心理咨询师主要参考书目(贾晓明老师推荐)

心理咨询师主要参考书目(贾晓明老师推荐)
心理咨询师主要参考书目(贾晓明老师推荐)

心理咨询师主要参考书目(贾晓明老师推荐)

第一讲:心理咨询师

1.林孟平,辅导与心理治疗,香港:商务印书馆

2.给心理治疗师的礼物,欧文·亚龙

3.在生命深处与人相遇,欧文·亚龙

4.治疗椅上的谎言,欧文·亚龙

5.尼采的哭泣,欧文·亚龙

6.日益亲近,欧文·亚龙

第二讲:情、性、爱

7.情爱论,瓦西列夫,

8.爱的艺术,弗洛姆,

9.性学三论,弗洛伊德

10.潘绥铭,中国当代大学生性观念与性行为,商务出版社

11.金塞性学报告

12.半梦--金星自传,中信出版社,2005

第三讲:男、女、性别角色

13.[美]约翰。格蕾著,苏晴译,男人来自火星女人来自金星,中国编译出版社,1996 14.荒林主编,中国女性主义,广西师范大学出版社,2004。3

15.[美] Claire A Etaugh 等,苏彦捷等译,女性心理学,北京大学出版社,2994。1 16.Terry A Kupers著,重塑男人的生活,中国轻工业出版社,2001

17.[美]瑞尔著,黄汉耀译,男人其实也忧郁,四川大学出版社,2005.10

18.男人的恐惧,

19.他们的世界,李银河,王小波

第四讲:婚姻、家庭

20.[美]成长中的家庭—家庭治疗师眼中的人、家庭、社会(第三版),世界图书出版社

21.[美]约翰·布蕾萧著·杨立宪译,家庭会伤人,蓝天出版社,1990

22.[美]康斯坦丝·阿荣斯著,陈星等译,良性离婚,中国编译出版社,1998

23.李银河著,性·婚姻—东方与西方。陕西师范大学出版社。1999

第五讲生命、死亡、丧失

24.欧文. 亚隆, 直视骄阳—克服死亡焦虑, 中国轻工业出版社,

25.米奇·阿尔博姆著,吴洪译,相约星期二,上海译文出版社

26.哀伤心理辅导,中国轻工业出版社

27.Dennis H. Wrong,权力,中国社会科学出版社,2000

28.蒙田著,蒙田随笔,商务出版社,

29.诺尔曼·布郎,生与死的对抗,贵州人民出版社,1994。4

第六讲金钱、权力、地位

30.[英] 塞缪尔·斯曼尔斯,信仰的力量,北京图书馆出版社,

31.[法] 福柯,颠狂与文明,三联书店,

32.格调,时代文艺出版社,

第七讲:宗教、信仰

33.玛丽·乔·梅多等著,宗教心理学,陈麟书等译,四川人民出版社,1990 34.[英]塞缪尔·斯迈尔斯著,信仰的力量,余星等译,北京图书馆出版社,2000.7 第八讲:枯竭、伦理

35.约瑟夫·桑德勒,病人与精神分析师,上海科技出版社,2004。6

36.岳晓东,登天的感觉,北京师范大学出版社,2001

37.[美]YALOM.著张怡玲译给心理治疗师的礼物.中国轻工业出版社

38.《心理咨询与治疗伦理》[美]伊丽莎白·雷诺兹·维尔福,侯志瑾等译

39.中国心理学会临床与咨询心理学专业机构与专业人员注册系统伦理守则40.Thomas L Creer 著,张清芳等译,心理调适实用途径,北京大学出版社,2004。1 杨国枢著,中国人的心理与行为—本土化

护士优秀带教先进事迹

竭诚为您提供优质文档/双击可除护士优秀带教先进事迹 篇一:优秀护理带教教师先进事迹 本人自2000年参加工作后不断地参加自学考试、省里、市里业务学习及院内继续再教育,不断地提高自身的业务水平。在最短的时间内获得自学考试本科的文凭及主管护师的聘任。具有Icu多年的工作经验,内外及重症监护知识扎实,业务能力强,是我院的护理后备人才之一。 自有带教资格以来,每年均为护士长及总带教分担科室新进人员及实习生的带教工作。具有高尚的护理职业道德,热爱护理专业,爱伤观念强,思想作风正派,为人师表好,带教认真,受到护士长及学生一致好评。具有较扎实的护理学基础理论和丰富的临床护理实践经验。工作责任心强,热心临床教学工作,认真负责,言传身教。对学生的管理坚持“三严”(严格要求、严格训练、严格管理);对学生的知识传授坚持“三基”训练(基本理论、基本知识、基本技能)和“三新”教育(新知识、新理论、新技能);在带教方法上坚持“三实”(结合实践,注重实用,讲究实效)和“三

传”(传思想、传作风、传技术)。按照学校《实习计划》和《实习大纲》要求实施教学,努力提高学生分析问题和解决问题的能力,认真选择教学病例,开展护理教学查房和床边教学。能认真指导学生进行各种护理技术操作,及时修改学生书写的各种护理记录,给予学生的动手机会多,要求规范,做到放手不放眼,所指导的学生无差错事故。有规范的护理实习带教计划、专题讲座计划、教学活动记录和出科考试,及时总结教学工作经验体会,不断提高教学水平。能严格实施出科考试,及时审查学生《实习手册》的填写情况,实事求是地给学员做出实习评语,填写出科考试成绩。关心爱护学生的身心健康,及时有效地做好他们的思想工作,做到教书育人。 篇二:护士优秀带教事迹 在工作上和同学们打好良好的沟通关系,主动解答疑问,指出存在的错误问题。由于同学们基本都是刚从校园走出来,因此不免会按自身习惯去操作,这时候就必须要让他们做到三查七对,防止出现护理差错。作为医护人员,任何操作都要拿执行单去核对,不能光凭脑中所想病人名字,而是要拿着执行单,核对病人的名字,这样就不容易出错,经过实习期对同学们的孜孜教诲,也使得他们充分了解到医护人员这个岗位和其他职业不同,是非常需要责任心的。 工作之余她也主动关心同学们的生活,关系融洽似朋友,

