儿歌童谣顺口溜：手指游戏(十首)
儿歌童谣顺口溜：手指游戏（十首）一：《小动物做游戏》
你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽（双手食指伸出做小鸡嘴状）
你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳（食指中指伸直作小兔状）
你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞（一手在头上做孔雀装，一手插腰）
你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪（做小狗）
你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬（五指伸开，放两侧）
我们一起爬上山(脚到腿)
二：《会变的小手》
我有一双小小手（拍两下）
变成星星闪呀闪（握拳打开合上）
变成风车转呀转（手腕从左到右转动）
变成蝴蝶飞呀飞（大拇指重叠，四指并拢飞）
我有十个手指头（手转动）
变成小鼓咚咚咚（食指上下敲鼓状）
变成小鸡叽叽叽（做小鸡）
变成小狗汪汪汪（做小狗）
我有一双小小手（拍两下）
又灵巧来又能干（左右手轮流伸出大拇指）
我有十个手指头（手转动）
相亲相爱不分手（双手握拳）
三：《一根棍，梆梆梆》
一根棍，梆梆梆（伸出食指轮流敲打）
二剪刀，剪剪剪（食指中指剪）
三叉子，叉叉叉（三指弯曲向下）
四板凳，拍拍拍（四指并拢轻拍）
五小手，抓抓抓
六烟斗，抽抽抽（拇指小指做抽烟状）
七镊子，夹夹夹（拇指食指中指捏）
八手枪，啪啪啪
九钩子，钩钩钩（两食指相钩）
十麻花，转转转（中指搭食指转动）
四：《手指睡觉》
老大睡了（两手心向上，拇指弯曲）
老二睡了
大个子睡了
你睡了
我睡了，大家都睡了（小指弯曲，两手心转向下方）小不点醒了（小指伸直）
老四醒了
大个子醒了
你醒了
我醒了，大家都醒了（两手心转向上方）
五：《两只小八哥》
两只小八哥，住在山顶上（竖起食指）
一只叫丁丁（一手伸向前），一只叫咚咚（另一手伸前）
丁丁飞走了（一手背后），咚咚飞走了（另一手背后）
丁丁回来了（手回），咚咚回来了（另一手回）
六：《造房子》
小兔子（两手做兔子状）
拿锤子（两手握拳左右晃）
叮叮叮（右手放左手敲）
造房子（两手放头顶成三角状）
七：《手指谣》
时钟说：滴答、滴答、滴答、滴答（两食指左右摆动）
剪刀说：咔嚓、咔嚓、咔嚓、咔嚓（两手做剪刀）
榔头说：叮当、叮当、叮当、叮当（两手握拳上下敲）
机器说：轰隆、轰隆、轰隆、轰隆（两手握拳曲臂转动）
小朋友拍手说：噼啪、噼啪、噼啪、噼啪，停！（有节奏的拍手，最后一下在头顶停住）
八：《开门》
(两手并拢)
幼儿园大班趣味识字游戏【十五则】
幼儿园大班趣味识字游戏【十五则】 玩法：准备小皮球若干个；用四个自合，做成门洞，门洞上分 别写出“红”“黄”“蓝”“绿”等字，横放在靠墙的一边。 先教孩子认读这几个字，然后教孩子将皮球依次滚进“门洞”， 每当一个球滚进门洞时，大人一方面喝彩，一方面教孩子认读门洞上 的字。 还能够规定球要进哪个门洞，如果球滚中立刻称赞孩子；如果滚 到其他门洞，就要求孩子说出球滚到什么门洞里去了，这实际上是使 孩子不知不觉地认读了所有的字。 游戏2：小魔棒找朋友 玩法：准备字卡“小鸟、小马、小鸭、小鸡、小狗、青娃、熊猫、鱼、虾、白兔”等，用透明胶条将字卡贴在房间的四面墙壁上。关上 灯或拉上窗帘，家长先持小手电，让孩子猜一猜小魔棒先找哪个动物 做朋友。然后用手电光照到一字卡上让孩子认。也能够让孩子持手电，让他来选择小魔棒找哪个动物做朋友。 游戏3：种豆豆、收豆豆 玩法：准备字词卡（不要用太厚的纸）写上“爸爸、妈妈、我、 宝宝、大人、娃娃、弟弟、朋友”，将每个字词卡团起来。家长先领 着孩子“种豆豆”，即将每个纸团放在某物下面，然后再领孩子挨个 找回“种下的豆豆”，打开纸团，让孩子认读上面的字词。 游戏4：看谁站得快又对 玩法：准备字词卡“起来、知道、洗脸、穿衣、洗澡、唱歌、睡觉、走路”。在地面上（室外更好）用粉笔画4-6个大圆圈，每个圆 圈中放一张字词卡，家长和孩子一起说：“请到'起来'圈中站看谁站 得快又对。”留意将站过的字词卡换成新的。
玩法：准备字词卡“爱、笑、叫、拿、喝、摇、开、来、去、翻”，准备一个小沙包或小球。将字卡摆在地上（面朝上），在１米 左右的地方划一条线（或拉一条绳），让孩子说出沙包*的字是什么字，或者说出一个字让孩子植物大战去打。 游戏6：发和收 玩法：老师出示字卡，小朋友认，认得快和准就把字卡送给他。 字卡发完后，再收回来，老师每收到字卡一张就问全体小朋友，对不对？并对送字卡的小朋友说“谢谢”！（此法最适合刚接触生字，词 的开始游戏面广，整体气氛好） 游戏7：出示法或闪字法 玩法：老师左手拿一叠字卡，右手将字卡一张一张的出示给小朋友，小朋友认完一张后老师就很快的换一张。 游戏8：照相 玩法：老师指着黑板的字，或手拿字卡，请小朋友给**字宝宝照相，小朋友做照相状“咔嚓”一下。 游戏9：踩地雷 玩法：请一个小组上台面向黑板，老师或一个学生在一叠课文生 字卡里任意抽出两个或三个生字，展示给台下的同学看作为地雷，注 意制止台下学生念出读音，然后放回生字卡里面。面对黑板的同学来 到生字卡前，轮流抽出其中一个生字，问台下的同学：“地雷是＊吗？”抽不中的，台下的学生就回答：“地雷不是＊。”抽中了，学 生就齐声说：“地雷就是＊，轰隆！”踩上地雷的同学回到座位。台 上的同学继续抽读生字，直到把所有的地雷找出来为止。这个游戏能 够集体玩，也能够在小组里玩。学生在玩游戏的过程中持续地开口读 各个生字，理解生字。
儿歌童谣80篇
