高教杯全国大学生先进成图技术

第九届“高教杯”全国大学生先进成图技术

与产品信息建模创新大赛

获奖情况

学号班级获奖人获奖类别奖项北京科技大学机械类团体二等奖41440093 机械14级于宪元机械类个人全能一等奖

41440022 机械14级宫盛瀚

机械类个人全能二等奖

机械类建模一等奖41440040 机械14级刘继机械类建模一等奖41440234 机械14级胡生国机械类尺规一等奖41504110 机械15级江敏

机械类个人全能二等奖

机械类尺规一等奖

41504245 机械15级凌晨机械类

个人全能二等奖

建模一等奖

指导教师杨光辉机械类优秀指导教师二等奖陈平机械类优秀指导教师二等奖许倩机械类优秀指导教师二等奖

领队杨光辉

课外作品获奖情况1：

比赛名称：诺信杯工业产品设计（CAS）大赛（机械类）参赛作品：智能自行车

获奖项目：一等奖

获奖人：宫盛瀚、刘继、胡生国、于宪元、江敏

指导教师：杨光辉、陈平、许倩

课外作品获奖情况2：

比赛名称：诺信杯工业产品设计（CAS）大赛（机械类）参赛作品：“贝壳号”私人直升机

获奖项目：二等奖

获奖人：宫盛瀚、刘继、胡生国、于宪元、江敏

指导教师：杨光辉、陈平、许倩

第七届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛土木建筑类大纲

第七届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛大纲（土木与建筑类）一、基本知识与技能要求 1、投影知识：正投影、轴测投影、透视投影； 2、工程形体的表达方法； 3、土木与建筑类国家制图标准的相关规定； 4、土木与建筑工程图样的识读、表达及绘制(建筑施工图、结构施工图)； 5、计算机二维绘图的知识与技能； 6、计算机三维建模的知识与技能。二、竞赛内容（一）尺规绘图时间：90分钟。总分: 100分。内容：根据给定条件完成建筑施工图样(平面图、立面图、剖面图、详图等)的绘制。图纸规格A3。分值比重：图形、图线约占70%；尺寸、字体、比例、布图等约占30%。（二）建筑信息建模时间：180分钟。总分：200分。 1、计算机二维绘制(100分) 内容：完成建筑工程图样的绘制，并将绘图结果打印成PDF格式。软件：AutoCAD2010。分值比重：图形及尺寸约占75%；图线、字体、比例、布图等约占25%。 2、计算机三维建模(100分) 内容(1) 根据所给图样，完成建筑物的三维模型； (2) 材质、色彩等表达； (3) 渲染及配景。软件：SketchUp8.0(带V-Ray渲染器)； 3Dmax9.0； Autodesk Revit2008； Photoshop CS4。分值比重：三维模型约占75%；材质、色彩表达；渲染及配景约占25%。

三、竞赛要求 1．尺规绘图(90分钟) 能够正确识读建筑施工图，掌握其图示方法、图示内容及表达要求；能够熟练使用绘图工具和仪器，根据已知条件求画建筑工程图样。铅笔图、墨线图均可。绘制的图样应符合国家相关制图标准。要求： (1) 图形表达要求正确、合理,图线符合国家标准； (2) 尺寸标注要完整、清晰、合理； (3) 布图匀称、图面整洁、字体书写规范。 2．建筑工程信息建模(180分钟) 竞赛时首先发放“计算机二维绘制”试卷，1小时后发放“计算机三维建模”试卷。结束时同时收取两套试卷。 (1) 计算机二维绘制能够熟练使用AutoCAD2010软件绘制建筑工程图样(不得使用其他软件)。应掌握以下相关知识：绘图命令及编辑命令；图层设置；尺寸设置及标注；文字设置及注写；图块创建和调用；图形文件格式转换与打印等。 (2) 计算机三维建模能够熟练使用大纲规定的软件，根据所给图样完成房屋建筑三维模型的创建；并能够根据房屋建筑的性质、风格、造型等合理地选择材质、色彩及配景并渲染。中国图学学会制图技术专业委员会 2014.5

大学生职业生涯规划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.大学生职业生涯规划正式版

大学生职业生涯规划正式版下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。通过职业生涯规划可以评估个人目标和现状的差距，提供了前进的动力。下面是关于大学生职业生涯规划范文的内容，欢迎阅读！当我写这一篇文章时，我已经是 ××××大学的一名学生了，在即将入学之际，我站在大学的开头，展望一下大学四年的学习和生活，期望我的大学能够如预期一般充实而有好处。大一：打牢地基。观念上将“要我学”变为“我要学”，脚踏实地学好基础课程，个性是英语和计算机。在大规划下

要做小计划，坚持每一天记英语单词、练习口语，并从大一开始就坚定不移地学下去。根据自己的实际状况思考是否修读双学位或辅修第二专业，并尽早做好资料准备。大一的学习任务相对简单，可适当参加社团活动，担当必须的职务，提高自己的组织潜力和交流技巧，为毕业求职面试练好兵。大二：承前启后。在这一年里，既要稳抓基础，又要做好由基础课向专业课过渡的准备，并要把一些重要的高年级课程逐一浏览，以便向大三平稳过渡。这一年，手中应握有一两张有分量的英语和计算机认证书了，并适当选读其它专业的课程，使自己知识多元化。可参加有益的社

