波斯猫多少钱-波斯猫全国价格对比
波斯猫多少钱|波斯猫全国价格对比
高贵善良的波斯猫饲养知识
波斯猫
波斯猫凭借其细长、柔软而蓬松的毛发及其娃娃般的面孔，令它成为众多品种之中最流行的一个品种。波斯猫可谓猫中贵族，多年来深受世界各地爱猫人士的宠爱，是长毛猫的代表。它们一旦在新的环境中感到安全，便会表现出温柔善良的性格。它们喜欢在地上活动，不热衷于跳跃及攀爬。
被毛
波斯猫被毛长而密，质地如棉，轻如丝;毛色艳丽，光彩华贵，变化多样。毛色大致分五大色系，近88种毛色。其中单色系有白色、黑色、蓝色、红色、奶油色等。渐变色系有灰鼠色、银色、贝雕色……毛色中红色和玳瑁色较为罕见。
性格
波斯猫性情温文尔雅，举止风度翩翩，聪慧敏捷，少动好静，善解人意，叫声尖细柔美，天生一副娇生惯养之态，给人一种华丽、高贵的感觉。
老年人照顾要点
由于有厚厚的底毛，所以需要每天梳毛防止纠结。另外，和异国短毛猫一样由于其具有特殊的面部特征，泪管不能充分行使
其功能，所以眼睛需要经常擦拭，以防止弄脏被毛或导致皮肤发炎。（图片来源：pConline摄影部落）
关于波斯猫的饲养知识解读
波斯
猫波斯猫凭借其细长、柔软而蓬松的毛发及其娃娃般的面孔，令它成为众多品种之中最流行的一个品种。波斯猫可谓猫中贵族，多年来深受世界各地爱猫人士的宠爱，是长毛猫的代表。它们一旦在新的环境中感到安全，便会表现出温柔善良的性格。它们喜欢在地上活动，不热衷于跳跃及攀爬。
被毛
波斯猫被毛长而密，质地如棉，轻如丝;毛色艳丽，光彩华贵，变化多样。毛色大致分五大色系，近88种毛色。其中单色系有白色、黑色、蓝色、红色、奶油色等。渐变色系有灰鼠色、银色、贝雕色……毛色中红色和玳瑁色较为罕见。
性格
波斯猫性情温文尔雅，举止风度翩翩，聪慧敏捷，少动好静，善解人意，叫声尖细柔美，天生一副娇生惯养之态，给人一种华丽、高贵的感觉。
老年人照顾要点
由于有厚厚的底毛，所以需要每天梳毛防止纠结。另外，和异国短毛猫一样由于其具有特殊的面部特征，泪管不能充分行使其功能，所以眼睛需要经常擦拭，以防止弄脏被毛或导致皮肤发炎。（）
波斯猫多少钱|波斯猫全国价格对比
新手购买波斯猫的时候很容易被一些黑贩子忽悠，听那些黑贩子说什么正统、纯种之类的，如果你会鉴别波斯猫的纯种与否还好，如果你也是小白的话就不要轻易的购买，在网上多了解一下关于波斯猫的知识再去购买，然后一般波斯猫市场价格在4000-6000左右，希望喜欢波斯猫的朋友能够买到自己心爱的猫猫。
波斯猫
一、波斯猫的价格
波斯小猫，宠物级里最差的1000起，赛级4000起。
二、纯种的波斯猫价格
带血统证的赛级8000起，品相特别好的或者冠军后代15000这样。
三、成年波斯猫的价格
成年波斯猫的价格一般相对会比较便宜，而且卖家一般要求价格面议，而价格一般在1000~2000左右。
四、北京的波斯猫价格
北京的纯种波斯猫一般在4000~6000左右，一般都有血统认证。
五、广州的波斯猫价格
广州的波斯猫杂种的比较多，一般1000~2000左右就能买到。有血统认证的则也需要5000左右。
快乐的波斯猫教案
找不到快乐的波斯猫学案 一、1、同学们，老师有你们这些天真、可爱的孩子相伴感到非常快乐。（板书：快乐） 你的快乐是什么？说出来和大家一起分享！可今天我们要认识一位不快乐的朋友，它就是波斯猫。今天我们继续学习第11课《找不到快乐的波斯猫》 2、齐读，看到这个课题，你有什么想问的？ （波斯猫为什么找不到快乐？波斯猫都向谁去寻找快乐了？） 这也是我们本节课要解决的问题，我们来看学习目标，一起读：学习目标。 1、分角色朗读课文，明白波斯猫都向谁问快乐的滋味了？理解它们和波斯猫对快乐的不同看法。 2、领悟课文所蕴含的道理。 二、为了更好的完成学习目标，来看这节课老师为大家准备的自学提纲： 1、自学提纲 （1）自读课文，找出波斯猫都向谁问快乐的滋味了？用“○”画出，它们是怎样回答的？用“---”画出来，读一读，想一想，它们的快乐分别是什么？ （2）用“﹏”画出波斯猫说的话，边读边想，你从中
读懂了什么？ （3）在你不懂得地方画上记号。 2、请同学们依据自学提纲学习课文，也可以在小组内交流。 3、哪一个小组愿意第一个展示自己的成果。（敢第一个交流，值得表扬。） （1）波斯猫都问谁快乐的滋味了？提问：（板书----的图片） （2）它们是怎样回答波斯猫的？哪一组来读你画的句子。燕子、蜜蜂、青蛙其他同学和他们画的一样吗？注意只画引号里的内容。 （3）听了燕子、蜜蜂、青蛙的话，你知道它们的快乐分别是什么？ （衔泥造窝）、（采花酿蜜）、（保卫庄稼） （4）我们来看大屏幕，老师也找到了这三句话，请自己再出声读一读，你认为在这三句话中，那些词用的好，多读几遍，你从中读懂了什么？（提问） a、“一口一口”，你从这个词中读懂了什么？（提问2人） 孩子们，我们看书上42页右下角的插图，泥窝那么大，燕子嘴那么小，它就是这样一口衔一点儿，一口衔一点儿造窝的，你从中又读懂了什么？（燕子造窝很辛苦），燕子通
语文S版二年级下册第三单元第11课《找不到快乐的波斯猫》同步训练C卷
语文S版二年级下册第三单元第11课《找不到快乐的波斯猫》同步训练C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、基础题 (共21题；共85分) 1. （10分）看拼音，写词语 ɡuāi qiǎo bǎn túzāi shùhuídànɡcān tiān ________________________________________ ɡōu qúyīn fúhuān shēnɡ xiào yǔxìnɡfúlǜ sèɡōnɡchǎnɡ ________________________________________ 2. （5分）给划线的字选择正确的读音。 （1）陶罐兴(xīng xìng)________奋地说。 （2）它一定闷(mēn mèn)________得够受了。 （3）我不见得就比你差(chā chà)________。 （4）我们生来就是盛(chéng shèng)________东西的。 （5）我们还是和睦相处(chǔ chù)________吧。 3. （2分）写出划线字在句中的意思。 ①船上的帆没有张起来。________ ②上课不要东张西望。________ 4. （4分）为加横线的字选择正确的读音。 茱萸（yúyí）________ 挑促织（tiāo tiǎo）________
