Java web servlet
Java web servlet
Servlet简介
（1）Servlet是使用Java Servlet应用程序设计接口及相关类和方法的Java程序。它在Web服务器上或应用服务器上运行并扩展了该服务器的能力。Servlet 装入Web服务器并在Web服务器内执行。
（2）Servlet是以Java技术为基础的服务器端应用程序组件，Servlet的客户端可以提出请求并获得该请求的响应，它可以是任何Java程序、浏览器或任何设备。
Servlet运行原理
当Web服务器接收到一个HTTP请求时，它会先判断请求内容——如果是静态网页数据，Web服务器将会自行处理，然后产生响应信息；如果牵涉到动态数据，Web服务器会将请求转交给Servlet容器。此时Servlet容器会找到对应的处理该请求的Servlet实例来处理，结果会送回Web服务器，再由Web服务器传回用户端。
JAVAWEB经验总结之SERVLET API
基本类和接口 一、javax.servlet.Servlet接口 servlet抽象集是javax.servlet.Servlet接口，它规定了必须由Servlet类实现由servlet引擎识别和管理的方法集。 Servlet接口的基本目标是提供生命期方法init()、service()和destroy()方法。 servlet接口中的方法 void init(ServletConfit config)throws ServletException在servlet被载入后和实施服务前由servlet引擎进行?次性调用。如果init()产生溢出UnavailableException，则servle退出服务。ServletConfig getServletConfig()返回传递到servlet的init()方法的ServletConfig对象void 果 String getServletInfo()返回描述servlet的一个字符串 void destory()当servlet将要卸载时由servlet引擎调用service(ServletRequest request, ServletResponse response)throws ServletException,IOException处理request对象中描述的请求，使用response对象返回请求结 二、javax.servlet.GenericServlet类（协议无关版本） GenericServlet是一种与协议无关的servlet，是一种跟本不对请求提供服务的servlet，而是简单地从init()方法启动后台线程并在destory()中杀死。它可以用于模拟操作系统的端口监控进程。servlet API提供了Servlet接口的直接实现，称为GenericServlet。此类提供除了service()方法外所有接口中方法的缺省实现。这意味着通过简单地扩展GenericServlte可以编写一个基本的servlet。 除了Servlet接口外，GenericServlet也实现了ServletConfig接口，处理初始化参数和servlet 上下文，提供对授权传递到init()方法中的ServletConfig对象的方法。 GenericServlet类中的方法 void destory()编飞组成单词“destory”的一个注册入口 String getInitParameter(String name)返回具有指定名称的初始化参数值。通过凋用config.getInitParameter(name)实现。 Enumeration getInitParameterNames()返回此serv]et已编码的所有初始化参数的?个枚举类型值。调用config.getInitParameterNames()获得列表。如果未提供初始化参数，则返回?个空的枚举类型值（但不是null） ServletConfig getServletConfig()返回传递到init()方法的ServletConfig对象ServletContext getServletContext()返回在config对象中引用的ServletContext String getServletInfo()返回空字符串 void init(ServletConfig config)throws ServletException在一实例变量中保存config对象。编写组成单词“init”的注册入口,然后调用方法init() void init()throws ServletException可以被跳过以处理servlet初始化.在config对象被保存后init(ServletConfig config)的结尾处自动被调用.servlet作者经常会忘记调用super.init(config) void log(String msg)编写注册servlet的入口.为此调用servlet上下文的log()方法.servlet的名字被加到消息文本的开头。 void log(String msg,Throwable t)编写一个入口和servlet注册的栈轨迹。此方法也是ServletContext中相应方法的一个副本。 abstract void service(Request request,Response response)throws ServletException,IOException 由servlet引擎调用为请求对象描述的请求提供服务。这是GenericServlet中唯一的抽象方法。因此它也是唯一必须被子类所覆盖的方法。 第1/7页