大学生职业规划

职业规划书：启迪系部：临床医学系班级：15级对口临床学号：1087 联系方式：

目录前言一．自我认知 1.个人分析 2.角色建议 3.完善方案二．职业认知 1.社会医学的整体就业趋势和前景 2.差距分析 3.环境与职业的分析 4.社会环境分析 5.法律环境分析 6.职业环境分析 7.职业认知三．职业目标及路径设计 1.确定目标 2.职业方向 3.总体目标 4.具体目标四．规划与实施计划 1.实施方案 2.具体计划五．求职计划六．评估七．结束语

前言花开花又落，春去春又回。踏着时光车轮，我已走到2015的年轮边界。驻足观望，社会上各种人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这世界变化好快。身处信息世界，作为一名医学临床专业的当代大学生，我不由得考虑起自己的未来。在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里，我究竟该扮演如何一个角色呢？水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦？没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？只有付出，才能有收获。未来，掌握在自己手中。我向往着美好的明天，所以一直为着心中的那个梦而奋斗。大学生职业生涯规划，换个角度理解，就是对我们心中的那个蓝图的描绘。我们对自己的职业生涯进行规划，就是给自己的梦想插上翅膀。远大的理想总是建立在坚实的土地上的，青春短暂，从现在起，就力争主动，好好规划一下未来的路，去描绘这生命的白纸。

一．自我认知 1．个人分析：性格对于一个人的成才成功都有着重要的影响，因此，对自己的性格进行全面的分析也尤为重要。如果能真正了解自己的性格，给性格一个很好的定位；进而从各种因素中培养自己的良好性格，那就能够把握成功，把握命运。本文从自我性格养成入手，通过对自我性格和情绪的分析，找出了自己性格的优点，同时也发现了自己的性格缺点，在此基础上提出了自我性格完善方案，以不断提高自己的素养。我自己也不清楚自己到底是什么秉性。我只清楚一点：我是一个具有复杂性格的人，开朗但有时又郁闷、懂礼貌而不拘小节、骄傲的同时也有些许自卑的一面。我从小就一直是个乖孩子，按照父母的意愿一步步走到现在。正如每位家长望子成龙一样，父母对我的期望很高，从初中到大学，我似乎一直在沿着父母的心愿走，我耽误了两年时间才来到这。而我在这一过程当中也很少追求自己的爱好，培养自己的其他兴趣。除了学习，我很少干其他的事，包括关心身边的事情。所以各种因素共同作用，我慢慢形成了我现在的这种性格。我认为我的性格总体来说是活泼开朗型，很容易和他人交往。我喜欢和别人共同学习工作，乐于参加或组织各种社团活动，不会斤斤计较，对于别人的批评也能欣然接受。和陌生人初次见面时，也很能和对方聊得来，像大多数人一样，在通常的交际中，都能表

高教杯全国大学生先进图形技能与创新大赛先进成图技术

附件一：南湖学院制图基本技能大赛制图技能竞赛大纲 0.1尺规绘图评判规则（1）表达方案合理性15%；（2）图形正确与准确性50%；（3）图线质量10%；（4）尺寸标注15%；（5）字体5%；（6）布图5%。 0.2计算机二维绘图评判规则（1）表达完整（图形50%、尺寸20%）70%；（2）图线10%；（3）字体10%；（4）比例5%；（5）布图5%。 0.3计算机三维建模评判规则（1）三维模型65%；（2）工程图生成或细部表达20%；（3）零件装配或材质色彩10%；（4）渲染及后期处理5%。 1.1 机械化工类竞赛大纲一、基本知识与技能要求（1）制图基本知识；（2）正投影、轴测投影、机件表达方法；（3）标准件、零件图和装配图的绘制与识读；（4）国家标准《技术制图》和《机械制图》的相关规定；（5）用计算机绘图软件绘制机械图样的能力；（6）根据装配关系及零部件之间的关系设计简单零件。二、竞赛内容 1.尺规绘图根据轴测图绘制零件工作图。图纸规格A3，时间为90分钟。 2.计算机绘图（1）根据给出的零件图、轴测图和文字说明绘制装配图。时间为180分钟。（2）根据给出的零件图、轴测图和文字说明绘制零件的三维模型、按要求装配成装配体并绘制零件图和装配图。时间为180分钟。三、竞赛要求 1．尺规绘图（支架类或箱体类零件）（1）图纸幅面：A3；（2）比例：按国标自定；（3）图线：遵守国家标准的规定（注：必须明确区分粗细线）；（4）视图表达：布图均匀、图面整洁、字体工整；汉字、数字和字母均遵守国家标准的规定；（5）零件图必须完整、正确、清晰地表达零件各部分的结构形状，并考虑读图方便、画图简单；（6）尺寸标注：要求完全、正确、清晰、合理；（7）尺寸公差、形位公差和表面粗糙度标注要符合国家标准的规定。 2．计算机二维绘图用AutoCAD2008软件，根据给出的零件图、轴测图和文字说明绘制装配图（根据所给题目，完成8-12个零件的装配图绘制）。需掌握以下相关知识。（1）图层及其属性的管理，实体属性的修改；（2）常用工具（目标捕捉、正交、栅格、屏幕缩放、视域平移等）的使用；

