孟母三迁观后感
读《孟母三迁》后感
孟母三迁讲了孟母三次搬家，让孟子好好学习做人的道理。这就是一种感恩，下面我就
来说一说我生活中的感恩。
那天下着大雨，可我又没带雨伞，人群中看不到我妈妈，等着等着，老师让没回家的同
学回教室写作业我回教室写了一会儿作业，我妈妈来了，她把雨衣递给我，我接过雨衣发
现她的雨衣已经湿透了，不知道她里面有没有湿。到了家，妈妈脱下雨衣发现她里面已经湿
透了。还有一次，晚上非常冷，我还蹬被子，所以我感冒了，妈妈又
往我身上加了许多衣服，而她自己只穿了几件，把我送到医院后，她也感冒了。
这些故事触发着我，令我受益匪浅，我知道了要好好学习，天天向上。
王继週篇二：《孟母三迁》读后感200字
读《孟母三迁》有感
开头：
我想：为什么孟母要三次迁居呢？我带着这个疑问读完了这个故事。战国时期，有一个
大学问家叫孟子。孟子小时候家住在墓地附近。他和邻居家的小孩子，把学办丧事当做游戏
玩。因为孟子不好好学习，孟母接连搬了两次家，最后搬到学堂附近。由于在好的环境下受
到好的影响，孟子开始注重学习，发奋读书，最后成为一个大学问家。
这个故事告诉我们，人在小的时候就要养成好的习惯，只有好的习惯才能成就大事。妈
妈说近朱者赤，近墨者黑,我们每一个人都或多或少地受周围的人的言行影响, 孩子在幼儿时
期模仿力最强, 所以应该给他们良好的环境. 古人教导我们要与圣人为伍, 远离琐碎事和卑
鄙小人, 才能有所成就, 说的也就是这个道理.
结尾：读完以后我想：孟母为了儿子孟子的成长，三次搬家操碎了心，付出的也太多了，
她是个伟大的母亲，可亲可敬。
我想：我的母亲，也是个伟大的母亲，母亲为我的成长同样付出了很多，也操碎了心。
我怎样报答我的母亲呢？我一定好好学习，上课认真听讲，完成好各项作业，不怕困难刻苦
学习，争取优异成绩。让妈妈笑口常开，这是我最大的心愿。篇三：孟母三迁读后感
孟母三迁读后感
篇一：孟母三迁>读后感
我和女儿读了“孟母三迁”这个>故事，故事的内容是这样的：孟子3岁时父亲就去
世了，孟母原本家住在坟地旁的小村庄，村中小孩看到哭丧也纷纷模仿，孟母看到不利于孩
子成长便搬了家，第二次搬到了镇上，这里是交易区，很多人在交易，孟子久而久之也学会
了讨价还价，孟母得知后，心里不安，便再次迁居，这次孟母把家搬到了学堂附近，孟子和
小孩们常在树下练学堂中的礼仪，孟母看到后很高兴，从此，他们就在这儿安心定居了！
读了这个故事后，我们都非常感动，孟母为了孩子有出息，搬了三次家。女儿听完后说：
“我一定也要好好学习，长大做个有用的人，不辜负爸妈的期望！”我没想到女儿会这样说！
我望着女儿竟有些感叹：现在的父母为孩子们做得够吗？当然有的父母特别尽心尽责，而有
的父母却从未想过环境造人，不是吵架就是打骂，而深受其害的却是孩子，他们在无形中被
伤害。孟母做得特别好，为了孩子有出息三次搬家，而如今的父母只顾自己方便而不顾孩子
的感受的人大有人在，孩子却无从选择！我也要向孟母学习，争取给孩子最有利的条件学习，
让她在健康的光环下“茁壮”成长！
篇二：孟母三迁读后感
今天，我读了一个故事叫《孟母三迁》。
文中讲了孟母为了不让孟子的学习受到影响，于是他们先后搬了三次家。刚开始，他们
住在坟地的旁边；孟子就学起了人们办丧事哭泣
的样子，孟母觉的这里的环境不能让孟子专心致志的学习。于是就把家搬到了集市上；
孟子没事就跑到集市上学起那些小贩喊着买东西，孟母觉的这里也不能让孟子用心学习，于
是就再一次把家搬到了学堂旁边；孟子玩的没意思，就跑到学堂看那些孩子和先生一起读书，
回家后自己也拿起书装模作样的读。没多久，孟母发觉孟子的学习越来越好??
我读完了《孟母三迁》这个故事，明白了学习要有好的学习环境。孟母为了孟子学习好，
选择良好的学习环境，三次搬家，孟子努力学习终于成为了着名的思想家。父母现在给我们
的学习环境要比孟子那时好的多。同学们，我们是不是应该认认真真地学习，长大后做个对
国家有用的人。
篇三：孟母三迁读后感
为了学而学，过程是痛苦的。
孟子小时候很贪玩，模仿性很强。他家原来住在孩子不快乐，教育者也是痛苦的坟地附
近，他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。母亲认为这样不好，就把家搬到集市附
近，孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂
旁边。孟子就跟着学生们学习礼节和知识。孟母认为这才是孩子应该学习的，心里很高兴，
就不再搬家了。
孟母为了孩子，连续搬了三个地方，才定在学堂旁边，这不就是为了让孩子更好的学习
吗？孟母为了孩子，干什么都无所谓。但是，贪玩是孩子的天性，但如果你拘束着他，只给
他枯燥乏味的学习，他就会觉得不自然，甚至只会整天想着怎么捣蛋、玩耍。反而呢，你让
他在玩中学习，才是对它有利的。
现在呢，所有的家长都会跟孟母一样，想让孩子更好的学习好的东西，所以，就会让孩
子去报那个学习班报这个学习班，而忽略了如何让孩子健康的成长，几乎没有一个家长知道：
一个孩子真正的心声，不是无聊的家庭作业，而是能跟自己的爸爸妈妈说说话、散散步，跟
同龄的小孩子打打闹闹??而我们作为小孩子而言，不但不为爸爸妈妈的用心良苦而奋发图强，
反而还在学校里惹是生非，把爸爸妈妈的话当作耳旁风，妈妈把你送过来，要你上课认真听
讲，你一来到学校里就忘的一干二净了，更别说再跟同学嘻戏到闹的时候会记起妈妈说得话
了！
只要我们为爸爸妈妈想一想，而爸爸妈妈也为我们多思考，我想，在不久的将来，就会
看到，家长和孩子在公园里快乐地玩耍着，而孩子则坐在教室里安安静静的看着课本。这和
协的一幕。这样孩子一定会拿着100分的成绩单，骄傲地出现在你的面前。篇四：读“孟母
三迁”有感
读“孟母三迁”有感
（新加坡）郑玉柱
历代思想家都是教育家，无不重视环境对人的影响。孔子说：“里仁为美，择不处仁，焉
得智？”孟子能成为一位伟大的思想家，与他幼年所受的教育尤其是他母亲“以仁为邻，择
善而从”的影响是分不开的。
孟子年幼丧父，和母亲相依为生。“孟母断织”与“孟母三迁”这两个故事经宋代《三字
经》的传扬，至今尚有影响。
年幼时，孟子住家附近有块墓地，他经常看送葬的人群披麻戴孝啼哭的队伍，也跟着模
仿。孟母见了，觉得那环境不适合孩子的身心健康。便搬家，他又跟一群野孩子玩小偷、强
盗的游戏。孟母为了给孩子选择、创造一个良好的成长环境，又再搬家，谁知邻居住着两户
打铁和杀猪的，孟子好奇地又学生意人的吆喝叫卖和杀猪的样子，为了孩子的前途，又再次
搬家。这次搬到一家学堂的对面，孟子每天都能听到学堂里传出的读书声，后来，他就入了
这学堂。经过孟母从中开导，他的学业日进，终成一代哲人。“孟母三迁”传为佳话。所以说，
