2019-2020学年浙教新版八年级(上)期末数学试卷 (解析版)

2019-2020学年浙教新版八年级(上)期末数学试卷 (解析版)
2019-2020学年浙教新版八年级(上)期末数学试卷 (解析版)

2019-2020学年浙教新版八年级(上)期末数学试卷

一、选择题(共10小题).

1.(3分)点P(﹣3,2)位于()

A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限

2.(3分)函数y=中,自变量x的取值范围是()

A.x≥B.x≥﹣C.x>D.x>﹣

3.(3分)如图,过△ABC的顶点A,作BC边上的高,以下作法正确的是()A.B.

C.D.

4.(3分)下列说法中错误的是()

A.2x<6的解集是x<3

B.﹣x<﹣4的解集是x<4

C.x<3的整数解有无数个

D.x<3的正整数解有有限个

5.(3分)对于一次函数y=(k﹣3)x+2,y随x的增大而增大,k的取值范围是()A.k<0 B.k>0 C.k<3 D.k>3

6.(3分)对于命题“如果∠1+∠2=90°,那么∠1≠∠2”,能说明它是假命题的反例是()A.∠1=50°,∠2=40°B.∠1=50°,∠2=50°

C.∠1=∠2=45°D.∠1=40°,∠2=40°

7.(3分)三角形的边长都是整数,并且唯一的最长边是7,则这样的三角形共有()A.3个B.6个C.9个D.11个

8.(3分)小颖准备用21元钱买笔和笔记本.已知每支笔3元,每个笔记本2元,她买了4个笔记本,则她最多还可以买()支笔.

A.1 B.2 C.3 D.4

9.(3分)把一张正方形纸片如图①、图②对折两次后,再按如图③挖去一个三角形小孔,

则展开后图形是()

A.B.C.D.

10.(3分)小亮家与姥姥家相距24km,小亮8:00从家出发,骑自行车去姥姥家.妈妈8:30从家出发,乘车沿相同路线去姥姥家.在同一直角坐标系中,小亮和妈妈的行进路程S(km)与北京时间t(时)的函数图象如图所示.根据图象得到小亮结论,其中错误的是()

A.小亮骑自行车的平均速度是12km/h

B.妈妈比小亮提前0.5小时到达姥姥家

C.妈妈在距家12km处追上小亮

D.9:30妈妈追上小亮

二、填空题(每小题4分,共24分)

11.(4分)若点P(m﹣2,m+1)在第二象限,则m的取值范围是.

12.(4分)根据数量关系“x的2倍与5的差是非负数”列出不等式是.

13.(4分)直线y=x+1与直线y=﹣x+3的交点坐标是.

14.(4分)如图,△ABC的BC边上有一小球P,将小球沿着与AB平行的方向击出,撞到点M后反弹,撞击到点N又反弹撞击到点D,若∠ADN=105°,则∠A=度.

15.(4分)已知关于x的一元一次不等式x﹣1<a有3个正整数解,则a的取值范围是cm.

16.(4分)如图,已知等边三角形ABC的边长为12cm,甲,乙两动点同时从顶点A出发,甲以1厘米/秒的速度沿等边三角形的边按顺时针方向移动,乙以3厘米/秒的速度沿等边三角形的边按逆时针方向移动,每次相遇后甲乙的速度均增加1厘米/秒且都改变原方向移动.

(1)第一次相遇时甲离顶点最近;

(2)第四次相遇时甲与最近顶点的距离是厘米.

三、解答题(共66分)

17.(6分)解下列方程或不等式(组):

(1)3(x﹣1)+4≥2x;

(2)

18.(6分)已知某一次函数,当x=3时,y=﹣2;当x=2时,y=﹣3,求这个一次函数的解析式.

19.(6分)已知:如图,B,D,E,C在同一直线上,AB=AC,AD=AE.求证:BD=CE.

20.(8分)如图,直线AB与x轴,y轴分别相交于点A(6,0),B(0,8),M是OB 上一点,若将△ABM沿AM折叠,则点B恰好落在x轴上的点B'处.求:

(1)点B'的坐标;

(2)△ABM的面积.

21.(8分)某校为实施国家“营养早餐”工程,食堂用甲、乙两种原料配制成某种营养食品,已知这两种原料的维生素C含量及购买这两种原料的价格如下表:

甲种原料乙种原料

原料

维生素C及价格

维生素C(单位/千克)600 400

原料价格(元/千克)9 5

现要配制这种营养食品20千克,要求每千克至少含有480单位的维生素C.设购买甲种原料x千克.

(1)至少需要购买甲种原料多少千克?

(2)设食堂用于购买这两种原料的总费用为y元,求y与x的函数关系式.并说明购买甲种原料多少千克时,总费用最少?

22.(10分)如图,在△ABC中,AB=AC=20,D是BC上一点,且AD⊥AC.(1)若∠B=30°,求证:BC=3BD;

BD的长.

(2)若BC=32,求

23.甲,乙两人沿同一路线登山,图中线段OC,折线OAB分别是甲,乙两人登山的路程y (米)与登山时间x(分)之间的函数图象.请根据图象所提供的信息,解答如下问题:(1)求甲登山的路程与登山时间之间的函数关系式,并写出自变量x的取值范围;

(2)求乙出发后多长时间追上甲?

(3)当甲的登山时间为t分钟时,甲乙之间的路程为20米,求满足条件的t值.

24.(12分)如图1,在平面直角坐标系xOy中,直线MN分别与x轴正半轴,y轴正半轴交于点M,N,且OM=6cm,∠OMN=30°,等边△ABC的顶点B与原点O重合,BC 边落在x轴的正半轴上,点A恰好落在线段MN上,如图3,将等边△ABC从图1的位置沿x轴正方向以1cm/s的速度平移,边AB,AC分别与线段MN交于点E,F,在△ABC 平移的同时,点P从△ABC的顶点B出发,以2cm/s的速度沿折线B→A→C运动,当点P达到点C时,点P停止运动,△ABC也随之停止平移.设△ABC平移时间为t(s).(1)如图1,求等边△ABC的边长;

(2)如图2,当点B运动到(1,0)时,点Q是MN上一动点,求2BQ+QN的最小值;

(3)如图3,点P沿折线B→A→C运动的过程中,是否存在某一时刻,使△PEF为等腰三角形?若存在,求出此时t值;若不存在,请说明理由.

参考答案

一、选择题(每小题3分.共30分)

1.(3分)点P(﹣3,2)位于()

A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限解:因为点P(﹣3,2)的横坐标为负,纵坐标为正,所以其在第二象限,故选B.2.(3分)函数y=中,自变量x的取值范围是()

A.x≥B.x≥﹣C.x>D.x>﹣

解:∵函数y=,

∴2x+3≥0,

∴x≥﹣,

故选:B.

3.(3分)如图,过△ABC的顶点A,作BC边上的高,以下作法正确的是()A.B.

C.D.

解:为△ABC中BC边上的高的是A选项.

故选:A.

4.(3分)下列说法中错误的是()

A.2x<6的解集是x<3

B.﹣x<﹣4的解集是x<4

C.x<3的整数解有无数个

D.x<3的正整数解有有限个

解:A、2x<6的解集是x<3,故此选项正确;

B、﹣x<﹣4的解集是x>4,故此选项错误;

C、x<3的整数解有无数个,故此选项正确;

D、x<3的正整数解有1,2两个,故此选项正确;

故选:B.

5.(3分)对于一次函数y=(k﹣3)x+2,y随x的增大而增大,k的取值范围是()A.k<0 B.k>0 C.k<3 D.k>3

解:根据一次函数的性质,对于y=(k﹣3)x+2,

当k﹣3>0时,即k>3时,y随x的增大而增大.

故选:D.

6.(3分)对于命题“如果∠1+∠2=90°,那么∠1≠∠2”,能说明它是假命题的反例是()A.∠1=50°,∠2=40°B.∠1=50°,∠2=50°

C.∠1=∠2=45°D.∠1=40°,∠2=40°

解:A、满足条件∠1+∠2=90°,也满足结论∠1≠∠2,故A选项错误;

B、不满足条件,故B选项错误;

C、满足条件,不满足结论,故C选项正确;

D、不满足条件,也不满足结论,故D选项错误.

故选:C.