1.大公鸡，有礼貌，见了太阳，就问好。太阳公公咪咪笑，奖它一顶大红帽。 2.小鸭子，嘎嘎嘎，大脚掌，扁嘴巴，跟着妈妈划呀划，钻进河里捉鱼虾。 3.大白鹅，爱唱歌，排成队，下小河，大红掌，划水波，游啊游，真快活。 4.大花猫，喵喵叫，东看看，西瞧瞧，小老鼠，吓坏了，躲进洞里，静悄悄。 5.小黄狗，坐门口，忠心耿耿把家守，主人来了尾巴摇，坏人来了赶他走。 6.猪宝宝，爱睡觉，小眼睛，闭闭好，不淘气，不吵闹，早起早睡身体好。 7.小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，猫来了，喵喵喵，叽里咕噜滚下来。 8.小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。 9.小鸡吃虫叽叽叽，小鸭游泳嘎嘎嘎，小狗跑步汪汪汪小猪睡觉呼噜噜。10.小青蛙，呱呱呱，眼睛鼓，嘴巴大，肚皮白，背儿花，捉害虫，是专家。 11.小绵羊，模样好，身上长满卷卷毛。好像白云一朵朵，绿草地上飘啊飘。12.小鸽子，乱称呼，看见谁都叫姑姑，妈妈说她小迷糊，不能这样乱称呼。13.小蜗牛，记性差，出门常忘家在哪，一边爬一边画，画根银线好回家。14.四只老鼠抬花轿，两只老鼠来吹号，一只老鼠放鞭炮，噼里啪啦真热闹，老猫听到来贺喜，一口一只全吃掉。 15.大水牛，爱泡澡，趴在水里像座岛，小鸟飞来歇歇脚，热的水牛尾直摇。16.小马儿，上赛场，得得得，蹄声响，风儿吹，鸟儿唱，小马儿，得头奖。17.小猴子，捞月亮，月亮和他捉迷藏，捞来捞去捞不着，原来月亮住天上。18.小考拉，光脚丫，整天抱着大树杈，吃饱了就睡觉，真是一个懒娃娃。19.小松鼠，蹦蹦跳，大大尾巴往上翘，踩回松果存仓库，冬天来了，有帮助。20.小斑马，上学校，
黑白蜡笔买两套，老师教他学画画，他在身上画道道。21.骆驼骆驼本领大，日晒风吹都不怕，走沙漠，运盐巴，再苦再累不倒下。22.梅花鹿，长得怪，大树杈，头上带，梅花瓣，身上开，一年四季都不败。23.袋鼠妈妈真奇怪，肚上有个皮口袋，不放萝卜和青菜，里面放着小乖乖。24.长颈鹿，个子高，脖子长，身上穿件花衣裳，又和气，又善良，遇到猛兽忙躲藏。25.大熊猫，真可爱，黑眼圈，白脑袋，要问熊猫吃什么，绿绿竹叶它最爱。26.小乌龟，爱悠悠，背着盔甲四处游，见到朋友勤问好，大家夸她好宝宝。27.猫头鹰，上夜班，蹲树上，四处看，捉田鼠，护庄稼，有功劳，人人夸。28.一群大雁飞的高，排成一字，两头翘，就像一根竹匾担，一路咯吱咯吱叫。 29.丹顶鹤，真漂亮，嘴巴尖，腿儿长，红帽子，白衣裳，会游泳，会飞翔。30.大鸵鸟，真奇怪，不会飞，跑的快，遇危险，藏脑袋，大屁股，露在外。31.小孔雀，真美丽，戴花冠，七彩衣，论漂亮，她第一，谁不服，比一比。32.啄木鸟，真勤劳，帮大树，把病瞧，捉害虫，千万条，保护森林，有功劳。33.天鹅，头戴小黑帽，身穿白白袄，能在天上飞，能在水上漂。34.小麻雀，尾巴翘，走起路来蹦蹦跳，爱吃虫儿爱吃草，开口就是渣渣叫。35.小乌鸦，住树上，早上赖着不起床，哇哇哇哇叫喊忙，说是没有花衣裳。36.小翠鸟，爱漂亮，身上穿件花衣裳，尖尖嘴巴长又长，捕捉鱼虾本领强。37.小金鱼，真美丽，圆眼睛，花外衣，摇摇头，摆摆尾，水泡泡，吐出嘴。38.小蝌蚪，长尾巴，到处游，找妈妈，妈妈啊，你在哪，呱呱呱，我来啦，游来一只大青蛙。39.一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条
一年级小学生识字小游戏
一年级小学生识字小游戏 一年级刚入学的小孩子注意力时间是15――20分钟，如何让孩子既有兴趣又高效的学习识字？我们在课堂上需要注入游戏的活力，让孩子轻松积极地巩固所学生字，不再让识字教学变得枯燥。 一、叫号游戏。 游戏准备：相关的卡片：小学生 游戏步骤： （1）先后出示三个生字，在字上编上号码 （2）一起根据老师念儿歌的节奏拍手（问：一号一号是什么？） （3）学生齐声回答（答：如——一号一号“小、小、小”。） l 教师可以换一种问法：“‘小’、‘小’是几号？” 学生齐声回答：“‘小’、‘小’是一号。” l 加大难度，教师还可以问：“一二号是什么？” 生齐答：一二号是‘小学’。 二、捉迷藏游戏。 游戏准备：相关的卡片：我天校 游戏步骤： （1）先后出示三个生字，全体学生一起认读； （2）老师藏掉一个字（问：什么字不见了？） （3）学生个别回答（答：如——“我”这个字不见了。） 三、“邮递员叔叔送信”的游戏
游戏目的：识字教学要寓教于乐，要符合低年级儿童的学习心理特点。教师应在教学的各个阶段适度地运用游戏来提高学生识字的兴趣，帮助学生巩固所学的生字，避免机械、拖沓的教学现象的出现，有效提高学生课堂内的识字效率，做到既减轻学生课业负担，又提高识字教学的质量。 游戏准备：相关的卡片。 游戏步骤： （1）请一位小朋友扮演邮递员，学生念送信儿歌，“邮递员”去送信。 （2）收到信的小朋友要上台，举起信，把信里的字大声地念出来。 （3）备注：如果念对了，老师也可以把“信”作为奖励送给他的。 如果念错了，要再请个小朋友来帮忙。 游戏儿歌： （1）送信儿歌： （生齐）：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信， （邮递员）：小小信封送给你，请你念给大家听。 （2）收信儿歌： （生齐）：对对对，就是“×”，快收信。 （生齐）：错错错，不是“×”，谁收信？ 四、游戏“马兰花” 说明： 1、游戏目的：创设环境让学生进行互动交流，让学生在交往中学会表达。 2、游戏步骤： （1）大家围成圆圈，跟着儿歌的节奏顺时针方向跑跳。
识字顺口溜
顺口溜识汉字泡、炮、跑、抱、饱、胞、刨、苞、袍 有水冒气泡，有火放鞭炮， 有足才能跑，有友穿长袍， 有食能吃饱，有月是同胞， 有手来拥抱，有刀来把木板刨， 草头在上是花苞。 燥、操、澡、噪、躁 用水来洗澡，伸手来做操， 噪音惹人恼，有火能干燥， 脾气暴躁直跺脚。 烧、浇、绕、晓 有火才能烧，有水才能浇， 用丝来缠绕，有日见分晓。 瓣、辫、辩、辨 花瓣落了结大瓜，发丝来把小辫扎， 能言善语把理辩，竖撇辨字笑开颜。 清、请、睛、情、倩、晴、蜻、精 有水方说清，有言去邀请， 有目是眼睛，有心情意浓， 丽人留倩影，日出天气晴， 有虫是蜻蜓，有米人精神。 进“门”歌 木字进门正清闲，日字进门坐中间， 马字进门往里闯，才字进门紧闭眼， 耳字进门听新闻，兑字进门阅报刊，
心字进门说烦闷，市字进门闹喧天， 口字进门问为啥？一字进门上门闩。加“水”歌 酉字加水酒味香，工字加水变成江， 目字加水眼流泪，皮字加水起波浪， 主字加水要注意，先字加水洗衣裳， 寅字加水能演唱，也字加水成池塘， 少字加水变沙漠，羊字加水成海洋。遇“雨”歌 山字遇鱼雪花飘，包字遇雨下冰雹， 田字遇雨雷声吼，辰字遇雨震九霄， 相字遇雨变成霜，务字遇雨雾茫茫， 每字遇雨粮霉烂，林字遇雨甘霖降。连“心”歌 田在心上思想好，士在心上斗志高， 秋在心上真发愁，奴在心上怒火烧， 咸在心上谈感想，原在心上说愿望， 亡在心上爱忘事，非在心上要悲伤。添“火”歌 土字添火垒成灶，尧字添火把饭烧， 因字添火炊烟起，少字添火炒菜肴， 页字添火爱烦恼，包字添火放鞭炮， 户字添火炉火旺，各自添火把饼烙。坐“车”歌 井字坐车把门进，云字坐车把货运， 告字坐车造型新，先字坐车选先进， 兆字坐车快逃走，斤字坐车离得近，