先进成图技术大纲新

《先进成图技术》专升本教学大纲课程编号：0200025 课程名称：《先进成图技术》课程性质：理论必修课适用专业：机械设计制造及其自动化（专升本）学分：4学分学时：64学时（按1学分16学时计算），其中理论教学48学时，实验 0 学时，上机16学时；先修课程：《计算机文化基础》, 《机械制图》教材：《边学边用中文版AltoCAD2009机械设计》史宇宏主编，人民邮电出版社，2011年；《UG NX6.0 中文版快速入门实例教程》胡仁喜主编，电子工业出版社，2010年。参考资料：1、《AutoCAD2009宝典》刘长江主编，人民邮电出版社，2011年； 2、《UG NX6产品设计》戎斌贾东永主编，清华大学出版社，2009年； 3、《中文版UG NX6 经典学习手册》赵生超、李锡江编，兵器工业出版社，2009 年 4、《UG NX4.0基础教程》李长春主编，人民邮电出版社，2007年教学方式：以理论结合实践教学成绩评定：考试成绩百分比40%，大作业百分比30%，平时成绩百分比30%（出勤、课堂提问）教学条件：机房撰写人：康鹏桂系部：机电工程系日期：2011年8月一、课程性质和任务本课程是一门研究用计算机图形软件AutoCAD和UG进行二维绘图和三维实体造型的课程，通过讲授和上机，使学生掌握用AutoCAD和UG进行二维机械绘图和三维实体造型及生成工程图的方法和技能。为学生用现代化手段从事工程设计奠定坚实的基础。二、教学目的本课程是让学生了解计算机绘图的意义和发展前景，培养学生利用绘图软件CAD和UG 绘制工程图样的能力。通过学习，使学生掌握用AutoCAD和UG进行二维机械绘图和三维实体造型及生成工程图的方法和技能。三、教学内容和要求

2020大学生职业生涯规划书

2020大学生职业生涯规划书大学生职业生涯规划书要想写好职业生涯规划，就必须先认识它的含义。因此，所谓职业生涯规划，又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。大学生认识到生涯规划的重要意义，职业生涯活动将伴随我们的大半生，拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。因此，职业生涯规划具有特别重要的意义。古人说：“有志不在年高而无志空活百年。”其实人生何需百年?只要我们能像阿基米德寻找地球支点一样给我们的灵魂一个支点，那么激跃生命的腾飞还不是易如反掌吗?这个支点就是规划人生。遗憾的是我们往往不能或者不敢给人生一个规划，前路迷茫，没有人生规划这座灯塔的指引，我们能找到前进的方向吗?扑面而来的风风雨雨，我们能挺得

过去吗?或者会误入歧途，一失足成千古恨呢?由此可见，为我们的人生做一个正确的人生规划，那是必要的! 在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本” 的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地?因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。我的职业生涯规划如下：自我认知 1兴趣分析我虽然从小没有学医学的梦想，但是我发现自己的兴趣很符合学医的标准.我经常与我的高中同学联系，听他们说他们学的一些工类和理工类的对数学要求很高.我这人不能说对数学没兴趣但是我的数学成绩不好，这也不是我没努力.在高中时我是数学课代表，挺爱学数学的但是就是考不好.一些工类和理工类的专业学的数学很难，但是我学的临床专业对数学要求不是很高.临床专业就象是化学与生物一样，学习方法也差不多.而我就对化学尤其是生物的学习很有妙招，在高中是我的化学成绩一直很好生物经常在

第十一届全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛建筑类大纲(修订版)

第十一届全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛建筑类大纲（修订版）一、基本知识与技能要求 1.投影知识：正投影、轴测投影、透视投影； 2.工程形体的表达方法； 3.建筑类国家制图标准的相关规定； 4.建筑工程施工图的识读、表达及绘制； 5.计算机三维建模的知识与技能； 6.计算机三维模型的施工图生成技能； 7.BIM（建筑信息模型化）的基础知识与基本技能。二、竞赛内容第一部分建筑尺规绘图 1.时间：90分钟； 2.内容：根据所给建筑施工图，完成指定施工图的绘制； 3.技能要求： (a) 熟练掌握建筑施工图的识读和表达方法，能够通过所给建筑施工图的识读，准确理解房屋的外部造型及内部构造；并按照竞赛题目指定的要求补绘施工图； (b) 所绘施工图应满足国家建筑制图标准及相关建筑规范的要求； (c) 图面整洁，层次分明，字体工整，尺寸无误，作图准确。第二部分建筑三维建模与施工图表达 1.时间：120分钟； 2.内容：根据所给建筑施工图，完成建筑物的三维建模和施工图生成或绘制。 3.技能要求： (a) 熟练掌握建筑施工图识读和表达方法，能够通过对建筑施工图的识读，准确理解组成房屋的各个建筑构配件、外部造型及内部连接构造；

(b) 能够正确使用建筑设计软件（例如：天正、Revit、SketchUp、3DMAX、AutoCAD 等），熟练完成多层民用建筑的三维模型的创建以及施工图的生成或绘制（用指定的视图类型表达。例如：平、立、剖面图、剖面轴测渲染图、透视渲染图等）； (c) 模型与图形表达要求正确、完整； (d) 应掌握以下相关知识：建筑建模流程，各种建筑构配件的创建方法，实体创建命令及编辑命令，软件系统设置，尺寸设置及标注，文字设置及标注，构配件库的调用与编辑，图形文件格式转换与输出等； (e) 熟练掌握建筑施工图中常用的符号、图例、图线、图幅、标注、比例等的表达要求。并应符合现行的国家标准《房屋建筑制图统一标准》（GB /T50001—2010）、《建筑制图标准》（GB/T 50104-2010）的规定； (f) 成果要求：建筑三维模型、建筑施工图、彩色渲染图。二维图纸原文件格式：“*.DWG”；二维成果发布格式：“*.DWF”文件。三维模型原文件格式：“*.RVT”、“*.DWG”、“*.SKP”或“*.MAX”文件；三维成果发布格式：“*.JPG”。 4.允许自带笔记本电脑并预装天正、Revit、SketchUp、3DMAX、AutoCAD或其他相关建筑软件。第三部分“天正”BIM创新应用 1.时间：60分钟； 2.内容：根据所给建筑施工图，创建房屋建筑信息模型，并按国家建筑制图标准要求出图。 3.技能要求：能够熟练使用天正建筑信息化软件进行参数化建模和标准化出图。成果组成：提交房屋建筑信息化模型，并由模型生成相应的建筑施工图或构配件统计明细表。提交成果必须包括：三维信息化模型文件、二维施工图纸文件。比赛软件由天正软件公司提供。同时天正软件公司还提供相应软件的技术支持。三、其他如大纲有未尽说明，请使用电话或者电子邮件联系组委会进行咨询。

