补写句子说课稿

补写句子说课稿

1. 关于“新的开始”的句子有哪些

1. 教养必须要有酵母,在潜移默化和条件反射的共同烘烤下,假以足够的时日,才能自然而然地散发出香气。

2. 疲倦是可以战胜的,法宝就是珍爱我们自己。疲倦是可以化险为夷的,战术就是宁静致远。

3. 雪泪节,雪后的世界很干净,泪过的天空很清澈,真的希望所有的人在那个晚上掉几颗眼泪,就可以忘掉以前的哀伤。

4. 真正爱一个人,很多事情是会情不自禁的。一个人爱不爱你,在不在意你,你是感觉得到的。不要骗自己,不要勉强自己。

5. 我很喜欢一个词,叫做“志同道合”,人们常常以为这句话是指事业,我觉得写与婚姻更妙。

6. 一些事情,当我们年轻的时候,无法懂得。当我们懂得的时候,已不再年轻。世上有些东西可以弥补,有些东西永无弥补。

7. 爱怕沉默。太多的人,以为爱到深处是无言。其实,爱是很难描述的一种情感,需要详尽的表达和传递。

8. 我不赞成为了朋友两肋插刀。如果一定要插,至多插一肋。因为肋骨的后面是心脏,若都插上刀,心就会被洞穿,便丧失了思考的能力。

9. 人生,该说的要说,该哑的要哑,是一种聪明;人生,该干的要干,该退的要退,是一种睿智;人生,该显的要显,该藏的要藏,是一种境界。

10. 花,凋零了,喻示着新的绽放;叶,飘落了,喻示着新的繁茂;蝉,不叫了,喻示着新的生机。大自然中的一切的结束就喻示着新的开始。

11. 一个人可以受过教育,但他依然是没有教养的。就像一个人可以不停地吃东西,但他的肠胃不吸收,竹篮打水一场空,还是骨瘦如柴。

12. 飘零的雪,飘零的是无邪纯真,纷飞的泪,纷飞的是真情不变,

散落的雪泪,散落的是快乐幸福。雪泪节,愿幸福永驻!

13. 每天都是新的希望。人生起起落落无法预料,有一点要牢记:生命中或许有许多失望,但一定不能绝望。

14. 生理是心理的镜子,每个人都是他自己的朋友和杀手,许多人的疾病其实是自身心理攻击生理造成的。

15. 我不相信手掌的纹路,但我相信手掌加上手指的力量。如果你不能确定你往哪里走,那么此处就是你的葬身之地。

16. 雪雨悲伤应有涯,眼泪忧愁全抛洒,而今迈步从头越,前途遍开幸福花!雪泪节,祝福你烦恼全消散,快乐无极限!

2. 新的一月开始精美语句

原发布者:李鹏亚

新的一月开始精美语句【篇一:新的一月开始精美语句】新的一个月开始励志语录1.放弃谁都可以,千万不要放弃自己!自以为拥有财富的人,其实是被财富所拥有。突破心理障碍,才能超越自己。行动不一定带来快乐,而无行动则决无快乐。你可以一无所有,但绝不能一无是处。你不要一直不满他人,你应该一直检讨自己才对。心念一转,万念皆转;心路一通,万路皆通。愚昧者怨天尤人,无能者长吁短叹,儒弱者颓然放弃。智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空,搭建生命的舞台。10.时间是小偷,他来时悄无声息,走后损失惨重,机会也是如此。新的一月开始精美语句1、一个新的开始,必定有一个痛苦的阶段,尤其是失去感觉之后。2、明天一切即将是一个新的开始,我的幸福就在前方。3、面对这新的开始,我们应该有一种乐观,积极的态度,使自己自信起来。著名作家拿破希尔在《一生的财富》一书中曾经说过:只要有信心,你就能移动一座山,只要你相信你能够拥有财富,你就一定能拥有财富。4、每天都是新的希望。人生起起落落无法预料,有一点要牢记:生命中或许有许多失望,但一定不能绝望。5、每天都是新的起点。努力请从今日始,不要想着明天再弥补。岁月的长河中,我们所做的每件事情,都如同随手洒下的种子,在时光的滋润下,那些种子慢慢的生根、发芽、抽枝、开花,最终结出属于自己的果实。6、每天都是新的超越。一个人无论他的过去是不

堪回首,还是风光无限,都会随着时光的流逝而成

3. 关于“新的开始”的句子有哪些

教养必须要有酵母,在潜移默化和条件反射的共同烘烤下,假以足够的时日,才能自然而然地散发出香气。

疲倦是可以战胜的,法宝就是珍爱我们自己。疲倦是可以化险为夷的,战术就是宁静致远。

雪泪节,雪后的世界很干净,泪过的天空很清澈,真的希望所有的人在那个晚上掉几颗眼泪,就可以忘掉以前的哀伤。真正爱一个人,很多事情是会情不自禁的。

一个人爱不爱你,在不在意你,你是感觉得到的。不要骗自己,不要勉强自己。

我很喜欢一个词,叫做“志同道合”,人们常常以为这句话是指事业,我觉得写与婚姻更妙。一些事情,当我们年轻的时候,无法懂得。

当我们懂得的时候,已不再年轻。世上有些东西可以弥补,有些东西永无弥补。

爱怕沉默。太多的人,以为爱到深处是无言。

其实,爱是很难描述的一种情感,需要详尽的表达和传递。我不赞成为了朋友两肋插刀。

如果一定要插,至多插一肋。因为肋骨的后面是心脏,若都插上刀,心就会被洞穿,便丧失了思考的能力。

人生,该说的要说,该哑的要哑,是一种聪明;人生,该干的要干,该退的要退,是一种睿智;人生,该显的要显,该藏的要藏,是一种境界。花,凋零了,喻示着新的绽放;叶,飘落了,喻示着新的繁茂;蝉,不叫了,喻示着新的生机。

大自然中的一切的结束就喻示着新的开始。一个人可以受过教育,但他依然是没有教养的。

就像一个人可以不停地吃东西,但他的肠胃不吸收,竹篮打水一场空,还是骨瘦如柴。飘零的雪,飘零的是无邪纯真,纷飞的泪,纷飞的是真情不变,散落的雪泪,散落的是快乐幸福。

雪泪节,愿幸福永驻!每天都是新的希望。人生起起落落无法预料,有一点要牢记:生命中或许有许多失望,但一定不能绝望。

生理是心理的镜子,每个人都是他自己的朋友和杀手,许多人的疾病其实是自身心理攻击生理造成的。我不相信手掌的纹路,但我相信手掌加上手指的力量。

如果你不能确定你往哪里走,那么此处就是你的葬身之地。雪雨悲伤应有涯,眼泪忧愁全抛洒,而今迈步从头越,前途遍开幸福花!雪泪节,祝福你烦恼全消散,快乐无极限。

4. 谁有《从现在开始》的说课稿

卡片,指名读(如:之,万兽之王的之),齐读。

二、引导想象,感情朗读,感悟道理过渡:同学们真厉害!经过你们的努力,现在我们可以顺利向森林出发了。(一)学习第1自然段1、(课件显示森林里动物竞选场面)我们现在来到森林里了,这里可热闹呀!都有哪些动物呢?(斑马、狗熊、袋鼠、松鼠……)你们知道他们为什么要举行大王竞选大赛吗?谁参加竞选过吗?现在请同学们再读读课文。

