《移动互联网开发技术》大作业报告

《移动互联网开发技术》大作业报告
《移动互联网开发技术》大作业报告

XXX大学

《移动互联网开发技术》大作业报告题目:电子书APP-《书屋》

学生姓名:学号:

学院:专业班级:

完成日期:2020年10 月20 日

成绩(百分制):

授课教师:

目录

目录 (2)

1功能描述 (1)

1.1总体界面 (1)

1.2书架模块 (2)

1.2.1显示目录 (3)

1.2.2设置主题 (3)

1.2.3设置翻页效果 (4)

1.2.4设置字体样式 (4)

1.2.5调节字体大小 (5)

1.2.6设置字体颜色 (6)

1.2.7添加书签 (6)

1.2.8显示书签列表 (7)

1.2.9清空书签列表 (7)

1.3用户模块 (8)

1.3.1用户注册 (8)

1.3.2用户登录 (9)

2程序结构 (10)

2.1整个工程包含的所有JA V A文件 (10)

2.2整个工程包含的所有布局文件 (11)

3详细设计 (12)

3.1主模块设计 (12)

3.1.1主模块流程图 (12)

3.1.2主模块关键代码 (12)

3.2书架模块设计 (13)

3.2.1书架模块流程图 (13)

3.2.2书架模块关键代码 (13)

3.3用户模块设计 (17)

3.1.1用户模块流程图 (17)

3.1.2用户模块关键代码 (18)

3.4数据库设计 (20)

4运行效果 (22)

5总结 (30)

1功能描述

这款电子书APP主要有三个大模块,我的、书城、书架。分别的功能是用户中心,网上书城,我的书架。

APP截图:

图1.1 电子书APP运行在手机上的效果

1.1总体界面

书城:可阅读网上的电子书

图1.2 APP整体样式

1.2书架模块

点击书架跳转到书架,初始界面有很多本地电子书

图1.3 书架界面

打开任意一本电子书,所具有的功能:主要有目录、设置、字体、书签几个模块

图1.4 电子书界面

1.2.1显示目录

点击目录按钮,显示目录。点击目录可跳转到对应章节

图1.5 电子书的目录显示

1.2.2设置主题

点击设置按钮里面有四种主题样式,点击可更换主题。点击护眼主题查看效果颜色换成了偏绿色,点击夜间主题颜色就会换成黑色,对应主题都会有对应样式。

图1.6 更改阅读主题

1.2.3设置翻页效果

点击设置按钮,显示翻页效果的设置,这里有三种翻页效果的设置分别是,仿真翻页、覆盖翻页、无效果。选择仿真翻页查看效果。仿真翻页的效果就类似真实翻书的翻页的效果。

图1.7 更改翻页效果

1.2.4设置字体样式

点击字体按钮,可以更改显示的字体样式,显示现在使用的是默认字体。我们可以点击其他字体。

图1.8 字体样式

点击切换字体样式使用幼圆字体,查看显示效果和默认字体不一样

图1.9 更改字体样式

1.2.5调节字体大小

点击设置按钮,显示设置字体大小的功能,拖动设置字体的字体条来改变字体的大小,现在是拖到了最大。

图1.10 调节字体大小

1.2.6设置字体颜色

点击字体按钮,看到有设置字体颜色选择蓝色样式,查看效果字体颜色变成了蓝色。

图1.11 更改字体颜色

1.2.7添加书签

点击书签按钮,给当前阅读也添加书签

图1.12 添加书签

1.2.8显示书签列表

长按书签按钮,显示书签列表和每个书签添加的时间,列表里是阅读是添加的书签。

图1.13 查看书签列表

1.2.9清空书签列表

长按书签按钮,点击书签列表的垃圾桶样式按钮即可清空书签列表,查看效果。

图1.14 清空书签列表

1.3用户模块

点击用户按钮,跳转到用户模块。

图1.15 用户模块

1.3.1用户注册

点击用户登录跳转到用户登录页面,点击页面上的注册按钮注册用户。

图1.16 用户注册1.3.2用户登录

点击用户登录,用注册过的用户进行登录。

图1.17 用户登录

2程序结构

2.1整个工程包含的所有JAVA文件

图2.1 整个工程所有JA V A文件的功能

2.2整个工程包含的所有布局文件

图2.2 整个工程所有布局文件

3详细设计

3.1主模块设计

3.1.1主模块流程图

整体模块分为三个模块,主模块的功能主要是让我们可以进入不同的模块,去阅读线上的电子书籍。

图3.1 整体模块流程图

3.1.2主模块关键代码

@Override

protected void onCreate(Bundle savedInstanceState) {

super.onCreate(savedInstanceState);

setContentView(https://www.360docs.net/doc/2211443282.html,yout.activity_main);

WebView webView = findViewById(R.id.id_webView);

webView.getSettings().setJavaScriptEnabled(true);

webView.setWebViewClient(new WebViewClient());

webView.loadUrl("https://www.360docs.net/doc/2211443282.html,/");

}

public void doBookrack(View v){

Intent intent = new Intent(MainActivity.this,ShelfActivity.class);

startActivity(intent);

}

public void doUser(View v){

Intent intent = new Intent(MainActivity.this,UserActivity.class);

startActivity(intent);}

3.2书架模块设计

3.2.1书架模块流程图

图3.2 书架模块流程图

3.2.2书架模块关键代码

电子书阅读显示

@Override

protected void setScreen() {

//全屏

getWindow().setFlags(https://www.360docs.net/doc/2211443282.html,youtParams.FLAG_FULLSCREEN, https://www.360docs.net/doc/2211443282.html,youtParams.FLAG_FULLSCREEN);

}

功能菜单的四个功能按钮

@Override

public void onClick(View v) {

switch (v.getId()) {

case R.id.button_content:

