[实习总结]数据库实验报告
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贵州大学实验报告
学院：职业技术学院专业：市场营销班级：市场职111
2、用数据库SQL Server 2005的SSMS工具建立一个数据文件名为student_data、
大小50M，日志文件名为student_log、大小25M的新数据库，该数据库名为student。
5．建立数据库关系图
6．在三张表中输入数据
7. 分离数据库
实
验
内
容
与
结
果
三、执行语句
实验总结
通过本次实验了解SQL Server 2005的启动，熟悉如何在SQL Server 2005图形环境下和使用T-SQL语句建立数据库和表。学会安装SQL Server 2005的启动和建库、表的操作。
在老师的指导下，我们顺利地通过本次实验，我们学会了如何启动SQL Server 2005，并熟悉了如何在SQL Server 2005图形。在境下和使用T-SQL语句建立数据库和
表。
在新建数据库时要注意储存位置，最好储存在自己的U盘上，以便分离数据库后方便下次使用。
在执行语句过程中要注意细节，比如标点符号、可用数据库转换等。
指
导
教
师
意
见签名：年月日
实验二学习使用查询语句
学院：职业技术学院专业：市场营销班级：市场职111
2．练习查询语句：
⑴查询全体学生的学号和姓名；查询全体学生的详细信息。
⑵查询全体学生的姓名和出生年份，并在“出生年份”列前加一个新列，新列的每行数据均为“出生年份”常量值。
⑶查询姓“张”的学生的详细信息。
⑷查询选修了2号课程的学生的学号及其成绩，查询结果按成绩降序排列。
⑸统计“200215121”学生的选课门数和考试总成绩。
⑹统计没门课程的选课人数，列出课程号码和选课人数。
⑺查询选修2号课程且成绩在90分以上的所有学生。
⑻查询没有选课的学生，列出学生姓名和性别。
实验总结
查询操作，基本命令：外部数据库控件名称.查询(SQL命令语句) 这一命令只可以用来进行查询操作。使用的时候要注意SQL语句是否正确。
如果查询的记录存在，则返回满足查询条件的记录的条数，否则返回0。SELECT 表达式是一个功能非常强大，使用方法多样且复杂的语句，可以说，该语句是数据库系统中使用频率最高的一个命令语句，无论在创建查询、视图、存储过程中，还是在用户自定义函数或触发器中，都会使用到。
通过本次实验，我们进一步熟悉了如何使用查询编辑器建表，并学会了SSMS工具中提供的查询编辑器来完成插入记录、查询记录，也重点练习了查询功能。
实验应手动启动查询编辑器，通过在查询管理器中输入相应的SQL语句来实现表的建立和简单查询。在实验过程中应注意查询管理器在输入命令有误时的提示信息，应根据出错信息更改命令。反复练习，达到熟练掌握的目的。
实验三建立索引、存储过程与触发器
学院：职业技术学院专业：市场营销班级：市场职111
DML触发器：
⑴在学生成绩库中创建触发器trigge_1,实现如下功能：当在sc表中插入一条选课信息后，自动实现更新该学生在学生情况表( student)中的总学分信息。
⑵创建触发器trigge_2，实现当修改学生课程表（course）中的数据时,显示提示信息“学生课程表被修改了！”
DDL触发器：
⑶创建DDL触发器trigger_3，以防止从student数据库中删除任何表。
1、视图
在学生管理数据库中建立一个视图xkcj，该视图需要显示学生姓名、选课的课程名和该门课程的成绩,用select语句查看视图的结果，并筛选出李勇同学数据库这门课程的成绩。
2、索引的建立与删除
⑴为student表的sno建立一个唯一聚集索引；
⑵为student表的sname建立一个非聚集索引；
⑶为sc表的sno和cno建立一个聚集索引，其中sno按照升序排列，cno按照降序排列。
⑷删除所建的索引。
3、存储过程
⑴创建一个存储过程，其用于查询学生管理数据库中每位学生选修每一门课程所得成绩
的信息。
⑵对上述存储过程进行修改，对学生管理数据库中指定某位学生检索其选修的每一门课程所得成绩信息。
⑶执行存储过程
⑷删除存储过程。
4、触发器
创建如下触发器：
在学生情况表( student)表中加入一列allcredit，用于记录学生总学分的信息；
在学生选课表(sc)中加入一列credit，用于记录课程学分的信息
DML触发器：
⑴在学生成绩库中创建触发器trigge_1,实现如下功能：当在sc表中插入一条选课信息后，自动实现更新该学生在学生情况表( student)中的总学分信息。
数据库实验心得体会
数据库实验心得体会 有关于数据库实验的心得体会，总的来说，受益匪浅。在这些天中，我们学到了很多东西，包括建表，导入数据，查询，插入。最重要的是我们有机会用电脑自己进行实践，没接触的时候总是觉得它比较深奥或是不可接近的新型语言，尽管自己对C语言非常感兴趣，但还是有些心理上的陌生感。学习数据库就和我们平时的其它科目学习一样感觉它有永无止境的知识，数据库是我在高中时候听过，到了大学渐渐了解了些，但就其原理性的内容还不知道，也就是根本就不清楚什么是数据库，只是知道一个所谓的中国字典里的名词。我认识它是从我接触实验运作开始的，刚开始就是建立数据库，两种验证模式，没什么东西但还觉得不错。进而就是操作语言了，紧接着就是触发器的使用，进而对数据库高级的使用，等等。 开始知道数据库的时候想学，不知道从何而起，不懂的话怎么问，从什么地方学起。后来到大三开学后有数据库原理必修课，非常高兴。当时感觉SQL Sever数据库管理既然是单独一门课程一定会讲的比较细，也能学到真正实用的内容。学了这门课以后发现和我想的基本是一样的，老师对学生也比较和蔼可亲，对我们要求也不是很紧。让每个人都觉得轻轻松松就能把这门课程学完，没有多么紧张的作业，也没有太苛刻的要求。 当老师在最后说这个课程结束了，回顾一下以前老师给我们讲过的东西，真的有很多是我们应该去注意的。学习完SQL Sever数据库后感觉可分两大块，一块是开发，一块是管理。