信息技术在教学中的重要性
提高信息技术水平，促进教师专业发展 随着新课程改革的不断推进，多媒体手段的运用也越来越走进我们的日常教学。多媒体技术在教育教学中的广泛应用，是信息技术发展的必然，也是21世纪教育发展的一种潮流。运用新颖、先进的多媒体信息技术，可以在知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁，优化课堂结构，改革陈旧的教育教学方式方法，使知识能多层次、多角度、直观形象地展示在学生的面前，极大的提高学习效率。多媒体这一现代化教学手段的运用，不仅激发了学生的学习兴趣，而且能加大课堂密度、提高课堂容量，使学生获得最佳的学习效益。因而在培养学生兴趣，突破教学难点，适应新课改等方面有着非常明显的优势。 利用信息技术，提高课堂教学效率。 一、利用信息技术，可以激发学生的学习兴趣 兴趣是获得成功的动力，也是推动学生学习的最实际的内部力量。心理学家罗杰斯也说过：“创造良好的教学气氛，是保证有效进行教学的主要条件。”在日常教学过程中，如何调动学生学习的积极性，激发学生的好奇心和求知欲是非常重要的。此所谓：“好之者不如乐之者”。如果学生对你所教的学科没有兴趣，上课的效率就会大打折扣。在讲述奇妙的二氧化碳时利用媒体播放意大利的死狗洞、由干冰制造的云雾缭绕的舞台、人工降雨的情景，学生就会对你所讲的内容产生浓厚的兴趣和疑问。 二、运用多媒体教学，能增大课堂容量、提高学习效率 传统教学过程中，由于教师把相当一部分时间用在板书上，以至于讲授时间过多，学生练习、巩固的时间不足，学生在很短的时间内要消化一节课的内容，其难度可想而知。课堂上掌握不了，在课后就要花大量时间去复习、巩固，这无疑就是增加学生课外负担；长此以
信息技术在教学中的有效运用
信息技术在教学中的有效运用 谢觅 加快教育信息化发展的步伐，将多媒体信息技术运用于教育教学，是当前现代信息技术给幼儿教育提出的新挑战。与传统的教育手段相比，多媒体具有生动、形象、感染力强，易于激发幼儿兴趣的优势，并打破时间、空间的限制，弥补幼儿直接经验的不足，促使幼儿积极地参与教学活动。有助于幼儿获取知识、掌握技能、发展相关能力等。由此可见，信息技术悄然挺进幼儿园是信息社会对幼儿教育提出的要求，也是当前幼教改革的需要，那么，信息技术如何在教学中的有效的运用呢？这正是我们应该探讨的一个问题。 一、结合新课程，合理选择制作多媒体课件 信息技术以其独特的交互性、趣味性和丰富的表现力、感染力，为课程整合的实施开拓了广阔的天地，为幼儿的自主学习创设了良好的学习环境。要将多媒体课件合理地应用到教学过程中,使得CAI课件独特的价值得以充分体现。并不是每一个活动都需要使用多媒体辅助教学，教师在提倡课程统整化、教材生活化、教学活动化的理念下，在明确教学目标，分析了教学任务的基础上，对课程进行优化设计，有针对性的选择制作多媒体课件并使用适当的方式才能实现教学效果的最优化。如在小班数学“按图形大小排序”的活动中，将抽象枯燥的教学内容，变为生动有趣的电脑游戏，整个活动以图形和与小朋友们做游戏的形式，贯穿始终。每当用鼠标把图形拉到排序表中，正确时电脑显示圣诞老人唱歌；如果错了，图形会返回，电脑就会显示一个娃娃在哭。幼儿在这种有声有色，情景交融中，掌握了按图形大小排序的方法。这就说明这个课件的选择制作用到了实处。 二、结合教学活动，合理利用多媒体课件。 利用多媒体课件是教师在教学过程中经常采用的一种教学手段。一个课件可以融入声音、图片、动画、视频等多种媒体，比传统的教
Java_Servlet入门教程
教学活动首页 基本内容 第 7 章 Java Servlet 教学目的与要求：通过本章的学习让学生了解如何用 servlet 读写文件，用 servlet 访问数据库；理解servlet 工作原理，servlet共享变量的使用；掌握编译和安装 servlet，通过 JSP 页面调用 servlet，HttpServlet 类，掌握会话管理。 教学内容： 7.1 servlet 工作原理 7.2 编译和安装 servlet 7.3 通过 JSP 页面调用 servlet 7.4 servlet共享变量 7.5 HttpServlet 类 7.6 用 servlet 读写文件 7.7 用 servlet 访问数据库 7.8 会话管理 教学基本要求： 了解：用 servlet 读写文件，用 servlet 访问数据库 理解：servlet 工作原理，servlet共享变量 掌握：编译和安装 servlet，通过 JSP 页面调用 servlet，HttpServlet 类，会话管理 教学重点教学难点： servlet 工作原理，编译和安装 servlet，通过 JSP 页面调用 servlet，HttpServlet 类，会话管理 教学方法： 教学手段：多媒体教学和计算机程序演示 教学小结：（见教学进程） 作业与思考：见课后习题 课后记载：