第七届”高教杯“全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛机械类计算机绘图试卷

第七届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛机械类计算机绘图试卷第七届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛机械类计算机绘图试卷时间：180分钟，共计150分。以考号为名称建立文件夹，标题栏中右下角填写考号（不能填写学校和姓名），完成后，文件夹压缩上传到指定位置。各个零件、零件图、装配体及装配图分值为：1、建立各零件的三维模型共计：60分；2、将零件组装成行星减速器20分。3、生产爆炸图10分；4、绘制两副零件图10分；5、绘制一副装配图20分；6、创建钣金模型并出钣金图30分。第一题：按“行星减速器”各零件图的尺寸创建零件三维模型，将零件组装成装配体，并绘制出行星减速器的装配图。一：行星减速器建模及组装要求： 1、行星减速器共32种零件，除按要求需建模的9个零件之外，其余零件已给定STEP格式的三维模型或DWG图纸，行星减速器的装配示意图如下图所示，请按你认为正确的方式组装。 2、给定的三维模型中，零件1“连接法兰轴”有5处需按照装配图及其他零件的尺寸进行修改得到正确的三维模型，并绘制出尺寸形状正确的零件图。 3、根据给定的“挡板”DWG图纸进行二三维转换，将“挡板”DWG格式的文件转换成三维模型，并绘制出正确的零件图。 32 GB/T70-1985 内六角圆柱头螺钉M8x253 35 0.017 0.051 4、爆炸图按零件拆、装顺序摆放，爆炸图中齿轮及齿圈应该有齿形，可采用相似画法创建（圆弧、样条曲线等），生产爆炸图后另存为JPG图像，放在考生文件夹下。 31 GB/T70-1985 内六角圆柱头螺钉M8x806 35 0.039 0.233 二：“连接法兰轴”零件图、“挡板”零件图和行星减速器装配图的绘制请注意以下问题 1、已给定DWG格式的图纸模板，幅面A3；比例自定；图线：粗实线0.5，细实线0.25；字体（仿宋）：字号3.5；箭头宽1，长3.3。 30 电机 1 22.475 22.475外购件2、装配图绘制采用所给行星减速器装配图的表达方法，完整、清晰地表达行星减速器的装配图，包括一组视图，必要的尺寸，技术要求，工作原理、标题栏和明细表。 29 GB/T 70.2-2000 六角螺母M10 4 35 0.011 0.043 3、标题栏填写图号、名称、比例等内容，考号填写在右下角；明细栏中各栏尺寸为（单位mm）：序号8，代号40，名称44，数量8，材料38，单重11，总重11，备注20 28 GB/T93-1987 弹簧垫圈10 4 35 0.002 0.009 4、装配图中明细栏填写内容参阅右边的表格（明细栏中零件材料、重量、备注和标准件代号不做填写要求，但自建零件代号、各零件序号、名称、数量需填写完整）。 5、装配图中的齿轮和齿圈的画法应符合2011年以后颁发的新国标的规定。 6、装配图中标准件包括轴承、螺纹的画法应符合2011年以后颁发的新国标的规定。 7、角接触球轴承和圆锥滚子轴承安装、绘制时，注意方向。 50218927 GB/T97.1-2002 平垫圈10 4 35 0.004 0.014 26 GB/T70-1985 内六角圆柱头螺钉M10x404 35 0.038 0.152 25 XXJSQ-011 齿轮(无键槽) 3 40Gr 0.161 0.482 24 GB/T70-1985 内六角圆柱头螺钉M3x169 35 0.001 0.012 23 XXJSQ-010 上盖 1 HT300 1.396 1.396 22 GB/T276-1994 深沟球轴承61903-2LS 1 Gcr15 0.020 0.020 21 GB/T292-1994 角接触球轴承7302 1 Gcr15 0.083 0.083 20 GB/T1567-2003 键6x4x22 2 35 0.004 0.008 19 GB/T70-1985 内六角圆柱头螺钉M4x1624 35 0.003 0.064 18 GB/T70-1985 内六角圆柱头螺钉M5x1224 35 0.004 0.091 17 XXJSQ-009 齿圈 1 40Gr 1.042 1.042 16 GB/T894.1-1986 轴用弹性挡圈18 4 35 0.001 0.004 2630 只显示零件3、15、24、25 27 28 29 拆去零部件30 123456789 拆去零部件23、3 0 B 15 XXJSQ-008 齿轮 2 40Gr 0.159 0.317 14 GB/T893.1-1986 孔用弹性挡圈150 2 35 0.090 0.179 13 联轴器 1 0.367 0.367 外购件 A 242310 31 12 XXJSQ-007 传动轴 1 45钢0.288 0.288 11 GB/T9877.2-1988 唇形密封圈25x47 1 耐油橡胶0.007 0.007 11 25 32 (16) 10 GB/T292-1994 角接触球轴承7205 1 Gcr15 0.127 0.127 12 9 XXJSQ-006 下盖 1 HT300 1.971 1.971 13 B A 8 XXJSQ-005 挡板 1 HT200 0.486 0.486 7 GB/T9877.2-1988 唇形密封圈120x150 1 耐油橡胶0.055 0.055 14 6 XXJSQ-004 固定轴 3 45钢0.046 0.139 5 XXJSQ-003 垫块 1 45钢0.028 0.028 22 4 GB/T297-1994 圆锥滚子轴承32922 2 Gcr1 5 1.190 2.380 工作原理