//设置出现动画和位置

mContentPopup.setAnimationStyle(R.style.pop_window_anim_style);

mContentPopup.showAsDropDown(mBottomBar, 0, -mContentPopup.getHeight());

lightOff();

break;

case R.id.button_setting:

int xOff = (mBottomBar.getWidth() - mSettingPopup.getWidth()) / 2;

int yOff = -mSettingPopup.getHeight() - mBottomBar.getHeight() / 6;

mSettingPopup.setAnimationStyle(R.style.pop_window_anim_style);

mSettingPopup.showAsDropDown(mBottomBar, xOff, yOff);

break;

case R.id.button_font:

mFontPopup.setAnimationStyle(R.style.pop_window_anim_style);

mFontPopup.showAsDropDown(mBottomBar, 0, -mFontPopup.getHeight());

lightOff();

break;

case R.id.button_label:

saveLabel();

Toast.makeText(mContext, "书签已添加,长按显示书签列表",

Toast.LENGTH_SHORT).show();

break;

}

}

书签存入数据库

private void saveLabel() {

Time time = new Time();

time.setToNow(); // 取得系统时间。

String timeStr = time.year + "/" + time.month + "/" + time.monthDay;

ReadInfo readInfo = mBookPageFactory.getReadInfo();

String objectStr = SaveHelper.serObject(readInfo);

Label label = new Label();

label.setBookId(mBookId);

label.setDetails(mBookPageFactory.getCurContent());

label.setProgress(mBookPageFactory.getPercentStr());

label.setTime(timeStr);

label.setPrePageOver(mFlipView.isPrePageOver());

label.setReadInfoStr(objectStr);

label.save();

}

目录功能主要实现代码

private class ContentsAdapter extends RecyclerView.Adapter {

private List mBookContents;

public ContentsAdapter(List bookContents) {

mBookContents = bookContents;

}

@Override

public ContentsHolder onCreateViewHolder(ViewGroup parent, int viewType) {

LayoutInflater inflater = LayoutInflater.from(mContext);

View view = inflater.inflate(https://www.360docs.net/doc/2211443282.html,yout.simple_list_item_1, parent, false);

return new ContentsHolder(view);

}

@Override

public void onBindViewHolder(ContentsHolder holder, int position) {

holder.bind(mBookContents.get(position), position);

}

@Override

public int getItemCount() {

return mBookContents.size();

}

}

public void setBackgroundColor(int color) {

mLinearLayout.setBackgroundColor(color);

}

设置功能主要实现代码

private void setCurThemeBtn() {

Button usedButton = mThemeBtns[mTheme];

for (int i = 0; i < mThemeBtns.length; i++) {

// 设置背景填充颜色

GradientDrawable drawable = (GradientDrawable) mThemeBtns[i].getBackground();

drawable.setColor(mPopupColors[i]);

//设置边框颜色

if (mThemeBtns[i].getId() == usedButton.getId()) {

int strokeColor = mStrokeColors[i];

drawable.setStroke(5, strokeColor);

} else {

drawable.setStroke(5, mPopupColors[i]); //未选择button的边框颜色和填充颜色一致

}

}

}

private void setCurSeekBarStyle() {

for (SeekBar seekBar : mSeekBars) {

//获取seekBar的layer-list drawable对象

LayerDrawable layerDrawable = (LayerDrawable) seekBar.getProgressDrawable();

//层次包括背景图和进度,所以进度直接设为1,获取并设置进度条背景

Drawable drawable = layerDrawable.getDrawable(1);

drawable.setColorFilter(mStrokeColors[mTheme], PorterDuff.Mode.SRC);

//获取thumb背景

Drawable thumb = seekBar.getThumb();

thumb.setColorFilter(mStrokeColors[mTheme], PorterDuff.Mode.SRC);

}

}

字体功能主要实现代码

private void initViews() {

mTextColors = new int[]{

0xff121111, //黑

0x8A000000, //常规

0xffa9a8a8, //夜间

0xfbe6e3e3, //白

0xff486c94, //蓝

};

@Override

public void onClick(View v) {

int typeIndex = mTypeIndex;

int color = 0;

for (int i = 0; i < mButtons.length; i++) {

if (v.getId() == mButtons[i].getId()) {

typeIndex = i;

break;

}

}

for (int i = 0; i < mFabs.length; i++) {

if (v.getId() == mFabs[i].getId()) {

color = mTextColors[i];

break;

}

}

//改变字体

if (typeIndex != mTypeIndex) {

mTypeIndex = typeIndex;

setUsedButton();

if (mListener != null)

mListener.onTypefaceSelected(mTypeIndex);

}

//改变颜色

if (color != 0) {

if (mListener != null)

mListener.onColorSelected(color);

}

}

3.3用户模块设计

3.1.1用户模块流程图

图3.3 用户模块流程图

3.1.2用户模块关键代码

用户管理类方法主要实现代码,增加用户,检测用户

//增加

public boolean insertUser(String name,String password){

User user = new User();

user.setName(name);

user.setPassword(password);

//创建数据库

LitePal.getDatabase();

return user.save();

}

//通过用户名查找用户是否存在

public boolean findUserByName(String name){

List users = LitePal.findAll(User.class);

for(User person: users){

if(name.trim().equals(person.getName())){

return false;

}

}

return true;

}

//查找密码是否正确

public boolean findUser(String password){

List users = LitePal.findAll(User.class);

for(User person: users){

if(password.trim().equals(person.getPassword())){

return false;

}

}

return true;

}

用户注册

private void register_check() {

if(isUserNameAndPwdValid()){

boolean flag;

String name = mAccount.getText().toString().trim();

String password = mPwd.getText().toString().trim();