教学进程 第7章 Java Servlet 我们已经知道，SUN公司以Java Servlet为基础，推出了Java Server Page。JSP提供了Java Servlet的几乎所有好处，当一个客户请求一个JSP页面时，JSP引擎根据JSP页面生成一个Java文件，即一个servlet。这一章，将对servlet做一个较详细的介绍，这不仅对于深刻理解JSP有一定的帮助，而且通过学习servlet，还能使我们选择使用 JSP+javabeans+servlet的模式来开发我们的Web应用程序。 我们已经知道，用JSP支持JavaBeans这一特点，可以有效的管理页面的静态部分和页面的动态部分。另外，我们也可以在一个JSP页面中调用一个servlet完成动态数据的处理，而让JSP页面本身处理静态的信息。因此，开发一个Web应用有两种模式可以选择： (1) JSP+javabeans (2) JSP+javabeans+servlet 7.1 Servlet工作原理 servlet由支持servlet的服务器：servlet引擎，负责管理运行。当多个客户请求一个servlet时，引擎为每个客户启动一个线程而不是启动一个进程，这些线程由servlet引擎服务器来管理，与传统的CGI为每个客户启动一个进程相比较，效率要高的多。 7.1.1 Servlet 的生命周期 学习过Java 语言的人对Java Applet(Java小应用程序)都很熟悉，一个Java Applet 是java.applet.Applet类的子类，该子类的对象由客户端的浏览器负责初始化和运行。servlet的运行机制和Applet类似，只不过它运行在服务器端。一个servlet是javax.servlet 包中HttpServlet类的子类，由支持servlet的服务器完成该子类的对象，即servlet的初始化。 Servlet的生命周期主要有下列三个过程组成： (1)初始化servlet。servlet第一次被请求加载时，服务器初始化这个servlet，即创建一个servlet对象，这对象调用init方法完成必要的初始化工作。 (2)诞生的servlet对象再调用service方法响应客户的请求。 (3)当服务器关闭时，调用destroy方法，消灭servlet对象。 init方法只被调用一次，即在servlet第一次被请求加载时调用该方法。当后续的客户请求servlet服务时，Web服务将启动一个新的线程，在该线程中，servlet调用service方法响应客户的请求，也就是说，每个客户的每次请求都导致service方法被调用执行。 7.1.2 init方法 该方法是HttpServlet类中的方法，我们可以在servlet中重写这个方法。 方法描述： public void init(ServletConfig config) throws ServletException servlet第一次被请求加载时，服务器初始化一个servlet，即创建一个servlet对象，这个对象调用init方法完成必要的初始化工作。该方法在执行时，servlet引擎会把一个
信息技术在教学中的应用
计算机信息技术在教学中的应用 河北围场天卉中学张新杰 摘要：在近、现代历史上，信息技术的每一项进步，都对教育产生巨大影响。一方面是传统教育面临着严峻的挑战，另一方面，也为教育进一步发展创造了良好的机遇。信息时代的到来，使世界各国对发展信息技术在教育中的应用，都给与了前所未有的关注，以其技术发展极快的特点，使原来可望而不可及的手段或比较理想的教学方式变得可能了。然而，现实的情况并非象人们想像的那么乐观，这是因为许多教师在课堂教学中不能有效地运用这一新技术的手段和方法来实现高效率的课堂教学，究其原因是相当复杂的，但其中最主要的原因是信息技术与课堂教学未能形成有机的整体。因此，要改变这一状况，必须采取一些必要的步骤，使信息技术在课堂教学中发挥重要作用。 关键词：现代教育技术；主动性；学生；老师；学习兴趣 一、现代教育技术的概念和特点 教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。现代教育技术就是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教学过程和教学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。现代教育技术具有以下特点：重点和立足点是学生的学习，充分体现学生的主体地位。因此，它的研究对象是学习过程和学习资源；它的研究内容包括“学习过程”和“学习资源”的设计、开发、利用、管理和评价五个方面；体现了理论与实践的双重属性；教育技术是先进教育思想与先进的教学技术相结合的产物，现代教育技术伴随着现代科学技术和现代教育思想的发展而不断更新和丰富着自己的内涵。 二、计算机信息技术在教学中应用的必要性 多媒体教学是现代教育采用的最先进的教学手段。对于传统教学中，难以表达、学生难以理解的抽象内容、复杂的变化过程、细微的结构等，多媒体通过动画模拟、局部放大、过程演示等手段都能予以解决，它打破了“粉笔加黑板，教师一言堂”的传统教学方法，不但在教学中起到事半功倍的效果，而且有利于提高学生的学习兴趣和分析、解决问题的能力，大大提高了教学效率和质量。 （一）、多媒体的运用，使课程的导入形式变得多样，易于激发学生学习的兴趣教育家乌申斯基说：“没有任何兴趣，而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿。”教学中激发学生的兴趣，吸引学生的注意力，可以借助计算机多媒体的运用。教师在教学中根据课文内容，利用多媒体展示、播放一些相关的图片、动画、视频、音频等，这些直观形象、富有吸引力的感性材料，往往能调动了学生学习的积极性。如在讲授《月亮上的足迹》一课时，首先把人类登月的历程，人类对太空探索的过程通过画面展示在学生的眼前，加上教师的讲解，学生对科学的热爱与探索精神一下子被激发起来，学习积极性也被调动起来。 （二）、多媒体的运用，增强教学的直观性，帮助学生理解教学内容 实践证明，教具或者实物比语言更有说服力和真切感。在信息技术教学过程中，教师如果能