至今（zì zhì）________ 异乡（yìdǎo）________ 5. （3分）写出含“百”的词语。 ________ ________ ________ 6. （3分）读课文《找不到快乐的波斯猫》，根据课文内容填空。 波斯猫非常________，边走边________：“唉（ài）！到哪儿才能找到________呢？” 7. （5分）用下列词语造句 失望 8. （3分）给加横线的字注音。 滋________味蜜糖________ 冰箱________ 9. （5分）用钢笔描红。 忙碌蜜糖失望 10. （5分）解释词语 软绵绵： 11. （3分）读课文《雨后》，你能用本文中的词语填一填吗？ 而他通红________的脸上，却迸射出________和________。 12. （5分）仿写句子。 例句：燕子说：“我一口一口衔（xián）泥，造好了温暖的窝，睡在里面，觉得很快乐。”……觉得很快乐 13. （5分）读课文《找不到快乐的波斯猫》，体会下列句子的用法 青蛙说：“捉害虫、保卫庄稼是我最大的快乐！” 。
波斯猫
波斯猫(The Persian Cat) 原产于土耳其，由阿富汗的土种长毛猫和土耳其的安卡拉长毛猫为基础，在英国经过长时间的选种培育而成的一个长毛猫品种。在纯种猫中，波斯猫占有极其重要的地位，在世界范围内，波斯猫受到了极大欢迎。该猫有一个讨人喜爱的面宠、长而华丽的被毛、优雅的举止，是一种颇具魅力的猫。因此，有“猫中王子”、“王妃”之称。 波斯猫头大背短，鼻子扁小，耳圆而小，尾和四肢较短，爪子大，胸部很宽，显得结实强壮。其外貌特征有些象小狮子，脖子和后背上有长长的鬣毛，两只耳朵离得比较远。脑袋又大又圆。波斯猫全身的被毛都很光滑、蓬松，包括尾巴在内，耳朵内外都长满了毛，趾间也应有一.簇簇的毛。纯种波斯猫的爪很大，圆圆的眼睛睁得很大，为鸳鸯眼即一只为黄眼，一只为蓝眼，这对白波斯猫来说，是自然美的象征。 波斯猫的毛色有好多种，大致可分为几个类型。单一颜色种类，是指只有- -种颜色一一白、黑、蓝、红和奶油色。渐变色种类，灰鼠色、渐变银色、贝雕色以及渐变贝雕色。烟色种类，毛根是白色的，而上层绒毛是浓黑色、蓝色或红色的。在猫呈静止状态时，看上去象单色的，在猫运动时，则下层颜色清晰可见。 斑纹色类，指一.直很受欢迎的斑猫，有以下各种颜色:银色、棕色、红色、奶油色、蓝色和贝雕色。多色类，包括玳瑁猫、三花猫、蓝奶油色猫，以上3种猫多为母猫。还有两色猫，可以是红、白或奶
油色与白色。 波斯猫天资聪明，性情温和反应灵敏，善解人意，少动好静，给人一种华丽、高贵的感觉。叫声尖细优美，容易适应新环境。每窝产仔2~3只，仔猫刚出生时毛短，6周后长毛才开始长出。经两次换毛后，就可长成长毛。
19、没有快乐的波斯猫
19、没有快乐的波斯猫 闸北区第三中心小学钱玉华 ［教学目标］ 1、认识本课生字9个，积累5个词语，正确书写4个生字。 2、分角色朗读课文，读出燕子、蜜蜂、小花猫和波斯猫说话的不同语气。 3、读懂课文，初步知道只有通过劳动才能获得快乐。 ［教学过程］ 一、导入学习 1、出示照片，了解“波斯猫”的特点。 出示：波斯猫组照 师：波斯猫是猫中的贵族，它们颜色多样，姿态各异，美丽可爱！这些惹人喜爱的小宠物深受人们的宠爱。 2、揭示课题。 师：可是就有那么一只波斯猫，虽然受到了主人的宠爱，却还是感到生活中没有快乐。出示课题：19、没有快乐的波斯猫 3、齐读课题。 二、初读课文 1、为什么波斯猫会没有快乐呢？请借助拼音读准生字的字音，把课文读通顺。 出示自学要求： (1)读准字音，读通课文。 (2)思考： 波斯猫不知道快乐的滋味，就决定问___________ 、________ 和_________ 。结果他________ 。 2、交流。 (1)出示词语。开火车领读词语。 决定温暖软绵绵千千万万蜜糖整夜油炸鱼失望叹气 重点指导：
整夜温暖（分清前、后鼻音） 油炸鱼（多音字） （2）出示组词练习。 辨析组词。 绵（）决（）炸（） 棉（）诀（）昨（） 3、交流填空。媒体出示： 波斯猫不知道快乐的滋味，就决定问燕子、蜜蜂和小花猫。结果他卫是没有找到快乐。 三、研读课文 （一）学习其他小动物的句子。 1、波斯猫为什么不知道快乐是什么滋味？那么其他小动物的快乐是什么？再来读读课文，划出其他小动物说的话，读一读。 2、出示句子指导朗读。 （1）出示句子。 燕子说：“我一口一口衔泥，造好了温暖的窝，睡在里面觉得很快乐。” 蜜蜂说：“我从千千万万朵花中采来花蜜，酿出了蜜糖，觉得特别快乐。” 小花猫说：“捉到老鼠就是我最大的快乐。” （2）读后思考：燕子一口一口衔泥造窝，蜜蜂从千千万万朵花中采花酿蜜，小 花猫整夜不睡捉老鼠，一定很辛苦，为什么还会觉得快乐？（从劳动中收获快乐） （3）指导朗读、点评。齐读。 （二）学习写波斯猫的句子。 1、燕子觉得衔泥造窝很快乐，蜜蜂觉得采花酿蜜特别快乐，小花猫觉得捉到老鼠就是最大的快乐，可是波斯猫听了他们的话以后又怎么想、怎么说的呢？找出有关的句子轻声读一读。 2、媒体出示有关句子。 他说：“一个泥窝有什么快乐，我天天睡在软绵绵的沙发上，也没什么快乐。” 波斯猫想：蜜糖有什么了不起的，主人的冰箱里多的是，我都不想吃了，这算什么快乐。 哼！老鼠？有主人家的油炸鱼香吗？这也算快乐！3、指导学生有感情地朗读句子。
波斯猫眼睛说明的一些问题
