《生产实习》课程教学大纲
实习教学大纲
学院化学化工学院
实习名称生产实习课程代码040359
实习周数2周（60学时）校内/校外校内
实习类别（认识、专业、毕业、岗位实习）专业实习
一、实习名称：生产实习
二、实习类别（认识、专业、毕业、岗位实习）：专业实习
三、实习周数：2周
四、大纲说明
适用专业：化学化工学院化学工程与工艺专业
五、实习目的和要求
生产实习是工科院校学生工程知识教育的重要环节,通过生产实习使学生在掌握化工学科基本知识的基础上，了解理论知识与工程实际的联系，可以在理论和工程实践之间起到一个桥梁作用，并为学生从学校走向社会起到一个很好的过渡作用。通过生产实习培养学生的实际操作能力，在生产实际中调查研究、观察问题、分析问题以及解决问题的能力，使学生了解理论知识与工程实际的联系，扩大眼界，丰富知识，为学生走向工作岗位奠定基础。（一）实习目的
1、生产实习是化学工程与工艺专业学生理论联系实际必要的实践教学环节。通
过实习，使学生加深对所学专业在国民经济中所占地位和作用的认识，培养学生的事业心、使命感和务实精神，巩固专业思想，增强适应性，缩短自我追求和社会需要的差距。
2、巩固和运用所学和各门课程的知识，理论结合实际，培养工艺观点，训练观
察、分析和解决工程实际问题的独立工作能力，培养学生的实际操作能力。
3、掌握专业生产实际知识和技能，学习操作控制与生产管理的有关知识。
4、通过实习，完成工程师的基本训练。
（二）实习要求
1、生产实习地点在上海市化学工程与工艺本科教育高地化学工程与工艺训练中
心。学生深入化学工程与工艺训练中心，学习工业化无水乙醇的生产方法，掌握共沸精馏法；学生在掌握了工业化生产无水乙醇工艺流程的基础上，绘制所在小组带控制点的工艺流程图。
2、学习相关设备的操作规程，进行生产无水乙醇的实际操作，并记录相关实验
数据，切实记好实习日记。
3、实习结束后，按规定撰写并提交实习报告。
六、实习内容和时间分配
实习共2周，每天按6学时计算，共60学时。实习采取学时制。
1、简介化学工程与工艺训练中心，安全知识教育及实习说明；（4学时）
指导教师简介化学工程与工艺训练中心，讲解工业化生产无水乙醇的共沸精馏法及其相对应的工艺流程；对学生进行安全知识教育，强调实习中应该注意的事项及着装等方面的要求；对实习的时间安排及分组情况，实习报告的要求等进行说明。
2、熟悉工业化生产无水乙醇的工艺流程装置。（6学时）
在化学工程与工艺训练中心，指导老师现场介绍工业化生产无水乙醇工艺流程及配套装置，讲解相关操作规程；学生深入了解工业化生产无水乙醇工艺流程的设备和管道的名称、作用，仪表的操作方法，并掌握相关的操作规程。
3、在掌握工业化生产无水乙醇工艺流程及相关的操作规程之后，进行生产无水
乙醇的实际操作，并记录相关数据。不操作的班级绘制自己所在小组带有控制点的工艺流程图。（50学时）（1）在了解共沸精馏法基础上，熟悉工业化生产无水乙醇的工艺流程装置；（2）掌握所在小组各设备和管道的名称和作用；各工艺管道的配管和流向；各生产控制点，阀门，仪表的位置等相关内容；
（3）列出所在小组的设备一览表，说明主要设备的格、数量、材质等；
（4）绘制所在小组带有控制点的工艺流程草图，切实记好实习日记；
（5）掌握相关的操作规程，进行生产无水乙醇的实际操作，记录相关数据；
七、实习方式和安排
1、生产实习安排在第五学期。
2、实习采取学时制，每名学生要完成60学时。
3、实习地点选择在上海市化学工程与工艺本科教育高地化学工程与工艺训练中
心。化学工程与工艺训练中心是上海工程技术大学投资760万元与天津大学化工学院实验中心合作设计开发。设备先进，学生能较好地了解和掌握本专业基本的生产实际知识。
4、实习日记
学生应该了解工业化生产无水乙醇工艺流程装置，掌握所在小组的工艺流程，并按照现场的流程装置绘制带有控制点的工艺流程草图，记好实验数据，
将所遇到的问题等记入实习日记。实习日记是学生撰写实习报告的主要资料依据。
5、实习答辩
实习答辩是生产实习的最后一个环节，学生必须按照规定参加实习答辩。6、实习报告
实习结束后，学生应按规定撰写并提交书面的实习报告。
八、实习报告撰写具体要求（学校文印中心有统一封面，实习报告字数不少于
3000字）
学生在整理实习日记的基础上，按照要求完成实习报告。
1、化学工程与工艺实训中心简介；
2、简述工业化生产无水乙醇的共沸精馏法；
3、简述实训中心工业化生产无水乙醇的工艺流程，绘制工艺流程示意图；
4、绘制所在小组的设备一览表；
5、简述所在小组的相关操作规程；
6、整理相关实验数据并对实验数据加以分析讨论；
7、绘制所在小组带控制点的工艺流程图。
8、简述实习业务上的收获和体会等（业务上收获相对多写一点，体会少写一点）。
九、考核内容和方式
按大纲规定的要求对学生进行考核，按A，A-，B+，B，B-，C+，C，C-，D，F的等级记分制予以评定，评定标准如下：
1、实习期间的考勤情况（20%）；
2、实习期间的表现（20%）；
3、实习答辩及实习报告（60%）。
十、实习注意事项
1、实习期间，应服从学院、实习指导教师的安排；
2、累积学时少于总学时三分之一者，不给予实习成绩。
3、严格遵守学校的各项规章制度，注意人身安全和设备安全。如有违反，视情
节轻重，给予批评教育，甚至纪律处分。
工程管理专业生产实习教学大纲