多传感器数据采集与传输电路设计毕业设计
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 天津职业技术师范大学Tianjin University of Technology and Education 毕业设计 专业： 班级学号： 学生姓名： 指导教师：
二〇一年月
天津职业技术师范大学本科生毕业设计 多传感器数据采集与传输电路设计Design of A Circuit for Multiple Sensors Data Acquisiton and Transmission 专业班级： 学生姓名： 指导教师： 学院：自动化与电气工程学院 201 年0 月
摘要 在工业、农业和生活中，对温度和湿度数据的监测具有非常重要的实际应用。人们生活水平的改善和科技的不断进步，无论是农业还是工业或日常生活中对温度和湿度数据监测都有越来越高的要求。本课题的设计基础是基于nRF24L01通信模块的无线多路温湿度数据采集与传输电路系统的设计，主要应用于特殊环境或工农业现场的温湿度采集与监测。系统采用无线通信技术和无线温湿度传感器采集技术，利用无线数据的通信技术能够在很大程度上降低空间布线所带来的施工难度和施工成本。本系统选用STM32单片机作为主控芯片，系统包括无线数据通信模块，DHT11温湿度传感器，LCD液晶显示模块，蜂鸣语音报警模块，以及模拟继电器LED指示等外围电路。 系统由主机-从机-从机的结构体系组成，主机系统可同时对多个传感采样节点进行数据的汇集。传感器节点通过从机将实时温湿度数据采集到单片机，经过数据运算再通过nRF24L01模块发送给主机，主机接收到从机的数据之后需要对数据进行测量和处理，与程序设定的上限值进行比对，判断监测传感节点的参数是否达到预警值，并对报警电路和模拟继电器模组进行相应的控制。最后经过实际的软硬件测试之后，本作品实现了STM32单片机采集多节点温湿度传感器数据，通过nRF24L01模块及特殊通讯协议进行一定距离的传输，最后在主机的LCD12864液晶上显示出来的模型。 关键词：单片机；nRF24L01；传感器；主机；LCD液晶屏 ABSTRACT
信息技术在教学中的应用
信息技术在教学中的应用和反思 在科学日新月异的信息时代，随着课程改革的进行，现代信息技术走进了人们的工作、生活、学习，尤其在教育教学活动中的地位作用日趋重要。信息技术走进了日常教学中，改变了传统的教学模式。将小学信息课程与语文教学相整合，提高教学效率以及培养学生的整体素质和全面能力都具有重要意义。利用现代化的教育教学工具，寓教于乐，以提高教学的实效性。信息技术在教学中的有效运用已经成为一个热点问题，它将成为课堂教学中不可缺少的一部分，成为学生学习、研究、探索知识的有力工具。在日常的教学中，我从以下几个方面去探索，收到了良好的效果。 一、运用现代信息技术资源备课，为课堂教学打下坚实的基础。 备课是教学中的一个重要环节，授课教师要熟悉教材、钻研教材、考虑教法、学法，提高教学实效的基础。由于农村小学条件比较差，与教材有关的资料比较少。再加上农村孩子见得少。这就要求教师课前必须做好充分的准备，多准备与课文有关的资料，选择适合农村学生的教学方法。可是，现在的农村小学教师教好几个学科，工作量大。备课手写麻烦，于是把好多有用的内容省略了。有的教师纯粹就是照抄以前的教案。备课流于形式，根本起不到应有的作用。我认为电子教案就可以解决这个问题。教师备课前先熟悉钻研教材，再上网查阅优秀教师的备课。网上的备课各式各样，一节课有多种，而且资料多。教师可根据自己学生的实际，加上自己的见解，有选择性的拿来运用到自己的备课中。比如：我在备人教版第八册语文《生命的壮歌》这课时，就参考利用网上的六种教学设计，备出了适合自己学生的教案。导入用插图, 学文用投影, 朗读用录音, 在学生基
本理解课文内容的基础上, 借助课件, 让学生体会老羚羊怎样以自己的身躯搭建了生命桥。达到了预期的教学目的。我一直坚持电子备课，既提高了备课的水平，又为课堂教学做好了充分的准备，为提高教学质量打下了坚实的基础。 二、在语文课堂教学中，有效利用现代教育技术，优化课堂结构，提高教学效率。 课堂教学师生的双边活动，它不仅需要教师、学生来完成，更要借组其他媒体才能提高信息传递的有效性。教师在发送信息时，不仅通过语言和手势，还要借助录音、录像计算机等媒体，尽可能调动学生的各种感官，多渠道获取信息，并且相应地多渠道反馈信息。同时，学生之间相互讨论，延长了信息在头脑中停留的时间，增强了学习的有效性，使学生掌握得更牢。教育心理学告诉我们, 注意力的稳定程度和对象本身的特点有关, 如果注意对象新颖、丰富而又富于变化, 注意力和兴趣就比较稳定和持久。因此, 在有效运用现代信息技术教学过程中,学生的注意对象不但有所化, 而 且比较新颖、丰富。这样就会对学生的各种感官形成刺激, 始终处于积极的情绪中, 激起学生的情感, 让学生全身心投到特定的意境中。 1、有效运用现代教育信息技术，激发学生的学习兴趣。 心理学家皮亚杰说：“一切有成效的活动须以某种兴趣作为先决条件。”兴趣是最好的老师，两千多年前，伟大的教育家孔子就提出过“知之者不如好之者”，指出了学习兴趣对学习的重要性。小学生天真、稚气, 好奇心强, 喜爱艳丽、动态的景物。在教学新知识时, 教师应根据教学内容, 选用适当课件, 配以教师得当的体态、语言,激发学习兴趣。比如我在教学《人类的老师》一课时，学生对于仿生学的探知欲是十分浓厚的，但极为有限的课本
