大班社会活动各种各样的邮票
大班社会活动各种各样的邮票
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大班社会活动：各种各样的邮票
活动目标:
⒈欣赏各种邮票,感受邮票的丰富性和趣味性,了解邮票的基本特征和作用。
⒉体验自己绘画邮票的乐趣。
活动重点：
了解邮票的基本特征及其作用。
活动难点:
大胆设计邮票,并体现邮票的特征。
活动准备:
⒈电视机,
⒉集邮册.
活动过程:
一.出示信件，引起幼儿兴趣。
师：昨天我遇到一件奇怪的事,看这是我帮小朋友们给动物园管理员寄的一封信,可是不知道怎么了,它又被退了回来,你们帮我看看,怎么回事儿啊？
师：唉呀，原来是我忘了贴邮票了。
师:老师真粗心,居然忘了贴邮票就跑去寄信了,你
们可不能象我这么粗心啊.小朋友们,你们见过邮票吗?那,谁来说说看,一般的邮票是什么形状的?是吗,在小朋友的幼儿画册里就有许多邮票,我们一起来看一看他说的对吗?.
二.和幼儿一起欣赏幼儿画册,观赏邮票，通过找相同和不同,了解邮票的基本特征.
师:我们说这种形状叫矩形,仔细看看这些邮票的边上是光滑的吗,有什么?
师：那是锯齿。为什么要有锯齿呢？
幼：为了好看。
师：对，但是不但为了好看，还有一个用处就是方便使用，一撕就可以了。我们有过这个体验：肯德鸡的优惠券上也有.,瞧我想吃鸡块一撕就下来了,多方便.
师:小朋友们,锯齿一样以外,还有哪些相同的地方?
幼:我发现邮票上有中国……这几个字。师：邮票的右上角是中国邮政。这说明这枚邮票是中国发行的。
幼:我发现邮票上还有字母。师：噢，那是英语：“china”，也是中国的意思。也是代表中国发行的。
教师总结:今天我们发现了这些邮票的四个相同点,首先形状相同,都是什么形状,边上都有什么,,在右
上角都有汉字和英语,告诉人们是中国发行的.
师:小朋友们,听好了,现在老师要提新要求了,这些邮票上哪些地方是不一样的呢?
幼：图案不一样,有.....,有.....,有.....
教师总结:邮票上的图案多种多样。有的是动物、有的是植物、有的是人物、有的是建筑、有的是自然风光……真是包罗万象，特别漂亮,。
幼:数字不一样,
师：2000-11表示这枚邮票是2000年11月发行的。（4-1）j表示这套邮票一共有4枚，这是其中的第1枚，还有第2枚第3枚和第4枚。邮票可以用量词枚来表示,可以说一枚邮票,两枚邮票.
师：j是纪念邮票的缩写，还有字母T是特种邮票的缩写。
幼:我发现邮票上面有30、50、20.
师：那叫面值。也就是买这张邮票需要的钱数。比如邮票上标有30分，就需要3角钱。40分就需要4角钱等等.
教师总结:今天我们还发现了这些邮票两个不同的地方,一个是图案不同,还有就是有的邮票上标的数字不同,代表着不同的价钱和不同的发行时间以及这枚邮票是一套中的第几枚.
三.了解邮票的作用.
师：欣赏了这么多邮票,你们知道邮票有什么用处？
师：作用：1、可以贴在信封上寄信2、可以收集一些好看又有趣的的邮票，用于集邮。
邮票不光有漂亮的图案，还可以通过研究这些图案获得更多的知识，开阔我们的眼界.
师：小朋友，这就是集邮册,喜爱邮票的人们会把邮票收集起来，专门放在一个本子里，这个本子就叫“集邮册”。小朋友们,你们想设计一本我们班自己的集邮册吗?
三.幼儿设计邮票。
师：那就来设计一张属于自己的邮票吗？你可以画上一件有意义的事情，还可以画上你喜欢的动物,植物和人物，也可以画上你见过的比较漂亮的建筑，现在请大家从桌子中间的盒子里拿出一张纸,翻过来看看是什么?什么形状的?边上已剪好了好了锯齿,还有什么,我们都是中国人,我们设计的邮票当然要写上中国邮政,对吧?还差的部分就请小朋友自己设计吧.课后我要请大家帮我收集一下邮票,以后我们一起来欣赏好吗?
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大班社会教案 我会做 教案
大班社会教案我会做 设计意图： 老师在日常活动中观察到：大班上学期，幼儿已有一定的生活自立理能力，也能为集体做一些事情。但是大部分幼儿还存在一定的依赖性，尤其在家中凡事都由父母包办，缺乏独立性。为了提高幼儿的独立意识与自理能力，丰富幼儿已有的生活经验。老师尝试让幼儿在说说、画画中制定做事的计划，从而帮助幼儿提升已有做事经验，萌发幼儿乐意做事的情感。 活动目的： 1.在说说、画画中了解一些自己会做的事情。 2.在自己制定计划中体验做事的快乐，萌发幼儿乐意做事的情感。 活动准备： 1.ppt(小红做事) 2.自己、家里、大三班、小区的四列小火车样板。 3.幼儿操作的纸和笔、浆糊 活动过程 一、故事导入 1.老师讲故事《军军请客》 2.幼儿讨论：军军为什么留不住朋友？ 二、观看ppt(小红做事) 1.我们看看小红会做些什么事？ a.自己穿衣服 b.在家里扫地 c.帮助班级整理图书。 d.在小区中捡垃圾 三、幼儿制定计划 1.想一想：你为自己、家人、班级、小区做过什么事？
2.幼儿制定计划 用简单的绘画表现为自己、家里、班级、小区做的事。 四、计划归类 1.我们一起把你们做的事来分一分，帖一贴（幼儿将自己计划书，按自己、家里、班级、小区进行归类。） 2.教师总结归类。 五、拓展“我会做……” 引导幼儿尝试做更多的事。 活动反思： 本学期大班的专题内容是培养幼儿的计划能力。对于大班幼儿来说，独立计划做一些事有一定的难度。那么如何引导幼儿逐步地尝试计划呢？我们觉得要选择一些幼儿熟悉，平时经常做的事，这样促使幼儿去计划时能大胆、积极主动地进行，而非因困难度过大而退缩、害怕。 班中的幼儿有一定的自理能力，但“我会做事，我想做事”的意识还很薄弱，因此这一方面着手，让幼儿去尝试计划一下，我会做的事，以及我想做的事，幼儿的兴趣很高。让幼儿进行计划与成人相比很大的差异，成人可以用文字表达，而幼儿只能用绘画的形式来表现。故在活动中人物做事的简笔画是主要的表现方式。 在设计的各活动中，为了引出幼儿计划，在前两个环节中运用“军军与小红”两个截然不同的角色进行讨论，激发了幼儿要学习小红会做很多事。在每个环节之间，老师将四大幅示意图放于教室的四周。幼儿归类黏贴时积极地投入，并能仔细观察，从而将自己的画正确归类。 在最后交流与乃至此后几天中，幼儿常围绕着四大幅画在交流。并时常来告诉我：“老师，我今天又做了××事！” 在整个活动中，我注意到了幼儿的随机反应，并及时地鼓励、提醒、引导。如：汪涵说帮爸爸切菜，我就引导幼儿要小心，避免危险：又如沈子妍说要过节了，帮教室打扮，我马上与孩子谈到了要来临的圣诞与元旦，丰富幼儿各方面的知识。
