不要让孩子有一颗玻璃心

‖麻豆：皮特

‖年龄：5个月

优秀与平庸之间，往往隔着的不是别人，是自己

——从微信上看到了这句话，觉得特别有道理。

玻璃心，往往来自于对自己的不自信和对他人看法的太过在乎。心理学上叫人际关系敏感。

早上挤公车时，无意间看到了旁边一个男孩，大约四五岁的样子，耳背后的东西让我瞬间感到一阵心寒，这又是一个先天性耳聋患者，这个画面一下子将我拉回到去年的11月份。2015年11月，我曾辅助一家耳蜗公司做了一个答谢活动方案。活动当天，北京的天异常寒冷，还意外的下起了雪，但并没有影响到五湖四海的耳蜗用户汇聚到北京，来了解最新的耳蜗信息。那天，我处于好奇或者说想处于知道活动执行效果如何，我早早的来到了会场。我选择了千人会场中间的过道位置坐下，看活动执行人员的现场彩排。

正当我看得出神的时候，一对60多岁的老夫妇带着一个5、6岁的小姑娘坐在了我旁边。一看就知道，他们来自农村，有着乡村的淳朴。小孩子都好动，坐了不足5分钟，就开始起来又蹦又跳，奶奶看看周围，觉得这样不雅，就从脚边上的一大包物品里拿出一包花生，用手拽了拽女孩，头稍微的示意了一下，意思是过来吃花生，不要乱动了。

小女孩回过头来，用一双无辜的眼睛看着奶奶，乖乖地坐了回来。此时，奶奶对着小女孩用缓慢的语速说：“给阿姨吃一个吧！”小女孩向旁边的我看了看，顿时脸上笑开了花，拿着整包花生就送到我面前。我忙说：“我不吃我不吃，你吃吧。”可小女孩还是往我这边送，一来两往的，小女孩觉得有点拗不过我，用蹩脚的语言并一个字一个字地说：“阿~姨~吃~一~个”。

我此时才明白过来，这个女孩是一个先天性缺陷女孩。我赶紧从花生袋里拿出了一个花生送到了嘴里。奶奶说：“这是我孙女，从小就听不见，刚生下来没多久，就查出来先天性耳聋。我儿子儿媳妇都是聋哑人，我们不想让这个孩子跟她爸妈一样，听不见不会说话，所以，我们两个老人就用全部的积蓄给孩子做了人工耳蜗。”

奶奶觉得特别对不起自己的儿子，因为那时候没有先进的技术给儿子治疗，以至于让儿子一辈子不能说话。等儿子有了下一代，二老觉得即便是砸锅卖铁也要让孙女能够听见，能够开口讲话。眼见前的女孩，并没有感觉到自己与他人有什么不同，而且还很自信的跟我交流、

玩耍。“我们会经常带着孩子来参加活动，就想告诉孩子，她跟其他孩子一样，没有什么区别，别人家孩子有的我们也有，别人家孩子能玩的我们也能玩。”爷爷在一旁补充。

因为爸爸妈妈与其他孩子爸爸妈妈的不同，奶奶和爷爷就肩负起了父母的责任，让小女孩跟其他同龄孩子一样成长。“我们最想做的就是把我们能够做的做到最好，但平时我们也是用一种平常心来对待，对待问题上不会因为她有一些不同就处处特殊对待，她自己要做的事情我们还是会让她自己去做。”奶奶的普通话不好，但平时沟通为了能让小女孩更好的形成语言环境，还是在与女孩沟通中尽量用普通话。

所有的家长都想给孩子最好的东西，但老天有时候就是这么的不公平。所以，对孩子的自身一些不同于其他人的特点，作为长辈的我们，能够给予最好的爱，就是平常心对待，让他们的心理更强大，才能免受别人带来的伤害。

不同于先天不足的孩子，正常孩子在有时候也会受到父母语言或者行为上的影响，反而会让孩子形成一种自卑的心理，长一颗玻璃心。像是“你怎么这么笨”“你看看别人家的谁谁谁”“……”等等的行为，即会让小孩不经意间觉得自己不如别人，从而敏感。父母要做的是在人前人后都不要做太多的对比，像这对爷爷奶奶一样时常给孩子一种乐观的态度，从自身做起，给孩子一个平常心的爱。

麻豆安果果一个乖乖小男生，寂静撩人；无辜小表情，看花开花落和那云卷云舒宠辱不惊。

角色游戏案例：如何培养大班幼儿角色游戏时的责任感

角色游戏案例：如何在玩大型儿童角色游戏时培养责任感角色游戏案例：如何在玩大型儿童角色游戏时培养责任感作者：林申军单位：奉贤江海幼儿园背景：角色游戏为幼儿提供了实践社会道德行为的机会.通过幼儿所扮演的角色,它反映了现实生活中人们之间的关系,模仿了社会生活中人们的行为规范,了解了他们对待他人的态度,体验了他们的情感.相应地,孩子们有这些经历的沉淀.在现实生活中,他们也会很好地遵守规则,并会主动要求身边的人严格遵守. 记录：片段一：和平时期,孩子们在社交活动室里有条不紊地玩耍.突然,在“超市”工作的姚瑶尖叫着喊道,“银行职员去哪儿了？谁是银行的员工？孩子们因突如其来的巨响而感到震惊. 我看到袁元冲了过来,头上戴着假发. '发生了什么？我是银行职员. “ “那你为什么不在银行？姚瑶气愤地问道.

“我,我,我明天要喝一杯,我想设计一个新的发型.元元不接受损失. “当你在工作时,你怎么能跑出去？“ “那我的头发很长,很难看到酒. '袁元委屈. .. “我的家人来了很多客人,我要收钱买菜,你不在那里,我怎么能取钱？如何招待我的客人？“姚瑶很直率. 听了瑶瑶的投诉,大家都指责媛媛. 孩子们之间的气氛突然变得有尊严. “你做得不好”,我对元远说,'我去上班去理发,被解雇了.我将成为一名银行职员. “ 听完我的话后,袁元立刻放下假发跑了过去. “我永远不会再逃跑,我会做我的工作. “ “不,你没有责任感,这样的员工没有资格工作. “我根本没有退步.虽然对元说话,你可以清楚地感受到周围其他孩子的眼睛. '热读完,快点回去工作. “我告诉孩子们.很快,所有的孩子都回到了自己的岗位上. 自“驱逐”事件以来,孩子们在玩耍时从未离开过岗位,他们的角色责任也逐渐变得更加强大.

