邮票的各种版别

大版张邮票，也称“邮局全张”，是指邮票厂印制完成后以成品形式打包出厂，正式交邮局出售的整张邮票。大版张面积较大，全张枚数较多，小版张面积较小，全张枚数较少，一般在12枚

以内，“小版张”被标为“版式2”，“大版张”被标为“版式1”。

小版张是邮政部门为满足集邮者需要，在发行的全版张之外另印制的小开张邮票。小版张四周一般印有边饰或特定的文字与图案。其特点是：所含邮票枚数比全版张少；邮票的面值、票幅、刷色与全版张相同。

小全张是把全套邮票印在一张小型纸上的邮票。它的图案、面值、枚数与同时发行的邮票完全相同，四周饰以花纹、图案及文字。在邮局出售时，一般按面值，但也有高于面值出售的。按面值作邮资使用加价部分不能充作邮资。中国第一枚小全张是中华邮政1941年发行的“节约建国”小全张。

小型张是面积较小的全张邮票，往往全张上只有一枚大型、印制精美的邮票，既可撕下作为邮资凭证贴用，又特别适宜收藏和欣赏。

小本票是由数枚相同一面值或多种面值的邮票，连印在一起装订在小本册内，称小本票。小本票上的邮票与原邮票的图案、面值、刷色均相同，只是由于装订裁切往往有一边或两边、三边无齿孔。

大班社会活动《各种各样的邮票》

大班社会活动《各种各样的邮票》教材分析：邮票对于孩子们来说是越来越陌生了，虽然现在邮票对人们的生活已经不再像以前那样重要了，但还是有必要让孩子们对其有所了解，于是开展了大班社会活动《各种各样的邮票》。为了达成活动目标，做了充足的准备：集邮册一本、信封及邮票若干张、每组一碗清水。活动中使用现代化的教具——电脑课件，让幼儿能更加清楚的观察到每一张邮票。其次，充分让幼儿相互交流、讨论，体现了幼儿为主体、教师作为活动的引导者与支持者的教育理念。活动目标： 1.欣赏各种邮票，感受邮票的丰富性和趣味性。 2.了解邮票的基本特征和作用，激发幼儿对邮票活动的兴趣。活动准备： 1.集邮册一本。 2.信封及邮票若干张。 3.每组一碗清水。活动过程：一、以猜谜的方式导入活动，引起幼儿学习的兴趣。师：“薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请它当差使。” （效果分析：通过猜谜语的方式引起幼儿学习的兴趣，先让幼儿猜，然后通过课件的逐步呈现将谜底揭晓。）二、欣赏邮票，让幼儿感受邮票的丰富性和趣味性。 1.引导幼儿观察“鸡年邮票”，了解邮票的基本特征。（1）让幼儿知道邮票上锯齿的作用。你们知道为什么邮票的四边有这些小锯齿吗？（幼儿回答）它呀可不光光是为了好看，它是方便人们把它撕下来，就像我们小朋友去肯德基用的优惠卷上也有，想吃薯条一撕就下来了，不需要用剪刀。（效果分析：我用幼儿最喜欢吃的肯德基打比方，让幼儿很容易知道邮票上锯齿

的作用。）（2）认识邮票上的字、年份以及面值。（效果分析：通过课件的呈现让幼儿知道邮票上的字、日期、面值所代表的含义，我呈现是一张鸡年的邮票，让幼儿知道这张“鸡年邮票”是中国邮政在2017年发行的价值1元。） 2.欣赏各种图案的邮票，感受邮票的丰富性。（效果分析：让幼儿欣赏各种图案的邮票，如：人物、动物、植物、建筑、运动等，让幼儿充分感受到邮票的丰富性。在呈现邮票时我通过让幼儿观察画面，然后说出邮票的类别，并通过“想一想”和再次欣赏进行巩固。） 3.欣赏异形邮票，感受邮票的趣味性。刚才我们欣赏的邮票都是什么形状的呀，现在啊老师这里还有许多不同形状的邮票，我们一起来欣赏一下。这些邮票叫做异形邮票。（效果分析：通过欣赏异形邮票，让幼儿知道邮票也有多种形状，让幼儿感受邮票的趣味性。）三、了解邮票的作用。师：欣赏了这么多邮票，你们知道邮票有什么用处吗？ 1.可以贴在信封上寄信。（效果分析：贴上邮票就表示这封信已经付过邮费了，让幼儿知道邮票是用来寄信的。） 2.还有好多人喜欢收集一些好看又有趣的邮票，放到一本小册子里用于集邮。今天老师也带来了一本集邮册，我们一起来欣赏一下。（效果分析：欣赏集邮册让幼儿知道邮票不仅可以用来寄信还有收藏的价值。）四、贴邮票。 1.教师示范邮票的正确贴法。（效果分析：出示整张的邮票，然后慢慢撕下来让幼儿回忆邮票上锯齿的作用，然后用清水来贴邮票，让幼儿再一次感受到邮票的方便性，不需要用剪刀和胶水也可以贴上去。）

中班科学：各种各样的邮票

中班科学：各种各样的邮票中班科学：各种各样的邮票一、活动目标： 1.了解邮票的基本特征和作用。 2.欣赏各种邮票,感受邮票的趣味性和丰富性。 3.体验自己设计邮票的乐趣。二、活动准备：邮票（自己收集的，两张连体的）、信封、KT板、3本集邮册（2本有邮票的，一本空白的）、自制邮筒、PPT、画纸、水彩笔三、活动过程：（一）进场带领着小朋友开火车进入教室，边走边说：小朋友们，还认识我吗？你们可以叫我董老师，“小朋友们好”“董老师好”，我们转过去和客人老师挥一挥手打个招呼：客人老师好！小朋友们好。（二）激趣导入准备4块展板，贴上各种各样的邮票，放成一个梯形师：看，老师给我们小朋友带来了什么？幼：哇，好多邮票师：对了，都是我们小朋友带来的邮票，快去找一找你的邮票，也看一看别的小朋友带的吧。

幼：看，这是我的师：哦，好漂亮啊幼：咦，这张邮票好大呀，这上面有熊猫，这是世博会的等教师参与幼儿的观察讨论，和他们一起去看一看。（这边体现了目标里的趣味性，利用幼儿自己收集的邮票和已有经验，调动他们的积极性）（三）感知邮票的相同点师：好啦，我们小朋友先休息一下，找一个位置坐下，我们来说一说，你发现了什么呢？幼：邮票是长方形的，邮票上的画不一样，邮票上有小猫，邮票上有大楼等。师：哇，我们小朋友的眼睛好亮啊，观察得真仔细。老师想请四个小朋友上来，找出你带来的邮票，给小朋友看一看（利用实物投影，同时投影到屏幕上）好了，请上位置，请我们小朋友用你们亮亮的眼睛找一找，聪明的脑袋想一想：他们有什么一样的地方。幼：他们的形状一样师：是什么形状的呢？幼：长方形的师：但是啊，他们的边上是直的吗？幼：不是的师：对了，是一种锯齿形的，老师告诉你们啊，这个锯齿形