2、读了课文,知道动物们为什么要举行竞选大赛了吗?谁参加了竞选了?(1)学生汇报:(2)指名戴头饰模仿读狮子宣布的话。(注意引导读出“威风”)教师随机板题:从现在开始(3)谁参加竞选大王了?根据学生回答,以简笔画板画动物(二)学习2—4自然段1、导语:兔子姐姐来采访一下,听了大王的决定,如果你们想当大王,有什么想法?2、要求:我们来看看这些动物是怎样当的?自由读2—4自然段。

3、三个动物参加竞选,谁当选了,谁落选了?前两个动物是怎么竞选的,为什么没选上?这两个动物中你哪个就学哪个自然段,并与学习伙伴交流你的收获(或说或读或表演),讨论你发现的问题。

4、学生学习汇报,老师相机指导。

(体会角色的心理,感悟朗读)(1)指导学第2自然段①猫头鹰当了大王之后怎样?(板:神气极了)②理解:神气极了什么是神气?(得意)→谁能做出神气的样子?→看图观察猫头鹰的神态(拍着翅

膀、瞪大双眼、昂首挺胸)→课文怎样写(读相应句子)③学说:极了④重点指导读猫头鹰的话指名读→读出神气的语气了吗?应以怎样的口气读(命令)→你发现他读的句子后面用什么号?(!:表示语气很强烈)。→大家练练,读得好的上台表演读→指名带头饰表演读。

⑤理解、体会“议论纷纷”A、创设情境:听了猫头鹰的命令,你同意吗?有什么意见,请跟周围的伙伴说。B、引导:刚才大家七嘴八舌,你一言我一语,纷纷表达心中的想法和意见,就叫——“议论纷纷”⑤理解体会“叫苦连天”A:启发想象,转变角色体验:一个星期下来,天天熬夜,你有会什么样的感受?B:创设情境,体会词意。

兔子记者姐姐采访各个动物,说说你的感受。生:困死我了,我快睁不开眼睛了。

生:我是松鼠,夜里我没有果子吃,我饿得浑身没力呀!生:这是什么大王呀,把我的生活都搞乱了,换一个好了。你们这是“叫苦连天”呀。

(板书)⑥你们这么苦,猫头鹰为什么要这样做呢?(原因一:他是生活习惯是白天休息,夜里做事;原因二:只想到自己,没有考虑到别的动物)⑦教师引读后两句(读出动物们的不满)(2)引导学习第三自然段1、过渡:猫头鹰当不好“大王”,看看袋鼠是怎么当的,谁来读读第3自然段。2、他有没有读好,袋鼠是怎样说的?(板:激动)所以他说的话句尾用什么号?(!:表示强烈的语气)。

3、练读带头饰读齐读的话。

4、体会动物们的心情和苦处。

①他这个要求大家同意吗?(不同意,直摇头)板书②看课件引导想象、体会动物们跳得怎样?(喘着粗气,气喘吁吁,满头大汗)③记者兔子姐姐采访:你们生活得怎样?引导用上______来_____去_____极了(如:我是一只蜗牛,慢悠悠地爬来爬去,自由极了!可是叫我跳,我的房子都快被震裂了)这个“大王”好不好?(3)引导学习第四自然段导语:看来袋鼠当“大王”也不行呀!看看第三个星期轮到谁来当“大王”了?齐读第4自然段2、学生提出问题,教师相机抓住重点引导理解。(大家“担心”什么?为什么会“非常担心”?为什么猴子不说一句话,大伙儿立刻欢呼起来?)板书。

为什么猴子不跟前两任大王一样,而是让动物过自己的日子呢?3、创设情境,体会动物心情,感悟道理。采访1:记者兔子姐姐采访动物,你听到猴子的话,你有什么感想?生:你真是个理解人心的好大王。

生:你是介明智的大王。生:你最合适当大王。

采访2:如果你是狮子,看了这个情景,会怎么想?打算怎么做。生:猫头鹰和袋鼠都是以我为中心,不懂得尊重别人,招致大家的埋怨,可小猴子理解大家,让大家按照自己习惯的方式过日子,让他当大王还有什么担心呢?就他最合适不过了。

师:你不愧是王中之王。三、齐读最大一段1、带头饰表演读(抓笑眯眯、郑重体会)2、为什么郑重宣布?(这是一场认真严肃,关系大家实际生活的大王大选赛)3、引导学生说话,加深体会道理:此时,你想对前两任大王说什么吗?4、同学们,今天我们观看了这场竞选大赛,你有什么感受吗?5、总结。

(板书)四、指导写字1、认读“现、期、轮、路”,观察结构、笔画2、教师范写,学生书空3、学生练写。四、拓展练习1、课后词语练习2、续编故事:猴子当了兽王之后,动物们是怎样生活的?《从现在开始》说课稿来自费尔教育。

5. 作文开头优美句子

[作文开头优美句子]

在森林和道路的交界处,回忆里有个草堆,躺在那里的时候,是几年前的秋天,作文开头优美句子。天空一直是纯蓝的,白色的云朵,仿佛海中的船,颠簸成不同的曲线。路边有竹海,时时阵阵清声,风萧动人。我长久而卧,回避孤独而感受秋的喜悦。鸟儿们远远鸣叫,昆虫安静爬过草堆,阳光的脚步度过树林,白云在蓝色的天空里顽皮飞行。一朵娇小的菊,在我发边飘摇着。菊上的秋风摩娑我的脸颊,仿佛一个亲人一样,直到我的鼻息也一样安宁。在长长的睡眠里,我做了一个梦,梦见我醒来就已经长大。早上醒来的时候,第一缕阳光偷偷地透过了窗帘的婀娜,又偷偷地钻进了我的眼皮里。我掀起被角,把整个脑袋都缩进了被窝里,赖在床上贪婪地享受着那一分钟的朦胧,使劲地卷卷身上的被子,假装着酣睡。当然,我是睡不着的,只是舍