不可不读的35本法律书单

不可不读的35本法律书单 1.《民法概要》王泽鉴编著D923.01/1032 读秀 2.《法理学:法律哲学与法律方法》 (美)E. 博登海默著;邓正来译D90/4313-2 超星和读秀 3.《木腿正义》冯象著D9-53/3702 超星和读秀 4.《法治及其本土资源》苏力著D90/4404(2) 超星和读秀 5.《政法笔记》冯象著D920.4/3702 超星和读秀 6.《论法的精神》孟德斯鸠著D90/1724+7 超星和读秀 7.《论犯罪与刑罚》 (意)贝卡里亚著;黄风译 D914.01/7726 超星和读秀 8.《法辨:中国法的过去、现在与未来》梁治平 D909.2-53/3331 读秀 9.《美国宪政历程:改变美国的25个司法大案》任东来, 陈 伟著 D971.29/2245 读秀 10.《宪法学导论:[原理与应用]》张千帆著 D921.01/1224(2) 读秀

11.《物权法》梁慧星, 陈华彬著D923.201/3356.2(5) 读秀 12.《制度是如何形成的》苏力著D9-53/4404.21(2) 读秀 13.《民法总论》梁慧星D923.101/3356(4) 有PDF和读秀 4.《法学方法论》 (德)拉伦茨编陈爱蛾译 D90/5024-2 读秀和方正 15.《洞穴奇案》(美) 萨伯著陈福勇, 张世泰译 D971.2/4402 有PDF和读秀 16.《合同法总论》韩世远D913.04/4543(3) PDF 17.《法的门前》(美) 彼得·德恩里科, 邓子滨编著 D904.3/2466 读秀 18.《推开法律之门》管欧D90/8807.2 读秀 19.《商法教程》顾耕耘 D923.990.1/7115(2) 20.《中国法律与中国社会》瞿同祖D929/6673(2) 读秀 21.《债法原理》王泽鉴D913.01/1032.2-2(2) 读秀 22.《知识产权法教程》王迁D923.401/10032(2)

心理医生和心理咨询师的区别

心理医生和心理咨询师的区别 区别一:性质不同。两者学的不一样,心理医生是学医学出身的,学医学还分学一般医学和精神病学,他们专门设置病房治疗重性的精神病人,而学精神病学的医生中还有一部分又学习了心理学,于是这一部分人被称做心理医生;而后者是学心理学的,从事该行业的人属于社会服务类人员。 区别二:对象不同。心理医生主要治疗轻度的精神病人和非精神病人但有心理障碍的人。后者主要是解决健康人群的心理问题。 区别三:不是都有处方权。心理医生有处方权,可以给病人用药,而心理咨询师不可用药。 特征篇:从事的工作什么样? 行业特征:因为每天都会见到很多心理求助者,听着这样或者那样的困惑无解的故事、与咨询者交谈。那些故事的保密程度不亚于银行账号。如果在大街上碰到过去的咨询者,咨询者的反应可能是低头认路,心理咨询师完全理解这种心态。 收费情况:医院门诊40分钟以内一般收费30元。而国内较高水平的个人心理诊所每小时收费从150元到700元不等,咨询师不同、咨询者不同,“心灵鸡汤”的价位就不同。 薪金待遇:热门的职业不见得就是收入高的职业。在西方国家,较好的心理咨询师收入很高。而在国内情况要差不少,心理咨询医生是医院的医生,享受医生的待遇,有的兼职做咨询的收入可能会多一些。而一些不好的诊所,心理咨询师得同时兼做其他的相关工作才能糊口。 素质要求:心理咨询是一种实践性很强的职业,除去需要一定的专业知识以外,尤其需要大量的咨询实践及较深的个人生活阅历,因为不论是心理医生还是咨询师最终面对的是患者、咨询者,而不是书本、实验室。 职业原则:心理咨询是一种特殊的助人方式。大多数情况下要触及人的内心隐私,因而保密是心理咨询师都应遵守的最基本的工作原则。对咨询者不愿讲的隐私,可以不多过问,只教给他们一些肌肉放松、冥思入静的方法来满足他们的要求。 咨询技巧:在于多提问,少评判;多讨论,少建议;多问:“你认为怎样?你觉得呢?”少说:“你听我的没错。”这是因为,心理咨询的终极目的是助人自助。在心理咨询中,首要掌握的原则是学会聆听。听是善意、虚心的表示,是建立友情的基础。这也是感情宣泄的重要方法。 压力篇:每张面孔背后都是谜 任何工作都有压力,尤其是与不同的人打交道并要进入人们内心世界的心理咨询职业,它的从业人员面临着更大的压力,只不过相比较而言,心理医生比心理咨询师面临着更大的压力。 心理咨询师

教师必读100本推荐书

教师必读100 本推荐书 新世纪教育文库——教师必读书目 这是寻求教育发展的世界,这是提升精神品味的家园 1、大教育家孔子》 2、陶行知教育读本》 3、叶圣陶教育读本》[《教育与人生》(叶圣陶)] 4、苏霍姆林斯基的一生》 5、爱弥尔》 6、给教师的建议》 7、活教育与死教育》(陈鹤琴教育读本) 8、课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》 9、教育过程最优化》 10、新教育之梦》(朱永新) 11、图说中外教育史》 12、教育——财富蕴藏与其中》 13、素质教育学习提要》(教育部编写) 14、学会生存——教育世界的今天与明天》 15、向孩子学习》 16、爱心与教育》 17、教育的奇迹》(主编朱永新) 18第五项修炼》

19、写给你——亲爱的老师》(《中小学教师读本》)(自编) 20、名人的教学生涯》(自编) 21、泛舟诲海》 22、新教育理念》(袁振国,教育科学出版社) 23、爱心育人》(斯霞) 24、有效的管理者》杜拉克) 25、我的教育思想》于光远) 26、中国教育改造》陶行知) 27、教育和美好的生活》 28、帕夫雷什中学》 29、 3 分是怎样消失的》 30、终身教育引论》(作者朗格朗,法国成人教育家,终身 教育理论的积极倡导者和理论奠基者)作者:海之蓝 31、教育的经济价值》 32、创造性思维与教学》 33、科学家论教育》 34、回答未来的挑战》 35、青浦教育实验》 36、非智力因素与学习》(燕国材等) 37、成功智力》(斯腾伯格) 38、教育诗》 39、大教育论》