波斯猫眼睛说明的一些问题 波斯猫(详情介绍) 波斯猫的眼睛可以说是这个品种的一大特色，不同颜色的波斯猫眼睛的颜色也有着不同的差异，有的更像是瑰丽的蓝宝石，相当的漂亮。当然还有鸳鸯眼的波斯猫看起来也是非常的好看，我们光是通过波斯猫的眼睛就能够获得许多的信息，例如其是否是纯种，身体是否存在着异样等等。 为什么有些波斯猫的眼睛一个蓝一个黄 鸳鸯眼一般认为是杂种所致，纯种猫的两只眼睛颜色是一样的。这种猫多数有遗传缺陷，蓝眼睛非常漂亮，耳朵却是聋的。所以人们用黄眼睛白猫跟这种猫杂交，繁育出鸳鸯眼，一只黄、一只蓝眼睛的白色长毛猫，就没有耳聋的缺陷了。 有时我们所说的波斯猫可能并不是波斯猫 首先我们需要明确一点的是：网友经常问道的“波斯猫的眼睛为什么一个蓝一个黄”中的“波斯猫”并非是国际上泛指的“波斯猫”。在中国民间，人们习惯把白色短鼻的长毛家猫称为“波斯猫”但其实，它们在血统上，更为接近（或者就是）中国本土名猫山东狮子猫。换一句话来说就是大部分鸳鸯眼的“波斯猫”其实是“山东狮子猫”，“波斯猫”只是中国民间流传下来的通俗叫法。在国际上，波斯猫是指下图这种圆脸、塌鼻、腿粗短，耳小、眼大、尾短圆的英国人工培育出的纯种猫。 山东狮子猫(详情介绍)
不过鸳鸯眼的山东狮子猫也像这样的波斯猫一样受人青睐，并且因其繁殖能力极低，极难饲养，自古就是皇宫权贵的爱宠，稀有而珍贵。两种猫比较大的区别就在于鼻子的长短，本土的山东狮子猫是长鼻猫，呼吸更顺畅，捕捉老鼠的能力很强，野性与居家并存，是一种集贫民与贵族于一身的猫咪。波斯猫鼻子很短，自繁育以来就是家庭的爱宠，也因此具有最优雅家猫的姿态。 但塌鼻子也并不是所有波斯猫的特征，只有美国家养波斯猫的鼻子是完全塌陷的“扁脸”，而英国波斯猫鼻子虽然比山东狮子猫要短很多，但并不是塌进去的。 纯种波斯猫的眼睛是什么颜色的 波斯猫眼色因毛色而定，一般认为波斯猫眼睛的颜色有蓝色、绿色、紫铜色、金色、琥珀色、怪色和两只眼睛具有不同颜色（即鸳鸯眼）。鸳鸯眼波斯猫的毛色常为白色。绿色、琥珀色及金色眼睛的猫，一般属于银灰毛色系。各种眼睛的颜色越纯、越深越好，并且以两只眼睛的颜色均匀为佳。两只眼睛都是蓝色的波斯猫很漂亮但是因为遗传的关系很多纯种的波斯猫都有耳聋的情况，这一点饲主要多注意。 所以在挑选波斯猫时可以通过眼睛来判断，很多人觉得白毛连略微有些扁的猫咪就是波斯猫，这样的判断依据并不正确，如果发现猫咪的眼睛是异色，那么最好考虑清楚以后再购买，以免上当受骗。
歌词的修辞手法在流行歌曲中的运用
歌词的修辞手法在流行歌曲中的运用 歌词的修辞手法 ——简练，压韵，易懂 流行歌曲是人们喜闻乐见的声乐艺术，是人们抒发情感的手段。从过去到现在，每个时代和时期都涌现出不少经典的歌曲。好的歌曲，仅就歌词而言是考究的。因为语言是声乐艺术表现与创造的核心，也是歌唱的基础，从歌词的文学创作到谱曲，直至歌唱的表演，始终都离不开对语言的体验、感受与表现。歌词既然是文学艺术的一种形式，就决不可偏废了它的文学性，必然要借助有效的传情达意的手段——修辞。 我们认为修辞是传递信息，表达思想的有效手段，是协调人际关系、沟通感情的活动，还是一种语言的美学设计与艺术运用。这些都与歌词艺术的真、善、美的要求不谋而合，只有借助恰当的修辞手段，歌词艺术才会大放异彩!我们用歌词交流思想、传达信息，才能生动形象、妥切鲜明，尽可能给人以深刻的印象和语言的美感 一、丰富多彩的修辞手段 歌曲能否“先声夺人”，除了靠配上美妙悠扬的曲子外，歌词是否“动听”也是一个重要方面，以下修辞手段能增强语
言的音乐性。 1.压韵古人写诗作赋讲究压韵，现在有些歌词语言很美，不失活泼，其中一个重要方面就是有意识地在句尾运用同韵的字。如: “朝花夕拾杯中酒，寂寞的我在风雨之后，醉人的笑容你有没有，大雁飞过菊花香满楼。”(《中华民谣》) “心若在，梦就在，天地之间还有真爱。看成败，人生豪迈，只不过是从头再来。”(《从头再来》) “爱就一个字，我只说一次，你知道我会用行动表示，承诺一辈子，付出了坚持，行动永远不太迟。”(《爱就一个字》)“对面的女孩看过来，这里的表演很精彩，请不要假装不理不睬。” (《对面的女孩看过来》) “只要你过的比我好，什么事都难不倒，一直到老。”(《只要你过的比我好》) 以上歌词音节匀称，节拍有致，在歌曲中造成前呼后应的音韵和谐状态。 2.叠音又叫“重合”或“复字”，恰当运用叠音词，可以突出词语的意义，加强对事物的形象描绘，增加音乐美感。如: “小河弯弯向南流……月儿弯弯夜色深深……沧海茫茫……”(《东方之珠》)
《没有快乐的波斯猫》教学设计
《没有快乐的波斯猫》教学设计 学习目标 1、能在不同的语言环境中正确认读本课“斯、决、温、窝、绵、糖、整、炸、夹、叹”10个生字；在田字格中正确书写并记忆“决、温、夹、叹”4个字；积累词语“忙忙碌碌”、“千千万万”。 2、朗读课文，能做到按标点正确停顿，能读出燕子、蜜蜂、花猫说话时的不同语气（感叹句、问句）。根据要求，边读边圈画相关词句。 3、能在熟读的基础上，了解课文内容，感受到能给别人带来快乐也是一种快乐。 学习重点和难点 1、能在理解的基础上，分角色朗读课文，读出燕子、蜜蜂、花猫说话时的不同语气。
2、能在熟读的基础上，了解课文内容，感受到能给别人带来快乐也是一种快乐。 教学过程 一、谈话引入，揭示课题 1、出示照片，读准词语“波斯猫”，学习生字“斯”。 出示一张波斯猫的卡通图片 sī 板书：波斯猫 请大家借助拼音读准字音。 2、借助图片，了解“波斯猫”的简单特点。 出示：波斯猫组照
师介绍：波斯猫是猫中的贵族，它们颜色多样，姿态各异，美丽可爱！这些惹人喜爱的小宠物深受人们的宠爱。 板书：宠物 宠爱 3、揭示课题。 可是就有那么一只波斯猫，虽然受到了主人的宠爱，却还是感到生活中没有快乐。 出示课题：23、没有快乐的波斯猫 齐读课题 说明： 本文由一组颜色、动态各异的波斯猫漂亮照片引入，让学生直观感受波斯猫是深受宠爱的宠物，帮助学生明