工程管理专业生产实习教学大纲 一、实习性质、目的和任务 生产实习是工程管理专业一个重要的实践教学环节，通过这一环节培养学生的工程实践能力和初步的独立工作能力。 这一环节是在学生完成规定的学科基础课程和部分专业课程的基础上进行的，其目的是通过工程实践，使学生进一步了解和掌握工程施工工艺和施工组织方式、项目管理、合同管理、造价管理等方式，熟悉工程项目管理的各项业务工作，做到理论联系实践，能利用专业知识分析和解决工程实际问题。 二、实习内容与要求 1、了解实习所在工程项目或建筑业企业管理的基本概况。熟悉项目部组织机构、各大员的岗位职责、各项管理制度。 2、看懂所实习工程的施工图（包括建筑、结构、水、暖、电、卫施工图），了解全套图纸的组织及各专业图纸的相互配套关系。了解工程性质、内容、规模、生产工艺（工业项目）、建筑构造体系、地基与基础特点等。 3、学习单位工程施工组织设计和施工方案的编制。 4、掌握施工现场平面布置，学习其现场管理模式。 5、学习分部分项工程的技术交底和安全交底内容。 6、认真观察和研究分部分项工程施工工艺和方法，并与书本所学知识对照。学习分部分项工程各部位的工程作法，掌握工程细部的建筑构造。 7、在熟悉图纸、查阅验收规范的基础上参与隐蔽工程验收。查阅施工验收规范，操作规程和质量检验评定标准，参与质量检验、验收和安全检查工作，提出存在的问题。学习工程质量缺陷的修补方法。 8、帮助资料员整理资料，熟悉施工资料的基本模式和内容。 9、帮助技术员进行工程定位测量，抄平放线和沉降观测。 10、熟悉施工现场安全制度，安全防护及文明施工制度。 11、参与处理施工中出现的一般质量事故、争议、纠纷及索赔的处理。 12、了解新技术、新工艺、新材料及现代施工管理方法等的应用，了解施工与管理的新规范；进行施工技术的总结，新技术、新材料的推广和研究。 13、熟悉施工项目合同管理的相关知识。 14、按照施工图及施工组织设计规定的施工工艺和技术措施，熟练地运用各种定额编制施工图预算和施工预算。 15、熟悉工程招标、投标的形式、程序等相关内容。 16、收集、分析建筑市场信息，参与建筑工程投标前的准备工作，熟悉工程投标文件的编制。 17、学习掌握使用相关专业软件，进行工程量计算、投标报价文件的编制等。 三、实习程序与时间安排 1、生产实习全过程共分为四个阶段：
行政管理专业专业实践教学大纲
行政管理专业《专业实践》教学大纲 一、专业实践课程的性质及设置的目的要求 专业实践课程是行政管理专业在第2学期和第4学期的第17～18周开设的实践性教学课程，目的是让学生在教室或实训室或社会运用学过的行政管理专业部分课程的理论知识指导行政管理工作实训，使学生掌握部分行政管理工作技能。 二、第2学期的专业实践课程 实训时间是第2学期的第17～18周。 （一）训练项目1：行政管理实务训练 1．实训内容：庆典活动模拟 地点：人文学院办公自动化实训室 指导教师：徐曼 学时：半天4学时。 要求：按照庆典活动模拟训练方案进行现场操作 目的：（1）熟悉庆典活动的组织程序；（2）掌握拟写庆典活动中形成的材料的方法、格式；（3）掌握所需物品的准备方法。 操作过程：（1）分小组完成各自所承担的任务。（2）各小组组长根据任务总要求，把具体任务细分到每个组员。（3）组员按照要求进行现场准备。（4）教师现场指导，及时纠正错误。（5）各小组组员交换角色，完成庆典中的各项任务。（6）教师现场评论，按小组给出成绩。 2．实训内容：会议的准备 地点：人文学院办公自动化实训室 指导教师：徐曼 学时：半天4学时。 要求：分小组练习 目的：培养学生写作能力、合作能力，掌握装订文件的方法。 使用器材：电脑、打印机、复印机、装订机、档案袋、会议文件袋等。 操作过程：（1）分小组完成具体任务。（2）具体任务明细表发给各小组组长1份。（3）组长负责分配任务，检查完成情况。（4）各小组根据所承担的任务，完成会议的
准备工作。（5）教师检查各小组的完成情况是否合乎要求。（6）现场指导，纠正错误，使其规范。 3．实训内容：会议的召开 地点：人文学院办公自动化实训室 指导教师：徐曼 学时：半天4学时。 要求：分小组练习 目的：培养学生协调能力、合作能力、应变能力、组织会议能力，能有效控制会议进程。 使用器材：话筒、摄像机、照相机等。 操作过程：（1）把小组分为领导组、会务组、宣传组。（2）各小组扮演各自的角色承担任务。（3）各小组组员向本组组长汇报自己完成任务的情况。（4）教师现场指导。（5）最后教师点评，给出此阶段的成绩。 4．实训内容：会议的善后处理 地点：中文系办公自动化实训室 指导教师：徐曼 学时：半天4学时。 要求：文件归档 目的：掌握回收文件的方法、归档的方法。 使用器材：档案盒、针、线、钉书机等。 操作过程：（1）教师先做示范。（2）教师对每一个容易出现错误的环节进行详细指导，提出要求。（3）每一个学生领取自己拟写的材料。（4）按照时间顺序，择优选择文件。（5）装入档案盒，填写相关内容。（6）教师现场检查，及时纠正错误。（7）学生按照纠正错误的要求规范地装订填写。 （二）训练项目2：社会不规范汉字调查 1．指导教师：靳古隆、吉玉佩、原云 2．调查目的：一是增强自己的汉字规范化意识；二是提高自己的书写规范汉字和不写错别字、繁体字、异体字等不规范汉字的能力；三是调查清楚焦作市街道、校园不规
UbuntuLinux操作系统第2版(微课版)—教学大纲
《Ubuntu Linux操作系统》课程教学大纲 学分： 4 学时：48 适用专业: 高职高专类计算机专业 一、课程的性质与任务 课程的性质： 本课程是为计算机专业学生开设的课程。课程安排在第学期。 课程的任务： 通过本课程的学习，使学生熟悉Linux操作系统的基本操作，掌握Linux操作系统的配置管理、软件使用和编程环境部署。本课程将紧密结合实际，以首选的Linux桌面系统Ubuntu 为例讲解操作系统的使用和配置，为学生今后进行系统管理运维、软件开发和部署奠定基础。整个课程按照从基础到应用，从基本功能到高级功能的逻辑进行讲授，要求学生通过动手实践来掌握相关的技术操作技能。 前导课程： 《计算机原理》、《Windows操作系统》。 后续课程： 《Linux应用开发》 二、教学基本要求 理论上，要求学生掌握Ubuntu Linux操作系统的基础知识，包括配置管理、桌面应用、编程和软件开发环境。 技能上，要求学生能掌握Ubuntu Linux操作系统的配置方法和使用技能，涵盖系统安装和基本使用、图形界面与命令行、用户与组管理、文件与目录管理、磁盘存储管理、软件包管理、系统高级管理、桌面应用、Shell编程、C/C++编程、Java与Android应用开发、LAMP 平台与PHP、Python、Node.js开发环境部署，以及Ubuntu服务器安装与管理。 培养的IEET核心能力： ?具备系统管理方向的系统工程师的工程能力：掌握Linux配置管理和运维，包括用 户与组管理、文件与目录管理、磁盘存储管理、软件包管理、系统高级管理、服务器安装与管理。 ?具备应用开发工程师的开发环境部署能力，包括Shell编程、C/C++编程、Java与 Android应用开发、LAMP平台与PHP、Python、Node.js开发环境的部署和流程。 ?基本职业素养：具有良好的文化修养、职业道德、服务意识和敬业精神；接受企业 的文化；具有较强的语言文字表达、团结协作和社会活动等基本能力；具有基本的英语文档阅读能力，能较熟练地阅读理解Ubuntu Linux的相关英文资料。
