光学仪器基本原理

光学仪器基本原理
光学仪器基本原理

第二章光学仪器基本原理

光学仪器分为:助视仪器、投影仪器、分光仪器。本章主要研究常见光学仪器的放大本领、聚光本领、分辨本领。

§1人眼

一、结构与特性

结构如图所示,人眼主要由角膜、前房、瞳孔、水晶体、后房、视网膜

等组成。

简化眼——高尔斯特兰(A.Gullstrand)模型:

n r mm f mm f mm D

===-'==

43571712285848

/....

、、、、Φ

特性:

a.适应过程:瞳孔大小调整需要时间,由视近到视远调整需要时间。

b.视觉暂留:人眼看见的画面会在大脑记忆中停留一段时间(

1

16

秒)。

c.立体视觉:用双眼(或单眼转动眼球时)可感觉物体的空间位置。

二、人眼的调节

远点S

FO

:眼肌松驰,水晶体两曲面曲率半径最大时,能在视网膜上成清晰像的物到眼的距离。

近点S

NO

:眼肌收缩,水晶体两曲面曲率半径最小时,能在视网膜上成清晰像的物到眼的距离。

明视距离S

MS

:在合适照明下,一般人眼看眼前25cm处的物不费力,很舒适,且能看清物体的细节,这个距离称为明视距离。

正常眼:S FO →∞,S NO <25cm.

近视眼:S FO 是一有限值,成因是眼球变长,角膜、水晶体曲率过大或折射率异常等。

远视眼:S NO >25cm ,成因是眼球变短等,老年人多半是远视眼(也称老花眼)。 三、非常眼的校正

1.近视眼:眼前加凹透镜,使有限远的远点恢复到无限远。

例:一近视眼的远点为1m ,问需配多少度的眼镜。 [解] 由题设可知:S S m =-∞'=-,1

故 Φ=

'='-=-=-1111100f S S

D 度 2.远视眼:眼前加凸透镜,使近点移近到离眼为明视距离处。 例:一近视眼的近点为1.5m ,问看近物时需戴多少度的眼镜。

[解] 由题设可知:S m S m =-'=-02515

.., 故 Φ=

'='-==11133330f S S

D .度 若S NO →∞,则ΦΦ===M 4400D 度,故理论上无高度远视眼。

3*.校正后调节范围的变化

A.近视眼(设S m S m FO NO =-=-101,.):

设眼球的折射率为'n ,眼球的长度为'S ,视近物时眼球的光焦度为ΦNO ,则

不戴镜时:''-=n S S 1

NO NO Φ

戴 镜 时:''-'

=+n S S 1

NO NO ΦΦ

故 Φ='-'11

S S NO NO ,'=-S m NO 011

. 即近视眼戴眼镜后也可看近处的物,调节范围变大。

B.远视眼(设S S m FO NO =-∞=-,15.):

设眼球的折射率为'n,眼球的长度为'S,视远物时眼球的光焦度为Φ

FO

,则

不戴镜时:

'

'

-=

n

S S

1

FO

FO

Φ

戴镜时:

'

'

-

'

=+ n

S S

1

FO

FO

ΦΦ

故Φ=

'-

'

11 S S FO FO ,'=-=-

S m

FO

1

03

Φ

.

即远视眼戴眼镜后不再可看远处的物,调节范围变小。

4.散光眼及其校正

成因:角膜或水晶体的曲面是椭球面(或其他球面)。

正规散光眼:角膜或水晶体的曲面的最大曲率的截面垂直于最小曲率的截面,可用柱面透镜校正。

非正规散光眼:角膜或水晶体的曲面无规则,一般无法校正。

近视散光或远视散光眼:可用球---柱透镜(或椭球面透镜)校正。

另外,配戴眼镜要注意选择适当的镜架,以便瞳距(56~64mm)适合;戴镜时镜到眼的距离应适当(~15.6mm),以便β近似不变。

§2助视仪器的放大本领

1.放大本领M:用助视仪器观察物时像对人眼的张角'

U,与不用助视仪器且物在像的位置时物对人眼的张角U之比。

M

U U ≡

'

注意式中U U

、'并非共轭量。

2.放大镜的放大本领

从图可得,'≈

'

-'

-

=

'

U y

S

y

f

y

f

U

y = 025

.

故M

U

U f =

'

=

'

025

.

§3目镜

为了提高放大本领而又不产生过大的像差,可采用目镜装置。常见的目镜有惠更斯目镜和冉斯登目镜。 1.惠更斯目镜

结构:由两块平凸透镜构成,凸面向物方,'='=f a f a 123,,两透镜的间隔

()d f f a ='+'=1

2

212(可消色差),如图所示。

光路:如图所示。从图可得,F F 、'分别处于F O 22、O F 22'的中点,H H 、'分别与'F F 22、重合。实际上,光具组的理论: d a d f f a ==-'+=-2212、?

∴'=-''='='=-f f f a

p f d

a 12232?? f f f a

p f d a ==-==1213

23??

特点:视场广大( 2540~°),但只能观察像,不能安分划板。 2.冉斯登目镜

结构:由两块平凸透镜构成,凸面相对,'='=f f a 12,两透镜的间隔d a =2

3

如图所示。

光路图略。从图可得,F F 、'和H H 、'分别处于图示位置。实际上,光具组的理论:

d a d f f a ==-'+=-234

312、?

∴'=-''='='=-f f f a

p f d a

122342?? f f f a

p f d a ==-==1213

42

?? 特点:视场较小,但能观察物和像,能安分划板(于F 处)。

§4 显微镜的放大本领

一、结构和光路

显微镜由物镜和目镜组成,物镜和目镜都可以是单一透镜或复合透镜。光路如图所示。

二、放大本领

物镜O 1的横向放大率:为使物镜所成实像尽量大,物应靠近F 1,S f =1,

β='='≈'=-''y y S S S f S f 11,'=-''

y S f y 1(要实像大,O 1的焦距应小)。

目镜O 2的放大本领:M f 目='025

2.(要放大本领强,O 2的焦距应小)。

为使目镜所成虚像尽量大,物(即实像)应靠近F 2,故

-''≈-'≈-'-=-''U U y f y f 22,'=''=-'

''

U y f S f f y 212;

注意U y

=025

.得显微镜的放大本领:

M U U U U S f f M =''='=-'''=02512.β物目.

''f f 12、很小,?=-'+≈'≈l f f S l 12,故 M S f f l f f f f =-'''=-''=-

''

025025025121212...?

. “-”号表示显微镜放大后的像是倒立的。

实际上,也可将物镜和目镜组成一复合光具组,并将它视为一简单的放大镜,则

'=-''f f f 12?,M f f f =-'=-

''02502512..?

§5 望远镜的放大本领

常见的望远镜有开普勒望远镜和伽利略望远镜。也分别称为天文望远镜和景物望远镜。

一、开普勒望远镜

结构和光路:物镜和目镜均为凸透镜,物镜的'F

1与目镜的F

2

重合。光路如图所

示。

放大本领:U

y

f

=

-'

'

1

,-''=-'=

-'

'

U U

y

f

2

M

U

U

f

f =

''

=-

'

'

1

2

二、伽利略望远镜

结构和光路:物镜为凸透镜,目镜为凹透镜,物镜的'F

1与目镜的F

2

重合。光路

如图所示。

放大本领:同(一)得,

M

U

U

f

f

=

''

=-

'

'

1

2

§6光瞳

一、光栏及其分类

光栏:光学系统中限制光束的屏的开口,以及光学元件的边缘。

光栏分为有效光栏和视场光栏。

二、有效光栏

1.定义:在光学系统在限制入射光束最起作用的光栏称为有效光栏。

2.例:

(1)P在F

1右侧的两透镜L

2

起限制光束的作用是有效光栏。如图所示。

(2)P在F

1左侧的两透镜L

1

起限制光束的作用是有效光栏。如图所示。

(3)人眼的瞳孔;像机的光圈;望远镜的物镜孔经是有效光栏。

3.有效光栏的作用

(1)限制光能流;