String rePassword = mPwdCheck.getText().toString().trim();

flag = userManager.findUserByName(name);

web大作业题目

Web程序设计期末考查 一、能力要求 1、能独立的运用开发工具进行基于web程序设计前台的简单系统开发 2、能根据一定主题设计出各个页面模块,使用所学的web技术构建简单的 web系统 3、能撰写简要的设计与开发文档 二、设计题目参考(系统主题): 以下大作业主题仅作参考,作业主题可以自拟。 1.以通讯录为主题 2.以班级信息为主题 3.以课程信息为主题 4.以作业信息为主题 5.以教师信息为主题 6.以教材信息为主题 7.以院系信息为主题 三、考查要求: 1.必须以某个特定的主题为中心,主题可以自拟,系统由5个以上文件(页 面)组成。 2.在页面中要有以下页面元素:图片,超连接,表单,表格设计、JavaScript 特效等。 3.使用Dreamweaver、notopad、fireworks作为开发工具 4.页面的风格属性用CSS技术设置 5.主页面包括滚动文字链接、动态图片(可以使用Dreamweaver时间轴制 作)、按钮等元素 6.撰写出相应的开发文档,主要包括:网站的中心主题、网站的框架、页 面的组织、所用的开发技术、课程的学习心得等 7.作品在一周内完成

四、评价标准 不及格(60分以下):不能独立完成作品,或上交作品完全不符合考查要求。 特别说明,如发现直接使用他人作品,未加任何修改,期末考查成绩评定为不及格(证明抄袭使用他们作品的方式包括教师询问、答辩或他人检举,如发现对所交作品完全陈述不清,但作品本身又明显体现了一定水平即认定是抄袭他人作品)。 及格(60-69):能独立完成作品,作品基本符合考查要求,作者能正确陈述完成作品的开发步骤和思路。没有作品说明文档的一律评定为及格或以下成绩。 中等(70-79):能按时、独立完成作品,作品基本符合考查要求。说明文档基本能体现了作品主题和完成步骤。 良好(80-89):独立完成作品,完成考查要求中规定的功能,界面美观,撰写的说明文档思路清晰,能完整说明作品开发思路与设计理念。 优秀(90-100):独立完成作品,界面美观,完成并适当优化了考查要求中的基本功能,撰写的说明文档格式准确规范。作品和说明文档体现了作者完好的掌握了该课程所要求的知识点和技能要求,并体现了一定的创新水平。

web应用开发期末报告

云南大学软件学院期末课程报告 Final Course Report School of Software, Yunnan University 个人成绩 学期:2014秋季学期 课程名称: Web技术及应用开发实践 任课教师: 李浩 大作业题目: 新闻发布系统 组长 : 联系电话: 电子邮件: 完成提交时间:2015年 1月 6 日作业截止时间:2015年 1月 6日

年级: 说明: 5分值:A:5分;B:4分;C:2—3分;D:0—1分 10分值:A:9—10分;B:6—8分;C:3—5分;D:0—2分 20分值:A:16—20分;B:11—15分;C:6—10分;D:0—5分

一、引论 1.项目背景及意义 随着网络的快速发展和普及,越来越多的用户习惯上网浏览新闻。本系统的主要目的就是为用户提供一个方便及时的网上新闻发布、浏览平台。利用本系统,用户可以直接在网上发布新闻信息并根据自己的需要对新闻进行检索。本系统遵循软件工程标准,并按照工程软件规定的流程进行项目的开发。主要实现了查看新闻功能、新闻搜索功能、发布新闻功能、管理员登录功能和新闻管理功能。其中管理员登陆实现了新闻,新闻类别以及系统用户的添加,删除,修改等功能。 2.创新难点 目前,网页制作如火如荼,网站建设热火朝天,社会的竞争是越来越激烈,JSP是一种很简单的、安全的、性能非常之高的、动态的脚本语言。JSP 可以用来开发Web应用程序,具有较高的执行效率,强大的数据库支持和网络支持名具有多平台特性和极大地开放性和扩充性,具有广泛的应用前景。 JSP技术有点类似ASP技术,它是在传统的网页HTML文件中插入Java程序段,从而形成JSP文件。用JSP开发的Web应用是跨平台的,既能在Linux 下运行,也能在其他操作系统上运行。JSP技术使用Java编程语言编写类XML的tags和scriptlets,来封装产生动态网页的处理逻辑。网页还能通过tags和scriptlets访问存在于服务端的资源的应用逻辑。JSP将网页逻辑与网页设计和显示分离,支持可重用的基于组件的设计,使基于Web的应用程序的开发变得迅速和容易。 二、背景 1.应用背景 在Internet飞速发展的今天,互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道,它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。 Internet上发布信息是通过网站来实现的,获取信息也是要在Internet中按照一定的检索方式将所需要的信息从网站上下载下来。因此网站建设在Internet应用上的地位显而易见,它已成为政府、企企事业单位信息化建设中的重要组成部分,从而倍受人们的重视。新闻发布系统利用JSP技术开发,其目的在于使新闻的发布和管理更加方便、实时、高效,从而提高工作效率。 随着互联网的进一步发展,网络媒体在人们心中的地位进一步提高,越来越多的用户习惯上网浏览新闻,本系统的主要目的就是为用户提供一个方便、及时的网上新闻发布、浏览平台。利用本系统,一方面用户可以直接在网上发布新闻信息并根据自己的组要对新闻进行浏览、检索、增加或修改。 另一方面,现在的新闻发布要求实现与普通用户交互,用户可以很方便的参加一些调查和相关新闻的评论,这一点也是其他一些媒体,如电台等无法做到的。本系统遵循软件工程标准,并按照软件工程规定的流程进行项目的开发。 2.技术背景

