学完组织行为学的感想

内容摘要

学习组织行为学后，对于管理者加强以人为中心的管理，充分调动人的积极性、主动性和创造性有极大的帮助；并能使管理者知人善任，合理地使用人才，改善人际关系，增强群体的合理的凝聚力和向心力；提高管理者领导水平，改善领导者和被领导者的关系；有助于组织变革和组织发展。学习了组织行为学，我对能力，情绪和价值观比较感兴趣，并结合自己的经历谈谈自己的体会。关键词：能力；情绪；价值观

目录

一、引言 (1)

二、对能力的认识 (1)

三、对情绪的认识 (2)

四、对价值观的认识 (5)

五、结束语 (6)

对组织行为学的认识

一、引言

《组织行为学》是一门十分实用的课程。它是管理科学中的一门分支学科，以组织系统及其群体、个体的心理与行为规律为研究对象，是建立在多学科基础之上的学科。它主要探讨个体、群体以及结构对组织内部行为的影响，目的是应用这些知识改善组织绩效。学习一门课首先要懂得的就是它的发展历史，从组织行为学的发展历程中，我明白了人是一种重要的资源，在人类技术的发展过程中，要求管理者的能力倾向于驾驭人际关系，即人力资源的开发和管理。组织行为学正是研究人力资源开发、管理的学问，因而越来越受人们重视。我从自己的经历谈谈对能力，情绪和价值观知识的体会。

二、对能力的认识

能力就是对个体所能够做的事情的一种评估。它分为心理能力与体质能力。心理能力共有七个维度：算术能力，言语理解能力，知觉速度能力，归纳推理能力，演绎推理能力，空间视知觉能力和记忆力。体质能力则包括力量因素和其他因素，在这里就不再赘述。我们大学生提高自己的能力，更多的是将能力与自己喜欢的职业匹配，从而在工作岗位中更好地发挥自己的才能。怎么样在大学期间提高自己的能力，提高哪一方面的能力，这些都是取决于你将来所想要从事的职业。不同类型职业人员的能力体系，不同职业对录用人员的素质要求不一样，如今主要有科研型、管理型、事务型、文化型、工程型和社会型这几种。

如果说我将来想要从事社会型的工作，就必须先要了解社会型职业应具备的素质。社会型职业包括教育人，救死扶伤，提供公共服务，协调人际关系，为人民提供生活便利的工作，如：教师，医生，律师，法官，广播电视工作者等社会共工服务人员。社会型职业要求从事其职业的人员：在知识素质方面，应具有基础的科学文化知识，尤其是应该具备广泛的知识面和职业要求的专业知识；在能力素质方面，要有一定事实上的理解能力。社会活动能力，组织协调能力，自身形象设计能力和文字表达能力等。随着经济的全球化，人才竞争的国际化，中外

语言的表达能力和计算机操作使用技能也成为各种职业类型所要具备的基本技能。

因此我应该在大学期间学习有关方面的基础的文化知识，从而具备广泛的知识面和专业知识。同时要提高自己的理解能力，多参加学校中的社团活动，锻炼自己的组织协调能力，表达能力与执行力。在平时的学习中，也要注重外语的学习，与计算机能力的提高。如今的社会是一个高科技的社会，我们也许不能学习的特别深入，但掌握一些对自己将来的发展总是好的，才能够更好的为自己的职业服务。

三、对情绪的认识

情绪是一种强烈的情感，它直接指向人或物。它是由具体事件引起；持续时间短；本质上是具体的，且数量很多（愤怒、害怕、悲伤、高兴、厌恶、惊奇等）通常伴随显著的面部表情；本质上是行动导向。谈到情绪，我们必须学会管理自己的情绪。简单地说，我们要能够体察自己的情绪；适当表达情绪；并且能够以合宜的方式纤解情绪。合理地控制自己的情绪，使自己总是处于一种积极的状态。