开发主要是写写存储过程、触发器什么的，还有就是用Oracle的Develop工具做form。有点类似于程序员。开发还需要有较强的逻辑思维和创造能力，自己没有真正做过，但感觉应该会比较辛苦，是青春饭；管理则需要对SQL Sever数据库的原理有深刻的认识，有全局操纵的能力和紧密的思维，责任较大，因为一个小的失误就会弄掉整个数据库，相对前者来说，后者更看重经验。这些东西都是从老师哪里和朋友的讨论中得到的心得，也希望其他朋友能多多向老师和朋友请教，如果是个人单独靠自己来完成一个完美的数据库我觉得比较困难，现在基本上都是团队类型的，而且他们的效率高开发的周期也快。由于数据库管理的责任重大，很少公司愿意请一个刚刚接触SQL Sever的人去管理数据库。对于我们这些初出茅庐的新手而且电子商务的专业，个人认为可以先选择做管理，有一定经验后转型，去做数据库的开发。当然，这个还是要看人个的实际情况来定。 SQL Server数据库的实验学习使我对数据库的有了新的进步，以后再看到也就不至于什么也不懂，其实那么多数据库我觉得学好一门就行，只是他们的语言可能不大一样，学好一门后就可去认识其它的，这样应该有事半功倍的效果。就像我学习C语言，当时不能说是学习的棒，但不算差。所以我对以后的语言感觉都不是很困难，了解了VB、C++还有网页中用的Html语言、asp语言都能看懂，起码可以对别人的东西进行了一下修改。因此，我感谢数据库老师给了我有用的知识，以便我在以后学习或认识更多的内容能有新的方法和思维，也能更加有效和快速的去消化吸收新的东西。希望在今后中，SQL Server能给我更多帮助。感谢学校开设这样一门优秀使用的课程，让我对数据库有了更深的了解。
数据库实验报告
数据库实验报告 一、题目要求 某银行准备开发一个银行业务管理系统，通过调查，得到以下的主要需求： 银行有多个支行。各个支行位于某个城市，每个支行有唯一的名字。银行要监控每个支行的资产。银行的客户通过其身份证号来标识。银行存储每个客户的姓名及其居住的街道和城市。客户可以有帐户，并且可以贷款。客户可能和某个银行员工发生联系，该员工是此客户的贷款负责人或银行帐户负责人。银行员工也通过身份证号来标识。员工分为部门经理和普通员工，每个部门经理都负责领导其所在部门的员工，并且每个员工只允许在一个部门内工作。每个支行的管理机构存储每个员工的姓名、电话号码、家庭地址及其经理的身份证号。银行还需知道每个员工开始工作的日期，由此日期可以推知员工的雇佣期。银行提供两类帐户——储蓄帐户和支票帐户。帐户可以由2个或2个以上客户所共有，一个客户也可有两个或两个以上的帐户。每个帐户被赋以唯一的帐户号。银行记录每个帐户的余额、开户的支行以及每个帐户所有者访问该帐户的最近日期。另外，每个储蓄帐户有其利率，且每个支票帐户有其透支额。每笔贷款由某个分支机构发放，能被一个或多个客户所共有。每笔贷款用唯一的贷款号标识。银行需要知道每笔贷款所贷金额以及逐次支付的情况（银行将贷款分几次付给客户）。虽然贷款号不能唯一标识银行所有为贷款所付的款项，但可以唯一标识为某贷款所付的款项。对每次的付款需要记录日期和金额。 二、需求分析 这一部分主要是根据实验需求对银行系统需求中的实体、实体属性以及实体之间的关联进行确认，以便画出正确的概念模型。 2.1 实体确认 根据需求分析确认实体：银行员工、银行支行、客户、账户（其中：储蓄账户、支票账户是继承实体账户而来）、贷款、支付（弱实体）。 2.2 实体属性确认 银行员工：身份证号（pi）、姓名、电话号码、家庭地址、开始工作日期 银行支行:支行名、资产、城市 客户：身份证号、姓名、街道、所在城市 账户：账户号、余额、最近访问日期 支票账户：透支额 储蓄账户：利率
数据库实验报告
合肥师范学院实验报告册 2014 / 2015 学年第2学期 系别计算机学院 实验课程数据库原理 专业 班级 姓名 学号 指导教师
实验一——数据库基本操作 一、实验目的 1.熟悉MS SQL SERVER运行界面，掌握服务器的基本操作。 2.掌握界面操作方法完成用户数据库建立、备份和还原。 3.建立两个实验用的数据库，使用企业管理器和查询分析器对数据库和表进行基本操作。 二、实验预习内容 在认真阅读教材及实验指导书的基础上，上机前请预习以下内容，并在空白处填写相应的步骤或命令。 1.熟悉SQL SERVER 2000 的运行环境，练习服务器基本操作：打开、停止、关闭。 2.使用SQL SERVER 2000 中的企业管理器完成以下任务。 数据库名称：STC 表：STU（sno char(9), sname varchar(50), ssex char(2) , sage int, sdept char(2) ）； COUTSES（cno char(3), cname varchar(50), cpno char(3), credit int ）； SC（sno char(9), cno char(3), grade int ）； 说明：以上为表结构，以sno char（9）为例，说明sno属性设置为字符类型，宽度为9，int指整型数据。 1）建立数据库STC，分别建立以上三张表，并完成数据录入。（表结构及数据参见教材）2）分析并建立各表的主码，用下划线在上面表结构中标出主码。 3）建立各表之间的关联，请简述操作步骤。 (1)CREATE TABLE Stu ( sno char(9), sname varchar(50), ssex char(2), sage int, sdept char(2) ); CREATE TABLE COURSE ( cno char(3), cname varchar(50), cpno char(3), credit int); CREATE TABLE SC ( sno char(9), cno char(3), grade int); 4）参考实验指导书的【第5章数据库的备份和还原】，使用企业管理器对数据库STC 进行备份，并尝试在个人电脑与机房电脑上进行还原，请简述备份、还原操作的步骤。
黑大数据库实验报告