儿歌、顺口溜识记同音字和形近字
儿歌、顺口溜识记同音字和形近字 我们祖国的汉字十分神奇,几个简单的笔画就可组成有灵气的汉字。关于汉字的构造规律,古代人把汉字分为象形、指事、会意和形声四种汉字造字法。其中大部分汉字是形声字,而且有些字非常相像,这些被称为形近字。学生们在平时的学习中,经常容易把形近字和同音字混淆。为此,我们可以启发学生用一些形近字和同音字编儿歌或顺口溜,通过诵读儿歌或顺口溜的形式来熟记汉字。 一、形近字辨析 1.“兔”和“免” “兔”与“免”,作对比,有点无点各有理。“兔”字为啥多一点?点儿就是“兔”标记。“免”字无点啥道理?是“免”点就要免去。加点“免”字不高兴,去点“兔”儿要生气。小朋友,细区别,白兔不免夸奖你。 2. 辩、辨、瓣、辫 辩论要用言，辨别加撇点，花瓣、豆瓣都用瓜，女孩用丝扎小辫 3.间、问 间、间，小日回家大门关。问、问，小口敲门别开门。 4. 针、钉 针里有钉，钉里有针，修凳用钉不用针，补衣用针不用钉。 5.左、右左下工，右下口。 6. 噪、躁、澡、燥 乱喊乱叫有噪音，乱发脾气是急躁，身子脏了要洗澡，天不下雨地干燥。 7.衷、衰、哀 “口”中有竖读作“衷”zhōng，“口”中有横读作“衰”shuāi，“口”中横竖都没有，就把此字读作“哀”āi。 8. 渴、喝 渴时需水一口喝, 有水方解渴, 用口始能喝. 9. 间、闯、闪、闭、闲 日字进门挤时间，马字进门闯大祸，人字进门一闪过，关字进门闭上嘴，木字进门有空闲。 10. 戌、戍、戊 横‘戌’点‘戍’‘戊’里空 11. 己、巳、已 ‘己’开‘巳’闭‘已’居中。 12. “臣、藏、卧”与“颐、姬、熙” 奸臣藏在卧车里，想去京城看大戏。颐和园演《蔡文姬》，熙熙攘攘人拥挤。 13. 挠、烧、浇、绕、饶 身上痒,用手挠;做饭菜,火来烧;花要水,快来浇;织锦缎,把丝绕;有粮食,才富饶。 二、同音字辨析 1.“长”和“常” 同音字,“长”和“常”,字形字义不一样。长度长短和长远,各有所长比特长,都要用到这个“长”。“常”字用处也很广,时常反常和常识,常青经常都用“常”。 2.叮、钉、盯、订、厅 有口细叮咛，有金墙上钉，有眼盯着看，有言可订正，有厂进大厅，该用哪个字，仔细要分清。 3. 秒、吵、炒、抄、钞、妙 有禾时分秒；有口真吵闹；有火炒菜香；有手抄文章；有金钞票多；有女真奇妙。 4. 青、清、情、请、晴、睛
利用趣味游戏让孩子识字
利用趣味游戏让孩子识字 好说好动、求知欲和好奇心强，喜欢听故事、说儿歌、模仿能力强是婴幼儿期的优势。因此教幼儿识字时，采用生动、活泼、有趣的教法和鲜明直观的教具，最能激发孩子参与的积极性。 孩子在户外游戏中，喜欢登高爬低，攀登架是孩子们最喜爱的器械，但每次看到攀登架上的“攀”字都会皱着眉头说：哎，这个“攀”字太难记了！可见孩子有记住它的愿望，老师抓住契机说：教你们一首儿歌就能记住“攀”字了：“上面树木长得茂(林)，林中四条交叉道(爻)，下面伸来一大手，…攀?字长得真奇妙”。一边说一边在地上写，孩子们兴高采烈地朗读着，很快就记住了这个复杂的“攀”字了。老师趁势说，识字儿歌还有好多呢，想学吗？想！于是欢呼雀跃地又学了几首儿歌。孩子们吃橘子时，常常数：一瓣儿，两瓣儿……“瓣”字也不容易记住。老师朗诵着儿歌：“两旁辛辛苦苦，中间瓜儿成熟，橘子瓣儿多多，…瓣?字特点记住。” 游戏中，孩子们常常记输赢，天啊，这个“赢”字也够难认的了。学会儿歌“赢”字就好记了。“亡口月贝凡，顺序往上安，记住五部件，…赢?字很简单。”生活中这样的例子很多，只要我们用心去了解孩子，便会最有效地传递给孩子相关的知识。在孩子认识了一些字后，还有很多常用字都可以这样来编儿歌。儿歌语言精练，合辙押韵，读来朗朗上口。如“部”、“炯”等，家长可以试着和孩子一起编，很有趣的。 “猜字谜”也是孩子们喜欢的游戏，可以大大激发孩子们的好奇心和求知欲。在吟诵童谣中，借助已有的知识经验，产生联想，揭开谜底，认识新字，复习已学过的字，乐趣无穷。 例如在孩子已学过人、土等字后，出一字谜：“两个小人土上蹲，一左一右两边分”。孩子们在比比划划中写出“坐”字。这时告诉孩子，这字念“坐”，请坐、坐下，孩子立刻就记住了。游戏兴趣很浓，并学会编字谜和猜字谜的技能。
二年级上册趣味游戏识字
二年级上册趣味游戏识字 识字1 识字游戏游戏一：花儿朵朵开。目的：以游戏形式巩固12个生字的认记。准备：12张圆形生字卡片，分成3组。这些圆片当“花瓣”，圆片上分别涂上红、黄、紫三色，再准备3个相应颜色的圆片当“花芯”，贴在黑板上。方法：游戏开始时，老师带领全班小朋友轻声哼唱：“来来来，来来来，花儿朵朵开！”然后邀请小朋友在12个生字圆片中找一个生字认读、组词或者用这个词语说话。说得正确，就请小朋友亲手把“花瓣”贴到相应颜色的“花芯”边上。接着继续游戏活动，直到学生们在黑板上贴成红色、黄色、紫色的花儿。 游戏二：种花。目的：检查学生对生字的识记情况。准备：花朵形状的卡片（上面写有本课要认生字的拼音），花盆形状的卡片（上面写有本课要认的生字）。方法：1.把花朵与花盆分作两排，打乱顺序排列。2.请学生把花朵“栽”入相应的花盆中。栽对的同学，可以得到这盆花作为奖励。 游戏三：编字谜，巧记字。目的：引导学生认读本课的生字，激发学生认字的兴趣准备：生字卡片；预习生字。方法：1.学生预习生字，并选一个生字为其编写字谜。2.全班交流。请一位学生说出自己编的字谜，由其余小朋友猜字谜。猜中的小朋友要举起那个生字卡片大声读，并且带领全班同学齐读生字。（字谜可以是：一个十字架，上面有文化（华）、今年谷子好收成，堆了一层又一层（丰）、云儿躲在屋檐下（层）……） 词语游戏游戏一：词语宝宝来了。目的：积累描述秋天的词语。准备：布置小朋友课前去收集一些描述秋天的词语，并将其抄写在卡片上。方法：游戏开始时，老师引导：“小朋友们，今天有许多词语宝宝要和大家见面了！首先上场的是哪位词语宝宝呢？请看！”然后邀请收集到描述秋天词语的小朋友上台展示自己的成果，要求他们一边走上台一边向大家打招呼（比如“大家好，我是词语宝宝‘秋高气爽’”）。展示结束，大家一起把这些词语贴在“词语展示栏”里。 