鸡作文之小鸡得救了看图作文

小鸡得救了看图作文

【篇一：看图作文：小鸭子得救了(例文集)】

1.小鸭子得救了（看图写话）作文

从前，有一个团结友爱的小动物王国，这里住着：小象、小熊、小猴、小鸭等许多动物。有一天，小鸭子到森里去玩，他哼着歌走出

家门，不一会，突然掉进了一个大树坑中。他拼命往上爬，可是每

次都失败了，于是他只好在坑里大声的喊着：“救命，救命??” 其他

小动物们听到了求救声，纷纷按照声音传来的方向找到了小鸭子。

小猴动作最快，他拿来了金箍棒，让小鸭子顺着棒子爬上来，可是

这时，小鸭子已经筋疲力尽了，根本就没办法爬出来。接着，小熊

急急忙忙赶了过来，他见此情景，就决定回家提一桶水，倒进树坑里，让会游泳的小鸭子浮上来，可是小伙伴们发现，树坑又大又深，一桶水是不够的。四面八方的小

伙伴们都来了，他们一起商量怎么救小鸭子。最后，小象哥哥想出

了一个好主意，他说：“看我的吧！” 说完，他把自己的长鼻子伸进

树坑，然后拴着小鸭子，一卷，小鸭子成功得救了。小鸭子看到有

这么多伙伴来救他，心理很感动，从此他也和小象哥哥成了最好的

朋友。

2.聪明的小熊

一天，小鸭，小熊，小象和小猴，他们这几个好朋友约好要到郊外玩。他们来到了一片树林里，玩起了捉迷藏，突然，只听“扑通”一声，随后传来“救命，救命”的喊声，小熊赶紧闻声赶来，往这个土

坑里一看，哎呀！糟糕，小鸭掉进了里面。这可怎么办呀！三个小

伙伴急得像热锅上的蚂蚁——团团转。小猴眼珠子骨碌一转，计上

心来。只见他找来一个竹竿，然后爬上一棵大树，把尾巴钩在树枝上，然后把竹竿伸向坑里的小鸭，小鸭赶紧顺着竹竿往上爬，可是

竹竿太滑，小鸭爬到半截又滑下去了，接连试了几次，仍是阿婆的鞋——老样子。见一计不成，小象又生出一计，原来它想用自己的

长鼻子把小鸭从土坑里拉上来啊！但是小象的鼻子够不着，还是不

能把小鸭子救上来。正当大家着急的时候，小熊看见了小河边的一

只小桶，于是他灵机一动，跑到小河边打了一桶水来，然后把水往

坑里一倒，嘿！小鸭跟着浮起来了，于是大伙一齐把小鸭从坑里拉

了出来。四个小伙伴又在一起开开心心地玩游戏了！

3.小鸭子得救了

小鸭子毛毛很淘气。今天他趁着妈妈不注意，刺溜一下就跑出了家门。

他来到了森林里欣赏美景。瞧书上接满了又香又甜的果子，那里盛

开了美丽的花儿，小鸟

也在树上叽叽地叫，好像奏起欢乐的乐章，毛毛可乐坏了，屁股一

颠一颠地、它光顾着看美景，一步留神脚就踩空了，掉进了坑里。

它大声喊“救命呀”救命呀毛毛不停地喊着，拼命地挣扎，它拍打着

翅膀可怎么也上不来。它的叫声引来了大象，小猴还有小熊。它们

看见小鸭子掉进坑里它们也很着急，小猴想了一个办法，拿了一根

又细又长的树枝，爬到树上来了个倒挂金钩。小猴让皮皮抓住树枝

上来，可“吧唧”一声树枝断了，大象粗声地说：“看我的！毛毛我把

你卷上来吧。”可大象的鼻子短，够不着。小熊急得团团转，突然他

想小鸭子会游泳的，于是灵机一动，回家取了一大桶水倒进坑里，

大象象我的鼻子也会吸水，它就用鼻子吸水往坑里倒，坑里的水越

升越高，小鸭就上来了。小鸭子说：“谢谢你们”、大伙说：“我们是

好朋友吗，应该的，不过，以后要小心呀！” 小鸭子点点头，哭了。 4.

小鸭子得救了

在一个阳光灿烂的早晨，小鸭子和它的伙伴们——小鸟、小熊、猴

子和大象在森林里捉迷藏。小鸭子正边走边想躲哪儿好，脚下一滑，掉进了一个又大又深的坑里。小鸭子惊慌失措地大叫：“救命啊！救

命啊！伙伴们，救救我啊！嘎嘎嘎??”

伙伴们听到了小鸭子的呼救声，赶来了。大象大声说：“我来，我来，让我用长鼻子把小鸭子卷上来。”可是，大象的鼻子太短了，够不着

小鸭子。猴子爬上树，折下了一根树枝，对小鸭子说：“小鸭子，你

快抓住这根树枝，我拉你上来！”但是，小鸭子抓不住这根树枝，它

的翅膀受伤了。

伙伴们急得像热锅上的蚂蚁——团团转。忽然，小鸟灵机一动，对

伙伴们说：“小鸭子会游泳嘛，我们舀几桶水，倒进深坑里，小鸭子

就可以浮上来了。”于是，小熊像箭一般似地回家拿来了水桶，跑到

小河边，拼命地舀水倒进深坑里。大象见了，也过来帮忙，用它长

长的鼻子吸满了水，喷在了深坑里。

经过它们的努力，坑里的水慢慢上涨。终于，小鸭子得救了。小鸭

子高兴地说：“谢谢你们救了我！你们真是我的好伙伴！”

好词好句：慢慢的急匆匆急忙

抓耳挠腮目瞪口呆灵机一动

轻轻一卷不约而同一筹莫展

细长的尾巴急得团团转

粗壮而有力的长鼻子

闻声而来大汗淋漓

【篇二：看图作文：小鸭子得救了(例文集)】

1.小鸭子得救了（看图写话）作文

从前，有一个团结友爱的小动物王国，这里住着：小象、小熊、小猴、小鸭等许多动物。

有一天，小鸭子到森里去玩，他

哼着歌走出家门，不一会，突然掉进了一个大树坑中。他拼命往上爬，可是每次都失败了，于是他只好在坑里

大声地喊着：“救命，救命??”

小猴动作最快，他拿来了金箍棒，让小鸭子顺着棒子爬上来，可是

这时，小鸭子已经筋疲力尽了，根本就没办法爬出来。

接着，小熊急急忙忙赶了过来，他见此情景，就决定回家提一桶水，倒进树坑里，让会游泳的小鸭子浮上来，可是小伙伴们发现，树坑

又大又深，一桶水是不够的。

四面八方的小伙伴们都来了，他们群策群力，一起商量怎么救小鸭子。最后，小象哥哥想出了一个好主意，他说：“看我的吧！”