大学生职业生涯规划格式及范文

2019年新大学生职业规划格式及范文基本格式：封面，作品名称和年月日，可以在封面插入图片与格言。扉页:填写个人的基本信息。目录:让人看起来一目了然，有一个干净的页面。正文:正文突出重点，文笔干净清晰，让人一看就知道写的什么。范文自我认知：通过XXXX分析结果以及本人对自己的认识、朋友对我的评价，我认真的认知了自己。职业兴趣：XX型，希望日后能在科研XX方面工作。职业能力：XXXX的能力相对比较强，而XXXX能力也不错的，比较喜欢对XX的XX进行思考，将复杂事物简化。个人特质：喜欢追求各种XXXX目标;XX力强,工作自觉、热情，能够吃苦耐劳;主张XXXX;爱学习;喜欢XXXX。职业价值观：基于XX条件，首先考虑XXXX的工作，对所选择的职业要有能从中不断学习并获得新知识的机会;当然，如果没有工资收入限制，我会先考虑自己最喜欢的工作，同时考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想;最后，也考虑这份工作我是否合适去做，我的能力是否能胜任，等等的一些相关的问题。胜任能力：1）能力优势：头脑灵活,有较强的XXX，XXXX能力比较强;

相信自己行，能全神贯注，能够XX地分析和处理问题，对自己要求严格，经常制定目标。 2）能力劣势：一件事做第二遍定会出错;做事过于理性，而有时候应该是按常规出牌的;有严重的个人中心主义,有时听不进别人的劝导; 自我分析小结：我认为自己明确职业兴趣及方向，有一定的能力优势，但是也有一定的能力劣势，所以要发挥自己的优势，培养自己不够的能力。平时要多对自己的不足进行强化的训练，譬如，要多XXXX，多看一些课外书，拓宽自己的视野，等等。 03 职业认知与决策职业认知家庭环境分析: 家庭经济能力仅能维持正常的生活，我的学习费用XXXXX。我的父母亲的工作XXXX，所以经济收入XXX。家庭文化氛围XX,姐姐XX，妹妹钢琴弹得XXX,父母亲均未完成XXXX，但支持我们最低XXXX。学校环境分析：我就读于XXXX，生活环境XX，教学设施齐全，且比较先进，教学水平也较先进，只是学校更重视XXX，我们XXX不受重视;所在XXX系虽不是全校最好的学科，但专业课的科目开设受到一致好评，毕业的

2020新版大学生职业生涯规划

( 工作计划 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 2020新版大学生职业生涯规划 The work plan has clear goals and specific steps to enhance work initiative, reduce blindness, and make work proceed in an orderly manner.

2020新版大学生职业生涯规划自我认知 1．兴趣分析：我虽然从小没有学医学的梦想，但是我发现自己的兴趣很贴合学医的标准．我经常与我的高中同学联系，听他们说他们学的一些工类和理工类的对数学要求很高．我这人不能说对数学没兴趣但是我的数学成绩不好，这也不是我没努力．在高中时我是数学课代表，挺爱学数学的但是就是考不好．一些工类和理工类的专业学的数学很难，但是我学的临床专业对数学要求不是很高．临床专业就象是化学与生物一样，学习方法也差不多．而我就对化学尤其是生物的学习很有妙招，在高中是我的化学成绩一向很好生物经常在班里考第一．我此刻都庆幸自己当时幸亏没学别的专业，我对临床医学充满了信心，对自己充满了信心．

2．性格分析：我是一个活泼、开朗的女孩．我相信一个人的性格是能够改变的，我就是一个很好的例子．在上初中的时候我的性格有点内向，但是到了高中以后我认识了几个好朋友，也在班里负责工作，我变的外向了．我做事很认真，做每件事情总是尽自己的最大努力，争取作到最好．我很重感情，如果有同学真心对我好我就会把他当作我的好友来对待，我的高中同学就是这样，我喜欢挑战自己，如果一件事我明白自己不行但是我还是要试一试，我很喜欢与人沟通交往，但是如果我发现他不好我就永远不想与他交往如果好的话我会好好的对他． 3．潜力分析：我的理论分析潜力比我的动手潜力要好，当然我的动手潜力也是很棒的，我不怕苦，不怕累，不怕脏，吃苦耐劳．我喜欢用科学的眼光去分析问题解决问题．能够理解别人对我的推荐和意见． 4．优缺点分析优点缺点