游戏二：四字词语大丰收。目的：积累四字词语，激发学生收集四字词语的兴趣。准备：课前收集描写春天、秋天的四字词语。方法：1.读读记记下列词语，并请学生注意每组词语的规律。春三月──金秋十月春风拂面──金风送爽百花争艳──丹桂飘香生机勃勃 3.教师引导学生进行小组交流：组员将收集来的四字词语拿出来展示，比较哪个组员搜集的四字词语数量多。然后集体交流，由各小组派代表在全班展示。最后请大家积累这些四字词语。游戏三：丢骰子，说四字词语。目的：通过游戏，鼓励学生在学习中、生活中积累更多的四字词语。准备：做一颗“四字词语骰子”，骰子的各个侧面分类写上花、草、树、木、水果、蔬菜等名称。法：伙伴两人一起丢骰子，例如，学生甲先丢，出现结果是“花”，那么学生乙要想出一个带有“花”字的四字词语，例如“五花八门”。接着换学生乙丢骰子，出现结果是“水果”，那么甲要想出一个和水果有关的四字词语，例如“桃之夭夭”。如果条件允许，还可以请对方用四字词语说出一个句子，例如“商店里摆满了五花八门的玩具”。 2 黄山奇石 识字游戏一：登黄山，抢占高地。目的：巩固对本课14个生字的认记。准备：黄山石简笔
儿歌童谣集锦
奶奶我要压岁钱 新春正月过大年，吃点喝点解了馋，初一饺子初二面，初三合子团团转，初四吃米饭， 初五的饺子要素馅，初六初七需吃鸡，初八初九牛羊肉，初十吃顿棒子粥， 十一吃鱼， 十二吃鸭， 十三没错吃对虾， 十四大碗打卤面， 十五家家闹元宵， 打春要吃春卷炒鸡蛋。
王老先生有块地 伊阿伊啊呦 他在田边养小鸡 伊阿伊啊呦 鸡鸡鸡鸡鸡鸡鸡鸡鸡鸡鸡鸡鸡鸡鸡鸡 王老先生有块地 伊阿伊啊呦王老先生有块地 伊阿伊啊呦 他在田边养小鸭 伊阿伊啊呦 呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱 王老先生有块地 伊阿伊啊呦
王老先生有块地 伊阿伊啊呦 他在田边养小羊 伊阿伊啊呦 咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩 王老先生有块地 伊阿伊啊呦王老先生有块地 伊阿伊啊呦 他在田边养小猪 伊阿伊啊呦 哼哼哼哼哼哼哼哼哼哼哼哼哼哼哼哼 王老先生有块地 伊阿伊啊呦
小小子儿， 坐门墩儿 哭着嚷着要媳妇儿。要媳妇儿干什么 点灯说话二 吹灯做伴儿 早上起来梳小辫拉大锯扯大锯 姥姥家唱大戏，接闺女请女婿 小外孙孙也要去今搭棚，明挂彩，羊肉包子往上摆不吃不吃吃二百
小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥喝几天，哩哩啦啦二十三。二十三糖瓜粘。二十四扫房子。二十五炸豆腐。二十六炖羊肉，二十七宰公鸡，二十八把面发，二十九蒸馒头，三十晚上闹一宿，大年初一扭一扭。
下雨了，冒泡了，老头戴着草帽了。草帽尖，顶着填。草帽圆，当雨伞。叠只小船坐里边，飘呀飘呀靠岸边。你拍一我拍一, 黄鹊落在大门西你拍二我拍二 喜鹊落在大门外你拍三我拍三 老鹰飞到峨眉山你拍四我拍四 四个学生写大字, 你拍五我拍五,
少年儿童英语口诀及儿歌#精选、
少年儿童英语口诀和顺口溜 be动词歌诀 1) 我是I, 你是you ,他她它是he , he , it，我用am, 你用are , is跟着他她它。 单数用is, 复数用are，他们是they, 我们是we, 宾格却是them 和us。 2) 我用am，你用are，/ is连着他，她，它；单数名词用is，复数名词全用are。/ 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。/ 变否定，更容易，be后not莫忘记。/ 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 时间名词前所用介词的速记歌 年月周前要用in，日子前面却不行。/ 遇到几号要用on，上午下午又是in。/ 要说某日上下午，用on换in才能行。/ 午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。/ at也用在明分前，说“差”可要用上to, / 说“过”只可使用past，/ 多说多练牢牢记，莫让岁月空蹉跎。 身体部位名词 hair长在head上，mouth长在nose下。/ 眼睛eye用来看，耳朵ear用来听。 写字要用hand，走路还要用foot。 记住f(e)结尾的名词复数 妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌；/ 躲在架后保己命，半片树叶遮目光。 wife, knife, thief, shelf, leaf 后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词 动词后，不定式，want, hope和wish，/ agree, decide, mean, manage, promise, expect, pretend,且说两位算在此，/ 要记牢，要记住，掌握它们靠自己。 后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词 一些动词要掌握，have, let和make, / 此三动词是使役，“注意”“观察”“听到”see， 还有feel和watch，使用它们要仔细，/ 后接“宾补”略去“to”，此点千万要牢记。 除此之外，还可以掌握“八字言”：/ 一感feel，二听hear, listen to, 三让have, let, make,四看see, look at, observe, watch。 后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词/特殊动词接“动名”，使用它们要记清，“放弃”“享受”可“后悔”，/ “坚持”“练习”必“完成”， “延期”“避免”非“介意”/ 掌握它们今必行。 巧记lie和lay 躺lie, lay, lain：lie in bed again; / 撒谎lie, lied, lied：don't be a liar; 产蛋lay, laid, laid：a hen laid an egg; / 放置lay：A boy picked it up, and laid it in the bag. 基数词变序数词歌 基变序，有规律/ 词尾加上-ed (fourth, sixth) / 一、二、三，特殊例， 结尾字母t, d, d (first, second, third) / 八去t, 九去e, (eighth, ninth)