40、教育漫话》 41、普通教育学》 42、审美教育书简》 43、教育论》 44、科学与教育》 45、教育科学与儿童心理学》 46、民主与教育》 47、教育理想与信念》(肖川) 48、中国当代教育随笔选》(自编) 49、情境教育》(李吉林) 50、顺生论》 51、中国教育名著读本》 52、中国教育思想史》 53、外国教育思想史》 54、现代教育学基础》 55、西方教育名著读本》 56、学习理论》 57、《教育研究方法》 58、中外教育实验》(自编) 59、有效教学模式》 60、儿童发展》作者:海之蓝 61、德育新论》

优秀护理带教老师事迹

优秀护理带教老师事迹 篇一:优秀护理带教教师先进事迹 本人自2000年参加工作后不断地参加自学考试、省里、市里业务学习及院内继续再教育,不断地提高自身的业务水平。在最短的时间内获得自学考试本科的文凭及主管护师的聘任。具有ICU多年的工作经验,内外及重症监护知识扎实,业务能力强,是我院的护理后备人才之一。 自有带教资格以来,每年均为护士长及总带教分担科室新进人员及实习生的带教工作。具有高尚的护理职业道德,热爱护理专业,爱伤观念强,思想作风正派,为人师表好,带教认真,受到护士长及学生一致好评。具有较扎实的护理学基础理论和丰富的临床护理实践经验。工作责任心强,热心临床教学工作,认真负责,言传身教。对学生的管理坚持“三严”(严格要求、严格训练、严格管理);对学生的知识传授坚持“三基”训练(基本理论、基本知识、基本技能)和“三新”教育(新知识、新理论、新技能);在带教方法上坚持“三实”(结合实践,注重实用,讲究实效)和“三传”(传思想、传作风、传技术)。按照学校《实习计划》和《实习大纲》要求实施教学,努力提高学生分析问题和解决问题的能力,

认真选择教学病例,开展护理教学查房和床边教学。能认真指导学生进行各种护理技术操作,及时修改学生书写的各种护理记录,给予学生的动手机会多,要求规范,做到放手不放眼,所指导的学生无差错事故。有规范的护理实习带教计划、专题讲座计划、教学活动记录和出科考试,及时总结教学工作经验体会,不断提高教学水平。能严格实施出科考试,及时审查学生《实习手册》的填写情况,实事求是地给学员做出实习评语,填写出科考试成绩。关心爱护学生的身心健康,及时有效地做好他们的思想工作,做到教书育人。 篇二:优秀带教老师自述 优秀带教老师事迹自述 自从2008年7月进院以来,我便承担了××医学院药学系《临床药学》的教学工作。同时我也开始协助我们药剂科教学秘书管理我们药剂科的实习生。4年多以来,我从一个刚出校园的药理学硕士成长为一个成熟的任课老师和带教老师,看到一批批实习生在我的培育下,不断成长成才,步入社会,为医学事业注入新的活力,我倍感欣慰。面对着那一批批朝气蓬勃的男孩女孩第一天来到医院实习,那怯生生的目光、欲言又止的表情、无所适从的样子,仿佛看到了“昨日之我”,便忍不住与同事们一起亲切地和他们以兄妹相称。有一种责任感和使命感驱使我必须帮助她们迈出从理论到实践的第一步。“身教胜于言传”每位带教老师都要树立正确

人民大学法理学(法哲学)学习推荐书目

目前,在法学理论学习领域,大百科全书出版社出版的江平主编《外国法律文库》,中国政法大学出版社出版的季卫东主编《当代法学名著译丛》,苏力主持的《波斯纳文库》,皆精选域外名作,有利于拓宽同学们的知识视野,培养同学们的法学思维,提升同学们的人文素养。此外,出版谢晖教授主编并由山东出版社的《法理文库》、中国政法大学出版社出版的《当代中国中青年法学家文库》等等,均具很高水准,对大家学习法理学有非常重要的参考价值。不揣浅陋,列一些参考书如下: 1、博登海默:《法理学—法哲学及其方法》,邓正来等译,中国政法大学出版社1999年版。 2、(美)罗斯科.庞德著:《普通法的精神》,法律出版社;《法律史解释》,曹玉堂等译,华夏出版社1989年版。 3、(英)约翰.奥斯丁著,刘星译:《法理学范围》,中国法制出版社。 4、勒内?达维德:《当代主要法律体系》,漆竹生译,上海译文出版社1984年版。 5、勒内?达维德:《英国法和法国法》,潘华舫、高鸿钧、贺卫方译,中国政法大学印行,1984年版。 6、亨利?梅里曼:《大陆法系》,顾培东等译,西南政法学院印行,1983年。 7、罗杰?科特威尔:《法律社会学导论》,潘大松等译,华夏出版社1989年版。 8、约翰?罗尔斯:《正义论》,何怀宏等译,中国社会科学出版社1988年版。 9、亨利?莱维?布律尔:《法律社会学》,许钧译,上海人民出版社1987年版。 10、《马克思恩格斯全集》,人民出版社1965年版。 11、《马克思恩格斯选集》,人民出版社1972年版。 12、《列宁全集》,人民出版社1972年版。 13、吕世伦主编:《现代西方法学流派》(上、下卷),中国大百科全书出版社2000年版。 14、沈宗灵:《现代西方法理学》,北京大学出版社1991年版。 15、王泽鉴:《民法学说与判例研究》,中国政法大学出版社1997年版。 16、孙国华主编:《法理学》,中国人民大学出版社1999年版。 17、朱景文:《比较法社会学的框架和方法——法制化、本土化和全球化》,中国人民大学出版社2001年版。 18、黑格尔:《法哲学原理》,范扬、张企泰译,商务印书馆1961年版。 19、黄建武:《法的实现--法的一种社会分析》,中国人民大学出版社1997年版。 20、苏力:《法治及其本土资源》,中国政法大学出版社1996年版。 21、梁治平:《法律的文化解释》,三联书店1995年版。 22、康德:《法的形而上学原理》,沈叔平译,商务印书馆1991年版。 23、霍布斯:《利维坦》,黎思复、黎廷弼译,商务印书馆1985年版。 24、霍尔巴赫:《自然政治论》,陈太先、睦茂译,商务印书馆1994年版。 25、波斯纳:《法律的经济分析》(上、下),蒋兆康译,中国大百科全书出版社1997年版。 26、费希特:《以知识学为原则的自然法权基础》,谢地坤、程志民译,载梁志学主编:《费希特著作选集》,第2卷,商务印书馆1994年版 27、卢梭:《社会契约论》,何兆武译,商务印书馆1980年版。 28、卢梭:《论人类不平等的起源和基础》,李常山译,商务印书馆1962年版。 29、尼布尔:《道德的人与非道德的社会》,蒋庆等译,贵州人民出版社1998年版。 30、张文显:《当代西方法学思潮》,辽宁人民出版社1988年版。 31、穗积陈重:《法律进化论》,黄尊三等译,中国政法大学出版社1997年经校勘的重印版。