说完，他把自己的长鼻子伸进树坑，然后拴着小鸭子，一卷，小鸭

子

成功得救了。

小鸭子看到有这么多伙伴来救他，心里有说不出的感动。这真是“人

心齐，泰山移”。

2.聪明的小熊

坑里一看，哎呀！糟糕，小鸭掉进了里面。这可怎么办呀！

三个小伙伴急得像热锅上的蚂蚁——团团转。小猴眼珠子骨碌一

转，计上心来。只见他找来一个竹竿，然后爬上一棵大树，把尾巴

钩在树枝上，然后把竹竿伸向坑里的小鸭，小鸭赶紧顺着竹竿往上爬，可是竹竿太滑，小鸭爬到半截又滑下去了，接连试了几次，仍

是阿婆的鞋——老样子。

见一计不成，小象又生出一计，原来它想用自己的长鼻子把小鸭从

土坑里拉上来啊！但是小象的鼻子够不着，还是不能把小鸭子救上来。正当大家着急的时候，小熊看见了小河边的一只小桶。于是他

灵机一动，跑到小河边，打了一桶水来，然后把水往坑里一倒。嘿！小鸭跟着浮

起来了，于是大伙齐心协力，把小鸭从坑里拉了出来。四个小伙伴

又在一起开开心心地玩游戏了！

3.小鸭子得救了

小鸭子毛毛很淘气。今天他趁着妈妈不注意，刺溜一下就跑出了家门。

他光顾着看美景，一不留神脚就踩空了，掉进了坑里。它大声喊：“救命呀！救命呀！“毛毛不停地喊着，拼命地挣扎，它拍打着翅膀，可怎么也上不来。

它的叫声引来了大象，小猴还有小熊。它们看见小鸭子掉进坑里，

也很着急。小猴想了一个办法，拿了一

【篇三：二年级下册看图作文救小鸭】

二年级上册《小鸭子得救了》看图写话教学设计

教学目标：

1 引导学生细致地观察图画，展开合理想象，鼓励学生按“四要素——时间、地点、人物、事件”的基本要求，按一定的顺序把动物们救

小鸭子的办法和结果写清楚。

2 引导学生养成“书写题目，正确使用标点符号且独立占格”等基本

的写话习惯。

3 在写话的学习过程中激发学生主动观察、乐于表达的欲望。初步

培植学生勇于个性表达的心态。

教学重点和难点：

在认真观察的基础上，根据图画内容写一段完整连贯的话。能按一

定的顺序把动物们救小鸭子的办法和结果写清楚。

教学时间：一课时

教学过程：

一：激趣引入学习。

师：小朋友们，你们喜欢猜谜语码？老师给你们猜个谜语：嘴巴扁扁，叫声呷呷，走路摇摆，爱吃鱼虾。”这是什么呀...今天要写一篇

看图写话（板书：看图写话），主人公就是一只可爱的鸭子。

1、我们先来回顾下看图写话要注意什么?（出示：仔细观察，理解

图意，弄清联系，展开想象。）

2、写的时候要交代清楚哪4要素？（时间、地点、人物、事情————起因、经过、结果）

二、创设情境，想象故事的起因。

过渡：在一个阳光明媚的早晨，小鸭子在草地上散步，忽然，一不

小心，掉进了一个坑里。（板书：掉进坑）

4、小鸭子掉进又大又深的坑后，它会怎么样？（引导学生用上“惊

慌失措、非常害怕、十分着急、大声呼喊、不停呼救??”这类词。）a. 你说的多好啊，把小鸭子当时焦急的心情说出来了，真是个有心人，还有不同的吗？

b. 你又加上了小鸭子的语言，这样就更准确一些了，还有不同的吗？

4、请学生连起来讲一讲。

5、小结：大家讲得都很好，讲故事就是要把人物的动作、语言、神

态和心理活动讲清楚，这样才会具体，生动。

（出示：动作、语言、神态、心理）

6、小鸭子吓得大声喊：救命呀！救命呀！就在这时，正好被小鸟

看见了，小鸟赶紧叫伙伴们帮忙。

师：请小朋友仔细看图。小鸟把哪些小动物叫来啦？（有小熊，小象，小猴子）

三、分析讨论，思考“办法”，学编故事重点段落。

1、仔细观察他们的表情和动作，发挥想象，猴子、大象、小熊会用

什么办法救小鸭子，他们会怎么说？怎么做？结果怎么样？ 2、4人小组合作学习想好了。（板书：想法救）

3、生互相交流救小鸭子的办法

（1）、小猴救小鸭子

a谁有好方法？(猴子会折一根树枝，让小鸭子爬上来，)b那你想象

一下小猴子会对小鸭子说什么，

c 你真会安慰人，如果能加上小猴子的表情，动作就更好了，

d 那

小猴子是怎么做的？谁能说具体？（板书：猴子伸拉）（聪明的小猴子把竹竿伸进大坑里，对小鸭子说：“小鸭子，你抓住我的竹竿上来。”小鸭子抓住竹竿后，小猴子一点点往回拽竹竿，小鸭子就得救了。)

e小猴子这个办法能把小鸭子救上来吗?为什么?

（2）、小熊救小鸭。

a谁还有好办法？

生：小熊可以倒水倒坑里，小鸭子会游泳，就游上来了师：这个办

法真好，大家别忘了小鸭子可是游泳专家呢，b那小熊会怎么说呢？它除了对小鸭子说，还可以对谁说？生1：小熊说：“小鸭子，你别着急，我来救你。

c小熊是怎么用桶取水把小鸭子救上来的？生：他就跑到旁边的小

河里打了一桶水，到进坑里（板书小熊拎倒）

师：一桶水够吗？引说小熊又跑到河边打了好几桶水，倒在大坑里。师：胖乎乎的小熊来回这么折腾，怎么样啊？（师做擦汗状）（满

头大汗，气喘吁吁，小熊累的直喘气）

d真棒，能用上我们积累的词语！你们说啊，这会儿，猴子和大

象看见会怎么做？（猴子会帮小熊一块提水，大象会用鼻子吸水）

大家齐心协力，大坑里的水满了，小鸭子就浮上来了。

e谁来完整说一说小熊是怎么说的，怎么做的？结果怎么样？（听

到小鸭子喊救命，小熊、小狗和大象都来了。胖乎乎的小熊说：“我

有好办法！”小熊提着水桶跑到河里打水，又把水灌到大坑了。可是

小熊发现水太少了，他又来到河边打水，打了一桶又一桶，他已经

累的满头大汗、气喘吁吁了，可是水还是不够。小熊想小鸭子一定

会着急的，就说：“小鸭子，你别着急，我一定把你救上来，你再等

一会儿！”小熊又跑去打水。过了一会，小熊终于把大坑里灌满了水，小鸭子也浮上来了。小鸭子可高兴了，连忙对小熊说：“谢谢你，小熊。”小熊也开心的笑了。他们又一起做游戏了。）

f点评：你比刚才观察得更仔细了，还想出了小熊说的话，真了不起。你能联系自己的实际，不仅说出了小熊心里的想法，还用上了课前

积累的“胖乎乎”“满头大汗”“气喘吁吁”“连忙”这几个词语说出了小

熊当时的样子，想到了他们说的话。故事真是越来越精彩了！

（3）、小象救出了小鸭。

a：谁有不同的方法？

同学们看，小象有个长鼻子，它的鼻子作用可大呢,小象是怎么救出

小鸭子的呢?按刚才的顺序小象是怎么说的，怎么做的，结果怎样？

我们来练说小象救出小鸭子的过程.

(大象也有好办法，他用又长又灵活的鼻子，伸进坑里，对小鸭子说：“小鸭子，你别害怕，你抓着我的长鼻子，我把你卷上来。”小鸭子

连忙跳到大象的鼻子上，大象把鼻子卷了起来，把小鸭子卷到了坑

外边。小鸭子可高兴了。)（小象：伸卷）

师：这个办法太棒了！你让静止的画面活了起来，仿佛这一切就在

我们眼前。

四、学编故事结尾。

是啊，团结起来力量大，看，一会儿功夫就把小鸭子救上来了！展

开想像，帮助小鸭脱险后，小熊、小象、小猴、小鸟他们心情怎样？获救的小鸭心情又怎样？它会对小伙伴们说什么呢？小伙伴们又会

对它说什么？

学生合理的想象。

2、老师发现，小朋友不仅有双明亮的小眼睛，还有张能说会道的小嘴呢！

五、写故事

1、你喜欢这个故事吗？把你们自己讲的故事写下来，看谁的故事

更生动，更精彩!编写故事要做到有开头，有经过，有结尾。（指板书）：小鸭掉进坑里是_______ （生：开头）

大家想办法救小鸭是_______________ （生：经过）小鸭子得救

了是_______________ （生：结尾）

生四人小组合作写故事：1人写开头。1人写结果，2人写经过。

2、同学们，你们的故事写完了吗？没写完的同学别着急，听一听别

可爱的小鸡作文状物作文(四篇)

可爱的小鸡作文状物作文（四篇）可爱的小鸡早晨，还在睡梦中的我被“叽叽、叽叽”的声音吵醒了。原来是我家的老母鸡带着那一群刚刚孵出不久、只会叽叽喳喳乱叫的可爱小鸡出来溜达了。小鸡们的身上长着金黄色的绒毛，活像一个个小小的金黄色绒球。可爱极了。说实话，我最喜欢小动物了(除了狗和蛇)。我养过金鱼、巴西龟、草龟、鲤鱼、鹦鹉、兔子、螃蟹、鸭子等许多动物。所以我一看见小鸡手就痒痒，非常想抓一只玩玩。反正12只小鸡少了一只也没关系。因此，我便赤手空拳地跑到一只小鸡面前，抓住小鸡就往回走。“我的妈妈呀!”我大声喊道。我回头一看，原来是老母鸡气势汹汹地把我的小腿肚给狠狠地啄了一下,我立马把小鸡给扔了。我心想：该死的老母鸡，看我不把你杀了炖汤吃。唉，我可怜的小腿肚呀! 中午，我正在看电视。只听“叽叽、叽叽”我想:老母鸡不是带着小鸡们去田里溜达了吗?怎么还会有鸡叫呢?我走到鸡窝跟前一看。咦!果真是小鸡。嘿嘿，早上我抓你不成功，现在你落在手里了。老母鸡，早上你啄我，看我怎么玩你的宝贝小鸡!我立刻拿来一小把米给小鸡吃。结果老母鸡跑了过来又啄了我一下。唉，我可怜的小腿肚呀! 我太喜欢小鸡了，喜欢它们那美丽的外形还有那天真、活泼、

