细胞呼吸方式的计算和判定

细胞呼吸方式的判定和计算

一、有关细胞呼吸计算的规律总结

规律一：细胞有氧呼吸时CO2：O2=1：1，无氧呼吸时 C02：02=2：0。规律二：消耗等量的葡萄糖时，酒精发酵与有氧呼吸产生的CO2物质的量之比为1：3。

规律三：产生同样数量的ATP 时，无氧呼吸与有氧呼吸消耗的葡萄糖的物质的量之比为19：1。

规律四：在进行有氧呼吸和无氧呼吸的气体变化计算及酶速率比较时，应使用C6H12O6+6H2O+602→6CO2+12H20+能量和 C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量这两个反应式，并根据化学方程式计算的规律进行解答。

规律五：如果在题干中没有给出所要计算的具体数值，只有体积比，则可将此比值当成实际体积(或物质的量)进行计算，最后求解。二、判定细胞呼吸的方式

有氧呼吸：C6H12O6+6H2O+602→6CO2+12H20+能量

无氧呼吸：C 6H 12O 6?→?

酵

2CO 2+2C 2H 5OH+能量分析上面两个化学反应式可从以下几个方面去判定细胞呼吸的方式: 1、根据反应物和生成物的种类判断

如果消耗氧气，则一定是有氧呼吸；如果产物中有水，则一定是有氧呼吸；如果产物中有酒精或乳酸，则为无氧呼吸。

例1、现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和CO 2的相对量如下图所示。问：在氧浓度为a 时

A 、酵母菌只进行无氧呼吸

B 、被分解的葡萄糖中约67%用于无氧呼吸

C 、被分解的葡萄糖中约33%用于无氧呼吸

D 、酵母菌停止无氧呼吸 2、根据反应场所判断

有氧呼吸(第一阶段在细胞质基质中，第二、三阶段在线粒体中)；无氧呼吸(细胞质基质中)。

例2、下列四支试管中分别含有不同化学物质和活性酵母茵细胞制备物。在适宜温度下，会严生C02的试管有

①葡萄糖+细胞膜已破裂的细胞 ②葡萄糖+线粒体

③丙酮酸+线粒体 ④葡萄糖+细胞质基质

A 、①②

B 、①③④

C 、②③④

D 、①④

3、根据反应中的物质的量关系进行判断

根据反应中的物质的量关系，进行判断具体的推理思路如下：（1）当消耗的O 2量=O ，气体的总体积增加，只有无氧呼吸。

（2）当

22=CO O 时，气体的总体积增加，既有有氧呼吸又有无氧呼吸，

且有氧呼吸等于无氧呼吸。（3）当12

2 CO O

时，即消耗的O 2量等于生成的CO 2量，气体的总体积

不变，只有有氧呼吸。

（4）当4

CO O o 时，既有有氧呼吸又有无氧呼吸，且无氧呼吸大于有氧呼吸。

（4）当143

CO O 时，既有有氧呼吸又有无氧呼吸，且无氧呼吸小于有氧呼吸。

由上可知，如果有氧呼吸与无氧呼吸共存时，O 2/CO 2的比值一定在0～1之间，且分母与分子的差值就是无氧呼吸的所产生的CO 2总量。

3、将等量且足量的苹果果肉分别放在O 2浓度不同的密闭容器中，1小时后，测定O 2的吸收量和CO 2的释放量，如下表

下列有关叙述正确的是

A 、苹果果肉细胞在O 2浓度为0～3％和3％～25％时，分别进行无氧呼吸和有氧呼吸

B 、贮藏苹果时，应选择O 2浓度为5％的适宜环境条件

C 、O 2浓度越高，苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛，产生ATP 越多

D 、苹果果肉细胞进行无氧呼吸时，产生乳酸和二氧化碳

例4、现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖液，吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积之比为3∶5。这是因为

A 、有1／4的酵母菌在进行有氧呼吸

B 、有1／3的酵母菌在进行有氧呼吸

C 、有1／2的酵母菌在进行有氧呼吸

D 、有2／3的酵母菌在进行有氧呼吸 4. 一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的

C 2H 5OH 和CO 2的量如表所示。下列叙述错误的是

A.氧浓度为a 时，只进行无氧呼吸

B.氧浓度为b 时，经有氧呼吸产

生的CO 2为0.6 mol

C.氧浓度为c 时，消耗的葡萄糖中有50%用于酒精发酵

D.氧浓度为d 时，只进行有氧呼吸

细胞呼吸练习的题目

第四单元细胞呼吸【第一部分】复习要点 1.细胞呼吸、有氧呼吸、无氧呼吸的概念 2.探究酵母菌细胞呼吸方式的原理。（p92） 3.有氧呼吸各阶段反应的场所、条件、反应物、产物及总反应式。（p93） 4.无氧呼吸的类型、总反应式、场所、条件及生物类型。（p94-95） 5.细胞呼吸原理的应用。（p95-96） 6.影响细胞呼吸的因素。【第二部分】当堂小检测 1.有氧呼吸的总反应式是。可以分为个阶段进行。第一阶段进行部位是，具体过程是。第二阶段进行部位是具体过程是第三个阶段进行的部位是具体过程是。 2.无氧呼吸分为个阶段，这两个阶段都是在中进行的，每个阶段都需要不同的催化，无论是分解成和，或者是转化成，无氧呼吸都只在第阶段合成ATP，葡萄糖分子中的大部分能量则存留在或中。酒精式无氧呼吸总反应式，代表生物有。乳酸式无氧呼吸总反应式，代表生物有。 3.酵母菌在和条件下都能生存，所以属于菌。CO2可使澄清的石灰水变，也可使水溶液由蓝变再变。橙色的重铬酸钾溶液在条件下与乙醇发生反应，变成色。 4.右图表示某种植物非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化。请据图回答： (1)外界氧浓度在10％以下时，该器官的呼吸作用方式是。 (2)该器官的CO2释放与O2的吸收两条曲线在P点相交后则重合为一条线，此时该器官的呼吸作用方式是，进行此种呼吸方式所用的底物是。(3)当外界氧浓度为4～5％时，该器官CO2释放量的相对值为0.6，而O2吸收量的相对值为0.4。此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的倍。【第三部分】检测题一、选择题 1．下列关于细胞呼吸的说法中，不正确的是（）