中班科学各种各样的笔

中班科学各种各样的笔中班科学：各种各样的笔设计意图：笔是人类的一大发明,是供人们书写或绘画用的工具。笔是通过笔尖将带有颜色的固体或液体（墨水）在纸上或其它物体上写字或画画，教幼儿认识各种各样的笔是为了了解掌握笔的特性，然后能正确使用各种笔和保护各种笔。活动目标： 1、通过活动使幼儿知道学习生活中有各种各样的笔，能说出常见的笔的名称。 2、使幼儿知道各种笔的作用，而且用处都很大。

3、教育幼儿要爱惜学习用具，知道保护它们。活动准备： 1、每桌摆放各种笔：钢笔、圆珠笔、毛笔、粉笔、铅笔、水彩笔、蜡笔等等。 2、以上各种笔的笔迹（画或字）各一张 3、墨汁、墨水每桌各一瓶；橡皮若干块。 4、白纸每个幼儿一张。活动过程：一、老师引导幼儿观察各种笔： 1、看一看、说一说：它们都叫什么？比一比它们相同处和不同处？你还见过什么样的笔？ 2、画一画、说一说：各种笔有什么不同？二、引导幼儿操作拆装笔： 1、给圆珠笔换笔芯， 2、给钢笔装水， 3、启发幼儿讲述自己的发现。三、老师展示各种笔的笔迹：

1、利用各种笔示范演示笔迹， 2、出示准备的笔迹让幼儿观察。四、组织幼儿使用各种笔：（涂涂、画画、写写） 1、老师指导幼儿使用各种笔， 2、比较笔迹的不同， 3、讨论交流：那些笔迹能消除?那些笔迹不能消除?（可尝试利用橡皮）使用这些笔要注意什么？怎样爱惜笔？钢笔：注意笔尖不能损坏，圆珠笔：笔尖处有一个很小的圆轴不能碰掉，毛笔：要保护好毛，损坏会分叉，铅笔：容易断铅粉笔、蜡笔：容易折断 4、根据以上各种笔的特点要求幼儿使用时注意保护和爱惜笔。五、讲解各种笔在学习中的用途师讲解哪种笔是用来画画使用，哪种笔是用来写字使用，边讲边示范操作，并提示幼儿防止损坏。六、小结：笔的用处很大，很广泛，

《各种各样的邮票》课后反思

《各种各样的邮票》活动反思泰州市城东中心小学附属幼儿园赵琴现在的孩子们越来越早熟了，相对于大班的小朋友来说他们对邮票多多少少有一定的了解，所以我就给他们上了一节综合课《各种各样的邮票》。活动前几周，我就叫小朋友们和家长们一起收集各种各样的邮票和集邮册，一起认识收集来的邮票，一起了解有关邮票的基本知识。首先，在这节综合活动中，幼儿能够积极发言，主动思考。通过让幼儿交流自己带来的邮票，吸引了幼儿的注意力，从而顺利地导入到主题活动中去。幼儿通过交流不但能够了解掌握邮票的外形特征，还能够锻炼幼儿的观察能力、语言组织能力和语言表达能力。在本课的准备过程中，我在多媒体中结合本课内容获取了不少关于邮票的知识，也找到具有特点的邮票图案，并将这部分内容以课件的形式体现出来。这样在活动过程中使幼儿在优美的旋律、五彩斑斓的画面中，了解各种各样邮票样式的特点与图案背景及其特殊的用途。在找相同和不同的环节中，孩子都比较轻松，我想这是因为在活动前我们对邮票的认识比较深的原因，孩子们才能很快地找出相同点和不同点来。而在欣赏集邮册时，孩子们很激动争着说这个那个是谁谁收集的。在讨论齿孔环节中，最大限度的发挥了相似性原理的优势。利用大班幼儿已有的知识经验，引导幼儿了解齿孔的知识。这个环节，我准备了邮票与剪刀等实物。通过动手操作，在幼儿好奇心的驱使下，成功地让幼儿记住了齿孔的作用。这是我认为设计比较成功的一个环节。在最后的美术设计环节，我充分利用课堂资源，开展丰富多彩的美术实践活动---“设计我自己的邮票”。引导幼儿知道自己想要什么样的邮票，设计出与众不同的邮票。设计邮票的时候，我欣喜地发现，

中班科学-各种各样的笔

中班科学－各种各样的笔 XX中班科学：各种各样的笔设计意图：笔是人类的一大发明,是供人们书写或绘画用的工具。笔是通过笔尖将带有颜色的固体或液体（墨水）在纸上或其它物体上写字或画画，教幼儿认识各种各样的笔是为了了解掌握笔的特性，然后能正确使用各种笔和保护各种笔。活动目标：通过活动使幼儿知道学习生活中有各种各样的笔，能说出常见的笔的名称。使幼儿知道各种笔的作用，而且用处都很大。教育幼儿要爱惜学习用具，知道保护它们。活动准备：每桌摆放各种笔：钢笔圆珠笔毛笔粉笔铅笔水彩笔蜡笔等等。以上各种笔的笔迹（画或字）各一张墨汁墨水每桌各一瓶；橡皮若干块。白纸每个幼儿一张。活动过程：一老师引导幼儿观察各种笔：看一看说一说：它们都叫什么？比一比它们相同处和不同处？你还见过什么样的笔？画一画说一说：各种笔有什么不同？二引导幼儿操作拆装笔：给圆珠笔换笔芯，给钢笔装水，启发幼儿讲述自己的发现。三老师展示各种笔的笔迹：利用各种笔示范演示笔迹，出示准备的笔迹让幼儿观察。

四组织幼儿使用各种笔：（涂涂画画写写）老师指导幼儿使用各种笔，比较笔迹的不同，讨论交流：那些笔迹能消除?那些笔迹不能消除?（可尝试利用橡皮）使用这些笔要注意什么？怎样爱惜笔？钢笔：注意笔尖不能损坏，圆珠笔：笔尖处有一个很小的圆轴不能碰掉，毛笔：要保护好毛，损坏会分叉，铅笔：容易断铅粉笔蜡笔：容易折断根据以上各种笔的特点要求幼儿使用时注意保护和爱惜笔。五讲解各种笔在学习中的用途师讲解哪种笔是用来画画使用，哪种笔是用来写字使用，边讲边示范操作，并提示幼儿防止损坏。六小结：笔的用处很大，很广泛，我们大家都离不开它，鼓励幼儿将来当一名发明家，发明出更好的更实用的笔。延伸活动：组织幼儿学习使用各种笔（发纸笔作画写字）XX