淘气的样子。可爱的小鸡小鸡是一个可爱的小动物，它勤劳，活泼。也很勇敢。我的家里养了一窝小鸡。它们都非常的可爱，圆溜溜的眼睛，长长得脖子，金黄色的绒毛，两只纤细的小腿看起来十分可爱。小鸡喜欢跟鸡妈妈撒娇。小鸡有时用撒娇的眼神望着鸡妈妈，有时还藏在鸡妈妈怀里，有时跟着鸡妈妈东瞧瞧，西望望，觉得一切都很新鲜。鸡妈妈看见小鸡快乐的样子，它也露出幸福的眼神。哦！小鸡也爱撒娇，也会开心，鸡妈妈非常庝爱它们。我也喜欢我家的小鸡。可爱的小鸡在我们家里啊，有一个又可爱又特殊的小成员，它也是我的好朋友。它就是可爱的小鸡——点点。点点长得可爱极了。它有一张尖尖的小嘴巴，又细又红。它的小脑袋毛茸茸的，头顶有一小撮白毛，其余的绒毛都是雏黄的，那种淡淡的黄，醉人的黄。小眼睛嵌在这黄绒毛之间，泛出一点点乌黑。点点的身体肥肥壮壮，瞧它的小肚子，里面不知装了多少好吃的。它身上的黄绒毛乱七八糟的，哎，看来这个小可爱又有一段时间没啄毛了。真懒啊！点点的两只小爪子细细的，肥胖的身躯配上尖细的小爪，真有点重心不稳。这小爪是暗红色的，本来鲜红的爪子在地上走来走去，沾满灰尘，渐渐就变成暗红色

新整理老鹰捉小鸡作文(30篇)

老鹰捉小鸡作文(30篇) 老鹰捉小鸡作文第1篇：老鹰捉小鸡这天午时，们一个跟一个的和教师一齐去田径场玩老鹰捉小鸡这个游戏。但们不和教师一组，因为教师很强，们随便找了十个人就始分配解色。先是孔明皓做凶恶的老鹰，杨镇华做善良的母鸡，而们就做活泼的小鸡。游戏一开始，老鹰就像闪电一般地扑向们。但补母鸡强壮而有力的翅膀给出拦住了。老鹰用尽千方百计来捉们，但都被母鸡左拦右阻挡住了。这次老鹰很狡猾，他假装玩游戏玩得很累，让小鸡们上当。果然有一只小鸡上了当，老鹰像风一样的把那只小鸡给捉住了。这次，让懂得了一个道理，做事多动脑筋要尽力而为。老鹰捉小鸡作文第2篇：在许许多多的游戏中，最喜欢玩的游戏是老鹰捉小鸡这个游戏，它带给许多趣、欢笑。一次，课余活动，曼舒组织们玩老鹰捉小鸡这个游戏，们都异口同声地说：好!们采取抓阄的方式进行判决。结果，当上了母鸡，李楠同学当上了老鹰，余下的当小鸡。游戏开始了，只见老鹰像一个老谋深算的家伙，略带凶气朝们扑来，可这只母鸡也不甘示弱，张开了宽厚的翅膀，护着四处逃窜的小鸡。老鹰见自的计划已落空，又开始了第二次冲击，只

见老鹰张开有力的双翅，气急败坏地朝母鸡和小鸡扑过来，老鹰左扑右闪，小鸡东躲西藏。说时迟，那时快。老鹰瞅准一个机会，猛地一扑，叼住了一只小鸡，老鹰带着自的战利品飞走了。叮咛咛――，上课铃声响起了，这次游戏在们的阵阵笑声中结束了。老鹰捉小鸡作文第3篇：老鹰捉小鸡的游戏的课余生活丰富多彩，尤其是玩老鹰捉小鸡游戏，使的生活充满了无穷欢乐。星期天，和小伙伴们在草地上玩老鹰捉小鸡游戏，小刚当老鹰，小红、小丽、当小鸡。小月当鸡妈妈。游戏开始了，老鹰左一捕，右一捕地捉小鸡，小月像鸡妈妈一样护着小鸡们，鸡妈妈一不留神，就丢下了鸡宝宝，小刚捉到了鸡宝宝小红，该小红和小刚当老鹰了，两只老鹰捉呀捉，鸡妈妈带着鸡宝宝躲呀躲，真开心。老鹰捉小鸡的游戏让感受到了无穷的欢乐。老鹰捉小鸡作文第4篇：最喜欢的游戏是老鹰抓小鸡。下课铃一响，就找了许多小伙伴到操场来玩这个游戏。们先猜拳，最先输的就当老鹰，第二个输的就当母鸡，剩下的当然全是小鸡了。游戏开始了，老鹰猛的向们小鸡扑来，谁知只抓到母鸡，小

小学二年级可爱的小鸡作文

小学二年级可爱的小鸡作文【第一篇】：可爱的小鸡圆圆的脑袋,像竹叶般的爪子,尖尖的小嘴可爱极了。我家养了三只小鸡.它们圆圆的脑袋,像竹叶般的爪子。尖尖的小嘴可爱极了。其中有一只母鸡特别机灵。有一次它发现了一只虫子，正要吃的时候。那两只公鸡看见了。跑过去想吃那条虫子。这只母鸡叼着虫子指着左边好像对它们说：“我要往左跑。”那两只公鸡以为它真得要往左跑连忙跑到左边。这只母鸡叼着虫子往右边逃走了。我可喜欢这只母鸡了！【第二篇】：可爱的小鸡没想到它一不小心要掉进老鼠洞了，它的叫声十分大，像在说：“救命！”然后我听到它的叫声，就马上跑到它叫的地方，发现它的脚被藤缠得十分紧，当我把藤解开的时候，它显出可怜的样子，像在说：“疼死我啦！”然后我就双手捧着它回家休息。我家有两只可爱的小鸡，从我的老家带回来的，我给它们取名叫黑黑和黄黄，它们十分可爱，我最喜欢黑黑，黑黑小时候毛绒绒的，它的毛有点黑，翅膀很小，嘴巴尖尖的。

黑黑很顽皮，但很可爱。一天，黑黑跳出他的“家”，来到草丛里，我出去的时候，他就钻进草丛里，想和我玩捉迷藏。没想到它一不小心要掉进老鼠洞了，它的叫声十分大，像在说：“救命！”然后我听到它的叫声，就马上跑到它叫的地方，发现它的脚被藤缠得十分紧，当我把藤解开的时候，它显出可怜的样子，像在说：“疼死我啦！”然后我就双手捧着它回家休息。它可真是一只可爱的小鸡！【第三篇】：可爱的小鸡一天放学回家，我看到妈妈买了许多小鸡。这些小鸡个头都不到拳头大，浑身毛茸茸的，颜色不一。有白的，黄的，黑的，还有黑白相间的……长着尖尖的小嘴和小巧玲珑的爪子。在陽光的照耀下，就显得更可爱啦！它们整天在院子里东奔西跑，蹦蹦跳跳，有说有笑，和我们这些顽皮的孩子没什么两样。真可爱呀！有一只小鸡，白里透黄的羽毛上点缀着许多小斑点，就像一朵朵“小梅花”。更好玩的是，它圆圆的眼脸边布满了一圈黑褐色的小羽毛，就好像画家特意画上去的。还有一只小鸡长得很奇怪，黑黑的身子滚圆滚圆的，除了小翅膀那圈白色羽毛外，全身纯黑：黑色的眼睛，黑色的嘴巴，黑色的鸡爪子，不注意看，还以为它没长眼晴呢！我小心翼翼地将一只小鸡托在手中，可谁知它却像个顽皮的孩子，在我手中一蹦一跳，用它那爪子不停抓我手心，真痒！我痒得咯咯直笑！

