各种质量通病及整改措施教案资料

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一、地下室防水工程

通病(一):混凝土施工缝渗漏水

1、预防措施

(1)施工缝是防水混凝土工程中的薄弱部位,应尽量不留或少留。底板混凝土应连续浇灌,不得留施工缝。底板与墙体间如必须留施工缝时,应留在墙体上,并且要高出底板上表面不少于200毫米。墙体上不得留垂直施工缝,必须留时,应与变形缝统一起来。本工程设计采用设置钢板止水带的工艺处理地下室外墙的施工缝,为保证止水带的效果,必须将钢板止水带中部预制“V”形。

(2)认真做好施工缝的处理,使上、下两层混凝土之间粘结密实,以阻隔地下水的渗漏。

○1认真清理施工缝处,凿掉表面上的浮粒和杂物,用钢丝或剁斧将老混凝土面打毛,并用水冲刷干净。

○2在施工缝处先浇一层与混凝土灰砂比相同的水泥砂浆,再浇灌上层混凝土。

○3加强施工缝处的混凝土振捣,保证振捣密实。

(3)施工缝不宜采用平口缝,应尽量采用不同形式的企口缝,以延长渗水路线。

2、治理方法

(1)根据施工缝渗漏情况和水压大小,采取促凝胶浆或氰凝灌浆堵漏。

(2)对不渗漏的施工缝,可沿缝剔成八字形凹槽,刷洗干净后,用水泥素灰打底,抹1:2.5水泥砂浆找平压实。

3、砼孔眼渗漏

(1)直接快速堵漏法:水压不大,漏水孔眼较小时采用

具体作法:在混凝土上以漏点为圆心,剔成直径10-30mm,深20-50mm的圆

孔,孔壁必须垂直基面,然后用水将圆孔冲洗干净,随即用快硬水泥砂浆,(水泥:促凝剂=1:0.6),捻成与孔直径接近的圆锥体,待胶浆开始凝固时,迅速用姆指将胶浆用力堵塞入孔内,并向孔壁四周挤压密实,使胶浆与孔壁紧密结合,持续挤压1min即可,检查无渗漏后,再做防水面层。

(2)下管堵漏法:水压较大,且渗漏水孔洞较大时采用

具体作法:根据渗漏水处混凝土的具体情况,决定剔凿孔洞的大小和深度。可在孔底铺碎石一层,上面盖一层油毡或铁片,并用一胶管穿透油毡至碎石层内,然后用快硬水泥胶浆将孔洞四周填实、封严,表面低于基面10-20mm,经检查无漏后,拔出胶管,用快硬水泥胶浆将孔洞堵塞。如系地面孔洞漏水,在漏水处四周砌挡水墙,将漏水引出墙面。

(3)水楔堵漏法:当水压很大,漏水孔不大时采用

用水泥胶浆—直径适当的铁管,稳牢于漏水处,已剔好的孔洞内,铁管外端应比基面低2-3mm,管口四周用素灰和砂浆抹好,待有强度后,将浸泡过沥青的木楔打入铁管内,并填入干硬性砂浆表面再抹素灰及砂浆各一道,经24h后,再做防水面层。

二、混凝土工程

(1)砼麻面

现象:砼表面局部缺浆粗糙,或有许多小凹坑,但无钢筋和石子外露。

原因分析:1、模板表面粗糙或清理不干净,粘有干硬水泥砂浆等杂物,拆模时砼表面被粘损。2、钢模板脱模剂涂刷不均匀,拆模时砼表面粘结模板。3、模板接缝拼装不严密,灌注砼时缝隙漏浆。4、砼振捣不密实,砼中的气泡未排出,一部分气泡停留在模板表面。

预防措施:模板面清理干净,不得粘有干硬水泥砂浆等杂物。木模板灌注砼前,用清水充分湿润,清洗干净,不留积水,使模板缝隙拼接严密,如有缝隙,填严,防止漏浆。钢模板涂模剂要涂刷均匀,不得漏刷。砼必须按操作规程分层

均匀振捣密实,严防漏捣,每层砼均匀振捣至气泡排除为止。

处理方法:麻面主要影响砼外观,对于面积较大的部位修补。即将麻面部位用清水刷洗,充分湿润后用水泥砂浆或1∶2水泥砂浆抹刷。

(2)蜂窝

现象:砼局部酥松,砂浆少石子多,石子之间出现空隙,形成蜂窝状的孔洞。

原因分析:

1、砼配合比不合理,石、水泥材料计量错误,或加水量不准,造成砂浆少石子多。

2、砼搅拌时间短,没有拌合均匀,砼和易性差,振捣不密实。

3、未按操作规程灌注砼,下料不当,使石子集中,振不出水泥浆,造成砼离析。

4、砼一次下料过多,没有分段、分层灌注,振捣不实或下料与振捣配合不好,未振捣又下料。

5、模板孔隙未堵好,或模板支设不牢固,振捣砼时模板移位,造成严重漏浆。

预防措施:砼配料时严格控制配合比,经常检查,保证材料计量准确。采用电子自动计量。砼拌合均匀,颜色一致,其延续搅拌最短时间符合规定。砼自由倾落高度一般不得超过2m。如超过,要采取串筒、溜槽等措施下料。砼的振捣分层捣固。灌注层的厚度不得超过振动器作用部分长度的1.25倍。捣实砼拌合物时,插入式振捣器移动间距不大于其作用半径的1.5倍;对细骨料砼拌合物,则不大于其作用半径的1倍。振捣器至模板的距离不大于振捣器有效作用半径的1/2。为保证上下层砼结合良好,振捣棒插入下层砼5cm。砼振捣时,必须掌握好每点的振捣时间。合适的振捣现象为:砼不再显著下沉,不再出现气泡。灌注砼时,经常观察模板、支架、堵缝等情况。发现有模板走动,立即停止灌注,并在砼初凝前修整完好。

治理方法:砼有小蜂窝,可先用水冲洗干净,然后用1∶2或1∶2.5水泥砂浆修补,如果是大蜂窝,则先将松动的石子和突出颗粒剔除,尽量形成喇叭口,外口大些,然后用清水冲洗干净湿润,再用高一级的细石砼捣实,加强养护。

(3)孔洞

现象:砼结构内有空隙,局部没有砼。

原因分析:

1、在钢筋密集处或预埋件处,砼灌注不畅通,不能充满模板间隙。

2、未按顺序振捣砼,产生漏振。

3、砼离析,砂浆分离,石子成堆,或严重跑浆。

4、砼工程的施工组织不好,未按施工顺序和施工工艺认真操作。

5、砼中有硬块和杂物掺入,或木块等大件料具掉入砼中。

6、不按规定下料,吊斗直接将砼卸入模板内,一次下料过多,下部因振捣器振动作用半径达不到,形成松散状态。

预防措施:

1、在钢筋密集处,可采用细石砼灌注,使砼充满模板间隙,并认真振捣密实。机械振捣有困难时,可采用人工捣固配合。

2、预留孔洞处在两侧同时下料。下部往往灌注不满,振捣不实,采取在侧面开口灌注的措施,振捣密实后再封好模板,然后往上灌注。

3、采用正确的振捣方法,严防漏振。a. 插入式振捣器采用垂直振捣方法,即振捣棒与砼表面垂直或斜向振捣,即振捣棒与砼表面成一定角度,约40°~45°。b. 振捣器插点均匀排列,可采用行列式或交错式顺序移动,不混用,以免漏振。每次移动距离不大于振捣棒作用半径(R)的1.5倍。振捣器操作时快插慢拔。

4、控制好下料。要保证砼灌注时不产生离析,砼自由倾落高度不超过2m,

大于2m时要用溜槽、串筒等下料。

5、防止砂、石中混有粘土块或冰块等杂物;基础承台等采用土模施工时,要注意防止土块掉入砼中;发现砼中有杂物,及时清除干净。

6、加强施工技术管理和质量检查工作。

对砼孔洞的处理,要经有关单位共同研究,制定补强方案,经批准后方可处理。

(4)露筋

现象:钢筋砼结构内的主筋、副筋或箍筋等露在砼表面。

原因分析:

1、砼灌注振捣时,钢筋垫块移位或垫块太少甚至漏放,钢筋紧贴模板。

2、钢筋砼结构断面较小,钢筋过密,如遇大石子卡在钢筋上,砼水泥浆不能充满钢筋周围。

3、因配合比不当砼产生离析,浇捣部位缺浆或模板严重漏浆。

4、砼振捣时,振捣棒撞击钢筋,使钢筋移位。

5、砼保护层振捣不密实,或木模板湿润不够,砼表面失水过多,或拆模过早等,拆模时砼缺棱掉角。

预防措施:

1、灌注砼前,检查钢筋位置和保护层厚度是否准确。

2、为保证砼保护层的厚度,要注意固定好垫块。一般每隔1m左右在钢筋上绑一个水泥砂浆垫块。

3、钢筋较密集时,选配适当的石子。石子最大颗粒尺寸不得超过结构截面最小尺寸的1/4,同时不得大于钢筋净距的3/4。结构截面较小,钢筋较密时,可用细石砼灌注。

4、为防止钢筋移位,严禁振捣棒撞击钢筋。在钢筋密集处,可采用带刀片

的振捣棒进行振捣。保护层砼要振捣密实。灌注砼前用清水将木模板充分湿润,并认真堵好缝隙。

5、砼自由顺落高度超过2m时,要用串筒或溜槽等进行下料。

6、拆模时间要根据试块试验结果确定,防止过早拆模。

7、操作时不得踩踏钢筋,如钢筋有踩弯或脱扣者,及时调直,补扣绑好。

治理方法:将外露钢筋上的砼残渣和铁锈清理干净,用水冲洗湿润,再用1∶2或1∶2.5水泥砂浆抹压平整,如露筋较深,将薄弱砼剔除,冲刷干净湿润,用高一级的细石砼捣实,认真养护。

(5)缺棱掉角

现象:砼局部掉落,不规整,棱角有缺陷。

原因分析:

1、木模板在灌注砼前未湿润或湿润不够,灌注后砼养护不好,棱角处砼的水分被模板大量吸收,致使砼水化不好,强度降低。

2、常温施工时,过早拆除承重模板。

3、拆模时受外力作用或重物撞击,或保护不好,棱角被碰掉。

4、冬季施工时,砼局部受冻。

预防措施:木模板在灌注砼前充分湿润,砼灌注后认真浇水养护。拆除钢筋砼结构承重模板时,砼具有足够的强度,表面及棱角才不会受到损坏。拆模时不能用力过猛过急,注意保护棱角,吊运时,严禁模板撞击棱角。加强成品保护,对于处在人多、运料等通道处的砼阳角,拆模后要用槽钢等将阳角保护好,以免碰损。冬季砼灌注完毕,做好覆盖保温工作,加强测温,及时采取措施,防止受冻。

治理方法:缺棱掉角较小时,,清水冲洗可将该处用钢丝刷刷净充分湿润后,用1∶2或1∶2.5的水泥砂浆抹补齐正。可将不实的砼和突出的骨料颗粒凿除,

用水冲刷干净湿润,然后用比原砼高一级的细石砼补好,认真养护。

(6)施工缝夹渣

现象:施工缝处砼结合不好,有缝隙或夹有杂物,造成结构整体性不良。

原因分析:

1、在灌注砼前没有认真处理施工缝表面;灌注前,捣实不够。

2、灌注大体积砼结构时,往往分层分段施工。在施工停歇期间常有木块、锯末等杂物积存在砼表面,未认真检查清理,再次灌注砼时混入砼内,在施工缝处造成杂物夹层

预防措施:

1、在施工缝处继续灌注砼时,如间歇时间超过规定,则按施工缝处理,在砼抗压强度不小于1.2Mpa时,才允许继续灌注。

2、在已硬化的砼表面上继续灌注砼前,除掉表面水泥薄膜和松动石子或软弱砼层,并充分湿润和冲洗干净,残留在砼表面的水予清除。

3、在灌注前,施工缝宜先铺抹水泥浆或与砼相同的减石子砂浆一层。

4、在模板上沿施工缝位置通条开口,以便清理杂物和冲洗。冬季施工时可采用高压风吹。全部清理干净后,再将通条开口封闭,并抹水泥浆或减石子砼砂浆,再灌注砼。

治理方法:当表面缝隙较细时,可用清水将裂缝冲洗干净,充分湿润后抹水泥浆。对夹层的处理慎重。补强前,先搭临时支撑加固后,方可进行剔凿。将夹层中的杂物和松软砼清除,用清水冲洗干净,充分湿润,再灌注,采用提高一级强度等级的细石砼或砼减石子砂浆,捣实并认真养护。

三、模板工程

通病(一):标高偏差

1、预防措施

(1)每层楼设标高控制点,竖向模板根部须做找平。

(2)模板顶部设标高标记,严格按标记施工。

(3)楼梯踏步模板安装时应考虑装修层厚度。

通病(二):接缝不严

1、预防措施

(1)严格控制木模板含水率,制作时拼缝要严密。

(2)木模板安装周期不宜过长,浇捣混凝土时,木模板要提前浇水湿润,使其胀开密缝。

(3)模板变形特别是边框,要及时修整平直。

(4)模板间嵌缝措施要控制,不能用油毡、塑料布、水泥袋等去嵌缝堵漏。

(5)梁、柱交接部位支撑要牢固,拼缝严密,发生错位要校正好。

通病(三):深梁模板缺陷

梁下口炸模,上口偏歪;梁中部下挠。

1、预防措施

(1)根据深梁的高度及宽度核算混凝土振捣时的重量及侧压力,根据梁的高度适当加设横档,一般离梁底30-40cm处加Ф12mm对拉螺栓,沿梁长方向相隔不大于1m。

(2)夹木应与支撑顶部的横担木钉牢。

(3)梁底模板按规定起拱。

通病(四):柱模板缺陷。

炸模、偏斜、柱身扭曲。

1、预防措施

(1)成排柱子,应先在底部弹出通线,将柱子位置兜方找中,支模前必须

先校正钢筋位置。

(2)根据柱子截面的大小及高度,柱模外面每隔500-1000mm应加设牢固的柱箍,防止炸模。柱距不大时,相互间应用剪刀撑及水平撑搭设牢;柱距较大时,各柱单独拉四周斜撑,保证柱子位置准确。

(3)较高的柱子,应在模板中部一侧留临时浇灌孔,以便浇灌混凝土,插入振动棒。当混凝土浇灌到临时洞口时,应封闭牢固,本工程的结构层高较大,剪力墙与柱施工时更应注意此问题。

四、钢筋工程

通病(一):成型钢筋变形

1)预防措施:搬运、堆放要轻抬轻放,放置地点应平整;尽量按施工需要运去现场并按使用先后堆放,以避免不必要的翻垛。

2)治理方法

将变形的钢筋抬在成型案上矫正;如变形过大,应检查弯折处是否有碰伤或局部出现裂纹,并根据具体情况处理。

通病(二):钢筋绑扎与安装质量不良。

通病具体表现和防治措施如下:

(1)钢筋骨架外形尺寸不准,绑扎时宜将多根钢筋端部对齐,防止绑扎时,某号钢筋偏离规定位置及骨架扭曲变形。

(2)保护层砂浆垫块厚度应准确,垫块间距应适宜,否则导致平板悬臂板面出现裂缝,梁底柱侧露筋。

(3)钢筋骨架吊装入模时,应力求平稳,钢筋骨架用“扁担”起吊,吊点应根据骨架外形预先确定,骨架各钢筋交点要绑扎牢固,必要时焊接牢固。

(4)钢筋骨架绑扎完成后,会出现斜向一方,绑扎时铁线应绑成八字形。左右口绑扎发现箍筋遗漏、间距不对要及时调整好。

(5)柱子箍筋接头无错开放置,绑扎前要先检查;绑扎完成后再检查,若有错误应立即纠正。

(6)浇筑混凝土时,受到侧压钢筋位置出现位移时,应及时调整。

(7)同截面钢筋接头数量超过规范规定:骨架未绑扎前要检查钢筋对焊接头数量,如超出规范要求,要作调整才可绑扎成型。

通病(三):钢筋电渣压力焊接头焊接缺陷。

通病具体表现和防治措施如下:

(1)轴线偏移

防止措施:矫正钢筋端部;正确安装夹具和钢筋;避免过大的挤压力

(2)弯折

防止措施:矫正钢筋端部;注意安装与扶持上钢筋;避免焊后过快卸夹具(3)焊包薄而大

防止措施:减低顶压速度;减小焊接电流;减少焊接时间

(4)咬边

防止措施:减小焊接电流;缩短焊接时间;注意上钳口的起点,确保上钢筋挤压到位

(5)未焊合

防止措施:增大焊接电流;避免焊接时间过短;检修夹具,确保上钢筋下送自如

(6)焊包不匀

防止措施:钢筋端面力求平整;填装焊剂尽量均匀;延长焊接时间,适当增加熔化量

(7)气孔

防止措施:按规定要求烘熔焊剂;清除钢筋焊接部位的铁锈;确保被焊处在焊剂中的埋入深度

(8)烧伤

防止措施:钢筋导电部位除净铁锈;尽量夹紧钢筋

(9)焊包下淌

防止措施:钢筋导电部位除净铁锈;避免焊后过快回收焊剂

通病(四):钢筋对焊异常现象、焊接缺陷。

通病具体表现和防治措施如下:

(1) 烧化过分剧裂,并产生强烈的爆炸声

防止措施:降低变压器级数;减慢烧化速度

(2)闪光不稳定

防止措施:清除电极底部和表面的氧化物;提高变压器级数;加快烧化速度

(3)接头中有氧化膜、未焊透或夹渣

防止措施:增加预热程度;加快临近顶锻时的烧化速度;确保带电顶锻过程;加快顶锻速度;增大顶锻压力

(4)接头中有缩孔

防治措施:降低变压器级数;避免烧化过程过分强烈;适当增大顶锻留量及顶锻压力

(5)焊缝金属过烧或热影响区过热

防止措施:减小预热程度;加快烧化速度,缩短焊接时间;避免过多带电顶锻

(6)接头区域裂纹

防止措施:检验钢筋的碳、硫、磷含量;若不符合规定时,应更换钢筋;采

取低频预热方法,增加预热程序

(7)钢筋表面微熔及烧伤

防止措施:清除钢筋被夹部位的铁锈和油污;清除电极内表面的氧化物;改进电极槽口形状,增大接触面积;夹紧钢筋

(8)接头弯折或轴线偏移

防止措施:正确调整电极位置;修理电极钳口或更换已变形的电极;切除或矫直钢筋的弯头

五、砌体工程

通病(一):墙体渗水

(1)组砌方法要正确,砂浆强度符合设计要求。

(2)对组砌中形成的空头缝应在装饰抹灰前将空头缝采用勾缝方法修整。

(3)饰面层应分层抹灰,分格条应初凝后取出,注意压灰应密实,严禁有砂眼和龟裂。

(4)门窗口与墙体的缝隙,应采用加有麻刀的砂浆自下而上塞灰压紧;勾灰缝时要压实,防止有砂眼和毛细孔而导致虹吸作用;铝合金窗缝隙封堵密封油膏。

(5)门窗口的天盘应设置滴水线,室外窗台板必须低于室内窗台板并应做成坡度利于顺水,并防止雨水倒流进入室内。

(6)脚手眼及其他孔洞应用原设计的砌体材料按砌筑要求堵填密实。

教学常规检查总结

文英学校教学常规检查小结 本周我们对全体教师的教案、作业、质量检测、听评课、辅导学生、安全、业务学习等方面进行了一次全面细致的检查,大多数教师都比较重视,检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下: 一、教案方面的特点与不足: (一)优点: 1、绝大多数教案设计完整,教学重点、难点突出,设置得当,紧紧围绕新课标,能突出对学科素养的高度关注。板书设计具有高度的归纳与概括性,并能展示知识内在结构。教师撰写的课后反思比前一次检查有所提高,一部分教师的教学后记能体现教师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和学生学法的指导,并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行深刻地解剖,能很好地体现课堂教学的反思意识,反思深刻、务实、有针对性。 2、教学环节齐全,注重引语与小结,使教学设计前后呼应,环节完整。 3、注重选择恰当的教学方法,注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。 4、教案能体现多媒体教学手段,注重培养学生的探究精神和创新能力。 (二)不足: 1、教案后的教学反思不够认真、不够详细,没能对本堂课的得与失作出记录与小结,从中也可以看出我们对教学后记还不够重视。 3、在以后设计教案时,希望能将课后反思的位置多留几行。从检查教案可以看出有些教师在写教学后记时因行距不够而影响了后记的书写。 二、作业方面的特点与不足: (一)优点: 1、能按进度布置作业,作业设置量度适中,难易适中,上交率较高,且都能做到全批全改。 2、作业批改公平、公正,有一定的等级评定,有些教师还有特定的评语和奖励。教师批改要求严格、细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。 3、学生在书写方面较上学期有很大进步。从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。 (二)不足: 1、对于作业封面请各位教师学生进行教育,要整洁、不能涂涂划划。在学生书写封面上的姓名时,要求他们认真书写,让学生明白做人先从写好每一个字开始,先从写好自己的名字开始。 2、从作业批语看,鼓励性批语有待探索。希望老师们注重对学生作业的评价,可以根据不同学段学生的心理特点,用不同的评价等级来激励学生。作业中恰当的评语便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点,还可以加强师生之间的交流,促进学生各方面和谐统一的发展。 3、有些作业没有格式要求,同一个作业本的两次作业有的紧挨着,没有空出一行;有的空出大半页。

教学整改措施

精选范文:教学整改措施(共2篇)教学整改措施一、指导思想以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,结合工作实际,深刻进行自我剖析,使自己的人生观、价值观得到改造。对自身存在的问题和不足制定整改措施。二、对标准找差距 1、对工作热情不够,得过且过。责任心不强,没有做到以校为家。 2、对学习抓得不紧,满足于一般化。自己认为平时学的可以,满足于有一定的基础,因而放松和忽视学习,致使学习被动应付,缺乏学习的自觉性和主动性。 3、缺乏自信心和进取精神。缺乏进取心,总是满足现状,至今没有做出特别显著的成绩。 4、缺乏创新意识。在教学中按部就班,凭自己的经验教学,没有很好的创新案例。三、整改提高措施 1、坚持学习,很抓业务学习,在思想政治和业务技能上争取新突破再上新台阶。 2、加强纪律观念,尊敬领导,团结同志。 3、与时俱进,努力发展创新。在工作中要克服懒、散、软思想,切实改变被动的工作状态。要善于思考,乐于探索,积极努力,以创新的意识、创新的精神、创新的思路去工作。 4、增强创新意识。在教学中大胆创新,勇于开拓,争做教学带头人。四、整改时限从现在开始,扎扎实实从一行一动中,严格要求自己,善于思考,用于探索,努力实践诺言,虚心接受领导和同志们的监督。 [教学整改措施(共2篇)]篇一:教学工作整改措施 大港九小教学管理整改方案 一、指导思想 本着修正错误,纠正缺点,学习先进,取长补短,真正达到提高教学能力,履行职责,充分发挥表率作用,创新发展的目的,针对我校教学工作存在的问题和不足,制定整改方案。 二、认真分析,找准教学管理存在的问题 根据现代化达标检查组反馈意见,我们对教学工作进行认真的分析,找准问题,制定整改措施。 1.存在的问题: (1)老师缺乏对课标的学习,钻研教材仍需认真把握。数学教师对数学本质的认识,课标的定位欠到位。语文教师对各年级段教学目标如何落实,如何有效训练缺乏思考。科任教师对教材整体把握不够,备课时缺乏细节思考。 (2)教学中落实学生的基本训练目标的方式方法不够丰富,目标落实不到位。 (3)学生的现状分析不全面,教学设计中关注教师教法多,学生学法少,对学生课上生成的问题的认识和处理不够。 (4)科任学科教学常规需要加强,部分教师语言不够规范,个别教师教学存在反思滞后现象,业绩不突出。 (5)教师队伍建设工作中,引领发挥骨干教师作用,导向激励作用发挥的还不到位。 三、制定和落实教学工作改进措施,提高教学质量。 针对上述教学各方面情况的分析,教务处制定如下措施进行整改。 (一)不断更新教育观念,牢固树立质量意识

安全检查整改措施

安全检查整改措施 南新城机务折电力机务段一库四棚永璧项目部认真吸取了“12.27 返段事件”的教训,对本项目进行了一次安全大检查活动,反思查找 了工程中安全生产管理和现场作业控制方面的管理漏洞及工程中各个 安全项点,并对检查出的几个问题立即进行了整改。进一步的完善控 制措施,切实落实责任,消除风险隐患,杜绝各类安全隐患发生。 一、安全反思 南新城机项目部经理带头进行了一次反思自查活动,通过“12.27务折返段事件”查找分析了永璧项目部在安全管理上存在的安全意识 不足和管理问题,使所有的干部都重视安全风险管理,让所有施工人 员从思想和观念上充分认识安全生产的重要性。 通过此次活动着重的加强管理人员和施工人员对重大危险源的识 别,确保把安全技术交底传递到作业层,加强管理和监督力度,切实 提高一线施工人员的安全风险意识,有效控制危险源,杜绝违章指挥 和违章作业,严防发生高空坠落、挤伤等安全惯性问题。通过此次活 动干部职工在思想上和工作中得到了很大的提示,也纷纷表示在以后 的工作中将提高对安全风险的重视。 二、检查整改