大学生职业规划总结完整版

大学生职业规划总结 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

生涯人物访谈总结与感悟现在我正处于在大三的关键时期，考研和就业是两个方向。首先我觉得就业跟考研没有高低之分，应该公平的看待，自己的心中也有了明确的方向，那就是考研，并在寒假开学后已经准备。但是无论考研还是就业都必须面对以后的职业生涯，区别只是时间的早晚问题。所以提前做好职业生涯的规划，认识到对职业生涯规划的重要性是非常重要的。在完成了老师布置的生涯访谈任务后，让我对未来感兴趣的方向有了进一步的了解和感悟。因为我是质量管理工程专业，所以选取了两位在管理方面任职的前辈进行访谈。主要通过知乎来进行访谈。通过这次生涯人物的访谈，我第一次真实的感受到要成为一名优秀的管理者所应具有的高度责任心和组织协调能力，并且深感自己知识的匮乏。在仅有大学生活中，我要加倍努力，不断地充实自己，使自己的知识更加丰富，眼光更加长远，为接下来的找工作做好充分的准备。我的感受主要有如下几点：（1）要重视专业知识学习及职业能力培养这句话我们从小学听到大学了，但大学的学习自由散漫，老师不抓自己也很难自觉，前辈们告诉我们在面试应聘者的时候，尤其是刚毕业的大学生大多是通过测试专业知识来考察职场能力的，例如所学习的课程，所学的专业内容。也许学校中学习的专业知识与实践相差甚远，但不得不说这是我们必备的基础素质，有了理论的支撑才能在实践中表现的更好。所以要想能从应聘者中脱颖而出，在招聘中得到心仪公司的青睐，必须拥有能吸引人眼球的特长：首先，是优秀的专业知识，所以我想作为一个大学生还是应该以学业为主，珍惜大学的学习环境，多方面提高自己，在踏入社会的时候觉得四年的青春没有白费。（2）有所取舍，坚持自己在人生的道路上，不论是什么选择，都是有得到也是有失去的，关键在与自己更在乎什么，自己想要什么，而不是随波逐流。大学是考证时代，各类证书是敲门砖，但我觉得还是不能盲目，不仅浪费金钱还浪费时间。不管做什么，要根据自生的情况有所取舍也有所坚持，什么都想得到，往往最后什么都没有。后来我们还谈到了结婚生育家庭还是升值加薪工作，她告诉我们她选择了结婚生育，这也是我们每位女性将来要面临的选择，我认为不后悔就好，有所失去但也是值得的。当然这所有的前提是好好学习，让自己更优秀，才有机会选择而不是被选择。（3）重视实践实践出真知。我们在学校学习的知识不在公司实践可能一直不清楚该怎么用。所以说实践是极其重要的一块。我想不仅仅是我自己，也许这对绝大多数学生可能都是相当缺乏的。一方面，我们资源有限，仅靠自己很难找到一份与自己专业对口的实习；另一方面，公司很少给大学生实习培训学习的机会。在日后的生活中，我会积极努力争取。（4）第一份工作很重要

第四届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛总结

第四届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛总结 2011年8月8日～11日，第四届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛在哈尔滨工程大学举行。本次大赛由教育部高等学校工程图学教学指导委员会、中国图学学会制图技术专业委员会、中国图学学会产品信息建模专业委员会主办，哈尔滨工程大学承办。大赛旨在普及国际先进的成图技术，推广、掌握先进的设计理念，为各学校与学生之间搭建相互交流和学习的平台，被称为“图学界的奥林匹克”，全国总共有包括华中科技大学、武汉大学、武汉理工大学、西南交通大学、郑州大学、北京工业大学、东北大学、哈尔滨工业大学、合肥工业大学、空军工程大学、海军工程大学、山东科技大学、哈尔滨工程大学、广东工业大学等一大批全国985、211高校在内的100多所高校参加了此次机械类科目的比赛。本次大赛分为机械类、建筑类和水利类共三大类，机械类竞赛内容包括：90分钟的尺规绘图和180分钟的产品信息建模及工程图绘制。大赛充分展现了现代高校大学生经典成图技术、产品信息建模的创新能力。我校高度重视，在全体师生的辛勤耕耘下，我校学生在机械类成图比赛中荣获尺规绘图一等奖1个及二等奖4个，产品信息建模及工程图绘制二等奖两个，个人全能二等奖一个。优异的成绩离不开充分的准备，早在六月之初机械与动力工程学院进行了全校选拔赛——第三届机械制图技能大赛。选拔赛云集了1019名来自各个院系的优秀制图爱好者，分别在尺规绘图和计算机绘图两项赛事中展开比拼。通过这样的校内选拔大赛，不仅选拔出了全校的机械制图的优秀的同学，而且极大的提升了同学学习机械制图的热情，让全校机械制图大赛不仅仅作为一项赛事的延续，而成为一所院校文化涵养的传承。在全校选拔赛之后，学校组织参赛队同学从暑假伊始开始了近一个月的强化训练。在被训中，同学们进行了大量尺规绘图练习，并针对自身不足进行了强化训练。在陈家能教授的精心批阅和指导下，同学们取得了长足的进步，这种进步不仅在于制图水平的提升，更在于自身信心的增长。同学们也带上的这份自信踏上了“高教杯”的赛场。初秋的哈尔滨用她的热情接待了来自全国各地的制图精英们。这种惊讶不仅在于温度的高，而且在于参赛队员水平的高。随着高教杯赛事级别的迅速提高，无论是参赛院校数量，还是参赛队员水平都有了极大提升。这就对参赛队员有了更高要求：第一在一天的高强度高水准的比赛中，多数队员的水平都在伯仲之间，注重细节显得尤为重要。第二比赛图纸复杂且多变，就要求参赛学生平时加强临场变动能力的训练。第三加强识图能力，对提高制图时间有很大帮助。从校内选拔到全国决赛，让我们得到了很多经验： 1.多数院校重三维，轻尺规绘图； 2.各种三维软件之间没有太大差异，对一个软件的钻研很重要； 3.工程图较多不符合国家标准； 4.绘图速度和图纸质量应该并重； 5.加快成图速度的关键在于读图不出现错误。 6.赛事增加了自主设计零件环节，并有加强的趋势，需要平时有一定自主