大班社会活动《各种各样的邮票》
大班社会活动《各种各样的邮票》 教材分析： 邮票对于孩子们来说是越来越陌生了，虽然现在邮票对人们的生活已经不再像以前那样重要了，但还是有必要让孩子们对其有所了解，于是开展了大班社会活动《各种各样的邮票》。为了达成活动目标，做了充足的准备：集邮册一本、信封及邮票若干张、每组一碗清水。活动中使用现代化的教具——电脑课件，让幼儿能更加清楚的观察到每一张邮票。其次，充分让幼儿相互交流、讨论，体现了幼儿为主体、教师作为活动的引导者与支持者的教育理念。 活动目标： 1.欣赏各种邮票，感受邮票的丰富性和趣味性。 2.了解邮票的基本特征和作用，激发幼儿对邮票活动的兴趣。 活动准备： 1.集邮册一本。 2.信封及邮票若干张。 3.每组一碗清水。 活动过程： 一、以猜谜的方式导入活动，引起幼儿学习的兴趣。 师：“薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请它当差使。” （效果分析：通过猜谜语的方式引起幼儿学习的兴趣，先让幼儿猜，然后通过课件的逐步呈现将谜底揭晓。） 二、欣赏邮票，让幼儿感受邮票的丰富性和趣味性。 1.引导幼儿观察“鸡年邮票”，了解邮票的基本特征。 （1）让幼儿知道邮票上锯齿的作用。 你们知道为什么邮票的四边有这些小锯齿吗？（幼儿回答）它呀可不光光是为了好看，它是方便人们把它撕下来，就像我们小朋友去肯德基用的优惠卷上也有，想吃薯条一撕就下来了，不需要用剪刀。 （效果分析：我用幼儿最喜欢吃的肯德基打比方，让幼儿很容易知道邮票上锯齿
的作用。） （2）认识邮票上的字、年份以及面值。 （效果分析：通过课件的呈现让幼儿知道邮票上的字、日期、面值所代表的含义，我呈现是一张鸡年的邮票，让幼儿知道这张“鸡年邮票”是中国邮政在2017年发行的价值1元。） 2.欣赏各种图案的邮票，感受邮票的丰富性。 （效果分析：让幼儿欣赏各种图案的邮票，如：人物、动物、植物、建筑、运动等，让幼儿充分感受到邮票的丰富性。在呈现邮票时我通过让幼儿观察画面，然后说出邮票的类别，并通过“想一想”和再次欣赏进行巩固。） 3.欣赏异形邮票，感受邮票的趣味性。 刚才我们欣赏的邮票都是什么形状的呀，现在啊老师这里还有许多不同形状的邮票，我们一起来欣赏一下。这些邮票叫做异形邮票。 （效果分析：通过欣赏异形邮票，让幼儿知道邮票也有多种形状，让幼儿感受邮票的趣味性。） 三、了解邮票的作用。 师：欣赏了这么多邮票，你们知道邮票有什么用处吗？ 1.可以贴在信封上寄信。 （效果分析：贴上邮票就表示这封信已经付过邮费了，让幼儿知道邮票是用来寄信的。） 2.还有好多人喜欢收集一些好看又有趣的邮票，放到一本小册子里用于集邮。今天老师也带来了一本集邮册，我们一起来欣赏一下。 （效果分析：欣赏集邮册让幼儿知道邮票不仅可以用来寄信还有收藏的价值。） 四、贴邮票。 1.教师示范邮票的正确贴法。 （效果分析：出示整张的邮票，然后慢慢撕下来让幼儿回忆邮票上锯齿的作用，然后用清水来贴邮票，让幼儿再一次感受到邮票的方便性，不需要用剪刀和胶水也可以贴上去。）
中班科学：各种各样的邮票
中班科学：各种各样的邮票 中班科学：各种各样的邮票 一、活动目标： 1.了解邮票的基本特征和作用。 2.欣赏各种邮票,感受邮票的趣味性和丰富性。 3.体验自己设计邮票的乐趣。 二、活动准备： 邮票（自己收集的，两张连体的）、信封、KT板、3本集邮册（2本有邮票的，一本空白的）、自制邮筒、PPT、画纸、水彩笔 三、活动过程： （一）进场 带领着小朋友开火车进入教室，边走边说：小朋友们，还认识我吗？你们可以叫我董老师，“小朋友们好”“董老师好”，我们转过去和客人老师挥一挥手打个招呼：客人老师好！小朋友们好。 （二）激趣导入 准备4块展板，贴上各种各样的邮票，放成一个梯形 师：看，老师给我们小朋友带来了什么？ 幼：哇，好多邮票 师：对了，都是我们小朋友带来的邮票，快去找一找你的邮票，也看一看别的小朋友带的吧。
幼：看，这是我的 师：哦，好漂亮啊 幼：咦，这张邮票好大呀，这上面有熊猫，这是世博会的等教师参与幼儿的观察讨论，和他们一起去看一看。 （这边体现了目标里的趣味性，利用幼儿自己收集的邮票和已有经验，调动他们的积极性） （三）感知邮票的相同点 师：好啦，我们小朋友先休息一下，找一个位置坐下，我们来说一说，你发现了什么呢？ 幼：邮票是长方形的，邮票上的画不一样，邮票上有小猫，邮票上有大楼等。 师：哇，我们小朋友的眼睛好亮啊，观察得真仔细。老师想请四个小朋友上来，找出你带来的邮票，给小朋友看一看（利用实物投影，同时投影到屏幕上）好了，请上位置，请我们小朋友用你们亮亮的眼睛找一找，聪明的脑袋想一想：他们有什么一样的地方。 幼：他们的形状一样 师：是什么形状的呢？ 幼：长方形的 师：但是啊，他们的边上是直的吗？ 幼：不是的 师：对了，是一种锯齿形的，老师告诉你们啊，这个锯齿形
幼儿园大班社会活动：有趣的民间游戏
幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班社会教案 编订：XX文讯教育机构
大班社会活动：有趣的民间游戏 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 一、活动目标： 1、通过玩民间游戏，感受游戏中规则的重要性。 2、以出示图标、同伴讨论、玩游戏等方式，探索民间游戏的玩法和规则。 3、喜欢玩民间游戏，体验民间游戏给大家带来的快乐。 活动准备： 1、经验准备：在班级中玩过一些民间游戏，向父母调查《有趣的民间游戏》。 2、物质准备：六根皮筋、图标三个（人、问号、五角星）。 活动过程： 一、游戏导入，了解游戏中的玩法和规则。 1、导语：孩子们，你们会玩“石头剪刀布”的游戏吗？ 2、集体游戏石头剪刀布：你们想玩吗？请你和身边的好朋友玩一玩。 3、请幼儿介绍自己是如何玩游戏的。