(2)改变景深;

(3)减小像差。

4.有效光栏的确定法

每一个光栏对其前面的光学系统成像,找出各像中对物平面与主轴的交点的张角最小的像,其相应的光栏即为有效光栏。

三、光瞳

a.入射光瞳:有效光栏对其前面的光学系统所成的像;如图所示。

b.出射光瞳:有效光栏对其后面的光学系统所成的像;如图所示。

c. 光瞳的性质:光瞳可能是实像,也可能是虚像;若有效光栏在整个光学系统的最前面,则它和入射光瞳重合;若有效光栏在整个光学系统的最后面,则它和出射光瞳重合;若光学系统是一简单的薄透镜则有效光栏、入射光瞳、出射光瞳同为透镜边缘。

d.入射孔径角:物平面与主轴的交点对入射光瞳半径两端所张的角。

e.出射孔径角:像平面与主轴的交点对出射光瞳半径两端所张的角。

§6 光能量的传播

一、辐射通量和视见函数

1.辐射通量:单位时间内,面光源dS 向所有方向辐射出来的所有波长的光能量,即辐射功率ε.

dS 辐射出来的波长在λ~λλ+d 间的光的辐射功率 d ,+d ελλλλλ=e d 总辐射通量

ελλ=∞

?e d 0

其中e λ是单位时间内、面光源dS 辐射的波长λ附近单位波长间隔内的光能量,称为分布函数,它表征了光源的发光特性。

2.视见函数V λ:人眼对各种波长的光的平均相对灵敏度函数。 实验证明:在较亮环境中,人眼对波长为5550的黄绿光最敏感,对其它波长的光敏感性较差,对红外光和紫外光则无感觉。定义:

V λλ

εε=??5550

其中,?ελ、?ε5550为产生同样亮

暗感觉,波长为的光所需要的辐射通量。V λ一般不能用初等函数表示,右图给出了它的图线。V λ也可从数值表中查到。

在较暗环境中,视见函数的极大值向短波(蓝色)方向移动。如图中虚线所示。 二、光通量

辐射通量与视见函数的乘积Φ. 它表征了光源表面的客观辐射通量对人眼所引起的视觉强度。

在某一波长λ附近、d λ波长间隔内的光,其光通量 d Φλλλλλελ==V d V e d 总光通量

Φ=∞

?V e d λλλ0

三、发光强度

点光源在单位立体角内发出的光通量的数值I I d d =ΦΩ

I 表征光源在一定方向范围内发出的可见光辐射的强弱。 I 随空间方向而异 , I I =θ?,.在球坐标(r,θ,?)中 d I d I d d ΦΩ==θ?θ?θθ?,,sin 总光通量

Φ=??d I d ?θθππ

θ?0

20

,sin

对均匀发光体I =constant,故Φ=4πI . 四、照度

落在受照物体单位面积上的光通量的数值E

E d d =Φ

σ

E 表征受照面被照明的程度。 对点光源,d Id ΦΩ=,故

E Id d I R

==Ωσα

cos 2

其中,R 为点光源距d σ中心的距离,α为光束的轴线与d σ的法线的夹角。 五、亮度

郎伯定律:发光体S 在立体角d Ω中发射出的光通量d Φ正比于d Ω和发光体的表观面积dS cos θ

d B d S d ΦΩ=c o s θ

或 B d dS d =

Φ

Ω

cos θ 其中,θ为dS 的法线与光束轴线间的夹角;比例系数B 称为亮度,它表征发光面的发光强弱,即单位表观面积的光源表面在法线方向的单位立体角内辐射出的光通亮。 郎伯光源(余弦辐射体):遵循郎伯定律的光源。多数光源是郎伯光源,但定向辐射体(如激光)是例外。

若B 随空间方向而异,B B =θ?, 则

d B dS d B dS d d ΦΩ

==θ?θ?θθθθ?,,cos sin cos

§8 物镜的聚光本领

聚光本领:光学系统聚集个通量的能力。 物镜的聚光本领可用像面上的照度来度量。 一、光源较近时的聚光本领

如图所示,dS: 亮度为B 的发光体,光通量为d Φ,入射光瞳对dS 所张的角为2u . 在与主轴成u 1角的方向上d Ω1内的光通量

d B u dSd B u u dSdu d 211

111ΦΩ==u u 11cos sin cos ?

d B

u u dSdu d Φ=

??u u

1

sin cos 1110

02?π

若dS 为郎伯光源,则物空间的光通量

d BdS u u du d B udS Φ==?21110

2π?πsin cos sin u

同样,像空间的光通量

d B u dS '='''Φπs i n

2

其中,dS '是与dS 共轭的像面元,也是郎伯光源,亮度为'B ,出射光瞳对所张的角为2u’.

可以证明: '='?? ?

??B B n n 2

''==B n B

n

B 220

其中,B 0为物或像在真空中时的亮度。

设光具组不吸收光能量,则

d d B udS B n udS '===ΦΦππsin sin 2022 像面上的照度即聚光本领

()'='='=E d d B n u dS dS B n u ΦΦππβ

0220221

sin sin

由此可见,若β一定,则'E 与“n u sin ”成正比。将“n u sin ”称为光具组的数值孔径,记为N.A.(即:Numerical Aperture 的缩写)

二、显微镜的聚光本领

在实际观测中,存在临界角i n n

C =-sin 10

,当

半入射孔径角u i C > 时,物光不能进入显微镜,为增大u ,可在物镜L 与盖物片D 间加入与L 、D 相同的油——均匀油浸法。此时,

n u n n u s i n

s i n ≈>00

三、光源较近时的聚光本领 相对孔径 在这种情况下,入时孔径角u 很小,sin tan u cons t ≈,β难确定,需另设法计算

'E .

如图所示,''=''='A C B D d

s i n '='-'+'u d x x p

2

由 d B u dS '='''Φπs i n

2

得: '=''

='E d dS B u Φπs i n 2

=''='''-'ππB n u B n d x x p

02202

22

4s i n

令βp d d

=

'

为出瞳直径的横向放大率,则

()

'-'='''-''??

?

?

?='-x x f x f x f f p p p ββ '=''?? ???-?? ?

?

??E B n d f p p πβββ022

2

4 从上式可见,'E 与()d f '2

成正比,称d f '为相对孔径,记为R.A. (即:Relative

Aperture 的缩写)

望远镜物镜的焦距较大,要求孔径较大方能有较强的聚光本领。若物离物镜很远,则可认为β≈0,此时 '=

''?? ?

?

?E B n d f π022

4

四、照像机的聚光本领

1.特性:A.光圈可调,是像机的有效光栏;B.光圈在复合物镜的中间,可认为前后透镜对称,'=='=d d d d p β1 故

'=''?? ???-??

???E B n d f πβ0222

411 2.聚光本领 拍摄远物时 βπ≈'=

''?? ?

?

?04022

E B n d f 拍摄近物时 βπ≈-'=

''?? ?

?

?1

16

022

E B n d f 在同等条件下,拍摄远物时应当用小光圈,而拍摄近物时应当用大光圈。 3.