各种各样的邮票教案

一,活动目标 1,让幼儿欣赏邮票，认识各种邮票，知道邮票的组成部分，以及它的作用和用途? —2,鼓励幼儿敢于大胆想象，用鲜明，柔和的色彩制作出各种邮票. 3,发展跃然的口语表达能力，激发幼儿对邮票活动的兴趣，让幼儿在绘画设计活动中感受快乐? 二，活动准备教具:各种邮票集，教师制作的示范邮票学具:幼儿分类操作的邮票，剪好花边的绘画纸，油画棒，记号笔三，活动过程 1,导入活动教师;前几天夏老师到邮局去寄了一圭寸信，可邮局的叔叔说这圭寸信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么?（出示信封）教师出示邮票，让幼儿认识邮票，知道它的组成和特点? 1）教师:这封信到底少了什么？（邮票） 2）教师:夏老师真实糊涂，居然把贴邮票寄信都给忘记了，你们看我这里有很多邮票呢，你们想不想看啊？ 3）教师出示邮票，供幼儿欣赏? 4）教师：邮票上有什么？它们都一样吗？有什么地方是相同的呢？教师小结：刚才小朋友看到邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票旁边有白色花边和中国邮政四个字? 3,知道邮票的用途 1）教师;你们知道邮票有什么用吗？（寄信） 2）教师;有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？ 4给邮票进行分类 1）教师出示几张图案币值不同的邮票，让幼儿辨别 2）教师:邮票上有的是动物，有的是人物，还有的是各种各样的风景，而且它们的面值都不一样，有的是5分,有的是一元，现在请你们把自己面前的邮票按照各种分类方法，把它放在已有的邮票下面 3）幼儿动手操作，教师给予指导，并了解他们采用的分类方法（师生互动） 4）请个别幼儿讲述他的分类方法 5鼓励幼儿大胆想象，设计自己心目中的邮票 1）教师:小朋友们，这些色彩鲜艳的邮票都是邮票设计师们设计的，如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案呢？ 2）幼儿讨论说出自己的想法（师生互动） 3）教师讲解设计的注意点教师：邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政四个字，这样就象邮票了? 4）幼儿开始动手绘画设计自己心目中的邮票，提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白

幼儿园中班教案：各种各样的笔

幼儿园中班教案：各种各样的笔【设计意图】笔是人类的一大发明，是供人们书写或绘画用的工具。笔是通过笔尖将带有颜色的固体或液体在纸上或其它物体上写字或画画，教幼儿认识各种各样的笔是为了了解掌握笔的特性，然后能正确使用各种笔和保护各种笔。【活动目标】 1、通过活动使幼儿知道学习生活中有各种各样的笔，能说出常见的笔的名称。 2、使幼儿知道各种笔的作用，而且用处都很大。 3、教育幼儿要爱惜学习用具，知道保护它们。【活动准备】 1、每桌摆放各种笔：钢笔、圆珠笔、毛笔、粉笔、铅笔、水彩笔、蜡笔等等。 2、以上各种笔的笔迹各一张 3、墨汁、墨水每桌各一瓶；橡皮若干块。 4、白纸每个幼儿一张。【活动过程】一、老师引导幼儿观察各种笔： 1、看一看、说一说：它们都叫什么？比一比它们相同处和不同处？你还见过什么样的笔？

2、画一画、说一说：各种笔有什么不同？二、引导幼儿操作拆装笔： 1、给圆珠笔换笔芯； 2、给钢笔装水； 3、启发幼儿讲述自己的发现。三、老师展示各种笔的笔迹： 1、利用各种笔示范演示笔迹； 2、出示准备的笔迹让幼儿观察。四、组织幼儿使用各种笔： 1、老师指导幼儿使用各种笔； 2、比较笔迹的不同； 3、讨论交流：那些笔迹能消除？那些笔迹不能消除？使用这些笔要注意什么？怎样爱惜笔？钢笔：注意笔尖不能损坏，圆珠笔：笔尖处有一个很小的圆轴不能碰掉，毛笔：要保护好毛，损坏会分叉，铅笔：容易断铅粉笔、蜡笔：容易折断 4、根据以上各种笔的特点要求幼儿使用时注意保护和爱惜笔。五、讲解各种笔在学习中的用途师讲解哪种笔是用来画画使用，哪种笔是用来写字使用，

大班社会优质课教案《各种各样的邮票》.doc

大班社会优质课教案《各种各样的邮票》大班社会优质课教案《各种各样的邮票》活动目标： 1、欣赏各种邮票，感受邮票的丰富性和趣味性，了解邮票的作用。 2、体验自己绘画邮票的乐趣。重点：了解邮票的用途以及相关的知识。难点：自己动手制作一张属于自己的邮票。活动准备： 1、P PT课件《各种各样的邮票》 2、与幼儿一起收集各种用过的邮票。

活动过程: 一、引起幼儿兴趣。出示信件师：小猫咪写了一封信给我可是不知道怎么了, 它又被退了回去，邮局的叔叔说，小猫咪的信上少了一样东西，所以不能邮寄。你们猜猜看，小猫咪的信上少了什么呢？猜谜语并揭示答案：你们认识它吗？它是什么？师：唉呀，原来是忘了贴邮票了。师幼总结邮票的作用。二、观赏邮票。了解邮票票面组成。师：小朋友，你见过邮票吗？你见过的邮票是什么样的？幼儿自由发言，教师总结邮票的作用与组成。师：邮票有很多种，上面的图案也各不一样。老师也为你们准备了邮票，看一看，说一说，邮票上面有什么。找一找，邮票

上有没有不同的地方。着重看图案、内容、价钱师：小朋友，和你身边的朋友把邮票放在一起看一看。邮票上有相同的地方吗？把相同的地方找出来。（都是矩形、有图案、齿孔、中国邮政、CHINA、数字）三、再次观赏邮票，认识票号和票种。师：现在我要请小朋友来看看我的邮票，咦，怎么在这下面还有一行数字2004-3,这表示什么意思呢？（这是邮票的票号，表示这是2004年的第3套邮票）师：在票号的后面还有一行数字（4-1） J这又表示什么呢？师：对了，这是邮票的票种，4表不这套邮票有4张，1 表示这是第1张，还有第2张第3张和第4张。师：J是纪念邮票的缩写，还有字母T是特种邮票的缩写。观赏最早的邮票。四、欣赏集邮册。