细胞呼吸方式判定

细胞呼吸方式的判定四川平昌二中（636400）杨振华有氧呼吸，化学反应式为：C 6H 12O 6+6O 2+6H 2O ?→?酵 6CO 2+12H 2O+能量无氧呼吸，化学反应式为：C 6H 12O 6?→?酵 2CO 2+2C 2H 5OH+能量分析上面两个化学反应式可从以下几个方面去判定细胞呼吸的方式: 1、根据反应物和生成物的种类判断如果消耗氧气，则一定是有氧呼吸；如果产物中有水，则一定是有氧呼吸；如果产物中有酒精或乳酸，则为无氧呼吸。例1、现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和CO 2的相对量如下图所示。问：在氧浓度为a 时 A 、酵母菌只进行无氧呼吸 B 、被分解的葡萄糖中约67%用于无氧呼吸 C 、被分解的葡萄糖中约33%用于无氧呼吸 D 、酵母菌停止无氧呼吸解析：在氧浓度为a 时，酒精的量为6mol ，则此时既有有氧呼吸，也有无氧呼吸，答案A 和D 错误。多少葡萄糖用于无氧呼吸？氧浓度为a 时，CO 2的量为15mol ，酒精的量为6mol ，根据无氧呼吸的反应式可推知无氧呼吸产生的二氧化碳也应是6mol ，所以有氧呼吸产生的CO 2量应为9mol ，据反应式可计算出它们分解的葡萄糖分别为3mol （无氧呼吸）和1.5mol （有氧呼吸）。因而用于有氧呼吸的葡萄糖所占的比例为1.5/1.5+3=1/3。答案B 。 2、根据反应场所判断有氧呼吸(第一阶段在细胞质基质中，第二、三阶段在线粒体中)；无氧呼吸(细胞质基质中)。例2、下列四支试管中分别含有不同化学物质和活性酵母茵细胞制备物。在适宜温度下，会严生C02 的试管有 ①葡萄糖+细胞膜已破裂的细胞 ②葡萄糖+线粒体 ③丙酮酸+线粒体 ④葡萄糖+细胞质基质 A 、①② B 、①③④ C 、②③④ D 、①④ 解析：首先要明确四支试管所含有的细胞结构，①试管是细胞膜已破裂的细胞，即含有酵母菌全部细胞内容物，而②、③、④则分别含线粒体、线粒体、细胞质基质；其次要明确酵母菌是兼性厌氧型生物，在有氧存在时，葡萄糖第一阶段分解成的丙酮酸进入线粒体彻底分解成C02和水；在没有氧气存在时，丙酮酸在细胞质基质中分解为酒精和C02，第三要明确各细胞结构所能直接利用的物质，如线粒体只能直接利用丙酮酸并将其氧化分解，而对葡萄糖则不能直接利用。答案：B 。 3、根据反应中的物质的量关系进行判断根据反应中的物质的量关系，进行判断具体的推理思路如下：（1）当 02 2 =CO O 时，即消耗的O 2量=O ，气体的总体积增加，只有无氧呼吸。

精品高考生物专题五细胞呼吸的相关计算精准培优专练 (2)

培优点五细胞呼吸的相关计算一、结合反应式进行细胞呼吸的相关计算应用1：CO2释放总量=有氧呼吸释放的CO2量+无氧呼吸释放的CO2量典例1.在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下表。若底物是葡萄糖，下列叙述中正确的是（） A．a条件下，呼吸产物CO2来自线粒体 B．b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖是无氧呼吸消耗葡萄糖的1/5 C．c条件下，无氧呼吸消耗的葡萄糖占呼吸作用消耗葡萄糖总量的2/5 D．d条件下，产生的ATP全部来自线粒体【解析】表中CO2释放量为有氧呼吸和无氧呼吸的CO2释放量之和，O2吸收量与有氧呼吸的CO2释放量相等，故无氧呼吸的CO2释放量=CO2释放量-O2吸收量。a条件下，O2吸收量为0，说明此时仅进行无氧呼吸，A错误；b条件下，无氧呼吸释放的CO2量为8-3=5，结合反应式中物质间的关系进行计算：计算得：有氧呼吸消耗的葡萄糖m=0.5，无氧呼吸消耗的葡萄糖n=2. 5，B正确；同理c条件下，有氧呼吸和无氧呼吸释放的CO2量分别为4和2，两者消耗的葡萄糖量分别为2/3和1，故无氧呼吸消耗的葡萄糖占呼吸作用消耗葡萄糖总量的3/5，C错误；d条件下，仅进行有氧呼吸，此时产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体，D错误。【答案】B 应用2：O2吸收量=有氧呼吸释放的CO2量典例2.机体在一定时间内，呼吸作用产生的CO2 mol数与消耗的O2 mol数比值，常被用来判断呼吸分解有机物的种类。根据葡萄糖彻底氧化分解反应式计算，此比值应是（） A．0.5 B．1.0 C．1.5 D．2.0 【解析】葡萄糖彻底氧化分解为有氧呼吸，其化学反应方程式为：

高中生物细胞呼吸难点问题剖析

细胞呼吸难点问题剖析一、判断细胞呼吸方式 (底物以葡萄糖为例) 1、原理有氧呼吸： C 6H 12 O 6 +6O 2 +6H 2 O→(酶)→6CO 2 +12H 2 O+能量无氧呼吸： C 6H 12 O 6 →(酶)→2CO 2 +2C 2 H 5 OH+能量； C 6H 12 O 6 →(酶)→2C 3 H 6 O 3 +能量 2、具体方法——根据CO 2的释放量和O 2 的消耗量判断 ①若CO 2释放量＝O 2 吸收量，则该生物只进行有氧呼吸； ②若不消耗氧气，只产生二氧化碳，则该生物只进行无氧呼吸； ③若CO 2释放量多于O 2 吸收量，则该生物同时进行有氧呼吸和无氧呼吸； ④若既无O 2的吸收也无CO 2 的释放，则该生物只进行无氧呼吸(产物为乳酸)或该生物已死亡例1：在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO 2和O 2 体积变化的相对值如表。底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是 A.a条件下，呼吸产物除CO 2 外还有酒精和乳酸 B.b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多 C.c条件下，不进行无氧呼吸 D.d条件下，产生的CO 2 全部来自线粒体解析：a条件下种子只进行无氧呼吸，其产物是CO 2 和酒精。b条件下种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，有氧呼吸消耗体积为3的O 2 ，产生体积为3的CO 2，消耗葡萄糖的相对量为0.5；无氧呼吸产生体积为5的CO 2 ，消耗葡萄糖的相对量为2.5。d条件下只进行有氧呼吸，产生的CO 2 全部来自线粒体。答案：D。变式训练：