F 数:相对孔径的倒数 F f d =', 通常的像机 F =1.4,2,2.8,4,5.6,8,11,16. F 增大一档,'E 减小一倍。 4.景深δx

如图所示,主体物P 前后的物体P P 12、所成的像''P P 12、,在像面''P Q 上不是点而是圆斑。若圆斑的尺寸大于像片的分辨率,则像是模糊的;若圆斑的尺寸小于像片的分辨率,则像是清晰的。若圆斑的尺寸恰好等于像片的分辨率,则像还是清晰的,此时P P 12、间的距离称为景深,用δx 表示。

由牛顿公式xx ff f '='=-'2

得: δδx x f x =-'

'2

2

因对一定的像片而言,δ'x 为一确定值,固:

a.拍摄远物时δx 大,景深好,拍摄近物时δx 小,景深差;

b.用短焦距镜头时δx 大,景深好,用长焦距镜头时δx 小,景深差;

c.用小光圈拍摄时δx 大,景深好,用大光圈拍摄时δx 小,景深差。

四大光学仪器在生活中各领域的应用

四大光学仪器在生活中各领域的应用 摘要:现代光学已经发展成为一门相互交叉相互渗透,涉及到各个领域的综合性学科。成为现代科学技术最活跃前沿领域之一[1]。光学的应用是与光学实验仪器的不断改进和光学理论的逐渐完善同步产生的。本文对紫外—可见分光光度计、红外光谱和Raman光谱仪、原子发射光谱仪、原子吸收光谱仪在生活中各领域的应用一一进行了介绍。 关键词: 一、紫外—可见分光光度计的应用 紫外可见分光光度法从问世以来,在应用方面有了很大的发展,尤其是在相关学科发展的基础上,促使分光光度计仪器的不断创新,功能更加齐全,使得光度法的应用更拓宽了范围[2]。目前,分光光度法已为工农业各个部门和科学研究的各个领域所广泛采用,成为人们从事生产和科研的有力测试手段。 1.结构 一般地,紫外可见分光光度计主要由光源系统、单色器系统、样品室、检测系统组成。光源发出的复合光通过单色器被分解成单色光,当单色光通过样品室时,一部分被样品吸收,其余未被吸收的光到达检测器,被转变为电信号,经电子电路的放大和数据处理后通过显示系统给出测量结果[3]。 2.原理 由于各种物质具有各自不同的分子、原子和不同的分子空间结构,其吸收光能量的情况也就不会相同。因此,每种物质都有其特有的、固定的吸收光谱曲线,可根据吸收光谱上的某些特征波长处的吸光度的高低判别或测定该物质的含量,这就是分光光度定性和定量分析的基础[3]。 3.特点 分光光度法对于分析人员来说,可以说是最常用和有效的工具之一。因为分光光度法具有灵敏度高、选择性好、准确度高、适用浓度范围广的特点[4]。 4.应用 4.1纯度检验 紫外吸收光谱能测定化合物中含有微量的具有紫外吸收的杂质。如果化合物的紫外可见光区没有明显的吸收峰,而它的杂质在紫外区内有较强的吸收峰,就可以检测出化合物中的杂质[4]。 4.2与标准物及标准图谱对照 将分析样品和标准样品以相同浓度配制在同一溶剂中,在同一条件下分别测定紫外可见吸收光谱。若两者是同一物质,则两者的光谱图应完全一致。如果没有标样,也可以和现成的标准谱图对照进行比较。这种方法要求仪器准确,精密度高,且测定条件要相同[2]。 4.3氢键强度的测定 不同的极性溶剂产生氢键的强度也不同。这可以利用紫外光谱来判断化合物在不同溶剂中氢键强度,以确定选择哪一种溶剂。 4.4反应动力学研究 借助于分光光度法可以得出一些化学反应速度常数,并从两个或两个以上温度条件下得到的速度数据,得出反应活化能。 4.5络合物组成及稳定常数的测定 金属离子常与有机物形成络合物,多数络合物在紫外可见区是有吸收的,我们可以利用分光光度法来研究其组成。 除此之外,紫外—可见分光光度计还常常应用于比较最大吸收波长吸收系数的一致性、检定物质等方面的研究[3]。 二、红外光谱和Raman光谱仪 红外光谱广泛应用于分子结构的基础研究和化学组成的分析领域,对有机化合物的定性分析具有鲜明的特征性。由于其专属性强各种基因吸收带信息多,固可用于固体、液体和气体定性和定量分析[4]。又由于用红外光谱作样品分析时基本不需要处理,且不破坏和消耗样品,自身又无环境污染,因而被广泛运用。 1.结构

第六章 常见的光学仪器

第一节透镜 教学目标 1、知道什么是凸透镜,什么是凹透镜.知道透镜的主光轴,光心,焦点,焦距;知道凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用; 2、学习用太阳光测凸透镜的焦距的方法,体会凸透镜对光的会聚作用;通过观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用的室验,训练学生的观察实验能力和概括,归纳能力,学会注意观察事物的本質特征。 3、培养学生爱护光学仪器的好习惯;通过光的折射的知识在实际光学器材中的应用的学习,激发学生探究科学问题的兴趣;通过实验探究培养学生实事求是的科学态度,以及乐于学习和研究物理的态度。 教学重点: 凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。光路图的画法。 教学难点: 正确理解“会聚”作用和“发散”作用。怎样测凸透镜的焦距。 教具:凸透镜、凹透镜、光聚盘及附件、多媒体课件等 板书设计 凸透镜:中央厚边缘薄会聚 透镜 凹透镜:中央薄边缘厚发散 教学设计 综合运用实物展示、边学边实验、演示实验等方式,通过师生的共同活动,指导学生主动地探索出透镜的分类方法和透镜对光的作用,在此基础上通过画图或课件,把主光轴、光心、焦点、焦距等抽象概念直观的呈现出来,有效的解决这些抽象概念难教难学的问题。 教学过程

新课引入: 列举放大镜的镜片、眼镜的镜片、照相机的镜头、幻灯机的镜头、以及电 影放映机、显微镜、望远镜等仪器的镜头,从而认识透镜。 学习新课: 一、透镜 观察凸透镜和凹透镜。 出示凸透镜、凹透镜实物,学生观察,但告诉学生不能用手摸,让学生自 己观察,教师在黑板上画出透镜的剖面图,对照实物讲解什么是凸透镜和凹透镜,什么是薄透镜,简要说明它们在生活和科技中有着广泛的应用。组织学生观察、讨论,引导同学先找出带有共性的特征,这些特征是什么?再分析不同类别的透镜有什么不同特征,用投影仪打出如下六个透镜的截面图: 使学生能明确辨别出哪些是凸透镜,哪些是凹透镜. 教师在黑板画课本上的图6—2,讲解什么是透镜的主光轴和透镜的光心 通过光心的光线传播方向不改变。 主光轴:通过透镜两个球心的直线叫做透镜的主光轴; 薄透镜:透镜的厚度比球面的半径小许多的透镜叫做薄透镜; 光心:薄透镜的中心叫做光心。 二、凸透镜: 1.通过实验,观察凸透镜对光有会聚作用,说明: F D C B A E

管理学原理试题三)及其答案

管理学原理试题(三)及其答案 一、单项选择题(每小题2分,共40分) 1.管理的两重性是马克思主义关于管理问题的基本观点,它反映的是() A.经济性和目的性 B.必要性和目的性 C.经济性和必要性 D.有效性和经济性 2.科学管理的中心问题是() A.提高管理水平 B.提高人的积极性 C.提高劳动生产率 D.提高市场占有率 3.在计划表现形式中,规定处理问题的例行方法、步骤的是() A.战略 B.规划 C.程序 D.规则 4.计划工作的起点是() A.确定计划工作的假定条件,并加以宣传 B.预测执行计划时的环境 C.设计各种可供选择的备选方案 D.对将来可能出现的机会加以估计 5.限定因素指的是() A.有利于目标实现的因素

B.妨碍目标实现的因素 C.与目标实现无关的因素 D.人为限定的假设因素 6.下列对许诺原理的表述中正确的是() A.许诺大,所需的时间长,实现目标的可能性大 B.许诺大,所需的时间长,实现目标的可能性小 C.许诺小,所需的时间长,实现目标的可能性小 D.许诺小,所需的时间长,实现目标的可能性大 7.管理实践中,经常会出现计划往往赶不上变化的现象,故需要调整计划或重新制订计划,这遵循的是() A.限定因素原理 B.许诺原理 C.灵活性原理 D.改变航道原理 8.通常情况下预测公式x1+1=x1+α(x1-x1)中α的取值范围是() A.-l~+l之间的小数 B.绝对值大于1的数 C.绝对值小于1的数 D.0~1之间的小数 9.预测方法中的“关联树法”属于() A.直观型预测方法 B.单纯外推法 C.周期变动分析法 D.计量模型预测法