7.(3分)三角形的边长都是整数,并且唯一的最长边是7,则这样的三角形共有()A.3个B.6个C.9个D.11个

解:当2边长分别为7,6时,1<第3边<7,可取2,3,4,5,6共5个数;

当2边长为7,5时,2<第3边<7,可取3,4,5,6共4个数;

当2边长为7,4时,3<第3边<7,可取4,5,6共3个数;

当2边长为7,3时,4<第3边<7,可取5,6共2个数;

当2边长为7,2时,5<第3边<7,可取6共1个数;

去掉重合的7,6,5;7,6,4;7,6,3;7,6,2,4组,

这样的三角形共有5+4+3+2+1﹣4=11(组).

故选:D.

8.(3分)小颖准备用21元钱买笔和笔记本.已知每支笔3元,每个笔记本2元,她买了4个笔记本,则她最多还可以买()支笔.

A.1 B.2 C.3 D.4

解:设可买x支笔

则有:3x+4×2≤21

即3x+8≤21

3x≤13

x≤

所以x取最大的整数为4,

她最多可买4支笔.

故选:D.

9.(3分)把一张正方形纸片如图①、图②对折两次后,再按如图③挖去一个三角形小孔,则展开后图形是()

A.B.C.D.

解:当正方形纸片两次沿对角线对折成为一直角三角形时,在直角三角形中间的位置上剪三角形,则直角顶点处完好,即原正方形中间无损,且三角形关于对角线对称,三角形的AB边平行于正方形的边.再结合C点位置可得答案为C.

故选:C.

10.(3分)小亮家与姥姥家相距24km,小亮8:00从家出发,骑自行车去姥姥家.妈妈8:30从家出发,乘车沿相同路线去姥姥家.在同一直角坐标系中,小亮和妈妈的行进路程S(km)与北京时间t(时)的函数图象如图所示.根据图象得到小亮结论,其中错误的是()

A.小亮骑自行车的平均速度是12km/h

B.妈妈比小亮提前0.5小时到达姥姥家

C.妈妈在距家12km处追上小亮

D.9:30妈妈追上小亮

解:A、根据函数图象小亮去姥姥家所用时间为10﹣8=2小时,

∴小亮骑自行车的平均速度为:24÷2=12(km/h),故正确;

B、由图象可得,妈妈到姥姥家对应的时间t=9.5,小亮到姥姥家对应的时间t=10,10

﹣9.5=0.5(小时),

∴妈妈比小亮提前0.5小时到达姥姥家,故正确;

C、由图象可知,当t=9时,妈妈追上小亮,此时小亮离家的时间为9﹣8=1小时,

∴小亮走的路程为:1×12=12km,

∴妈妈在距家12km出追上小亮,故正确;

D、由图象可知,当t=9时,妈妈追上小亮,故错误;

故选:D.

二、填空题(每小题4分,共24分)

11.(4分)若点P(m﹣2,m+1)在第二象限,则m的取值范围是﹣1<m<2.解:∵点P(m﹣2,m+1)在第二象限,

∴,

解得,﹣1<m<2,

故答案为:﹣1<m<2.

12.(4分)根据数量关系“x的2倍与5的差是非负数”列出不等式是2x﹣5≥0.解:根据题意,得2x﹣5≥0.

故答案是:2x﹣5≥0.

13.(4分)直线y=x+1与直线y=﹣x+3的交点坐标是(1,2).解:联立,

解这个方程组得,

所以,交点坐标为(1,2).

故答案为:(1,2).

14.(4分)如图,△ABC的BC边上有一小球P,将小球沿着与AB平行的方向击出,撞到点M后反弹,撞击到点N又反弹撞击到点D,若∠ADN=105°,则∠A=25度.

解:由光的反射可知∠PMC=∠AMN,

又PM∥AB,∴∠PMC=∠A,

∴∠A=∠AMN,

又∠BNM为△AMN的外角,且∠BNM=∠AND,

∴∠BNM=∠A+∠AMN=2∠A,即∠AND=2∠A,

在△ADN中,∠ADN=105°,

则180°﹣∠ADN=∠A+∠AND=3∠A,即3∠A=75°,

所以∠A=25°.

故答案为:25°

15.(4分)已知关于x的一元一次不等式x﹣1<a有3个正整数解,则a的取值范围是2<a≤3cm.

解:∵关于x的一元一次不等式x﹣1<a有3个正整数解,

∴关于x的一元一次不等式x﹣1<a的3个正整数解,只能是3、2、1,

∴a的取值范围是:3<a+1≤4,即2<a≤3.

故答案为:2<a≤3.

16.(4分)如图,已知等边三角形ABC的边长为12cm,甲,乙两动点同时从顶点A出发,甲以1厘米/秒的速度沿等边三角形的边按顺时针方向移动,乙以3厘米/秒的速度沿等边三角形的边按逆时针方向移动,每次相遇后甲乙的速度均增加1厘米/秒且都改变原方向移动.

(1)第一次相遇时甲离顶点C最近;

(2)第四次相遇时甲与最近顶点的距离是C厘米.

解:(1)设出发x秒后甲乙第一次相遇,根据题意得:

x+3x=12×3,

解得x=9,

所以第一次相遇时甲离顶点C最近;

(2)第二次相遇的时间为:9+36÷(2+4)=16(秒),

第三次相遇的时间为:16+36÷(3+5)=20.5(秒),

第四次相遇的时间为:20.5+36÷(4+5)=24.5(秒),

甲所走路程为:9+2×(16﹣9)+3×(20.5﹣16)+4×(24.5﹣20.5)=52.5(cm),

52.5﹣12×4=4.5(cm),

所以第四次相遇时甲离顶点C最近.

故答案为:(1)C;(2)C.

三、解答题(共66分)

17.(6分)解下列方程或不等式(组):

(1)3(x﹣1)+4≥2x;

(2)

解:(1)3(x﹣1)+4≥2x,

去括号,得

3x﹣3+4≥2x,

移项及合并同类项,得

x≥﹣1,

故原不等式的解集是x≥﹣1;

(2),

由不等式①,得

x<8,

由不等式②,得

x>,

故原不等式组的解集是<x<8.

18.(6分)已知某一次函数,当x=3时,y=﹣2;当x=2时,y=﹣3,求这个一次函数的解析式.

解:设一次函数解析式为y=kx+b,

将x=3,y=﹣2;x=2,y=﹣3代入得:,

解得:k=1,b=﹣5,

则一次函数解析式为y=x﹣5.

19.(6分)已知:如图,B,D,E,C在同一直线上,AB=AC,AD=AE.求证:BD=CE.

【解答】证明:作AF⊥BC于F,

∵AB=AC(已知),

∴BF=CF(三线合一),

又∵AD=AE(已知),

∴DF=EF(三线合一),

∴BF﹣DF=CF﹣EF,即BD=CE(等式的性质).

20.(8分)如图,直线AB与x轴,y轴分别相交于点A(6,0),B(0,8),M是OB 上一点,若将△ABM沿AM折叠,则点B 恰好落在x轴上的点B'处.求:

(1)点B'的坐标;

(2)△ABM的面积.

解:(1)∵A(6,0),B(0,8),

∴OA=6,OB=8,

∴AB===10,

∵A B'=AB=10,

∴O B'=10﹣6=4,

∴B'的坐标为:(﹣4,0).

(2)设OM=m,则B'M=BM =8﹣m,

在Rt△OMB'中,m2+42=(8﹣m)2,

解得:m=3,

∴OM=3,BM=OB﹣OM=5,

∴S△ABM=×BM×AO=×5×6=15.

21.(8分)某校为实施国家“营养早餐”工程,食堂用甲、乙两种原料配制成某种营养食品,已知这两种原料的维生素C含量及购买这两种原料的价格如下表:

原料

维生素C及价格

甲种原料乙种原料

维生素C(单位/千克)600 400

原料价格(元/千克)9 5

现要配制这种营养食品20千克,要求每千克至少含有480单位的维生素C.设购买甲种原料x千克.

(1)至少需要购买甲种原料多少千克?

(2)设食堂用于购买这两种原料的总费用为y元,求y与x的函数关系式.并说明购买甲种原料多少千克时,总费用最少?

解:(1)依题意,得600x+400(20﹣x)≥480×20,

解得x≥8.