javaweb之servlet
第4天:javaweb之servlet 考查的知识点:servetl的生命周期 1.Serlvet生命周期有关的方法是() (难度B) A.init(ServletConfig config) B.service(ServletRequest request,ServletResponse response) C.destory() D.getServletName() 答案：ABC 考查的知识点:http请求 2.Http缺省的请求方式是() (难度A) A.PUT B.GET C.POST D.TRACE 答案：B 考查的知识点:servlet基础 3.HttpServlet中,用来处理GET请求的方法是() (难度A) A.doHead B.doGet C.doPost D.doPut 答案：B 考查的知识点:servlet的配置 5.在部署Servlet时，web.xml文件中
考查的知识点:servlet的生命周期 7. 在servlet的生命周期中，容器只会调用一次的方法是() (难度B) A.service B.getServletConfig C.init D.destroy 答案：CD 考查的知识点:doGet方法 8.给定一个Servlet的doGet方法中的代码片断() (难度B) request.setAttribute(“name”,”zhang”); response.sendRedirect(“http://localhost:8080/servlet/MyServlet”) 那么在MyServlet中可以使用哪个方法把属性name的值取出 A.String str=request.getAttribute(“name”); B.String str=(String)request.getAttribute(“name”); C.String str=request.getParameter(“name”); D.无法取出 答案：D 考查的知识点:http响应头信息 10.下面哪一个指明向客户端发送的请求正文的MIME类型() (难度B) A.Content-Type B.Content-Encoding C.Content-Length D.全是 答案：A 考查的知识点:Servlet的实现方式HttpServlet 11.在javaEE中，对于HttpServlet描述正确的是() (难度B) A.自定义的Servlet继承了HttpServlet类，一定要覆盖掉service方法 B.HttpServlet类扩展了GenericServlet类，实现了GenericServlet类的抽象方法 C.HttpServlet类中处理客户请求和响应时所使用的两个接口是HttpServletRequest 和HttpServletResponse D.自定义的Servlet继承HttpServlet类，一般只需要覆盖doPost或doGet方法，不 必覆盖service方法，service方法会调用doPost或doGet 答案：BCD 考查的知识点:servlet的配置url-pattern 12.Servlet中,下面关于url配置方式正确的是() (难度B) A./my B./my/* C./*.do D.*.do
信息技术在教学中的作用
信息技术在教学中的作用 信息技术在教学中的作用主要有以下几种方式：信息技术作为学习对象；信息技术作为演示工具；信息技术作为交流工具；信息技术作为个别辅导工具；信息技术提供资源环境；信息技术作为情境探究和发现学习的工具；信息技术作为信息加工与知识建构的工具；信息技术作为合作工具；信息技术作为研发工具；信息技术作为评价工具；计算机作为教学管理工具。 1．信息技术作为学习对象 信息技术作为学习对象包含三个方面的含义。 （1）学习信息技术科学知识：像物理、化学一样，信息技术科学也凝聚了人类的智慧，学生应当学习信息技术科学知识，了解计算机的基本原理、构成、程序语言、历史以及未来发展趋势等。 （2）学习信息技术基本技能：信息技术在社会中具有广泛的用途，作为未来社会的公民，学生应当掌握信息技术的基本技能，如开关机器、使用键盘和鼠标、管理磁盘软件等。 （3）学习信息技术对社会的用途和影响：信息技术对社会产生了重大影响，学生应当了解信息技术给社会各领域带来的变化及问题，知道信息技术能做什么，不能做什么。 2．信息技术作为演示工具 这是信息技术用于学科教学的最初表现形式，是信息技术和课程