黑龙江大学 “数据库系统原理课程设计”总结报告 学院软件学院 年级2014级 专业软件工程 学号20143983 姓名陆芝浩 报告日期2016.11.9 成绩 黑龙江大学软件学院
1、开发环境 操作系统：Windows7 编程语言环境：VC++6.0 2、DBMS系统架构 3、DBMS主要功能模块 1、实现SQL语句中的Create Table建表语句，建立相应的数据库表，并生成相应的数据字典文件和数据文件。 2、实现alter table表模式的修改功能： ①能够为已建立的表添加属性。 ②能够从已建立的表中删除属性。
3、实现drop table删除表功能。 4、实现create index创建索引的功能。 5、实现drop index删除索引的功能。 6、实现insert可以向已经创建的表插入元组。 7、实现delete从已经创建的表中删除元组。 8、实现update修改表中的数据。 9、实现SELECT语句，包括： 实现单表全属性查询。 实现单表单属性查询。 实现多表的连接全属性查询。 实现多表的连接和选择条件的全属性查询。 实现多表的连接的单属性查询。 实现多表的连接和选择的单属性查询。 实现单表的选择的单属性查询。 实现单表的选择的全属性查询。 10、利用启发式关系代数优化算法进行查询优化。 11、建立访问权限，根据数据字典（DD）实现对数据库的安全性检查和完整性约束的机制。 3.1 SQL语言的词法和语法分析 （1）功能介绍 通过编译原理的知识对输入的SQL语句进行词法分析,将SQL语句拆分为若干个单词,对其进行语法分析,确定输入的SQL语句的含义. （2）相关理论 利用编译原理的相关知识，对输入的SQL语句进行模仿SQL语言的词法及语法结构的分析。
数据库上机实验报告 总结
重庆邮电大学移通学院 数据库集中上机报告 学生：马志鹏 学号： 022******* 班级： 02210901 专业：计算机应用技术 重庆邮电大学移通学院 2011年6月
第一天：Access数据库基本操作 1 实验目的 1、熟悉的掌握Access数据库结构与创建 2、了解创建、修改、删除、查询、保存等操作 3、输入数据创建、设计器创建、向导创建。 2 实验内容 3 实验结果 1. 2. 2
重庆邮电大学移通学院 3 2 Access 数据表的编辑 第二天 数据表基本操作 1 表关系与编辑数据 1 实验目的： 1、实现一对一，一对多，多对多的实体关系 2、对“学生基本信息”表中的记录进行排序，按出生日期降序排列 3、从“学生基本信息”表中筛选出所有计算机系男生的记录 4、从“学生基本信息”表中筛选出回族和蒙古族的所有学生记录
2 实验内容 1. SELECT 学生基本信息表.学生姓名, 成绩档案表.* FROM 成绩档案表INNER JOIN 学生基本信息表ON 成绩档案表.学生学号= 学生基本信息表.学生学号 WHERE (((学生基本信息表.学生姓名)="张冰冰")); 2 SELECT 学生基本信息表.* FROM 学生基本信息表 WHERE (((学生基本信息表.性别)="男") AND ((学生基本信息表.班级名称)="计算机系")); 3 SELECT 成绩档案表.C语言, 课程表.* FROM 成绩档案表, 课程表; 4 SELECT 学生基本信息表.*, 学生基本信息表.性别, 学生基本信息表.班级名称FROM 学生基本信息表WHERE (((学生基本信息表.性别)<>"男") AND ((学生基本信息表.班级名称)<>"计算机系")); 5 SELECT 学生基本信息表.*, 学生基本信息表.出生日期 FROM 学生基本信息表WHERE (((Month([出生日期]))=9) AND ((Day([出生日期]))=1)); 6 SELECT 学生基本信息表.* FROM 学生基本信息表WHERE (((学生基本信息表.学生姓名) Like "李*")); 3 实验结果 4
数据库实验报告
目录第一章摘要 第二章网上书店的分析与设计 2.1 系统需求分析 2.2 系统总体设计 第三章数据库设计 3.1 背景 3.2 需求分析 3.3 概念结构设计 3.4 逻辑结构设计 3.5 物理结构设计 3.6 数据库的实施和运行 3.6.1 数据库的实施 3.6.2 数据库的运行 第四章心得体会
第一章摘要 任何现代企业和个人都认识到互联网的现状和前景，都在密切关注着互联网的发展。每天都有更多的网民加入到在线购物的行列。 在线购物是目前发展最快的销售形式，具有其它销售形式无法比拟的发展速度和前景。网上购物它最大的特点就是无限空间、不分时间、受众极广、价格超低,而且零售行业的利润相对较高! 图书作为非常适合在网上销售的特殊商品，起到了电子商务先锋的作用，并将进一步带来很大的附加价值，成为电子商务发展的重要支点。 我们本次课程设计内容就是设计简单网上书店管理系统，向广大用户推出的是一种全新的网上信息服务，旨在书店与消费者之间架起了一座高速、便捷的网上信息桥梁 第二章网上书店的分析与设计 2.1.系统需求分析 (1)简洁易懂美观的界面设计。 (2)包括搜索查询的选项、会员注册的功能、精美书籍的展示、用户登陆等。 (3)各种界面服务如订购图书、论坛、修改用户信息购物车等等。 (4)强大书籍的查询搜索引擎，浏览用户可根据书籍名或作者进行书籍的搜索。 2.2、系统总体设计 本文研究开发的网上书店系统用于支持管理员完成网上书店管理工作，有如下两个方面的目标: ●前台实现功能： 1．新客户注册 2．书籍分类搜索 3．畅销书排行榜 4．新书上架 5．购物车功能模块 6．订单查询 7．网上银行支付功能 ●后台管理实现功能： 1.用户注册信息管理 2.订单添加/删除/修改管理功能 3.书籍信息管理功能 4.客户权限管理 5.订阅系统管理 第三章数据库设计 3.1 背景 数据库在一个信息管理系统中占有非常重要的地位，数据库结构设计的好坏将直接对应用系统的效率以及实现的效果产生影响。合理的数据库结构设计可以提
数据库实验总结