有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C 2H 5 OH和CO 2 的量如表所示。通过对表中数据分析可得出的结论是 A.a浓度时，酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率 B.b浓度时，酵母菌有氧呼吸速率大于无氧呼吸速率 C.c浓度时，有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵 D.d浓度时，酵母菌只进行有氧呼吸，未进行无氧呼吸解析：a浓度时，产生CO 2 的量与酒精的量相等，说明此时酵母菌只进行无氧呼吸；b浓度时，无氧呼吸产生的CO 2 量为6.5 mol，有氧呼吸产生的CO 2 量为6 mol，故无氧呼吸速率大于有氧呼吸速率；c浓度时，无氧呼吸产生的CO 2 量为6 mol，此时消耗的葡萄糖量为3 mol，有氧呼吸产生的 CO 2 量为9 mol，此时酵母菌消耗的葡萄糖量为1.5 mol，故有2/3的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵；d浓度时，无酒精产生，说明此时酵母菌只进行有氧呼吸。答案：D。二、坐标曲线判断注：纵坐标表示CO 2 释放量的相对值图A：在一定范围内，CO 2的释放量随着O 2 浓度的增大而增大，则为有氧呼吸。图B：CO 2的释放量随着O 2 浓度的增大而逐渐减小，即在O 2 存在下细胞呼吸受到抑制，则为无氧呼吸。图C：在O 2浓度为0时，有CO 2 的释放，说明此时只进行无氧呼吸；之后随着O 2浓度的增大，CO 2 的释放量减少，O 2 浓度继续增大，CO 2 的释放量又逐渐增大，说明有氧呼吸逐渐增强，无氧呼吸逐渐减弱，最后只进行有氧呼吸。例2：某种绿色植物在黑暗环境中，在不同的氧浓度下，O 2吸收量和CO 2 生成量的变化如图，下列有关叙述错误的是

浅议光合作用与细胞呼吸计算问题教学Word版

光合作用与细胞呼吸问题专题复习一、细胞呼吸（有氧呼吸）速率细胞有氧呼吸的总反应式为：植物体有氧呼吸强度可以用呼吸速率进行度量。它是指植物体在黑暗条件下单位数量的活体组织，在单位时间内消耗的氧气量（或葡萄糖的量）或产生二氧化碳的量。从植物内部因素来讲，有氧呼吸速率与植物的种类、生长时期、器官部位有关，从植物的外部因素来讲，与水的多少、O2的供应以及温度等因素有关。在生产中,植物的细胞呼吸速率可以通过直接测定植物在黑暗中单位时间内氧气的消耗量或则CO2的释放量来表示。细胞呼吸是供能的化学反应,有光无光都可进行,与光无关. 二、光合作用与细胞呼吸的区别和联系光合作用与细胞呼吸是植物细胞进行的两大重要生理活动。植物的生长发育一定程度上可以看作是有机物不断积累的结果。植物通过光合作用生产有机物，通过细胞呼吸消耗有机物，光合作用强度与呼吸作用的强度大小是决定植物有机物积累的重要因素。有机物净积累量=光合作用生产量-细胞呼吸消耗量光合作用与细胞呼吸的区别和联系光合作用呼吸作用代谢类型合成代谢分解代谢反应场所（细胞器）主要在叶肉细胞中（叶绿体）所有活细胞（线粒体）物质变化无机物转变成有机物有机物氧化分解对有机物的影响生产（制造）有机物消耗有机物能量变化光能转变成化学能储存在有机物中化学能释放出来以热能散失或转移到ATP中联系光合作用的产物为呼吸作用提供了基础（有机物和氧气）；呼吸作用产生的二氧化碳可被光合作用利用，释放的能量来自光合作用生产的化学能三、真光合作用速率现行教材中给出的是光合作用的总反应式，而在计算问题中，关于光合作用的反应式常要书写产物为葡萄糖的反应式。光合作用本质上是化学反应。植物体真光合速率是指植物在单位时间内，单位面积的叶片合成（制造）有机物的速率（或氧气产生速率、二氧化碳消耗速率）,真光合是叶绿体代谢的贡献,“真光合速率”又叫“总光合速率”，或“实际光合速率”是指的植物体“真正发生”的光合速率；四、净光合速率

细胞呼吸练习题最新版

4.3 ATP的主要来源——细胞呼吸 1．同一植物体不同部分的呼吸强度可以不同，下列判断错误的是( ) A．幼叶的比老叶的高B．萌发种子胚的比胚乳的高 C．枝条尖端的比基部的高D．老根部分的比根尖的高 2．人的红细胞没有线粒体，但却能携带氧，红细胞所需能量的主要来源是通过 ( ) A．乳酸进行有氧呼吸B．乳酸进行无氧呼吸 C．葡萄糖进行有氧呼吸D．葡萄糖进行无氧呼吸 3．关于有氧呼吸的过程，以下叙述正确的是( ) A．全过程必须有氧参与，并且始终在线粒体中进行 B．第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸，产生大量的[H]和大量的ATP C．第二阶段是丙酮酸分解成CO2和H2O，产生少量的ATP且不需要酶的催化D．第三阶段是[H]和氧结合产生水，同时生成大量的ATP 4．细胞进行有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别不包括( ) A．细胞中是否有线粒体B．是否有氧气参与 C．最终分解产物的类型D．释放出能量的多少 5．下列化学反应在细胞质基质中进行的是( )①葡萄糖的无氧分解②丙酮酸的氧化分解③氧气与【H】结合生成水④mRNA的合成⑤消化酶的合成⑥丙酮酸被还原成乳酸 A．①③ B．①③⑥ C．①⑥ D．①④⑤ 6．中学把鼠肝细胞磨碎后进行高速离心，细胞匀浆分成a、b、c、d四层，其中往c层加入葡萄糖，没有CO2和ATP产生；可是加入丙酮酸，马上就有CO2和ATP 产生。c层必定含有的结构或成分是( )①线粒体②核糖体③细胞质基质④ADP A．①和④ B．②和④ C．①和③ D．②和④ 7．在植物体的细胞中，葡萄糖分解为丙酮酸的反应( ) A．既可以在线粒体中进行，也可以在细胞质基质中进行 B．既可以在叶肉细胞中进行，也可以在根细胞中进行 C．只能在有氧条件下进行，不能在无氧条件下进行 D．只能在有光条件下进行，不能在无光条件下进行 8．图K9-1表示森林中某绿色植物细胞内部分物质的转化过程，以下有关叙述正确的是( ) 图K9-1 A．物质①、②依次是H2O和O2 B．图中产生[H]的场所都是线粒体 C．用18O标记葡萄糖，则产物水中会检测到放射性 D．图示过程只能在有光的条件下进行 9．为研究酵母菌在不同情况下的呼吸作用，某同学设计了下面的实验。在装置Ⅰ和装置Ⅱ中加入等量的活性酵母菌和煮沸并冷却的葡萄糖溶液后，把装置置于25℃的环境中进行如图K9-3所示的实验。两温度计的读数最可能是( )