不要让孩子有一颗玻璃心

不要让孩子有一颗玻璃心 ‖麻豆：皮特 ‖年龄：5个月优秀与平庸之间，往往隔着的不是别人，是自己 ——从微信上看到了这句话，觉得特别有道理。玻璃心，往往来自于对自己的不自信和对他人看法的太过在乎。心理学上叫人际关系敏感。早上挤公车时，无意间看到了旁边一个男孩，大约四五岁的样子，耳背后的东西让我瞬间感到一阵心寒，这又是一个先天性耳聋患者，这个画面一下子将我拉回到去年的11月份。2015年11月，我曾辅助一家耳蜗公司做了一个答谢活动方案。活动当天，北京的天异常寒冷，还意外的下起了雪，但并没有影响到五湖四海的耳蜗用户汇聚到北京，来了解最新的耳蜗信息。那天，我处于好奇或者说想处于知道活动执行效果如何，我早早的来到了会场。我选择了千人会场中间的过道位置坐下，看活动执行人员的现场彩排。正当我看得出神的时候，一对60多岁的老夫妇带着一个5、6岁的小姑娘坐在了我旁边。一看就知道，他们来自农村，有着乡村的淳朴。小孩子都好动，坐了不足5分钟，就开始起来又蹦又跳，奶奶看看周围，觉得这样不雅，就从脚边上的一大包物品里拿出一包花生，用手拽了拽女孩，头稍微的示意了一下，意思是过来吃花生，不要乱动了。小女孩回过头来，用一双无辜的眼睛看着奶奶，乖乖地坐了回来。此时，奶奶对着小女孩用缓慢的语速说：“给阿姨吃一个吧！”小女孩向旁边的我看了看，顿时脸上笑开了花，拿着整包花生就送到我面前。我忙说：“我不吃我不吃，你吃吧。”可小女孩还是往我这边送，一来两往的，小女孩觉得有点拗不过我，用蹩脚的语言并一个字一个字地说：“阿~姨~吃~一~个”。我此时才明白过来，这个女孩是一个先天性缺陷女孩。我赶紧从花生袋里拿出了一个花生送到了嘴里。奶奶说：“这是我孙女，从小就听不见，刚生下来没多久，就查出来先天性耳聋。我儿子儿媳妇都是聋哑人，我们不想让这个孩子跟她爸妈一样，听不见不会说话，所以，我们两个老人就用全部的积蓄给孩子做了人工耳蜗。” 奶奶觉得特别对不起自己的儿子，因为那时候没有先进的技术给儿子治疗，以至于让儿子一辈子不能说话。等儿子有了下一代，二老觉得即便是砸锅卖铁也要让孙女能够听见，能够开口讲话。眼见前的女孩，并没有感觉到自己与他人有什么不同，而且还很自信的跟我交流、

提升孩子责任感的十个方法

这里林加林给大家提供10个日常生活中可以用到的方法，保证提高孩子的“责任感指数”。 1.让孩子意识到，我们都需要自己的事情自己做孩子从需要你的帮忙到学会怎么做。如果你的态度是愉悦包容的，那么孩子会学的更快。比如，当孩子倒牛奶时，你不要担心牛奶会洒或溢出来，比较好的鼓励方式是给予孩子帮助，你可以递给他一块抹布，同时自己也拿着一块抹布随时准备收拾残局，即使你很容易自己搞定这点事，只要你克制住不加评判，孩子才会想帮助清理，并再次尝试做得更好。所以当我们看到孩子倒牛奶溢出来了，可以说：“没关系，我们来清理一下吧！”当上幼儿园的孩子进门把鞋子甩得东倒西歪时，你可以捡起鞋子递给他，温柔而坚定地说：“我们应该收拾好自己的东西”，要求他重新放好。教养孩子何其辛苦，你必须不断地变着花样给孩子定规矩，直到孩子长大离家。但是如果你的方式是积极和轻松的，孩子就没那么多防御和抱怨。当孩子不断地听到一些友善的期待：“我们应该自己的事情自己做……别担心。我来帮你……”将来他会很容易与别人相处，成为受欢迎、有责任感的人。林加林大豆油，非转基因，物理压榨，寒地黑土，绿色富硒，淘宝店铺同步有售。 2.为孩子创造帮助别人的机会一般来说，所有的孩子都愿意帮助别人，关键是我们能及时捕捉

到孩子这些行为的闪光点，并给予肯定。哪怕仅仅是老大一整天都友好地对待自己的弟弟，或者孩子最近总是心情愉快地哼着歌。随着孩子慢慢长大，他的助人行为应该随之增加，不论是在家中还是其他场合。孩子需要养成两种基本的责任：自理和承担对家人的义务。研究表明：与那些只顾自己的孩子相比，经常帮助家人的孩子更可能在家之外的其它场合去帮助别人。当然，我们不能指望孩子在一夜之间就发展出乐于助人的品格。比较好的方式是随着孩子年龄的增长而稳步地提升适龄的责任感。 3.记住，没有孩子天生喜欢做“家务” 提醒自己，不愿意做家务才是孩子内心最真实的想法。如果你想让孩子做点什么家务，别强迫他，先陪着他一起做，直到一起做家务成为你家里的习惯，当然前提是孩子不排斥跟你在一起做这些事。你的目标不是做家务本身，而是培养一个乐于助人和有担当的孩子。用些巧思让家务变得有趣起来，可以让你少费口舌。要教给孩子一些小窍门，尽可能地给予力所能及的支持和帮助，比如在孩子刚开始尝试一项任务的前30分钟里，你可以坐到孩子身边，看看有什么需要帮忙的。当然我们都明白，这样做其实比你自己亲手干困难得多。所以提醒自己，善于发现做家务过程中的乐趣，多和孩子分享完成一件家务的成就感。渐渐地，孩子会自愿去做这些事，孩子越乐在其中，这一天就会越快到来。 4.与其一味向孩子发号施令，不如试着鼓励孩子开动脑筋孩子一早起来又磨磨蹭蹭，眼瞅着上学要迟到，你会怎么办呢？