环境会影响孩子身心的健康成长。
新加坡的教育制度很严格，有分流和会考。父母对孩子的教育很重视。许多父母都向孟
母学习，所以也“三迁”甚至“四迁”、“五迁”，与仁为邻、择善而从。
学校分为三种：自主、自治和普通。小学课程在小四分流，分流后分为三类：高材、普通及特别班（学习进度慢些者）。中学课程也分成五类：高材、特选、快捷、普通学术和工艺。这种状况使父母为子女的教育不得不选择居所。
入学之前家长们希望能享有居住于两公里之内，优先配得学额之利，即使时常搬家，屋价高昂，他们也在所不惜。主要原因是父母认为住在名校附近，孩子每天都能接触到高材生，能刺激他们向学之心。
此外，有些家长也愿意为了子女能接受良好的教育而搬迁。更有甚者，为了培养孩子多才多艺，有些母亲宁愿放下工作，回到家里亲自教导孩子或带他们上特别的培训课程，使孩子能接受到更好以及全面的教育。也有些父母送孩子到外国的顶尖名校就读，经济好的甚至在该地购买产业，让孩子住得舒适。父母爱子女之心，盼儿成材之心，古今皆然。篇五：读《孟母三迁》有感
读《孟母三迁》有感
孟子是中国古代著名思想家、教育家、政治家和散文家。他的成就，离不开他母亲的关心。孟子小时候很贪玩，模仿性很强。他家原来住在坟地附近，他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。母亲认为这样不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。孟子就跟着学生们学习礼节和知识。孟母认为这才是孩子应该学习的，心里很高兴，就不再搬家了。
正所谓“近墨者黑，近朱者赤”，如果当初孟母没有搬家，或许孟子就不会有那样的成就。由于周边环境的影响，再加上我们小孩子分不清什么是对的，什么是错的，就会染上不好的习惯，对我们小孩子的身心有不良的影响。所以，当自己现在有了良好的读书环境，我们第一个要感谢的就是父母，是他们给予了我们这么好的环境。
读了这个故事，我也体会到了母爱的伟大，知道了父母对我们的教育的重视。每一天，父母为了我们而奔波劳累，我们却不会对父母嘘寒问暖一下，或许仅仅是一句话，也能温暖爸爸妈妈的心。可有些同学却不懂得感恩父母，要求父母为自己做这做那，自己却在家当上了“小皇帝”，大家想一想，这样对得住父母吗？虽然我以前也有过自己在家当“小皇帝”，但是，读了《孟母三迁》以后，我一定会好好感恩父母，多关心父母的。
“孟母三迁”的启示
孟穆三个运动的启示nMencius是古代中国的伟大思想家。他很小，很喜欢模仿别人。他的家人住在坟墓场附近，孟子学会了哭泣，鞠躬人们做游戏的方式。孟子的母亲认为这是太糟糕了，他把房子搬到市场旁边，孟子学会做生意，杀猪。孟子的母亲觉得环境不好，然后在学校附近搬家，孟子告诉学生学习礼仪和知识。孟子的母亲觉得这是孩子应该学习，我心里很高兴，说：真的我可以去我的儿子。所以没有了move.n这是着名的孟子的历史三个移动的故事。孟子的母亲为孟子找到了良好的增长环境，也注意孟子的教育。后来孟子成为我们历史上着名的思想家，教育家和作家。如果不是孟木有远见，致力于第三次移动，也许在中国的历史上，不仅仅是一个精明的商人，而是财富的损失不能卖淫，穷人和穷人不能移动，可能不会弯曲克隆的个性，也失去了你的人，随后的船，君光的仁慈意识形态。因此，外部环境对个人成长的外部因素起着非常重要的作用。靠近红色，靠近墨水谁黑色是真理。现代心理学家认为遗传和环境相互作用决定着儿童的心理发展。两者不是简单地叠加在一起，而是通过日常生活中微不足道的渗透将形成一个孩子的独特个性。父母的言语和行为，他人的邻居，伴侣的笑声，游戏的成败，电影和电视从来没有厌倦，将在儿童的个性形成中发挥重要的作用。目前，一些父母渴望力孩子们学会学习，不管孩子自己的爱好，这是为孩子创造一个良好的学习环境，而不知道强迫孩子学习他们的内容是不感兴趣的同时，勒死孩子无辜，活泼的自然和精采愉快的童年。孩子在沉默抗议的同时与父母的关系迅速恶化，甚至发生在孩子用刀来抗议钢琴的悲剧故事。这不是教育。谁比那些好的人知道的，那些比音乐更好的人。兴趣是学习的最好动机。孩子最初充满好奇心和探索世界，我们要做的是利用所有的环境资源，更好地引导他们的兴趣和探索。如果我们从孩子的角度寻找一些转移，也许我们将重新定位我们自己的一些教育方法。对于一个孩子来说，创造一个和谐的，向上的学习和生活环境尤其重要，无论是家庭，学校还是社会。
成语故事孟母三迁读后感
成语故事孟母三迁读后感 导读：成语故事孟母三迁读后感 成语故事孟母三迁读后感1 最近，我读了一个成语故事——《孟母三迁》。这个故事主要讲了孟子的母亲为了让孟子有一个好的环境学习，她就搬家连续搬了两次之后，终于在第三次搬到了学堂附近。后来孟子就在学堂里认真学习。我读了这个成语故事之后，我很感动。孟母为了儿子的前途连续搬了三次家，多伟大的母爱啊！在我们现实生活中，有很多像孟母一样的母亲，也有很多像孟子一样的孩子。我们的母亲为我们费尽苦心，操碎了心。 所以我们要理解妈妈问啊、望子成龙的苦心。让我们一起努力学习，不要让母亲白辛苦了。 成语故事孟母三迁读后感2 孟母三迁是孟子母亲为孟子的学习环境而三次迁家的故事，它发生在战国时期的邹国。 孟子名孟轲，他的母亲对他要求很高，希望他能成为一个有知识，有教养、有才学的人，但孟子生活在一个小村子旁边，附近有一块坟地，就经常和小朋友玩抬棺材，挖坑、器号的游戏。孟母见这个地方对孩子成长不好，就搬离了那里。这次孟母把家选在了一个闹市附近，以为可以让孟子接触的事物多些，但这次孟子又学起了杀猪，孟母只好再搬。最后孟母把家安在学校边上。最后经过母亲的.教诲，终于
成了一代大思想家。 读了这个故事，我知道了学习环境对学习的影响很重要。如果我们不能改变学习环境，就要努力克制自己，不受环境的影响，让自己健康成长。 成语故事孟母三迁读后感3 孟子是战国时期的思想家。孟子少年丧父，母亲一人将他拉扯大。 在他小时候，他家住在坟墓旁，孟子总是模仿这些前来扫墓的人，孟子的母亲觉得住在这里对他的成长不好，就搬到了集市上，住在集市附近，他在这里又学习起商人做买卖，孟子的母亲觉得这里也对孟子的成长不好，他们又搬到学校附近，这里的学生饱读经书，孟子想他自己也应该这样做。“功夫不负有心人”，孟子终于成为了战国时期的思想家。 读完《孟母三迁》，我深深感受到——父母是我们的严师，他们的严管对我们的未来大有好处。我们一定要刻苦学习，不辜负父母对我们的一片苦心。 成语故事孟母三迁读后感4 《孟母三迁》这个故事是说：孟子的学习环境不好，他妈妈只好搬了三次家，最后孟子搬到了书院，书院的学习环境安静，很适合学习，就这样孟子在书院天天学礼仪和知识，经过孟子的勤奋努力的学习，最终孟子成为了我国伟大的思想家。 读完故事，我很感动。孟母为了儿子操碎了心，连续搬了三次家，