项目部成立以项目经理、安全员为主的安全检查小组,对施工现场进行专项检查。重点检查安全关键处所卡控措施和现场检查写实的落实情况;制订安全风险项点的控制方案和安全施工措施,在施工中严格按照行业安全操作规程;梳理核实日常检查发现的安全隐患和问题是否得到有效解决。 三、问题整改 发现的问题: 1.安全网绑扎不牢固。 2.施工电缆架空不到位。 3.施工电闸箱个别不上锁。 4.现场材料堆放不规。 5.存在个别未佩戴安全帽情况。 整改措施: 1.经整改安全网已绑扎到位、牢固,符合规要求。 2.架空电缆沿电杆、支架或墙壁敷设,并采用绝缘子固定,绑扎线采用绝缘线,固定点间距应保证电缆能承受自重所带来的荷载,未有地面明设现象发生。 3.经整改配电箱、开关箱装设端正、牢固。配备锁具并有专人负责。

教学常规整改措施

丰光小学教育教学常规整改措施 按照上级文件精神要求,我校进行了教学常规的自查,检查中发现了许多问题,针对问题,我们全体教师深刻意识到问题的严重性,特制定了整改措施。 1、加强对教学工作的管理,细化教学分工,明确各级职责,形成工作合力,保证各项工作有序落实。 2、完善各项规章制度及考评措施,充分调动教师教学工作积极性和主动性。 3、加强对课堂教学的检查力度,不间断跟踪听课,不断提高教师课堂教学能力和水平。 4、认真做好学生平时测试工作,夯实教学基础,强化“双基”教学,不断提高教学质量。 5、重视远教的使用和管理,充分发挥远教资源的优势,健全考核管理制度,突出远教应用的针对性和实效性。 6、认真做好学优生及学因生分层教学工作,体现教学工作的层次性,使各类学生都学有所得、学有所长。 7、认真做好课程设置,实现三级课程同步管理。使综合实践课领导及校本课开课率达100%。 8、抓好教学常规检查,整理、完善档案,档案存放要规范,按时间或月份存放,材料及时间要一目了然;要扩大检查范围,除教案与作业外,将教学中其它内容均纳入检查范围;检查记录要详细,多以能够体现问题的文字性材料为主;每次检查后要注重小结,要及时

进行总结和反馈,关注教师的问题整改情况。 9、注重赛课后教师问题的整改效果,可以通过“教师帮扶”“教研组听评课”等方式提高教师课堂效率。 10、加大对教师教案的检查力度,通过“优秀教案展评”等活动进一步提高教师教案的质量。 11、学校要制定较为详细的作业评改标准,重检查更要重纠错情况,细化作业检查细则,开展纠错本使用的经验交流会。每月进行一次作业自查自纠“回头看“活动,将作业中存在的问题进行梳理,纠正,特别是增强学生自主改错、纠错的能力。同时要关注教师批改问题的整改。 丰光小学 2012-11-8

质量通病整改措施

质量通病整改措施 1、常见质量通病产生的原因 1.1、蜂窝 混凝土结构局部出现酥松、砂浆少、石子多、石子之间形成空隙类似蜂窝状的窟窿。产生的原因: (1)混凝土配合比不当或砂、石、水泥材料加水量计量不准,造成砂浆少、石子多。 (2)混凝土搅拌时间不够,未拌合均匀,和易性差,振捣不密实。 (3)下料不当或下料高度过高,使混凝土离析,造成石子集中。 (4)混凝土未分层下料,振捣不实,或漏振,或振捣时间不够。 (5)模板缝隙未堵严,水泥浆流失。 (6)钢筋较密,使用的石子粒径过大或坍落度过小。 (7)基础、柱、墙根部未稍加间歇就继续灌上层混凝土。 1.2、麻面 混凝土局部表面出现缺浆和许多小凹坑、麻点,形成粗糙面,但无钢筋外露现象。产生的原因: (1)模板表面粗糙或粘附水泥浆渣等杂物未清理于净,拆模时混凝土表面被粘坏。 (2)模板未浇水湿润或湿润不够,构件表面混凝土的水分被吸去,使混凝土失水过多出现麻面。 (3)摸板拼缝不严,局部漏浆。 (4)模扳隔离剂涂刷不匀,或局部漏刷或失效。混凝土表面与模板粘结造成麻面。 (5)混凝土振捣不实,气泡未排出,停在模板表面形成麻点。 1.3、孔洞 混凝土结构内部有尺寸较大的空隙,局部没有混凝土或蜂窝特别大,钢筋局部或全部裸露。产生的原因:(1)在钢筋较密的部位或预留孔洞和埋件处,混凝上下料被搁住,未振捣就继续浇筑上层混凝土。 (2)混凝上离析,砂浆分离,石子成堆,严重跑浆,又未进行振捣。 (3)混凝土一次下料过多、过厚,下料高度过高,振捣器振动不到,形成松散孔洞。 (4)混凝土内掉入木块、泥块等杂物,混凝土被卡住。 1.4、露筋 混凝土内部主筋、负筋或箍筋局部裸露在结构构件表面。产生的原因: (1)在灌筑混凝土时,钢筋保护层垫块位移或垫块太少或漏放,致使钢筋紧贴模板外露。 (2)结构构件截面小,钢筋过密,石子卡在钢筋上,使水泥砂浆不能充满钢筋周围,造成露筋。

教学管理中存在的问题及整改措施

南辛镇曼山小学 教学管理中存在的问题及整改措施 1、教师课前准备不充分,对教材把握不深,未吃透教材就上课,学生具体学习 目标不明确,知识点学习不清晰,也就是学生不知该学习什么,该记什么,该掌握什么。 整改措施:(1)、同级部同科教师可坐到一块进行单元集体备课,研究教材、教学方法等。 (2)教师上课,不管是哪一学科,教师板书内容要体现知识网络,重视知识的系统化和层次性。 (3)推门听课或随时检查教师的上课情况,发现教师课堂教学思路不清,教学目标不明确,知识教学凌乱,没有备课就上课,根据情况扣5—10 分。 2、教师作业布置太随意,未精心设计课堂练习作业、平时训练作业、家庭作业。 最为主要的是作业反馈不扎实,不彻底。作业中出现的问题,教师应跟踪到底,直至学生完全掌握。 而且,教师作业批改不及时,不能给学生一个良好的反馈,师生不能很好的互动。整改措施:学校制定作业设置与批改规范,制定教学检查制度,采取集中检查与抽查相结合,定期检查与随机检查相结合,全面检查与单项抽查相结合,全员检查与个别检查相结合,重点查和跟踪查相结合。随时检查教师作业批改及时不及时,作业的反馈及时不及时,到位不到位。特别是,老师对学生作业的不规范,甚至作业中存在的问题、错题置之不理,学生的学习知识怎么能正确,怎么能得到巩固呢?或检查作业,或询问教师和学生。发现一次,根据情况,扣5—10分。发现一个作业错误未改正,就扣2分。 3、教师的不规范直接导致学生的不规范。有什么样的老师,就会有什么样的学生, 比如教师板书潦草、凌乱,直接导致学生的作业潦草凌乱,教师的随意直接导致学生的随意。 整改措施;听课或随时检查教师的上课板书,书写潦草,不规范,酌情扣2—5分。 4、作文(写话)教学时间不足,教学质量不高,不注意学生作文的深入批改,更不 重视学生作文的讲评,也不重视引导学生平时积累素材,不重视让学生练笔。可以说,作文教学的薄弱问题,直接导致了语文教学质量的偏低。本来就薄弱的问题,如果教师再不重视,直接导致优等生无法更好提高作文水平,直接导致中等生无法向优等生进化,更直接导致差生作文连写都写不出来,编都编不出来。 整改措施:教师必须按教学进度,按教学要求上好作文课,保证足够的时间。在学生写作文前,教师要切实备好课,做好学生的作文写作指导,可以给学生提供范文,引导学生写作方法,也可给学生提供必需的素材。写完作文后,教师要精批精改,切实指出学生作文中存在的问题,和要发扬的优点,更为重要的,教师要做好讲评,可选出一个或几个写的较好的作文,作为范文,供同学们赏析,让同学们得到启发,也可随便选一个同学的作文,大家共同批改,指出其优点和存在的不足。只有这样,重视作文教学了,学生的作文水平才能不断提高。本学期,要安排一次作文教学的听评课活动,示范课活动,加强教师作文教学水平的提高。 本学期,作文教学要加强,要加强学生作文的训练力度。2周一次大作文,精批精改精评,一周一次小作文,采取灵活多样的形式批改,可简批。每天一篇日记。 5、学生的学习习惯养成不行。 学生课前预习习惯不好。上一节新课前,教师是否引导督促学生做好了课前准备