4、教师出示图标，小结游戏的玩法和规则。 （1）出示“人”的图标：有几个人玩游戏？ （2）出示“？”的图标：游戏是怎么玩的？玩法是什么？ 在玩石头剪刀布游戏的时候，首先要有口令“石头剪刀布”，其次是要有相应的动作，两个人一起说完口令后要同时出动作，决出胜负：石头能敲碎剪刀，剪刀能剪掉布，布能包住石头，真有趣。 （3）出示“★”的图标：游戏中要注意什么？ 说完口令同时出动作。 二、交流自己知道的民间游戏内容，感知民间游戏的丰富性。 1、师：这个游戏还有个名字叫《包剪锤》，它是一个民间游戏。 2、请幼儿谈谈什么是民间游戏呢？ 教师总结：老百姓自己创编，从古到今流传下来的、喜欢玩的游戏活动。 3、幼儿介绍自己通过调查知道的民间游戏内容。 师：你知道哪些有趣的民间游戏？它是怎么玩的？ 4、邀请部分幼儿介绍并表演自己会玩的游戏。 三、结合游戏经验交流讨论，再次体验规则的重要性。
中班科学各种各样的笔
中班科学各种各样的笔 中班科学：各种各样的笔 设计意图： 笔是人类的一大发明,是供人们书写或绘画用的工具。笔是通过笔尖将带有颜色的固体或液体（墨水）在纸上或其它物体上写字或画画，教幼儿认识各种各样的笔是为了了解掌握笔的特性，然后能正确使用各种笔和保护各种笔。 活动目标： 1、通过活动使幼儿知道学习生活中有各种各样的笔，能说出常见的笔的名称。 2、使幼儿知道各种笔的作用，而且用处都很大。
3、教育幼儿要爱惜学习用具，知道保护它们。 活动准备： 1、每桌摆放各种笔：钢笔、圆珠笔、毛笔、粉笔、铅笔、水彩笔、蜡笔等等。 2、以上各种笔的笔迹（画或字）各一张 3、墨汁、墨水每桌各一瓶；橡皮若干块。 4、白纸每个幼儿一张。 活动过程： 一、老师引导幼儿观察各种笔： 1、看一看、说一说：它们都叫什么？比一比它们相同处和不同处？你还见过什么样的笔？ 2、画一画、说一说：各种笔有什么不同？ 二、引导幼儿操作拆装笔： 1、给圆珠笔换笔芯， 2、给钢笔装水， 3、启发幼儿讲述自己的发现。 三、老师展示各种笔的笔迹：
1、利用各种笔示范演示笔迹， 2、出示准备的笔迹让幼儿观察。 四、组织幼儿使用各种笔：（涂涂、画画、写写） 1、老师指导幼儿使用各种笔， 2、比较笔迹的不同， 3、讨论交流：那些笔迹能消除?那些笔迹不能消除?（可尝试利用橡皮）使用这些笔要注意什么？怎样爱惜笔？ 钢笔：注意笔尖不能损坏， 圆珠笔：笔尖处有一个很小的圆轴不能碰掉， 毛笔：要保护好毛，损坏会分叉， 铅笔：容易断铅 粉笔、蜡笔：容易折断 4、根据以上各种笔的特点要求幼儿使用时注意保护和爱惜笔。 五、讲解各种笔在学习中的用途 师讲解哪种笔是用来画画使用，哪种笔是用来写字使用，边讲边示范操作，并提示幼儿防止损坏。 六、小结：笔的用处很大，很广泛，
《各种各样的邮票》课后反思
《各种各样的邮票》活动反思 泰州市城东中心小学附属幼儿园赵琴 现在的孩子们越来越早熟了，相对于大班的小朋友来说他们对邮票多多少少有一定的了解，所以我就给他们上了一节综合课《各种各样的邮票》。活动前几周，我就叫小朋友们和家长们一起收集各种各样的邮票和集邮册，一起认识收集来的邮票，一起了解有关邮票的基本知识。 首先，在这节综合活动中，幼儿能够积极发言，主动思考。通过让幼儿交流自己带来的邮票，吸引了幼儿的注意力，从而顺利地导入到主题活动中去。幼儿通过交流不但能够了解掌握邮票的外形特征，还能够锻炼幼儿的观察能力、语言组织能力和语言表达能力。 在本课的准备过程中，我在多媒体中结合本课内容获取了不少关于邮票的知识，也找到具有特点的邮票图案，并将这部分内容以课件的形式体现出来。这样在活动过程中使幼儿在优美的旋律、五彩斑斓的画面中，了解各种各样邮票样式的特点与图案背景及其特殊的用途。 在找相同和不同的环节中，孩子都比较轻松，我想这是因为在活动前我们对邮票的认识比较深的原因，孩子们才能很快地找出相同点和不同点来。而在欣赏集邮册时，孩子们很激动争着说这个那个是谁谁收集的。在讨论齿孔环节中，最大限度的发挥了相似性原理的优势。利用大班幼儿已有的知识经验，引导幼儿了解齿孔的知识。这个环节，我准备了邮票与剪刀等实物。通过动手操作，在幼儿好奇心的驱使下，成功地让幼儿记住了齿孔的作用。这是我认为设计比较成功的一个环节。 在最后的美术设计环节，我充分利用课堂资源，开展丰富多彩的美术实践活动---“设计我自己的邮票”。引导幼儿知道自己想要什么样的邮票，设计出与众不同的邮票。设计邮票的时候，我欣喜地发现，
中班科学-各种各样的笔
中班科学－各种各样的笔 XX中班科学：各种各样的笔设计意图：笔是人类的一大发明,是供人们书写或绘画用的工具。 笔是通过笔尖将带有颜色的固体或液体（墨水）在纸上或其它物体上写字或画画，教幼儿认识各种各样的笔是为了了解掌握笔的特性，然后能正确使用各种笔和保护各种笔。 活动目标：通过活动使幼儿知道学习生活中有各种各样的笔，能说出常见的笔的名称。 使幼儿知道各种笔的作用，而且用处都很大。 教育幼儿要爱惜学习用具，知道保护它们。 活动准备：每桌摆放各种笔：钢笔圆珠笔毛笔粉笔铅笔水彩笔蜡笔等等。 以上各种笔的笔迹（画或字）各一张墨汁墨水每桌各一瓶；橡皮若干块。 白纸每个幼儿一张。 活动过程：一老师引导幼儿观察各种笔：看一看说一说：它们都叫什么？比一比它们相同处和不同处？你还见过什么样的笔？画一画说一说：各种笔有什么不同？二引导幼儿操作拆装笔：给圆珠笔换笔芯，给钢笔装水，启发幼儿讲述自己的发现。 三老师展示各种笔的笔迹：利用各种笔示范演示笔迹，出示准备的笔迹让幼儿观察。