生产实习教学大纲
机械类专业生产实习大纲实习名称：生产实习Workshop Practice 学时：3周 适用专业：机械工程及自动化，机械设计制造与自动化，数控技术，机电一体化，模具设计与制造 部门：梧州学院电子信息工程系 一.生产实习目的 生产实习是一个重要的理论联系实际的教学环节，在学生学习了部分专业课之后安排生产实习目的是： 1.通过下厂生产实习，深入生产第一线进行观察和调查研究，使学生较全面地了解产品制造厂的生产组织及生产过程，了解和掌握本专业基本的生产实际知识，巩固和加深已学过的理论知识，并为后继课程的教学、课程设计、毕业设计打下基础。 2.在实习期间，通过典型零件机械加工工艺的分析，以及了解加工过程中所用的机床、夹量工具等工艺装备，把理论知识和生产实际结合起来，使学生比较深入地了解如何保证机械零件的加工质量，以及提高生产率、降低成本的方法。培养学生观察、分析和解决问题的能力。 3.通过实习，广泛接触工人和听工程技术人员的专题报告，学习他们的生产经验、技术更新和科研成果，学习他们在四化建设中的献身精神。 4.通过参观有关工厂，了解产品从毛胚到成品的整个生产过程、组织管理、设备选择及车间布置等方面的知识，扩大知识面。 5.通过记实习笔记、写实习报告等，锻炼与培养学生观察、分析问题以及搜集和罄理技术资料等方面的能力。 6.在生产实践中，培养学生学习工人阶级的优秀品质，接受热爱祖国、热爱劳动、热爱专业的教育，进一步提高社会主义觉悟。 二、生产实习的内容和要求 生产实习内容 为达到上述实习目的，生产实习的主要内容包括如下几个方面： (一)机械零件的机械加工工艺
根据实习工厂的产品，选定其中典型零件作为实习对象，通过对典型零件机械加工工艺的学习，掌握各类机器零件机械加工工艺的特点，了解工艺过程中所使用的机床、刀具、夹具、量具的工作原理和结构。在此基础上，指定其中一、二个零件进行重点分析研究，要求如下： 1．阅读典型零件工作图，了解该零件在机器中的功用及工作条件、零件的结构特点及技术要求，并分析零件的结构工艺性。 2．大致了解毛胚的制造工艺过程，找出铸(锻)件的分型(模)面。 3．深入了解和分析现场加工工艺： （1）工艺路线的安排：加工阶段的划分：工序集中和分散程度； （2）工艺装备(机床、刀具、夹具、量具)的选择： （3）机械加工工序余量及公差、切削用量及总余量； （4）工时定额； （5）零件加工质量的检测方法。 4．对主要机械加工工序要完成如下工作： （1）绘制工序简图。工序图上应表示清楚：本工序的加工面(用粗实线表示)，加工面的工序尺寸、加工面的表面粗糙度、定位基准面和夹紧点等方面 的内容； （2）绘制夹具草图，分析定位误差。草图中应表示出夹具的定位元件、对刀导引元件、夹紧机构、夹具体以及夹具与机床联接的对定装置部分。工件 在夹具中的位置用双点划线表示； （3）了解刀具的结构并绘出刀具的结构草图，弄清各部分的名称和作用： （4）了解量具的工作原理、结构特点及使用方法； （5）了解机床的布局、主运动和进给运动系统，加工过程中的工作循环以及大致的控制方法。 (二)金属切削机床与刀具 1.了解典型零件加工中所用的机床及工艺装备，尤其是数控加工设备和机电一体化控制设备，内容包括： （1）机床工作原理，性能，结构特点，运动分析，典型机构，高速方法， 加工范围等。
实践课程教学大纲
实践课程教学大纲 《机械制造基础》实践一 适用于机类专业 课程代码：JT001 一、课程名称：机械制造基础 二、学分数：9学分（27天） 三、实践教学目标及要求 “机械制造基础”实践课程是一门实践性的基础技术课，该课程的教学目标为：在实践中使学生对典型的工业产品的结构，制造过程有一个基本的体验和认识，通过结合典型产品
的制造加工过程，对学生进行基本操作技能的训练，培养学生大工程意识，实践创新精神和解决问题的能力，并为今后从事制造和设计工作打下基础。 通过本课程的学习应达到以下要求： 1、了解金属加工的主要加工方法，所用设备和工具，并有初步的操作技能。 2、了解现代工业生产先进制造技术，初步掌握计算机辅助设计、计算机辅助制造的方法与应用。 3、对毛坯和零件加工工艺有一般的了解。 4、熟悉有关的工程术语，了解生产中的主要技术文件及生产组织管理方式。 四、实践教学内容 机械制造基础实践内容分为传统机械制造方法实践、现代机械制造技术实践、创新制作实践三大部分。 1、传统机械制造方法实践教学内容 在该部分实践教学中，学习运用铸造、焊接、热处理、零件表面处理等方法将材料制成毛坯或直接加工成零件；学习车削、铣削、刨削、磨削、钻削等各种加工方法将毛坯或材料成形为高精度，低粗糙度的零件；学习钳工基本操作与装配技术将零件装配为机器；学习常用量具的使用和检测技术。 2、现代机械制造技术实践教学内容 在该部分实践教学中，学习利用数控车床、数控铣床、数控线切割、电火花成型等多种加工方法将毛坯或材料成形为高精度、低粗糙度的零件，学习中使学生受到设计、编程、加工一体化的训练。 学习利用“慧鱼”先进的工程教学模型进行部件、整机的搭建；机构创新；学习LLWIN 基本编程方法，进行部件整机的系统仿真，工程模拟； 3、创新制作实践教学内容 在该部分实践教学中，学习利用“慧鱼”先进的工程教学模型进行部件、整机的搭建；机构创新；学习LLWIN基本编程方法，进行部件整机的系统仿真，工程模拟；学习AutoCAD、Mastercam.8计算机辅助设计、计算机辅助制造课程。 五、实践教学安排