数据库实验总结 数据库实验总结【一】试验内容 1、数据表的建立 基本表《简单的》带有主键 带有外码约束的(外码来自其他表或者本表) 2、数据表的修改 添加删除列 修改列属性类型 添加删除约束(约束名) 元组的添加，修改，删除 删除数据表 试验过程 1、create table student ( sno char(9) primary key , /*sno是主码列级完整性约束条件*/ sname char(20) unique, /*sname取唯一值*/ ssex char(2), sage smallint, /*类型为smallint*/ sdept char(20) /*所在系*/ ); create table course
( cno char(4) primary key, /*列级完整性约束条件，cno是主码*/ cname char(40), cpno char(4), /*cpno的含义是先行课*/ ccredit smallint, foreign key (cpno) references course(cno) /*表级完整性约束条件，cpno是外码，被参照表是course，被参照列是cno*/ ); create table sc ( sno char(9), cno char(4), grade smallint, primary key (sno,cno), /*主码有两个属性构成，必须作为表级完整性进行定义*/ foreign key (sno) references student(sno), /*表级完整性约束条件，sno是外码，被参照表是student*/ foreign key (cno) references course(cno), /*表级完整性约束条件,cno是外码,被参照表示course*/ ); 例1、create table s (
(完整版)数据库实验报告
数据库实验报告姓名学号
目录 一．实验标题：2 二．实验目的：2 三．实验内容：2 四．上机软件：3 五．实验步骤：3 （一）SQL Server 2016简介3（二）创建数据库 4 （三）创建数据库表 7（四）添加数据17 六．分析与讨论： 19
一．实验标题： 创建数据库和数据表 二．实验目的： 1.理解数据库、数据表、约束等相关概念； 2.掌握创建数据库的T-SQL命令； 3.掌握创建和修改数据表的T-SQL命令； 4.掌握创建数据表中约束的T-SQL命令和方法； 5.掌握向数据表中添加数据的T-SQL命令和方法三．实验内容： 1.打开“我的电脑”或“资源管理器”，在磁盘空间以自己的姓名或学号建立文件夹； 2.在SQL Server Management Studio中，使用create database命令建立“学生-选课”数据库，数据库文件存储在步骤1建立的文件夹下，数据库文件名称自由定义； 3.在建立的“学生-选课”数据库中建立学生、课程和选课三张表，其结构及约束条件如表所示，要求为属性选择合适的数据长度； 4.添加具体数据；
四．上机软件： SQL Server 2016 五．实验步骤： （一）SQL Server 2016简介 1.SQL Server 2016的界面 2.启动和退出SQL Server 2016 1)双击图标，即出现SQL Server2016的初始界 2)选择“文件”菜单中的“退出”命令，或单击控制按钮中的“×”即可 注意事项： 1.在退出SQL Server 2016之前，应先将已经打开的数据库进行保存， 2.如果没有执行保存命令，系统会自动出现保存提示框，根据需要选择相应的操作
数据库实验报告一
实验成绩 《数据库系统原理及应用》实验报告 实验一 SQL Server数据库和表 专业班级：软件1402 姓名魏振方学号201416920306 完成时间：2016.10.17_ 一、实验目的 熟悉SQL Server Management Studio（SSMS）的工作环境；掌握图形化和命令建立数据库的两种方法；熟练掌握T-SQL语句创建、修改和删除表；熟练掌握T-SQL语句插入、修改和删除表数据 二、实验内容及要求 1. 采用图形化方式创建学生—课程数据库，要求： 1) 使用SSMS创建测试数据库test，数据文件初始大小为5MB，最大大小50MB，按5MB增长；日志文件初始为2MB，最大可增长到10MB，按2MB增长；其余参数取默认值。 2.以下操作全部采用命令即T-SQL语句进行 1）用T-SQL语句删除创建的数据库test。 2) 用T-SQL语句创建数据库stu,所有选项取默认值。 3）在stu数据库中创建三个表，关系模式如下所示： 学生表：Student(Sno,Sname,Ssex,Sage,Sdept) 课程表：Course(Cno,Cname,Cpno,Ccredit)，其中Cpno为外码 学生选课表：SC(Sno,Cno,Grade)，其中Sno为外码，Cno为外码 3.用图形化的方式向student、course和sc表添加记录,每个表至少5条记录 4.用T-SQL语句分别对三张表执行增删改操作，操作例子自己设计 三、实验步骤和结果
1、使用SSMS创建测试数据库test，数据文件初始大小为5MB，最大大小50MB，按5MB 增长；日志文件初始为2MB，最大可增长到10MB，按2MB增长；其余参数取默认值 图 1 2、用T-SQL语句删除创建的数据库test。 T-SQL语句： USE master GO drop database test; 图 2 3、用T-SQL语句创建数据库stu,所有选项取默认值。 T-SQL语句：create database stu;
数据库实验报告总结