四组织幼儿使用各种笔：（涂涂画画写写）老师指导幼儿使用各种笔，比较笔迹的不同，讨论交流：那些笔迹能消除?那些笔迹不能消除?（可尝试利用橡皮）使用这些笔要注意什么？怎样爱惜笔？钢笔：注意笔尖不能损坏，圆珠笔：笔尖处有一个很小的圆轴不能碰掉，毛笔：要保护好毛，损坏会分叉，铅笔：容易断铅粉笔蜡笔：容易折断根据以上各种笔的特点要求幼儿使用时注意保护和爱惜笔。 五讲解各种笔在学习中的用途师讲解哪种笔是用来画画使用，哪种笔是用来写字使用，边讲边示范操作，并提示幼儿防止损坏。 六小结：笔的用处很大，很广泛，我们大家都离不开它，鼓励幼儿将来当一名发明家，发明出更好的更实用的笔。 延伸活动：组织幼儿学习使用各种笔（发纸笔作画写字）XX
大班上学期社会教案《我的本领》
幼儿教育：________ 大班上学期社会教案《我的本领》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页
大班上学期社会教案《我的本领》 活动目标： 1、懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功。(重点目标) 2、能大方自信的说出自己的外貌特点，展示自己的本领，大胆表达自己的想法。 3、感受在学习本领时周围人对自己的关爱和鼓励，树立自信心和自豪感。 活动准备： 经验准备：了解每位幼儿的本领，并请幼儿准备才艺展示。 物质准备：视频、音乐、摄像设备等。 活动过程： 一、采用游戏激趣法，引导幼儿说出漫画人物的外形特点及他们的本领。 二、采用交流展示法和赞赏激励法，引导幼儿大方、自信的说出自己的外貌特征、展示自己的本领，感受自己很棒，树立自信心和自豪感。 (1)采用小游戏”快乐大搜索”，引导幼儿说出自己的外貌特征。 (2)鼓励幼儿自信的说出自己的本领。 请个别幼儿在集体面前展示本领。 三、采用观察分析法和设疑提问法，通过观看《鹰爸爸和小鹰》的动画视频，(教案出自：屈老师教案网)引导幼儿懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功，同时也离不开周围人对自己的帮助、支持和鼓励。 1、分三段播放动画视频。 第 2 页共 6 页
第一段重点提问：小鹰为什么要学飞?它学会飞了吗?为什么? 第二段重点提问：鹰爸爸对小鹰做了什么?为什么要把小鹰推下去? 爸爸把小鹰推下去，发生了什么事? 第三段重点提问：这次小鹰为什么会飞了? 这次小鹰为什么能勇敢的跳下去? 2、结合生活实际，引导幼儿回忆自己在学习本领时是怎样克服困难的，得到过谁的帮助和鼓励。 四、幼儿大胆表达自己的想法和愿望，向帮助过自己的人表达感谢之情。 1、观看录像，感受妈妈对自己的爱，懂得妈妈在学本领中对自己的期望。 2、鼓励幼儿充满自信、大胆的表达自己的想法和愿望，并向帮助过自己的人表达感谢之情，鼓励幼儿学好本领，树立自信! 大班上学期社会教案《沙上年俗》 活动目标： 1.知道沙上人过新年的一些习俗，了解沙上年俗的寓意。 2.在模仿体验年夜饭的年俗中表达对长辈的孝敬。 3.体验沙上人过新年热闹、欢快的气氛。 活动准备： 电脑、课件、录像、仿真菜、碗等。 第 3 页共 6 页
各种各样的邮票教案
一,活动目标 1,让幼儿欣赏邮票，认识各种邮票，知道邮票的组成部分，以及它的作用和用途? —2,鼓励幼儿敢于大胆想象，用鲜明，柔和的色彩制作出各种邮票. 3,发展跃然的口语表达能力，激发幼儿对邮票活动的兴趣，让幼儿在绘画设计活动中感受快乐? 二，活动准备 教具:各种邮票集，教师制作的示范邮票 学具:幼儿分类操作的邮票，剪好花边的绘画纸，油画棒，记号笔三，活动过程 1,导入活动 教师;前几天夏老师到邮局去寄了一圭寸信，可邮局的叔叔说这圭寸信少了一样东西不能寄 ， 请你们帮我看看到底少了什么?（出示信封） 教师出示邮票，让幼儿认识邮票，知道它的组成和特点? 1）教师:这封信到底少了什么？（邮票） 2）教师:夏老师真实糊涂，居然把贴邮票寄信都给忘记了，你们看我这里有很多邮票呢，你们想不想看啊？ 3）教师出示邮票，供幼儿欣赏? 4）教师：邮票上有什么？它们都一样吗？有什么地方是相同的呢？ 教师小结：刚才小朋友看到邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票旁边有白色花边和中国邮政四个字? 3,知道邮票的用途 1）教师;你们知道邮票有什么用吗？（寄信） 2）教师;有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？ 4给邮票进行分类 1）教师出示几张图案币值不同的邮票，让幼儿辨别 2）教师:邮票上有的是动物，有的是人物，还有的是各种各样的风景，而且它们的面值都不 一样，有的是5分,有的是一元，现在请你们把自己面前的邮票按照各种分类方法，把它放 在已有的邮票下面 3）幼儿动手操作，教师给予指导，并了解他们采用的分类方法（师生互动） 4）请个别幼儿讲述他的分类方法 5鼓励幼儿大胆想象，设计自己心目中的邮票 1）教师:小朋友们，这些色彩鲜艳的邮票都是邮票设计师们设计的，如果你是邮票设计师， 你准备设计怎样的邮票图案呢？ 2）幼儿讨论说出自己的想法（师生互动） 3）教师讲解设计的注意点 教师：邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政四个字，这样就象邮票了? 4）幼儿开始动手绘画设计自己心目中的邮票，提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白
最新大班上学期社会活动教案：我是好帮手
大班上学期社会活动教案：我是好帮手 1、学习做力所能及事。 2、知道爱惜劳动成果。 活动准备： 1、幼儿做家务事的各种图片。 2、积木、衣服、碎纸条及垃圾袋装在大篓子里。 3、活动前通过调查知道一些幼儿的“特殊”技能，并约好幼儿在集体活动中表演。 4、教学挂图、幼儿用书。 活动过程： 一、故事导入，引起幼儿学习兴趣。 师：今天老师给小朋友带来一个好听的故事《勤劳的小姑》请小朋友仔细听一听。 二、让幼儿说说，在生活中会帮助大人做哪些事。 师：在家里，你是像小姑一样，还是像大姑一样呢? 师：那你们会做哪些事情呢? 师：结合幼儿用书，幼儿回答。 师：教师依据回答逐一指出幼儿用书的相应图片。 师：除了书上讲的这些，你还会做哪些事情呢? 师：请约好的那几位幼儿进行表演，比如擦皮鞋、晾衣服等。 三、“家务事小能手”大比拼。 师：你们会做的事情可真多，现在我们进行一个比赛，看谁