确波斯猫是一种宠物这个基本概念。作为宠物它受到了人们的宠爱，但是它却没有发现身边的快乐，进而产生疑问，整体进入课文的学习，达到有效提高课堂教学效益的目的。 揭示课题时，结合生字“斯”帮助学生复习整体认读音节，关注平舌音的朗读要到位。老师示范性地板书课题，引导学生仔细观察并掌握正确的书写笔顺，有利于更牢固地识记生字。 二、初读课文，反馈预习，学习生字 1、检查交流读文，及时正音。 2、重点反馈个别字词读音。 整夜温暖（分清前、后鼻音） 夹着尾巴（三拼音） 油炸鱼（多音字） （1）自由读。
史春燕 阅读《找不到快乐的波斯猫》案例分析
阅读《找不到快乐的波斯猫》案例分析洛阳市实验小学新区分校史春燕《找不到快乐的波斯猫》一篇童话故事，主要讲：波斯猫不知道快乐是什么，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙询问，最后还是不明白快乐是什么。而学生主要是通过阅读文章，从燕子、蜜蜂、青蛙的话去理解“劳动创造快乐”的道理。 在阅读这一篇精读课文时，我采取了读中问、问中思、思中悟等方式进行指导。 我先请孩子们说一说：“你认为什么是快乐？”孩子们立刻你一言我一语地说起来：“吃好吃的是快乐”、“和小伙伴们在一起玩是快乐”、“穿新衣服是快乐”…… 我微笑着点了点头，继续说：“这次我们要学习一篇关于不快乐的文章，是——”“《找不到快乐的波斯猫》”“对极了，那波斯猫觉得什么不快乐呀？”孩子们迅速在文中找到了答案：它觉得燕子造泥窝不快乐；蜜蜂采蜜不快乐；青蛙捉害虫不快乐等。 “那咱们班的孩子都很热心，我们帮帮波斯猫，让它也来寻找快乐吧？”“好啊，好啊！”孩子们异口同声地说。 有的说：它不能老吃主人给的蜜糖，应该让自己出去找吃的；有的说：它不能老是住在主人家，应该自己动手盖房子；有的说：波斯猫应该找朋友一起游戏；有的说：波斯猫应该到学校，去学习知识……
我听了，不住地点头，很是满意孩子们的回答。这时，一位孩子站起来有板有眼地说：“老师，我觉得波斯猫应该找一个母猫，然后他们结婚生孩子，这样它就快乐了。”说完，教室里一阵喧哗，许多孩子都偷偷捂着嘴笑，一边窃窃私语，一边看着我，这位孩子倒是很意外其他孩子会有这样的反应，也等待着我的评价。 说实话，我也被这个回答“休克”了几秒钟，我在脑海中急速地想：这孩子怎么这么“早熟”，他怎么会这样想啊？他是不是在故意“刁难”我？对于这样的回答，我该怎么说，又该怎么引导才好？随后，我镇定了情绪，轻轻地问那位孩子：“孩子，你为什么会这样想呢？”孩子平静地说：“因为有一次我问妈妈，什么才算幸福快乐？妈妈说我们一家三口在一起就是最大的幸福快乐！所以我就想波斯猫要想快乐，也应该这样。”其他孩子听了，认可了许多，也安静了许多。 听了孩子的回答，我明白了他既不是“早熟”，也不是在搞“恶作剧”，原来是他的家庭氛围好，所以孩子说出这样的话并没有感到有什么不妥之处。但这样的回答的确不是很恰当，我还需要进一步引导。 于是，我笑着对这位孩子说：“孩子，你觉得课文中的燕子、青蛙、蜜蜂快乐吗？”孩子说：“快乐。”“为什么呢？”“因为燕子、青蛙、蜜蜂是通过自己的劳动得到收获的，劳动最快乐！”我满意地点点头：“孩子，你说得很好！同学们看，课文
流行歌曲整体分析研究
流行歌曲整体分析研究 摘要:如今中国的流行歌曲种类众多，本文从整体来各自分析其现象和特征，使人更能深入了解到流行歌曲的奥秘。 关键词：流行歌曲，爱情渴望，流氓歌曲，追求前卫 中国流行歌曲发展至今，已有大半个百年的历程了，流行歌词的研究，也有近三十年的时间。虽然在期间学者们在流行歌词资料整理、流行歌词学术研究方面取得的成果并不丰厚，傲然存在着很多的不足之处，但是这些都可以看作是此后的流行歌词研究的根蒂根基和参照。因此，在此后的很长一段时间内，我们要进一步地增强对流行歌词作品的根蒂根基性整理，进一步地增强对流行歌词全面研究，进一步地增强学术领导。 今世流行歌曲将人的总称的爱情主题大致分为两类：一类是对爱情的渴望和憧憬。潘玮柏的《不得不爱》：天天都需要你爱，我的心思由你猜，我就是要你让我天天都精彩，歌曲活泼、轻快，有童话般的浪漫和生活甜美的餍足与愉悦，很受处于甜蜜爱情中的男性和女性的欢迎。近似的还有王力宏的《大城小爱》：脑袋都是你心里都是你，小小的爱在那城里好甜蜜。念的都是你全部都是你，小小的爱在那城里只为你倾慕。虽然生活于大城市，工作、生活的压力都很大，但因为享受着爱情的津润与温馨，年轻男性和女性们仍然过着很是甜蜜的生活。与其形成光鲜对照的是，在现实生活中，中老年人的爱情早已颠末婚姻融化为亲情，此时对生活的理解更多的是一种平庸。因此，年轻人以自己独有的热忱张扬个性，表达夸姣的爱情生活，显示出与其他群体不同的生活气势派头。 一类是分手后的疾苦思念，疾苦中也有夹杂对人生命运飘浮不定的彷徨。例如收集歌曲《赕佛》，虽然讲述的是狼人的悲情故事，但歌词中有对现实生活的折射，我们还能不能再会面,我在佛前苦苦求了几千年,愿意用几世换我们一世情缘,希望可以打动上天，为了可以兴许再会面，愿意用几世换一世，以明显不服等的条件去表明其执着和苦心，这是一些因为复杂的原因不得不放弃爱尔后来又追悔莫及的人的由衷之言，让在爱情中因现实的无情而遇到困惑、波折的人找到了情感宣泄的冲破口。我们无法明白喜欢这首歌的人是被传说中的狼人真情打动，照旧在诉说自己情感的不幸，但歌词中显示了年轻人情面感曲折、命运不定，想要尽力挽回落空的爱情的特有心声。近似这种有情人终没能成眷属的伤感歌曲，还有收集歌手王强的《秋日不归来》：真心的爱就像落叶，为何却要分开，告诉你在每个想你的夜里，我哭的好无力。在现实中，人们因为种种原因，最终没能和自己相爱的人在一路，很是悲伤、无奈，于是常常在歌曲中寄托自己对他(她)的思念和忧伤。因此每个有过情感挫折历程的年轻人都会在这种流行歌曲中找到感情共鸣。值得指出的是，年轻人的这种生活体式格局与情感特征也反映了后现代的某种生活状况特征，即强调自己的情绪、情感、直觉、反映等非理性思维去感知世界，而不是思维规律、理性的体式格局去认识世界。 流行歌曲大多以情感为主题，但情感释放不等于低级庸俗、色情，如果歌词内容渲染了这些低级层面的东西，就是一种文化偏离，所谓文化偏离是指一定阶层、群体同社会形态的主流文化发生对立与隔离，并发展出自己的价值规范系统。 目前，有些流行歌曲中出现了粗糙、低级庸俗甚至色情的文化偏离征象。例如《香水有毒》的歌词：你身上有她的香水味,是我鼻子犯的罪,不该嗅到她的美,