幼儿园中班科学：各种各样的笔

幼教课堂设计中班科学：各种各样的笔教师：*** 日期：*** XX幼儿园

中班科学：各种各样的笔设计意图：笔是人类的一大发明,是供人们书写或绘画用的工具。笔是通过笔尖将带有颜色的固体或液体（墨水）在纸上或其它物体上写字或画画，教幼儿认识各种各样的笔是为了了解掌握笔的特性，然后能正确使用各种笔和保护各种笔。活动目标： 1、通过活动使幼儿知道学习生活中有各种各样的笔，能说出常见的笔的名称。 2、使幼儿知道各种笔的作用，而且用处都很大。 3、教育幼儿要爱惜学习用具，知道保护它们。活动准备： 1、每桌摆放各种笔：钢笔、圆珠笔、毛笔、粉笔、铅笔、水彩笔、蜡笔等等。 2、以上各种笔的笔迹（画或字）各一张 3、墨汁、墨水每桌各一瓶；橡皮若干块。 4、白纸每个幼儿一张。活动过程：一、老师引导幼儿观察各种笔： 1、看一看、说一说：它们都叫什么？比一比它们相同处和不同处？你还见过什么样的笔？ 2、画一画、说一说：各种笔有什么不同？

二、引导幼儿操作拆装笔： 1、给圆珠笔换笔芯， 2、给钢笔装水， 3、启发幼儿讲述自己的发现。三、老师展示各种笔的笔迹： 1、利用各种笔示范演示笔迹， 2、出示准备的笔迹让幼儿观察。四、组织幼儿使用各种笔：（涂涂、画画、写写） 1、老师指导幼儿使用各种笔， 2、比较笔迹的不同， 3、讨论交流：那些笔迹能消除? 那些笔迹不能消除?（可尝试利用橡皮）使用这些笔要注意什么？怎样爱惜笔？钢笔：注意笔尖不能损坏，圆珠笔：笔尖处有一个很小的圆轴不能碰掉，毛笔：要保护好毛，损坏会分叉，铅笔：容易断铅粉笔、蜡笔：容易折断 4、根据以上各种笔的特点要求幼儿使用时注意保护和爱惜笔。五、讲解各种笔在学习中的用途师讲解哪种笔是用来画画使用，哪种笔是用来写字使用，边讲边示范操作，并提示幼儿防止损坏。

大班社会活动各种各样的邮票

大班社会活动各种各样的邮票本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！大班社会活动：各种各样的邮票活动目标: ⒈欣赏各种邮票,感受邮票的丰富性和趣味性,了解邮票的基本特征和作用。 ⒉体验自己绘画邮票的乐趣。活动重点：了解邮票的基本特征及其作用。活动难点: 大胆设计邮票,并体现邮票的特征。活动准备: ⒈电视机, ⒉集邮册. 活动过程: 一.出示信件，引起幼儿兴趣。师：昨天我遇到一件奇怪的事,看这是我帮小朋友们给动物园管理员寄的一封信,可是不知道怎么了,它又被退了回来,你们帮我看看,怎么回事儿啊？师：唉呀，原来是我忘了贴邮票了。师:老师真粗心,居然忘了贴邮票就跑去寄信了,你

们可不能象我这么粗心啊.小朋友们,你们见过邮票吗?那,谁来说说看,一般的邮票是什么形状的?是吗,在小朋友的幼儿画册里就有许多邮票,我们一起来看一看他说的对吗?. 二.和幼儿一起欣赏幼儿画册,观赏邮票，通过找相同和不同,了解邮票的基本特征. 师:我们说这种形状叫矩形,仔细看看这些邮票的边上是光滑的吗,有什么? 师：那是锯齿。为什么要有锯齿呢？幼：为了好看。师：对，但是不但为了好看，还有一个用处就是方便使用，一撕就可以了。我们有过这个体验：肯德鸡的优惠券上也有.,瞧我想吃鸡块一撕就下来了,多方便. 师:小朋友们,锯齿一样以外,还有哪些相同的地方? 幼:我发现邮票上有中国……这几个字。师：邮票的右上角是中国邮政。这说明这枚邮票是中国发行的。幼:我发现邮票上还有字母。师：噢，那是英语：“china”，也是中国的意思。也是代表中国发行的。教师总结:今天我们发现了这些邮票的四个相同点,首先形状相同,都是什么形状,边上都有什么,,在右

幼儿园大班社会各种各样的邮票(三篇)

教学资料参考范本幼儿园大班社会各种各样的邮票(三篇)目录：幼儿园大班社会各种各样的邮票一幼儿园大班社会实践活动不样的衣服二幼儿园大班社会实践热闹的马路三

幼儿园大班社会各种各样的邮票一活动目标: ⒈欣赏各种邮票,感受邮票的丰富性和趣味性,了解邮票的基本特征和作用。 ⒉体验自己绘画邮票的乐趣。活动重点：了解邮票的基本特征及其作用。活动难点: 大胆设计邮票,并体现邮票的特征。活动准备: ⒈电视机,视频转换仪, <幼儿画册>(第二册p4) ⒉集邮册. 活动过程: 一.出示信件，引起幼儿兴趣。师：昨天我遇到一件奇怪的事,看(出示信封)这是我帮小朋友们给动物园管理员寄的一封信,可是不知道怎么了,它又被退了回来,你们帮我看看,怎么回事儿啊？师：唉呀，原来是我忘了贴邮票了。师:萧老师真粗心,居然忘了贴邮票就跑去寄信了,你们可不能象我这么粗心啊.小朋友们,你们见过邮票吗?那,谁来说说看,一般的邮票是什么形状的?(幼儿回答)是吗,在小朋友的幼儿画册里就有许多邮票,我们一起来看一看他说的对吗?. 二.和幼儿一起欣赏幼儿画册,观赏邮票，通过找相同和不同,了解邮票的基本特征.