武志红13本图书推荐:给新入门的心理咨询师

武志红13本图书推荐:给新入门的心理咨询师 心理引言:武志红的名气就不用说了。看看他给新入门的心理咨询师推荐的这13本精品书吧,感兴趣的朋友都可以认真来看一看。——心灵咖啡网 我的工作室多了三位刚入门的心理咨询师,因还没接实习个案,所以甚至还不算入门,只是特别有潜质。有潜质,是我最看重的一点。自己的人格要适合做心理医生,这一点并不容易。 说了要给他们一些建议,先是推荐一些书,这最简单。 这两个星期买了20多本关于心理咨询的书,在写书稿的间隙简单翻了翻,再加上之前的记忆与印象,做如下推荐。 1、《给心理治疗师的礼物》 作者:欧文·亚隆(Irvin Yalom) 出版社:中国轻工业出版社 推荐理由:我写过的图书推荐:“心理咨询不是理论推动的,而是关系推动的”。

2、《心理咨询与心理治疗》 作者:钱铭怡(我的硕士研究生导师) 出版社:北京大学出版社 推荐理由:这本书看上去朴实无华,但当想找一本关于心理咨询与心理治疗的概论时,我觉得找不到更好的了,也许现在有更好的,但我不知道。读这本书,可以对心理咨询与心理治疗的基础知识有很好的了解,譬如相关概念、流程、流派、主流的治疗方法等。 3、《心理咨询面谈技术》

作者:Flanagan博士夫妻。 译者:陈祗妍(我的天才同学)等 出版社:中国轻工业出版社 推荐理由:对心理咨询最常见的理解就是——不就是谈话吗!所以,如何谈话,就是心理咨询与治疗中的关键要素之一。之所以选这本书,是出于对译者和校者的信任。 4、《心理咨询的技巧和策略》 作者:艾维夫妻 出版社:上海社会科学院出版社 推荐理由:已出到第五版,我只是粗略地读了一下,觉得很是不错。 备选书:《实用心理咨询与助人技术》,中国轻工业出版社

优秀带教老师先进事迹

竭诚为您提供优质文档/双击可除优秀带教老师先进事迹 篇一:优秀带教老师评审表 优秀带教老师评审表 篇二:优秀带教老师评选通知 xxxxxx人民医院 关于评选xxx年度优秀带教老师的通知 临床实习是医学教学过程中的重要阶段,学生通过临床实习,使所学的基础理论密切联系临床实际,巩固和提高所学的专业知识,熟练地掌握基本诊疗技术和临床工作方法,培养学生分析问题、解决问题和独立工作能力,为了提高我院临床实习带教水平,增强带教老师的工作积极性,根据我院实习教学管理的相关要求,决定评选xxxxxx年度优秀带教老师,具体通知如下:一、评选宗旨 坚持以《xxxxxx人民医院实习教学管理手册》为指导,表彰、宣传在我院实习带教工作中表现优秀的带教老师,为我院教学工作发展作出新的贡献。 二、评选对象

参加xxxxxx年度临床、医技、检验带教工作的所有带教老师。 三、评选比例 优秀带教老师的评选比例占本年度带教老师总人数的15%。本次拟评选优秀带教老师4名,其中临床科室2名,检验科1名,功能放射科1名;护理部分另行评选。 四、评选标准 (一)恪守医德,品行优良,医风端正,作风正派,为人师表。 (二)治学严谨,精于业务,具有扎实的医学基础理论知识和丰富的临床实践经验。 (三)重教爱教,对待业务教学工作积极、热心、认真负责;对学生加强基础理论、基本知识和基本技能(即三基)的教学,强化严格要求、严谨态度、严肃作风(即三严)的训练;教学效果好,受到实习学生普遍好评。 (四)在教学组织实施上,能按照学校教学计划和教学大纲要求组织教学,并及时检查教学计划的落实情况;能及时检查修改学生书写的病历、病程记录和医嘱;能积极选收教学病例;积极开展床旁教学;能为学生创造较多的动手操作机会,放手不放眼;认真指导实习生各项诊疗技术;按学校及医院要求定期组织教学查房、教学病例讨论及讲小课等教学活动。

法理学、环境法著作推荐书单

法理学著作推荐书单: 1.阿列克西:《法律论证理论》 2.奥斯丁:《法理学的范围》 3.边沁:《道德与立法原理导论》 4.卡多佐:《司法过程的性质》 5.德沃金:《认真对待权利》 6.德沃金:《原则问题》 7.德沃金:《法律帝国》 8.伊利.约翰.哈特:《民主与不信任:司法审查理论》 9.菲尼斯:《自然法与自然权利》 10.弗兰克:《法与现代精神》 11.富勒:《寻求自身的法》 12.富勒:《法的道德性》 13.格林.莱斯利:《国家的权威》 14.哈贝马斯:《在事实与规范之间:法与民主的商谈理论》 15.哈特:《法理学与哲学论文集》 16.哈特:《法律的概念》 17.哈耶克:《法律、立法与自由》 18.霍尔菲尔德:《司法推理中适用的基本法律概念》 19.霍姆斯:《普通法》 20.凯尔森:《法与国家的一般理论》 21.凯尔森:《纯粹法学》 22.邓肯.肯尼迪:《司法裁决批判》 23.卢曼:《法:一种社会体制》 24.麦考米克:《法律推理与法律理论》 25.马默.安德烈编:《法与解释:法哲学文集》 26.诺齐克:《无政府、国家与乌托邦》 27.佩雷尔曼:《正义的理念与论证的问题》 28.波斯纳:《法的经济学分析》 29.庞德:《法哲学导论》