是做事的小能手。 师：将幼儿分成若干组，每组六人，教师下令后，六人同时做三件事情。 1、将篓子里的衣服折好放桌子上。 2、将积木整理整齐放篓子旁。 3、将篓子里的碎纸装进垃圾袋里扔出去。 师：做得又快又好的小朋友进入第二轮比赛，最后选出前三名，(在比赛间隙，教师点评幼儿好的’或者不妥的地方，并且教幼儿最佳的做事方法，如折衣服时要摊平，先将袖子折进去，最后将衣摆往上折。) 四、教育幼儿爱惜劳动成果。 师：我们把家里打扫得干干净净，看着整齐清洁的家心里真高兴。如果有人翻乱了我们的衣服，弄脏了我们辛苦拖过的地板，你心里会有什么感觉? 师：小结，我们要爱惜劳动成果，不论是自己做的，还是别人做的，都要保持，生活在一个干净整洁的环境里，会让大家觉得很舒服。
幼儿园中班教案：各种各样的笔
幼儿园中班教案：各种各样的笔 【设计意图】 笔是人类的一大发明，是供人们书写或绘画用的工具。笔是通过笔尖将带有颜色的固体或液体在纸上或其它物体上写字或画画，教幼儿认识各种各样的笔是为了了解掌握笔的特性，然后能正确使用各种笔和保护各种笔。 【活动目标】 1、通过活动使幼儿知道学习生活中有各种各样的笔，能说出常见的笔的名称。 2、使幼儿知道各种笔的作用，而且用处都很大。 3、教育幼儿要爱惜学习用具，知道保护它们。 【活动准备】 1、每桌摆放各种笔：钢笔、圆珠笔、毛笔、粉笔、铅笔、水彩笔、蜡笔等等。 2、以上各种笔的笔迹各一张 3、墨汁、墨水每桌各一瓶；橡皮若干块。 4、白纸每个幼儿一张。 【活动过程】 一、老师引导幼儿观察各种笔： 1、看一看、说一说：它们都叫什么？比一比它们相同处和不同处？你还见过什么样的笔？
2、画一画、说一说：各种笔有什么不同？ 二、引导幼儿操作拆装笔： 1、给圆珠笔换笔芯； 2、给钢笔装水； 3、启发幼儿讲述自己的发现。 三、老师展示各种笔的笔迹： 1、利用各种笔示范演示笔迹； 2、出示准备的笔迹让幼儿观察。 四、组织幼儿使用各种笔： 1、老师指导幼儿使用各种笔； 2、比较笔迹的不同； 3、讨论交流：那些笔迹能消除？那些笔迹不能消除？使用这些笔要注意什么？怎样爱惜笔？ 钢笔：注意笔尖不能损坏， 圆珠笔：笔尖处有一个很小的圆轴不能碰掉， 毛笔：要保护好毛，损坏会分叉， 铅笔：容易断铅 粉笔、蜡笔：容易折断 4、根据以上各种笔的特点要求幼儿使用时注意保护和爱惜笔。 五、讲解各种笔在学习中的用途 师讲解哪种笔是用来画画使用，哪种笔是用来写字使用，
大班社会优质课教案《各种各样的邮票》.doc
大班社会优质课教案《各种各样的邮票》大班社会优质课教案《各种各样的邮票》 活动目标： 1、欣赏各种邮票，感受邮票的丰富性和趣味性，了解邮票的作用。 2、体验自己绘画邮票的乐趣。 重点：了解邮票的用途以及相关的知识。 难点：自己动手制作一张属于自己的邮票。 活动准备： 1、P PT课件《各种各样的邮票》 2、与幼儿一起收集各种用过的邮票。
活动过程: 一、引起幼儿兴趣。 出示信件师：小猫咪写了一封信给我可是不知道怎么了, 它又被退了回去，邮局的叔叔说，小猫咪的信上少了一样东西，所以不能邮寄。你们猜猜看，小猫咪的信上少了什么呢？ 猜谜语并揭示答案：你们认识它吗？它是什么？ 师：唉呀，原来是忘了贴邮票了。 师幼总结邮票的作用。 二、观赏邮票。了解邮票票面组成。 师：小朋友，你见过邮票吗？你见过的邮票是什么样的？ 幼儿自由发言，教师总结邮票的作用与组成。 师：邮票有很多种，上面的图案也各不一样。老师也为你们准备了邮票，看一看，说一说，邮票上面有什么。找一找，邮票
上有没有不同的地方。 着重看图案、内容、价钱师：小朋友，和你身边的朋友把邮票放在一起看一看。邮票上有相同的地方吗？把相同的地方找出来。（都是矩形、有图案、齿孔、中国邮政、CHINA、数字） 三、再次观赏邮票，认识票号和票种。 师：现在我要请小朋友来看看我的邮票，咦，怎么在这下面还有一行数字2004-3,这表示什么意思呢？（这是邮票的票号，表示这是2004年的第3套邮票）师：在票号的后面还有一行数字（4-1） J这又表示什么呢？ 师：对了，这是邮票的票种，4表不这套邮票有4张，1 表示这是第1张，还有第2张第3张和第4张。 师：J是纪念邮票的缩写，还有字母T是特种邮票的缩写。 观赏最早的邮票。 四、欣赏集邮册。
幼儿大班上学期社会教案《你会怎么办》
幼儿大班上学期社会教案《你会怎么办》 活动目标： 1、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。 2、培养幼儿乐观开朗的性格。 3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动准备： 1、情景表演“小明在家” 2、幼儿操作材料：“你会怎么办？” 活动过程： 1、引出“突然遇到事情怎么办？”的话题。 生活中突然遇到事情的时候，你会怎么样？你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法？ 2、利用情景表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。 让幼儿看情景表演，初步学会“妈妈突然生病了，你将怎么办？” 小明发现妈妈病了，他是怎样做的？ 家里只有你和妈妈时，妈妈突然生病了，你将怎么办？ 让幼儿看情景表演，学会家里突然来了陌生人的处理方法。 你认为小明这样做对吗？ 如果你一个人在家里，一个泥不认识的人来敲门，你该怎么