整合的最低层次，目前大多数基础教育和高等教育都采用这种方式。 教师可以使用现成的计算机辅助教学软件或多媒体素材库，选择合适的部分用在自己的讲解中，也可以利用或者一些多媒体制作工具，综合利用各种教学素材，编写自己的演示文稿或多媒体课件，清楚地说明讲解的结构，形象地演示其中某些难以理解的内容，或用图表、动画等展示动态的变化过程和理论模型等。另外，教师也可以利用模拟软件或者计算机外接传感器来演示某些实验现象，帮助学生理解所学的知识。这样，通过合理的设计与选择，计算机代替了幻灯、投影、粉笔、黑板等传统媒体，实现了它们无法实现的教育功能。 3．信息技术作为交流工具 这是指将信息技术作为辅助教学交流的工具进入教学，主要实现师生之间情感与信息交流。网络通讯技术的发展为信息的沟通交流提供了有力的工具，如万维网、电子邮件、BBS、聊天室、视频会议等，都可以为教师和学生间的交流提供支持。同一个学科的教师们可以通过邮件列表或等建立一个讨论组，交流自己在教学中的经验体会。学生可以在网上建立各种兴趣小组，对共同感兴趣的主题进行共同探索和讨论。教师可以通过网络对学生提供指导，学生可以通过网络向教师提问题或者交作业。同时学校和家长之间也可以利用网络实现更好的沟通和合作。另外，在进行某个领域的学习时，学生还可以通过互联网访问该领域的一流专家或者第一线的实践工作者。比如，学习者可以就遗传问题直接通过电子邮件访问遗传学专家。 4．信息技术作为个别辅导工具
传感器及数据采集技术
《能力拓展训练》任务书 题目: 传感器及数据采集技术 能力拓展训练目的： 《能力拓展训练》的主要目的是安排学生进行与专业有关的综合性设计和研究，开展专题调研与研究活动，培养学生综合应用所学知识分析问题、解决问题的能力；锻炼学生查询文献资料、灵活运用知识、有效开展科学研究的能力；提高学生的综合素质。根据本专业需求和特点，需要在通信专业知识、实验技能方面进行综合提高，使学生对常用的数据分析与处理原理及方法有较为全面的了解，能够运用相关软件进行模拟分析。 能力拓展训练内容和要求： 要求学生根据所选方向，对某相关课题和问题进行调研，查阅资料，分析问题，设计和比较方案，进行综合分析、实验或仿真并得出结论，写出研究报告。 初始条件： （1）鉴主15楼“通信实验室一”MBC-5W移动通信实验箱，鉴主13楼THEX-1型现代通信原理与技术实验平台； （2）Matlab，Protel等； （3）武汉理工大学图书馆及图书馆网站上的“电子资源导航”。 时间安排： 指导教师签名：年月日 系主任（或责任教师）签名：年月日
目录 摘要 (2) Abstract (3) 1.传感器 (4) 1.1传感器的定义 (4) 1.2传感器的分类 (4) 1.3传感器的特性 (4) 1.3.1传感器的静态特性 (4) 1.3.2传感器的动态特性 (5) 1.3.3传感器的迟滞特性 (5) 1.4 传感器参数 (5) 1.4.1 传感器的线性度 (5) 1.4.2 传感器的灵敏度 (5) 1.4.3 传感器的分辨力 (6) 1.5传感器种类 (6) 1.5.1 压电传感器 (6) 1.5.2电阻式传感器 (7) 1.5.3电容式传感器 (9) 1.5.4电感传感器 (10) 1.5.5磁电式传感器 (11) 1.5.6 霍尔效应传感器 (11) 1.6传感器的选用 (11) 1.7 传感器的应用 (12) 2.数据采集技术 (13) 2.1概述 (13) 2.1.1采样频率、抗混叠滤波器和样本数 (13) 2.2 数据采集系统的构成 (14) 2.3模入信号类型 (14) 2.3.1 数字信号 (14) 2.3.2 模拟直流信号 (14) 2.3.3 模拟时域信号 (15) 2.3.4 模拟频域信号 (15) 2.4.1 接地信号 (15) 2.4.2 浮动信号 (16) 2.5 测量系统分类 (16) 2.5.1 差分测量系统 (16) 2.4.2参考地单端测量系统(RSE) (17) 2.4.3无参考地单端测量系统(NRSE) (17) 2.5 信号调理 (18) 参考文献 (19)
医用细胞生物学知识点(完整版)
医用细胞生物学知识点 By 小羊,小生(修整)友情提示:知识点很多,重点加粗,书中得表格均有,有些重点需掌握绘图(请查阅书本)。主要考点:名词解释,细胞得结构与功能。建议系统总结一下内质网,高尔基复合体,溶酶体得标志酶与各自得功能。 1．细胞生物学(cell biology):细胞生物学就是从细胞得显微,亚显微与分子三个水平对细胞得各种生命活动开展研究得学科。 2．对细胞概念理解得五个角度: ①细胞就是构成有机体得基本单位; ②细胞就是代谢与功能得基本单位; ③细胞就是有机体生长与发育得基础; ④细胞就是遗传得基本单位; ⑤没有细胞就没有完整得生命。 ⑥细胞具有全能性。 3．生物界划分得三个类型:原核细胞、古核细胞与真核细胞。 4．原核细胞与真核细胞得比较:p13表2-1 5．真核细胞特点得理解: ①以脂质及蛋白质成分为基础得膜相结构体系-生物膜系统 ②以核酸,蛋白质为主要成分得遗传信息表达体系-遗传信息表达系统 ③由特异蛋白质分子构成得细胞骨架体系-细胞骨架系统 ④细胞质溶胶 6．生物大分子:细胞内主要得大分子有核酸,蛋白质,多糖。 7．核酸(nucleic acid)得基本单位:核苷酸。 8．核苷酸:核苷酸由戊糖,碱基与磷酸三部分组成。 9．DNA分子得双螺旋结构模型(p18图2-8):DNA分子由两条相互平行而方向相反得多核苷酸链组成,即一条链中磷酸二酯键连接得核苷酸方向就是5’→3’,另一条就是3’→5’,两条链围绕着同一个中心轴