不得离开那张柔软的大床,只是想躲在它暖暖的怀中,去偷偷地延续一下我那醒了的梦。这个季节其实特别短,赏月,登山,游玩,仿佛一天就过去了。离家的时候,更是快的仅仅换几件衣服。其实每一次我都有怀念,都有后悔。但是每一次,都会对自己说:会回来的,明年还有秋天。这是一个安宁的季节。每一个白天,我都在到处闲逛。看着果园里挂满了苹果,看着田里的人忙着收割,看着公园里有人寻找恋人。母亲为我准备好吃的饭菜,父亲忙着他的活。而每一个夜晚,我都可以纳凉,享受着清香的茶,记得仰望天空的时候,外公时常抚摩着我的头。当我觉的我不够幸福的时候,学校又学了,朋友们又聚在一起。于是我便释然而恢复了快乐。最近几年遇上秋,都要写一篇散文,仿佛是表白些什么,表白后又放在记忆的角落。今年写时,除了莫明的伤感,竟又多了一份喜悦。这喜悦来于前日闲逛花市。闲闲的阳光里,我看见好多的菊,千姿百态而又让人愉悦。我四处走动,拙劣的像一个孩子。突然有一种感觉:菊的姿态映在眼里,感觉像秋的样子。秋的形象,就是这样子的吧?淡淡的阳光弥散,伸了一个庸懒的腰,从古老的梦中醒来,盛开出自己的春天坐在草丛边的石凳上,看着不远处悠然打着太极的老人,看着广场上甜蜜散步的情侣,看着草坪上嬉戏玩耍的孩子,我轻轻地拨动着琴弦,轻轻地唱着柔缓的歌曲,初中作文《作文开头优美句子》。一曲《醉清风》,醉人如梦里。朝阳的妩媚,空气的甜蜜,教人如痴如醉,留连画卷里。②生命是盛开的花朵,它绽放得美丽,舒展,绚丽多资;生命是精美的小诗,清新流畅,意蕴悠长;生命是优美的乐曲,音律和谐,宛转悠扬;生命是流淌的江河,奔流不息,滚滚向前。③生活如花,姹紫嫣红;生活如歌,美妙动听;生活如酒,芳香清醇;生活如诗,意境深远,绚丽多彩。④生活是一位睿智的长者,生活是一位博学的老师,它常常春风化雨,润物无声地为我们指点迷津,给我们人生的启迪。⑤生命的美丽,永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。⑥人生是美好的,又是短暂的。有的人生寂寞,有的人生多

彩,不同的人有着不同的人生追求;人生是一条没有回程的单行线,每个人都用自己的所有时光前行。⑦生活,就是面对现实微笑,就是越过障碍注视未来;生活,就是用心灵之剪,在人生之路上裁出绿叶的枝头;生活,就是面对困惑或黑暗时,灵魂深处燃起的豆大明亮且微笑的灯。⑧人生就像一座山,重要的不是它的高低,而在于灵秀;人生就像一场雨,重要的不是它的大小,而在于及时。⑨成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不需要对别人察颜观色的从容,一种终于停止了向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度。⑩人生如一本书,应该多一些精彩的细节,少一些乏味的字眼;人生如一支歌,应该多一些昂扬的旋律,少一些忧伤的音符;人生如一幅画,应该多一些亮丽的色彩,少一些灰暗的色调。⑾人生的路漫长而多彩,就像在天边的大海上航行,有时会风平浪静,行驶顺利;而有时却会是惊涛骇浪,行驶艰难。但只要我们心中的灯不熄灭,就能沿着自己的航线继续航行。⑿人生的路漫长而多彩:在阳光中我学会欢笑,在阴云中我学会坚强;在狂风中我抓紧希望,在暴雨中我抓紧理想;当我站在终点回望时,我发现我走出了一条属于自己的精彩的人生道路。

〔作文开头优美句子〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。】

补写句子教案

补写句子教案 一、教学目标: 1. 能够理解和掌握补写句子的基本概念和技巧。 2. 能够运用所学的知识对句子进行补写,达到提高句子的表达能力的目的。 二、教学重点: 1. 熟练掌握补写句子的方法和技巧。 2. 能够灵活应用所学知识进行句子补写。 三、教学步骤: 1. 了解补写句子的概念和目的。 2. 学习补写句子的方法和技巧。 3. 进行实例讲解和练习。 4. 小组合作,互相检查和改进。 四、教学方法: 1. 指导性讲解法。 2. 合作学习法。 五、教学过程: Step 1:导入新知 1. 引入话题:你们在写作中有没有遇到过无论怎么写都觉得不够好的句子?有时候我们可能需要对句子进行补写,使其更加精确、连贯、表达更准确。那么,今天我们就来学习一下补写句子的方法和技巧。

Step 2:学习补写句子的方法和技巧 1. 补写句子的方法: (1)替换关键词:可以通过替换句中的关键词来改变句子的表达方式。例如,原句为"The book is on the table.",我们可以通过替换关键词来补写:"The novel is on the desk." (2)改变句型结构:可以通过改变句子的结构来改变句子的表达方式。例如,原句为"He is a good student.",我们可以通过改变句型结构来补写:"A good student he is." (3)增添细节或修饰语:可以通过增添合适的细节或修饰语来改变句子的表达方式。例如,原句为"She is tired.",我们可以通过增添细节或修饰语来补写:"After a long day, she is tired." 2. 补写句子的技巧: (1)注意上下文的连贯性:在补写句子时,要注意上下文的连贯性,使句子看起来更自然、合理。 (2)注意句子的语法和逻辑关系:在补写句子时,要注意句子的语法和逻辑关系,使句子更加准确、清晰。 Step 3:进行实例讲解和练习 1. 指导学生根据所学的方法和技巧,对一些句子进行补写。 2. 指导学生进行小组合作,相互检查和改进对方的补写句子。 Step 4:总结和小结 1. 回顾本节课所学的内容:了解补写句子的概念和目的,学习补写句子的方法和技巧。 2. 强调补写句子的重要性:补写句子可以使句子更加精确、连

高三语文专题复习:句子补写+导学案

高三语文语言运用复习(二) ——补写句子 班别:姓名: 【学习目标】 1、了解补写句子题型的命题要求。 2、探索补写句子题的解题技巧,并能够根据要求准确补写句子。 【教学重难点】 掌握补写句子的解题技巧,力求语言表达的准确性。 【知识链接】 句子补写并不是单纯的填空,它涉及了语言的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动,而且还考查了我们压缩语段、概括语段的能力,要求相当高,是一个经典考题。 【预习导学】 句子补写题解题“4步骤” 第一步:细读材料,把握中心 句子补写题虽说主要考查的是语言连贯能力,但首先考查的是阅读能力。拿到题目后,我们要先阅读语段,看看其中心是什么。如果对整个语段不理解,答题就易答非所问,因为填写的句子也是统一在整个语段的意思之中的。 第二步:理清层次,确定类型 (1)概括每句话的内容,把握文段语脉。 (2)理清前后句之间的逻辑关系(如总分、并列、转折、因果、选择、递进、假设、条件等),划分语段的层次。 (3)根据补写的句子与上下文的关系(补写的句子与上下文关系:引领下文、总结上文、承上启下、呼应上下文),确定补写句子的类型。 引领句能领起或概括整个语段或下文层次的语句。 总结句指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容作出总结的句子。 过渡句是小结前文、启示下文,起着承上启下的作用的句子。 照应句是前面提出的内容,后文有照应;后面出现的情节,前文有所交代;前后照应,和谐统一的句子。 第三步:筛选整合,遣词造句