孟母三迁演讲稿
孟子是战国时期的大思想家。孟子从小丧父，全靠母亲一人日夜纺纱织布，挑起生活重担。孟母是个勤劳而有见识的妇女，她希望自己的儿子读书上进，早日成才。 一次，孟母看到孟轲在跟邻居家的小孩儿打架，孟母觉得这里的环境不好，于是搬家了。 又一天，孟母看见邻居铁匠家里支着个大炉子，几个满身油污的铁匠师傅在打铁。孟轲呢，正在院子的角落里，用砖块做铁砧，用木棍做铁锤，模仿着铁匠师傅的动作，玩得正起劲呢！孟母一想，这里环境还是不好，于是又搬了家。 这次她把家搬到了荒郊野外。一天，孟子看到一溜穿着孝服的送葬队伍，哭哭啼啼地抬着棺材来到坟地，几个精壮小伙子用锄头挖出墓穴，把棺材埋了。他觉得挺好玩，就模仿着他们的动作，也用树枝挖开地面，认认真真地把一根小树枝当作死人埋了下去。直到孟母找来，才把他拉回了家。 孟母第三次搬家了。这次的家隔壁是一所学堂，有个胡子花白的老师教着一群大大小小的学生。老师每天摇头晃脑地领着学生念书，那拖腔拖调的声音就像唱歌，调皮的孟轲也跟着摇头晃脑地念了起来。孟母以为儿子喜欢念书了，高兴的不得了，就把孟轲送去上学。 可是有一天，孟轲逃学了。孟母知道后伤透了心。等孟轲玩够了回来，孟母把他叫到身边，说：“你贪玩逃学不读书，就像剪断了的布一样，织不成布；织不成布，就没有衣服穿；不好好读书，你就永远成不了人才。”说着，孟母抄起剪刀，“啪”的一声，把织机上将要织好的布全剪断了。 孟轲吓得愣住了。这一次，孟轲心里真正受到了震动。他认真地思考了很久，终于明白了道理，从此专心读起书来。因为他天资聪明，后来又专门跟孔子的子思学习，终于成了儒家学说的主要代表人物。 尾国学经典是中国文化的瑰宝，是中华民族生生不息，传承国脉的精神纽带，是炎黄子孙奋斗不息，富国强兵的力量源泉！它犹如一束光芒润泽着一代又一代的华夏子孙！开头我们从小就读的三字经里，有这样一段话经常激励着我。【昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。】在接触国学之前，我总以为那些四书五经是前人的事，是他们考取功名的途
读《三字经》有感精选作文5篇
读《三字经》有感精选作文5篇 读《三字经》有感 《三字经》是我国悠久历史文化的的精华，也是我们中国人的国学。这个寒假我又仔细读了一遍，从中学到了许多为人处事的道理。比如，孝顺父母的香九龄，能温席。孝于亲，所当执。意思是在黄香9岁的时候就已经十分孝顺自己的父母。其实孝顺父母是很简单的事情，比如为爸妈倒杯水，给爸妈捶捶背，理解他们，听他们的话，不让他们操心，关键是用心学习，用自己的勤奋和上进来报答他们，他们一定会欢乐开怀的。 《三字经》，让我长见识，明礼仪，伴我快乐成长。 读《三字经》有感 我读了三字经以后，我才知道，原来三字经有那么长。我们原来只是学了一小部分，我还以为三字经就是我们学的那一点呢。在这里面我最喜欢的一段话就是玉不琢，不成器。人不学，不知义。 因为，他让我知道了人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。 读《三字经》有感 人之初，性本善，性相近，习相远最近，在我们班能听到孩子朗读《三字经》的声音。 开始，我以为孩子们只是喜欢《三字经》的朗朗上口，
没想到孩子们也喜欢听里面的小故事，也听懂蕴含的道理。《孟母三迁》，《孔融让梨》，《黄香温席》让孩子学会尊敬父母，关心他人。玉不琢，不成器。人不学，不知义。让孩子们懂得人为什么要学习的道理。 《三字经》的学习刚起步，在今后的学习中，孩子们会懂得很多很多的。 读《三字经》有感 我认真学习了《三字经》，感到受益匪浅，它让我学到了许多人生道理。 《三字经》中有句话说到：蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。这句话的意思是人不学习还不如小动物。做为小学生应该好好学习，古代的人都知道这个道理，我们更应该明白这个道理的重要性，我们要加倍努力学习! 读《三字经》有感 人刚生下来的时候原本都是善良的、好的。如果性格品质、行为习惯好的话大家都会接近你和你玩儿;如果行为习惯是坏的话，那么大家就不会接近你和你玩儿。 这就是我对人之初，性本善，性相近，习相远。的感悟。 读《三字经》有感 今天我看了一个动画片的名字名字叫三字经里的故事，故事讲得是很久很久以前，有一个人叫周楚，他原来没有妈妈，而且他还一直欺负别的小朋友。十年以后，别人称她三恶之一，于是周楚把其他两恶都除掉了，皇上把他升为将军，于是周楚好好的为人们干事。
《孟母三迁》阅读答案
《孟母三迁》阅读答案孟母三迁阅读答案 1、解释下列句中加点的词。（2分） （1）其舍近墓（2）遂迁居市旁 2、给短文拟一个恰当的题目：______。（3分） 3、孟母三次带子离开的原因是什么？（3分） 4、翻译句子：此非吾所以处子也。（2分） 参考答案： 1、靠近、于是 2、孟母三迁 3、这个地方不适合教育孩子。
4、孩子的教育应重视环境的选择；环境对人很重要；近朱则赤，近墨则黑。 二 孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾子也。”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。其母曰：“此又非吾所以处吾子也。”复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。 （选自刘向《烈女传》） 1.解释下列词语。 A.嬉： B.贾人： 2.这段文字源自历史典故：。 参考答案（二）
（1）A.嬉：游戏，玩耍B.贾：商人 （2）孟母三迁 xx年长沙市语文中题 1、下列各组词中字形和加点字的注音完全正确的一项是（）（2分） A、发髻（ jì）庸禄恪尽职守（ kè）根深蒂固．． B、祭祀（ sì）籍贯鳞次栉比（ zhì）消声匿迹．． C、缄默（ jiān ）怂恿鲜为人知（ xiǎn ）闲情逸致．． D、咫尺（ zhì）娴熟草长莺飞（zhǎng ）张皇失错．． 2、下列加点字词语运用不正确的一项是（）（2分）．．． A、傍晚时分，橘子洲上长1200多米的彩灯如出水巨龙腾跃江面，点亮了长沙的璀璨夜空。．．