以右手方向盘绕成双螺旋结构。简而言之:DNA分子就是由两条反向平行得核苷酸链组成。 10．基因组:细胞或生物体得一套完整得单倍体遗传物质称为基因组。 11 12．核酶(ribozyme):核酶就是具有酶活性得RNA分子。 13．蛋白质(protein)得基本单位:氨基酸。 14．肽键:肽键就是一个氨基酸分子上得羧基与另一个氨基酸分子上得氨基经脱水缩合而成得化学键。15．肽(peptide):氨基酸通过肽键而连接成得化合物称为肽。 16．蛋白质分子得二级结构:α-螺旋,β-片层。 17．酶(enzyme):酶就是由生物体细胞产生得具有催化剂作用得蛋白质。 18．酶得特性:高催化效率,高度专一性,高度不稳定性。 19．光学显微镜得种类:普通光学显微镜,荧光显微镜,相差显微镜,暗视野显微镜,共聚焦激光扫描显微镜。 20．细胞培养:细胞培养就是指细胞在体外得培养技术,即无菌条件下,从机体中取出组织或细胞,模拟机体内正常生理状态下生存得基本条件,让它在培养器皿中继续生存、生长与繁殖得方法。 21．细胞膜(cell membrane):细胞膜就是包围在细胞质表面得一层薄膜,又称质膜(plasma membrane)。22．生物膜(biomembrane):目前把质膜与细胞内膜系统总称为生物膜。
Javaweb开发中的servlet知识总结
Java web开发中的servlet知识总结 1. 请求(request)—响应(response)模式：用户在浏览器的地址栏中输入一个网址并回 车，浏览器会向服务器发送一个HTTP请求，服务器端程序接受这个请求，并对请求做 出处理，然后发出一个回应，浏览器收到这个回应，并把回应的内容显示出来，这就是web应用程序的访问过程。 2. HTTP协议：浏览器单击链接是，会向服务器发送一段文本，告诉服务器请求的是那个 网页，这段文本遵循HTTP协议格式，包含访问方式，HTTP协议版本，所用的浏览器，访问的地址等。 3. Servlet概述：Java web应用程序中所有的请求与响应都是通过servlet来完成的，servlet 是java web的核心程序，所有的网址最终都要交给servlet来处理，servlet没有main之类的执行方法，当用户访问服务器是，服务器通过调用servlet的某些方法来处理整个过程。4. Servlet的工作流程：浏览器提交的数据是遵循HttP协议的文本，这段文本由服务器接 受并解析，封装成httpservletrequest类型的request对象，所有的http头数据都可以通过request的相应方法得到。Tomcat同时把输出流圭寸装成HTTPServletresponse类型的 response,通过设置response的相关属性就可以控制输出的内容，然后服务器将request 和response作为参数，调用servlet的相应方法比如doPost,doGet等。 5. Servlet的作用：主要处理业务逻辑，比如读取数据库，权限检查，业务处理等。 6. Servlet 接口：servlet 是一种实现了javax.servlet.Servlet 接口的类，servlet 规定了特定的 方法来处理特定的请求，开发者只需要实现servlet的相应方法，用户访问web程序的时候，服务器会调用这些方法来完成业务处理。 7. 访问方式：servlet是建立在HTTP规范基础上的，HTTP1.1支持options , get, post, head , put,delete,以及trace七种访问方式，各方式的意义分别是： Get表示查询信息，URL中可以附少量的参数信息，但是URL总长度不能超过255个字符，并且参数会显示在浏览器的地址栏。 Post表示提交信息，一般用于提交大数据信息或者文件，提交的内容不受长度限制，并且不会显示在浏览器的地址栏。 Options,put,delete,trace属于被声明了，但是没有被使用的web访问方式，现在的浏览器也很少用到这几种方式。 8. Java web目录结构：web程序部署在tomcat下的webapps下面，一个webapps下可以部署 法和从服务器移除的方法，这些方法称为生命周期方法，它们是按以下顺序调用的：构造servlet，然后使用init()方法将其初始化 处理来自客户端对service ()的全部调用 从服务器中取出servlet，然后使用destory()方法将其销毁，最终进行垃圾回收并终止它。 10. servlet 的方法： (1)public void destory() (2)public void init(ServletConfig config ) throws ServletException (3)public void service(ServletRequest req,ServletResponse res)throws
物联网传感器数据采集方案
在工业物联网场景中，企业需要把现场传感器采集的数据通过网络实时传输到云上的业务系统，对作业环境、设备运行情况进行实时监控和预测性维护。所以，也不难看出，其对于工业的发展和促进也是起到了很大的作用。此外，我们还可以通过物联网平台，以MQTT协议方式传输，以适应设备规模增长和实时性、稳定性需求，降低运营维护成本。 基于这样的优点，大家不禁感到好奇：到底物联网平台是怎样构建的，其具体的数据链路和操作步骤又是如何的呢？下面，我们就来一起看看吧。 一、数据链路 1、测温器将物理信号转换成数字信息，组装成结构化数据，通过无线网络传输，采用MQTT协议接入阿里云物联网平台。 2、物联网平台的规则引擎模块对原始数据进行过滤、富化、转换，实时输出到业务服务器。 3、业务服务器将数据存储到数据库，展示给C端用户。 二、操作步骤 1、在物联网平台控制台配置产品、设备、通信Topic和数据流转方案，想