儿歌童谣80篇
1. 大公鸡，有礼貌，见了太阳，就问好。太阳公公咪咪笑，奖它一顶大红帽。 2. 小鸭子，嘎嘎嘎，大脚掌，扁嘴巴，跟着妈妈划呀划，钻进河里捉鱼虾。 3. 大白鹅，爱唱歌，排成队，下小河，大红掌，划水波，游啊游，真快活。 4. 大花猫，喵喵叫，东看看，西瞧瞧，小老鼠，吓坏了，躲进洞里，静悄悄。 5. 小黄狗，坐门口，忠心耿耿把家守，主人来了尾巴摇，坏人来了赶他走。 6. 猪宝宝，爱睡觉，小眼睛，闭闭好，不淘气，不吵闹，早起早睡身体好。 7. 小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，猫来了，喵喵喵，叽里咕噜滚下来。 8. 小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。 9. 小鸡吃虫叽叽叽，小鸭游泳嘎嘎嘎，小狗跑步汪汪汪小猪睡觉呼噜噜。 10. 小青蛙，呱呱呱，眼睛鼓，嘴巴大，肚皮白，背儿花，捉害虫，是专家。 11. 小绵羊，模样好，身上长满卷卷毛。好像白云一朵朵，绿草地上飘啊飘。 12. 小鸽子，乱称呼，看见谁都叫姑姑，妈妈说她小迷糊，不能这样乱称呼。 13. 小蜗牛，记性差，出门常忘家在哪，一边爬一边画，画根银线好回家。 14. 四只老鼠抬花轿，两只老鼠来吹号，一只老鼠放鞭炮，噼里啪啦真热闹，老猫听到来贺喜，一口一只全吃掉。 15. 大水牛，爱泡澡，趴在水里像座岛，小鸟飞来歇歇脚，热的水牛尾直摇。 16. 小马儿，上赛场，得得得，蹄声响，风儿吹，鸟儿唱，小马儿，得头奖。 17. 小猴子，捞月亮，月亮和他捉迷藏，捞来捞去捞不着，原来月亮住天上。 18. 小考拉，光脚丫，整天抱着大树杈，吃饱了就睡觉，真是一个懒娃娃。 19. 小松鼠，蹦蹦跳，大大尾巴往上翘，踩回松果存仓库，冬天来了，有帮助。 20. 小斑马，上学校，黑白蜡笔买两套，老师教他学画画，他在身上画道道。 21. 骆驼骆驼本领大，日晒风吹都不怕，走沙漠，运盐巴，再苦再累不倒下。 22. 梅花鹿，长得怪，大树杈，头上带，梅花瓣，身上开，一年四季都不败。23. 袋鼠妈妈真奇怪，肚上有个皮口袋，不放萝
二年级下册趣味游戏识字教学
1 找春天 识字游戏：我们都是花仙子。目的：让学生在游戏中了解、认识春天里开放的花，培养学生的识字兴趣，巩固识字效果。准备：收集春天里开放的花的相关资料；自己制作花形识字卡片。方法：1.同学之间互相交流自己收集到的有关春天开放的花的资料（花名、花的形状、颜色等）。2.玩识字游戏。（1）学生自己玩。先将卡片全部放在桌面上，然后认读生字，每认读完一张就把它放进抽屈里。最后大家比较，在固定时间内认读生字又多又准的同学，就是今天的“花仙子”，给他小红花的奖励。2）小组合作游戏。小组同学认读卡片上的生字，最后比较，在相同的时间里认读生字又准又快的同学，就是本组的“花中之王”。（3）组际竞赛。小组之间开展挑战活动，每个小组派出自己的代表，到台上认读生字。最后比较，看哪个小组能够获胜。在实际教学中，可以灵活采用其中的一种形式，开展游戏。词语游戏一：找朋友。目的：通过写一写、找一找、摆一摆、读一读等实践活动，让学生认记生字、词语，丰富词语积累。准备：请学生自制本文的短语卡片，每个短语要分作两张卡片呈现。方法：1.将一套短语卡片打乱顺序放在一起。2.比一比、赛一赛，看看哪个小组的同学又好又快地将凌乱的词语卡片配成短语，摆到一起。3.小组同学将配成对的短语认真地读一读。游戏二：一字开花。目的：通过给生字找朋友，丰富学生的词语积累，并锻炼学生的动手与合作能力。准备：请每个学习小组选择本课的4个生字在课外为其组词，然后以生字为花芯，以词语为花瓣，并涂上自己喜欢的颜色，设计小花。方法：各个小组在“语文园地”的“展示台”中把自己的作品展示出来，大家进行交流评比。游戏三：词语百花会。目的：通过制作词语卡片丰富学生的词语积累，培养学生的动手实践能力和想象力。准备：课外收集描写春天的词语或成语，并制成卡片。方法：1.根据卡片上词语的意义，为其配上相应的图画。2.大家一起谈谈自己的设计意图，然后评选最有创意的词语卡片，并把每位同学的卡片张贴在“语文园地”里。综合性游戏：我是春天的小画家。目的：通过绘画来感受和展示春天的美景，并和写话有机结合，激发学生的写话兴趣，表达自己对春天的喜爱之情。准备：春游；画笔、画纸。方法：春天到来的时候，由老师组织学生去春游，观察春天的景物，并用手中的彩笔把看到的春天画下来，同时写上几句话表达自己观察春天之后的感受。最后，结合“语文园地”的“口语交际”栏目进行展示和交流。 2 古诗两首 识字游戏一：运卡片比赛。目的：通过动手做卡片、运卡片来认记生字，激发学生的识字兴趣。准备：请学生课外动手制作卡片。方法：采用分组竞赛的形式运送卡片。先将所有的生字卡片摆放在1号同学的桌上，然后由老师宣布游戏开始，请1号同学逐个认读卡片并向2号同学运送，2号同学逐个认读传送过来的卡片并依次向3号同学运送，依此类推。如果遇到不会认读的生字，则需请教组里的同学或老师，直到正确认读以后，才可向下一位同学运送。最后评比，最先运完的小组获胜。分组的形式与路线不定，可以采用下图中的任意一种：游戏二：争当红旗手。目的：让学生在游戏中熟练认写生字，并能熟读古诗，直至能够背诵。准备：生字卡片和空白无字卡片；初读课文。方法：1.通过课件逐句显示古诗，句中出现要求认的字的地方为空白。2.每出现一句古诗，请学生举出应出现在本句空白处的生字的卡片，最后朗读全诗。3.没有举错卡片的学生获得小红旗的奖励，并成为红旗手。
童谣、顺口溜大全
创作编号： GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王* 童谣、顺口溜大全一，牵牛花 牵牛花,十二朵, 幺姨妈,来接我. 猪打柴,狗烧火,猫儿煮饭笑死我! 二，张打铁 张打铁,李打铁, 打把剪刀送姐姐. 姐姐留我歇, 我不歇, 我要回去打毛铁. 三，丁丁猫儿 丁丁猫儿* 红爪子儿, .嫁幺姑儿,娶嫂嫂儿; 嫂嫂儿哭, 想娘屋; 嫂嫂笑,生个娃儿抱一抱. 四，胖娃儿胖嘟嘟 胖娃儿胖嘟嘟, 骑马上成都. 成都又好耍, 胖娃儿骑白马. 白马跳得高, 胖娃儿耍关刀.