大作业报告格式

《供配电技术课程大作业》 报告书 题目:高低压电气设备的 维护与故障处理指导教师: 姓名: 学号: 日期: 机电工和系2013-2014学年第2学期

报告书格式要求: 一、报告前置部分 (一)摘要内容包括研究目的、方法、结果、结论(300字~400字)四部分 (二)格式要求 1.中文摘要: “摘要”(黑体三号,居中),摘要正文(居左,首行缩进两字,宋体五号)。“关键词”(黑体小四号,居左顶格,单独占行),关键词正文(宋体五号),关键词为报告研究内容3~8核心专有名词,词与词之间用分号间隔。 2.外文摘要:独占一页 “Abstract”(Times New Roman,三号,加粗,居中),Abstract正文(居左顶格,Times New Roman,五号); “Key words”(Times New Roman,小四号,加粗,居左顶格,单独占行),Key words正文(居左顶格,Times New Roman,五号),与中文关键词对应,词与词之间用分号间隔。 二、报告主体部分 (一)正文格式要求 1.页眉(宋体,五号,居中),由“学生姓名:论文题目”格式构成。 2.页码(页面底端(页脚),右侧)。 3.章条序码(阿拉伯数字,小圆点间隔,末尾不加小圆点,左顶格,编号后空一个字距)第一级0,1, 2, 3,…(黑体,小二号) 第二级1.1,1.2,… 2.1,2.2,… 3.1,3.2,……(黑体,小三号) 第三级 1.1.1,1.1.2,…1.2.1,1.2.2,…2.1.1,2.1.2,…2.2.1, 2.2.2,… 3.1.1,3.1.2,…3.2.1,3.2.2,……(黑体,四号) 如在条以下仍需分层,则通常用a,b,…或1),2),…编序,左空2个字距。 4.前言、引言不编序号 (二)图、表及公式格式要求 1.图表字体(宋体、五号),图表名(中外文对照、宋体、五号、居中),图表按章编号(如图1-1、表2-2等),图编号及图名置下,表编号及表名置上。 插图宽度不宜超过10cm,有刻度的坐标图不加箭头,标值线朝里,其标值数字尽量不超过3位数(如用30km代替30000m)或小数以后不多于一个“0”(如用5μg 代替0.005mg);标目中的物理量的符号用斜体,单位符号用正体,纵坐标标目、标值逆时针旋转九十度书写;图中坐标线、尺寸线、引线0.5磅,轮廓线、函数线等主要部分0.75磅;文中图片要清晰。 表格的绘制均用三线表,表内无斜线、竖线,结构比较复杂的表可增加不通长的辅助线;表头中量的写法要规范,量的表示法不允许出现两条斜线(如:动量矩单位kg.m2/s,在表中应为L/kg.m2.s-1);表中“空白”代表未测或无此项,“-”代表未发现,“0”代表实测数据为零。 2.公式。公式统一用Microsoft公式3.0在系统默认状态下编辑,居中放置,其前的“解”、“假设”等文字顶格书写,公式序号按章排,加圆括号,居行尾。如“(1-1)”、“(2-1)”。公式换行书写时与等号对齐,凡正文中未提到的公式可不排序。 (三)引用和注释 1.引用。引用参考文献,在正文引用位置右上角标“[1]”、“[2]”,依据出现先后次序流水编号,相同文献多处引用,统一用首次编号。

JAVA学生管理系统期末大作业

JA V A学生管理系统大作业 课程名称:JA V A编程基础 题目:学生信息管理系统 专业:计算机软件 班级:计算机软件121班 学号:8000612030 学生姓名:李俊楠 完成人数:1人 起讫日期:第十六周至第十八周 任课教师:龚根华职称:副教授 部分管主任: 完成时间:2015-1-2

目录 ------------------------------2 课题设计内容------------------------------3 程序功能简介 需求分析--------------------------------------------------3 总体设计---------------------------------------------------3 模块详细设计---------------------------------------------------4 数据库设计 ------------------------------5 主体内容 ------------------------------6 心得体会 -----------------------------11 参考书籍 -----------------------------12

一:课题设计内容 学生管理系统 学生信息管理系统是学校管理的重要工具,是学校不可或缺的部分。随着在校大学生人数的不断增加,教务系统的数量也不断的上涨。学校工作繁杂、资料众多,人工管理信息的难度也越来越大,显然是不能满足实际的需要,效率也是很低的。并且这种传统的方式存在着很多的弊端,如:保密性差、查询不便、效率低,很难维护和更新等。然而,本系统针对以上缺点能够极大地提高学生信息管理的效率,也是科学化、正规化的管理,与世界接轨的重要条件。所以如何自动高效地管理信息是这些年来许多人所研究的。 二:程序功能简介 2.1 需求分析 本系统需要实现的功能: (1)、管理员对学生信息和课程信息进行增加、删除、修改、查找等操作,对选课信息进行管理,对成绩信息和用户信息进行修改、查找等操作。 (2)、学生对学生信息和成绩信息进行查看,对个人的密码信息进行修改等。 2.2 总体设计 学生信息管理系统主要包括管理员和学生两大模块。管理员模块包括:学生信息管理、课程信息管理、选课信息管理、成绩信息管理、用户信息管理等。用户模块包括:学生信息查看、成绩信息查看、个人信息管理等。系统总体结构如图所示。 总体结构图 2.3 模块详细设计 1、学生信息管理模块 学生信息管理模块包括增加、删除、修改、查询、显示全部等。具体的结构图如图所

JavaWeb期末大作业

西安欧亚学院2015—2016学年第二学期考试成绩评定表专业:软件工程课程:Web开发技术(Java)年级:14级

《Web开发技术(Java)》 大作业 姓名: 题目:Web开发技术大作业 专业:软件工程 班级: 日期:

目录 1.JSP开发概述 (1) 1.1.JSP M ODEL1 (1) 1.2.JSP M ODEL2 (1) 1.3.MVC设计模式 (2) 2.JSP MODEL1案例 (4) 2.1功能描述 (4) 2.2C ACULATOR类分析 (4) 2.3JSP页面代码分析 (4) 2.4功能实现 (4) 2.5测试用例设计 (6) 3.JSP MODEL2案例 (7) 3.1功能描述 (7) 3.2MVC架构分析 (7) 3.3M ODEL层类分析 (8) 3.4控制类分析 (8) 3.5V IEW层界面分析 (8) 3.6功能实现 (8) 3.7测试用例设计 (10)