细胞呼吸方式的计算和判定

细胞呼吸方式的判定和计算一、有关细胞呼吸计算的规律总结规律一：细胞有氧呼吸时CO2：O2=1：1，无氧呼吸时 C02：02=2：0。规律二：消耗等量的葡萄糖时，酒精发酵与有氧呼吸产生的CO2物质的量之比为1：3。规律三：产生同样数量的ATP 时，无氧呼吸与有氧呼吸消耗的葡萄糖的物质的量之比为19：1。规律四：在进行有氧呼吸和无氧呼吸的气体变化计算及酶速率比较时，应使用C6H12O6+6H2O+602→6CO2+12H20+能量和 C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量这两个反应式，并根据化学方程式计算的规律进行解答。规律五：如果在题干中没有给出所要计算的具体数值，只有体积比，则可将此比值当成实际体积(或物质的量)进行计算，最后求解。二、判定细胞呼吸的方式有氧呼吸：C6H12O6+6H2O+602→6CO2+12H20+能量无氧呼吸：C 6H 12O 6?→? 酵 2CO 2+2C 2H 5OH+能量分析上面两个化学反应式可从以下几个方面去判定细胞呼吸的方式: 1、根据反应物和生成物的种类判断如果消耗氧气，则一定是有氧呼吸；如果产物中有水，则一定是有氧呼吸；如果产物中有酒精或乳酸，则为无氧呼吸。例1、现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和CO 2的相对量如下图所示。问：在氧浓度为a 时 A 、酵母菌只进行无氧呼吸 B 、被分解的葡萄糖中约67%用于无氧呼吸 C 、被分解的葡萄糖中约33%用于无氧呼吸 D 、酵母菌停止无氧呼吸 2、根据反应场所判断有氧呼吸(第一阶段在细胞质基质中，第二、三阶段在线粒体中)；无氧呼吸(细胞质基质中)。例2、下列四支试管中分别含有不同化学物质和活性酵母茵细胞制备物。在适宜温度下，会严生C02的试管有 ①葡萄糖+细胞膜已破裂的细胞 ②葡萄糖+线粒体 ③丙酮酸+线粒体 ④葡萄糖+细胞质基质 A 、①② B 、①③④ C 、②③④ D 、①④ 3、根据反应中的物质的量关系进行判断根据反应中的物质的量关系，进行判断具体的推理思路如下：（1）当消耗的O 2量=O ，气体的总体积增加，只有无氧呼吸。（2）当 4 3 22=CO O 时，气体的总体积增加，既有有氧呼吸又有无氧呼吸，

高考生物一轮复习 71练第18练准确解答细胞呼吸的相关实验及实验及计算题

准确解答细胞呼吸的相关实验及实验及计算题 1．某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图)。下列分析错误的是( ) A．滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果 B．试管中加水的主要目的是制造无氧环境 C．若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降 D．被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中 2．把鼠的肝细胞磨碎后高速离心，细胞匀浆分成a、b、c、d四层。往c层加入葡萄糖，没有CO2和ATP产生，再加入丙酮酸后，马上就有CO2和ATP产生，则c层必定含有( ) ①线粒体②核糖体③细胞质基质④ADP A．①和③ B．②和④ C．①和④ D．②和③ 3．(2015·成都高三摸底)将酵母菌进行离心处理，然后在有氧的条件下进行以下模拟实验。最终能通过细胞呼吸产生CO2和H2O 的试管是( ) A．甲、乙、丙B．甲和丙 C．乙和丙D．甲、乙、丙、丁 4．按下表设计进行实验，分组后，在相同的适宜条件下培养8～10小时，并对实验结果进行分析。实验材料取样处理分组培养液供氧情况适宜浓度酵母菌液50 mL 破碎细胞(细胞不完整) 甲25 mL 75 mL 无氧乙25 mL 75 mL 通氧50 mL 未处理丙25 mL 75 mL 无氧丁25 mL 75 mL 通氧

A．甲组不产生CO2而乙组产生 B．甲组的乙醇产量与丙组相同 C．丁组能量转换率与丙组相同 D．丁组的氧气消耗量大于乙组 5．(2015·杭州月考)如图表示某高等植物的非绿色器官细胞呼吸与氧浓度的关系，下列叙述正确的是( ) A．当氧气浓度为b时，该器官只进行有氧呼吸 B．当氧气浓度为a时，该器官有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖相等 C．曲线Ⅲ中该器官细胞呼吸发生的场所是线粒体 D．曲线Ⅰ也可以表示酵母菌的细胞呼吸与氧浓度的关系 6．有一瓶含有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的O2时，其产生的酒精和CO2的量如图所示。据图中信息推断错误的是( ) A．当氧浓度为a时，酵母菌没有有氧呼吸，只有无氧呼吸 B．当氧浓度为b和d时，酵母菌细胞呼吸的过程有所不同 C．当氧浓度为c时，有2/5的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵 D．a、b、c、d不同氧浓度下，细胞都能产生[H]和ATP 7．(2016·烟台模拟)在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下表。若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是( ) CO2释放量O2吸收量 a 10 0 b 8 3 c 6 4 d 7 7