教学质量整改措施

教学质量整改措施

小学提高教学质量整改措施 2016-2017-1 我校按中心完小的要求,根据我校的教学情况,对教学质量的整改提出了一系列措施,现将整改情况汇报如下: 一、现状分析 1、管理工作上 (1)部分学校领导听课未达到要求。 (2)教学常规管理有待完善。 (3)考勤工作不太正常,个别教师没有严格执行上下班按时的情况。 2、教学成绩上 可是我校由于学困生较多,以至于平均分、及格率较低,影响了整体教学质量,在教学评估中我校位于全乡倒数位置。 二、整改措施 (一)成立提高教学质量暨教学评估领导小组 组长:李忠咏 副组长:雷春燕 成员:莫华琼、罗昭奎、刘定慧 对领导小组成员要求各自明确责任,理清整改思路,夯实每项工作任务。(二)切实加强课程管理。 要严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划,把各种课程开全开足,决不随意加课减课。把教师在课程计划执行中有无违规现象,作为评选先进的依据,并与奖惩挂钩。

学校对每天的教学活动实行全天候管理,校长、教导主任、行政值班人员每天从早读、晨会开始到放学结束,进行巡视检查,如发现私自调课、不按教学常规上课,课堂环节脱节、不完整,随意上自习进行或未按规定时间放学等现象,都作为教学事故记录在案,纳入绩效考核。 (三)切实加强课堂教学管理 教学质量的提高,关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点,制定教学目标,使"向40分钟要质量"的口号真正落实到每一堂课,充分发挥课堂的主渠道作用。。针对本校教师课堂教学中暴露出来的问题现具体安排如下: 第一,把功夫下在课前。教师上一堂课并不难,上一堂有质量的课就不容易,经常上高质量的课就更不易,其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材,仔细备课。必要时采取集体讨论的方式备课。备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计。 第二,把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效,必须遵守几点原则: (1)必须明确本堂课教学目标; (2)必须让学生积极参与教学活动; (3)必须当堂检查、反馈和巩固。 教导处对课堂教学质量的管理办法是: (1)随堂听课,不打招呼,听后个别交换意见,提出要求和建议。 (2)组织教师评观课议课活动,促进教学质量的进一步提高。全校教师都

质量通病的预防及整改措施

砼结构质量通病防治及整改措施 1.模板工程质量通病的预防及整改措施 1.1 梁模板质量通病的预防及整改措施 1.1.1. 梁底支撑间距应能保证在混凝土重量和施工荷载作用下不产生变形。支撑底部泥土地面,要认真夯实,可铺填通长垫木。梁底模应起拱。 1.1. 2.梁侧模根据高度配制,若超过80cm,应加对拉螺栓用双钢管将梁侧模夹紧,防止涨模。 1.1.3.支梁木模时遵守边模包底模的原则。梁模与柱模连接处,应考虑梁模板吸湿后长向膨胀的影响,下料尺寸一般应略为缩短,使混凝土浇筑后不嵌入柱内。 1.1.4.组装前将模板上残渣剔除干净,模板接缝符合规定,侧模支撑牢靠。 1.2 深梁模板质量通病的预防及整改措施 1.2.1. 根据深梁的高度和宽度核算混凝土振捣时的重量及侧压力。钢模板外侧可加双排钢管围檩,间距不大于50cm,并加穿对拉螺栓。 1.2.2. 梁底模板按施工规范要求起拱。 1.2.3.组装前应将模板上残渣剔除干净,模板接缝符合规定,侧模支撑牢靠。支撑底部泥土地面,应认真夯实,可铺填通长垫木。

1.3柱模板质量通病的预防及整改措施 1.3.1. 成排柱子支模前,将柱子位置兜方找中。柱子支模前必须先校正钢筋位置。 1.3. 2.成排柱支撑时,先立两端柱模,校直与复核位置无误后,顶部拉通长线,再立中间各根柱的柱模。每根柱子支模时必须在柱顶用钢筋扎丝挂纵横两垂直线,以检查柱模板的垂直度。柱距不大时,相互间应用剪力撑及水平撑搭牢。柱距较大时,各柱单独拉四面斜撑,保证柱子位置准确。 1.3.3.根据柱子断面的大小及高度,柱模外面每隔30~60cm 应加设牢固的柱箍,防止炸模。柱子截面≥700mm,加穿对拉螺栓来加固柱箍,柱箍间距必须符合施工方案的要求。 1.3.4.组装前应将模板上残渣剔除干净,模板接缝符合规定,侧模支撑牢靠。 1.3.5. 柱子较高时,在模板中部一侧留临时浇灌孔,以便浇筑混凝土,插入振动棒,当混凝土浇筑到临时洞口时,即封闭牢固。 1.3.6柱模板拼缝处必须贴双面胶带,防止浇筑砼时漏浆。 1.4 楼板模板质量通病的预防及整改措施 1.4.1. 楼板模板下钢管支架要有足够的强度和刚度,支承面要平整。 1.4. 2. 支承材料要有足够的强度,前后左右相互搭牢;支撑如在软土地上,必须将地面预先夯实,可铺设通长垫木。 1.4.3.楼板模板与梁模板连接处,模板应拼铺到梁侧模板外口齐

安全检查整改措施_1

( 整改措施) 姓名:____________________ 单位:____________________ 日期:____________________ 编号:YB-BH-004219 安全检查整改措施Safety inspection and rectification measures

安全检查整改措施 安全检查整改措施表篇1 为切实加强我校的安全工作,保证学校师生的身体健康和生命安全,广泛发动全体师生员工全员参与,始终把安全工作放在第一位,时刻紧绷安全之弦,时刻做到常抓不懈、警钟长鸣。组织学校安全工作领导小组全体成员,对学校的安全进行了全面细致的大检查。检查组反馈的问题及整改措施。 1、安全工作责任制落实到位。把安全责任落实到人。做到分工明确,职责落实。在此基础上,学校加强对安全工作的指导与监督。完善值班制度,形成"人人、事事、时时、处处,想安全,抓安全"的良好氛围。 2、重视师生的交通安全教育。交通安全问题逢会必讲。加强了门卫管理,严格执行门卫制度,不许无关人员进入校园,非正常放学时间学生不私自出校门,校外来客进出校门必须登记,还学校一片宁静与安全。为学生创造安全稳定的受教育的同时,保证校园内正常的教育教学秩序。课间活动的安全也是学校日常监管的一项重要内容。要求学生课间做有意义的活动、游戏,严禁追逐打闹,体育活动不做危险的动作,课间值班领导、教师在校内巡查,随时发现随时制止。每当放学都有值班教师的疏散学生。 3、加强学校设施的安全管理,经常检查学校用房、用电、防火等安全,定

期检查所有用电线路,购买灭火器放置于消防安全隐患严重的场所,经常检查电气设备是否有过载、短路、接触不良、漏电等情况,发现问题及时处理。消除各类事故隐患。 4、加强对校车的管理。校车只能由专职司机驾驶,做好定期保养,严禁带病上路。经常对司机进行安全教育。举办安全教育培训班,对有车的教师进行培训,严禁驾驶黑车、报废车。 5、加强对食堂安全工作的管理、监督。为保证学生食品卫生安全,我校从食品采购,清洗,都有专人负责,都有一系列的规章制度,定人、定时、定责任。定期对工作人员进行体检,搞好食堂卫生。以保证最大限度地减少安全事故的发生。 安全检查整改措施表篇2 自安全大检查活动开展以来,班组本着“从自身岗位出发,眼睛向内查隐患”的原则,对班组职工在日常乘务中存在的安全隐患问题进行认真查找、梳理,并着力从问题分析、整改入手,确保对存在安全隐患问题分析透彻、整改彻底,确保安全大检查活动取得实效。 一、眼睛向内、查找隐患 通过自查,班组发现安全隐患问题共计108件,其中客车防火防爆安全方面问题58件;劳动安全方面问题24件;列车严重超员情况下旅客组织方面问题16件;应急问题处置方面3件;职工作业纪律落实方面7件。 1、客车防火防爆安全存在问题主要表现在旅客吸烟劝阻不及时;消防水桶内积有杂物;列车超员情况下车厢巡视不到位;“三乘”联检查出的问题不能立即修复;车厢内隐蔽处所清理不彻底;“三品”检查流于形式;连接处烟头清理不及时。