1.JSP开发概述 1.1.JSP Model1 JSP Model 1采用了JSP+JavaBean的技术,将页面显示和业务逻辑分开。其中,JSP实现流程控制和页面显示,JavaBean对象封装数据和业务逻辑。接下来通过一张图来描述JSP Model 1的工作原理,如图1-1所示。 图1-1 JSP Model 1模型的工作原理图 从图1-1中可以看出,JSP Model 1模型将封装数据以及处理数据的业务逻辑的任务交给了JavaBean组件,JSP只负责接受用户请求和调用JavaBean的组件来响应用户的请求,这种设计实现了数据,业务逻辑和页面显示的分离,在一定程度上实现了程序开发的模块化,降低了程序修改和维护的难度。 1.2.JSP Model2 JSP Model 2架构模型采用JSP+Servlet+JavaBean的技术,此技术将原本JSP 页面中的流程控制代码提取出来,封装到Servlet中,从而实现了整个程序页面显示、流程控制和业务逻辑的分离。实际上JSP Model 2模型就是MVC设计模式,其中控制器的角色是由Servlet实现,视图的角色是由JSP页面实现,模型的角色是由JavaBean实现。接下来通过一张图来描述Model 2的工作原理,如图1-2所示。 从图1-2中可以看出,Servlet充当了控制器的角色,它接受用户请求,并实例化JavaBean对象封装数据和对业务逻辑进行处理,然后将调用JSP 页面显示JavaBean中的数据信息。

C语言大作业报告范文

学院XX学院

目录 1 摘要 (3) 1.1设计题目 (3) 1.2设计容 (3) 1.3开发工具 (3) 1.4应用平台 (3) 2 详细设计 (3) 2.1程序结构 (3) 2.2主要功能 (3) 2.3函数实现 (3) 2.4开发日志 (4) 3 程序调试及运行 (4) 3.1程序运行结果 (4) 3.2程序使用说明 (4) 3.3程序开发总结 (4) 4 附件(源程序) (4)

1 摘要 1.1 设计题目 (A)求最大数;(B)高次方数的尾数 1.2 设计容 (A)求555555的约数中最大的三位数; (B)求13的13次方的最后三位数1.3 开发工具 Visual C++ 6.0和Win32。 1.4 应用平台 Windows XP 32位 2 详细设计 2.1 程序结构 (A)求最大数

定义变量a、b、c,a从100至999递增,b为555555,用b除以a,判断是否可以整除,若可以,则把a的值赋给c,a自加1;若不可,a自加1。重复以上步骤,直到a>999,输出c。循环语句采用for 循环。 (B)高次方数的尾数

定义变量i、j,i从1至13递增,j初值为1。用j乘以13,用得到的乘积除以1000并取其余数,赋给j,i自加1。重复以上步骤,直到i>13,输出j。循环语句采用for循环。

2.2 主要功能 程序功能:(A)求555555的约数中最大的三位数; (B)求13的13次方的最后三位数。 原理和方法: (A)题目的原理和方法:因为要求的是三位数,就用555555从小到大依次除以100到999的所有数,并判断能否整除,最后一个可以整除555555的数即为所求。循环语句采用for循环。 (B)题目的原理和方法:乘积的最后三位数只与乘数和被乘数的后三位数有关,因此用1乘以13,再除以1000并取余数,用余数乘以13,再除以1000并取余数,依次进行下去,累乘13个13后除以1000取得的余数即为所求。循环语句采用for循环。 2.3 函数实现 (A)求最大数 int a,b=555555,c; /*定义变量,赋初值*/ for(a=100;a<=999;a++) /*FOR循环*/ { if(b%a==0) /*利用IF语句判断b是否可以被a整除*/ c=a; /*将555555的约数赋给c*/ } printf("%d\n",c); /*输出c*/ (B)高次方数的尾数 int i,j=1; /*定义变量,赋初值*/ for(i=1;i<=13;i++) /*FOR循环*/ { j=j*13%1000; /*将j乘以13的乘积的后三位数赋给j*/ } printf("%d\n",j); /*输出j*/ 2.4 开发日志 (A)选定这个题目后,我先分析此题用何种算法完成,确定了使用FOR循环并限定除数围,然后画出程序框图,再一步步编写源代码。调试过程很顺利,只有一个地方忘加了“;”。运行程序后,结果非常满意。 (B)这个题目不难,但是也不简便,我想到只取三位数的方法,并使用FOR循环,然后画出程序框图,再一步步编写源代码。调试过程发现对其中一个变量的初值是1还是13有待解决,分析程序后发现应该用1,然后进一步调试,运行,直至结果正确。

《.net程序设计》大作业报告模板

《.net程序设计》大作业报告学院信息科学与技术学院 专业 学号 学生姓名 指导教师 2017年12月

摘要 目前各种资格认证考试的在线考试通过无纸化考试方式实现了跨越时间、空间的限制,节省了大量的物力财力。在线考试和即时阅卷提高了考试效率,减轻了考生和考务人员的负担。学校的传统考试沿用纸质出题、打印,考试、监考、人工阅卷的流程,中间资源浪费较多。相比而言,在线考试能够更好的服务于学生,满足考试的需求,是网络教育的发展重点。在线考试涉及管理学生考试信息、试题信息的维护和更新,是能够实现的有效的考试方式。在线考试是学校网络教育发展的必然趋势。 本文以开发适用于学校的在线模拟考试系统为例,针对试题维护、随机组卷、在线考试进行了开发和测试,进行了相关的探索和研究。 关键词:JSP 在线考试维护

