南C．东北D．西北 8．甲乙两图所采用的比例尺()A．甲大于乙B．乙大于甲C．甲乙相同D．无法判断某校地理兴趣小组的同学制作了一个地球仪，在该地球仪上量得赤道的长度为80厘米。据此回答9～10题。 9．该地球仪的比例尺约为()A．一百万分之一B．一千万分之一C．五百万分之一D．五千万分之一 10．在此地球仪上北极点到赤道的球面距离约为() A．20厘米B．40厘米C．60厘米D．80厘米 11、读图判断图中A地在B地的什么方向（）