八年级物理下册-第六章-常见的光学仪器章节测试

八年级物理下册-第六章-常见的光学仪器章 节测试 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

第六章常见的光学仪器 一、单选题 1.在做“探究凸透镜成像的规律”实验时,某实验小组所描绘的图线如图所示.图线中A、B、C三点分别与蜡烛在光具座上移动过程中的三个位置相对应.则下列说法正确的是() A. 蜡烛处于AB间某一位置时,成倒立、缩小的实像 B. 蜡烛处于BC间某一位置时,成倒立、放大的实像 C. 将蜡烛从C移动到B的过程中,所成像逐渐增大 D. 将蜡烛从B移动到A的过程中,所成像逐渐减小 2.望远镜是用两组凸透镜组成的,下面关于凸透镜的说法中正确的是() A. 目镜、物镜直径相同 B. 目镜、物镜焦距相同 C. 通过目镜看到天体的像比实际的天体大 D. 物镜直径比比目镜直径大,目的是为了会聚更多的光 3.下列关于图中所示光学现象的描述或解释正确的是() A. 图甲中,人配戴的凹透镜可以矫正远视眼 B. 图乙中,白光通过三棱镜要分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光 C. 图丙中,漫反射的光线杂乱无章不遵循光的反射定律 D. 图丁中,日食现象是由于光的反射形成的 4.如图是某人看近处物体时,眼睛成像的光路示意图,则此人的眼睛是()

A. 远视眼,应配戴用凸透镜制成的眼镜 B. 远视眼,应配戴用凹透镜制成的眼镜 C. 近视眼,应配戴用凸透镜制成的眼镜 D. 近视眼,应配戴用凹透镜制成的眼镜 5.一凸透镜焦距为6cm.若将物体放在此透镜前15cm处,可得到() A. 倒立、放大的实像 B. 倒立、缩小的实 像 C. 正立、放大的实像 D. 正立、放大的虚像6.如图所示,小宇同学正在用“自拍神器”摄影留念.与用手直接拿手机自拍相比,下列说 法错误的有() A. 增大物距,减小像的大小,从而增大取景范围 B. 减小物距,减小像的大小,从而减小取景范围 C. 增大物距,增大像的大小,从而减小取景范围 D. 减小物距,增大像的大小,从而增大取景范围 7.凸透镜的焦距为15cm,当物体放在镜前60cm处时,所成的像 是() A. 倒立缩小的实像 B. 倒立等大的实 像 C. 倒立放大的实像 D. 正立放大的虚像 8.透镜在我们的生活、学习中有着广泛应用.下列说法中符合实际的是() A. 近视眼镜利用了凸透镜对光线的会聚作用 B. 拍照时,被照者应站在距照相机镜头二倍焦距以内的位置 C. 借助放大镜看地图时,地图到放大镜的距离应大于一倍焦距

管理学基础作业3

第三次作业 (第9、10、11章) 一、单项选择题 1、企业组织内部管理人员的选聘主要有内部来源和外部来源两个渠道。一般而言,()的选聘多采用外源渠道。 A、基层管理者 B、中层管理者 C、高层管理者 D、中高层管理者 2、行为科学个别差异原则告诉我们,人的差异是客观存在的,一个人只有处在最能发挥其才能的岗位上,才能干得最好。因此,要根据每个人的能力大小而安排合适的岗位。这就是人员配备的()原则。 A、因人设职 B、量才使用 C、因材施教 D、因事设人 3、在选聘管理人员的时候,安排被选者担任某个临时性的“代理”职务,以防止彼得现象的发生。这就是()的培训方法。 A、职务轮换 B、临时职务 C、岗位学习 D、委以助手 4、有一种领导理论,它将领导方式分为四类,即专权命令式、温和命令式、协商式和参与式,这种领导理论即()。 A、管理方格理论 B、权变理论 C、管理系统理论 D、连续统一体理论 5、领导者的自身影响力取决于领导者本人的素质和修养,主要包括()等因素。 A、品德、学识、资历、情感 B、品德、学识、能力、胆识 C、品德、学识、能力、情感 D、品德、能力、学识、胆识 6、领导者只决定目标、任务的方向,对部属在完成任务各个阶段上的日常活动不加干预。这种领导方式被称作“效果管理”。它属于()领导。 A、集权型 B、均权型 C、分权型 D、放任型 7、领导者与工作人员的职责权限明确划分,工作人员在职权范围内有自主权。这种领导方式属于()领导。 A、集权型 B、分权型 C、均权型 D、民主型 8、领导者要科学地用人,需要先识人,即发现人所具有的潜在能力。科学用人的艺术主要表现在()等方面。 A、知人善任、任人唯贤、谦虚谨慎 B、知人善任、量才适用、用人不疑 C、以理服人、体贴下情、量才适用 D、知人善任、体贴下情、用人不疑 9、当领导者面对一个非处理不可的事情时,不去直接处理,而是先搁一搁,去处理其他问题。这种调适人际关系的方法就是()。 A、不为法 B、转移法 C、缓冲法 D、调剂法 10、美国哈佛大学的心理学家詹姆士在对职工的研究中发现,按时计酬的职工仅能发挥其能力的20-30%;而受到激励的职工,其能力可发挥至()。 A、60-70% B、70-80% C、80-90% D、90%以上 11、马斯洛将人类的需要由低到高划归为五层次。他认为,一般的人都是按照这个层次从低级到高级,一层一层地去追求并使自己的需要得到满足。这就是著名的()。 A、双因素理论 B、需要层次理论 C、过程型激励理论 D、期望理论 12、美国管理学家德鲁克的“倘若要所用的人没有短处,其结果至多只是一个平平凡凡的组织”这句话诠释了下述哪一原理?() A、职务要求明确原理 B、用人之长原理 C、责权利一致原理 D、不断培养原理 13、曹雪芹虽食不果腹,仍然坚持《红楼梦》的创作是出于其()。 A、安全的需求 B、社交的需求 C、自尊与受人尊敬的需求 D、自我实现的需求 14、企业组织中车间主任应拥有的最重要的能力是()。

北师大版八年级物理下册单元测试:第六章 常见的光学仪器 (含答案)

第六章单元测试题 一、单项选择题(每题4分,共32分。) 1.夏天的早晨,树叶上常常会有一些露珠。透过这些露珠看到的叶脉会更清楚,这是由于露珠相当于一个“凸透镜”,使叶脉放大了。这种情形下,叶脉应该位于“凸透镜”的()A.焦距以内 B.焦距和二倍焦距之间 C.二倍焦距处 D.二倍焦距以外 2.下图中,表示近视眼成像情况和近视眼校正后成像情况的图分别是() A.图甲和图丙 B.图乙和图丙 C.图甲和图丁 D.图乙和图丁 3.(2012广东广州)图中是“探究凸透镜成像的规律”实验装置示意图,凸透镜的焦距是20cm,如图的情景,眼睛可能观察到烛焰经凸透镜折射所成的虚像. 4.(2012山东济宁)小明做“研究远视眼的矫正”实验中,他把凸透镜看作眼睛的晶状体,光屏看做眼睛的视网膜,烛焰看作是眼睛观察的物体。小明拿一个远视眼镜放在凸透镜前,光屏上出现烛焰清晰的像,如图4所示。而拿走远视眼镜则烛焰的像变得模糊,下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是 A.将光屏适当靠近凸透镜 B.将蜡烛适当靠近凸透镜 C.同时将光屏和蜡烛适当靠近凸透镜 D.将光屏适当远离凸透镜或将蜡烛适当远离凸透镜 5.(2012四川绵阳)光学器件在我们的生活、学习中有着广泛的应用。下面的介绍有一项