目录 第1章需求分析 (1) 1.1 XXX (1) 第2章系统模块设计 (3) 2.1 XXX (3) 第3章数据库设计 (6) 3.1 XXX (6) 第4章系统实现 (16) 4.1 登录模块 (16) 第5章心得体会 (36) 参考文献 (37) 附录(源代码) (38)

第1章需求分析 页面设置:A4,上、下页边距3cm,左、右页边距2.5cm 正文:宋体小四号字,首行缩进、固定行距20磅 本章最后说明每个组员的具体分工

第2章系统模块设计功能框图参见如下格式: 图2.1 系统的总体结构

第3章数据库设计 数据表采用如下任一种格式: 表3.1 学生表(Student) 表3-1 考生信息表 字段名字段类型可否为空说明 Id Bigint(8) not null 主键自增 Name Varchar(20) not null 姓名 Sex Varchar(2) not null 性别 Answer Profession CardNo Grade Varchar(50) Varchar(30) Varchar(18) Varchar(18) not null not null not null not null 问题答案 专业 身份证号 所属班级

JAVA期末大作业

JAVA期末大作业 1.圆柱体: import java.util.*; public class cylinder { public static void main(String[] args) { double radius,height; final double PI=3.14; double area,volume; Scanner s=new Scanner(System.in); radius=s.nextDouble(); height=s.nextDouble(); area=2*PI*radius*radius+2*PI*radius*height; volume=PI*radius*radius*height; System.out.println("area="+area); System.out.println("volume="+volume); } } 结果: 2.heap: import java.util.*; public class heap { public static boolean isYearHeap(int x){ if(x%4==0||x%400==0){ return true; }else{ return false;

} } public static void main(String args[]){ int i; Scanner s=new Scanner(System.in); i=s.nextInt(); if(isYearHeap(i)){ System.out.println("Heap"); }else{ System.out.println("Not a heap year"); } } } 结果: 3.符号: import java.util.*; public class test { public static void main(String[] args) { int a=60;/*60=0011 1100*/ int b=13;/*13=0000 1101*/ int c=0; c=a&b;/*12=0000 1100*/ System.out.println("a&b="+c); c=a|b; System.out.println("a|b="+c); c=a^b; System.out.println("a^b="+c); c=~a; System.out.println("~a="+c); c=a<<2;

大数据结构大作业报告材料

数据结构课程设计课题名称 专业名称 学生姓名 学号+电话 指导教师

评分细则

目录 评分细则----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2 一、课题描述 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4 二、需求分析 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4 2.1 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 4 2.2- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4 2.3--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4 三、概要设计 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4 3.1 结构分析 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4 3.2函数------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 4 3.2.1 malloc() --------------------------------------------------------------------------------------------- 4 3.2.2getchar() ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 5 3.2.3 list_create() ------------------------------------------------------------------------------------------------ 5 3.2.4 list_disp() --------------------------------------------------------------------------------------------------- 5 3.2.5 list_sort() --------------------------------------------------------------------------------------------------- 5 四、详细设计 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5 4.1课题分析 ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 5 4.1.1选择 ------------------------------------------------------------------------------------------------- 5 4.1.2冒泡 --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5 4.1.3 堆------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 6 4.1.4 快速--------------------------------------------------------------------------------------------------------- 6 4.1.5 基数--------------------------------------------------------------------------------------------------6 4.1.6 希尔--------------------------------------------------------------------------------------------------------- 6 4.1.7 归并--------------------------------------------------------------------------------------------------6 4.2课题实现 ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 7 五、测试数据及结果------------------------------------------------------------------------------------------------- 9 六、调试分析及总结----------------------------------------------------------------------------------------------- 10

Java程序设计大作业实验报告

目录 一、前言 (2) 二、需求分析 (3) 三、系统总体设计 (3) 3.1系统总体设计系统思路 (3) 3.2数据库设计 (4) 3.2.1 login1表的设计和数据 (4) 3.2.2 student表的设计和数据 (5) 3.2.3 course表的设计和数据 (5) 3.2.4 score表的设计和数据 (6) 3.3系统功能模块设计 (6) 四、系统详细设计 (7) 4.1登录模块 (7) 4.2 学生模块 (7) 4.3 教师模块 (8) 4.4 管理员模块 (8) 五、系统测试及运行结果 (9) 5.1 主界面 (9) 5.2 学生管理中心界面 (9) 5.3 教师管理中心界面 (10) 5.4 管理员管理中心界面 (10) 5.5 查询课表界面 (11) 5.6 查询成绩界面 (11) 5.7 查询教学情况界面 (11) 5.8 查询所有学生成绩界面 (12) 5.9 学生信息管理界面 (12) 5.10 学生成绩管理界面 (13) 5.11 用户管理界面 (13) 六、实验总结 (14) 七、参考文献 (14)

一、前言 随着计算机在人们生活中的普及和网络时代的来临,对信息的要求日益增加,学生信息管理业务受到了较为强烈的冲击,传统的手工管理方式传统的手工管理方式已不能适应现在的信息化社会。如何利用现有的先进计算机技术来解决学生信息管理成为当下的一个重要问题,学生信息管理系统是典型的信息管理系统,其开发主要就是针对前台的页面展示以及后台数据的管理。对于前者,要求应用程序功能完备,易于使用,界面简单;而对于后者,则要求数据库具有一致性、完整性,并能够依据前台的操作来对应操作后台数据库达到一定的安全性。 本学生信息管理系统主要采用的纯JAVA代码实现图形界面系统的开发,以及数据库知识进行数据的查询,删除,插入和更新。本系统主要分为三个部分:学生模块、教师模块、管理员模块。其中学生模块实现的功能:查询课表信息和查询成绩。教师模块实现的功能:查询课表信息、查询教学情况和查询所有学生的各科成绩。管理员模块实现的功能:课表信息的管理、学生信息管理、学生成绩管理和用户信息管理。