情绪是一条蜿蜒起伏的河流，穿越我们的一生。情绪的好坏对我们的身体健康、学习成绩和人际交往都有影响。据统计，全世界大约有5%的人患有不同程度的精神疾病，其中80%左右的精神疾病的主要症状是情绪障碍。西南财经大学电子商务学院的“情绪管理工作坊”在针对学生个人发展心理训练的意向调查中发现，在18个备选项目中，420位参加调查的同学最感兴趣而又最觉无力的问题是“如何提高自己管理情绪的能力”。可见，大学生的情绪困扰是一个应当引起教育者高度关注的现实问题。处在青年期的大学生，心理上正经历着急剧的变化，情绪起伏波动大，情感体验丰富和复杂，容易陷入情绪困扰。这一特点必然会影响到大学生的学习、生活等各个方面，长期持续的不良情绪还会危害大学生的身心健康。

对于大学生而言，常见的情绪困扰有自卑、冷漠、焦虑、抑郁、愤怒。但情绪的主人是我们自己，所以，情绪的好坏就决定于我们自己对人，对事，以及对

周围环境的看法。现在的大学生常常感到困扰的事情大都因为恋爱的不顺利，家庭的事情和学习上的压力，还有人际交往的问题。

进入大学，很多同学都已经过了成人礼了，并也拥有了一份爱情。可是在恋爱中，就要学会顾及两个人的生活和想法，不能再自己一意孤行了。很多人在这时候，都是把两个人的零用钱混合在一起用，然后也没什么计划的开销，就很容易出现入不敷出的现象，在这没钱的条件下，两个人就会很容易发生矛盾了。在我身边就有这样的例子。其实很多没有恋爱的同学也有这样的问题，当我们处于很穷的状态下，也会影响我们的情绪，因此，学会管理我们的生活费就非常重要。卡耐基曾说过：令多数人感到烦恼的，并不是他们没有足够的钱，而是不知道如何支配手中已有的钱。我想我们大多数都是这样的人，而恋人就更要注意了，好不容易得来的爱情，因为钱的管理不当而分手了是很可惜的。

在家庭和人际交往的问题上，很多是因为我们把小事都放大化了。我们不要因为发生了一点小事情就垂头丧气，通常能很勇敢地面对生活里那些大的危机，却被那些小事情搞得垂头丧气。其实在大多数的时间里，要想克服因为一些小事引起的困扰，只要把自己的看法和重点转移一下就可以了。

四、对价值观的认识

价值观：从个人或社会的角度来看，某种具体的行为模式或者存在的最终状态比与之相反的行为模式或者存在状态更可取。简单地说，它是一种取舍体系与判断标准，是相对稳定和长久的。对于我们大学生而言，有许多价值观都是错误的。比如我们中的许多人都是重金钱实惠，轻理想追求。把奢侈享乐作为人生追求的最大目标，缺乏远大的理想抱负。把挣钱当官作为人生幸福的标准，因此会有一些大学生产生厌学的情绪，不刻苦学习，整天碌碌无为，无所事事，他们梦寐以求的是出人头地，谋取金钱和地位。这会导致我们当代的理想信念发生动摇，树立错误的价值观。那么如何树立正确的价值观。

（一）要正确对待眼前的困难

人的一生如潮起潮落，起涨难定，在潮头风光时要看到落潮的危险性，在潮底的时候则要有向高峰冲击的信信心和行动。邓小平三起三落，当年人们批邓时，

谁会想到若干年后，他会为中国设计一副崭新的蓝图，迎来了中国的新时代？比尔盖茨中途退学时，谁会想到他会在将来的某一天成为世界的首富？每个人在追寻梦想的旅途上，都要经受风浪的考验；有的凭借勤奋与机遇率先达到了成功的终点，而有些人自然还奔走在奋斗的路上 .要淡然应对一切，淡然地看待别人的成功，淡然地面对自己的现状。人生没有可比性，你是独一无二的自己，只要你在自己的生活轨迹中没有放弃行走，你就没有遗憾，可以淡然。淡然是一种勇气与自信，只因为你相信成功离自己并不遥远，你才有勇气面对现实中的一切，你的心才平静如水，你才会用积极昂扬的心态从头开始，为梦想冲刺。在面对失败或者挫折的时候，心里总会有一种不如意或者失意、失望的感觉，甚至会觉得非常的痛苦。很多时候，我也会想，失败了大不了重新来过，没什么大不了的，但是事情往往却会说说的简单，做起来却难，失败的时候想开心都开心不起来了，那时的心里就会有一种说不清的郁闷或者痛苦的滋味。就像有人说的，人有时不是面对不了失败，而是面对不了失败以后的种种原因，面对不了失败以后所产生的种种后悔。其实话说回来，人生在世，只要做事就会有成功与失败，人人都难免。我们需要知道，成功给人带来喜悦的心情，失败使人心情沮丧，这都是很正常的。这世上，谁都会面对人生中无数的成功与失败，我们需要做的是如何正确面对成功与失败。在失败向我们走来的时候，我们无须后悔，无须伤感，无须痛苦，我们要做的就是让自己拥有一个平和的心态就可以了。世界上什么样的奇迹都有可能发生，其前提只有一点：我还活着，我要努力行动，我有信心，这才是人生中最宝贵的财富。