办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友有该怎么办呢？ 小结：小明很机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友要当心，对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。 3、请幼儿看幼儿操作材料，思考画面上提出的问题。 4、教师小结。教育幼儿遇到突发事件，应沉着、有信心，做任何事都要用脑子想一下，相信自己能办好。 活动总结： 《纲要》强调：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”也就是说，教师只有对自己的角色进行正确的定位，才能在教学活动中更多地关注幼儿的实际情况和主体发展，关注幼儿情感需要。因此，我在整个教学过程中，努力使自己成为良好氛围的营造者、有效探讨的引导者、个性发展的支持者、学习活动的参与者。 1、良好氛围的营造者 安全、愉快、宽松的外部氛围是建构积极有效互动的基本前提。如果幼儿不想、不能、不敢参与活动，与教师自由、愉快的交往，那么任何正面的教育都是不可能实现的，因此，我们教师就应成为良好氛围的营造者。在活动中，运用游戏“猜猜猜”激发幼儿的参与欲望，又用生活情景再现，个体、小组、集体的问题讨论等形式引发幼儿学习热情，最后用我们来做“保健操”进一步强化了幼儿的自我保护意识。
幼儿园中班科学：各种各样的笔
幼教课堂设计 中班科学：各种各样的笔 教师：*** 日期：*** XX幼儿园
中班科学：各种各样的笔 设计意图： 笔是人类的一大发明,是供人们书写或绘画用的工具。笔是通过笔尖将带有颜色的固体或液体（墨水）在纸上或其它物体上写字或画画，教幼儿认识各种各样的笔是为了了解掌握笔的特性，然后能正确使用各种笔和保护各种笔。 活动目标： 1、通过活动使幼儿知道学习生活中有各种各样的笔，能说出常见的笔的名称。 2、使幼儿知道各种笔的作用，而且用处都很大。 3、教育幼儿要爱惜学习用具，知道保护它们。 活动准备： 1、每桌摆放各种笔：钢笔、圆珠笔、毛笔、粉笔、铅笔、水彩笔、蜡笔等等。 2、以上各种笔的笔迹（画或字）各一张 3、墨汁、墨水每桌各一瓶；橡皮若干块。 4、白纸每个幼儿一张。 活动过程： 一、老师引导幼儿观察各种笔： 1、看一看、说一说：它们都叫什么？比一比它们相同处和不同处？你还见过什么样的笔？ 2、画一画、说一说：各种笔有什么不同？
二、引导幼儿操作拆装笔： 1、给圆珠笔换笔芯， 2、给钢笔装水， 3、启发幼儿讲述自己的发现。 三、老师展示各种笔的笔迹： 1、利用各种笔示范演示笔迹， 2、出示准备的笔迹让幼儿观察。 四、组织幼儿使用各种笔：（涂涂、画画、写写） 1、老师指导幼儿使用各种笔， 2、比较笔迹的不同， 3、讨论交流：那些笔迹能消除? 那些笔迹不能消除?（可尝试利用橡皮）使用这些笔要注意什么？怎样爱惜笔？ 钢笔：注意笔尖不能损坏， 圆珠笔：笔尖处有一个很小的圆轴不能碰掉， 毛笔：要保护好毛，损坏会分叉， 铅笔：容易断铅 粉笔、蜡笔：容易折断 4、根据以上各种笔的特点要求幼儿使用时注意保护和爱惜笔。 五、讲解各种笔在学习中的用途 师讲解哪种笔是用来画画使用，哪种笔是用来写字使用，边讲边示范操作，并提示幼儿防止损坏。
大班社会活动各种各样的邮票
大班社会活动各种各样的邮票 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 大班社会活动：各种各样的邮票 活动目标: ⒈欣赏各种邮票,感受邮票的丰富性和趣味性,了解邮票的基本特征和作用。 ⒉体验自己绘画邮票的乐趣。 活动重点： 了解邮票的基本特征及其作用。 活动难点: 大胆设计邮票,并体现邮票的特征。 活动准备: ⒈电视机, ⒉集邮册. 活动过程: 一.出示信件，引起幼儿兴趣。 师：昨天我遇到一件奇怪的事,看这是我帮小朋友们给动物园管理员寄的一封信,可是不知道怎么了,它又被退了回来,你们帮我看看,怎么回事儿啊？ 师：唉呀，原来是我忘了贴邮票了。 师:老师真粗心,居然忘了贴邮票就跑去寄信了,你
们可不能象我这么粗心啊.小朋友们,你们见过邮票吗?那,谁来说说看,一般的邮票是什么形状的?是吗,在小朋友的幼儿画册里就有许多邮票,我们一起来看一看他说的对吗?. 二.和幼儿一起欣赏幼儿画册,观赏邮票，通过找相同和不同,了解邮票的基本特征. 师:我们说这种形状叫矩形,仔细看看这些邮票的边上是光滑的吗,有什么? 师：那是锯齿。为什么要有锯齿呢？ 幼：为了好看。 师：对，但是不但为了好看，还有一个用处就是方便使用，一撕就可以了。我们有过这个体验：肯德鸡的优惠券上也有.,瞧我想吃鸡块一撕就下来了,多方便. 师:小朋友们,锯齿一样以外,还有哪些相同的地方? 幼:我发现邮票上有中国……这几个字。师：邮票的右上角是中国邮政。这说明这枚邮票是中国发行的。 幼:我发现邮票上还有字母。师：噢，那是英语：“china”，也是中国的意思。也是代表中国发行的。 教师总结:今天我们发现了这些邮票的四个相同点,首先形状相同,都是什么形状,边上都有什么,,在右
幼儿园大班社会各种各样的邮票(三篇)
教学资料参考范本 幼儿园大班社会各种各样的邮票(三篇)目录： 幼儿园大班社会各种各样的邮票一 幼儿园大班社会实践活动不样的衣服二 幼儿园大班社会实践热闹的马路三
幼儿园大班社会各种各样的邮票一 活动目标: ⒈欣赏各种邮票,感受邮票的丰富性和趣味性,了解邮票的基本特征和作用。 ⒉体验自己绘画邮票的乐趣。 活动重点： 了解邮票的基本特征及其作用。 活动难点: 大胆设计邮票,并体现邮票的特征。 活动准备: ⒈电视机,视频转换仪, <幼儿画册>(第二册p4) ⒉集邮册. 活动过程: 一.出示信件，引起幼儿兴趣。 师：昨天我遇到一件奇怪的事,看(出示信封)这是我帮小朋友们给动物园管理员寄的一封信,可是不知道怎么了,它又被退了回来,你们帮我看看,怎么回事儿啊？ 师：唉呀，原来是我忘了贴邮票了。 师:萧老师真粗心,居然忘了贴邮票就跑去寄信了,你们可不能象我这么粗心啊.小朋友们,你们见过邮票吗?那,谁来说说看,一般的邮票是什么形状的?(幼儿回答)是吗,在小朋友的幼儿画册里就有许多邮票,我们一起来看一看他说的对吗?. 二.和幼儿一起欣赏幼儿画册,观赏邮票，通过找相同和不同,了解邮票的基本特征.