《找不到快乐的波斯猫》习题
《找不到快乐的波斯猫》同步练习 一、读拼音写词语。 ｊｕ?ｄìｎｇ( ) ｂǎｏｗaｉ( ) ｂōｓīｍāｏ( ) ｗēｎｎｕǎｎ( ) ｑīｎｇｗā( ) ｚｈáｙú( ) ｊìｓｕàｎ( ) 二、口头组词练习。 滋（）绵（）沙（）碌（）昨（） 慈（）棉（）妙（）绿（）炸（） 三、按要求填空。 “滋味”的近义词（）“快乐”的反义词（） “温暖”的近义词（）“忙碌”的反义词（） 四、根据课文内容填空。 1．燕子说：“我_________，造好了_________，_________觉得很快乐。” 2．蜜蜂说：“我从_________，觉得特别快乐。” 3．青蛙说：“_________是我最大的快乐！” 五、用下面词语写一句话。 快乐——____________________________________。 温暖——____________________________________。 六、读读课文，再填写。 _________说：“我_____________________________________________，觉得很快乐。” 七、把课文中你喜欢的词语抄下来。 _______________________________________________________________
答案： 一、决定保卫波斯猫温暖青蛙炸鱼计算 二、滋味、慈祥绵绵、棉花沙子、妙处忙碌、绿色昨天、炸鱼 三、味道、暖和忧愁、清闲 四、1．一口一口衔泥温暖的窝睡在里面 2．千千万万朵花中采来花粉 3．捉害虫、保卫庄稼 五、1．我天天读书，很快乐。 2．妈妈的手很温暖。 六、蜜蜂说：“我从千千万万朵花中采来花粉，觉得特别快乐。” 七、略
she歌词
波斯猫 眼眯成一条线，轻轻踮着脚尖，屋顶上的瓦片是他的琴键一步步一点点游走在爱情边缘 想出现就出现想不见就不见想睡就睡一天不理任何人不回电不上线不会和任何人争辩 爱上他危险危险不爱他思念思念他总是若即若离若隐若现有时候沉默冰冷有时候温柔腼腆任谁都不会是他爱情的主人靠近时缠绵缠绵离开时敷衍敷衍他总是忽热忽冷忽近忽远他可以一成不变也可以瞬息万变但是她不会为你做任何改变 波斯猫眯着她的双眼波斯猫点着他的脚尖波斯猫守着她的爱恋一转眼却又看不见 什么他都看见，什么都看不见无所谓的耸耸肩是他的消遣左一遍右一遍等待着他的有情人 爱上他危险危险不爱他思念思念他总是若即若离若隐若现有时候沉默冰冷有时候温柔腼腆任谁都不会是他爱情的主人靠近时缠绵缠绵离开时敷衍敷衍他总是忽热忽冷忽近忽远他可以一成不变也可以瞬息万变但是她不会为你做任何改变 La La La La La La La La La La La La La La La La La La La La La La La La La La La La La La La La La La 波斯猫眯着她的双眼波斯猫点着他的脚尖波斯猫守着她的爱恋一转眼却又看不见 La La La La La La La La La La La La La La La La La La La La La La La La La La La La La La La La La La 一转眼却又看不见
我爱你 从你眼睛看着自己最幸福的倒影握在手心的魔镜是明天的指引无论是远近什么事情 在天堂拥抱或荒野流离 我爱你我敢去未知的任何命运我爱你我愿意 准你来跋扈的决定世界边境 偶尔我真的不懂你又有谁真懂自己 往往两个人多亲密是透过伤害来证明 想焦虑不安我就任性 怕泄露你怕所以你生气 我爱你让我听你的疲惫和恐惧我爱你我想亲你倔强到极限的心我撑起所有爱围成风雨的禁地 挡狂风豪雨想让你喘口气 被划破的信心需要时间痊癒 梦想缠着怀疑未来看不清 就紧紧的拥抱去传递能量和勇气我爱你 我爱你我想去未知的任何命运我爱你让我听你的疲惫和恐惧我爱你我想亲你倔强到极限的心 哪里都一起去一起仰望星星一起走出森林一起品尝回忆一起误会妒忌一起雨过天晴一起更懂自己一起找到意义我爱你我不要没有你 我不能没有你绝不能没有你
语文版二年级下册《找不到快乐的波斯猫》课文及教学设计
语文版二年级下册《找不到快乐的波斯猫》课文及教学设 计 【课文】 有一只波斯猫，从来不知道快乐是什么滋（zī）味。他决定去问问别人。 他问燕子：“你天天飞来飞去，知道快乐是什么吗？”燕子说：“我一口一口衔（xián）泥，造好了温暖的窝，睡在里面，觉得很快乐。” 波斯猫说：“一个泥窝有什么快乐？我天天睡在软绵绵（ruǎnmiánmián）的沙发上，也没觉得什么快乐。” 他问蜜蜂：“你天天忙忙碌（lù）碌，有什么快乐呢？” 蜜蜂说：“我从千千万万朵花中采来花粉，酿成蜜，觉得特别快乐。” 波斯猫想：蜜糖（tánɡ）有什么了不起！主人的冰箱（xiānɡ）里多的是，我都不想吃了。这算什么快乐！” 他问青蛙：“你一天到晚蹦（bènɡ）来蹦去，还呱（ɡuā）呱地唱歌，一定是找到了什么快乐吧？” 青蛙说：“捉害虫、保卫庄稼是我的快乐！” “哼（hnɡ），吃虫子有什么快乐！主人家的炸[zhà]鱼还不够香吗？可我吃着，却一点儿也不觉得快乐！” 波斯猫非常失望，边走边叹气：“唉（ài）！到哪儿才能找到快