B、湖南卫视着力打造的大型国防节目《真正男子汉》寓教于乐，让观众获益匪浅。．．．． C、长沙以“湘江新区”获批国家级新区为契机，提质大河西生态文明建设，让自然景观惟．妙惟肖。．．． D、在校园文化艺术节上，同学们八仙过海各显神通，以丰富多样的形式展示了校园文化的．．．．．．．． 魅力。 3、下列语句中没有语病的一项是（）（2分） A、位于张家界大峡谷的世界首座斜拉式高山峡谷玻璃桥，总长约430米，宽6米，是目前世界上最长、最高的全透明玻璃桥之一。 B、计划于今年底开放的长沙市“两馆一厅”将为市民的休闲时光提高浓浓的文化味。 C、实践证明，能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效。
浅谈三字经给我们的启示
浅谈三字经给我们的启示 一、《三字经 》的历史地位 今天，每到上学放学的时候。同学们都会背着一个很大的书包，里面装满了 各种各样的课本，沉甸甸的，这些课本分门别类，语文、数学、外语，历史，政 治等各种学科都是我们要学习考试的内容。 那么， 几百年前的孩子们又学些什么 呢？他们又是用什么书来做教材呢？刚才我们听到的语句都是古代的孩子们必 须要学习理解的内容，它们都选自于《三字经》这本书。《三字经》是我国古代 儿童识字课本，是中国传统的儿童启蒙读物，成书大约在 900 年前的宋朝。 《三 字经》一经问世，就广为流传，实际上成为全国通用的教材，而且经久不衰。为 什么这本书会被历代人们敬称为经典？在看似简单易懂的文字背后都包含着什 么样的深意呢？而对于新时期的我们， 《三字经》会带给我们怎样的启发呢？今 天，我们将共同来学习《三字经》。 二、《三字经》带给我们的启示 （一）后天环境对人的成长有重要作用 为了了解这一点，首先，请同学们跟随着老师齐读下面这句话。人之初，性 本善，性相近，习相远（幻灯片）这是什么意思呢？人刚出生时，本性都是善良 的，彼此相差不多，只是由于后天的熏染，环境的影响，习性才会千差万别。 据历史记载，三国时期的英雄人物曹操可谓文武双全，是杰出的政治家、军 事家、文学 家。文学上，他写的作品《观沧海 》大气磅礴，体现出他的伟大抱负和壮阔胸襟。政治和军事上，他统一了北 方，为建立魏国打下基础。曹操希望自己的儿子们能继承父业，然而他的四个儿 子—曹丕、曹植、曹彰、曹冲却大相径庭，性情各异。 先说说曹植吧，曹植才华横溢、文采斐然。曹植的才华高到什么程度呢？在 曹植以后几百年， 有一个同样是天才的人叫谢灵运说过这样一句话， 如果天下天 下写诗的才华，有十斗这么多份量的话，曹植一个人占了八斗。这就是“才高八 斗”这一成语的来历。剩下的两斗是谁呢，谢灵运也不客气，我一斗半，那么还
孟母三迁观后感
读《孟母三迁》后感 孟母三迁讲了孟母三次搬家，让孟子好好学习做人的道理。这就是一种感恩，下面我就 来说一说我生活中的感恩。 那天下着大雨，可我又没带雨伞，人群中看不到我妈妈，等着等着，老师让没回家的同 学回教室写作业我回教室写了一会儿作业，我妈妈来了，她把雨衣递给我，我接过雨衣发 现她的雨衣已经湿透了，不知道她里面有没有湿。到了家，妈妈脱下雨衣发现她里面已经湿 透了。还有一次，晚上非常冷，我还蹬被子，所以我感冒了，妈妈又 往我身上加了许多衣服，而她自己只穿了几件，把我送到医院后，她也感冒了。 这些故事触发着我，令我受益匪浅，我知道了要好好学习，天天向上。 王继週篇二：《孟母三迁》读后感200字 读《孟母三迁》有感 开头： 我想：为什么孟母要三次迁居呢？我带着这个疑问读完了这个故事。战国时期，有一个 大学问家叫孟子。孟子小时候家住在墓地附近。他和邻居家的小孩子，把学办丧事当做游戏 玩。因为孟子不好好学习，孟母接连搬了两次家，最后搬到学堂附近。由于在好的环境下受 到好的影响，孟子开始注重学习，发奋读书，最后成为一个大学问家。 这个故事告诉我们，人在小的时候就要养成好的习惯，只有好的习惯才能成就大事。妈 妈说近朱者赤，近墨者黑,我们每一个人都或多或少地受周围的人的言行影响, 孩子在幼儿时 期模仿力最强, 所以应该给他们良好的环境. 古人教导我们要与圣人为伍, 远离琐碎事和卑 鄙小人, 才能有所成就, 说的也就是这个道理. 结尾：读完以后我想：孟母为了儿子孟子的成长，三次搬家操碎了心，付出的也太多了， 她是个伟大的母亲，可亲可敬。 我想：我的母亲，也是个伟大的母亲，母亲为我的成长同样付出了很多，也操碎了心。 我怎样报答我的母亲呢？我一定好好学习，上课认真听讲，完成好各项作业，不怕困难刻苦 学习，争取优异成绩。让妈妈笑口常开，这是我最大的心愿。篇三：孟母三迁读后感 孟母三迁读后感 篇一：孟母三迁>读后感 我和女儿读了“孟母三迁”这个>故事，故事的内容是这样的：孟子3岁时父亲就去 世了，孟母原本家住在坟地旁的小村庄，村中小孩看到哭丧也纷纷模仿，孟母看到不利于孩 子成长便搬了家，第二次搬到了镇上，这里是交易区，很多人在交易，孟子久而久之也学会 了讨价还价，孟母得知后，心里不安，便再次迁居，这次孟母把家搬到了学堂附近，孟子和 小孩们常在树下练学堂中的礼仪，孟母看到后很高兴，从此，他们就在这儿安心定居了！ 读了这个故事后，我们都非常感动，孟母为了孩子有出息，搬了三次家。女儿听完后说： “我一定也要好好学习，长大做个有用的人，不辜负爸妈的期望！”我没想到女儿会这样说！ 我望着女儿竟有些感叹：现在的父母为孩子们做得够吗？当然有的父母特别尽心尽责，而有 的父母却从未想过环境造人，不是吵架就是打骂，而深受其害的却是孩子，他们在无形中被 伤害。孟母做得特别好，为了孩子有出息三次搬家，而如今的父母只顾自己方便而不顾孩子 的感受的人大有人在，孩子却无从选择！我也要向孟母学习，争取给孩子最有利的条件学习， 让她在健康的光环下“茁壮”成长！ 篇二：孟母三迁读后感 今天，我读了一个故事叫《孟母三迁》。 文中讲了孟母为了不让孟子的学习受到影响，于是他们先后搬了三次家。刚开始，他们 住在坟地的旁边；孟子就学起了人们办丧事哭泣 的样子，孟母觉的这里的环境不能让孟子专心致志的学习。于是就把家搬到了集市上；
六年级古文阅读及答案(8篇)
课外文言文阅读精练 一 司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。 1.解释括号里的词。（1）众皆弃去．（）（2）破．之（） 2.翻译下面的句子。 自是手不释书，至不知饥渴寒暑。 3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。 二 孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾子也。”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。其母曰：“此又非吾所以处吾子也。”复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。 （选自刘向《烈女传》） 1.解释下列词语。 A.嬉： B.贾人： 2.这段文字源自历史典故：。 三 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也。听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。 [注释] ①曾子：孔子的弟子；②女：通“汝”；③顾：回来；④彘：猪；⑤特：只不过。 1.下列各组中加点词意义相同的一组是（） A.①曾子之妻之市②听父母之教 B.①其子随之而泣②今子欺之 C.①汝还②顾反为汝杀彘 2.解释加点的词。 （1）妻止．之止．（）（2）遂．烹彘也遂．（）