关于教案检查的总结及整改措施

关于教案检查的总结及整改措施 历时一周的教案检查,在教导处四位工作人员的共同努力和劳动下已经结束了,汇总大家的检查情况,我们进行了一个简单而深入的讨论,大家感受很深。众所周知,教案是一个教师对一堂课,乃至一本书甚至一个学年段的教学设计和教学构想的具体体现,而备课又是常规教学五环节之首,其意义足见一斑。因此,检查教案也就理所当然是教导处实现学校常规教学目标的一项重要工作。 本次教案检查,我们结合前一段时间“市教育局调研”中对教案检查的反馈意见及存在问题,分别对“教学进度计划表”、“总的教育教学目标”(我们统称“教学计划”)、“课时教学预案”、“教案书写”以及教研组教案批阅等环节进行重点检查,下面逐一进行小结告知大家,并提出整改措施作为教案规范依据。 1.教学进度计划表 这在“调研”反馈中是存在问题较大的一个环节。进度计划表每位教师的教案里都有,但内容大多数过于简略,很不具体。普遍存在的现象是以“周”为时间单位计划进度,计划进度与实际进度极不相符,有些甚至实际进度根本在计划中就没有,计划与实际进度两张皮。再加上对造成不相符的原因和处理情况没有记录,表现在教研组教案批阅上就出现了一周三课时批阅一次,四、五课时批阅一次,或者七八课时批阅一次的现象。教导处查阅教案也无法把握真实进度。个别调查组长和一些老师其中的原因,答案是:组长在审阅教案时教师反映,当堂任务没有完成或效果不理想而加课,或者作了一节练习课,所以出现上了五节课写了四课时。等等原因吧。我们知道有限次的这种情况肯定存在,因为每一个老师他都不能保证他的每节课都能完全达成预期效果,但若周周如此,不备课而上加课,那你的课堂效果如何?四十五分钟质量如何体现?产生的危害是显而易见的,学生学习习惯养不好,教学单位时间效率不高,对学生今后的学习都有很大影响,这是进度计划反映的问题。 2.总的教育教学目的(教学计划) 大多仅涉及知识目的,对“教育、教学养成目的”的计划陈述不够,计划也不够,很多老师就在“教师教学用书”上摘抄一段或一部分充数,但由于认识上的不足或者是理解能力上问题,发生了摘抄辞不达意的现象。我想这可能是对教材体系把握上的一个问题,对教材整体认识不够,把握也就不够了。 3.课时教学预案(课时教案) 这也是“调研反馈”中反映的一个主要出问题的环节。我们的教案在形式上缺少重难点突破方法的预设和教法、学法上的预设。内容上重、难点的突破方法在教学流程中体现不出来,教法、学法在教学流程中也体现不出来,所以“反馈意见”指出:我们的教案没能体现教学方法,新课

各种质量通病及整改措施教案资料

一、地下室防水工程 通病(一):混凝土施工缝渗漏水 1、预防措施 (1)施工缝是防水混凝土工程中的薄弱部位,应尽量不留或少留。底板混凝土应连续浇灌,不得留施工缝。底板与墙体间如必须留施工缝时,应留在墙体上,并且要高出底板上表面不少于200毫米。墙体上不得留垂直施工缝,必须留时,应与变形缝统一起来。本工程设计采用设置钢板止水带的工艺处理地下室外墙的施工缝,为保证止水带的效果,必须将钢板止水带中部预制“V”形。 (2)认真做好施工缝的处理,使上、下两层混凝土之间粘结密实,以阻隔地下水的渗漏。 ○1认真清理施工缝处,凿掉表面上的浮粒和杂物,用钢丝或剁斧将老混凝土面打毛,并用水冲刷干净。 ○2在施工缝处先浇一层与混凝土灰砂比相同的水泥砂浆,再浇灌上层混凝土。 ○3加强施工缝处的混凝土振捣,保证振捣密实。 (3)施工缝不宜采用平口缝,应尽量采用不同形式的企口缝,以延长渗水路线。 2、治理方法 (1)根据施工缝渗漏情况和水压大小,采取促凝胶浆或氰凝灌浆堵漏。 (2)对不渗漏的施工缝,可沿缝剔成八字形凹槽,刷洗干净后,用水泥素灰打底,抹1:2.5水泥砂浆找平压实。 3、砼孔眼渗漏 (1)直接快速堵漏法:水压不大,漏水孔眼较小时采用 具体作法:在混凝土上以漏点为圆心,剔成直径10-30mm,深20-50mm的圆

孔,孔壁必须垂直基面,然后用水将圆孔冲洗干净,随即用快硬水泥砂浆,(水泥:促凝剂=1:0.6),捻成与孔直径接近的圆锥体,待胶浆开始凝固时,迅速用姆指将胶浆用力堵塞入孔内,并向孔壁四周挤压密实,使胶浆与孔壁紧密结合,持续挤压1min即可,检查无渗漏后,再做防水面层。 (2)下管堵漏法:水压较大,且渗漏水孔洞较大时采用 具体作法:根据渗漏水处混凝土的具体情况,决定剔凿孔洞的大小和深度。可在孔底铺碎石一层,上面盖一层油毡或铁片,并用一胶管穿透油毡至碎石层内,然后用快硬水泥胶浆将孔洞四周填实、封严,表面低于基面10-20mm,经检查无漏后,拔出胶管,用快硬水泥胶浆将孔洞堵塞。如系地面孔洞漏水,在漏水处四周砌挡水墙,将漏水引出墙面。 (3)水楔堵漏法:当水压很大,漏水孔不大时采用 用水泥胶浆—直径适当的铁管,稳牢于漏水处,已剔好的孔洞内,铁管外端应比基面低2-3mm,管口四周用素灰和砂浆抹好,待有强度后,将浸泡过沥青的木楔打入铁管内,并填入干硬性砂浆表面再抹素灰及砂浆各一道,经24h后,再做防水面层。 二、混凝土工程 (1)砼麻面 现象:砼表面局部缺浆粗糙,或有许多小凹坑,但无钢筋和石子外露。 原因分析:1、模板表面粗糙或清理不干净,粘有干硬水泥砂浆等杂物,拆模时砼表面被粘损。2、钢模板脱模剂涂刷不均匀,拆模时砼表面粘结模板。3、模板接缝拼装不严密,灌注砼时缝隙漏浆。4、砼振捣不密实,砼中的气泡未排出,一部分气泡停留在模板表面。 预防措施:模板面清理干净,不得粘有干硬水泥砂浆等杂物。木模板灌注砼前,用清水充分湿润,清洗干净,不留积水,使模板缝隙拼接严密,如有缝隙,填严,防止漏浆。钢模板涂模剂要涂刷均匀,不得漏刷。砼必须按操作规程分层

对照检查及整改措施

对照检查及整改措施 一、作风建设基本情况自从开展党的群众路线教育实践活动以来,通过学习、调研和查摆,对自身的作风建设问题认识更加深刻,作风建设总体方面是好的,但也存在一定的不足。作为一名普通党员,能严格执行党章的规定,时时处处以党章的标准来严格要求自己,在党员群众中发挥模范带头作用,时刻牢记党的宗旨,始终坚持“吃苦在前、享受在后”的工作观,始终坚持“为人民服务”的公仆观,始终坚持“没有调查就没有发言权”的言论观,始终坚持“从群众中来、到群众中去”的群众观,严守党的秘密,维护党在人民群众中的形象,克己奉公,廉洁从业。作为党的基层支部的一名书记,认真贯彻和执行党的各项方针和政策、法律法规,及时参加党委组织的各项活动,保证各项活动按质保量完成,积极参与组织支部开展各种活动,宣传党的各项主张,始终坚持“党的利益高于一切”的价值观,始终坚持“权为民所用”的政绩观,始终坚持“群众利益无小事”的从政观,始终坚持“清政廉洁”的反贪污观,认真贯切党的群众路线,时刻保持和人民群众的血肉联系。作为一名处级领导,听党的话,跟党走,不以领导干部自居,工作取得成绩时不居功自傲,工作遇到困难时不萎靡不振,开拓进取,奋勇向前,对党常怀感恩之心,对国家常怀报国之志,对人民群众常怀感激之情,勿以善小而不为,勿以