乐呢？” 【教学设计】 教学目标： 1、认识文中13个生字。 2、理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。 3、懂得“劳动创造快乐”的道理。 教学重点：理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙的对话。 教学难点：懂得“劳动创造快乐”的道理。 课前准备：搜集有关波斯猫的资料、图片。 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入课题 1、同学们见过波斯猫吗？今天老师就带大家去认识波斯猫。板书课题：11、找不到快乐的波斯猫齐读课题。 2、质疑：看到这个题目，你想知道什么？ 3、检查学生搜集的资料，学生交流资料。 4、小结：波斯猫是从外国引进的一种观赏性的猫。全身白毛，两眼的颜色各不相同，性情温和，是人类的宠物。 二、自读课文，初步感知。 1、打开课本，看图认识波斯猫，简单说说图意。 2、用自己喜欢的方式读课文，边读边画出生字并组词。 3、以小组为单位，在小组长的带领下学习生字。
波斯猫多少钱-波斯猫全国价格对比
波斯猫多少钱|波斯猫全国价格对比 高贵善良的波斯猫饲养知识 波斯猫 波斯猫凭借其细长、柔软而蓬松的毛发及其娃娃般的面孔，令它成为众多品种之中最流行的一个品种。波斯猫可谓猫中贵族，多年来深受世界各地爱猫人士的宠爱，是长毛猫的代表。它们一旦在新的环境中感到安全，便会表现出温柔善良的性格。它们喜欢在地上活动，不热衷于跳跃及攀爬。 被毛 波斯猫被毛长而密，质地如棉，轻如丝;毛色艳丽，光彩华贵，变化多样。毛色大致分五大色系，近88种毛色。其中单色系有白色、黑色、蓝色、红色、奶油色等。渐变色系有灰鼠色、银色、贝雕色……毛色中红色和玳瑁色较为罕见。 性格 波斯猫性情温文尔雅，举止风度翩翩，聪慧敏捷，少动好静，善解人意，叫声尖细柔美，天生一副娇生惯养之态，给人一种华丽、高贵的感觉。 老年人照顾要点 由于有厚厚的底毛，所以需要每天梳毛防止纠结。另外，和异国短毛猫一样由于其具有特殊的面部特征，泪管不能充分行使
其功能，所以眼睛需要经常擦拭，以防止弄脏被毛或导致皮肤发炎。（图片来源：pConline摄影部落） 关于波斯猫的饲养知识解读 波斯 猫波斯猫凭借其细长、柔软而蓬松的毛发及其娃娃般的面孔，令它成为众多品种之中最流行的一个品种。波斯猫可谓猫中贵族，多年来深受世界各地爱猫人士的宠爱，是长毛猫的代表。它们一旦在新的环境中感到安全，便会表现出温柔善良的性格。它们喜欢在地上活动，不热衷于跳跃及攀爬。 被毛 波斯猫被毛长而密，质地如棉，轻如丝;毛色艳丽，光彩华贵，变化多样。毛色大致分五大色系，近88种毛色。其中单色系有白色、黑色、蓝色、红色、奶油色等。渐变色系有灰鼠色、银色、贝雕色……毛色中红色和玳瑁色较为罕见。 性格 波斯猫性情温文尔雅，举止风度翩翩，聪慧敏捷，少动好静，善解人意，叫声尖细柔美，天生一副娇生惯养之态，给人一种华丽、高贵的感觉。 老年人照顾要点 由于有厚厚的底毛，所以需要每天梳毛防止纠结。另外，和异国短毛猫一样由于其具有特殊的面部特征，泪管不能充分行使其功能，所以眼睛需要经常擦拭，以防止弄脏被毛或导致皮肤发炎。（） 波斯猫多少钱|波斯猫全国价格对比
《找不到快乐的波斯猫》教学设计 (S版二年级下册)
《找不到快乐的波斯猫》教学设计 (S版二年级下 册) 教材说明： 这是一篇童话故事，说的是一只波斯猫向人请教快乐是什么滋味。燕子说衔泥造窝是快乐的，蜜蜂说采花酿蜜是快乐的，青蛙说捕捉害虫、保护庄稼是快乐的，波斯猫觉得这些都是没有什么快乐，它非常失望，仍然为找不到快乐而哀叹。课文借这一故事告诉人们，依赖别人的生活是找不到快乐的，只有靠自己辛勤的劳动和创造，服务别人，奉献社会，才是最快乐的。 教学目标： 1、认识本课生字7个，书写4个生字。积累9个词语。 2、分角色朗读课文，读出燕子、蜜蜂、小花猫和波斯猫的语气。 3、读懂课文，知道只有通过劳动才能获得快乐。 4、能以“波斯猫找到快乐”为题编故事。 教学时间：2课时 教学重点：分角色有感情地朗读课文，并从读中体会享受劳动成果时的快乐心情 教学过程： 揭示课题： 1、你喜欢猫吗？你们知道最名贵的猫是哪种吗？ 指名介绍有关波斯猫的知识：它是从外国引进的一种观赏性的猫，
全身白毛，两眼的颜色各不相同，性情温和，是人类的宠物。 2、出示：波斯猫 3、学习生字：斯（指名读） 4、揭示课题（齐读） 二、学习课文： 1、为什么波斯猫没有快乐呢？带着问题自由朗读课文。 2、自读短文，完成填空： 出示：波斯猫不知道快乐是什么滋味，他去问（）、（）、和（）。结果他（）。 3、交流并学习生字：滋 4、同桌再读课文，用——划出波斯猫说的话，用曲线划出小动物说的话。 5、交流并学习生字：酿、箱、哼、炸、夹、唉 6、分角色读课文 7、小组讨论：波斯猫为什么找不到快乐？与其他动物相比快乐是什么？ 8、出示并指导朗读 我一口一口地衔泥，造好了温暖的窝，睡在里面很快乐。 我从千千万万朵花中采来花蜜，酿出了蜜糖，觉得特别快乐。 三、拓展引申： １、仿写课文。波斯猫问小狗、鸽子等。 ２、交流：你认为快乐是什么？
波斯猫眼睛是什么颜色,波斯猫有哪些特征
波斯猫眼睛是什么颜色,波斯猫有哪些特征波斯猫有哪些特征波斯猫可谓猫中贵族 波斯猫有哪些特征，波斯猫可谓猫中贵族，历来深受世界各地爱猫人士的宠爱，是长毛猫的代表。波斯猫体格健壮、有力，躯体线条简洁流畅;.圆脸、扁鼻、腿粗短，耳小、眼大、尾短圆。波斯猫的被毛长而密，质地如棉，轻如丝;毛色艳丽，光彩华贵，变化多样。波斯猫性情温文尔雅，举止风度翩翩，聪慧敏捷，少动好静，善解人意，叫声尖细柔美，天生一副娇生惯养之态，给人一种华丽、高贵的感觉。 有关波斯猫的起源众说纷纭，现较统一的说法是在阿富汗土著长毛猫的基础上，同土耳其戴亚美尼亚地区的安哥拉猫杂交培育而成。波斯猫历史悠久，大约16世纪就经法国传入英国，18世纪被人带到意大利，19世纪由欧洲传到美国。据说维多利亚女王养了两只蓝色波斯猫，威尔士王子在猫展上对其大为褒奖，从此波斯猫的名声越来越大，公众也由此而为之倾慕。 性情温文尔推，聪明敏捷，善解人意，少动好静，叫声尖细柔美，爱才散娇。 头部：头大而国.有厚度;头盖宽，两颊鼓起，鼻短而宽，鼻梁塌;口吻短而宽，下领发达，厚而有力，齿为剪式或钳式咬合。从侧面看头部、额、葬和口吻端位于一条垂直线上;从正面看则整个脸形为圈形。 耳朵：耳小且以耳端浑圆为佳，耳微前倾，耳根处敞开.两耳