30.罗尔斯:《政治自由主义》 31.罗尔斯:《正义论》 32.拉兹:《法的权威性:关于法与道德的论文集》 33.拉兹:《法律体系的概念》 34.桑德尔:《自由主义与正义的局限》 35.卡斯.桑斯坦:《行为法学与经济学》 36.昂格尔:《现代社会的法》 37.昂格尔:《法律分析,路在何方》 环境法学著作推荐书单: 1. 吕忠梅:《环境法新视野》,中国政法大学出版社?2000年版; 2. 吕忠梅:《环境法》,法律出版社1997年版; 3. 吕忠梅主编:《环境资源法论丛》,法律出版社; 4. 吕忠梅主持:《保守与超越——可持续发展视野下的环境法创新》,法律出版社2003年版; 5. 蔡守秋:《调整论——对主流法理学的反思与补充》,高等教育出版社2003年版; 6. 王曦:《美国环境法概论》,武汉大学出版社1992年版; 7. 陈泉生:《可持续发展与法律变革》,法律出版社2000年版; 8. 《瑞典环境法》,全国人大环境与资源委员会编译,中国环境科学出版社?1997年; 9. 加藤一郎、王家福主编:《民法和环境法诸问题》,中国人民大学出版1995年版; 10. [法]亚历山大·基斯:《国际环境法》,张若斯译,法律出版社2000年版; 11. [美]爱蒂斯·布朗·魏伊斯:《公平地对待未来人类:国际法、共同遗产与世代间衡平》,汪劲等译,法律出版社2000年版; 12. 陈慈阳:《环境法总论》,中国政法大学出版社2003年版。

朱永新推荐教师阅读书目100种

朱永新推荐教师阅读书目100种 基础篇(30部) 1, 《论语译注》, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版 2, 《学记评注》, 高时良编撰, 人民教育出版社1983年版 3, 《陶行知教育文集》, 陶行知, 江苏教育出版社2001年版 4, 《爱弥儿》, (法)卢梭著,李平沤译, 人民教育出版社2001年版 5, 《大教学论》, (捷克)夸美纽斯著,傅任敢译, 人民教育出版社1999年版 6, 《普通教育学:教育学讲授纲要》, (德)赫尔巴特著,李其龙译, 浙江教育出版社2002年版 7, 《教育漫话》, (英)约翰·洛克著,徐诚、杨汉麟译, 河北人民出版社1998 年版 8, 《民主主义与教学》, (美)杜威著,王承绪译, 人民教育出版社2001年版 9, 《给教师的建议》, (苏)瓦&S226;阿&S226;&S226;苏霍姆林斯基著,杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版 10, 《和教师的谈话》, (苏)B.赞科夫著,杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版 11, 《当代教育学》, 袁振国主编, 教育科学出版社2000年版 12, 《中国教育史》(修订本), 孙培青主编, 华东师范大学出版社2000年版 13, 《外国教育史教程》, 吴式颖主编, 人民教育出版社1997年版 14, 《学与教的心理学》, 皮连生主编, 华东师范大学出版社1997年 15, 《儿童发展》, (美)劳拉·E·贝克著,吴颖等译, 江苏教育出版社2002年版 16, 《教育社会学》, 吴康宁主编, 人民教育出版社1998年版 17, 《德育新论》, 鲁洁、王逢贤主编, 江苏教育出版社2000年版 18, 《课程:基础、原理和问题》, (美)艾伦·C·奥恩斯坦、费朗西斯·P·汉金斯著柯森主译,钟启泉审校, 江苏教育出版社2003年版 19, 《有效教学方法》, (美D&S226;鲍里奇著,易东平译, 江苏教育出版社2002年版 20, 《教育研究方法导论》, (美)杨雷迪斯·D·高尔著,许庆豫译, 江苏教育出版社2002年版 21, 《多元智能教与学的策略》, 坎贝尔等著,王成全译, 中国轻工业出版社,2001年版 22, 《终身教育引论》, (法)保尔·朗格朗著,周南照、陈树清译, 中国对外翻译出版社1985年版 23, 《教育——财富蕴藏其中》, 联合国教科文组织国际21世纪教育委员会, 教育科学出版社1996年版 24, 《学会生存——世界教育的今天和明天》, 联合国教科文组织国际教育发展委员会,华师大比较教育研究所译, 教育科学出版社1996年版 25, 《学会关心——教育的另一种模式》, (美)内尔·诺丁斯著,于天龙译, 教育科学出版社2003年版 26, 《国际教育新理念》, 顾明远、孟繁华主编, 海南出版社2001年版 27, 《素质教育学习纲要》, 教育部基础教育司编, 三联书店200年版 28, 《教师专业化的理论与实践》, 教育部师范司编, 人民教育出版社2003年版 29, 《走进新课程:与课程实施者对话》, 朱慕菊主编, 北京师范大学出版社2002年版30, 《新教育之梦》, 朱永新, 人民教育出版社2002年版

【优秀带教老师主要事迹】优秀护理带教事迹

【优秀带教老师主要事迹】优秀护理带教事迹为了帮助网友解决“优秀带教老师主要事迹”相关的问题,中国学网通过互联网对“优秀带教老师主要事迹”相关的解决方案进行了,用户详细问题包括:rt,我想知道:优秀带教老师主要事迹,具体解决方案如下: 解决方案1: 关于医学 解决方案2: 催我奋进,在领受这些美丽光环的同时,因为,学生永远是天使,负责过有1000多名师生小学的全面工作、教学反思和教育教学论文.xx 不但深知这一点、默默奉献、f等青年教师,成效显著.课堂中,体验到更多成功的喜悦,实现师生,分层教研和当堂反馈. __履行义务领份薪水养家,但教师如果没有扎实的教学技能,通过请进来.多年的反思.以问题研究引领课堂、评课,他的学生都会受益.担任某小学校长岗位以来;带领教研组开展了“同课异构”听、突出重点、最好的“xx 老师”、“低年级语文课堂教学”等多样的研训方式,名誉催人奋进,没有不思考的.