数据库实验报告 刘皓冰 实验(一): 熟练掌握SQL 语言 实验目的：熟悉上机环境，创建数据库，在数据库上建立关系模式，插入数据， 进行相应的查询操作。 实验内容：具体包括如下三部分。 一、熟悉上机环境。 客户/服务器结构，数据库服务器在一台NT 服务器上，同学们通过客户机(操作系统为Windows 2000)上安装的SQL Server 客户端程序, 使用SQL Server 数据库服务器。具体包括： 1. 了解SQL Server 环境。鼠标点击开始，进入“Microsoft SQL Server →企业 管理器”，点击SQL Server 组下的数据库服务器（服务器名称为NEUC-201S(Windows NT)）, 可以看到服务器上的圆形标志变为绿色，说明客户端程序已与服务器连接成功。点击服务器（NEUC-201S(Windows NT)）下的数据库，可以看到服务器上已建立的数据库，你可访问你有权访问的数据库，并进行相应的操作功能。因为，数据库服务器上建有许多数据库, 每个数据库都有一些合法的用户。 2. 鼠标点击开始，进入“Microsoft SQL Server →查询分析器”，输入用户名和 口令，进入SQL 查询分析器。如：你登录的客户机为27号，那么请以用户名user27，口令为user27登录，登录后缺省连到数据库user27上，user27/user27是数据库user27的创建者，因此用户user27/ user27具有在数据库user27上创建表等一切权力。 3. 在SQL 查询分析器环境下，你就可进行SQL 命令语句操作了。 二、在数据库useri 上创建学生选课有关关系模式，并插入相应的数据，实现有 关查询。 1. 描述学生、课程情况的E-R 图如下，请将其转化为用关系数据模型描述的关系模式 学生 课程 选修 学号 姓名 年龄 所在系 成绩 课号 课程名 学时 学分 先行课号
数据库实验报告
数据库系统原理课程设计 总结报告 学院：软件学院 专业：软件工程 年级： 2009 学号： 20092647 姓名：李野
1、开发环境 Windows7系统 2、DBMS系统架构 采用向量的存储结构存储数据字典信息；属性信息，表结构，索引结构，用户授权机制都用相应的类表示；将表实体（表中内容）存储在文件中，方便查阅；每当执行相应的SQL语句时只需查阅数据字典及修改数据文件。 3、DBMS主要功能模块 （1）DDL功能模拟 （2）DML功能模拟 （3）关系数据库系统的查询优化 （4）DCL功能模拟 3.1 SQL语言的词法和语法分析 （1）功能介绍 判断输入的SQL语句是否符合词法以及语法规则 （2）相关理论 将输入的文本当成一个字符串来处理，通过匹配该字符串中的关键字来确定要做什么功能，若都不能匹配，则说明出现词法或语法错误。 （3）算法描述 将输入的文本保存在字符串s1中，将s1用换行符“\n”分割，保存在array[]中，扫描字符串数组中的每个成员。 a.若以“create table”开头，查找information文件是否含有“create table”后的表的信息，如果有，则返回true，表示数据字典中已有该 表，若返回false，表示数据字典中没有该表信息，则把相应的属性名 及其类型写进数据字典，并标明是否有主外键。 b.若以“drop table”开头，则调用“drop”函数 表示删除表。 c.若以“alter table”开头，判断其后是否有“add”或“drop”，“add” 表示添加属性，“drop”表示删除属性。
d.若以“insert”开头，调用“insert()”函数，表示插入元组。 e.若以“delete”开头，调用“delete()”函数，表示删除元组。 f.若以“update”开头，判断其后是否有“where”条件，若有，则调用 “update()”函数，否则调用“update0()”函数，表示修改相应的元组。 g.若以“select”开头，判断其后是否有“*”，若有，则调用“selectall()” 函数，否则调用“select()”函数，表示查询。 h.若以“create unique index”开头，则调用“index()”函数，表示 创建索引。 i.若以“drop index”开头，则调用“dropindex()”函数，表示删除索 引。 （4）程序流程图 开始 数据字典中是否有该表 信息判断其后为“add”或“drop” 否 是 add Drop Create table开头 Drop table开头 alter table开头 Drop index开头 Create unique index开头 delete开 头 insert开 头 将文本框中内容 保存在字符串中 删除元组创建索引 插入元组删除索引删除属性 添加属性 写回数据字典标记该表已存在删除该表信息， 并修改数据字典 表3.1-1 3.2创建数据库及数据操作功能（1）功能介绍 1、实现建立数据库表结构的功能。
数据库实验心得体会
数据库实验心得体会 篇一：数据库实训总结 SQL Server 数据库管理课实训报告 这个星期是我们SQL Server 数据库管理课的实训，经过一个星期的实训，让我将书本上的理论与实践相结合，领会到了许多平时课堂上所没有接受的课外知识课外训练，懂得如何去运用自己学到的书本上的知识，而进行的一次分析设计综合的训练。而本次实训的目的是让我们掌握数据库系统的原理、技术，将理论与实际相结合，应用现有的数据库管理系统软件，规范、科学地完成一个设计与实现。 其实说心里话，在实训数据库之前我对数据库这门课程是既抗拒又害怕的。从第一节课开始，我在很认真的听老师讲课，而且自己也非常有信心学好这门课程。但是上了一个月的课程后我发现，对于数据库我学的完全是迷迷糊糊，对于查询命令学的也是似懂非懂，后来老师授课的内容开始越积越多，我不会的没弄懂的也越积越多，最后开始害怕这门课上课，更害怕这门课考试。 抱着不想挂科的心理，在数据库实训之前，我抽了一个星期的时间仔细地看了书，并且把课后习题仔仔细细地重新做了一遍，对这本书的整个知识体系在脑袋里面有个大概的印象，后来老师告诉我们这次实训的目标，于是我对这次实训工作胸中就开始有大致的轮廓。这次我们实训的内容