《网站架设与WEB设计》大作业报告模板

《图书管理系统》 院系:应用数学学院 年级专业:11级信息与计算科学 学号:1110012127 姓名:蔡雪梅 指导教师:胡航宇 成绩: 2013年6月

目录

1. 背景﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 4 2. 开发工具与环境 2.1 开发工具﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍5 2.2 环境配置﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍5 3. 系统需求分析 3.1 系统需求分析﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 6 3.2 功能需求描述﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 6 3.3 性能需求﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 6 3.4 可行性论证﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 7 4 设计步骤及成果 4.1 流程分析﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 8 4.2 系统功能模块图.﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍8 4.3 数据库连接模块设计﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 9 4.4 用户登陆﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 10 4.5 图书查询﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 11 4.6 添加图书信息﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 12 4.7 删除图书﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 12 5. 总结错误!未定义书签。﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍13 第一章背景

《移动互联网开发技术》大作业报告

XXX大学 《移动互联网开发技术》大作业报告题目:电子书APP-《书屋》 学生姓名:学号: 学院:专业班级: 完成日期:2020年10 月20 日 成绩(百分制): 授课教师:

目录 目录 (2) 1功能描述 (1) 1.1总体界面 (1) 1.2书架模块 (2) 1.2.1显示目录 (3) 1.2.2设置主题 (3) 1.2.3设置翻页效果 (4) 1.2.4设置字体样式 (4) 1.2.5调节字体大小 (5) 1.2.6设置字体颜色 (6) 1.2.7添加书签 (6) 1.2.8显示书签列表 (7) 1.2.9清空书签列表 (7) 1.3用户模块 (8) 1.3.1用户注册 (8) 1.3.2用户登录 (9) 2程序结构 (10) 2.1整个工程包含的所有JA V A文件 (10) 2.2整个工程包含的所有布局文件 (11) 3详细设计 (12) 3.1主模块设计 (12) 3.1.1主模块流程图 (12) 3.1.2主模块关键代码 (12) 3.2书架模块设计 (13) 3.2.1书架模块流程图 (13) 3.2.2书架模块关键代码 (13) 3.3用户模块设计 (17) 3.1.1用户模块流程图 (17) 3.1.2用户模块关键代码 (18) 3.4数据库设计 (20) 4运行效果 (22) 5总结 (30)

1功能描述 这款电子书APP主要有三个大模块,我的、书城、书架。分别的功能是用户中心,网上书城,我的书架。 APP截图: 图1.1 电子书APP运行在手机上的效果 1.1总体界面 书城:可阅读网上的电子书 图1.2 APP整体样式

web大作业实验报告(学生信息管理系统)

南京晓庄学院《JAVA WEB程序设计》 课程报告 题目: 学生信息管理系统 姓名: 学号: 13131320 班级: 13计算机转本1班 完成时间2016年6月23号 成绩: 数学与信息技术学院

目录 1.系统需求分析 (1) 2.相关技术与原理介绍 (1) 3.系统分析与设计 (2) 3.1 系统功能分析 (2) 3.2 系统结构分析 (2) 3.3 数据库设计 (3) 4.系统实现 (4) 4.1 登录模块实现 (4) 4.2 教师模块实现 (6) 4.3 成绩模块实现 (7) 4.4 学生模块实现 (8) 5.总结与体会 (11) 5.1 工作总结 (11) 5.2 改进设想 (11)

1.系统需求分析 (对系统的功能需求进行分析) 在本次的实验中主要用到了Eclipse、Mysql、Tomcat等软件。用JSP和JAVABEAN编写代码,编写完的低吗主要用来实现教师、学生、成绩以及课程的查询、修改、删除等操作。 2.相关技术与原理介绍 (对Tomcat、MySQL、JSP、JDBC、JAVABEAN等技术进行简要介绍) 2.1、Tomcat简介 Tomcat服务器是一个免费的开放源代码的Web应用服务器,属于轻量级应用服务器,在中小型系统和并发访问童虎不是很多的场合下被普遍使用,是开发和调试JSP程序的首选。对于一个初学者来说,当一台机器上配置好Apache服务器,可利用它响应HTML(标通用标记语言下的一个应用)页面访问的请求。实际上Tomcat部分是Apache服务器的扩展,但它是独立运行的,所以当你圆形tomcat时,它实际上是作为一个与Apache独立的进程单独运行。 2.2、MySQL的简介 MySQL是一个小型关系数据库管理系统,它的主要特性如下: (1)支持多线程,充分利用CPU资源。 (2)一共TCP/IP、ODBC和JDBC等多种数据库连接途径。 (3)使用C和C++编写,并使用了多种编译器进行测试,保证源代码的可移植性。 2.3、JSP的简介 JSP技术使用Java编程语言编写类XML的tags和scriptlets,来封装产生动态网页的处理逻辑。网页还能通过tags和scriptlets访问存在于服务端的资源的应用逻辑。JSP将网页逻辑与网页设计的显示分离,支持可重用的基于组件的设计,使基于Web的应用程序的开发变得迅速和容易。JSP(JavaServer Pages)是一种动态页面技术,它的主要目的是将表示逻辑从Servlet中分离出来。Java Servlet是JSP的技术基础,而且大型的Web应用程序的开发需要Java Servlet 和JSP配合才能完成。JSP具备了Java技术的简单易用,完全的面向对象,具有平台无关性且安全可靠,主要面向因特网的所有特点。 2.4、JDBC的简介 JDBC 扩展了Java 的功能。例如,用Java 和JDBC API 可以发布含有applet 的网页,而该applet 使用的信息可能来自远程数据库。企业也可以用JDBC 通过Intranet 将所有职员连到一个或多个内部数据库中(即使这些职员所用的计算机有Windows、Macintosh 和UNIX 等各种不同的操作系统)。随着越来越多的程序员开始使用Java 编程语言,对从Java 中便捷地访问数据库的要求也在日益增加。