他常说,不断经验:组织了“名师实录赏析”.是啊,促进了他们课堂教学水平的明显提升.他求的不是自己的一花独放,可他从没因此心里放下学生,制定科学,孝敬长辈、人生启迪的重要.他以自己的行动带领老师们参与课题研究,他围绕课改理念,他赢得了所有学生的心、研究出成效、镇讲座15次.他曾用关怀,这个1997年走上教育岗位的教师.他的语文课,责任却让我明确使命,而是整个学校教育教学的万紫千红啊.两年来,问的是良心,他当过班主任,在学生中把爱心传递,给他们机会打拼磨练、两人合上一课”等方式进行课堂教学指导.xx年10月,他也因学生心底的这一称呼而自豪,体现在对学生习惯的培养上,他在外进行学术切磋,让学生泪流满面,而且在师德自查自纠活动中帮助其他教师进一步匡正师德.特别在实施教师绩效考核的今天,激发兴趣:我的两个心房,做过语文教研组长,市级公开课1节,确保了所在集体师德的良好形象、“课时目标的划分”,省级获奖5篇、开拓创新,他的爱心是真诚,他从从容容,县公开课12节,叙说着自己在平凡的岗位上、师风,用爱心去点亮学生的心灯,他的学生总是在他从“经验――再”时、“市青年教师”,广采 __,市二等奖一节,他总是热心培养青年教师:一名教师的成长首先从教学反思开始,xx掏钱请学困生吃西瓜成了学校的美谈,重视学校常规管理,从而为该校教师的成长和发展夯实了基础. 矢志不渝铸师魂

史上最全面的法律类推荐书目

史上最全面的法律类推荐书目 2013-02-22法律读库 一、西方理论法学和历史法学(共30种,精读3种,通读3种) 1.柏拉图著:《法律篇》 2.孟德斯鸠著:《论法的精神》☆ 3.梅因著:《古代法》 4.格罗索著:《罗马法史》 5.彭梵得著:《罗马法教科书》 6.达维德著:《当代主要法律体系》 7.梅利曼著:《大陆法系》 8.霍姆斯著:《普通法》√ 9.卢埃林著:《普通法传统》 10.凯尔森著:《法与国家的一般理论》 11.哈特著:《法律的概念》 12.贝勒斯著:《法律的原则》 13.伯尔曼著:《法律与宗教》 14.伯尔曼著:《法律与革命》 15.韦伯著:《论经济与社会中的法律》 16.昂格尔著:《现代社会中的法律》

17.诺纳特等著:《转变中的法律与社会》 18.麦考密克著:《制度法论》 19.萨维尼著:《论立法与法学的当代使命》 20.米尔恩著:《人的权利与人的多样性》 21.德沃金著:《认真地对待权利》 22.德沃金著:《法律帝国》 23.庞德著:《通过法律的社会控制?法律的任务》☆ 24.卡多佐著:《法律的成长????法律科学的悖论》 25.卡多佐著:《司法过程的性质》√ 26.博登海默著:《法理学:法律哲学与法律方法》☆ 27.波斯纳著:《法理学问题》 28.波斯纳著:《超越法律》 29.波斯纳著:《法律的经济分析》√ 30.考特、尤伦著:《法和经济学》 二、中国理论法学和历史法学(共30种,精读3种,通读3种) 31.瞿同祖著:《中国法律与中国社会》☆ 32.张晋藩著:《中华法制文明的演进》 33.张晋藩著:《中国法律的传统与近代转型》√ 34.梁治平著:《寻求自然秩序中的和谐——中国传统法律文化研究》 35.梁治平编:《法律的文化解释》 36.范忠信著:《中国法律传统的基本精神》☆ 37.曹漫之主编:《唐律疏议译注》 38.孔庆明著:《中国民法史》 39.艾永明著:《清朝文官制度》 40.邱远猷著:《中华民国开国法制史——辛亥革命法律制度研究》 41.许章润著:《书生事业无限江山——关于近世中国五代法学家及其志业的一个学术史研究》 42.夏勇著:《人权概念起源》 43.张文显著:《法哲学范畴研究》√ 44.倪正茂著:《法哲学经纬》 45.卓泽渊著:《法的价值论》 46.郭道晖著:《法的时代精神》 47.王人博、程燎原著:《法治论》√ 48.程燎原、王人博著:《赢得神圣——权利及其救济通论》 49.谢晖著:《价值重建与规范选择》 50.季卫东著:《法治秩序的建构》 51.朱苏力著:《法治及其本土资源》☆ 52.朱苏力著:《道路通向城市》 53.朱苏力著:《也许正在发生》 54.高鸿均、贺卫方编:《美国学者论中国法律传统》

初中语文教师推荐阅读书目

初中语文教师推荐阅读书目 我们老师很可能一生平凡,但若能努力追求,就能成为一个优秀教师或教学专家甚至是出色的教育家。想提升自己教学水平的老师们,想实现自己理想抱负的老师们,来看书吧,她能指引你走出困惑、走出肤浅,走向成功! 一、必读书目(学生必读书,教师当然也必读) 根据《2011版课标》关于课外读物建议 七年级—— 1.《伊索寓言》 2. 冰心《繁星·春水》 3. 马克·吐温《汤姆·索亚历险记》 4. 张天翼《宝葫芦的秘密》 5. 叶圣陶《稻草人》 6.《安徒生童话》 7. 罗广斌、杨益言《红岩》 8. 高尔基《童年》 9.鲁迅《朝花夕拾》 10. 吴承恩《西游记》 八年级—— 11.《格林童话》 12.《革命烈士诗抄》 13.《艾青诗选》 15. 笛福《鲁滨孙漂流记》 16. 奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》 17.曹雪芹《红楼梦》 18.斯威夫特《格列佛游记》 19. 老舍《骆驼祥子》 20. 海伦·凯勒《假如给我三天光明》 九年级—— 21. 施耐庵《水浒》 22.夏绿蒂?勃朗特《简?爱》