∴至少需要购买甲种原料8千克,

答:至少需要购买甲种原料8千克.

(2)根据题意得:y=9x+5(20﹣x),

即y=4x+100,

∵k=4>0,

∴y随x的增大而增大,

∵x≥8,

∴当x=8时,y最小,y=4×8+100=132,

∴购买甲种原料8千克时,总费用最少,是132元,

答:购买甲种原料8千克时,总费用最少,是132元.

22.(10分)如图,在△ABC中,AB=AC=20,D是BC上一点,且AD⊥AC.(1)若∠B=30°,求证:BC=3BD;

(2)若BC=32,求BD的长.

【解答】(1)证明:∵AB=AC,

∴∠B=∠C=30°,

∵AD⊥AC,

∴∠DAC=90°,

∴∠ADC=60°,

∵∠ADC=∠B+∠BAD,

∴∠B=∠BAD=30°,

∴DB=DA,

∵CD=2AD,

∴BC=3BD.

(2)解:过点A作AH⊥BC于H.

∵AB=AC=20,AH⊥BC,

∴BH=CH=16,

∵cos∠C==,

∴=,

∴CD=25,

∴BD=BC﹣CD=32﹣25=7.

∴CD=BH﹣DH=16﹣9=7.

23.甲,乙两人沿同一路线登山,图中线段OC,折线OAB分别是甲,乙两人登山的路程y (米)与登山时间x(分)之间的函数图象.请根据图象所提供的信息,解答如下问题:(1)求甲登山的路程与登山时间之间的函数关系式,并写出自变量x的取值范围;

(2)求乙出发后多长时间追上甲?

(3)当甲的登山时间为t分钟时,甲乙之间的路程为20米,求满足条件的t值.

解:(1)设甲登山的路程y与登山时间x之间的函数解析式为y=kx,

∵点C(30,600)在函数y=kx的图象上,

∴600=30k,

解得k=20,

∴y=20x(0≤x≤30);

(2)设乙在AB段登山的路程y与登山时间x之间的函数解析式为y=ax+b(8≤x≤20),由图形可知,点A(8,120),B(20,600),

所以,,

解得,

所以,y=40x﹣200,

设点D为OC与AB的交点,

联立,

解得,

故乙出发后10分钟追上甲;

(3)∵点A(8,120),点O(0,0),

∴AB解析式为y=15x,

当0<t≤8时,20t﹣15t=20,

∴t=4,

当8<t<10时,20t﹣(40t﹣200)=20,

∴t=9,

当10≤t<30时,40t﹣200﹣20t=20,

∴t=11,

综上所述:当t=4或9或11时,甲乙之间的路程为20米.

24.(12分)如图1,在平面直角坐标系xOy中,直线MN分别与x轴正半轴,y轴正半轴交于点M,N,且OM=6cm,∠OMN=30°,等边△ABC的顶点B与原点O重合,BC 边落在x轴的正半轴上,点A恰好落在线段MN上,如图3,将等边△ABC从图1的位置沿x轴正方向以1cm/s的速度平移,边AB,AC分别与线段MN交于点E,F,在△ABC 平移的同时,点P从△ABC的顶点B出发,以2cm/s的速度沿折线B→A→C运动,当点P达到点C时,点P停止运动,△ABC也随之停止平移.设△ABC平移时间为t(s).(1)如图1,求等边△ABC的边长;

(2)如图2,当点B运动到(1,0)时,点Q是MN上一动点,求2BQ+QN的最小值;

(3)如图3,点P沿折线B→A→C运动的过程中,是否存在某一时刻,使△PEF为等

腰三角形?若存在,求出此时t值;若不存在,请说明理由.

解:(1)如图1中,

∵直线MN分别与x轴正半轴、y轴正半轴交于点M、N,OM=6cm,∠OMN=30°,∴∠ONM=60°,

∵△ABC为等边三角形

∴∠AOC=60°,∠NOA=30°

∴OA⊥MN,即△OAM为直角三角形,

∴OA=OM=×6=3cm.

(2)如图2中,作NT∥OB,过点Q作QR⊥NT于R,过点B作BH⊥NT于H.

在Rt△MON中,∵∠OMN=30°,OM=6cm,

∴ON=OM?tan30°=2(cm),

∵∠NOB=∠ONH=∠BHN=90°,

∴四边形OBHN是矩形,

∴BH=ON=2(cm),

∵NT∥OB,

∴∠MNT=∠OMN=30°,

∵QR⊥NT,

∴QR=NQ,

∴2BQ+NQ=2(BQ+NQ)=2(BQ+QR),

∵BQ+QR≥BH,

∴BQ+QR≥2,

∴2BQ+NQ≥4,

∴2BQ+NQ的最小值为4.

(3)存在,有4种情况:如图3中,

①当点P在线段AB上时,

点P在AB上运动的时间为s,

∵△PEF为等腰三角形,∠PEF=90°,

∴PE=EF,

∵∠A=60°,∠AFE=30°,

∴EF=AE=(3﹣BE)=(3﹣)=t,∴=t或=t,

解得t=或>(故舍去),

②当点P在AF上时,

若PE=PF时,点P为EF的垂直平分线与AC的交点,此时P为直角三角形PEF斜边AF的中点,

∴PF=AP=2t﹣3,

∵点P从△ABC的顶点B出发,以2cm/s的速度沿折线B→A→C运动,

∴0<t<3,

在直角三角形中,cos30°=,

∴=,

解得:t=2,

若FE=FP,

AF===t,

则t﹣(2t﹣3)=t,

解得:t=12﹣6;

③当PE=EF,P在AF上时无解,

④当P点在CF上时,AP=2t﹣3,AF=t,则PF=AP﹣AF=t﹣3=EF,所以t﹣3=t,解得t=12+6>3,不合题意,舍去.

综上,存在t值为或12﹣6或2时,△PEF为等腰三角形.

[最新推荐]鲁教版八年级上册数学期末试卷

鲁教版八年级上册数学期末试卷 一.选择题 1.下列式子中是分式的是() A. B.C.D. 2.下列各式由左到右的变形中,属于分解因式的是() A.a(m+n)=am+an B.a2﹣b2﹣c2=(a﹣b)(a+b)﹣c2 C.10x2﹣5x=5x(2x﹣1)D.x2﹣16+6x=(x+4)(x﹣4)+6x 3.多项式m2﹣m与多项式2m2﹣4m+2的公因式是() A.m﹣1 B.m+1 C.m2﹣1 D.(m﹣1)2 4.当a,b互为相反数时,代数式a2+ab﹣2的值为() A.2 B.0 C.﹣2 D.﹣1 5.下列多项式中,能用完全平方公式分解因式的是() A.﹣x2﹢1 B.﹣x2+2x﹣1 C.x2﹣2x﹣2 D.x2﹣2x 6.因式分解3y2﹣6y+3,结果正确的是() A.3(y﹣1)2B.3(y2﹣2y+1)C.(3y﹣3)2D. 7.下列方程是分式方程的是() A.(a,b为常数)B.x=c(c为常数) C.x=5(b为常数)D. 8.计算﹣的结果是() A.B.C.D. 9.为了满足顾客的需求,某商场将5kg奶糖,3kg酥心糖和2kg水果糖混合成什锦糖出售.已知奶糖的售价为每千克40元,酥心糖为每千克20元,水果糖为每千克15元,混合后什锦糖的售价应为每千克() A.25元B.28.5元 C.29元D.34.5元 10.截至2010年“费尔兹奖”得主中最年轻的8位数学家获奖时的年龄分别为29,28,29,31,31,31,29,31,则由年龄组成的这组数据的中位数是()

A.28 B.29 C.30 D.31 11.数据21,12,18,16,20,21的众数和中位数分别是() A.21和19 B.21和17 C.20和19 D.20和18 12.若数据10,9,a,12,9的平均数是10,则这组数据的方差是() A.1 B.1.2 C.0.9 D.1.4 二.填空题 13.如图,将△ABC沿BC方向平移2cm得到△DEF,若△ABC的周长为16cm,则四边形ABFD 的周长为. 14.如图,点B,C,D在同一条直线上,△ABC和△ECD都是等边三角形,△EBC可以看作是由△DAC绕点C逆时针旋转°得到的. 15.给出以下4个图形:①平行四边形,②正方形,③等边三角形,④圆.其中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是.(填写序号) 16.如图,点E,F分别在平行四边形ABCD的边BC,AD上,AC,EF交于点O,请你添加一个条件(只添一个即可),使四边形AECF是平行四边形,你所添加的条件是. 17.如图所示,DE是△ABC的中位线,若BC=8,则DE= .

