师德师风知识竞赛试题及答案
师德师风知识竞赛试题及
答案
Revised by BETTY on December 25,2020
师德师风知识竞赛试题及答案
一、选择题（每题3分，共60分，含单项和多项选择)
1、素质所提倡的“两全”“四面向”其中的四个面向是（）
A、面向世界
B、面向每一类
C、面向未来
D、面向每所学校
E、面向现代化
F、面向每一个学生
G、面向学生发展的每一个方面
2、在学校一切工作中，师德工作应该是学校工作中的（）
A、为首
B、为主
C、永恒的主题
D、为先
3、重在师生间相互信赖，而信赖职决于（）
A、民主平等的沟通
B、教师的耐心
C、以心灵感受心灵
D、以感情赢得感情
4、在师德师风建设上要坚持四自即 ( )
A、自重
B、自强
C、自省
D、自警
E、自励
5、体现中小学教师职业道德的实质和精髓、最核心的要求 ( )
A、热爱学生
B、教书育人
C、热爱学校
D、提高质量
6、法律规定发生重大伤亡事故，相关人员和行政部门应在规定时间内向上级报告，规定时间是指 ( )
A、l天之内
B、2小对之内
C、立即
D、12小时之内
7、面向全体学生的基本要求是: ( )
A、关心后进生
B、切实关怀每一个学生
C、相信人人都能成才
D、让每个学生学会读书
8、师生之间的相互信赖取决于 ( )
A、关爱学生
B、民主平等的沟通
C、宽容学生
D、理解学生
9、课堂教学的开放，主要表现在 ( )
A、教材的开放
B、教材的开放和教学过程的开放
C、师生的合作研究
D、师生的即兴创造
10、教师专业发展和自我成长的核心因素是：（）
A、教学反思
B、自我监控
11、在对待师生关系上，新课程强调教师应有的教学行为是（）
A、传授反思
B、帮助引导
C、传道授业
D、因势利导
12、让学生全面发展的含义是 ( )
A、让学生学习成绩门门优秀
B、统一规格，平均发展
C、让学生德、智、体、美诸方面素质获得和谐发展
D、鼓励冒尖，发展特长
13、中华人民共和国法共有章条 ( )
A、8章42条
B、10章83条
C、8章64条
D、11章90条
14、中华人民共和国法于八届三次全国人大通过，其具体时间是
( )
A、1995年3月18日
B、1996年3月17日
C、1995年8月29日
D、1998年10日5日
15、教师法规定有下列情形之一的，由所在学校，其他机构，或者行政部门给予行政处分，或者解聘是指 ( )
A、故意不完成教学任务，给教学造成损失的
B、体罚学生、经不改的
C、品行不良，侮辱学生影响恶劣的
D、教学水平不高
16、为帮助接受义务的贫困生就学，国家的措施是（）
A、为其免去全部费用
B、为其免去杂费
C、减少杂费
D、设立助学金
17、适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者免予入学的，由儿童、少年的父母或者其他监护人提出申请，由当地（）批准。
A、局
B、人民政府
C、人大
D、学校
18、《未成年人保护法》中所指的未成年人是未满（）周岁的公民。
A、10
B、16
C、18
D、20
19、我国的分配制度是（）
A、平均分配
B、按资金分配
C、只坚持按劳分配
D、以按劳分配为主体、多种分配方式并存。
20、人民当家作主和依法治国的最根本保证是（）
A、工人阶级的领导
B、无产阶级的领导
C、党的领导
D、人民的领导
二、判断题（10分）在正确说法后面括号内打“√"
1、学校应当尊重未成人的受权，不得随意开除未成年学生。 ( )
2、无论在哪种情况下，学生自杀自伤的，学校都负有法律责任。
( )
3、学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校一律不负责任。
( )
4、班主任是学校德育工作的第一责任人。 ( )
5、任何组织和个人不得招用未满十六周岁的未成年人。 ( )
6、社会主义道德建设要坚持以集体主义为核心。（）
7、学校是进行系统道德的重要阵地，社会是进行公民道德的大课堂。( )
8、中小学生德育目标是学生学会做人。 ( )
9、不断提高思想政治觉悟和教学业务水平，是每位教师应当履行的义务。 ( )
10、《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满十六周岁的公民。( )
三、简答题。（每题10分，共30分）
1、《义务法》中规定的义务目标是什么
2、新课程应如何重建学生生活
3、“三个代表”的涵义及精神实质是什么？
师德知识竞赛试题答案
一、选择题（每题3分，共60分，含单项和多项选择)
1、BDFG
2、C
3、ACD
4、ACDE
5、AB
6、 B
7、B
8、B
9、BD 10、A
11、B 12、C 13、B 14、A 15、ABC
16、D 17、B 18、C 19、D 20、C
二、判断题（10分）
1、√
2、×
3、×
4、×
5、√
6、×
7、√
8、√
9、√ 10、×
三、简答题。（每题10分，共30分）
1、《义务法》中规定的义务目标是什么
义务必须贯彻国家的方针，努力提高质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义人才奠定基础。
2、新课程应如何重建学生生活？
课程目标设计应着眼于建构学生的可能生活。课程内容的设计应超越“科学世界”，关注生活世界。课程学习活动方式的设计应强调学生的体验和感情。
3、“三个代表”的涵义及精神实质是什么？
党必须始终代表中国先进生产力的发展水平，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。