培养孩子的责任心教案资料

欠缺责任心的小孩怎样教育你好！做家长的都希望自己的孩子具有好的行为习惯和美好的品质，面对事情要负责任、有担当，这就是家长心目中的好孩子。那么，上面的问题出在什么地方呢？怨孩子吗？我觉得还是我们家长的教育出了问题。让孩子学会负责任是一个循序渐进的过程。没有谁会要求刚刚出生的孩子负责。因为他还小，不能也不必要负责。但是随着人的年龄的增长，能力越来越强，他就要承担更多的责任了。但是，做家长的在这个过程中常常会因为孩子小而忽略了对孩子的责任意识训练。正确的方法是让孩子自己穿衣服，在孩子很小的时候就可以进行训练了，就可以让孩子对自己穿衣服的事情负责。有时家长和孩子到菜市场去买菜，家长要孩子适时也提一部分菜，有时妈妈走路累了，脱下的外套，完全可以让小孩帮妈妈拿着行走，培养她的责任意思。特别是外出旅游，妈妈要想婚恋孩子多承担责任，主动走到前面问路，主动帮妈妈拿行李，主动去打车票，让他感受有一份责任的快乐。而我们家长有的看到孩子不会做事，就着急地给孩子“帮忙”了，觉得孩子大了自然就好了，狭义地认为“树大自然直”，这给了孩子一个错误的暗示——责任可以由爸爸妈妈来负。在孩子成长的过程中，像这样的细节构成的了孩子的品格。这些家长错误地认为孩子将来长大了，觉得孩子该承担一点责任了，可这个时候才发现长大了的小孩的思想出问题了，因为他不想也不愿意承担责任了。其实，责任并不是一种凭空而来的东西，需要我们来播种与培育。没有人会埋怨自己的孩子都7岁了还不会开飞机，因为他知道没有给孩子相应的教育与训练，但是埋怨孩子不会负责人的却很多，这就是我们的思维方式出问题了。美国有一个真实故事，一个11岁的美国少年，在院子里踢足球，把邻居家的玻璃踢碎了。邻居说，我这块玻璃是好玻璃，12.5美元买的，你赔。这是在1920年，12.5美元可以买125只鸡。这个孩子没办法，只好回家找爸爸。爸爸问：玻璃是你踢碎的吗？孩子说：是。爸爸说：那你就赔吧，你踢碎的你就赔。没有钱，我借给你，一年后还我。在接下的一年里，这个孩子擦皮鞋、送报纸、打工挣钱，挣回了12.5美元还给了父亲。这个孩子就是后来的美国总统里根。这是他在回忆录中写到的一个故事，他说正是通过这样一件事情让我懂得了什么是责任，那就是为自己的过失负责。那么，怎样培养孩子的责任感呢？

【国旗下讲话】克服玻璃心,学海乐作舟

【国旗下讲话】克服玻璃心，学海乐作舟尊敬的各位老师、亲爱的同学们：我是班的。我今天讲话的主题是：克服玻璃心，学海乐作舟。前不久，发生了一起令人痛心的悲剧，湖北武汉一名14岁男生被母亲打耳光后跳楼坠亡。正当大家对死者的父母甚至老师口诛笔伐时，我的奶奶却有不同的看法，她认为现在的孩子太“玻璃心”了，甚至说如果被打两巴掌就跳楼，那应该早点跳。我相信我奶奶至少代表了部分老辈人的看法。我不同意奶奶的看法。在扼腕痛惜之余，我在思考，同为初中生，我们怎么去避免类似的悲剧？我想从“玻璃心”的成因，以及如何去克服谈谈我的看法。 “玻璃心”就是指心理素质特别差，像玻璃一样易碎。首先，“玻璃心”来源于外在日益增大的社会压力。现在，无论是不是学霸，大家都差不多从幼儿园就开始了起早贪黑的“勤学早读”，但名牌大学的招生数也就那么多。学习成绩没有最好，只有更好。其次，错误的“自尊”认知和教育。一方面竞争压力越来越大，另一方面大家的压力承受能力却没有应激增强，反而越来越弱了。之前的父母经常体罚孩子，但这些孩子也不会跳楼，并不是因为过去没有高楼，而是因为过去的孩子没有这么强的“自尊心”。谈到心理承受能力的差异，就避不开“自尊”这个大家各有理解、但由此产生更多误解的心理学概念。

中国现在的教育比上一代更加强调学生的自尊，这多少是西方的“自尊运动”传到东方带来的影响。当然，低自尊往往意味着麻木、呆滞和退步，而高自尊则意味着思想和文明的进步。但是，美国上世纪70年代轰轰烈烈的自尊运动是失败的。自尊运动的初衷是好的，人有羞耻心就能够被高自尊驱动而实现自我成长和突破。但很遗憾，自尊运动的结果却是抑郁症的成倍增长，教育也变成了“我我我教育”。自尊运动屏蔽了青少年成长中的负面评价，只剩下正面的“Excellent”、“Fantastic”这样的溢美之词。这样，大家的自我认知就出现了偏差。我认为：我们需要的不是低自尊，也不是变形的高自尊，而是稳定的高自尊。自尊有三个支柱：自信、自爱和自我观。自信和自爱不多说。下面说说自我观。建立在他人称赞上的自我观是非常不稳定的，因为一旦这些称赞被发现是虚伪的或者突然接受负面评价，自我观会随之坍塌，这种变形的高自尊产生的羞耻心会让人难以承受。我们需要的是稳定的高自尊，其实就是合理的自我评价。怎么样才能培养稳定的高自尊？我以为，谈到学习，家庭教育要改善，不要总是以学习成绩来衡量孩子。对于学生而言，就是要乐学，“学海无涯乐作舟”！学习当然是辛苦的，但是很多时候取决于学习者对学习的认识和行动。我的态度是“学习使我快乐”，而不是“学习使我妈快乐”。

小兔子的优秀作文(精选4篇)

小兔子的优秀作文（精选4篇）小兔子的优秀作文1 春天，小兔子出去玩的时候，看见别人的地都长出了小苗，于是，小兔子拿了一把锄头和一些白菜籽儿，准备耕种。小兔子先用锄头把地挖开。晚上，小兔子就开始播种了，播了整整一个晚上。从此以后，小兔子整天忙着在地里浇水、施肥，功夫不负有心人，白菜芽很快就长了出来。又过了些日子，白菜成熟了，小兔子笑得合不拢嘴，一大早就去收白菜，忙啊忙啊，一直忙到晚上。月亮都老高了，小兔子还在地里一车一车地把白菜运回家…… 小兔子的优秀作文2 你看，它跳过来了。它是谁呀？它就是姑姑家可爱的小兔子。那只小兔是姑姑从市场买回来的。它全身都是雪白的绒毛，如果你摸一下它的话，你会感到舒服、温暖，它那红宝石般的眼睛，长长的耳朵，贪吃的三瓣嘴，看起来调皮又机灵。小兔很贪吃。有一次，是该给它吃饭的时候了。我拿起一个胡萝卜放在它面前引诱它，它眼一斜，突然就跳起来想吃我手上的胡萝卜。幸好，我闪得快，要不，它不在我手上折腾一番才怪呢！我突然想：如果我把胡萝卜放得高高的，它还能跳得起来吃吗？我试了试，

它还真跳。它跳起来，嘴张得大大的，差不多要够着了，我手忽然一抬，它摔了下来。它马上又爬起来，用饥饿的眼神望着我，好像在说：“小主人，我饿了，快给我吃东西吧！”我心一软，只好放下胡萝卜让它吃。看它那狼吞虎咽的样子，真让人发笑。小兔做事非常有毅力。有一次，我和它赛跑。开始了，我一马当先冲出去，小兔在后面紧追不舍，突然它“扑通”一声掉进了一个小坑里，本来我以为它不跑了。可是没有，它又跳起来继续跑。我被它那坚持到底的精神震撼了，然后就和它一起跑完全程。小兔，你那调皮、可爱的性格让我喜爱，坚持不懈的精神让我欣佩。我爱你！小兔子的优秀作文3 我爱小动物，尤其是小白兔。你知道为什么吗？让我悄悄地告诉你，那是因为我属兔子。人人说我像兔子那样活泼可爱。放学那天，妈妈在学校旁给我买了一只活泼可爱的小白兔，我非常高兴。给它取了个名叫灵灵。希望它能长成一只灵敏的兔子。灵灵长了一身像雪一样白的绒毛，圆圆的脑袋上长了一对长长的耳朵，在它的小脸上长着一双圆溜溜的红眼睛，还有一只像花朵一样的三瓣嘴和一条短短的小尾巴。每当它向前跳的时候，小尾巴一翘一翘的可爱极了。灵灵可会吃了！不管你喂它吃青菜、面条、萝卜、谷子，它都统统的’吃到肚子里。每当我喂它吃东西时它都会蹦蹦跳跳地过来，吃起来发出咔嚓咔嚓的声音，可狼狈了！