八年级的数学试卷讲评课教案.doc

八年级数学试卷讲评课教案 教学目标: (1)分析各个试题考查的目的、所覆盖的知识点及答题的基本情况。 (2)帮助学生学会对一些较重要的、典型的题目从不同角度进行解 答;并从中总结出解题的规律与方法;从而拓宽学生解题思路;使学 生学会寻找解题的捷径;使学生能够触类旁通;举一反三;提高分析、解决问题的能力。 (3)指出解题中普遍存在的问题及典型的错误;分析出解题错误的 主要原因及防止解题错误的措施;使学生今后不再出现类似的解题错误。 (4)通过讲评加强师生之间的交流与相互理解;有利于老师以后教 学方法的改进;促进教学成绩的提高。 教学内容: 一、考试情况介绍: 优秀率 30%及格率40﹪ 二:试题分析 1、考点覆盖面 总体来说;试题难易适中;试题的区分度较好;试题做到了 以考查基础知识和基本技能为主;尽量提高试题对知识点的覆盖 面。 2.各题得分情况 选择题的 7 题;填空题的 8、9 题;解答题的第七题和第八题

失分较多;其它题目个别同学出现错误。 三:试卷讲评 1、自我诊断:学生进行自我改正;并分别勾画出自己不懂的问题和因为马虎出错的问题。 2、小组讨论:自己改正完后;不懂的问题提出来由小组中会的同学负责讲解。(15 分) 3、教师点拨 分解因式 (1)4x2-25 (2)16a2- 4 b2 (3 )(x+p)2- (x+q)2 9 特点:以上三式均是二项式;每项都是或者都可以写成平方的形式;两项的符号相反;可以利用公式法进行因式分解。 解:(1) 4x2-25=(2x) 2-5 2=(2x+5)(2x-5) (2) 16a2- 4 b2=(4a) 2-(2/3b)2=(4a+2/3b)( 4a-2/3b) 9 (3 )( x+p)2- (x+q)2=(x+p+x+q)( x+p-x-q)=(2x+2p)(p-q) =2(x+p)(p-q) 分解因式 (1)-2x 4+32x2(2)a3b-ab 特点:以上两题中每题的各项均有公因式;应先提取公因式; 在利用公式法分解因式。 解:(1)-2x 4+32x2=-2x 2(x2-16 ) =-2x 2( x2-4 2)=-2x 2(x+4)(x-4 ) ( 2) a3b-ab=ab(a 4-1)= ab [ (a 2) 2-1 2]=ab(a 2+1)(a 2-1)

浙教八上数学期末复习二 特殊三角形

期末复习二特殊三角形 一、必备知识 1.等腰三角形性质:①边:两腰相等;②角:;③特殊线段:三线合一,即等腰三角形顶角平分线与底边上的、底边上的中线互相重合. 等边三角形性质:①边:每条边都;②角:每个角都是. 直角三角形性质:①边:勾股定理;②角:两锐角;③特殊线段:直角三角形斜边上的中线等于斜边的. 2.等腰三角形的判定:在同一个三角形中,对等边. 等边三角形的判定:①三条边都相等;②有两个角是;③一个角为60°的 三角形. 直角三角形的判定:①有两个角;②勾股定理的逆定理. 3.角的内部,到角两边距离相等的点,在这个角的. 4.两个直角三角形可用证明全等;在直角三角形中,30°所对的直角边是斜边的. 二、防范点 1.求等腰三角形角度,边长的问题注意分类讨论,考虑多种情况. 2.逆命题中注意术语的回避,如“等腰三角形两腰相等”的逆命题为.例题精析 知识点一轴对称图形 例1 (1)下列图形中不是轴对称图形的是() (2)如图,D是AB边上的中点,将△ABC沿过D的直线折叠,使点A落 在BC上F处,若∠B=50°,则ADE= 度 (3)如图所示,为了确保城市运动会的安全工作,某交警执勤小队从A出发,先到公路l1上设卡检查,再到公路l2上设卡检查,然后再到B处执行任务,他们应该如何走才能使总路程最短?

【反思】利用轴对称性可以解决一些线段和最短的问题. 知识点二等腰、等边三角形性质及判定 例2 (1)等腰三角形有两边长分别为3和6,则等腰三角形的周长为. (2)等腰三角形的一个角为30°,则它的另外两内角分别为. (3)如图,在△ABC中,AB=AC,∠BAD=20°,AD=AE,则∠EDC度数= . (4)如图,已知P,Q是△ABC边BC上的两点,且BP=PQ=QC=AP=AQ,则∠BAC 的度数= . (5)如图,∠ABC,∠ACB的平分线相交于点F,过点F作DE∥BC,交AB于D,交AC 于E,那么下列结论:①△BDF,△CEF都是等腰三角形;②DE=BD+CE;③△ADE的周长为AB+AC;④BD=CE.其中正确的是. (6)如图,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=6cm,BC=8cm,动点P从点C出发,按C→B→A的路径,以2cm每秒的速度运动,设运动时间为t秒,当t为时,△ACP是等腰三角形. 【反思】运用等腰、等边三角形性质解决问题时往往要结合三角形内角和为180°和三角形外角性质,解题过程中还要注意分类讨论考虑多种情况,防止出现漏解. 例3 如图所示,△ABC是等边三角形,D是BC延长线上一点, CE平分∠ACD,且CE=BD.试说明△DAE是等边三角形.

八年级数学试卷讲评课教案

八年级数学试卷讲评课 教案 集团标准化小组:[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

第12章因式分解章节试卷讲评课教案教学目标: (1)分析各个试题考查的目的、所覆盖的知识点及答题的基本情况。 (2)帮助学生学会对一些较重要的、典型的题目从不同角度进行解答,并从中总结出解题的规律与方法,从而拓宽学生解题思路,使学生学会寻找解题的捷径,使学生能够触类旁通,举一反三,提高分析、解决问题的能力。 (3)指出解题中普遍存在的问题及典型的错误,分析出解题错误的主要原因及防止解题错误的措施,使学生今后不再出现类似的解题错误。 (4)通过讲评加强师生之间的交流与相互理解,有利于老师以后教学方法的改进,促进教学成绩的提高。 教学内容: 一、考试情况介绍: 优秀率30% 及格率 40﹪ 二:试题分析 1、考点覆盖面 总体来说,试题难易适中,试题的区分度较好,试题做到了以考查基础知识和基本技能为主,尽量提高试题对知识点的覆盖面。 2.各题得分情况

选择题的7题,填空题的8、9题,解答题的第七题和第八题失分较多,其它题目个别同学出现错误。 三:试卷讲评 1、自我诊断:学生进行自我改正,并分别勾画出自己不懂的问题和因为马虎出错的问题。 2、小组讨论:自己改正完后,不懂的问题提出来由小组中会的同学负责讲解。(15分) 3、教师点拨 分解因式 (1)4x2-25 (2)16a2-4 b2 (3)(x+p)2-(x+q)2 9 特点:以上三式均是二项式,每项都是或者都可以写成平方的形式,两项的符号相反,可以利用公式法进行因式分解。 解:(1)4x2-25=(2x)2-52=(2x+5)(2x-5) b2=(4a)2-(2/3b)2=(4a+2/3b)( 4a-2/3b) (2)16a2-4 9 (3)(x+p)2-(x+q)2=(x+p+x+q)( x+p-x-q)=(2x+2p)(p-q) =2(x+p)(p-q) 分解因式 (1)-2x4+32x2(2)a3b-ab 特点:以上两题中每题的各项均有公因式,应先提取公因式,在利用公式法分解因式。