呼吸作用练习题1

第5章第3节ATP的主要来源--细胞呼吸一、选择题 1．关于动物体内的ATP的来源最完整的说法是 A．有氧呼吸B．无氧呼吸 C．吸收作用D．呼吸作用 2．动物有氧呼吸过程中释放的CO2，其中的氧 A．全部来自O2B．全部来自H2O C．全部来自C6H12O6D．部分来自C6H12O6 3．在有氧呼吸过程中，葡萄糖被分解为丙酮酸发生在细胞的 A．核糖体里B．线粒体里 C．细胞质基质D．内质网 4．由于通风不良，粮食储存过程中可能发生“自热”现象，其原因是A．气温过高 B．种子细胞呼吸 C．种子细胞呼吸受到抑制 D．空气温度过低 5．人的红细胞没有线粒体，但却能携带氧，红细胞所需能量的主要来源是通过 A．乳酸进行有氧呼吸 B．乳酸进行无氧呼吸 C．葡萄糖进行有氧呼吸 D．葡萄糖进行无氧呼吸 6．葡萄糖在细胞内氧化分解释放能量是 A．一次释放，约有40%转移到ATP中 B．一次释放，约有60%转移到ATP中 C．逐步释放，约有40%转移到ATP中 D．逐步释放，约有60%转移到ATP中 7．在适宜的温度条件下，在下列装置中都放入干酵母(内有活酵母菌)其中适于产生酒精的装置是

8．下列有关有氧呼吸与无氧呼吸的叙述中，不正确的是 A．都从葡萄糖开始，产生丙酮酸 B．都产生CO2和H2O C．都是有机物的分解 D．都有能量释放，并产生ATP 9．为提高大棚蔬菜的产量，应采取的正确措施是 A．在白天适当降温 B．在夜间适当提高温度 C．在白天和夜间都适当提高温度 D．在白天适当提高温度，在夜间适当降低温度 10．在有氧呼吸过程中，吸进来的氧最终 A．参与氧化有机物B．直接参与ATP的生成 C．参与水的生成D．参与酶的催化作用 11．有氧呼吸的过程中，能生成大量ATP的是 A．由葡萄糖生成丙酮酸时 B．由丙酮酸彻底分解成CO2和[H]时 C．丙酮酸分解成酒精和CO2时 D．氢与氧结合生成水时 12．在温室中栽培作物，如遇持续的阴雨天气，为了保证作物的产量，对温度的控制应当 A．降低温室温度，保持昼夜温差 B．提高温室温度，保持昼夜温差 C．提高温室温度，昼夜恒温 D．降低温室温度，昼夜恒温 13．酵母菌无氧呼吸产生a摩尔的CO2，人在正常情况下消耗同样量的葡萄糖，可形成CO2 A．21 3 a摩尔 B. 1 12 a摩尔C．6a摩尔D．3a摩尔

高中生物《细胞呼吸相关计算》精品课时练习试题

细胞呼吸相关计算 1.右图是一种可测定呼吸速率的密闭实验装置，把装置放在隔热且适宜的条件下培养。下列分析不合理的是( ) A．该装置可用来测定小麦种子有氧呼吸速率 B．若将NaOH溶液换为清水，可用来测定小麦种子无氧呼吸速率 C．若把小麦种子换为死种子，可作为该装置的对照，排除无关变量的影响 D．在实验全过程中温度计的示数不变 2.当呼吸底物不是糖时，有氧呼吸消耗的O2和产生的CO2的体积并不相等。利用如图所示装置两套，设为甲、乙，测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比，下列构思可以达到实验目的的是( ) A．甲装置烧杯中盛放清水，在光照下测定O2释放量，乙装置在黑暗下测定CO2释放量B．甲装置烧杯中盛放清水，测定CO2释放量，乙装置换成CO2吸收剂，测定O2消耗量 C．甲装置烧杯中盛放清水，测定气体体积变化量，乙装置换成CO2吸收剂，测定O2消耗量D．甲装置烧杯中盛放CO2缓冲剂(可吸收和放出CO2)，测定氧气消耗量，乙装置放死亡种子作对照 3.某同学在研究马铃薯块茎无氧呼吸产物时，设计了如下实验：取新鲜马铃薯块茎，洗净、切成碎屑。向锥形瓶中放入适量的马铃薯块茎碎屑，并向瓶中充入N2，安装成右图。下列说法不正确的是( )

A．锥形瓶中充入N2的目的是制造无氧环境 B．若溴麝香草酚蓝水溶液不变色，则说明马铃薯块茎细胞进行的是酒精发酵 C．实验前应对马铃薯块茎碎屑消毒 D．溴麝香草酚蓝水溶液也可以换成澄清的石灰水 4．在一定时间内，动物体内的CO2产生量与O2消耗量的比值称为呼吸熵(RQ)，不同底物在完全氧化时的RQ不同，糖类、蛋白质和脂肪完全氧化的RQ分别是1、约0.8和约0.71，下列说法正确的是( ) A．长时间饥饿的动物的RQ会先降低后增加 B．平静状态时动物的RQ一定等于1 C．剧烈运动时动物的RQ会变小 D．三种底物呼吸熵不同的原因与C、H、O、N的比例有关 5．一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1 h后测得该容器中O2减少24 mL，CO2增加48 mL，则在1 h内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸所消耗的葡萄糖量的( ) A．1/3 B．1/2 C．2倍D．3倍 6．(2019·河北武邑中学周考)下图是验证酵母菌细胞呼吸类型的实验装置，两套装置的培养条件一致(不考虑环境中物理因素的影响)，下列相关叙述不正确的是( ) A．若装置1的液滴向左移，移动距离可表明酵母菌有氧呼吸所消耗的氧气量 B．若酵母菌只进行无氧呼吸，则装置1中液滴不移动，装置2中液滴向右移 C．若酵母菌只进行有氧呼吸，则装置1中液滴不移动，装置2中液滴向左移 D．若酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，则装置1中液滴向左移，装置2中液滴向右移7．下表是苹果在有氧条件下，测得O2消耗量和CO2产生量的关系。下列推测不正确的是( )