3.将下面的句子译为现代汉语。 婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。 4.读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗？为什么？请举一个你生活中的实例作简答。 四 宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1.解释下列文句中加点词的词义。 ①兔走．触株走．（） ②因释．其耒而守株释．（） ③而身．为宋国笑身．（） ④冀．复得兔冀．（） 2.找出文中的议论句，并翻译这个句子。 3.出自这个故事的成语是。从短文中你得到什么启示？从某一角度简要谈谈。 答：。 五 齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“余惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉。终不食而死。 1.解释加点词的含义： ①以至于斯．也斯．②从而谢．焉谢． 2.用一句话概括本文的中心（不超过10个字）。 3.这则故事给你最深刻的感受是什么？ 答： 。 六 叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu，窗），施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。 1.“弃而还走”中“还”的意思是：。
三字经故事孟母三迁
三字经故事孟母三迁 理科综合考试形式为闭卷、笔试，考试时间为150分钟，试卷满分300分。其中，物理110分，化学100分，生物90分。各学科试题只涉及本学科内容，不跨学科综合。 三字经是我国的传统经典读物，其中孟母三迁的故事更是广为流传。下面跟大家分享一些孟母三迁的故事，以供参考! 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。 只见照片中，快满3岁的小土豆侧脸出镜，眼睛直视前方，霸气露出胳膊上的纹身。另外两张照片中，分别是手臂和脚背上的纹身。这么小就贴了这么多的纹身贴纸，难怪让妈妈姚晨都不敢轻易靠近了呢！ 黄香小时候，家中生活很艰苦。9岁时，母亲就去世了。黄香非常悲伤。他本就非常孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。 孟母三迁，即孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，多次迁居。《三字经》里说："昔孟母，择邻处。"孟母三迁便出自于此。词语解释信息为孟子的母亲为了使孩子拥有一个真正好的教育环境，煞费苦心，曾两迁三地，现在有时用来指父母用心良苦，竭尽全力培养孩子。 【故事】 孟子是战国时期的大思想家。孟子从小丧父，全靠母亲倪氏一人
日夜纺纱织布，挑起生活重担。倪氏是个勤劳而有见识的妇女，她希望自己的儿子读书上进，早日成才。 一次，孟母看到孟轲在跟邻居家的小孩儿打架，孟母觉得这里的环境不好，于是搬家了。 又一天，孟母看见邻居铁匠家里支着个大炉子，几个满身油污的铁匠师傅在打铁。孟轲呢，正在院子的角落里，用砖块做铁砧，用木棍做铁锤，模仿着铁匠师傅的动作，玩得正起劲呢!孟母一想，这里环境还是不好，于是又搬了家。 积极推进教育人事制度改革。认真贯彻《江苏省幼儿园、中小学、中等职业学校岗位设置管理实施意见》，根据按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用的原则，指导学校自主开展岗位聘用工作。全面实施事业单位绩效工资，继续完善义务教育阶段学校教师绩效考核工作，开展专题调研，推广成功经验，充分发挥绩效工资的导向作用。进一步改进教师专业技术职务评审工作，创新评价机制，发挥正确导向。 这次她把家搬到了荒郊野外。一天，孟子看到一溜穿着孝服的送葬队伍，哭哭啼啼地抬着棺材来到坟地，几个精壮小伙子用锄头挖出墓穴，把棺材埋了。他觉得挺好玩，就模仿着他们的动作，也用树枝挖开地面，认认真真地把一根小树枝当作死人埋了下去。直到孟母找来，才把他拉回了家。 孟母第三次搬家了。这次的家隔壁是一所学堂，有个胡子花白的老师教着一群大大小小的学生。老师每天摇头晃脑地领着学生念书，那拖腔拖调的声音就像唱歌，调皮的孟轲也跟着摇头晃脑地念了起来。
【文言文孟母三迁】 孟母三迁文言文答案
《【文言文孟母三迁】孟母三迁文言文答案》 摘要：孟母三迁，即孟轲(孟子)的母亲为选择良好的环境教育孩子，多次迁居，孟子的母亲，世人称她孟母，孟母看到孟轲 在跟邻居家的小孩儿打架，孟母觉得这里的环境不好，于是搬家了 孟母三迁，即孟轲(孟子)的母亲为选择良好的环境教育孩子，多次迁居。《三字经》里说:"昔 孟母，择邻处"。孟母三迁便出自于此。一起来看看。 邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事。孟母曰：此非吾所以居处子。乃去，舍市旁。其嬉游为贾人炫卖之事。孟母又曰：此非吾所以处吾子也。复徙居学宫之旁。其嬉游乃设俎豆，揖让进退。孟母曰：真可以处居子矣。遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。 孟子的母亲，世人称她孟母。过去孟子小时候，居住的地方离墓地很近，孟子学了些祭拜之类的事。他的母亲说：这个地方不适合孩子居住。于是将家搬到集市旁，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。母亲又想：这个地方还是不适合孩子居住。又将家搬到学宫旁边。孟子学习会了在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼节。孟母说：这才是孩子居住的地方。就在这里定居下来了。 舍：家。墓间之事：指埋葬、祭扫死人一类的事。处子：安顿儿子。乃：于是，就。嬉：游戏，玩耍。贾(gǔ)人：商贩。炫卖：同炫，沿街叫卖，夸耀。徙：迁移。俎豆：古代祭祀用的两种盛器，此指祭礼仪式。徙居：搬家。及：等到。大儒：圣贤。揖让进退：即打拱作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。揖：作揖。遂：最后。市：集市。居：家。卒：最终，终于。 孟子是战国时期的大思想家。孟子从小丧父，全靠母亲倪氏一人日夜纺纱织布，挑起生活重担。倪氏是个勤劳而有见识的妇女，她希望自己的儿子读书上进，早日成才。 一次，孟母看到孟轲在跟邻居家的小孩儿打架，孟母觉得这里的环境不好，于是搬家了。