浙教新版2016-2017学年浙江省杭州市拱墅区文澜中学八年级(上)期末数学试卷

2016-2017学年浙江省杭州市拱墅区文澜中学八年级(上)期末 数学试卷 一、仔细选一选 1.(3分)如图,在平面直角坐标系xOy中,点P(﹣3,5)关于y轴的对称点的坐标为() A.(﹣3,﹣5)B.(3,5)C.(3.﹣5)D.(5,﹣3)2.(3分)下列判断正确的是() A.若|﹣a|<|﹣b|,则a>b B.若a<0,则2a<a C.若a≠b,则a2一定不等于b2 D.若a>0,且(1﹣b)a<0,则b<1 3.(3分)已知m=1+,n=1﹣,则代数式)A.9B.±3C.3D.5 4.(3分)可以用来说明命题“若|a|>0.5,则a>0.5”是假命题的反例()A.可以是a=﹣1,也可以是a=1 B.可以是a=1,不可以是a=﹣1 C.可以是a=﹣1,不可以是a=1 D.既不可以是a=﹣1,也不可以是a=1 5.(3分)不等式组 < > 无解,则a的取值范围是() A.a<2B.a≤2C.a>2D.a≥2 6.(3分)一次函数y=kx+b的图象经过点(0,5)和点B(4,0),则在该图象和坐标轴围成的三角形内,横坐标和纵坐标都是正整数的点有()

A.6个B.7个C.8个D.9个 7.(3分)如图,在△PAB中,PA=PB,M,N,K分别是PA,PB,AB上的点,且AM=BK,BN=AK,若∠MKN=44°,则∠P的度数为() A.44°B.66°C.88°D.92° 8.(3分)如图1,在矩形ABCD中,动点P从点B出发,沿BC,CD运动至点D 停止,设点P运动的路程为x,△ABP的面积为y,y关于x的函数图象如图2所示,则△ABC的面积是() A.1B.2C.3D.4 9.(3分)如图,将正方形对折后展开(图④是连续两次对折后再展开),再按图示方法折叠,能够得到一个直角三角形(阴影部分),且它的一条直角边等于斜边的一半.这样的图形有() A.4个B.3个C.2个D.1个 10.(3分)如图,在直角△ABC中,∠ACB=Rt∠,∠B=30°,CD为斜边AB上的高线,折叠△ABC使得AC落在AB上,点C与点F重合,展开的折痕AE交CD于点G,连接FG、EF.下列结论:①图中有6对全等三角形;②BC=6DG; ③若将△EFG沿FG所在的直线折叠,则点E必在直线CD上;④AG=EF;⑤图 中共有5个等腰直角三角形,其中正确的结论的个数是()

新浙教八年级上册数学期末测试卷之图形与坐标3

图形与坐标 例1:已知:)54,21(-+a a A ,且点A 到两坐标轴的距离相等,求A 点坐标. 例2:在平面直角坐标系中,已知:)2,1(A ,)4,4(B ,在x 轴上确定点C ,使得BC AC +最小. 例3:已知点)1,5(-m A ,点)1,4(+m B ,且直线y AB //轴,则m 的值为多少? 第三部分:巩固练习 一、选择题(共10小题,每小题3分,共30分) 1、下列说法正确的是( ) A .4的平方根是2 B .将点(23)--, 向右平移5个单位长度到点(22)-, C D .点(23)--, 关于x 轴的对称点是(23)-, 2、在平面直角坐标系中,将点A (1,2)的横坐标乘以-1,纵坐标不变,得到点A ′,则点A 与点A ′的关系是( ) A 、关于x 轴对称 B 、关于y 轴对称 C 、关于原点对称 D 、将点A 向x 轴负方向平移一个单位得点A ′ 3、已知△ABC 的顶点B 的坐标是(2,1),将△ABC 向左平移两个单位后,点B 平移到B 1,则点B 1的坐标是( ) A.(4,1) B.(0,1) C.(-1,1) D.(1,0) 4、点P (a ,b )满足 2,3==b a ,则这样的点P 有( ) A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个 5、已知点(a ,b )在第三象限,那么点(b ,a )在( ) A 、第一象限 B 、第二象限 C 、第三象限 D 、第四象限 6、已知点P(1,2)与点Q(1,b)关于x 轴对称,下列各点在线段PQ 上的是 ( ) A .(1,2) B .(2,1) C .(-1,2) D .(-1,3)

八年级数学期中考试讲评课教案

八年级数学期中考试讲 评课教案 公司内部编号:(GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

八年级数学(上)期中考试试卷 ----讲评课教案 一、教学目标 1、通过对试卷中出现的共性的典型问题,和学生共同分析导致错误的 根本原因,探讨解决问题的方法,巩固双基,拓展知识视野; 2、通过激励评价,调动学生学习数学的积极性,培养理性、认真的学 习态度。 二、教学重难点 分析错误原因,提炼方法,激活思维,注重知识的整合,渗透数学思想。三、教学方法 学生自我分析、相互讨论错误问题原因;教师引导、分析问题,纠正错因; 开拓思维,巩固知识点。 四、教学过程 (一)试卷分析:本次试题主要考查的是八年级(上)第11章~第13章的内容,试题难易适中,考查的知识比较全面,试题有梯度,基本能 考查出学生对知识的掌握情况。 (二)考试情况简析 1.成绩统计表

2.学生存在的主要问题: (1)粗心大意,审题不清 (2)基础知识掌握不牢,不会分析问题或没有基本的解题思路 (3)知识迁移能力较差,不能正确把握题中的关键词语。 3.各题得分情况 选择题8、11、13、14,填空题19题,解答题23、24题,失分较 多。 (三)试卷中共性的典型问题讲评 1.自我诊断:学生进行自我改正,并分别勾画出自己不懂的问题和因 马虎出现的问题。 2.小组讨论:自己改正完后,不懂的问题提出来由小组中会的同学讲 解。 3.教师针对典型问题点拨 第8题:等腰三角形有一个角是50度,他的一条腰上的高与底边的 夹角是()。 A 25° B 40° C 25°或40° D °或40° 【考点】:等腰三角形的性质,分类讨论思想。 【解答】(180-50)/2=65 90-65=25 或 90-50=40 所以:等腰三角形中有一个角的度数为50°,则它一腰上的高与底边

2020年浙教版八年级数学上册 期末复习卷一(含答案)

2020年浙教版八年级数学上册期末复习卷一 卷一(满分30分) 一、精心选择(本大题共10小题,每小题3分,共30分,每小题仅有一个正确选项,多选、错选、不选均不得分) 1.剪纸是我国传统的民间艺术,它历史悠久,风格独特,深受国内外人士喜爱.下列剪纸作品中,为轴对称图形的是( ) A.B.C.D. 2.下列给出四个式子,①x>2;②a≠0;③5<3;④a≥b,其中是不等式的是( ) A.①④B.①②④C.①③④D.①②③④ 3.某实验室有一块三角形玻璃,被摔成如图所示的四块,胡老师想去店里买一块形状、大小与原来一样的玻璃,胡老师要带的玻璃编号是( ) A.1 B.2 C.3 D.4 4.若等腰三角形的一个内角为80°,则底角的度数为( ) A.20°B.20°或50°C. 80°D.50°或80° 5.如图,笑脸盖住的点的坐标可能为( ) A.(-2,3) B.(3,-4) C.(-4,-6) D.(5,2) 6.如图,在平面直角坐标系中,一次函数y=ax+b经过A(0,2),B(3,0)两点,则不等式ax+b>0的解是( ) A.x>0 B.x>3 C.x<0 D.x<3 7.如图,△ABC中,∠ACB=90°,点D在CB上,E为AB的中点,AD,CE相交于点F,且AD=DB.若∠B =20°,则∠DFE=( ) A.40°B.50°C.60°D.70° 第3题图第5题图第6题图第7题图

8.关于x 的不等式组?? ?>--

浙教版八年级(上)期末数学试卷及答案

浙教版八年级(上)期末数学试卷 一、选择题(每小题3分,共30分) 1.从2019年8月1日开始,温州市实行垃圾分类,以下是几种垃圾分类的图标,其中哪个图标是轴对称图形() A. B. C. D. 2.已知点A(m﹣1,3)与点B(2,n+1)关于x轴对称,则m+n的值为() A. ﹣1 B. ﹣7 C. 1 D. 7 3.如图,CE是△ABC的外角∠ACD的平分线,若∠B=35°,∠ACE=60°,则∠A=() A. 95° B. 75° C. 35° D. 85° 4.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,分别以点A和点C为圆心,以相同的长(大于AC)为半径作弧,两弧相交于点M和点N,作直线MN交AB于点D,交AC于点E,连接C D.下列结论错误的是() A. AD=CD B. ∠A=∠DCE C. ∠ADE=∠DCB D. ∠A=2∠DCB 5.甲在集市上先买了只羊,平均每只元,稍后又买了只,平均每只羊元,后来他以每只元的价格把羊全卖给了乙,结果发现赔了钱,赔钱的原因是() A. B. C. D. 与、大小无关 6.某一次函数的图象经过点(1,2),且y随x的增大而减小,则这个函数的表达式可能是() A. B. C. D. 7.如图,在3×3的正方形网格中有4个格点A,B,C,D,以其中一点为原点,网格线所在直线为坐标轴,建立直角坐标系,使其余三个点中存在两个点关于一条坐标轴对称.则原点是()