找到呼应词句、关联词、暗示性词句和提示性标点(尤其是冒号、分号、问号),根据找到的提示信息和句子的类型,按照上下文遣词造句的规律补写出句子。要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。 第四步:再读全文,查漏补缺 再读文段,检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、字数是否符合要求等。答案如有问题,需重新拟写。 [典例示法] [技法演示] 第一步:细读材料,把握中心 本段材料的中心是: 第二步:理清层次,确定类型 很明显,第()句为中心句。第一句话是转折复句,前半句是说药品的好处,后半句是说使用不当造成的坏处;后三句中前两句是说药品的好处,后面“然而”句是说坏处。可以说,语段总的层次是总分式,并且“分”中又分两个层次,清晰分明地对应着“总”。 第①处,很明显是()句,第②处为()句,第③处为()句。 第三步:筛选整合,遣词造句 第①处的推断——“药物进入胃肠……开始发挥疗效”对应“药品可以帮我们预防、治疗疾病”,“然而”后面的内容对应“但若使用不当……”,根据“但若使用不当”和“然而”后面的“可能产生毒性,危害身体健康”可推知①处所填内容与有关。 第②处的推断——药物被吸收进血液,随着时间的推移,进入血液的药物肯定越来越多,而又根据横线后面的“药物浓度”可推知②处所填内容应强调。 第③处的推断——“然而”提示我们,③处所填内容与前文构成()关系,并且与有关。 第四步:再读全文,查漏补缺 再读文段,检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、字数是否符合要求等。答案如有问题,需重新拟写。 【探究合作】 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)

补写句子说课稿

补写句子说课稿 1. 关于“新的开始”的句子有哪些 1. 教养必须要有酵母,在潜移默化和条件反射的共同烘烤下,假以足够的时日,才能自然而然地散发出香气。 2. 疲倦是可以战胜的,法宝就是珍爱我们自己。疲倦是可以化险为夷的,战术就是宁静致远。 3. 雪泪节,雪后的世界很干净,泪过的天空很清澈,真的希望所有的人在那个晚上掉几颗眼泪,就可以忘掉以前的哀伤。 4. 真正爱一个人,很多事情是会情不自禁的。一个人爱不爱你,在不在意你,你是感觉得到的。不要骗自己,不要勉强自己。 5. 我很喜欢一个词,叫做“志同道合”,人们常常以为这句话是指事业,我觉得写与婚姻更妙。 6. 一些事情,当我们年轻的时候,无法懂得。当我们懂得的时候,已不再年轻。世上有些东西可以弥补,有些东西永无弥补。 7. 爱怕沉默。太多的人,以为爱到深处是无言。其实,爱是很难描述的一种情感,需要详尽的表达和传递。 8. 我不赞成为了朋友两肋插刀。如果一定要插,至多插一肋。因为肋骨的后面是心脏,若都插上刀,心就会被洞穿,便丧失了思考的能力。 9. 人生,该说的要说,该哑的要哑,是一种聪明;人生,该干的要干,该退的要退,是一种睿智;人生,该显的要显,该藏的要藏,是一种境界。 10. 花,凋零了,喻示着新的绽放;叶,飘落了,喻示着新的繁茂;蝉,不叫了,喻示着新的生机。大自然中的一切的结束就喻示着新的开始。 11. 一个人可以受过教育,但他依然是没有教养的。就像一个人可以不停地吃东西,但他的肠胃不吸收,竹篮打水一场空,还是骨瘦如柴。 12. 飘零的雪,飘零的是无邪纯真,纷飞的泪,纷飞的是真情不变,

散落的雪泪,散落的是快乐幸福。雪泪节,愿幸福永驻! 13. 每天都是新的希望。人生起起落落无法预料,有一点要牢记:生命中或许有许多失望,但一定不能绝望。 14. 生理是心理的镜子,每个人都是他自己的朋友和杀手,许多人的疾病其实是自身心理攻击生理造成的。 15. 我不相信手掌的纹路,但我相信手掌加上手指的力量。如果你不能确定你往哪里走,那么此处就是你的葬身之地。 16. 雪雨悲伤应有涯,眼泪忧愁全抛洒,而今迈步从头越,前途遍开幸福花!雪泪节,祝福你烦恼全消散,快乐无极限! 2. 新的一月开始精美语句 原发布者:李鹏亚 新的一月开始精美语句【篇一:新的一月开始精美语句】新的一个月开始励志语录1.放弃谁都可以,千万不要放弃自己!自以为拥有财富的人,其实是被财富所拥有。突破心理障碍,才能超越自己。行动不一定带来快乐,而无行动则决无快乐。你可以一无所有,但绝不能一无是处。你不要一直不满他人,你应该一直检讨自己才对。心念一转,万念皆转;心路一通,万路皆通。愚昧者怨天尤人,无能者长吁短叹,儒弱者颓然放弃。智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空,搭建生命的舞台。10.时间是小偷,他来时悄无声息,走后损失惨重,机会也是如此。新的一月开始精美语句1、一个新的开始,必定有一个痛苦的阶段,尤其是失去感觉之后。2、明天一切即将是一个新的开始,我的幸福就在前方。3、面对这新的开始,我们应该有一种乐观,积极的态度,使自己自信起来。著名作家拿破希尔在《一生的财富》一书中曾经说过:只要有信心,你就能移动一座山,只要你相信你能够拥有财富,你就一定能拥有财富。4、每天都是新的希望。人生起起落落无法预料,有一点要牢记:生命中或许有许多失望,但一定不能绝望。5、每天都是新的起点。努力请从今日始,不要想着明天再弥补。岁月的长河中,我们所做的每件事情,都如同随手洒下的种子,在时光的滋润下,那些种子慢慢的生根、发芽、抽枝、开花,最终结出属于自己的果实。6、每天都是新的超越。一个人无论他的过去是不

补写句子技巧讲解

补写句子的技巧讲解 语句补写:展开句的补写 将一个句子展开说明或论述,前半句已有,要求接着往下写,要写的句子就是展开句。展开句多出现在同一个句子的上半句或下半句中,通常是并列关系复句的另一半,条件关系复句的“条件”“结果”等。补写时,或合理推断出语段下文的内容,或根据下文推断出上文空缺的内容。 语句补写题的答题技巧 ①阅读。 语句补写题虽说考的主要是语言表达择连贯能力,但首先应是阅读能力。拿到题目后,首先要阅读语段,看看其中心是什么,大致有几个层次:其次,把握文段语脉,理清前后向之间逻辑关系(如总分关系,观点与材料的关系,现象与本质的关系,并列、转折、因果、条件关系等)要特别注意关联词语。 ②推导。

要从两个角度推导:一是根据上下文逻辑的发展推导出所补写的内容,做到内容上扣得紧;二是由与上下文相关的词语推导出衔接语或从句式照应的角度补写出某种特定结构形式的句子,做到形式上接得上。 ③检查 检查补写的内容是否符合题干要求,语意是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题,盲目机械地答题,如果发现问题要及时纠正,最好在写好后代入文段读一读,看看是否真的连贯、贴切、严密。 语句补写:总结句的补写 所谓总结句,就是指对整个语段或语段中某一层或某几层内容做出总结的句子。在语句补写题中,这样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性语言。总结句的补写,与总起句的补写一样,是对前面内容的归纳、总结或概括、升华。总结既要准确,又要全面。有时是对上文多个层次的内容总结,补写时不可漏掉要点。 语句补写:总起句的补写 语句补写,命题者一般会选择关键部位的