光合作用和呼吸作用中的计算

光合作用和呼吸作用中的计算（1）有光时，植物同时进行光合作用和呼吸作用，真正光合速率=表观光合速率+呼吸速率，黑暗时，植物只进行呼吸作用，呼吸速率=外界环境中O2减少量或CO2增加量/（单位时间·单位面积）。（2）酵母菌既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸，且两种呼吸都能产生CO2，若放出的CO2的体积与吸收的O2的体积比为1:1，则只进行有氧呼吸；若放出的CO2的体积与吸收的O2的体积比大于1，则有氧呼吸和无氧呼吸共存；若只有CO2的放出而无O2的吸收，则只进行无氧呼吸。例4．（2006上海）一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小时后测得该容器中O2减少24mL，CO2增加48mL，则在1小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的（） A．1/3倍B．1/2倍C．2倍D．3倍解析：根据有氧呼吸反应式可知：根据无氧呼吸反应式可知：氧气减少了24，可知有氧呼吸产生了24ml CO2，又因CO2共增加，可知无氧呼吸产生了24ml CO2。在有氧呼吸和无氧呼吸产生CO2量相同的情况下，根据公式可计算出其消耗葡萄糖的比为1:3。答案：D 例5．某植株在黑暗处每小时释放0.02mol CO2，而光照强度为的光照下（其他条件不变），每小时吸收0.06mol CO2，若在光照强度为的光照下光合速度减半，则每小时吸收CO2的量为（） A．0 mol B．0.02 mol C．0.03 mol D．0.04mol 解析：植株在黑暗处释放0.02mol CO2表明呼吸作用释放CO2量为0.02mol，在a光照下每小时吸收CO20.06mol意味着光合作用实际量为0.06+0.02=0.08molCO2，若光照强度为(1/2)a时光合速度减半，即减为0.04mol，此时呼吸释放CO2仍为0.02mol故需从外界吸收0.02mol CO2。答案：B

高中生物考点练习：细胞呼吸(解析版)

高中生物考点练习：细胞呼吸一、单选题 1.为探究酵母菌的呼吸方式,在连通CO2和O2传感器的100 mL锥形瓶中,加入40 mL活化酵母菌和60 mL葡萄糖培养液,密封后在最适温度下培养。培养液中的O2和CO2相对含量变化见下图。有关分析错误的是（） A.t1→t2,酵母菌的有氧呼吸速率不断下降 B.t3时,培养液中葡萄糖的消耗速率比t1时快 C.若降低10 ℃培养,O2相对含量达到稳定所需时间会缩短 D.实验后的培养液滤液加入适量酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色【答案】C 【解析】t1→t2,培养液中O2相对含量下降,但与O→t1段相比,下降幅度变小,故酵母菌的有氧呼吸速率不断下降,A正确；t3时,培养液中O2相对含量比较低,酵母菌主要进行无氧呼吸,t1时,培养液中O2相对含量较高,酵母菌主要进行有氧呼吸。t3时无氧呼吸产生CO2的速率与t1时产生CO2的速率近似相等,相同量的葡萄糖无氧呼吸产生的CO2量比有氧呼吸少,可见t3时培养液中葡萄糖的消耗速率比t1时快,B正确；由题意可知,曲线是在最适温度下获得的,若降低10 ℃培养,则呼吸速率下降,O2相对含量达到稳定所需时间会延长,C错误；因酵母菌在后期进行了长时间的无氧呼吸,产生了酒精,故实验后的培养液滤液加入适量橙色的酸性重铬酸钾溶液后会变成灰绿色,D正确。 2.下图是测定发芽种子的呼吸类型所用装置（假设呼吸底物只有葡萄糖,并且不考虑外界条件的影响）,下列有关说法错误的是（） A.如果甲装置液滴左移,乙装置液滴不动,说明种子只进行有氧呼吸 B.如果甲装置液滴不动,乙装置液滴右移,说明种子只进行无氧呼吸

C.如果甲装置液滴右移,乙装置液滴左移,说明种子既进行有氧呼吸,也进行无氧呼吸 D.如果甲装置液滴左移,乙装置液滴右移,说明种子既进行有氧呼吸,也进行无氧呼吸【答案】C 【解析】氢氧化钠可以吸收二氧化碳,液滴移动代表氧气消耗量,乙中是蒸馏水在无氧呼吸时消耗氧气和产生二氧化碳量相同,液滴不会变化,如果进行无氧呼吸会产生二氧化碳液滴向右移动。甲装置液滴左移,乙装置液滴不动,说明种子只进行有氧呼吸,故A正确。甲装置不动说明有无氧呼吸,乙装置右移说明只进行无氧呼吸,故B正确。在以葡萄糖为底物时如果没有外界因素干扰甲不会右移乙不会向左移动,故C错误。甲左移说明有有氧呼吸,乙向右说明有无氧呼吸,因此既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸,故D正确。 3.下图装置用以测量小白鼠的呼吸过程中气体消耗的情况。实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动,瓶口密封,忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响。在经数小时后U形管a、b 两处的液面会出现下列哪种情况（） A.a处上升,b处下降 B.a、b两处都下降 C.a处下降,b处上升 D.a、b两处都不变【答案】C 【解析】因为小白鼠呼吸利用氧气,产生二氧化碳,生成的二氧化碳与氢氧化钠溶液反应,使装置内的压强减小,故b处上升,a处下降。 4.下面三个装置可用于研究萌发的小麦种子呼吸方式及其产物（呼吸底物都为糖类）,有关分析错误的是（） A.甲装置可用于探究细胞呼吸是否产生热量