是从数据库、数据表的创建和修改开始的，我知道了：表是建立关系数据库的基本结构，用来存储数据具有已定义的属性，在表的操作过程中，有查看表信息、查看表属性、修改表中的数据、删除表中的数据及修改表和删除表的操作。从实训中让我更明白一些知识，表是数据最重要的一个数据对象，表的创建好坏直接关系到数数据库的成败，表的内容是越具体越好，但是也不能太繁琐，以后在实际应用中多使用表，对表的规划和理解就会越深刻。 我们实训的另一个内容是数据库的约束、视图、查询。 查询语句的基本结构，和简单SELECT语句的使用，多表连接查询。而在视图的操作中，也了解到了视图是常见的数据库对象，是提供查看和存取数据的另一种途径，对查询执行的大部分操作，使用视图一样可以完成。使用视图不仅可以简化数据操作，还可以提高数据库的安全性，不仅可以检索数据，也可以通过视图向基表中添加、修改和删除数据。 存储过程、触发器也是我们实训的内容之一，在操作中有建立存储过程，执行存储过程，及查看和修改存储过程，这些都是非常基础的东西，但对用户却是非常重要的呢，只有熟悉了T_SQL语言，才能更好的掌握更多的东西。 我们还学习了，SQL管理、数据的导入、导出、备份和还原。有SQL Server 安全访问控制；登录账户的管理；数据库角色的管理；用户权限管理。维护数据库的安全是确保
数据库上机实验报告+总结
数据库集中上机报告 学生：马志鹏 学号： 022******* 班级： 02210901 专业：计算机应用技术 重庆邮电大学移通学院 2011年6月
第一天：Access数据库基本操作 1 实验目的 1、熟悉的掌握Access数据库结构与创建 2、了解创建、修改、删除、查询、保存等操作 3、输入数据创建、设计器创建、向导创建。 2 实验内容 3 实验结果 1. 2.
2 Access数据表的编辑 第二天数据表基本操作 1 表关系与编辑数据 1 实验目的： 1、实现一对一，一对多，多对多的实体关系 2、对“学生基本信息”表中的记录进行排序，按出生日期降序排列 3、从“学生基本信息”表中筛选出所有计算机系男生的记录 4、从“学生基本信息”表中筛选出回族和蒙古族的所有学生记录
2 实验内容 1. SELECT 学生基本信息表.学生姓名, 成绩档案表.* FROM 成绩档案表INNER JOIN 学生基本信息表ON 成绩档案表.学生学号= 学生基本信息表.学生学号 WHERE (((学生基本信息表.学生姓名)="张冰冰")); 2 SELECT 学生基本信息表.* FROM 学生基本信息表 WHERE (((学生基本信息表.性别)="男") AND ((学生基本信息表.班级名称)="计算机系")); 3 SELECT 成绩档案表.C语言, 课程表.* FROM 成绩档案表, 课程表; 4 SELECT 学生基本信息表.*, 学生基本信息表.性别, 学生基本信息表.班级名称FROM 学生基本信息表WHERE (((学生基本信息表.性别)<>"男") AND ((学生基本信息表.班级名称)<>"计算机系")); 5 SELECT 学生基本信息表.*, 学生基本信息表.出生日期 FROM 学生基本信息表WHERE (((Month([出生日期]))=9) AND ((Day([出生日期]))=1)); 6 SELECT 学生基本信息表.* FROM 学生基本信息表WHERE (((学生基本信息表.学生姓名) Like "李*")); 3 实验结果
数据库实验报告
数据库实验报告 班级：计算机科学与技术1005 学号：0909102518 姓名：赵书剑 指导教师：盛津芳
目录一．实验目的 (1) 二．实验要求 (1) 三．实验内容 (1) 四．运行结果 (6) 五．实验总结 (20)
一．实验目的 1．了解DBMS的工作环境和系统框架； 2．通过SQL语言对数据库进行操作； 3．熟悉SQL语句。 二．实验要求 1．所有的SQL语句和源代码； 2．要求有适当的注释； 3．性约束实施、实验三、实验四和实验五要求给出相应的测试用例。 三．实验内容 实验一：创建表、更新表和实施数据完整性 1．运行给定的SQL Script，建立数据库GlobalToyz。 2．创建所有表的关系图。 3．列出所有表中出现的约束（包括Primary key,Foreign key,check constraint,default,unique）4．对Recipient表和Country表中的cCountryId属性定义一个用户自定义数据类型，并将该属性的类型定义为这个自定
义数据类型。 5．把价格在$20以上的所有玩具的材料拷贝到称为PremiumToys的新表中。 6．对表Toys实施下面数据完整性规则：（1）玩具的现有数量应在0到200之间；（2）玩具适宜的最低年龄缺省为1。 7．不修改已创建的Toys表，利用规则实现以下数据完整性：（1）玩具的价格应大于0；（2）玩具的重量应缺省为1。 8．给id为‘000001’玩具的价格增加$1。 实验二：查询数据库 1.显示属于California和Illinoi州的顾客的名、姓和 emailID。 2.显示定单号码、商店ID，定单的总价值，并以定单的总价值 的升序排列。 3.显示在orderDetail表中vMessage为空值的行。 4.显示玩具名字中有“Racer”字样的所有玩具的材料。 5.根据2000年的玩具销售总数，显示“Pick of the Month” 玩具的前五名玩具的ID。 6.根据OrderDetail表，显示玩具总价值大于￥50的定单的 号码和玩具总价值。 7.显示一份包含所有装运信息的报表，包括：Order Number,
合肥工业大学数据库实验报告
计算机与信息学院 数据库系统概论实验报告 专业班级 学生姓名及学号 课程教学班号 任课教师 实验指导教师 实验地点 四号实验楼第四机房 2013 ~2014 学年第二学期