不切实际,它是 A .近视眼镜利用了凹透镜对光线的发散作用 B .照相时,被照者与相机的距离是在镜头的二倍焦距之外 C .借助放大镜看地图时,地图到放大镜的距离应略大于一倍焦距 D .阳光通过凸透镜可以点燃纸屑,这利用了凸透镜对光的会聚作用 6. 小海是一个爱动脑的学生,学完凸透镜成像规律后,他将盛满水的圆柱形透明玻璃杯贴近书本,透过玻璃杯观看书上的鹦鹉图片(圆圈中的鹦鹉图与书本中的鹦鹉图实际大小相等),他所看到的虚像可能是( ) 7. 投影仪在现代教学中已经得到广泛的应用,投影仪的镜头相当于是一块焦距不变的凸透镜,下列有关说法正确的是( ) A .无论物距多大,凸透镜均可成清晰的像 B .投影仪所成的像可以是实像,也可以是虚像 C .要使投影仪清晰成像在更远的屏幕上,投影仪的镜头要距投影片更近一些 D .放大镜就是一个凸透镜,它和投影仪所成像的特点是一样的 8. 人脸识别系统已被大型集会广泛使用,如图所示,识别系统的摄像机可自动将镜头前lm 处人脸拍摄成数码相片,通过信号线传递给计算机识别,摄像机的镜头( ) A .相当于凸透镜,焦距可为0.1m B .相当于凹透镜,焦距可为0.1m C .相当于凸透镜,焦距可为0.5m D .相当于凸透镜,焦距可为0.6m 二、填空题(每空2分,共30分) 9. 古代人用冰磨制成凸透镜取火,这是利用了凸透镜 对光线的 作用。 10.用焦距不同的两架照相机在同一位置拍摄同一物体,用焦距较大的照相机拍摄到物体的像较 (“大”或“小”)。 11. 在“探究凸透镜成像规律”的实验中,把蜡烛放到离凸透镜15cm 处,光屏上出现倒立、等大的实像,若将蜡烛向凸透镜靠近6cm ,适当移动光屏后在光屏上可以看到 的像。 12.用照相机照相时,为使成的像再小些,可采取的办法是 物体与镜头间的距离,同时 胶卷与镜头的距离(填“增大”或“减小”)。 13. 有以下器具:①远视镜②潜望镜③幻灯机④穿衣镜⑤放大镜⑥牙医内窥镜,请将它们分成两类。 一类包括: ,其特征是 ; 二类包括: ,其特征是 。 14. 一同学用焦距为10cm 的凸透镜做实验得到了下表数据,请回答: (1)通过进一步观察物与像之间的距离,当u= 时,物与像之间的距离最短。 第8题图

管理学基础(word版)3

江苏开放大学 形成性考核作业学号 20 姓名朱小红 课程代码 110077 课程名称管理学基础评阅教师 第三次任务 共四次任务

江苏开放大学 任务内容: 请阐述马斯洛需要层次理论的基本内容,并审视你自身正处于哪个层次,谈谈哪种激励方式对你最有效。字数:约500字 作业指引 1.在完成本作业前,你应先学习管理导论即单元十一的内容。 2.答案须能充分反映你已经掌握了激励理论相关的概念和原理,并能有效地把概念和理论应用在实际情况中。 3.答案要简洁,并有清晰的结构系统。你可利用小标题与段落主题句等使讨论内容层次分明。 4.请务必准时缴交你的作业,否则将被扣除5-20分。 5.请下载规定文本作答。 作答结果: 答:激励,尤其是对组织成员的激励是一直以来的难题,以往的激励理论和实践中所存在的种种问题就是最好的说明。但激励是现代企业经营管理工作的一项职能,并依附于其他活动(如决策、计划、人力资源开发、指挥、控制)及其衍生的目标,激励归根结底是在对其他职能履行状况的评价的基础上促进其他职能更好地开展的行为。所以某种层面激励也是迎合需求的行为,既然要迎合需求,那必须了解不同个体或同一个体在不同阶段的需求,才有可能做好激励,马斯洛给了我们一个非常好的参考。 马斯洛在1943年发表的《人类动机的理论》一书中提出了需要层次论。这种理论的构成根据3个基本假设: 1. 人要生存,他的需要能够影响他的行为。只有未满足的需要能够影响行为,满足了的需要不能充当激励工具。 2. 人的需要按重要性和层次性排成一定的次序,从基本的(如食物和住房)到复杂的(如自我实现)。 3. 当人的某一级的需要得到最低限度满足后,才会追求高一级的需要,如此逐级上升,成为推动继续努力的内在动力。 马斯洛认为,人类价值体系存在两类不同的需要,一类是沿生物谱系上升方向逐渐变弱的本能或冲动,称为低级需要和生理需要。一类是随生物进化而逐渐显现的潜能或需要,称为高级需要。 都潜藏着这五种不同层次的需要,但在不同的时期表现出来的各种需要的迫切程度是不同的。人的最迫切的需要才是激励人行动的主要原因和动力。人的需要是从外部得来的满足逐渐向内在得到的满足转化。在高层次的需要充分出现之前,低层次的需要必须得到适当的满足。

典型光学仪器的基本原理

1、光学仪器在国民生产和生活中各个领域广泛应用,绝大多数光学仪器可归纳为望远镜系统、显微镜系统和照明系统三类。 2、人眼构造:人眼本身就相当于一个摄影系统,外表大体呈球形,直径约为25mm,由角膜、瞳孔、房水、睫状体、晶状体和玻璃体等组成的屈光系统相当于成像系统的镜头,起聚焦成像作用。眼睛内的视网膜和大脑的使神经中枢等相当于成像系统的感光底片和控制系统,能够接收外界信号并成像。 3、视度调节:眼睛通过睫状肌的伸缩本能地改变水晶体光焦度的大小以实现对任意距离的物体自动调焦的过程称作眼睛的视度调节。 4、视觉调节:人眼除了随着物体距离的改变而调节晶状体曲率外,还可以在不同的明暗条件下工作,人眼能感受非常大范围的光亮度变化,即眼睛对不同的亮度条件下具有适应的调节能力,这种能力称为眼睛的视觉调节。 5、放大镜定义:放大镜(英文名称:magnifier):用来观察物体细节的简单目视光学器件,是焦距比眼的明视距离小得多的会聚透镜。物体在人眼视网膜上所成像的大小正比于物对眼所张的角(视角)。 6、视角愈大,像也愈大,愈能分辨物的细节。移近物体可增大视角,但受到眼睛调焦能力的限制。使用放大镜,令其紧靠眼睛,并把物放在它的焦点以内,成一正立虚像。放大镜的作用是放大视角。 7、显微镜:显微镜是由一个透镜或几个透镜的组合构成的一种光学仪器,是人类进入原子时代的标志。主要用于放大微小物体成为人的肉眼所能看到的仪器。显微镜分光学显微镜和电子显微镜:光学显微

镜是在1590年由荷兰的詹森父子所首创。现在的光学显微镜可把物体放大1600倍,分辨的最小极限达0.1微米,国内显微镜机械筒长度一般是160mm。 8、光学显微镜由目镜,物镜,粗准焦螺旋,细准焦螺旋,压片夹,通光孔,遮光器,转换器,反光镜,载物台,镜臂,镜筒,镜座,聚光器,光阑组成。 9、显微镜以显微原理进行分类可分为光学显微镜与电子显微镜。 10、光学显微镜:通常皆由光学部分、照明部分和机械部分组成。无