安徽省大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛

安徽省大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛工作总结报告安徽省大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛（以下简称成图大赛）是以工程图学、计算机三维建模技术为基础，涉及机械、建筑等专业的具有很强实践性和专业知识的比赛，是几何学、投影理论、工程基础知识、机械、建筑等专业知识相结合的产物。如果作为工科专业基础的工程图学课程基础不牢，势必会影响学生空间形象思维能力和基本图学素质的培养，影响创新思维能力和具体设计实践能力的培养，会动摇整个在校学习阶段的教育，可以说“成图大赛”就是固本强基的大赛，是坚决贯彻党中央、教育部狠抓四个回归的大赛。一、竞赛基本情况安徽省先进成图技术与产品信息建模创新大赛是由安徽省教育厅主办的B类省级大学生科技创新竞赛。竞赛以培养应用型创新人才，引导高等学校在教学中注重培养大学生的创新设计意识、综合设计能力与团队协作精神；加强学生动手能力的培养和工程实践的训练，掌握扎实的基础知识和建立较强的空间想像力，提高学生的工程制图能力，培养图学思维素质；吸引、鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，为优秀人才脱颖而出创造条件。

二、竞赛组织实施

（2）评审组织由来自高等院校的专家组成专家组，按竞赛类型分为两个竞赛专家组。设总组长一名，负责总协调，设常务副组长一名，负责与竞赛相关的各单位、机构协调。各竞赛专家组设组长一名，负责各领域内专家组成员的聘任和评分标准的制定。（3）评审方式学生姓名封闭式阅卷，随机分组评审。 3、竞赛宣传推广 2018 年第三届安徽省大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛赛程安排：（1）报名阶段（2018 年4 月20 日～2018 年4 月30 日）报名截止日期为2018 年4 月30 日。（2）比赛（定于2018 年5 月26-28 日）参赛队伍按照指定的时间，在合肥工业大学翡翠湖校区参加2018 年第三届安徽省大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛。大赛宣传分为三个阶段：赛前、赛中、赛后。（1）赛前阶段本阶段任务是大赛发布和动员，重点宣传此次大赛的时间、形式、规程和有关奖励等事项，鼓励广大高校师生关注大赛并踊跃报名参赛。（2）赛中阶段

大学生职业生涯规划书(全)

大学生职业生涯规划书姓名：性别：学校学院：专业及班级：学号：10407110204 联系地址：邮编：412000 目录

一、引言二、认识自我 1、个人基本情况 2、职业兴趣 3、职业能力 4、个人性格 5、职业价值观三、职业生涯条件分析 1、家庭分析 2、学校环境分析 3、社会环境分析 4、职业环境分析四、职业目标定位 1、职业目标的确定 2、职业目标的分解与组合五、计划实施方案六、评估调整

一.引言步入了大学生活,我们的生活空间自由大了,很可能会因无目标而迷失方向,给自己制定了目标,就像有了启航的方向。而大学生职业规划设计大赛为我们提供了这样的机会，我们也要更好地规划我们的职业生涯！使自己能够有目标地学习，有目标地工作，有目标地生活，使自己每一天都过得那么有意义，那么实在！

二、认识自我（一）、个人基本情况观察力强,我这个人对工作的自觉性比较好的，而且对工作比较热情，能够吃苦耐劳，更善于处理概念和想法。总是试图找运用理论分析各种问题；对一个观点或形势能做出超乎常人的、独立准确的分析，会提出尖锐的问题，也会向自己挑战以发现新的合乎逻辑的方法。喜欢在工作中接触人，和喜欢团体工作。对于那些固定的工作模式十分讨厌，不喜欢做一些不变的操作性工作。（二）、职业兴趣我对经营活动很有兴趣，也非常喜欢与人打交道，掌控欲和支配欲较强，喜欢表达自己，喜欢影响和感染他人。我做事积极而有计划，以任务为导向，关注结果，但也重视团体的契合与和谐，希望自己能成为团体中的焦点人物。我对新鲜的事物很感兴趣，关心的问题广泛。我有志于参与服务性的活动，担任组织、管理与决策等相关角色，获得良好的效果回报。我在日常生活中喜欢结交朋友，待人热情，乐于助人，能迅速与别人建立亲密关系，你行为大方慷慨，态度和蔼可亲，处事周密得体，处理各种复杂人际关系游刃有余，对自己的行为有责任感，这些正是我受人尊

大学生职业规划(最新)

目录 1 自我评估 1.1 性格分析 (3) 1.2 职业兴趣 (3) 1.3 动力测评 (4) 1.4 360度分析 (4) 2 环境评估 2.1家庭影响 (6) 2.2 学校因素 (6) 2.3 就业形势 (7) 3 计划执行 3.1 制定行动计划 (10) 3.1.1 具体行动 (11) 3.1.2分段目标 (17) 4 反馈调整 (20)

一、自我评估（1）、性格分析：做事非常认真，有责任心，只要是认为应该做的事，不管有多少麻烦都要去做，可是就是因为有高度的责任心，常常会陷入日常事务的细节中去，以至于没完没了的工作。时间观念强，考虑问题深入而全面，但每件事情都会从头做到尾，这样总是感觉到很累，压力很大时，会过度紧张，甚至产生消极情绪。这是我感受特别深刻的一点。还有就是害怕事情做不好，经常要反反复复地去想，没有多大主见。做事有很强的原则性，尊重约定，维护传统，创新意识不足。（2）、职业兴趣：喜好稳定，有计划，竞争性不太强的工作，不太喜欢热闹，虽然性格比较外向，但心里还是喜欢安静多一点，因为热闹常使我自卑，害怕焦点，可是却渴望别人的关注。根据朗途测评：我觉得这个结果很符合我自己，传统、规范的工作环境让我比较有安全感，害怕突发事件，虽然是很刺激很有挑战性，但是我还是没有那种自信让我去面对。