A. 点A B. 点B C. 点C D. 点D 8.如图,△ABC中,AB=AC,BD平分∠ABC交AC于G,DM∥BC交∠ABC的外角平分线于M,交AB,AC于F,E,以下结论:①MB⊥BD,②FD=EC,③EC=EF+DG,④CE=MD/2,其中一定正确的有() A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 9.如图,是的角平分线,,垂足为,,和的面积 分别是60和40,则的面积( ) A. 8 B. 10 C. 12 D. 20 10.如图是甲、乙两家商店销售同一种产品的销售价元与销售量(件)之间的函数图象,下列说法: ①买2件时甲、乙两家售价一样;②买1件时选乙家的产品合算;③买3件时选甲家的产品合算;④买1件时,乙家售价约为3元,其中正确的说法是() A. ①② B. ②③ C. ①②④ D. ①②③ 二、填空题(每小题3分,共18分) 11.如图,D是AB边上的中点,将△ABC沿过D的直线折叠,使点A落在BC上F处,若∠B=50°,则 ∠BDF=________度.

浙教版数学八年级上册2020-2021学年期末复习试卷(有答案)

2020-2021学年浙教新版八年级上册数学期末复习试卷 一.选择题(共10小题,满分30分,每小题3分) 1.已知:点A(m﹣1,3)与点B(2,n﹣1)关于x轴对称,则(m+n)2019的值为()A.0B.1C.﹣1D.32019 2.一个三角形的两边长为12和7,第三边长为整数,则第三边长的最大值是()A.16B.17C.18D.19 3.不等式5x﹣3≤2的解集是() A.x≤1B.x≤﹣1C.x≥﹣1D.x≥1 4.下列各图中,正确画出AC边上的高的是() A.B. C.D. 5.如图,在△ABC和△DEF中,AB=DE,∠A=∠D,添加一个条件不能判定这两个三角形全等的是() A.AC=DF B.∠B=∠E C.BC=EF D.∠C=∠F 6.在平面直角坐标系中,已知点P(a,a+8)是第二象限一动点,另点A的坐标为(﹣6,0),则以下结论:

①点P在直线y=x+8上; ②﹣6<a<0; ③OP的最小值为4; ④若设△OPA的面积为S,当a=﹣5时,S=9; ⑤过P作PE⊥x轴于点E,PF⊥y轴于点F,矩形OEPF的周长始终不变为16. 其中正确的有() A.2个B.3个C.4个D.5个 7.等腰三角形一底角平分线与另一腰所成锐角为75°,则等腰三角形的顶角大小为()A.70°B.40°C.70°或50°D.40°或80°8.不等式组的解集是() A.﹣1<x≤2B.﹣2≤x<1C.x<﹣1或x≥2D.2≤x<﹣1 9.近期,某国遭遇了近年来最大的经济危机,导致该国股市大幅震荡,昨天某支股票累计卖出的数量和交易时间之间的关系如图中虚线所示,累计买入的数量和交易时间之间的关系如图中实线所示,其中点A是实线和虚线的交点,点C是BE的中点,CD与横轴平行,则下列关于昨天该股票描述正确的是() A.交易时间在3.5h时累计卖出的数量为12万手 B.交易时间在1.4h时累计卖出和累计买入的数量相等

初二数学月考试卷讲评课教学设计

初二数学试卷----讲评课教案 一、教学目标 1、通过对试卷中出现的共性的典型问题,和学生共同分析导致错误的根本 原因,探讨解决问题的方法,巩固双基,拓展知识视野; 2、通过激励评价,调动学生学习数学的积极性,培养理性、认真的学习态度。 二、教学重难点 分析错误原因,提炼方法,激活思维,注重知识的整合,渗透数学思想。 三、教学方法: 学生自我分析、相互讨论错误问题原因;教师引导、分析问题,纠正错因; 开拓思维,巩固知识点。 四、教学过程 (一)试卷分析:本次试题主要考查的是初二数学(上)第11章—第13章的内容,试 题难易适中,考查的知识比较全面,试题有梯度,基本能考查出学生对知识的掌握情况。是一套很好的阶段性验收试题。 (二)考试情况简析 1、成绩统计表 参考人数120 -110 110- 100 100 -90 90-80 80-72 72以下优秀率及格率 35 7 610 4 0 8 34.3% 77.14% 本次考试最高分满分120分,最低分16分,平均分89.49分,及格人数27人,高分人数13人,高分人数偏少,不及格人数偏多,希望同学们要继续努力。 2、学生存在的主要问题: (1)粗心大意,审题不清 (2)基础知识掌握不牢,不会分析问题或没有基本的解题思路 (3)知识迁移能力较差,不能正确把握题中的关键词语。 (4)计算题的解题格式不够规范,计算能力较差。 (三)试卷中共性的典型问题讲评 第5题;已知等腰三角形一边长为4cm,另一边长为9cm,则它的周长为() A.22cm B.17cmC.13cm D.17cm或22cm 考点:三角形三边关系。 对应训练: 已知等腰三角形一边长为4cm,另一边长为6cm,则它的周长为___________ 第 8题:点P(3,4)关于Y轴的对称点的坐标为________________ 考点:对称点的坐标 对应训练: 中的水面上升了1cm,小明知道橡皮的体积为28.263 cm.你知道圆柱形水杯的底面直径是多少吗?( 取3.14). 考点:等积变形 对应训练: <1>小明利用一个底面周长18.84厘米、高15厘米的圆柱形水杯测量土豆体积, 他先在水杯中加入6厘米高的水,再放进土豆,发现水面上升到12厘米处,这个土豆体积是多少立方厘米? 第24题:如图△ABC中,点O是边AC上一个动点,过O作直线MN∥BC,设MN交∠BCA的平分线于点E,交∠BCA的外角平分线于点F。 探究:线段OE与OF的数量关系,并说明理由。 考点:平行线性质与角平分的定义 对应训练:

2019-2020学年浙教新版八年级(上)期末数学试卷 (解析版)

2019-2020学年浙教新版八年级(上)期末数学试卷 一、选择题(共10小题). 1.(3分)点P(﹣3,2)位于() A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限 2.(3分)函数y=中,自变量x的取值范围是() A.x≥B.x≥﹣C.x>D.x>﹣ 3.(3分)如图,过△ABC的顶点A,作BC边上的高,以下作法正确的是()A.B. C.D. 4.(3分)下列说法中错误的是() A.2x<6的解集是x<3 B.﹣x<﹣4的解集是x<4 C.x<3的整数解有无数个 D.x<3的正整数解有有限个 5.(3分)对于一次函数y=(k﹣3)x+2,y随x的增大而增大,k的取值范围是()A.k<0 B.k>0 C.k<3 D.k>3 6.(3分)对于命题“如果∠1+∠2=90°,那么∠1≠∠2”,能说明它是假命题的反例是()A.∠1=50°,∠2=40°B.∠1=50°,∠2=50° C.∠1=∠2=45°D.∠1=40°,∠2=40° 7.(3分)三角形的边长都是整数,并且唯一的最长边是7,则这样的三角形共有()A.3个B.6个C.9个D.11个 8.(3分)小颖准备用21元钱买笔和笔记本.已知每支笔3元,每个笔记本2元,她买了4个笔记本,则她最多还可以买()支笔. A.1 B.2 C.3 D.4 9.(3分)把一张正方形纸片如图①、图②对折两次后,再按如图③挖去一个三角形小孔,

则展开后图形是() A.B.C.D. 10.(3分)小亮家与姥姥家相距24km,小亮8:00从家出发,骑自行车去姥姥家.妈妈8:30从家出发,乘车沿相同路线去姥姥家.在同一直角坐标系中,小亮和妈妈的行进路程S(km)与北京时间t(时)的函数图象如图所示.根据图象得到小亮结论,其中错误的是() A.小亮骑自行车的平均速度是12km/h B.妈妈比小亮提前0.5小时到达姥姥家 C.妈妈在距家12km处追上小亮 D.9:30妈妈追上小亮 二、填空题(每小题4分,共24分) 11.(4分)若点P(m﹣2,m+1)在第二象限,则m的取值范围是. 12.(4分)根据数量关系“x的2倍与5的差是非负数”列出不等式是. 13.(4分)直线y=x+1与直线y=﹣x+3的交点坐标是. 14.(4分)如图,△ABC的BC边上有一小球P,将小球沿着与AB平行的方向击出,撞到点M后反弹,撞击到点N又反弹撞击到点D,若∠ADN=105°,则∠A=度.