计算机系统课程教学大纲
《计算机系统结构》教学大纲 （参考学时：约48学时） 1.课程的性质、目的和意义 计算机系统结构是计算机科学与技术专业（本科）必修的一门专业技术课。计算机系统结构是计算学科的重要分支之一。计算机的发展历史说明，计算机性能的不断提高主要依靠器件的变革和系统结构的改进。今天，在器件潜力几乎达到极限的情况下，计算机系统结构的改进尤为重要。 本课程是从外部来研究计算机系统, 即使用者所看到的物理计算机的抽象;编写出能够在机器上正确运行的程序所必须了解到的计算机的属性;软硬件功能分配及分界面的确定。 通过本课程的学习，使学生建立计算机系统的完整概念;掌握计算机系统结构的基本概念、基本原理、基本结构和基本分析方法，为学生熟悉现代计算机系统特别是微型计算机系统的开发、应用和发展打下良好的基础。本课程应该注重培养学生对系统结构的分析能力，掌握系统结构设计的基本原则。即如何最合理地利用新器件，最大限度地发挥其潜力，设计并构成综合性能指标最佳的计算机系统。 本课程为计算机专业（本科）高年级课程，需要综合几乎所有计算机专业基础和相关的前继专业课程知识。主要有：计算机组成原理、汇编语言程序设计、高级语言程序设计、数据结构、操作系统、编译原理等课程。本课程的新内容为超标量处理机、超流水线处理机、向量处理机、并行处理机、线程级并行、多核处理器、多处理器系统及其并行计算等。 1.教学内容 本课程知识结构图如图1所示。
第一部分计算机系统结构的基础 1.教学内容 2.计算机的发展及其分类； 3.计算机系统多级层次结构和计算机系统结构的基本概念； 4.计算机系统设计的评价标准和定量原理； 5.软件、器件、应用对计算机系统结构的影响； 6.计算机系统的分类。 2．教学基本要求 1.熟练掌握内容: 计算机系统层次结构，计算机系统结构定义，计算机组成定义，计算 机实现定义，系统结构、组成与实现的三者关系，透明性，计算机系统设计的定量分析原理（Amdahl定律，CPU性能公式，并行性原理，局部性原理），MIPS定义，MFLOPS 定义。 2.掌握内容: 弗林分类法，冯·诺依曼计算机特征，计算机系统结构的演变，软件、器 件、应用对计算机系统结构的影响，模拟与仿真。 3.了解内容: 计算机系统结构的发展，计算机的分类，计算机系统设计的主要方法。 3．重点和难点 重点： 1.计算机系统结构，计算机组成和计算机实现是三个不同的概念； 2.计算机系统设计的定量分析原理（Amdahl定律，CPU性能公式，并行性原理，局部性 原理）； 3.系统结构的评价标准； 4.计算机系统结构的分类。 难点： 1.计算机系统设计的定量分析原理。 第二部分计算机指令系统 1. 教学内容 1.数据类型； 2.寻址技术； 3.指令系统的设计； 4.指令系统的改进。 2．教学基本要求 1.熟练掌握内容：数据表示和数据结构，自定义数据表示，大端存储和小端存储，寻址 方式，指令格式的优化（Huffman编码法、扩展编码法），RISC的定义与特点,减少指令平均执行周期数方法。
2010版铸造生产实习教学大纲1
材料成型及控制工程专业生产实习教学大纲 课程编码： 050051001 课程名称： 生产实习 适用专业：材料成型及控制工程专业-铸造方向 开课单位： 材料科学与工程学院 一、实习时间 第6学期，共3周。一般安排在教学周第11周—13周进行。 二、实习地点 中国第一汽车集团公司。 三、实习的目的 生产实习是工科专业重要的实践教学内容，是培养学生工程实践能力和创新意识必不可少的重要环节，是培养应用型人才的重要途径。通过生产实习这一教学环节，达到巩固所学知识，更好地掌握专业课知识，扩大知识面，增加感性认识，培养学生的实际生产意识和解决工程实际问题的基本能力；有利于增强学生的社会意识和社会实践能力；有利于发展学生的创造能力和组织能力。按照“国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）”、和教育部、财政部关于在“十二五”期间继续实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”、“卓越工程师教育培养计划”和我校“2010版本科人才培养方案意见”中的要求以及我校材料成型及控制工程专业实施“卓越工程师教育培养计划”的实际情况，传统的生产实习模式已经不能满足当前该专业的实践教学要求和对学生工程实践能力的培养。因此，必须按照该专业的“卓越工程师教育培养计划”中的能力培养要求、课程设置、教学进程等内容重新编写生产实习计划和教学大纲。 通过“卓越版”生产实习教学环节，使学生了解现代化铸造车间的生产组织、生产过程、技术安全措施。系统熟悉“普铸”和“特铸”生产的工艺过程、生产组织技术安全措施；掌握某一种铸件的铸造工艺和生产工序。熟悉铸造生产机械化、自动化及“特铸”的主要设备和工艺装备，了解其特点、基本原理、结构型式、适用范围、优缺点及保养措施；了解铸造合金所选用的原材料、熔炼过程、配制和基本要求；掌握铸件废品原因分析方法；同时还要使学生对生产技术的管理、厂房的布置、新技术的开发有所了解。 四、先修课要求及后续课 1、先修课要求：
电子信息工程专业实践教学大纲
电子信息工程专业实践教学大纲 执笔人：侯海霞审定人：李吉忠马少军 一、专业实践教学体系 实践教学是为提高和加深学生对专业基础课、专业课的学习和理解，培养学生的专业实践能力。其中高级语言课程设计、电子电路课程设计为基础实践；专业实践有通信与信息系统仿真课程设计、微机原理与接口课程设计、传感器课程设计、通信系统仿真；计算机网络与通信课程设计，结合课程中的大量实验，如单片机、EDA、数字信号处理等；为学生综合实践（毕业设计）打下良好的基础。通过各实践环节培养学生对所学知识的综合运用能力、开发创新能力。 二、全学程各实践教学环节设置