间距宽。耳基部位丑低于头盖。 眼睛：眼眼大而团，稍突出，两眼间距适中，匀称。眼色因毛色而定，一般认为波斯猫眼睛的颜色有蓝色、绿色、紫铜色、金色、琉拍色、怪色和两只眼睛具有不同颜色。鸳鸯眼波斯猫的毛色常为白色。绿色、坡角色及金色眼睛的猫，一般属于银灰毛色系。各种眼睛的颜色越纯、越深越好，并且以两只眼睛的颜色均匀为佳。 躯体：体型为典型短胖形，全身骨骼粗壮，前后肢同高，腿直立，肩与赞同高。 趾：趾圆大而有力，爪大，足趾间紧凑。前爪足趾为5趾，后爪足趾为4趾。 尾：尾短而圆，与身体长度成比例，尾向背部倾针，但不抵背部。走路时尾不拖地，尾毛蓬松。 被毛：被毛长而柔软蓬松，富有光泽，授盖包括肩部在内的身体各处。颈背毛像绸缎般泻挂至前腿问招皱处。耳朵上饰毛长而卷曲。趾间饰毛较长，尾毛蓬松、茂密。毛质软如棉，轻如丝。 毛色：波斯猫的毛色大致分五大色系，近88种毛色。其中单色系有白色、黑色、蓝色、红色、奶油色等。渐变色系有灰鼠色、渐变银色、贝雕色等。烟色系有毛根白色，上层毛黑色，蓝色、红色等。斑点色系有银色、棕色、红色、扔油色、蓝色等。混合色系包括爪邓色、三色、蓝奶油色，以及黑白、蓝白、红白等双色。毛色中红色和爪珊色较为罕见，故此毛色的波斯猫也十分珍贵。 身体细长，颈细长，购部抉窄，服侧平板，头细长;长鹰钩葬、
波斯猫找到了快乐_三年级作文
波斯猫找到了快乐 听了燕子、蜜蜂、小花猫的话，波斯猫想：原来，真正的快乐要靠自己的劳动去获得。于是，他决定去向小花猫学习捉老鼠的本领。 这天晚上，波斯猫看见一只老鼠在主人家的厨房里偷米吃，就知道主人家为什么经常少米了。波斯猫非常气愤，他猛向老鼠扑了过去。没想到的是，由于他第一次捉老鼠，经验不足，结果扑出去时偏离了方向。老鼠没抓到，却差点把主人家的名贵瓷器打翻了，这可把波斯猫吓出了一身冷汗。但是，他并没有因此而退缩。 第二天，波斯猫来到小花猫的家里，对他说：“小花猫，今天我是来向你学艺的，你能不能告诉我怎样才能捉住老鼠呢？”小花猫听了非常高兴，他说：“好啊，欢迎你加入我们的捕鼠大队，让我好好地教你吧。”说完，小花猫开始一五一十地向波斯猫传授他的捕鼠诀窍。波斯猫十分认真地听着，他记住了小花猫说的每一句话每一个字。离开小花猫家的时候，波斯猫感激地说：“谢谢你，我的朋友，今天晚上，我一定要捉住那只可恶的老鼠。” 晚上天刚黑下来，波斯猫就早早地躲在墙角里，等候老鼠的出现。果然，没过一会儿，就听到了老鼠的动静。你看，一只肥胖的老鼠正悄悄地往米堆里爬呢！波斯猫像离弦的箭一样冲了出
去，一下子把老鼠给逮住了。老鼠回头一看，哈！那不正是那只整天懒洋洋地要吃油炸鱼的波斯猫嘛！所以他一点都不害怕。老鼠冷冷地看着波斯猫，说：“嗨！伙计！把你的爪子拿开，别挡了我的道路！谁怕谁啊！”波斯猫听了这话，简直气疯了！他二话不说，爪子一用劲，老鼠脑袋就耷拉下来，再也说不出话了。 波斯猫衔着老鼠来到主人身边，摆了个胜利者的姿势，自豪地对主人说：“尊敬的主人，今天我成了一名真正的捕鼠队员，这是我的战利品。”主人大吃一惊，他看着威风凛凛的波斯猫，简直不能相信这就是他的那只宠物猫。主人大大地表扬了波斯猫。波斯猫在心里美滋滋地说：“我终于找到了属于自己的快乐！” 【点评】“找到属于自己的快乐”。作者用一个童话，讲了一个很重要的道理。
没有快乐的波斯猫说课稿
没有快乐的波斯猫说课稿 没有快乐的波斯猫说课稿 没有快乐的波斯猫说课稿1 1．说教材 本文是一篇童话，文字浅显，内容生动，十分适合学生阅读。本课描写了一只波斯猫，从来不知道快乐是什么滋味，于是决定去问问人家。他去问了燕子、蜜蜂、小花猫，结果还是没有找到快乐。课文通过波斯猫和燕子、蜜蜂和小花猫的对话，告诉小朋友只有通过自己的辛勤劳动才能获得快乐。 本文共有9个生字，在字音要注意读准前后鼻音，“绵”要读准在生字和词语中不同的读音；这9个字字形上并不复杂对学生来讲，不难掌握。要书写的四个字在字形结构上也较为简单，三个左右结构的字要学生能摆好左右部分所占的比例及在田字格中的位置，一个独体字要学生注意在横、竖中线上明显位置的关键笔画。 2．说学情 学生已进入二年级上的学习阶段，已有了一定的识字量，也有了初步的语文阅读能力。对于生字的学习，学生掌握了一些识字方法，教学中，老师可以分发挥学生自主识字的能力了，有些生字放手让学生自学，而不必个个生字面面俱到，要各有侧重点。 低年级学生喜欢阅读有趣生动的童话故事，教师应该抓住学生的阅读兴趣，组织学生开展各种形式地阅读，在阅读中促进学生更好地
识记生字，理解课文，有感情地朗读并悟出其中的道理。 3．说教学目标 根据单元目标的要求，结合学生的实际来确定本课的教学目标。 目标之一知识点的落实。课文中的“绵、炸、夹”三个生字在字音上容易出错，要重点给予指导，特别是“绵”字在“软绵绵”中的发音——第一声，读生字时是第二声，学习时要通过多种形式的反复读让学生读准字音。注意读准“温、糖、整、叹”等字的前、后鼻音，不断巩固拼音的学习。在书写方面，描摹四个生字“决、温、夹、叹”，并明确三个左右结构的字要摆好左右部分所占的比例及在田字格中的位置，一个独体字要学生注意在横、竖中线上明显位置的关键笔画。课堂上，老师在强调正确书写姿势的同时，引导学生认真地书写，先描，后写。老师要提醒学生把字写端正、匀称。 目标之二是朗读能力点的落实。现在学生已经明确了对课文朗读的要求首先是做到正确，朗读课文做到不加字、不漏字、不改字；在这一课中，要求学生能在理解课文内容的基础上，尝试读出燕子、蜜蜂、小花猫和波斯猫的不同语气，体会它们各自的感情。 目标之三是情感目标与语言活动结合的落实。通过“想想如何劝说波斯猫，让它变得快乐”这一说话训练，使品德教育与语言实践活动紧密结合，从而使学生懂得只有通过辛勤的劳动才能得到快乐的道理。 4．说教法与学法 在课堂中，教师担当多种角色，而在学生的眼里首先应该是一位
波斯猫串词