师: 我们说这种形状叫矩形, 仔细看看这些邮票的边上是光滑 的吗, 有什么? 师：那是锯齿。为什么要有锯齿呢？ 幼：为了好看。 师：对，但是不但为了好看，还有一个用处就是方便使用，一 撕就可以了。我们有过这个体验：肯德鸡的优惠券上也有.,瞧我想 吃鸡块一撕就下来了,多方便. 师:小朋友们,锯齿一样以外,还有哪些相同的地方? 幼:我发现邮票上有中国……这几个字。师：邮票的右上角是中国邮政。这说明这枚邮票是中国发行的。 幼: 我发现邮票上还有字母。师：噢，那是英语：“china"， 也是中国的意思。也是代表中国发行的。 教师总结:今天我们发现了这些邮票的四个相同点,首先形状相同,都是什么形状,(矩形)边上都有什么,(锯齿,方便人们撕取),在右上角都有汉字和英语,告诉人们是中国发行的. 师:小朋友们,听好了,现在萧老师要提新要求了,这些邮票上哪 些地方是不一样的呢? 幼：图案不一样, 有.....,有.....,有..... 教师总结: 邮票上的图案多种多样。有的是动物、有的是植物、有的是人物、有的是建筑、有的是自然风光……真是包罗万象，特 别漂亮,。 幼: 数字不一样, 师：XX-11表示这枚邮票是XX年11月发行的。（4-1）j表示这套邮票一共有4枚，这是其中的第1枚，还有第2枚第3枚和第4枚。邮票可以用量词枚来表示,可以说一枚邮票,两枚邮票. 师：j是纪念邮票的缩写，还有字母t是特种邮票的缩写。 幼:我发现邮票上面有30、50、20.
各种各样的邮票设计意图
大班社会活动《各种各样的邮票》说课方案 梁才实验幼儿园牛桂枝 一、设计意图 我执教的是省编教材大班上册主题《》中的一节社会活动课《各种各样的邮票》。邮票虽是小小的方寸之地，但是它所表现的却是一个国家的历史、文化、民俗。它包罗万象、丰富多彩。随着时代的发展，信息技术的进步，电话、QQ聊天、电子邮件等取代了旧时的信件。作为21世纪的新生代，了解邮票是完全有必要的。本活动主要让幼儿认识邮票的外形特征、用途,简单了解邮票的历史文化。我把本节活动的。为了突破教学重点,我以新<纲要>为理论指导,运用多媒体课件,向孩子生动形象的展示了邮票的五个特征：面值、发行国家、发行日期、边缘齿孔、图案,使孩子很快掌握了重点。为了突破难点,我巧妙设置各个环节,带领孩子欣赏各种各样的邮票图片和我自己收藏的真实的邮票，使孩子对邮票文化有了一定的积累。 二、活动目标 1.体验自己设计邮票的乐趣。 2.了解邮票的基本特征和用途。 3.尝试自制邮票，发展想象力。 三、活动准备 课件、一封信、邮票展板、信封若干、彩笔与幼儿人数相等。 四、活动重难点 重点：用清晰的语言说出邮票的特征,知道如何使用邮票。 难点：设计一张有纪念意义的邮票。 五、活动教法与学法 以欣赏邮票——制作邮票——欣赏自制邮票为主线，结合讲解、欣赏、观察、操作等方法，激发幼儿的创造性思维。使幼儿在听、看、说、做活动中，体验动手动脑的乐趣。
六、活动过程 1.听音乐《邮票邮票我爱它》进活动室。 2.出示谜面，导入课题。 3.欣赏邮票图片，引导观察、讨论邮票的主要特征。 （1）面值：就是邮票的价钱，信寄到不同的地方，信的重量不同就需要不同面值的邮票。 （2）发行国家：表示这张邮票是哪个国家发行的，看看这张邮票是哪个国家发行的？ （3）发行日期：表示邮票发行的时间。 （4）边缘齿孔：方便人们在没有剪刀的情况下，用手直接撕开，并且很整齐。 （5）图案：邮票的图案是各种各样的。 小结：每张邮票都必须标有面值，发行国家，发行日期，边缘是齿状的，图案各式各样，非常有纪念意义，我们要爱护它。 4.欣赏展板中的邮票。 5.操作体验，邮票的制作。 要求：幼儿在信封指定的位置设计图案。 6.幼儿制作，教师加以指导。 7.作品展示。 七、活动延伸 鼓励孩子搜集邮票和同伴一起分享。
2020年新学期幼儿园大班社会活动教案模板五篇
2020年新学期幼儿园大班社会活动教案模板五篇幼儿园新的生活就要开始了，作为幼儿园的教师，我们也应该走上自己的岗位了，那么在这之前，你为自己接下来的教学准备教案了吗?下面就是我给大家带来的幼儿园大班社会活动教案，欢迎大家阅读! 幼儿园大班社会活动教案一：运动有益健康 活动目标： 1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。 2、知道多运动，身体才会健康。 3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。 4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动准备： 纸盒制作的木头人;各种图案标记;音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等。 活动过程： 一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。 1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。 师：小朋友们，听，是谁在哭呀?我们一起把他请出来。 木头人出现 提问：他是谁?木头人怎么了?他为什么不高兴呢?我们问问他。木头人讲述
原因(不舒服、不能动) 2、幼儿帮木头人脱掉“外衣”。 请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”。 3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。 二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。 1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。 表演时，教师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动?表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了?(幼儿讲述自己的发现) 2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。 