孟母三迁的故事图片
孟母三迁的故事图片 孟母三迁的和孟母三迁的启示,一个古代名人的励志故事，下面是YJBYS小编为大家整理的孟母三迁的故事图片，仅供参考借鉴，希望可以帮助到大家。 【故事】 孟子是战国时期的大思想家。孟子从小丧父，全靠母亲倪氏一人日夜纺纱织布，挑起生活重担。倪氏是个勤劳而有见识的妇女，她希望自己的儿子读书上进，早日成才。
一次，孟母看到孟轲在跟邻居家的小孩儿打架，孟母觉得这里的环境不好，于是搬家了。 又一天，孟母看见邻居铁匠家里支着个大炉子，几个满身油污的铁匠师傅在打铁。孟轲呢，正在院子的角落里，用砖块做铁砧，用木棍做铁锤，模仿着铁匠师傅的动作，玩得正起劲呢!孟母一想，这里环境还是不好，于是又搬了家。 这次她把家搬到了荒郊野外。一天，孟子看到一溜穿着孝服的送葬队伍，哭哭啼啼地抬着棺材来到坟地，几个精壮小伙子用锄头挖出墓穴，把棺材埋了。他觉得挺好玩，就模仿着他们的动作，也用树枝挖开地面，认认真真地把一根小树枝当作死人埋了下去。直到孟母找来，才把他拉回了家。 孟母第三次搬家了。这次的家隔壁是一所学堂，有个胡子花白的老师教着一群大大小小的学生。老师每天摇头晃脑地领着学生念书，那拖腔拖调的声音就像唱歌，调皮的孟轲也跟着摇头晃脑地念了起来。孟母以为儿子喜欢念书了，高兴得很，就把孟轲送去上学。 可是有一天，孟轲逃学了。孟母知道后伤透了心。等孟轲玩够了回来，孟母把他叫到身边，说：“你贪玩逃学不读书，就像剪断了的布一样，织不成布;织不成布，就没有衣服穿;不好好读书，你就永远成不了人才。”说着，抄起剪刀，“哗”的一声，把织机上将要织好的布全剪断了。 孟轲吓得愣住了。这一次，孟轲心里真正受到了震动。他认真地思考了很久，终于明白了道理，从此专心读起书来。由于他天资聪明，后来又专门跟孔子的孙子子思，终于成了儒家学说的主要代表人物。 【出处】孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。汉·赵歧《孟子题词》 【解释】孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。形容家长教子有方。 【用法】作宾语、定语;指为了孩子的教育 【相近词】三迁之教 【示列】他背熟的的班姬《四诫》从头学，不要得孟母三迁把气淘。明·汤显祖《牡丹亭》第二十出 【成语造句】 ◎ 孟母三迁"的故事就是说明环境对儿童心理、行为的影响。
读完三字经的心得体会作文5篇
读完三字经的心得体会作文5篇 作文是经过人的思想考虑和语言组织通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。下面是关于读完三字经的心得体会作文5篇，希望对你有所帮助。 读完三字经的心得体会作文(1) 《三字经》是一部流传甚广、家喻户晓的启蒙读物，它教育我们孝顺父母、友爱兄弟、礼貌待人、勤奋好学，这些都是我们中华民族的传统美德，我非常认真的读了这本书。 “人之初，性本善，性相近，习相远……”我被这种简介精湛的哲言隽语所吸引;“孟母择邻”、“黄香温习”、“孔融让梨”……我被一个个寓意深远的故事所感动。 我特别喜欢读“孟母择邻”的故事。“昔孟母，择邻处”讲的是孟子幼年因住在墓地附近，他就经常模仿那些办丧事人的哭泣;孟母就把家迁到了集市，孟子便整天模仿商人吆喝着做买卖;孟母又把家迁到学堂附近，孟子终于学到了礼仪和文化知识。这说明环境对人的成长很重要，正所谓“近朱则赤，近墨者黑”嘛。 有了良好的环境，自身努力也很重要。“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”我们每一个小学生，犹如一块璞玉，不经雕琢，怎能成大器?我们应立鸿鹄之志，刻苦学习，勇登峰顶，长大要做对国家，对社会有用的人。 还有“周武王，始诛纣。八百载，最长久。”讲的是周武王推翻商纣王朝的残暴统治，赢得了百姓的信任，周朝使我国历代王朝中最久的朝代。读了“三字经”后，我对这段历史印象更深刻了。 《三字经》使我学到了许多做人的道理。如果你还没有读过这本书，我建议你去读一读，他一定会给你带来很大的收获。 读完三字经的心得体会作文(2) 听说三字经上有一句话是：《人之初，性本善。性相好，习相远。苟不教，性乃迁》。意思大概是：人刚生下来的时候都是善良的，天赋也相近，只是后来个人所处的环境和受到的教育不同，彼此的习性和智能才会慢慢形成很大的差别。如果对小
孟母三迁的故事读后感
孟母三迁的故事读后感 孟母三迁的故事读后感作文 读了《孟母三迁》有感1 孟母为了让孟子受到良好的教育，几度搬迁，从墓地旁边，搬到了市集旁，又从市集旁边搬到 了学校附近，因为孟母的不辞辛劳，使孟子在学 校旁受到了好的教育，学有所成，成了一位赫赫 有名的人。这就是《孟母三迁》 看了这个故事，我体会到孟母为了孟子的学习，煞费苦心，搬了三次家。感慨万分的我明白 了正是孟母对孟子的爱，使得孟子学有所成，孟 母真是用心良苦啊！我情不自禁地感慨道："这真 是可怜天下父母心呀！" 由此，我想到了我的父母。这是一个酷暑难 耐的日子，气温高达35°c,妈妈一下班连晚饭都 顾不上吃，就马不停蹄地带我去了作文班，在教 室外面满头大汗的耐心地等待，但妈妈此时已饥 肠辘辘，肚子早已唱起了"空城计",可她还依然等 着我上完课，也不为自己想，什么都先想到我，" 谁言寸草心，报得三春晖。"母亲的爱，像园丁精
心栽培着我；像耀眼的太阳赋予我阳光和温暖；像水一样滋润着我；是我心中的疗伤药！母亲的爱是世界上最伟大的爱，它可以战胜一切，可以融化一切…… 读了《孟母三迁》有感2 "昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。"如果你没能领会它的意思，看下去就会有一番深切感悟。 "人的成长受环境的影响，是十分明显的，因此，在我们青少年成长过程中一定要注意所处的环境。"这句话，我在看了《孟母三迁》这本书之后感悟深刻。 孟母为了孟子的学习成长，先后把房子搬到了墓地附近、集市旁边，最后才把家搬到学校周围。"近朱者赤，近墨者黑。"孟子此后所学的都是有关学习、读书的那一套，成绩自然也就直线上升了。 还有楚国的一个人，想要自己的儿子学会齐国语，就为他请了一个齐国老师。只有一个老师说齐语，大家都说楚语，儿子自然学不起来。后来那个楚国人带儿子去齐国做生意，儿子便在很