三、各实践环节教学大纲 （一）专业与公益劳动 1、目的要求 主要培养学生吃苦耐劳、自强、自立的精神，增强学生的劳动观念，帮助学生树立专业思想，锻炼适应社会、胜任工作的能力，促使学生德智体全面发展。 2、主要内容 劳动分公益劳动、专业劳动两种。公益劳动主要是参加学校和学院组织的劳动活动，专业劳动主要是参加学院组织的与专业有关的劳动活动。 3、完成形式及时间 学生在1-4学期内，必须按照课程表安排，按照学校和学院的要求参加劳动，具体要求见《莱阳农学院学生专业与公益劳动管理细则》。 （二）入学教育、军训 1．目的要求 主要帮助学生了解学校、学院、专业、规章制度、管理模式；了解所学专业的培养方案、学习要求；帮助学生树立专业思想、确定奋斗目标、坚定理想信念、增强组织纪律性；引导学生诚实守信、团结进取、遵纪守法、求实创新、身心健康等。 2．主要内容 由学工部（处）根据每年的工作要求进行组织，主要有入学教育系列讲座、军事训练、内务整理等。 3．完成形式及时间 时间一般为1.5周。学生要写出不少于1000字的心得。 （三）社会实践 1．目的要求 培养和训练学生认识、观察社会的能力，让学生接触社会、适应社会、探讨社会，提高学生运用所学知识发现、分析、解决问题的能力；树立正确的世界观、人生观、价值观。 2．主要内容
操作系统课程教学大纲
GDOU-B-11-213 《操作系统》课程教学大纲 课程简介 课程简介: 本课程主要讲述操作系统的原理，使学生不仅能够从系统内部了解操作系统的工作原理，而且可以学到软件设计的思想方法和技术方法。主要内容 包括：操作系统的概论；操作系统的作业管理；操作系统的文件管理原理； 操作系统的进程概念、进程调度和控制、进程互斥和同步等；操作系统的各 种存储管理方式以及存储保护和共享；操作系统的设备管理一般原理。其次 在实验环节介绍实例操作系统的若干实现技术，如：Windows操作系统、Linux 操作系统等。 课程大纲 一、课程的性质与任务： 本课程计算机学科的软件工程专业中是一门专业方向课，也可以面向计算机类的其它专业。其任务是讲授操作系统的原理，从系统内部了解操作系统的工作原理以级软件设计的思想方法和技术方法；同时介绍实例操作系统的若干实现技术。 二、课程的目的与基本要求： 通过本课程的教学使学生能够从操作系统内部获知操作系统的工作原理，理解操作系统几大管理模块的分工和管理思想，学习设计系统软件的思想方法，通过实验环节掌握操作系统实例的若干实现技术，如：Windows操作系统、Linux操作系统等。 三、面向专业： 软件工程、计算机类 四、先修课程: 计算系统基础，C/C++语言程序设计，计算机组成结构，数据结构。 五、本课程与其它课程的联系：
本课程以计算系统基础，C/C++语言程序设计，计算机组成结构，数据结构等为先修课程，在学习本课程之前要求学生掌握先修课程的知识，在学习本课程的过程中能将数据结构、计算机组成结构等课程的知识融入到本课程之中。 六、教学内容安排、要求、学时分配及作业： 第一章：操作系统概论（2学时） 第一节：操作系统的地位及作用 操作系统的地位（A）；操作系统的作用（A）。 第二节：操作系统的功能 单道系统与多道系统（B）；操作系统的功能（A）。 第三节：操作系统的分类 批处理操作系统（B）；分时操作系统（B）；实时操作系统（B）。 第二章：作业管理（2学时） 第一节：作业的组织 作业与作业步（B）；作业的分类（B）；作业的状态（B）；作业控制块（B）。 第二节：操作系统的用户接口 程序级接口（A）；作业控制级接口（A）。 第三节：作业调度 作业调度程序的功能（B）；作业调度策略（B）；作业调度算法（B）。 第四节：作业控制 脱机控制方式（A）；联机控制方式（A）。 第三章：文件管理（8学时） 第一节：文件与文件系统（1学时） 文件（B）；文件的种类（B）；文件系统及其功能（A）。 第二节：文件的组织结构（1学时） 文件的逻辑结构（A）；文件的物理结构（A）。 第三节：文件目录结构（1学时） 文件说明（B）；文件目录的结构（A）；当前目录和目录文件（B）。 第四节：文件存取与操作（1学时） 文件的存取方法（A）；文件存储设备（C）；活动文件（B）；文件操作（A）。 第五节：文件存储空间的管理（2学时） 空闲块表（A）；空闲区表（A）；空闲块链（A）；位示图（A）。 第六节：文件的共享和保护（2学时）
《化工生产实习》教学大纲
《化工生产实习》教学大纲 课程代码：108744 适用专业：化学工程与工艺 实习时间：4周 一、实习目的、性质及任务 本课程是一门实践性课程，学生必修的课程。目的是在学生学完了《物理化学》，《化工原理》等课程的基础上，去化工厂及相关工厂进行实习。通过在工 厂车间的参观学习和跟班实习，使学生了解化工厂的必备生产环境，了解化工生产概况，获得化学工程、化学工艺的实际感性知识；将理论联系实际，印证、巩 固和加深所学基本理论知识；扩大知识面，加深对化工事业的理解，树立为化工而奋斗的精神；学生能运用所学知识观察分析实际问题，培养勇于探索，积极进取的创新精神；学习尽业的管理人员和工人们的优秀品质和团队精神，树立劳动观点，集体观点和创业精神，提高学生的基本素质和工作的竞争能力。 二、实习的基本要求 1.通过实习了解化工生产的基本规律和特点（物料、设备的规律、实现生 产过程的特点、过程本身的特点）。 2.深入了解生产过程的基本原理、特点、生产方案、工艺流程、单元操作、 主要设备及操作控制。 3.了解实习车间的生产管理及技术进步改革和措施，电器的供应利用情 况。 4.学习工厂管理人员，工程技术人员和工人对生产的高度责任感，对工作 尽职尽责，勇于改革，不断进取创新的奉献精神。 三、实习内容 1.了解工厂生产经营发展情况、远景规划及技术进步重大措施步骤。 2.学习和掌握实习岗位《岗位操作法》。 3.了解实习工厂和车间化工产品的生产工程原理、方法、工艺流程及成本核 算概况。 4.了解生产过程的主要工艺指标及控制方法，测试仪表。 5.了解主要设备的类型、结构特点、尺寸、材料及保温防腐措施。
