部编版三年级语文下册《纸的发明》课后作业布置

部编版三年级语文下册《纸的发明》课后作业布置一、读拼音，写词语。

ɡuóqíyán liào yóu piào hào qí

zhāo yǐn ɡuīzéqīnɡliánɡqìwèi

二、照样子，写词语。

慢腾腾、乱糟糟、空荡荡、________、________

四平八稳、七嘴八舌、五颜六色、________、________

张牙舞爪、提心吊胆、挤眉弄眼、________、________

三、形近字组词。

准（________）料（________）怜（________）扮（________）谁（________）科（________）冷（________）份（________）

四、补充词语。

（____）（____）尽染天（_____）云（_____）（_____）牙（_____）爪春（_____）秋（_____）五（_____）十（_____）成（_____）（_____）队

五、我会选择正确的词语写在括号里。

（1）A．激动 B．感动

①小兰同学想尽办法帮我找到了丢失的课本，我十分（_____）。

②山区里的小朋友见到我们（_____）万分。

（2）A．热情 B．热烈 C．热闹

①节日的街道可（_____）了。

②我们来到电视台，叔叔（_____）地接待我们。

③校长话音刚落，台下就响起了（_____）的掌声。

六、根据语境，看拼音写字词。

古时候还没有纸，要jì lù（______）一件事情，就把文字铸刻在青铜器、竹片和木片上，但是这种书很笨重，阅读、携带、bǎo cún（______）都很不方便。到东汉时期，蔡伦改进了造纸术。我国的造纸术先后传到了朝鲜的半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和ōu zhōu（______），极大地促进了人类shèhuì（______）的进步。

七、阅读文段，完成练习。

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

1．请为文段加个小标题，写在文段前面的横线上。

2．找出文中表示造纸过程中的动作的字词，用这些字词把造纸流程图补充完整：剪碎或（________）→（________）→捣烂→（________）→

（________）。下面的图片对应的步骤是（________）

3．为什么蔡伦的这种造纸方法能够传承下来？结合文段内容，用自己的话写一写。

_____________________________________________________

4．造纸术是中国古代四大发明之一，另外三大发明分别是_______、______、

_______。

参考答案

1、国旗颜料邮票好奇招引规则清凉气味

2、亮晶晶金灿灿五光十色四面八方摇头晃脑面红耳赤

3、准备材料可怜打扮是谁科学寒冷月份

4、层林高淡张舞华实光色群结

5、B A C A B

6、记录保存欧洲社会

7、

1．蔡伦造纸术

2．切断浸泡捞出晒干晒干

3．这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要。

4．指南针火药印刷术