浙教八年级数学下学期期末测试题有标准答案

八(下)数学期终复习试卷(二) 班级 姓名 得分 一、 选择题(20′)。 1、代数式2 x -在实数范围内有意义,则x 的取值范围是( )。 A 、x ≥2 B 、x ≥1 C 、x ≠2 D 、x ≥1且x ≠2 2、方程①2290x -=②2110x x -=③29xy x +=④276x x +=中,一元二次方程的个数是( )。 A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个 3、一组数据共40个,分为6组,第1到第四组的频数分别为10,5,7,6,第5组的频率为0.1,则第6组的频数为( )。 A 、4 B 、10 C 、6 D 、8 4、下列语句中,不是命题的是( )。 A 、若两角之和为90°,则这两个角互补。 B 、同角的余角相等。 C 、作线段的垂直平分线 D 、相等的角是对顶角 5、用反证法证明“a >b ”时应假设( )。 A 、a >b B 、a <b C 、a =b D 、a ≤b 6、下列图形中,不能单独镶嵌成平面图形的是( )。 A 、正三角形 B 、正方形 C 、正五边形 D 、正六边形 7、下列图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的个数有( )。 |A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个 8、矩形具有而菱形不具有的性质是( )。 A 、对边平行且相等 B 、对角线垂直 C 、对角线互相平分 D 、对角线相等 9、如图,用8块相同的长方形地砖拼成一个矩形, 已知地砖的宽为10cm ,则每块长方形地砖的面积 是( )。 A 、200 cm 2 B 、300 cm 2 C 、600 cm 2 D 、2400 cm 2 10、将一个平行四边形的纸片对折一次,使得折痕平分这个平行四边形的面积,则这样的折纸方法的种数是( )。 A 、1种 B 、2种 C 、4种 D 、无数种

数学试卷讲评课教案

七年级数学第二学期期中试卷分析 学情分析 1.总体分析 班级人数均分优秀率(>=90) 优良率(>=80) 合格率(>=60) 极差率(<=40) 人数占比人数占比人数占比人数占比七(2)班37 81.7 10 27% 22 59% 33 89% 0 0 七(4)班39 80.8 13 33% 26 67% 34 87% 0 0 年级190 81.5 70 37% 117 62% 170 89% 3 2% 统计结果得出,两个班级的均分与年级均分接近,均在81分左右,试卷难易度适中。 七(2)班的优秀率与优良率低于年级水平,尤其是优秀率偏低,但合格率与年级持平,且 无极低分,因而略高于年级平均水平。七(4)班的优良率较高,但优秀率与合格率略低于 年级水平,不合格的同学中虽无极低分,但有3位同学接近极低分,因此班级均分略低于年 级水平。根据两个班级的不同情况,应对七(2)班中较好的同学提高要求,对七(4)班中 的学困生加强辅导。 2. 分类分析 知识板块题号与知识点 得分率 2班差值4班差值年级 实数的概念1.无理数的概念92% 4% 90% 2% 88% 4.平方根与立方根的意义46% -3% 51% 2% 49%** 5.n次方根100% 3% 100% 3% 97% 6.平方根的意义86% 1% 85% 0% 85% 8.n次方根 95% 1% 92% -2% 94% 小计83.8% 1.2% 83.6% 1.0% 82.6% 实数的运算7.实数比较大小 96% 1% 94% -1% 95% 9.两点间的距离97% -2% 100% 1% 99% 10.完全平方公式81% 4% 74% -3% 77% 11.近似数73% -13%*92% 6% 86% 12.数轴上的点表示实数84% 5% 85% 6% 79% 19.乘法分配律的逆用96% 0% 96% 0% 96% 20.平方根的性质及零次幂98% 1% 98% 1% 97% 21.平方差公式90% 4% 88% 2% 86% 22.分数指数幂83% 3% 85% 5% 80% 26.n次方根60% 4% 47% -9%*56%** 小计85.8% 0.7% 85.9% 0.8% 85.1% 相交线13.垂直及邻补角的意义97% 1% 95% -1% 96% 16.同位角57% 2% 54% -1% 55%**

新版浙教新版数学八上知识点汇总及典型例题教案资料

21 D C B A D C B A 第一章 三角形的初步知识 复习总目 1、掌握三角形的角平分线、中线和高线 2、理解三角形的两边之和大于第三边的性质 3、掌握三角形全等的判定方法 知识点概要 1、三角形的定义:由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接组成的图形叫做三角形. 三角形有三条边,三个内角,三个顶点.组成三角形的线段叫做三角形的边。相邻两边所组成的角叫做三角形的内角。 相邻两边的公共端点是三角形的顶点, 三角形ABC 用符号表示为△ABC,三角形ABC 的边AB 可用边AB 所对的角C 的小写字母c 表示,AC 可用b 表示,BC 可用a 表示. 注意:(1)三条线段要不在同一直线上,且首尾顺次相接; (2)三角形是一个封闭的图形; (3)△ABC 是三角形ABC 的符号标记,单独的△没有意义. 2、三角形的分类: (1)按角分类: (2)按边分类: 3、三角形的主要线段的定义: (1)三角形的中线 三角形中,连结一个顶点和它对边中点的线段. 表示法:1.AD 是△ABC 的BC 上的中线.2.BD=DC=1 2 BC. 注意:①三角形的中线是线段; ②三角形三条中线全在三角形的内部; ③三角形三条中线交于三角形内部一点; ④中线把三角形分成两个面积相等的三角形. (2)三角形的角平分线 三角形一个内角的平分线与它的对边相交,这个角顶点与交点之间的线段 表示法:1.AD 是△ABC 的∠BAC 的平分线. 2.∠1=∠2= 1 2 ∠BAC. 三角形 直角三象形 斜三角形 锐角三角形 钝角三角形 _C _B _A 三角形 等腰三角形 不等边三角形 底边和腰不相等的等腰三角形 等边三角形

八年级数学期中试卷讲评教案

八年级数学期中试卷讲评教案. 八年级数学期中试卷讲评教案高银萍王集二中教学试卷讲评

内容分析试卷,理清考查的知识点 1、 针对错误集中的题目,分专题研究,找出错对错题举一反三,达到彻底纠错的目讲力求一以学生讨论为主对重点的大解答题目多解,同时注意设置变式练习(如变已知条件、体现数学是思维的体操的___问题变图形等深入讲结合重点错题帮助学生理清考查的 知识点解数学概念学会分析已知条件和待 求问题间的关重利用图形变换解决问讲渗

透分类讨论等数学思难提高推理能力,规范解答题的答题格活动方活动内过师:同学们,本次期中测试试卷已经发 创你们一天了,要求同学们认真分析错误情因,并自主或与同学讨论订正,同学们前都做好这些工作了? 2 师:本节课,我们将在同学们自主订正的基础上对错误较集中的试题分概念题、计算题、图形变换题、数形结合与分类讨论

题、解答说理题、规律探究题等几个专题和同学们共同探请做错概念中,.在实同学口2, 4.2他们当(▲理数的个数 的错误法,再) .下列说法中不正确的出正确. 的平方根解答,的一个平方果还做错的算0.出来,-27=-探1 平方根会做的学给他1的绝对值讲14 .方的解1 计算 201-.计算12312 3 变式练习: 计算:??0??233?51???4??27???25?? 2???11