关刀耍得圆, 胖娃中状元. 五，马齿笕儿 马齿笕儿, 开黄花. 先有我, 后有妈. 娶家婆**, 我打锣; 娶舅娘, 我帮忙, 娶表嫂, 我拜堂. 六，栈房老板的表白 楼上的客，楼下的客， 听我老板来表白： 要窝屎，有草纸， 不要在床上堆金子（或：不要扯老板的床靶子）； 要窝尿，有夜壶， 不要在床上画地图。 七，月亮光光 月亮月亮光光，芝麻芝麻烧香。 烧死麻大姐，气死么姑娘。 么姑娘，矮又矮，嫁给盘海（螃蟹）。 盘海脚多，嫁给八哥。 八哥嘴尖，嫁给犁辕。 犁辕笑死，扯根头发来吊死！
八，妹妹穿红鞋 几岁妹妹穿红鞋，摇摇摆摆上学来， 老师说她年纪小，回家吃点儿奶奶来！ 九小胖子 小胖子，跑趟子， 检到一只死耗子， 煮了一盘子， 吃了一肚子， 屙了一裤子， 北门大桥下头洗钩子。 十麻子打日本 麻子麻得很，参加打日本； 日本投了降，麻子得表扬； 表扬得的多，麻子起窝窝； 窝窝起的圆，麻子坐轮船； 轮船一倒拐，麻子滚下海； 海里螃蟹多，夹得麻子光窝窝。 十一方脑壳（一） 创作编号： GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王*
宝宝儿歌童谣
一、日常生活篇 【起床歌】 小宝宝，起得早，睁开眼，眯眯笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱。 【穿衣歌】 小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。 【光脚丫】 小娃娃，光脚丫，扶着走，跪着爬，蹲一蹲，站一站，嘣嘣跳，快长大。 【小汽车】 小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。 【拍拍手】 拍拍手，点点头，敬个礼，握握手，拍拍手，点点头，笑嘻嘻，好朋友。 【扔皮球】 小皮球，举的高，扔出去，它就跳，跳到东，跳到西，跳到鞋里躲猫猫。 【上楼梯】 一二三，三二一，小宝宝，上楼梯，不用扶，不要抱，跨大步，走上去。 【太阳公公】 太阳公公起得早，他怕宝宝睡懒觉，爬上窗口瞧一瞧，咦，宝宝不见了！ 宝宝正在院子里，一二三四做早操，太阳公公眯眯笑，宝宝是个乖宝宝。 【做早操】 早上空气真叫好，我们都来做早操。 伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。 【自己走】 小狗汪汪自己跑，小猫喵喵自己跳，我说我要自己走，不要爸爸妈妈抱。 【饭前要洗手】 小脸盆，水清请，小朋友们笑盈盈， 小手儿，伸出来，洗一洗，白又净， 吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。 【讲卫生】 太阳眯眯笑，我们起得早。手脸洗干净，刷牙不忘掉。
饭前洗洗手，饭后不乱跑。清洁又卫生，身体长得好。 【剪指甲】 小脏手，长指甲，指甲长长不剪掉，又像小猫又像豹， 小手伸给奶奶瞧，奶奶见了吓一跳。快来剪指甲啰！ 【排排坐,吃果果】 1.排排坐，吃果果，幼儿园里朋友多。你一个，我一个，小华没来留一个。 2.排排坐，吃果果，你一个，我一个，妹妹睡着了，给她留一个。 【逛超市】 商场里面真热闹，来来往往人如潮，购物之前先存包，入口进去把货找，收银台处把钱交，整理货款走出口，离开超市再取包。 【老师夸我有礼貌】 小娃娃有礼貌，不哭也不闹， 喊叔叔喊阿姨，老师夸我有礼貌。 【懂礼貌】 有人轻轻把门敲，我来开门迎客到。 “请进，请进，请喝茶！”客人夸我有礼貌。 【客人来到我的家1】 爸爸妈妈上班了，客人来到我的家。 我学妈妈来待客，请进让座再沏茶。客人夸我有礼貌，我的心里乐开花。 【客人来到我的家2】 小喜鹊，叫喳喳，客人来到我们家。 我请客人屋里坐，我给客人倒杯茶。 客人笑着把我夸，妈妈见了乐哈哈。 【五指歌】 一二三四五，上山打老虎，老虎没打到，打到小松鼠。 松鼠有几只？让我数一数，数来又数去，一二三四五。 【学画画】 小宝宝，学画画，大蜡笔，手中拿，画小鸭，叫嘎嘎，画小马，骑回家。 【小铃铛】 叮铃铃，叮铃铃，一会远，一会近。小宝宝，耳朵灵，听铃声，找到铃。
幼儿园趣味识字游戏
幼儿园趣味识字游戏 幼儿园趣味识字游戏 1、种豆豆、收豆豆 玩法：准备字词卡(不要用太厚的纸)写上"爸爸、妈妈、我、宝宝、大人、娃娃、弟弟、朋友"，将每个字词卡团起来。家长先领着 孩子"种豆豆"，即将每个纸团放在某物下面，然后再领孩子挨个找回"种下的豆豆"，打开纸团，让孩子认读上面的字词。 2、看谁站得快又对 玩法：准备字词卡"起来、知道、洗脸、穿衣、洗澡、唱歌、睡觉、走路"。在地面上(室外更好)用粉笔画4-6个大圆圈，每个圆圈 中放一张字词卡，家长和孩子一起说："请到'起来'圈中站看谁站得 快又对。"留意将站过的字词卡换成新的。 3、扔沙包 玩法：准备字词卡"爱、笑、叫、拿、喝、摇、开、来、去、翻"，准备一个小沙包或小球。将字卡摆在地上(面朝上)，在1米左右的 地方划一条线(或拉一条绳)，让孩子说出沙包打到的字是什么字， 或者说出一个字让孩子植物大战去打。 4、发和收 玩法：老师出示字卡，小朋友认，认得快和准就把字卡送给他。字卡发完后，再收回来，老师每收到字卡一张就问全体小朋友，对 不对?并对送字卡的小朋友说“谢谢”!(此法最适合刚接触生字，词 的开始游戏面广，整体气氛好) 5、出示法或闪字法