光合作用与呼吸作用的相关计算

解析题目：例1 将某种绿色植物的叶片,放在特定的实验装置中。研究在10℃、20℃的温度下,分别置于5000勒克斯、20000勒克斯光照和黑暗条件下的光合作用和呼吸作用。结果如图所示。 (1)该叶片的呼吸速率在20℃下是10℃下的倍。 (2)该叶片在10℃、5000勒克斯的光照条件下,每小时光合作用所产生的氧气量是 mg。 (3)该叶片在20℃、20000勒克斯的光照条件下,如果光合作用合成的有机物都是葡萄糖，每小时产生的葡萄糖为 mg。解析： 1、要弄清题干中告诉我们的信息是什么？——要抓住所示气体量变化量为实际测得的，即“植物从外界吸收的氧气量是净产量，而不是植物实际的产生量”是关键。 2、需要解决的问题是什么？——每小时光合作用所产生的氧气量和每小时产生的葡萄糖是实际产生量还是净产量（均为实际产量）。（1）黑暗时因只进行呼吸作用，因此测得的氧气吸收量就是它实际消耗的O2量，在200C时呼吸速率：1.5mg，在100C时呼吸速率：0.5mg，因此该叶片的呼吸速率在200C时是100C时的3倍；（2）光照时测得的O2释放量则是释放到外界的，是净产量。光合作用实际产生的氧气量=测得的+自身呼吸消耗的 =释放的O2量3.5 mg（净产量）+ 呼吸消耗0.5mg =4mg （3）光合作用实际产生的氧气量=测得的+自身呼吸消耗的 =释放的O2量6 mg（净产量）+ 呼吸消耗1.5mg =7.5mg

根据反应式，设产生葡萄糖为X，则 6CO2+12H2O C6H12O6+6O2+ 6H2O 180 192 X 7.5 X = 180× 7.5 ÷ 192=7.03 mg 参考答案：（1）3 （2）4 （3）7.03 例2 在25℃，有氧条件下，某植物在黑暗中，每小时产生CO2为44mg，给予充足光照后，每小时吸收44mgCO2，则该植物每小时实际合成的C6H12O6的量为 mg。解析：教师：首先，该植物在黑暗中产生的CO2来自有氧呼吸，因此测得的产生的CO2就是呼吸作用实际消耗量。其次，该植物每小时向外界吸收CO244mg为测量值，即为光合作用净产量。它们之间的关系并以量化的形式表达出来。光合作用实际消耗的CO2量=测得的+自身呼吸产生的 = CO2吸收量44 mg（净产量）+ 呼吸产生CO244mg =88mg 据光合作用反应方程式： 6CO2+12H2O C6H12O6 +6O2+6 H2O 264 180 88 X X =88×180÷264 则该植物每小时实际合成C6H12O6 为60 mg。教师小节：其中A1、A2、A3这三项可以按1：6：6的摩尔比计算；B1、B2、B3；C1、C2、C3也可以按1：6：6的摩尔比计算。呼吸作用葡萄糖消耗量亦可由黑暗中测得的氧气消耗量（减少量）或CO2释放量（增加量）通过呼吸作用总反应式求出。 C6H12O6+6O2+ 6H2O 6CO2+12H2O+能量例3:有一位科学家做了这样一个实验，将10g叶肉细胞中的叶绿体和线粒体分离开来，在离体条件下分别测定其光合作用中CO2的吸收量和呼吸作用中CO2的释放量，图A曲线表示：分别在15℃和30℃条件

细胞呼吸的测定和方式判断专题

细胞呼吸的测定和方式判断专题【网络构建】关键处填充，连接处思考，问号处回答。【知识精讲】一、细胞呼吸方式的判断【例题】 (13·江苏) 将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验，下列相关操作错误的是 A. 探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀a B. 经管口3取样检测酒精和CO 2的产生情况 C. 实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查 D. 改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通【例题】（14·江苏）（多选）某同学设计了右图所示的发酵装置,下列有关叙述正确的是 A. 该装置可阻止空气进入,用于果酒发酵 B. 该装置便于果酒发酵中产生的气体排出 C. 去除弯管中的水,该装置可满足果醋发酵时底层发酵液中大量醋酸菌的呼吸 D. 去除弯管中的水后,该装置与巴斯德的鹅颈瓶作用相似【例题】（15·江苏）右图为苹果酒的发酵装置示意图，下列叙述错误的是( ) A. 发酵过程中酒精的产生速率越来越快 B. 集气管中的气体是酵母菌无氧呼吸产生的CO2 C. 发酵过程中酵母种群呈“J ”型增长 D. 若发酵液表面出现菌膜，最可能原因是发酵瓶漏气【小结】 1、欲确认某生物的呼吸类型，应设置两套呼吸装置，如下图所示(以发芽种子为例)：细胞呼吸的测定（装置？原理？注意事项？）

2、酵母菌细胞呼吸方式的探究 (1)装置及相关解读 (2)实验成功关键点分析 ①实验装置：甲组探究酵母菌的有氧呼吸，乙组探究酵母菌的无氧呼吸。 ②a 瓶内液体是质量分数为10%的NaOH 溶液，其作用是吸收空气中的CO2，以保证使第三个锥形瓶中的澄清石灰水变混浊是由酵母菌有氧呼吸产生的CO2所致，排除其对实验结果的干扰。 ③图中可检测到CO2的为c 、e ，相比而言，c 中CO2产生量既多又快。 ④图中可检测到酒精的只有d ，d 瓶应封口放置一段时间，待酵母菌将B 瓶中的氧气消耗完，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，确保是无氧呼吸产生的CO2通入澄清的石灰水中。 ⑥实验结论：酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸。在有氧条件下产生的CO2多且快，在无氧条件下进行细胞呼吸能产生酒精，还产生少量CO2。

判断细胞呼吸方式的习题

题型二：酵母菌进行有氧呼吸，无氧呼吸的综合分析： 1 反应方程式： C 6H 12O 6 2C 2H 5OH （酒精）+ 2CO 2 + 少量能量 C 6H 12O 6 + 6O 2+ 6H 2O 6CO 2 + 12H 2O +能量 2 分析: (1) 不消耗氧气，释放二氧化碳，只进行无氧呼吸。（酒精量等于二氧化碳量）（2）二氧化碳释放量等于氧气吸收量，只进行有氧呼吸。（无酒精产生）（3）二氧化碳释放量大于氧气吸收量，既有有氧呼吸，又有无氧呼吸。（酒精量大于二氧化碳量）这时，突破口应选择氧气，或者是酒精。 1 （2006年上海）一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小时后测得该容器中O2减少24ml ，CO2增加48ml ，则在1小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的D A ．1/3倍 B ．1/2倍 C ．2倍 D ．3倍 2 现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖液，吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积之比为1:2，这是因为 A （） A ．有1／4的酵母菌在进行有氧呼吸 B ．有1／3的酵母菌在进行有氧呼吸 C ．有1／2的酵母菌在进行有氧呼吸 D ．有2／3的酵母菌在进行有氧呼吸酶酶