老鹰捉小鸡的作文10篇

老鹰捉小鸡的作文10篇老鹰捉小鸡的作文1 我玩过很多游戏，我印象最深的是“老鹰捉小鸡”。游戏规则是“老鹰”要从最后面一只“小鸡“抓起，鸡妈妈要保护好小鸡不能让老鹰抓到。我们分成了三组，我在第三组，我当”小鸡“，我要拉住”鸡妈妈“的衣服不能让”老鹰“抓到。游戏正式开始了，“鸡妈妈”凶狠狠地盯着“小鸡”“老鹰”抓到了最后一只小鸡的时候心里很开心，当老鹰抓到最后第二只小鸡的时候心里很高兴，当它抓到最后第三只小鸡的时候累得满头大汗，再当它抓到最后第四只的时候它心里想我要把你们全抓住，把你们全部吃掉。终于，它把最后第五只抓住时，它就把小鸡全都吃掉了。面对凶恶的老鹰，鸡勇敢保护孩子。当老鹰快要抓到小鸡的时候，鸡妈妈用嘴巴啄老鹰，老鹰痛得直叫。老鹰快抓到小鸡的时候，小鸡就躲在鸡妈妈的翅膀下，我心里想千万不要被老鹰抓住了，当老鹰抓到我的时候，我心里有点不开心。

经过这个游戏，我明白了做鸡妈妈要勇敢保护小鸡，做小鸡要跟小鸡们团结，做老鹰要把小鸡抓住。老鹰捉小鸡的作文2 下课了，我们四五个好朋友，像刚出鸟笼的小鸟一样飞出教室，来到操场上，玩起了百玩不厌的“老鹰捉小鸡”的游戏。这次我当老鹰，刘芷嫣当母鸡，其余的同学都当小鸡。游戏开始了，我向最后的小鸡猛扑过去，母鸡也不甘示弱，用“双翅”挡住我，双眼死死地盯着我，我用尽办法也没法捉到小鸡，就在这你追我赶的情况下，我围着小鸡转了无数圈，突然，我一下子调过头，还没等鸡妈妈和小鸡们反应过来，我就抓住了最后一只小鸡——蔡聿滢，我高兴得一蹦三尺高。这场游戏也宣告结束。我们喘着气，嬉笑着，个个小脸通红，笑容满面，开心得不得了。上课了，老鹰、鸡妈妈和小鸡们都张“翅膀”，迅速地飞回教室…… 老鹰捉小鸡的作文3

小鸭子得救了看图作文25篇

小鸭子得救了看图作文25篇小鸭子得救了看图作文25篇小鸭子得救了看图作文（一）：动物们在森林里玩，小鸭子不细心，掉进了一个坑里。这时候，正巧小鸟飞过，只见小鸭一个劲儿地扑腾着翅膀，着急地大喊着：救命啊，救命啊！小鸟见了，赶紧飞到森林，叫上了小猴、小熊和大象。大象一来就叫道：看我的！它信心满满地伸出长鼻子，想让小鸭抓住鼻子往上爬，可是坑太深了，小鸭子怎样抓也抓不到，急得它在坑里团团转。这时，小猴折了一根树枝，兴冲冲地跑来。它探出身子，让小鸭抓着树枝爬上来，小鸭铆足了劲儿最终抓上了树枝，只听见啪嗒一声，树枝断了，急得小鸭哇哇大哭。小动物们都一筹莫展，仅有小熊很冷静，它看到不远处有一条小河，他一拍脑袋说：有了！它跑回家拿了一只大大的水桶，从河里盛了满满一桶水往坑里倒，大象见状也用鼻子吸水喷入坑中，小猴帮忙拎水桶，小鸟在旁边喊加油。只见坑里的水慢慢往上升了，小鸭子也随之浮了起来。得救后的小鸭激动极了，它一一谢过小动物们，异常是小熊：多谢你，小熊，多亏你想出这个办法。小熊微笑着说：不用谢，其实只要冷静下来，仔细观察，就能够想出办法。小鸭子得救了看图作文（二）：这是一个阳光明媚的日子，小鸭子开开心心地跑到公园去玩。突然，小鸭子一不细心就掉进了一个很深的土坑里，小鸭子急得团团转，它在土坑里大声地喊叫着：救命，救命，有谁来救救我呀？在公园里玩的小猴听见了呼救声，急忙跑过去一看，原先是小鸭子掉进了土坑里，小鸭子开心地对小猴说：小猴快来救救我！小猴说：你等着，我很快就回来！不一会儿，小猴回来了，还拿了一根长长的竹竿，小猴对小鸭子说：小鸭子快爬上来吧！小鸭子拼命地爬，可怎样也爬不上来。小猴去找大象伯伯，小猴对大象伯伯说：大象伯伯，快救救小鸭子吧！大象伯伯跪在地上，双手撑着，用力地吸啊吸，可是大象伯伯用了九牛二虎之力还是不能把小鸭子救上来。小鸭子悲痛地说：有谁

可爱的小鸡作文

可爱的小鸡作文可爱的小鸡作文精选1 我们小区里有位奶奶养了一群小鸡。小鸡毛茸茸的，非常可爱。它们有的是黄色，有的是棕色，有的是麻色。小鸡们头顶上有一撮黑色的毛，还有一个粉嫩粉嫩的小鸡冠。它们的屁股上有一撮向上翘毛的它们的尾巴。它们每只脚上有四个尖尖的爪子。我们去看它们的时候它们都缩在一个角落里。有几只单子大一点的走出小鸡群，到盆子里去喝水，它们喝水的时候用嘴巴啄一下水，然后把头仰起来，嘴巴再张几下，水就喝下去了。有些小鸡在吃东西，它们吃东西的时候用嘴巴一下一下地啄地面但是动作很快。过了一会儿，小鸡们陆陆续续地走出了小鸡群，去做它们的事了，有的喝水，有的啄东西吃，有的梳理自己的羽毛…… 多么可爱的小鸡啊，我越来越喜欢它们了！可爱的小鸡作文精选2 我家里养了四只小鸡，它们可爱又顽皮，很讨人喜欢。它们全都穿着毛茸茸的小皮袄，只不过颜色稍有差异，一只是金黄色的，一只是浅黄色的，一只是黑色的，最后一只则是黑中夹着白花的。两只黑豆似的晶亮的小眼睛像黑色的珍珠镶嵌在它们圆圆的脑袋两侧，稍有个风吹草动它们就会侧着小脑袋谛听。尖尖的嘴巴一率是淡粉色的，两个玲珑的小鼻孔长在上喙的顶部，如果你再仔细看，多出来的喙骨将鼻孔遮挡了一些，我想定是遮雨用的，不然，雨水灌进去

还不呛着？小鸡的耳朵你是看不到的，它们藏在脑袋两侧的绒毛里。它们的脚像叉开的三片竹叶，亮莹莹的，泛着黄色、黑色的光晕。我想，如果是在冬天，它们只要在雪地上走过，一幅竹映瑞雪图定会呈现在人们面前。它们很爱干净，闲暇时就用小嘴梳理绒毛。困了，它们四个就相互拥作一团，像一朵绽放的彩色花朵静静地开在暖暖的小窝里。吃饱的小鸡像文静的淑女，迈着四平八稳的步子，头一点一点的，既像在给大家施礼，又像在T台上摆珀斯的模特。饿了的小鸡就截然不同了，顽皮的本性一下子就显现出来了。如果是关在纸箱里，它们就叮叮咚咚的用小嘴敲敲这，敲敲那，仿佛再提醒主人快送食物过来。如果是放在院子里，只要我拿小木棍敲响铁盘，无论它们是躲在菜畦里，还是藏在柴垛里，都会一溜烟的跑过来，叽叽喳喳的叫着，仰着小脑袋，煽动着小翅膀等着你将米粒撒在盘子里。吃饱的小鸡会向水盆走去喝水，它们小心翼翼地将小嘴探进水里，然后仰起头，伸长脖子，像人们吃药一样将水咽到肚子里。小鸡喜欢吃米粒儿和菜叶子，但它们更喜欢吃虫子。一天下午，我就发现慢悠悠“散步”的小黄鸡突然好像发现了什么似的，用小爪子使劲的扒着地。不一会儿，一条又肥又大的虫子出现在它的面前。正当它侧首欣赏准备举喙享用美食时，没成想半路杀出了个程咬金，小黑鸡箭一般的冲过来。小黄鸡还未来得及将虫子咽到喉咙里，虫子的一端就被小黑鸡紧紧叼住。一场“拔河比赛”开始了。你向自己这方面拽拽，我向自己这方面拉拉，你向前进两步，我向后拖三步，这下可