《常见的光学仪器》知识点归纳

北师大版物理《第六章常见的光学仪器》知识点归纳 一、透镜及其实例 1:透镜:至少有一个面是球面的一部分的透明玻璃元件(要求会辨认) 凸透镜:中间厚、边缘薄的透镜,如:远视镜片,照相机的镜头、投影仪的镜头、放大镜等等; 凹透镜:中间薄、边缘厚的透镜,如:近视镜片; 2、基本概念: 主光轴:过透镜两个球面球心的直线,用CC/表示; 光心:通常情况下位于透镜的几何中心;用“O”表示。 焦点:平行于凸透镜主光轴的光线经凸透镜后会聚于主光轴上一点,这点叫焦点;用“F”表示。焦距:焦点到光心的距离(通常由于透镜较厚,焦点到透镜的距离约等于焦距)焦距用“f”表示。注意:凸透镜和凹透镜都各有两个焦点,凸透镜的焦点是实焦点,凹透镜的焦点是虚焦点; 3、三条特殊光线(要求会画) 4、粗略测量凸透镜焦距的方法:使凸透镜正对太阳光(太阳光是平行光,使太阳光平行于凸透镜的主光轴),下面放一张白纸,调节凸透镜到白纸的距离,直到白纸上光斑最小、最亮为止,然后用刻度尺量出凸透镜到白纸上光斑中心的距离就是凸透镜的焦距。 5、辨别凸透镜和凹透镜的方法: 结构角度:用手摸透镜,中间厚、边缘薄的是凸透镜;中间薄、边缘厚的是凹透镜; 对光的作用角度:让透镜正对太阳光,移动透镜,在纸上能的到较小、较亮光斑的为凸透镜,否则为凹透镜; 成像的角度:用透镜看字,能让字放大的是凸透镜,字缩小的是凹透镜; 6、照相机:镜头是凸透镜;物体到透镜的距离(物距)大于二倍焦距,成的是倒立、缩小的实像;投影仪:投影仪的镜头是凸透镜,作用是成倒立、放大的实像;投影仪的平面镜的作用是改变光的传播方向;物体到透镜的距离(物距)小于二倍焦距,大于一倍焦距,成的是倒立、放大的实像;放大镜:放大镜是凸透镜;放大镜到物体的距离(物距)小于一倍焦距,成的是放大、正立的虚像;注:要让物体更大,放大镜要靠近物体。 二:探究凸透镜的成像规律: 1:器材:凸透镜、光屏、蜡烛、光具座(带刻度尺)、火柴 2:注意事项:蜡烛的焰心、透镜的光心、光屏的中心在同一水平面上;又叫“三心等高”,目的是为了烛焰所成的像在光屏的中央。 3: 4:能够画出物体处在不同区间所成像的光路图。(作业本画过) 注意:实像是由实际光线会聚而成,在光屏上可呈现,可用眼睛直接看,所有光线必过像点;虚像不能在光屏上呈现,但能用眼睛看,由光线的反向延长线会聚而成;

光学仪器基本原理

第二章光学仪器基本原理 光学仪器分为:助视仪器、投影仪器、分光仪器。本章主要研究常见光学仪器的放大本领、聚光本领、分辨本领。 §1人眼 一、结构与特性 结构如图所示,人眼主要由角膜、前房、瞳孔、水晶体、后房、视网膜 等组成。 简化眼——高尔斯特兰(A.Gullstrand)模型: n r mm f mm f mm D ===-'== 43571712285848 /.... 、、、、Φ 特性: a.适应过程:瞳孔大小调整需要时间,由视近到视远调整需要时间。 b.视觉暂留:人眼看见的画面会在大脑记忆中停留一段时间( 1 16 秒)。 c.立体视觉:用双眼(或单眼转动眼球时)可感觉物体的空间位置。 二、人眼的调节 远点S FO :眼肌松驰,水晶体两曲面曲率半径最大时,能在视网膜上成清晰像的物到眼的距离。 近点S NO :眼肌收缩,水晶体两曲面曲率半径最小时,能在视网膜上成清晰像的物到眼的距离。 明视距离S MS :在合适照明下,一般人眼看眼前25cm处的物不费力,很舒适,且能看清物体的细节,这个距离称为明视距离。

正常眼:S FO →∞,S NO <25cm. 近视眼:S FO 是一有限值,成因是眼球变长,角膜、水晶体曲率过大或折射率异常等。 远视眼:S NO >25cm ,成因是眼球变短等,老年人多半是远视眼(也称老花眼)。 三、非常眼的校正 1.近视眼:眼前加凹透镜,使有限远的远点恢复到无限远。 例:一近视眼的远点为1m ,问需配多少度的眼镜。 [解] 由题设可知:S S m =-∞'=-,1 故 Φ= '='-=-=-1111100f S S D 度 2.远视眼:眼前加凸透镜,使近点移近到离眼为明视距离处。 例:一近视眼的近点为1.5m ,问看近物时需戴多少度的眼镜。 [解] 由题设可知:S m S m =-'=-02515 .., 故 Φ= '='-==11133330f S S D .度 若S NO →∞,则ΦΦ===M 4400D 度,故理论上无高度远视眼。 3*.校正后调节范围的变化 A.近视眼(设S m S m FO NO =-=-101,.): 设眼球的折射率为'n ,眼球的长度为'S ,视近物时眼球的光焦度为ΦNO ,则 不戴镜时:''-=n S S 1 NO NO Φ 戴 镜 时:''-' =+n S S 1 NO NO ΦΦ 故 Φ='-'11 S S NO NO ,'=-S m NO 011 . 即近视眼戴眼镜后也可看近处的物,调节范围变大。 B.远视眼(设S S m FO NO =-∞=-,15.):

§6常见的光学仪器全章

* …路口中学八年级物理集体备课预案集 * * * 八年级物理透镜及应用 第一节透镜 1. 知识与技能 (1) 知道什么是凸透镜,什么是凹透镜.知道透镜的主光轴,光心,焦点,焦距. (2) 知道凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用 2. 过程与方法 (1) 学习用太阳光测凸透镜的焦距的方法,体会凸透镜对光的会聚作用 (2) 通过观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用的室验,训练学生的观察实验 能力和概括,归纳能力,学会注意观察事物的本質特征. 3. 情感态度和价值观 (1) 培养学生爱护光学仪器的好习惯. (2) 通过光的折射的知识在实际光学器材中的应用的学习,激发学生探究科学问题的兴趣. (3) 通过实验探究培养学生实事求是的科学态度,以及乐于学习和研究物理的态度. 问:“在生活中你用过或见过哪些镜子?” 调动学生将 自己见到过的各种各样的镜子都写出 来,并引导学生对这些镜子进行分类. 指出这节课我们就来研究生活中的能让光透过 的这一类镜子即透镜. 发给学生各种类型的透镜.每个发给学生的透镜都 要配有镜头纸,告诉学生用手摸透镜时要垫着镜头 纸,但不能触摸透镜的光学面,以保护光学器材, 养成爱护光学器材的好习惯. 总结并画出或投影出几种不同类型的透镜,说明中 间厚边缘薄的透镜为凸透镜,中间薄边缘厚的透镜 为凹透镜. 学生与老师一起讨论举出各种镜 子:穿衣镜,二棱 镜,哈哈镜,父通镜, 平光镜,老花镜、近视镜等. 学生讨论黑板上的例子可分为几种 类型:镜面是平的,是弯曲的,只能反 射光的,能透光的. 学生分别说出自己想要了解的问题 由学生回答各种透镜的不同之处:有的 中间厚边缘薄,有的中间薄边缘. 学生体会近视眼镜中间较薄, 边缘较厚, 是凹透镜;远视眼镜中间较厚,边缘较 薄,是凸透镜. 结合教材中的讲解(可用投影片或课件辅助), 生认识到透镜表面的形状特征,从而引出主光轴和 光心的概念. 讲述《哈特拉斯船长历险记》中的旅行家们为什么 能冰透镜来生火?引出下面要探究透镜对光的作 用. 第一节透镜 课时计划 1 课时 授课时间 器材准备 老花镜、近视镜、透镜一组、光源、刻度尺、白纸板 教学过程 教师活动设计 学生活动设计 教学课题 教学目标 问题提出 1透镜的 种类 使学 学生讨论说出几种不同的猜想,选择现 有器材,自己设计方案验证自己的猜想. 学生探究实验过程