2020届中考模拟宁波市中考语文模拟试卷(含参考答案)
浙江省宁波市中考语文试卷 二、积累运用（30分） 1．（4分）（2016?宁波）读下面这段文字，根据拼音写出汉字． 爱，有一种神奇的魔力．困难的时候，它是kuī甲；nì水的时候，它是小舟．从爱中走来，我们总是xù满力量．我们能迎着风笑，对着水笑，含着泪笑．在爱中，我们用笑声pǔ写一曲曲动人的青春乐章． 2．（10分）（2016?宁波）古诗文名句默写． 选择无处不在．面对陋室，刘禹锡选择坦然：斯是陋室，；面对名利，陆游选择淡然：无意苦争春，；无长兄的木兰选择担当，奔赴战场：，关山度若飞；博学的孔子选择虚心地向他人学习：，其不善者而改之；面对书房和战场，杨炯弃笔从 戎：，；面对官场，陶渊明选择归隐赏菊：，．选择有时意味着奉献和牺牲：，． 3．（4分）（2016?宁波）解释下列句中加点的文言词语． （1）其两膝相者，各隐卷底衣褶中． （2）两战战，几欲先走． （3）媵人持沃灌，以衾拥覆，久而乃和． （4）富贵，无相忘． 4．（6分）（2016?宁波）名著阅读． 从下列选项中选择两项，结合具体故事情节分析人物形象或谈谈阅读感悟． A．孙悟空三打白骨精（《西游记》） B．尼摩船长血搏章鱼（《海底两万里》） C．周进哭贡院（《儒林外史》） D．秃鹤演伪军连长（《草房子》） （1）我选； （2）我选． 5．（6分）（2016?宁波）根据要求，完成任务． 爸爸买了智能手机，他听说用WiFi上网会有风险．请你根据知识卡片提供的相关信息，告诉爸爸在公共场合使用WiFi的注意事项，以有效保护个人信息．要求表达合理、得体，字数在80字以内．
三、阅读理解（55分） 6．（18分）（2016?宁波）满足的人的衬衫 （意大利）卡尔维诺 一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己眼睛一样．可这个王子总是不快乐，整天整天地站在阳台上，看着远处． “你还缺什么吗？”国王问他，“你到底怎么了？” “我也说不清，爸爸，我自己也不清楚．” “你恋爱了？如果你想要哪个姑娘，告诉我，我会安排你们结婚的，不论是世界上最强大的国王的女儿，还是最穷困的农家女子，我都可以给你解决！” “不是，爸爸，我没爱上什么人．” 国王想方设法为儿子开心解闷．戏剧、舞会、音乐、歌曲，但毫无效果，而且王子脸上的红润一天一天消退． 国王只好发出命令，从世界各地来了许多最有学问的人：哲学家、博士、教授．他让大家见了王子，然后征求大家的意见．这些人退出去想了想后，又来见国王，说：“陛下，我们想过了，并研究了星相，必须这样做：找到一个感到满足的人，这个人对所有东西都感到满足，并且因为一切而感到满足，然后把他的衬衫跟你的儿子的交换一下就行了．” 当天，国王就派出使者到世界各地寻找这个感到满足的人． 一个神父被带了回来，国王问他：“你满足吗？” “很满足，陛下．” “那好．你愿意成为我的主教吗？” “噢，那可太好了，陛下！” “出去！快滚出去！我找的是一个满足于自身状况的幸福的人，而不是一个想要比现有状况更好的人．” 国王又开始等待下一个满足的人．人们告诉他，他的邻居，另一个国王，那真是又幸福又满足．他有一个善良美丽的妻子，子女成群，曾在战争中打败了所有的敌人，国家和平安宁．满怀希望的国王当即派出使者去向他求讨衬衫． 邻居国王接待了使者，说：“对，对，我什么东西也不缺，可悲的是一个人拥有了一切，却还得离开这个世界，抛弃这一切！每次这样一想，我就深感痛苦，夜里不能睡觉！”使者一听，觉得还是回去吧．国王一筹莫展，只好去打猎散心．他射中一只野兔，以为可以抓到它了，可没想到，野兔一瘸一拐地逃走了．国王便在后面追了过来，把随从都甩在后边老远．追到一处野地，国王听见有人在哼着乡村小调．国王停下来，想：这么唱歌的人只能是个满足的人！就寻着歌声钻进了一座葡萄园，在葡萄藤下他看到一个小伙子边摘葡萄边唱着歌． “您好，陛下，”小伙子说，“您这么早就到乡下来了？” “好小伙子，你愿意让我把你带到京城吗？你可以做我的朋友．” “啊，啊，陛下，不愿意，我一点也不想去，谢谢您．就是让我做教皇我也不愿意．” “那是为什么，像你这样一个棒小伙子…”
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关于读孟子有感优秀范文精选
关于读孟子有感优秀范文精选 孟子是一本非常好的书，每次诵读都会使人感受颇多，受益匪浅，它可以平和我们烦躁的内心，可以让我以圣人的精神为指导，在现实生活中做的更好!接下来小编给你整理了读孟子有感范文，欢迎大家的阅读。 读孟子有感范文篇一 孟子经常用一些完整的小故事、寓言来表达自己地观点和看法。而这些小故事和寓言就慢慢变成了今天我们常用地成语，如“揠苗助长”、“五十步笑百步”、“再作冯妇”等等，可见孟子思想对我们地影响对我们来说不可不谓深厚。 孟子所说的“揠苗助长”演变到今天一般都说成是“拔苗助长”，但说的都是同样一个道理，孟子认为教学和学习知识如同植物生长一样，都有自己的规律，必须循序渐进，而不能揠苗助长，急于求成。“必有事焉而勿正，心勿忘，勿助长也。无若宋人然。”一定要不断地培养义，心中不要忘记，但也不要一厢情愿地去帮助它生长。不然就会像宋人那样“闵其苗之不长而揠之”，把自己累得不行不说，还枯死了禾苗，得不偿失。要想幼苗茁壮成长，只有勤于耕耘。不愿耕耘，拔苗助长，必然失败。就像人的成长与发展一样，同样要遵循规律，通过自身的努力使自己的根基一点点变得牢固，才能吸收更多的养分，成长得更好，由一颗幼小的树苗长成一株参天大树。
孟子在告诉我们做事情要遵守规律的同时还提醒人们凡是应顺其自然，适应事物本身的发展的速度和方向，正所谓：“其进锐者其退速”，即是继承了孔子“欲速则不达”的思想。当我们太想办成一件事的时候，往往急于求成而显得过于浮躁，沉不住气，冒冒失失的前进就失去了方向和重心，把握不住事物前进和发展的速度，方而更容易迷失方向。孟子的观点就好像力的作用和反作用的道理一样，作用在一个物体上的力越大，那它产生的反作用也就越大。同样，如果我们在一件事情上倾注了太多的精力和心血，付出了太多的努力，那我们必然抱有更多的希望和企盼，而一旦事物的发展出乎我们的意料和想象，那我们将比用平常心对待一件事物的时候更难以接受眼前的事实。所以凡是我们不必看得太重，按照事物发展的规律，尽最大的努力，做最坏的打算，这样，当事情成功时，我们才不致于过于高兴，被成功的喜悦麻痹了清醒的头脑;在事情失败时，才能以一颗平常心对待，不致于过于失望和难过而丧失了前进的勇气。 孟子还曾说过：“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”生命时我所想要的，道义也是我所追求的，当两者不可兼得的时候，孟子选择舍生取义，虽然平凡如我们的芸芸众生不用面对生命与道义这么高尚严肃的话题，但我们在生活工作中难免还是会面临两难的选择，那我们又应该怎样抉择呢?比如说工作