6.了解工厂水、电气的供应利用情况。 7.了解工厂、车间“三废”处理及利用情况。 8.了解生产中间原料消耗及产物量的简易估算方法，收集生产现场的数据， 作必要的物料、能量衡算，对生产状况作一定探讨，对所发现的生产薄弱环节及存在问题提出改进意见。 9.实习期间，学生应严格遵工厂的各项规章制度和劳动纪律，虚心向工人师傅、工程技术人员学习，做好实习笔记，积极提出问题，勇于分析，回答问题，实习结束时，写出实习报告。 四、实习要求和学时分配 1.实习队领导：为了加强实习指导工作，参加实习的班级组成实习队，由 系主任指定教师任实习队长，由教师和班干部组成队委会。全面负责实 习队的领导工作。 2.参加生产实习的学生实习完时须提交完整的符合要求的生产实习报告， 并准备接受对实习的询问考察，最终确定实习成绩。 生产实习的时间安排如下： 准备工作 1天交换岗位 2天 入厂教育 1天参观学习 2天 重点岗位实习 13天考核总结 1天 五.实习方式 教师针对实习工厂现场情况，作必要的讲解分析，在于理清实习的思路、方法，激发学生向生产实际学习的热情和理论联系实际的精神。教师以深入实习现场指导、引导为主。学生以在重点生产岗位跟班学习为主，根据实习具体情况， 安排一定时间到实习岗位以外的车间或邻近的工厂参观。聘请有关工程技术人员进行生产技术和生产管理讲座。 六、实习考核 实习过程中，由指导教师随时对学生进行考核，考核在现场进行，考核办法主要为口试，亦可为笔试。学生的生产实习成绩，有指导教师根据学生实习情况，现场考核结果，实习笔记、完成的作业和实习报告，结合学生在实习过程中的表现，组织纪律及工人和技术人员的评价，按五极积分制（优、良、中、及格、不 及格）评定。
食品科学与工程专业实践教学大纲-内蒙古农业大学食品科学与工程学院
食品质量与安全专业实践教学大纲 （专业代码：081407W） 一、概述 为适应新世纪食品行业对食品质量与安全本科专业技术人才素质、知识和能力的需求，切实培养学生的实践操作技能和提高学生的综合素质，根据食品质量与安全专业人才培养方案和教学内容的要求，在学生学好课堂基础理论知识的同时，特构建了作为整个专业教学体系有机组成部分的实践教学体系。 通过不同形式的实践教学活动，达到不同的教育目标。通过专业（公益）劳动实践的接触，获得专业的感性知识，并培养学生的劳动观点和吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神；通过社会实践调查，了解区情民情，在为基层进行社会服务、技术指导的同时，进一步了解社会对食品质量与安全专业人才的需求情况，以加强学习的针对性，此为社会实践教学的阶段；通过教学生产实习和专业综合实践的有机结合，进一步加强学生的实践动手能力和掌握生产加工企业在生产过程中如何控制产品的质量和保证产品的安全，为将来就业更好地适应生产打下良好基础，此为实践教学的基本技能训练阶段；通过食品分析综合实验的训练，进一步锻炼学生的分析测定及实验室的操作技能，为将来就业从事食品质量与安全检测的实验室工作打下坚实基础；通过课程论文（设计）的实习，为学生营造创新和研究的氛围，提供锻炼创新和研究（设计）的初步能力，学会如何撰写研究性论文（设计），为毕业论文的顺利进行奠定基础；通过进行毕业生产实习及毕业论文的环节，把学过的理论知识与实际的生产结合起来，进行专业技术的具体训练，练习设计食品加工工艺中的HACCP，解决生产中的实际问题，最终实现理论联系实际，学以致用，提高分析问题、解决问题的能力，为实践教学的技能提高阶段。 食品质量与安全专业整个学程共分三个层次的实践性教学环节，分别是基础实践层次包括军事训练、专业（公益）劳动、社会实践活动；专业实践层次包括教学生产实习和食品分析综合实验；综合实践层次包括课程论文（设计）和毕业生产实习或毕业论文2个环节，总计40学分。 二、实践教学总体目标 实践教学体系作为食品科学与工程专业教学体系的重要组成部分，其教学目标是培养强能力、高素质的应用型技术人才。具体包括以下三个方面： 1．认识目标
实习任务书【三篇】
实习任务书【三篇】 实习任务书【一】 顶岗实习任务书一、实习目的 顶岗实习是学生学完教学计划规定的全部课程后的教学环节，是一个理论联系实际，增加感性认识的必要途径，是锻炼和提高学生组织管理潜力，培养分析、解决实际问题潜力的和独立工作潜力的一项重要措施，是培养高技能应用型人才的重要手段。透过实习使学生到达以下目的：加深对所学专业课程的理解，增强综合运用专业知识的潜力。 1。对物流业与国民经济的关系有较为清晰的认识和理解； 2。对物流企业组织机构与职能，以及物流企业与金融机构、政府主管部门和用户等方面的关系有进一步了解； 3。对物流企业的全部经营活动，有一完整的掌握； 熟悉专业工作的资料，提高运用理论知识解决实际问题的潜力。 1、透过参加物流企业经营管理业务实践，对企业的投资决策、前期工作、仓储、配送、报关等环节有一个全面了解。个性应重点掌握其中前期工作和业务流程等重点资料 2、使学生对物流人才素质的要求有深刻的认识。
二、实习时光和方式 1、实习时光：第三学年下学期初，第1～20周，共计20周。 2、实习方式： 学生实习采取分散实习方式。由学生根据实际状况自行联系实习单位。 3、可供选取的实习单位有： 仓储配送类企业；运输类企业；国际货代与报关企业等。 4、实习初期，学生应与实习单位的有关负责人一道共同协商制定实习计划和实习资料，实习期间应与实习单位员工一样，参与所在单位的正常业务工作。 5、实习期间，重点熟悉所在实习单位业务工作。 三、实习资料及要求 学生参加顶岗实习应以提高自身综合技能为主，综合运用所学专业理论知识解决实际工作中出现的问题，是大学期间所学专业知识融会贯通的过程，也是学生最终走向社会之前的一次检验。学生主要实习任务如下： (一)基本要求 1、顶岗实习是学生完成全部专业课程学习后，走上实际工作岗位之前接触社会，检验自身专业素质的良好机会。学生应利用这次机会充分了解行业背景，认识今后所从事的专业工作的性质、特点和要求。透过实习，学生应充分认识