师: 我们说这种形状叫矩形, 仔细看看这些邮票的边上是光滑的吗, 有什么? 师：那是锯齿。为什么要有锯齿呢？幼：为了好看。师：对，但是不但为了好看，还有一个用处就是方便使用，一撕就可以了。我们有过这个体验：肯德鸡的优惠券上也有.,瞧我想吃鸡块一撕就下来了,多方便. 师:小朋友们,锯齿一样以外,还有哪些相同的地方? 幼:我发现邮票上有中国……这几个字。师：邮票的右上角是中国邮政。这说明这枚邮票是中国发行的。幼: 我发现邮票上还有字母。师：噢，那是英语：“china"，也是中国的意思。也是代表中国发行的。教师总结:今天我们发现了这些邮票的四个相同点,首先形状相同,都是什么形状,(矩形)边上都有什么,(锯齿,方便人们撕取),在右上角都有汉字和英语,告诉人们是中国发行的. 师:小朋友们,听好了,现在萧老师要提新要求了,这些邮票上哪些地方是不一样的呢? 幼：图案不一样, 有.....,有.....,有..... 教师总结: 邮票上的图案多种多样。有的是动物、有的是植物、有的是人物、有的是建筑、有的是自然风光……真是包罗万象，特别漂亮,。幼: 数字不一样, 师：XX-11表示这枚邮票是XX年11月发行的。（4-1）j表示这套邮票一共有4枚，这是其中的第1枚，还有第2枚第3枚和第4枚。邮票可以用量词枚来表示,可以说一枚邮票,两枚邮票. 师：j是纪念邮票的缩写，还有字母t是特种邮票的缩写。幼:我发现邮票上面有30、50、20.

各种各样的邮票设计意图

大班社会活动《各种各样的邮票》说课方案梁才实验幼儿园牛桂枝一、设计意图我执教的是省编教材大班上册主题《》中的一节社会活动课《各种各样的邮票》。邮票虽是小小的方寸之地，但是它所表现的却是一个国家的历史、文化、民俗。它包罗万象、丰富多彩。随着时代的发展，信息技术的进步，电话、QQ聊天、电子邮件等取代了旧时的信件。作为21世纪的新生代，了解邮票是完全有必要的。本活动主要让幼儿认识邮票的外形特征、用途,简单了解邮票的历史文化。我把本节活动的。为了突破教学重点,我以新<纲要>为理论指导,运用多媒体课件,向孩子生动形象的展示了邮票的五个特征：面值、发行国家、发行日期、边缘齿孔、图案,使孩子很快掌握了重点。为了突破难点,我巧妙设置各个环节,带领孩子欣赏各种各样的邮票图片和我自己收藏的真实的邮票，使孩子对邮票文化有了一定的积累。二、活动目标 1.体验自己设计邮票的乐趣。 2.了解邮票的基本特征和用途。 3.尝试自制邮票，发展想象力。三、活动准备课件、一封信、邮票展板、信封若干、彩笔与幼儿人数相等。四、活动重难点重点：用清晰的语言说出邮票的特征,知道如何使用邮票。难点：设计一张有纪念意义的邮票。五、活动教法与学法以欣赏邮票——制作邮票——欣赏自制邮票为主线，结合讲解、欣赏、观察、操作等方法，激发幼儿的创造性思维。使幼儿在听、看、说、做活动中，体验动手动脑的乐趣。

六、活动过程 1.听音乐《邮票邮票我爱它》进活动室。 2.出示谜面，导入课题。 3.欣赏邮票图片，引导观察、讨论邮票的主要特征。（1）面值：就是邮票的价钱，信寄到不同的地方，信的重量不同就需要不同面值的邮票。（2）发行国家：表示这张邮票是哪个国家发行的，看看这张邮票是哪个国家发行的？（3）发行日期：表示邮票发行的时间。（4）边缘齿孔：方便人们在没有剪刀的情况下，用手直接撕开，并且很整齐。（5）图案：邮票的图案是各种各样的。小结：每张邮票都必须标有面值，发行国家，发行日期，边缘是齿状的，图案各式各样，非常有纪念意义，我们要爱护它。 4.欣赏展板中的邮票。 5.操作体验，邮票的制作。要求：幼儿在信封指定的位置设计图案。 6.幼儿制作，教师加以指导。 7.作品展示。七、活动延伸鼓励孩子搜集邮票和同伴一起分享。

幼儿园大班科学各种各样的笔教案反思

大班科学各种各样的笔教案反思大班科学各种各样的笔教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过想想、看看、说说、写写、画画，辨认各种笔，了解它的不同特性，感受笔的发明在人们学习、生活中的重要意义，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看各种各样的笔教案吧。一、活动目的： 1．通过想想、看看、说说、写写、画画，辨认各种笔，了解它的不同特性。 2．感受笔的发明在人们学习、生活中的重要意义。二、活动准备：常用的铅笔、毛笔、粉笔、水笔等各种色画笔。三、活动的主要过程： (一)开始部分：出示一幅五颜六色，色彩鲜艳的彩笔画，提示幼儿：这幅美丽的画是用什么笔画成的?回答：彩笔，引出本课主题，《各种各样的笔》。 (二)基本部分：观察比较，激发幼儿对笔的兴趣第一次尝试：请幼儿介绍自己见过的笔(引导幼儿从外观，作用，书写特点等方面进行介绍)。第二次尝试：说说铅笔、油笔、粉笔各有什么不同。 1)铅笔能削，笔迹可以用橡皮擦掉，幼儿常用它画图画、写字。 2)油笔不用削，笔迹不容易擦掉。 3)粉笔，教师在黑板上写字或教学用，易擦掉。提问：除了这些笔，你还知道哪些笔，他们是用来做什么的? 第三次尝试：引导幼儿思考：假如你是小发明家，你想发明一支什么样的笔?(让幼儿把自己的想法说出来或画出来)。第四次尝试：教师简单为幼儿讲神话故事《神笔马良》让幼儿加深对笔的印象。

第五次尝试：学习儿歌《小铅笔》小小铅笔细又长，身穿彩衣黑心肠，嘴巴尖尖会写字，只见短来不见长。 (三)结束部分：教师小结笔是我们学习生活不可缺少的学习用品，是我们的好朋友，大家在使用时注意安全，铅笔的铅有毒，不应用舌头舔。另外笔尖太尖，不要伤了自己和别人。四、活动延伸：全体幼儿合作，用各种笔画一副意愿画，画好后仔细看一看每种笔画的画，风格有什么不同。教学反思：让幼儿用自己喜欢的笔创作一幅作品。