老鹰捉小鸡作文两篇

范文1：老鹰捉小鸡是一个玩之不厌的游戏，既好玩又有趣。只要有三个人以上就可以玩了，一个当老鹰，一个当母鸡，一个当小鸡，但是“小鸡”越多越好玩。在一个阳光明媚的下午，母鸡带着她那可爱的小鸡们来到了草地上捉虫子。忽然，天空中出现了一只凶猛的“老鹰”，瞪着杀气腾腾的圆眼睛，张开了宽大的翅膀，伸出那尖锐的爪子，一副凶狠的样子，好像在说：“哈哈！这么多的小鸡，我可以饱餐一顿了，哈！哈。。。。。”“老鹰”如猛虎下山猛扑过去。“母鸡”展开翅膀，那炯炯有神的眼睛紧紧地盯着老鹰，心想：老娘不发威，当我是病鸡。想来吃我的宝贝，门都没有。“母鸡”叮嘱“小鸡”：“宝贝们别害怕，要跟紧了！”“小鸡”们一个紧跟地一个的后面，生怕被老鹰捉去了。 “老鹰”一看无机可乘，动起了歪脑筋，装出一副漫不经心的样子，好让“母鸡”放松警惕，没想到鸡妈妈根本不上当，一点都不掉以轻心。“老鹰“见一计不成又生一计，它装出要往左跑的样子，“母鸡”马上就往左跑了几步，“老鹰”又装出往右跑的样子。“母鸡”立刻跑到了右边，“老鹰”又装出往左跑的样子，可这回“母鸡”却没有跑，她认为这次“老鹰”又是装装样子而已。“老鹰”见有机可乘，一个猛冲，迅雷不及掩耳之势，一只“小鸡”成了它的美餐。“母鸡”唉声叹气，“小鸡”愁眉苦脸，旁观的同学们都哈哈大笑…… 我爱玩游戏,爱玩老鹰捉小鸡。范文2 今天我玩得真开心，我在游戏中学到了知识，同时还懂得了做人的道理。放假了，我在家里没事，就叫上几个好朋友到楼下玩老鹰捉小鸡的游戏。游戏规则是：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其他人是小鸡，鸡妈妈在小鸡的前面保护着小鸡不让老鹰捉到，一个小鸡扯着鸡妈妈的衣服，其他的在后面一个一个拉着前边认得衣服，排成一排，如果那个小鸡被老鹰捉到就要唱歌或跳舞。我给她们分工刘婷婷是老鹰，王天欣是鸡妈妈，我和别的小朋友是小鸡。游戏开始了，鸡妈妈在我们的前面张开双臂，大声说：“大家听我指挥，跟上队”。老鹰朝我们扑来，一会东一会西，扑来扑去，可就是捉不到我们，折腾了一会儿，“老鹰”累得坐到地上歇息，我们哈哈大笑，谁知她突然站起来朝我扑去，当时我太

二年级作文：小鸭子得救了看图写话_2

小鸭子得救了看图写话【小鸭子得救了】张子晓一天，小鸭子叫上小猴、小象和小熊一起去大草原上玩。它们在无边无际的大草原上尽情地奔跑。可谁知小鸭脚下一滑，它掉进了一个深坑，小鸭子用尽全身的力气大声呼叫。终于，小猴子闻声赶来，只见小鸭站在坑里，小猴望了望这大草原，看见一根竹子，它把竹子拿过来，用他把小鸭子拉起来了一点，小鸭子就没力气了，因为费了很多力气呼叫。小猴连忙把远处玩得正欢的小象它们叫来，小象用鼻子把小鸭卷上来，可是它的鼻子太短，够不到小鸭子。小熊跑回家拿水桶，一点一点的把水要到坑中，小熊也来帮忙，很快，小鸭子被救了上来，大家都松了一口气。【小鸭得救了】池昱航一天早晨，小鸭、小熊、小猴和大象玩捉迷藏。小鸭正想躲起来，脚一滑，掉进了一个水坑里，小猴见了跑到树上折了一个竹竿，把竹竿一头放进坑里，说：“小鸭快抓住。”小鸭说：“我翅膀受伤了。” 小猴叫小熊和大象过来帮忙，大象想了想，把它的长鼻子伸进去，但是也够不着小鸭。小熊想了又想，它灵机一动，想出了一个好办法，它像箭一般冲

回家，拿了一个水桶，来到河边，把水桶灌满了水。它来到坑旁，把水倒了进去，然后说：“小鸭会游泳，我们把水倒进去小鸭就会浮上来。”大家都同意小熊的做法，就帮了小熊。等小鸭浮出来了，大家开心极了，那时候天快黑了，它们开开心心地回家了。【小鸭子历险记】林笑宇一天早上，小猴、小丫、小熊一起去森林里玩捉迷藏，小鸭子不知道走到哪里了，小鸭子走着走着突然掉进了深深的坑里，原来是猎人挖的坑。小鸭子一直在喊：“救命，救命，嘎嘎嘎……”小猴子听到了小鸭子的呼救声，小猴拿来了一根又细又长的棍子。小猴说：“你用你的翅膀拉这根棍子。”可是小鸭子一拉，它的翅膀就受伤了。过了一会儿，大象也来帮忙了，大象用他的鼻子想要勾起小鸭子，可惜鼻子太短了，没法勾到。小熊来帮忙了，小熊拿来了水桶，把水一点一点的往坑里倒。大象、小猴看见了也来帮忙了，最后小鸭子得救了。大家都开心极了，他们明白了一个道理：众人拾柴火焰高！【小鸭子得救了】蒋昊辰一天，天高云淡，阳光灿烂，一群小动物在森林里开开心心地玩了起来。小鸭正边走边想躲哪儿好，脚下一滑，掉进了一个又大又深的坑

可爱的小鸡作文400字优秀作文_1

可爱的小鸡作文400字篇一：可爱的小鸡我家曾经养着两只十分可爱的小鸡，一只名叫小白另一只名叫小黄它们很讨人喜欢。它们长着一身嫩黄色的绒毛，又圆又小的脑袋上长着一对炯炯有神的眼睛，就像两颗黑珍珠，特别机灵。一张肉红色的小嘴儿总是不停地叫着，好想再说些什么。它们的一对爪子，形状很像竹子。一步一步地走着。这个小白和小黄喜欢在比较宽敞的地方玩耍，所以，我常把它们放在地上，没想到这两个小家伙见人就追，而且追的很紧，可以说是穷追不舍了。记得有一次这两只小鸡在我的脚下跳起了芭蕾舞，弄得我左躲右闪，险些踩到它们。它们睡觉的时候喜欢站在窝里，紧紧的靠在一起，身体缩成一个小绒球，眼睛时而睁，时而闭，好像不愿意睡似的，等他们时在熬不住的时候，才沉沉的睡了。但他们很容易被惊醒，不管旁边有没有动静，只要有光它们就会叽叽喳喳地叫起来，真叫人没办法！它们喜欢吃温水泡过的小米，吃的时候它们弓着身子，争先恐后的一边叫着一边吃，嘴里好像在说给我留点给我留点！它们玩耍的时候十分有趣。有一次，我吃饭时不小心掉了一根面条，小黄见了，便走跑来，叼起面条就跑，小白看见小黄嘴里叼着东西，就立刻跑过去抢，可有意思了，他们各自叼着面条的一头，拉拉扯扯地。看着它们那顽皮的样子，我不禁笑了起来。看着那两只可爱的小鸡，我真是爱不释手。篇二：可爱的小鸡一天我和妈妈在街上看见有卖毛茸茸的小鸡，可爱极了，我非让妈妈买一只，妈妈拗不过我，只好同意了，我高兴的一蹦三尺高。到了家，我给小鸡先安了一个窝，就是一个大鞋盒。中午我给小鸡喂小米，可它不吃，而是尖叫个不停，我明白了，它好像再说：我不认识你，我害怕你，请你赶快走吧。我只好躲到一边偷偷看着它。过了一会儿，小鸡估计觉着没有危险了，才津津有味地吃了起来，吃完了，还叽叽的叫了几声，好像在说：谢谢你，小主人，也不再害怕我了。然后它就躺到有太阳的地方晒起太阳来，在太阳光的照耀下，小鸡全身披着金黄色的毛，小眼珠黑溜溜的，小嘴儿尖尖的，很是好看。晚上该睡觉的时候，我去跟小鸡说晚安，这时的小鸡已经和我熟悉了。小鸡对我欢快的叫着，好像也在说晚安。以后每天早上我要去上学时，都会对小鸡说一声再见，小鸡虽然无言，可是它总是叽叽叽地叫上几声，和我道别。时间过得真快，一晃快一个月了，小鸡也慢慢长大了不少。爸爸妈妈说要把小鸡放了，让它自由地生活。我们把小鸡放到了一块草地上，我心里特别难受。虽然我表面上没有什么，可是每当提起小鸡时，我就会不由自主地流眼泪。我现在最大的愿望就是让小鸡有一个温暖的家，能够快乐的生活！篇三：可爱的小鸡下午，我来到姥姥家，一进院，我就听见了唧唧喳喳的声音，我赶紧往养鸡的小房子跑去，看小鸡。透过铁栏杆，我发现了活泼可爱的小鸡，呀！随着我的感叹，我回想原来的小鸡，蹦蹦跳跳的，像一群灵活的小精灵。它们被装在一个很大的纸箱里。我经常把手伸过去，轻轻地