培养孩子的责任心(三年)教学内容

培养孩子的责任心(三年)

培养孩子的责任心三年级一、为什么要培养孩子的责任心？常听不少家长抱怨，为什么现在许多孩子都缺乏责任感呢？先来看看发生在我们身边的几组镜头。镜头一：“赶紧上床睡觉，书包我来给你收拾。”母亲对上小学一年级的儿子说。镜头二：我儿子上小学三年级了,可是在校除了对学习还有点进取心外,对其他事情都是不管不问,连值日扫地也是极不负责,应付了事,总是要其他同学帮他收“尾巴”。镜头三：“妈，把我明天要穿的衣服给我拿出来，这套衣服赶紧给我洗了，后天上体育课要穿的。”这是已经上六年级的女儿晚上临睡前对母亲所说的。这些孩子常常让人操心，做事虎头蛇尾的，学习自觉性、耐劳性差，对成绩优劣无所谓，更有甚者，对爸妈态度恶劣，喜怒无常……为什么一部分孩子有这些不尽如人意的表现呢？原因是多方面的。比如，自觉性还没有很好形成、自制力比较差、坚持性不够等。然而，只要家长再深究原因就会发现，孩子自身还缺乏一样很重要的东西，那就是责任心。我想要说责任心是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福的一种至关重要的人格品质，我们在座的家长和老师一定不会反对吧？的确，我们生活在这个世界，不仅要对社会负责，要对家庭负责，还要对自己负责。培根曾说:“责任心是世界上最珍贵的种子,它若早早地播种在孩子的心田里,将会收获一生一世的幸福。”责任感对孩子的成长来说，是一种特殊的营养，能够帮助孩子们长大。然而，我们却经常听到家长老师无奈地感叹：现在的孩子太缺乏责任感了！尤其是独生子女，更是缺乏责任感！他们不仅不会主动帮助父母做些力所能及的事情，在学习上也表现得被动与厌倦，做事有头没尾。很多家长朋友可能都有这样的体会：孩子上一年级了,全家人都很高兴,认为孩子从此长大了。但哪知他经常从学校打电话回来,一会儿语文书没拿,一会儿数学书忘带,一会儿作业本落在家里了……全家人于是

幼儿园教育案例：让责任心在孩子的心中生根发芽

幼儿园教育案例：让责任心在孩子的心中生根发芽一、事件过程下午纸工活动的时候，莎莎（化名）和丁丁（化名）起了争执。原米莎莎发现白己的纸破了一点，就去抢丁丁的纸，丁丁当然不肖了，便用手紧紧地捂住纸。争执之下，莎莎恼火了，低下头在丁丁的手上咬了一口，丁丁不甘示弱，在莎莎的脸r抓了一把，指甲把莎莎的脸抓破了。老师马上调解平息了争执，并让双方互相道歉，毕竟是大班的孩子了，两个孩子在老师的引导下，都知道自己的行为是不对的，很真诚的向对方道了歉。但是，由丁莎莎的脸上确实破了，老师提出，利用放学的时间，在老师向莎莎家长说明情况的前提下，丁丁的家长能够出面跟莎莎家长打个招呼，或者买点什么东西来表示一下安慰。可是当老师跟丁丁的家长说明情况及意图后，丁丁的家长却拉着孩子就走了。第二天早晨，丁丁空着手独自走进教室，询问后才知道他的家长们拒绝道歉，并对丁丁说他们不需要负责任。中午的时候，莎莎的妈妈赶到幼儿园，表示家里人都很担心莎莎的脸上会留下疤痕，并对丁丁家长的态度很不满意。二、事件分析这本是一件很简单的事，幼儿园里孩子多，难免会有些小打小闹、磕磕碰碰的，孩子之间0没什么，道了歉一转眼就又成了好朋友了。但是，法律也规定，当自己的孩子犯错误时，作为监护人的家长是应该负起善后责任的。这件事情的起因虽然是由莎莎而起，但是，她的脸上确实被丁丁的指甲抓破，已经造成了伤害，丁丁的家长就应该承担起道歉之类的责任，如果伤害比较严重，还要承担必要的赔偿责任。但是他们却拒绝负任何责任，这对孩子也是一种不良的教育，由此，孩子对自己的行为就会缺乏责任心，甚至根本不知道应该对自己的行为负责任，长此以往，就会养成遇事先推卸责任的的习惯。在我们平时的教育过程中，就经常会山现这样的现象，当两个孩子打闹、地上山现垃圾或课堂上发出说笑声的时候，只要老师一追问，孩子们第一反应就是“是他先打我的”、“不是我”等推卸之辞，极少有孩子能主动承认错误。从这什事情中我强烈地感觉到，从小就开始培养孩子的责任心也是幼儿教育必不可少的一部分。于是我在班上陆续开展了一系列的关于责任心的活动。三、教育措施由于责任心的范闱很广，直接给孩子们说他们不容易理解，我从社会责任入手，再一步步延伸到家庭责任——个人责任——我的责任，引导孩子们由远及近的理解什么是责任心。 1、第一阶段，我先组织幼儿展开了讨论，讨论话题是“什么叫责任心？”。孩子们都感到非常新鲜，觉得是件很稀奇的事情，从来还没听说过这个词呢。我分别列举了教师、警察、医生等特殊职业者，让孩子们说一说他们需要承担哪些

关于玻璃心的经典句子

关于玻璃心的经典句子关于玻璃心的经典句子 9号和他在一起的，在一起的这几个月，很对不起，我除了觉得自己爱他不比。。。。。。原谅我的自私，我认为自己做的是错的，但不认为他的指责是对的。那么，是我太矫情太玻璃心太过分了错了么？认真你就输了也是因为你认为他所看到的付出，和你自己认为的付出不一致，导致你的心理不平衡。我为什么认为我是错的也不认为他是对的，或许是我没表述清楚我的观点，也或许是你没看明白我的意思吧。我艹这不是用来形容我国著名美女漫画家国漫的希望为漫画事业贡献出自己灵魂三十载的夏达女士的吗？现在我更倾向于他是随口说说的玩笑话，有伤心是真的，但并没有和他置气的打算，改变自己才是当务之急。即使你的父母，爱你也是为了让自己的孩子成长，他们本身也是把愿望寄托在你身上。也是间接的为我在考虑的有两个问题，第一，心存不满与指责之间到底是什么联系或者有什么必然关系，第二，你那边现在是几点？就能敌得过千军万马四海潮生我命由我不由天。他指责的也是同样，所谓的洗衣做饭只是用来指责的势力而已，背后的意思还是不变的。如果这般思考的话，我可以和他掐架了，因为他的指责也的确让我不满了。和你一样今晚伤心了啊，导致现在还没睡下。和他在一起四个多