各种各样的邮票教案

一,活动目标 1,让幼儿欣赏邮票,认识各种邮票,知道邮票的组成部分,以及它的作用和用途. 2,鼓励幼儿敢于大胆想象,用鲜明,柔和的色彩制作出各种邮票. 3,发展跃然的口语表达能力,激发幼儿对邮票活动的兴趣,让幼儿在绘画设计活动中感受快乐. 二,活动准备教具:各种邮票集,教师制作的示范邮票学具:幼儿分类操作的邮票,剪好花边的绘画纸,油画棒,记号笔三,活动过程 1,导入活动教师;前几天夏老师到邮局去寄了一封信,可邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄,请你们帮我看看到底少了什么?(出示信封) 教师出示邮票,让幼儿认识邮票,知道它的组成和特点. 1)教师:这封信到底少了什么?(邮票) 2)教师:夏老师真实糊涂,居然把贴邮票寄信都给忘记了,你们看我这里有很多邮票呢,你们想不想看啊? 3)教师出示邮票,供幼儿欣赏. 4)教师:邮票上有什么?它们都一样吗?有什么地方是相同的呢? 教师小结:刚才小朋友看到邮票上有美丽的图案,和表示邮票价钱的币值,在邮票旁边有白色花边和中国邮政四个字. 3,知道邮票的用途 1)教师;你们知道邮票有什么用吗?(寄信) 2)教师;有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来,有空的时候拿出来看看,这是为什么呢? 4给邮票进行分类 1)教师出示几张图案\币值不同的邮票,让幼儿辨别 2)教师:邮票上有的是动物,有的是人物,还有的是各种各样的风景,而且它们的面值都不一样,有的是5分,有的是一元,现在请你们把自己面前的邮票按照各种分类方法,把它放在已有的邮票下面 3)幼儿动手操作,教师给予指导,并了解他们采用的分类方法(师生互动) 4)请个别幼儿讲述他的分类方法 5鼓励幼儿大胆想象,设计自己心目中的邮票 1)教师:小朋友们,这些色彩鲜艳的邮票都是邮票设计师们设计的,如果你是邮票设计师,你准备设计怎样的邮票图案呢? 2)幼儿讨论说出自己的想法(师生互动) 3)教师讲解设计的注意点教师:邮票的旁边有一条白边,我们在设计的时候也要留下一条白边,然后在邮票上写上中国邮政四个字,这样就象邮票了. 4)幼儿开始动手绘画设计自己心目中的邮票,提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边 5)活动评价教师:谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听? 6)活动延伸教师:刚刚和小朋友说了这么多,我还有一件事没做好呢?请你们陪我把贴好邮票的信寄

大班科学活动：各种各样的笔教案设计

大班科学活动：各种各样的笔教案设计 1.知道各种笔的名称，认识它们的外形特征，探索其不同特性。 2.尝试各种笔的使用方法。 3.了解使用笔的安全常识。活动准备 1.铅笔、粉笔、签字笔、毛笔、水彩笔、油画棒、圆珠笔等各种各样的笔，以及配合使用的各种材料，如墨汁、水、调色板等。 2.用各种笔绘制的绘画作品。 3.白纸若干。活动过程

一、带领幼儿参观画展，让幼儿发现每幅画的不同之处，引发幼儿探索的兴趣师：1.这些画哪里不同？（引导幼儿从色彩、线条等方面进行观察。） 2.这些画用什么笔画的？鼓励幼儿根据已有经验大胆猜想。二、幼儿自由探索、观察比较，分辨出每一幅画的绘画工具 1.师：这些画是用什么笔画出来的?和小朋友一起试一试找一找。 2.幼儿分组探索尝试。 3.分享交流。鼓励幼儿大胆说出自己小组探索的结

果，并能讲清楚理由。三、交流讨论，加深对各种笔的认识 1.引导幼儿从外观、名称、书写特点等方面介绍自己认识的笔。 2.鼓励幼儿尝试按照每一特征进行分类，如铅笔、粉笔、签字笔、毛笔、粉笔、油画棒是越用越短的笔；签字笔、圆珠笔的笔杆都是塑料做的，等等。 3.说说各种笔的不同使用方法及用途。如铅笔须削过之后才能使用，写错了可以用橡皮擦掉，小学生经常会用到；毛笔需要沾着水、墨汁或颜料使用，画水墨画或水彩笔时会用到。四、小组合作作画，进一步探索各种笔的特性 1.幼儿小组合作，用各种笔画一幅意愿画，画好后仔

细看一看每种笔画的画风格有什么不同。 2.教师小结：笔是我们学习生活不可缺少的学习用品，是我们的好朋友，大家在使用时注意安全。如铅笔有毒，不能用牙咬笔头；有的笔尖太尖，不要伤了自己和别人。

中班科学：各种各样的笔

中班科学：各种各样的笔中班科学：各种各样的笔设计意图：笔是人类的一大发明,是供人们书写或绘画用的工具。笔是通过笔尖将带有颜色的固体或液体（墨水）在纸上或其它物体上写字或画画，教幼儿认识各种各样的笔是为了了解掌握笔的特性，然后能正确使用各种笔和保护各种笔。活动目标： 1、通过活动使幼儿知道学习生活中有各种各样的笔，能说出常见的笔的名称。 2、使幼儿知道各种笔的作用，而且用处都很大。 3、教育幼儿要爱惜学习用具，知道保护它们。活动准备： 1、每桌摆放各种笔：钢笔、圆珠笔、毛笔、粉笔、铅笔、水彩笔、蜡笔等等。 2、以上各种笔的笔迹（画或字）各一张 3、墨汁、墨水每桌各一瓶；橡皮若干块。 4、白纸每个幼儿一张。活动过程：一、老师引导幼儿观察各种笔： 1、看一看、说一说：它们都叫什么？比一比它们相同处和不同处？你还见过什么样的笔？ 2、画一画、说一说：各种笔有什么不同？二、引导幼儿操作拆装笔：

1、给圆珠笔换笔芯， 2、给钢笔装水， 3、启发幼儿讲述自己的发现。三、老师展示各种笔的笔迹： 1、利用各种笔示范演示笔迹， 2、出示准备的笔迹让幼儿观察。四、组织幼儿使用各种笔：（涂涂、画画、写写） 1、老师指导幼儿使用各种笔， 2、比较笔迹的不同， 3、讨论交流：那些笔迹能消除? 那些笔迹不能消除?（可尝试利用橡皮）使用这些笔要注意什么？怎样爱惜笔？钢笔：注意笔尖不能损坏，圆珠笔：笔尖处有一个很小的圆轴不能碰掉，毛笔：要保护好毛，损坏会分叉，铅笔：容易断铅粉笔、蜡笔：容易折断 4、根据以上各种笔的特点要求幼儿使用时注意保护和爱惜笔。五、讲解各种笔在学习中的用途师讲解哪种笔是用来画画使用，哪种笔是用来写字使用，边讲边示范操作，并提示幼儿防止损坏。六、小结：笔的用处很大，很广泛，我们大家都离不开它，鼓励幼儿将来当一名发明家，发明出更好的、更实用的笔。延伸活动：组织幼儿学习使用各种笔（发纸、笔作画写字）