老鹰捉小鸡作文30篇

老鹰捉小鸡作文30篇老鹰捉小鸡作文（一）：老鹰捉小鸡这天午时，我们一个跟一个的和教师一齐去田径场玩老鹰捉小鸡这个游戏。但我们不和教师一组，因为教师很强，我们随便找了十个人就始分配解色。先是孔明皓做凶恶的老鹰，杨镇华做善良的母鸡，而我们就做活泼的小鸡。游戏一开始，老鹰就像闪电一般地扑向我们。但补母鸡强壮而有力的翅膀给出拦住了。老鹰用尽千方百计来捉我们，但都被母鸡左拦右阻挡住了。这次老鹰很狡猾，他假装玩游戏玩得很累，让小鸡们上当。果然有一只小鸡上了当，老鹰像风一样的把那只小鸡给捉住了。这次，让我懂得了一个道理，做事多动脑筋要尽力而为。老鹰捉小鸡作文（二）：今日，天气晴朗，阳光灿烂，教师带我们到操场上去做老鹰捉小鸡的游戏。游戏一开始，同学们就各自找到自我的妈妈，老鹰就在各自的鸡窝里正休息着呢。小鸡们很快就排成了一字形的队伍。老鹰肚子饿了，来捉小鸡了，小鸡们很听从鸡妈妈的指挥。凶恶的老鹰一会儿向左，一会儿向右，十分狡猾，像在低空盘旋，扇动有力的翅膀贴着地面疾

飞。小鸡们的心境也顿时紧张起来，老鹰想方设法，要捉住小鸡填饱它的肚子。鸡妈妈伸开它那有力的双臂左拦右挡，我紧紧拽住前面同学的衣服，左躲右闪，老鹰着急了，它想：哎呀我这精明的鹰怎样变得笨了，我得想个办法，使一个计，让鸡群中计。老鹰故意向左，鸡妈妈急忙向左拦，可老鹰却敏捷地向右一闪，扑向小鸡，一下就捉住了两只。鸡妈妈受到教训后，这回倒细心了。可是，老鹰却来了个俯冲，又捉住了。小鸡一只一只的捉走，老鹰越捉越来劲，母鸡一次又一次受到教训。就这样，不一会儿，鸡妈妈就累得没劲了，老鹰也一个劲的喘着粗气。游戏结束了，我从中取得了一个道理：我们为了安全，就应当勇敢的和困难做激烈的斗争，还要听从指挥。这次游戏，给了我很深的印象。这个游戏不但给我们了乐趣，还让我们锻炼了身体。老鹰捉小鸡作文（三）：今日午时第四节阳光体育课上，教师说要玩一个老鹰捉小鸡的游戏，我们听了刹那间教室里沸腾起来了。我们排着整齐的队伍来到操场上做游戏，教师把我们分成三组准备玩游戏。我们这一组，我当老鹰，孙梦柳当母鸡，其他同学当小鸡。游戏开始了，我站在母鸡面前，虎视眈眈地盯着母鸡后面的小鸡。母鸡展开翅膀，信心十足地说：老鹰，我不会让你捉走一只小鸡的小鸡们紧张地躲在母鸡后面，一个个抓住前面一个小鸡的羽毛。我左冲右闪，母鸡就左抵又挡。突然，我发现一个漏洞，这时我就向她猛冲

可爱的小鸡作文(3篇)

可爱的小鸡作文(3篇) 可爱的小鸡作文(3篇)可爱的小鸡作文可爱的小鸡（1）这对小鸡是我从学校门口买来的。我提着这对绒球，把它们放在地板上，小鸡们左顾右盼。我心想：好一个有趣的动物！我把它们放在地板上，刚走一步，他们就滑了个大马趴。我便想：不能这样下去了。我便找来个纸箱子，在中间插上一根竹签子，这就是它们的家。冬天，我在箱底放上一些棉花，这样，我的鸡宝宝们就不会冷啦！小鸡们的滑稽主要表现在步态和吃相上。鸡宝宝的步态，十分紧凑，两步过去，不到三秒钟。也正是因为步态的紧凑，使它们在地板、瓷砖上，走一步，摔一跤，你见了，准会哈哈大笑。鸡宝宝的吃相也颇为有趣。它们在啄米粒时，不辞辛苦。譬如把米粒放在远处，它们会急急忙忙的跑过去，啄呀啄，饱餐一顿。可有的时候，它们急于求成，在跑步的时候，一个接一个的摔跤。我看着十分心疼，便把米粒放在眼前。可是，鸡宝宝就像得了白内障似的，东找找，西看看，就是找不到米粒，看着它那认真的样子，总是让我忍不住噗嗤笑出声来。日子一天天过去，虽然每天的精心照料令我不胜其烦，但当我看着自己的杰作一天天长大，心中的那份喜悦便油然而生！六年级:靖晓希可爱的小鸡作文（2）家养了两只可爱的小鸡。小鸡长得毛茸茸的，像两个黄色的毛球。小鸡的眼睛又小又黑，

就像嵌上了两颗黑珍珠。小鸡的嘴又尖又小，上面还有两个微小的孔。小鸡的脚是桔黄色的，像两个个字。有一天，我把一些米撒在地上，一只小鸡看见了，飞快地跑过来啄起地上的米；另一只小鸡也跑过来啄米吃。你瞧，小鸡吃得多香啊！这天，小鸡在草地上散步。忽然，两只小鸡同时看到了一只又大又肥的毛毛虫，急忙跑过去，一只咬着毛毛虫的头，另一只咬住尾巴，各不相让，啪的一声，毛毛虫被小鸡扯断了；它们各吃了一半，吃完又和好了。我真喜欢这两只可爱的小鸡呀！六年级:彭倩可爱的小鸡作文（3）我家养了两只小鸡，它们在我家已经住了一个月了，已经完全长成了精神百倍的少年鸡。这是姥姥为了祝贺我跆拳道升带成功面送给我的礼物。回想刚买回来的时候它们那可爱的样子，我还是忍不住要笑。毛绒绒，圆滚滚的身体托着一个圆圆的小脑袋，黑豆般大小的眼睛，一张尖尖的小黄嘴，凑成了一只可爱的小鸡雏。我很喜欢让两个小家伙陪我写作业，就把它们放在写字台上。可它们并不听话，唧唧唧地叫个不住，一会儿在写字台上面乱跑，一会儿溜到我的本子上踩来踩去。我不过去了一趟洗手间，结果回来时就发现笔没有了。四处一找，才发现小鸡把我的笔叼到台灯后边，正起劲地啄呢。我真是哭笑不得，忙把笔抢回来继续写作业。

老鹰捉小鸡作文10篇

老鹰捉小鸡作文10篇老鹰捉小鸡作文1 我玩过很多游戏，比如：丢手绢、跳橡皮筋、老鼠偷米、老鹰捉小鸡等等。但我最喜欢的游戏还是老鹰捉小鸡。游戏的规则是：老鹰的责任是捉住母鸡后面的小鸡，母鸡的责任是保护好身后的小鸡，不让老鹰捉住。游戏开始了，老鹰应该去捉小鸡，可是却在给母鸡和小鸡绕圈子。我想：老鹰肯定想先把母鸡转个晕头转向，然后再去捉小鸡，就简单了。老鹰的目标是捉住最后的那只小鸡，结果老鹰真的把母鸡转了个晕头转向。小鸡们都惊慌失措地散开了，最后老鹰把小鸡们一只一只地捉住了。这个老鹰就是我。无论当老鹰还是当小鸡，我们玩得都非常开心。老鹰捉小鸡作文2 “哈哈哈”“来抓我呀……”操场上响起此起彼伏的笑声，那是我们在玩老