师：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。(幼儿自由探索) 3、幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。 师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。 4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模仿。 5、听音乐，幼儿自由做动作。 师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。 三、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。 1、讲述运动后的感觉。 提问：运动后你有什么感觉?贾老师运动后觉得好舒服呀! (鼓励幼儿大胆讲述自己的感受)
大班第一学期社会活动首都北京教案
大班社会教案：《首都北京》 活动目标： 1、知道北京是祖国的首都，有向往北京的情感 2、初步了解北京的名胜古迹和现代化设施。，萌发热爱首都北京的情感。 活动准备： 1.幼儿收集北京的名胜古迹和特产的图片。 2.挂图：首都北京。 3.《天安门》磁带、《北京欢迎你》和《国庆阅兵演练》视频。 活动过程： (一)导入活动 1.欣赏诗歌《天安门》 师：诗歌里说了些什么？ 你听清楚了吗？（幼：天安门、北京） 回应：你们的小耳朵真灵，听的那么清楚。 师：今天呀，我们就一起来走近北京，看一看这座历史悠久的大城市。 2.寻找地图上首都的位置，引发了解北京的兴趣。 （1）师：（出示中国地图）看，这是什么？（幼：中国地图） （2）师：你能在这张中国地图上找到北京吗？ 追问：你是怎么找到北京的？（幼：看到北京两个字、看见一个☆） ①（幼儿发现北京旁的☆）追问：为什么在北京的旁边要打☆，它表示什 么意思？ ②（幼儿未发现北京旁的☆）师：仔细看看，地图上的北京和其他地方有 什么不一样？ 3.知道北京是中国的首都。 师：什么叫首都? 追问：北京是哪个国家的首都? 归纳提升：北京是我们中国的首都，他也是我们中国政治、文化的中心，我们国家的最高领导人都在那里办公。 (二)回忆经验 1.感受北京悠久的文化历史。
（1）师：你曾去过北京吗？你知道北京有哪些悠久的历史建筑? 引导去过北京的幼儿讲述见闻，教师出示有关图片，并补充介绍(天安门、长城、故宫、人民英雄纪念碑等)。 2.归纳提升： 北京是我们中国的首都，有许多的名胜古迹，像天安门、长城、故宫、人民英雄纪念碑等等，它们都代表了北京悠久的文化历史。 （2）感受北京的现代摩登。 师：（出示图片：鸟巢和水立方）看，这是什么地方？ （幼：鸟巢、水立方） 师：你们知道是哪项体育盛事曾在这里举办过吗？（奥运会）回应：是呀，2008年奥运会就是在我们的首都北京举行的。 归纳提升：中外许多运动健儿在鸟巢、在水立方里奋力拼搏，创造佳绩，还有许许多多的中外友人都来到了北京进行参观、访问和学习。我们的首都北京吸引了全世界的目光。 （3）观看《北京欢迎你》视频师：今天呀，吴老师带来了一段关于北京的视频，请你们仔细的看一看，在这段视频里，我们既能看到北京悠久的名胜风景，又能看到许多现代化的美丽建筑。 师：看完这段视频，你有什么感觉？ 归纳提升：北京真是一座神奇的城市，在这里悠久的名胜风景与现代摩登的建筑和谐的融合在了一起，这就是我们中国的首都—北京。 (三)迁移经验 1.师：你想去北京吗? 追问：为什么想去北京？请说说你的理由。 3.师：吴老师也想去北京呀，你们知道为什么吗？ 归纳提升：北京是我们中国的首都，是每个中国人都向往去的地方，在那里我们不仅能看到很多名胜风景，还能看到许许多多现代化的建筑，真是太美了。就让我们一起相约北京。
幼儿园大班社会活动教案14篇
1这就是我 活动目标: 了解自己的外貌特征，兴趣爱好。 活动准备每个幼儿从家中带一面镜子。 幼儿操作材料“这就是我” 活动过程出示表格一份，与幼儿一同讨论操作方法。 介绍表格的名称、作用：这是一张介绍我们自己的表格。 与老师本身为例，引导幼儿观察了解表中的标记。 提问：表中眼睛的标记是起什么作用的？（请你选择）你们看看老师的眼球是什么颜色的？ 老师示范，在对应的地方打钩。 幼儿边照镜子边利用自己的小表格进行选择、绘画。 小朋友相互介绍自己。 分小组互相讲述。 请个别幼儿讲述。 4、每个幼儿将表格贴在墙上，相互观察、比较。进一步感知自己的特征。 2祖国各地特产活动 目标使幼儿了解祖国各地的土特产品，知道我国地大物博资源丰富。 激发幼儿热爱祖国的情感。 活动准备一张大的中国地图平放在桌上。 幼儿操作材料“祖国各地特产”。 请给幼儿讲自己老家的署名土特产(名称和用途)请幼儿与一同收集土特产布置成“特产觉” 活动过程请幼儿看中国地图，启发谈话，引导幼儿介绍祖国特产的兴趣。 这是哪个国家的地图？（中国）请你在地图上找出中国首都——北京及自己家乡的位置，并向别人介绍这座城市有哪些名胜古迹。 请你在地图上找出长江、黄河的位置。 认识祖国各地的特产。 教师先作示范，介绍自己收集的祖国特产。哪些特产可列举一些（如新疆的葡萄干，景 德镇瓷砖），与挂图对应起来。 请个别幼儿向集体介绍自己收集的祖国各地特产，要求幼儿说出他的名称、产地、特点、用途等，引导幼儿在地图上找到相应位置。 “小小旅行家” 让幼儿在地图上相应的地方摆放各地的特产，并介绍哪些城市有哪些特产。 出示教学挂图，请幼儿说出挂图上各种题材的产地。 3你会怎么办 活动目标培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。 活动准备情景表演“小明在家” 幼儿操作材料：“你会怎么办？” 活动过程引出“突然遇到事情怎么办？”的话题。 生活中突然遇到事情的时候，你会怎么样？（不说谎、不害怕，尽力想办法解决问题。）你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法？ 2利用情景表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。