恶小而为之,心想公司,心系群众,警钟长鸣,事业常思。认真贯彻中央“八项规定”,彻底改变工作作风,要求别人做到的自己首先做到,要求别人不做的自己坚决不做,彻底改变文风和会风,能一句话说清楚的不说第二句,开短会或不开会,工作中“挑干的捞”;深入基层,深入群众,在基层和群众中解决问题,急基层之所急,想群众之所想,不说套话和空话,多为基层办实事,办好事;不讲排场,随遇而安,不讲过场,重视实效,忽略形式,拿结果说话;厉行节约,反对浪费,不宴请他人也不参与他人宴请,清清淡谈生活,清清白白做人,明明白白做事,轻轻松松从业。 二、“四风”方面存在的突出问题通过对党的群众路线的深入学习和调研、问题查摆及归类梳理,认认真真“照镜子”,老老实实“正衣冠”,对照标准找差距,在作风建设问题上虽然主流是好的,但在“四风”方面还存在一些差距,具体表现在:1、形式主义在具体工作中,还存在着重形式和轻内容的现象,这也是当今普遍存在的社会现象。内容是构成事物的一切内在要素的总和,包括事物的各种内在矛盾以及由这些矛盾所决定的事物的特征、运动的过程和发展的趋势等,是事物存在的基础;形式是事物内在要素的结构或表现方式,同一种内容在不同条件下可以采取不同的形式,同一种形式在不同条件下可以体现不同的内容。内容与形式互相联系、互相制约。

教学工作中存在的问题及整改措施

教学工作中存在的问题及整改措施 一、教务处常规工作中存在的问题 1、教师业务学习只停留在表面上,不能扎实有效。 2、过分依赖制度,忽视教师专业发展的需要。 3、教务工作人员缺少,常规工作检查欠到位。 4、常规工作安排与落实缺少系统化管理。 5、教务工作人员缺乏一定的服务意识。 6、教务管理人员在大多时间里被一些琐碎的事务性工作所拖累,在常规教学的检 查、研究、指导上精力不足,下的功夫不够。尤其是教学管理人员要努力把精力放在教学工作的管理研究当中。 7、教师存在结构性短缺。如地理、生物、历史课任教师由其它专业教师兼任。 8、考试安排欠合理。 9、功能室缺少。 10、大班额教学给教师加重了负担。 二、教学常规考核制度方面 1、只注重终结性考核评估,不注重过程考核评估。 2、评价方式单一化。 3、考核制度比较陈旧、缺乏科学性,不能够有力地促进当前的教学工作快速发 展。 4、原来考核制度与绩效考核存在一定的矛盾。 三、非中考科目科任教师管理与考核 1、因中考指挥棒的缘故,非中考科目的课人教师认识不到位。 2、非中考科目的课人教师无压力、无动力。 四、教研教改 1、校本培训方式单一化。 2、骨干教师和名师培养力度不够。 3、课题研究不能全面开展。 4、教改实践活动欠力度。 五、图书阅览与教辅资料 1、学校图书藏书资料不丰富,资料陈旧,不能向全体学生开放。 2、学校对教师征订教学资料数量少,倾斜力度不够,不能发挥阅览室正常功能。 3、个别教师有征订课外复习资料,加重学生负担,不能正常反馈。 六、教学硬件设施的不足是制约我校教学工作的客观因素。 一是没有教师专用电脑,学生所用微机老旧,数量严重不足,这给教师查阅资料、获取信息及学生正常开设微机课都带来不小的困难。

质量整改措施

质量整改措施 篇一:质量控制及整改措施 红岛连接线二合同质量自检及整改方案 我单位承担红岛连接线双高路至海湾大桥段第二合同段施工,在业主、监理处和驻地办的领导下,现已进入正常的施工阶段。按照建设办和监理处的文件精神,我单位的质量主要针对前期各专业项目的质量进行总结与回顾,自查自纠改正不足 现将质量问题自查情况和整改措施汇报如下: 一、问题自查情况 1、现场控制力度不够。主要表现在: 1)箱涵、桥梁等结构物施工过程中出现钢筋错漏、施工缝处理不当等质量通病。 2)现场发现问题、解决问题的能力不够。对混凝土浇注控制不力,欠振、漏振、钢筋安装焊接不规范等问题时有发生,对已发现的也未及时处理。 3)路基填筑材料不合规范,出现大粒径块石和含水量过高的材料,填筑厚度过后。 4)施工单位现场协调不力。施工程序未完善落实或流于形式,导致发生施工质量问题。 2、没有围绕优良工程目标有的放矢的进行控制。 1)对砂石料和砼拌和物的检测成果统计分析不够。没

有按有关规程规范的要求进行分析,以至于一些指标已偏离优良工程的要求。 2)对施工质量仅进行了单元工程验收评定,而对于由单元到分部,再到单位工程逐级汇总评定工作没有及时跟上。 3)忽视了对外观质量的控制。目前对外观质量仅限于目测、观感,没有 严格按标准进行检测、评价。 4)在质量资料方面,存在报验、签证不及时和签证不规范、不完整或漏签现象。 3、砼保护层厚度问题 1)施工中模板刚度不够,发生走模,相应地发生腹板保护层偏大。 2)为了保证各节段梁顶表面顺畅,导致顶板保护层偏大。 4、箱梁外观 1)材料方面 A.水泥:由于不同品种的水泥在色泽上有一定差异会影响砼的外观颜色,故砼拌和物所用水泥应采用同一品种。同时由于本工程现浇箱梁砼方量大、构件截面面积大,故所用水泥尽量选用中、低热水泥品种,尽量降低水泥硬化过程中的水化热,以防止砼表面的细微裂缝。

检查整改措施

检查整改措施 篇一:教案检查整改措施 教案检查整改措施 一、存在问题 1、环节不全、部分学案反思不真实。 2、个别教师教学案未标课时数。 3、部分学案书写不认真。 4、二次备课不详。 5、当堂检测训练随意性较大。 二、整改措施 1、真正进行二次备课 (1)备个人特色。集体备课后的二次备课是最富创造性的不可缺少的一环,教师应结合集体备课的成果,针对个人教学风格来归纳、提升、创造性地完成个性化备课。真正达到群体优势和个性特长的完美结合。 (2)备学生学情。班与班之间的学情肯定是不同的,比如对某一教学重点的处理,部分班级可以放开手脚,任由学生自主学习、讨论,教师稍加点拨皆可;而有些班级则要在教师先作一番讲解的基础上,使得问题降低难度后再交出学生探讨。因此,课任教师在拿到集体备课形成的教案后,就很有必要对之进行适合本班学生的修改与反思:制定的教学目标是否符合本班学生的实际;有没有创设适合本班学生的宽松学习情境;有没有注意设计适合本班学生的恰当的学习活动和行之有效的学习方式;有没有在态度情感价值观方面注

意引导学生,激励学生等。尤其像数学、英语等,班与班差别有时较大,不能仅仅满足于设计两张学案,成绩特别突出与特别落后的班级均应单独设计教学案。 2、真实进行教学反思没有反思,就没有进步;只有反思,才能发现缺憾,弥补不足。但是目前我们的教师缺少教学反思,基本都是课上完扔一边,以致对存在的问题一无所知,不能有效矫正自己的教学行为。基于这一点,我们确实需要进行反思:学生在学习过程中,遇到了哪些困难,在备课时是否考虑到了,难点突破是否有更好的方法、思路;双边活动的方式是否丰富,学生在学习过程中有没有主动参与,乐于探究;问题的设计是否考虑到学生的差异性、多层次性,是否适合所有学生参与讨论;学生的学习兴趣是否浓厚;学生的个性是否得到发展;是否重视学生个体差异,因人施教;指导学生是否及时到位,是否注重学习方法的指导等。在培养学生探索和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力,以及交流与合作能力上自己有哪些成功之处,自己的知识储备还需哪些补充等。最后,在反思的基础上,对用过的教学案进行一次修改,为下一轮的教学奠定基础。 3、真诚进行自我完善作为一名教师,我们要求自己的学生全面发展,主动发展,充分发展。这种发展的全体性、全面性、主动性,充分性首先应体现在我们教师身上。这就要求广大的教师自身有一个根本的转变和全面的提高,包括教育思想,教育观念,教育方法,教育手段,以及知识结构,思维方式等等。因而,无论对于有着怎 样素质现状的教师,都应毫不例外地提出重新学习和自我提高的要求。只有当自我发展成为一种自我需要,才会产生强大的内驱力,才能使教师的提高进