鹰捉小鸡。这是由我们自由组织的一场老鹰捉小鸡，一开始，大家都争先恐后的喊着：“我来当，我来当”最终，我如愿以偿的当上了老鹰。正在我沾沾自喜的时候。却发现鸡妈妈是一个运动健将。这可有点棘手啊。没事儿，山人自有妙计。游戏一开始，我就张牙舞爪的叫喊：“老鹰来了，老鹰来了。”小鸡们似乎被本鹰的气势吓坏了。紧张的在鸡妈妈的庇护下东躲西藏。我得意的呲牙咧嘴的狞笑。我忽左忽右，忽前忽后。飘忽不定。忽然发现鸡妈妈淡定的带领小鸡躲藏。我暗叹道：“不愧是鸡妈妈”我慢悠悠的向右扑去，可洞察秋毫的鸡妈妈似乎看透了我的小算盘。在左边严阵以待。这时，我眼珠骨碌一转。脸上浮出不易察觉的一笑。这时，我装作有气无力的样子。露出一个卡哇伊的鬼脸。小鸡们笑得前仰后翻。这时。我抓住千载难逢的机会，使出九牛二虎之力，以迅雷不及掩耳之势，饿虎扑食般奔去。可是可恶的鸡妈妈反应灵敏。在千钧一发之际拦住了我。拼了，我左右晃动，可小鸡们经过刚才一番折腾，已经提高了警惕。最终我像一只斗败的公鸡惨败而归。可是我并不气馁。友谊第一，比赛第二嘛。落日的余晖把我们高兴的心情印在湖水上，我们快乐的哼着歌离去，可欢声笑语仍在回荡…… 老鹰捉小鸡作文3

《小鸭子得救了》教学设计

看图写话《小鸭子得救了》教学设计教学目标： 1.能认真、仔细地观察图和根据情境合理想象的能力。 2.由看到说，由说到写，语句通顺，故事完整。 3.书写格式正确，能正确使用标点符号。教学重、难点： 1.能发挥想象想出救小鸭子的办法。 2.能抓住图上主要内容，由说到写，语句通顺，故事完整，格式正确。教学准备：课件、学生每人一张写话纸教学过程：一、歌曲导入，激发兴趣 1.今天老师要送给你们一首歌，会唱的小朋友可以跟着老师一起唱。师生同唱《数鸭子》。 2.喜欢小鸭子吗？你会用什么词来形容小鸭子呢？（）的小鸭子 3.导入：看来大家都很喜欢小鸭子，今天老师也带来了一个关于小鸭子的故事。（出示：小鸭子得救了）如果想让这个故事更好听，还需要你们这些故事大王的帮助。你们愿意帮助老师吗？我们一起走进今天的看图写故事。出示：写话提示仔细观察理解图意弄清联系展开想象二、细心观察，展开想象过渡：在一个美丽的大森林里传来了“救命啊！救命啊！”救命声从哪里传呢？出示图片 1.这时，你觉得又可以用什么词来形容这只小鸭子？（）的小鸭子粗心可怜 2.小鸭子是怎么掉到坑里的？欣赏美景捉迷藏…… 突然，“扑通”一声，发生了什么事？（小鸭子一不小心掉进坑里了）（板书：掉进坑里） 3.细心观察。（1）当我们遇到困难时，我们是直接找别人帮忙还是先自己努力想办法解决？（自己先想办法）那小鸭子掉进坑里，它首先是做什么呢？引导学生观察坑里小鸭子向上爬留下的印迹。自己努力向上爬小鸭子自己能爬上来么？这是个（）的坑又大又深（2）师：小鸭子试了很多遍还是没有办法爬上来。这时它会是什么心情？同学们再来仔细观察图。（着急、慌了、难过、流汗了）引导学生用上“惊慌失措、非常害怕、十分着急、大声呼喊、不停呼救……”这类词。）你说得多好啊，把小鸭子当时焦急的心情说出来了，真是个有心人，还有不同的吗？你又加上了小鸭子的语言，这样就更准确一些了，还有不同的吗？动作等。谁能把刚才看到的景色和想到的小鸭子是怎么掉到坑里的经过连起来讲一讲？

老鹰捉小鸡游戏小学作文200字10篇

老鹰捉小鸡游戏小学作文200字10篇老鹰捉小鸡这个游戏真好玩，我们个个都玩的很开心，这就是我和小伙伴们玩的老鹰捉小鸡的游戏。下面是小编为大家整理的老鹰捉小鸡游戏小学作文200字10篇，以供大家参考借鉴! 老鹰捉小鸡游戏范文一游戏开始了，我们班的一个男同学当老鹰，一个女同学当母鸡，其余的同学当小鸡。老鹰瞪着眼，两只爪子在不停地乱抓，嘴里还不时地发出可怕地怪叫声。好像那爪子会随时地伸长，抓住小鸡吃掉。母鸡张开两只翅膀，拼命左挡右挡，恐怕自己的孩子被老鹰抓走。小鸡们躲在母鸡的身后，它们的脸上一个个都是惊恐万分的表情。后来，上课铃响了，游戏不得不宣布结束了。但是，我们玩的太开心了! 老鹰捉小鸡游戏范文二星期六的下午，我和我的几个好朋友在玩老鹰捉小鸡的游戏。我们先决定一个小朋友来当老鹰，另一个小朋友当鸡妈妈，我和其他的小伙伴当鸡宝宝。游戏开始了，只见老鹰两眼眨也不眨地盯着鸡宝宝，鸡妈妈也认真地注视着老鹰的一举一动。突然，老鹰发动了第一次的进攻，它朝最后的一只小鸡猛扑过去，幸亏鸡妈妈及时地拦住它，不然，这只小鸡就会变成老鹰的盘中餐了。老鹰见一计不成又生一计，它趁鸡妈妈不注意，来了个突然袭击，鸡妈妈猝不及防，让

老鹰把我这只小鸡叨了去。该我当老鹰了，我想：张萌是个小个子，先逮住他再说。我朝张萌扑过去，可没想到鸡妈妈那么机警、灵活，有力地挡住了我的进攻。后来，在我一次次的进攻下，我终于捉住了一只小鸡。游戏在我们的欢笑声中结束了，我想：干任何事都不能靠勇敢，还要有智慧，要善于动脑。老鹰捉小鸡游戏范文三一个阳光明媚的下午，爸爸妈妈带着我和几个小伙伴，来到了东吴公园春游。我们放下背包，选爸爸当凶猛的老鹰，妈妈当温柔的鸡妈妈，玩起了老鹰捉小鸡这个游戏。老鹰瞪着杀气腾腾的眼睛，朝我们这群小鸡扑过来，母鸡死死地盯着老鹰，张开双翅保护我们，我们这群小鸡叽叽喳喳地跟在母鸡后面，生怕被老鹰捉去，老鹰一看捉不到我们，好像有点泄气，一动不动地站在那里，鸡妈妈赶紧提醒我们宝贝们，不能放松警惕，千万别上了狡猾老鹰的当!果然，老鹰突然飞速地朝我们扑过来，把一只不听鸡妈妈话的小鸡捉走了。我们有了这个教训之后，我们再也不敢掉以轻心了，时刻提防着狡猾的老鹰。最后，老鹰无机可乘，灰溜溜地逃走了，我们高兴地跳了起来。老鹰捉小鸡游戏范文四星期六上午，在金笔作文课堂上，老师带领大家玩了一个游戏，游戏的名字叫做老鹰捉小鸡。刚开始老鹰在家里睡大觉。结果被一阵笑声吵醒了。它气冲冲的

可爱的小鸡作文100字_二年级作文

可爱的小鸡作文100字_二年级作文篇一：可爱的小鸡可爱的小鸡是我们的好朋友，圆呼呼毛茸茸的身体，真像是一个个的小毛球，真可爱啊——！今天小二班的宝宝就运用水彩笔来给小鸡穿上了漂亮艳丽的衣服，有红的、有黄的、有蓝的……五颜六色，一只只可爱的小鸡在小宝宝们的手中被装饰的更加可爱生动！篇二：可爱的小鸡一大清早，森林里传来了一件喜事。鸡妈妈生了四只可爱的小鸡。有一天，四只可爱的小鸡来到了一片绿油油的草上。东看看，西瞧瞧。有两只小鸡好像锇了，在绿油油的草地上捉虫子吃。另外两只小鸡在碧绿的草地上做游戏呢！篇三：可爱的小鸡小鸡是我最喜欢的动物。姥姥从市场给我卖了两只小鸡，装在鞋盒子里。一只长着黄色的绒毛，一只长着黑色的绒毛，样子十分好看。我在地上铺了一张报纸，把小鸡放在上面。两只小鸡顿时高兴起来，昂起头，扑打着小翅膀，好像自由了一样。我拿了一只‘面包虫’给他们吃，一只叼住小虫的头，一只叼住小虫的尾巴，好像拔河一样，把我逗得哈哈大笑。篇四：可爱的小鸡我家养了一群小鸡。这些小鸡还不如一个拳头大，毛绒绒的，颜色各异有白的、黄的、黑的，整天在院子里东跑西跑，叽叽喳喳的，我们这群顽皮的孩子没有什么两样。太阳暖洋洋地晒着大地，吃得饱饱的小鸡大部分蹲在地上休息，只一两只不安分的捣蛋鬼，一会儿站到小树下，一会儿又跑到田里去找东西吃，嘴里还不时的“叽叽喳喳”地唱上几句只有它们自己才懂的“流行歌曲”。我很喜欢小鸡，喜欢它们可爱的外表，还有那淘气的样子！篇五：可爱的小鸡今天下午，我到楼下玩。看见了姐姐放在草坪里的两只小鸡，它们很可爱，小鸡身上的羽毛长得很丰满，就是它们不太听主人的话，让它干什么它就是不干，让它跳它也不跳。我非常喜欢这可爱的小鸡。易水说：我懂了，不听话的有时候也可以说是很可爱。“丰满”这个词用得太恰当了。