月，对我各种宠各种好，今天降温了，晚上开玩笑要他给我暖暖脚，他一下就很严肃的拿了开了，说太凉了，我就说别人男朋友还冬天专门给女朋友暖脚，他就说别人女朋友还天天做饭呢(我不会做饭，是完全不会做的那样的，一碗面条都煮不熟的那样的，平时我一个人的时候都是外面吃，晚上都是他下班回来再做饭)，我就说我和你在一起第一天就告诉你了我不会做饭，你现在。。。。。。其实我不知道自己能用这样的心态处事到什么时候，也不知道对不对，特别是对待自己越亲越爱的人越是如此，相对爱生气爱指责而言，我更爱记仇，或许这个一件事或者是要求或者其他什么，我可以给你提一次两次，若是遭到拒绝后，你这辈子都不会有机会听到我给你提第三次了，如果这也是他更愿意接受的，那么，我只能恭喜他，我让他如愿以偿了。06-22 13：52：51 非了个非 (你爸握着吊，你妈屁股翘) 你们积点口德好不好不喜欢听没人逼迫你们凡事往好的地方看看好不好人家没找你没惹你看看人家努力的地方再怎么不好人家现在就是红你怎么也比不上从你说出这些话的时候你就是输了你就是嫉妒素质低下骂这些的时候不知道脸红吗一个女生说出这些话真让人恶心杨幂她就是一个努力为自己梦想奋斗的年轻人歌手最重要的就是自己的特色总比那些唱着歌声音一点辨别度都没有的强一群无聊的人关心好自己的生活比什么都强别自己明天还不知道怎么样的就知道在这关心这些和你们一点关系都没有的事什么是高尚什么是低俗你们就一直在做低俗的事有什么资格说别人即使你的父母，爱你那他的指责哪里错了？因为你不爽对他又没好处。。。。

描写小兔子的外形特点的句子段落

描写小兔子的外形特点的句子段落兔【好句】我家的大白兔长得胖胖的，浑身雪白的细毛又柔软又光滑，两只长长的耳朵，一条短尾巴像一团小绒球似的贴在胖胖的屁股上，走路的时候四条腿一蹬一蹬的。一见有人来了，笼子里的小白兔躁动不安地立起身子，两条前腿搭在钢丝上，嘴里丝丝地叫着，好像在求我放它出来。我家的大白兔生了病，一条尾巴掉了，从此这只肥胖的兔子就没有尾巴了。一群兔子放出来了，三三两两的，一伙儿一伙儿地在院子里跑来跑去，灰的，黑的，白的，像一个个小绒球在蹦来跳去。夜晚来临的时候，小白兔的眼睛变得红红的，在黑暗中像两颗闪闪发光的红宝石。

小白兔一蹦一跳地来到草丛中，小鼻子闻闻这片长长的叶子，嗅嗅那片圆圆的叶子，轻轻地碰一下，然后开始吃起来。小白兔最怕狗了，一发现邻居家大黑狗走过来，立刻悄悄地躲起来。这两只小兔子一身长长的白毛，白胡子长长的，黑色的大眼睛周围长着一圈长长的“睫毛”，又大又长的黑耳朵像夜色下的树叶。小兔子跳进了洗衣盆里，毛茸茸的身子卷成一团，两只粉嫩的耳朵垂在背上，正闭着眼睛美美地打盹呢。这只小兔子一身乌黑光亮的毛，眼睛闪闪发光，看起来十分机灵。我回到家一看，这两只兔子竟趴在我的地图册上，一会儿看看地图上花花绿绿的线条，一会儿抬起头面对面地碰碰嘴巴，好像还在悄悄讨论呢，见到此情景，我不由得哈哈大笑起来。一只黄色的母兔子带着一群小兔子趴在花丛中，一身长长的绒毛，宝石似的眼睛望着前方，最特别的是它们的长耳朵，像个长长的袋子似的向下垂着，真惹人喜爱。

这只小兔子一身乌黑光亮的毛，眼睛闪闪发光，不胖不瘦的身躯，看起来十分机灵。【好段】我家养了一只小白兔，我十分喜欢它，每天放学回来都给它喂菜叶，它吃菜叶的时候那三瓣嘴一开一合的，碎玉似的小牙齿微微露出来。它一边吃着菜叶，一边用那双墨玉似的黑眼睛望着我，长长的耳朵一边轻轻地颤动着，好像在对我表示谢意呢。我家的两只兔子一只灰色，一只白色，白色的那只有一对长长的灰耳朵，它们就像一对姐妹，一起吃东西，一起玩耍，有时候互相挨在一起给对方捉身上的跳虫，我给灰兔子戴了一条白项链，给白兔子系了一个蝴蝶结，现在它们看起来更可爱了。听到我的呼唤，小白兔的长耳朵先是一竖，然后扭过头，见了我手中的胡萝卜，它扭头就向我奔来，撅着屁股一蹦一跳的，可爱极了。它用细细的牙齿咬向胡萝卜，我故意将胡萝卜往后一移，它抗议似的望了我一眼，走近两步，凑过嘴来吃，我还想逗它一下呢，谁知它学

在日常生活中培养孩子的责任感

在日常生活中培养孩子的责任感责任感是人对自己的言行和所承担的义务持认真负责和积极主动态度而产生的情绪体验。幼儿作为社会载体的一部分，有无良好的责任感对他们来说，将直接影响到今后在社会上的生存。那么，对幼儿而言，责任感是指什么呢？是指孩子对待自己应该做的事，在幼儿园、家庭、社会中应该遵守的规则，应完成任务时的自觉态度和行为。那该如何真确培养幼儿的责任感呢？一、在值日生工作中培养幼儿的责任感 “值日生”这个词对幼儿来说再熟悉不过了，对于值日生应做的工作，幼儿也是了如指掌，每位幼儿也都能积极的争做值日生。面对这种情况，如何平等的对待每一位幼儿就显得尤为重要。如果忽略这一点，就会打消幼儿的积极性，伤害到幼儿的自尊心、自信心，经常当不上值日生的幼儿会不相信自己的能力，做任何事都缺乏积极性。长此以往，这些幼儿就会形成这样一种消极想法：我不行，我干不来。为此，我们让每位幼儿都有机会当上值日生，从第一组轮着来，两个一档。再搭档时有意识的将能力弱的和能力强的搭在一起，让他们互相帮助。经过一段时间的尝试后，我们发现幼儿在当值日生时都非常认真，做每一件事都很负责。例如，班中的自然角，以前经常是能力强的幼儿当值日生时照顾的，结果那些植物不是“喝”多了快“涨”死，就是“渴”的快“枯”死，整个自然角看上去了无生机。但自从值日生工作进行轮流后，自然角的植物都焕发了勃勃生机，而且每个柜里、瓶瓶罐罐上也擦的一尘不染。幼儿在圆满完成每一项值日生工作后，他们的责任感也慢慢的增强了。二、在家庭生活中培养幼儿的责任感现代家庭的孩子都有一个共同点：凡事都依赖大人，遇到难事就退缩，对于成人交予的任务拖拉、半途而废，面对这种情况，家长有必要与幼儿园达成共识，共