教育教学整改措施

教育教学整改措施 一、加强制度建设,规范教学常规管理 负责检查教学常规管理的工作人员指出我们的教学管理细则及其他一些有关业务考核的制度比较全面,但比较零散。针对这个问题,学校在这学期的期末召开的教代会上,将出台一系列的校本教科研制度和修改教学常规管理制度及相应的考核与奖惩制度。通过校本教研制度来规范、引导学校教研活动,使学校教研正常化、规范化、有效化。同时通过修改教学常规管理制度,对备课、作业、辅导、测试等日常教学行为做出详细的规定,同时对老师的教学工作我们将在期末进行综合考核并进行适当地奖惩,以激励教师规范高效地完成教育教学工作。 二、加强薄弱学科建设,促进平衡发展 首先,要严格执行省课程计划,充分落实薄弱学科的课堂教学。有些教师未能充分落实薄弱学科的课时,特别是语数教师兼教地方学校课程或综合实践活动课的,经常没有落实课时上成语数课。对此,在下阶段我们一方面要严格执行省课程计划,开足开齐各门功课,一方面要对教师进行专题会议,让教师明确落实课时的真正意义,同时学校考勤时要求考勤人员随机进行检查,对随意吃课的教师进行教育,督促他们严格按照功课表上课。另外,针对老师们提出的低年级综合实践课程的资源缺乏的意见,我们下一步将积极开发校本课程,我们在下学期把文明礼仪教育和书法做作为校本课程开发的项目,营造书香校园。 其次。要加强品德与社会、品德与生活和地方与学校课程等薄弱学科的建设和教研活动。以往,我们因为品德与社会、品德与生活、地方课程没有专任教师,没有设立相应的教研组,教研活动也没能正常进行,并由此致使薄弱学科更加薄弱。下阶段我们要着手进行这方面的整改,首先设立以上各学科教研组,推选能力强,工作热情的教师担任教研组长,然后每个学期组织大组活动并开展组内互听活动和科研活动。其次创造机会,让任教教师多参加各级各类的培训学习活动和多开课展示教学风采,提高业务水平,精彩课堂。平时我们在品德生活、品德社会这些学科备课方面要求做得不够严格,以后备课这方面也要规范管理,杜绝不备课,鉴于个别教师兼课的科目比较多,为避免加重老师过重的备课负担,我们将考虑集体备课或电子备课。 三、规范技能学科教研组活动,加强校本教研档案建设

教学问题诊断整改方案

篇一:教学管理问题及整改措施 教学管理中存在的问题及整改措施 一、教师课前准备不充分,对教材把握不深,未吃透教材就上课,学生具体 学习目标不明确,知识点学习不清晰,也就是学生不知该学习什么,该记什么,该掌握什么。整改措施:(1)、同级部同科教师可坐到一块进行单元集体备课,研究教材、教学方法等。(2)教师上课,不管是哪一学科,教师板书内容要体现知识网络,重视知 识的系统化和层次性。 (3)推门听课或随时检查教师的上课情况,发现教师课堂教学思路不清, 教学目标不明确,知识教学凌乱,没有备课就上课,根据情况扣5—10 分。 二、教师作业布置太随意,未精心设计课堂练习作业、平时训练作业、家庭 作业。最为主要的是作业反馈不扎实,不彻底。作业中出现的问题,教师应跟踪到底,直至学生完全掌握。 而且,教师作业批改不及时,不能给学生一个良好的反馈,师生不能很好的互动。整改措施:学校制定作业设置与批改规范,制定教学检查制度,采取集中检查与抽查相结合,定期检查与随机检查相结合,全面检查与单项抽查相结合,全员检查与个别检查相结合,重点查和跟踪查相结合。随时检查教师作业批改及时不及时,作业的反馈及时不及时,到位不到位。特别是,老师对学生作业的不规范,甚至作业中存在的问题、错题置之不理,学生的学习知识怎么能正确,怎么能得到巩固呢?或检查作业,或询问教师和学生。发现一次,根据情况,扣5—10分。发现一个作业错误未改正,就扣2分。 三、教师的不规范直接导致学生的不规范。有什么样的老师,就会有什么样的学 生,比如教师板书潦草、凌乱,直接导致学生的作业潦草凌乱,教师的随意直接导致学生的随意。 整改措施;听课或随时检查教师的上课板书,书写潦草,不规范,酌情扣2—5分。 四、作文(写话)教学时间不足,教学质量不高,不注意学生作文的深入批改, 更不重视学生作文的讲评,也不重视引导学生平时积累素材,不重视让学生练笔。可以说,作文教学的薄弱问题,直接导致了语文教学质量的偏低。本来就薄弱的问题,如果教师再不重视,直接导致优等生无法更好提高作文水平,直接导致中等生无法向优等生进化,更直接导致差生作文连写都写不出来,编都编不出来。整改措施:教师必须按教学进度,按教学要求上好作文课,保证足够的时间。在学生写作文前,教师要切实备好课,做好学生的作文写作指导,可以给学生提供范文,引导学生写作方法,也可给学生提供必需的素材。写完作文后,教师要精批精改,切实指出学生作文中存在的问题,和要发扬的优点,更为重要的,教师要做好讲评,可选出一个或几个写的较好的作文,作为范文,供同学们赏析,让同学们得到启发,也可随便选一个同学的作文,大家共同批改,指出其优点和存在的不足。只有这样,重视作文教学了,学生的作文水平才能不断提高。本学期,要安排一次作文教学的听评课活动,示范课活动,加强教师作文教学水平的提高。本学期,作文教学要加强,要加强学生作文的训练力度。2周一次大作文,精批精改精评,一周一次小作文,采取灵活多样的形式批改,可简批。每天一篇日记。 五、学生的学习习惯养成不行。 学生课前预习习惯不好。上一节新课前,教师是否引导督促学生做好了课前准备工作,字词掌握了吗,课文读熟了吗,明确课堂学习中的疑难问题了吗。甚至,连最简单的,课前,学生应准备哪些学习用品,应放在什么位置,老师对学生规范了吗? 上课时随时记笔记的习惯,学生养成了吗?俗话说,好记性不如烂笔头,课堂上的教学要点,需要学生掌握的知识,学生真的能记在脑子里吗?即使暂时能记住,学生也会很快遗忘。假

工厂质量整改措施

工厂质量整改措施 篇一:工程质量整改方案3doc 3 宜章县思源实验学校 质量安全检查问题整改方案 一、编制目的 2021年12月19日质监部门对宜章县思源实验学校工程质量存在的一些问题,我项目十分重视,立即召开了针对这次检查的专项会议,对这次查出的问题进行逐一整改并编制了有针对性的有效整改方案。 二、编制依据 《混凝土结构工程施工质量验收规范》-GB50204-2021 《混凝土质量控制标准》-JGJT50164-2021 《钢筋焊接及验收规程》-JGJ18-2021 《郴州市质量通病防治导则》 《建筑抗震设计规范》-GB50011-2021 《建筑变形测量规范》-JGJ8-2021 施工图集及相关设计文件 三、存在的问题: (一)质量方面 1、箍钢筋弯钩直丝长度严重偏短(为足10d)。 2、柱钢筋、剪力墙钢筋偏位严重。 3、梁、柱接头处箍筋加密不到位,不符合规范要求,框架柱在承台内未安装绑扎箍筋,不符合设计要求。

4、框架梁负弯矩钢筋(扁担筋)偏短,未按长度跨度1/3 对称设置。 5、圈梁采用自拌砼浇筑,未按配合比计量配料搅拌,砼质量差。 6、柱砼浇筑振捣不密实,烂根、蜂窝现象严重。 7、钢筋保护层厚度不规范有偏厚、偏薄问题,基础梁采用砖做底模未垫塞保护层垫块。 8、未按规范要求留置同条件养护试块,未留置拆模试块。 9、桩基抽芯检测破损检测,未灌注同标号砼。 10、未按基本建设程序施工,未及时进行桩基分项工程验收及基础分部验收。 (二)安全文明施工面 1、施工现场脏、乱、差:材料未分类整齐堆放,乱堆、乱放;施工场地大量积水,无排水措施。 2、脚手架基础未夯实、硬化,部分立杆悬空,脚手架搭 设与施工进度不同步,存在严重安全隐患。 3、临时施工用电不规范:未按规范要求“一机、一箱、一闸、一漏”,三级配电二级保护设置用电设备;电缆随意拖地现象严重,架空线路架设极不规范,梢径小于14cm,架空线最大弧度现地面最小距离不足4-6m。 4、预应力空心板上支立模板支撑未经承载力验算,无相应施工方案。 5、高临边未进行防护,基坑未按规范要求放坡,存在严重安全隐患。 6、安全文明施工氛围差,安全质量宣传标语,警示标志、标牌设置不到位。 7、未进行第一阶段安全达标验收。 四、整改措施:

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