语句让考生补写,关健您位的语句首先当属总起句,即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。这时的语句补写,实际上就是一个压缩语段题,只要能概括语段內容即可。当然,补写时还要考虑句子的衔接、语意连贯的问题。 此总结来源于语文必刷题。

(全国通用版)高考语文一轮复习 语言文字运用 补写语句教案-人教版高三全册语文教案

补写语句 一、自我诊断知己知彼 1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。〔6分〕〔2017年新课标Ⅰ卷高考试题〕 药品可以帮我们预防、治疗疾病,但假设使用不当,①,以口服药为例,药物进入胃肠道后逐渐被吸进血液,随着时间推移,②,当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效,然而,③,超过一定限度就可能产生毒性,危害身体健康。 [答案]就有可能对人体造成伤害药物浓度会渐渐上升药物浓度不是越高越好 [解析]此题考查补写句子的能力。抓语境,解答语句复位题和因境补文题,特别要关注语境。根据横线前“药品可以帮我们预防、治疗疾病,但假设使用不当〞推断出①填写表示“就有可能对人体造成伤害〞的意思的句子;第②空,根据横线前“逐渐被吸进血液,随着时间推移〞与横线后“药物浓度高于某一数值〞可以推断出此处应填写与“药物浓度会渐渐上升〞意思相近的句子;第③空格前有转折连词“然而〞再结合下一句〞“超过一定限度就可能产生毒性,危害身体健康推断出此处可以填写与“药物浓度不是越高越好〞相近的句子。 2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。〔6分〕(2017新课标Ⅱ卷高考试题) 为了保护自己,变色龙经常换上与环境接近的颜色。人们对此有一种根深蒂固的看法,以为变色①,就可以变成什么颜色。其实,②。蜥蜴类动物的皮肤变色③,温度和光线是其决定因素,而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。 [答案]示例:①想变成什么颜色②事实并非如此③是需要外在条件的。 [解析]此题考查考生语境中使语言表达连贯的能力。提示:回答时,第一观察上下语句的意

《句子补写》优秀教学设计

《句子补写》优秀教学设计 【学习目标】 1、了解补写句子题型的命题要求。 2、探索补写句子题的解题技巧,并能够根据要求准确补写句子。【教学重难点】 1、掌握补写句子的解题技巧,力求语言表达的准确性。 【教学过程】 一、磨刀霍霍 1、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分) 一提到根的作用,可能首先想到①。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而,进化史上最早出现的根,作用却并非吸收水分和吸取养料,而是②,这种早期类型的根被称为假根。③,是因为这些根内没有运输水分和养料的通道,它仅有的作用就是固定植株。 ★做题步骤 二、牛刀小试 2、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分) 花青素是一种水溶性的植物色素,分布在液泡内的细胞液中,能够决定花的红色,蓝色,紫色等颜色的差别,这是因为花青素①,在酸性溶液中呈现红色,在碱性溶液中变为蓝色,处于中性环境时则是紫色。更令人惊奇的是②,比如有一种牵牛花清晨是粉红色,之后变成紫红色,最后变成蓝色,究其原因,就是花瓣表皮细胞的液泡内PH值发生了变化③,从而形成花的颜色的变化。 三、奋勇杀敌 3、(2019全国卷1)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(6分)

研究发现,人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量,而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞,所以①。但人们过去不清楚,为什么白天压力大不一定会变胖,而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底:健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落,早8点最高,凌晨3点最低。如果打破节律,在糖皮质激素水平②,糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如果顺应节律,在糖皮质激素水平本来就是峰值时,即使增加很多糖皮质激素,也不易引起脂肪细胞增加。可见,③非常重要,夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。 句子补写变式 1、(2018全国1卷)阅读下面的文字,完成17—19题。 “大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。自1995年以来,这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。今年,它又完成了历时45天、航程6208海里的综合海试任务。对不熟悉的人而言,()。在这里,重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室,分布在第三、四层船舱。由于船上配备了很多先进设备,人不用下水就能进行海底勘探。比如,深海可视采样系统可以将海底微地形地貌图像传到科学考察船上,犹如有了千里眼,海底世界可以,并可根据需要地抓取矿物样品和采集海底水样;深海浅层岩芯取样钻机可以在深海底比较坚硬的岩石上钻取岩芯。 “大洋一号”的远航活动,与郑和下西洋相呼应。600年前,伟大的航海家郑和七下西洋,在世界航海史上留下了光辉的一页。600年后,“大洋一号”不断进步, ,在《联合国海洋法公约》的法律框架下,探索海洋奥秘,开发海洋资源,以实际行动为人类和平利用海洋作出了中国人民的贡献。 下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)()

补写句子教案导入

补写句子教案导入 教案标题:补写句子教案导入 教学目标: 1. 学生能够理解补写句子的概念和目的。 2. 学生能够运用适当的词汇和语法知识来补写句子。 3. 学生能够提高他们的写作技能和语言表达能力。 教学资源: 1. 板书/投影仪 2. 学生练习册 3. 补写句子示例句子 教学准备: 1. 准备一些简单的句子,其中一些词或短语需要补充。 2. 准备一些示例句子,用于解释和演示补写句子的方法。 教学步骤: 导入(5分钟): 1. 引入话题:请学生回顾最近学习的语法和词汇知识,并提问:“你们知道什么 是补写句子吗?” 2. 解释概念:根据学生的回答,解释补写句子的概念,即在给定的句子中添加 适当的词汇或短语,使其更完整、流畅或有逻辑。 3. 提出问题:向学生提出一个示例句子,其中有一个词或短语需要补充。例如:“他喜欢吃__。”请学生思考并尝试补充句子。 引导学习(15分钟):

1. 解释方法:解释补写句子的方法,即通过理解句子的意思和语境,选择适当的词汇或短语来补充句子。强调需要考虑句子的语法和逻辑。 2. 演示示例:给学生演示补写句子的过程。使用一个示例句子,并在板书/投影仪上展示。逐步引导学生思考并补充句子。例如:“他喜欢吃__。”(学生思考并回答:“他喜欢吃苹果。”) 3. 学生练习:让学生在练习册上完成一些补写句子的练习。提供一些简单的句子,要求学生补充适当的词汇或短语。鼓励学生在完成练习后相互交流和检查答案。 总结(5分钟): 1. 总结要点:总结补写句子的方法和技巧,强调理解句子的意思和语境的重要性。 2. 强调重要性:强调补写句子对于提高写作技能和语言表达能力的重要性。 3. 激发兴趣:鼓励学生在日常生活中多加练习补写句子,以提高他们的语言运用能力。 拓展活动: 1. 让学生互相交换自己补写的句子,并提供反馈和建议。 2. 给学生一些挑战,要求他们补写更复杂的句子,包括使用不同的语法结构和词汇。 3. 鼓励学生在写作中尝试补写句子的技巧,以提高他们的语言表达能力。 教学反思: 在导入环节,教师应该确保学生对补写句子的概念有基本的了解,并能够理解教学目标。在引导学习过程中,教师应该提供足够的示例和练习,以确保学生