先请两做错的学板演再请他指出他原来在个环节错的,因什 图形变换

.在平行四边ABC的五等份点CA分别4的 三等DA和分别是和点BC CCCC D DDBB,,3412C2211D1B2 4 D2B1AAAAAB1423. 则四1,份点,已知阴影部分的面积为 (▲)边形的面积为DCBA2244C.9.A.7.5 B8 D.9.5按如图所示方式折叠1将 一矩形纸条度 = __________则61着重讲1题,通几何画.如图,是一个直角三角形的苗圃,1让学生正方形花坛和两个直角三角

浙教新版2017-2018学年浙江省宁波市镇海区八年级(上)期末数学试卷

2017-2018学年浙江省宁波市镇海区八年级(上)期末数学试卷 一、选择题(每小题4分,共48分,在每小题给出的四个选项中,只有一项符 合题目要求) 1.(4分)在平面直角坐标系中,点P(3,﹣2)在() A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限2.(4分)一个三角形的两边长分别为3cm和7cm,则此三角形的第三边的长可能是() A.3cm B.4cm C.7cm D.11cm 3.(4分)下列二次根式属于最简二次根式的是() A.B.C.D. 4.(4分)一个正比例函数的图象经过点(﹣2,4),它的表达式为()A.y=﹣2 x B.y=2 x C.y=﹣x D.y=x 5.(4分)若a<b,则下列各式中一定成立的是() A.ac<bc B.a2<b2C.a+1<b+1D.> 6.(4分)下列函数中,y随x的增大而减小的是() A.y=2x B.y=2x﹣1C.y=2x+1D.y=﹣2x 7.(4分)下列每一组数据中的三个数值分别为三角形的三边长,不能构成直角三角形的是() A.3、4、5B.6、8、10C.、2、D.5、12、13 8.(4分)如图,∠C=∠D,DE=EC,则以下说法错误的是() A.AD=BC B.OA=AC C.∠OAD=∠OBC D.△OAD≌△OBC 9.(4分)如图,在△ABC中,BC的垂直平分线EF交∠ABC的平分线BD于E,如果∠BAC=60°,∠ACE=24°,那么∠BCE的大小是()

A.24°B.30°C.32°D.36° 10.(4分)如果不等式> < 的解集是x<2,那么m的取值范围是 () A.m=2B.m>2C.m<2D.m≥2 11.(4分)某社区有一块空地需要绿化,某绿化组承担了此项任务,绿化组工作一段时间后,提高了工作效率,该绿化组完成的绿化面积S(单位:m2)与工作时间t(单位:h)之间的函数关系如图所示,则该绿化组提高工作效率前每小时完成的绿化面积是() A.150 m2B.300 m2C.330 m2D.450 m2 12.(4分)如图所示,已知直线与x、y轴交于B、C两点,A(0,0),在△ABC内依次作等边三角形,使一边在x轴上,另一个顶点在BC边上,作出的等边三角形分别是第1个△AA1B1,第2个△B1A2B2,第3个△B2A3B3,… 则第n个等边三角形的边长等于() A.B.C.D.

八年级数学期中试卷讲评教案

八年级数学期中试卷讲评教案

八年级数学期中试卷讲评教案 王集二中高银萍 教学 内容 试卷讲评 讲评目标1、分析试卷,理清考查的知识点 2、针对错误集中的题目,分专题研究,找出错因 3、对错题举一反三,达到彻底纠错的目的 4、对重点的大解答题,以学生讨论为主,力求一题多解,同时注意设置变式练习(如变已知条件、变问题、变图形等)____体现数学是思维的体操的真谛 讲评重点结合重点错题,帮助学生理清考查的知识点,深入理解数学概念,学会分析已知条件和待求问题间的关系 讲评难点1、利用图形变换解决问题 2、渗透分类讨论等数学思想 3、提高推理能力,规范解答题的答题格式 讲评 过程 活动内容活动方式 创设情境师:同学们,本次期中测试试卷已经发给你们一天了,要求同学们认真分析错误原因,并自主或与同学讨论订正,同学们课前都做好这些工作了吗?

师:本节课,我们将在同学们自主订正的基础上对错误较集中的试题分概念题、计算题、图形变换题、数形结合与分类讨论题、解答说理题、规律探究题等几个专题和同学们共同探讨 错题探讨一概念题 2.在实数:4.21??,π,3,- 7 22,0)2 1(-中,无 理数的个数是(▲) A.1个B.2个 C.3个D.4个 3.下列说法中不正确的是 (▲) A.4 9 的平方根是2 3 B. -2是4 的一个平方根 C.3-27=-3 D. 0.01的算术 平方根是0.1 10.4-17的绝对值为. 11.方程230 x-=的解是 二计算题 17.计算:-12011+()3 2 2 127 36+ - -- 请做错的 同学口答 他们当时 的错误做 法,再给 出正确的 解答,如 果还做不 出来,请 会做的同 学给他们 讲解

浙教新版八年级数学上册教学计划

2017学年八年级上学期数学教学计划 一、指导思想 通过数学课的教学,使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力,以及分析问题和解决问题的能力。 二、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期,学生基础的好坏,直接影响到将来是否能升学。804班、805班或者说整个八年级在7年级时的基础均较差。整体上,优秀的学生较少,而后进生很多,中间部分学生最少,两极分化很严重。要在本学期获得理想成绩,教师和学生都必须付出努力,查漏补缺。充分发挥学生的学习主体和教师教的主体作用,注重方法,培养习惯。 三、教材分析 第一章三角形的初步认识 本章的主要内容有三角形的有关概念和边、角的基本性质,定义、命题与证明,全等三角形的概念,用来判定三角形全等的若干基本事实和定理,角平分线性质定理和线段垂直平分线的性质定理,基本尺规作图和应用基本尺规作图做三角形。本章是几何入门阶段所必需的基础知识和基本技能,“定义、命题与证明”的编入意味着从本章开始初中几何已从实验阶段过渡到论证几何阶段。所以本章的重点在于让学生学会综合法的证明方法和表述。 第二章特殊三角形 本章的主要内容是等腰三角形、直角三角形这些特殊三角形、轴对称图形和图形的轴对称,是第一章的延续和深化。这两类特殊三角形的性质和判定是学习后续几何知识的主要基础。 第三章一元一次不等式

本章主要内容有不等式的概念及其基本性质,一元一次不等式和一元一次不等式组,以及列一元一次不等式解应用题。本章是中学阶段代数不等式的起始内容,是今后进一步学习不等式证明和解不等式的重要基础。本章的重点在于指导学生学会解一元一次不等式和一元一次不等式组及其利用一元一次不等式解答应用题。 第四章图形与坐标 本章主要内容有探索确定平面上物体位置的方法,平面直角坐标系和坐标平面内的图形变化。本章不仅要形成清晰的坐标意识,还要认识直角坐标系,并能利用直角坐标系解决坐标平面内图形变化等许多实际问题。本章也是下章学习函数及其图像的必需准备。 第五章一次函数 本章主要内容有常量、变量,函数、正比例函数和一次函数。从本章开始学生将由常量数学的学习进入变量数学的学习。通过本章的学习,学生将对数学的认识有一次重大的飞跃。函数的概念、表示法、对函数性质的研究方法等,都为今后进一步学习其他函数,以及运用函数模型解决实际问题奠定基础。另外,正比例函数、一次函数的表达式,以及他们的图像在日常生活和生产实际中有着广泛的应用。 四、教学措施 1、作好课前准备。认真钻研教材教法,仔细揣摩教学内容与新课程教学目标,充分考虑教材内容与学生的实际情况,精心设计探究示例,为不同层次的学生设计练习和作业,作好教具准备工作,写好教案。 2、营造课堂气氛。利用现代化教学设施和准备好教具,创设良好的教学情境,营造温馨、和谐的课堂教学气氛,调动学生学习的积极性和求知欲望,为学生掌握课堂知识打下坚实的基础。 3、搞好阅卷分析。在条件许可的情况下,尽可能采用当面批改的方式对学生作业进行批阅,指出学生作业中存在的问题,并进行分析、讲解,帮助学生解决存在的知识性错误。 4、完成好课后练习。课后及时做好作业、练习,对学生听课情况进行小结,总结成功的经验,找出失败的原因,并作出分析和改进措施,对于严重的问题重新进行定位,制

相关文档
最新文档