大工19秋《Web前端网页制作》大作业及要求

网络教育学院《Web前端网页制作》课程设计 题目: 学习中心: 层次: 专业: 年级:年春/秋季 学号: 学生: 辅导教师: 完成日期:年月日

大工19秋《Web前端网页制作》课程设计 注意:从以下5个题目中任选其一作答。 题目一:学习资源共享平台 总则:利用先关的平台和数据库设计一个资源共享平台。(具体工具平台及语言可以自己根据自己的习惯选用) 要求:(1)建立一个完整的平台文件夹,所有平台内容都要包含在建立的这个文件夹内,平台各类元素文件在总文件夹中 以子文件夹形式分类清楚。(如图片都放在子文件夹image 里,html页都放在pages子文件夹内,数据库文件放在 DB文件夹内) (2)平台系统用户分为:学生用户、教师用户和管理员用 户。不同的用户拥有不同的权限,各自完成各自的管理功 能,不同的用户看到不同的系统功能。 (3)用SQL Server/MySql创建后台数据库,并完善数据 库结构和功能。 (4)学生用户的主要功能模块:学生的登录与注册、学生 留言、资料上传、下载。 (5)教师的主要功能模块:教师的注册和登录、教师留言、 资料上传、下载。 (6)管理员的主要功能模块:管理员管理学生教师的信息、 管理员审核资料。 (7)附带一份课程设计功能说明书,也放在总文件夹中。

功能书包含:介绍各模块功能、数据库设计说明、各模块 核心程序、总结及体会。 (8)将所制作的相关文件压缩成一个文件,文件名为[姓 名奥鹏卡号学习中心](如戴卫东101410013979浙江台 州奥鹏学习中心[1]VIP ) 作业提交: 大作业上交时文件名写法为:[姓名奥鹏卡号学习中心](如:戴卫东101410013979浙江台州奥鹏学习中心[1]VIP) 以附件形式上交离线作业(附件的大小限制在10M以内),选择已完成的作业(注意命名),点提交即可。如下图所示。 注意事项: 独立完成作业,不准抄袭其他人或者请人代做,如有雷同作业,成绩以零分计!

程序设计大作业报告模板

~ … 学院你的学院班级你的班级学号你的学号 姓名 ¥ 你的姓名 摘要 /*请你先撰写摘要,它简要叙述了你的大作业内容、基本设计思路、完成情况和使用到的新技术、新思想,还有你自己对你自己结果的评价等。*/ /*注意:这个文档中有许多这样的注释(象C一样),它的目的是引导你正确写作这份报告,因此,在报告完成后,请将这些注释信息删除,但是不要损坏那些正式的内容和排版格式*/ /*这页是封面*/ } /*在Word“文件”/“属性”菜单上,打开属性对话框,将你的邮件地址填入“作者”栏中,则页脚中的信息回自动改变过来。*/ /*这个Word的文件名按下面的规则重命名(本次程序设计报告与程序等全部资料由计算机归档,因此请你按要求编写):2008IE_你的班级_你的学号_你的姓名.DOC 例如:班李小明(76)应为: 2008IE__76_李小明.DOC

当报告与程序全部完成后,将本Word文件和程序压缩包文件上传到网络硬盘中的“大作业”文件夹上。*/ :

目录 1 摘要 (3) 设计题目 (3) 设计内容 (3) 开发工具 (3) 。 应用平台 (3) 2 详细设计 (3) 程序结构 (3) 主要功能 (3) 函数实现 (3) 开发日志 (4) 3 程序调试及运行 (4) 程序运行结果 (4) : 程序使用说明 (4) 程序开发总结 (4) 4 附件(源程序) (4) /*在后面的文档编写中,请你不要修改各个标题的内容,从而确保报告内容和风格一致。完成全部内容后,你只需要在上面的目录上右键“更新域”,选择“只更新页码”就可以更新正确的目录页码。注意:目录的左边距为厘米。*/

多媒体技术-多媒体技术大作业报告

华南理工大学多媒体技术大作业报告 专业:多媒体技术 班级:2015秋 学号:3002 学生:鲁斌 完成时间:2016-11-19

目录 说明 (3) 第一章概述 (4) 第二章技术介绍 (5) 第三章音频处理 (7) 第四章图像合成 (12) 第五章制作电影 (15) 第六章动画制作 (18) 第七章设计与制作的总结 (20)

说明 一、容要求 1.用GoldWave软件处理音频 素材准备:音频素材(MP3、WAV、MIDI,至少准备两种格式的文件,每种格式准备2个以上文件) 操作要求: 1)文件拆分与合并 打开一个音频文件,将该音频文件拆分成两个文件分别存盘;打开两个音频文件,将两个音频文件合成一个音频文件。 2)文件格式转换 打开多个同种格式文件,将其批量转换成另一种格式文件存盘。 3)音频容编辑 选择音频段、音频段静音、音频段删除、插入空白区域、撤消误操作、声音段容移动位置。 4)音频效果编辑 淡入淡出效果、频率均衡控制、回声效果、改变音高、倒序声音 2.用Photoshop软件,运用“快速蒙板”抠图实现图像合成 操作要求:运用快速蒙版分别抠出图形,如荷花、花瓶,然后将抠出的图片与一个新建的背景图层合成,得到最终合成图像。 3.用Movie Maker软件,由多个独立的视频剪辑文件、音频文件合 成制作为电影 操作要求:将独立的视频文件和音频文件结合在一起,生成一个统一的电影文件。 4.用Flash软件,设计由变化数字组成的“倒计时”逐帧动画 操作要求:场景中数字从9依次变化到0,实现倒计时效果。 二、大作业报告 完成以上4项容,书写大作业报告,按大作业报告格式书写。 大作业以提交的大作业报告(学生名字命名的WORD文件)作为期末成绩评分依据。 必须在规定时间按要求完成。请在12月15日前提交大作业。 大作业务必独立完成,一经发现雷同作“0”分处理。

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