六年级环保教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

第一单元让大地不再声吟

第一课治理土地荒漠化

教学目标：了解土地荒漠化的成因及其危害，通过学习培养学生关心生活、关爱生命、爱护自然的品德，拓展学生的知识面。丰富学生的综合实践能力。

教学重点及难点：了解土地荒漠化的成因及其危害，感受自然环境的脆弱性。

教学过程

一、组织教学

二、小资料引入环境问题的思考

1、提供小资料

2、交流读后感（学生可以各抒己见）

（1）小组内说说自己的看法

（2）提出自己不懂的地方（如，其中的术语及部分数字含义）

（3）结合自己的见闻说说我们成都是否应当考虑这样的现象，我们怎样才能避免此类事情的发生。

3、说明自然环境的脆弱性（土地荒漠化）。

三、结合案例展开讨论

1、古楼兰的变迁启示。

（1）阅读

（2）说说感受

2、沙漠是怎样形成的。

（1）阅读

（2）说说感受

3、沙漠的兄弟（危害）。

（1）阅读

（2）说说感受

4、沙漠跑得太快。

（1）阅读

（2）说说感受

四、说说今天的收获

1、我了解到了什么？

2、我们平时忽略了什么？

3、我想对家人宣传什么？

五、课后研究建议

第6页

第二课防止土壤污染

教学目标：了解土壤污染的成因及其危害，通过学习培养学生关心生活、关爱生命、爱护自然的品德，拓展学生的知识面。丰富学生的综合实践能力。

教学重点及难点：了解土壤污染的成因及其危害，感受自然环境的脆弱性。

教学过程

一、组织教学

二、小资料引入环境问题的思考

1、提供小资料

2、交流读后感（学生可以各抒己见）

（1）小组内说说自己的看法

（2）提出自己不懂的地方（如，其中的术语及部分数字含义）

（3）结合自己的见闻说说我们成都是否应当考虑这样的现象，我们怎样才能避免此类事情的发生。

3、说明自然环境的脆弱性。

三、结合案例展开讨论

1、安徽的案例

（1）阅读

（2）说说感受

2、小组讨论试验方法7页

（1）阅读

（2）说说小组的设想

（3）试验后第二周再交流。

3、什么是白色污染？

（1）阅读

（2）说说感受

4、防止土壤污染的方法。（结合“限塑令”说说看）

5、了解生物链、生态链11页

四、说说今天的收获

1、我了解到了什么？

2、我们平时忽略了什么？

3、我想对家人宣传什么？

第三课水土流失与治理

教学目标：了解水土流失的成因及其危害，通过学习培养学生关心生活、关爱生命、爱护自然的品德，拓展学生的知识面。丰富学生的综合实践能力。

教学重点及难点：了解水土流失的成因及其危害，感受自然环境的脆弱性。

教学过程

一、组织教学

二、小资料引入环境问题的思考

1、提供小资料

2、交流读后感（学生可以各抒己见）

（1）小组内说说自己的看法

（2）提出自己不懂的地方（如，其中的术语及部分数字含义）

（3）结合自己的见闻说说我们成都是否应当考虑这样的现象，我们怎样才能避免此类事情的发生。

3、说明自然环境的脆弱性。

三、结合案例展开讨论

1、惊人的水土流失

（1）阅读

（2）说说感受

2、水土流失的治理方法（植树造林的意义）

（1）阅读

（2）结合沙化的知识说说感受

3、课后调查报告

四、说说今天的收获

1、我了解到了什么？

2、我们平时忽略了什么？

3、我想对家人宣传什么？

第四课垃圾的处理

教学目标：了解垃圾的成因及其危害，通过学习培养学生关心生活、关爱生命、爱护自然的品德，拓展学生的知识面。丰富学生的综合实践能力。

教学重点及难点：了解垃圾的成因及其危害，感受自然环境的脆弱性。

教学过程

一、组织教学

二、小资料引入环境问题的思考

1、提供小资料

2、交流读后感（学生可以各抒己见）

（1）小组内说说自己的看法

（2）提出自己不懂的地方（如，其中的术语及部分数字含义）

（3）结合自己的见闻说说我们成都是否应当考虑这样的现象，我们怎样才能避免此类事情的发生。

3、说明自然环境的脆弱性。

三、结合案例展开讨论

1、垃圾的来源

（1）说一说再阅读

（2）说说感受

2、垃圾的危害

（1）说一说再阅读

（2）说说感受

3、垃圾处理小知识

4、课后活动了解生活垃圾的产生及危害。

四、说说今天的收获

1、我了解到了什么？

2、我们平时忽略了什么？

3、我想对家人宣传什么？