操作系统教学大纲
《操作系统》课程教学大纲 一、课程基本信息课程名称：《操作系统》总学时与学分：72学时 4学分 课程性质：专业必修课授课对象：计算机科学与技术专业 二、课程教学目标与任务 操作系统原理是一门专业基础课程，是涉及考研等进一步进修的重要课程，是计算机 体系中必不可少的组成部分。本课程的目的和任务是使学生通过本课程的学习，理解操作 系统的基本概念和主要功能，掌握操作系统的使用和一般的管理方法，从而为学生以后的 学习和工作打下基础。 三、学时安排 课程内容与学时分配表 章 节 内 容学 时 第一章 操作系统引论5第二章 进程管理12第三章 处理机调度与死锁12第四章 存储管理12第五章 设备管理10第六章 文件管理8第七章 操作系统接口4第八章 网络操作系统3第九章 系统安全性3第十章 UNIX 操作系统3四、课程教学内容与基本要求 第一章 操作系统引论 教学目标：通过本章的学习，使学生掌握操作系统的概念，操作系统的作用和发展过 程，知道操作系统是配置在计算机硬件上的第一层软件，是对计算机系统的首次扩充，是 现代计算机系统必须配置的软件。 基本要求：掌握操作系统的目标和作用、发展过程、基本特征及主要功能；了解操作 系统的结构设计 本章重点：操作系统的概念、作用，操作系统的基本特征以及操作系统的主要功能。 本章难点：操作系统基本特征的理解，操作系统主要功能的体现。 教学方法：讲授与演示相结合、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交、电气课件中调试试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试
农学专业毕业生产实习教学大纲
《农学专业毕业生产实习》教学大纲 一、实习基本信息 实习环节代码： 实习环节名称：农学专业毕业生产实习 实习周数： 12 学分： 12 适用对象：农学专业 先修课程与环节：全部专业课程 二、实习目的和任务 毕业生产实习是教学计划的规定，目的是使学生理论联系实际，增长一定的实际经验，为走上工作岗位奠定基础。农学专业学生毕业生产实习的目的是使学生在学习农学相关理论和技术的基础上，通过实习，理论联系实际，进一步获得大田农作物生产技术、农业技术服务、农业企业和事业单位的管理、经营和农产品贸易等方面的实践工作能力，巩固所学的理论；培养劳动观点，为从事相关工作奠定基础。 三、实习方式 指定单位集中统一与自主联系单位多点分散相结合；农业生产实践、农业技术服务、农产品经营与贸易以及农业行政管理调查与实践相结合。自主联系实习点的学生，所联系的实习点必须是农业生产、贸易、经营管理等与农业相关内容的实习单位，同时要求该单位出示接受生产实习的证明；自行联系不到实习点的学生，必须到农学系指定的生产实习单位进行生产实习。 四、实习指导方法与要求 统一实习的学生，由指导教师和实习点单位指定的人员指导；指导教师的职责包括实习内容指导、学生纪律监督、负责学生安全和学生实习评价。分散实习点的学生，由实习点单位指定人员指导，全体指导教师负责检查实习情况，以不定期（不少于2次/点）的方式进行巡查，监督学生完成实习内容。 五、实习内容和时间安排 （一）实习内容 1、大田农作物（包括水稻、花生、玉米等）高产高效生产与管理实践。又包括：
（1）生产单位的种植制度调查； （2）生产计划的了解； （3）生产技术的了解与实施； （4）病虫害的调查与防治； （5）防灾救灾的方法调查与实践。 2、基层农业技术服务单位（包括乡、镇、农业局、农业技术推广服务站等）的农业 生产服务模式、环节和经营管理技能调查和实践。包括： （1）了解农业生产或服务的基本情况； （2）了解组织结构形式及各部门的职责； （3）了解农业部门的规章制度； （4）熟悉服务项目及操作程序； （5）参与农业技术服务。 3、农业企业或事业单位的生产、经营和贸易等方面的模式、工作环节和工作要求调查与实践。包括： （1）农业企业和事业单位的生产经营情况； （2）农业企业或事业单位的组织形式； （3）农业企业或事业单位的运作模式； （4）农业企业或事业单位的工作环节及相关要求； （5）农业企业或事业单位的特色内容； （6）参与农业企业或事业单位的生产、经营、贸易、科研等工作。 （二）时间安排 毕业实习一般安排在第8学期的1~10周。 六、实习基本要求 （一）每位学生必须完成上述（五）规定的3项实习内容中一项， （二）实习时间不少于全部实习时间的2/3， （三）实习结束后需撰写出不少于5000字的毕业实习总结。 （四）各项内容的基本要求是： 1、大田农作物（包括水稻、花生、玉米等）高产高效生产与管理实践。 了解生产单位的种植制度、生产计划、采用的主要生产技术、当地的主要病虫害及
专业技术综合实践教学大纲
《专业技术综合实践》课程设计教学大纲 （适用于机械工程专业） 一、课程设计目的与要求 1．教学目的 《专业技术综合实践》是机械工程专业课程的重要实践性环节，是学生在校期间较全面综合课程进行能力训练的实践环节。 通过课程设计实践，使学生了解机械工程与相关学科、各课程之间的相互关系；锻炼学生运用各学科课程的相关知识解决实际问题的能力；让学生掌握解决问题的一般方法、步骤。让学生进行基本技能的训练，提高学生的基本素质。 2．教学要求 从课程设计的目的出发，通过设计工作的各个环节，达到以下教学要求： 1）．从加强对所学课程知识的理解和掌握出发，拟定实验方案，设计实验步骤。 2）．按实验步骤完成实验，保证实验的科学性、实用性。 3）．要求学生独立完成，分析实验结果并填写实验报告。 附参考1：1、了解数控机床的种类、结构、功能及主要性能指标；了解数控机床的组成、结构与拆装过程；理解掌握数控机床的电气控制、机械结构和数控系统原理。 2、按不同的需求，从不同的角度拆卸机床，理解掌握机床的电气控制线路，掌握各种 电路元气件。 3、观察机床机械结构，并与普通机床作对比，比较各种零部件的差别；对进给驱动和 主轴驱动进行观察分析，理解原理。 4、观察分析数控装置各种接口及连接，绘制计算机数控系统组成框图。 附参考2：1、了解工装夹具的种类、结构、各零件作用；理解工装夹具构成原因；采集工装夹具实物数据。 2、应用计算机辅助设计软件对工装夹具零件三维造型、装配、转工程图。 3、利用计算机辅助设计软件绘制工装夹具装配图、了解工装夹具装配图绘制规范。 4、了解工装夹具零件技术要求，绘制标准的工装夹具零件图若干。 二、课程设计的内容与安排 1．提出并确定实验 结合《现代制造工艺》、《制造技术基础》、《可编程控制》、《机电一体化导论》、《液压与气压传动》、《机电传动控制》课程提出实验方案 2．完成实验 3．完成实验报告 实验过程中要独立思考、深入钻研，主动地、创造性地进行设计，反对照抄照搬或依赖教师。要求设计态度严肃认真，有错必改，反对敷衍塞责，容忍错误存在。