培养孩子的责任心(三年)

一定不会反对吧？的确，我们生活在这个世界，不仅要对社会负责，要对家庭负责，还要对自己负责。培根曾说:“责任心是世界上最珍贵的种子,它若早早地播种在孩子的心田里,将会收获一生一世的幸福。”责任感对孩子的成长来说，是一种特殊的营养，能够帮助孩子们长大。然而，我们却经常听到家长老师无奈地感叹：现在的孩子太缺乏责任感了！尤其是独生子女，更是缺乏责任感！他们不仅不会主动帮助父母做些力所能及的事情，在学习上也表现得被动与厌倦，做事有头没尾。很多家长朋友可能都有这样的体会：孩子上一年级了,全家人都很高兴,认为孩子从此长大了。但哪知他经常从学校打电话回来,一会儿语文书没拿,一会儿数学书忘带,一会儿作业本落在家里了……全家人于是“惶惶不可终日”。因此，如何培养孩子们的责任心，对很多家庭来说，当务之急，是重中之重。二、为什么孩子没有责任心？那么为什么孩子会没有责任心呢？我们通过分析现状，发现主要有两大原因： 1、社会环境的影响。当今社会出现有很多不负责任的现象，这种现象对孩子们的影响不可小觑，让我们看看以下这些例子。浙江省嘉兴市秀州中学的李雪梅同学说：很多人都说我们这一代没有责任感，对此我想说：其实我们也很无奈。?上小学时，我经常能见到校长，有时还一起挤公交车。那时，校长经常对我们

学生的玻璃心

学生的“玻璃心” 邛崃市高埂九义校李莉记得读高中时有一首流行歌叫“玻璃心”，那是描绘恋爱中的人敏感、细腻、易受伤的心理状态。每天的工作对象都是青少年的我，越来越真切地感觉到：处于青春期的孩子更具有一颗“玻璃心”，它是那样的脆弱、那样易碎，而我们教师在工作中稍微不留意就会“碰瓷”。上周我找林兴娅聊了聊。林兴娅这样的学生是可遇而不可求的，教了她两年，感觉她是那样的完美：端庄秀丽的外表，礼貌得体的举止，学习工作能力强，上课时那专注的模样更为她加分不少！而初三的林兴娅有了些许的变化：爱笑，特爱笑，关键是不合时宜地呵呵。让她的娇羞、矜持大打折扣，尤其听办公室梁老师说，林兴娅最近上课爱跟同桌讲话，小幅度打玩……是林兴娅？是林兴娅！这使我这位前任班主任有了强烈的欲望：找她聊聊，了解一下她最近是怎么了？林兴娅是一位愿意跟老师交流的孩子。所以，一进办公室她便向我敞开了心扉：初三的她爱笑也罢，爱跟同学讲话也罢，都是一种伪装，把真实的自己藏起来，因为那个真实的自己被苦闷、重重压力压得快喘不过气了……真实的内心描述似乎又触及了她的痛处，孩子的眼眶通红，声音颤抖，两行泪终于没被忍住在她粉嘟嘟的脸庞上留下湿痕。 “你在担心什么？”我试着问。 “担心明年中考考不好。”

“中考还远着呢，而且要想考好，第一就需放下思想包袱，第二一如既往地认真学习，象你以前那样做，没有考不好的理!” “但是，王老师（现任班主任）当着全班说我明年中考顶多590多分，而且不止一次地说……”孩子有些泣不成声。“我好怕被李老师不幸言中……”孩子哭得更厉害了，满脸通红，泪水纵横。 “你难道听不出这是王老师在激将吗？王老师以你为例是想告诫大家：象林兴娅这样优秀的学生都不容易上600分，何况目前在她之下的同学呢？那么，其它同学就该更加努力才是出路！” “而且，哭泣有用吗？那是无能的表现，你现在该做的是发泄完情绪后擦干泪，调整好心情，脚踏实地地攻克学习上的一个个困难”。“所以，我现在常常用嬉笑作伪装，掩饰自己内心的惶恐。”——难怪我说她最近不够庄重呢！“我也有意在课堂上表现得不好，尤其在历史课上！那样没考好，也好有个借口……”孩子继续痛苦地自我剖析。 “这样做是不对，借口是自我欺骗，以后会让我们悔恨的。第一，你要相信王老师是善意的。第二，怨天尤人的消极情绪要打压，坚强的你要告诉自己只有经历初三化茧成蝶的痛楚，才会有翩迁的美好。第三，自己扛不住时来找老师或好朋友宣泄一下！” “嗯，我知道该咋做了！”林兴娅坚强地表情使她脸上出现一个深深的酒窝，让人感觉似乎是雨后天空的一抹彩云。我明显地感觉到林兴娅的心灵受到了重创，她那颗晶莹的玻璃心已碎，抑或说伤痕累累，如果不及时修补，孩子采取的方式是多么危

聪明的小兔子

童话寓言故事: 聪明的小兔子解说:在大海的旁边有一座高山，山顶上住着狮子，山腰里住着大象，山脚下住着小兔子。小兔子住的地方可好了，有花、有草，还有水，狮子和大象都想占这块地方。有一天，狮子走下山来了，它张着大嘴对小兔子说。狮子:小兔子，我只要龇一龇牙就能把你咬成碎末，你信不信呢? 兔子:怎么不信呢，您要吃我当然可以。(狮子大笑)，不过，不过，在您吃掉我之前，我想先问您一个问题。狮子:你问吧。兔子:您说，谁是野兽当中的大王呢? 狮子:哼，那当然是我了! 兔子:恐怕不是吧。狮子:怎么?! 兔子:昨天，昨天我碰见大象了，大象说它才是野兽当中的大王呢。狮子:什么？！它真是这样说的么?! 兔子:嗯! 狮子:它想当野兽中的大王，哈哈哈，我非得让它知道我的厉害，小兔子，你给我出出主意，我该怎么教训教训它呀? 兔子:这好办呀。明天您就在家里装病。狮子:装病? 兔子:嗯，我去把大象领来，等它走近你的身边，你就跳起来一口咬死它! 狮子:好，哈哈哈。解说:第二大一大早，小兔子就跑到山腰去找大象。兔子:啊，你好。大象:啊，你好，小兔子，你来的正好，快，把你住的那块宝地给我让出来!要不然，我就用我的大鼻子，抽死你!