玩法：老师左手拿一叠字卡，右手将字卡一张一张的出示给小朋友，小朋友认完一张后老师就很快的换一张。 6、照相 玩法：老师指着黑板的字，或手拿字卡，请幼儿给**字宝宝照相，幼儿做照相状“咔嚓”一下。 7、抽大奖 玩法：玩法跟踩地雷一样，只不过把“踩地雷”更名为“抽大奖”，学生读出了作为“大奖”的生字时，台下的学生就会说： “大奖就是*”。玩的时候可以两个小组同时上场，抽到大奖的同学 可以为小组加分作为奖励。 8、小魔棒找朋友 玩法：准备字卡"小鸟、小马、小鸭、小鸡、小狗、青娃、熊猫、鱼、虾、白兔"等，用透明胶条将字卡贴在房间的四面墙壁上。关上 灯或拉上窗帘，家长先持小手电，让孩子猜一猜小魔棒先找哪个动 物做朋友。然后用手电光照到一字卡上让孩子认。也可以让孩子持 手电，让他来选择小魔棒找哪个动物做朋友。 9、钻山洞 玩法：这游戏适合集体来玩。老师和一个同学手拉手做一坐拱桥，组成一个山洞。请一个小组上台，随意拿出一个生字卡大声念出来。台下的同学跟着读，读完再说请进。老师和同学组成的山洞就会拱 起来，该同学可以高高兴兴地过山洞。如果钻山洞的同学念错了， 台下的同学说：“读错了，该读*。”“山洞”就会放低来，该同学 就要钻过去。该游戏也可以两个小组同时上台玩。 10、剪刀石头布 玩法：这是学生很喜欢的一个游戏，一般以两个人玩为宜。玩的时候，学生一边猜拳，一边随着猜拳的节奏读生字，猜赢的学生当 小老师，教另一个同学再读一次或者用这个生字组一个词。 11、飞行棋
童谣、顺口溜大全说课材料
童谣、顺口溜大全一，牵牛花 牵牛花,十二朵, 幺姨妈,来接我. 猪打柴,狗烧火,猫儿煮饭笑死我! 二，张打铁 张打铁,李打铁, 打把剪刀送姐姐. 姐姐留我歇, 我不歇, 我要回去打毛铁. 三，丁丁猫儿 丁丁猫儿* 红爪子儿, .嫁幺姑儿,娶嫂嫂儿; 嫂嫂儿哭, 想娘屋; 嫂嫂笑,生个娃儿抱一抱. 四，胖娃儿胖嘟嘟 胖娃儿胖嘟嘟, 骑马上成都. 成都又好耍, 胖娃儿骑白马. 白马跳得高, 胖娃儿耍关刀. 关刀耍得圆, 胖娃中状元. 五，马齿笕儿 马齿笕儿, 开黄花. 先有我, 后有妈. 娶家婆**, 我打锣;
娶舅娘, 我帮忙, 娶表嫂, 我拜堂. 六，栈房老板的表白 楼上的客，楼下的客， 听我老板来表白： 要窝屎，有草纸， 不要在床上堆金子（或：不要扯老板的床靶子）； 要窝尿，有夜壶， 不要在床上画地图。 七，月亮光光 月亮月亮光光，芝麻芝麻烧香。 烧死麻大姐，气死么姑娘。 么姑娘，矮又矮，嫁给盘海（螃蟹）。 盘海脚多，嫁给八哥。 八哥嘴尖，嫁给犁辕。 犁辕笑死，扯根头发来吊死！ 八，妹妹穿红鞋 几岁妹妹穿红鞋，摇摇摆摆上学来， 老师说她年纪小，回家吃点儿奶奶来！ 九小胖子 小胖子，跑趟子， 检到一只死耗子，
煮了一盘子， 吃了一肚子， 屙了一裤子， 北门大桥下头洗钩子。 十麻子打日本 麻子麻得很，参加打日本； 日本投了降，麻子得表扬； 表扬得的多，麻子起窝窝； 窝窝起的圆，麻子坐轮船； 轮船一倒拐，麻子滚下海； 海里螃蟹多，夹得麻子光窝窝。十一方脑壳（一） 方脑壳，棒棒剁，剁烂了，我有药，啥子药，膏药，啥子膏，鸡蛋糕，啥子鸡，公鸡，啥子公，文化宫，啥子闻，屙扒屎给你慢慢闻。 十二，方脑壳（二） 方脑壳，哈戳戳， 不拐弯走直角， 遇到祸事跑不脱。 十三，娃娃洗澡 前拍拍，后拍拍，
幼儿趣味游戏识字十法
趣味游戏识字法 原则是：会一个是一个，不在原地踏步，不好记住的先不要管它。不给孩子压力，认多认少没关系。多鼓励多表扬。玩中学，学中玩。先易后难，识字为主不鼓励多写字，让孩子自愿，喜欢写就写，写字当成画画或涂鸦。方法灵活，没兴趣了就换。知识的积累固然重要，但不要把这当成任务，要知道知识的多少和智慧不一定成正比的。 简单总结了几条 一：卡片识字法 最简单的一种了，买来的卡片，自制的卡片都行，直接念就可以了，不用过多的讲解什么意思。 二：随见随学法 不管家里外出，看到有字的（大点清晰的）就给孩子念念，什么广告牌，墙面上，到处可见，这样随时积累，也会很有成效的。 三：摆字法 树叶，小石子，小棍儿，棋子，吸管等等，边玩边摆，在孩子眼里，字就是图形，玩就有收获。 四：描点法 当孩子能够拿笔了，就可以用这种方法了，家长先点好点（画成字形），然后让宝宝用笔把点连起来，字就出来了，多鼓励下“宝宝会写字了，写的真棒！”，孩子会特别有自豪感。五：扑克牌识字法 把自制的卡片组成一副扑克牌，有一定规律的字，按照不同的玩法和孩子边玩边认字，这种也特别有效。也是很好的亲子活动方式！孩子很高兴玩的，不用让他感觉是在学认字，只当成一种娱乐，不知不觉中孩子会记住许多字了。家长只要玩时顺便自然的把卡片牌上的字念下就行了，别要求孩子非得跟着读。 六：贴字展示法 把字打印或写出来贴在家里的门上墙上，字要大些，宝宝方便看到，有时，你不教他念，孩子也会问你那是什么字啊，而且，他们偶尔还会用笔照着写画。还是不要让孩子感觉这是一项任务，必须要记住什么的，这样做只能让孩子反感。只当贴的是幅画，认识就认识了，不会也没什么关系啊，孩子以后上学还是会学啊，早晚都会认识。 七：归类法 把字归类打印出来，比如：同一偏旁的字（我的有关文章可以参考幼儿识字材料-常用汉字偏旁部首） 反义词类，表示颜色的字类，称呼词类等。 八：文章阅读听书识字法 故事，儿歌，古诗，童谣，谜语，三字经百家姓等等 这些平时多给孩子念，让孩子听，先会背会说了，在让他们看字，不用我们教，自学就行了，因为已经对内容非常熟悉了。 九：遗忘周期科学复习法 对知识的记忆遗忘也是有些科学规律可寻的，比如，新学会的字，开始不容易忘，但时间越长遗忘的概率越大。 利用这一规律，家长可以把宝宝已经会的字分成几份，可以装在袋子里，每个袋子贴个标签可以写日期备注，每个袋子按照宝宝的熟悉程度标明复习的时间，比如第2天复习的，第3天、第7天、第10天、第30天复习的，这样，每天只要按期复习其中的几份字就可以了，这样，宝宝已经认识的字不容易忘记，但也不会让识字成为负担. 我家宝宝就用这个方法很长时间了，效果不错的，有时她会主动提醒我说“妈妈，该看卡