波斯猫串词 篇一：20XX年度六一串词 20XX年度武溪小学幼儿园六一儿童节文艺汇演 【开场白】： 龙：尊敬的各位老师锐：各位来宾 兮：各位家长晴：亲爱的小朋友们： 合：大家上午好！ 龙：温暖的阳光，晴：诱人的花香， 兮：喜悦的笑脸，锐：激动的胸膛 龙：弹去五月的风尘，锐：迎来六月的时光。 龙：今天是个特殊的日子。 晴：今天是个愉快的日子。 龙：在这快乐的日子里，兮：我们舞蹈，锐：我们欢唱。 龙：听，幼儿园里的歌舞声，荡起一片欢乐的海洋。今天我们要迎来一个 快乐而有意义的节日，一个我们小朋友共同的节日，六一国际儿童节，这是属于我们小朋友自己的日子。在这里，我谨代表武溪小学幼儿园的全体教师祝小朋友们：节日快乐！ 接下来，领导致辞： 【节目串词】：
教师舞蹈《西域神话》 印度是一个古老而神秘的东方民族，印度舞更是以它优美而神秘的韵味吸引着我们的眼球，今天幼儿园的老师们也要用她们的舞蹈给小朋友们送上节日的祝福。 【节目串词】： 独舞《波斯猫》 龙：彭锐，你喜欢小猫吗？你知道小猫咪怎么叫吗？ 锐：下面请欣赏由大9班符梦局小朋友带来的独舞《波斯猫》，有请！合唱《我的头我的肩》 龙：谢谢幼儿园老师们的精彩表演！ 晴：接下来请欣赏由小班、中1班、中2班、中3班小朋友带来的合唱《我的头我的肩》，掌声有请。 独舞《快乐的女孩》 龙：接下来的节目是由大6班的石金慧小朋友带来的维吾尔族舞蹈《快乐的女孩》。 舞蹈《洋娃娃的舞会》 龙：今天是六一儿童节，我们在这里开联欢会，在遥远的童话王国，也有一场精彩的舞会在举行，我们一起去看看吧！ 兮：请欣赏由大1班、大2班、大3班、大4班带来的舞蹈《洋娃娃的舞会》。 合唱《把爱传出去》龙：爱是亲情、爱是关心。让我们手牵着手把爱传出去。
波斯猫的生活习性要点介绍
波斯猫的生活习性要点介绍 波斯猫是世界上最出名的品种了，其举止优雅，相貌迷人，从维多利亚时代起便受人欢迎，经繁殖培育，颜色品种越来越多。但与早期相比，外貌已发生了相当大的变化。长毛波斯猫脸更扁、更圆（俗称“京叭”脸），耳朵更小，被毛更加茂密。因此为避免缠结，需要每天梳理。根据有关资料介绍，波斯猫是在16世纪左右，由喜马拉雅猫和安哥拉猫杂交，经过多年的提纯繁殖而培育出来的。波斯猫体形较大，被毛长而且厚密，头圆大，脸扁平，额宽耳小，圆眼塌鼻口吻短宽，躯体因毛长而感觉浑圆，四肢粗短柔软，尾蓬松粗大，给人一种雍容华贵的感觉。 波斯猫(详情介绍) 1、性格特点 波斯猫温文尔雅，反应灵敏，善解人意，少动好静，气质高贵华丽。叫声纤细动听，适应环境能力强。但夏天讨厌人抱，喜欢独自睡在地板上、高傲的一只猫，时常让主人觉得不是自己养的它，而是亲爱的波斯猫养了一只主人。 由于它们的毛长而密，所以夏季不喜欢被人抱在怀里，而喜独自躺卧在地板上。 2、舔毛行为 小猫在很多时候，爱舔身子，自我清洁。饭后它会用前爪擦擦胡子，小便后用舌头舔舔肛门，被人抱后用舌头舔舔毛。这是小猫在除去身上的异味和脏物。猫的舌头上有许多粗糙的小突起，
这是除去脏东西最合适不过的工具。在家养动物中，猫最讲卫生。可以看到猫每天要用爪子洗脸。并且，每次都在固定的地方大小便，便后，都要用爪将粪便盖上。猫喜欢清洁的习惯是人们愿意养猫的一个重要原因。猫的梳洗“打扮”完全是出于生理的需要。如猫用舌头舔皮毛，是为了刺激皮脂腺的分泌，使毛光亮润滑，不易被水打湿，并能舔食到少量的维生素D，促进骨骼的正常发育，还可使被毛蓬松，促进散热的功能。 3、夜间行为 猫至今仍然保持着肉食动物那种昼伏夜出的习性，很多活动（如捕鼠、求偶交配）常常是在夜间进行。猫每天最活跃的时刻是在黎明或傍晚，而白天的大部分时间都在懒洋洋地休息或睡觉。根据猫的这一习性，每天的饲喂时间应放在早晨和晚上，因为这时猫机体内的各种机能活动都很旺盛，不但吃得多，而且消化好。给猫配种的时间也要安排在晚上，以保证有较高的成功率。猫的这一习性，多数情况下不为养猫者所欢迎。尤其是城市的家庭养猫，晚间母猫求偶的叫声和公猫争偶的打架声，令人十分生厌，夜间猫在室内的频繁活动，有时会把人吵醒。虽然这是猫的本性，不可能完全克服，但经过调教，有可能在很大程度上得到纠正。
语文S版语文二年级下册第9课《波斯猫找快乐》word教案
9 波斯猫找快乐 教学目标： 1．知识目标：认识“波、斯、滋、衔、绵、碌、酿、箱、蹦、呱、却、唉”12个生字，会写“却、保、捉、温、暖、蜂、蜜、道”8个字和偏旁：横山头。 2．能力目标：分角色朗读课文。理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。 3．情感目标：通过教学，让学生懂得“劳动创造快乐”的道理。 培养学生自主积累词语的能力，边读边思考的能力。 教学重难点： 理解燕子、蜜蜂、青蛙说的话。理解波斯猫为什么觉得不快乐，而燕子、蜜蜂和青蛙却觉得很快乐。 教学方法：分角色情境教学法。 预习作业：朗读课文，标出段落；查生字部首和字义。 教学准备： 多媒体课件，波斯猫、燕子、蜜蜂和青蛙的头饰。 课时安排：两课时 教学过程： 第一课时 教学目标： 1．认识“波、斯、滋、衔、绵、碌、酿、箱、蹦、呱、却、唉”12个生字，会写“却、保、捉、温、暖、蜂、蜜、道”8个字和偏旁：横山头。 2．分角色朗读课文。 教学重难点： 1．认识“波、斯、滋、衔、绵、碌、酿、箱、蹦、呱、却、唉”12个生字，会写“却、保、捉、温、暖、蜂、蜜、道”8个字和偏旁：横山头。 2．分角色朗读课文。 （一）情景激趣，导入新课。 1．出示：“有一只波斯猫，从来不知道快乐是什么滋味。他决定去问问别人”（教师相机解说：“这只波斯猫不知道快乐是什么滋味，于是，他就出去问别人，它都找了谁？结果怎样呢？”） 2．揭示课题：波斯猫找快乐 （二）学习生字，初步感知 1．学生自由读课文，遇到不认识的字圈出来，多拼读几遍。 2．小组内循环读课文，把读错的字找出来，互相纠正。 3．出示生字词，检查学生课前预习情况： 学生开火车读、男女生比赛读。 4．再读课文：想一想，为什么波斯猫不知道快乐是什么滋味？（不需回答） 5．说说快乐的滋味是什么？ 6．自读第一自然段，说说自己知道了什么？