兔子:啊，可以，可以，不过…… 大象:不过什么? 兔子:我今天来，是向你报告一个好消息的。大象:什么?好消息?你说吧。兔子:告诉你，狮子病了。大象:是吗? 兔子:嗯，病的很厉害，快要死了，你要是在这个时候用大鼻子再抽它两下，准能送了它的命，这样，你不就可以当野兽中的大王了吗? 大象:哈哈哈，太好了!是个好消息，小兔子，快给我带路。兔子:哎，好吧。解说:小兔子把大象领到了山顶，大象刚走到狮子的身边，狮子突然跳起来，几口就把大象咬死了。狮子:哈哈哈，就你这么个蠢东西，还想当野兽中的大王，这回，你知遣我的厉害了吧。小兔子，还在这楞着干嘛?快滚吧!我再让你多活两天，等我吃完了大象，再来吃你! 解说:过了几天，小兔子主动跑到山顶，去找狮子。兔子:大王，你好! 狮子:小兔子，你倒真乖呀，知道我把大象吃完了就自己送上门来了。兔子:大王，你要吃掉我，是再容易不过的事了，可是，可是我今天在海边见到了一个怪物。狮子:怪物? 兔子:啊，它说，它才是野兽当中的大王呢。狮子:啊！怎么？！又出来一个找死的!小兔子快给我带路，我要去看看它到底是个什么怪物敢来吃我?!哼! 兔子:哎。解说:小兔子把狮子带到海边一块很高很高的大石头上，它指着映在海水里的狮子的影子说。兔子:你看，就是它。狮子:让我看看，它在哪?

有效地培养孩子的责任感1

让孩子对自己的行为负责 ——孩子的责任感培养（一）我们应该从小就教育孩子学会对自己的行为负责，而不要推卸自己的责任。如，孩子不小心被木条绊倒，应责怪的是他自己的不小心而不是“木条碍事”。在孩子很小的时候，有些父母见孩子被障碍物绊倒后，在抚慰孩子的同时指使或帮孩子去“打”或“骂”障碍物，这是很不好的，这是帮孩子推卸责任，这样不利于孩子责任感的形成有的小学老师要求小学生回家做完作业后要让父母“签字”，以使其作业时尽量认真，并且按时完成所有的作业。这些措施确实有一定的“效果”。但这里我们应该明确的是，到底是谁应该对孩子的作业负责？是家长呢，还是孩子他自己？我认为，认真做作业并按时完成，这是孩子应尽的责任，而不应该是父母应尽的责任。在生活中，我们就见过这样的现象：有的父母帮助孩子检查作业时不够细心，结果当天就被没有得到好分数的、早已等候在家的孩子责备了一通——孩子责备父母太不负责任，使他作业未得到好分数，并在学校里挨了老师的批评，结果弄得父母连连向孩子道歉，作自我批评，表示以后一定认真检查，保证孩子得好分数。这真是让人哭笑不得！所以我倡议，应该让孩子为自己的作业“签字”，让孩子对自己的作业行为和结果负责！曾听过有一位小学生的家长说，他的孩子如果书本、练习册、作业本未带齐，或者未按课表带全部的学习用具，孩子回来就要发脾气。这是怎么回事呢？原来，他平时经常替孩子改（作业的）错，替孩子削铅笔、看课表、收拾书包，保证带齐各种必要的书本、练习册和作业本。这真是本末倒置，收拾书包、带齐第二天学习所用书本文具本该是孩子的责任，我们当父母的却出于种种心理而替孩子去承担了，这当然不利于孩子责任感的培养。所以我又倡议，为了孩子成为一个有责任感的人，我们当父母的不要剥夺孩子对自己负责的机会，让他们尽他们应该尽的责任。为了让孩子学会对自己的行为负责，当孩子的行为给别人造成损害的时候，我们应要求孩子承担相应的的责任。如，踢皮球打坏了别人家的玻璃时，我们应该要求孩子向人家道歉，而赔偿可由父母承担；如果孩子损害了别家孩子的图书、玩具，要让自己的孩子修复、替换或用他自己的零用钱购置归还别人等。这样，不仅能使孩子掌握一定的行为准则，而且责任感也得到增强。要想让孩子成为一个有责任感的人，就要让孩子学会对自己的行为负责。《今日家教报》2001-5-1

培养孩子责任心案例分析

培养孩子责任心案例分析【学习目标】 ●知识目标：让家长了解孩子缺乏责任心的原因，深刻领会责任心教育对孩子成长的重要意义。 ●能力目标：掌握培养孩子责任心的方法 ●情感目标：激发家长的责任心，言传身教，培养有责任心的孩子。【教学过程】一、导入新课各位家长，上午好！欢迎大家走进我们的教室，百忙中来参加学习，谢谢您对我们工作的支持！我们每个做父母的都有这种经历，从孩子呱呱坠地后，即使再苦再累也浑身是劲；孩子上幼儿园后，点滴的进步使我们为之骄傲；孩子上小学后，我们全力以赴，即使是次数不多的老师的表扬也是满心的欢喜；对于孩子，我们付出了自己全部的爱。当我们的孩子，无视我们的付出，抱怨妈妈早饭没有给她买肉夹馍；当我们的孩子经常丢三落四……这时的您该怎么做？今天，我们就来共同学习《牵手两代》第三册家长课程中的第六讲《培养孩子的责任心》。（板书课题）不得用于商业用途

首先让我们来理解一下“责任心”的含义。哪位家长愿意谈谈：你认为孩子有责任心的表现是什么？（家长发言，教师小结）责任心是一个人对其所属的群体的共同活动、行为规范以及他所承担的任务的自觉态度，它不仅作为一种极其重要的非智力因素，影响到儿童的学习与智力开发，同时，它是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功、家庭幸福的至关重要的人格品质。二、联系实际，提出问题 1.出示调查问卷师：在讲课前，我们曾对孩子和家长下发了关于责任心的调查问卷，现将调查结果公布如下：在学生的调查问卷中，共有22个问题。我们看到学生选择“非常像自己”占55%，选择“比较像自己”的占31%，选择“有点像自己”占8%，选择“不太像自己”占5%，选择“一点也不像自己”占1% 据以上调查可以知道，大部分的孩子在对他人和对集体的责任心方面做得比较好，初步具有了对社会、国家、自然的责任心。但结合家长的调查结果来看，形势却不容乐观，尤其表现在自理能力和责任方面。 1、有54％的学生平时习惯乱放东西，没有一定的放置位置，这些学生也没有自己整理物品的习惯；44％的学生不经常有乱放东西的习惯；只有1个同学不乱放东西。不得用于商业用途