部编版八年级语文上册第3单元测试题及答案
部编版八年级语文上册第三单元测试题及答案 时间：100分钟满分：120分 一、积累与运用(30分) 1．下列加点字注音、书写无误的一项是()(3分) A．略无阙．处(quē)沿溯．阻绝(sù)飞漱．其间(sù) B．水皆骠．碧(piǎo) 能与．其奇(yǔ) 藻、荇．交横(xìng) C．泠．泠作响(líng) 互相轩．邈(xuān) 嘤．嘤成韵(yīng) D．夕日欲颓．(tuí) 隐天敝．日(bì) 素湍．绿潭(tuān) 2．下列加点词的解释有误的一项是()(3分) A．清荣峻茂．(茂盛) 晓雾将歇．(消散) B．欣然起行．(出行) 东皋薄．暮(轻微) C．疏条交映．(掩映) 任意东西 ．．(向东向西) D．互相轩．邈(高) 良．多趣味(甚，很) 3．下列句子中不含通假字的一项是()(3分) A．两岸连山，略无阙处B．蝉则千转不穷 C．经纶世务者，窥谷忘反D．至于夏水襄陵 4．下列加点词不属于词类活用的一项是()(3分) A．每至晴初霜．旦B．相与步．于中庭 C．互相轩邈 ．．D．山川之美，古来共谈． 5．下列各句节奏划分有误的一项是()(3分) A．急湍/甚箭，猛浪/若奔 B．每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃 C．疏条/交映，有时/见日
D．自/非亭午/夜分，不见/曦月 6．下列关于课文内容的说法有误的一项是()(3分) A．《三峡》这篇短文描写了三峡的雄奇险峻、清幽秀丽的景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。 B．《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的诗，语言精练生动。 C．《渡荆门送别》是一首五言律诗，全诗运用浪漫主义的手法表达了诗人对友人的依依不舍之情。 D．《使至塞上》的颈联描绘了在边塞见到的奇丽壮阔的景象，为“千古壮观” 之句。 7．默写填空。(8分) (1)思乡、离愁是永恒的话题。崔颢在《黄鹤楼》中吟咏道：“________________？ ________________。”马致远在《天净沙·秋思》中感慨道：“夕阳西下，断肠人在天涯。” (2)白居易《钱塘湖春行》以“__________________，____________________” 描绘出了鸟儿迎春的喜悦。 (3)王维在《使至塞上》中以“征蓬”“归雁”自比，写飘零之感的句子是： ____________________，____________________。 (4)古人善借动物写景抒情。李白借“杨花落尽子规啼”表达了对友人的不舍与 牵挂，王安石借“闻说鸡鸣见日升”突出了飞来峰的高耸，而吴均在《与朱元思书》中借“______________________，______________________”两句用“蝉”与“猿”的鸣叫创造了奇特而优美的境界。 8．综合性学习。(4分) 随着人民物质生活水平的提高，人们现在越来越追求精神文明建设。家
读三字经有感作文10篇
读三字经有感作文10篇 读三字经有感方皓哲 我读了《三字经》，让我收益不浅的有很多，其中我最喜欢的一句是，苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。讲的是;如果不严格教育孩子，即使再好的品质也会逐渐改变。教导子女的关键，在于要求他们专心致志，持之以恒。 我还从书本中唐伯虎拜师学艺的故事中知道了父母为什么严格要求我，只有严格的要求，不断的学习，不断努力，学而不厌。才能学习到更多的知识。因为学习是没有止境的。所以我要向唐伯虎学习，在以后的学习中，上课认真听讲，仔细完成作业，多看课外书，争取更上一层楼。 读三字经有感陈子茵 《三字经》中有：窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。这一句，有个故事：战国时期，田稷曾出任齐国的丞相。有一天，一位下级官吏为讨好田稷，送给他一大笔黄金。田稷推辞再三，碍着情面还是收下了。他把黄金交给母亲，请母亲存放起来。田母是个正直而又心细的人，她暗自思讨：儿子当丞相已三年了，还没有一次交过这么多的黄金给她保存呢，莫不是......想到这里，老人就问儿子：“这笔钱财是从哪儿来的?”田稷是个孝子，从小受到田母的严教，向母亲讲实话已成了他的习惯。于是，他就毫不隐瞒地讲了实情。...... 读了这个故事后我感到很不好意思，因为以前我常常对别人说谎
话。想起来真有点后悔。故事中有一句话让我深受教育：做人应该注重品德上的修养。我以后要诚心诚信，不能说谎。 《三字经》读后感 《三字经》仅仅只用几千字，就概括了中华上下五千年的历史，源远流长的文化，很值得我们骄傲。 《三字经》中的一些句子是从古代儒家经典中演化而来的，它囊括了多方面的内容，较好的表达出中国古代传统教育思想的精华。有关于为人的句子“首孝悌，次见闻;父子亲，夫妇顺......”有关于教子的句子“养不教，父之过，教不严，师之惰......”有关于历史的句子“无灭金，绝宋世;莅中国，兼戎狄......” 读了《三字经》，给我感受最深的是最后一句“勤有功，戏无益，戒之哉，宜勉力”，看到这里，我就想到了唐代著名诗人李白，小时候他亲眼看到一位老妇人，把一根铁棒磨成绣花针。因此，他明白了“只要功夫深，铁棒磨成针”的道理。从此刻苦学习，最终成为家喻户晓的大诗人。我还想到了匡衡凿壁偷光的故事，车胤如囊萤，如映雪的故事...... 总之，读《三字经》让我受益匪浅，“子不学，非所宜，幼不学，老何为”让我知道了明责任，负责任才能为国家做贡献;“头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦”让我明白了勤能补拙的良训，一分辛苦一分才;“首孝悌，次见闻”让我知道了“百善孝为先”的道理...... 欣喜之余，我也编了一段《三字经》：三字经，千字文，内容广，知识博。华夏子，千古诵，增智慧，陶情操。