顶岗实习任务书内容
目录 一、顶岗实习领导小组 (2) 二、顶岗实习的目的 (2) 三、顶岗实习的任务 (2) 四、顶岗实习的要求 (2) 五、顶岗实习时间安排 (4) 六、顶岗实习总结报告撰写要求 (4) 七、顶岗实习单位（公司）简介 (4) 八、顶岗实习周记………………………………………………………6～21 九、顶岗实习单位（公司）组织结构图 (22) 十、顶岗实习总结报告封面样式 (23) 一、顶岗实习领导小组 组长：王国宾、王献召 副组长：刘青宜、苏国生、李志红、葛建辉 成员：秦燕恒、李馥宁、周鹤、谭洋洋、刘乐、俎艺、刘芳芳、关英 辅导员：俎艺 二、顶岗实习的目的 建筑装饰工程技术专业顶岗实习是本专业教学中至关重要的实践性教学环节之一；是培养高素质高等职业技术人才的重要途径。学生到工种实习现场实际操作（顶岗）实习，参与所在实习单位承担的工程设计方案制定、施工图绘制、材料采购、施工管理与组织、预算编制，安装与调试等。进一步培养学生掌握所在岗位各工种的操作工艺流程；熟悉各工种的安全、质量规范和标准；能够解决实际工程常见问题的能力。培养学生查阅资料，图纸手册和编写设计技术文件的调查研究综合分析能力。使学生的专业知识得到再提高，在实习中得到意志锻炼，改变生活角色，增加社会认识，
培养职业道德，为毕业后尽快适应实际工作做好准备。 三、顶岗实习的任务 1、熟悉建筑装饰工程中常见系统的施工图以及竣工草图的绘制方法。 2、进一步熟悉室内外设计方案制作的具体方法。 3、熟悉装饰工程常见系统工程的安装、调试、维修、维护的技巧。 4、熟悉装饰设计常见施工方式方法。 5、熟悉装饰设计中施工组织与管理以及处理施工技术问题的方法。 6、熟悉工程项目招投标和经营管理的基本方法。 四、顶岗实习的要求 1、牢固树立“安全第一”的思想，圆满完成顶岗实习任务。 2、顶岗实习的岗位必须是专业技术岗位，指导教师必须具有工程师以上的专业技术职称。 3、顶岗实习的工作内容限定在智能建筑常见系统工程的设计、施工、监理、工程管理、概预算与招投标等方面。 4、顶岗实习期间，应当遵纪守法，服从管理： ⑴、不得参与危害社会和实习单位稳定的活动，不能有损害他人利益的行为。 ⑵、要树立自我保护意识，积极防范，保护自己的人身和财产安全。 ⑶、严禁酗酒、打架斗殴、赌博；禁止携带、私藏管制刀具和其他危险品；自觉维护消防及其他安全设施，注意防火、防盗，防止各种事故的发生。 ⑷、注意饮食卫生。不在无证经营的饮食小摊及其他不卫生的场所就餐，不吃过期变质的食物，要在取得卫生许可证的食堂、饮食店、商店进餐或购买食品。 ⑸、严格按照岗位安全操作规程上岗实习。出现设备工作不正常和其它影响人身安全的情况时，应及时向实习指导老师或实习单位报告。 ⑹、自觉遵守学院和实习单位的有关规定，严格履行请假手续。 ⑺、禁止擅自外出旅游和到江、河、湖泊等自然水域游泳。 ⑻、注意交通安全。回家、返校途中要注意交通安全，尽量结伴而行，保管好个人财物和各种证件，避免意外损失或损伤。 5、保持通讯工具畅通。
操作系统课程设计2014教学大纲
《操作系统课程设计》大纲 一、设计目的和要求 目的：本课程设计是为配合计算机相关专业的重要专业课《操作系统》而开设的，其主要内容是让学生实际进行操作系统功能模块的设计和编程实现。通过本课程设计的实施，使学生能将操作系统的概念具体化，并从整体和动态的角度去理解和把握操作系统，以巩固和补充操作系统的原理教学，提高学生解决操作系统设计及实现过程中的具体问题的能力。 要求：通过本课程设计的实施，要求培养学生以下能力： （1）培养学生在模拟条件下与实际环境中实现功能模块和系统的能力：课程设计要求学生实际进行操作系统功能模块的设计和编程实现，具体包括：基于线程的多任务调度系统的设计与实现；一个简单文件系统的设计与实现。 （2）培养学生设计和实施工程实验的能力，合理分析试验结果的能力：学生在完成项目的过程中，需要进行实验设计、程序调试、错误分析，从而熟悉实验设计方法及实验结果的分析方法。 （3）培养学生综合运用理论和技术手段设计系统和过程的能力：学生需根据设计项目的功能要求及操作系统原理的相关理论提出自己的解决方案，需考虑项目实现的软硬件环境，设计相关数据结构及算法，在实现过程中发现解决方案的问题并进行分析改进。 （4）培养学生分析并清楚阐述设计合理性的能力：要求学生在项目上机验收和实验报告中分析阐述设计思路的合理性和正确性。 （5）培养学生的组织管理能力、人际交往能力、团队协作能力：课程设计分小组进行，每个小组有一个组长，负责组织本组成员的分工及合作。 二、设计学时和学分 学时：32 ；学分：1 三、设计的主要内容 以下三个题目中：1、2中选做一题，第3题必做。 1、基于线程的多任务调度系统的设计与实现 （1）线程的创建、撤消和CPU切换。 掌握线程的定义和特征，线程的基本状态，线程的私有堆栈，线程控制块TCB，理解线程与进程的区别，实现线程的创建、撤消和CPU切换。 （2）时间片轮转调度 理解各种调度算法、调度的原因，完成时钟中断的截取，具体实现调度程序。 （3）最高优先权优先调度 理解优先权的概念，并实现最高优先权优先调度策略。 （4）利用记录型信号量实现线程的同步