德育案例：我不做玻璃心

我不做“玻璃心” 案例背景：我们现在小班所接触的这一阶段孩子，以我班为例通常都是独生子女，父母工作又比较繁忙，一半以上的家庭都是由爷爷奶奶或者外公外婆帮着照顾孩子的生活起居。所以现在的孩子普遍存在着自私、以自我为中心的特点。我们在生活中也发现了有少数幼儿的性格比较古怪，脾气非常犟，不能接受老师的批评，只能听鼓励和表扬的话，而且还会经常问老师：“老师我棒吗？”，“老师我做好了，你怎么不表扬我？”如果老师没有及时发现他的努力表现，就会表现出不高兴以及格外的失望的情绪。我们班就有很多这样的孩子，在家里是小公主，小王子，大人什么都依着他们，要什么给什么，千方百计哄着他们，生怕孩子哭闹不高兴。案例过程： 1、收玩具的音乐响了，很多小朋友们都回到座位上了，但是阿来还在很专心的摆弄他手里的玩具，我上前，告诉他：“宝宝，时间到了。”阿来一边玩一边说：“我还要玩，我还要玩。”，我说：“如果你现在要继续玩，那你下午的个别化就要取消资格了。”阿来听到，顿时大哭：“我不要，我不要。”大哭着在教室里奔跑，然后找了个角落蹲下来。 2、阿来上课一直在偷偷玩后面小超市里的玩具，直到我说我请举手举的最好的朋友先来回答问题，他一下就举起了小手，一边举，一边说：“我知道！”，我连续请了两个举手很棒的小朋友回答问题，这时，阿来忍不住了：“我举手很棒，你为什么不请我？”，我说，“大家都在很努力的学本领，你还可以更棒。”，阿来，嘟囔个嘴，小手一插开始哭起来，“我明明就很棒，你为什么不请我？” 3、早上宝宝们都依次来园了，有的在玩角色游戏，有的在吃点心，阿来8：20到

班级，玩了一会，保育员请他去吃点心，他说他还要玩一会，过了一会，保育员说：“阿来，快吃点心，等会就没有了。”阿来不予理睬，点心时间快结束了，保育员再次提醒他，“阿来，你再不吃，我就要收掉了，你今天就没有点心了哦。”阿来一下立住，满眼泪水，嚎啕大哭冲出教室。案例分析：我们在家访中获悉，父母的年纪较轻，又都是单位的高管，平时工作特别繁忙，只有双息日才能和宝宝团聚在一起。对于家长来说一个3，4岁的孩子可能还太小，对孩子的教育也没有定位或者要求，一周见一次，对孩子的思念更胜于对孩子的管教。因此一到周五，父母都会给宝宝买他喜欢的玩具，周末带宝宝去外面玩耍，可以说是有求必应。爸爸妈妈见到宝宝的泪水不论是疼痛还是撒娇，撒泼都给与默认，长期以往更导致了宝宝说不起，为我独尊的思想。平时宝宝都是由爷爷奶奶负责生活起居，爷爷奶奶都已经退休，奶奶曾经也从事与教育相关的工作，她说：“这么不听话的孩子，我也是第一次见到，带的我们累死了。打了，骂了都不行，现在一说就哭，根本没法带。” 阿来是我们班月份比较大的孩子，按照常理，月份大的孩子不论是在生活能力、学习能力，行为习惯还是情绪控制上都要优于一些小月份的孩子。但是阿来的情绪经常不太稳定，只要老师说话的口气稍微重一些，声音响一些，或者表情不温柔一些都有可能引发孩子的情绪失控。作为一个小班下学期的幼儿来说，他的倾听能力和情绪情感都发展的不是很好。案例反思：在我们班，这样的孩子不在少数，这样的孩子通常都有一对工作繁忙的父母，一对有苦没处说的爷爷奶奶。家长对幼儿的长远发展没有思考，对幼儿不予以管教，对孩子

怎样培养孩子的责任心

怎样培养孩子的责任心？现代家庭多为独生子女家庭，孩子们生活条件越优越，越容易以自我为中心，缺少责任感。 11月12日，本版刊登了一名读者的来电。她说，儿子今年读初一，有一次，他不小心把家里的相机摔坏了，一点内疚的感觉都没有。无奈之下，我扣了他两个月的零花钱，用来抵维修的费用。不料，他恼羞成怒，绝食抗议。这名家长说：“儿子一点责任心都没有，真不知道该怎么办？” 责任心是一个人安身立命的基础。一个没有责任心、价值感的孩子，将来很难获得成功。为此，本版组织了一组文字，让我们来听听专家、家长的观点。放手让孩子独立做事责任心差的孩子，大多数家境优越。望子成龙心切的父母，心甘情愿、尽其所有、尽其所能地替孩子做一切事情，满足孩子物质上的一切需要，把孩子的责任担到自己肩上。结果却使孩子缺乏奋发向上的愿望、缺乏责任心。那么作为家长，应该从哪些方面着手培养孩子的责任心呢？从心理学的角度来看，以下原则是必须遵守的： 1.言传身教。教育家陶行知说：“我要儿子自立立人，我自己就得自立立人。我要儿子自助助人，我自己就得自助助人。”同样，要培养子女的责任感、事业心，家长首先就要敬业爱岗，有强烈的责任感、事业心，因为父母是子女的第一位启蒙教师。然而，现在有些父母把很小的孩子寄养在亲戚或老师家，等孩子大了或出现问题了才接回家管教。在这些孩子的眼中，父母就是没有责任感的人，那么这些孩子又怎会听进父母的劝呢。 2、让孩子自己的事自己做。父母的包办行为会使孩子失去责任心，要培养孩子的责任心，父母就要锻炼孩子独立做事的能力。随着孩子年龄的增长，爸爸妈妈要逐步教导孩子自己的事情自己做。做之前提出要求，鼓励孩子认真完成。如果孩子遇到困难，家长可在语言上给予指导，但是一定不要包办代替，给孩子机会把事情独立做完。两次诺贝尔奖获得者居里夫人曾对自己的女儿说：“你们长大以后，要自己去谋业。我只留给你们精神财富，决不给你们留下金法郎。”在居里夫人的影响下，后来女儿成了著名科学家。 3、鼓励孩子做事情要有始有终，承担责任。孩子好奇心强，什么都想去摸摸、去试试，但是随意性很强，做事总是虎头蛇尾或有头无尾。所以交给孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸妈妈也要有检查、督促以及对结果的评价，以便培养孩子持之以恒，认真负责的好习惯。例如，当孩子要养些花草动物时，家长在答应孩子的要求前，可以让孩子承诺定时浇水或给小动物喂养等。当然孩子在照顾的过程中，难免三天打鱼两天晒网，这时候家长应该进行监督，并告诉孩子疏于照顾的后果，让孩子负起责任来。