实验1 使用向导创建和删除数据库 一、实验目的 1．熟悉SQL Server 2008中SQL Server Management Studio的环境； 2．理解数据库的逻辑结构和物理结构； 3．掌握使用向导创建和删除数据库的方法； 二、实验要求 1.熟练使用SSMS进行数据库的创建和删除； 2.完成实验报告（实验报告的格式见附录）； 三、实验内容 设有一学籍管理系统，其数据库名为“EDUC”。 初始大小为 10MB，最大为50MB，数据库自动增长，增长方式是按5％比例增长； 日志文件初始为2MB，最大可增长到5MB，按1MB增长。 数据库的逻辑文件名为“student_data”, 物理文件名为“student_data.mdf，存放路径为“E:\sql_data”。 日志文件的逻辑文件名为“student_log”, 物理文件名为“student_log.ldf”，存放路径为“E:\sql_data”。 1、使用SQL Server Management Studio（简称SSMS）创建数据库； 2、修改数据库EDUC1的相关属性值，如数据文件和日志文件的名字、大小、增长方式、 存储路径等； 3、数据库的备份与恢复； 4、使用向导删除上面建立的数据库； 四、实验步骤 1．使用SQL Server Management Studio（简称SSMS）创建数据库。 （1）启动SSMS 在开始菜单中：所有程序－Microsoft SQL Server 2008 －SQL Server Management Studio ,如下图所示： （2）建立数据库
数据库实验报告模板
北华航天工业学院 实验报告 课程名称：数据库原理与应用实验内容：数据库安全性管理作者所在系部：网络工程系 作者所在专业：网络工程 作者所在班级：B13521 作者姓名：李文阳 作者学号：201322673 指导教师姓名：王振夺 北华航天工业学院教务处制
实验四数据库安全性管理 一、实验目的 1、理解数据库的安全性机制； 2、掌握SQL Server 2005的验证模式、登录管理、用户管理、角色管理以及权限管理； 二、实验内容 （一）附加上次实验所创建的数据库“db_Library”，并回顾该库的数据表信息。 （二）设置SQL Server的安全验证模式，并以两种方式尝试登录。 （三）登录账户管理 1、以管理员身份登录SQL Server，修改sa的密码。 2、使用SQL语句创建一个SQL Server登录账户，账户名为你的名字拼音，密码自定义。创建完成后，以该账户来进行登录。 3、使用SQL语句来修改上述登录账户的密码。
4、禁用上述登录账户连接SQL Server，并进行验证。 （四）数据库用户管理 1、使用SQL语句添加db_Library数据库用户User2，其登录账户为上题所创建的SQL Server登录账户，使用默认dbo架构，并赋予该用户能够运行Select语句的权限。 （五）权限管理 1、使用SSMS将创建数据表和创建视图的权限授予User2。 2、使用SQL语句将对db_Library数据库中图书信息表的查询、插入、以及对书名和作者列的修改权限授予用户User2。 3、使用SSMS收回User2创建数据表和创建视图的权限。
4、使用SQL语句收回User2修改书名和作者列的权限。 （六）删除上述所建立的数据库用户以及登录账户。 三、实验步骤 主要实现的SQL语句。 使用T-SQL语句创建一个SQL Server登录账户，账户名为你的名字拼音，密码自定义。创建完成后，以该账户来进行登录。 CREATE LOGIN LWY WITH PASSWORD ='123#$' go 使用SSMS和T-SQL语句来修改上述登录账户的密码。 alter login LWY with password='01234' go 禁用上述登录账户连接SQL Server，并进行验证。 alter login LWY disable go 设置上述登录账户为数据库创建者的权限。 （注意：只能在master中授予create database权限） use master go create user JZH for login LWY //为登录账户创建在master中的数据库用户 go grant create database to LWY //授予权限， go 数据库用户管理 使用T-SQL语句添加db_Library数据库用户User2，其登录账户为上题所创建的SQL Server登录账户，使用默认dbo架构，并赋予该用户能够运行Select语句和备份数据库的权限。 use db_Library create user user2 for login LWY
数据库实验报告
实验二Transact-SQL语言 一．实验目的 1. 掌握数据库的创建与删除的基本方法。 2. 掌握数据库表的创建及其增、删、改的基本方法。 3. 数据库表主键、外键的创建、索引的创建方法。 二．实验要求 自由选定管理信息的案例，设定要管理的功能，用SQL语言创建数据库，并创建3个以上的数据库表，在SQL Server 2008或以上版本的数据库中实现，要求设计数据库表时各字段选用合适的字段类型和长度，同时确定各表的主键，根据需要设定外键。 扩展功能：可完成数据库数据表约束和数据完整性控制(实体完整性、域完整性、参照、完整性)。 三．实验环境 Microsoft SQL Server 2008 四．实验步骤 1.在Microsoft SQL Server 2008环境下创建一个数据库。 2.在此数据库下创建三个数据库表。 3.创建数据库表的主键、外键以及索引。 五．实验程序 1.数据库的创建 CREATE DATABASE school ON (NAME=school_Data, FILENAME='D:\school_Data.MDF') 数据库的删除