小学生趣味游戏识字
小学生趣味游戏识字的方法 “游戏是由愉快原则促动的，他是满足的源泉。”游戏是儿童的天堂，可以满足他们好动好玩的心理，使注意力不但能持久、稳定，而且注意的紧张程度也提高。 1．打牌游戏 自制牌形生字卡，在课堂中同桌互玩打牌游戏，边出牌、边读出字音，再组词读（组词越多越好），谁先把手中的汉字牌打完，谁获胜。 2．带头饰表演识字 把各种小动物的头饰戴在学生的头上，扮成小动物，并模仿动物的声音、动作、外形特征表演出来，识字时常安排学生演一演，既给学生创造了施展才华的机会，同时又加深了对小动物的了解，更重要的是牢牢认识了动物的名字。 3．贴、翻字词游戏 贴翻字词游戏是喜闻乐见的方式。 4．“抓特务” 学习完生字后，每组抽一名同学到其他小组“抓特务”。即逐个检查字音、组词情况，如果有不会的即是“特务”，要求小组长立即帮助学习生字。这样一来人人都不想当特务，识字效率明显提高，即使有
困难的同学在小组长的帮助下也会很快认识。检查一课、一单元甚至一册书的生字都可以用此法。 5．接龙赛 把自制字卡带入课堂进行接龙游戏。游戏以个人为单位进行，自己会读的字一个接一个读下去。不会的放在一边，请教本组中的“小老师”，互相帮助，使自己的生字接龙不断进行下去，最后以接的最长的为优胜者。 6．放大法 认识复杂难记的生字时，在座位上大声念出笔画，指定的同学在黑板上按他（她）所念的笔顺将这个字放大写在黑板上，以此检查学生对生字的掌握情况。如识记“乘”字学生有困难，老师按学生念出的笔画在黑板上写了一个大大的“乘”宇，结果学生都记住了这个字。 7．摘果子游戏 摘果子游戏是我们在低年级的识字最常用的方法。出示一幅画着大树的画，树上挂着写有生字的苹果，让学生制作果篮，将果子上的字读准字音、组词，常用的还可以说一句话，方可摘下，谁摘得多谁就是识字小能手。 8．开火车识字 一组学生按顺序读字、组词、分析字型、说一句或几句话，其他
学习雷锋精神童谣20首
《学雷锋童谣》 学雷锋童谣（一）： 学雷锋，好学生； 做好事，不留名。 帮他人，渡难关； 让雷锋，精神传。 你和我，都行动； 愿祖国，更繁荣！ 学雷锋童谣（二）： 雷锋叔叔是榜样，原因妈妈经常讲。 力所能及把人助，人人和谐社会昌。 学雷锋童谣（三）： 接过雷锋手中旗，我把雷锋精神杨。 见到树叶把腰弯，看到废纸主动捡。 力所能及把事做，校园整洁又漂亮。 学雷锋童谣（四）： 盖被子 布娃娃，睡午觉， 被子毯子全蹬掉。 我给娃娃盖盖好 娃娃梦中朝我笑。 学雷锋童谣（五）： 学雷锋墙上挂着雷锋像， 头上红星闪闪亮。 爷爷经常对我讲： 学习雷锋好榜样。 学雷锋童谣（六）： 来到课堂把课上， 作业书写遇故障。 铅笔断了我帮忙， 橡皮不见忙递上。 字儿写得快又棒， 老师点头连赞扬。 学雷锋童谣（七）： 学习雷锋雷锋叔叔，我们永久也忘不了您，您就像一颗螺丝钉，放到哪儿哪儿亮。 您就像一盏灯，照亮了世界的每一个角落。 阿！雷锋叔叔您是我们学习的好榜样。 雷锋叔叔我们永久也忘不了您，您就像一把火，温暖着每一个人。 您就像夏天的一阵清风，抚摸着每个人的脸颊。阿！雷锋叔叔你的名字永久刻在我们的心中！ 学雷锋童谣（八）： 扫雪 北风吹，雪花飘， 落满村头小石桥。 我挥笤帚扫干净， 来往行人摔不倒。 学雷锋童谣（九）： 让座 车上坐着大哥哥， 看我上车忙让座。 我学哥哥有礼貌，
让给白发老婆婆。 学雷锋童谣（十）： 讲礼貌，懂礼貌，学习雷锋好榜样。 不怕脏，不嫌累，困难事情我来做。 对同学，要温和，遇到事情不急躁。 尊师长，有爱心，帮忙他人我先来。 喜读书，勤写作，成绩显著不骄傲。 爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾胸前飘，胸前飘！学雷锋童谣（十一）： 学雷锋 墙上挂着雷锋像， 头上红星闪闪亮。 爷爷经常对我讲： 学习雷锋好榜样。 学雷锋童谣（十二）： 老奶奶，看外甥，下车不认西和东， 背行李，拿信封，遇见路人细打听。 小朋友，好热情，搀扶奶奶慢慢行， 拐个弯，进门洞，照着地址送家中。 老奶奶，问她名，她说我是小学生。 老奶奶，没听清，忙问你也叫雷锋？ 学雷锋童谣（十三）： 你拍一，我拍一，雷锋精神数第一。 你拍二，我拍二，雷锋精神处处在。 你拍三，我拍三，解决困难不怕难。 你拍四，我拍四，要做勤劳好学生。 你拍五，我拍五，天天帮人不马虎。 你拍六，我拍六，快乐成长争优秀。 你拍七，我拍七，造好助人好阶梯。 你拍八，我拍八，帮忙他人顶呱呱。 你拍九，我拍九，雷锋好事传永久。 你拍十，我拍十，人人守信要诚实。 学雷锋童谣（十四）： 高唱雷锋好榜样，雷锋精神我们扬。 别人有难伸把手，主动助人乐呵呵。 学雷锋童谣（十五）： 雷锋 雷锋阿雷锋，你如春风， 哪儿有寒冷，你便送去温暖。 雷锋呀雷锋，你像阳光， 哪儿有黑暗，你便送去光明。 雷锋呦雷锋，你似粮食， 哪儿有饥饿，你便送去温饱。 学雷锋童谣（十六）： 雷锋是个人，怎可世永存 精神永不灭，代代心中神。 学雷锋童谣（十七）： 雷锋叔叔， 你离开我们已经很久很久， 但是你的名字永久刻在我心中。 学雷锋童谣（十八）： 上课铃声音乐响，我们快跑进课堂。