（3）朗途动力测评：动力人群指数：根据朗途动力测评结果和自我的分析：我是一个很注意人际关系的人，愿意在人际关系上投入时间和精力。很注意别人对自己的看法，但做事却不够主动，过分在意结果，做没有把握的事情时犹豫不决，而且比较感情用事。压力感受强，易于受情境影响。（4）、360度评估优点缺点自我评价1 性格温和 2 待人友善，乐于交友 1 自信心不足，面对重大问题容易犹豫不决 2 做事缺乏耐心，懒 3 自控意识不足家人评价1 孝顺父母，听从教诲 2 生活勤俭朴素，勤不够自律，挫折承受能力不够强

大学生职业生涯规划

大学生职业生涯规划：XXX 学号:17161217 专业：计算机科学与技术 2017年7月23日不忘初心，方得始终一、自我分析 1.个人基本情况性格特点：性格偏向向，希望变得外向，待人友好真诚，交际能力良好，有毅力决心，勇于挑战超越自己，有良好的学习能力，有上进心，说话算数。 2.我的职业兴趣：成为一名资深程序开发师，等有一定能力后做一名高科技公司的管理者

CEO。 3.职业能力及适应性有创造性，能发挥个人智慧和支配性。在工作中，有热情，喜欢在工作自由展开想象，做事倾向于追求完美，但也追求新意;胆大，爱冒险，希望有独立主见;对过程和目的都有兴趣，但对教条的制度并不感兴趣，喜欢随机应变，往往根据环境变化而变化个人的策略，具有强烈的心感受性和言语表达能力;喜欢出入公共社交场所，喜欢说服和劝导他人的活动。 4.职业人格高度的责任心、团结协作、勇于创新、认真细致、勤奋好学、坚毅自信、严于律己 5.职业价值观崇尚独立，注重关系期望在工作中能够独立工作、独立决策，而且能够表现出自己的创新，发挥自己的责任感、自主性。而且能够以自我监督的形式使自己的工作按照自己的计划顺利进行。 6.胜任能力心理素质较好，能够在困难中及时找出自己身上出现的问题，并且努力寻求解决问题的方法，相信方法总比困难多! 二、职业生涯条件分析爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我组成了这五口家。从小和爷爷、奶奶生活在一起，家里经济状况不佳，父母在我很小的时候父母就在外务工，但他们一直给我以关爱和生活上的支持与鼓励，每个星期都会准时给我们打来。爸妈对我的期望是希望我有出息，为家庭争光，我一定不负众望。 2.学校环境分析我现在就读的商贸学院是经国家教育部批准成立的具有举办全日制本、专科学历的普通高等本科院校，于2015年6月正式脱离校本部工业大学，转设为独立设置的普通高等本科学校。现有校区和校区，校区面积达1300亩。其中校区300亩。学校先后有校级教科研项目69项，省级教科研项目20项，其中“独立学院院教学质量监督和管理改革试点”为省高等教育综合改革试点项目，另有省级教研项目3项，省教育科学规划课题6项，省级人文社科项目5项。学校科研水平不断提高，由机电与信息工程学院青年教师开发的“车载360度全景影像系统”被市奇奥科技采用，2011年11月产品定型并投入生产。土木工程学院教学团队的实用新型专利“自扣式柱模板锁紧器”、“梁、柱及剪墙模板定位锚固装置”已转让汤泉建设集团。该公司也成为学校重要的产、学、研合作单位与

大学生先进成图技术

大学生先进成图技术、产品信息建模创新大赛机械类竞赛大纲一、竞赛目的： ?为鼓励我院学生探索研究先进成图技术的发展方向，学习先进的成图技术与手段，展现经典成图技术和产品信息建模的创新能力，提高我院学生的工程设计制图技能的水平和创新能力，同时也为我院参加第三届“高教杯”全国大学生先进成图技术、产品信息建模创新大赛选拔参赛选手,学院决定举办第一届“先进成图技术、产品信息建模创新大赛”。二、竞赛内容和方式根据给定的条件和要求，在规定的时间内，完成尺规绘图（90分钟）、产品信息建模及工程图绘制（及二维绘图、三维绘图）（共180分钟）。三、竞赛要求 1.基本知识与技能要求（1）制图基本知识；（2）正投影、轴测投影；（3）机件表达方法；（4）标准件；（5）国家标准《技术制图》和《机械制图》的相关规定；（6）零件图和装配图的绘制与识读；（7）用计算机绘图软件绘制机械图样的能力。

2．尺规绘图根据零件轴测图，用尺规绘制零件工作图。能够用尺规绘制支架类或箱体类零件工作图，要求如下：（1）图纸幅面：A3；（2）比例：按国标自定；（3）图线：遵守国家标准的规定；（4）视图表达：布图均匀、图面整洁、字体工整；汉字、数字和字母均应遵守国家标准的规定；（5）零件图必须完全、正确、清晰地表达零件各部分的结构形状，并考虑读图方便、画图简单；（6）尺寸标注：要求完全、正确、清晰、合理；（7）尺寸公差、形位公差和表面粗糙度标注要符合国家标准的规定。 3．计算机绘图用Pro/E 、SolidWorks 2008、Inventor 2008和Solid Edge软件，根据已知的零件图、轴测图绘制其三维模型并按要求进行装配，需掌握以下相关知识。（1）草图绘制掌握草图绘制的基本技能。（包括：二维草图绘制；三维草图绘制；草图约束；草图编辑；标注尺寸等。）（2）三维建模