小学作文可爱的小鸡作文-精品

可爱的小鸡作文可爱的小鸡作文（1）今天放学回家，我就骑着自行车往家赶，妈妈就走路回家，我们走到一半，买了三只小鸡，回到家里，我为小鸡找了个家。其中有一只母的和两只公的，可爱的小鸡就由此诞生了，开始的时候，两只公的总以为它们的势力大，可以欺负那只母的，它们先跑上去啄他的脚，那只母的脚变得红通通的，眼睛也湿透了，我无法忍受这种悲惨，急忙把母鸡放进另一个箱子，那只母的却一直往外爬，要回到它的第一个家，我急忙叫来妈妈，妈妈走过来，我急忙对妈妈说出我叫他来的原因，妈妈说：“你就让小鸡回去吧！”两只公的慢慢的就不会啄那只母的了。”我就把它放回去。我还在它们走路的地方放上障碍物，想让它们跳过去，可是它们不慌不忙地走过去，这让我很恼火，还有一件事我说出来怕你们不信，就是小鸡还唧唧喳喳地向我要东西，每一次都是这样，我终于忍不住了，准备戏弄他一下，我先把米绑在鱼钩上，第二天又来向我要米，我跑过去拿出事先准备好的“手铐”我先把绳子递给他，他就跳起来准备吃，我连忙把绳子拉起来，就这样一直下去，我终于胜利了，小鸡觉得不耐烦了，气急败坏地走了，惹得我哈哈大笑，你们说我的小鸡可不可爱。可爱的小鸡作文（2）在一个周末，妈妈带我去散步，在路上，我忽然看到了一个人在卖小鸡，他卖的小鸡真可爱，小小的身子，黄黄的羽毛，圆圆的眼睛，它们在不停地叽叽叽的叫。我凑近想看一看小鸡，最边上的小鸡歪过头来，奇怪的打量着我，我看着它可爱的样子，实在忍不住，便央求妈妈买两只，妈妈可能也看小鸡很可爱，便爽快的答应了。那个人用塑料袋装了两只小鸡给我们，我高兴的拿着两只小鸡回家了。我把两只小鸡放在一个大盒子里，给它们装了一点水和米，放在了盒子里，它们欢快的跑过去，津津有味的吃起来，看着他们吃的样子，我忍不住笑出了声：这两只小鸡会只盯着一颗米粒子，这颗米被它们啄到那，它们就往那跑，被它们啄到这儿，它们就往这儿跑，只到把那颗米吃完，可爱极了。从此以后，我每天一到家，就给它们喂食，或是给它们灌一点水喝，带它们跑跑，十分开心。可是，快乐的时光总是会很快过去的，过了一个星期左右，其中有一只不太活泼的小鸡冻死了，这使我十分伤心。那只小鸡死后，我对另外一只小鸡更加亲切了，总是会把它放到暖和的地方，不让它受凉了，可是，那只小鸡也渐渐的怕冷，不吃东西了，它非常粘人，喜欢跟着人跑，喜欢对着你叽叽叽的叫，一看到人把手伸给它，它就用它小小的喙啄啄你的手，那个意思就是让你捧着它，它会在你的手心安然的睡觉。我很担心这只小鸡会活不长。果然，这只小鸡渐渐的不吃东西，也不喝水。我心里非常着急，可是也不知道该怎么办。我给小鸡准备暖和的地方睡觉，找好吃的给它吃，可是它还是越来越虚弱，只支撑了

《小鸭子得救了》看图写话

小鸭子得救了一天早上，小鸭子和它的小伙伴们出去玩。小鸭子不小心掉进了一个大洞里。小猴子想到了一个好办法，它拿出一根棒子想把小鸭子拉上来，可是棒子太短了够不着。小熊想出了一个好办法，它端来一盆水，说：“小鸭子，我来救你。”小熊已经很努力了，可还是没救出来小鸭子。大象想了个办法，它先用它的鼻子去吸小鸭子，可是差一点，于是他就向洞里喷水，最后救出了小鸭子。小鸭子得救了有一天，一只小鸭子掉进了一个很深很深的洞里。小猴看到了，急忙拿起一根棍子去救小鸭子。可是够不着，小猴去找小狗，小熊倒了一桶水下去，想让小鸭子沿着水浮上来，可是水不够。他们就去找大象，大象用鼻子伸进去，可还是够不着。他们又想出了一个好办法，他们一起把水倒进洞里。最后小鸭子得救了，小鸭子说：“谢谢你们。”小猴、小象和小狗一起说：“不用谢，这是我们应该做的。”

小鸭子得救了有一天，小鸭子和小猴在草地上玩。小鸭子一不小心掉进了一个大洞里，上不来了。小猴看见了，赶紧把一根竹竿扔进大洞，对小猴说：“小鸭子，快上来吧。”小鸭子说：“我不会爬竹竿。”小熊走来了，赶紧去拿一桶水倒进洞里，结果小鸭子还是没能上来。大象来了，把鼻子伸进大洞里，小鸭子还是上不了岸，最后大家一起把水倒进洞里，小鸭子终于得救了，小鸭子说：“谢谢大家。” 小鸭得救了一天，小鸭子不小心掉到一个大坑里。她向洞口望来望去，望见了小猴子。她大叫：“猴哥哥，快来救我！”小猴拿了一根长长的竹竿，可是小鸭子够不着。小猴子叫来小狗，小熊提了一桶水倒进坑里，小鸭子说：“水太少了。”小狗叫来大象，大象用长鼻子救小鸭，小鸭子还是够不着。小猴想出新办法来了。小猴子叫大家一起把水倒进洞里，这样，等洞里的水满了，小鸭子就得救了。

可爱的小鸡作文50字【精选】

可爱的小鸡作文50字前几天，妈妈给我买了一只小鸡。黄黄的绒毛，摸上去毛茸茸的、软软的，好像一个小毛球。圆圆的脑袋上有两只小眼睛，黑黑的像两颗黑宝石。嘴巴尖尖的。它的爪子又细又长像一个（个）字。小鸡啄米的时候动作很快，还不停地“叽叽”“叽叽”的在叫，真是有趣极了！

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课关。（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二．主要工作及活动：．加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三．具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份：、组织理论学习。、高一英语教学研讨活动。、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：、组织好高三英语口语测试。、高三英语复习研讨会。五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。、协助开展好我校的区级公开课。六月份：、组织好高考的复习迎考工作。、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。二、工作目标、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。二、教学依据和教材使用全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。二、教材分析本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。三、教学目标（一）知识与技能：、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。（）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标：运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。（）教学措施：采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。二、教学研究的计划（）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。高二下学期语文备课组工作计划高二下学期化学教学计划高二下学期语文教学工作计划关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划高二下学期物理教学计划高二下学期语文教学计划生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。五、课时安排四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排一、混合运算和应用题（11课时）、混合运算课时、两、三步计算的应用题课时、整理和复习课时二、整数和整数四则运算（18课时）、十进制计数法课时、加法的意义和运算定律课时、减法的意义和运算定律课时、乘法的意义和运算定律课时、除法的意义课时、整理和复习课时三、量的计量（课时）、常用的计量单位课时、名数的改写课时四、小数的意义和性质（17课时）、小数的意义和读写法课时、小数的性质和小数的大小比较课时、小数点位置移动引起小数大小的变化课时、小数和复名数课时、求一个小数的近似数 2课时、整理和复习课时五、小数的加法和减法（课时）小管家课时六、三角形、平行四边形和梯形（10课时）、角的度量课时、垂直和平行课时、三角形课时、平行四边形和梯形课时、整理和复习课时七、总复习（课时） XX年月26日向纵深发展。、做好论文的撰写、参评工作。活动安排：二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。五月份：课题研究小结、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。（三）教研形式稳中有变，踏实而生动。、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。