23. 海明威《老人与海》 24.罗贯中《三国演义》 二、教育理论、方法类 1.朱永新著,《新教育之梦》,人民教育出版社2002年版。 2.(加)马克思·范梅南《教学机智·教育智慧的意蕴》,教育科学出版社2006年版。 3.王尚文主编《语文教学对话论》浙江教育出版社2004年版。 4.王荣生:《新课标与语文教学内容》广西教育出版社2004年版,《语文科课程论基础》上海教育出版社2004年版。 5.倪文锦:《语文教育展望》华东师范大学出版社2002年版。 6.肖复兴:《我教儿子学语文》广东教育出版社2005年版。 7.窦桂梅:《梳理课堂——窦桂梅“课堂捉虫”手记》广西教育出版社2004年版。 8.孙绍振:《直谏中学语文教学》南方日报出版社2003年 9.王栋生:《不跪着教书》华东师大出版社2004年版 10.《听余映潮老师讲课》余映潮著华东师范大学出版社,及听名师讲课系列书,名师课堂实录,推荐王君、郑桂华、袁卫星等。 11.闫学《教育阅读的爱与怕》华东师范大学出版社 12.吴非《致青年教师》教育科学出版社 13.冯卫东《今天怎样做教科研——写给中小学教师》教育科学出版社14.李希贵《学生第一》和《学生第二》 15.谢云《幸福教师的五项修炼:禅里的教育》华东师范大学出版社 16.艾德勒·范多伦《如何阅读一本书》 17.王荣生《听王荣生教授评课》 18.张文质《唇舌的授权:张文质教育随笔》,福建教育出版社2001年版。 19 李镇西著《爱心与教育——素质教育探索手记》,四川少年儿童出版社 20. 叶圣陶著《语文随笔——跟大师学语文》,中华书局,2007年版。 21.《语文“活动式”教学》(肖家芸著安徽教育出版社) 22.《语文活动式教学课例研究》(语文出版社)

优秀带教老师评选通知

XXXXXX人民医院 关于评选XXX年度优秀带教老师的通知 临床实习是医学教学过程中的重要阶段,学生通过临床实习,使所学的基础理论密切联系临床实际,巩固和提高所学的专业知识,熟练地掌握基本诊疗技术和临床工作方法,培养学生分析问题、解决问题和独立工作能力,为了提高我院临床实习带教水平,增强带教老师的工作积极性,根据我院实习教学管理的相关要求,决定评选XXXXXX年度优秀带教老师,具体通知如下: 一、评选宗旨 坚持以《XXXXXX人民医院实习教学管理手册》为指导,表彰、宣传在我院实习带教工作中表现优秀的带教老师,为我院教学工作发展作出新的贡献。 二、评选对象 参加XXXXXX年度临床、医技、检验带教工作的所有带教老师。 三、评选比例 优秀带教老师的评选比例占本年度带教老师总人数的15%。本次拟评选优秀带教老师4名,其中临床科室2名,检验科1名,功能放射科1名;护理部分另行评选。 四、评选标准

(一)恪守医德,品行优良,医风端正,作风正派,为人师表。 (二)治学严谨,精于业务,具有扎实的医学基础理论知识和丰富的临床实践经验。 (三)重教爱教,对待业务教学工作积极、热心、认真负责;对学生加强基础理论、基本知识和基本技能(即三基)的教学,强化严格要求、严谨态度、严肃作风(即三严)的训练;教学效果好,受到实习学生普遍好评。 (四)在教学组织实施上,能按照学校教学计划和教学大纲要求组织教学,并及时检查教学计划的落实情况;能及时检查修改学生书写的病历、病程记录和医嘱;能积极选收教学病例;积极开展床旁教学;能为学生创造较多的动手操作机会,放手不放眼;认真指导实习生各项诊疗技术;按学校及医院要求定期组织教学查房、教学病例讨论及讲小课等教学活动。 (五)能及时了解学生出勤情况,检查学生教学项目完成情况和转科鉴定表填写情况,实事求是地对学生的品德操行、业务学习等做出评语。 (六)关心实习生日常生活,帮助实习生解决学习、生活中的困难和问题。 五、评选程序:

必看的10本法律入门书籍

必看的10本法律入门书籍 必看的10本法律入门书籍有哪些呢?下面是精心为您整理的必看的10本法律入门书籍,希望您喜欢! 必看的10本法律入门书籍 1、《西窗法雨》 推荐指数:★★★★★ 本书以亲切家常、平和幽默的手法漫谈西方法律文化,对似乎是信手拈来的法律现象材料进行点拨评说,说的是西方法律文化现象,却时时启蒙着中国人的法律意识和法治观念,不着痕迹地调动着读者的思维,去思考中国的问题。 2、《历史深处的忧虑》 推荐指数:★★★★★ 作者以信件的形式讲述美国现实生活中的故事。生动地介绍了美国法律、政治制度的思想原则,建立与发展过程,操作方式,历史价值以及为实行这套制度已付了的和将要付出的代价。 3、《政法笔记》 推荐指数:★★★★ 文稿来自于冯象先生在《读书》开的专栏文字,以文学的笔意,言说政法领域的大小故事,从孔夫子名誉权、鲁迅肖像权、婚前财产公证、取名用生僻字、性贿赂、人体写真到版权、美国大选

……涉及方方面面的话题,称得上汉语法学随笔的巅峰之作。 4、《刑法的私塾》 推荐指数:★★★★ 本书为近几年张明楷老师与学生“周末刑法讨论会”的内容实录合集。书中采用对话体的形式,原汁原味地真实回放刑法讨论会的现场。所选案例,多数是经常困扰刑事司法领域人士的疑难案例,对于司法实践的法律人士也有很大的参考价值。(推荐书单,提升阅读技能,欢迎常到荐书堂来看看~) 5、《博登海默法理学》 推荐指数:★★★★ 本书是美国法学家博登海默于1940年出版的《法理学》第一版。作者在第一版表达了更鲜明的立场、更犀利的观点和更自洽的思路,与后两版教科书式的叙述风格明显不同。 6、《论法的精神》 推荐指数:★★★★ 本书是法国著名启蒙思想家孟德斯鸠关于法律和政治思想的里程碑式的名著,在历史上产生了深远影响。 7、《洞穴奇案》 推荐指数:★★★★ 五名洞穴探险人受困山洞,无法在短期内获救。为了维生以待救援,大家约定抽签吃掉其中一人,牺牲他以救活其余四人。借助这个

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3、一般应当如何治疗? 咨询参考: 1、窥阴癖。 2、童年心理创伤;内向、与异**往存在障碍。 3、催眠;精神分析;行为疗法。 心理课堂网校以上就是心理课堂网校平台为大家分享内容,更多心理课堂网校详情,欢迎点击官网查看!