6《常见的光学仪器》单元测试题

《常见的光学仪器》单元测试题 班级:______ 姓名______ 分数______ 一.填空题(30×1分) 1.对光线有会聚作用的是____透镜,对光线有发散作用的是____透镜;其中近视镜属于_________镜,老花镜属于________镜。 2.凸透镜能使平行于主光轴的光________在一点,这个点叫做______,用符号______表示,这一点到光心的距离叫做______,用符号________表示。 3.如果用u表示物距,v表示像距,则凸透镜的成像规律可以表示为:当u>2f 时,成____立的、____的_____像,f____v____2f;当u=2f时,成____立的、____的_____像,v___f;当f

10031606常见的光学仪器

第六章常见的光学仪器及其应用 一、单元复习目的 1.知识与技能 (1)进一步的理解凸透镜成像规律及其在生活中的应用。 2.过程与方法 (1)根据观察结果,进行分析,提出有针对性的建议和意见。 (2)通过对成像规律的分析,尝试解决生活中的一些实际问题。 3.情感态度与价值观 (1)通过课外知识的引导,领略自然现象的美妙。 二、教学难点: 1.引导学生归纳知识结构评价标准。 2.师生对信息技术与课程整合的适应。 三、复习内容 本章的知识重点是透镜对光的作用和凸透镜成像的各种情况。 四、知识梳理

五、教学课时:三课时 第一课时 一、 复习过程 (1)透镜 1、 名词:薄透镜:透镜的厚度远小于球面的半径。 主光轴:通过两个球面球心的直线。 光心:(O )即薄透镜的中心。性质:通过光心的光线传播方向不改变。 焦点(F ):凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点,这个点叫焦点。 焦距(f ):焦点到凸透镜光心的距离。 2、 典型光路 例题1:1、(2006 广州)画出图13中的光线AB 经过凸透镜后的径迹. 2、(2006 北京朝阳区)如图9 3、(2006 四川乐山)在图1中完成透镜的光路图. 4、(2006 厦门)在图12中,完成光线从左边射向凸透镜折射后,再射向凹透镜折射后的光路。 图9

例2 (2006 临沂市)李明同学的妈妈发现李明自从上了初中以后,学习比原来更刻苦了,但也发现李明看书时眼睛与书的距离比正常情况越来越近了,请你在下列判断及矫正措施中选出正确的一项向李明同学说明() A.李明同学已患上近视眼,需要佩戴用凸透镜制成的眼镜 B.李明同学已患上近视眼,需要佩戴用凹透镜制成的眼镜 C.李明同学已患上远视眼,需要佩戴用凸透镜制成的眼镜 D.李明同学已患上远视眼,需要佩戴用凹透镜制成的眼镜 (2)凸透镜成像规律及其应用 1、实验:实验时点燃蜡烛,使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度,目的是:使烛 焰的像成在光屏中央。 若在实验时,无论怎样移动光屏,在光屏都得不到像,可能得原因有:①蜡烛在焦点以内;②烛焰在焦点上③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度;④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距,成像在很远的地方,光具座的光屏无法移到该位置。 1、凸透镜到物体的距离大于2倍焦距时,成倒立、缩小的像。这个像是物体射向凸透镜的光经过凸透镜后会聚成的,能用光屏显现出来,叫做实像。照相机就是利用上面的原理制作的。例题3:(2006 桂林)一次,小明在家写作业时在书桌的玻璃台板上面滴了一滴水,透过水滴看下去,他发现压在台板下面的动画图片上的文字变大了。这是由于此时的水滴相当于一个,图片上的文字经过水滴折射后形成一个放大的像(选填“实”或“虚”)。 例 4 (2006 南通) 在用光具座研究凸透镜成像规律的实验 中: (1)测量凸透镜的焦距如图所示,则该凸透镜的焦距为 _____cm. (2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上.点燃蜡烛后, 调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在_______________上. (3)当烛焰距凸透镜30cm时,移动光屏,可在光屏上得到一个清晰的倒立、_____的实像._______就是利用这一成像规律工作的(填光学仪器).

中国十大望远镜排行榜

中国十大望远镜排行榜 1 熊猫PANDA望远镜(我国最早的望远镜品牌之一.始于1936年)熊猫望远镜于云南北方光学电子集团有限公司(原云南光学仪器厂)研发和生产,是国内创建最早、规模最大的集科研、开发、制造和内外贸销售于一体的综合性精密光学仪器工厂。云南光学仪器厂创建于1936年,是中国创建最早、规模最大的集科研、开发、生产、内外贸销售于一体的综合性精密光学仪器厂,是国家商务部批准的具有自营进出口权的大型骨干企业,现隶属于中国北方工业集团总公司(原兵器工业部)。积累了雄厚的科研开发生产和销售的综合能力。公司长期致力于精密机械、光学、电子、红外、微光、热成像技术的研究与应用。公司的产业从光学玻璃熔炼,光学元件、精密机械零件、光电成像元件的加工,光学测量仪器、光学辅助材料、光学冷(热)加工机械的生产与销售。积极发挥军工技术优势,致力于光学、电子、红外和微光夜视技术优势的研究与应用,以生产光、机、电相结合的精密光学仪器为主体,同时研制和生产光学计量测试仪器以及先进高效的光学冷加工设备等。从光学玻璃熔炼、光学冷加工、精密机械加工、高技术光电成象器件制造、表面精饰、仪器装配到产品的内、外贸销售成一条龙配套。主要产品有:各种望远镜、显微镜、医疗仪器、微光夜视仪、镜头、

光仪配件等。2 西光望远镜(西光集团始于1953年,国防高科技光电企业)西光集团本部位于古城西安,始建于1953年,是国家“一五”期间156个重点建设项目之一。集团拥有西光高科技生态产业园、朝阳工业园和云南天达光伏科技产业园三大园区,占地121万平方米,资产约13亿元,员工5000余人。3 凤凰Phenix望远镜(中国驰名商标,中国名牌)凤凰光学集团有限公司是一个有着40多年历史的国家重点高新技术企业,中国光学行业第一家上市公司,也是我国光学行业中最大型的光学仪器生产企业,现由江西省人民政府国有资产监督管理委员会直接监管。公司主要生产光学元件、显微镜、照相机、光学设备、影视机械等系列产品,具有雄厚的光学加工、精密注塑、模具制造、表面装饰等科研和生产加工能力。4 天狼望远镜(科普天文望远镜一直雄居全国销售之首)天狼公司是致力于天文仪器设备研发、制造、销售及天文科普辅导的专业集团化企业。天狼公司倡导科普为本,以提高民族素质为己任的理念,以先进的经营管理模式和灵活的人才战略,集中了一批国内光学界、天文界权威专家和青年精英,建立了完善的质量监控和售后服务体系及天 文科普机构。是行业内无可争议的王牌产品企业。中小口径科普天文望远镜全国销量名列前茅。科普天文台、天象仪以领先的技术,高性价比及良好的售后服务深受各地大中小学校、科技馆、少年宫等广大用户的推崇和信赖。画师系列