【精选好文档】补写句子教学设计 新教材高考语文

高考语文专题复习——补写句子 一、教案背景 (一)考点分析 考纲要求:语句补写题是一种综合性题型,以考查语言连贯为主,兼有对压缩、仿写和推断能力的考查,要求考生有扎实的语段理解能力、良好的语境把握能力、过硬的语言表达能力。它很好的体现了新课程标准的要求:“注重应用,加强与社会发展、科技进步的联系,加强与其他课程的沟通,更新内容,以适应现实生活和学生自我发展的需要。”属于《考试说明》中E级(表达应用)。 命题形式:语句补写题(也叫语段填句题)是高考语文最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”,就是指给出一个语段,空出两至三个句子进行补写,要求补写后的句子与语段内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。主观题,赋分6分,属于语言连贯题的考查方式之一。 (二)学情分析 1、补写题学生得分较低,补写能力亟待提高。 2、补写题得分低的原因:①补写题是新课标特色题,因而对题型不熟悉,也没养成相应的答题思维和答题习惯。②学生综合阅读表达能力不强,补写句子不能做到字通句顺,甚至出现语病。③审题不仔细,答题不规范。 (三)教学目标 1、了解补写语句的命题形式及考查重点。 2、通过训练,掌握补写句子的解题思路和技巧。 3、提升审题能力和表达能力,能按要求准确补写语句。 (四)评价目标 1、通过对补写语句考查重点和命题形式的了解,明确备考方向。 2、通过真题练习,分析、归纳、总结补写语句的方法技巧。 3、通过巩固练习,运用总结出的补写语句的方法技巧,按要求准确补写语句。(五)教学重难点 重点:认真研究分析语段语境,通过对材料的勾画、归纳、压缩、概括等手段,确定所补写句子的内容,并做归纳总结出补写语句的方法技巧。 难点:运用总结出的补写语句的方法技巧,按要求准确补写句子。 (六)教学方式与教学手段 1、多媒体展示法:老师依托希沃白板进行知识的呈现,结合考题内容,让学生更直观形象地体会做题思维过程 2、信息技术使用:使用希沃白板“实时拍照功能”,及时反馈学生做题过程,呈现答 题效果,提高课堂效率。 3、合作探究法:解读考情,典例解析,随堂诊断,有利于激发学生的学习自主性,贯彻新课改“自主、合作、探究”的教育理念。 4、讲练结合法:例题解析,随堂巩固练习,随讲随练,随练随讲,及时巩固教学成果。发挥老师在课堂中的引导作用。 (七)个人教学特点 1、语言简洁扼要,教态自然,课堂氛围好,能调动学生积极性,学生课堂参与度高; 2、课件精致动画设计合理,信息技术和教学融合; 3、上课思路清晰,教学设计合理,符合由“实践”到“认知”,再到“实践”的认知规律; 4、语文素养渗透得当,在课堂上引导学生对生活情境的感悟,传递“生活即是语文”“到生活当中去感受语文”的“大语文”学科素养理念。 二、教学流程 (一)幻灯展示学习目标 1、了解补写语句的命题形式及考查重点。 2、通过训练,掌握补写句子的解题思路和技巧。

补写句子教案

“补写句子〞题型专题复习教案教学设想: 补写题对应的考点是语言表达的简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动;考查了学生概括语句、压缩语段、语言,对语段内在逻辑关系的把握等方面的综合能力,一题考多点,这一题型自12年出现一直延续至今,这意味着补写句子有可能成为高考必考题。补写句子这一题型,学生做题时往往顾此失彼,答题标准性不强,失分严重,亟待有针对性的系统训练。 一、【复习目标】 1、了解补写句子的题型种类和特点。 2、总结此题型的做题规律。 3、能够根据要求补写恰当的句子 二、【复习重难点】 1、了解补写句子的题型种类和特点。 2、总结此题型的做题规律。 3、能够根据要求补写恰当的句子 三、【复习方法】 讲练结合,注重积累。 四、【教学手段】 多媒体辅助教学 五、【课时安排】1课时 六、【复习过程】 导语: 同学们,“补写〞题目自2009年出现在高考语文试卷以来,已成为命题人的法宝。屏幕上为大家展现的是10年到16年高考语文试卷语言应用题题型,也证明了这一趋势。从最初的“补写关联词〞开展到如今的“补写句子〞,难度升级之后的题型已经日趋稳定。然而,对于考生而言,这类题那么像是一个迷阵,同学们感觉难度不大,都能动笔,却又得不到分。武汉市2016年高三9月调考时,这一题失分严重。均分只有分。 今天我们就专题复习补写句子,希望同学们通过本课的学习,能从中寻找到一些破解之法。 〔一〕考点分析——根据例如,了解考点 过渡:俗话说“知己知彼,百战不殆。〞我们要找到破阵之法,首先要分析考题特征,并找出此类题在考纲中对应的考点。 师:1、对应考点:?考试大纲?对本考点的要求是“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动〞。 “语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动〞是高考?考试说明?对考生语言表达的根本要求。补写句子能力层次为E级。 2、考查内容:所选文段贴近现实生活和学生实际,要求“根据上下文补出空缺局部的句子〞,并有字数限制。 3、考查形式:以主观题为主,单独设题,课标卷分值为5分。 师:再进一步分析高考真题,我们会发现。

小学句子补写方法归纳总结

小学句子补写方法归纳总结句子补写是小学语文学习中非常重要的一项技能,它可以提升学生的语言表达能力和语文综合运用能力。正确的句子补写方法可以帮助学生理解句子的结构和意义,拓展词汇量,丰富句子表达的形式和内容。在这篇文章中,我将对小学句子补写方法进行归纳总结。 一、同义词替换 句子补写的一种常见方法是通过替换同义词来达到表达的多样性。例如,原句“小明喜欢吃苹果。”可以通过同义词替换变为“小明喜欢吃苹果。”这样就增加了句子的表达方式。 二、改变句型结构 改变句子的结构也是一种有效的句子补写方法。例如,原句“我喜欢游泳。”可以通过改变句型结构变为“游泳是我喜欢的运动。”这样不仅改变了句子的表达方式,还增加了句子的丰富性。 三、增加描写细节 通过增加描写细节可以使句子更加生动、丰富。例如,原句“她是一个漂亮的女孩。”可以增加描写细节变为“她是一个长着黑发、明亮双眼的漂亮女孩。”这样不仅使句子的表达更加详细,也增加了读者的想象空间。 四、改变句子的时间和地点