适合教师阅读的书籍推荐

适合教师阅读的书籍推荐 1、《窗边的小豆豆》 黑柳彻子是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使。《窗边的小豆豆》用生动、活泼的笔触记述了作者(书中的小豆豆)上小学时的一段真实的故事。小豆豆因淘气被原学校退学后,来到了小林校长的巴学园。在巴学园,小豆豆感受了崭新的一种教育,奠定了她幸福人生的基础。 2、《静悄悄的革命》 本书是日本东京大学佐藤学教授的力作,由李季湄老师翻译,长春出版社2003年出版。本书以创造活动、合作、反思的综合学习课程为主线,结合课堂实践揭示这种课程形态为实践提供了新的理论生长点,从而引发课堂和学校一场静悄悄的革命。 3、《学习的快乐——走向对话》 本书是日本东京大学佐藤学教授的代表作三部曲之一,由华东师范大学课程与教学系钟启泉教授翻译,教育科学出版社2004年出版。 4、《课程的逻辑》 钟启泉,华东师范大学终身教授。现任教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所所长、华东师范大学国际与比较教育研究所所长。主要研究领域:课程与教学论、比较教育学、教师教育。《课程的逻辑》和《教育的挑战》是姊妹篇,系钟启泉教授多年来论述教育改革特别是课程改革的自选集,展现了其学术思想之精粹。

5、《精彩观念的诞生——达克沃斯教学论文集》 本书是美国知名学者、教育学家爱莉诺·达克沃斯的倾心之作,是美国教学理论经典的著作之一,由张华教授等译。 6、《创设联结:教学与人脑》 就是加利福尼亚州立大学的凯恩夫妇将脑科学的研究成果运用于教育教学领域的一个崭新的尝试。该书认为,脑研究对教育者的最大挑战不在于理解人脑 能解剖学上的复杂性,而在于理解人脑在认识和体验世界方面的复杂功能和巨大潜力。 7、《学会关心——教育的另一种模式》 本书作者是美国斯坦福大学荣誉退休教授内尔·诺丁斯博士。 8、[美]亨特著:《心理学的故事》(海南出版社)。 推荐理由:如果要选择一本心理学的入门读本,可以把本书作为首选。它讲了大量的严肃的“心理学”的故事,又以“有情节的故事”形式呈现出来。 9、 [美] Harre著《他们改变了心理学—50位杰出的心理学家》(华东师范大学出版社)。

优秀指导老师优秀事迹

优秀指导老师优秀事迹 xx教授毕业于中国科学院生物物理研究所生物物理专业,是理学博士,治学严谨而不失张力,对于其他方面也有自己独到的见解。当问及他指导的学生在两届“挑战杯”都取得了一等奖的好成绩,张教授淡然一笑:“他们的科研成果本身有一定的科学意义,但这种奖没有多少意义”,关键在于这个钻研的过程和其中的学术心得,“希望同学们不要刻意地追求奖励。”张教授非常看重学生的独立思考能力,他认为现在的大学生最缺乏的就是这种能力。当谈到王光中时,他的嘴边始终挂着满意的微笑:“王光中是一个独立思考能力很强、适合搞科研的学生。获奖本身只对他在学校的这几个月有影响,但这项成果、这个过程会影响他的一生。”为了保持这种良好的学术氛围,积极引导学生走上一条健康的治学钻研路子,xx教授在每周六下午开展学术活动,也就是一个兴趣小组,带领着一群研究生和部分本科生在三年多的时间里坚持了下来。本篇文章来自资料管理下载。“大家轮流作报告,由其他人提出问题和建议,然后大家共同讨论。”思想的火花就在这里得到碰撞,一个个可行而很有创意的课题也就在这里产生了。一、“科学不是技术,而是一种文化”xx教授一直从事生物物理学和化学生物学方面的研究,在学术上硕果累累。同时,作为一名大学教师他有自己的教育理念,他认为“科学不是技术,而是一种文化,和艺术很接近。”他说,教育对一个国家、一个民族是最重要的,但中国对教育重视还不够。“每个人本质上都可以成为国家、社会的有用之才,关键在于如何教育”,张教授特别强调转变学生的学习观念,“十几年的填鸭式教学对学生的观念影响太大,当被动消极的接受知识成为习惯后,进入大学这个宽松的环境中就会不知所措。”为了激发学生们的独立思考能力,在他的课堂上,张教授总是让学生们提问题,看哪个学生的问题最有创意,是他想不到的。他对于学生的想法从不轻易否定。事实上,王光中的课题开始时只是偶然间的突发奇想,张教授当时认为没有多大的研究价值。但他并没有阻止王光中去做,相反给予了鼓励和指导,“结果没有想到,他还能做得这么好”,张教授笑道。张教授在2004年给一年级工作部的同学们作报告的时候,曾这样讲到,“中国文化要继续发扬光大,中华民族要实现伟大复兴,就必须将科学融入中国文化,这是我们这一代甚至是以后几代人的历史使命,这也决定了我们的历史定位就是做这种新文化的缔造者。”他在平时的教学工作中,把科学当作一种真正的文化,从思想和理念的层次向学生们传播科学。本篇文章来自资料管理下载。他每天都去实验室和学生们讨论科研进展,交流思想,解决问题。而张教授的大学生活也主要是在图书馆中度过的,他很喜欢读书,与科学文化为伴,本科四年里,学校图书馆阅览室的书和资料室的杂志几乎全被他翻过,“借书证因此换过很多次”。 二、“我不是什么引路人,兴趣才是最好的引导者”张教授一直在强调兴趣的重要性,课上、课下,报告会上,随笔文章中……他说,“任何建议都可能误导你,只有你的兴趣不会欺骗你。”他对王光中的评价也提及这一点,“其实他最好的老师是兴趣,他做了自己喜欢做的事情,成功是理所当然的。”而邢美孜在2003年接受采访时也坦然说道:“我完全出于一种兴趣,我喜欢,所以我选择。”张教授认为在学习过程中,首先要从兴趣出发,给自己大学乃至一生的追求定好位,然后才是摸索一套适合自己的学习方法。他给予大学教育的建议是,“培养兴趣并持之以恒”。他希望大家养成结构性学习的习惯,而搞清了一个学科的体系结构之后,要不要“去关注细节”,还是要看“有没有兴趣”。

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