第六章 常见的光学仪器 单元测试题

第六章常见的光学仪器单元测试题 一、选择题 1.如图所示,对光有发散作用的透镜是() A. B. C. D. 2.如图2所示是德国设计师设计的一个球形透镜太阳能系统,通过透镜聚光之后再发电.此透镜是一个( ) A. 凸透镜,对光线具有会聚作用 B. 凸透镜,对光线具有发散作用 C. 凹透镜,对光线具有会聚作用 D. 凹透镜,对光线具有发散作用 3.用镜头焦距不变的照相机给某同学拍照时,底片上成一清晰的半身像,现 要改拍全身像,则应该使() A. 照相机远离该同学,将镜头往前伸 B. 照相机靠近该同学,将镜头往前伸 C. 照相机远离该同学,将镜头往后缩 D. 照相机靠近该同学,将镜头往后缩 4.将一物体放在凸透镜前,使物距依次为6cm、18cm和24cm,分别得到放大的虚像、放大的实像和缩小的实像,则凸透镜的焦距f满足关系式() A. f<6cm B. 6cm<f<18cm C. 9cm<f<12cm D. 18cm<f<24cm 5.下列关于凸透镜应用的说法,正确的是() A. 近视眼需要佩戴凸透镜来矫正 B. 放大镜成正立、放大的实像 C. 放大镜离物体越近,物体被放大的倍数越大 D. 要使投影仪成像变大,应使投影仪远离屏幕,同时使镜头靠近投片 6.使用显微镜时,被观察物体离物镜的健离() A. 小于焦距 B. 等于2倍焦距 C. 小于2倍焦距,大于1倍焦距 D. 大于2倍焦距 7.用显微镜和开普勒望远镜观察物体,下列说法中正确的是( ) A. 显微镜和望远镜的物镜作用相同,都能得到物体倒立、放大的实像 B. 显微镜和望远镜的目镜作用相同,都能将物镜成的像放大 C. 显微镜和望远镜所观察的像与物体比较都是放大的 D. 显微镜和望远镜观察物体时,为得到正立的像,都应先将物体倒放 8.人类制造的一种望远镜,能使人类观测宇宙的能力空前提高,它是() A. 伽利略望远镜 B. 开普勒望远镜 C. 显微镜 D. 哈勃空间望远镜

光学仪器基本原理习题及答案

第四章 光学仪器基本原理 1.眼睛的构造简单地可用一折射球面来表示,其曲率半径为5.55mm ,内部为折射率等于4/3的液体,外部是空气,其折射率近似地等于1。试计算眼球的两个焦距。用右眼观察月球时月球对眼的张角为1°,问视网膜上月球的像有多大? 解;眼球物方焦距;当s ’=∞时,f=﹣5.55/﹙4/3﹣1﹚=﹣16.65㎜=﹣1.665㎝ 眼球的象方焦距:f '=s '=m m 2.2213455.534 =-? 当u=1°时,由折射定律n 1sinu 1=n 2sinu 2 U 1=1°n 1=1,n 2=4∕3 像高l '=f 'tanu 2=f 'sinu 2=f '×3∕4 sin1o =22.2×3∕4×0.01746=0.29mm 2.把人眼的晶状体看成距视网膜2㎝的一个简单透镜。有人能看清距离在100㎝到300㎝ 间的物体。试问:⑴此人看清远点和近点时,眼睛透镜的焦距是多少?⑵为看清25㎝远的物体,需配戴怎样的眼镜? 解:人眼s '=2cm. S 1=100cm.s 2=300cm 近点时透镜焦距'f =21002 100+?=1.961cm 远点时透镜焦距f '=23002 300+? =1.987cm 当s =﹣25cm 时s '=﹣100cm ﹦﹣1m 34125.0100.1111=+-=---=-'= Φs s D 300=度 3.一照相机对准远物时,底片距物镜18㎝,当镜头拉至最大长度时,底片与物镜相距20 ㎝,求目的物在镜前的最近距离? 解:.18.0m f =' m s 20.0=' 照相机成像公式: f s s '=-'1 11 556.020.01 18.01111-=+-='+'-=s f s m s 8.1-= 目的物在镜前的最近距离为m 8.1

光学仪器制造

2015-2020年中国光学仪器制造市场现状及投资趋势分析报告 Special Statenent特别声明 本报告由华经视点独家撰写并出版发行,报告版权归华经视点所有。本报告是华经视点专家、分析师调研、统计、分析整理而得,具有独立自主知识产权,报告仅为有偿提供给购买报告的客户使用。未经授权,任何网站或媒体不得转载或引用本报告内容,华经视点有权依法追究其法律责任。如需订阅研究报告,请直接联系本网站客服人员 (8610-56188812 56188813),以便获得全程优质完善服务。 华经视点是中国拥有研究人员数量最多,规模最大,综合实力最强的研究咨询机构(欢迎客户上门考察),公司长期跟踪各大行业最新动态、资讯,并且每日发表独家观点。 目前华经视点业务范围主要覆盖市场研究报告、投资咨询报告、行业研究报告、市场预测报告、市场调查报告、征信报告、项目可行性研究报告、商业计划书、IPO上市咨询等领域,同时也为个阶层人士提供论文、报告等指导服务,是一家多层次、多维度的综合性信息研究咨询服务机构。 Report Description报告描述 本研究报告由华经视点公司领衔撰写。报告以行业为研究对象,基于行业的现状,行业运行数据,行业供需,行业竞争格局,重点企业经营分析,行业产业链进行分析,对市场的发展状况、供需状况、竞争格局、赢利水平、发展趋势等进行了分析,预测行业的发展前景和投资价值。在周密的市场调研基础上,通过最深入的数据挖掘,从多个角度去评估企业市场地位,准确挖掘企业的成长性,为企业提供新的投资机会和可借鉴的操作模式,对欲在行业从事资本运作的经济实体等单位准确了解目前行业发展动态,把握企业定位和发展方向有重要参考价值。报告还对下游行业的发展进行了探讨,是企业、投资部门、研究机构准确了解目前中国市场发展动态,把握行业发展方向,为企业经营决策提供重要参考的依据。 Report Directory报告目录 第一章光学仪器制造行业发展综述 第一节光学仪器制造行业相关概念概述 一、概念及定义 二、主要产品分类

北师大版八年级下册第六章《常见的光学仪器》专题训练及答案

第六章常见的光学仪器 第一节透镜 1.(上海19大同中学杯)如图所示,有一圆柱形玻璃体,在它的中心轴线上有一球形气泡,柱体低面是磨砂的毛面,当平行光沿轴方向向下照射时,在磨砂的毛面上可能会看到() A.圆形亮斑 B.圆型暗斑 C.圆形暗斑且中心有一亮点 D.圆形亮斑且中心有一暗点 2.(11常州) 在淹城民俗街上,小明对一雕刻于半粒大米(上圆下平) 上的微雕作品“”产生了浓厚兴趣。 (1)为看清微雕作品上的文字和图像,小明应利用如图所示透镜中的 (选填序号)进行观察。 (2)正确选择透镜后,小明拿透镜正对着太阳光,再把一张纸放在它的另一侧,当在纸上呈现一个最小最亮的光斑时,测得这个光斑到透镜的距离为5 cm。 (3)透过透镜观察微雕作品“”,小明看到的像如图所示,此时透镜到微雕作品的距离是。 A.小于5 cm B.大于5 cm且小于10 cm C.等于10 cm D.大于10 cm 3.(10年学而思杯初二)如图所示S是发光体,S′是它通过凸透镜成所的像,请画出凸透镜的位置并找出焦点(一个即可)。 4.(10年学而思杯初二)实验中有时需要将一束平行光变成细平行光,这可以利用两块透

镜的组合来解决,请在下图的两个方框中各画出一种组合方式。 5.(趣味链接)西汉淮南王刘安(公元前179~前122年)和门客著有《淮南鸿烈》,又名《淮南子》。《淮南子?万毕术》记载:“削冰令圆,举以向日,以艾承其影则火。”这就是说,把一块洁净的冰两面削成球面状,实际上就是用洁净的冰块削成一凸透镜,用它对着太阳,使平行的太阳光折射,让太阳光的能量聚集到焦点上,再把易燃的艾绒放到焦点处,最后被点着起火。 你认为该方法可行吗?试用你所学的知识解释其中的道理。

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