改变句子的时间和地点,可以使句子的表达更加灵活多样。例如,原句“他昨天在学校玩得很开心。”可以通过改变时间和地点变为“他今天在公园玩得很开心。”这样就改变了句子的语境,增加了句子补写的可能性。 五、使用比喻和拟人 使用比喻和拟人可以使句子更加形象、生动。例如,原句“花开得非常美丽。”可以使用比喻和拟人变为“花儿像一颗颗绽放的明星。”这样使句子更加富有想象力,也增加了句子的表达方式。 六、加入感叹词和插入语 通过加入感叹词和插入语可以使句子更加生动有趣。例如,原句“天气真好!”可以加入感叹词和插入语变为“哇!今天的天气真好呀!”这样增加了句子的感情色彩,也使句子更加吸引人。 以上就是我对小学句子补写方法的归纳总结。通过同义词替换、改变句型结构、增加描写细节、改变句子的时间和地点、使用比喻和拟人、加入感叹词和插入语等方法,可以使句子更加丰富多样,提高语文表达能力。希望这些方法对小学生的语文学习有所帮助,让他们的句子表达更加出色。

高考复习:补写句子导学案

补写句子导学案 学习目标: 把握补写句子考查类型,总结做题方法 一、高考典题导入 1、【2014安徽卷】 阅读下面的材料,在甲、乙、丙三处补写相应内容,要求:语言连贯,表达简明,每处不超过10个字(3分) 徽菜发端于南宋,兴盛于清代,如今更是享誉海内外。徽菜地方色彩鲜明,文化底蕴深厚,具有三大特色。一是甲。徽州地处山区,林木葱茏,溪流遍布,盛产山珍野味、河鲜家禽,为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。二是精于烧炖,讲究火功。常以木材为燃料,或柴禾急烧,或树块缓烧,充分呈现食材的特点。加以木炭火单炖,原锅上桌,可以最大程度地保持汤汁的鲜美。清炖是烹制徽菜的另一种重要方法,习用火腿佐味,汤色清白,香气浓郁。乙红烧是烹制徽菜的主要方法,多用酱油着色,色泽油亮,味道浓厚。三是丙。徽菜在发展过程中秉承“医食同源、药食并重”的传统,原料的选择和搭配都十分讲究。比如,多用具有药效的野菜入食,就体现了传统的滋补养生之道。 【答案】 甲:就地取材,讲究新鲜; 乙;精于烧烤,讲究火功; 丙:秉承传统,注重养生。 2、【2016山东卷】 阅读下面的材料,在两处补写相应内容,要求:语言连贯,表达简明贴切,逻辑严密,每处不超过15个字(4分) 又到了东滩草长莺飞的时候。芦苇荡深处,悠然浮出水面的大鱼猝尔游走;不时有鸟儿落下啄食,或是翩然起飞,优美地消失在远方。5年前,。那时,广阔的滩涂上没有管护人员和设备,多的倒是偷猎者,毒杀鸟儿的事时时发生。然 而,。这种原产于北美的入侵植物,在东滩扩展迅猛,所到之处,其他植物“寸草难升”,水质恶化,生态系统退化,迁徙越冬的鸟儿没了事物和休息地。如今,东滩的互花米草已被剿灭大半。 【答案】东滩的景象可不是这样比偷猎者更可怕的是互花米草(4分)

语言文字运用之补写、对联-高考语文三轮冲刺学案

高考语文三轮冲刺专项:语言文字运用之补写、对联解题技巧 仿写步骤 (1)审句式,定结构。对所给例子进行分析,把要模仿的句子的结构搞清楚。这种题型大多要求句式一致,那就要看例句是何种句式,是复句还是单句。如果例句是复句,仿句也应是复句,且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致;如果例句是单句,仿句也应是单句,且主、谓、宾、定、状、补的位置及成分与例句相一致。 (2)审语境,定内容。审读时应该“瞻前顾后”,确定文段的主旨和情感基调,分析各句的逻辑关系,然后确定(各句)仿写内容。 (3)用联想,定对象。仿句题形式为仿,关键在于善于联想,重点是要学会运用相关或相似联想,有时也可运用类比联想、相似联想或相反联想,使内容更具丰富性。 (4)审修辞,定手法。仔细研读例句有没有使用修辞,如果有,仿句应使用与例句同样的修辞手法,常见的修辞有比喻、排比、比拟、反复、设问、引用、顶真等。这就要求考生对常用的九种修辞能正确理解,并能熟练运用。如果修辞使用不当,就会“失之毫厘,谬以千里”。 对联题的答题技巧 1、对联的内容都相关,在解答对联题时,就可以借助联想,利用相关、相似、相反的联想。先把一句折成几个词组,利用联想的方法,给每个词分别作对,再把这些对出的词连缀成一句。例如高考题全国卷出的上联扫千年旧习"可拆成扫千年--旧习",与扫"相关的词有除、革、去、改、破、树、立、乘、展"等,与千年"相关的词有万载、百岁、三秋、四时、一代、几辈"等,与旧习"相关的词有陋俗、歪风、恶俗、新风"等,从中选词连缀成句就可以成除百岁陋俗”树一代新风”。 这种拆合法对初学练习写对联的学生比较实用。 2、一副对联就像一首浓缩的诗歌,也要注意立意。或写景或言志或抒情,或深思历史,或剖析现实,歌颂什么,批判什么得有明确的感情,思想内容要积极向上。要做到这一点,就要注意选取符合这一立意要求的意象。 3、学生在平时应该多积累,很多名言警句都是工整的对联,如慈母手中线,游子身上衣”日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色"两个黄鹏鸣翠柳,一行白鹭上青天"疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”横眉冷对千夫指俯身甘为孺子牛”,读得多,记得多,对写对联大有神益。 4、要善于化用。所谓化用,指的是灵活变化地运用天文、地理、时令等知识,以及熟语、诗文名句、成语典故等来拟作对联。如蒲松龄撰写的自勉联有志者事竞成,破釜沉舟,

情境式补写句子

情境式补写句子 情境式补写句子 【命题说明】 情境补写是高考必考的内容,注意重点学习。 内容一般为科普类的说明性文字,文段表述较为严密。要求填写的较为准确,这样就要注意上下文之间的关系,前后文之间的相互的提示和照应,尽量文中的词语组织句子进行填写,这样能够减小误差。 【解题思路】 1、阅读全文,了解文段内容,把握文段层次; 2、明确空缺句子所处的位置,判断补写句子与前后句的关系; 3、勾画出能够选用或参照的信息; 4、选词造句; 5、串读检查。 【小窍门】 1、根据语段确立中心,结合现实生活中的一些生活常识,适当的想象确定大致方向。 2、注意关联词语,通过分析复句确定填入的句子内容,所填内容一般和文段前后都有联系,有些词语就出自文段之中。 3、注意前后的照应,有些题目前后的内容是以对举的形式出现的,根据对应关系可以确定填入的词语。 【例题】 1、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。 运动减肥能否取得满意的效果, 。运动量过小,不能消耗掉多余的热量, 。运动量过大,超过身体的负担能力,又会造成过度疲劳,引起不良反应,影响健康,也难以坚持。一般来说,中青年人身体强壮, ,运动量可以大一些,运动时最高心率可控制在140次/分左右。 【答案】 往往取决于运动量的大小(往往跟运动量有很大关系) 减肥效果就不理想 身体负担能力较强 2、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。 我国历史上很早就已经出现了职权和地位各异的“史”。从文献记载来看,“史”字最早出现是在甲骨文中。 ,还有“大史” “卸(御)史”“公史” “西史”等词语,它们代表着各不相同的某种身份,或某种职位。由于甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的,记录极为不便,用字必定非常俭约,能少一个字就少一个字。所以,,正说明了早在殷商时代“史”就已有了明确的分工。这种分工的事实正是人们在用甲骨文进行记录时不辞繁复的根本原因。同时,这种分工的事实又可以使我们的历史学家确信:。 【答案】