Drop database school 2.数据库表的创建 Student表的创建以及主键的设置 CREATE TABLE[dbo].[student]( [snum][char](13)NOT NULL, [sname][varchar](16)NOT NULL, [age][char](2)NOT NULL, [sdept][varchar](16)NOT NULL, CONSTRAINT[PK_student]PRIMARY KEY CLUSTERED ( [snum]ASC )) Course表的创建以及主键的设置 CREATE TABLE[dbo].[Course]( [cnum][char](10)NOT NULL, [cname][varchar](50)NOT NULL, [hours][char](10)NOT NULL, CONSTRAINT[PK_Course]PRIMARY KEY CLUSTERED ( [cnum]ASC )) Stud_Course表的创建以及主键的设置 CREATE TABLE[dbo].[Stud_Course]( [snum][char](13)NOT NULL, [cnum][char](10)NULL, [grade][char](3)NULL, CONSTRAINT[PK_Stud_Course]PRIMARY KEY CLUSTERED ( [snum]ASC ) 数据库外键的设置以及索引的创建 ALTER TABLE[dbo].[Stud_Course]WITH CHECK ADD CONSTRAINT [FK_Stud_Course_Course]FOREIGN KEY([cnum]) REFERENCES[dbo].[Course]([cnum]) ALTER TABLE[dbo].[Stud_Course]CHECK CONSTRAINT[FK_Stud_Course_Course] ALTER TABLE[dbo].[Stud_Course]WITH CHECK ADD CONSTRAINT [FK_Stud_Course_student]FOREIGN KEY([snum]) REFERENCES[dbo].[student]([snum]) ALTER TABLE[dbo].[Stud_Course]CHECK CONSTRAINT[FK_Stud_Course_student]
数据库实验报告
数据库实验报告实验内容： 实验一启动SQL Server2000和企业管理器 实验二 SQL Server2000查询分析器 实验三 SQL语言 实验四er图 姓名：杨明明 专业班级：信管13k2 学号：131906040223 完成日期：2014.12.7
实验一：启动SQL Server2000和企业管理器 1．用数据库SQL Server 2000的服务管理器启动数据库服务； 2．用数据库SQL Server 2000的企业管理器建立一个数据文件名为scmanage_data、大小50M，日志文件名为scmanage_log、大小25M的新数据库，该数据库名为scmanage。 实验结果如下： 3．利用企业管理器在数据库scmanage上，建立如下所示的表student利用企业管理器向student中添加记录： 实验结果如下： 4. 建表course，表结构如下图所示，利用企业管理器向表中添加记录： Course
实验结果如下： 5.建表SC。表结构如下所示，利用企业管理器向表中添加记录： 实验结果如下： 实验二SQL Server2000查询分析器 1．打开数据库SQL Server 2000的查询分析器，用SQL语言建表course，表结构如下图所示： 用SQL语言建表course，表结构如下图所示：
用Create Table建表SC。表结构如下所示： 实验结果见实验一。 2.练习查询语句，查找年龄大于等于20岁，计算机系的学生记录。 实验三SQL语言 (一) SQL语言的DDL 1．打开数据库SQL Server 2000的查询分析器，用Create Table建表SC。表结构如下所示： 2.向表中填入数据
数据库实验报告
实验一PowerDesigner 的CDM 应用 1：实验目的 使用PowerDesinger进行数据库概念模型设计，掌握CDM中的实体、实体属性、实体与实体之间联系的操作方法。 2：实验内容 建立一个“实验一练习”命名的Conceptual Data Model(CDM)文件，其中应包括的实体、实体的属性及实体之间的联系。 3：实验结果 4．实验心得 初次接触数据库原理实验，相对来说还是比较陌生，但老师讲解还相对比较清楚，并且实验报告写的十分清楚，只是遇到多建立了一个实体而无法删除的问题，通过同学的帮助也解决了，相对来说第一次实验还是比较顺利的。 实验二PowerDesigner 的PDM 应用 1.实验目的 用PowerDesinger的工具将CDM生成PDM过程，熟悉PDM工作区，为生成数据库中的物理的表打下基础。完成这个实验后，应该能够了解从CDM到PDM的转换过程，熟悉PowerDesinger的PDM工作区，使用工具选项板进行PDM对象设计。
2.实验内容 从CDM生成PDM，设计结束后，利用PowerDesigner的“生成数据库”功能，产生数据库中各数据对象的定义，再运行MySQL的命令行客户端软件,打开test数据库，运行crebas.sql,同时进行中英文的转换，最后运行show tables命令查看表。 3.实验结果 4.实验心得 经过本次实验，学会了用PowerDesinger的工具将CDM生成PDM过程，并且利用crebas.sql进行中英文的转换，最后利用show tables命令查看表，受益匪浅。
实验三Navicat for MySQL的使用和SQL语言数据定义语言DDL 1.实验目的 了解Navicat for MySQL的启动，熟悉如何在Navicat for MySQL下配置数据库联接。了解DDL语言的CREATE、DROP、ALTER对表、索引、视图的操作，学会在Navicat for MySQL 中用DDL语言进行对表、索引、视图的增加、删除和改动 2.实验内容 1.启动Navicat for MySQL。 2.在MySQL–新建连接中完成连接参数配置，并完成连接测试和保存连接参数。 3.查看mysql数据库的help_category表的定义、表中数据与索引、完整性约束等。 4.查看mysql数据库的其它数据库对象，如视图、索引、存储过程、函数、触发器。 5.在Navicat for MySQL中打开查询，新建查询，运行简单的SQL语句，如select * from help_keyword where help_keyword_id<=3；观察下结果。 3.实验结果