大班社会：各种各样的邮票.doc

大班社会：各种各样的邮票活动目标: ⒈欣赏各种邮票,感受邮票的丰富性和趣味性,了解邮票的基本特征和作用。 ⒉体验自己绘画邮票的乐趣。活动重点：了解邮票的基本特征及其作用。活动难点: 大胆设计邮票,并体现邮票的特征。活动准备: ⒈电视机,视频转换仪, (第二册p4) ⒉集邮册. 活动过程: 一.出示信件，引起幼儿兴趣。师：昨天我遇到一件奇怪的事,看(出示信封)这是我帮小朋友们给动物园管理员寄的一封信,可是不知道怎么了,它又被退了回来,你们帮我看看,怎么回事儿啊？师：唉呀，原来是我忘了贴邮票了。师:萧老师真粗心,居然忘了贴邮票就跑去寄信了,你们可不能象我这么粗心啊.小朋友们,你们见过邮票吗?那,谁来说说看,一般的邮票是什么形状的?(幼儿回答)是吗,在小朋友的幼儿画册里就有许多邮票,我们一

起来看一看他说的对吗?. 二.和幼儿一起欣赏幼儿画册,观赏邮票，通过找相同和不同,了解邮票的基本特征. 师: 我们说这种形状叫矩形, 仔细看看这些邮票的边上是光滑的吗, 有什么? 师：那是锯齿。为什么要有锯齿呢？幼：为了好看。师：对，但是不但为了好看，还有一个用处就是方便使用，一撕就可以了。我们有过这个体验：肯德鸡的优惠券上也有.,瞧我想吃鸡块一撕就下来了,多方便. 师:小朋友们,锯齿一样以外,还有哪些相同的地方? 幼:我发现邮票上有中国……这几个字。师：邮票的右上角是中国邮政。这说明这枚邮票是中国发行的。幼: 我发现邮票上还有字母。师：噢，那是英语：“china"，也是中国的意思。也是代表中国发行的。教师总结:今天我们发现了这些邮票的四个相同点,首先形状相同,都是什么形状,(矩形)边上都有什么,(锯齿,方便人们撕取),在右上角都有汉字和英语,告诉人们是中国发行的. 师:小朋友们,听好了,现在萧老师要提新要求了,这些邮票上哪些地方是不一样的呢? 幼：图案不一样, 有.....,有.....,有..... 教师总结: 邮票上的图案多种多样。有的是动物、有的是植物、有

幼儿园大班其他教案：各种各样的笔

幼儿园大班其他教案：各种各样的笔一、活动目的: 1.通过想想、看看、说说、写写、画画,辨认各种笔,了解它的不同特性。 2.感受笔的发明在人们学习、生活中的重要意义。二、活动准备: 常用的铅笔、油笔、粉笔、水笔各种色画笔。三、活动的主要过程: (一)开始部分:出示一幅五颜六色,色彩鲜艳的彩笔画,提示幼儿:这幅美丽的画是用什么笔画成的?回答:彩笔,引出本课主题,《各种各样的笔》。 (二)基本部分:观察比较,激发幼儿对笔的兴趣第一次尝试:请幼儿介绍自己见过的笔(引导幼儿从外观,作用,书写特点等方面进行介绍)。第二次尝试:说说铅笔、油笔、粉笔各有什么不同。 1)铅笔能削,笔迹可以用橡皮擦掉,幼儿常用它画图画、写字。 2)油笔不用削,笔迹不容易擦掉。 3)粉笔,教师在黑板上写字或教学用,易擦掉。提问:除了这些笔,你还知道哪些笔,他们是用来做什么的? 第三次尝试:引导幼儿思考:假如你是小发明家,你想发明一支什么样的笔?(让幼儿把自己的想法说出来或画出来)。第四次尝试:教师简单为幼儿讲神话故事《神笔马良》让幼儿加深对笔的印象。

第五次尝试:学习儿歌《小铅笔》小小铅笔细又长, 身穿彩衣黑心肠, 嘴巴尖尖会写字, 只见短来不见长。 (三)结束部分:教师小结笔是我们学习生活不可缺少的学习用品,是我们的好朋友,大家在使用时注意安全,铅笔的铅有毒,不应用舌头舔。另外笔尖太尖,不要伤了自己和别人。四、活动延伸: 全体幼儿合作,用各种笔画一副意愿画,画好后仔细看一看每种笔画的画,风格有什么不同。园长点评王老师在实际教学中和在教案书写方面都是虚心好学进展很快的,从教案的内容结构上不难看出她突出“尝试教学法”的灵魂——先试后导,幼儿在先,教师在后。充分注意发挥幼儿的积极性、主动性。体现了幼儿在整个教育活动过程中的主体地位。在实际教学活动过程中收到良好的效果。

幼儿园大班科学课教案《各种各样的邮票》

幼儿园大班科学课教案《各种各样的邮票》活动目标 1.初步了解邮票的基本特征及其作用。 2.设计邮票，激发幼儿继续探索邮票秘密的兴趣。活动重点了解邮票的基本特征及其作用。活动准备各种各样的邮票、放大镜、各种图案的邮票课件、卡纸、花边剪刀。活动过程 (一)导入师：小朋友，老师给小朋友出一个谜语请小朋友猜一猜。小图片真美丽，穿了一身小花衣。千里万里去送信，不怕风来不怕雨。写信人的心里话，它来替他守秘密。

(二)布置邮票展，让幼儿观察邮票，自己发现邮票的基本特征师：前几天，老师和小朋友一起收集了一些邮票，老师用收集的邮票布置了一个"邮票展"。我邀请小朋友去参观。在参观之前，老师提个要求：小朋友在参观的时候一定要仔细观察，可以一边观察互相讨论，比比看谁发现的秘密最多。 (播放轻音乐)幼儿自主观察邮票。(约5分钟) (三)老师和小朋友共同探讨邮票的特征，了解邮票的用处。师：小朋友发现了邮票的哪些秘密? 师小结：对，邮票上的图案多种多【大班数学教案 /daban/shuxue/】样。有的是动物、有的是植物、有的是人物、有的是建筑、有的是自然风光…………真是包罗万象，特别漂亮。提升经验： 1.小朋友刚才发现了这么多的秘密，说明你们刚才观察得非常仔细。除了你们自己发现的秘密之外，你还想知道它的哪些秘密?