2024届高考一轮复习语文教案:语言连贯之语句补写——精读语段精确推导

学案63语言连贯之语句补写 ——精读语段,精确推导 复习任务掌握语句补写题的解题思路和方法,能够根据语境补写出恰当的句子,保证语言的连贯。 考情微观 年份卷别提问方式命题特点 2022年全国甲、乙卷和新高考Ⅰ卷2021年全国甲、乙卷和新高考Ⅰ、Ⅱ卷2019—2020年全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷请在文中横 线处补写恰 当的语句, 使整段文字 语意完整连 贯,内容贴 切,逻辑严 密,每处不 超过×× 字。(6分) (1)语段:①内容:“社会生活”情境,以科普类为主。②类型: a.以说明性为主,兼顾议论性、文学性。 b.内部层次性、逻辑性 强:上下句之间、首尾句之间均有一定的逻辑照应,语意紧密。 c.由4~5个句子组成。 (2)句子:①要补写的是三个句子;②类型有领起句、展开句、 过渡句、总结句,中间句或展开句居多。 (3)答案:①简练,每句一般不超过15个字。②答案中的关键词 (包括内容与形式的)多在语段前后句中出现过。 (4)趋势:高考命题综合化的要求,会把它与其他考点放在语段 中一起考查,且语段由原先一个大语段增至由2~3段组成的更 大语段。 知识图要 活动一精读语段,把握意脉(补写第一步) 解答语句补写题,一般分三步:第一步是阅读语段——确定中心,理清脉络;第二步是推导句子——明位置,看联系,抓暗示,推导出要补写句子的表达内容和形式;第三步是检查验证——代入检验,以求连贯。其中第二步是最核心的工作。

第一步:阅读语段——确定中心,理清脉络 (2022·新高考Ⅰ)阅读下面的文字,完成后面题目。 节日期间,无论是家人团圆,还是老友欢聚,“吃”往往是必不可少的。因此,节后很多人会增添新的烦恼,那就是“节日肥”“过年肥”,减肥也就提到日程上来。事实上,生活中你会发现,有许多整天嚷嚷着要减肥或者正在减肥的人,其实根本不胖,反而是一些真正应该减肥的人对此却毫不在意,那么,怎么判断是否需要减肥呢?从医学角度来说,身材是否肥胖,①________。体质指数是用体重千克数除以身高米数之平方而得出的数字,国人的健康体质指数为18.5~23.9,如果低于18.5,就是偏瘦,不需要减肥,而高于23.9,就可以考虑减肥了。 提到减肥,不少人都为之“奋斗”过,节食、跳绳、跑步都是常用的减肥方法。临床中还发现,很多人用不吃晚饭来减肥,这种方式不但难以长期坚持,②________,有人就因此得了严重的胃病。而且,如果以后恢复吃晚饭,③________,甚至比以前更胖。不仅如此,不吃晚餐,营养素供给不足,蛋白质供应下降,肌肉量也会随之减少,体重反弹后,在同样的体重下,体脂率反而会比减肥前更高。因此,减肥一定要讲究科学。 (1)请概括每段段意,梳理出段内层次。 第一段: a.段意:________________________________________________________________________ 的问题及需要减肥的标准。 b.层次:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 第二段: a.段意:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ b.层次:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 答案第一段:a.减肥是人们节后普遍关心 b.第一层(第1~2句),指出减肥是人们节后关心的问题;第二层(第3句到段末),提出判断需要减肥的标准。 第二段:a.以不吃晚饭的减肥方式为例,分析减肥要讲究科学。

高考“语句补写”复习教案

“语句补写”复习教案 整体理解细推导,前后照应意通顺 ——“语句补写”复习教案 复习目标: 1、研究高考题,理解“补写句子”的题型和特点。 2、通过训练,掌握一定的解题方法。 3、提高语言逻辑思维和表达能力。 一、考纲及高考试题解读探究: 1、考纲依据:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。(1)考察实质:对语段内容的理解能力、分析概括能力,逻辑推导能力,语言有效表达能力。 (2)全国Ⅰ卷、Ⅱ卷必考题,固定在16题出现,分值为5分。该题跟排序题共同构成语言逻辑思维的考查。 (3)整体难度适中,对能力要求较高,得分稍有难度。 2、高考题体验(2013—2015年全国Ⅰ卷、Ⅱ卷) (1)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字(5分)(2015年全国Ⅰ卷) 电子商务存在的价值之一,就是通过互联网进行网上购物、网上支付,节省消费者与商家的时间和空间,①。对于工作忙碌的上班族而言,

②,还易于达到货比三家、快乐购物的目的。在信息多元化的21 世纪,③,完成购物,已经成为许多消费者的习惯。 【参考】①从而大大提高交易效率,②除了大量节省宝贵时间,③上网浏览商品信息。 【分析】将答案示例填入该文段,整段文字为:“电子商务存在的价值之一,就是通过互联网进行网上购物、网上支付,节省消费者与商家的时间和空间,从而大大提高交易效率。对于工作忙碌的上班族而言,除了大量节省宝贵时间,还易于达到货比三家、快乐购物的目的。在信息多元化的21 世纪,上网浏览商品信息,完成购物,已经成为许多消费者的习惯。” 本题需要填入横线处的语句,是与文段内容的推导、呼应所必须的。解答本题,需要注意文段的语意发展推递关系。该文段细分有三个意思,首先是说电子商务的价值,然后从电商价值例说上班族利用电商的好处,再从上班族拓开到一般消费者的习惯。 先看空缺①,①的前面是“电子商务存在的价值之一,就是通过互联网进行网上购物、网上支付,节省消费者与商家的时间和空间”,根据里面的电商价值、节省时间和空间等信息提示,可以推导出接下来的语句应该是跟交易效率提高有关的,补写语句“从而大大提高交易效率”中,“从而”体现了推导性,“提高交易效率”既是价值所在,也是节省时空的带来的效益结果,所以这个补写语句比较准确。 再看空缺②,②紧接在“对于工作忙碌的上班族而言”后面,如果只看这一句是无法得到准确补写句的,须得再往前面第一层信息进行系

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