也许现在的不如意，逆境挫折乃至困难都让我们觉得难过，但这些都是我们的财富！人们常说，苦难是最好的大学，古今中外，凡是成就大事业者，无一不是从苦难中走出来的。在逆境中，我们会经受各种考验与锤炼，百炼成钢，成就我们非凡的意志品质和能力，同时也能够成就我们正确的价值观。

（二）理性处理理想与现实的关系

人是生活在现实和理想、物质和精神的世界之中的。现实世界、物质世

界是人得以生存和发展的基础，理想世界、精神世界则是人生活的动力和价值

取向。推动任何一个世界，都不能算是真正人的生活。我们主张每个人都应该

有他一定的物质利益，反对的是将个人利益置于社会利益之上，唯利是图、损

人利己。我们提倡的是将理想和现实、精神和物质统一起来，将个人利益和集

体利益结合起来，把个人理想融入全体人民的共同理想当中，把个人的奋斗融

入到为祖国社会主义现代化建设事业的奋斗当中。

通过学习，我认识到，树立正确的、科学的价值观，不仅要有马列

主义、邓小平理论、"三个代表"等正确的理论为指导，更要勇于实践，在具体

的学习生活实践中培养、形成和提升自己崇高的人生价值观。大学生是作为未

来社会建设者的一支重要生力军，影响大学生人生价值观形成和发展的因素必

然是多方面的，不仅需要调动社会、学校、家庭等各方面的积极性，共同做好

工作，更需要我们每个大学生自觉实践，勇于探索，读书好学，多思好问，革

新创造，特别是注意从要从点滴做起，从身边小事做起，求真务实，把学校和

党组织的思想政治教育渗透到我们的日常学习、生活的各个环节之中，加强社

会价值的行为规范，经过价值实践的反复强化，锻炼敏锐的思维，形成良好的

判断能力，进而确立正确的人生价值观，努力使自己成为21 世纪社会发展需

要的那种会生存、善学习、勇于创新的复合型人才，这样才能在整体上有效帮

助我们每个大学生树立正确的价值观，摆正社会价值和个体价值、道德价值和

功利价值关系，确实地肩负起建设有中国特色社会主义现代化的伟大使命，真

正实现人生的价值。

五、结束语

社会是由个体组成的，反之个体组成了社会，两者是相互作用、相互影响、共同发展的。时代不同了，个体的、、心理状态及需求也不同，能够做到适时了解社会及个体的发展状况是做力资源的第一步。现在处于高速发展的时代，社会面貌日日更新，个体心理时刻并因人而异，接受科学知识的指导，才能把握组织中个体行为的走向，从而做好管理工作。过去一向凭经验管理，以自己的过的老经验去员工的心理，从个体行为篇中，我意识到主观意念的不科学，员工们

个体认知、态度、价值观、需要是有差异的。我们作为管理者，要善于区别对待，以做好激励，促进员工，创造和谐的工作和组织氛围。

在学习完组织行为学后，收获颇丰，深深的感受到组织行为学的魅力，同时也为我们提供许多有益的启示。它对调动积极性、主动性和创造性有极大的帮助；并能使管理者知人善任，合理地使用人才，改善人际关系，增强群体的合理的凝聚力和向心力，提高管理者领导水平，改善领导者和被领导者的关系，有助于组织变革和组织发展。学以致用，希望在以后的学习生活工作中能够运用到学习到的知识。