（十二）右图所示是检测气压变化的密闭装置。反应瓶和中心小杯中放置有关实验材料和试剂。关闭活栓后，U形管液面高度变化反映瓶中气体体积的变化。实验开始时将有关液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化（忽略其他原因引起的容积变化）。课题小组同学利用该装置探究某种异养型微生物的细胞呼吸方式。（12分） 67．取甲、乙两套该密闭装置设计实验，请补充下表中①②的有关内容：装置反应瓶内加入的材料小杯内加入的材料液面高度变化的含义甲一定浓度的葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1ml ①细胞呼吸时02的消耗量乙②等量蒸馏水细胞呼吸时C02释放量与 O2消耗量的差值 68．将甲、乙装置均置于28℃恒温条件下进行实验（实验过程中微生物保持活性），60min 后读数。如果下表中预测的实验结果显示反应瓶中微生物呼吸的连续过程，请补充下表中③ 预期实验结果微生物的细胞呼吸方式甲乙上升不变③

3与呼吸作用有关的计算

三.与呼吸作用有关得计算【知识回顾】呼吸作用得计算会涉及有氧呼吸与无氧呼吸之间葡萄糖得消耗量、氧气得消耗量、二氧化碳得生成量、能量、产生A TP得量等计算问题。 1.细胞呼吸得总反应式 (1)有氧呼吸得总反应式: C6H12O6＋6O2＋6H2O——→6CO2＋12H2O＋能量 (2)无氧呼吸得总反应式: C6H12O6——→2C2H5OH(酒精)＋2CO2＋少量能量[酵母菌、植物细胞在无氧条件下得呼吸] C6H12O6——→2C3H6O3(乳酸)＋少量能量[高等动物与人体得骨骼肌细胞、马铃薯块茎、甜菜块根、胡萝卜得叶、玉米得胚等细胞在无氧条件下得呼吸,蛔虫与人体成熟得红细胞中(无细胞核)无线粒体,也只进行无氧呼吸。] 2.细胞呼吸得能量关系 (1)有氧呼吸1mol葡萄糖彻底分解释放2870kJ能量,1161kJ储存在ATP中,形成38A TP(第一阶段形成2ATP、第二阶段形成2A TP、第三阶段形成34ATP),其余以热能散失。 (2)无氧呼吸——乳酸发酵与酒精发酵在无氧呼吸得乳酸发酵与酒精发酵过程中,第一阶段产生2A TP;第二阶段释放得能量太少,不足于形成ATP,释放得能量全部以热能得形式散失了。如果消化了相同物质得量得葡萄糖,在产生酒精得无氧呼吸中,转移到A TP得能量与产生乳酸得无氧呼吸就是相同得,都就是61、08kJ /mol,形成2ATP,但释放得能量要多一些,1mol葡萄糖分解成酒精释放225、94kJ能量,1mol葡萄糖分解成乳酸释放196、65kJ能量,61、08kJ储存在ATP中,其余以热能散失。 3.呼吸类型 (1)O2得浓度对细胞呼吸得影响 O2浓度直接影响呼吸作用得性质。O2浓度为0时只进行无氧呼吸;浓度为10％以下时,既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸;浓度为10％以上时,只进行有氧呼吸。 (2)细胞呼吸时气体得变化情况(以植物为例) ①如果只进行有氧呼吸,则吸收得氧气量与放出得二氧化碳量相等; ②如果只进行无氧呼吸,则不吸收氧气,能放出二氧化碳; ③如果既有有氧呼吸又进行无氧呼吸,则吸收得氧气量小于放出得二氧化碳量。【例题讲解】〖例题1〗酵母菌发酵产生CO2得摩尔数为N,在安静情况下,人消耗同样数量得葡萄

呼吸作用计算,呼吸方式装置图

呼吸作用相关计算图形题 1、蚕豆种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势如图所示。下列说法正确的是 A．种子在破土前质量一直在减小 B．48h后细胞呼吸底物不只是糖类 C．二氧化碳的产生场所为线粒体基质 D．12~24h期间，细胞呼吸的主要方式为需氧呼吸 2、下图表示某植物非绿色器官在不同氧气浓度下氧气的吸收量和二氧化碳的释放量，N点后O2的吸收量大于CO2释放量，据图分析以下判断正确的是 A.M点是贮藏该器官的最适氧气浓度，此时无氧呼吸的强度最低 B.该器官呼吸作用过程中不只是氧化分解糖类物质 C.N点时，该器官氧气的吸收量和二氧化碳的释放量相等，说明其只进行有氧呼吸 D.O点时，该器官产生二氧化碳的场所是细胞中的线粒体基质 3、如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化.下列相关叙述，正确的是（） A. 氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官 B. 氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍 C. 氧浓度为c时，无氧呼吸最弱 D. 氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等

4、在a 、b 、c 、d 条件下，测得某植物种子萌发时C02和O 2体积变化的相对值如下表。若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是 A ．a 条件下，呼吸产物除C02外还有酒精和乳酸 B ．b 条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多 C ．c 条件下，无氧呼吸最弱 D ．d 条件下，产生的CO 2全部来自线粒体 5、有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和CO2的量如图所示(两种细胞呼吸速率相等)，在氧浓度为a 时 A ．酵母菌只进行无氧呼吸 B ．2/3的葡萄糖用于无氧呼吸 C ．1/3的葡萄糖用于无氧呼吸 D ．酵母菌停止发酵 6、有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的 C 2H 5OH 和CO 2量如下表所示。下列叙述错误的是( ) 氧浓度(%) a b c d 产生CO 2的量 9 mol 12.5 mol 15 mol 30 mol 产生酒精的量 9 mol 6.5 mol 6 mol 0 mol A.氧浓度为b 时，经有氧呼吸产生的CO 2为6 mol B ．a 值不可能为0 C ．氧浓度为c 时，所消耗的葡萄糖中有50%通过酒精发酵 D ．d 浓度时只进行有氧呼吸

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