教师小结：邮票上有漂亮的图案，有发行的时间、有面值、还有发行的国名等。 2.老师把邮票放大一下，小朋友看的再仔细一些，看还能发现什么秘密?(课件) 师：设计邮票的人不只是一些画家，小朋友也可以设计出漂亮的邮票。师：为什么要有锯齿呢? (四)欣赏具有动物图案、植物图案、人物图案及外国的几张邮票，激发幼儿创作的欲望 1.刚才小朋友参观邮展的时候，我发现咱们小朋友对邮票上的图案很感兴趣，下面咱们欣赏一些具有动物图案的邮票(出示)还有植物图案的邮票。 2.引导幼儿自主设计邮票。师：老师给小朋友准备了有锯齿的卡片，现在咱们小朋友也当一次邮票设计师，设计一枚让老师觉得特别新奇的邮票吧。在设计

幼儿园大班社会《各种各样的邮票》教案模板范文

幼儿园大班社会《各种各样的邮票》教案模板范文活动目标： 1、欣赏各种邮票,感受邮票的丰富性和趣味性,了解邮票的作用。 2、体验自己绘画邮票的乐趣。重点：了解邮票的用途以及相关的知识。难点：自己动手制作一张属于自己的邮票。活动准备： 1、PPT课件《各种各样的邮票》 2、与幼儿一起收集各种用过的邮票。活动过程：一、引起幼儿兴趣。出示信件师：小猫咪写了一封信给我可是不知道怎么了,它又被退了回去,邮局的叔叔说，小猫咪的信上少了一样东西，所以不能邮寄。你们猜猜看，小猫咪的信上少了什么呢？猜谜语并揭示答案：你们认识它吗？它是什么？师：唉呀，原来是忘了贴邮票了。师幼总结邮票的作用。二、观赏邮票。了解邮票票面组成。师：小朋友,你见过邮票吗？你见过的邮票是什么样的? 幼儿自由发言，教师总结邮票的作用与组成。师：邮票有很多种，上面的图案也各不一样。老师也为你们准备了邮票，看一看，说一说，邮票上面有什么。找一找，邮票上有没有不同的地方。着重看图案、内容、价钱师：小朋友，和你身边的朋友把邮票放在一起看一看。邮票上有相同的地方吗？把相同的地方找出来。（都是矩形、有图案、齿孔、中国邮政、CHINA、数字）三、再次观赏邮票，认识票号和票种。师：现在我要请小朋友来看看我的邮票，咦，怎么在这下面还有一行数字2004-3，这表示什么意思呢？（这是邮票的票号，表示这是2004年的第3套邮票）师：在票号的后面还有一行数字（4-1）J这又表示什么呢？师：对了，这是邮票的票种，4表示这套邮票有4张，1表示这是第1张，还有第2张第3张和第4张。师：J是纪念邮票的缩写，还有字母T是特种邮票的缩写。观赏最早的邮票。四、欣赏集邮册。师：小朋友，邮票好看吗？喜爱邮票的人们会把邮票收集起来，专门放在一个本子里，这个本子就叫“集邮册”，小朋友带来了邮票，老师也带来了很多集邮册，等一会儿我们可以再看一看，注意，不能把邮票拿出来，翻的时候要轻轻地，要爱护邮票。师：邮票收集起来有观赏性，以后还有升值的空间。五、幼儿设计邮票。启发幼儿构思要新，线条要流畅。

幼儿园大班科学教案：各种各样的笔

教学资料参考范本幼儿园大班科学教案：各种各样的笔撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动目的： 1.通过想想、看看、说说、写写、画画，辨认各种笔，了解它的不同特性。 2.感受笔的发明在人们学习、生活中的重要意义。活动准备：常用的铅笔、毛笔、粉笔、水笔等各种色画笔。活动过程：一、开始部分。出示一幅五颜六色，色彩鲜艳的彩笔画，提示幼儿：这幅美丽的画是用什么笔画成的？回答：彩笔，引出本课主题，《各种各样的笔》。二、基本部分。观察比较，激发幼儿对笔的兴趣第一次尝试：请幼儿介绍自己见过的笔（引导幼儿从外观，作用，书写特点等方面进行介绍）。第二次尝试：说说铅笔、油笔、粉笔各有什么不同。 1.铅笔能削，笔迹可以用橡皮擦掉，幼儿常用它画图画、写字。 2.油笔不用削，笔迹不容易擦掉。 3.粉笔，教师在黑板上写字或教学用，易擦掉。提问：除了这些笔，你还知道哪些笔，他们是用来做什么的？第三次尝试：引导幼儿思考：假如你是小发明家，你想发明一支什么样的笔？（让幼儿把自己的想法说出来或画出来）。

第四次尝试：教师简单为幼儿讲神话故事《神笔马良》让幼儿加深对笔的印象。第五次尝试：学习儿歌《小铅笔》小小铅笔细又长，身穿彩衣黑心肠，嘴巴尖尖会写字，只见短来不见长。三、结束部分。教师小结笔是我们学习生活不可缺少的学习用品，是我们的好朋友，大家在使用时注意安全，铅笔的铅有毒，不应用舌头舔。另外笔尖太尖，不要伤了自己和别人。活动延伸：全体幼儿合作，用各种笔画一副意愿画，画好后仔细看一看每种笔画的画，风格有什么不同。

幼儿园大班社会：各种各样的邮票

幼儿园新课程标准教材教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班社会教案编订：XX文讯教育机构

大班社会：各种各样的邮票教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。活动目标: ⒈欣赏各种邮票,感受邮票的丰富性和趣味性,了解邮票的基本特征和作用。 ⒉体验自己绘画邮票的乐趣。活动重点：了解邮票的基本特征及其作用。活动难点: 大胆设计邮票,并体现邮票的特征。活动准备: ⒈电视机,视频转换仪, (第二册p4) ⒉集邮册. 活动过程: 一.出示信件，引起幼儿兴趣。

师：昨天我遇到一件奇怪的事,看(出示信封)这是我帮小朋友们给动物园管理员寄的一封信,可是不知道怎么了,它又被退了回来,你们帮我看看,怎么回事儿啊？师：唉呀，原来是我忘了贴邮票了。师:萧老师真粗心,居然忘了贴邮票就跑去寄信了,你们可不能象我这么粗心啊.小朋友们,你们见过邮票吗?那,谁来说说看,一般的邮票是什么形状的?(幼儿回答)是吗,在小朋友的幼儿画册里就有许多邮票,我们一起来看一看他说的对吗?. 二.和幼儿一起欣赏幼儿画册,观赏邮票，通过找相同和不同,了解邮票的基本特征. 师: 我们说这种形状叫矩形, 仔细看看这些邮票的边上是光滑的吗, 有什么? 师：那是锯齿。为什么要有锯齿呢？幼：为了好看。师：对，但是不但为了好看，还有一个用处就是方便使用，一撕就可以了。我们有过这个体验：肯德鸡的优惠券上也有.,瞧我想吃鸡块一撕就下来了,多方便. 师:小朋友们,锯齿一样以外,还有哪些相同的地方? 幼:我发现邮票上有中国……这几个字。师：邮票的右上角是中国邮政。这说明这枚邮票是中国发行的。幼: 我发现邮票上还有字母。师：噢，那是英语：“china"，也是中国的意思。也是代