要了解到具体方案信息的，可以咨询相关专业的公司。 2、对设备端进行业务开发，这点又与之前提到的配置产品这些数据流转方案不同，需要考虑的是移动设备端上面的具体开发。 3、对服务端进行业务开发，实现接收设备数据和下发控制指令。 4、启动服务端程序，与物联网平台建立连接，进行整体联调运行，最后这点就和设备端的上报数据有关，也是最为关键的一步，大家在执行操作时一定要多多注意。 关于物联网平台传感器数据采集方案大约的概述就是如上面说的这样，更加具体的设备端开发，还是需要大家自己去了解，也希望能对大家有所帮助。 杭州任联科技有限公司，简称任联，专注于物联网、大数据技术为基础的安防产品和解决方案的研发。公司自主研发智慧基站、车载基站、手持搜索机、各类RFID标签等硬件产品以及电动车智能防盗大数据平台，能够给客户提供成熟的电动车智能防盗解决方案，老人、小孩及特殊人员定位，有源标签资产管理等解决方案，立体打造智慧城市安防体系。
浅谈信息技术在教学中的应用
浅谈信息技术在教学中的应用随着信息技术的发展，教学媒体，特别是电化教育媒体在教学中的作用日益明显和重要。计算机及网络技术在教学中的广泛应用无疑是给学校教育插上了一双有力的翅膀，成为教师进行教学模式变革的重要手段，使教育教学方式越来越多样化。从某种程度上讲，它促进了教师本身与外界的联系，激发了学生学习兴趣，提高了教师对自身素质的要求。随着课程改革的发展，教学的有效性，更多的体现在信息技术与学科的整合。这种整合是指信息技术与课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分，和谐、高效地实施教学。信息技术应用于现代教育教学中，与各学科整合是一种需要，更是一种必然的趋势。但在信息技术的使用实践中，我们发现课堂上的使用并非多多益善，而要高效合理的将信息技术运用到教学实际中，需要教师本身有很好的信息技术基础，更要求在教学过程中要以学生为主体 ，学生的发展需要出发，合理运用信息技术，教学便会发挥事半功倍的效果。但是如何合理有效的将信息技术运用到教学中，从而充分的激发学生的学习兴趣，导学生自主的思考，我认为可从以下几方面考虑： 一、提高的教师信息技术素养 现代化的教育手段给老师提出一个新的要求，就是随着科学技术的发展教师素质也在随之提高，要与时代同步，适应现代教育的发展需要。有人说：“教师的生命在课堂，教师的灵魂在课堂，教师的价值也在课堂。教师要成为研究型教师就要回归课堂，立足课堂。”是的，课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段，它是教师教给学生传授知识和技能的全过程，它主要包括教师讲解，学生问答，教学活动以及教学过程中使用的所有教具．课堂是教师教学的主阵地，随着时代的发展，课堂教学，应该可以看作是一场战斗，要想取得胜利，先进的武器装备是基础，而信息技术无疑会成为教师课堂上最有力的武器。只要是好的，对教学有利的，能促进学生学习，能更好地为学生服务的，那么无论是什么样先进武器，我们都要用它，而且要用好它。这就对课堂上运用信息技术运用的主体——教师提出了更高的要求：一是要求教师本身具备较高的这方面的知识和技能，另一方面，教师自己还要明确如何利用所掌握的技能，为我所用，为所教学的内容更好的服务，而这才是最终的目的。这需要教师大量的时间，去探索、去
JavaWeb应用实例servlet实现oracle基本增删改查(精)
Java Web 应用实例 servlet实现oracle 基本增删改查 分类：JAVA WEB应用实例2012-08-31 16:51 3515人阅读评论(0 收藏举报 https://www.360docs.net/doc/208772143.html,/a542214712/article/details/7924444 很久没有写博客了，可能是太懒散，不愿意把时间花在这上面，可是我心里还是知道写博客的重要性的，所以从今天开始，我将与大家分享一下我学JAVA WEB写的一些小实例，我个人是不太喜欢书本上的晦涩的概念的，所以我花了更多的时间在一些应用实例上，我觉得这样的学习方式很适合我，由简到繁，由浅入深 废话不多话，开始我们的第一个实例： servlet实现oracle 基本增删改查 开发环境：JDK7 +Myeclipse10+tomcat7.0+oracle 11g 首先附上数据库创建脚本： [sql]view plaincopy 1. create table student( 2. id VARCHAR2(50 PRIMARY KEY NOT NULL, 3. name varchar2(50 NOT NULL, 4. calssGrent varchar2(50 NOT NULL , 5. result varchar(12 NOT NULL 6. ; 7. insert into student(id,name,calssGrent,result values(perseq.nextval,'张三 ','33','98' 下图为代码结构图和功能演示界面做的比较糟糕只为实现功能：
MMC_01.java 页面 //主界面提供添加，修改删除的方法 [java]view plaincopy 1. package org.lsy.servlet; 2. 3. import java.io.IOException; 4. import java.io.PrintWriter; 5. import java.sql.Connection; 6. import java.sql.DriverManager; 7. import java.sql.ResultSet; 8. import java.sql.Statement;